教師作風整頓報告（精選4篇）

教師作風整頓報告 篇1

　　自我校“作風紀律整頓暨縱深推進‘雙優雙滿意’活動工作會議”召開以來，結合自身思想工作作風，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，進行了認真的反思，深深感到自己在學習、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠。為警示自己，修正錯誤，以利工作，就本人在各方面存在問題自我剖析如下：

　　一、存在問題及問題根源：

　　1、覺悟低，認識不到位。

　　一直以來，我只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩怕亂。由于自己思想不夠解放，就談不上敢想、敢試、敢闖、敢冒，缺乏知難而上、排難而進的工作態度和果敢精神。

　　2、缺乏進取精神。

　　教學業務方面的.書籍看得較少，先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多。總認為那些業務書籍看起來枯躁無味，多年的教學已使自己的教學方法成了定勢，一時是很難改過來的，備課欠深鉆教材，疏于練習教學基本功，語言表達欠精煉，普通話欠標準，業務知識疏淺。

　　3、工作態度懈怠。

　　作為一個教師，對自己的要求不夠高，認為工作那么忙、事情那么多，時間總不夠用，自己盡心做好本職工作就不錯了，沒有主動、熱情地與同行多做交流。

　　4、作為班主任，家訪少。

　　總認為多一事不如少一事，家訪又難得走，教學的事情本來就多，忙不過來。因此家訪也就少了。

　　5、對待特殊群體學生關愛不夠細致、入微。班上有特殊家庭的孩子，他們在思想上、情緒上出現波動。我關心、幫助他們做得不夠，與他們的談心交流、溝通不夠深入。

　　二、整改措施：

　　針對個人存在的問題，我將從思想深處查找原因，在身體力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在思想上、行動上有明顯進步，更好地服務社會。整改措施如下：

　　1、作為一名教師，我要始終保持清醒的頭腦，緊跟時代步伐，充分發揮主觀能動性，要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學會善于總結和觀察，提高開拓創新意識。加強事業觀念、自律觀念，要做到經常自查、自省、自警、自勵。

　　2、加強業務學習，堅持每期學至少一本業務書籍，并作好要點筆錄。吸取先進的教學經驗、方法，樹立先進的教學思想和教學理念。切實轉變觀念，增強緊迫感，提高服務意識和責任意識。

　　3、積極、主動參與教學研究，根據本班實際，選定教研課題，制定教研方案，認真進行研究，求真務實，力爭解決教育、教學中的實際問題。

　　4、更新教育觀念。主動、積極地建立民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生人格，熱愛學生，尤其要關愛特殊生，以情感化人，讓學生健康成長。

　　5、堅持每周對本班學生各方面表現進行總結，及時對學生當周的學習、生活及在校表現進行整理，以表揚鼓勵為主，及時對學生進行思想品德教育。

　　6、堅持做好家訪工作，深入了解學生。

　　總之，在以后的工作中，堅持勤學敏思、求真務實，盡職盡則，燃燒激情。努力使自己成為一名優秀的人民教師。

教師作風整頓報告 篇2

　　根據《中共濰坊市寒亭區委辦公室濰坊市寒亭區人民政府辦公室印發的通知》的.通知報告如下：

　　一、存在問題

　　1.作風效能方面:面對調皮、搗蛋的學生缺乏耐心，沒有很好的引導學生。

　　2.工作紀律方面:有時因個人原因遲到。

　　3.形象修養方面:有時對學生大喊大叫，影響自己的教師形象。

　　二、分析存在問題原因

　　1.工作作風還不夠扎實，不作深層次的分析，思考問題有些淺層。

　　2.解決問題站位不高，思路不寬。與家長溝通時站位低，主人翁意識不強。

　　3.對于教師工作的責任和使命理解不到位，自我定位較低，要求較低。

　　三、整改措施

　　1.在以后教學工作中認真反思，不斷學習教育理論知識和學科知識，更加嚴格要求自己。

　　2.形象修養進一步改進，多向身邊優秀的老師學習，不斷提升自身素質和教師職業形象。

　　3.提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，樹立主人翁意識，不斷提高自己。

教師作風整頓報告 篇3

　　近半個月以來，借學校思想作風大整頓之東風，我認真學習了姚書記在阜中講話之精神，通過學習我深深認識到教師思想作風的重要性，教師思想作風好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞，為此，教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發展，在此我就我個人在思想作風大整頓學習活動中發現的問題做自我剖析,堅決做到：做得好的方面進一步發揚，失誤、過失毫不遮掩。

　　（一）思想作風小結

　　1、努力學習，依法執教。

　　從教十八年以來，本人認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家法律，嚴守校紀校規。參加繼續教育學習，時常學習各種教育法規，并結合實際嚴格要求自己，依法執教。

　　在課改大潮中我不甘落后，積極向兄弟學校學習課改先進經驗，并在自己的工作中加以應用。通過網上自學和向同事求教的方式學習多媒體的運用，經常上多媒體課，做到了多媒體課常態化。

　　2、愛崗敬業，教書育人。

　　畢業十八年以來，我任勞任怨、視教育事業為己任，以學校的榮譽為自己的榮譽，樹立“校榮我榮，校衰我恥”的榮辱觀。只要是領導安排的任務，不管是本質工作，還是其他額外工作，都一概應允，從不推三阻四，總是盡自己最大的努力保質保量地完成。

　　一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現問題及時糾正。

　　3、關愛學生，和諧發展。

　　平等地善待每一個學生，做到師生平等，生生平等，我的關愛遍及每一個學生，不論是品學兼優的學生，還是學困生，我都一視同仁。對學生的過錯我總是努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，從不因學生成績不好而驅逐學生。

　　4、尊重家長，服務家長。

　　家長是我們搞好工作的有力后盾。因此，在工作中，我及時與家長溝通，認真聽家長的意見和建議，取得了他們的支持和配合，從不指責、刁難家長，并且在語言交流中做到了平和，委婉，真誠，用誠意取得了家長信任。

　　5、廉潔從教，不謀私利。

　　我一直認為做為人民靈魂的工程師——教師，就要有無私奉獻精神。近年來，社會體制由計劃經濟轉向市場經濟，很多行業都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，其它學校有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現象時有發生。我向來以此現象為恥，從不做加強學生經濟負擔的事。不收禮，不吃請，不叫家長辦事，不進行有償家教。

　　6、以身作則，身正為范。

　　作為一名教師，我深深體會到自己的.一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

　　（二）存在問題

　　經過學習，我深深地體會到自己距離一個優秀的人民教師還有一定的差距，還存在以下不足：

　　1、理論學習深度不夠，只停留膚淺表面，沒有追根溯源。其根本原因是我認為理論學習和實際工作聯系不大，因而不大在意，認識不到位，進取心不強，客觀上理論修養不夠。

　　2、文化底蘊有待提高，專業知識需更上一層樓。

　　3、普通話不標準，阻礙了教學工作的進一步升華。作為教師，普通話只能達到二級乙等，發音不準，嚴重影響教學效果。

　　（三）整改措施

　　1、提高對理論學習的認識，積極參加學校和上級組織的有關學習活動，同時在所任學科上下大力氣學習、刻苦鉆研，以便利于以后的教學工作有序進行。

　　2、苦練普通話，日常生活中說普通話，爭取普通話水平達到二級甲等。

　　總之，這次思想作風大整頓真是一場及時雨，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽，利欲熏心，使我們教師永遠保持一方凈土。正如陶行知先生所說“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人。”

教師作風整頓報告 篇4

　　中心校活動領導小組：

　　中心校組織開展了全鄉教師隊伍紀律作風整頓月活動，我帶領全校教職工按照中心校的要求及學校的實際，成立了活動領導小組，制定了活動方案和活動計劃，根據活動方案和計劃，實實在在地開展了此項活動。活動第一階段已結束，通過學習和自查剖析，現將情況匯報如下：

　　對照中心校活動實施方案和我校的活動方案，通過組織帶領大家學習和自我學習，我認真到地進行了自查和剖析。主要存在的問題是：任務布置多，檢查落實少。

　　本學期，為進一步推進素質教育，確保我校績效穩步提高，爭創一流，我先后和校委會成員一起修訂細化了《完小班級管理量化細則》、《學校管理量化獎懲制度》等制度；進一步完善安全檔案管理，加強了學校的安全管理；從校委會成員的值**教師的'值日，較穩妥地過度到小組值日。針對管理中出現的一些問題，我及時的進行了督促和調整。由于一些事物的忙碌和疏忽，有時存在這任務布置后，未能及時地檢查落實的情況，從主觀上讓老師產生了惰性心心理。

　　在今后工作中，我將以這次紀律作風整頓活動為契機，抓好抓實學校的管理工作，做到有布置，有檢查，布置一個任務，完成一個任務，及時總結反饋，確保各項任務的落實執行效果。充分調動全校教職工工作的積極性和創造性，確保我校一流的教育教學質量，做到讓領導放心，讓家長安心，讓社會滿意，為我鄉的教育水平再上一個新臺階盡自己的微薄之力。