區幼兒園辦園行為督導評估報告（通用3篇）

區幼兒園辦園行為督導評估報告 篇1

　　為貫徹落實《廣州市人民政府督導室關于做好20xx年幼兒園辦園行為督導評估工作的通知》(x教督導室〔20xx〕5號)要求，我區高度重視，精心組織，利用教育部幼兒園辦園行為督導評估平臺完成了50所幼兒園(托幼點)督導評估任務，對20xx-20xx年通過評估的195所幼兒園(托幼點)系統開展了“回頭看”，現將我區開展20xx-20xx年幼兒園辦園行為督導評估工作報告如下：

　　一、幼兒園辦園行為督導評估開展情況

　　(一)加強組織領導，明確工作職責。我區不斷加強幼兒園辦園行為督導評估工作領導，成立區級督導評估工作領導小組，制定《xx區實施〈幼兒園辦園行為督導評估實施意見(20xx-20xx年)〉工作規劃》。各鄉鎮教育服務中心、直屬幼兒園均建立相應組織機構，制定工作規劃，一把手切實履行第一責任人責任，靠前指揮，統籌協調，明確分工，責任到人。

　　(二)組織區級培訓，開展幼兒園自評。我區多次組織召開幼兒園辦園行為督導工作專題培訓會議，部署幼兒園辦園行為督導評估工作，明確辦園行為督導時間節點及要求，對“幼兒園辦園行為督導評估系統”中194條評估內容標準以及幼兒園自查系統的使用進行培訓。強化工作落實，組建微信工作群，邀請教育科、督導科負責同志以及信息技術人員為相關鄉鎮學前教育主任、幼兒園園長、托幼點負責人及時答疑解惑，指導相關人員掌握政策，熟悉操作，為評估任務完成奠定基礎。

　　(三)精心組織安排，開展區級督評。根據《xx區實施〈幼兒園辦園行為督導評估實施意見(20xx-20xx年)〉工作規劃》，每年度區教育局召開幼兒園辦園行為督導評估專題部署會，總結前期工作，安排部署年度督導評估任務，對開展督導評估的幼兒園相關人員和督導組成員進行培訓。印發關于開展幼兒園辦園行為區級督導評估的通知，明確評估日程、評估流程、督評標準等工作，確保區級督導評估工作做實做細，發揮以評促建的作用，提升辦園質量和水平。

　　二、幼兒園基本情況、督評情況及量化結果分析

　　20xx-20xx年度，全區共完成督導評估的各類型幼兒園245所，其中公辦幼兒園162所，民辦幼兒園(托幼點)83所。245所幼兒園中教職工總數3133人，專任教師1451人，保育員732人，在園幼兒21444人，圖書294566冊。校舍建筑面積304793.89平方米，占地面積5xx591.62平方米，其中綠化用地面積74656.27平方米，運動場所面積達20xx38.99平方米。

　　綜合衡量，各類幼兒園、托幼點全面貫徹黨的教育方針，辦園條件基本符合標準，安全防護、衛生等設備設施較為齊全，飲食衛生落實到位。遵循幼兒身心發展的特點和規律，師幼關系融洽，無虐待兒童現象，無體罰、變相體罰事件發生。各園均實行園長負責制，堅持依法辦園。本次督導評估組采用“幼兒園辦園行為督導評估系統”打分，全區幼兒園平均總得分為806.23分，其中A1辦園條件214.35分;A2安全衛生165.37分;A3保育教育159.08分;A4教職工隊伍xx8.33分;A5內部管理89.10分。綜合督評結果分析，我區245所幼兒園(托幼點)均達到了750分合格標準。

　　三、主要成績與經驗

　　(一)辦園條件符合標準，滿足幼兒發展需求。村辦幼兒園、民辦幼兒園均取得辦園許可證，民辦托幼點取得鄉鎮托幼點注冊證，管餐的幼兒園取得《食品經營許可證》。各幼兒園園舍產權清晰，選址基本符合要求。各幼兒園未建在污染區和危險區，符合安全要求。村辦幼兒園、民辦幼兒園均按照有關部門審核標準收費并公示。各園均配備防暑降溫設備、冬季取暖設備，每班配備恒溫飲水設備，幼兒有流動水洗手設施設備。

　　(二)安全衛生保健制度健全，保障園所運行。幼兒園高度重視安全衛生工作，安全防護制度、衛生保健制度均較為健全完善，各項安全檢查基本落實到位。幼兒園均提供有資質的部門出具的生活飲水水質監測報告，每名幼兒堅持查體合格后入園，定期為幼兒測量身高、體重及視力。全面落實晨午檢及全日健康觀察。炊管人員全部持健康證上崗，全體教職工每年健康檢查1次。能保證幼兒每日1巾1杯專用，所有兒童入園時均查驗預防接種證，幼兒預防接種率100%。班級教師每日登記本班幼兒出勤情況，因病缺勤幼兒追蹤記錄詳實，傳染病得到有效防控，未發生重大安全責任事故。

　　(三)落實保教要求，促進幼兒健康成長。每所幼兒園堅持正確的辦園理念，認真執行《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發展指南》要求，堅持以“幼兒為本”促進幼兒身心健康發展，教育內容全面均衡，涉及健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域，把幼小銜接作為重要內容滲透到各領域教育活動中，并融入一日生活。各幼兒園戶外活動(含戶外體育活動)時間達到或超過2小時，教師尊重幼兒，引導并鼓勵幼兒自主選擇游戲內容、材料和伙伴，師幼關系和諧。未發現以舉辦興趣班、特長班和實驗班為名提前學習小學教育內容情況。

　　(四)注重教師培訓，無違背師德師風行為。幼兒園能組織教師全員參與教研，積極參加市區組織的培訓活動，幼兒園能通過多種培訓方式解決教師專業發展需求和存在問題。教師衣著較為得體，語言基本規范健康，舉止文明禮貌。無虐待、體罰或變相體罰幼兒等行為，無諷刺、挖苦、歧視幼兒等行為，督查期間，未發現違背師德師風的行為。

　　(五)規范內部管理，保障幼兒園可持續發展。各幼兒園成立了園務委員會，每月定期召開會議，研究園所重大事務，教職工大會每學年召開1次會議。幼兒園章程、保教工作管理制度、財務管理制度、人事管理制度、后勤管理制度、檔案和信息管理制度齊全。幼兒園建立經費預、決算制度，無經費擠占挪用、無抽逃資金。幼兒伙食費專款專用，膳食費賬目堅持每月向家長公示。幼兒入園除要求健康查體外，無任何形式的考試或測查。未發現以任何名義收取與新生入園掛鉤的贊助費、捐資助學費等違規現象。招生簡章符合相關政策，堅持通過家長開放日、組織親子活動、召開家長會、伙委會、電話、QQ或微信等多種途徑，加強家園溝通聯系，增強幼兒教育的針對性和實效性。

　　四、存在的主要問題

　　(一)辦園條件方面：個別幼兒園建筑面積生均未達標。幼兒園游戲活動區域、室內外玩具材料、戶外玩具、教師專業用書、學前教育雜志數量不足。區角劃分、區角空間安排、區角活動規則欠合理。個別民辦托幼點辦園基礎差，在辦園條件、安全衛生、規范辦園等方面存有差距。

　　(二)安全衛生方面：有的幼兒園專職保安員數量和年齡未達到天津市地方標準。個別幼兒園未達到每季度開展1次事故預防或緊急疏散演練。少數幼兒園沒有進行膳食調查和營養評估。

　　(三)保育教育方面：部分民辦園(托幼點)保教質量有待提高。幼兒園一日作息時間沒有區別出各年齡班四季作息時間。幼兒園教育目標中體現培養幼兒良好品質、習慣養成和生活自理能力的`內容稍少，特殊需要幼兒管理欠規范。

　　(四)教職工隊伍方面：有的幼兒園師資數量配備不足，少數幼兒園(托幼點)臨聘教師和保育員未能全部取得教師資格證，僅取得市區級幼兒園教師和保育員能力提升培訓合格證。部分民辦園(托幼點)教師專業素質有待提高，教師開展教研活動有待規范，教研活動記錄不夠詳實。

　　(五)園所管理方面：部分幼兒園家委會組織機構、工作機制、職能等尚待健全，工作痕跡影像資料和文字記錄較少。

　　五、督導意見

　　(一)加強監管力度，努力改善辦園條件。發揮鄉鎮政府屬地監管職責，定期對轄區內民辦園點進行監督檢查，完善相關設施設備，充實教師隊伍，鼓勵民辦園向普惠性民辦幼兒園標準發展，進一步強化托幼點治理力度并逐漸減少。

　　(二)加強安全管理，提升衛生保健水平。各幼兒園要加強安全隱患排查，牢固樹立安全第一意識。嚴格落實《天津市中小學幼兒園安全管理規定》，配備專兼職安全管理干部，聘請規定數量的專職保安員，負責學校安保工作。每季度幼兒園要定期開展事故預防或緊急疏散演練。進一步加強食堂衛生管理，食堂器具歸類有序存放。完善幼兒健康檔案，每季度要進行1次膳食營養評估，嚴格落實幼兒每天用餐食物48小時留樣，并做好記錄。幼兒園要分析幼兒出勤低的原因，采取多種形式，家園共育，提高幼兒出勤率。

　　(三)加強對口幫扶，提升保育教育質量。區、鄉鎮教育行政部門要加強對各類幼兒園(托幼點)保育教育工作的檢查指導，充分發揮城區教育部門辦園和鄉鎮中心園幫扶引領作用，積極探索城鄉共享優質資源有效機制，推進學前教育普惠優質安全發展。各幼兒園要根據《綱要》和《指南》要求，合理制定幼兒園一日生活作息時間，以游戲為基本活動，寓教育于各項游戲之中。教師采取各種策略關注關心特殊幼兒需要，正面引導，使其在集體中健康成長。

　　(四)加強隊伍建設，維護教師合法權益。嚴格教職工準入管理，加大教職工配備和培訓力度，切實保障教職工隊伍配備數量和質量。依法落實幼兒教師編制，進一步督促幼兒園(托幼點)完善勞動合同，確保教職工工資福利待遇落實到位，充分調動發揮好教職工隊伍的工作積極性。

　　(五)完善工作機制，提高內部管理水平。幼兒園要完善黨、團、工會組織建設，落實相關配套制度，開展相關活動，完善工作檔案資料。要認真落實每學期至少召開1次家長委員會會議，重視家園共育，主動接受家委會監督。

區幼兒園辦園行為督導評估報告 篇2

　　一年來，幼兒園的保教工作，在上級教育部門關心支持下，我們以加強教學研究、提高保教質量為重點的特色教育，進一步加強教師理論培訓，全面提高教師整體素質。回顧過去的這一年，昨天工作的情景還歷歷在目，現將20xx年的工作做如下簡要回顧和總結：

　　重質量，求特色，做好保教工作

　　我們始終堅持以素質教育為中心，以培養幼兒的創新意識和實踐能力為教育重點，以情感體驗為根本，使幼兒成為“會生活、會學習、會做人、會交往、會競爭”的一代新人。

　　加強一日活動各環節的管理

　　本學期我園對照《幼兒園一日活動常規》的要求，通過對半日活動的跟蹤，我們努力為幼兒創設一個健康、和諧、安全、豐富、新穎的生活和活動環境，充分尊重幼兒的生理和心理，合理安排幼兒的一日活動。及時挖掘生活常規的教育功能，通過常規的培養將道德教育同幼兒生活實際緊密結合起來，使幼兒形成良好的學習、生活習慣，發展他們的自理自律能力。

　　優化校園環境 創設孩子的世界

　　新《綱要》明確指出：“幼兒園應該是為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要。”我們創設了富有教育意義的環境，園所的走廊、教室里，都有幼兒參與設計并自制的作品，幼兒在參與過程中獲得身心發展的體驗。各班設置的區域以美術活動為主，有游戲區、創意區、美勞區、巧巧手、七彩世界等，都是教師和幼兒一起收集材料，幼兒自由繪畫、自由創造，自由裝飾的，幼兒的日常活動變得豐富多彩，同時也嘗到了成功的甜蜜。這樣既調動了幼兒的多種感官，促進了全體幼兒的全面、和諧、主動的發展，又能從孩子的角度出發，滿足了幼兒的喜好、需要和情趣，從而讓幼兒享受一種美的熏陶，提高幼兒的審美能力。

　　做好安全衛生保證健康成長

　　我們分別成立了安全工作領導小組和衛生工作領導小組，由老師們分工具體負責。“每天檢查，每周考核，每月匯總”是我園的安全衛生考核辦法。本學期，我們層層簽訂了《安全責任書》，嚴格執行各項安全制度和檢查制度，安全教育進課堂，進行了突發事件的演練，始終把安全工作放在首位，維護了幼兒園的安全穩定。開學初，我們制訂了衛生管理及責任分工網絡圖，從園長到教職工，每人都有固定的衛生區域，無論刮風下雨，還是嚴寒酷暑，上班之前先清理衛生已成習慣，如今，衛生工作的堅持性、規范性，已成為我園的一項特色。因此，無論何時走進幼兒園，清新的感覺總會撲面而來。另外，我們還堅持每天帶著幼兒晨跑和戶外活動的習慣，增強了幼兒的體質，保證了幼兒的健康成長。

　　抓活動，提素質，優化教研工作

　　教育教學質量的高低和教師的自身素質是決定幼兒園發展的重要因素。教科研活動是搞好教學，提高教育教學質量的基礎，是提高教師素質的重要手段。

　　本學期，我們繼續加強了教育教學理論的學習。我們為此想方設法為教師服務，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學習有內容可學，有方法可借鑒。每周進行一次以段為單位的集中業務學習。此外，還大力提倡教師業余自學，養成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業務理論水平。

　　結合活動 滲透主題 體現素質教育

　　豐富多彩的節日活動和有計劃有組織的系列活動，是教育幼兒的有利時機，不僅能擴大孩子的生活范圍，激發幼兒參與活動的興趣而且能增強幼兒的集體榮譽感，提高幼兒各方面的能力。

　　1、幼兒故事賽

　　20xx年12月，我們舉行了“小小故事王”幼兒故事大賽，這次比賽得到了廣大家長的支持，大賽分為初賽，復賽和決賽三個步驟，先以班級為單位進行初賽，在各班教師的精心組織下，在家長們公開公正的評選下，產生了復賽選手。12月15日，正式進行了激烈的復賽和決賽。在比賽過程中，小選手們充滿童真、稚趣的表現常常讓在場的觀眾們開懷大笑。通過這次初賽，我們發現孩子們無論在記憶力、故事敘述能力、表現力和自信心方面都有很大提高。“小小故事王”幼兒故事大賽給孩子們提供了一個展現自我的平臺，相信他們在幼兒園這個開心樂園里一定會健康快樂的成長。

　　2、元旦活動

　　12月31日，我們幼兒園舉行了慶元旦、迎新年聯歡活動，為了讓孩子們過一個難忘的節日，我們提前就利用業余時間排練節目，節目類型主要是：親子活動，大合唱。前期準備工作是繁瑣的，需要制定節目的方案、內容，準備道具，音樂的選擇和截選，動作的設計等等，每位老師都花費了心思、付出了艱辛。當天所有小朋友及家長齊聚活動場地，家園聯歡活動在孩子們的祝福聲中，正式拉開序幕。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!每個節目，家長們都給予熱烈的掌聲和激勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的驕傲、感受著節日帶來的快樂。

　　多溝通 重宣傳 達成家園共育

　　1、切實做好常規性的家長工作

　　為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進行溝通，介紹了本班的具體情況和計劃安排。為了使家長能經常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們老師利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務。

　　2、積極爭取家長資源，豐富主題活動

　　每個主題活動即將開展，我們通過家園櫥窗及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。在學期初，設置各班區域時，小朋友都從家里帶來了廢舊光盤、飲料瓶、一次性餐具紙盒紙箱等等。隨著主題活動的開展，家長開始漸漸地對我們的工作有了進一步的了解，也更加促進了他們的參與自覺性。一些家長常對我們說：“你們的工作真瑣碎，樣樣東西都要，以后我會留意幫你們收集的。”就這樣，經常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來，還主動地問我們：“這個需要嗎?”在家長的大力支持與配合下，使我園的主題活動得以順利有效的開展。

　　3、召開家長會

　　我們每學期都要召開全園性家長會和各班組織的家長會，向家長介紹本學期幼兒學習目標、內容和任務，相關的育兒知識，疾病預防知識、安全工作等，使他們及時了解班內課程特點和幼兒園最新動態，更好的配合幼兒園工作。

　　行考核 強素質 激發工作積極性

　　1、教師量化考核

　　為了科學、公平、合理地評價教師的工作業績，激勵教師愛崗敬業精神，充分調動全體教師的工作積極性。我們仍然實行自評—教研組評—園領導評三個步驟，從德能勤績四方面全面考核，把每月的衛生工作、戶外活動情況、出勤率、各項活動情況進行匯總，這樣便于我們對教師各項情況的掌握，本學期我們每位教師都能很好地完成教育教學工作。

　　一學期在緊張而又忙碌、愉快而又充實中結束了，一份耕耘，一份收獲，每項活動的開展、成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，“每天都有進步”這是我們的目標定位。雖然，我們取得了很多成績，但是，我們感覺自己的教研活動現在正處于摸索階段，在課題的研究方面還需要在園領導的帶動和專家的引領，讓老師們在參與中分析，在比較中揣摩，從而不斷改進教學觀念，教學行為，使個體和群體在思維的“碰撞”中得以提升，這也將是我們不懈的追求。

區幼兒園辦園行為督導評估報告 篇3

　　為增進幼兒和家長的感情，激發幼兒的感恩之心，在3月8日“國際婦女節”來臨之日，我園各班結合幼兒年齡、心理特點開展了別開生面的“慶三八，感恩母愛”親子活動。

　　我園緊緊圍繞“三八”節的主題首先開展制作活動。作品體現了幼兒自主動手、表達對媽媽的情感，小班的作品是為媽媽制作手提包；中班的作品給媽媽制作漂亮的花環；大班的作品是為媽媽制作項鏈。在歌曲《世上只有媽媽好》伴奏下，為媽媽獻上親手制作的禮物，并為媽媽送上甜甜的吻，好多媽媽都留下了激動的淚水，感受到了孩子真摯的愛。

　　接著舉行了一系列親子游戲活動，家長們積極地投入游戲活動中，分享游戲的快樂，盡興地和孩子們一同游戲，不論是游戲“兩人三足”還是“找媽媽”，家長們個個臉上都堆滿了幸福滿足的微笑。

　　通過本次活動，幼兒充分了解母親，真正從內心感到母親對家庭的付出，對自己的關愛，培養了孩子尊敬長輩、孝敬父母的傳統美德以及關心他人、熱愛勞動的良好習慣。為孩子們的心靈播下了美麗的種子，讓孩子懂得了感恩，擁有了快樂。三八節，讓孩子在愛中成長，讓孩子在感恩中收獲！