傳統文化活動工作報告（精選4篇）

傳統文化活動工作報告 篇1

　　時間總是在不知不覺中過去，轉眼間我們迎來了20xx年的結束，社團這一年的工作已告一段落。在過去的這一學期里，民俗文化沙龍在校院各級領導干部以及社聯各部門的指導和關懷下，結合社團宗旨“揚民俗之風采，傳文化之精華”開展了一系列活動，在這一年里，我們不斷摸索，不斷總結，不斷前進。這一年的社團工作中，不同的活動、不同的問題讓我們體會到了社團工作的種種苦澀，也在問題解決時獲得了極大的成就感，同時在各方面得到了很好的鍛煉。正是有了各種問題，我們才有了不斷前進的方向，讓我們開始去造成這些問題的原因以及解決這些問題的方法，讓我們在一次次受挫中逐漸成長。而獲得的成就感則使我們感到了社團工作的喜悅，讓我們在社團工作這條路上能夠堅持走下去。回首這學期的種種，我們發現我們成長了，社團也成長了，下面將對20xx年的工作從各個方面進行一個總結。

　　一、組織建設

　　不知不覺，民俗文化沙龍已經成立三年了，各方面建設已經逐漸健全，在不斷總結自己以及吸取別人經驗，不斷嘗試新的管理制度，逐漸形成了自己特色。但是，社團的管理體制仍存在一定的問題，沒有最好，只有更好！我們社團的體制是一個不斷摸索、改善的體制。

　　1、理事會

　　民俗文化沙龍社現設有社長，理事長各一名，理事6名，會員70名，會員人數比上屆增加了一倍。每星期四晚上會定時召開社團例會，傳達社聯例會的會議內容，總結這一周工作中的優點與不足，討論和安排下個活動的流程和工作，。在理事會的制度建設中，社團理事會建立了較為完善的理事會制度，并嚴格執行，讓理事保持一份良好的精神面貌，加強理事對工作的認真負責的態度，保證各方面工作按時完成。定期開展理事會交流會，加強理事會的交流，增進大家的感情，培養團隊凝聚力，通過交流提高大家的團隊合作力。

　　2、項目化

　　在20xx年下半年我們社團重在培養理事各方面的能力，活動是由社長指導開展的。在同時我們鼓勵有想法的理事積極組織活動。在一學期的工作開展后，理事各方面的能力得到了鍛煉。新的一年，我們要求想要擔任項目負責人的理事將活動項目申報書在開學時填好，然后根據實際情況開展活動，讓理事有足夠的時間去完善活動。活動后項目負責人對活動進行總結，項目小組成員寫活動總結。在大家一起努力下打造一個自由明主，活躍創新，能夠讓大家想法有處可施，能力有處可發揮的舞臺。同時，我們也將鼓勵會員積極參與策劃活動，讓會員可以有更多的機會融入社團。

　　3、團支部建設

　　本學年我社在團工委的指導下建立了完整的團支部體系，目前團支部下設：團支書、辦公室、宣傳部、時間服務部，并且安排了相關負責人員。我們舉行各類小型團日活動，關注團支部成員的生活現狀，營造社團的“家”文化，同時加強支部成員思想認識，提高社團成員的責任意識。

　　二、工作開展

　　根據活動開展的需要，社團工作主要包括活動策劃及申報，宣傳，財務，材料整理四大部分。關于這四大塊工作總結如下：

　　1、活動策劃及申報

　　在本學年的工作中，雖然在起初的時候做出了集體的年度工作安排，學期工作安排。但在具體的工作中卻沒有按安排開展下去。開展活動的順序也因為一些原因而改變。不斷地增加新的元素。同時，我們發現當社團連續每周搞活動時，社團難以按照相關規定上交材料，經常需要熬夜去趕材料。使得活動開展的準備十分不充分，活動出現的問題也比較多。新的一年我們將會在開學時形成所有的項目申報書，然后大家協調開展，盡量少出現趕材料、不能按時上交材料的問題。

　　2、宣傳

　　本學年的宣傳工作，有做的好的地方，也存在著一些不足。每次活動社團都要求按質按量的完成前期的宣傳海報和后期海報，以及通訊稿的撰寫。可是，我們的海報有些不能夠及時地做出來、拍照并粘貼出去。通訊稿雖然能夠按時發過去，可是一般都只是在院網上投，沒有做到遍地開花，使得宣傳的范圍有了很大的局限性。我們對此已經進行了總結，相信我們會做得更好。同時，我社加強了網絡宣傳，取得了一定的成績。

　　3、財務

　　這學年我社團的經費使用情況是非常良好的，這與我們的活動規模較小、開支較小有一定關系，不過我們不可否認的是相關理事對經費的把握情況較好。本學期社團財務明細清楚，沒有與院財務部造成糾紛。社團總會費是1457元，13年下學期下撥614元，余148元，總體來說本學期財務狀況良好，下學期將繼續保持。

　　4、材料整理

　　材料整理是每個活動的最后一項工作，即是將活動的項目申報書、財務預算決算、宣傳材料、活動總結、等等相關材料進行分類、修改、匯總并交到院學社聯辦公室。這時一份比較繁瑣的工作，我認為這學年社團這項工作還是完成的比較好的，材料的完整度很不錯，可是材料的質量有待提高。

傳統文化活動工作報告 篇2

　　春節春雨春花艷，新年新歲新日紅。值此新春佳節之際，廣東省華南師范大學南海校區知行學社的部分成員利用寒假的閑暇之余就“春節文化”這個課題在廣東省XX市展開熱火朝天的調查活動，經過一系列的訪談、觀察和問卷的形式對梅州地區的春節文化進行認知、了解，最后對調查春節傳統習俗、春節期間的活動、以及春節期間的開銷三個方面的總結如下：

　　一、隨著觀代社會的進步和時代的發展這一連串的急劇化，使得些十分重要的春節民俗面著無形的危機。

　　“祭祖”這個春節中最能代表傳統文化的重大儀式，是春節的靈魂。如今的人們，尤其是一些城鎮的新一代，他們一出生，就已經身后無憂了，不僅不用再耕田種地，而且也遠離了宗法家族，在春節里慶賀豐收祭祀祖先的意義因而有所減退，據調查將近有23.4%的人因公出差，外出打工等諸多因素導致新年時未能回家“祭祖”；有10.5%的人因地處城區，傳統觀念較為淡薄也未有“祭祖“；而余下的66.1%尚還有延續”祭祖“的活動。由此可以看出，隨著這種社會生活日趨現代，人們越來越相信科技，也不怕鬼敬神了，“祭祖”是否會隨著歲月的累積而丟失，現在已成為一個值得人們深思的問題。

　　“守歲”則是春節的核心，如果說，連它也要省略掉的話，那么肯定會影響到節日的地位，會減弱民眾的節日心理，使人們覺得節日跟常日沒有多大的區別。節日氣氛不濃，進而就會影響到節日的傳承。它本來的意義在于為了祈求長命百歲，而現在人們已經失去了這樣的信仰和熱情，就不太愿意熬夜了。但是我們把“守歲”當作一年中的不眠夜，這樣大家可以在一起聊天、說話、娛樂，總結過去，暢想未來，這沒有什么不好的。因此，仍有72.2%的人依舊熬夜“春晚”，共度這樣辭舊迎新之夜；只有余下的少數人或者沉溺于網絡，無心“守歲”。“守歲”便利了人們的溝通，在日新月異的洪流中仍在進行。

　　20世紀以來我國的主流文化：反傳統、反宗教信仰的觀念盛行，加之國外節日文化的引入對我國傳統年節產生巨大的沖擊。近年來，物質享受為主的西方節日的興盛。現代生活中的人們較為個性化同時又喜好多元化，因而需要多樣化的節日，這些因素讓人們對春節的傳統的風俗民情，深層的春節文化逐漸淡忘，拯救春節傳統習俗文化已經是必要而不可少的了。雖然春節依舊在，但人們隨著生活的發展進步而改變，有些人在春節中只是走走形式而從未留意春節偉大文化遺產的不斷流失，所以一些重要的年節傳統仍需要我們繼承發揚。

　　二、當代社會，平時工作日的逐漸縮短，休息，娛樂時間的增多，但過年不再是們停耕休作的休息時間，溫飽問題基本解決，人們已經不再像從前那樣等著過年吃大餐，穿新衣，戴新帽，串門走親戚，更多的是工作繁重等造成精神壓力借此尋求解放，特別值得一提的是，社會的飛速發展，過春節的花樣不斷變化更新，幾年變一次。呼機拜年，短信傳情，餐館年夜飯，至今又有旅游過大年一說。回憶起以往過春節的重點、主題，可以看出物質生活豐富陳設，年卻越過越淡了。據所查資料顯示，在50年代春節著重于年夜飯：幾年肉快活吃幾天：而在60年代的瀟灑:在廣闊天地里過年：70年代的年貨:新奇玩藝造出來:80年代則是娛樂:看春節聯歡晚會:90年代的拜年話:身體健康排第一.春節的活動就是這樣一點一點地變化,據我們的問卷得知,除了涉及與春節有關的活動,有12.3%的人還會在家學習讀書,其大多數為學生:有27.6%的人覺得出外觀光不乏是一個有趣的設想,其大多是在家賦閑的退休人群及高薪的高層領導人:有5.7%的人則認為在春節之作還應做一些在職的工薪階層:有54.4%的人則認為還應有其它更好的活動來豐富春節的空余時間,這當中包含了各個階層的人群,因此,現代的人們也更多地渴望春節里能夠有屬于自己的自由和快樂,每個人都有對春節的不同詮注。

　　三、慶祝春節當然少了經濟支出

　　并且春節的開銷也可算得是衡量春節物質文化的一個重要標志。首先主要支出：吃吃喝喝還是一件大事：其次負擔漸重：送禮開銷高過贍養費。這兩個是春節中的常見現象。近幾年時，隨著打工熱潮高漲，春節回家過年的打工仔們的車費也就算到了春節的消費中：還有科技發展，手機短信拜年又成了當今的時尚，其費用算來也是不小的一筆。據了解，低層人群在春節期間消費大約在100—500元之間：中層人群消費在700—1000元之間：高階層人群則在1000元以上。因而可知，隨著社會經濟發展，大多數人已能夠過上一個富足的好年。

　　時代賦予春節新的內容，時代也不斷給予它新的挑戰，不同的時代雖然內容上不斷增新，但基本形式和主題相信會始終保持不變。“風調雨順，五谷豐登，六畜興旺，國泰民安，”正是春節具有強大生命力和民族凝聚力的思想表現。無論怎么變，它祝福吉祥如意的深層含義沒有改變。現在大多數春節家庭團聚的習俗至今相傳，人們再苦再累，春節那幾天一定要好好過，這是個生理調整的需要，也是社會和諧的需要。無論是旅游過年，上網過年，還是晚會過年，人們尋求的還是人與人之間的溝通，人們在同一的時間以大致近似的方式作大體一致的選擇，是個人的需要，是社會的需要，也是民族的需要。

　　每個時代都為春節增添新的魅力，涂抹上新的色彩，我們身處于一個中華民族的全面復興偉大時代，自然應該為春節這個古老的節日增光添彩，因為民俗應該是大眾生活中自發形成和傳承的，來體現民眾的文化訴求。我們只有在保持傳統與接受現代生活方式方面找到一個契合點，我們才可能構出一個新的民族文化體系，也就是在與時俱進的過程中，傳讀我們的春節文化，強化它的本土性，再向世界人民展示它具有燦爛文化的一面，讓它成為世界人民同賀的和諧佳節。

傳統文化活動工作報告 篇3

　　20xx年我校將傳統文化列為學校自主發展項目之一，經過幾年的努力，我校按照當初制定的規劃進行操作，基本完成了規劃目標，本著“以誦讀為基礎，以育人為目標，以活動求深化”的工作思路，達到了學背結合，在誦讀的基礎上學習中華民族的傳統美德，學會做人、學會學習、學會合作、學會交流，營造校園良好的文化氛圍的總目標。現將幾年來的工作做一小結。

　　一、學習內容

　　明確各年級教學內容：六年級《三字經》、《弟子規》；七年級《論語》、古代詩詞歌賦及毛澤東詩詞等。編寫傳統文化教材，制定教學進度及實施方案。

　　二、學習形式

　　1、每學期開學前兩個月為集中背誦階段，學校列出日程推進表，按時間、進度根據學生年齡特點和接受程度在不增加學生負擔的基礎上每周背誦一個篇章，讓學生在輕松愉悅的環境中熟練掌握誦讀內容。

　　2、利用早讀時間組織學生誦讀。俗話說：一日之計在一晨，早晨使學生記憶力最好的時期，因此老師們每天上早讀前縣組織學生誦讀《三字經》、《論語》。朗朗的讀書聲為校園增添了一道亮麗的風景。

　　3、語文課課前活動與傳統文化結合。每節語文課前的活動同學們以講故事、演講、朗誦等形式將傳統文化內容滲透進去，在潛移默化中引導學生，激發學生的學習興趣和愛國熱情。

　　三、以活動促學習

　　1、開展傳統文化誦讀活動，以活動求深化，在同年段中班與班之間進行評比。幾年來已經形成規律，每到春暖花開時節學校便要開展大型誦讀活動，融表演、舞蹈、繪畫、書法于一體的誦讀活動將中國的傳統文化演繹的淋漓盡致。

　　2、假期組織學生進行社會調查活動，用充分的數據親身體驗社會的變遷、家鄉的變化，激發學生熱愛祖國熱愛家鄉的熱情。我校師生在假期開展的社會調查《內蒙古滿洲里的民間傳說》被收入中央教科所編寫的《感悟中國-------學生調查報告文集》中，且是滿洲里地區唯一入選作品。

　　3、成立文學社，定期開展文學沙龍活動，出版文學社期刊《野草》，將學生的優秀作品編輯出版，同時也想《滿洲里學生報》、《一本周刊》等刊物推薦。看到自己的作品變成鉛字發表極大地激發了學生的寫作熱情，近幾年我校學生參加各級各類作文競賽多人次獲獎，20xx年3月參加滿市教育局和電信公司聯合組織的“電信杯”作文大賽中，我校7名學生獲獎，是獲獎學生做多的學校。我校也榮獲優秀組織獎，且是中學唯一獲此殊榮的學校。

　　4、開展讀書活動，創建書香校園，書香班級。學校規定每天下午第七節課后30分鐘為讀書時間，班主任深入班級，其他教師在辦公室，所有的人集中讀書。每年寒暑假期學校都要布置讀書為方便讀書，學校為每個班級配備圖書架，校圖書室圖書進班級。優雅的環境，濃郁的氛圍縈繞校園。

　　5、開展手抄報、演講賽等活動。結合一些重大節日及活動，組織學生開展手抄報、演講賽、讀書征文、作文大賽等活動。

　　四、以科研促教研

　　1、我校語文組承擔了國家級科研課題《傳統文化與語文課教學》的子課題和自治區級科研課題《語文教學中的高效閱讀研究法》以及呼倫貝爾市科研課題《中語整改》的子課題《作文教學》的研究。我校還是《傳統文化與語文課教學》課題的實驗基地，這為學校開展傳統文化課提供了科研依據。

　　2、在語文教師中開展觀摩課和傳幫帶活動，以老帶新，以新促老，推動語文教學的整體發展。

　　3、借鑒洋思經驗和杜郎口中學的教學經驗學校開發出自己的教學模式“三層四步導學”，以教研組為單位開展教研活動并取得了可喜的成績，20xx年中考中，我校鄂秋彤同學以615分的成績取得全市第一名，胡博文同學以118分的成績奪得全市語文最高分。

　　傳統文化在我校是一門新興的學科，經過三年的實踐我們摸索出一套切實可行的模式，以嚴格的監督機制健全的管理網絡逐步完善此項工作，為以后更好地開展工作積累經驗。

傳統文化活動工作報告 篇4

　　20xx年3月6日下午，五（2）班全體學生及部分學生家長在學校多功能教室舉行了主題班會活動——快快樂樂過春節。這是以“傳統節日”課程為切入點，把家長會和班會兩者有機結合起來的一種創新班會。

　　主題班會上，老師、家長、學生共同參與，觀賞學生成長足跡照片、競賽答題，趣味游戲、才藝展示等多種喜聞樂見的形式貫穿始終，教師運用多媒體組合課件，讓活動的程序完整合理，形式新穎，尤其是以學生為主體，內容實在，富有強烈的感染力，充分調動學生的非智力因素，極大激發學生的“潛在智慧”和參與熱情。

　　通過開展這次以“春節”為主題的班會，不僅讓學生深切感受到了春節的文化內涵，知道了怎樣過春節才更快樂，更有意義，而且由于家長的參與，既豐富了主題班會的內容，又為增強學校、教師、家長之間的溝通做出了有益探索，同時也增進了家長對孩子、孩子對家長的了解，為家庭教育提供了很好的契機，有利于家校合作共育的進一步深化。

　　現將本次活動總結如下：

　　一、注重實效

　　每個傳統節日都有一個年代久遠、寓意深刻、耐人尋味的故事。每個傳統節日都給人以熱愛生活，講禮儀，重情義，報效祖國和人民，奮發向上的精神力量。但是這些節日在孩子們課本上沒有詳細的介紹，再加上近年來受“洋節”的沖擊，使得孩子們對這些傳統節日的

　　文化、習俗等方面的了解知之甚少，從而導致少年兒童對于中國傳統節日文化表現出了嚴重的“營養不良”。因此學校領導決定利用傳統節日資源開發活動育人課程，以“中國的傳統節日”教育資源活動為切入點，以人文傳統教育為主線，以實踐體驗為途徑，把豐富的中國傳統節日民俗活動、文化，通過整合、創新、分層，以主題班會活動的形式進行重新設計，大膽創新，不斷深化，賦予傳統節日活動以新的內容的同時，使“中國傳統節日”豐富的教育內涵根植于孩子們的心間。

　　二、精心準備

　　為了給家長提供全面了解孩子成長的機會，班主任老師用了一個多月的時間把孩子兩年來與她朝夕相處的成長照片及視頻作了整理，并自制成有音樂、有畫面解說的幻燈片。為了組織好本次活動，老師就活動課的展示內容反復推敲，仔細琢磨。

　　三、家長積極參與，及時反饋

　　這次活動中，家長的出席率是90%，可見學生家長對孩子的教育是非常重視的，對學校的工作也是大力支持的。到校的家長們不僅能認真聽課，積極參與課堂互動活動，而且反饋及時，談感受收獲的同時也給我們提了合理化建議。

　　四、學生情緒高漲，收獲很大

　　本次的節日課程雖然是以主題班會和家長會的形式展開的，但同時也是一次親子課堂。李老師在設計時，共分成了六個版塊：一是展示“成長足跡”照片;二是“家長即興答題”;三是“孩子與家長分組競賽”;四是談家風;五是倡導“熱情小主人，文明小客人”活動;六是“家長與孩子合作制作燈籠”。中間在見縫插針地穿插了“才藝展示”。每個活動都那么的有趣，孩子和家長配合默契，都全情投入到活動中。加油聲、掌聲、笑聲充斥在一起，家長和孩子都沉浸在快樂的氛圍中。特別是最后的合作制作環節。讓每個組的所有的家長和孩子們心往一處想，勁往一處使，擰成一股勁，氣氛很是熱烈，也讓年的味道更濃了。最后大紅燈籠掛起來后，家長和孩子們都是興奮之情溢于言表。活動已過去幾天了，我還在一直回想整個活動的過程，不斷地與聽課的老師溝通交流，不斷的認真閱讀家長與孩子們的反饋信息：雖然老師們覺得這樣的形式非常新穎也很實用，家長的反饋全是贊賞與支持，孩子們的收獲也很豐實。但也有待完善改進的地方：

　　1.活動前應邀請幾位老師、學孩生同在一起，把“活動的內容與程序”再來一次磨合，嚴格把關后，活動呈現中可能更緊湊。

　　2.孩子們反饋表交回后，我發現孩子們寫得作業五花八門，才意識到自己工作的失誤。應該在孩子們的反饋表一欄中打上格，這樣的作業才能干凈整潔。

　　3.課前我與家長、孩子們互動時，應該給家長一個溫馨的提醒：因為是親子共堂，家長不僅要在課堂上以身作則認真聽講做好榜樣，還應在孩子聽課時加以引導和鼓勵。這樣的話，老師在“掌控”活動中就會少費力。