2016-2017年第一學期職教中心工會工作計劃

　　在新的一學年里，我校工會要在前面取得驕人成績的基礎上，還要積極主動地爭取上級工會領導和校黨總支的關心與支持，以“教工利益無小事”為工作目標，以“以人為本”為服務宗旨，繼續做好教工維權、關愛教工生活和關注教工思想的工作，為學校在爭創四星級中等職業學校后的新一輪發展，尤其是在爭創國家中等職業教育改革發展示范學校的過程中，工會要主動做好相關工作，配合學校實現預期的創建目標。面對新形勢新情況新變化，工會要繼續強化師德教育，教育教工要有高度的主人翁意識，要識大體、顧大局。同時，校工會要在和諧校園的建設和提升新標桿的發展中大有作為。所以，校工會要責無旁貸地發揮橋梁和紐帶作用，為實現新目標和提高工作效率，特制訂如下計劃：

　　一、繼續強化師德建設，積極開展主題教育活動

　　為深入學習和繼續貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，加強教師職業道德建設，提升我校教師職業道德水準，規范教師教育教學行為，深化“三愛、三關心”教育，以“熱愛學生、教書育人”為核心，以“學為人師，行為示范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水準為重點，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，不斷提高師德水平，為發展優質、均衡和人民滿意的職業教育作出貢獻。

　　1.進一步規范教師的從教行為

　　強化教職工理論學習，熟讀教育法規和《規范》，深刻領會教育法規基本內容和《規范》的基本含義，并努力踐行教育法規和《規范》的基本要求；強化教職工法制和責任意識，使教職工牢固樹立崇高的職業理想和社會責任感、使命感，自主履行好教書育人的責任。

　　2.進一步端正教師的師德師風

　　大力弘揚優秀教師事跡，用身邊優秀教師忠于教育事業、熱愛學生、教書育人、為人師表、默默奉獻的崇高品德去影響、帶動和感染其他教師。同時，還要進一步引導教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和現代教育觀、質量觀、學生觀，使“愛教育、愛學生、愛自己”成為每一名教師的基本素養和自覺行動。

　　3.進一步提升教育形象

　　以辦人民滿意的職業教育、做人民滿意的教師為奮斗目標，深入剖析制約職業教育發展、影響職業教育形象的突出問題，提升教師思想境界和職業道德水平，教育教師嚴格按《規范》要求進校教育教學，努力構建文明和諧、教學親和的新型平等的師生關系，逐步樹立愛崗敬業、熱愛學生、團結協作、廉潔從教、舉止文明的良好形象。

　　為做好這項長期艱巨工作，學校工會將通過倡議和利用網絡、公開欄宣傳陣地，對教工開展“學規范、強師德、樹典型、展風采” 、“樹師表、獻師愛、鑄師魂”等主題教育活動。同時，對學生的教育要能真正彰顯人文關懷，把學校的“成人、成才、成功”教育進一步落實到實處，要“急學生之急，想學生所想”，為學生美好的明天“撐起一片藍天”，把我校打造成名副其實的四星級中等職業學校。

　　二、繼續樹立科學發展觀，推進學校民主政治建設進程

　　工會要始終把推進學校民主政治建設、激發教工工作熱情、增強主人翁意識和創建和諧校園當作工會的首要工作任務。因為能否做好這些工作，事關學校發展進程和規模，而學校的民主管理和民主政治建設，主要是通過教代會和校務公開兩項制度來體現的。所以，工會要以加強教代會規劃化與落實教代化職權為重點，進一步樹立科學發展觀，不斷健全和完善教代會制度。如抓好教代會中心議題的確立、教代會代表的選舉和培訓、提案的收集與落實以及民主評議行政領導等環節，發揮教代會代表的應有作用，真正提高教代會的質量。同時，工會要引導教工加強思想政治修養，確立主人翁的姿態和胸懷全局的意識，群策群力地參與到學校的民主管理與監督工作中。工會還要為“進一步重視和滿足教師參政議政的意愿”、“真正做好校務公開、陽光操作”創造寬松環境，充分落實教工的知情權、參與權、意志表達權和民主監督權，真正使校務公開工作落在實處、教工滿意，并轉化成學校跨越發展的動力。

　　三、明確工會工作職責，維護教工切身權益

　　工會是一個群眾性的組織，在黨組織的領導下開展群眾工作。校工會要配合黨總支，做好學校和諧與穩定工作，而前提之一是教工的權益不受侵犯。所以，校工會要借非義務高中階段實行績效工資的東風，主動參與學校的分配制度改革和考核方案的制訂或修訂，參與對申報職稱教師的考核等，配合學校黨政做好組織實施工作。要繼續做好“有難大家幫”的互助互濟工作，對家庭生活確實困難的教工，工會要及時地給與熱情的幫助和解決，要把教工的切身利益放在首位，要“想教工所想，急教工之急”，從而維持校園的和諧與穩定。同時，還要繼續開展“三關心”行動，真正關注教工的工作和生活，幫助教工解決思想、情感和生活等方面面臨的困惑、困難等問題，要通過對教工的尊重與支持、對教師的真切關心與幫助解決教工的民生問題，要把好事辦好辦實，并拓寬為教工辦好事辦實事的渠道，如要借高中階段實行績效工資之際，制訂客觀公正、切實可行和教工滿意的考核方案，消除人為制造矛盾和對和諧校園建設的不利因素，共創學校發展與教工獲益的雙贏局面。

　　四、開展寓教于樂活動，促進教工身心健康

　　基于部分學生缺少良好的素養和良好的行為習慣，給教師在教育教學工作中帶來較大的外來壓力，加上教師自身的種種內在壓力，導致一些教師的身心易出現疲勞現象。為幫助教師構建健康的內心世界，校工會要大力發揮工會群眾組織的優勢和充分發揮體藝中心的功能作用，結合教工的興趣與愛好，組織教工利用業余時間經常開展一些喜聞樂見的文體活動。如乒乓球、臺球、羽毛球、網球、籃球等比賽。通過有益身心健康活動的開展，幫助教工消除工作帶來的疲勞，調整心態，減輕教工的身心壓力，確保教工把充沛的精力投入到教育教學中，以此推動學校在四星創建成功的基礎上，再次實現跨越性的發展。

　　除此之外，工會還要做好女工委工作，關心女教工的工作與生活，幫助她們克服工作生活上的困難，提高她們的自信，為她們搭建展示自信和成功的舞臺；對還沒有加入工會組織的青年教工，做好思想政治工作，幫助他們在自愿的前提下加入工會組織；要加強工會自身建設，不斷學習工會先進理念，用于指導工會工作，提升工作標桿，打造創新型工會組織等。

　　XX年小學工會工作計劃  XX年幼兒園工會工作計劃  XX年醫院工會工作計劃  XX年企業工會工作計劃  XX年學校工會工作計劃  XX年小學工會工作計劃  XX年工會工作計劃  XX年社區工會工作計劃