常規管理的總結3分鐘（通用3篇）

常規管理的總結3分鐘 篇1

　　常規是幼兒必須遵守的日常生活規則。是幼兒園為了使幼兒的生活內容豐富而有規律，調動幼兒在一日生活活動中的主動性、積極性，培養自主性和獨立性而采取的措施。常規把一日生活活動中對幼兒的基本要求規范化、固定化、制度化，讓幼兒知道什么時候可以做、什么時候不可以做、應該怎么做、不應該怎么做，借以形成幼兒一系列神經聯系，提高動作的自動化程度，減輕幼兒在日常生活中不必要的緊張。小班幼兒規范的生活常規和良好的生活習慣是他們學習知識、掌握技能的基礎和前提，小班年齡段也是培養幼兒良好習慣的關鍵時期，因此我們必須從小班開始重視幼兒常規的培養，從小事抓起，從幼兒生活的點點滴滴抓起。下面有一些常規管理的經驗之談：

　　1、根據班級情況制定適宜的班級規則。

　　如早上入園讓幼兒跟老師和同伴問早問好，晨間活動的要求，洗手、排隊，就餐，午睡，喝水、上課、做操戶外活動的紀律、離園時的要求等等這些都是常規管理的內容。教師心里對一日活動的這些環節心里要有明確的要求，特別是新教師有時候眼睛是看著孩子的，但不知道怎樣引導孩子，有些情況需要老師介入的也熟視無睹。(就是我們有時候會說那個老師看的過去的，孩子都那樣了，她也不知道管管，其實有的老師是心里沒數，她沒有覺得孩子那樣有什么不好)班級兩位老師制定好計劃后把常規教育貫穿于幼兒的一日活動中，讓幼兒養成好習慣。

　　2、班級兩位教師及保育阿姨統一要求。

　　班級里的兩位老師一定要一起管理常規，不可以這個老師這樣要求，另一個老師那樣要求或兩個老師一直是一個硬一個軟。這樣的話，孩子會感到無所適從。一個老師如果定下了一項要求，必須讓另外一個老師也知道，這樣兩個老師才能緊密合作。

　　3、班級常規教育要持之以恒。

　　當常規要求一但確立，就必須要天天堅持，時時注意，長抓不懈。不能一看到成果就立刻把注意力轉到別的事情上�；蛘哂袝r候由于其他事情較忙，就忽略堅持管常規，(看見孩子鬧了吼一嗓子，孩子安靜了，繼續做自己的事情，再鬧再吼一嗓子，)以這種態度管理常規，孩子們對你的這種教育也會感到疲勞，常規自熱也是管理不好的。

　　4、注意語言的簡潔，規范，富有情趣。

　　有的教師愛說反話，例如：可以這樣做嗎?你再這樣?我讓你下位置了嗎?如果你直接說回到位置上，不可以這樣做，幼兒會更容易接受你的教育。教師的反話只會讓孩子更加的對要求模凌兩可。另外老師在對孩子進行規則講解和提要求的時候，要注意語言的簡潔。講給孩子聽的話，應該是孩子一聽就能明白的。老師可以在向幼兒提出要求的時候一邊做一邊說，提高語言的示范性和直觀性。例如上課時候說：“把椅子轉過來，或者小手放好，如果教師給予直觀的示范孩子們肯定會更快地學會。一次提的要求不能太多太復雜，要突出重點，語速要相對慢一點。另外，老師還要盡量讓自己的語言生動有情趣。要用富有童趣的語言講解各種要求和規則，把要求和規則游戲化，趣味化和情景化。例如教孩子用最安全的方法端小椅子的時候，我說小椅子是我們的朋友，我們要把她抱在懷里，像媽媽抱我們小朋友一樣，我們要照顧她，放下時也要輕輕的，我覺得這樣給幼兒講過端椅子的規則后，在地上拖椅子的情況沒有了。

　　5、利用多種策略、手段培養幼兒常規。

　　我們可以利用洗手兒歌、飯前握手歌等兒歌的形式培養幼兒良好的生活習慣。也可以利用音樂來幫助幼兒養成自主、自覺地習慣，避免大聲的鈴鼓聲及教師的不斷催促聲。例如小3班排小椅子、開始結束游戲、收拾玩具等都是利用音樂來養成常規的。小5、小6在收拾玩具時也是用的音樂。

　　6、注重幼兒的全面教育與個別教育。

　　每個教室都會有較特別的幼兒，比如特別皮的、特別嬌氣的，教師要根據孩子的特點做好教育工作，特別是有些特別調皮的孩子，在這個時間段一定要將他的常規時時刻刻關注好，教育好。

　　7、重視教師的榜樣教育與暗示教育。

　　孩子的模仿能力，可塑性極強。在幼兒面前，教師要注意自己的形象，言行舉止應自然大方，起到模范帶頭作用。教師要擅于用眼神、雙手來表達情感，批評、指責時顯得嚴厲點，表揚、贊許時面帶微笑、輕輕撫摸等，給幼兒一個暗示，這樣既讓幼兒容易接受，又不傷害到他們幼小的心靈。教師用自己的實際行動直觀地告訴幼兒是與否、對與錯、美與丑、善與惡，真正做到言傳身教。

　　只要我們在日常教學中時時提出常規教育的要求，慢慢的、自然而然的就會使其養成好的行為習慣。一個班級的常規好與否，取決于班上的老師以及保育老師，班級常規好了，教室里各項活動有序了，戶外活動安全意識也增強了，也能讓我們老師在工作中更輕松。

常規管理的總結3分鐘 篇2

　　本學期在全體師生的共同努力下，面對任務重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉變觀念、注重實效為指導思想，認真貫徹落實學校制定的有關教學常規基本要求，積極推進教學管理與改革，努力實現教學目標。本著“求真、務實”的精神，教導處堅持以教學工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，抓好教學監控，大力推進素質教育，大面積提高教學質量，從而加速了學校發展。本學期教導處在學校領導的指導下，現對本學期教導處工作總結如下：

　　一、抓常規 重過程

　　常規工作細落實，教導處的工作無大事，可事事關大局，為進一步規范教育教學常規工作。

　　1、開學初各教研組就分別召開了教師座談會。對教研活動的開展就提出了明確的要求，制訂了較實用的教研工作計劃，本期教研活動較以往開展得多而且更實效、科學，各教研組通一系列的教研活動，取到了以老帶新，以新促老的作用。

　　2、本期進行了分別于期中和期末進行了兩次教學常規檢查。檢查了各教師的備課、上課、作業、早自習、晚自習、課后輔導、單元測試等內容，使每個教師的教學工作落到實處。其中上課、早晚自習都有較詳細的記錄，重視畢業班教學工作，本期除期中期末外，舉行了兩次月考，本學期對初三月考進行了改革，老師打亂監考，集體閱卷，各班班主任向對每次月考成績進行及時匯總，并將成績表及時分發給各授科老師，同時各班對分次月考中出現的問題都及時進行了總結，效果明顯。

　　3、為不斷改進教學方法，提高課堂教學效率，期末對教師進行了較科學的考核。

　　4、英語組老師通過精心準備，成功地組織了我校第一次圣誕晚會，節目豐富多彩，提高了學生英語學習積極性，豐富了學生的課余生活。

　　二、加大了學生常規管理

　　1、于開學期初召開了全校學生大會，對在上一學期期末考試成績優秀的學生和在上學期中表現突出的學生進行了表彰，同時學習了我校的各種規章制度，對學生進行行為規范教育，對初一新生進行入學教育，效果非常明顯。

　　2、加強了班主任隊伍建設，多次召開了班主任會，加大了班主任的考核力度，使每位班主任懂管理、會管理班級，使班級管理科學化、規范化。抓學生常規，強化過程管理，引導了學生逐步形成良好的學習、生活習慣，從而提高學生素質，在學生中開展了多種課外活動，充分發揮學生的主體作用，培養學生的參與意識，開展了各學科競賽，豐富了學生文化生活。召開了學生家長會，爭取了家長的配合。針對初一新生不適應初中學習，以及部分學生學習習慣差、學習能力低的狀態，教導處要求初一班主任加強學生學習方法和學習心理教育，進行作業規范教育。公寓工作走上科學化、規范化之路。

　　三、存在的問題

　　1、部分老師備課不鴝認真，作業批改不正常;

　　2、部分學科期末考試平行班級之間差距太大，授課老師要反思;

　　3、七年級部分學科成績也不太好，老師要引起重視，不然到后來又是很麻煩;

　　4、校本培訓開展不正常，教研活動還是少了一些。

　　在中心學校的領導下，我們一定會努力工作，強化責任，不負眾望，把握機遇，真抓實干，使我校的初中教育教學質量邁上新的臺階。

常規管理的總結3分鐘 篇3

　　根據縣教育局教基[_]39號《關于開展_—_學年度義務教育階段中小學常規管理工作檢查評估的通知》精神，現將我校_—_學年度常規管理工作自查情況匯報如下：

　　一、德育教育育人之本

　　德育工作是一項系統工程，建立與完善學校德育管理工作體制尤為重要。每學期，我們健全以校長、副校長、少先隊總輔導員、班主任代表組成的德育工作領導小組，負責學校德育工作的實施和管理，理順學校黨支部、教育工會、教導處、少先隊組織在德育工作上的相互關系。要求全體教職員工都要成為德育工作者，要在不同的崗位擔負起育人的職責，以身作則，言傳身教。

　　學期初，學校德育工作領導小組結合實際制定德育教育活動方案，根據方案擬訂德育工作計劃，并督促各班主任制訂德育工作計劃。平時，我們從如下幾方面抓好德育常規工作：1、認真執行《中小學教師職業道德規范》，采取多種形式對教職工進行職業道德教育并組織教師進行師德學習。每周一下午教師例會時間，由學校黨支部組織教師政治學習，時間不少于30分鐘。2、遵照《中華人民共和國國旗法》，建立升降國旗、唱國歌制度。堅持每周一晨會時間升國旗，利用國旗下講話時間向學生進行日常行為規范教育以及“五愛”教育和社會主義榮辱觀教育。3、充分發揮學校少先隊組織作用。根據活動制度，切實保證班隊會時間，開展豐富多彩的班隊活動，要求每節班隊會于課前精心設計教學方案。4、重視思想品德課教學，開齊開足課程，杜絕擠占現象，充分發揮其德育功能，要求其他學科教學注意滲透思想品德教育。5、建立學校班隊工作評比制度，此項工作由學校少先大隊部組織，對照《班隊工作量化考評細則》，根據各中隊到校情況、守紀情況、衛生情況、學習園地及宣傳欄出刊情況進行評比，發揮流動紅旗的激勵作用，期末根據少先隊日查周評結果，分年級組評選先進中隊，并予以獎勵。此項工作鍛煉了學生自理自立能力，學生文明習慣逐漸養成，集體觀念大為增強，文明之花開遍校園。6、每逢重大節日，抓住時機組織開展豐富多彩的主題教育實踐活動。舉辦全鄉性的“體運會”和“_鄉小學生藝術節”是我們的傳統活動。7、開辦家長學校。通過家庭訪問、家長座談、普法知識講座等形式向學生及其家長進行普法教育，給家長介紹教育子女的科學知識，推廣家長教育子女的成功經驗，收到了良好的育人效果。

　　學期末，我們根據德育工作計劃的執行情況認真撰寫德育工作總結，將總結材料整理歸檔，作為德育工作考核的依據。通過努力，一個集學校、家庭、社會三位一體的育人環境已在我校形成。

　　二、常規管理常抓不懈

　　每學期，我們在開學前召開行政會議，部署新學期工作，制定學校工作計劃，安排日常工作行事歷，認真抓好開學前準備工作，及時落實教學人員分工，制發課程表和作息時間表，做好學生防輟工作。平時，我們從如下幾方面狠抓教學常規管理工作：

　　1、嚴格執行課程計劃。開齊開足開實課程，確保正常教學秩序。嚴格執行課程表、作息時間表，按規定保證學生的休息時間和體育活動時間，杜絕節假日組織學生集體補課現象。

　　2、狠抓學校教學管理。學校制定了教學管理制度、教師年度考核制度、教師考勤請假制度等一系列常規管理制度。工作中，嚴格執行各項制度，堅持工作日志記載。要求教師科學制訂教學計劃、合理安排教學進度、及時進行教學總結。并在期初、期中、期末對教師教案、批改作業情況進行不定期檢查并予以公示，讓全體教師互相交流、參閱、評議。校領導經常深入課堂聽課，指導教師的教學工作，大大提高了課堂效益。

　　3、加強教育科研工作。每學期學校制定切實可行的教師學習培訓計劃和教研工作計劃，充分發揮教研組的職能作用，積極組織教師開展教育科研活動。堅持每個教師每學期上一節公開課，寫一篇教學論文，設計一篇優質教案，參加一項課題研究，并經常通過“走出去，請進來”的辦法，學習外地先進教學經驗，以提高教師業務水平。認真開展科研課題的研究工作，我校于_年10月參與了“提升_小學教育質量”國家級課題研究中的“攀登英語”、“_小學數學能力提升”、“管理者素質提升”三個_項目實驗;參與了一個市級數學課題、一個縣級語文課題的研究工作，這些科研研究正在有條不紊進行，均已取得階段性成果。

　　4、重視文藝體育教育。學校開齊開足了各項藝體課程，成立了各項興趣小組，堅持“兩課兩操”活動。保證了學生在�；顒訒r間，增強了學生的身心素質。去年我校成功舉辦了_鄉小學第三屆兒童藝術節和冬季小學生體運會，有效促進了學生身心的全面發展，得到了上級部門和社會各界的好評。

　　5、規范資料檔案管理。我校成立了學校檔案管理領導小組，規范學校各類檔案管理工作。認真執行學生學籍管理制度，做好學生入學工作，及時辦理轉學、休學、復學、畢業等手續。同時做好學生的防輟、反輟工作，嚴格控制學生休學和流失現象。對家庭經濟困難的學生，學校采用了減免、緩交生活費、簿本費等辦法，確保學生放心入學、安心讀書。

　　6、落實常規檢查評估。根據縣局精神，我校成立了以校長、副校長、教導處、總務處成員組成的_鄉小學教育常規管理工作評估小組，于4月8日—10日對下轄24所小學的常規管理工作進行了考核評估。評估組首先根據我鄉實際將村完小分三個系列進行評估：完小系列、三名教師以上學校系列、三名及三名教師以下學校系列。評估通過查閱資料、察看校容校貌、推門聽課、調查學生等方式進行，對24所小學的德育教育、教學常規、后勤工作、安全文明等4大項指標60余小項指標進行了嚴格的檢查評估，并依照評估標準統一打分評比。對各校取得的成績予以了肯定、鼓勵，對存在的問題進行了指正并提出改正意見，要求相關學校限期整改到位。

　　三、后勤管理規范到位

　　1、嚴格財務工作管理。我們制訂并嚴格執行財務管理相關制度。做好經費的預算及審批，嚴格執行國家財務制度，有效合理地使用學校經費，實行收支“兩條線”。嚴格執行國家收費標準，采取統一規定的收費發票，收費項目及標準公布上墻，接受群眾的監督，杜絕了亂收費的行為。

　　2、有效提高設施效益。學校始終加強圖書、教學儀器、體育器材及師生生活設施的管理工作，制定了相關管理制度，并做好圖書、儀器、器材的使用登記工作。

　　3、盡力營造育人氛圍。堅持服務育人宗旨，努力打造良好的育人環境。我們注重學生食堂、宿舍、校園環境的管理，盡力做到校園的凈化、綠化、美化工作;制定了后勤工作制度、車輛管理制度，并真正落到實處;成立了校園周邊環境整治領導小組，使校園內無擺攤設點現象，校園周邊無網吧、無噪音。

　　四、安全文明齊抓共管

　　1、努力建設規范校園。我們認真抓好校園整體布局及規劃，對學校進行了整體規劃，合理配置校園設施及教育教學用房，認真維護校園良好的秩序。經過努力，我校校園建設正在逐步進行。目前_教學樓、學生宿舍樓均已建成并交付使用，石化綜合樓正在興建之中。校園綠化建設也正在逐步實施之中。學校的宣傳欄、班級的黑板報均定期進行更換。這些充分優化了育人環境，為學生創設了良好的學習空間。

　　2、認真搞好衛生保健。學校認真貫徹執行國家食品衛生法，建立健全了衛生管理制度。加強了廚房、寢室的安全衛生督查，加強了的寄宿生的輔導與管理。

　　3、切實做好安全防范。我們始終把確保學校師生生命和財產安全放在工作首位，抓緊抓實抓好。我們建立健全了學校安全保衛制度，與各村完小、各部門、各教師簽訂了安全工作責任狀。通過開展校園創安工作專項檢查，整治校園周邊環境，開展安全工作自檢自糾，排查安全隱患。通過廣泛開展各種安全教育，提高師生安全責任和防范意識，落實各項安全防范措施。利用國旗下講話、早會、板報、宣傳欄等場合深入開展普法宣傳活動，對學生進行法制教育。一年來我校沒有發生意外學生傷亡事故等現象。

　　4、加強留守學生管理。建立了留守學生檔案，加強了對留守學生的輔導與教育，使我校對留守兒童的管理到位。

　　五、特色教育初現雛形

　　1、我校參了國家級課題《提升_小學教育質量項目研究》的子課題《小學英語能力提升項目研究》的研究，“攀登英語”從小學一年級開始實施，通過簡單的情境會話、校園廣播等方式使學生耳聞目染，充分感受、感知英語，成為我校一大特色。

　　2、成立了“留守兒童之家”。我校于_年7月成立了_縣第一個“留守兒童之家”，通過簽訂留守兒童幫扶協議，設置留守兒童親情電話，進行留守兒童心理輔導等一系列手段和措施，使我校留守兒童在校真正感受到家一樣的溫暖。

　　我校在學校教育常規管理工作中，做了大量的工作，并取得了一定的成績。對照《_縣中小學常規管理工作評分細則》進行自查，自查結果較為滿意。但也存在一些缺差，我校正處于建設階段，校園綠化、美化及整體布局還不是很到位。今后我們將進一步加強學校管理，不斷深化教育教學改革，全面推進素質教育，為培養高素質的社會主義建設人才而努力奮斗。