博士生中期考核個(gè)人總結(jié)（通用5篇）

博士生中期考核個(gè)人總結(jié) 篇1

　　我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神以及黨的各項(xiàng)方針政策，積極參加黨支部的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高自己的思想理論水平。今年由于我國(guó)遭受了比較嚴(yán)重的自然災(zāi)害以及藏-獨(dú)分子的干擾，在大是大非面前，我時(shí)刻保持清醒的頭腦，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，踴躍為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心和繳納特殊黨費(fèi)，使自己的黨性得到了進(jìn)一步的純潔和升華。黨和國(guó)家在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出的果斷和堅(jiān)定，使我們每一位普通黨員都深受感動(dòng)，也使我們的國(guó)家空前的團(tuán)結(jié)起來(lái)。中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)疑再一次經(jīng)受住了考驗(yàn)，將引領(lǐng)我們?nèi)〉酶�加輝煌的勝利。我在不斷加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也不忘記進(jìn)一步加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。愛(ài)黨愛(ài)國(guó)不能是僅僅停留在口號(hào)和熱情上，還要拿出自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)。

　　而作為我們博士研究生，當(dāng)前最緊要的工作就是完成自己的課題，向國(guó)家交出一份完美的答卷，也為自己的科研事業(yè)開(kāi)啟一個(gè)良好的開(kāi)端。在這段時(shí)間的研究生學(xué)習(xí)中我主要完成了以下幾方面的工作。

　　首先，我在現(xiàn)有資料的基礎(chǔ)上，對(duì)昆蟲(chóng)綱中的線粒體基因組的密碼子組成和tRNA分析的使用情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析。結(jié)果表明，在昆蟲(chóng)的線粒體基因組中，有10種最優(yōu)密碼子的使用和其對(duì)應(yīng)的tRNA分子沒(méi)有明確的對(duì)應(yīng)關(guān)系。這一結(jié)論與之前大家在核基因組中的觀點(diǎn)是不同的，而且已經(jīng)在哺乳動(dòng)物、魚(yú)類和真菌的線粒體基因組中得到證明。

　　其次，考慮到線粒體基因是編碼細(xì)胞內(nèi)氧化磷酸化過(guò)程中主要的復(fù)合酶，同時(shí)這一過(guò)程中也有核基因的參與，且這一過(guò)程是細(xì)胞中唯一一個(gè)同時(shí)有核基因和線粒體基因共同參與的過(guò)程，它們之間存在著協(xié)同進(jìn)化的關(guān)系。我們以黑腹果蠅(Drosophi lame lanogaster)為研究對(duì)象，探討這一過(guò)程中核基因以及線粒體基因的密碼子組成情況。分析顯示氧化磷酸化過(guò)程中的核基因和線粒體基因的密碼子組成是獨(dú)立進(jìn)化的，雖然它們之間存在協(xié)同進(jìn)化的關(guān)系，但是這種協(xié)同進(jìn)化并不影響它們的密碼子組成。在密碼子分析的過(guò)程中，由于Wolbachia和昆蟲(chóng)的線粒體基因組具有比較高的相似度，例如具有共同的祖先-蛋白菌，以及都具有母系遺傳的特點(diǎn)，我們?cè)O(shè)想能否從Wolbachia核基因組和昆蟲(chóng)的線粒體基因組的密碼子組成或別的方面來(lái)尋找它們具有共同祖先的證據(jù)。我們已黑腹果蠅中的專性寄生菌Wolbachia pipientisw Mel為研究對(duì)象，初步分析表明Wolbachia的核基因組的密碼子組成主要是受到基因組的核苷酸組成和基因長(zhǎng)度的影響。但是如何進(jìn)一步討論它和寄主線粒體基因的相似性，還需要進(jìn)一步的研究。

　　再次，在以上的分析過(guò)程中，我們用到了一個(gè)參數(shù)CAI(codonadaptationindex)值，這個(gè)參數(shù)盡管存在比較大的爭(zhēng)議，但是卻具有比較大的用途。在一些剛測(cè)出全序列的基因組中，一些基因的表達(dá)數(shù)據(jù)由于缺少EST數(shù)據(jù)和基因芯片數(shù)據(jù)，而通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明比較費(fèi)時(shí)，且成本比較高，那么我們就可以使用CAI值來(lái)進(jìn)行估計(jì)一些未知基因的表達(dá)水平的高低。CAI值我們稱為密碼子適應(yīng)指數(shù)，它的變化范圍位于0到1.0之間。它的值越高意味著具有較高的密碼子偏好性，以及較高的表達(dá)水平(SharpandLi20xx)。在20xx年，有10條果蠅的全基因組被成功測(cè)序，為我們進(jìn)行生物學(xué)研究提供了足夠的數(shù)據(jù)支持。我們從中下載了7種果蠅中與Aggressive相關(guān)的基因CYP6A20，通過(guò)比較這其中果蠅的CYP6A20基因的CAI值，我們對(duì)這7種果蠅的Aggressive水平進(jìn)行了推測(cè)。需要聲明的是，由于我們?nèi)鄙傩袨閷W(xué)的直接證據(jù)，而且CAI值的計(jì)算也存在偏差，我們的結(jié)果可能會(huì)出現(xiàn)偏差，但是CAI值在后基因組時(shí)代的應(yīng)用會(huì)越來(lái)越廣。

　　最后，我們探討了榕小蜂的生活環(huán)境對(duì)于它的氧化磷酸化基因的影響。無(wú)論是傳粉榕小蜂，還是非傳粉榕小蜂，一生中的大部分時(shí)間都是生活在榕樹(shù)的癮頭花序中。這個(gè)密閉的花序中，氧氣的含量必然會(huì)低于外界的含量，生物體在氧氣濃度比較低的環(huán)境中，進(jìn)行生命活動(dòng)必然會(huì)消耗更多的能量，對(duì)生物體自身的能量供應(yīng)系統(tǒng)提出更高的要求，那么這種特殊的生活環(huán)境是否會(huì)對(duì)榕小蜂中氧化磷酸化系統(tǒng)中的基因造成影響呢?本實(shí)驗(yàn)中，我們擬選取生活在果內(nèi)榕小蜂的取材：標(biāo)本的選取：榕小蜂6種(Ceratosolensolmsi、Apocryp tabakeri、Philotrypesissp、Philotrypesispilosa、Walkerellaspp、Eupristinasp)、廣肩小蜂2種(Sycophila屬)以及和榕樹(shù)不相關(guān)的小蜂2種。至于榕小蜂的取樣上面，我認(rèn)為選取6種即可，可以進(jìn)行多個(gè)物種之間的比較;而生活在果外的小蜂，我們可以選擇不是寄生在榕樹(shù)上的廣肩小蜂作為對(duì)照。但是還有一個(gè)問(wèn)題是這種不同的物種之間的差異如何證明不是由種間差異造成的，還是由生活的環(huán)境不同說(shuō)造成的。最好能夠選擇這樣的小蜂，在一個(gè)科中，部分物種是生活在果內(nèi)的，另外部分物種是生活在果外的，這樣可以進(jìn)行對(duì)照，可以最大限度上的排除種間差異。

　　在研究生學(xué)習(xí)期間，盡管實(shí)驗(yàn)比較緊，任務(wù)量比較大，但是我仍然抓住點(diǎn)滴時(shí)間進(jìn)行鍛煉，以更飽滿的精力投入到科研工作當(dāng)中。經(jīng)過(guò)不懈的努力，身體素質(zhì)過(guò)硬，足以承擔(dān)繁重的實(shí)驗(yàn)任務(wù)。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加充沛的精力和熱情來(lái)迎接更具有挑戰(zhàn)性的工作。三十功名塵與土，八千里路云和月，我只有竭盡全力為祖國(guó)的科研事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，才能不辜負(fù)黨和學(xué)校對(duì)我的關(guān)懷。

博士生中期考核個(gè)人總結(jié) 篇2

　　很高興能再次進(jìn)入揚(yáng)州大學(xué)動(dòng)物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院攻讀博士研究生，置身于這熟悉的校園環(huán)境中，倍加珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。回顧這兩年的研究生學(xué)習(xí)，可謂收獲頗豐，無(wú)論是學(xué)業(yè)、科研工作，還是個(gè)人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉，是充實(shí)而有意義的兩年。現(xiàn)對(duì)自己過(guò)去兩年的學(xué)習(xí)及科研做一個(gè)小結(jié)，目的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，以利于今后繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。

　　思想健康方面：雖然是一個(gè)在職博士研究生，離開(kāi)了工作崗位，重新回到校園，缺少了監(jiān)督和工作壓力。但我絲毫不敢放松對(duì)自己的要求。作為一名老黨員，我始終堅(jiān)守對(duì)黨的忠誠(chéng)，抵制一切不良生活作風(fēng)和思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的重要思想和科學(xué)理論，牢記黨對(duì)我們的要求，不斷加強(qiáng)自己的思想政治修養(yǎng)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，積極關(guān)注國(guó)家的大事，積極向周?chē)�的�?yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，積極的向周?chē)鷥?yōu)秀的黨員學(xué)習(xí)，時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

　　學(xué)業(yè)方面：博一主要是進(jìn)行研究生課程的學(xué)習(xí)，按照學(xué)校及學(xué)院的要求修滿八門(mén)課程及一次國(guó)內(nèi)外會(huì)議交流，共21學(xué)分。在認(rèn)真完成學(xué)業(yè)課程之余，我積極參加學(xué)校、學(xué)院組織的國(guó)內(nèi)外專家報(bào)告會(huì)和學(xué)術(shù)交流會(huì)，認(rèn)真聆聽(tīng)專家學(xué)者的講座，開(kāi)闊了自己的學(xué)術(shù)視野。在導(dǎo)師及師弟、師妹的幫助與指導(dǎo)下，多次參與了組里的學(xué)術(shù)和現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)，做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。

　　科研方面：我的研究主要內(nèi)容為脂肪代謝調(diào)控方面，根據(jù)研究?jī)?nèi)容的要求，利用學(xué)校圖書(shū)館圖書(shū)資源，查閱相關(guān)資料，并通過(guò)維普、萬(wàn)方、WEBOFSCIENCE等數(shù)據(jù)庫(kù)和搜索引擎，下載了大量相關(guān)文獻(xiàn)并仔細(xì)研讀。通過(guò)對(duì)研究方向的深入鉆研，對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用背景、科學(xué)前沿以及整個(gè)學(xué)科的結(jié)構(gòu)都有了宏觀、深入的認(rèn)識(shí)，使自己具備了自我學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考的能力。并初步擬定了論文試驗(yàn)方案，現(xiàn)已按照預(yù)定內(nèi)容及進(jìn)度進(jìn)行了全面的前期準(zhǔn)備工作。預(yù)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)將在近期開(kāi)始。

　　總結(jié)過(guò)去，仍有較多不足之處，如在科研上缺乏主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，對(duì)于專業(yè)文獻(xiàn)的學(xué)習(xí)，還不夠深入，思考得還不夠多，對(duì)英文文獻(xiàn)有畏難情緒。在接下來(lái)的時(shí)間里，我將堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信，克服不足，變被動(dòng)為主動(dòng)，將主要精力放在科研任務(wù)和論文發(fā)表上，更加嚴(yán)格地要求自己，爭(zhēng)取盡早圓滿完成自己的課題。

博士生中期考核個(gè)人總結(jié) 篇3

　　為加強(qiáng)對(duì)在站博士后研究人員的管理，按照國(guó)家博管辦和省博管辦的要求，根據(jù)《河南農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于博士后管理工作的實(shí)施細(xì)則》，特制定我校在站博士后研究人員中期考核辦法。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧-小-平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，積極貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和科學(xué)人才觀，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)博士后管理工作，完善管理制度，健全工作機(jī)制，著力提高博士后培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)與使用相結(jié)合，選才、育才、用才一體化，充分發(fā)揮博士后制度在人才強(qiáng)校戰(zhàn)略中的獨(dú)特作用。

　　二、考核范圍

　　根據(jù)國(guó)家有關(guān)要求，凡被國(guó)家博士后管理委員會(huì)辦公室批準(zhǔn)進(jìn)站的博士后研究人員，均要參加流動(dòng)站組織的中期考核。時(shí)間選擇在博士后進(jìn)站工作一年左右時(shí)進(jìn)行。

　　三、考核內(nèi)容

　　博士后中期考核主要考核博士后研究人員的敬業(yè)精神及研究工作的進(jìn)展情況。研究工作進(jìn)展情況包括研究計(jì)劃的實(shí)施、取得的階段性成果、研究中存在問(wèn)題及難題、下一階段工作計(jì)劃和目標(biāo)等。

　　四、考核標(biāo)準(zhǔn)

　　博士后中期考核共分4個(gè)檔次，即優(yōu)秀、良好、合格和不合格。

　　(一)優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)

　　1、進(jìn)站后工作進(jìn)展很快，初步作出創(chuàng)造性階段成果;或申請(qǐng)到較高水平的課題;或獲得國(guó)家基金資助，有較強(qiáng)創(chuàng)新能力。

　　2、進(jìn)站后錄用或發(fā)表在國(guó)內(nèi)核心刊物(含國(guó)際期刊、國(guó)際會(huì)議)學(xué)術(shù)論文1篇以上，或發(fā)表、錄用論文被SCI、EI、ISTP等3大檢索收錄。

　　3、綜合素質(zhì)好，工作態(tài)度刻苦認(rèn)真，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，協(xié)作意識(shí)較強(qiáng)。

　　(二)良好標(biāo)準(zhǔn)

　　1、進(jìn)站后工作進(jìn)展快，已取得初步成果;或正在申請(qǐng)高水平課題。

　　2、進(jìn)站后錄用或發(fā)表本專業(yè)有較高學(xué)術(shù)水平的論文1篇;或完成重要意義的研究報(bào)告1篇以上。

　　3、綜合素質(zhì)較好，工作態(tài)度認(rèn)真，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，協(xié)作意識(shí)較好。

　　(三)合格標(biāo)準(zhǔn)

　　1、由于客觀原因進(jìn)入課題較遲，工作進(jìn)展受到影響，但工作努力。

　　2、進(jìn)站后只撰寫(xiě)過(guò)一般性學(xué)術(shù)論文或研究報(bào)告。

　　3、綜合素質(zhì)尚可，能力一般。

　　(四)不合格標(biāo)準(zhǔn)

　　1、由于主觀原因遲遲不能進(jìn)入課題，項(xiàng)目進(jìn)展緩慢，本人工作不夠努力。

　　2、進(jìn)站后沒(méi)有撰寫(xiě)過(guò)1篇論文或研究報(bào)告。

　　3、綜合素質(zhì)差。

　　五、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　博士后中期考核在校博士后管理委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，校博士后管委會(huì)辦公室(以下簡(jiǎn)稱“校博管辦”)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。考核實(shí)行院為主體，兩級(jí)管理，校博管辦統(tǒng)一牽頭，博士后流動(dòng)站所在學(xué)院分別組織進(jìn)行。學(xué)院要成立專家考核小組，對(duì)申請(qǐng)考核的博士后逐人進(jìn)行考核。專家考核小組的組成不得少于5人，且成員一般應(yīng)為熟悉本研究領(lǐng)域的教授級(jí)專家組成，合作導(dǎo)師可以擔(dān)任考核小組成員，但原則上不得擔(dān)任考核小組組長(zhǎng)。流動(dòng)站同時(shí)要指派考核秘書(shū)1人，具體辦理中期考核事宜。

　　六、程序與方法

　　(一)個(gè)人總結(jié)。博士后本人對(duì)個(gè)人進(jìn)站以來(lái)的工作情況進(jìn)行全面總結(jié)，并填寫(xiě)《河南農(nóng)業(yè)大學(xué)在站博士后中期考核表》(以下簡(jiǎn)稱《中期考核表》，見(jiàn)附表)。

　　(二)博士后就進(jìn)站以來(lái)的工作情況向考核小組做中期報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容主要包括：研究?jī)?nèi)容、工作進(jìn)展、預(yù)期效果、存在問(wèn)題，承擔(dān)課題及獲得主要業(yè)績(jī)等。

　　(三)考核小組根據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)博士后進(jìn)站以來(lái)的敬業(yè)精神、研究工作進(jìn)展、科研能力及存在的問(wèn)題作出綜合評(píng)價(jià)，確定其考核檔次。

　　(四)博士后流動(dòng)站就考核情況形成書(shū)面報(bào)告報(bào)校博管辦，并將《中期考核表》交校博管辦存檔。

　　七、結(jié)果處理

　　(一)對(duì)中期考核優(yōu)秀及良好的人員予以表彰。

　　(二)對(duì)中期考核合格人員談話了解情況，并指明不足。

　　(三)對(duì)中期考核不合格者應(yīng)勸其退站。

　　(四)若有特殊情況，應(yīng)由博士后所在流動(dòng)站作出書(shū)面說(shuō)明，與學(xué)校博管辦進(jìn)行協(xié)商后報(bào)請(qǐng)校博士后管理委員會(huì)主任審批。

博士生中期考核個(gè)人總結(jié) 篇4

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

　　您好!

　　本人從分配到行查開(kāi)始學(xué)習(xí)，至今已有一年。感謝在這一年的學(xué)習(xí)中，幫忙我學(xué)習(xí)的各位同事，讓我受益良多，從一個(gè)對(duì)這份工作完全不熟悉的旁觀者，慢慢開(kāi)始了解，并體會(huì)到這個(gè)行業(yè)并不是從前印象中的簡(jiǎn)單，而是充滿著挑戰(zhàn)與驚心動(dòng)魄，滿是職責(zé)與使命感。以下是我的工作總結(jié)。

　　一、學(xué)習(xí)方面

　　起初對(duì)于知識(shí)的陌生感，讓我工作做事起來(lái)沒(méi)有頭緒，不知如何下手，應(yīng)對(duì)問(wèn)題的時(shí)候常常顯得手足無(wú)措;進(jìn)入工作狀態(tài)后，開(kāi)始學(xué)習(xí)每一天的_信息、國(guó)內(nèi)國(guó)際三字代碼及_公司代碼等一系列基本知識(shí)，透過(guò)不斷地背誦、熟讀、默寫(xiě)等各種形式，強(qiáng)化對(duì)基本知識(shí)的掌握與鞏固，扎實(shí)基礎(chǔ)。邊學(xué)邊做，從而加深印象，在老員工的帶領(lǐng)與指導(dǎo)下，理論與實(shí)際操作共同體驗(yàn)，掌握了行查日常工作所需的基本理論知識(shí)，一切看似漫不經(jīng)心的場(chǎng)景，都給與了我充分學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　二、分揀工作

　　分揀與接_工作的正常展開(kāi)，離不開(kāi)扎實(shí)的基礎(chǔ)。分揀看似簡(jiǎn)單的工作，卻是牽一發(fā)而動(dòng)全身，需要機(jī)場(chǎng)其他各個(gè)部門(mén)的共同配合，才能夠保證行李正常裝機(jī)、飛機(jī)正常起飛，每一架飛機(jī)的起航都離不開(kāi)全體工作人員，在本月的學(xué)習(xí)中，我也從一開(kāi)始對(duì)講機(jī)不敢上手到之后的自然運(yùn)用，十分感謝一齊工作的同事，教會(huì)我如何正確與部門(mén)進(jìn)行溝通，并指導(dǎo)我遇到問(wèn)題如何正確處理。

　　接_工作也是由種種小事所構(gòu)建的完美后續(xù)，我們會(huì)遇到少收、破損、多收、被降等等狀況，這一部分就和分揀完全應(yīng)對(duì)行李不對(duì)，我們應(yīng)對(duì)的是隨時(shí)多變的人，充斥著不安分的因素與情緒，進(jìn)行有技巧的溝通，才能平復(fù)暴躁旅客的情緒，靈巧工作，從旅客正確拿完自己的行李，平安離開(kāi)機(jī)場(chǎng)的那一刻，我們就為這一段旅程畫(huà)上了優(yōu)美的句號(hào)。

　　三、相互合作

　　會(huì)到不會(huì)都是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，同事之間共同努力合作也是如此，經(jīng)驗(yàn)的積累就是時(shí)間慢慢沉淀的精髓。就像在此工作期間遇到的一次備降，我們?cè)诎雮�(gè)小時(shí)內(nèi)，順利的完成了三十多名棄乘旅客的行李提取、小票收集，核實(shí)數(shù)量與重量、報(bào)于配載。實(shí)踐才能出真知，不遇到相似狀況，可能永久無(wú)法明白自己能做到哪一步，自己的應(yīng)變潛力又有多少。填寫(xiě)單據(jù)的熟練度也是透過(guò)一次次操作所得的結(jié)果，在點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)中中，我也在不斷地成長(zhǎng)，避免著粗心、遺忘導(dǎo)致的錯(cuò)誤，確保工作的準(zhǔn)確性。

　　此刻處于下一階段的認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)中，不足的地方還有很多很多，一切都只有在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中學(xué)習(xí)與積累，學(xué)習(xí)老員工做事的方法，與旅客溝通的言語(yǔ)藝術(shù)，縝密的思考方式;語(yǔ)言有技巧、做事有態(tài)度，學(xué)習(xí)的過(guò)程中難免出現(xiàn)不周到的地方，有則改之無(wú)則加勉，經(jīng)驗(yàn)不可泛泛而談，吸收其中的精華，處事才能更完美。

　　工作的細(xì)枝末節(jié)，無(wú)法全部道來(lái)，但所有都是為了旅客出行的安全，沒(méi)有操作過(guò)的人無(wú)法想象細(xì)節(jié)。從前總以為坐飛機(jī)很簡(jiǎn)單，買(mǎi)個(gè)票，過(guò)個(gè)安檢，等個(gè)飛機(jī)，看個(gè)風(fēng)景，飛機(jī)降落，取個(gè)行李，行程就宣告結(jié)束。而對(duì)于此刻的我來(lái)說(shuō)，一切突然顯得任重而道遠(yuǎn)，每個(gè)小點(diǎn)都關(guān)乎大局，每位工作人員都為每架飛機(jī)的出行保駕護(hù)航，不管別人看到或者看不到，心里滿滿的職責(zé)感只有自己明白，這樣工作挺好，內(nèi)心充盈，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，期望自己再接再厲!

博士生中期考核個(gè)人總結(jié) 篇5

　　一年來(lái)，本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。 在工作中，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，合理運(yùn)用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開(kāi)拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力，切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初，能很快要組織好班委會(huì)，選出班級(jí)骨干，努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如楊金花、羅福權(quán)、鄧麗花等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

　　所以一年來(lái)，學(xué)生違法犯罪率為0，差生率為0，在學(xué)校中被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)。 在教學(xué)工作中，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí)，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏效果。例如，學(xué)期初，我制定了幫教計(jì)劃，開(kāi)展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮。

　　在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生，他叫郭華富。他學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)常逃學(xué)，在班級(jí)中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人，與家長(zhǎng)緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他，樹(shù)立起他在班級(jí)中的威信。通過(guò)教育，他進(jìn)步很快，后來(lái)還成為三好學(xué)生。 在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)，在班級(jí)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能依時(shí)完成，勞動(dòng)積極肯干，誠(chéng)實(shí)有禮，互助互學(xué)，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。