關(guān)于考試后的總結(jié)怎么寫（精選16篇）
關(guān)于考試后的總結(jié)怎么寫 篇1
期中考試完了，我輕松了許多。但是，哪到卷子之后……
天哪，我只考了這麼點分回家一定很難交差。我的考試成績太差了：語文120，英語120，地理100……我死定了。媽媽肯定會把課程加高，一定會幫我多請幾個家教，然后……不……我不要這樣。祈禱我不會死得很難看就行了。可是，我回到家告訴媽媽成績后，她竟然說：“沒關(guān)系，下次考好一點。”我應(yīng)了一聲。這時爸爸插了一句：“你期末考試時，門門考了500分我就給你買一臺蘋果4給你。”這時我高興極了。我爽快的答應(yīng)了他。
原來，考砸了沒有關(guān)系，下次考好就行了。
考試結(jié)束后的心得體會
考試終于結(jié)束了，心情一下子就輕松了，可以放心地玩了，玩電腦，看電視，想做什么都可以了，我的好日子要開始了!
可是，成績還沒下來，我總怕這次考不好。
在這次考試中，我遇到過難題。但是經(jīng)過我的仔細思考，還是做出來啦，有一道數(shù)學題，我怎么也不會做，就接下拉，后來等做完啦，又反回來做，我絞盡腦汁的想，終于會算啦。真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”!
這次考試，我非常感謝我的老師、爸爸、媽媽。是老師幫助了我，如果沒有老師，我將不會有這么好的成績。是爸爸幫助了我，爸爸每天幫助我復(fù)習、預(yù)習。檢查我的數(shù)學概念……我還會感謝我的媽媽，是她每天檢查作業(yè)，讓我改正……
“如果考得好，應(yīng)該‘百尺竿頭更進一步’，考的不好，要向好的方向努力。”這樣的話，回響在我的耳畔。
不管這次的考試結(jié)果如何，我一定會繼續(xù)努力，我相信我會一點一點進步，取得更好的成績。
考試后卷子發(fā)下來心得體會
考試如風，吹干學生們額頭上辛勞的汗水;考試如雨，淋濕學生期待已久的熾熱心靈。這次考試卻像那兇涌的洪水沖毀了我心中的希望。
那天，我剛上完廁所，回到座位時突然發(fā)現(xiàn)有一張試卷在自己的桌子上。一看是期末考試的試卷。我竟然不敢再往下看，因為我知道我沒好好復(fù)習過，成績一定很差。一說到“復(fù)習”二字。就想起考試前的一星期：全班都在埋頭復(fù)習，唯有我還在得過且過地過日子，對這次考試毫不重視。直到考試前的一天，我才囫圇吞棗了一遍。便匆匆忙忙地去應(yīng)考……想起了這件的事真是后悔不已，當初不應(yīng)該這樣!我再一看分數(shù)，啊，只有79。比我預(yù)料的還要低，再一看錯的部分，發(fā)現(xiàn)主要的還是作文與閱讀扣太多分了，而導致這樣的原因則是我平時不注重老師上課時講的方法和缺少寫作。
正想著，一張試卷發(fā)下來把我的思路給打斷了。一看，是數(shù)學試卷，只有99.5分。再看一下失分的地方，原來是自己粗心大意沒有加單位。英語98分，因為字沒寫好，被白白扣掉了一分……
這次考試里我悟出了一個道理：一分耕耘，一分收獲!耕耘越多，收獲越多。
關(guān)于考試后的總結(jié)怎么寫 篇2
期末考試結(jié)束了，我們緊張隨之而去，不安卻又卷土重來。成績會考得怎么樣?有的同學了的把臉笑開了花，似乎成績正在向她微笑;有的同學垂頭喪氣，臉部的表情一陣痛苦，好像正在挨著爸爸媽媽的痛罵;還有的同學緊皺眉頭，好像這次的成績不會超過他的想象，一個又一個的表情映入我們的眼簾。
我也一樣是這樣子，我的成績考得也不是很好。語文83分，數(shù)學91.9，英語94，三科都沒有超過95分，平均分不足90分。媽媽對我的語文成績不滿意，問我為什么扣這么多的分。我也覺得這次的成績考得不太理想，但卻總不知道哪里錯了，也許是作文扣了較多的分吧。
考得好的同學不要驕傲，考得差的同學不要灰心。雖然這次有的同學考得好，但也不要太驕傲。但也有的同學考得不好，也不要太過灰心。虛心使人進步，驕傲使人落后。考得不好的同學努力一下，相信自己的能力也許就能考好，考得好的同學不要驕傲，不然就會退步。同學們，放棄緊張的心情，迎來快樂的心情吧!
關(guān)于考試后的總結(jié)怎么寫 篇3
考試，雖然是對一個人所學知識的測試，但它卻不能代表一切。我喜歡考試，它可以測試我;但我又害怕考試，因為我怕自己考不好。
考試時，我并不是很緊張，而最令我緊張的時刻，就是——發(fā)試卷。星期四，老師要公布成績。在這一刻，我的心直跳。語文：89、數(shù)學：100分、英語：93分。出乎意料的成績。數(shù)學我估計了滿分，還算沒有讓我失望，語文，我認為我滿有把握得高分，可是卻因為我的粗心大意，丟了完全不該丟的分，尤其是用“瑜”字組詞，雖然我想到了瑜伽，可是對自己不信任，卻寫成了周瑜，白白丟了分。我看著分數(shù)單，心里既高興又慚愧。”整個下午，我一直沉浸在這沉悶的氣氛中，我多么希望這只是“夢”，讓我重新再考一次語文，我一定不會再犯這樣不該犯的錯誤。但是這個天真、浪漫的想法是不可能實現(xiàn)的。
回到家，我忍不住趴在桌子上傷心起來。我暗暗下決心：我一定要努力，絕不能氣餒。在六年級的考試中一定要考個好成績，證明我的實力，我是能行的，我一定要證明自己。就這樣，我的心理負擔也漸漸跑到了九霄云外。
這一次，我數(shù)學成功了，是因為我克服了平時粗心大意、做題不認真檢查的壞毛病。我語文失敗了，是因為我對自己沒有信心，沒有認真理解題意。還需要下功夫迎頭趕上。
居里夫人曾說過“失敗乃成功之母。”我們想要成功，就一定有失敗。我們只有有過失敗，才能為成功打下一個好的基礎(chǔ)。成功與失敗缺一不可。
今后，我一定要繼續(xù)努力，改掉粗心大意的壞習慣，去迎接新的學期，在新學期，有一個新的目標、新的起點，爭取拿出更好的成績來報答老師和家長。
同學們，讓我們一塊為自己加油吧!好好學習，對自己一定要有信心。正如古人所說“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”只要你肯付出，就一定會有收獲!
關(guān)于考試后的總結(jié)怎么寫 篇4
期中考試完了，我輕松了許多。但是，哪到卷子之后……
天哪，我只考了這麼點分回家一定很難交差。我的考試成績太差了：語文120，英語120，地理100……我死定了。媽媽肯定會把課程加高，一定會幫我多請幾個家教，然后……不……我不要這樣。祈禱我不會死得很難看就行了。可是，我回到家告訴媽媽成績后，她竟然說：“沒關(guān)系，下次考好一點。”我應(yīng)了一聲。這時爸爸插了一句：“你期末考試時，門門考了500分我就給你買一臺蘋果4給你。”這時我高興極了。我爽快的答應(yīng)了他。
原來，考砸了沒有關(guān)系，下次考好就行了。
考試結(jié)束后的心得體會
考試終于結(jié)束了，心情一下子就輕松了，可以放心地玩了，玩電腦，看電視，想做什么都可以了，我的好日子要開始了!
可是，成績還沒下來，我總怕這次考不好。
在這次考試中，我遇到過難題。但是經(jīng)過我的仔細思考，還是做出來啦，有一道數(shù)學題，我怎么也不會做，就接下拉，后來等做完啦，又反回來做，我絞盡腦汁的想，終于會算啦。真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”!
這次考試，我非常感謝我的老師、爸爸、媽媽。是老師幫助了我，如果沒有老師，我將不會有這么好的成績。是爸爸幫助了我，爸爸每天幫助我復(fù)習、預(yù)習。檢查我的數(shù)學概念……我還會感謝我的媽媽，是她每天檢查作業(yè)，讓我改正……
“如果考得好，應(yīng)該‘百尺竿頭更進一步’，考的不好，要向好的方向努力。”這樣的話，回響在我的耳畔。
不管這次的考試結(jié)果如何，我一定會繼續(xù)努力，我相信我會一點一點進步，取得更好的成績。
考試后卷子發(fā)下來心得體會
考試如風，吹干學生們額頭上辛勞的汗水;考試如雨，淋濕學生期待已久的熾熱心靈。這次考試卻像那兇涌的洪水沖毀了我心中的希望。
那天，我剛上完廁所，回到座位時突然發(fā)現(xiàn)有一張試卷在自己的桌子上。一看是期末考試的試卷。我竟然不敢再往下看，因為我知道我沒好好復(fù)習過，成績一定很差。一說到“復(fù)習”二字。就想起考試前的一星期：全班都在埋頭復(fù)習，唯有我還在得過且過地過日子，對這次考試毫不重視。直到考試前的一天，我才囫圇吞棗了一遍。便匆匆忙忙地去應(yīng)考……想起了這件的事真是后悔不已，當初不應(yīng)該這樣!我再一看分數(shù)，啊，只有79。比我預(yù)料的還要低，再一看錯的部分，發(fā)現(xiàn)主要的還是作文與閱讀扣太多分了，而導致這樣的原因則是我平時不注重老師上課時講的方法和缺少寫作。
正想著，一張試卷發(fā)下來把我的思路給打斷了。一看，是數(shù)學試卷，只有99.5分。再看一下失分的地方，原來是自己粗心大意沒有加單位。英語98分，因為字沒寫好，被白白扣掉了一分……
這次考試里我悟出了一個道理：一分耕耘，一分收獲!耕耘越多，收獲越多。
關(guān)于考試后的總結(jié)怎么寫 篇5
考試如風，吹干學生們額頭上辛勞的汗水;考試如雨，淋濕學生期待已久的熾熱心靈。這次考試卻像那兇涌的洪水沖毀了我心中的希望。
那天，我剛上完廁所，回到座位時突然發(fā)現(xiàn)有一張試卷在自己的桌子上。一看是期末考試的試卷。我竟然不敢再往下看，因為我知道我沒好好復(fù)習過，成績一定很差。一說到“復(fù)習”二字。就想起考試前的一星期：全班都在埋頭復(fù)習，唯有我還在得過且過地過日子，對這次考試毫不重視。直到考試前的一天，我才囫圇吞棗了一遍。便匆匆忙忙地去應(yīng)考……想起了這件的事真是后悔不已，當初不應(yīng)該這樣!我再一看分數(shù)，啊，只有79。比我預(yù)料的還要低，再一看錯的部分，發(fā)現(xiàn)主要的還是作文與閱讀扣太多分了，而導致這樣的原因則是我平時不注重老師上課時講的方法和缺少寫作。
正想著，一張試卷發(fā)下來把我的思路給打斷了。一看，是數(shù)學試卷，只有99.5分。再看一下失分的地方，原來是自己粗心大意沒有加單位。英語98分，因為字沒寫好，被白白扣掉了一分……
這次考試里我悟出了一個道理：一分耕耘，一分收獲!耕耘越多，收獲越多。
關(guān)于考試后的總結(jié)怎么寫 篇6
期中考試完了，出現(xiàn)了很多問題，在這里總結(jié)分析一下。 成績背后：男生女生的學習差異很大。
1、地理屬于自然科學，從腦本研究的角度看，應(yīng)該是男孩子的優(yōu)勢學科女孩子的弱勢學科，但從考試成績來看，卻不符合大腦構(gòu)造學說的觀點，甚至完全相反。
這種現(xiàn)象很令我詫異。同一課堂同一老師，男生女生的學習成績差異如此之大，不能不讓我深思。但從課堂授課來看，做為教者，我感覺自己并沒有重女輕男，并未給女生提供更多的學習機會。
2、男生女生學習情緒的控制能力不同。
經(jīng)過地理課堂中的仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)：課堂中男生女生學習行為的不同已經(jīng)折射出了學習成績差異：女生比男生更自律，學習情緒的自我調(diào)控比男生要優(yōu)秀。例如：女生和男生都被老師批評，男生的敵對情緒往往比女生要大的多，甚至不惜犧牲后續(xù)學習時間。而女生則比男生更懂得學習是自己的事情。相對于男生來講，課堂紀律的好壞對女生學習的影響要小。
3、地理課堂中的讀、寫、練不是男生所喜歡的。尤其不是更顯陽剛些的男孩子所喜歡的。而這些恰恰是女生所喜歡的。
我發(fā)現(xiàn)，女生喜歡具體的學習，或者說學習具體的知識。男生學習成績較高的大多性格比較柔和，陽剛些的男孩更喜歡操場更向往野外更喜歡動手搞些實驗性學習。換言之，男孩子喜歡體驗或者說實踐性學習，他們更喜歡挑戰(zhàn)。喜歡課標所要求的知識點之外的延伸問題：例如：學習《中東》時，男生對波斯灣地區(qū)的石油分布和輸出一點兒不感冒，卻對此引起的沖突或戰(zhàn)爭追究個沒完沒了。前者是課標要求，而后者在歷次地理考試題目中鮮見。
也就是說，男孩子對地理學科中感興趣的東西都是考試不考的編外知識，換句話說，地理課標的要求和男孩子的天性不匹配。
在課標和課時的限制下，老師很難按照男生的興趣指導他們的地理學習。
四、改進措施：構(gòu)建完美地理課堂。
1、 教師布置學習任務(wù)要明確，且有明確的時間限制。
大多數(shù)女生都有很好的自律和自制，即便老師對學習任務(wù)沒有明確的時間限制，也能及時完成學習任務(wù)。男生則不然，他們更喜歡先玩后學。所以，在以后的地理課堂中，要給學生嚴格的時間限制，如“在幾分鐘內(nèi)做完哪些題目”。
2、由于男生更注重體驗學習，不喜歡讀、寫、算這樣的學習方式，故在地理課堂中多設(shè)置“知識遷移”、地理事物間彼此聯(lián)系等邏輯思維性題目，多用“比較學習法”，讓學生自己尋找地理事物之間的聯(lián)系和區(qū)別，多給男生創(chuàng)造體驗學習成功的機會和平臺，激發(fā)男生的學習積極性和學習熱情。
3、在地理課堂中有意
識地給男生組建學習團隊，在團隊中給男生樹立同性榜樣。
青春期的男孩子更喜歡男生榜樣。他們在自己的團隊中很容易推舉出領(lǐng)導人物。因此，發(fā)揮男生的榜樣作用，對男生的學習應(yīng)該會更有幫助。
4、把尊重和期許、關(guān)注和關(guān)心還給差生。
差生，尤其是男孩子，往往是雙差生。是我不喜歡甚至討厭的重點對象。老師的尊重也許比教給他知識更能幫助他們在地理課堂中有所為、有所改變。
施與他一雙舞鞋，他可能為你翩翩起舞，雖然，他不一定就是傳說中的那個王子;施與他一滴露珠，他可能會為你潛滋暗長，帶來一抹青青的春色，雖然，他不一定就是傳說中國色天香的牡丹。
是啊，以我們自己的方式，自以為潤澤天下，固執(zhí)地認為忠言逆耳，受教育者未必以此為樂。其實，為師者根本沒有權(quán)利居高臨下，因為我們不知，在他的生命經(jīng)驗里有著怎樣的糾結(jié)和不堪，有著怎樣的痛苦與煎熬;小草同樣需要純潔的春風撫弄。同為生命，每一個人的精神都是平等的，每一個人都有權(quán)利擁有，每一顆頭顱都需要高高昂起。
尊重差生，從尊重差生的真正需求開始。
關(guān)于考試后的總結(jié)怎么寫 篇7
就地理學科而言，我從去年下學期才開始任教，以前從沒接觸，本周一我們年級部開展教研活動，我有幸上教研公開課，作為一名地理新教師，既感到興奮，也感到壓力很大，在這種心情下完成了《黃河》這節(jié)課，通過自己上課和同行的點撥與評析，使我看到了自身的一些閃光點和不足之處，同時也給我留下了許多值得反思的地方。
一、閃 光點：
1.培養(yǎng)了學生讀圖能力，增強了學生的合作探究意識和能力。如：在學習黃河的地理概況時利用了讀圖導學的方法，在學生讀圖的基礎(chǔ)上再由教師啟發(fā)引導列出一些的題目，學生自己就能夠找出，再相互說明所找的內(nèi)容，記憶住重點知識，進一步上黑板前展示，這樣學生既鞏固了知識，又培養(yǎng)了他們的讀圖能力，樹立了學生學習的自信心，同時，增強了合作探究的意識和能力。再如，在治理黃河中游水土流失嚴重的問題上，我設(shè)計一個探究活動：如果你是水利部部長的話，你認為在中游“截彎取直”可行嗎?為什么?學生通過討論，拿出可行或不可行的方案，然后教師再給以評價，培養(yǎng)了學生的探究和創(chuàng)新意識，提高了課堂上學生活動的有效性。
2.加強了知識的拓展和歸納，讓學生學習對生活有用的地理，體現(xiàn)開放式的地理教學。在引導學生分析黃河各河段的憂患及治理時，提供了大量的課外視頻資料，以及補充一些課外的“地上河”的閱讀材料，這樣，既拓展了學生的知識面，又體現(xiàn)了學科知識的綜合。在黃河的根治中，黃河各段的憂患及其治理是本節(jié)課的難點，把學生分為三大組討論，交流探究，要求學生結(jié)合當今我國水資源的現(xiàn)狀和國民經(jīng)濟的發(fā)展狀況，從不同的角度去分析原因，找出最合理的根治辦法，再配以多媒體課件教學，體現(xiàn)了新課程要求的“合作探究學習方式”的轉(zhuǎn)變，同時也體現(xiàn)了開放式的地理教學。
3.情感教育始終貫串在教學當中。在根治黃河上，分組討論，讓學生獻計獻策，并對學生及時地進行思想教育，從現(xiàn)在起，努力學習，打好基礎(chǔ)，學好本領(lǐng)，為治理黃河和建設(shè)我們的國家，貢獻自己的力量。還有，在下課之際，用黃河水體污染和黃河斷流的現(xiàn)象來刺激學生，治理黃河的工作還任重道遠，既滲透著對學生的人文教育，又培養(yǎng)了學生的可持續(xù)發(fā)展思想。
二、 不足之處：
1.調(diào)動學生學習的積極性上，還是存在一定的問題，由于本節(jié)課內(nèi)容較多，在調(diào)動學生的自主學習的方面還不盡如人意，在今后的教學中要加強這方面的教學設(shè)計。
2.有些問題的設(shè)計不夠靈活，駕馭課堂的能力還是不夠靈活，今后要在這方面努力。
三、 反 思：
1.對教師知識的要求
由于不是本專業(yè)教師，自身地理知識欠缺，不能滿足學生學習知識的需要。鑒于此，為了提高自身素質(zhì)滿足學生學習知識的需要，提高自身教學能力，以適應(yīng)新課程的要求，在今后的教學中，需要花更多的時間用來上網(wǎng)學習、多聽課、請教有經(jīng)驗的老教師，以使自己能夠更加充實、完善知識體系，以便能充分地駕御課堂、上課方式上更有創(chuàng)造性，更好地引導生生互動、師生互動產(chǎn)生共鳴，結(jié)出思維和知識的火花。
2.師生地位的變化
新課改以來，與以往課堂不同的是，教師的角色得到了重新定位，成為了學生學習的指導者、組織者，甚至是參與者、合作者。走近學生，以平等的身份與學生交流、討論，一同體驗發(fā)現(xiàn)知識和構(gòu)建知識的快樂，使學生聽而不厭，學而不倦。因而也就有了學生心靈的舒展和靈性的飛揚、想象力的生發(fā)，也就有了學生的敢想、敢說、敢爭論，敢于將自己的意見毫無保留地表達出來。這也是課程改革的一項重要內(nèi)容，在以后的課堂教學中還要繼續(xù)加強師生地位的轉(zhuǎn)變，爭取讓教師真正的成為學生學習的引導者，學生是學習的主人。
關(guān)于考試后的總結(jié)怎么寫 篇8
上周緊張的期中考試和改卷已經(jīng)落下帷幕，考試成績已經(jīng)公布之后，仔細看了我所任教班級的地理學科成績和我所任班主任的12級4班的總體成績，心里很有感想，現(xiàn)將本次考試的所感所想逐一記下，以之警醒自己!
一、對地理學科的感悟和反思
我所任教的2班、3班、4班、5班和6班的地理成績，出現(xiàn)了參差不齊的狀況，針對學校制定的四級學業(yè)目標，完成情況最好的是5班，其次是2班和4班，3班和6班再次之。在特優(yōu)目標這一項上，5班最突出，其他班級都有差距。這是什么原因造成的呢?
仔細思考，竊以為造成現(xiàn)在這種局面，和我本人有很大關(guān)系。也和其他不可抗拒因素有些許關(guān)系。
在上課備課這一環(huán)節(jié)上，沒有任何的區(qū)別。是造成今天這種局面的原因之一，每一節(jié)課提前準備，備好課程的各種環(huán)節(jié)，準備好應(yīng)對各種突發(fā)事件。設(shè)計好各個教學環(huán)節(jié)和教學設(shè)計，預(yù)設(shè)好各種學生的活動環(huán)節(jié)。這是我備課的內(nèi)容，以上的各個方面，有的是工整的體現(xiàn)在被課本上，有些是規(guī)范在教材上做好設(shè)計，還有一部分需要在課堂探究和同步訓練中體現(xiàn)出來。但是各個班級的實際情況不一致，各種教學環(huán)節(jié)的預(yù)設(shè)就出現(xiàn)不同的課堂效果。有的班級完成各個教學環(huán)節(jié)任務(wù)之后，學生的課堂效率高，自我掌握能力強，課堂效果就高效，反之則不理想。
對待課后作業(yè)的檢查落實方面，小組課堂合作學習和課后的復(fù)習鞏固檢查落實有待繼續(xù)強化。課后的復(fù)習鞏固是課堂學習的延續(xù)，有時候課后的自我復(fù)習鞏固比課堂上的45分鐘更重要。這方面檢查的力度不是很及時，更談不上有什么高效了。因此，下一步的檢查鞏固工作亟待加強。這一工作得好好發(fā)動課堂小組長，充分發(fā)揮他們的積極性，要求他們既要做好表率，又要做好對其他同學的監(jiān)督和要求，督促他們完成課堂任務(wù)、鞏固任務(wù)等等。
二、對12級4班的反思和感悟
12級4班各個學科的四級目標完成情況不是很理想。我認為原因應(yīng)該在以下方面：
1、課堂學校效率相對較落后。
2、課堂紀律存在問題。
3、課下的復(fù)習鞏固沒有做好
4、檢查落實不到位。
5、學生的學習意識、紀律意識和落實意思不強，導致學習整體效果不理想。
6、家庭作業(yè)的作用不明顯，檢查落實不到位。
三、針對班級出現(xiàn)的問題的解決措施或者做法
1、強化課堂小組的紀律關(guān)系，強化小組負責人的管理意識和責任意識，強化小組六人既一人的意識。強調(diào)集體意識。
2、加強作業(yè)的檢查力度，充分發(fā)揮作業(yè)的作用。
3、加強班級小組個人量化管理，充分調(diào)動學生的各種積極性，充分參與到小組的合作學習和小左的合作管理中。
4、加強各個學科的課下復(fù)習鞏固的檢查力度，力爭讓學生做到“當日事，當日畢”。力爭在學生的腦海中烙下“完不成今天的任務(wù)決不罷休”的意識。
四、針對任教班級出現(xiàn)的問題的解決措施
1、充分備課，做到差別化備課，對待不同程度的學生要有所不同，對待不同層次的學生要布置不同層次的要求。一次促進課堂的高效、愉悅和實效。
2、加強課后復(fù)習鞏固作業(yè)的檢查力度，充分發(fā)揮作業(yè)的作用。
3、課堂上充分體現(xiàn)新課程標準的精神，真正做到像課堂45分鐘要效率。
以上就是本人針對這次期中考試所出現(xiàn)的問題的感悟和認識。不當之處，希望諸位領(lǐng)導做做指導幫助，不勝感謝!
關(guān)于考試后的總結(jié)怎么寫 篇9
轉(zhuǎn)眼間又將跨過一個年度之坎，在主管部門和公司領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我們在進一步做好人力資源基礎(chǔ)性工作的同時;加強定崗定員、人力資源培訓與開發(fā)、人力資源管理信息化和人力資源管理制度建設(shè);不斷開拓人力資源視野，把握人力資源動態(tài)。為了總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)發(fā)揚成績同時也克服存在的不足，現(xiàn)將20xx年度人力資源管理工作做如下簡要回顧和總結(jié)。
一、組織制度建設(shè)
積極落實原有人力資源管理制度，根據(jù)新勞動法的實施，針對員工管理相關(guān)制度做了部分修訂，同時組織各部門、車間相關(guān)人員進行培訓，做好新修訂文件的落實工作。規(guī)范了各部門的人員檔案并建立電子檔案，嚴格審查全體員工檔案，對資料不齊全的一律補齊。做好新進員工和辭職員工的勞動合同簽訂和解除工作，并做好整理歸檔，做到有憑有據(jù)。員工從進入公司到崗位變動，從績效考核到批評處分，從日常考評到離職，企管部都按照文件的程序進行操作，采取就事不就人的原則，對員工提供盡可能的個性化的服務(wù)，希望能達到各項工作的合法性、嚴肅性，使員工處處、事事能透過與員工切身利益相關(guān)的活動來感受公司的“以人為本”的關(guān)心以及制度的嚴肅氛圍。
二、人力資源管理方面
根據(jù)各部門的人員需求，在確保人員編制完全控制在標準編制內(nèi)的前提下，企管部通過內(nèi)招和外聘兩方面入手，做好今年的人員招聘工作，截止12月底，公司共有員工205人，公司領(lǐng)導2人，中層管理人員14人，行政人員17人，生產(chǎn)員工148人，后勤保障人員24人，其中中級以上管理和技術(shù)人員15人，初級以上35人。公司現(xiàn)有殘疾員工78人，占全體員工的37.9%。09年完成內(nèi)外部招聘18場，共招聘31人，并合理的進行了內(nèi)部人力資源調(diào)配。由于各類原因，經(jīng)統(tǒng)計20xx年辭職出廠共28人。目前為止，公司205人共有202人簽訂了固定期限勞動合同，1人簽訂臨時勞動合同，2人未簽訂勞動合同(體檢報告未到)。
三、員工培訓與開發(fā)
盡管每位員工的成功標準各有不同，但追求成功卻是每位員工的終極目標。因此，培訓不僅是員工追逐的個人目標，是員工夢寐以求的福利享受，也是企業(yè)義不容辭的義務(wù)和責任，更是企業(yè)激勵員工的頗為有效的激勵手段。給員工成長的空間和發(fā)展的機會，是企業(yè)挖掘員工潛力，滿足員工需求的重要表現(xiàn)。09年企管部在完成員工招聘和配置的前提下，根據(jù)各部門、車間的培訓需求及企業(yè)的整體需要建立了年度培訓計劃，從基礎(chǔ)的安全培訓、質(zhì)檢培訓、質(zhì)量管理培訓、團隊合作培訓、基管理創(chuàng)新培訓、執(zhí)行力培訓、企業(yè)文化培訓等等來滿足企業(yè)的發(fā)展需要，包括公司內(nèi)部和外部的培訓，全廠200余人共參與培訓800余人次，其中主要培訓內(nèi)容有三級安全教育、企業(yè)安全生產(chǎn)和道路交通基礎(chǔ)知識、能源統(tǒng)計、特種作業(yè)培訓、特種作業(yè)復(fù)訓、安全管理人員復(fù)訓、水泥行業(yè)統(tǒng)計培訓、職業(yè)病防治、煙煤的分析測定、會計上崗培訓、等培訓。
四、績效考核管理
根據(jù)公平、公正、公開的工資管理辦法，積極完善公司原有的績效考核辦法，嚴格落實考核制度，重點考核產(chǎn)量、質(zhì)量、電耗、煤耗、費用、安全、環(huán)保、衛(wèi)生及其它工作質(zhì)量。
五、工資和工資性費用管理方面
1、根據(jù)年初預(yù)算確定噸工資目標，控制工資成本，采用產(chǎn)量噸工資×考核分，確定當月考核工資。經(jīng)統(tǒng)計20xx年1-12月人均工資2120元，同比增長6%。
2、積極做好職工的社保、公積金和意外傷害險等工資性費用的管理工作，確保20xx年全年共支出工資性費用合理支出。年度人力資源管理人力資源管理工作綱要
五、20xx年度人力資源管理工作綱要
在新的一年里，企管部將繼續(xù)圍繞公司中心工作，克服缺點，改進方法;深入調(diào)研，掌握實情;加強管理，改進服務(wù);大膽探索企管部工作新思路、新方法，促使企管部工作再上一個新臺階，為公司的健康快速發(fā)展作出更大的貢獻。下面根據(jù)本年度人力資源管理工作情況，結(jié)合目前公司發(fā)展狀況和今后趨勢，企管部計劃從下幾個方面開展20xx年度的人力資源管理工作：
1、建立合法、創(chuàng)新的人力資源管理制度，對照新勞動合同法進一步梳理公司現(xiàn)行人力資源管理制度中相關(guān)內(nèi)容，建立簡明的工作流程、便于落地的政策措施，同時根據(jù)上級員工薪資管理辦法，結(jié)合公司現(xiàn)階段薪資制度，創(chuàng)建開放、合法、創(chuàng)新式薪酬和獎金管理制度。
2、完成公司各部門各職位、崗位的工作分析，為人才招募與績效考核提供科學依據(jù)，控制企業(yè)員工總?cè)藬?shù)在標準編制內(nèi)。做好員工日常工作信息的采集，完成日常行政招聘與配置。
3、積極推進落實20xx年度培訓計劃，進一步提高企業(yè)中層管理人員的業(yè)務(wù)水平，進一步提高一線員工的專業(yè)技能，進一步提高職工的全員素質(zhì)，努力打造一支“能征善戰(zhàn)”的高素質(zhì)隊伍。
4、積極優(yōu)化績效考核制度，做到公平、公正，加強各部門工資總額考核，同時充分考慮員工福利，做好員工激勵工作，做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)雇員主人翁精神和獻身精神，增強企業(yè)凝聚力。
關(guān)于考試后的總結(jié)怎么寫 篇10
20_年度，在縣委組織部的正確指導下和鄉(xiāng)黨委的集體領(lǐng)導下，以黨委決策為中心，以增加農(nóng)民收入為重點，采取以推行“支部協(xié)會”的黨建工作模式為突破口，以建設(shè)“學習型、服務(wù)型、落實型”政府為目標，切實加強“兩支隊伍”建設(shè)，不斷加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)，圍繞經(jīng)濟抓黨建，抓好黨建促經(jīng)濟，為我鄉(xiāng)超
常規(guī)跨越式發(fā)展提供強勁的組織保證。
現(xiàn)用“十項工作”“五個來源”“四個爭取”對我個人今年來的黨建工好范文版權(quán)所有作總結(jié)如下：
(一)十項顯著的工作成果：①推薦趙堯村支書趙謀順赴寶雞參加農(nóng)村支部書記培訓班學習、南馬村支書高福榮參加全市農(nóng)村支部書培訓班學習，林皋、焦段河的黨支部書記外出考察學習;四名鄉(xiāng)領(lǐng)導和五名機關(guān)干部參加常訓學習;有四名領(lǐng)導、二名同志和四名村支書出省參觀學習;②按照精干高效，定崗定員，注重表現(xiàn)，雙向選擇的原則，合理地將機關(guān)干部實行了優(yōu)化組合，競聘上崗，合理將機關(guān)設(shè)置為六辦三站三所，通過競聘演講、雙向選擇，機關(guān)57名干部適位工作，教育機關(guān)干部放下架子，丟掉面子，撲下身子，進到村子，鄉(xiāng)領(lǐng)導干部要知底子，有盤子，熟路子，甘當學子，作無名子，形成求真務(wù)實的工作紛圍;③舉辦了兩期機關(guān)干部微機培訓班，使機關(guān)干部較為熟悉地掌握了辦公自動化的基本技能，率先在全縣開了微機化管理的先河;④建立學習工作匯報制度和級主要干部實績考核機制，在蘋果樹大改形式工作中，對許家河、武子、高西、高東村的黨支部的班子進行了充實提高，對工作滯后的三個村的村黨支部書記予以通報批評，為中心工作的順利實施增添了動力;很抓了可仙村果樹大改形示范點的建設(shè)，成功地組織接待了全省冬季果樹管理現(xiàn)場會;⑤扎實推行“支部協(xié)會”的黨建工作模式，加速推進農(nóng)民增收步伐。制定了《林皋鄉(xiāng)關(guān)于集中推行“支部協(xié)會”黨建工作模式的實施方案》，林皋的種養(yǎng)協(xié)會，可仙、四街的蘋果協(xié)會，趙堯的辣椒協(xié)會，吳堯的養(yǎng)殖協(xié)會，等七個協(xié)會在全鄉(xiāng)榜上有名，其中，趙堯的辣椒協(xié)會和吳堯的養(yǎng)協(xié)會曾被組織部攝像予以宣傳報道;⑥村級班子整建效果顯著，整體效能不斷加強。先后分兩期對林皋河村、可仙村黨支部的班子進行了整建。其中可仙村黨支部的整建成效顯著;⑦九月份抽調(diào)17名機關(guān)的黨員干部進駐南馬村，開展“樹旗幟、固堡壘”工作月活動，全面規(guī)范創(chuàng)新各項工作運行機制，取得了十項成果，成功地組織接待了省委馬部長在該村召開的扶貧協(xié)調(diào)工作會議，為南馬村“旗幟工程”下的扶貧開發(fā)工作增添了亮點，⑧“黨員電教科技扶貧”工作深入開展，爭取縣委組織部的支持，建立了南馬、四街兩個村級電教播放站，配齊了電視機、vcd、電教影碟等設(shè)備;⑨慶祝“七一”紀念活動豐富多彩，“兩個會議”、“一個表彰”、“一個重溫”和“一個慰問”活動及在林皋湖慶祝建黨83周年聯(lián)歡會，使今年的建黨紀念活動有聲有色;黨員突擊隊的電視新聞報道、機關(guān)建設(shè)的黨建電視報道、南馬村的旗幟工程報道，白云公路旁的黨建宣傳碑子，《組織史》編撰的樣稿，《當代陜西》征訂名列全縣前茅等等，都使我鄉(xiāng)今年黨建工作富有起色;⑩充實提高的新村級班子工作富有活力，許家河村爭資5萬元，一手抓校建，一手抓改形，兩項工作齊頭并進，深受群眾好評;武子村果樹大改形工作順利進展，高西村充實了村委會干部，增強了村級班子的戰(zhàn)斗力，使大改型工作后來居上。
(二)十項工作成績?nèi)〉玫膭恿χ饕俏鍌�來源：一是來源于機關(guān)的硬件建設(shè)和電視、微機、打印機、音響的購置、寬帶網(wǎng)的接入和機關(guān)環(huán)境的總體改善;二是來好范文版權(quán)所有源于機關(guān)干部雙向選擇，競聘上崗，適位工作帶來的舒暢心情;三是來源于村級干部積極工作所產(chǎn)生的勃勃生機;四是來源于建設(shè)“學習型、服務(wù)型、落實型”政府所產(chǎn)生的工作動力;五是來源于爭項引資、重點工程建設(shè)帶來的旺盛人氣。
(三)明年的工作設(shè)想是四個爭取：一爭取全鄉(xiāng)黨建工作有跨越式的大發(fā)展，使全縣的黨建工作會議能在我鄉(xiāng)召開;二爭取至少有許家河、可仙、南馬、新桌、吳堯五個村的村部建成;三爭取至少有可仙、四街、吳堯三個村的“支部協(xié)會”能在民政局注冊登記，取得國家政策性扶持;四爭取至少有五名農(nóng)村支部書記赴省內(nèi)外參觀學習，開闊視野。
關(guān)于考試后的總結(jié)怎么寫 篇11
XX年即將過去，我團支部在公司黨總支和集團團工委的領(lǐng)導下，緊密圍繞公司經(jīng)濟工作，充分發(fā)揮團組織作用，認真完成了各項工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、緊跟形勢、抓住重點，做好團員青年政治思想工作。
1、團支部根據(jù)自身特點，堅持采取靈活有效方法，抓好各項理論學習。以鄧小平理論、重要思想和學習科學發(fā)展觀等理論作為主要學習內(nèi)容，同時結(jié)合當前形勢，開展討論學習，通過自學、筆記交流、座談會等形式，做做到對理論學習工作常抓不懈。
2、結(jié)合學習科學發(fā)展觀活動，組織團員青年學習集團黨委書記、董事長關(guān)于“加快青年干部培養(yǎng)”的調(diào)研報告和他在青年座談會中提出“五個思考”。團員青年們通過學習認識到一定要珍惜時間，把握機遇，要在工作中認認真真，腳踏實地;要謙虛好學，向老同志討教;要不計較得失，經(jīng)得住考驗;要積極投身企業(yè)各項工作中，在實踐中不斷提升自身素質(zhì)。
3、宣傳普及《國防法》、《國防教育法》等法律法規(guī)及國防知識，團支部組織團員青年參加了《全民國防教育知識競賽》，增強了大家國防觀念，提高國防素質(zhì)。
4、今年正逢建團九十周年，團支部組織團員青年閱讀、溫一些重要講話，讓青年銘記要以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，認真完成做好自己本職工作。同時鼓舞青年人在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程上譜寫出更加輝煌的青春樂章。
二、堅持黨建帶團建，當好黨的助手和后備軍。
1、x黨支部重視關(guān)心青年人成長，專門召開主題《我為公司繪彩圖》青年座談會。團員青年會前充分準備、會上暢所欲言，結(jié)合本職工作談了許多想法，公司黨總支林書記和x余總都為青年人提出了殷切的希望，指明了努力的方向，使青年人信心倍增，堅定信念努力工作，為企業(yè)發(fā)展獻出自己的光和熱。
2、認真做好推優(yōu)工作，加強團內(nèi)基礎(chǔ)工作建設(shè)。黨總支注重青年人的成長和發(fā)展，結(jié)合黨總支關(guān)于發(fā)展28歲以下團員入黨，須經(jīng)過團組織推選，完善青年團員入黨機制。團支部積極了解青年情況，有義務(wù)做好優(yōu)秀青年的凝聚、培養(yǎng)、推薦工作。現(xiàn)團支部9名團員青年，有2名黨員和3名入黨積極分子，今年又有1名團員青年向黨組織遞交了入黨申請書。
3、在黨總支的大力支持下，團支部繼續(xù)開展“沉靜書香”的讀書交流活動。團支部發(fā)放書券，讓他們購買對自己有幫助的書籍。青年人養(yǎng)成讀書好習慣，提高自身修養(yǎng)和內(nèi)涵，做一個在精神上充裕的人。
三、結(jié)合企業(yè)實際工作和青年人特點，開展各項有意義的活動。
1、團員青年積極投入公司舉辦建國60周年聯(lián)歡會籌備活動。為迎接建國60周年，xx公司舉辦“迎國慶頌祖國”聯(lián)歡會，團員青年積極投入籌備工作，前期策劃、節(jié)目主持、場地布置等工作都留下團員青年們忙碌的身影。為了向建國60周年獻禮，部分團員青年還特意排練了小品《時空照相館》，大家發(fā)揮集體智慧，充實內(nèi)容，認真排練，在聯(lián)歡會上展現(xiàn)團員青年的風采。
2、團員青年在企業(yè)中擔負著不同的崗位職責， 團支部委員結(jié)合自己本職工作，為xx公司全體員工進行消防安全培訓，還對今年5月1日生效的新《消防法》進行了宣講。為增強消防安全素質(zhì)，改善社會消防安全環(huán)境，團員們參加了《xx區(qū)消防志愿者行動》的網(wǎng)上報名活動。
3、隨著世博會的臨近，團支部認真組織團員青年學習《xx市民“迎世博，學雙語”普及讀本》，通過對世博知識和英語對話的學習，大家加深對世博了解，增強了世博英語會話能力。團員青年還率先參加了“迎世博、學雙語”的考試，合格率為100%。
4、在迎世博的活動中，團員青年以各種形式參與到世博會相關(guān)活動中。團員青年網(wǎng)上報名世博志愿者，支部組織委員受邀主持xx區(qū)迎世博窗口服務(wù)日活動和迎世博200天倒計時活動，并得到了副區(qū)長的表揚。
5、團支部充分利用“團支部博客”這一平臺，作好學習宣傳工作。由于我團支部青年存在“人少人散”的問題，支委開動腦筋，利用青年人愛上網(wǎng)特點，通過“團支部博客”，建立良好學習和溝通平臺。
四、加強團支部自身建設(shè)，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，努力提高團支部整體水平。
1、團干部以“忠誠黨的事業(yè)、熱愛團的崗位”為宗旨，進一步爭做黨放心、青年滿意的干部，平時注重多學習，多聽取團員意見，真正做好青年人的帶頭人。
2、加強團內(nèi)民主建設(shè)，完善組織生活，了解團員青年的動態(tài)。
3、加強對團報團刊的宣傳力度。
總之，今年團支部在黨總支和集團團工委的直接領(lǐng)導下，在廣大青年黨、團員的積極支持配合下，較好地完成了團內(nèi)的工作。在新的一年里，我們將繼續(xù)努力，克服浮躁，力求扎實，為青年團員多辦好事、實事，充分發(fā)揮青年黨、團員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，一步一個腳印地邁向更高目標。
關(guān)于考試后的總結(jié)怎么寫 篇12
1、正確對待手中的“申論熱點預(yù)測”、“申論沖刺十大考點”之類的復(fù)習資料，會計從業(yè)資格證書準考證。這些資料不是沒有用，但用途僅限于了解背景，熟悉社會正在發(fā)生的變遷，對于這些變化你完全而且應(yīng)該有自己的見解。我已經(jīng)說過，這些資料的普及程度基本上已經(jīng)達到了人手一冊，而公務(wù)員考試出題者一年的工作僅僅是出一套考試題，他們對全國各地的什么資料、預(yù)測題和模擬題比我們還熟悉的多，因此絕不會出現(xiàn)完全雷同的考題(最多也就是背景材料有些似乎見過的感覺，但問問題的角度肯定有別出心裁之處，要不然，輔導機構(gòu)都把題打中了，那些出題的不僅名聲掃地，而且飯碗都保不住)。有些人遇到見過的材料就盲目高興，把先前記憶的熱點資料中的觀點直接照搬，這樣做損失可能很慘重：因為常常是大的方向都錯了。考前背題，只會僵化思維，讓你被出題者設(shè)置的陷阱迷惑，要知道那些出題的人非常明白我們手里有什么資料以及看了這些資料容易犯什么樣的錯誤。
2、申論是考“熱點”后的“冷點”，熱點是說申論一般不會超過社會正在發(fā)生的大事范疇，這是現(xiàn)實問題，值得我們思考，因為還沒有解決，也有思考的必要;但另一方面，具體的考題肯定是冷點，冷點是指考題的角度是新的，是你在復(fù)習資料中找不到的――這一點對出題的人很重要，因為他們不得不應(yīng)對眾多考試輔導機構(gòu)的猜題壓題，而一旦被押中，這些出題人面臨的社會壓力會很大，工作也難保。所以，出題者不斷變換角度來考，有時候甚至在材料中就已經(jīng)開始作文章：比如，你們不是都在背服務(wù)型政府嗎，那我就給你來個政府工作人員的具體行政行為材料，考你價值觀判斷;你們不是都在背和諧社會嗎，那我偏偏只從中抽出環(huán)境污染一點，看你會不會生拉硬扯去論述怎樣建設(shè)和諧社會，不僅如此，環(huán)保我偏不考大家都在背的“先污染后治理”的歷史積弊，我把問題的重點轉(zhuǎn)移到科技進步和創(chuàng)新上來――由此可見，變化多多，一定要弄清楚核心內(nèi)容和傾向性，那種“下大范圍，什么都喜歡用大帽子套的人”，申論絕對得不了高分。有針對性、分析切口要小，要具體，這是論述有力的基本條件。
3、三段論過時了!現(xiàn)今大家流行三段論：提出問題、分析問題、提出對策。這種號稱四平八穩(wěn)的論文格式不會有大的損失，但就憑這個三段論，你也絕對得不了高分，也就是說，這種格式?jīng)]有競爭力。試想一下，你是閱卷人，每天閱卷看到10篇文章有8篇都是三段論，你會有什么感覺?煩!說對了!因為他煩了，所以不會給你高分，如果50分的話，三段論的分數(shù)在35以下。
4、輔導機構(gòu)都是“馬后炮”，不要信。沉迷于做模擬題、預(yù)測題的該醒醒了。那些賺錢的輔導機構(gòu)每年都宣稱自己的命中率是多少，還給出一些什么參考答案、參考范文什么的。第一，我搜索過最近4年的考前預(yù)測，我發(fā)現(xiàn)輔導機構(gòu)從來沒有預(yù)測準過，都是考后才拉一幫所謂專家大論特論什么“今天的命題趨勢”之類，純粹“馬后炮”;第二，你還寄希望那些所謂的公務(wù)員考試輔導專家嗎?我只告訴你一點，我的一個校友(他是博士)就在北京某輔導機構(gòu)輔導公務(wù)員考試，他告訴我現(xiàn)在這些所謂的專家都是隨便找來的，大部分甚至沒有參加過公務(wù)員考試，有的甚至只是研究生，記住：輔導機構(gòu)的目標不是你的成績，是你口袋里的錢!
5、網(wǎng)上的申論范文少看為宜。本人隨便翻過幾個所謂名輔導專家的申論范文(好像叫什么李金水?記不清了)，我真懷疑是不是隨便胡亂寫的，除了干巴巴列出問題、原因和措施之外，沒有邏輯，沒有理論基礎(chǔ)，沒有深刻論述，說得難聽點，高中生都不止這個水平，簡直是誤導考生!
6、申論最重要的是什么?有人肯定要質(zhì)問我。我想說這個問題如果你自己有一個探究的思考過程，會計資格證準考證打印，這比我直接回答你要好得多。不過我可以簡單舉例子說說我的感受。A、你是不是從來沒有花時間去想各種現(xiàn)象背后的原因?比如，和諧社會、環(huán)境友好社會、服務(wù)型政府之間，誰是總領(lǐng)，誰是分支?各自的理論基礎(chǔ)是什么?這些理論基礎(chǔ)的聯(lián)系和區(qū)別是什么?B、你是不是對哲學理論一點都不熟悉?整體與部分、聯(lián)系的多樣性、對立統(tǒng)一規(guī)律，你能靈活運用的有幾個?C、每一個現(xiàn)象背后都有幾個基本維度，經(jīng)濟的、政治的、社會的、文化的，你能把這些維度的內(nèi)涵詮釋到什么程度?D、在列舉措施的時候，你是不是還是在犯傻，學那些輔導資料上說的什么列舉“政府加強調(diào)控、強化立法執(zhí)法、加大查處、加強宣傳、政府政策支持”之類?你難道感覺不到這些措施分類上的混亂嗎?!強化立法執(zhí)法難道不可以歸屬政府調(diào)控一類嗎?加大查處難道不是政府也會參與嗎?政策支持不也是政府調(diào)控嗎?分類如此混亂，等于沒有分類!怎么分類?比如安全生產(chǎn)，實際上就是三點：事前的，事中的，事后的，每一點都從多個維度去提出方案，說政府、市場和第三部門應(yīng)該怎么做;再比如，三項措施，就是制度、投入、環(huán)境，什么政府、企業(yè)和個體行為都分別歸屬其中，這樣不是邏輯更清楚明了了嗎?這樣的例子不勝枚舉，會計電算化考試準考證!
7、申論怎么得高分?首先把字寫工整，字寫得難看的先扣你30%的分數(shù)，接著是根本不想仔細看你的，正意味著你永遠失去了被發(fā)現(xiàn)(寫得好)的機會，本人小時候練硬筆書法的，每到這種文字性考試，總會對我產(chǎn)生幫助。其次，按照我上面說的方法，理出清楚的邏輯框架和論述結(jié)構(gòu)，堅決不要受輔導資料的影響，我一再強調(diào)這一點，因為那些范文的邏輯太混亂了!第三，最好不要用三段論，適當變化一下，完全可以先談重要性，再談問題何在，簡單談原因后直接進入分層次的論述，論述要詳細，不必分點很多，最好采用遞進式，格式要保持在4段以上。第四，補充一點，有些人是學中文的，喜歡用點文學語言，但注意，這是公文寫作，講究的是嚴謹、平實、深刻，花哨的語言只會嚴重影響你的分數(shù)，所以什么“古人云”、“記得有位作家說過”、“不得不令人感慨良多”之類，最好不要用，又不是寫散文和隨筆。
8、寫了這么多了，我本來手里自己整理了一個資料，主要講針對各種社會問題時，申論邏輯框架怎么具體布局的問題，包括各種熱點的理論基礎(chǔ)，哲學范疇和對策邏輯分類體系，基本涵蓋了所有的申論范式，還寫了在布局中理論基礎(chǔ)、哲學運用的時機(位置)和篇幅大小問題。
9、雖然如此，上面的文字也許對一些有心人能產(chǎn)生一些根本性的幫助(BTW，本人去年讀研一的時候就以本科生的身份報考了國家公務(wù)員，目的是親身體驗考試，申論的成績是83分)，相信自己，靠輔導資料不如靠自己的思考，思想的火花從來都不是因一味模仿和照搬而輝煌的!
關(guān)于考試后的總結(jié)怎么寫 篇13
或許8月是個招人愛的月份，不然一個月時間怎么會這樣就快結(jié)束了。回顧自己在這月以來的工作，我感到很充實，并且對未來工作充滿熱情。
一、八月所做工作
從八月開始，我主要做的事情是：
1.了解后臺，指定到每個重要的欄目。
2.大致了解我們的產(chǎn)品基礎(chǔ)知識。
3.上傳產(chǎn)品。
4.了解產(chǎn)品目標市場，大致分布，分析市場。
5.大致了解競爭者情況。
6.尋找客戶，廣投寫開發(fā)信。
7.請教其他需知事情，查漏補缺。
二、個人感悟
對于我來說對于任何不熟悉的事情總有一個學習的階段，我不覺得每一步都要走的天衣無縫。所以，我自己覺得我們只要先掌握大方向走就可以，至于是不是每步都要步步為營，只能說：你覺得了?當然，可能你覺得我將它們太過理想化，實踐就可能跟不上計劃。也當然，有這樣一種現(xiàn)實態(tài)度：理想很豐滿，現(xiàn)實很骨干。你了解這種現(xiàn)狀了，結(jié)果可能就沒那么沖突了。
三、注意內(nèi)容
1.嚴以律己，做好分內(nèi)事情。
2.加強學習，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3.，置自己與大圈子里與同事多交流，取人之長，補己之短。
3.注重細節(jié)工作，加強語言功底及交流技巧。
4. 積極工作，完成各項任務(wù)。做好記錄，積累經(jīng)驗。
5.了解市場動向，該出手時就出手。
四、未來展望
我對這份工作是熱愛的，我對未來安排如下：
1. 夯實基礎(chǔ)，每周一上午查看關(guān)鍵詞，及時更新。
2. 查看后臺與競爭者情況，及時補短，提高專業(yè)度。
3. 提高自身素質(zhì)，讓自己更professional
4. 積極找客戶，讓客戶了解我們產(chǎn)品
5. 將目標市場(東歐)再縮小，深入了解該地區(qū)風俗習慣及購買習慣。
6. 找到客戶聯(lián)系方式，仔細核查
7. 找準時間，向客戶寫開發(fā)信
8. 運用技巧讓客戶回郵件
9. 關(guān)注香港投標情況
五、總結(jié)
在未來的時間里，我一定再接再厲，努力將計劃落實。我認為工作有時被異物遮擋，我們需要親自操刀，剖開現(xiàn)象，看本質(zhì)是不是顆毒瘤，會不會波及到主體及是否有副作用。困難在所難免，我會考慮在不夸大自我的前提下，提升信心，查漏補缺，將基礎(chǔ)打好，讓我以后的工作更出色。
關(guān)于考試后的總結(jié)怎么寫 篇14
七月份的工作除了日常所作的事情之外，作為行政文員，我還協(xié)助人事的同事做了招聘的工作，協(xié)助領(lǐng)導舉行了年中的總結(jié)會議，現(xiàn)我就七月份的工作總結(jié)一下。
一、日常工作
在日常中我積極做好自己的工作，每月都會做的采購辦公用品，七月份初的時候統(tǒng)計了同事們的辦公用品需求，公司有的，及時的發(fā)放給他們，沒有的我都做好登記，及時的進行采購，像一些消耗量大的辦公用品，筆，筆記本，文件夾等，七月初我也進行了大批量的采購，這樣就不用每月都采購了，而且統(tǒng)一采購還可以節(jié)約費用。而一些不太用到的，例如訂書機，膠水等，則是同事有需求，才采購。
在考勤方面，我每天上午都會從系統(tǒng)導出數(shù)據(jù)，查看昨日下班的考勤情況和今天早上的考勤情況，確認考勤沒有問題，如果發(fā)現(xiàn)遲到或者未打卡的同事，則去詢問他們，具體是怎么回事，是忘記了，就找部門主管補考勤單，如果是請假，則是補請假條，還是曠工了。遲到的，則是按照規(guī)定，改扣考勤分的就扣分。
公司的水費，電費，物業(yè)費用等這些我都及時的去繳納了，避免費用的問題，導致公司運營出問題。還有公司同事的排班，我每周放假前都是會提前排好，在群里通知大家，避免大家遺漏導致沒有來上班，或者是放假的時間，卻過來上班了。
二、協(xié)助工作
在跟人事同事的工作中，我協(xié)助幫新入職的員工辦理入職手續(xù)，將文件給到新同事去進行簽字確認，告知公司的制度，講解哪些是需要注意的事情，做好考勤的錄入系統(tǒng)工作，把新同事帶到公司進行參觀，讓他了解公司有哪些部門，都是做什么工作的，以及他以后的工作中可能會與哪些部門的同事做交接。最后帶他到所在的部門去上崗。
七月份公司是會舉行一個大型的會議，來總結(jié)上半年的工作，并確定好下半年的計劃的，我提前準備好要舉辦地點的情況，并定好時間，確認到會人數(shù)，會議前，布置好會議室，會議中則是和同事一起協(xié)助領(lǐng)導做一些事情，并做好會議的記錄，在會后，收拾好會議室，并提交會議記錄，以及通知同事查看，確保每位同事都了解這次會議的情況，避免有些同事因請假或者其他事情未參加導致沒有接收到會議的信息。
行政的工作是比較繁瑣的，但我還是認真的做好了，接下來的八月份主要是日常的工作為主，我同樣也要保持良好的心態(tài)去做好自己的工作。
關(guān)于考試后的總結(jié)怎么寫 篇15
回顧近幾年的工作，對照德能勤績四項標準，能盡心盡力做好各項工作，較好地履行了自己的職責。現(xiàn)將主要情況小結(jié)如下：
一、主要工作情況
1、重視理論學習，堅定政治信念，明確服務(wù)宗旨。
認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的xx大精神，積極參加局機關(guān)組織的政治活動，能針對辦公室工作特點，擠出時間學習有關(guān)文件、報告和輔導材料，進一步明確“三個代表”要求是我黨的立黨之本，執(zhí)政之基，力量之源，是推進建設(shè)中國特色社會主義的根本保證，通過深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，用以指導自己的工作。時刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，公道正派，堅持原則，忠實地做好本職工作。
2、加強業(yè)務(wù)學習，提高工作能力，做好本職工作。
重視學習業(yè)務(wù)知識，積極利用參加培訓班等機會聆聽專家的指導，向?qū)＜艺埥虒W習，提高自己的業(yè)務(wù)能力。緊緊圍繞本職工作的重點，積極學習有關(guān)經(jīng)濟、政治、科技、法律等最新知識，努力做到融匯貫通，聯(lián)系實際。在實際工作中，把政治理論知識、業(yè)務(wù)知識和其它新鮮知識結(jié)合起來，開闊視野，拓寬思路，豐富自己，努力適應(yīng)新形勢、新任務(wù)對本職工作的要求。
3、勤奮干事，積極進取。
認真做好本職工作和日常事務(wù)性工作，做到腿勤、口勤，使票據(jù)及時報銷，賬目清楚，協(xié)助領(lǐng)導建立健全各項制度，保持良好的工作秩序和工作環(huán)境，使各項管理日趨正規(guī)化、規(guī)范化。完成辦公日常用品購置、來人接待、上下溝通、內(nèi)外聯(lián)系、資料報刊訂閱等大量的日常事務(wù)，各類事項安排合理有序，為辦公室工作的正常開展提供了有效保證。
4、成績斐然，爭取長足進步。
幾年來，堅持工作踏實，任勞任怨，務(wù)實高效，不斷自我激勵，自我鞭策，時時處處嚴格要求自己，自覺維護辦公室形象，高效、圓滿、妥善地做好本職工作，沒有出現(xiàn)任何紕漏，取得了一定成績。
二、存在不足
一是政治理論學習雖有一定的進步，但還沒有深度和廣度。二是事務(wù)性工作紛繁復(fù)雜，減少了調(diào)研機會，從而無法進一步提高自己的工作能力。三是工作中不夠大膽，總是在不斷學習的過程中改變工作方法，而不能在創(chuàng)新中去實踐，去推廣。
三、今后努力方向
不斷加強個人修養(yǎng)，自覺加強學習，努力提高工作水平，適應(yīng)新形勢下本職工作的需要，揚長避短，發(fā)奮工作，克難攻堅，力求把工作做得更好，樹立辦公室的良好形象。
關(guān)于考試后的總結(jié)怎么寫 篇16
一、作為整個企業(yè)的IT“管家”，首先應(yīng)該對管理的資產(chǎn)情況了然于胸，比如說：
現(xiàn)在的IT規(guī)模是怎樣的?網(wǎng)絡(luò)鏈路總長是多少?網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和服務(wù)器的數(shù)量、類型各是什么?都是什么品牌的?還有每個服務(wù)器上運行的數(shù)據(jù)庫、中間件的類型和數(shù)量等等，這些情況都應(yīng)該一個不漏、有條理地梳理清楚。
搞清楚“有什么”的問題以后，還應(yīng)該做個比較，目前的資產(chǎn)情況和歷年相比有什么變化，是增加還是減少了，這些變動都體現(xiàn)在哪里?這些數(shù)據(jù)整理出來，一張清晰的“資產(chǎn)圖”便被輕松地“繪制”出來了。
二、業(yè)務(wù)構(gòu)成及分析
一個企業(yè)里，最重要的應(yīng)該就是業(yè)務(wù)系統(tǒng)的穩(wěn)定運行和增效。所以IT運維管理員的總結(jié)里，必然不能缺少對業(yè)務(wù)系統(tǒng)保障情況的描述。
首先也應(yīng)該勾勒出“業(yè)務(wù)”的大體形象：目前我們所有的業(yè)務(wù)系統(tǒng)有哪些?哪些是核心的業(yè)務(wù)，它們在解決何種問題，為用戶提供了哪些服務(wù)?這些業(yè)務(wù)又運行在哪些服務(wù)器上，它們的運行狀態(tài)如何…?這樣我們先直觀地把“業(yè)務(wù)系統(tǒng)”介紹給大家。
接下來我們可以深入地去剖析一下這些業(yè)務(wù)的運行狀況，比如：我們的業(yè)務(wù)系統(tǒng)一年中平均每月主干鏈路的總流量達到了多少?將這些業(yè)務(wù)流量排名，前幾位的是哪些?這些高流量的業(yè)務(wù)有多少人次在訪問?這些業(yè)務(wù)的平均無故障運行時間是多少?根據(jù)其設(shè)計，這些業(yè)務(wù)的可用性指標達到多少?是遠未達到使用預(yù)設(shè)，差一些到滿負荷，還是已經(jīng)超負荷…等等。還有“變化”的視角是應(yīng)該一直具備的，還需要與往年比，哪些業(yè)務(wù)是新增的，這些新增業(yè)務(wù)的使用情況如何，是用得較多還是較少?
三、事件處理情況
對一年中所做的事件處理情況進行匯總。你是否能說清楚IT部門這一年處理的事件數(shù)量有多少?這些事件分類有哪些?哪些是重大事件?這一年里產(chǎn)生過哪些重大的事件?這些重大事件對整個IT系統(tǒng)的影響是什么?是否針對此進行過全面的分析，并給到過改進的意見?采取了哪些措施保障了核心業(yè)務(wù)的SLA?這些數(shù)據(jù)也有助于對全年的運維工作進行了解。
四、未來工作開展建議
一份年終總結(jié)，除了要說清楚這一年發(fā)生的事兒，還應(yīng)該能對下一年乃至未來幾年的工作開展提供客觀依據(jù)。并且作為一個合格的IT運維管理員，眼界應(yīng)該更寬一些，除了著眼于本職工作，也應(yīng)該不斷地關(guān)注業(yè)界的新技術(shù)、新趨勢，并去分析這些新技術(shù)對本企業(yè)的IT規(guī)劃是否會產(chǎn)生影響，可能產(chǎn)生的影響又是什么?結(jié)合之前對業(yè)務(wù)使用情況的統(tǒng)計和分析，你就可以為決策者提供出一些更有意義的信息和建議：未來企業(yè)上馬一些什么樣的IT業(yè)務(wù)能為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展帶來先機，哪些IT系統(tǒng)需要改進以滿足未來不斷增長的需要等等。