教務處工作總結個人（精選16篇）

教務處工作總結個人 篇1

　　本學期，圍繞工作要點“鞏固、創新、提升”的要求，以園務、教學計劃為準繩，認真落實教務工作，并做到有計劃有落實，在這學期結束之際，衷心感謝園領導對我的關心和信任，感謝各位老師在工作方面對我的大力支持，才能使教務處的各項工作得以全面順利完成。工作中有成長是可喜可賀的事，工作中不足的地方值得我們去深慮去反思，現將教務工作總結如下：

　　一、教務工作要為教學服務。

　　本學期，工作中要有計劃，把握超前性。盡力把各項工作想在前干在前，結合計劃中的要點，認真制定每月活動的策劃方案，在徐園長的帶領下，我會主動和馮主任、趙主任一起商量，結合活動主題制定活動的方案，并且在常規教學中，合理地安排好一日活動流程，按時寫好周、月工作計劃并對周、月工作進行認真細致的總結，發現的問題我總結梳理后上報園長幫助教師解決，以促進教育教學工作順利開展

　　二、教務工作要為教師服務。

　　教務處是為教學做好服務，其實更好地是為教師服務。結合計劃中提出的“加強師資培訓，提高教育教學質量”，四月份，我們組織了我們組織了年級組的課程整合的觀摩活動，促進教師之間相互學習，教務工作要做到服務與檢查的協調統一。

　　三、教務工作要為幼兒和家長服務。

　　教務處每月安排的活動，都得到了家長的大力支持，同時在社會上影響頗大。下面我就細說下每月的活動，三月份，相約春天音樂節活動的開展，陶冶了幼兒的音樂情操，提升了幼兒的音樂素養。活動的開展，得到了社會極大反響，同時也得到了家長的贊揚和認可。五月份慶六一文藝匯演，讓幼兒在舞臺上表現自如，展示了自我，六月份的科技節活動，增進了親子間的情感，家長們積極參與到活動中，活動的開展，讓幼兒在活動中成長，讓家長在活動中快樂。

　　總之，教務的工作是紛繁雜亂的，我要合理安排時間有秩序的安排各項工作，盡心盡力的做到各項工作按時按期有質量的完成，并力求抓好提前量，讓領導放心，確實做好園長的助手和參謀。但在工作中有時還是會出現這樣或那樣的失誤和錯誤，我有信心在以后的摔打磨練中不斷成熟，也希望園長能給予我及時的指導和批評，讓我更快知道我的不足和缺點，盡快改正、盡快成熟，不枉費園長對我的厚愛和栽培。

　　最后，感謝領導和同事，我有今天的進步離不開大家的幫助和支持，是你們的協同和支持使我成功。總之，20-年我會以一顆感恩的心，不斷學習，努力工作。和大家一起齊心協力，從新的起點開始，邁向成功!

教務處工作總結個人 篇2

　　本學期教務處以學校計劃為依據，本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，繼續堅持教務、教學、教研共抓并舉，從根本上轉變廣大教師的教育教學觀念，充分調動他們的工作熱情，勇于改革創新，大膽開拓進取，全面提高教學質量，在董事會和校領導的關心和支持下，在教務處工作人員的共同努力下，本學期的工作圓滿結束，現將主要工作情況總結如下：

　　本學期在教研室、學區、中心校的正確領導和關心支持下，經過全體教師的勤奮工作，全校學生的共同努力，已順利完成各項教學工作任務。現將本學期工作總結如下：

　　一、認真落實常規教學

　　1、落實完成計劃總結。

　　學期初，全體教師認真制訂了本學期的教學工作計劃，任課教師制定教學計劃，各教師能對本期的教學任務詳細分解、安排，著重提出對學生、教材的分析及提高教學質量所采取的方法與措施;班務工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的學生品德養成、安全、班級管理工作進行了扎實安排。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結，有登記有通報和整改措施。使教師養成了從細小著手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結。

　　2、落實常規教學檢查

　　強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上，注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，合理編排了各級課程表，舉行了多種形式的活動，使教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，晚自習規范，教風、學風、考風良好，教學質量穩中有進。

　　1、學期初對各級各班學生報到情況進行了統計、核對，要求班主任通過打電話的方式及時通知學生到校，并了解未報到學生的原因，及時報教務處。

　　2、本學期，教務處進一步加強了教學常規管理，每天由一位教導員全天候值班，對每天的上課、晚自習情況進行檢查，并如實做好記錄。對遲到、早退的有關人員進行了批評教育以及罰款處分，使遲到、早退現象得到較好的控制。

　　3、采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的教案及批改作業情況進行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的兩項依據。通過此舉督促教師備好課，批好作業。從檢查的結果來看，絕大多數的教師都能做到認真備課，書寫詳細的教案，及時認真批改作業，常規工作做得較扎實。

　　4、按時組織召開了家長會，向家長們宣傳我校，引導家長明白在初中階段如何在生活和學習上管理好孩子等問題，使家長們對自己孩子在校情況有了比較全面的了解，對我校的教育教學情況有了客觀的認識。

　　本學期以來，我校的教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現了對學生的知識與技能、教師教學的過程與方法及學生情感態度價值觀的培養。

　　二、教研工作

　　1、堅持“科研興教”的指導思想。我村建立健全了校本教研制度，教研活動開展扎實有效，把教師從單純的“教”引導到“研究”的層次上來，改變了認識，提高了工作效率。

　　2、開展教師上課聽課活動。

　　開學初學校統一安排教師上公開課，做到定時、定人、定主題，要求全體教師參與聽課評課，達到共同探討、共同提高的目的。

　　三、進一步深化教育教學改革

　　自上學期以來，首先利用校本培訓活動學習新課標，學習課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進教學。二是要求教師認真鉆研教材，精心組織好教學語言，精心設計課堂練習、作業，強調備好課是上好課的前提。

　　四、重視學困生轉化工作

　　學困生是全面提高教學質量的難題，我校建立了學困生轉化檔案和轉化記錄，學校重點檢查學困生的作業完成情況，對學困生的學習進行跟蹤檢查，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學有所得、有所提高。

　　五、工作中的不足及今后努力的方向

　　本學期的工作即將結束，有成有敗有得有失，經過反思，感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意：

　　1、深入到教學第一線的時間還不夠多，對教學管理與教學研究做得不夠。

　　2、備課組集體備課留于形式。

　　3、少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。

　　4、有的教師聽課不到課堂，聽課記錄抄襲的痕跡明顯。

　　5、極少數教師不善于控制課堂紀律，還有的教師教育方法單調，經常叫學生站到教室外，造成了不良的影響。

　　6、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

　　在新的一學期里，努力提高管理水平，健全各項制度，加大管理力度，盡心盡職，做好各自分管的工作，團結協作，調動廣大教師的積極性，為全面提高教學質量，起到應有的作用。

教務處工作總結個人 篇3

　　本年度在校領導的引導下，有年級組、教研組及備課組的配合，基本是在逐步落實"調整中創新，創新中發展"的思路，完成了計劃中提出的教學規范化管理，同時向更新教學觀念，提高教學質量上邁進一步，另外青年教師崗位培訓也圓滿完成，具體如下：

　　一、教學管理規范化的完成

　　⒈每周的課堂常規檢查一，做到及時檢查，及時落實出現的問題，使得問題逐漸杜絕。

　　⒉每月的常規檢查二，監督占用學生自習、大量增訂試題而增加學生經濟和精神上的負擔的現象。

　　⒊每學期三次課堂教學評價及一次綜合問卷調查，既量化了教師的工作又驗證了工作的質量。

　　⒋期末考試開始實行定崗、定責，使得學校實驗室、圖書館、信息組、醫務、黨務工作照常進行。監考、考務職責分明，質量提高。

　　5。加強了教研組建設，每個教研組都在學期初明確教研課題，進行專項研討。

　　二、青年教師崗位培訓完成

　　本次培訓歷經四期，一期：與優秀教師座談。二期：專家指導，請市教研室各學科專家做現場教學指導，收效甚好;三期：教研組長示范課。四期：青年教師技能驗收，在團委、科研處的直接配合下，完成了"一堂課、一個教案、一個課件、一次演講、一篇論文"的"五個一"工程的技能驗收。

　　三、轉變觀念，為學生創設自主、合作、和諧的學習氛圍，幫助學生樹立服務社會的學習意識。

　　⒈外語組李威老師，課前三分鐘繞口令訓練，既調動了學生學習興趣，又糾正了發音，掌握了詞匯;化學組鄭宏老師，教學中的"新、實、精"的三字法，使學生學有所獲;語文組徐廷榮、于鳳云、張立立等老師能夠依據本學科特點，設計新穎、鮮活的知識框架和評論、朗頌、表演等活動教學，讓學生能夠在課堂上展現自己的個性，激發了學生的創造力和求知欲。

　　⒉圓滿結束的第--屆科技周，各學科組都能積極為學生創設讓他們展示個性，動手動腦，相互合作的學習氛圍，本次科技周參與的學生達74.6%，創我校科技周活動的歷史新高。

　　⒊積極備考的高三年級全體師生相互簽訂誠信之約，誠信、平等的和諧氣氛，無疑增進師生交流，提高了教師的威望 ，樹立了學生的迎考信心。

　　⒋李樹成、王慧明、馬瑩等教師的雙語教學，贏得省市專家的好評，不僅推動我校的教改進程，同時為社會服務、與世界接軌的現代意識逐漸增強。

　　四、科研興校，教學質量顯著提高

　　⒈政史組倡導的"在教學中教研，在教研中教學"，展示了政史教研組的教研實力，高三政、歷備課組就憑積累的經驗和大綜合的實際，有針對性的編練習題，既減輕了學生課業及經濟負擔，又縮小了同組內的分差。

　　⒉高一英語備課組，團結協作，集體備課善始善終。

　　⒊高三生物、高二地理、高一語文備課組期末考試分差較小，達到學校所定指數。

　　⒋于鳳云所教的語文科成績超過年組特長班，所帶班級居普通班之首。潘麗慶所帶高三九班由接班時的第九名上升到第七名。

　　5、基本落實了家長開放周提出的意見和建議，得到了家長同志和同學們的肯定。

　　教學質量是學校的生命線，教學質量的提高離不開教科研，研究學生、鉆研教法、深化課改、轉變觀念是教務處及教研組工作的重中之重，我們將持續進行，達到讓更多的班級、學科能夠提高成績。

　　五、把握信息，提倡交流，促進發展

　　本學期先后接待承德二中、綏中一高領導、教師來校指導、參觀課堂教學;派高三備課組部分老師赴本溪高中學習取經，赴遼陽高中參加競聘教的師考評。學習中增進友誼，開闊視野，更新觀念，取長補短，為自身發展創造了良好的學習條件。

　　另外，本學期圖書館實現微機化管理，舊雜志裝訂完畢，擴充了我校的圖書資源，雜志種類增多，為師生提供更充分的學習資源。實驗室100%開課，并保證了每節實驗課的及時、高效，加強了實驗器材的管理，減少損壞、丟失。

　　六、工作中的不足

　　⒈大量使用成題的備課組不只一個，甚至每學期每學科達三種以上。

　　⒉沒能全面樹立"以提高學生的全面素質為核心，為學生奠定可持續發展的基礎為本"的現代教育理念，對學校計劃中提出的"四個觀念"的轉變理解不透，甚至跟本就不知道。

　　⒊個別老師因教學或質量問題，經常被家長投訴，直接影響了學校的對外形象。

　　⒋教研組考核中，個別教師集體觀念不強，影響本組年終考核成績。

　　⒌期末考試，學科間、班級間的分差較大，引起重視。

　　如：高一 物理(100分)差8分，地理(100分)差9分。

　　高二 數學(150分)差8分，物理(100分)接近8分，化學(100分)差8分，政治(100分)差10分，生物(100分)差6分。

　　高三 數學差8分。

　　高一普通班間高低分差51分;高二普通班間高低分差61分。以上不足將列入教務處新學期工作計劃，有待克服、改善。

　　總之，本學期工作的順利完成及成績的取得不僅得益于各部門的支持，更得益于我們這支高素質的教師隊伍，正是這支隊伍的愛崗敬業、探索發展、同舟共濟，才有31中的今天，相信明天會更輝煌。

教務處工作總結個人 篇4

　　一、指導思想：

　　以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以高效益的課堂教學為重點，以教師隊伍建設為基礎，以教研組、備課組建設和課堂教學效益監控為保證，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量;大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量。

　　二、教學工作目標及要求：

　　(一)、明確教學管理目標，完善教學管理制度。

　　“一切為了學生的發展”是學校的辦學宗旨，我們要將“一切為了學生的發展”與更好地促進教師的專業發展作為教學管理的根本任務，要為教師的專業發展、教師的創造性教學、教師教學特色的形成提供條件和平臺，使廣大教師從教學觀念上、知識結構上都能逐步適應課程改革的需要。

　　要不斷健全、完善教學管理制度，使我們的課堂教學管理、活動課程管理、學生成績管理等能更好地促進學生的發展。

　　1.抓計劃：每學期，根據學校工作計劃對教學工作的要求，由教研組和備課組制定教學工作計劃，用于指導教師的教學和教研。

　　2.抓檢查：各教研組和備課組制定的教學進度表，內容包括單元教學目標、教學內容、單元考試、集體備課中心發言人、研究課等。教務處牽頭組織教研組長對各科教學計劃的執行情況進行檢查，期末公布檢查結果，作為評比先進教研組和備課組的一個依據。

　　3.抓落實：每學期各教研組根據執行教學工作計劃的情況進行認真總結。教導處根據落實計劃的情況，專門召開會議進一步檢查、通報、總結經驗，落實改進措施。

　　(二)細化管理制度，優化考核條例，重視績結合量，提升教師的工作主動性。

　　提高效益需要管理措施，措施實施需要教師認真執行。我們希望為提升、發展學校的每一項措施都能切實轉化為每個教師自覺、規范的教學行為。

　　1.抓教學計劃的制定和落實，使教學工作有序進行。

　　教學計劃統率著整個教學過程，是指導和規范教學行為的標準，也是教務處檢查教學工作的重要依據，為此，根據學生的特點，各任課教師要在做好學科教學計劃整體規劃的同時，注重對教學內容進行分析、取舍，增強計劃的實用性、針對性和可操作性，力爭做到有計劃可依，有計劃必依。

　　2.強化過程管理，提高教學效率。

　　(1)強化“七認真”，加強過程管理。

　　完善我校教學“七認真”考核細則，認真抓好教師“七認真”工作的各個環節。

　　備課要充分，目標要明確，要求做到“三結合”，即課程標準、教材內容、學生實際相結合，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學的內容能面向全體學生。

　　上課要精細、方法要靈活：要求做到“兩個不”，即不上無準備、無教案的課，不上無目的、無要求的課。上課過程中要注意觀察了解學生的感受和反應，要充分體現教師的主導地位和學生的主體地位。師生互動得當，信息反饋及時。

　　學生作業、練習布置要科學合理，教務處定期檢查，嚴格控制，重在質量，做到有效練習，練有效果。個別輔導及時，針對性強，為基礎較差的學生提供信心，為中等學生提供發展的機會，為優秀的學生提高層次。

　　全面貫徹落實教學工作“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

　　(2)抓教學過程管理，規范教師的教學行為。

　　教學過程是一個動態的過程，本學期在注重教學質量目標管理的同時，將著力加強教學過程的管理。

　　①認真執行聽課制度：校長、分管教學副校長、教務處主任帶頭統籌聽課，每學期不少于40節。其他中層領導要經常深入教學第一線進行指導，帶頭推門隨堂聽課，每學期不少于30節。教研組長、備課組長要充分發揮其職能作用，每學期聽課不少于__節。任課教師要積極吸取他人之長，補己之短，每學期聽課不少于10節。3年內教師要主動向老教師學習，多聽同年級老教師的課，每學期聽課不少于30節。

　　② 堅持“三查”，狠抓課堂教學。“三查”：一是檢查教案作業，二是檢查課堂教學，三是檢查教學效果，所有結果一律以書面形式記錄。

　　③教師的教學效果進行“三評”，即學生評價、教研組評價和教務處評價。評價結果將作為教師教學獎勵和年終考核的依據之一。

　　④嚴格考試制度：加強考風考紀建設。學校在同類可比的班級中實行統一進度，統一命題，統一考試，統一閱卷，統一分析;學期考試，監考教師要求認真負責，一絲不茍，確保全面、真實地反映教學質量。

　　(3)加強備課組建設，細化評價措施。

　　要認真制定切實可行的活動計劃，恰當安排好活動地點、時間和方式，定期開展多種形式的教研活動，每次活動都要做到主題集中，任務明確，措施扎實，責任落實，效果實在。本學期教研活動主要做好兩個層面上的工作，教務處主要統籌安排較大規模和相對側重的教學研究活動，備課組著力進行立足于課堂教學的教學觀念、教學方法、教學手段、教學模式創新的研究活動。各備課組要認真制訂活動計劃，并積極實施，重點研究課堂教學。立足課堂教學，努力實現教學觀念的創新、教學方法的創新、教學手段的創新、教學模式的創新。

　　備課組人員要積極參與，共同探討教法，以教研促進教育質量的提高。同時，教務處要求并安排好個備課組的活動，語數英每周活動一次，其余教研組每兩周活動一次。為了各教研組備課組活動的長足有效的推進，全體行政進行活動督導，并將每次的活動內容記錄在案，同時對每次活動會提些有效的建議或要求。

　　為了促進青年教師的全面發展，教務處對全體老師提出了，每周必寫教學反思的要求。老師們每天在上課或課后都會有源自教學實踐的感受和體驗，讓老師們能養成教后反思、總結和出新的習慣，這對他們今后的教學勢必會帶來推進作用。檢查教師的教學反思也將納入“教學七認真”的范疇。

　　為杜絕教研活動流于形式，提高教研活動質量，教務處將進一步加大對教研活動的檢查督促力度：檢查教研時間有沒有得到保證，檢查教研活動有沒有書面記錄，檢查教研活動有沒有貼近學校實際，檢查教研活動主題內容有沒有真正落實到位。

　　(三)、加強教師隊伍建設，主動關注教師發展。

　　引導廣大老師積極進行有效教學策略的研究，不斷提高課堂教學效益，改變過去教師教得苦、學生學得苦的現象，通過效益的提高確保教育教學質量的提升。

　　營造學習型氛圍，引導廣大老師關注自身業務水平的提高，反思自己的教學，做一名反思型的教師。

　　全面實施教師教學業務評優工程。一方面開展新教師教學業務達標活動，切實采取措施促使新教師達到“教學常規入門”、“課堂教學過關”、“教學能力達標”。另一方面繼續開展教師教學業務系列公開展示活動、評優活動。

　　普遍開展現代教育技術培訓工程。隨著學校信息化程度的提高，對教師信息意識和能力的要求也與日俱增，本學期將舉行各類設備使用研討活動，努力使全體老師都能切實掌握現代化設備的使用、保養等知識，不斷提高獲取信息、貯存信息、加工處理信息、篩選利用信息、更新創造信息的能力。

　　(四)、加強教研組建設，營造教研氛圍。

　　課堂教學是提高教學質量的中心環節，如何優化課堂教學、深化教學改革，提高教學質量，加強教學研究應是重要途徑之一，因此，必須強化教研組建設。

　　教研組是學校中各學科教師發揮集體智慧，全面推動素質教育，提高教學水平和教學效益的教學研究組織，一個教研組的建設水平一定意義上決定著本校該學科教研水平和教學質量，決定著該學科在校內外的地位和影響。

　　要采取有效措施改變目前教研活動時學習內容隨意性、活動形式簡單化、活動主體單一化的現象，教研活動的時間、地點、內容、方式以及對教研活動的核查要進一步規范，定時間、定地點、重交流、重參與、重反思，在活動內容的選擇上要面向學生、面向教學實際、面向教師、面向教材，鼓勵老師深入研究教材、研究大綱、研究學生、研究教法設計、研究如何提高課堂教學的有效性、如何提高教學質量。

　　要將教研組努力建設成為學習型組織，通過學習和研究來促進教學，鼓勵開展總結反思型教研方式，教研組成員根據教學實際開展案例(包括教學案例和學生個案)分析，以教育教學理論指導教學實踐，并通過教學實踐來深化對教學理論的理解和內化，改進自己的教學實踐;鼓動開展主題式教研方式，積極促進教研活動主題化，真正發揮教研組作為提高教學水平和教學效益的教學研究組織的功能。

　　(五)、完善課程建設，深化課程改革。

　　重視以學生自主學習為中心的學法指導，引導學生做學習的主人;重視在學案中體現分層要求;重視指導學生實施學科內或學科間的研究性學習。

　　針對既有高考模式，加強對命題和考試的研究。隨機編排考場，優化成績處理系統，對考試成績進行深度處理。

　　開設開好各類選修課、活動課。開展好體育活動，加強藝術教育，促進學生和諧、全面地發展。體育、音樂、美術、勞技課都開足開全。加強兩操一課的管理，健全檢查評比制度。開好秋季新生運動會。增加課外活動項目，規范活動過程。加強音、體、美等各類課外活動小組的管理工作，爭取在市級以上比賽中取得較好成績，全面提高學生素質。

　　以學生發展為本，繼續開設開好研究性學習課程。以激發學生主動探索、積極創新和努力實踐為目標，以獲取知識、應用知識、掌握科學研究的一般流程為基本內容，以自主性、探索性學習為基礎，以小組合作的方式進行，努力使學生在思想意識、情感意志、精神境界等方面的綜合素質全面提高，個性和特長得到開發與持續發展。

教務處工作總結個人 篇5

　　一、指導思想：

　　二、工作目標：

　　1.教學質量目標

　　(1)中考重點中學上線人數實現300名以上，升學盡對人數和升學率保持全縣第一，升學率超縣均10%以上。

　　(2)參加全縣會考，30%科項進進全縣前5名，90%課項進進全縣前15名，沒有明顯弱科和教學差班。

　　2.學生的特長得到培養，愛好組參加人數達全校學生數的80%以上，在社會各類活動中取得突出成績，獲高級別獎勵。

　　4、師生無嚴重違法違紀事件發生，無一例不安全事故發生。

　　三、具體工作措施：

　　(一)立足規范，科學治理

　　1、課程治理：嚴格執行國家課程計劃，開齊開足規定課程;嚴格執行“減負”的有關規定，嚴格控制學生在校時間、作業量。

　　不斷深化課程改革，全體要轉變觀念，改進教法，適應新的教學理念。各學科都應注重學科知識、社會生活和學生經驗的整合，改變課程過于夸大學科本位的現象。同時，各科都均應結合本學科特點，進行思想道德教育，環境、健康、安全等教育也應滲透在課堂教學之中。

　　2、各部分治理：

　　教務處工作職員要認真履行職責。主任輪流帶值班，堅持天天6:40―21:00全天值班，從到崗、學生到校、班級紀律、自習輔導、課間活動各方面如實查記，并分工完本錢職工作;及時處理糾正工作中存在的題目。堅持每周五下午第三節課教務活動總結制度，保證常規教學目標的落實。

　　圖書室、微機室、實驗室、語音室、調頻廣播室、電子備課室工作職員要創造性地開展工作;日常治理要制定具體計劃，保證按時開放(上課)，并對其工作狀況如實記載;要經常保持室內衛生清潔，定期對圖書報刊、儀器設備進行清查整理，保證教學所需。圖書室要不斷增加書籍及音像資料種類，保證每周開放不少于三次。電子備課室要增強服務意識，在培訓指導學習把握運用上取得實際效果，使現代教育技術資源更廣泛的應用于教學;要努力辦好校園網站，在內容編排、消息傳送上顯出特色;要對運用現代教育技術手段輔助教學和網站投稿情況具體記載。

　　堅持單周教研組活動，雙周年級組活動。全體教學職員分別按照教研組和年級組活動編制參加活動，落實組內會議精神。學校主要領導巡回各組，檢查指導工作。

　　教研組和年級組的活動逐周有內容、有結果、有記錄，活動不得流于形式。對組員到會和參與活動情況，實行組長和教務處雙重檢查記載，對缺勤或不完成任務者及時通報并按規定處理。

　　3.課外活動和特永生培養

　　廣泛開辟第二課堂。各組、各班主任和所有科任，要把落實學校素質教育實施方案和教學緊密結合起來，充分利用課外業余時間，積極開展形式多樣，內容健康，能激發學生愛好的活動，培養學生“學科學、用科學、愛科學”的濃厚愛好和“動腦想、動手做”的能力，在素質進步和特長發展上多做有益工作。各年級組、教研組要成立多形式的學科愛好小組，并經常地指導其開展活動。要求：①每學期各教研組舉行大型活動不少于一次，各任課舉行的小型活動不少于兩次;各年級組、教研組組織的課外愛好小組不得少于兩個。②各課外愛好小組(輔導一人或幾人)要專項計劃和總結。

　　落實《體育教學條例》，強化藝術教育工作，實行陽光體育活動。音體美小三門特色教學要上新臺階，藝術類每人培養的特永生每班不少于2人。

　　4、實驗課、勞技課、信息技術、綜合實踐、心理健康教育課安全教育校本課程治理。

　　加強實驗課的組織，理化生按學校理化生實驗治理辦法，依據實驗目錄和進度按有關表格要求，逐一完成并如實記載;且根據新課程要求，強化操縱練習，增加實驗操縱考核。

　　加強現代信息技術課的研究和教學。成立信息教研組，認真進行已立項課題研究，開展校本研究，推動信息技術手段在教學中的應用。教學中注重不同年級內容的安排銜接;要對其學習、使用、競賽、考核諸多方面進行探索;要從正面影響學生。各班級要留意教育學生，進步熟悉，保證學生按時上課。同時，微機室要加強設備的維護和治理。

　　扎實上好綜合實踐課程，加強對其的研討和治理。學校、年級和班級都要建立綜合實踐活動檔案，具體記錄每次活動主題內容、活動過程、成果和評價結論。承擔綜合實踐課程的要在認真探索、充分了解學生的條件下，制定綜合實踐活動課程教學方案，幫助學生確定課題，指導其開展活動，完整記錄學生實踐活動過程和結果，進行全過程的指導和評價;并在參與和指導的過程中不斷進行反思、改進和進步。在職教培訓和勞動技能培養方面，注重課本知識和實踐能力的整合;并在初三后期進行專項安排，保證每個學生把握一至兩門實用技術。

　　重視心理健康教育活動，保證每期不少于8課時。強化教學氣力，由校醫、班主任、體育，按計劃分專題講授。繼續辦好“心理咨詢室”，加強該課題(市級)的研究，以期取得新的成果。所有課題做到有教材有計劃、教案，有作業、有考核、有總結，所有過程資料納進常規考核。

　　5、嚴格學籍治理制度。實行學籍月查制度，嚴卡轉進和轉出，對各班學籍變更情況按月通報。開展開學初“保學控輟”月活動，積極幫助做好學困生轉化工作和特困生解難工作，有效控制學生流失。治理好特生(優生、學困生、特永生、殘疾生、流失生)檔案，增強治理工作的針對性。加強學生考勤檢查，做到逐日一查，對學生到校情況每兩周通報一次，對缺課節次較多的學生進行重點幫教。

　　6、嚴格考試制度，從嚴組織中考、末考及初三月考。考試實行年級、班級插坐形式，閱卷統計完全回避，嚴厲考風，保證成績評定的客觀公正。

　　7、完善專業發展檔案，從教學工作、教學成績、教學研究、學習培訓、班級治理、師德表現、賞罰考勤等方面客觀評價綜合素質的進步。

　　(二)狠抓常規，促教風，帶學風，進步和學生素質

　　1、嚴厲課堂教學工作治理，杜盡上課遲到、早退、缺課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現象。教務處將不定期巡邏查看、對違規現象給予批評，并記進業務檔案。

　　遵循規律，堅持原則。初一年級重視過渡和銜接，要著重抓好學生的學習常規、理想教育，嚴格練習，把握學習方法，培養良好的學習習慣。初二年級加強基本技能和基本理論的教學，拓寬夯實基礎，初三年級加強能力練習和靈活變通技能練習。各個年級都應留意培養愛好，加強學法指導，繼續深化中學生學習方法指導實踐研究和心理健康教育實驗，調動學生的積極性，克服不健康的學習心理障礙。

　　2、各任課在教學過程中要充分發揮主導作用，把標準立在課標上，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在課堂上，正確處理教學中的新與舊、講與練、教與學、學與用的關系，嚴格把握教學過程中備、講、輔、改、考、評等各個環節工作。各科要認真學習，多揣摩課程標準和教材內容，把握學科特點，確定有效的教學方法，制定出扎實可行的計劃，在搞好常規化教學的同時，學習和采用新的教學方法和教學經驗，優化課堂結構;要讓學生養成良好的學習習慣，勤學樂學，多思善問。

　　實施課堂教學三步曲：一是課前5分鐘進進角色，做到思想到位，人到位，教具到位。二是教學過程以學生為中心，為主導，正確傳授知識，精講巧練。三是每堂課留10分鐘左右時間進行形成性測試(特別重視后進生)，及時反饋、矯正，并布置適當的課后作業及為主導，學生為主體，練習為主線，能力為目的，思維為核心”的教學思想。

　　教案(包括活頁教案、試驗教案)要求目的明確、設想公道、重難點清楚、節次條理分明，教、學兼備，詳略得當。教案檢查采取每月定期檢查方式，檢查職員由校長、主任、組長、教務處工作職員組成，內容上檢查備課率、安排的詳略度(包括難、重點、節次、教學方法的確定、程序的安排、講、練、教學反思)、書寫質量等。檢查結果及時通報，納進績效賞罰。

　　3、中等生促進和學困生幫教工作做到有計劃，有備課練習，有職員落實，有時間保障。中等生促進按學校有關規定，加強對日常工作的督促檢查。學困生幫教工作要求思想重視，情感投進，時間落實，分類評價，及時激勵;要把幫教一個學困生與培養一個優等生看得同樣重要。教務處將有計劃地進行分層質量測評，及時通報，及時調整改進。

　　4、加強對學生的輔導。早讀是語文英語教學的一部分，指導要充分利用;課余是開拓學生思維，培養能力的好戰場，各科任要積極參與。對輔導情況教務處逐日檢查，結果定期通報，期末匯總記載，并以一定的積分比例記進期末量化考核中。

　　7、實行行政領導推門聽課制度。堅持每周校領導聽評一節課制度，增強教學治理的深度和指導的針對性。

　　8、做好學習及教育情況的調查工作，增強指導工作的針對性。要進行經常性的學情調查，精益求精教學工作。各年級組每期至少進行兩次學情教情調查，調查情況通報全校或反饋給有關。

　　(三)積極探索，深進教研，不斷進步教學質量

　　2、深進教研，強化集體備課意識。發揮備課組群體作用，集思廣益，做到上風互補，進步全體駕馭教材的能力。備課必須針對學生實際，以學法指導為中心，分層教學，開發非智力因素，變被動接受為主動探究，進步學生的創新意識、學習效率和實踐能力。積極開展“學科整合”教學的實踐性研究，注重學法指導，讓學生得法于課內，受益于課外。充分運用現代教學媒體開展組合式教學，加大課堂教學的容量與密度。

　　3、教研組長和備課組長要增強責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻。圍繞學校新課程實驗教學改革，以教學現場為載體，隨堂聽課，做到“及時看，課上聽，隨時查”，發現題目及時指正，積極開展新課程、新教材的研究與實驗。

　　教研組以聽評課、學習理論、課題研究為主。備課組以教材分析為主，做到備課、上課、練習、測評同一。

　　教研組要按教務處要求，組織好組內的優質課、公然課教學，積極開展一人一文活動，完成每學期教研專題。做好備課組指導工作和課外活動安排工作。要把聽、評課工作作為每次活動重點內容之一。聽評課活動要改新，要建立“找岔”制度，即每人至少提一條建設性意見。聽課評課中，沒有發現題目和解決題目的視為無作為，以促進教研活動的創新。

　　各組要創造性的開展工作，要積極組織參加各級教改、賽講、技能競賽等活動，可以和周邊兄弟學校開展教研交流活動;在活動開展方面，求新求活，形成特色。

　　5、各年級組長要做好職權范圍內的督查工作，注重學情教情調查，增強對年級教學的指導性;改進和落實后進生轉化承包工作，定期對每項工作進行檢查。要督導班級開好班會，組織成立家長委員會，協調召開家長會。

　　各年級要抓好實驗總結工作。每月至少專題學習培訓1次，討論研究交流1次，總結1次。要重視教法、學法和成效的同一，要及時宣傳推廣新的經驗，并做好有關檔案資料整理工作。

　　(四)、充分發揮班主任主觀能動性，促進班務治理

　　1、班主任要加強班級治理，加強紀律教育和學風整頓，擔負對學生全面的教育責任。要搞好各類調查、統計和分析，組織學生積極參加各類社會活動，促進良好班風的形成。班主任每月考核評選，嚴格按照《班主任考核及補助發放辦法》規定，檢查評選，兌現績效。

　　2、各班主任要認真落實學校《德育系列化方案》和《素質教育方案》，留意“主題班會”的落實，并在班務札記上體現。要針對不同情況，重點抓好養成教育，要大力加強團隊建設和班委建設，努力形成良好班風。

　　3、班主任要指導學生完成學習任務，努力進步學天生績;要以“愛”為主線，做好學困生的轉化工作和中等生的促進工作;要深進學生，勤于家訪，多方面了解學生情況，融洽師生關系，激發學生學習熱情。

　　)要堅持正面教育，積極誘導，杜盡體罰和變相體罰現象，不準隨意讓學生停課停學，控制學生流失。

　　5、班主任要強化安全意識教育，要月月講、周周講、天天講，要重視校內活動的安全，還要重視校外活動的安全，要重視吃的安全、住的安全，還要重視行的安全。6、各班實施學校學生綜合性評價方案。班主任要有新的理念和方法，全面評價學生;重視學生日常行為規范的考核，指導學生對自己成長記錄袋材料的積累整理工作，并在班級成立學生綜合評價小組。鼓勵撰寫班級治理方面的心得、體會、評議，并對教務處班主任治理方面提出建議。

　　7、各班主任要有大局意識，果斷服從安排，要積極參加或組織學生參加學校安排的各項活動，圓滿完成工作任務。重大活動，教務處將根據成績賦分，記進班級當月考核中。

　　(五)、加強畢業班的教學和復課工作

　　上一學年，我校在高中升學考試中重點中學錄取302人，升學率57%，連續11年居全縣第一。本期要認真總結經驗、采取更有效措施，再創佳績，在明年升學考試中，重點中學上線人數實現300名以上，在升學盡對人數和升學率上實現“十二連貫”。為此要求：

　　2、年級組及各班要對整個階段周密計劃、扎實安排，明確目標，采取得力措施。早著手落實中等生促進，使升學有看的學生一個都不落下。

　　3、各班要組成以班主任為核心的復課小組，強化薄弱學科，定期召開復課小組會議，及時解決復課中出現的題目，同時，加強學生治理，保證良好的教學秩序。

　　各班要全面抓，重點促，克服片面現象，要重視中等生的促進進步，防止班內兩極分化，要努力使各層次的學生都有進步。

　　4、畢業年級實行集體備課制、自習坐班制，統考科目月考制、學年全程治理制。要嚴密組織月考，對考試成績進步大的學生要適度進行物質和精神上的鼓勵。

教務處工作總結個人 篇6

　　一、政治思想和工作態度

　　堅決擁護共產黨的領導,服從學校的工作安排;熱愛自己的本職工作，樹立為教育教學、教師服務的意識;具有強烈的責任心和上進心，擁有強烈的合作意識和團隊意識，在良好的人際交往與和諧的工作中，優質、高效地完成自己的本職工作和領導交給的臨時性工作。

　　二、業務水平

　　積極參加縣信息中心舉辦的cmis數據庫錄入、學生卡、學生成績軟件使用的相關培訓;正確錄入新初一272名學生cmis各項數據;認真學習光標閱讀機的使用方法，對軟件中的教師信息、學科信息、學生相關數據進行正確的設置，每學期末完成教師測評工作中的學生問卷統計工作;學習電子學籍的管理辦法和操作流程，做到科學、合理、準確無誤、及時管理學籍，高標準、嚴要求完成__屆初三學生畢業證的打印工作，受到中教科李章老師的表揚，并為兄弟學校打印畢業證提供實踐經驗。

　　三、工作業績

　　根據學校工作需要，我負責考務、學籍和教務處檔案的整理、歸檔工作。

　　(一)考務工作

　　1.據各年級在校生數，及時定購各年級、各學科的期末試卷和畢業年級的練兵卷，認真完成每學期期中試卷的審查和印制工作，在分數24個班級的試卷的時候做到及時、不缺卷，不錯科，試卷外邊的封卷紙上標明班級、科目、人數。

　　在考試期間，將各種表格(我設計的考試配套表格)的電子版拷到各年級的電腦上，將試卷分析發放到教師的手中，保證了教師們統計各種數據的及時性和統一性，有助于教務處做好后期的統計、分析工作。

　　2.為期中、期末考試準備封卷工具，布置考務室，審查驗收試卷，指導初三教師封卷，圓滿完成領導交給的任務。

　　(二)學籍工作

　　1. 9月初，在信息中心規定的時間內完成了cmis數據的錄入、修改、上報工作，并且保證了數據的準確性、真實性，為校領導、圖書室、會計室、食堂、宿辦等科室多次提供了年級、班級的在校生名單和學生數。

　　2. 9月中旬，我完成了對全校學生的學籍核查并上報中教科的工作，完成了學生助學金基礎數據報表;協助行政辦公室完成了基層統計數據報表的統計工作。

　　3. 10月，完成了對學校學生戶口本復印件的核查和存檔工作，為總務處提供了山區學生農戶及川區學生農戶、居民戶的核查和統計名單表，為學校每個月給學生發放助學金提供了準確的學生信息;10月下旬，協助網管員完成了對全校學生卡的制卡數據的錄入、導出、備份、上報工作。

　　4. 針對八中學生流動快的特點，我及時更新cmis學生數據庫和年級、班級學生名單;及時做好學生轉學、休學、退學等各種手續;每個月初進行一次在校生情況摸底統計，做到在校生、在籍生心中有數，從而制作八中學生學籍月報表，為校長

　　了解學校學生情況、會計發放班主任費提供了最準確的數據。

　　5. 兩個星期對cmis數據庫和班級學生名單進行備份。

　　(三)檔案整理工作

　　及時將教務處的各類檔案材料按照檔案分類標準進行分類、整理和裝盒工作，并制作上交檔案目錄表，填寫上交目錄(一式兩份)，完成上交行政辦公室檔案和教務處部門檔案的存檔工作，嚴守檔案秘密。做到檔案歸檔及時、完整、不損壞，不流失;保證部門領導隨時能查閱到所需資料。

　　(四)其他工作

　　1.及時完成對教師的教案、反思、作業、聽課記錄、學生四本使用情況的查閱和統計工作。

　　2.每兩周到考試中心為每一期的中考特刊，克服報紙多和重的困難，把270份報紙搬送到初三年級辦公室，確保初三學生及教師及時閱讀報紙，了解并學習網上報名、網上填報志愿的相關政策，并為他們的網上填報提供指導。

　　3及時、高質量的完成領導交給的各種臨時性任務。

　　總結昨天，是為了改進我們今天的工作。讓我們攜手共創八中的輝煌!

教務處工作總結個人 篇7

　　本學期以來,教務處按照學期初制定的工作計劃, 以辦人民滿意學校為宗旨，深入落實科學發展觀。繼續以課程改革為中心，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，繼續開展“教學規范達標”活動，“規范常規教學，深化教學改革，加強教學質量監控”。發揮教務處對學校教學的指導、服務的功能,注重教學過程檢查與監督,提高教研組工作的實效性,抓理念重反思，推進課堂教學改革，促進教學理念向教學行為的轉化，進一步提高教學水平和教學質量。現將有關工作簡單總結如下

　　一、主要工作

　　(一)加強教師培訓，促進教師專業化發展。

　　提高全校教師的專業水平，促進教師的專業化發展是深化教學改革，提高教學質量，推進素質教育可持續發展的基礎和保證。

　　1.為新教師定好指導師，開展師徒幫帶活動。配合教師進修學校、學校師訓處，完成新教師上崗培訓和考核工作。推薦新教師參加瑞安市教育局組織的教壇新苗評選活動，邵晴、陳志軍、陳思思等三位老師被評為瑞安市首屆教壇新苗。

　　2.嚴格執行“教師素質年”的部署要求，堅持重點培養，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養，實施“教學新秀——教學能手——學科帶頭人——名師”培養工程。做到培養有層次、努力有方向。本學期，以教師素質年及省“領雁工程”為契機，安排何調伍老師參加浙江省領雁工程培訓，林小玲、項維元、邵晴、陳思思、金瑞芬等參加瑞安市領雁工程培訓。安排尹智孟等18人次參加“浙派名師”大課堂展示課活動聽課學習，尹智孟、項余遠、周亮燕、何調伍等教師參加市“名教師培養對象”學習培訓等。張巍老師參加溫州市農村骨干教師培訓。學校被市教育局授予“教師教育實踐基地”。通過培訓學習，提升了骨干教師的專業知識水平和教育教學業務能力，在教師隊伍中形成了“頭雁引領，眾雁齊飛”的大好局面。

　　3.組織讀一本教育著作，寫一篇教育論文、案例、反思等活動，楊成光等十位老師的教學論文在參加瑞安市教育教學論文評比中分獲二、三等獎。何調伍、潘光信等老師的論文參加溫州市評比，王琴等十一位老師的教學案例推薦參加瑞安市中小學教師教學案例評比。

　　(二)強化教學常規管理,落實教學檢查制度 。

　　1.本學期我校繼續嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，“開齊、上足、教好”課程計劃規定的國家課程、地方課程，努力開發校本課程。按課程計劃安排好班級功課表和教師授課表并嚴格執行。根據《湖嶺鎮中學教學四項規范達標活動工作方案》、《湖嶺鎮中教學工作常規》和《湖嶺鎮中教學管理常規》開展常規教學活動。

　　2. 完善聽課制度,采用“公開課與隨堂聽課相結合”的辦法，相互探究、相互切磋。本學期，行政領導、新教師及其指導老師聽課不少于20節，其他教師不少于12節(外出聽課除外)，并認真做好記錄和評價。

　　3.從教學流程管理抓起。以迎接“農村四項規范達標”驗收為契機，期初認真學習達標要求，平時嚴格落實達標標準，評估客觀公正。繼續抓實“計劃、備課、作業批改、上課、聽課、單元測驗、課外輔導、寫教后感”等環節。

　　4.進一步加大對教學流程的監控力度，確立以學生發展為本的質量觀，建立健全的教學管理制度和教學評價體系，探索對學生學習過程、學習方法、學習習慣的評價方式，確立全面質量意識，積極改革教法，研究學法，找準學生最近發展區合理施教。

　　5.加強教學質量監控，認真組織月考、期中，積極配合學區組織學區期末統考。努力提高優秀率和合格率，加強后20%學生的質量監控，努力降低低分率，提高優秀率、合格率。

　　6.健全教師請假制度，嚴格執行《湖嶺鎮中教師請假制度》，教師請假基本上能做到妥善安排好工作后才離崗。

　　(三)進一步優化課堂教學，提高課堂教學效率。

　　1.各教研組活動注重教學活動的效益,擯棄重形式而輕內容的教研,優化課堂教學的環節,提高教學效益,特別對備課、聽課、輔導、作業及試卷的批改加強了檢查與監督,語文加強了對作文批改的檢查。

　　2.完成了教研組公開課、討論課活動,各組均成功組織了校內公開課, 英語組組織教師到金川學校進行送教下鄉活動，獲得了學區與聽課老師的一致好評。

　　3.重視學生對教師課堂的評價，期末，讓全體學生填寫《教師教學評估調查表》，就教師的教學態度、教學能力、作業批改情況、課外輔導情況進行調查，并及時反饋給教師，督促教師不斷完善自身。

　　(四)以活動為載體，發展學生個性。

　　語文組“綠嶺”文學社繼續定期舉行活動，舉行了國慶現場作文比賽，將學生優秀作品發表在第四期《綠嶺》校刊上，科學組的實驗操作興趣小組，科學知識興趣小組，數學組的奧數興趣小組，體育組的田徑隊、籃球隊，美術組的剪紙、繪畫，音樂老師指導的合唱隊、豎笛興趣小組，信息老師指導的網頁制作興趣小組，定期開展活動，被指導的學生在參加各級各類比賽中，成績喜人，籃球賽獲瑞安市乙組第三名，陳旭豪、蔣靜等同學參加瑞安市中學生實驗操作比賽中榮獲二等獎。學校綜合實踐活動開展得有聲有色，各學科能根據各自學科特點開展研究性學習，并以小論文、小制作、實踐報告等形式進行成果匯報。

　　二、工作中問題的反思 。

　　本學期教務處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學效益,促進了教育教學發展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。

　　1.工作職責不明、思路不清，插手教科室、師訓處工作，牽制兩處室工作，影響了學校教師專業發展與學校教科研工作。

　　2.教師教育教學觀念仍需要進一步轉變。

　　實踐中我們發現教師教育教學觀念的轉變仍然需要一個過程，在實踐中遇到的現實問題,往往產生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些波折,少數教師仍有重走老路的思想。

　　3.教師隊伍建設難度增加 。

　　由于一些骨干教師外流,新教師有不能及時補充,如何留住教師、用好教師對我校是一個難題。 提高青年教師的素質是我們努力要做好的工作,但目前新教師的思想觀念需要進一步了解,在提高教師技能素質的同時,必須加強師德建設,提高教師的職業道德素質是當前教師培養工作中的重中之重。

　　4.加強教學常規檢查結果的評價。

　　在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現象,造成了消極的影響,對其原因應進行專門的研討與分析。

　　5.完善教研組的領導與監督。

　　本學期的教研組工作取得了一定的效果,但還遠遠不完善。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權有責任,積極主動地去開展工作,怎樣解決教研組長所遇到的組內存在的現實困難,提供更好的服務也是教務處在下一步工作中需要思考的重點。

　　總之,在過去一學期,整體工作上取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環境,抓住每一項制度的落實,工作會做得更好。

教務處工作總結個人 篇8

　　本學期來，我校在上級教育主管部門領導和關懷下,依靠全體教師努力，始終堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，不斷的完善和改進教學方法，提高教師的專業素養。繼續堅持以學校工作意見和計劃為指導，積極營造“教學即研究”的科研氛圍，遵循教育科研“關注學生、親近教師、走進課堂、成長師生”的原則，把解決教學中的實際問題作為研究重點，把促進教師專業成長作為歸宿。

　　以下就針對本學期教研的工作做如下總結 ;

　　一、 認真做好抓實校本培訓，提升教師的專業素養 本學期我們根據實際情況，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

　　1、本學期進行了6次的校本培訓，4次是培訓是以講座形式開展《營造高效課堂的幾點做法》《如何備課》《怎樣記聽課筆記》《崗位練兵手冊第四單元指導》，在每次的培訓前我用心的思考——老師們在哪些方面需要提高?認真的查資料，做課件。同時傳遞給老師的信息是認真的工作態度。兩次是微機培訓，學習內容《電子表格的制作》。學習中全體成員比較認真。

　　2、用心思考，努力認真，團結協作做好本校的校本教材的開發工作。 三月下旬開始校本教材的開發工作：3月25日組織我校11位語文教師開了動員會議，主題是探討校本教材的定向內容。4月初定下了1-5年級以課外閱讀的校本教材。在下旬收集小學10冊語文書出現的古詩。利用每一周的教研活動參與一個年級的校本教材的研究。

　　二、認真的做好本學期各科考試工作。

　　1、做好管局教育局組織的學子聯盟考試工作，

　　在5月接到通知后，我做了如下工作：(1)4、5年級教師開了動員會(2)進行了報名工作(3)語數教師網上閱卷的培訓(4)5月10日組織一次教育局的布置的考前學生試卷的演練工作，進行了考場，監考人員的布置，在這之前組織一次4、5年級單元試卷答題卡的訓練，為了讓學生熟悉這種形式。這一次的組織工作讓我查找到了自己的不足。規劃性和執行力還需進一步的學習和提高。

　　2、做好期末的小文子科目和不聯考語數英科目的考試工作和試卷批卷，分析試卷工作

　　6月中旬我用了3天時間將文字科目的試卷出出來，下旬認真的組織安排文字科目的考試工作和評卷工作。

　　7月中旬認真的做好了1-5年級語數英科目的考試工作和試卷批卷，分析試卷工作。

　　3、組織好管局的聯考科目的考試工作

　　7月初管局的聯考科目一下來，(四年級數學和五年級科學)我校很重視，就對聯考年級教師開了會，讓大家做好充足的準備。

　　本次的聯考成績比較好，四年級數學，五年級科學居管局上游。

　　三、扎實有效的做好青年教師的培養工作

　　1、繼續開展青年教師的賽課，同時做好每個教研組的評課活動。

　　本學期4-6月開展了青年教師賽課，共有12位老師參加。賽課前對全體教師提出了一個要求：是什么學科的公開課，有關教師要參加，并認真寫好評語。這些老師的課受到校領導的好評，此次活動開展的提升了教師的業務能力。

　　周五的教研活動按教研組活動，主要是對本周賽課內容進行評課，評課中進行三個環節：

　　一是由賽課者說(設計本課的意圖，制定教學目標的理由，重難點如何突破，達成度如何，講課反思有哪些不足)

　　二是由聽課者評(聽課者都談自己見解，從本課的最大的亮點和不足) 三是由全組成員議(改進措施，同時暢談大家在教學此類學課的困惑，交流好的經驗)。研討時間都在1小時以上，大家本著負責的態度，暢所欲言、認真點,氣氛活躍，教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優質資源共享。

　　2、指導青年教師的工作

　　本學期，學校將繼續開展師徒結對子活動，共有5位老師對6名青年教師進行課堂教學的指導。他們每月要完成4節聽課任務。在課堂，在教室，在備課室隨時隨地都能看到她們共同交流的身影，她們共同探討教材的教法和學法，努力提高駕馭新教材的能力，并取得了一定的成效。

　　四、做好日常的教學管理工作

　　對于日常的教學管理工作，我可以說從零學起，在戰主任的平日的提醒和指導下，逐漸的學會勤于善于思考問題。如：教師臨時請假戰主任告訴我后，我要合理的安排臨時的代課教師，有時需要考慮周全。有一周有3位主科教師請假，人員安排不開，我便為二年2個班和四年二上了4節數學課。作為黨員指導我的付出是要比別人多的，心態要積極的對待。

　　五、教研工作

　　對于數學教研活動：一個是周一的集體備課，另一個是周五網絡教研活動。我將省教育學院小教部網絡教研房間告訴本組成員，并要求大家在周五下午：1:30準時到電子備課室參與活動。通過網絡教研能看到我省各地區承辦的教研活動，這是個很好的學習機會。

　　六、開展好學生的競賽活動

　　本學期開展了2次學生的競賽活動。一個是學生的寫字成果評比活動，另一個是1-5年級口算競賽的活動。寫字成果評比以班級為單位，將全班的字統一紙張展出來，每班評出5人優秀獎，通過比賽從整體看比較工整，但還需要在章法上多進行指導。口算競賽共有55人獲獎。通過本次比賽反映教學中口算還需對速度提出高要求。 本學期教務工作在有序，有效的節拍中即將結束。這半學期對我是一次角色，思想的轉變，也是管理學的學習，歷練。這期間我也找到了自己的差距，發現自己的不足，在今后的教務工作中還需向主任學習，還需閱讀學習，增強業務能力，積累經驗，還需有創新的意識和膽識。

教務處工作總結個人 篇9

　　本學期教務處工作堅持以“三個代表”重要思想為指導，立足我校教育發展的實際，以全面推進素質教育和打造特色教育的精品為目標，以實施課程改革和提升教育質量為重點，以深化教研和科研為動力，以加強隊伍建設為保障，以狠抓教育管理為重心，依靠全體教職工的共同努力，取得了一定的成績，現總結如下：

　　一、重視學習，革新觀念，提升理念。

　　理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們十分重視和加強教師的理論和業務學習，采用集體與自學相結合的辦法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。

　　1、加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后一個時期教學的依據。本學期，我們充分利用每周一次的業務學習時間，組織語文、數學、英語等學科的教師，以教研組為單位，對各年級段的教學目標、要求、重難點、教學方法等方面進行解讀。通過各種途徑、各種方式的學習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。大家一致認為《課程標準》的要求符合時代的步伐和要求，對當前全面實施和推進素質教育具有指導意義。

　　2、重視教育教學理論學習。“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。本學期開學初，全體教師集中在多功能報告廳學習充電，邱校長特地請來了市教科院的趙平院長，就新課程背景下學生的學習方式，教師的教學方式等方面作了分析和培訓，廣大教師普遍反映受益匪淺。四月初，教務處的譚靜主任在赴洋思學習回來后，做了題為《走進洋思，感受教育真諦》的講座，向全校教師匯報了在洋思學校參觀學習的所見所聞所思，為教師們打開了教育的另一扇窗。我們還分批分層次組織教師或赴廣州或在本地，學習郭思樂教授的“生本理念”，要求實驗班的教室在教學中積極采用這種模式，構建高效課堂。此外，我們還要求每位教師必須自學一本教育理論書籍，寫好教學反思，填好自學理論表，同時作為教師年度考核的參考。通過學習，交流、總結、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。

　　“在研討中發展，在反思中成長。”這是我校對廣大教師，尤其是中青年教師提出的目標。長期以來，我們十分重視各種形式的研討活動，每次集體備課時，組織教師暢談各自的教學設想，大家推心置腹地點評、補充，讓每位教師都能得到鍛煉的機會。

　　二、重視研討，改革方式，推進課改。

　　教而不研則淺，研而不教則空。“以研促教，以研興校”是一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。

　　1、積極開展學科教研活動。

　　本學期，我們的教研工作主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化、專題化和系列化。教務處及時組織教師積極參加市教研室開展的各科城區教研活動，并將學到的先進理念、教學方法及時運用到教學實踐中。

　　2、課堂教學展示風采。

　　本學期還開展了分層上校級公開課活動，即省、市級骨干教師的示范課，青年教師的展示課，共_節。通過講課，教師的課堂教學藝術得到了展示，通過聽課、評課達到了“互幫、互學、互聽、互評”，所有教師共同提高。

　　3、課題研討腳踏實地

　　本學期，我校承擔的省級思品課題“新課程下品德與生活教學組織形式創新研究”已經結題，在結題儀式上，吳慶娥老師上了一節展示課，受到大家的一致好評。生本教育實驗已經初見成果，本學期，我們組織實驗老師集中學習8次，老師們上研討課9節。通過實驗，老師們切實理解了構建高效課堂的重要性，并積極探索課堂教學規律。我校的另一個省級課題“小學語文課堂教學綜合性評價研究”也正如火如荼地開展著。

　　三、強化管理，落實措施，提高實效。

　　教學質量是學校的生命線，教育質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。本學期在強化教學管理上主要做了以下工作：

　　1、認真組織教師集體備課。

　　本學期教務處加強了對集體備課的檢查力度，各備課組的集體備課均按時、有效地進行，并收到了實效。同年級同學科在備課、上課、作業、測試上基本做到了統一、同步。通過備課組的學習、交流、總結、反思等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長。

　　2、抓好教師的業務學習。

　　本學期校本培訓做到了：(1)自學與集體學習相結合。(2)學習與觀看錄像相結合。

　　(3)學習與交流心得相結合。同時注重自我學習，爭創學習型教師和學習型學校。

　　教務處鼓勵教師積極參加國家、省、市、區教研部門開展的各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。本學期教務處共派教師外出參加國家級培訓4人次，省級培訓30余人次。

　　3、嚴格要求，加強教學常規管理。

　　教學常規是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。教務處全面落實課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，教師提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生，并嚴格控制學生在校時間。

　　4、求真務實，進行教學常規檢查。

　　開學初對教師的備講批輔等工作提出了明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，本學期，教務處將管理重心下放到了教研組，教研組長在平時的管理中采取集中檢查與抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式，并及時向教務處做了回報和溝通，對確實存在問題的教師及時進行談話，共同給予耐心的指導和幫教。

　　5、做好教學質量檢測。

　　強化質量意識，充分認識到教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上學期考試情況，教務處跟蹤分析，對薄弱環節(年級學科)進行了跟蹤調查指導。

　　三四五年級語文、數學、英語學科以備課組為單位統一時間、統一內容對學生的學習成績進行了階段性檢測，并做好了質量分析。學校在期末參加了教研室對語文、數學、英語、品德、科學等學科的統一檢測，并對檢測的情況進行了全面的總結，及時分析教學中存在的優缺點，提出了今后改進的措施。

　　本學期，六年級將迎來教研室統一組織的期末檢測，教務處在劉校長的帶領下，積極深入年級組，為大家出謀獻策，位大家做好配合服務工作，爭取在期末的檢測中取得優異的成績。

　　四、重視特長，開展活動，提高能力。

　　1、注意特長學生的培養，組織學生參加各級各類競賽。

　　本學期教務處加強了對特長學生的輔導，組織學生參加了各級各類競賽，獲得了豐碩成果。5月，教務處選送158份學生作品參加省教研室主辦的“黃鶴杯杯”美育節活動，岳冬老師參加優質課競賽獲得一等獎。3月，在分局教研室舉行的“六年級英語百詞競賽”活動

　　中，我校選派了23名學生參賽，19人獲獎，其中一等獎6人，獲獎人次位居分局學校第一名。4月，我校三----六年級的部分學生參加了數學學科每年一次的“希望杯”競賽，取得了優異的成績，其中獲得國家級二等獎1人，國家級三等獎26人，省級71人，市級30人。我校有六名教師獲得國家級優秀教練員稱號。4月，在分局舉辦的語文大閱讀比賽中，我校獲得知識競賽二等獎，課本劇《百萬英鎊》獲得一等獎。五年級選派的三名學生參加分局舉辦的“科學知識競賽”，獲得團體第一名，三個學生的成績分別位于所有參賽學生的前三名，陳淑梅老師獲得優秀輔導獎，我校獲得優秀組織獎。5月，六年級部分學生參加合唱展演獲得，獲得一等獎，康麗芳老師獲得優秀輔導獎。5月，我校組織三----六年級的學生參加第二屆三峽杯作文大賽，成績優異，共有264人獲得省級特、一、二、三等獎，市級獲獎人數88人。張少男老師參加分局教研室舉辦的信息技術學科說課競賽中，獲得三等獎。我校李永漢老師帶領學校男女籃球隊參加分局小學生籃球比賽，獲得了男子冠軍、女子季軍的好成績，李永漢老師獲得優秀教練員獎。6月，分局教研室舉行了數學案例評比活動，我校選送的12篇案例全部獲獎。

　　除了參加上級部門的競賽，本學期教務處還在校內舉行了優秀教案、教研記錄評比活動，共有21名老師獲獎。為了推動網上留作業活動，對本學期積極推行網上留作業，效果較好的10名教師進行了獎勵。

　　本學期，我校共有2位老師的2篇文章在市級刊物上發表。趙麗和宋志莉老師的錄像課獲得分局一等獎。

　　2、開展學生的軟筆、硬筆書法比賽，并將獲獎作品在校內展出，調動了學生練字的積極性。

　　五、存在問題。

　　教務工作是非常實在、具體的，也是非常煩瑣的，它決不是老一套，需要不斷學習。盡管我們處處謹慎、努力工作，但是工作中仍然存在一些問題，需要學校領導和廣大教師提出善意的批評和關心指導。在總結回顧這一學期的工作的時候，我們進行了反思，覺得以下幾個問題值得探索：

　　1、新課程改革學業評價方式、手段與現行考試制度以及學生家長對評價方式的接納程度等矛盾是教育教學中著力研究的問題。

　　2、如何提高教師工作積極性，深化教學崗位的聘任、考核、評價等方面的改革，建章立制，獎勤罰懶，優勝劣汰。

　　3、如何加強師資培訓力度，堅持以自學為主、集體培訓為輔的培訓方式，鼓勵教師主動自覺學習，切實提高業務水平。

　　一份耕耘，一份收獲。在本學期的教學、教研活動中，我校取得許多可喜的成績，但這些都已經屬于過去，今后，教務處仍將繼續保持謙虛、開拓、創新的精神，做好今后的教學、教研管理工作。

教務處工作總結個人 篇10

　　轉眼間半個學期已過去，期中考試也于一周前順利結束。今天，我們在此召開期中表彰大會，表彰在這半學期里，在學習生活中涌現出來的志向高遠、勤奮好學、成績優異的學生和各班進步較快的同學。這些同學是七年級：;八年級： ;九年級：，特別是七年級的黃自凌同學，總分673分，全市排名120名，廖奎659分，全市排名212名，孫悅637分，全市排名450名，另外梅蓉615，廖可依、楊軍605分;八年級陳博文647分，全市排名118，王偉644分，全市排名148，李嘉怡613分，全市排名430，夏玲琪607分，排名523，黃倩600分，排名611名;九年級李欣然、甘雨晴、徐雨靜、王海玲、吳子怡、廖俊聰、吳倩、盧嫻正取安陸一中，周云、夏紫薇、肖敏、陸葉、胡夢陽、何梓山、廖美希、周雪怡、凡凱文、王可心也能順利被安陸一中錄取。希望同學們以優秀學生為榜樣，以優異成績為目標，奮力拼搏，以取得更大更優異的成績。借此機會，學校向為同學們的成長、進步而勤奮耕耘、默默奉獻的老師們表示衷心感謝!并向品學兼優的同學們表示熱烈的祝賀!

　　成績只能證明過去，期中考試只是學習征途中的一個小的加油站，不能說明現在，更不能代表將來!我們又開始了新的征程，在這里我要告訴同學們的是：

　　一、學生考試成績差的原因

　　1、沒有信心

　　一部分中等生由于對自己認識不足，感覺自己天生不是那當優生的料，因此對自己沒有多大信心，在平時的學習過程中表現在：得過且過，學起來吊爾郎當。對自己的學習沒有投入過多的熱情，致使成績老是上不了一個新臺階。還有一部分同學由于遇到了這樣那樣的家庭變故，或者老師對他(或她)的態度變化，或者抵制不了來自同學和社會的不良誘惑，因此造成了思想、行為上的放縱，導致荒蕪了學業。一旦陷入，至少很長的一段時間不能醒悟。偶有一瞬，噩夢醒來，發誓重新再來可事實上困難重重，于是就出現了常常立志、常常懊悔、又常常破罐破摔。又沒有人能及時堅持地幫助他們行動起來，所以就淪為所謂的“差生”了。對于那部分在小學甚至在中學都屬于差生的同學，他們更是習以為常了，課堂上的表現是：混日子，作業的表現是：抄，課后的表現是：從不看書，也看不懂。更是從沒有想過有朝一日自己能成為一名優等生。

　　2、被動學習

　　許多同學，有很強的依賴心理，跟隨老師的慣性運轉。表現在不定計劃，坐等上課，課前不預習，對老師要上課的內容不了解。上課忙于記筆記，看熱鬧，不參與思考，聽不出“門道”。

　　3、學不得法

　　學生不能從“理解意義”入手，內容模糊，似是而非。一部分學生課堂上沒有專心致志地聽課，對要點沒有聽到或聽不全，課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識之間的聯系，只是趕作業，亂套題型，解題沒有章法，無效勞動，無效思維。

　　4、不重視基礎，華而不實

　　一些學生不重視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經常是自以為自己知道怎么做，而不去認真演算書寫，有時對課外資料上的難題還表示青睞，課堂課下抱住不放，主要是為了顯示自己的“水平”，好高騖遠，視(其字)而不見(其詳)，根本就不能真正理解和掌握，更不用說學以致用了。

　　5、認真不夠

　　學生學習的認真程度不夠，主要表現為：一是教學過程中不認真，如課前不預習，上課不聽講，不帶書，不做筆記，說小話，做小動作等。二是課后不做練習，教師課后總是以目標或章節為內容來布置練習，有些學生認真做，較多學生不認真做，僅僅是照抄照搬。三是學生在學習中不管遇到什么問題都不問，學生不問，教師就不知道學生有無問題，也不知道學生問題在什么地方，更不能有效促進學生的學習。四是學生在平時學習和考試期間都不認真。看不到現在的學生有過緊張的氣氛，不管教師和學校如何強調，但始終無法把學生引導到學習上，學生對玩耍的傾向程度遠大于對學習的認真程度。因此，學生學習成績差不是智力上的原因，更多的在于對學習的投入和學習態度上。

　　6、自覺性差

　　學生的主要任務是學習，但較多的學生意識不到這一點，也就更不會有什么良好的精神狀態來學習了。學生看書、做練習等都需要教師的提醒督促，才勉強去做，而且在做的過程中沒有考慮過怎樣才會做得更好。總體來說，現在的學生學習自覺性差，再加上學生在學習方面的興趣不高和認真不夠，就必然會造成學生學習成績差的結果。

　　二、今后學習注意的問題：

　　1、多讀書，注意基礎

　　要想學習好，基礎知識的掌握尤為重要，而基礎知識就是指課本知識，這一點同學們一定清楚。但在學習中，很多同學卻不重視課本的閱讀理解，只愿意去多做一些題，因為考試就是做題。實際上這是一種本末倒置的做法，應當說，課本與習題這兩方面都很重要，互相不能替代，但課本知識是本，做題的目的之一是能更好地掌握知識。所以我們主張多讀書少做題，不主張多做題少讀書。

　　2、加強學習的主動性，在時間上要擠和鉆，養成預習的好習慣

　　學習要有自主性，不要一味依賴老師，有一個適合自己的切實可行的學習計劃，學習的功課多，學習任務重，所以時間要合理地安排，善于擠和鉆，不打亂仗。除了完成學習任務外，還要力爭抽出一點時間進行預習，做到心中有數，為聽好老師講課做好準備。

　　3、勤學好問，虛心向老師請教，向同學學習，自覺培養學習數學的興趣

　　有問題就問，就算這個問題對大家來說都很簡單，但你不懂就要問，可能這種問題老師不會喜歡，但對你來說卻很重要。經常提問，還可以使自己從怕問、不會問到想問、善于問。問老師、問同學、問懂這個問題的人等，總之，每解決一個問題，你就有一份收獲，你就有一個進步，你也會有一個好心情，你就會發現學學習原來是一件很愉快的事，也會為自己學習知識種下“興趣”的種子。

　　4、牢牢抓住聽課這一重要環節，真正聽懂課

　　上課時聽懂學習內容是學好知識的關鍵。課堂上不僅要認真聽，積極思考，多問幾個為什么，而且重點內容、方法、技巧要記住，即使一時不能記住也要做好筆記，以備復習時再用。總之，要注重聽課的環節，真正聽清楚想明白，把知識融會貫通，這樣才能做到事半功倍，為解題奠定堅實的基礎。

　　5、課堂、課后積極、獨立完成學習任務，養成自覺復習的好習慣

　　知識是要靠積累的，前面的知識就是后面的基礎。如果實在記不住，就要常常溫習，等到很熟的時候，自然能“生巧”，也就能自己解決問題了。大多數學生認為自己能聽懂，自己就會了，就放棄了復習鞏固，做題時，就出現懂而不會的情況。這種情況很普遍、很正常。

　　期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變容貌，卻可以展現笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。

　　我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。

　　最后，我希望大家借期中考試的東風，認真總結經驗教訓，發揚成績，克服缺點，爭創佳績!

　　祝全體師生下半學期各方面都取得更大的進步。

教務處工作總結個人 篇11

　　時間在我們緊張而又忙碌的工作、生活和學習中無聲無息的流走了，不知不覺在教務處實踐科已經有一個學期，在這充實的一學期里，在領導、同事的幫助和支持下，我不斷加強自己的思想政治學習，對工作兢兢業業，精益求精，比較圓滿地完成了本科室所承擔的各項工作任務，個人思想政治素質和業務工作能力都取得了一定的進步，為今后的工作和學習打下了良好的基礎，現將工作學習情況總結如下：

　　一、在思想認識方面

　　這一年可以說是最忙碌的一年，學校迎來了五年一次的全國高校人才培養評估工作，在學校領導的規劃、指導下，終于順利通過了評估，在“以評促建”、“以評促改”、“評建結合”的指導思想下，可以說學校有了很大程度上的變化。我還認真參加“XX科技職業學院第一次黨大會員”學習回顧了學校六年來的發展，并了解了今后的發展方向及目標，從中不斷加強自我思想素質的提高，認真遵守各項規章制度，把“科學發展觀”的要義落實到工作和生活中。

　　二、20xx-20xx學年實踐科順利地完成了以下工作

　　校內：

　　1、制定了《XX科技職業學院實踐教學授課計劃表》，并按計劃表進行抽查，對有問題的學院進行整改，保證教學工作正常順利進行；

　　2、制定了實訓教學工作程序，保證工作有章可詢；

　　3、完成了校內實踐基地表的采集及佐證材料的收集、整理，為學校評估提供有效依據；

　　4、完成了校內實訓室介紹的收集及整理裝訂成冊，使學校在宣傳、招生工作得到有力的保證。

　　5、制定了實訓室內必須存放的教學資料及管理表，如耗材領用登記表、實訓室運行記錄本、實訓室開放記錄本、實踐教學管理文件、實訓室主要項目一覽表、主要設備一覽表、實訓報告等，已裝訂成冊發放到各實訓室，并組織各實訓室主任、實驗員進行培訓、指導填寫，為我院以后實訓教學、實訓管理奠定了一定的基礎。保證了實訓教學的規范；

　　6、完成了校內實訓資料的收集，如設備核驗情況統計表、設備整改表、實訓報告統計表、作品統計表等為學校年終評優提供證據，也為明年開展實訓教學及管理提供依據；

　　7、完成了機電工程學院數控實訓室、金工實訓中心、電焊實訓室、氣焊實訓室、數控仿真實訓室、3D掃描實訓室等10間，化工學院化工原理實訓室、有機化學實訓室、無機化學實訓室等21間，經管學院2間、建筑學院2間等實訓室的階段性建設，為以后實訓教學提供了保證；

　　8、完成了作品的收集及作品展覽，學生作品反映了各專業實訓活動的成果，各二級學院要結合專業核心課程的實訓環節要求，促進學生進行作品的制作，作品展覽可以提高學生制作作品的興趣，為以后實訓提供保障；

　　9、順利完成了實踐教學的日常工作。

　　校外：

　　1、完成了校外實習實訓基地表的采集及佐證材料的收集、整理，為學校評估提供有效依據；

　　2、完成了校外實訓基地介紹的收集及整理裝訂成冊，使學校在宣傳、招生工作得到有力的保證；

　　3、完成了校外實訓實習基地的掛牌，為校企合作奠定了一定的基礎，并制定了校企合作協議書，保證以后實訓實習的學生達到人才培養要求；

　　4、完成了校外實習資料的收集、整理，如實習報告、實習鑒定表等，學院學生半年頂崗實習率要達到100%，頂崗實習一律在XX省內合作企業進行，頂崗實習期間工資福利文科專業達1800/月以上，理工科專業2200元/月以上，現校企合作共76家，為下一步做改善實習條件提供依據；

　　6、完成了XX科技職業學院校企合作匯總表、XX科技職業學院校企合作統計表（新簽合同）、XX科技職業學院校企深度合作情況統計表、XX科技職業學院校外實習情況統計表等收集、整理，為學校年終評優提供證據，也為明年開展實訓實習教學及管理提供依據；

　　7、完成上級領導吩咐的各種臨時及緊急的工作。

　　回顧這段時間的工作，在領導的支持和同事們的共同努力下，中心整體工作發展平穩，各項工作在穩步推進。自身組織紀律性、大局意識和科學發展能力，都得到了很好的鍛煉和提升，但工作中也存在的一些不足：一是對實踐教學及管理文件研究不深，對前瞻性、長遠性的問題研究少；二是各項管理監督還不到位，統籌協調發展還有待加強；三是工作中創新的理念還需要進一步加強，尤其是實踐教學的知識、手段和技術需要不斷的創新和改進。

　　三、明年的努力方向：

　　縱覽本學年的工作概況，我們能夠做到加強自身修養，保質保量地完成了上級領導交給的各項工作，取得了一定的成績。在新的一學年，我們會繼續發揚以往的傳統，更好地服務于教學工作，在上級領導的指導下，努力把教務工作做得更好。

教務處工作總結個人 篇12

　　本學期，教務處全體工作人員在校長的領導下，堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，認真落實課程計劃，用心推進素質教學，加強教學常規管理，深化教學改革，深入教學研究，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃。特就本學期具體工作狀況做以下幾個方面的小結：

　　一、繼續推進“四環三步”課堂教學模式改革

　　深入開展“四環三步”課堂教學模式實驗與研究活動，全力打造“本土”特色課堂。指導學科教師熟練掌握“四環三步”課堂教學模式，提高教學質量和課堂教學效益.以及培養學生獨立思考、自由探索、勇于創新的潛力，確保教學新課程倡導的“三維目標”落實到每一位教師、每一堂課，限度地提高教學效益。在教學改革中推出一批先進教師。開展“四環三步”課堂教學模式“先鋒杯”上課比賽活動，評選課堂教學改革先進教師，為教師的專業成長搭建平臺；開展精品課堂展示活動，推廣我校課堂改革成果。

　　二、完善教學管理，教學秩序井然有序

　　按時完成學分認定，健全教學檔案，嚴格教學流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進行備課和作業批改的檢查。認真抓好教師的備課。透過教務處的檢查和老師的反饋，發現大部分教師都能自覺地備好課，寫好導學案。

　　認真準備階段考、期中期末考、初中會考和中考等考務工作，做好試卷的征訂、發放等；認真組織學生做好考前的各項準備工作，認真做好學生用心迎考的思想工作；對監考老師、評卷老師，進行嚴格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結、分析工作，使考試發揮更大的用心作用。

　　本學期，我校教師外出開會、學習培訓人數較多、考試放假次數頻繁，教務處嚴格執行學校的相關規定，老師們無怨無悔，不計得失，高強度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現象及自習無人現象均無發現，從而保證了教學有序地進行。

　　三、穩步優化教研機制，教學研究縱深發展

　　本學期定期或不定期的教務處及課題組會議在程永強副校長的組織下，對教學教研中存在的問題進行了具體深入地探討，對階段性工作進行了及時地總結和部署，從而使教學和教研更好地結合起來，使教學教研相得益彰。

　　課題組成員在優化分工之后，對各項事務性工作一絲不茍、精益求精。對備課進行嚴格的落實、匯總和公示；對公開課進行安排、通知、組織和材料的收集；對各項教科研成果及時地造冊、整理和反饋。對“四環三步”課堂教學模式的實驗與研究的制度和方案進行了多次的意見征求和修改。

　　四、做實中考工作，升學備考緊張有效

　　畢業班工作主動、務實、有效。初三任課教師、管理人員本學期進入緊張備考狀態，堅持上好課。多次召開專題會議、家長會議、學生大會，高效組織百日誓師大會、學生課外活動等，年段教師用心進行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時采集信息，組織月考，多次進行模擬考試，全方位關心、服務學生。

　　五、精心組織學生競賽，學習興趣得以激發

　　利用現有的條件，結合各學科特點，各教研組用心配合圓滿完成各科比賽活動；在這一活動中，各級各類競賽由各專業老師組織學生進行認真的訓練，獲得了驕人的業績。從而有效地激發了學生學習專業的興趣，為學科學習注入動力。

　　六、用心推動教師培養，教學技能不斷提升

　　各科組內新老教師用心結對，初步嘗試傳幫帶工作；各級各類課題研究鍛造了教師的科研潛力；各級各類公開課教學為教師的教學展示帶給了舞臺和借鑒；青年教師座談會為年輕教師的發展指明了方向。

　　七、現存不足

　　現行的教學考核制度還需完善；教師互動活動需進一步務實；有些學生完成作業不自主，有應付檢查的傾向。

　　新的一學期，新的機遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學生，共創我校教育的輝煌。

教務處工作總結個人 篇13

　　一、指導思想

　　本學期教務處將在校長室的領導下，以黨的__大以來的全會精神為指導，努力踐行偉大中國夢為根本，全面貫徹黨的教育方針和國家及省市教育工作會議精神，緊緊圍繞以辦“讓人民滿意”的教育為目標，以提高質量為核心，以改革創新為動力，全面推進素質教育，全面提高辦學水平，努力構建“自主、寬松、協作、競爭”的工作氛圍，夯實教育教學的過程管理。使學校的教育資源優化組合，使我校教師的師德形象和業務能力上一新臺階，確保學校教育教學質量再創輝煌。

　　二、主要內容

　　(一)以法治教，樹立以人為本的管理體制

　　1.嚴格遵守“五嚴”禁令，執行國家課程標準，開齊開足各類規定課程。

　　本學期教師要嚴格遵守“五嚴”規定，不準私自調課或改上其它課，不準私自讓課占課。教師調課由教務處統一扎口，教師病事假或公出須提前一天書面報告教務處，教師外出函授須憑通知提前一周報告教務處。不亂訂亂發資料。輔導用書要堅持學生自愿購買的原則，杜絕教師私自征訂資料，如有違反，一查到底，絕不姑息。

　　2.深入學習，認真鉆研，將課程改革落實于行動中。

　　要深入學習和鉆研《基礎教育課程改革綱要》《義務教育課程設置實施方案》，各學科《課程標準》，切實增強課程改革的責任感和使命感，明確課程改革的目的和任務，使教師在執行目標任務的過程中充分發揮各自的積極性和創造性，使之落實于備課和課堂中。

　　3.學“規范”，樹師表。

　　全體教師要加強“規范”學習，注重師德修養，關心愛護學生，要主動俯下身子，傾聽意見，教育學生要曉之以理，動之以情，嚴禁體罰和變相體罰學生。本學期將分年級召開兩次學生代表座談會和期末學生對教師的民意調查，以征求學生對教師教育教學工作的意見或建議，并及時反饋給教師。

　　4.創造機會和環境，形成力爭上游的良好氛圍。

　　組織教師進行教學基本功競賽，積極爭取上好校外展示課，要請進來走出去，引導教師投入到教研改革中，使教師能把握每一次機會，發揮自己的每一份潛能，各自走向成功，形成力爭上游的良好氛圍。

　　5.切實加強體育、衛生健康安全和藝術教育，提高學生體質健康水平和美育素養。

　　(1)按《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》開齊開足體育課，保質保量上好體育課，全面落實大課間體育活動制度，開展“陽關體育”運動，落實好學生每天1小時體育活動時間。

　　(2)進一步開展健康教育、環境教育等專題教育活動，做到有計劃、有教材、有教師、有課時、有考核。

　　(3)加強心理健康教育，學校將建立心理輔導室，配備專職教師，定計劃、定內容、定時間上好心理健康輔導課，定期開展多種形式的學生心理輔導活動，促進學生身心健康發展。

　　6.嚴格執行學籍管理的有關規定，把握好學生轉入、轉出、借讀、休學、復學關，抓好學額鞏固工作。全體教職工要花大力氣控制流生，一旦發現學生未到校，班主任必須立即與其或其家長聯系，并于當天上門了解情況報教務處，并做好家訪記錄。一旦出現流生苗頭，班主任須協同任課教師上門動員三次以上，并設法動用一切力量做好動員工作，并做好詳細記錄，書面材料打印好交教務處存檔。繼續將控制流生工作作為班主任考核的一項重要內容，與班主任津貼掛鉤，與任課教師的教學質量獎掛鉤，凡出現流生的班級，該班級不能評為先進班集體，班主任不能評為優秀班主任。

　　7.認真貫徹落實教育局和學校教育裝備建設方面的有關精神，充分發揮教育裝備投資效益，促進信息技術與課程整合深入開展，全面推進教育信息化在學校工作中的應用，積極推進學校網站的使用，轉變教師教研、科研理念，提升教師網上教研、科研的應用水平，提高教師信息素養以及在學科教學中應用信息技術的能力，以信息化帶動教育現代化，開創教育信息化工作新局面。

　　(二)以教學為中心，狠抓教學管理，打造教與學的“雙贏”

　　隨著教改的深入發展，教學管理的內涵在不斷豐富，管理的要求在不斷提高，在教學中要始終不渝地遵循三條原則，第一是面向全體原則，每位教師對所有學生承擔相同責任，不放棄后進生。第二是全面發展原則，每位教師要關心每個學生各種素質的綜合協調發展，以其它方面的發展促進其文化成績的提高。第三是主動發展原則，每位教師要把學生素質的形成過程理解為學生自身發展的過程，把全面發展素質要求變為學生自覺的行動，占領好學生發展的戰略制高點。

　　在新學期中必須進一步學習新的教學五認真要求，規范教學常規，確保教學質量的穩步提高。

　　1.功夫花在備課上。各備課組教師要沿著“學生課堂上主體參與”這一主線，精心設計教案，努力體現“三高”和“三嚴”的備課原則，即認識高、站位高、標準高，嚴以律已、嚴謹作風、嚴肅態度。每份教案既要凝聚備課組全體教師的智慧結晶。也要體現各任課教師獨特的個性、風格、特長，即既要有集備，也要有自備。教案內容應包含教學目標(知識目標、能力目標、情感目標)，教學方法，教學重難點，教具(儀器、設備等)，教學過程(教師活動、學生活動、設計意圖)，自備，配套練習，教學后每份教案應有教后感。本學期將加大自備和練習兩大部分的檢查力度。

　　2.本事顯在課堂上。每位教師要合理安排教學的各個環節，利用好現有的教學資源，利用好教材中所蘊涵的思維發散點，充分展現學生的知識構建過程，多采用操作實踐、觀察討論、大膽猜測等形式，養成學生樂思善思的習慣，用好教材中的習題和思考題，鼓勵學生多層次、多側面、多角度尋求解答途徑，切實做到以教師為主導，以學生為主體，精講多練，當堂鞏固。教務處將組織人員實施不定期督查考核和跑課制度，及時反饋教學信息，做好服務指導工作，當好參謀。本學期重點做好巡課檢查。

　　3.鞏固放在作業批改和評講上。要求習題精選，題量適中，評講及時，要多找學生當面評講，杜絕不布置或只布置不批改現象，繼續執行作業批改次數制。學校將不定期檢查作業布置和批改情況

　　(三)做好教育裝備管理工作

　　為了優化教育裝備管理體制，提高裝備的管理水平及使用效率，學校擬從以下幾方面做起：

　　1.保證儀器設備經常處于完好可用狀態，儀器的出入要做到入庫有帳目、使用有登記、消耗有處理，損失要賠償，件件有交待，杜絕非正常損失。

　　2.管理員做好三本帳：流水帳能反映儀器的總件數和部價值及每年的變動情況;分類帳能反映出各儀器的數量、金額。賬冊清、家底明的同時更增進其主人翁意識;報損記錄帳：期末對學校的各類儀器進行檢查，對消耗及報廢的儀器進行登記。

　　3.維護、保養工作體現在衛生除塵、防霉防潮和合理使用，管理員熟悉每種儀器的原理性能，保管好使用說明書，存放時也做到分科分類。

　　4.加強信息技術與學科教學的有機結合。現代教育技術與現代教育思想的有機結合，形成一種嶄新的教學手段即現代教育技術。把以多媒體為核心的教育技術在學校中進行普及和應用是提高教學質量的重要保證。學校的每位教師一方面不斷加強自身教育技術手段的培訓和學習，積極運用和整合現代手段與學科教育需要，自己制作多媒體課件上課，發揮現代教育技術輔助學科教學的重要作用。教導處加強隨堂聽課力度，督促教師在課堂中提高教學媒體的使用率，以提高課堂教學效率。

　　5.提高實驗開出率，加強我校實驗室建設。在現有條件下，學校加強實驗室內部管理，一方面要防止已配儀器設備的非正常損失，通過保養維修提高利用率，另一方面要想方設法，通過修舊利廢、自制教具，提高實驗開出率。教師每做一次實驗都在課前進行嘗試，再進入課堂進行演示及學生的分組實驗。

　　6.努力提高圖書館工作的規范化水平。每學期初，制訂好工作計劃、工作人員分工細則等。統計好各班學生增減情況，辦理好新增師生的借書證，正常開展借閱工作，各年級學生發證率100%。通過廣播和圖書館網站向學生們宣傳圖書館知識，讓學生了解圖書借閱制度、具體的借閱方法、各年級借閱時間安排等，并進行愛護圖書的教育。在各年級中培養一批學生圖書管理員，讓他們明確職責，督促本班同學借還書。重點要求各班學生管理員負責好圖書歸還的服務工作，在每次借書前，將班里同學們要還的書及時送到圖書館。書刊都按類整齊擺放，刊架上標貼刊名，便于師生正確歸架。根據圖書館已有的圖書，有重點地向學生展示推薦閱讀書目，積極宣傳各種圖書，定期進行新書介紹，書庫內專門設置一處新書展覽和一排推薦閱讀書架，讓各種各樣的新書經常呈現在師生的面前，方便借閱。

　　具體工作安排：

　　八月份：

　　1.學生報到注冊，統計學生情況，做好學籍管理的各項工作。

　　2.教師課、職務分工(發課表)。

　　3.下發校歷表、作息時間表、大課間活動表、課后活動表。

　　4.均衡編班并進行各年級分班抽簽。

　　5.配合政教處召開班主任會議。

　　6.召開教研組長、備課組長會議，各教研組、備課組制訂教學計劃、教學進度表、教學案編排表，紙質稿上交到教務處，電子稿及時上傳至學校網站。

　　7.檢查開學準備工作，第一次備課筆記檢查，并做好額登記，建立教師教學“五認真”業務檔案，與年終績效工資考核掛鉤。

　　九月：

　　1.教研組長上交教研組工作計劃，備課組長上交工作計劃、教學進度表。并正常開展活動。

　　2.按計劃進行四類課的聽課、評課活動，指導并及時督查各教研組、備課組的集備、教研活動。

　　3.舉行開學典禮、青年教師會議、住宿生會議、值班教師會議。

　　4.組建學生社團并開展活動。

　　5.教研組公開課正常開展。

　　7.教學常規檢查。

　　8.第一次教學質量、學業水平的調研、分析。

　　9.文明班級創建活動。

　　10.做好學額鞏固工作。

　　11.迎接全國文明城市檢查，組織全體師生文明禮儀教育和學習。

　　12.各功能室進行一次徹底的大掃除，電教處負責裝備平臺的分工，各功能室相關老師裝備平臺的錄入和登記，并及時檢查。

　　13.全市中小學運動會的準備，選拔、報名，并及時訓練，督促體育老師教廣播操，準備進行廣播操、排球操的比賽。

　　十月：

　　1.分年級召開第一次調研結果的分析和研討會。

　　2.教研組賽課活動。

　　3.弘揚愛國主義，舉行征文比賽。

　　4.教學常規檢查。

　　5.社團活動正常進行，電教處負責攝像和督查，并及時存檔。

　　十一月份：

　　1.期中復習，組織期中考試及質量分析。

　　2.召開部分學生調研會，召開相應年級家長會、分年級召開教師會。

　　3.教師撰寫期中考試個人小結。

　　4.教研組賽課活動。

　　5.教學常規檢查;

　　十二月份：

　　1.組織各年級部分大學科知識能力競賽。

　　2.教學常規檢查。

　　3.第二次教學質量、學業水平的調研、分析

　　4.慶元旦系列活動

　　一月份：

　　1.各年級結合教學進度，提前兩周結束新課教學并認真組織復習迎考。

　　2.期末考試。

　　3.教研組長和備課組長撰寫學期工作總結。

　　4.教師課時統計。

　　5.做好學期結束相關工作，及時做好期末行事歷。

教務處工作總結個人 篇14

　　本學期，教務處在校委會的領導下，與教研、辦公、德育、總務、宿管等處室，年級部、教研組等職能部門密切配合，全體同仁團結一致、與時俱進、奮力拼博、勤奮工作，保證了教育教學工作的順利開展，完成了學校布置的各項工作。現總結如下：

　　一、統籌安排教學工作

　　1、制定學期部門工作計劃，并及時印發，以指導學期教學工作。

　　2、在校行政的領導下，努力完成教務處日常事務工作，根據教師人員結構情況和班級編制，加強與教師的溝通，征詢、交換學科意見，落實安排好教師課務，為學校教學的正常運轉做了大量的工作。

　　3、嚴格執行國家課程計劃，努力開齊開足各類課程。同時，根據課程標準，安排課時，排好課表，以保證教學工作正常有序進行。

　　4、布置學期工作，安排學期活動，明確工作要求，并根據學科特點制定好各科的教學計劃。

　　5、著力學校教改班級團隊建設，內容涉及新生入學教育、起始年級小組建設展示、全校優秀合作小組展評活動等。

　　二、加強教學常規管理

　　1、強化領導責任意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻。圍繞學校“導學案”教改繼續重點抓課堂教學改革，以教學現場為載體，隨堂聽課，做到“及時看，課上聽，隨時查”，發現問題及時指正，對教學工作進行全程跟蹤管理，全學期安排各類聽課活動達120次之多。

　　2、進一步以新理念指導課堂教學改革實踐，圍繞年級部備課組、教研組、全校教師三個層面開展“有效教學”，結構化預習、自主學習、合作探究、展示評價諸環節使課改深入課堂，讓課堂充滿活力。

　　3、加強教學過程的檢查，及時收閱教師的聽課記錄、導學案(課前備課教案)、集體備課筆記，抽查了學生作業，觀察教師的隨堂課，定期了解教學計劃的實施情況并分析檢查情況。

　　4、組織做好學科素養檢測，精心安排擬題，周密實施過程，不斷完善監考、巡視守則，使命題、監考、閱卷、成績統計及質量分析等相關工作不斷規范化;突出學科素養檢測質量分析管理，并分不同層次不同人員不同要求召開質量分析會，交流情況，分析問題，確立目標，提出打算。

　　5、針對起始年級的實際情況，編印校本教材《贏在起點》，通過部組、學校多種渠道組織落實課程內容;協助德育處組織其他年級學生開展勵志班會活動，疏導心理、鼓舞信心，明確目標，提出要求，增強干勁。

　　6、通過學情問卷調查，組織學生參與評教活動。

　　三、大力開展各類活動

　　1、學習以“導學案”為載體的教改活動要求，以探求符合我校實際的教學思路和教學方法，不斷完善集體備課、課前備課、聽課、評課制度。

　　2、圍繞“導學案”課堂教學改革，扎實有序安排了推門課、跟蹤課、優質課、匯報課活動。

　　3、開設教學開放活動，借賽課、能手課的契機，接待了旗市兄弟學校、教研機構領導、教研人員的聽課指導。

　　4、組織新教師座談會，敞開心扉交流感受，促進他們盡快成熟，以便不斷增強我校教學發展的后勁。

　　5、開展全校各年級的“培優輔差”工作，做到了有計劃，有成效。

　　6、重視學校各學科的知識競賽，有活動安排，有過程材料，有獲獎通報。

　　7、積極組織學生參加旗市區級各項競賽活動，經典誦讀團隊、初中男女籃球隊等多有收獲。

　　8、堅持“午間課前快樂十分鐘”活動不動搖，不僅豐富了學生的學習生活，而且塑造著學生良好的素養品格。

　　四、做好教學服務工作

　　1、認真做好了教材的征訂、裝運、分配、發放、調劑工作，確保了教學工作的正常開展。

　　2、全面實施“陽光分班”工程，做到了招生、編班的公正、公平、公開。

　　3、規范圖書借閱制度，采用集體借閱與個人借閱相結合的方法，保證了學生借閱。

　　4、為學校和全校師生服務，做好了20xx年報刊征訂工作。

　　5、進一步加強監督管理，盡可能發揮信息技術組、實驗室功能作用，力爭做到了多媒體教學、實驗教學全新開展，教育網絡班班暢通、理化生儀器如期歸整入架。

　　6、認真做好教學檔案整理工作。根據辦公室的要求，安排相關人員，落實相關責任，按時完成了教學檔案的整理裝訂工作，確保了學校旗市兩級督導評估的驗收檢查。

　　7、進一步規范做好學籍管理工作，學生復學、休學、轉學都嚴格按照程序進行，并在學籍管理人員處備案。

　　8、與教研室、辦公室、德育處、總務處積極配合，參與了學校考評創優、升級的組織工作。

　　五、今后努力探索的方向

　　1、扎實推進課程建設，加大業務培訓，提高整體教師的業務素質。

　　2、完善各類功能教室，加強功能教室管理，發揮功能教室作用。

　　3、加強音體美科技制作輔導，建設多樣學生團隊，創辦特色學校。

　　總之，教務處工作是一項很繁多的工作，只有認真、細心才能做好，所以在今后的工作中要繼續堅持一貫作風，不斷總結，不斷完善，注重配合，爭取能做得更好，為促進學校發展而努力奮斗!

教務處工作總結個人 篇15

　　本學期在校長室正確領導下、各位老師辛勤工作下、各位同學的努力下，期中考試已順利結束，在這次考試中有許多同學，許多科目，許多班級在這次期中考試中取得了可喜的成績。期中考試是對每位同學半學期學習情況檢查和總結。也是對各位同學學習態度、學習習慣、學習效果、學習方法和學習經驗的檢查和總結。這次期中考試成績的與我們全體老師辛勤教育，教學是分不開的，與大部分同學勤奮刻苦分不開的，也驗證了一句話：一份耕耘，一份收獲。

　　在這次考試中，有6個班級在這次期中考試中取得了優異的成績，各門學科均分也是很好的。

　　七年級 榮獲各科均分總和第一名的七(1)班。

　　榮獲各科均分總和第二名的七(3)班。

　　八年級 榮獲各科均分總和第一名的八(2)班。

　　榮獲各科均分總和第二名的八(3)班。

　　九年級 榮獲各科均分總和第一名的九(2)班。

　　榮獲各科均分總和第一名的九(3)班。

　　在這次期中考試中，每個班級都涌現出成績優秀的學生，下面對這些取得優秀成績的同學提出表揚，這些同學分別被排在我們學校“英才榜”、“俊才榜”和“良才榜”上面。

　　以上100位同學之所以能達到預期目標，是因為這些同學平時學習刻苦、方法正確、態度端正。同時與我們班主任、課任教師辛勤勞動是分不開的。有許多班主任利用課余時間找同學們談話交流，耐心啟發誘導，幫助同學們樹立信心。這些同學值得我們在座所有同學學習，平時，以他們為榜樣，向他們看齊，力爭在下次考試中能實現自己預定的目標。

　　上周五，縣教研室把期中考試全縣期中考試的成績發放到學校，下面我把幾門學科的成績給大家分享一下：九年級化學與實驗中學并列第一。

　　七年級數學名列第三、九年級物理名列第五、七年級英語第六、七、九年級的總分全縣第五。

　　九年級優秀人數(600分以上)40人，位于全縣第三。

　　同學們，你應該每天都鼓勵自己：我能行，我是最優秀的。這樣你即使遇到挫折你也能從挫折中吸取教訓，而且愈戰愈勇，直到取得勝利。

　　到期末考試我們還有不到一個月時間，我們要好好利用有限的時間，盡可能地提高成績。

　　最后預祝大家在期末考試中心想事成，考得理想的成績。謝謝大家

教務處工作總結個人 篇16

　　一年的教學工作結束了，20--年我的教學工作完美的結束了，在一年的工作中，我只能說是極為平常的度過了，在一年的工作中，我對自己說，自己做的還是不錯的，雖然現在還是有很多的問題需要我去解決，不過我都是在不斷的努力工作慢慢去克服，我相信我會做的更好，只是現實情況下，有很多的問題都是這樣，我相信在來年的工作中我會做的更好!

　　主要工作成績和存在問題

　　一、學術研究與成果

　　1、調入學院后，20--年9月嘗試全國教育科學規劃20--年度課題申報。以《高等職業教育雙證制及其校本實施策略研究》為研究課題，盡管沒有結果，但是為今后相關課題的研究奠定了良好的基礎。

　　2、20--年12月在由教育部主管、中國教育學術委員會主辦的綜合性、教育學類核心期刊(國際標準刊號issn1687-1784、國內統一刊號cn54-1190/g，)《中國教育月刊》上發表題為《--》論文，并或論文一等獎。

　　3、圓滿完成了碩士研究生論文答辯，并得到中央教育科學研究所外審專家的好評，希望能將課題在工作實踐中不斷深入研究并加以應用。

　　二、新環境、新起點、新目標、新角色

　　新的起點，必須要保持長期一貫的敬業奉獻精神，堅持和發揚勇于吃苦、做事干練、悉心全面、有張有持，在總結提煉中有所創新的養成性工作習慣;堅持團結合作、踏實做事、正直做人、相互補臺的做事做人原則;立足本職、兼顧全局、大處著眼、小處著手的工作之道。基于這樣一種心態，基本圓滿地完成了工作目標和交辦的其它臨時性工作，無以權謀私和徇私舞弊的行為。

　　三、主要工作完成情況：

　　1、先進的教育理念是開展人才培養工作的航標，為了學習和借鑒國內外先進的高等職業教育思想和經驗，一方面，與高教所聯合籌備、策劃“高職教育論壇”，已舉辦三期，第四期正在組織中;另一方面，組織實施全院指導性教育理論、教學信息、教改經驗等各類專題學習8次;

　　2、三次參與組織了院級和省級優秀多媒體課件、網絡課堂和網站的評審推薦工作;6次參與20--年研究生人才引進的聽評課工作;

　　3、正在準備20--年8個教學專項課題的結題驗收工作和20--年教學專項課題指南的初步擬訂工作;

　　4、還分別到上海和南京參加高等職業教育精品課程和專業建設學習及大學英語教學改革現場推進會，會后分別以內參資料和會議紀要的方式向有關領導和教師進行了專題匯報。

　　5、負責對新進教師進行有關教學管理制度文件的學習指導，并對新教師學習情況進行驗收。

　　6、組織了系部教學檔案的檢查工作，對檢查情況進行了匯報反饋，并提出整改建議;

　　7、針對信息類職業院校專業建設中的具體情況，進行《關于信息類職業院校專業設置的相關分析》，力圖從全局的角度、行業的視角，在對比分析中立足學院實際，把握我院專業建設的關鍵要素;

　　8、先后組織了16院級教學專項研究立項及成果的補報和廳級10門精品課程、6個教改試點專業的申報工作;

　　9、組織了公共課教改情況研討交流會，之前對承擔公共課的系部、其他各系以不同的方式對公共課施教進行了調研工作指導，為保證此項工作富有成效的進行奠定了良好的基礎。之后對公共課研討交流情況以會議紀要和簡報的方式進行匯報和交流;

　　不足:由于剛到新環境工作，針對一些具體工作，雖然有一定的想法和工作熱情，但是在執行中存在顧慮較多、謹慎有余、果敢不足的情況。由于對學院以往情況和上半年工作了解不夠，在工作點面相互結合上，在整體系統化推進上略顯不足，被動。

　　努力方向:圍繞學院的教育教學工作的總體目標，結合部門工作實際，扎實有效、有所創新的做好20--年的各項工作成為工作的努力方向。

　　20--年，我相信我還會有更多的任務需要我去解決，不過現在的情況下，我還是需要繼續不斷的努力，因為我還是沒有達到我自己對自己的要求，我會一直認真的努力下去，相信自己能夠做好，現實情況下，這些都是要做好的。教師工作本來就是這樣，并不是所有的事情都在自己的機會之中，我相信我在20--年的工作中會做的更好!