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世界殘疾人日活動總結3篇

發布時間:2021-02-07

世界殘疾人日活動總結3篇

  本次的世界殘疾人日活動圓滿結束了,文本次活動做一個總結,本文是世界殘疾人日的活動總結,僅供參考。

  世界殘疾人日活動總結一:

  為了慶祝第20屆國際殘疾人日,今天上午,泉山區區殘聯、蘇山辦事處殘聯在蘇山辦事處蘇山社區舉辦了“第20屆國際殘疾人日聯誼會”大型主題活動。

  泉山區殘聯理事長冷麗莉,蘇山街道黨工委書記王廣建、蘇山街道主任王平、陽光電器武言敏總經理、泉山區各辦事處殘聯理事長和專職委員、蘇山辦事處各社區專職委員及部分殘疾人出席了活動。

  會上,王廣建書記代表黨工委、辦事處向轄區272名殘疾人致以誠摯的問候,并提出進一步做好殘疾人服務的工作措施,力爭街道殘疾人工作再上新臺階。冷麗莉理事長發表了具有重大意義的動員講話,希望殘疾朋友通過這次聯誼能給他們帶來有益的啟發,在豐富殘疾人生活的同時,能有所收獲。今年國際殘疾人日的主題是豐富和活躍基層殘疾人生活。區殘聯、蘇山街道舉辦這次聯誼會的目的就是為了向廣大殘疾人意識到黨和政府已經足夠重視殘疾人事業,希望他們對今后的生活充滿信心,熱愛生活,健康向上。

  蘇山辦事處殘聯專職委員劉容君同志代表本轄區272名殘疾人,發出宣言:蘇山街道轄區內所有殘疾人,將認真審視過去,重新振作。熱愛生活,關心彼此。康復鍛煉,強健身體。努力進取,開闊思維。參加培訓,就業創業。實現夢想,證明價值。用

  自己的雙手,締造屬于自己的幸福生活。我們不僅要做一名獨立自強的殘疾人,更要做一名有理想、有信念的新世紀創建者。為殘疾人事業貢獻自己的力量!

  陽光電器武言敏總經理向與會殘疾人分享了自己的創業經歷,激勵所有殘疾人放下自卑,正確認識自己,勇敢向前,用自己的雙手締造屬于自己的幸福生活,向社會證明自己的價值。

  會議在良好熱烈活躍的氣氛中進行。與會殘疾人代表分別發表了自己的切身感受。對政府及各級領導對殘疾人事業的重視和支持表示感謝,并表示不辜負領導的期望,面對生活,熱愛生活,努力創造自己的幸福生活。

  最后,我們為每一位前來參加活動的朋友們送去了溫暖,出了我們的一點心意,小小的紀念品暖寶。

  這次聯誼會確實起到了鼓勵殘疾人,令他們對生活充滿信心,他們切身感受到黨和政府對他們的關懷。也得到了區殘聯領導和各位同行的一致好評。活動取得圓滿成功。

  世界殘疾人日活動總結二:

  時間過得真快,一轉眼,一年又快過去了。似乎就在昨天,我的特殊教育才開始似的。想想,已經快6年了。是的,時間,過得太快了。

  在這6年里,我們幼兒園我們的特殊兒童,得到了社會各界的大力支持與幫助,得到了大家的關心與關愛。11月26日是感恩節,是的,我們應該好好感謝感謝曾經支持與幫助過我們孩子和我們幼兒園的人了。

  所以,最后,我以感恩為主題來做這一次國際殘疾人日活動。自閉癥屬于精神殘疾,而智力障礙則是智力殘疾。我們的孩子,從表面看,和正常孩子,其實,并沒有多大的差別。但只要走近他們,多和他們接觸,我們會發現,原來,他們是那么的與眾不同,與社會格格不入。

  但是,誰都有表現欲望,每個人都希望自己能展示出自己光輝的一面。誰都希望得到鮮花和掌聲,每一個人都希望自己能得到承認與表揚,我們的孩子,也一樣。

  為了讓我們的孩子能象正常孩子一樣,有機會上臺表演節目,舞臺,是屬于我們的,是屬于我們所有人的,這,自然也包括我們的孩子!

  我們的活動,是從9月開始準備的。孩子們的節目,在我的眼里,在老師們的眼里,在我們家長們的眼里,是那么的優秀,他們表演得那么的投入,看起來是那么的興奮與自豪。

  那個時裝秀,我們演練了很久。為了讓孩子們都有上臺的機會,我把這個節目調整了好幾次,以至于,后來,孩子們差一點都忘記了自己要做什么了。 沒有更多的想法與目的,只想讓我們的孩子,都能上臺去展示一下自我。所以,最后,我們的活動設計,就這樣定下來了。

  在開幕式上,我第一次很正式的向所有支持、關心、關愛與幫助孩子們的朋友說了:“謝謝”;第一次,我代表孩子們向他們的爸爸媽媽說了“謝謝”。對

  我的爸爸媽媽說“謝謝”,這,已經不是第一次了。向我的員工與老師們說“謝謝”,很正式的,這,也不是第一次。

  是的,我們應該感恩,感謝所有支持、幫助、關心與關愛我們的每一個朋友,每一個親人。

  下跪,這是第一次。從小到大,除了很小的時候,因為不聽話被父母責令跪下外,這,是第一次,因為感謝,因為感動而給所有的朋友下跪。這,在我的世界里,是最高的感謝方式了。三次下跪,代表著我對大家深深的謝意! 我們的孩子,絕大部分,都不知道“謝謝”的真實含義,我們的孩子,對于父母的辛苦,能理解的,還是太少。但是,這些,我知道。作為父母,我們是多么的辛苦;作為父母,我們是多么的難受;作為父母,我們是多么的難熬!所以,我代表孩子們,給他們的爸爸媽媽跪下了。“爸爸、媽媽,你們辛苦了!”“爸爸、媽媽,我愛你們!”“爸爸、媽媽,謝謝你們!謝謝!”全場的人,都和我一起大聲的說著這些話。當我自己跪下的那一刻,我的眼淚,慢慢的流出來了。

  因為,我們的家長朋友,真的太辛苦太辛苦了!我們的家長朋友們,是如此的堅強與執著!我一次次的被大家感動著。因為你們的堅持,因為你們的不放棄,因為你們對我對我們老師的信任。

  真心的謝謝你們,祝福你們!

  接下來,我感謝l了,感謝市殘聯、智協,巴南區殘聯,區教委、區民政局、婦聯等領導,感謝媒體包括各大報社和重慶電視臺的朋友,感謝重慶市助老助殘志愿者服務總隊,重慶交通大學、教育學院等高校的志愿者朋友。感謝了所有支持與幫助特殊兒童的愛心人士!

  最后,我感謝了我們幼兒園的所有員工,感謝了最讓我驕傲和自豪的老師們。感謝老師們的辛勤付出,感謝大家的堅持,感謝大家對我們孩子們的愛與執著。

  終于,我忍不住哭了起來,淚流滿面!當我最后一次站起來的時候,臺下,早已是掌聲雷動了。

  在這幾年里,我們得到了太多太多的支持與幫助。以下是曾經支持與幫助過我們的部分單位:

  重慶市殘疾人聯合會、巴南區殘疾人聯合會,

  重慶市智協,巴南區教委、智協、民政局、智協、婦聯、衛生局、婦幼保健院等,

  世界殘疾人日活動總結三:

  今年的5月18日是我國第十八次法定日“全國助殘日”,皇姑區教育局決定在第二個“沈陽助殘月”(5月中旬-6月中旬)期間,組織全區中小學教師、學生繼續開展“四個一”助殘活動。我學校積極響應,按照市教育局下發的《關于在第二個沈陽助殘月開展“四個一”活動的通知》的要求,切實的開展了一系列相應的活動,現將活動總結如下:

  一、 領導重視,組織機構健全

  本次活動的主題是“健殘和諧同行,共創愛心校園”。我校希望通過此次“四個一”活動,能夠培養學生熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻、堅韌不拔的進取精神和高尚情操;同時也希望學生們能在幫助殘疾人的過程中,培育他們關心他人、扶助弱者的愛心,努力營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的和諧校園。這次活動得到了學校領導及教師的大力支持和響應。學校領導對本次助殘月活動給予了高度重視,專門召開了領導班子會議,要求此次活動由德育處負責組織,各學年組長給予大力配合,認真組織,抓緊落實,確保組織活動做到有計劃,有記錄,有檢查,有評比,有總結,有質量。德育處為了使這次活動能夠開展的有意義,效果到位,首先給班主任開會,布置任務。要求班主任從思想意識上要有不糊弄,不走形式的思想,并將此次活動和班主任工作量化考核掛鉤。同時學生會也召開班長及團支書會議,發動積極分子先行動起來,制定各班級開展活動計劃。

  二、活動內容豐富多彩

  根據上級要求我校開展了以下活動:

  1、組織一次以“助殘日”為主題的升旗儀式;

  2、每班開一次以助殘日為主題的班隊會;

  3、點擊一次沈陽市特殊教育網;

  4、懸掛一幅助殘日宣傳口號;

  5、每班根據自己班級實際情況開展有特色的活動;

  三、活動開展有序,效果顯著

  1、在5月19號我校組織了關愛殘疾人的升旗儀式,在儀式上學校向廣大師生發出呼吁。號召所有學生為幫助身邊的殘疾人獻上自己的一份力量。我校團委多方收集相關資料,并以最切合實際的方式作成宣傳稿,利用中午校園廣播站對本次活動進行廣泛宣傳,以讓更多的同學了解殘疾人,.關心殘疾人,宣傳活動在學生群中引起極大反響。

  2、從5月22日-----6月11日,我校廣大師生積極參與主題班會活動。每班都按照活動計劃中制定的時間如期舉行。班隊會以通過介紹全國助殘日的由來和意義,讓學生更多地了解中國6000萬殘疾人的生存狀況,熟悉殘疾人的生活,樹立自覺幫助殘疾人的觀念。學校領導及學年組長分別到所負責的年級和班級觀摩。在觀摩中,領導們都對學生積極

  參與此次活動的積極性給予了很高的評價和殷切希望。同時號召大家在參加活動的同時也要重視學習,不要忘了自己學生的身份,更好的為國家、為社會的建設和發展添磚加瓦。

  3、我校還組織了學生“響應助殘事業、關愛殘疾人”的簽字活動。要求每個同學利用業余時間點擊沈陽市特殊教育網。讓學生了解身邊的殘疾學生的生活和學習,同時也全面了解沈陽特殊教育的發展狀況。在簽字活動中首先由學生代表宣讀誓詞,呼吁大家本著為人民服務的精神,為身有疾患,無法正常生活的殘疾人獻出自己的一份愛心。然后由班主任帶領學生紛紛在寫有"關注殘疾人,情系六千萬"的紅布下簽下自己的名字。學生熱情高漲,活動在一片融合的氣氛下結束.通過此次活動,不僅向學生大力弘揚了人道主義思想,同時也樹立扶殘助殘的校園風尚。為我們學生樹立更好的為人民,為社會服務的思想打開了新的篇章。

  通過以上開展的一系列活動,使我校的師生更多地了解了弱勢群體,了解殘疾學生的狀況和要求。學校領導和老師也紛紛表示要努力為學生營造一個理解、尊重、愛護、幫助殘疾人的良好氛圍,使學生自發、自愿地關心、幫助身邊的殘疾人。

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