大學個人發展目標與計劃
只有經常地進行學習、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節，如何明確大學個人發展目標與計劃?下面是第一范文網小編收集整理關于大學個人發展目標與計劃以供大家參考學習，希望大家喜歡。
大學個人發展目標與計劃篇一
伴隨著課程改革的全面實施，無論是社會還是家長對教師的素質都提出了很高的要求。新形勢下的教師只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發展，才能適應社會的需要。結合自身的實際情況，特擬兩年發展計劃如下：
一、總體目標：
1、加強學習，充分利用業余時間為自己充電，使學習成為自己的一種自覺行動、內在需求。在學習中提升師德修養，豐富自身知識，增強理論底蘊。
2、積極投身教育教學的改革與實踐，探尋適合學生發展的教學新思路。在實踐中反思，在反思中提高。
3、把教書育人當作一項事業來做，用自己的人格魅力去感染學生，在教學實踐中體驗“教書育人”的真諦，努力提升自身的修養，爭做學生喜愛、家長放心、社會滿意的教師。
二、具體措施：
1、樹立終身學習的觀念，每天至少抽出半小時的時間進行理論學習。豐富知識儲備，用理論指導自己的教育教學工作。
2、認真學習課程標準及小學生質量評價標準，能圍繞“標準”的要求進行教學。把理論和實踐結合起來，優化教學方式，提高教學質量。和其他教師共同提高，互相聽課、評課、做好診斷記錄。
3、及時總結教育教學經驗，寫好反思。
4、一方面，積極參加各級各類的研修活動，及時撰寫學習筆記寫好心得體會。另一方面，利用教師網絡平臺,參與互動交流，在交流中學習，在交流中提高。
5、多向有自己教學風格的教師學習，取長補短。認真做好記錄及時進行診斷。在教研活動中，積極參與，提高自己的評課水平。
6、加強信息技術方面的學習，能夠獨立制作電子教案及比較復雜的教學課件，使課堂教學變得豐富多彩。
7、弘揚“學為人師，行為示范”的高尚精神，自覺踐行為人師表、教書育人、愛崗敬業、關愛學生的職業精神，努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
我要爭取在兩年內“時時有變化，年年有長進”，認真學習教育理論，在理性認識中豐富自己;反思教學實踐，在總結經驗中提升自己;投身教育教學，在把握規律中端正自己;尊重同行教師，在借鑒他人中完善自己，。
大學個人發展目標與計劃篇二
基礎教育課程改革，將教師的專業發展問題提到了前所未有的高度，教師的學習與成長，顯得比以往任何時候都更加重要。一名教師只有經常地進行學習、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節。這既是教師形成創造性教學態度的重要條件，也是教師工作興趣、靈感的源泉。
結合學校的教師專業發展規劃，現制定我個人的三年發展規劃，以作鞭策。首先進行一下自我剖析：我從事教育工作多年以來，工作一直都是認真、踏實的，在平時的教學中能注意感受教育規律，留意學生學習的心理特征，努力嘗試根據學生的發展和特點進行教學。仔細分析了一下自己的現狀，羅列如下：
優勢剖析：
(一)熱衷教師職業、熱心教學，有較強的責任感和進取心。
(二)謙虛好學，積累了一定的教學經驗。
(三)自覺地接受新事物、新觀點、新理念，并運用在教學實踐中。
(四)對于教科研方面有一定的研究能力，積極參與學校教研工作�？吹阶约簝瀯葜�，發現在教學中也有許多的不足之處，比如：
(一)在教學研究中總結與整理能力有待加強。
(二)教育理論學習還有待進一步加強提高。
(三)課堂教學能力還需進一步再學習提高。
基于以上對自身情況的分析，我認為，在未來的三年中我的努力方向是：
一.堅持不斷學習，走專業型教師之路
新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求，促使教師必須加強學習、進修，盡快提高專業化水平，力求有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識。用先進的教育思想、教育理念武裝教師的頭腦是教師發展的前提。本人打算三年里閱讀書籍，做好讀書筆記，在學習內容的選擇上，盡量選擇離教學實踐“近一點”“實一點”“新一點”的內容，分散與集中相結合。同時提出“練功”要求：每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本著作，摘錄5000字自學筆記并寫相應的反思。爭取堅持記教育教學日記，養成及時反思和勤于積累的習慣。每天有意識、有計劃地背記一些詩、詞、名段、名篇，使自己的知識不斷積累，思想與時俱進。
同時，不斷學習信息技術，親自動手制作較復雜的課件。新世紀教師應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習和熟練信息技術，制作高質量的課件是我的又一個發展規劃。
二.重視課堂教學模式的探索，走教學與研究相結合的道路
我認為教師在具備了一定的教育教學經歷后，必須通過不斷地教學反思，進行教改與教研，教學的方式和方法以及手段才會有更大的發展和成功。教師積極主動地參與學習，就能自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。希望能爭取請各學科領域的專家來學校講座。理論的學習，交流的碰撞，專家的引領，能使我們更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實踐。因此，我將積極參與教學改革和課題研究。爭取每學期上好一節公開課，寫出一篇質量較高的教育教學論文。
三、在學習中成長
在推進課程改革的過程中，學校為教師努力創造良好的學習環境與優質的培訓資源，以促進我們自身的發展，使我的專業發展更具有可持續性。
要想成為一名合格且優秀的中學教師，我要學習的地方還有很多。以上計劃只是一個開始，我相信經過自己的努力，多學習他人經驗，經常反思總結自己的不足，改進教學，朝著理想的目標一步一個腳印邁進，我能實現成為學生、家長、領導信任和喜愛的老師的目標。
大學個人發展目標與計劃篇三
隨著新課程的不斷改革，我們必須更新觀念，轉變角色，學習掌握新的專業知識和技能，在實踐中不斷的探索。作為一名新時代的教師，面對日新月異的教育教學改革，唯有不斷超越自我，才能做到與時俱進，為此，我針對自己的特點制定個人專業發展計劃如下： 一、思想，職業道德目標：
要關心時政學習，積極擁護黨的方針政策，學習《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》等，堅定愛崗敬業、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執教，嚴謹治學，團結協作，要廉潔從教，以身作則。
二、學習進修目標：
平時認真鉆研教材，研究教法，提高自己的執教能力。不斷進行學習與反思，勤動筆，勤動腦。平時也注重加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話和計算機操作水平方面都有了一定的提高。此外，為了進一步提高自己的職業素質和專業技能，我還進行了本科的函授學習，目前已完成了兩年的學時，希望在不斷的學習和實踐中不斷的提升自我。經過這兩年的學習，豐富了我的課外知識，了解了課本以外的知識，使自己的視野不再局限性。在課堂的教學中我會適當的給學生加以補充一些課外知識。
三、合作目標：
我積極參加學校組織的各種教研活動，在活動中學習其他老師的優點，反思自己在教學中的不足，珍惜每次學習和實踐的機會，爭取提高教學質量。我們英語組會定期的進行教學活動，我們互相聽課，及時了解自己在上課過程中存在的不足，進而改善教學活動。例如，每次聽課過后，我們都會集中研討，讓每位教師進行發言，在發表自己看法時進行了一定的思考，不僅鍛煉了自己的語言能力，也幫助上課老師及時改進自己的教學方法。其次，充分利用網絡，學習網上的教學資源。每次在上課前我都會上網搜索一些好的教學課件，教案等，然后結合學生的實際出發，運用于自己的課堂教學中。再次，虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優點，克服自己的不足，從而改進工作。通過這種團結協作的工作方式，不僅營造了良好的氛圍，同時也加速自己的專業發展。
四、教育教學工作目標：
作為一名英語教師，在教給學生英語知識的同時，更重要的是教學生學習的方法，培養學生良好的學習習慣。尤其是對低年級學生的引導顯得尤為重要。在日常教學工作中，認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，認真寫好教案。課后及時寫好教學反思。在課堂上采用多媒體等教學手段，激發學生的求知欲，活躍課堂氛圍，讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知，充分調動學生學習的興趣。認真及時批改作業，尤其是對班里的后進生經常做到面批，及時了解他們的學習情況。此外，我還經常利用課余時間為他們輔導，努力使他們有所提高。樹立學生觀，面對學生，一視同仁，注意自己的言行，提高自己的思想認識和覺悟。關心學生的學習，生活，做學生的良師益友。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生一生負責的理念。低年級的學生在學習知識的同時更重要的是讓其養成良好的習慣，習慣的養成對學生未來的發展起到了至關重要的作用。學習習慣好了，學生就會認真傾聽，課堂效率自然就得到提高了。
五、教學科研目標：
增強科研意識，為專業化發展提供強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。勤于寫作，在自己的博客上寫下所思所想，跟同行的老師共同探討教育教學中的問題，完善自我。多看權威性的教育類期刊雜志，多觀摩名師的課，以人之長補己之短。聽課后都會有反思，在反思中提取精髓，然后運用于自己的教學中。最后認真撰寫論文，本學期參加了藍天杯教育設計論文，蘇州市陶研論文以及優秀教案設計的評比。在今后的工作中我將不斷進行累積與總結，經驗需要累積，靈感也轉瞬即逝，因此需要及時寫下一些所想所感。
六、教學技能目標：
作為一名教師，還應具備較高水平的教學技能。本學年我注重閱讀書籍，并隨時記下可借鑒的優秀案例，以備參考。平時也注重口語能力的訓練，多收聽廣播，英語電視節目等，通過一些歌曲、電影等多說多練，在不斷地學習與操練中訓練自己的口語，培養良好的語音語調，從而加強自己的口語水平。在教學生讀單詞時讓其讀的標準。最后在計算機操作水平方面也有了一定的提高，能夠獨立制作教學課件，把計算機與課程整合，從而吸引學生的興趣。每堂課的學習，我都會制作課件，讓學生在直觀形象的圖片與動畫中學習，學生學習的積極性就提高了，引導學生在趣味性中學習，從而喜歡學習英語，增強情感體驗。
總之，在以后的教學工作中，我要廣泛吸取別人的優點，從自身方面不斷反思，力求提高自己的教學水平，使自己在以后的教學中能有更多的進步和更好的發展。