小學(xué)養(yǎng)成教育個(gè)人工作總結(jié)

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　　充實(shí)的一學(xué)期工作即將畫上句點(diǎn)，我校這一學(xué)期的養(yǎng)成教育工作也進(jìn)入了總結(jié)與反思階段。本學(xué)期我校以學(xué)生實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，以上學(xué)期取得的成績?yōu)榛�礎(chǔ)，揚(yáng)長避短，逐步推廣養(yǎng)成教育，力求在生活和學(xué)習(xí)中幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，為其一生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期的養(yǎng)成教育工作總結(jié)如下：

　　一、確定目標(biāo)，堅(jiān)持不懈

　　我校本學(xué)期依然以《中小學(xué)養(yǎng)成教育管理細(xì)則》為養(yǎng)成教育培養(yǎng)內(nèi)容，在全面推廣各種習(xí)慣的同時(shí)，確定重點(diǎn)內(nèi)容，我校按照局重點(diǎn)工作把讀記習(xí)慣和書寫習(xí)慣作為重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)的同時(shí)，把學(xué)生的聽課習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣也作為本學(xué)期的主要培養(yǎng)

　　內(nèi)容。

　　開學(xué)初我校要求各位教師針對自已所教學(xué)科的特點(diǎn)制定計(jì)劃，在學(xué)期中并針對學(xué)生聽課的具體情況，圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生良好的聽課習(xí)慣開展教師論壇活動(dòng)。業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)處深入班級(jí)聽課，了解班級(jí)學(xué)生的上課情況，及時(shí)與教師進(jìn)行信息反饋

　　。

　　二、具體習(xí)慣的培養(yǎng)

　　1.作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)

　　為了更好地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，我校在作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)上加大力度，開學(xué)初制定作業(yè)要求，要求班主任按時(shí)留作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要豐富，形式要多樣，學(xué)生的字跡要工整，本面要整潔，班主任批閱要及時(shí)，避免錯(cuò)批。教導(dǎo)處和業(yè)務(wù)校長每月對各班作業(yè)進(jìn)行不定期檢查，并把檢查情況及時(shí)和班主任交流，不斷整改，同時(shí)把檢查情況按等級(jí)評定，與教師期末考核掛鉤。本學(xué)期學(xué)生的作業(yè)效果情況有了明顯的變化。

　　2.聽課習(xí)慣的培養(yǎng)

　　學(xué)生良好的聽課習(xí)慣并不是一夕培養(yǎng)成的，為了培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣，業(yè)務(wù)校長深入班級(jí)聽課，觀察學(xué)生的聽課狀態(tài)，并和任課教師圍繞“如何培養(yǎng)學(xué)生的聽課習(xí)慣”展開論壇，針對學(xué)校教師的教學(xué)狀況，業(yè)務(wù)校長利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)對教師進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)，不斷提高教師上課的教學(xué)能力，力求通過教師豐富的課堂內(nèi)容、誠摯的關(guān)心和教師個(gè)人的人格魅力，多方面吸收學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的聽課能力。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我校大部分學(xué)生的聽課習(xí)慣有了明顯的改善。

　　3.寫字習(xí)慣的培養(yǎng)

　　為了全面提高學(xué)生的寫字能力，我校把每天下午1：00到1：15這段時(shí)間設(shè)為寫字時(shí)間，同時(shí)把科任教師分配到各個(gè)班當(dāng)副班任，一同深入學(xué)生當(dāng)中從坐姿、握筆姿勢、字的基本筆畫等細(xì)節(jié)處指導(dǎo)學(xué)生寫字。業(yè)務(wù)校長和教導(dǎo)處每天深入班級(jí)監(jiān)督寫字教學(xué)的完成情況。

　　同時(shí)在教師中間開展師生齊練活動(dòng)，教師每天堅(jiān)持練習(xí)粉筆字和鋼筆字，在不斷提高自身寫字能力的同時(shí)為學(xué)生起表率作用。

　　通過這一學(xué)期的全面努力，我校師生的寫字水平都有了明顯的提高。

　　4.讀記習(xí)慣的培養(yǎng)

　　教育工作德育為先，為了更好地從小加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，我校本學(xué)期把《弟子規(guī)》引入學(xué)校，每名學(xué)生人手一本新版《弟子規(guī)》。每天早上7：30到7：45這段時(shí)間我校設(shè)為誦讀時(shí)間，班主任逐句講解后，要求學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生在中潛移默化中接受傳統(tǒng)文化的教育。

　　我校把周五下午兩節(jié)課時(shí)間也定為閱讀時(shí)間，為了全面鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)書的樂園，學(xué)校為各個(gè)年級(jí)買了大量的課處圖書供學(xué)生閱讀，還為每一名學(xué)生訂制了一本閱讀筆記，要求學(xué)生在仔細(xì)閱讀的同時(shí)認(rèn)真完成讀書筆記。

　　5.計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)

　　為了提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率，我校開學(xué)初統(tǒng)一幫學(xué)生購買了口算題卡，班主任每天利用早自習(xí)或上課前一分鐘，領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行速算練習(xí)，從基礎(chǔ)抓學(xué)生的計(jì)算能力。

　　三、具體活動(dòng)

　　（一）三月份：

　　1.林義鴻、李書平、姜彩霞等11人參加《弟子規(guī)》培訓(xùn)。

　　2.3月28日在我校邀請權(quán)淑芳、吳虹到校召開《弟子規(guī)》講座。我校部分家長和全體教師聆聽了講座，在精神上受到了一次深刻地洗禮。

　　（二）四月份

　　1.4月13日組織了三——五年級(jí)閱讀成果比賽。三年組劉筱宇、四年組吳狄，五年組王金海獲得一等獎(jiǎng)，欒璐伶、開薪茹、隋明瑤等同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，姚明軒、楊琬琳、劉全雙等同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)。

　　2.4月15日下午進(jìn)行全校誦讀展示。全校50人參加了展示活動(dòng)。一——五年級(jí)學(xué)生齊聚一堂，這個(gè)充實(shí)而又緊張的下午，讓學(xué)生受益頗多。

　　（三）五月份

　　1.5月20日我校寫字教師對全體班主任進(jìn)行寫字培訓(xùn)。我校專業(yè)寫字教師少，這種以點(diǎn)代面的方法全面推動(dòng)了我校寫字教學(xué)的開展。

　　2.5月24日組織全校演講比賽。三年級(jí)的欒璐伶、開薪茹等同學(xué)成績突出。

　　3.在我校寫字競賽中，王金迪、林鷺、代雨杭、曹旭熒和王金海獲校級(jí)一等獎(jiǎng)；李端文、紀(jì)麗、高德等獲二等獎(jiǎng)；鐘志國、姚名軒、付凱軍等獲三等獎(jiǎng)。

　　4.在5月末我校評選養(yǎng)成習(xí)慣優(yōu)秀少年：梁旭桐、鐘治國、柴鉅晨等被評為“小小書法家”；姜厚洋、王金迪、肖以旭等被評為“好習(xí)慣好少年”；丁銘禹、葉加寶、現(xiàn)梓陽等被評為“文明小公民”；王星晨、馬佳華、隋明瑤等被評為“樂學(xué)少年”；王超、崔美玲、何生恩等被評為“閱讀小能手”。

　　5.5月31日我校學(xué)生參加了區(qū)組織的寫字競賽，在比賽中我校成績較理想。

　　（四）六月份

　　1.6月4日王金海參加市寫字競賽。

　　四、具體落實(shí)

　　1.加大監(jiān)管力度。落實(shí)工作之后，教導(dǎo)處加大檢查力度，對每一項(xiàng)工作都及時(shí)檢查落實(shí)情況。

　　2.把各項(xiàng)檢查工作與期末考評掛鉤，全面督促教育教學(xué)工作的落實(shí)。

　　養(yǎng)成教育工作貴在堅(jiān)持，在今后的工作中我校還是本著“抓住一點(diǎn)，糾正一點(diǎn)；抓好一點(diǎn)，鞏固一點(diǎn)；鞏固一點(diǎn)，再抓一點(diǎn)”這一宗旨，長抓不懈，始終如一，力求在養(yǎng)成教育的推廣中取得新的突破。