個人學年總結（精選32篇）

個人學年總結 篇1

　　本學期承擔了初三(14)至(18)班的思想品德課的教學工作，酷暑高溫、熱帶風暴雨(臺風)仿佛還在昨天，然而春天的腳步聲卻悄悄近了。回首即將過去的一學期，為了今后更好的工作，有必要作出一番總結。

　　1、從嚴要求自己，遵紀守法和學校規章，熱愛教育事業，自覺遵守職業道德，盡可能做到細節的完美，體現師表的形象。善于與他人合作共事，顧全大局，團結協作，積極協調與班主任、同學科老師、同班級老師的關系，相互溝通，步調一致地共同教育學生，完成教育任務，以達成教育目的。

　　2、加強學習，以適應不斷變化、發展的教育形勢，更好地教育學生。本學期，一是仔細研讀了《思想品德課程標準解讀》一書，進一步從整體上把握初中《思想品德》課程的基本特點，本人深切體會到“思想品德本質上不是一套知識體系，而是致力于道德品質和人文精神的習得和養成的課程。思想品德必須做到言行一致，必須注重社會生活的體驗，達到思想的升華和品德的內化。”從而使自己能夠高屋建瓴地引導學生學習這門課程;二是及時學習黨的xx大報告和相關輔導材料，認真領會其精神，并根據初三思想品德課的教學內容與xx大有關精神結合起來，使學生及時地從新的高度和深度學習知識、認識問題，例如：在學習“實施可持續發展戰略”內容時，xx大剛好開幕，我就及時引入了關于建設生態文明這一部分論述，材料鮮活，效果非常好!三是積極參加教研組的業務活動和備課組的集體備課，虛心向同科教師學習，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學的業務水平。

　　3、認真備課，課前作好充分準備，注重研究教材，把握好基礎、重點難點，把課程標準、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。

　　4、把握學生的認知水平和能力，重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培養學生建立知識結構的意識和能力，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，引導學生對每一課、每一單元采用網絡圖、知識樹等不同的方式進行總結，達到幫助學生鞏固知識、學會求知、不斷發展的目的。本學期除教授新課外，還進行了九年級《思想品德》全一冊第一輪的復習，而這一輪復習主要是夯實基礎，側重于知識的鞏固、提高，所教班級的成績在原有的基礎上都有所提高。

　　5、尊重學生，重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，每節課都以良好的精神狀態走進教室，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生，注重學生學習方法和能力的培養，從普通班學生的實際出發設計教學模式，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。注意以德為本，肯定他們的點滴的進步，以適當的方式善意指出他們的不足，鼓勵他們自省，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養他們良好的品德和高尚的人格。

　　下學期，對初三學生是關鍵的一學期，思想品德課作為中考課程希望他們取得良好成績;而在他們人生重要轉折的時刻，思想品德課須為他們提供現實指導，我將為之而努力!

個人學年總結 篇2

　　看著日歷又翻過了一頁，感嘆時間過的真快，20xx年又在指尖不經意的溜走了。尤記得20xx年的夏天，我來到這個學校的場景，那時的一切都是那么陌生，一切又都充滿了新奇，一切又都充滿了誘惑。大學，是多少人夢寐以求的學府，是多少人眼中的天堂。從小，耳旁總是有大人說著，要考上大學，以后才會有出息。如今，不知不覺的，已在大學這個文化氛圍里沐浴了倆年多，校園里的各個角落里，早已留下了自己的身影，有嘻哈時的歡樂，有抱著書本忙碌的穿梭的背影，也有與戀人執手漫步的甜蜜。原來，我們已經大三了。20xx即將過去，咬住12月的尾巴，對這一年來進行一些總結。

　　學習篇

　　學生的職業，就是學習。大學里的學習與高中初中時期明顯是有很大的區別的。在高中里，老師還是會把你當成一個小學生一樣，督促你學習，幫你做好計劃，監督著你，看著你完成作為一個學生的任務。大學里，老師的教學方法明顯是不一樣的，作為學生，要積極主動的學習。要培養和提高自學能力，是大學生必須具備的本領。不能只單純地接受課堂上老師交給我們的知識，必須充分發揮主觀能動性，發揮自己在學習中的潛力。這種充分體現自主性的學習方式，將貫穿于大學學習的全過程，并反映在大學生活的各個方面。作為一名大學生，首要任務還是學好文化知識，在學習上，要刻苦，要認真，還要有技巧的學習，不能死學，要善于總結，總結自己的對與錯，對了，就要繼續保持，錯了，也不要沉溺在自責中，要找出錯誤的地方，加以改進，提醒自己，下次不可以再犯同樣的錯誤。一份耕耘，一份收獲，唯有付出，才有回報。

　　社會實踐篇

　　作為一名即將步入社會的大三學生，也不能一味的悶在學校里，埋頭苦學，也要進入社會，鍛煉鍛煉自己。我們，應該把在學校里學到的知識，運用到社會實踐中，理論付諸于實踐，這樣，才不失為一名大學生。本學期初，本人也到揚州穆穆電子商務有限公司進行了倆個星期的實習，作為電子商務專業的學生，要很熟悉電子商務的業務流程，電子商務網站建設方面也要熟練掌握，將傳統營銷與網絡相結合。同時，在實習中，我也學到到很多書本上沒有的知識，對自己能力的提高也有很大幫助。

　　同時，我也參加了全國第16次人口普查的工作。做為一名普查員，與居民的溝通是否成功是獲得他們的信息的關鍵。作為電子商務專業的學生，我們學習過溝通與技巧、市場營銷，因此，在與居民溝通方面擁有一些專業的知識，在普查的過程中，將這些溝通技巧運用起來，要有耐心，有恒心，有毅力，要不怕苦，跟居民約定好的上門時間，就算刮風下雨也要去，守信，很重要。最終也圓滿的結束了我們的普查工作。

　　在中秋和國慶期間，我放棄了休息的時間，在國美電器的LG冰洗專柜做了一名銷售人員。其中的艱辛估計只有自己能夠體會。第一天下班，腿就像灌了鉛一樣的，特別疼，回到宿舍，就一直抽筋，用熱水泡，一夜未眠。真想知道那些做專業銷售的大姐姐們那么多天。那么多年的站在那里是怎么承受下來的。第二天，還是掙扎的'繼續工作，就這樣，慢慢堅持了下來。在一月后，看到銀行卡上多出來的錢，那時的心情又是很不一樣的，甜蜜蜜的，畢竟是自己辛苦賺來的。不得不說，站在銷售的最前線，你才能體會到作為一名銷售人員的心酸，需要的推銷技巧，向顧客詳細的介紹每種產品的型號功能，還要保證顧客能有耐心的聽進去，這些都是挑戰。

　　生活篇

　　都說大學是很自由的，但是自由也是相對的。寫個請假條的過程都是那么復雜的，或許，是出于對我們安全的考慮，又或許，就是對我們學生的不信任。大學三年，接觸到了很多同學，誰對你是真心的，誰又是虛情假意的，也慢慢的經過了時間的考驗。要說接觸的最多的人，應該就是我們的舍友了。宿舍雖小，但很溫馨，七個人在一起，其樂融融，誰也不能少。大家相互學習，相互照顧，這種友誼是支撐我們走下去的信念。每天的上課吃飯睡覺看似無聊，但其中也有很多小樂趣。參加社會實踐，更豐富了我們的生活，也汲取了更多在課堂中學不到的知識。以誠待人，誠實做人，勇于承擔責任，這些都是在社會中存活下去的必備條件。對于一些看不慣的事情，要積極一點，整個社會還是文明的。用一種樂觀的態度去生活，享受小小的幸福。

　　對于家人，要多用點心，多花點時間，偶爾的短信電話都會讓他們很開心，我們在長大，爸爸媽媽卻在老去，在不知不覺中，你們有沒有發現，老爸的力氣不如以前大了，老媽偶爾也會說腰疼了，老爸又多了幾根白頭發，老媽眼角又多了一條魚尾紋。他們是我們最親密的人，也是這個世界上最愛我們的人，我們，也要愛他們。

　　總結篇

　　人，最寶貴的是生命。我們還活著，有什么理由不去享受生活，有什么理由去自怨自艾，有什么理由去抱怨人生。珍惜我們現在所擁有的一切，用我們的雙手去努力創造未來。享受生活中的一點一滴的小幸福，才能聚成大幸福。要堅信，明天會更美好！

個人學年總結 篇3

　　金秋送爽，丹桂飄香，又迎來了新的學年。這一學年對于很多大學生來說，是人生中最后一年在校讀書的時間了--的時間了--大四，一個充滿著畢業與分別的年份。作為一名本科醫學生，似乎不用太在意分別的事情，因為，我們大學本科有五年，明年的大五才是我們的畢業季。回想過去的這一年，我不禁感慨萬千。

　　大三，是我們醫學生在大學期間最中間的一年，起著承上啟下的作用，就像天平中間的支點。在這一年里，我們應該褪去大學新生的容貌，不再對各種活動、社團著迷，不會再為平凡的感動流淚，雖然大二時我們就已經被奪去了“新生”的帽子，但我們中的大部分同學在心理上仍處于“新生”狀態。在這一年里，我們基本把醫學基礎課程學完了，即將進入高等級課程--專業課的學習了，當然，我們對于某種疾病的見解不會如久經沙場的醫生們的全面，但總可以說出個abc，就算說不出，當聽到別人說的時候也可以聽懂，不至于丈二和尚摸不著頭腦。我們也正處于比上不足比下有余的中間階段。或許你已經有過幾段感情經歷，跟其他同學比起來算是愛情老手了;或許你已經把整個圖書館的書都瀏覽一遍，獲取了很多一般人得不到的信息;或許你已經是游戲專家了，可以試著靠幫別人升級練裝備賺取你的生活費，或許你已經成為三會的領導級別的人物了，經過兩年的，摸爬滾打，練出了你的好口才、好思維和好能力。再奇葩一點，或許你和我一樣，看過了上千部電影，不論好差，求量不求質，滿足了視覺享受。總之，我們都不是大一時那種無知了，不會再像當初那么生分了。

　　大三，在學習方面，我應該算是比之前認真了，雖然還延續了之前的掛科記錄，但58分的診斷學離60分已經很近了，好吧，這是個蹩腳的借口。其他科目都及格了，比剛及格好一些，有上75分的科目了，這在之前，是難以想象的!在生活方面，按時吃飯，不挑食，作息較規律，很少去網吧。游戲玩的少了，也沒有之前那么瘋狂了。逃課的節數，應該一只手就可以數的完，雖然有時候去了也不聽課。本以為普通話二級不難，但上了那次課，我才發現我的普通話不地道，雖最終勉強達標，但之前還是蠻擔心的。對了，依然宅是個很嚴重的問題，在沒事的時候總窩在寢室發呆啥的，這嚴重影響了和同學的感情交流，這就不說了，還把體重又升了一個等級，這就太不應該了。

　　大四，希望在學習上能有所突破，有80分的科目出現，讓60分以下的絕跡，讓體重下一個等級，和同學關系能融洽，能積極參加活動豐富自己的課余時間，還有很多，就不一一寫下來了。好吧，大四，你準備好了嗎?

個人學年總結 篇4

　　忙碌的生活又已經過了一年，離大二結束的時候不知不覺之間已經過了很長久的時間。與剛畢業的學兄學姐接觸，看著他們紛紛離校走上社會崗位，尋得工作的身影。我已經感覺到離自我畢業時間已經不長了。

　　回望過去，發現自我的大學生活已經不到一年的時間。這一年也許比大三還要來的忙碌，因為做得更多，想得也更多。這一年也變得十分的關鍵，因為這一年便是大學生活的點睛之筆。

　　剛剛進入大四，大家的生活就是發生了潛移默化的巨大變化，仿佛大家都變得成熟了，因為擺在你面前的便是決定你的前途和未來的問題。大家談論的話題大多是，關于工作，關于保研考研或者出國之類。有人開始沒日沒夜的自習，有人開始利用課余時間到外面進行兼職實習。大家上網的也不再是游戲、電影和電視劇，而是在找自我需要的和感興趣的信息。很多現實的問題擺在面前，是考研，還是找工作等等。很多以前不要想的問題一下子需要自我應對和解。在這個時候我們自我的想法和決心是十分重要的，計劃和實踐是及其關鍵的。然而這一切最好在對過去三年，剛剛過去的一年的總結，分析后才能做出更明確的抉擇，清楚自我的基本情景決。

　　回顧剛剛過去的大三的一年感覺很忙碌，收獲也很豐富，在思想上，學習上，人際交流上有了新的提高，有了自我的想法。大三是大學里面的一個過渡時期，從開始單純的想著學習的問題，到開始要研究自我未來的問題。大三經歷的很多事情，使我開始思考，這也許對我以后的對事情的指導都是有幫忙的。因為畢竟這時候才覺得自我是一個真正的大人了。很多人都選擇了考研，我也一再的想過，以前來大學的時候也想過一些，可是在結合自我的此刻學習情景，家庭情景和我們專業的一些情景，我毅然的決定選擇擇業。不是我不求上進而是認識到，人的一切想法和計劃都得立足于實際，否則就是白想和白干。

　　大三是我過得很忙碌的一個學年，是在吶喊和掙扎中度過的一個學年，在這一年里面學習了很多的專業課，雖然沒有取得十分好的成績，可是我也算用功了。不管在學習、生活還是思想上我都以一個認真的態度去應對。大三僅僅是一個過渡期，經過大三知識的積累和心理的成熟，我相信大四的路我會走好，起碼是能走得怎樣好就去努力。大三開始，我們早已進入了專業課的學習階段，這增長了我們的專業知識、拓寬了我們的專業視野。大學學習最重要的是學會學習，掌握方法，學會思考，在學習的過程中，要把握規律性、富于創造性，這也是我一向努力的方向。

　　在思想學習方面來說，這一年我認真學習了鄧小平理論和"____"的思想，進取改造自我，樹立了正確的價值觀，人生觀，世界觀，堅定了自我的人生信念。在網絡和書籍上，我也學習到了黨的知識，國家的政策的知識，了解國家大事，關心祖國的未來。在年初南方雪災和5、12四川大地震中，我深深的感到祖國人民的命運是緊緊聯系的，我感受到了人們之間的情誼和溫馨。

　　在團體生活上，我進取的參加了班團體的團日活動，經過和同學的相互交流和共同努力，為班級爭得榮譽。同時也培養加強了同學之間的感情，增強了團體的思想，加深認識團結協作的力量和重要性。

　　在人際交流上，在學校外面加強了和老鄉以及一些已經畢業的校友的交流。在學校里面我加強了和學兄學長的聯系。經過和他們的接觸交流，以他們的經歷和知識經驗上的成熟，給予了我思想上的慰藉，指導了我在大學里面學習的方法，幫我分析了以后要努力的方向，他們在心理方面給我指引了我正確的處理方法，在人際交流上給予了我一些參考的意見。我從他們那邊學習到了很多知識。

　　在邁入大四的時間里，大學里面剩下的一年無疑對我們來說是最重要的，我們要清楚自我需要什么，該做什么，該怎樣做。在這一點上走上了研究生學習和工作崗位的學兄學姐們是走在我們前面的人，我會和他們多做交流，以便獲得一些知識和幫忙，更好的指導自我在大四里面的所作所為。在英語上一向是我的弱處，學兄學姐也在這一點上給我強調過了，說明了擇業之中英語的重要地位，所以這也是我大四一年里面所努力的一個方面，因為沒有了英語也就沒有了擇業的機會。

　　在大四無疑是我一個需要幫忙的時候，也是我自我需要自強的時候，但一切說和想都是沒有效用的，因為誰能看到這些又給你幫忙呢。我們更需要的是自我的行動和努力。僅有自我在不一樣的方面得到加強才是最有效的方法。所以大四里面所要做得就是多想多做，多去實踐，鍛煉自我的本事。

　　大四里面就是去準備，去想，去做。很簡單的概括，卻是需要很多的努力和實踐，因為自我此刻所做的每一個事情，都聯系著自我前途和未來。

個人學年總結 篇5

　　本人在過去一年中積極向上，努力提升自我、全面發展，現各方面總結如下：

　　思想方面，于大一上提交入黨申請書，經選拔成為xx大學第x期入黨積極分子，曾獲“xx大學優秀共青團員”榮譽稱號，現已成為第x期發展對象，積極向黨靠攏。

　　學習方面，順利通過四六級，成績位居年級第x，發展素質位居年級第x，綜合排名位居第x，在20xx-20xx年度評獎評優中榮獲獎學金及“校優秀學生干部”榮譽稱號。

　　工作方面，擔任本年級助理、班長，協助老師們更有效、更順暢地開展年級工作，如、等較大規模的工作統籌協調；帶領班級先后榮獲校軍訓先進班集體、五次流動紅旗、等班級榮譽；個人曾榮獲、等獎項。

　　社會實踐方面，本人于20xx年暑假參加校級社會實踐團隊“調研團”，后榮獲校級先進個人，團隊榮獲校級優秀調研報告；同時我成功申請參加學院海外實習項目，通過與澳洲高校的交流，領略了不同文化下的大學氛圍、管理模式等。

　　文體活動方面，積極參加學校學院各項活動，榮獲、等獎項。

　　盡管我知道我在工作中仍有許多不足，但我會繼續努力，以積極向上的人生態度，認真工作、奉獻自我、服務社會，不斷充實自我，做好模范帶頭作用，向優秀看齊靠攏！

個人學年總結 篇6

　　時間像流水一樣，過得真快呀！轉眼間我馬上就要上五年級了，已經不是小孩子了。下面我介紹一下這學期的優點和不足之處。

　　要說優點簡直是少的可憐。上課的時候，我能認真聽講，前段時間表現也很好，詩詞背的快，背的熟，作文寫的也很好，經常得到老師的表揚。

　　這學期后段時間我在學校的學習態度很不好，不用心，做數學的時候，媽媽老說我不細心，馬虎，數學成績一直不好。其實，這學期我對自己也很不滿，經常被老師說，每次自己都很不甘心，常常責備自己怎么會變成這個樣，有時我簡直要失去信心了。

　　在補課班上，我也不是那么順利。上閱讀課，老師總是一次又一次的告訴我，你以前那么優秀，現在卻變成這樣了，后學的都趕上你了。每次一聽，我都感覺像丟了點什么似的那么難受。

　　時間一天一天的過去，不知道我以后會變成什么樣，一次一次的變化，為什么我總是被困擾在那個世界里。我要改變自己，要好好學習，我要像好學生那樣刻苦、用心，要給自己加油！

個人學年總結 篇7

　　看見我今天取得的成績，我對自己是十分的不滿意。看到自己如今是如此的失敗，想著自己過去是那么的輝煌。心里難受的不得了，內心的悔恨與自責如波濤洶涌，翻江倒海。于是靜下心來，仔細反思這一年的歷程。總結如下：

　　高中時老師上課是嚼細了反復給我們講解，重點難點更是反復講解，我們反復練習。估計是習慣了高中老師的授課方式，一到大學就完全不能適應大學老師的起引導作用自己主動學習的教育方式。所以我上課基本就沒有怎么挺老師的講解，我也不怎么聽得懂老師講的內容上課的速度太快了，根本就來不及消化。就這樣慢慢任其自然發展，到最后就完全聽不懂了。自己的課余時間時，自己貪玩，也沒有去把不懂的弄懂，去消化未消化的知識。我想這就是我取得如此差成績的原因吧。

　　自己在學習方面是非常糟糕的，還好再社會活動上有些安慰。我經常參加社團活動，曾是abc創業園外聯部的一員，常出去拉贊助，雖然沒有成功一次，但我從中學到了很多很寶貴的經驗和難得的社會經歷。在舉辦的“大學生創業大賽”上，自己參與了大賽活動的策劃與舉辦。周末時候就和cr單車協會的一起出去接觸大自然，放松心情。同時還協助社長搞好社團的日常工作，所以終于在大二時榮幸擔任了cr單車協會的副社長一職。這些活動都充實和豐富了我的大學生活，讓我的大學生活更精彩更有意義了。

　　綜上，我在社會活動上還不錯，就是自己的學習成績太差了。所以現在我不僅要繼續積極參加社會活動，還要把自己的學習成績給搞上去。要爭取做個德智體全面發展的人才。

個人學年總結 篇8

　　xx年9月10日，我背上陌生的行李，告別從未離開過的家鄉，帶著一顆有些無奈與不情愿的心，踏上了我的大學之路。初次離開家的我，好似搬家般，鍋碗瓢盆帶了個全。當推開寢室的門，看到八張床鋪，八個小柜子時，我才知道，父母在家時為什么那么擔心我的個人物品安置問題了。回想當初，從報到注冊領臥具，尋找宿舍，到幾天后嚴厲刻苦的軍訓，高亢激昂的拉歌和一死不茍的會操表演，以及接下來面對新同學，新老師和新學習方式的那些種種場景。輕嘆一聲，還好一切我已開始適應，我慢慢適應了大學生該有的獨立、適應了人與人之間難免該有的距離、適應了沒有老師時刻看管，完全憑借自身約束力的學習方式……就這樣，在那些初入大學的日子里，我時而會抬起頭，仰望一下高處的天空，深深呼吸，告訴自己，一切都會好起來！時間終會流逝，日子在不知不覺中渡過……

　　有人說：“平凡的大學生有著相同的平凡，而不平凡的大學生會有不平凡的輝煌。”我可以選擇平凡，但永遠不可以選擇平庸！當新環境漸漸熟悉，新生活慢慢安定。我也有了新的思想。有些東西已經無法改變，我只有“既來之，則安之”。一個人漫無目的的走在校園里，校園的一切幾乎盡收眼底。我不禁問自己，三年的時光究竟該如何渡過？縱然學校是那么不如當初的愿，可我自己難道就這樣甘心安逸下去？消沉下去？那不應該是我！橫是死，豎也是死，為什么不讓自己死的轟轟烈烈好是過，壞也是過，為什么不讓自己的日子過的風風火火？就是帶著這樣的激情與斗志，我努力著，奮斗著……我選擇加入了高中時的夢想———廣播站。一轉眼間，在廣播站里快一年了！從合作一起播音到自己創作節目自己播節目，感覺自己是那么的幸運，因為我自己可以做自己要播的稿件也可以找自己喜歡的音樂！說實話自己讀自己的東西真的感覺很好。我一年來廣播站的工作做的還算可以吧！只能這樣評價自己了，因為每次的工作不是很完美，也許這有這樣才是成長吧！從每次不足中，慢慢懂得經驗，慢慢懂得方法！“站內聯誼晚會”“聽眾見面會”“走進播音間，圓你播音夢”“廣播站七周年晚會”以及“愛廣播”俱樂部……這一切都還歷歷在目，回想至此，依然還能感受到當時的忙碌和疲憊，但我更感到欣慰，因為我過得很豐富。當回首往事，我不會因虛度年華而悔恨，不會因碌碌無為而羞恥。

　　在廣播站里雖然我是播音員，但是我做個編輯，寫過策劃，做過技術，也嘗試干過記者！可以說站里面的工作差不多都干了遍了！可以說我做到了當初我第一次站在你們面前說的那一句話：我雖然不是最優秀的，但是我會是做努力的！到了廣播站我會全面發展，不會局限一個地方！想想一年的播音，我自己可以說進步了很多，無意中聽到自己剛到廣播站時的錄音，自己不禁笑了！和現在比起來真個不知道進步了多少。如果當初沒有來廣播站，自己哪能有這樣的進步呢。

　　加入廣播站是我大學里最驕傲也是我最高興的事情！不管工作有多么的累，我從來沒有后悔過。在這個地方，我不進收獲了經驗和能力，更重要的是我收獲了一群心連心的好朋友，好兄弟，好姐姐和哥哥們。謝謝你們這一年來的陪伴，謝謝你們這一年來的幫助，謝謝你們這一年的關心和教導。能認識你們是我大學里最幸運的事情！還記得播音時我緊張，老搭檔那一聲自信的安慰；還記得例會挨批時，我們一起給對方鼓勵的眼神；還記得舉辦活動搬東西時，一起爭先恐后幫忙。一切的一切仿佛還在昨天！我們一起走過的路。

個人學年總結 篇9

　　光陰似箭，時光飛逝，不知不覺中一個學期又要過去了，在這個學期中，我在德、智、體等各方面都取得了進步。為了保持和發揚成績，改正不足，現對本學期的學習情況做全面的總結，以鞭策我勇攀高峰。個人學期總結如下：

　　在德育方面：

　　我以小學生日常行為規范的標準要求自己，尊敬老師，團結同學。我們學校有個同學得白血病，我和我的同學都踴躍捐款，希望他能早點治好病，早點回到校園之中。還有學校舉行的向外地捐款活動，我還是全班捐的最多的呢。

　　在學習方面：

　　雖然我這學期進步的不大，有時上課沒有自始自終保持飽滿的精神，會開小差，不積極舉手發言，但是字寫的挺好的，作業質量也不錯。學習上我很懶惰，但我相信，下一 學期 我會積極要求上進，學習上改掉懶惰的壞習慣，變成了一個刻苦學習的學生。

　　在體育方面：

　　我積極、自覺地鍛煉身體，上好每一堂體育課，保持良好的精神風貌。“功夫不負有心人”呀！我竟然在跳遠考試上，進了前十名。

　　在能力方面：

　　我在一天天長大，我的個人自理能力一天比一天強。我還能幫助父母干一些簡單的家務活。此外，我在課余時間學習上網，現在我可以自如的上網查找資料，學到了許多課外知識。

　　當然，我也有很多缺點，我還要努力把自己的壞毛病改掉，讓自己變得更加優秀。我一定揚長避短，使自己變成一個更加優秀的學生！

　　以上這些都是我在本學期取得的成績和存在的不足。人總要學會自己長大，我一定會發揚自己的成績！

個人學年總結 篇10

　　一個碩士研究生畢業論文的撰寫

　　社會、文化與田野是民族學專業（編者注：作者就讀專業）最令我著迷的地方，讀書、走路和寫作隨之分配了我讀研三年中的大部分時間。我經歷了從轉行到入門再到沉淀這一系列困頓而又漸進的過程，同時也于畢業論文的調研與寫作中踐行了學術生涯里不可或缺的一場成人儀式。

　　雖然我的畢業論文說不上多么優秀，也犯了許多錯誤，但我把自己的錯誤看得珍貴無比，希望能在寫下一篇20萬字的論文之前汲取一點經驗教訓，如果僥幸惠及他人，不勝榮幸。

　　前期的知識儲備

　　摘抄筆記

　　既然選擇了讀研，不管出于何種目的，畢業論文肯定就不能像本科論文一樣草草了事，不求寫得如何出眾，但起碼要對得起這三年的光陰。剛一進校，導師就語重心長地的對我們說，三年不讀夠一百本書，想寫出一篇好論文就不容易，研三擠牙膏似的寫作應驗了什么叫書到用時方恨少，船到江心補漏遲。由于我并不是民族學科班出身，本人系天天論文網就職11年的資深論文編輯；工作中與各大醫學期刊雜志社進行學術交流過程中建立了穩定的編輯朋友圈，系多家醫學雜志社的特約編輯，常年為醫學期刊雜志供稿，負責天天論文網醫學論文·分檢·編校·推送·指導等工作！工作企鵝1：工作企鵝2：766085044所以在步入研一時，上課感覺非常吃力，僅憑考研時急功近利的復習是無法應對課堂上老師層出不窮的提問以及接納源源不斷的新知識。迷茫和心急的情緒讓我感到了胸無點墨的焦躁，于是我開始瘋狂惡補，一方面旁聽宗教學和歷史學的課程，希望充實與民族學相關領域的知識，另一方面大量看本專業的經典著作，即使第一遍不能完全領會主旨要義，起碼先裝出個頓學累功的模樣。這一階段讀書不成體系，走的是條野路子，僅憑借興趣愛好、難易程度和不同課程的要求到處涉獵，并沒有從民族學的理論脈絡中構建起自己的知識框架。因此，我當時看書的策略就是必須在廣泛的閱讀中試圖拓展自己的知識維度，以期為畢業論文中可能涉及的內容做好前期的知識儲備。

　　到了研二上學期，畢業論文的方向終于敲定——研究塔城地區柯爾克孜族宗教信仰與民族認同的關系，乍一看這確實是一個研究問題，即塔城地區柯爾克孜人在其所信仰的宗教與保持的民族認同之間究竟存在著什么樣的關系？直到寫完論文我才意識到這不過是對現狀描述背后的原因分析，而并非是一個在民族學經典理論脈絡中形成的學術問題。當時并沒有考慮那么多，就帶著偽問題意識開始針對性地看書、搜集研究對象的相關資料以及嘗試與田野點建立聯系，但事后的調研證明這些積極的嘗試都沒有白費，前期龐雜的知識儲備也在實踐中拓展了我的視角和思考。所以我把這一階段稱之為——在幽幽暗暗反反復復中的尋覓。

　　準備開題報告

　　研二下學期一開學，我便開始做文獻梳理，按照史志資料、調查報告、期刊、碩博論文、漢文版研究著作、網絡文章和相關研究的啟發這七類板塊爬梳與我論文研究內容相關的任何蛛絲馬跡和可能涉及的理論，盡管我對所有參考文獻做了綜述，但是卻忽視了彼此間的聯系，也就是說未能從研究現狀、研究問題和理論方法的體系之中去進一步梳理這些文獻背后暗含的邏輯關系，充其量將其以來源或載體的形式分類堆砌，簡要評述一番。除此之外，還有一個硬傷是前期我并沒有做過試調研。由于田野點選擇在一個迥異于我自身文化的他鄉，研究對象是我此前從未接觸過的群體，對二者的了解僅限于網絡資料和知情人士的介紹，開題報告中對研究思路和論文結構的設計也完全出于有限資料基礎上的構擬，很多內容都與實地調研后的情況相出入，因此，前期文獻梳理缺乏關聯和體系、研究問題不明晰，加上兩眼一抹黑地就踏入田野，這三方面原因直接導致了我正式寫作中研究思路和行文框架與開題報告的分層，寫一稿時不得不重新修改研究思路和設計行文框架，但也恰恰證明了“田野出真知”的必要性。所以，這一階段我稱之為在磕磕巴巴踉踉蹌蹌中的摸索。

　　值得注意的是，開題報告自成一套范式，從論文的研究背景、國內外研究現狀、研究問題、理論依據、研究方法、論文大綱、進度計劃、創新之處、研究意義到最后的參考文獻等等分析維度都是對論文或課題所進行的一種程序化的管理方式，借以增強學術活動的科學性、規范性和計劃性。這就如同一系列循序漸進的追女生套路，先暗中調查姑娘的身世背景，過去的情史和最新的情感動態，接著剖析她的心態，get到她萬變不離其宗的需求之后在自己能夠掌控的范圍內選擇最佳策略開始攻堅，可以因循他山之石稍做微調，也可以另辟蹊徑給人驚喜（姑娘一般喜歡不按常理出牌的套路），但在此之前務必形成一套詳實計劃和應急預案，并且通過實踐不斷檢驗—修改—完善—再檢驗，循環往復地向前推進，最后，還要在姑娘心中努力營造出你之于她的責任感、安全感和依賴感，如此這般，就有可能在有條不紊中追女成功。當然，不管是寫開題報告還是把妹，前期都需要大量的知識儲備和情商訓練，否則再精心的設計不過是落伍的俗濫招式。

　　繼續潛心看書

　　論文開題結束后，并沒有急忙下田野，而是針對欠缺的知識點繼續查漏補缺，并且將研究對象的歷史概況梳理出來，因為這塊內容通過現有的史志文獻就能搭建起框架，寫作時再將調研獲取的資料和訪談案例填充進來，這就為我寫研究對象的歷史淵源一章節省了不少時間，而剩余的部分只有實地調研之后才能落筆成文。這一時期的學習讓我感覺到發自內心的平和富足——作息有序，三餐規律，宿舍、食堂、圖書館三點一線的日子將我的生活規制得井井有條，我不必考慮太多未來的壓力，也無需為眼前的茍且妥協，良好的心態和對知識的渴求為我的學術積累增添了源源不斷的動力和信心，在一個如此浮躁的時代我還能偏安一隅潛心讀書是件多么幸福的事情，所以一周兩本書加摘抄的效率使我不再像剛入門時那么吃力。要培養自己能持之以恒讀完一本大部頭著作的“腚力”，不要把讀書看成負擔，而且讀書要帶著問題，不能讀完就完了，最起碼要留下點烙印，可以做摘抄，寫書評，因為寫作本身就是一個思考和厘清問題的過程。

　　記得研一時看書非常慢，一本《菊花與刀》居然看了半個月，但當時寫文章的速度卻很快，不管是調研時的故事還是生活中的所思所想都能洋洋灑灑地落筆成文，然而隨著逐漸找到了民族學的門路，對知識的領悟以及對此前田野經歷的反思就像一把懸在我感性頭顱之上的達摩克利斯之劍，不斷用社會科學的理論方法規訓我的學術路子和調研體驗，畢竟寫論文不像寫詩，浪漫隨性或是多愁善感只能把自己帶入不被這個學術圈所認可的逼仄角落。因此經過寫開題報告時的訓練，我內心的理性小人完全占據了上風，感性小人只有在醉酒后的夜晚才敢掀起我心底暗涌的波瀾，于是我很少再看風花雪月的文章，每次寫作也都盡可能避免低水平的重復，為的就是培養自己科學規范的學術思維以及客觀理性的行文風格，所以我將這一階段稱之為平平淡淡從從容容中的積淀。

　　田野征程

　　經歷了四個月的準備之后，終于在研二下學期暑假踏上我朝思暮想的田野征程。我懷著像保羅？拉比諾“我要去摩洛哥成為一名民族學家”一樣的豪情，進入了位于塔城市西南十公里處的奇巴拉尕什村開始做第一站的田野調查，當然，只空懷一腔熱情還遠遠不夠，其中得益于塔城市民宗局干事牛俊幫我提前與村里對接，他給我引薦了關鍵報道人阿勒騰巴特大叔，并且在駐村工作組里安頓好了我日常的飲食起居。人脈關系的搭建使我能夠通過關鍵報道人來了解當前塔城柯爾克孜社會的實際情況，而駐村工作組的后勤保障不僅解除了我的后顧之憂，還賦予了我一種值得信賴的身份，即村民能夠接受我這個初來乍到的毛頭小子在村里游蕩、訪談、閑聊和觀察他們的日常生活。

　　剛進入田野點時還是有些不適應，除了水土不服外，經常會徒生一種莫名的恐懼、畏縮以及對日后寫論文的憂慮，但我知道如果不及時扼殺這些初露苗頭的負面情緒，那么它的結果只能是絕望，接下來的調研工作會更加困難重重。所以強迫自己做那些不愿意做但又是非做不可的事情，最終一定會讓自己受益良多。既然恐懼，就熟悉村落的整體布局，我徒步丈量了每一條鄉間小道，計劃好從住處跑到警務室的最近距離，知道誰家門前栓的狗哪一只是狗仗人勢，哪一只又虛有其表；既然畏縮，就壯起膽子與村民搭茬、聊天、交朋友，學習地方性知識，一回生二回熟，三回四回吃酒肉；既然發愁在田野調查后如何才能寫出一篇五萬字起的論文，就每天晚上將當天的訪談錄音和調查筆記整理出來，并且隨身攜帶一個記事本，記錄一天的調研流水賬和田野中轉瞬即逝的靈感巧思，在結束一個田野點的調查后匯集成階段性的田野日志，以此日積月累，在后期寫民族志時豐富的田野資料自然能順手拈來。當然，無論在書齋里做了多么充分的準備，也不及復雜現實擲來的當頭一棒。調研中我發現實際情況并不如開題報告里陳述得那么簡單，我前期提出的假設、分析模型還有調研計劃被統統打亂，頓時陷入一陣迷茫，好在下田野前我就預設出各種最壞的打算，如果出現意料之中的糟糕狀況，我也能做好了足夠的心理準備來應對。這種思想沖突反而是一個好的征兆，起碼使我掙脫了預設理論的桎梏，能夠更加貼近實際地重新制定研究計劃。磨刀不誤砍柴工，根據實際情況及時調整調研策略，暫時的困頓與糾結不過是下一次出發前的洗禮。

　　在經過十天左右的迷茫期后，我終于克服了獨自一人調研的恐懼、落寞與迷茫，逐漸找到田野調查的門路和技巧，并且通過關鍵訪談人的層層介紹打開了進入塔城柯爾克孜社會的局面，前文也已說到，塔城市民宗局干事的幫助，是我順利進入田野點的重要因素之一，那么當一個民族學菜鳥初涉田野時應該如何與田野點和調研對象建立聯系？我用自己田野調查的親身經歷，總結出人脈關系網絡“點線面片”的搭建經驗。

　　首先“由點連線”，即找準關鍵訪談人這個點，這個角色是連通調查者與田野點的中介，我的關鍵訪談人阿勒騰巴特大叔在村里很有公信力，他既是塔城市喇嘛廟的法人代表，也是其所屬巴仁部落的精英之一，調研之初，他帶我挨家入戶熟悉情況，村民們對他的信任自然也延伸至對我的信任，通過他的引薦我也得以與其他田野點的調查對象建立聯系，特別是他身上的頭銜、地位、聲望和親屬關系等象征資本為我在塔城柯爾克孜社會中的調研提供了非常必要的庇護與方便。其次是“連線成面”，由于調研對象居住的比較分散，我必須在進入下一個田野點之前聯系好新的關鍵訪談人和住所，而此前積累的資源和人脈恰恰為我疏通了這些新的關系網絡。因此每次做完訪談后我都要同受訪者合影留念，然后在下一站的調研時將這些照片分享給當地人，他們能從中迅速指認出自己的親戚或是熟悉的場景，這不僅使調研對象放下了對我的戒備，同時也在促進我與他們之間的感情過程中，把我自己的身份和來歷通過研究對象的關系網絡層層傳開。最后是“以面帶片”。不僅要從塔城柯爾克孜社會內部去了解他們的文化變遷，還要從其與周圍的蒙古、哈薩克等其他民族的相互關系中去分析這種變遷的外因，所以我仍然得以關鍵訪談人入手，在他們日常的族際交往中去認識那些哈薩克鄰居、蒙古族朋友或者是漢族同事，以此來拓寬我的研究視角。由于塔城柯爾克孜人數不多，社會規模較小，親屬、部落、地緣等關系又將每一個個體緊密地串聯在一起，所以“點線面片”的方法能夠讓我在這種熟人社會中快速高效地建立人脈關系網絡，從而為每一步的調研活動提供了可靠的保障，而且當這種方法擴展到更大更復雜的社會中一樣具有值得借鑒的意義。

　　聯系上關鍵報道人、食宿有了著落并且端正好積極樂觀的心態，就要開始民族學田野調查中最有意思的環節——在與調查對象同吃同住同勞動的過程中體驗他們的日常生活、參與他們的節慶儀式、學習他們的地方性知識以及了解他們的社會與文化。我討厭以一種“領導視察”的方式跟調研對象打交道，因為建立在雙方之間的關系是以彼此人格獨立與平等為前提的，絕不能拔高自己或降低對方，也不能被調研對象的奉承沖昏頭腦。有些受訪者會無意識地將我“新疆師范大學”的背景上升到“自治區”的高度，以至于有些人會誤認為我是帶著黨的光輝和政策來基層微服私訪，但我都會實事求是地向他們解釋清楚我的工作和意圖，切不能為了自己的私心而利用老百姓的淳樸和善良。所以與其坐在屋子里跟調研對象拘謹的一問一答，我倒更喜歡投身于他們的田野，在諸如放羊、打草、喂馬、劈柴這些共同的`勞動中去了解他們對我、對自己以及對這個正在發生變遷的社會的認識，也介于此，我從他者的世界中反思著自我的經驗及意義。這種在路上的期待和經歷使我感覺自己像是凱魯亞克小說里的人物，充滿了浪蕩不羈的浪漫主義情懷，盡管我在后來意識到這是一種對民族學田野調查十分膚淺的理解，但我仍然要真實地將這一階段稱之為策馬奔騰瀟瀟灑灑的體驗。

　　論文寫作

　　通過田野作業之成年禮而深入堂奧，這一許諾是具有誘惑力的，我完全接受民族學的這種教義。但兩個月的田野調查對我來說并不盡興，當我還沒褪去“田野浪漫主義”的熱度就匆匆回到了學校，也未能在一個完整的周期中觀察調研對象的全部社會生活。由于田野點多而分散，前期的計劃是先把十個田野點的概況和特征全都實地了解一遍，然后擇一具有代表性的長期跟進，但是因為后期準備考博的事宜，不得不改變調研行程，僅僅把十個田野點的地理環境、歷史沿革、民族構成、風土人情等社會文化生活的表層要素走馬觀花似的記錄一番，而并沒有真正地沉淀下去。寫完論文我才后知后覺地開始反思，如果當時調研的問題意識清晰明確，我沒有必要親自跑完十個田野點，直接針對具體的研究問題選擇一個代表性的點長期參與觀察，同樣是兩個月的時間，這種調查方式就更為深入，起碼不會只流于皮毛，而且搜集的資料對應到論文寫作中也更加具體實用，在調研時就不會以“凡有疑惑，便搜集事實”的盲目態度搜集一大堆在日后寫論文的過程中“食之無味，棄之可惜”的資料了。

　　當我再次面對已經離開兩個月的城市生活時，一種奇怪的疏離感在我心頭始終揮之不去，并不是周遭的事物發生了改變，而是我眼中所見的一切在與田野點留給我的烙印和幻覺對照時，顯得不再像從前認為的那么天經地義或者理所當然。最顯著的癥狀就是我似乎有些恐懼城市里密集的樓宇和人聲鼎沸的場景，走在大街上覺得自己像是一個生活在異鄉的外來者，而周圍的一切又是那么的熟悉。這種感覺在民族學中稱之為“文化震撼”（這一概念有待商榷），但用朋友的話說就是“真矯情”，所以在狐朋狗友給我安排的各種花天酒地中又慢慢回歸了從前的真實生活。接踵而來的是厭學的情緒、考博的壓力和吊兒郎當的態度，這些都是催生拖延癥的不良狀態使我像個泄了氣的皮球，一直無心整理調研資料，更無頭緒寫作論文。

　　直到十月底的某一天夜里，壓抑已久的感性之情再度爆發，洋洋灑灑地寫了一篇可以說是我三年調研過程中寫過的最為用情、走心的田野日志——《喇嘛昭的姑娘》，記錄了在額敏縣喇嘛昭鄉一位柯爾克孜族姑娘家中觀察體驗的故事。這篇文章中我幾乎釋放了田野調查時心底積壓的對調研對象所有的感情，盡管對我論文沒有任何幫助，但總算是為我接下來的正式寫作騰出了客觀理性的思考空間。因此，我開始根據調研的實際情況重新謀篇布局——厘清寫作思路的過程讓我感覺非常痛苦，我不得不否定開題報告時的分析框架而再次調整論文的大綱結構，這就意味我田野調查的材料和我所要寫的內容完全分成兩張皮，一方面我必須不斷回訪調研對象，彌補此前沒有涉及的問題，另一方面從龐雜的資料中去粗取精、去偽存真，篩選出對我進一步行文有用的資料。與此同時，我寫作的感覺也極不穩定，有時一晚上能寫四五千字，有時三天才憋出一千字，這種黔驢技窮的狀態讓我十分害怕，甚至懷疑自己是不是在田野點與調研對象喝酒時把腦子喝壞了，那段日子對我來說已經不是論文寫得好壞與否的事情，而是一種失能的恐懼和內疚，這種失能感讓我質疑自己三年中究竟學到了什么，又究竟能在這篇畢業論文中用到了多少，壓力之下我中斷了寫作，開始復習起考博英語，但每每做完一套真題之后看到通篇的×時，我意識到還是得將這篇擰巴的論文繼續坑巴完，否則兩頭都無法保全。在這期間，我的老師亦好友劉明先生給我提出了很多建設性的意見，雖然當時這讓我的思路更加混亂，但是經過一段時日的消化后，我完全理解了他的用意，也正是在他的關心和鼓勵下，我逐漸恢復了寫作的自信，終于在20xx年的一月中旬茍延殘喘地給我的畢業論文畫上了句號。所以我將這一階段稱之為斷斷續續坑坑巴巴的憋字。

　　往事即便不堪回首，也必須要從中汲取經驗教訓，敢于直面自己的錯誤與不足。首先，在前期的知識儲備中，我的理論基礎并不扎實，最直接的體現是我在寫塔城柯爾克孜人的親屬關系和部落組織一節時不停地翻看民族學教材中關于“親屬稱謂制度”的概念，這嚴重干擾了我的行文思路，諸如此類的問題在整個寫作過程中不占少數；另一方面，我實質上寫的就是一個民族志，但此前閱讀過的經典民族志屈指可數，更不用說對民族志常見范式的把握，所以寫論文時不得不一邊重讀經典，提取要義，一邊現學現賣，重新排章布局。其次，在田野調查中，沒有搞清楚研究問題就下到田野點東一榔頭西一棒子的各種訪談、搜集資料，每天的工作看似忙碌充實，其實都只是事倍功半，真正重要的問題當時反而沒有涉及，同時調研方法并不規范嚴謹，與其說是做了兩個月的田野調查，不如說是踐行了一場酷似民族學調研的旅行體驗，因此后期遇到的各種擰巴問題也不足為奇。第三，在論文寫作時，除了上文總結的思路不清、邏輯混亂外，我過于注重對詞句的雕琢，即同一個詞語不會頻繁出現、用過的句式不會在同一段落中反復使用，舍本逐末使我忽視了對論文整體進度的掌控，這也是導致我論文拖沓冗長的重要原因之一。不可否認，我論文中存在的毛病不僅限于此，就像三年的學習中肯定還有很多我尚未意識到的問題，但是亡羊補牢，為時不晚，在我目前有限的認識和能力范圍之內正視并完善我身上缺點和不足，對我來說本身就是一件難能可貴的幸事。

個人學年總結 篇11

　　時光匆匆，大三的學習生活已經結束，進入大四新的階段了。回首大三這一學年，我依舊保持積極的態度，努力奮斗的信念，但我面對的是不同于之前的挫折，解決的是不同于之前的問題，收獲到的是不同于之前的喜悅與成果。

　　在思想道德方面，大三第一學期我參加了黨校學習并順利畢業，在這期間了解到我們黨的光輝奮斗史，明確認識到黨員的權利和義務，并且拿一名黨員的標準嚴格要求自己。通過不斷的努力，我的思想政治素質有了長足的進步，希望在以后的學習得到進一步提高。

　　在學習方面，我努力學習專業課程，認真研究相關專業知識，積極參加相關技能比賽，而期末成績也比去年有了明顯的進步。在這一年里，我通過努力學習先后取得了大學英語六級、會計從業資格證書，黃金交易員資格證書，這對我今后的工作有很大的幫助，也是對我這一學年努力最好的肯定。在工作方面，我參選成為班級團支書，努力做好自己的本職工作，對于班里各項要求和活動，積極的參加和配合。努力做到從平時做起，從小事做起，在日常生活中起模范帶頭作用。而在第二學期的五四評比時我獲得了“優秀團員”的稱號。

　　雖然這一學年的努力取得了一定的成績，但我還存在缺點和不足：做事情時還不夠仔細，思考問題不夠靈活。在以后的日子里，自己會特別注意，努力彌補不足，完善自身。

　　以上就是我大三學年的總結。一說起來，發覺快樂和收獲竟是如此之多，不覺間欣慰滿溢心田。大四的時光開始了，我珍惜創造最后、最美麗的華章。

個人學年總結 篇12

　　今年的春節，我們過的并不安逸。由于疫情的爆發，20__年1月23日，英雄的城市———武漢，為了祖國的安危，擔當起了一個城市的責任——“封城”。伴隨著20__年春節，一場沒有硝煙的特殊戰役就此拉開了序幕，舉國上下全部投入到了這場戰役，這也讓我們學生們體會到了一個令人難忘的寒假。

　　由于病毒具有很強的傳染性，容易造成大面積的傳染，所以人們不能外出。這次疫情防控阻擊戰，以鐘南山院士為首的千千萬萬白衣戰士不顧自己安危，夜以繼日，舍生忘死的投入到這次戰役之中去。他們從分離毒株、研發疫苗，還有更多的白衣天使在救助感染新型冠狀病毒患者所作出的貢獻。作為學生的我更是通過新聞看著眼里，急在心里。但卻是心有余而力不足，無能為力的我想：“我唯一能夠做到的就是待在家里，不給國家添亂。

　　由于疫情的嚴重造成工廠停工，學校停課。我們學校為了不讓學生們因為疫情不能到校上課而把學業耽誤，便開通了“空中課堂”。我們可以在家里通過網絡直播學習，我們敬愛的老師便成了社會上流行的網紅主播。網絡上課比較新奇，但總有一些不太方便。盡管這樣依舊不能擊敗同學們的好學之心。在家學習期間，我應該在健康的前提下認真聽講，積極回答問題，做好課堂筆記。我們竭盡所能地以最大的熱情投入到每日教科學習中，盡管疫情阻礙了老師面對面的授課，卻無法阻礙一顆顆好學而又懷揣理想求知的熱心。我想我們只有好好學習就是對疫情防控最大的支持。

　　即使停課，我們也不能停下我們學習的腳步。我們要通過刻苦學習，奮發圖強。以優異的成績為武漢加油!為祖國加油!

個人學年總結 篇13

　　馨香中。大學本科四年了，大三留給我的是美麗的記憶，當我捧起記憶的佳釀想請你喝時，卻先醉了自己。告別了大一大二的懵懂忙碌，大三與我而言更是一場長大的蛻變。

　　酸甜的,苦澀的,辛辣的,正是這些不同的元素,才構成了我五味雜陳的大學生活,有歡笑。有淚水,有感動,有成長。

　　大三的課不同于大一大二的基礎，大多數是專業課。這是關鍵的.一年，直接與我們未來的事務掛鉤。因為是專業課所以有點難啃，需要花很多的精力去充實，溫習，而且有些課與課之間是融會貫通的，一門不扎實，就很難把所以大三的進修是苦澀而充實的。雖然理論課學習成績不是很理想，值得自責，但自己確實是學得比較踏實，也沒什么好說的。

　　另外值得一提的是學校為我們專業配置的實驗課，基本上一些重要的課程都涵蓋了。這些課程帶給我們的是理論與實踐的結合，給予我們的是寶貴的”臨床”經驗。特別是為期六周的暑期實踐，帶給我的絕對是質的飛躍。當然像我們這種做提取分析的，實驗的過程是繁瑣枯燥的，可是對實驗儀器的嫻熟駕馭，對自己所取得的勞動成果的肯定，又是欣慰的。與此同時，我們還學到了一些很實用

　　的實踐經驗，老師對我們如數家珍地教誨，伙伴們對自己由衷地關懷，讓我覺得我不是孤軍奮戰。同時我還和好友申報了“大學本科生挑戰杯”項目，并獲得學院推薦一等獎的戰績。雖然未在省里的比賽獲獎，但已經足夠讓我們長大，

　　回顧整個進修過程，可以用一句話來概括:“一份耕耘，一份收獲。”

　　三年的大學生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個新的臺階。我的大學畢業生自我鑒定范文于此，在這即將揮手告別美好大學生活、踏上社會環境征途的時候，我整軍待發，將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。

個人學年總結 篇14

　　一、深入學生、親近、了解學生

　　為了能更加深入地了解學生，親近學生，本學期開始，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現。在一個學期的接觸中，我了解到：我們班的學生年齡小，比較有個性，大部分的學生都有很強的接受能力，學習的積極性也比較高。但也有些學生自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。有些孩子作業不認真。

　　針對學生的特點以及學生中存在的問題，我總是尋找時間、尋找機會接近學生，了解學生在學習、生活中存在的問題，從生活上、學習上體貼和關心他們，和他們進行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經過一段時間的努力后，學生的作業有了明顯的進步。

　　二、加強學生思想教育，培養學生的良好習慣

　　學生良好習慣的養成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎。而良好習慣的養成，必須從學生思想認識的加強上來落實。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養學生各方面的良好習慣。

　　第一、行為規范教育。由于學生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習慣的培養是常抓不懈。開學初組織學生學習有關規范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發現不良現象及時糾正。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學期來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規范。

　　第二，集體主義教育。開學來，通過學校的各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，增強學生的集體榮譽感，樹立集體意識，教育學生團結協作、互幫互學，增進友誼。

　　第三，學習重要性教育。開學時，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助;二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況;三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚相結合的方式。在日常工作中，我總是告訴學生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩。”讓學生“在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足，一旦發現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。同時，給予他們生活上的關心和學習上的幫助，經常與他們談心，講解學習的重要性，使他們的學習積極性得到提高。

　　三、做好家校工作

　　老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把學生教育好。我很慶幸我遇到的家長都很明理，從來不會為難我，平時孩子有什么事情都私下跟我好好溝通，一起解決。那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。所以有了家長的幫助，這個學期我的工作很順利。

　　本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。比如學生的各方面能力比較差，自我約束力不強，學生課堂習慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學生學習缺乏積極、主動性，跟不上其他同學的步伐，學習成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學期班主任工作的加強。

　　總之，小學班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，在班主任工作實踐中不斷完善自己。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把班主任工作做得做的更好。

個人學年總結 篇15

　　在校學工處、校團委的英明領導與支持下，在社聯全體干部的共同努力下，社聯領導班以“服從領導、團結同學、勇于創新、扎實工作”為準則，認真完成了老師安排的各項工作任務，自身的工作水平和綜合能力等都有了很大提高。現將本學期的工作情況以及今后的努力方向匯報如下：

　　一、恪盡職守，認真作好本職工作

　　本學期，社聯領導班認真履行崗位職責，較好地完成了各項工作任務。

　　一 是認真負責地做好社聯干部招新、社團招新活動、社團檔案整理登記事務，成功策劃組織了“社團大家族”的成果展示與交流活動迎接全國百位校長光臨。二是富于創新地完成了社團文化節的工作。本學期，在第五屆社團文化節的舉辦面對重重阻力的情況下，社聯組織了社長動員會議、社聯干部會議、社團活動申請文件整理、匯演組織安排、社團活動全程監察等各項服務協調工作，積極主動地為學校和社團之間建立了溝通的橋梁，推動調整了學校與社團的關系，解決社團活動中遇到的各種問題，并促進了社團在學校內影響力的提高。三是積極主動地完成了社聯櫥窗的制作、宣傳欄規則起草和社聯工作準則的起草等辦公室工作和老師交辦的其它工作 任務。

　　二、嚴于律已，不斷加強干部作風建設

　　本學期，社聯領導班對自身嚴格要求，始終把服務人民、舍得付出、艱苦奮斗作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實、腳踏實地、埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規范自己的一切言行，嚴格遵守各項校規、工作準則，團結同學，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作;并規范社聯干部的作風，使工作能夠順利開展，使社聯合會的干部作用更加具象，有利于往后工作的開展和社團主流意識的建設。

　　總之，本學期，社聯領導班做了一定的工作，也取得了一些成績，但距老師和同學們的要求還有不少的差距，主要是對社團活動的前后期宣傳力度欠缺、社團活動條件的爭取不足和社聯組織效率不夠高。同時對于各個社團發展的指導、監察及管理也有待進一步的完善。在下學期，領導班將著力培養干部團體整體素質與能力;貫徹一般號召與個別指導，完善督促各個社團健康、高速發展;加強外聯交流宣傳工作，打造華師一品牌社團并推廣至其他學生群體。

　　在今后的工作中，社聯領導班將發揚成績，克服不足，以對工作高度負責的精神，腳踏實地，盡職盡責地做好各項工作，進一步強化職責意識，在培養社聯干部上下功夫，增強事業心和責任感，認真做好職責范圍內和老師交辦的工作任務，埋頭苦干,奮發進取，追求卓越，充分發揮社聯干部的帶頭作用，努力創造一流的工作業績。培養下一代合格的社聯干部，不辜負老師和同學們們對我們的期望。

個人學年總結 篇16

　　轉了下眼又過去一年，這也是我在湛師大學生活的第二年，很榮幸能夠成為湛師的一員，也很慶幸能夠成為班級的一名班委，回首一年的大大小小事，只能說歲月不搖人!其實歲月也是有情的，回憶過去可以保守的我們的往日真誠，回憶過去使我更加快樂成長、回憶過去使我更充分了解到自己。我們人體班走過的每一個腳印，足跡，在我的腦海中還是那樣的清晰!

　　首先非常感謝余慶老師、湛宏師兄、我們的班干、舍長、以及整個人體班的每一位同學，還有我的兄弟們對我以及我的班委們工作大力支持和鼓勵!也感謝大家給了我這個來之不易的機會，在這年里我的收獲勝多，也有很多感觸!在這一學年的尾聲，請允許我對本學年第二學期工作做一個簡要的總結。

　　作為班長我用一下的工作總結來結束我的這年的經歷!

　　對于本人來講這一年的工作時間給了我成長的經歷，自己慢慢成熟，最重要的是我自己嘗試過了，我挑戰過了，在大學四年當中我無憾!同時我覺得機會的難得!大學四年做一次班長也是我自己以前的目標，這目標的實現，做了班長了也讓我感到自己有很多的不足之處!工作耐心不足!個人性格輕浮!

　　打開我們人體班一年以來的大家庭記事!沒一頁都詮釋大家的艱辛，感到，散發濃郁的芳香。

　　打開第一頁的就是九月，迎接新生的活動!當時是自愿報名，我們班的人數是最多的，期間要很早就起來接待新生，看著人體班的同學們幫新生拿了大包小包的一路跟新生聊天的那種感覺，這里面我有太多的感動，也證明表現出我們班集體凝聚力的強悍!

　　接下來十月大型的迎中秋慶國慶文藝晚會，通過保健協會的安排，我們組織本班講背景，節目安排，流程……晚會上的表演更是美輪美奐，清脆的歌聲，激情的舞蹈，多姿的花樣溜冰……體現的出了人體大家庭聯誼的融洽，溫馨。

　　花樣年華的十一月更是多姿多彩!協會的招新，舞動全校校運會，義務監督的開展，亞運行活動，野炊，紀律安全月的開展!比較突出是野炊的活動，其活動意義重大，請來了我們的余慶老師與崔靜老師，這次活動前必然少不了各班委的鼎力相助，找地方，借工具，買東西，設備，很多，很雜，很繁瑣，大家都辛苦了，人體班的大家一起玩，一起洗菜，一起做飯，一起吃，這記憶對我而言太深了，難以望還!

　　冰冷的十二月沒有帶走我們的激情，反而促動了我們的心弦!先進班集體的品選!優秀班集體的評選!很多班干參與積極搞好這次的評選材料的收集，花了大家大量的時間，大量的精力，準備了十幾天的前期工作，書面材料，黃天不負有心人!最后由杰勝同學出任演講，一舉拿下了兩項大獎。下來就是我們的送兵哥哥入伍的歡送會，歡送會上的大家對潘建良，麥海濱同學不斷送上鮮花，語錄及祝福，大家希望他們在部隊中能有一番作為!接下就是普通話喜劇曲藝大賽的，我們班榮獲三等獎!

　　然而在每一次的活動，當中多多少少學到組織活動的經驗，尤其是在與人打交道的這一方面上可謂受益匪淺，班級的同學來自己咱們廣東的五湖四海，每個人的性格，都會不同，所以在交流當中有所偏差，這就考驗到我面對不同的對象要采取最適合的交流方式，了解大家，也只有了解到大家的想法之后才能恰當開張的我們的班集體活動工作——組織和管理班級，從這一角度我看，我覺得自己可以拿到及格，基本上可以跟每一位同學保持這友好的關系，并做好友善的聽取各位的意見。

　　不足之處;

　　作為班長的這一年里很感謝大家的支持很幫助，在這個過程當中，我有很多不足，在某些問題處理上還存在經驗不足，在調動大家的積極性方面也是很不理想，做事不夠穩重，成熟，其實非常大家給我提的意見和指出我的缺點，試想如果我沒有擔任班長的話，我還不會發現我自己有那么多的缺點的機會，或者說發現的機會會大大的減少，正因為是大家提出要點，所以我要做到更好，認真的聽取，接納大家。

　　不管怎樣，在這一任期里，我始終努力保持著自己對工作的熱忱，爭取限度的為班級，為同學服務，但是在工作中也出現了很多問題，甚至有些直接威脅到了班級的利益，不過老師，班委和班內其他同學對我的教導，包容和理解一直是驅使我繼續前進的動力，如果沒有他們我想會出現更多的問題，所以真心的說聲謝謝!

　　突然之間想到一位詩人的詩句，“路漫漫其修遠，吾將上下而求索!”今后的日子還很漫長，相信大家再未來的大學兩年中，在09人體的每一位同學的努力下把我們09人體向全校、全體科院展現我們是一個優秀的、文明的、了不起的、一直都是那么的團結的班集體!

個人學年總結 篇17

　　歲月不居，時光荏苒。本學期德育處工作在學校領導的具體指

　　導下，學校各部門的積極配合下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全校學生的共同努力下，我們已經圓滿、順利地走過20_-20_學年度第一學期。回首本學期工作，其中充滿著太多的艱辛和不易，但更預示著美好的希望和前景。

　　一、以養成教育為基礎，加強班集體建設，強化常規教育管理

　　(一)開展新生軍訓活動

　　組織開展新生的軍訓活動，使新生盡快適應中學的學習生活，在軍訓活動中，組織各班學習《中學生日常行為規范》及我校規章制度，從養成教育入手，強化日常生活中良好行為習慣的訓練，通過部隊教官及體育老師和班主任共管齊抓，使各班學生在進退場秩序，做操動作，站立行等方面有了較大的進步。學生進校時文明禮儀意識增強了，幫助和引導學生養成良好的道德品質和遵守中學生行為規范的意識，文明的行為習慣，為今后的學習生活打好了基礎。

　　(二)我們編印了三中德育教育校本學習教材。

　　這份材料教材主要包括：學校概況;校訓、校風、學風、教風;《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》;熱愛偉大祖國，加強民族團結知識;文明學生、優秀學生評選條件;學校有關管理制度;中華民族傳統節日;地震、消防安全常識等。教材中有些內容班主任要結合國家、自治區、學校、班級和學生實際進行補充、拓寬和延伸。為規范學生行為規范和學生日常行為規范起到一定的作用。

　　(三)定期召開班主任例會及班主任培訓會

　　政教處工作離不開班主任老師的大力配合。本學期的班主任例會，側重加強了對班主任日常管理工作的指導。定期召開的班主任培訓會，向班主任介紹新的班級管理理念及班級管理方法，提升班主任的管理水平。使得班主任老師能夠結合本班級實際情況開展工作，工作的獨立性大大增強，工作也各有特色。

　　(四)將午讀課制度落到實處

　　午讀課是每個班主任重要日程中的重要工作，“工欲善其事，必先利其器”，認真設計好晨會和午讀課的主題，改變以前枯燥的說教、批評總結，開得隨意、效果如何，班主任根本不在意，那么，許多學生感受不到晨會和午讀課的樂趣和收獲，學生為“一人有病大家吃藥”的現象郁悶煩惱。現在每個班級能夠按活動方案認真實施，形成每個班級各自的形式和風格，學生就自己班級情況設計自己的三會形式:

　　唱歌、小品、朗誦、講故事、辯論、思想交流等，學生從中得到很多閃光的思維和精華，得到了很多有益的人生啟迪，從而促進班級取得優異的學習成績，成為一個優秀的班集體。

　　(五)認真開好主題班團會

　　主題班團會可說是老生常談，但一直以來真正開好班團會，收到實效的班級卻寥寥無幾。學期初我們制定了主題班會實施方案，并印發各年組。要求學生“書一篇心得”，“寫一份感受”。一至十六周的班團會題目由學校統一規定，每次班會突出一個主題。從第十七周開始進入期末復習階段，班團會題目由班主任老師根據本班情況有針對性的制定。其中通過召開班會“以熱愛祖國為榮”，使同學們熱愛祖國的情感得到激發，紛紛寫出班會感受，抒發自己對祖國、對家鄉的強烈熱愛之情，政教處選出文筆優美的優秀文章發表在我校的校報上，作為我校學生永久的文字記錄。

　　(六)進一步抓實兩操和升國旗工作。兩操、升旗管理是團隊精神的最好體現。

　　1、升旗對學生的愛國主義教育非常重要，每周一次的升旗儀式，是雷打不動的，我們開展了《七個一》、《三有三為》、《國慶六十一周年》征文活動，使學生懂得了升國旗、奏國歌是一個很莊嚴肅穆的行為，我們今天的幸福生活來之不易，感受至深。

　　2、團隊工作是政教處重點抓的工作，團員數量大，狠抓團員的帶頭作用，對促進良好風氣的形成至關重要。

　　3、為了使學生在緊張的學習中能夠得到身體和精神上的放松，配合國家提出的陽光體育長跑活動，課間操的跑步適時轟轟烈烈的開展起來了，制定了課間操(跑步)活動方案及檢查評比細則，檢查結果記入班級量化考核。

　　下學期初制定并下發了“兩操”制度，針對我校學生近視眼比例較高的現狀，政教處的當務之急是保證護眼保健操的實效性。政教處第一手抓的是時間上的切實保證：所有任課教師不得以任何理由占用眼操時間。第二，眼操音樂響起后，所有學生必須立刻放下書筆，停止其它一切活動，坐正、挺胸專心做好護眼保健操。值周生對各班眼操完成情況作詳實記錄，每天利用黑板公布。眼操在我校已經深入學生心中，可說是“雷打不動”，初三學生面臨中考，經常有分班上課的情況，在本班的學生哪怕只有一人也堅持做護眼保健操。

　　提高學校廣播操的質量，不是憑一時的熱情，而是要明晰目標、明確職責、目標特別是狠抓落實。因此我校形成了由主管校長掛帥，政教處、體育組、班主任層層落實的管理模式。學校領導層從貫徹執

　　行《學校體育工作條例》的高度出發，把課間操質量的目標要求納入工作計劃，明確班主任、體育教師及相關部門的職責，并要求認真落實。與每年的校內廣播操比賽、軍訓活動、實踐活動相結合，來強化課間操的質量，并把課間操質量管理列入班級考核內容，1、課間操管理制度化

　　1、一是制定課間操管理制度;二是課間操班主任跟班制度;三是值周教師、值周生檢查制度;四是體育教師協調配合制度。每次課間操，各相關人員必須到指定班級指定位置發揮好各自的作用。主管校長李校長和政教處鞏主任共同出謀劃策，齊抓共管，再加上班主任的密切配合，形成聯動使我們在愉快而和諧的氛圍下，扎扎實實地工作著，使這學期的大課間開展得有聲有色，進步很大。

　　2、課間操管理分工化

　　(1)：主管領導進行管理：隨時跟蹤，指揮大課間的開展，了解各班活動情況。

　　(2)、體育教師進行管理：體育教師主抓課間操的開展，學生的站隊、動作的糾正、走步的姿勢都需要他們來引導與管理。

　　(3)、班主任進行管理：班主任跟班，隨時了解本班動態，配合體育教師抓好本班課間操的質量。

　　(4)、值周生進行管理：值周生每天記載各班大課間的出缺席人數，未穿校服人數等出操情況，之后納入班級及班主任考核當中。

　　(七)做好校園環境衛生工作

　　本學期繼續狠抓室內外衛生，以建設綠色校園為主旨。“有了熱愛生活的心，才能召喚翠綠的情”，全校師生經過堅持不懈的努力，六中校園內處處整潔、時時清新。美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成，優美文明的環境背后有我們全校師生灑下的辛勤汗水：每日進行兩次室內外徹底清掃，室內、走廊一塵不染，墻圍、樓梯扶手干凈整潔，校內園林小區整齊、規范，學校環境清爽明快，窗明幾凈。我們的學生不隨地吐痰，看見地面和墻壁上有污垢自覺清理。三中校園要永遠跟“衛生死角’說再見，保證了我們的同學能在一個清潔、舒適的環境中愉快的學習，健康地成長。我校的衛生環境在多次的迎檢工作中得到領導的好評。

　　(八)狠抓課間紀律

　　丟棄了紀律準則的學校只會是一盤散沙。我們從學生的養成教

　　育入手，以“文明禮儀”教育為切入點，提出“天天環保，日日文明”的要求。首先從語言文明做起，我校學生不僅要向來訪的客人問好，與任課教師之間也要互相問候致意。學生要尊敬自己的老師，向辛勤

　　工作的老師道聲辛苦，老師也要向學生問好，師生之間互尊互愛;其次是行為文明，不隨地亂扔瓜果皮屑，不隨地吐痰，不與同學打鬧，開玩笑要適度，在教學樓內要靠右側單排行走，值周生和政教處在巡查過程中看到不文明行為及時制止，并與班級量化考核掛鉤。課間紀律是校園軟環境建設的重中之重，主管德育的楊校長與我們政教處全體工作人員、班主任老師齊抓共管，堅持值周生、值周教師、政教處和德育主管領導時時巡查、隨時記錄違紀學生，經過兩個多月的強化、檢查，走廊內秩序井然，學生在樓內都能做到右側通行，課間無喧嘩、打鬧現象。經過一系列措施的實行，學生在各方面的表現都有很大程度的轉變，工作成效顯著，充分體現了和諧校園、綠色校園的理念。

　　(九)重視安全教育

　　1、開展安全宣傳教育。

　　為切實消除校園安全故事的發生，積極開展安全教育工作，根據我校實際，剛開學，就向全校學生提出要求，還布置各班出以“安全在我心中”為主題的班報、手抄報，在班級內布置安全板報。

　　2、開展安全督查，樹立安全意識。

　　安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作為學校德育工作的首要大事，學校的每一個地方，學生在校的每一個時間都有老師值勤，在課間時間督查，在樓梯處疏導，在放學時整隊。由于措施得力，本學期事故率為零。

　　3、開展安全活動

　　我校連續一年一直在開展各種安全教育活動。本學期，我們通過法制副校長的報告、圖版的展示、主題班團會、黑板報、櫥窗展示、疏散逃生演練、節假日安全教育(致家長的一封信)等形式，進一步教育學生、影響學生，讓學生掌握安全自救的方法。

　　(十)做好學困生、貧困生和單親生的幫扶工作

　　對單親生給予更多愛心，“不讓一名貧困生掉隊，不讓一名學困生輟學”是我校開展德育工作的重點之一，而對這一弱勢群體，學校領導、班主任都付出了更多的愛心、誠心和耐心。我們制定了“單親生、“貧困生”、“學困生”幫扶計劃，確定了“三生”名單，制定了具體措施，學期末各班級總結了“三生”幫扶效果，頗有成效。

　　(十一)關心、關注問題學生

　　政教處制定了“問題生”幫教計劃，各班主任認真落實轉化問題學生的各項措施，通過各項活動積極轉化“問題生”。通過“警民共建”、“法律咨詢”、“心靈之約”等形式，教育、感化他們，從目前反饋的情況看，效果良好，得到了家長和社會的認可。

　　二、堅持育人為本，切實把德育擺在學校教育工作的首位

　　為了更好的推進德育工作，我們開展了“三種教育”：一是“體驗教育”，讓學生身入其中，心入其中，切身體會和感受。二是“養成教育”，使學生在陶冶情操，磨勵意志的過程中形成;三是“快樂教育”，寓教于樂，讓學生在道德教育中追求快樂、尋找快樂、創造快樂、展示快樂、體驗快樂。為了培養學生良好習慣的養成，我們把“養成教育”當作每周工作的重點在每兩周一次的班主任工作例會上反復強調，針對學生中所存在的問題結合學校實際制定相應措施作為工作任務認真落實。政教處對值周生全面培訓，制定值周生值周制度，組織值周生認真學習，制定值周檢查細則，加強巡查反饋。在學生中開展不文明行為自查自糾，值周生將每次檢查結果利用黑板、廣播宣傳等形式公布，督促學生及時發現問題，改正缺點，促成文明習慣的養成。學校規定在校生不準留長發、特殊發型，不許留長指甲、不準著奇裝異服。定期利用周三晨會午讀課時間檢查學生個人衛生，抽查管制刀具，讓文明行為真正成為學生終身受益的習慣。

　　三、不斷改進德育方法，增強德育的吸引力和感染力，真正提升德育實效

　　在教育方式的創新上，我們強調“灌輸式”與“滲透式”結合，“顯性”教育與“隱性”教育結合，重視“滲透式”教育，摒棄單調、枯燥、無味的重復教育，反對教育方式的教條化、命令化、形式化，研究學生的身心特點，準確了解的把握學生思想道德新技點和情感需要，讓德育貼近學生思想道德實際，貼近學生的生活現實，以達到“潤物無聲”的效果。我們充分利用各種有利資源，引入生動活潑的教育形式，將德育滲透到學生的學習和生活的各方面，對學生進行潛移默化的教育，陶冶學生情操。同時注重課堂外求發展，形成課堂課外有機結合，開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動，以增強德育的吸引力和感染力，提高實效，為了增強德育工作的生動性和實效，有理有據的圖片讓學生接受無聲的教育，通過多種途徑，讓學生自覺抵制不良風氣，遠離不良行為，培養良好的道德品質和習慣。我們利用現有的黑板報、宣傳窗、廣播臺、三中校園博客等宣傳陣地開展形式多樣教育宣講活動。開展共建和諧家園讀書教育活動，舉辦慶祝建國六十一周年征文、“七個一”征文、“熱愛偉大祖國建設美好家園”征文等，同時召開各種主題的主題班團會，還進行了以安全、養成教育等為主題的手抄報評比活動。

　　學校處于城鄉結合部，學生的學習習慣與思想品質參差不齊，加之初中生正處于青春期，受不良社會風氣和不良影視作品的影響，存

　　在諸多不穩定因素。

　　針對學生學習習慣與思想品質參差不齊的實際，以養成教育為突破口，開展強化學生遵規守紀和安全意識的教育。學校利用校園廣播、櫥窗，開展宣傳活動，增強學生的遵規守紀意識。學校聘請法制副校長，定期來校，開展普法活動。政教處組織師生學習《預防未成年人違法犯罪法》、《社會治安綜合治理條例》，并在師生中開展知識競賽活動，學生的法制觀念不斷增強。

　　針對學生心理壓力的實際，開展心理健康教育。我校多次利用校會、班會對學生進行心理健康教育，學生受益頗多。

　　四、加強師德建設，重視教師的身教，完善德育的評估和激勵機制

　　“學高為師，身正為范”，教師的身教往往具有比言教更為直接的影響力，為發揮教師的示范作用，我們始終把教師職業道德建設放在德育工作隊伍建設的突出地位，以提高教師的職業道德修養，讓教師的人格魅力影響學生感染學生，同時，我們還有計劃地對教師開展德育培訓學習，不定期考核，通過對學生開展問卷調查，評選出德育先進工作者進行表彰。

　　五、動員全社會力量，實現學校、家庭和社會三者的有機結合，共同營造良好的德育氛圍

　　未成年人的思想道德教育不是學校內部能夠獨立完成的，它有賴于學校、家庭、社會的共同努力。為此，我們成立了家長學校，選舉家長代表不定期召開會議共同參與學校管理，公開學校的德育管理制度和評價方式，接受社會的監督和評議，還結合當地派出所到校宣講未成年人保護法，開展法制教育，教育學生遵紀守法，健康向上，激勵學生珍惜時間，樹立遠大的理想抱負，奮發有為，讓全社會都來關心未成年學生的健康成長。

　　德育處工作瑣碎繁雜但意義重大，加強青少年思想道德建設工作任重道遠，我們將在今后的工作中繼續努力，積極探索，不斷改進和完善，切實提升德育實效，為青少年的健康成長保駕護航。

　　工作要繼續，努力更要繼續。我們政教處全體同仁決心以昂揚的斗志、飽滿的熱情投入到未來的工作中，把平凡的工作做實做細做久，我們相信，不久的將來，一個嶄新和諧、努力向上、充滿朝氣的三中定會呈現在焉耆人的眼前!

個人學年總結 篇18

　　兩年的大學生活讓我學會了很多，領悟了很多，所以也成長了很多。大一大二把時間要花更多的時間在學校外面，讓自我接觸社會，了解與自我專業接軌的工作。大二一年，也參加了不少學校社團組織的活動，豐富自身的大學生活，認識了不少人，膽量也變大了，學會了主動跟教師，跟同學交流，改善了待人接物等各方面的不足。

　　在學習方面，自我覺得不是很滿意。不是自我沒努力，就是覺得沒有大一時的那種感覺，那種沖勁。雖然不掛科是我的最低要求，也應了自我的愿，沒有掛過科，但始終有一種淡淡的失落感。按理來說，沒有在班里擔任職務什么的，也不似大一時有很多活動參加，花在學習上的時間會更多，學習效果應當會好一點，可是結果并非我所想。可能是沒有靜下心來，可能是對大學的考試感到失望，無論復習的多好，準備的多充分，考的結果總是不盡人意。大一的時候，還滿懷著活力和信心，到了大二，看到令人無語的學習環境，讓人無語的學習風氣，自我的心也就焉了一截。平時在寢室里、自習室里，還是圖書館，較難看到學習的身影，有的只是整日對著電腦。平時的作業，也是幾個同學做完了，大家拿來拷貝一下;考試，也是在接到通知前幾天突擊一下，或做做小抄，不注重經過，只注重結果。這些都已無形中成了我們的習慣。事實就是這樣，可是都已過去了，不應只是發泄自我的不滿，更重要的是總結一下，找找原因，然后慢慢解決，這樣才能在學習上有所長進。

　　而在思想上頭，我覺得是很重要的一部分。把自我思想上的成熟歸結為自我成長的一個過程，一個不可或缺的，不斷沉淀的過程。思想是一切行動的指南，而提高思想修養，提高自身素質的主要方式有學習、工作、社會閱歷和書籍。前三者已在上頭做了稍微的總結，在閱讀書籍方面，在大二一年中，我閱讀了部分的國內外名著和名人傳記，給了我蠻大的收獲，一些經典在我的思想中，在潛移默化的影響著我。在以后的個，我還是會一日既往的看書、讀人、接觸社會提高自我的思想修為。

　　以上這些就是我對大二這學年的生活、學習以及思想方面的總結。我明白自我在很多方面還存在著不足，在接下來的一年中，我會沿著自我制定的計劃，越挫越勇!

個人學年總結 篇19

　　大三上學期對我來說是最繁忙的一學期，最不規律的一學期，最不認真學習的一學期，但卻是收獲最多的一學期。

　　學習是每個學生的天職，而我卻始終也不能靜下心來學習，不能像以前在主校那樣堅持晨讀，不能像以前那樣天天堅持聽聽力，準備參加第二次六級考試的我卻以不想二字為理由而失敗告終（那個時間段我去洗澡堂沐浴了，當時的感覺真飄渺），覺得自己不上進，良心上過意不去，惴惴不安，自己又再想可能是自我調節能力太差了，想的太多，好累……面對11門課的我好想吐，上交作業的形式各種各樣，真惡心！但不管怎樣還是要堅持著，告訴自己再堅持下，就一下下，自己甚至曾一度擔心掛科，可能是太沒安全感了吧，也太不自信了。總之，想的很難，事情發展的更難，但我一定學習，必須學，再沒空也得學，現在我依然記得老師您開例會時說過的箴言：懂得了上自習才懂得了念大學，在這個社會上人是分三六九等的，您還念過士兵突擊里的一句經典語錄：把做的每件小事就像抓住一棵救命稻草一樣，到最后你就會發現，抱住的已經是一棵參天大樹了。我喜歡第一句，所以我要學習；我喜歡第二句，所以我要奮斗；我喜歡第三句，所以我要認真，我要的太多，我要堅持下去……

　　學習上雖不夠充實，但有得必有失，所以感覺自己收獲蠻多的，不斷地改正自己的缺點，不斷地完善自己，鍛煉自己想問題的全面性，其實很多很多。總之，這一學期是自己慢慢經歷，慢慢發現，慢慢成熟的過程，還是像以前一樣，不管發生什么，始終銘記：“再堅持下，一下下。”

　　上學期的不完美并不遺憾，這學期我要發奮了，我相信通過自己的努力可以在將來收獲的不僅僅是一份好的工作，而是在努力的過程中可以碰到的足以改變我人生發展軌跡的人和可能改變我一生命運的機會！還有就是在這個過程中所學的知識及思想的成熟和未來一年中非常有意義的刻骨銘心的努力！

　　我要飛了，沒有誰可以這段我的翅膀！

個人學年總結 篇20

　　日月經天，江河行地，轉眼間，又是一年的學習生活結束。回首過去的一年，既有收獲，又有遺憾，但從總體上說是充實而有意義的。在這里對自己過去一年的思想道德、學習、生活等角度做一個小結，目的是總結經驗，發現不足之處，以利于今后繼續發揚優點，彌補不足，為大三甚至是將來適應社會做好準備，以求把自己的人生道路走得更穩、更好。

　　先從思想道德方面談談我這一年來的認識和收獲。我遵守校紀校規，認真履行了大學生應盡的義務，并注意加強文明修養，注意關注現實社會，能夠做到清醒的認識，到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了與一年前相比相對明確的認識和定位。雖然進入大三，對于課業的擔憂，對于未來出路的焦慮，對于與現實社會愈發靠近的不確定感越發強烈，但是正是這份成長中的陣痛，使人成熟，催人上進，因此又不失為生活給予我們的一份厚禮。在經歷大一的一段迷茫之后，經過心態上的改變與調整，我想，我已能較為客觀的評價自己，平和樂觀的面對學習上、生活上的困難和挑戰，愈發冷靜和獨立的處理身邊的事務。

　　在學習方面，在本學年中我基本做到了勤奮學習，銳意進取，并自我感覺確實提高了思維能力與專業知識。隨著所修課程的不斷增加，我對我們學院所在公共管理方向以及目前所選擇的行政管理專業有了更加深入的了解。而在日常學習、復習迎考的過程中，由于端正了態度，投入了更多的時間與精力，并試圖從興趣的.角度出發去進行挖掘，相比于大一的窘迫，似乎有了不小的進步。但這是遠遠不夠的，無論是出于對自我的要求，還是這一學科本身的特點，進入大三的本年將是最為關鍵也是極為嚴峻的一年。以史明鑒，方能知得失。在大三，以堅定的決心提高時間的利用效率、做事的專注程度，并且學會科學的、有條理的安排本專業與雙學位課程的學習，將再一次考驗我對于自身的管理能力，而這，同樣意味著艱辛與痛苦的成長。

　　在生活方面，由于本院女生人數的特殊情況，我在大二結束時，被迫于原來化學與分子工程學院的室友分別了，迎來了工學院的新室友。不舍與難過固然有，但是與新室友的相處依然充滿了歡樂。用最自然與熟悉的方式，與一批又一批可

　　愛的，與我所處環境中類型頗為不同的女生相識，相交，相知，真不失為一種奇妙的緣分。當然，在日常生活中，我的缺點與不足同樣體現得相當明顯，這其中包括對于課程中小組討論的頭疼。誠然，由于時間統一和分工的問題，小組討論歷來是大家的難題，但在這其中，我卻能明顯的感覺到自己組織和協調能力的缺乏，處理問題的時候過于生硬，而這也將是今后我努力改進的一個重要方面。

　　總而言之，過去一年，使我不斷充實自己，不斷探索的一年，有所獲，亦有所失。在新的學年中，我將以對過去的反思與懷想，重新開始新的征程。

　　大學生學年個人總結 篇總結過去，展望未來。為更好的發展建設好大學生健身操俱樂部，繁榮社團文化，擴大本社團在校的影響力、號召力，提高社員的積極性、主動性，現在對本學年我社的工作做一份總結。希望能在總結過去的基礎上，更好的發展未來。

　　一、納新活動：同以往每年一樣，在社團納新期間積極主動，各部門協調配合，使得本學年的新進成員有近兩百個。

　　二、會員大會：在納新完以后，我們就開展了會員大會，會長在會上都發表了自己對協會的認識，對協會的希望和對會員的要求等等。

　　三、會員培訓：在協會所有成員的共同努力下，開展了一系列的培訓課程，每周上三次課，分別教授健美操及健身拉丁，健身街舞。

　　四、按照社團聯合會的要求和精神我們積極開展社團活動，加強協會內部建設，在下半年協辦了健身操大賽。本社團在加強自身培訓下,還積極參與學校活動，在社聯巡禮閉幕式上有兩個我們社團的節目，還積極參加歌手大賽及海報制作大賽等。

　　現在回首協會走過的道路，我們之所以能圓滿開展工作有如下原因：

　　1、要歸功于老師的殷切指導。任何一級組織在發展中都離不開上級領導的關懷和幫助。我們亦不例外，在這一年的發展中沒有老師的言傳身教，沒有的親臨指導，對于工作經驗還很欠缺的我們來說是很難邁步向前的。

　　2、協會成員的團結友愛、協作務實。人們都說在社團事多、工作累，的確如此，而我們正是由于有這樣一群不怕苦、不怕累，一心為協會發展的人，并使之轉化為強大的凝聚力和向心力，才創造了協會的累累碩果。

　　3、兄弟協會的大力支持和配合“社團一家人”這是每一位社團成員值得驕傲的理念，每一個協會要想把活動辦好，往往要靠其他協會的協助和支持。

　　當然在發展中也顯現出了不成熟和許多問題，具體總結起來有以下幾個方面：

　　1、普通社員對活動參與程度不高，特別是越到后期，社員或說功課忙或說工作忙。

　　2、在理事會成員中，工作中分工不明確，造成在具體工作中沒有程序性、系統性。

　　3、對會員積極性的調動力度不夠，在工作中不論做什么都是由幾位部長來完成。

　　4、過于關注重點活動，對日常工作重視不足

　　5、總結不夠及時，忽視經驗積累

　　這許許多多的問題也許是一個協會發展中必然遇到的一些問題，但是只要是問題總有解決它的辦法，在實踐中不斷取精華去糟粕，總結經驗，我們社團需要學習的地方還很多。如以下幾個方面：

　　一、樹立正確理念，提高工作覺悟

　　二、加強組織建設，培養人才梯隊

　　三、加強內部交流，提升組織凝聚力

　　四、加強制度建設，完善獎勵機制

　　五、整合資源，拓展平臺，提高社團影響力

　　今天的總結，是對這近一年工作的全面回顧，大學生健身操俱樂部本學年的工作已經落下了帷幕，其中有成就也有不足，在今后的工作中，我們會揚長避短，更好得規劃我們的工作，協調各部門的運作，組織好所有的社員，認真計劃好下學年的工作。

個人學年總結 篇21

　　轉眼間，我已從剛進校門那個滿眼懵懂的小女孩，成為了大三的學生。回想這兩年，發現自己成長了許多，也收獲了許多。

　　大學生活，是人生中一個重要階段，在這個階段，我經歷了身心成熟和知識的積累，生活過得充實而有意義。抱著“付出就會有收獲”的思想一直努力著，相信未來一定會很美好。總結這兩年來，自己確實成長了許多。從思想上來說，我從一個什么都不關心，都不在意的小女孩成為一個入黨積極份子。經過培訓，我已黨校畢業了，成為了入黨積極份子。隨時準備好接受黨組織的考驗。學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們計算機專業的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經常閱覽計算機類的書籍，并參加了一些計算機技能比賽，取得了不錯的成績。我認為學習是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。

　　學習固然重要，一個人能力的培養也不容忽視。我利用業余時間參加了許多文藝活動，并成為了數計學院藝術團的一員，豐富了自己的課余生活。在參與這些活動的過程中，我結交了一些志同道合的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。

　　大學的生活真的很精彩，我們可以學習知識，學習做人，使自己全方位的提高，成為一個綜合素質較高的青年。只要我們好好把握，不虛度光陰，相信明天一定會更好的。

　　回首大二這一年來的生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，執著探求，百般鍛煉，逐漸成為了一個能適應社會要求的新時代的大學生，并為以后的工作學習打下堅實的基礎。

　　本人在思想以及心態的成熟堅定了理想信念。提高了組織紀律性，加強了對思想作風和工作作風的認識。也對自己進行了深刻的反思，找出自己的不足，并加以改善。始終對自己有較高的要求，能用科學發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會職責，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。

　　在專業課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎;并盡可能多的選取了相關專業選修課程的學習，開闊了視野，對本研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。學習成績也比較理想。在外語方面，著重加強了專業英語的訓練，并取得了一定效果。

　　在深度學習上，根據老師的指導，研讀了超多論著，逐步明確了進一步學習的方向，透過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果。在這期間，查閱資料，綜合分析等基本素質不斷提高，書面表達的潛力也得到了錘煉，尤其是獨立思考決定和研究的潛力，有了很大進步，這些對于未來從事研究學習大有裨益。還有，從教育實習到生產實習當中，使我更明確了要把理論知識聯系到了實際中去。在學習理論知識的同時，更要注重動手潛力方面的訓練。于是在實驗中更注重了操作動手潛力的培養。

　　在平時生活中，友愛同學，尊師重道，樂于助人。為人處世和善熱情，和同學關系融洽。同時根據自身愛好和潛力，業余參與了一些社會活動，為個人綜合素質的全面發展打下基礎。個性是，在老師的不斷指導下，透過的相關組織的考核，拿到國家二級籃球裁判證書。同時，提高了和同學溝通交流的潛力，團隊協作的素質也得以培養，為進一步深入學習做好了準備。

　　在這一年里所獲頗豐，從學業、研究學習，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有好處的一年。相信這些經歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。我仍將以飽滿的熱情、堅定的信心、高度的職責感投入到新的生活學習中，去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。

個人學年總結 篇22

　　五年的大學生活即將結束了，回首著校園的生活和社會實踐活動，有歡笑，有悲傷，有成功，當然也有失敗，但我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立了正確的人生觀，價值觀和世界觀，但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識，修養和能力。

　　在校期間，我熱愛祖國，擁護中國共產黨，堅持黨的四項基本原則，堅決擁護中國共產黨及其方針、路線和政策，政治思想覺悟高，積極參加各項思想政治學習活動，并參加了學院黨委舉辦的黨員培養發展的對象。嚴格遵守國家法規及學院各項規章制度。在“厚德博學，篤志力行”八字校風的鞭策下，我努力學習，刻苦鉆研、勇于進取、努力將自己培養成為具有較高綜合素質的醫學畢業生。

　　我尊敬老師，團結同學，以“熱情、求實、盡職”的作風，積極完成學校和年級的各項任務，在臨床實習期間，持著主動求學的學習態度，積極向臨床上級醫生學習，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫學知識為日后的學習、工作打下堅實的基礎。不斷追求，不斷學習，不斷創新，努力發展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。盡力做好每一件事是我個人的基本原則。

　　我熱愛醫學事業，并立志獻身于醫學事業!我牢記著醫學生的誓詞：我自愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終身。

　　工欲善其事，必先利其器。實習后我對專業的理論知識與發展方向相結合有了更進一步的認識，奉獻我的一生將是我的職業準則。我能堅定不移地堅持四項基本原則，熱愛祖國、熱愛黨和人民，堅決擁護社會主義制度，關心國內外大事。同時我不斷提高自己的綜合素質與能力，認真學習，團結同學，積極參加各種活動，使我的實踐能力和社會交往能力都有了極大的提高，獲得老師和同學的認可;優秀的班集體，增強了我的責任感;可親的同學，讓我懂得怎樣與人合作;老師的教誨，為我的成功指明了方向。

　　一切都是充實的大學生活給予我的，它讓我更懂得了怎樣學習，生活，做人。大學讓我成熟、自立、自信。我將把我的一身獻給神圣的醫學事業在未來的崗位上實現我的人生價值及社會價值。對于一個即將步入社會的醫學生來說，熱愛醫學事業，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為人類健康事業而努力奮斗，不僅是一個偉大的理想目標，也是對自己價值的體現。

　　“百尺竿頭，更進一步”，我將在以后的工作和學習中更加努力，不斷充實自我、完善自我，做一名二十一世紀的好醫生!

個人學年總結 篇23

　　時光飛逝，轉眼間我已是一名大三的學生，在過去的一年里，我努力學習專業知識，同時抓住一切機會不斷展現并提高自我在各方面的本事。

　　學習方面：態度端正，勤奮刻苦，嚴格要求自我。在此期間經過了大學英語六級考試以及英語專業四級考試。好的學習方法對學好知識很有幫忙，我自我總結出了一套很有效的學習方法，不僅僅幫忙我吸收知識，更節省了時間，讓我有更多的時間參加一些課外活動，比如學院里舉行的翻譯和英語作文競賽，從而不斷拓展自我的知識面，提高自我應用知識的本事和自學本事。

　　思想方面：積極要求提高，堅決擁護中國共產黨，積極靠近黨組織，關心國家大事，讓自我的思想緊緊跟上改革開放的步伐，時刻聽從黨的召喚，始終擁護黨的綱領，認真學習黨的文件和科學發展觀，并且注意不斷提高自身的黨性修養。

　　生活方面：我與舍友、同學堅持好的關系。為人和善，關心他人，樂于奉獻。以前只是覺得幫忙別人感到很開心，是一種傳統美德。此刻我理解到，樂于助人不僅僅能鑄造高尚的品德，并且自身也會得到很多利益，幫忙別人的同時也是在幫忙自我。

　　以上總結是過去的一年我所堅持努力的，付出得到了回報，讓我收獲了“三好學生”這一稱號，我會以此鞭策自我奮發向上，不斷努力。

個人學年總結 篇24

　　我有民族自尊心、自豪感、積極參加升旗活動，能尊重國旗、國徽，自覺唱國歌。比較關心時事政事，比較關心家鄉發展，能夠學好的方教課程。能夠遵守《中學生日常行為規范》，能夠自覺遵守公共秩序和交通法規，能很好愛護公共設施。尊規守時，能很好的服從學校及各項規定的管理。能真誠待人，樂于助人，能面帶微笑對待身邊的每一位同學、教師及身邊的陌生人，能做到拾金不昧，不做損人利己的事，能做到不說謊，不抄襲及步作弊，認真對待自我。能做到言行舉止禮貌，穿戴樸素大方，愛惜自我的名譽及尊重他人的名譽。能自覺抵制不良誘惑，自覺約束自我的行為。能夠遵守網絡道德，不說臟話、不罵人、舉止禮貌和網絡安全規定，能做到不去三室一廳，能從小事做起，很孝敬父母，能主動承擔其學習勞動等應盡的職責，能對自我的言行舉止負責。理解幫忙時很是會心存感激。能做到自覺愛護環境，樂于參加環保宣傳活動，會愛惜糧食，節儉水電氣，肯定做到生活節儉。

　　很樂于參加團體活動，很珍惜團體榮譽，能維護團體利益。能夠很好表達個人觀點，尊重他人和理解他人的觀點及處境，不太善于與他人交流與合作，能做到與別人分享自我的歡樂，能夠建立融合的人際關系。能夠細心觀察生活和積累生活經驗，去感悟知識與生活的聯系，會嘗試解決生活中的問題，能夠參與探究討論活動，能初步掌握研究問題的方法。樂于參與社會實踐活動，發展實踐本事，有創造性解決問題的愿望，能運用多種方法從不一樣角度探究問題在實驗活動中能大膽動手操作。

　　本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是教師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。

　　在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

　　初中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，期望以后能做一個有夢想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自我的努力。

　　當然我也深刻認識到自我的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會僅有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

　　本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛團體，樂于幫忙別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。

　　本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐本事和組織本事

　　學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不一樣的人相處，讓自我近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

個人學年總結 篇25

　　回顧這過去的一年的研究生生活，雖然也曾經歷過適應新環境的苦惱，也曾經歷過學術上茫然無知的彷徨，但總的來說還是充實的、有意義的一年。在新學期伊始，為了正視自己在過去的日子里存在的問題和不足，明確新的一年的努力方向，為將來走向社會做好更充分的準備，下面我從一學年來在思想、學習、科研、社會實踐、社會工作、社會公益活動等方面取得的成績和進步進行總結。

　　一、思想與態度

　　作為一個堅決擁護中國共產黨的各項方針政策的中共黨員，我非常重視自己的思想政治覺悟的提高。來到新的環境，融入新的支部，我不僅繼續保持學習黨的理論知識和關注時事的習慣，還積極參加支部組織的各項黨建活動，加強與各黨員的交流與學習，完善一個優秀共產黨員應該具備的綜合素質。

　　作為一個浙江大學機械系的碩士研究生，我非常珍惜自己能夠擁有的這次學習的機會。在研一秋冬學期的上課階段，我堅持每一節課都不遲到，不早退，上課認真聽講，并做好課堂筆記；在研一下半年，課程都已結束，我很快的轉變角色，投入實驗室的科研工作，做好和導師、師兄的交流工作，以健康、端正的態度確保實驗室的工作保質保量的完成。

　　二、學習和收獲

　　1、生活方面——多聽多看

　　對于一個從小生活的北方的我來說，來浙大讀研是我初次涉入南方的.生活。由于南北方的氣候、人文等方面的差異，入學之初，生活上難免存在一些的困惑。苦惱過，也彷徨過，甚至想過退縮，但好在我是個不會輕易服輸的人，想想自己考研的辛苦，想想大學的時候的雄心壯志，我選擇用堅強武裝自己。我開始留心觀察周圍人的言行舉止，并積極創造與同學交流的機會，了解我的新環境的文化，本著“入鄉隨俗”的心理鍛煉自己為人處世及待人接物的禮儀，爭取盡早的融入新生活。

　　2、學術方面——多想多問

　　走進實驗室，才發現，研究生的學習跟本科生的學習完全不是一個等級。學的東西不再那么空泛，學了馬上就要用，沒學的需要用也要馬上學會，不是為了學習知識而學習，是為了使用知識二學習，這就是傳說中的“學以致用”“理論與實踐相結合”吧。

　　我在進入實驗室生活之初面臨的問題就是孤助無緣，導師因公出國，師兄忙于工程項目出差在外，實驗室人丁稀少，可請教的人更是鳳毛麟角。面對這樣的困境及對自己課題的茫然無知，我決定發揮自己的積極主動性，用郵件或電話的方式加強與導師的溝通，同時還吧自己能夠請教的師兄范圍擴大到周圍實驗室，解決了我在課題研究方面的很多困惑。

　　三、科研與社會實踐

　　來到實驗室，我接觸到的第一個課題是一個橫向課題，通過全程參與這個課題，我深刻的認識到自己在象牙塔里面學到的理論知識與實際的工程應用嚴重脫軌。要向彌補自己在這方面的缺陷，更好的完成自己在橫向課題方面的科研進展，更為了自己的科研工作能為將來參加工作提供更好的更切合實際的理論依據，我在自己的工作安排表上加上了“暑期掛職鍛煉”一項。

　　按照既定目標，我順利申請到了赴揚州海沃機械揚州有限公公司掛職的機會，我很珍惜這次難得的在企業中學習的機會，并取得了預想的成果。這次實戰性的經歷，在我的科研道路上畫上濃墨重彩的一筆，將是我今后科研的非常重要的財富。

　　四、學生工作、社會工作和社會公益

　　對于一個積極、上進、永遠充滿生活熱情的我來說，學生工作是我最熱心，也是我認為最能提高我綜合能力的非常重要的一項工作。入學之初，我憑著大學階段的學生工作經歷，很榮幸的成為浙江大學研究生會學術交流部副部長。我積極參加所屬中心的活動，認真負責的完成主任和部長下達的任務，在研會將近一年的工作經歷里，我不僅如愿以償的豐富了自己的工作經歷，提高了自己的工作能力，同時還結識了來自各院系的同學。研會的這段寶貴的經歷是我的人生道路上又一筆寶貴的財富。

　　在我的長期的職業規劃里，在學生階段的社會工作也是一項不可或缺的經歷。我自入學之初至今一直在浙江三聯專修學院擔任兼職老師，每學期教授不同的課程，通過備課、查閱資料以及與學生們的互動交流，我不僅在文化知識上有了額外的收獲，更重要的是很好的鍛煉了自己的口頭表達能力、交際能力，還有為人師表的社會責任感。同時，這段走出象牙塔，提前走入社會的工作經歷，也培養了我的自立、自強的能力。

　　作為一名中國公民，我深深地熱愛著我的祖國和人民；作為一名中共黨員，我更是將“全心全意為人民服務”深入骨髓，這也是我一直熱衷于社會公益事業的根源所在。作為一名在校學生，我缺乏雄厚的經濟基礎來滿足自己的社會公益事業欲望，只能盡己所能的從身邊小事做起。20xx年11月，我參加愛心獻血，還積極地為地震災區捐款捐物，為絕癥患者捐款，竭盡全力的為社會公益事業添磚加瓦。

　　上面我總結了自己過去一年在思想、學習、科研、社會實踐、社會工作、社會公益活動等方面取得的成績和進步，主要是自己的收獲和今后要繼續發揚的優點。當然，我也存在一些不足之處，例如，有時工作還缺乏主動性和創新精神，時間觀念不是很強，以及在公眾場合缺乏自我表現能力等，這些都是我在以后要特別注意提高的地方。

　　新的一學年已經開始了，我在總結過去一年的同時也做好了新一年的打算。在研二這一關鍵的一年里，我的主要精力應放在科研任務和完成畢業論文上，但我要合理安排好時間，繼續配合系黨委、團委的老師做好學生工作，另外也會積極爭取機會多做些社會工作，同時，也利用課余時間，多參加學生活動，提高自己的交際能力與自我表現能力。

個人學年總結 篇26

　　轉眼間，到了大一的第一個學期末了，回想起半年前的現在，我還正在備戰高考呢，想起高中時對大學的憧憬、追求。光陰如飛箭一般，就好像剛剛離開高中。去年九月，我滿懷希望的步入工職院的門檻，曾有理想有目標的我也決定在這里展現我的才華，要想學習好，工作好，生活好。首先，隨著大學軍訓的結束，我積極參加學院各社團組織的面試，而最后，我有幸加入系團總支這個溫馨的大家庭——記得那時候的我，只是一個剛剛步入大學校園的小朋友，起初什么都不懂，可經過一個學期在團總支組織部的工作生活，驗證了曾經老師跟我們所說的那樣：“大學生活是豐富多彩的，你們要努力!”

　　沒錯，大學生活是如此的豐富如此的多彩，生活讓我充滿了樂趣，我也覺得很充實。當然，這就離不開我們的組織部了。在團總支這個大家庭里，我很快樂。在那里，我認識了更多的朋友，學到了更多在平時學習和生活中學不到的東西。同時在這里又充實了我的大學生活。那時，由于我們剛剛走上這樣的工作崗位，工作經驗的缺乏，我們也深知我們好存在這樣那樣的缺點和不足，我們也并沒有完全適應我們的工作，影響了活動具體開展我們各部門之間缺乏交流和溝通合作，銜接還不到位，致使我們的一些活動中，組織工作不能完全到位，缺乏整體性和連續性，似乎每次活動我們的宣傳并不是很到位，活動的準備似乎也不是很充分。

　　每次要開展活動時還是缺乏一定的主動性和積極性，多是在被動中開展本部門工作。在進行過程中還是會出現一些混亂和不足。而這學期我們要認真總結了上學期的這些不足，這些都是我們要注意到的經驗教訓，這學期我們也做了相應改進，為成功舉行各項活動活動做好了準備和鋪墊。活動前我們要進行了交流和溝通合作，銜接工作比較到位，組織工作得到改善，但如果缺乏整體性和連續性，出現突發情況還無法及時解決，這方面要加強。這也恰恰說明了我們的活動組織準備似乎也不是很充分。當然，我們的工作似乎很繁瑣，但我們也可以看到，我們的各位干事，團總支的各個部門，我們所體現出來的團結合作是值得肯定的。如在我們的賽前準備，我們互相協助，做好會場的布置，各部門各干事不僅是做好了自己內部的工作，還有的就是互幫。

　　雖然在本學期我也并沒有做到什么很出色的工作，只是，我的主動性和積極性比上個學期更高。但即使是很瑣碎的事情我也沒有逃避，有時候它就是要搬搬座椅，這其中就有許多許多的樂趣。每次工作，我們都比較勤奮，又負責，能按時完成。這是我們肯干，肯付出才做出今天這樣的成果!至少，我們與上學期相比——我們更進步了!加油!

個人學年總結 篇27

　　我不斷地挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基矗在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了臨床醫學專業課程。同時，在不滿蘇州大學五年的醫學院生活讓我收獲匪淺，我不斷地挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基矗在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業基礎知識，系統地掌握了臨床醫學專業課程。同時，在不滿足于學好理論課的同時也注重于對各種相關醫學知識的學習。同時我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，參加各種活動，這不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。我對知識、對本專業一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定。通過我的刻苦努力，順利的通過了國家英語六級考試,并且曾經榮獲蘇州大學人民綜合一等獎學金,二等獎學金,以及助學金.更重要的是，在“團結，勤奮，求實，創新”的校訓下，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。

　　在校期間，我熱愛祖國，擁護中國共產黨，堅持黨的四項基本原則，堅決擁護中國共產黨及其方針、路線和政策，政治思想覺悟高，積極參加各項思想政治學習活動。嚴格遵守國家法規及學院各項規章制度。在校風的鞭策下，我努力學習，刻苦鉆研、勇于進娶努力將自己培養成為具有較高綜合素質的醫學畢業生。我尊敬老師，團結同學，以“熱情、求實、盡職”的作風，積極完成學校和年級的各項任務，在臨床實習期間，持著主動求學的學習態度，積極向醫院的醫生學習，秉著“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫學知識為日后的學習、工作打下堅實的基矗不斷追求，不斷學習，不斷創新，努力發展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。盡力做好每一件事是我個人的基本原則。

　　身為學生的我在修好學業的同時也注重于對社會的實踐。本著學以致用，實踐結合理論發揮，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學五年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;蘇州大學醫學院培養了我實事求是、開拓進取的作風。

　　我熱愛醫學事業，并立志獻身于醫學事業!我牢記著醫學生的誓詞：我自愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮斗終身。 “百尺竿頭，更進一步”，我將在以后的工作和學習中更加努力，不斷充實自我、完善自我，做一名二十一世紀的好醫生!

　　記得那是XX年，對于剛踏進大學校門的我，醫學知識知之甚少，經過超過常人幾倍的努力，我在我的專業課方面有了驚人的進步，丑小鴨已經可以揮著翅膀飛翔了。我希望通過自己的努力以及對自己專業的熱愛，在畢業后做一名對社會有用的人。看到不少朋友都做了定我鑒定，作為一名合格的醫學生，現做自我鑒定如下，在讀書其間，我始終尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學校我都有很濃厚的感情，我遵紀守法，遵守學校里的規章制度，從沒有違紀行為。我通過各種兼職工作，多次社會實踐，培養了我健全的人生觀，正確的政治方向，分析問題、解決問題的能力也得到較大的提高。如果你覺得醫學生自我鑒定沒有什么必要，那么請你看看這篇文章《五年醫學生生活自我鑒定》。

　　經過幾年的學習與提高，塑造了一個健康，充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化發展的，要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。要學會學習、學會創新，學會適應社會的發展要求。相信我能夠通過自己的努力在自己今后的人生道路上取得更大的進步。

　　工欲善其事，必先利其器。實習后我對專業的理論知識與發展方向相結合有了更進一步的認識，奉獻我的一生將是我的職業準則。我能堅定不移地堅持四項基本原則，熱愛祖國、熱愛黨和人民，堅決擁護社會主義制度，關心國內外大事。同時我不斷提高自己的綜合素質與能力，認真學習，團結同學，積極參加各種活動，使我的實踐能力和社會交往能力都有了極大的提高，獲得老師和同學的認可;優秀的班集體，增強了我的責任感;可親的同學，讓我懂得怎樣與人合作;老師的教誨，為我的成功指明了方向。

　　一切都是充實的大學生活給予我的，它讓我更懂得了怎樣學習，生活，做人。大學讓我成熟、自立、自信。我將把我的一身獻給神圣的醫學事業在未來的崗位上實現我的人生價值及社會價值。

　　對于一個即將步入社會的醫學生來說，熱愛醫學事業，救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為人類健康事業而努力奮斗，不僅是一個偉大的理想目標，也是對自己價值的體現。

個人學年總結 篇28

　　一、 研究生必備四本

　　俗話說好記性不如爛筆頭，所以一定要首先養成做筆記的好習慣!作為研究生下面這幾個本子是必不可少的

　　1，實驗記錄本(包括試驗準備本)，這當然首當其沖必不可少，我就不多說了;

　　2，Idea記錄本，每次看文獻對自己有用的東西先記下，由此產生的idea更不能放過，這可是做研究的本錢，好記性不如爛筆頭，以后翻翻會更有想法的;

　　3，專業概念以及理論進展記錄本，每個人不可能對自己領域的概念都了如指掌，初入門者更是如此，這時候小小一個本子的作用就大了;

　　4，講座記錄本，這本本子可能有些零雜，記錄聽到的內容，更要記錄瞬間的靈感，以及不懂的地方，不可小視!

　　這四本是你必不可少的，不過作為我們這些非英語專業的研究生來說，還有一個應該具備的本子就是英語好句記錄本。

　　二、論文寫作要點 1、選題要小，開掘要深;不要題目很大，內容卻很單薄。

　　2、寫作前要讀好書、翻閱大量資料、注意學術積累，在這個過程中，還要注重利用網絡，特別是一些專業數據庫

　　3、“選題新、方法新、資料新”的三新原則(老板教導的)

　　4、“新題新做”和“小題大做

　　總之，一點之見即成文。

　　三、如何撰寫實驗研究論文(唐朝樞)

　　論文發表意識：基礎研究成果的表達方式;是否急于發表(創新與嚴謹的關系);發表的論文與學位論文的區別(反映科學事實而不是反映作者水平)

　　論文格式：原著、快報、簡報、摘要。不同于教科書、講義，更不同于工作總結。 撰寫前的準備工作：復習和準備好相關文獻;再次審定實驗目的(學術思想，Idea);實驗資料完整并再次審核

　　1.Introduction:

　　問題的提出;研究的現狀及背景;以前工作基礎;本工作的目的;思路(可提假說);對象;方法;結果。在 模型上，觀察 指標， 以探討 (目的)

　　2. M & M

　　⑴ 材料的寫法和意義; 倫理.

　　⑵ 程序與指標。操作程序：能序貫，可操作性;方法： 多指標方法的排序;引出參照文獻簡述;改良之處;哪些詳或簡? ⑶ 統計學處理

　　3. Results

　　⑴指標歸類描述，忌流水帳。不分析不解釋，但要體現思路

　　⑵ 文字、圖、表相對獨立，但避免重復

　　⑶ 避免統計錯誤：對照，均衡，隨即，重復。計量-計數、絕對值-相對值、專一指標—綜合指標的轉換。盲判與非盲判。技術資料直接概率法與卡方檢驗;多組資料與兩組資料;等級相關與直線相關;多因素與單因素分析;配對資料與獨立樣本資料;非正態分布資料;例數不當;平行管，混合樣本;突出差異(絕對值， Δ值，變化%; 聯合_、÷比值，分亞組等)有效位數的保留。統計學結論與專業結論。

　　4. Discussion

　　⑴ 背景材料：展開問題的提出;有關本研究的一些基本知識內容(不要離題太遠) ⑵ 本實驗結果分析：各指標的意義(與文獻值比較)，結果說明什么問題

　　⑶ 進一步對結果機理分析：結合文獻⑷ 本工作的意義、結語或小結，進一步提出的新問題

　　其它注意點：

　　① 引證討論文獻知識太多(不同于學位論文)，掩蓋了本工作的貢獻

　　② 分析不合邏輯，結論不當

　　③ 討論太浮淺，文獻知識不熟悉

　　④ 寫成工作總結，缺乏學術高度 ⑤ 要正確使用縮寫詞，尤其是組別縮寫詞

　　5. 參考文獻：為什么要引文獻

　　⑴ 立論依據的文獻：新，權威性文獻，不用快報或摘要

　　⑵ 自己工作的自引：工作連續性

　　⑶ 實驗結果與文獻資料比較：新，可用快報， 會議及個人咨詢資料

　　⑷ 方法學：經典文獻，注意引文準確，不要轉引

　　6. 摘要：

　　問題的提出(Background);本工作目的;對象;方法(指標，分組);主要結果(數據，統計);結論與展望

　　7.再推敲文章題目：不切題，過大、過小

　　8.投稿：按雜志稿約修定(留底).引用該雜志文章.忌一稿兩投

　　9.致命傷:目的不明確;重復性工作無創新;方法學問題致結果不可信.臨床研究:倫理;病例和對照選擇;臨床關系充分分析

　　四、如何寫好論文討論部分：科學論文的討論需要結構化

　　建議科學論文討論部分使用的結構：陳述主要發現，本研究的長處和短處、同其它研究比較的長處和短處;特別要討論結果中的差別、研究的意義、未解答的問題及今后的研究方向

　　討論一開始要重新說明主要發現，用一個句子表示較為理想。接著全面說明本研究的長處和短處，兩者不可偏廢。實際上，編輯和讀者最注意研究的短處，這是所有醫學研究不可避免的。編輯和讀者一旦發現研究的短處，而作者未加討論，他們對文章的信任會發生動搖，心生疑竇：是否還有他們和作者都未發現的其它弱點呢?

　　其次，將該研究與以前的工作聯系起來，不炫耀自己的工作比以前的工作如何好，而是比較其優劣。與其它研究進行對照，切忌將自己的缺陷掩蓋起來。重要的是應該討論為什么會得出不同于別人的結論，作者可以放開去推測;但是如果弄不清自己的研究結果為什么與別人的結果有差別，就不便作這種推測，也不該斷言自已的研究結果正確，而別人的錯誤。

　　接著應該討論自己的研究“表明”什么，如何解釋自己的研究發現，以及對臨床醫生或決策者有什么意義?此刻，作者的境地是危險的，多數編輯和讀者能夠理解作者的謹慎，不逾實證界限。由讀者自己去判斷研究的意義：他們是會做到的。作者甚至可以指出研究結果證明不了什么，防止讀者得出過度、不實的結論。最后，應點明哪些問題尚未解答，以及要繼續做的工作。顯然，編輯和讀者不喜歡夸大的作法。事實上，作者對論文的這一部分常常寫得亂糟糟的。雖然無法阻止作者寫一篇充滿推測的文章，但切不可因推測而毀了證據。

　　討論部分有時也許需要別的小標題，但我們以為，現在提出的結構適合大多數研究論文。盡管統一結構有難度，甚至受限制，我們相信這種結構會降低總的文字長度，防止不恰當的推測和重復，減少報道偏差，提高報道的總體質量。這種設想是完全經得起檢驗的。我們歡迎BMJ的作者和讀者發表觀點，如果反映好，我們將使用結構式討論。

　　五、關于寫英文文章的秘訣我老板平均每個畢業的博士都有6篇以上的SCI，他從來不強求學生發文章，只教如何做研究。下面的問題，他只和我說過一次，之后我的行動與之不相符就會被罵。現在成了習慣來這樣思考，做事，發現真是事半功倍。 1. 你在做研究之前，想過結果能不能發表沒有?往哪里發?

　　2. 寫文章的高手是先把文章大框寫好，空出數據來，等做完實驗，填完空就可以發了。正謂心中有溝壑。

　　3. 在想不清楚要寫什么，要發到哪里去，自己做的與同行做的有什么出色之處，之前，就不要動手做事。去看文獻，去想。想不清楚就做，不如不做

　　要想這樣子做，就得先看文獻不是?要知道如何把文章架起來，要知道別人是如何討論的，要知道你自己的數據是不是說明了與別人不一樣的東東或別人沒有做過。這個過程就是看文獻，想的過程，這些搞清楚了，寫就簡單了。要是先做事，做完發現別人做過，或無法用理論解釋，豈不是冤大頭?

　　六、寫論文的技巧 優秀論文的要素：1、正確選題;2、合適的切入點;3、簡潔明了;4、說清自己的貢獻;

　　5、可靠的/可重現的結果;6、可重復的過程;7、好的文章結構和邏輯流程;8、精選的參考文獻

　　優秀論文的誤區：1、Idea越多越好;2、一味追求革命性的，突破性的成果;3、數學、理論和公式越復雜越好——顯示自己的聰明;4、追求最好，史無前例;5、顯示權威性，引文中大量引用自己的論文。

　　寫文章的條件：1、與研究工作相關，確實有了好的想法，不是為了寫而寫;2、取得了有價值的成果，對學術界有貢獻;3、實驗成熟，經得起檢驗;4、已經需要記錄下來和其他人分享

　　寫論文的要點：1、寫出3~4層的綱要反復修改多次。2、從Introduction開寫，回顧已有的工作。3、要聲明文章結構，不要直接進入細節。4、聲明工作的動機和基本原理，提出潛在的問題，自己進行回答。5、講明自己工作與前人的不同，說明自己的貢獻及其實際應用前景。6、最后寫Summary和Abstract，反復斟酌后確定標題。

　　Reviewer Check List: 1、論文是否提出了一個新的問題或者給出了已有問題的一個新的解決方案。2、論文的主要結果是什么?3、實驗結果是否充分?4、論文技術含量如何?

　　5、論文是否對所提出的技術/結果的有效性和局限性進行了評價?6、論文寫作是否清晰，從而令本行業內多數研究人員可讀?7、論文是否適當地引用和介紹了與之相關的歷史文獻?8、論文是否應該給予嘉獎?

　　IEEE Transactions on CSVT Review form: 1、在多大的程度上滿足本期刊讀者的興趣?

　　2、論文所使用的方法的評價?3、結果是否具有新穎性?4、主要結果是否正確?5、論述是否清晰?6、是否具有一致性(前/后，論述/結果)?7、引文是否充足?8、Reviewer的意見：(Accept / Accept after a minor revision / Reject / Reject but resubmit after a major revision / Submit to another journal)。

　　七、論文寫作技巧：

　　1、宣傳自己——說明論文的重要性。流程：a)問題_是重要的;b)前人的工作A、B曾經研究過這個問題;c)A、B有一些缺陷;d)我們提出了方法D;e)對D進行實驗，和A、B進行比較;f)實驗證明D比A、B優越;g)解釋為什么D是更優的，而其他的思路(比如E)是不行的;h)闡述D的有效性和局限性;i)對D進一步發展的討論。要點：j)簡潔最重要;k)不犯粗心的錯誤，仔細驗證結果和適當選擇用詞。

　　2、細心修改。步驟：a)30%的時間細心思考，70%的時間認真寫作初稿;b)把寫好的論文放一段時間;c)逐字逐句地閱讀論文;d)請其他人幫助閱讀和修改;e)在修改的時候，從別人的角度來審視論文(Reviewer / boss / colleagues / proof-reader);f)仔細修改的次數 > 3;修改的總次數 > 5。要點：g)自己讀自己的論文很乏味，并且不易找到錯誤;h)為了論文的小的層次提升，要付出大量勞動。

　　3、優化英語。步驟：a)自頂向下地組織論文(大綱/邏輯/流程);b)用其他的優秀論文(尤其是同期刊/同系列的論文，優秀書籍)作為范例;c)請別人幫滿閱讀和修改語法和用詞;d)記錄自己用詞和語法的錯誤，進行積累。要點：e)用詞和語法固然重要，但是結構和邏輯更加重要。

　　八、優秀論文結構范例：

　　1、Abstract—— 對自己工作及其貢獻的總結：a)闡述問題;b)說明自己的解決方案和結果。

　　2、Introduction——背景，以及文章的大綱：a)題_是重要的;b)前人的工作A、B曾經研究過這個問題;c)A、B有一些缺陷;d)我們提出了方法D;e)D的基本特征，和A、B進行比較;f)實驗證明D比A、B優越;g)文章的基本結構，大綱。

　　3、Previous Work——說明自己與前人的不同：a)將歷史上前人的工作分成類別;b)對每項重要的歷史工作進行簡短的回顧(一到幾句)，注意要回顧正確，抓住要點，避免歧義;c)和自己提出的工作進行比較;d)不要忽略前人的重要工作，要公正評價前人的工作，不要過于苛刻;e)強調自己的工作和前人工作的不同，最好舉出各自適用例子。

　　4、Our Work——描述自己的工作，可分成多個部分：a)從讀者角度闡明定義和表示法;b)提供算法的偽碼，圖解和相應解釋;c)用設問的方式回答讀者可能提出的潛在問題;d)復雜的冗長的證明和細節可以放在附錄中，這里關鍵是把問題闡述清楚;e)特例和例外應該在腳注中給予說明。

　　5、E_periments——驗證提出的方法和思路：a)合理地設計實驗(簡潔的實驗和詳盡的實驗步驟);b)必要的比較，突出科學性;c)討論，說明結果的意義;d)給出結論。

　　6、Conclusion——總結、前景及結文：a)快速簡短的總結;b)未來工作的展望;c)結束全文。

　　7、References——對相關重要背景文獻的全面引用：a)選擇引文(眾所周知的結論不必引用，其他人的工作要引用);b)與前文保持一致。

　　8、Others——致謝、附錄、腳注。

　　處理被拒：

　　1、理解被國際權威期刊拒稿是一件正常的事情(70%以上被拒)，保持良好心態。2、感謝編輯和Reviewer的意見和工作。3、詢問副主編，自己可以怎樣處理這篇論文最合適(重投/改投/撤回)。4、繼續新的研究或補充修改后改投其他雜志。

　　常見問題：

　　1、是否可以一稿多投?千萬不要!但是一篇會議論文經過修改以后可以再投期刊。2、是否可以建議副主編如何處理自己的論文呢?不行，但可建議他別讓某人評閱。3、如4月都未收到副主編回復怎么辦?寫一封友好的詢問信，別催得太緊，別找主編。4、如和副主編意見嚴重不和怎么辦?可以找主編，但是別經常這樣做。5、如果和主編的最終決定嚴重不和怎么辦?沒有辦法了。

個人學年總結 篇29

　　我擔任六年級的數學科教學工作和班主任，一學期以來，我結合本校的實際條件和學生的實際情況，努力工作使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展且從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教、學習。現將教學工作總結如下：

　　一、做得較好的方面

　　1.課前認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結。

　　2.增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，利用好每一次展示課，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講多練，同時在每一堂課上都盡量充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　3.認真批改作業：布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法。特別注重每日過關和每次爬黑板的時間。

　　4.做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。注重將強制學習轉化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識力度一部分，同時增強他們的興趣和求知欲。

　　5.虛心請教其他老師，學習教學教法。有疑必問。在各個單元的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，學習別人的優點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。

　　6.積極推進素質教育。為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　二、教學存在的不足

　　1.解決問題的思維能力培養欠缺

　　《新課標》指出：教學時，不僅要使學生獲取知識，還要重視獲取知識的思維過程。但是，教師在教學過程中注重的往往就是學生對于這一知識接受的如何!而現在的小學現行課本常常把基本相同的知識點放在一起，這樣一來，學生在學習的時候基本上不用考慮就知道用什么方法去做了，這在學習應用題時表現得更為突出!

　　教材的不足就需要教師在課堂上的彌補，教師在課堂上要教給學生學習的思維與方法，并不只是純粹地讓學生了解這類題目要怎么做，而是要針對題目讓學生了解到底為什么樣要這么做，了解思路，以便讓他們在以后的解題過程中知道怎樣去想，培養他們良好的學習與思考方法。

　　2.思維的靈活性培養不夠思維的靈活性是指通過客觀條件的發展和變化，及時地修改自己原定的計劃、方案或方法，靈活地運用一般的原理、原則，不固執己見，能夠機智地從偏見和謬誤中解放出來。

　　現在雖然提倡一題多解、一題多變、一題多問，但是學生的理解現解題方法總是有限的，作為教師可以適當地進行點撥與提醒。師還可以讓學生發揮他們的想象力，自己來改編題目，擴大他們的想象與思維空間。在平時的教學過程中，教師更應該注重對學生思維靈活性的培養，讓學生多角度、多方面的分析、解決問題。

　　三、改進的措施

　　1.要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

　　⑴課前準備：備好課

　　①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。

　　⑵課堂上的情況

　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，因材施教，注重培養尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。

　　2.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能合理的安排時間，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始。

　　3.繼續積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　4.培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

　　我努力將家庭教育和學校教育結合起來，常與學生及家長進行思想溝通，與學生建立起了平等、和諧、民主的關系。總體來說，取得的成績還不夠理想，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自

個人學年總結 篇30

　　忙碌的生活又很快的過去了，離大二結束的時候不知不覺之間已經過了很長久的時間，回望過去，發現自己的大學生活已經不到一年的時間。這一年也許比大三還要來的忙碌，因為做得更多，想得也更多。最后這一年也變得十分的關鍵，因為這一年便是大學生活的點睛之筆。

　　剛剛進入大四，大家的生活就是發生了潛移默化的巨大變化，仿佛大家都變得成熟了，因為擺在面前的便是決定自己的前途和未來的問題。大家談論的話題大多是，關于工作，關于保研考研或者出國之類。上網的也不再是游戲、電影和電視劇，而是在找自己需要的和感興趣的信息。很多現實的問題擺在面前，是考研，還是找工作等等。剛剛過去的一年的總結，分析后才能做出更明確的抉擇，清楚自己的基本情況決。

　　回顧剛剛過去的大三的一年感覺很忙碌，收獲也很豐富，在思想上，學習上，人際交流上有了新的提高，有了自己的想法。大三是大學里面的一個過渡時期，從開始單純的想著學習的問題，到開始要考慮自己未來的問題。大三經歷的很多事情，使我開始思考，這也許對我以后的對事情的指導都是有幫助的。因為畢竟這時候才覺得自己是一個真正的大人了。很多人都選擇了考研，我也一再的想過，以前來大學的時候也想過一些，可是在結合自己的現在學習情況，家庭情況和我們專業的一些情況，我毅然的決定選擇擇業。不是我不求上進而是認識到，人的一切想法和計劃都得立足于實際，否則就是白想和白干。

　　大三是我過得很忙碌的一個學年，是在吶喊和掙扎中度過的一個學年，在這一年里面學習了很多的專業課，盡管沒有一鳴驚人，但是我也算用功了。不管在學習、生活還是思想上我都以一個認真的態度去面對。大三僅僅是一個過渡期，經過大三知識的積累和心理的成熟，我相信大四的路我會走好，起碼是能知道該去努力了。大三開始，我們早已進入了專業課的學習階段，這增長了我們的專業知識、拓寬了我們的專業視野。大學學習最重要的是學會學習，掌握方法，學會思考，在學習的過程中，要把握規律性、富于創造性，這也是我一直努力的方向。

　　在思想學習方面來說，積極改造自己，樹立了正確的價值觀，人生觀，世界觀，堅定了自己的人生信念。在網絡和書籍上，我也學習到了黨的知識，國家的政策的知識，了解國家大事，關心祖國的未來。

　　在集體生活上，我積極的參加了班集體的團日活動，通過和同學的相互交流和共同努力，為班級爭得榮譽。同時也培養加強了同學之間的感情，增強了集體的思想，加深認識團結協作的力量和重要性。

　　在人際交流上，多與一些已經畢業的校友的交流。通過和他們的接觸交流，以他們的經歷和知識經驗上的成熟，給予了我思想上的慰藉，指導了我在大學里面學習的方法，幫我分析了以后要努力的方向，他們在心理方面給我指引了我正確的處理方法，在人際交流上給予了我一些參考的意見。我從他們那邊學習到了很多知識。

　　在邁入大四的時間里，大學里面剩下的一年無疑對我們來說是最重要的，我們要清楚自己需要什么，該做什么，該怎么做。在大四無疑是我一個需要幫助的時候，也是我自己需要自強的時候，但一切說和想都是沒有效用的，因為誰能看到這些又給你幫助呢。我們更需要的是自己的行動和努力。只有自己在不同的方面得到加強才是最有效的方法。所以大四里面所要做得就是多想多做，多去實踐，鍛煉自己的能力。

　　大四里面就是去準備，去想，去做。很簡單的概括，卻是需要很多的努力和實踐，因為自己現在所做的每一個事情，都聯系著自己前途和未來。

個人學年總結 篇31

　　還未來得及回首,東方的太陽已冉冉升起告訴我說：時間真的過的好快!一轉眼這大二上學期已經過去，我這一學期的團支書工作也告一段落，仔細想來自己擔任團支書以來的所做所問所學所思，從工作中也體會到了許多人生的哲理，也是頗有感慨。不僅僅是工作上的技巧和方式，還有許多為人處世的方法，真誠的向關心和支持我的老師和同學們說一聲謝謝。在這個學期里，是有成績也有問題和不足，可以說是喜憂參半，必然是有得有失，有經驗也有教訓。

　　團支書工作一學期下來，總的來說，無論是班上的工作還是分院下達的任務，我都盡心盡力的去完成。自然，在這個過程里我也學到了很多東西。工作做的多了，自然就會增長一些經驗，我發現溝通是一切困難的法寶。同學們不支持我的工作是因為不理解，我就通過與他們溝通，讓他們了解我的工作，為什么要這么做，那么他們了解后就自然會理解，當然也就配合我的工作了。一個團體是需要溝通的，只有溝通才能使一個集體更加團結，更加有默契。

　　經驗有時就是總結了教訓之后得到的。在平時的活動組織中有時也會出現“單干”的現象，所以有時就會累了自己，又不能把事情做得更好，探究個中緣由，大多是因為我不想麻煩同學，有時找同學他們也未必人人愿意參與。其實這里也包含著一些人際關系處理的鍛煉。

　　我盡最大努力完成各項工作任務，將上級命令及時傳達下去而不忽略學習，因為我知道學習是學生的天職，況且，一個好的學生干部是不能因為工作多就耽誤學習。班里，團委的事我都盡心做到最好，越多的工作意味著更多的挑戰，也就意味著更加鍛煉一個人，我愛這個位置，我也愿意為團工作。

　　12月份我們班組織了一次以“消防安全教育”為主題的團日活動，作為班級體的一員我很高興能和大家一起宣傳消防知識，并且通過此次宣傳大大加強了我們自身的消防意識，從而能更好的處理突發事件，最后在全班同學和班主任的共同努力下，此次元日活動非常成功。

　　在學習上，這個學期不僅有部分同學以優異的成績以及各方面的良好表現拿到了獎學金，而且很多同學通過自己的努力還通過了國家英語B級、3級考試，計算機1級、2級考試。

　　在政治思想上，大家加入中國共產黨的積極性越來越濃，通過學習和研究黨的先進思想，做相應的實事來證明他們加入黨的赤誠。當然，有幾位特別積極且優秀的同志已經光榮的成為了黨員考察對象。

　　通過這一個學期的鍛煉，無論是從學習上還是工作中我都得到了很大的鍛煉，并且我也從中收獲了豐富的經驗和做人的道理，這對我今后的成長是非常有幫助的。首先是在工作中，我掌握了大量的工作經驗和工作方法，但是感覺到自己還是有很多的不足之處，需要在今后的工作中加以改進，但是值得肯定的是在這一個學期里我成長了。其次是在學習上，我并沒有因為工作而忽略了學習這方面，反而是更加努力的去學習，并且不斷帶動身邊的同學一同學習專業知識和公共課程，爭取在期末的時候給自己一份滿意的答卷，所以我每天都會找業余的時間去學習專業知識。努力提高專業技能水平，將自己培養成為一個真正對社會有用的人。

　　這一學期的工作學習使我真正認識到一個大學生應具備的綜合素質，我也希望在任職期間能充分發揮我的潛力同時提高我自身的綜合素質，在今后的工作中仍然能保持足夠的熱情取得更好的成果。

　　總的來說，當一個學生干部是可以學到很多東西，鍛煉很多能力的，同時又能為班級、分院、學校作一點貢獻，這是最讓我感到自豪和驕傲的， 一學期的團支書工作和學習，使我的大學生活充滿了活力與激情，也伴我走向了一個新的人生高度。通過這一學期的工作，讓我更加了解大學生活，也收獲了很多珍貴的東西。我會在今后的工作和學習中繼續努力，奮發向上。

個人學年總結 篇32

　　經歷過大一的懵懂，大二的浮躁，大三的學生已經真切地感受到了自身的變化，開始正視自己畢業以后的發展問題，考研、就業成了同學們從不離口的話題。

　　也許很多人想象不到什么叫“理科中的文科”的概念，其實那就是我們所一直在體會的。我自認不是一個學習認真的人，可能更多的喜歡靠靠小聰明，靠靠自己的臨場發揮，但是讀了醫，一切都變了，都行不通了，拿了第一個學期的成績通知書就開始明白這個道理了。

　　慢慢的到了大三，深切的感覺到了周圍已經形成不同的群體。有學習一直保持優秀的，有沉迷網絡游戲的，有社會實踐豐富多彩的，也有各類比賽嶄露頭角的。

　　步入大三的學習再不是以前填鴨式的學習方式，而是純粹自主式的學習方式，大三時期選擇什么樣的生活，是三點一線，勤奮學習，還是終日賴床、上網、電影游戲無所事事，什么樣的生活狀態就意味著他以后將要走的路。大一大二主要是學習一些基本知識的，到了大三各個專業開始接觸自己本專業的專業課。這對每個人來說無疑是至關重要的一年，大三才是真正學習的開始。前兩年可以說都在打地基，地基打的牢不牢就看大一大二的努力程度了。但是大三才是真正成就人生的轉折點。而那些認為自己已經失敗的同學應該重新認識自己。大三是學習專業知識和充電的黃金時期。學業負擔不重，業余時間充裕，可以把大段大段的時間好好利用起來。比如英語不過關，可以專門功英語;專業知識不過關，可以整天泡在圖書館里;社會知識不過關，可以多接觸社會去了解，去體驗。

　　剛剛步入大三的我們，未來無論是就業還是繼續學習，基礎都是不可或缺的，所以最重要的事情就是在大三這一年里，將自己感覺到沒有掌握的、掌握的不扎實的那些基礎都扎扎實實的過一遍，無論是多么高深的技藝，基礎永遠是最基本的。再來就是臨床實踐，早臨床，多臨床，反復臨床是鍛煉我們綜合運用所學知識能力和動手能力的唯一途徑。第三點就是查閱資料，無論是單純的為了畢業時所交的畢業論文，還是為了更好的學習，我們都應該多多查資料，包括各種古籍，現代醫學研究的新進展，本專業的就業現狀等，知己知彼，才能有恃無恐。讀經典，跟名醫，多臨床，是成為一名合格的中醫的不二途徑，堅持下去，我相信堅持就會成功，有付出就會有收獲。