籃球比賽個人總結（精選25篇）
籃球比賽個人總結 篇1
為了更好地促進各班級的交流，培養班級的團結意識和凝聚力，強健同學們的體魄，土木與交通學院體育部組織了20——級“新生杯”籃球賽。
大一共有28個班參加比賽，分為八個組，經過激烈角逐，四強班級分別為51班、53班、43班和68班，其中冠軍班級為51班，亞軍班級為43班，季軍班級為53班。
整個系列賽，隊員們的互相配合，互相信任，展現了土木學院的優良風氣。比賽期間沒有出現球場暴力，甚至沒有一次技術犯規展現了土木院的整體素質。很多班級賽前握手，賽后擁抱體現了“友誼第一，比賽第二”的運動精神。比賽現場上的球員們雄姿英發，你爭我奪。他們閃電般的速度，準確的搶斷，精準的投籃，全場的歡呼聲一波之后一波。各班學生也都來給自己的隊員加油，其他觀賽的同學也為自己支持的隊伍加油。此起彼伏的喝彩聲、鼓掌聲使激烈的賽事更顯精彩。在將近一個月的時間里球員們用自己的汗水和技術為大家帶來了一場精彩的視覺盛宴。
此次比賽圓滿結束，不僅僅增強了同學們之間的感情，而且帶給了同學們交流的平臺，創造了展現自我的機會，為土木男子籃球隊選拔了許多人才，展現了土木學子的風采。
籃球比賽個人總結 篇2
自動化學院新生杯的大幕已經落下，那么多場精彩的對決，讓人回味無窮，最終的決賽也是精彩紛呈，最終，實力更勝一籌的11屆電氣三班奪得冠軍，他們臉上也呈現出奪冠后發自內心的喜悅。
首先，我想說的是，這是一屆十分成功的新生杯，體育部各方面的安排，規劃也很周密有序，賽場氛圍也很貼合籃球賽的標準，體育部每個人的努力這都是值得肯定的，因為這些，才有一次完美活動的舉辦。
可是這次大型比賽的舉辦以及組織過程中也出現很多細節方面的問題、不足之處需要在結束之后好好的歸納總結，這樣在以后每一年的舉辦中才能得到實質性的進展。
這屆新生杯比賽中其實比較重大的一個失誤就是沒有穩定球員的比賽情緒，可能是比賽中的犯規動作過大，還有緊張氛圍的影響，有一場比賽中11電信與12機械，發生激烈沖突，這是很不應當發生的場面，從這次沖突能夠發現，這對當時的氛圍調節就要有很高要求，這需要我們體育部成員更加努力，有很多最基本的犯規手勢，計分規則都不太了解，那會導致比賽的過程記錄會出現誤差，并且不僅僅籃球，作為體育部成員對體育比賽規中幾個大項目的基本規則必須有所了解，在比賽進行過程中也得更加專注，團結協作才能讓整個比賽的綜合效應有所提升、發散，只要讓比賽更有凝聚力和吸引力，那產生的效果自然就不一樣了。
另外，很重要的一個不足之處，我個人認為，大一和大二大三的
水平不均，大一才屬于新生范疇，我們打的是新生杯，為什么要把我們和大二、大三的放在一齊打，這不具備公平性，大一的應當在同一等級上競爭，這樣才具備體育道德精神，不然新生杯有什么意義，大一全部被淘汰，叫人情能夠堪?“新生杯”的意義在哪里?難道不應當為大一新生供給一個平臺去享受籃球這項運動嗎?這是出自個人的一點感慨，期望這會是大一新生的共鳴。
這就是我對這屆新生杯的總結陳詞，不論如何，不可否定這是一屆成功的新生杯，期望在未來舉辦的新生杯比賽中會有更多的生機，鑄就更多的輝煌!
籃球比賽個人總結 篇3
信息學院籃球賽于10月20號拉下帷幕。本次球賽本著友誼第一、比賽第二的原則，以迎新及增強班級內部聯系、選拔優秀籃球健將為本院爭光添彩為目的開展。此次比賽以班級為小組，開展了為期一周的激烈角逐，最終以通專二班獲勝圓滿結束。
這次比賽同學們能夠進取參加，使比賽能夠順利進行。參賽選手大都能夠提前到場，做好賽前準備，是比賽過程中的意外受傷率降到最低。
比賽能夠順利進行，有著所有人員的努力。當然在比賽過程中，也有很多需要改善的地方：
1.拉拉隊人數過少。由于我們宣傳不當，使來觀看的同學很少，并呈現逐漸減少的趨勢。以后應當加強宣傳范圍及力度，使盡可能多的人了解這個信息。
2.各組參賽人員不齊。由于各班會打籃球的人數不等，參賽人員不齊，使得比賽過程中沒有替補，犯規應當罰下時無法判罰。
3.后勤服務不夠周密。本次比賽中雖然未發生大的受傷事件，但也出現了擦傷、摔到等情景，我們沒能幫著傷員
包扎;并且到最終幾場沒能準備水，也是一大失誤。
4.賽后清潔情景。比賽完成后，場地上一片狼藉，只是把好整理的收拾了一下，未能整理干凈，這也是不應當的。畢竟一個部門對賽后的清潔，代表了一個部門的形象。
5.獎品未能如期發放。由于贊助出現問題，使參賽過程中未能持續供給用水，并在賽后不能按原計劃發放獎品。
本次比賽有優點也有缺點，優點沒有詳細說明，缺點一一列舉出來，期望以后能夠吸取教訓，是以后的活動都能圓滿完成。
籃球比賽個人總結 篇4
為了提高籃球愛好同志的技術水平，促進各單位之間的溝通與聯系，更好地體現素質教育的優越性，20___年月日午時，后勤與外企單位之間籃球友誼賽，隨著一聲響亮的口哨聲如期舉行。
賽事從一開始就十分的激烈，你一球我一球，比分你追我趕，沒有絲毫放松，雙方隊員在賽場上充滿活力的揮撒這自我的`優秀球技。球場隊員賣力“表演”，球外球員啦啦隊也沒有閑著，嘶聲力喊，為各自球隊的隊員加油打氣，一時球場熱鬧非凡。
這次籃球比賽，是我們意料之中的是同事們的進取參與性較高，賽前的準備比較精心。經過比賽我們看到了同事們為了后勤服務中心的團體榮譽而不顧惜個人的苦與累。比賽中團結向上，勇于拼搏的精神激勵著每一位同事。雖然在比賽中個人實力相差很大，但都沒能阻擋住同事們自身對籃球運動的強烈愛好。在比賽中，同事們能夠端正態度，解放思想，把勝敗看得并不重要，關鍵是同事們參與比賽，展示自我本單位風采。
你們的盡心盡力，雖然沒能夠贏得比賽，親愛的同事們，咱們是雖敗猶榮，畢竟你們的付出也同樣得到了大家的喝彩與助威，同樣贏得了掌聲。雖然我們沒有取得勝利，可是雙方隊員良好的球風、精湛的技術仍然為自我的班級做出了禮貌的典范，每個隊員都是一名合格的禮貌使者，傳播著進取向上、永不言輸得拼搏精神，值得我們所有人學習。
從這次友誼賽中我們也看到了很多的不足之處：
第一，隊員之間也缺乏交流，彼此之間不了解各自的特點，缺少默契。應對這些情景，球隊應當多組織打友誼賽，多在一齊打球，在培養球隊團結方面多下功夫，可是由于各個方面的原因沒有得到落實。
第二，每個球員也不是十全十美的。比賽前于比賽場中地問題未處理好，導致球員未能更好發揮，使得我方球隊隊員在賽前未能做好充分準備，比賽中球員過于消極，使有些球員消極應戰，在此對給領隊組帶來的不便，在次表示歉意。比賽時部分球員沒有更好的服從教練組的布置和安排，使得比賽階段未能到達預期效果。
雖然這種活動不是我們的原創，雖然比賽很不正規，在那里甚至沒有獎品。但這都不算什么單位的生活是豐富多彩的，其實各種各樣的活動都是一種鍛煉，一種嘗試。在那里，沒有為了名次的爭吵，沒有為了榮譽的拼搶。有的只是純真的友誼，歡樂的心境，快活的汗水。我們單位輸掉了比賽，但比賽結果沒有人去關注。以后我們還會舉辦一些這樣的活動，讓每一個人都參與近來，讓每一個人都感到團體的溫暖，團體的歡樂!
籃球比賽個人總結 篇5
籃球賽終于成功落下帷幕了，從總體上來說這次活動是比較成功的。我們目的是進行文明道德風尚教育，推動體育運動的開展，提高各個大家的團結協作能力，豐富業余生活的理念。舉辦了此次籃球賽。
比賽結果：男隊：女隊：精神文明獎：道德風尚獎：我部對此次的活動總結如下：首先，比賽的前期工作我們做得很充分。從對各專業體育委員的通知到安排裁判人手，從給裁判開會統一場上規則到安排比賽進程，我們都做得有條不紊。但在賽程方面，我們遇到了很大的困難。由于長期的雨水天氣，我們的比賽又只能安排在中午進行，所以導致有的比賽不得不推遲進行。于是，我們針對這些特殊情況，及時對賽程做出了調整，并最終保證所有比賽都能順利進行。當然，這也離不開各班體育委員的支持及裁判們的辛勤工作。還有運動員的理解。
其次，這次比賽我們的人員安排較為合理，規則通知比較明確。在籃球賽比賽開始之前我們就召集各個體育委員和各隊的領隊，裁判員開會。重申了賽場規則。而且我們有些重要的比賽還邀請了學院里的老師當裁判員，提高了公平，公正性。在比賽過程中，裁判們能靈活而及時地控制比賽氣氛。雖然此次活動主要目的是豐富同學們的校園生活。但是，今年專業的參賽隊對此次比賽的重視程度及比賽進行時的激烈程度卻令我們始料未及。于是，在進行了幾場比賽，我們體育部緊急召集裁判員決定再次嚴肅比賽紀律，加大裁判執法力度，嚴格控制場上的“火藥味”。因此，在接下來的比賽中，場上緊張的氣氛逐漸被各隊同學們的加油吶喊聲所淹沒。
第三，本次比賽體育部干事以及生活部的干事都能及時到場布置好比賽場地。如三四節沒課的同學就拿著拖把到場把積水托干。為運動員提供最好的比賽環境。比賽中，他們認真做好比賽記錄，而且隨身攜帶相關藥物，及時為受傷的運動員做療傷護理。比賽結束后，體育部的成員能及時把比賽結果統計出來，并寫到賽事進程公布欄上，讓全院的同學及時了解比賽進程與結果。增加了比賽成績的透明度。總之所有的比賽組織者和基層工作者的工作積極性都很高漲，保證了此次籃球賽的圓滿結束。但是，活動中依舊存在一些問題：
一、由于裁判判罰尺度不一，比賽中難免出現失誤，造成個別球員對裁判的不滿。在比賽過程中還出現了球員對裁判發生了小小的摩擦。由于比賽競爭較為激烈，隊員與隊員之間難免有摩擦，進入復賽尤為如此。特別是女隊的隊員。由于對籃球賽第規則不是很熟悉，經常發生為球發生小爭執。
二、總體來說，賽程托得太長，雖然大部分不是人為因素造成的。可是還是影響了同學們的休息和學習時間。對此，我們體育部要吸取教訓。爭取以后的活動按原計劃依時進行。面對這次活動，在好的方面要加強，對不足之處，我們應該加以改進，爭取在今后的活動中努力把活動越辦越好;
1。在組織今后的活動中，我們應該把宣傳工作做好，要考慮到班級人數特別少的班，讓他們加入別的班級組隊也參加比賽。爭取杜絕像這次03級個別班級不參與活動的情況。讓更多的同學參與到其中，增加活動的氣氛。
2。在今后活動開展前，我們要對同學在比賽過程中的行為做出嚴格的規定，本著友誼第一，比賽第二的原則，不允許有違反道德的行為出現，如有發生要嚴肅處理。
3。面對新干事對活動的不熟悉，在今后各項活動中，一開始都由老生帶著他們，對工作熟悉后，再放手讓他們自己干。多多培養這方面活動的組織者。
本次活動總體下來，效果還是不錯的，達到了預先的目的。在開展活動的同時，各個專業，班級同學之間的團隊合作精神有了很好的體現。通過活動讓各個年級的同學有了交流。希望同學能將在比賽過程中的拼搏精神延續的接下去的學習，工作和生活中。
最后，我們還要感謝經管學院老師們的指導及學工室老師們對此項活動的支持。正是因為你們的指導和支持，加之我們的共同努力，球場上才會有如此多的笑臉在綻放，才會有鑼鼓聲聲響的吶喊加油。希望老師們繼續支持我們，我們也一定會盡自己的全力，把以后的活動做得更好，把體育的快樂送到每一位同學手中的!
籃球比賽個人總結 篇6
為了豐富總裝分廠S1線員工的業余生活，展現青春活力，為進一步的交流與合作奠定了基礎。本次賽事的舉辦能夠充分地增強同事之間的凝聚力，鍛煉他們的團隊合作和努力拼搏、永不放棄的精神。
籃球比賽現場氣氛熱烈。隊員們進取進攻，嚴密防守，精彩的配合，巧妙的搶斷，不時的將比賽氣氛推向高潮。在場觀戰同事雖不能親身參加比賽，但作為觀眾，也十分投入，為自我的班級吶喊助威，也為對方球員的精彩表現拍手叫好。場上場下的所有人都被籃球的魅力所吸引。各隊發揚友誼第一，比賽第二的精神，上下一心，通力合作，絕妙的抄截，妙傳，蓋帽，跳投，跨下運球，遠距投籃，給同學們帶來的是一場豐富的視覺盛宴，同時賽出水平，賽出成績，賽出風格。
經過本次活動，增加同學們對籃球的喜愛，加強了班級間、年級間的交流，建立了一個切磋技藝，學習互補的平臺，增進友誼，加強合作，展現班級風采，更重要的是增強了班級凝聚力，提升團隊合作精神，構成良性循環，有利于各班向更好的方向發展。經過本次賽事活動，我們提高了自我的組織本事，也增強了每支球隊的凝聚力和隊員之間的協作本事，我們自身獲取了許多經驗，當然在活動過程中出現了一些有待改善的地方，突出問題就是在比賽的時候，球員不能準時到場時間，一場比賽不能按照原定時間進行。
還有一些班級的同學進取性不高，拉拉隊的人數比較少。對于組織方面，由于沒研究周全，在排比賽的場次的時候出了點差錯，導致了半決賽和決賽在同一天舉行。當然，比賽還是很順利的完成了，期望在以后的年級活動中，能夠完善我們組織，盡量克服一些客觀和主觀方面的一些問題，讓我們的活動進行的更加順利，結果更加完美。至此，向給予本次賽事活動，支持和關注的全體師生表示真誠的感激!
籃球比賽個人總結 篇7
為迎接大一新生，加強學生間溝通與了解，豐富課余生活，建設和諧校園，于11月10日至11月13日及11月17日每日下午4：30起由計信建工系學生會組辦的計信建工系大二、大一籃球友誼交流賽拉開大幕。
本次活動采用循環賽制，五天比賽結束后，根據輸贏場數總體排名。外聘裁判，保證比賽的公平，公正，公開。秘書處負責記時，記分，記犯規次數：宣傳部在協助秘書處的同時，做好活動的宣傳工作;生活部負責維持現場秩序;學習部成員作為機動。
籃球比賽現場氣氛熱烈。隊員們積極進攻，嚴密防守，精彩的配合，巧妙的搶斷，不時的將比賽氣氛推向高潮。在場觀戰同學雖不能親身參加比賽，但作為觀眾，也十分投入，為自己的班級吶喊助威，也為對方球員的精彩表現拍手叫好。
場上場下的所有人都被籃球的魅力所吸引。各隊發揚友誼第一，比賽第二的精神，上下一心，通力合作，絕妙的抄截，妙傳，蓋帽，跳投，跨下運球，遠距投籃，給同學們帶來的是一場豐富的視覺盛宴，同時賽出水平，賽出成績，賽出風格。
通過本次活動，增加同學們對籃球的喜愛，加強了班級間、年級間的交流，建立了一個切磋技藝，學習互補的平臺，增進友誼，加強合作，展現班級風采，更重要的是增強了班級凝聚力，提升團隊合作精神，形成良性循環，有利于各班向更好的方向發展。同時，也對發現新人才，挖掘新力量，為球隊增添新血液起到了積極作用。
但在本次活動中也暴露出一些問題，我們在組織，管理及分配工作上可以更詳盡，更清晰，更完善。例如，賽前登記好參賽人員名單;要求比賽雙方隊員穿戴或配置易于分辨的服飾或標志，以方便更多觀賽者觀賽，并有助于工作人員準確，及時作好記錄，統計工作;賽前詳盡安排布置好工作，責任具體到人，以縮短適應期，增強比賽規范性，準確性;學生會可以進一步突出參與性，組織性，將工作滲透到各個環節;另外，拉拉隊的組織性，統一性不夠強，其自身作用發揮的不夠特別充分。
籃球比賽中，若想占據主動，壓制對方，最主要的是團結，協作，互助。賽場不是一個人的舞臺，更不是某個人的表演秀，只有積極傳球，默契配合，以集體榮譽為最高目標，才能使一加一發揮出大于二的效果，打出好成績。
回顧本次比賽，取其精華，去其糟粕，該經驗在學生會中同樣適用。在平日的工作中，各成員間只有精誠合作，為共同目標一起努力，以大局為重，以集體利益為先，才能讓我們心往一塊兒想，勁兒往一處使，彼此間靠得更緊密。加強部、處之間的聯系與配合，充分利用一切可利用資源，發揮學生會最大作用，在學生心目中樹立更高威信，為今后工作鋪平道路，讓我們做得更好!
籃球比賽個人總結 篇8
為了提高籃球愛好同學的技術水平，促進班級之間的溝通與聯系，更好地體現素質教育的優越性，20xx年5月28日上午，能源與安全工程學院09級工業工程一班與安全三班之間籃球友誼賽，隨著一聲響亮的口哨聲如期舉行。
由于比賽雙方實力相當，賽事從一開始就十分的激烈，你一球我一球，比分你追我趕，沒有絲毫放松，雙方隊員在賽場上充滿激情的揮撒這自己的優秀球技。球場隊員賣力“表演”，球外啦啦隊也沒有閑著，嘶聲力喊，為各自班級的隊員加油打氣，一時球場熱鬧非凡。
到了比賽第二節，比分開始出現加大的差距，我方隊員頻頻出現失誤，丟失了很多得分機會，對反更是抓住這個可趁之機，奮力進攻，我方陷入被動狀態，士氣十分低落，賽事部是很樂觀。
為了追回落后的比分，在第三節開始之前，我方隊員進行了戰術的討論，改變作戰方式，以“攻為主，防為次”，使對方球友措手不及，我方士氣大振，追回一定比分。
第四節最為關鍵，也最為激烈，雙方隊員都是繃緊神經，不敢有一絲大意與放松，傾盡全力。賽事進入白熱會階段，周圍的觀眾心緒更是隨著賽事的變化而變化，一時加油震天，吸引了球場上所有人的注意。隨著一聲長哨，比賽到此結束，我方一兩分的差距，遺憾落敗。
這次籃球比賽，出乎我們意料之外的是同學們的積極參與性較高，賽前的準備比較精心。通過比賽我們看到了同學們為了班級的集體榮譽而不顧惜個人的苦與累。比賽中團結向上，勇于拼搏的精神激勵著每一位同學。雖然在比賽中個人實力相差很大，但都沒能阻擋住同學們自身對籃球運動的強烈愛好。在比賽中，同學們能夠端正態度，解放思想，把勝敗看得并不重要，關鍵是同學們參與比賽，展示自己班級風采的機會，你們的盡心盡力，雖然沒能夠贏得比賽，親愛的同學們，咱們是雖敗猶榮，畢竟你們的付出也同樣得到了大家的喝彩與助威，同樣贏得了掌聲。雖然我們沒有取得勝利，但是雙方隊員良好的球風、精湛的技術仍然為自己的班級做出了文明的典范，每個隊員都是一名合格的文明使者，傳播著積極向上、永不言輸得拼搏精神，值得我們所有人學習。
從這次友誼賽中我們也看到了很多的不足之處：
第一，隊員之間也缺乏交流，彼此之間不了解各自的特點，缺少默契。面對這些情況，球隊應該多組織打友誼賽，多在一起打球，在培養球隊團結方面多下功夫，但是由于各個方面的原因沒有得到落實。
第二，工作也不是十全十美的。比賽前期由于比賽場地問題未處理好，導致賽程部分變動，使得有些球隊在賽前未做好充分準備，比賽賽程安排過于緊密，使有些球隊疲于應戰，在此對給他們帶來的不便表以歉意。決賽時部分啦啦隊提前退場，使得決賽的收尾階段未能達到預期效果。
雖然這種活動不是我們的原創，雖然比賽很不正規，在這里甚至沒有獎品。但這都不算什么大學的生活是豐富多彩的，其實各種各樣的活動都是一種鍛煉，一種嘗試。在這里，沒有為了名次的爭吵，沒有為了榮譽的拼搶。有的只是純真的友誼，快樂的心情，快活的汗水。我們班輸掉了比賽，但比賽結果沒有人去關注。以后我們還會舉辦一些這樣的活動，讓每一個人都參與近來，讓每一個人都感到集體的溫暖，集體的快樂。
籃球比賽個人總結 篇9
經過一番激烈的角逐之后，xx年秋季“新芽杯”籃球賽已經圓滿落下帷幕。在學校領導和各班主任的大力支持下，使我們的比賽順利進行，通過比賽促進了各班級、同學的交流，也培養了同學們的集體主義精神，有力的推動了我校籃球運動的發展。
賽前訓練經過小組賽和決賽的激烈角逐。
為了培養同學對籃球運動的興趣及提升藍球運動水平，促進學生身心健康均衡發展及校際體育交流，用體育精神更好的詮釋校慶，迎來這難得的盛典，學院籃球協會在11月5日至11月20日舉辦了xx年第四屆3VS3籃球比賽。此次比賽圓滿成功的舉辦離不開院團委老師的親切關懷，離不開院社團總會的大力支持，同樣也離不開廣大同學們和本協會會員的積極參與及關注。在此特對此次比賽做出以下總結：
首先，我們對此次比賽的定位就是旨在健身、娛樂，以達到增進同學之間的友誼，加強班級之間的交流，提高班級凝聚力的目的。在這一次的籃球賽中體現了我院同學對體育的興趣和愛好！同學在比賽中也表現出比賽第二，友誼第一的精神。在比賽中同學們都能相互諒解。也體現了各班的團結精神，在比賽中每個同學都可以盡力地發揮自己的才能，展現自我。從中可以看出同學們高漲的熱情，在頻繁的比賽和緊張的學習當中，各籃球運動員表現了驚人的意志以及團隊精神，能賽出水平，賽出風格，賽出成績。
通過本次三人制籃球比賽，增進了各個年級之間的友誼、交流與了解，增強了同學間的凝聚力，同時也增強了我院籃球的整體實力，不但體現了我院整體的精神風貌，而且展示了我院學生積極進取，頑強拼搏的意志品質。寶貴的活動經驗和經歷為以后的工作提供了很好的借鑒和指導，活動中的不足和缺陷也讓我們看到了不足之處，在以后的工作中加強改進和不斷完善，爭取更好的成效和完美的過程。
最終，我們決出了本屆比賽的三強，11月20日進行了如火如荼激烈的總決賽后，此次籃球比賽圓滿落下帷幕，并在21日晚上的文化節閉幕晚會上給獲獎隊伍頒發了榮譽證書，并以此來激發、鼓勵他們的再接再厲。
此次三人制籃球比賽前期采用單淘汰制，體現了球場上的需要競爭努力才能獲取勝利的理念，后期采用循環賽決出前三名，保證了每個獲獎隊伍都是實至名歸。八強賽改淘汰賽為交叉賽。本次采用學生籃球賽八強賽采取淘汰賽的方式，勝隊進入四分之一決賽，而負隊則直接淘汰，沒有對負隊進行名次的排列，在一定程度上降低了各隊參賽隊員的積極性；而本次學生籃球聯賽則對進入八強的所有球隊進行了排名，增加了比賽場次，雖然給我們的工作帶來了更大的工作量與難度，但卻充分調動起了所有參賽球隊的積極性，給廣大同學課余生活帶來了更多精彩，也給下一年度籃球比賽的舉辦提供了更多的宣傳。決賽階段比賽采用凈時間比賽，更加公正、公平。今年的三人制籃球賽，四分之一決賽后的所有場次比賽都采用凈時間比賽，更加公正、公平，讓各球隊在一個更加良好的比賽環境中進行，比賽結果更加精確，廣大隊員和觀眾都充分的認可了比賽結果，這次三人制籃球比賽的成功舉辦也使我校學生籃球賽的開展踏上了規范化、有序化、系統化的發展道路。
我們通過精心策劃、積極準備、合理安排，使本次籃球賽在有條不紊中體現了“公正、公平、友誼”。超過了預期效果，且各隊在比賽中表現都很出色。
此次活動帶來的效果：
①、拓展學生素質，豐富學生課余文化生活，增強同學們的團隊意識，培養團隊精神；激起學生參與奧運的熱潮，使奧運精神、運動的氛圍、全民健身的感覺、永遠年輕、暢飲激情與快樂的心態生根發芽，給學生帶來全新的體驗和快樂。
②、為校慶喝彩，用體育精神更好的詮釋校慶，同學們對籃球的熱情更加高漲，同時也為本協會取得了不少好評及關注。
③、新會員對本協會有了更深的理解，通過協助協會舉辦比賽，對舉辦一場比賽需要準備的工作有了個大概的了解，學習到了一些關于計分、裁判、安排賽程等方面的知識，會員們一起努力，相互熟悉了不少，增加了協會的凝聚力。
④、大一各班之間有了相應的交流與聯系，建立了一定的友誼；
⑤、各年級之間的聯系也密切了許多，增進了我院各級各班之間的團結與凝聚力；
⑥、通過籃球技術的切磋彼此之間有了一定的了解和認識；
⑦、該活動為大家提供了一個足夠的平臺來站展現自己，鍛煉自己。
雖然說此次活動帶來了不少收獲，可是，我們也看到在組織上同樣存在有不少問題。
首先，在賽程方面，我們遇到了很大的困難。由于長期的雨水天氣，我們的比賽又只能安排在中午進行，所以導致有的比賽不得不推遲進行。于是，我們針對這些特殊情況，及時對賽程做出了調整，并最終保證所有比賽都能順利進行。
總體來說，賽程托得太長，雖然大部分不是人為因素造成的。可是還是影響了同學們的休息和學習時間。對此，我們體育部要吸取教訓。爭取以后的活動按原計劃依時進行。
其次，在幾場比賽中工作人員未能準時到位，也不夠熱心，不能主動參與賽前的準備工作，積極性不夠，下次注意：應對工作人員進行任務的安排，認真落實，及時督促，保證準時到位。
最后，此次比賽舉辦的時間和學院舉辦的球類運動有些沖突，全院的籃球比賽及排球賽、9人足球賽都是在近段時間舉行，有時我們的干部要代表系里參加另外的比賽或是參加系里的籃球訓練，不能更好的幫助協會組織比賽，而參賽隊伍也有因別的比賽有沖突而不得不選擇棄權，造成了些許的遺憾。這次比賽大體上取得了成功，但其中存在的很多問題還是值得我們去審視，去思考的。
經過這次活動，我們還得到了一些認識和體會：
一、開拓思路，大膽創新。特別是在搞活動中，不拘泥于以往的形式和內容，多思考，多交流，拓寬自己的思路和眼界
二、學會安排工作、落實工作，把任務合理分配，人員安排到位各部門要落實分工，部長以身作則，帶領安排到每位會員的工作任務，在工作中要不斷溝通協作。
三、舉辦一個活動要有明確且了解整個活動流程安排，注意做好每個細節工作。會長得協調好各個方面以便活動能夠順利進行。一個人的精力、時間和能力是有限的，需要集合眾人的力量才行。把所要完成的工作安排好，并督促落實完成。這樣既圓滿的完成了任務，又能夠使所有的干部和會員的得到鍛煉。
籃球比賽個人總結 篇10
籃球賽最后成功落下帷幕了，從總體上來說這次活動是比較成功的。我們目的是進行禮貌道德風尚教育，推動體育運動的開展，提高各個大家的團結協作潛力，豐富業余生活的理念。舉辦了此次籃球賽。
一、活動主題
我愿為了營造一個用心、健康、朝氣蓬勃、青春洋溢的校園環境，為了增強學生體質，豐富同學們的課余生活，我院為此舉辦了籃球賽。
二、活動總結
我院這次舉辦的籃球賽很成功，大家都本著“友誼第一，比賽第二”的原則用心參加這次活動。而沒有參賽的同學也很主動的為自己的班級加油鼓勁。
比賽前期的工作我們做的很充分。這次比賽我們的人員安排較合理，規則通知比較明確。在籃球賽開始之前我們就著急各個班級的體育委員和各隊的領隊，裁判員開會。重申了賽場規則。在比賽過程中，裁判們能靈活而及時的控制比賽氣氛。雖然此活動主要目的是豐富同學們的校園生活。但是同學們對本次比賽的重視程度以及比賽進行時的激烈程度卻令我們是始料未及的。場上的氣氛也是有那么緊張，但這緊張的氣氛逐漸的被個對同學們的加油吶喊聲所淹沒了。本次比賽的工作人員都能及時的到場布置好比賽場地，比賽中，他們認真做好比賽記錄，而且隨身攜帶相關的藥物，及時為受傷的運動員做療傷護理，比賽結束后，我們會能及時把比賽結果統計出來，并寫到賽事進程公布欄上，讓全員的同學能及時了解比賽進程與結果，增加了比賽成績的透明度。總之所有的比賽組織者和基層工作者的工作用心性都很高漲，保證了此次籃球賽的圓滿結束。
籃球是屬于青春激情的活動，它能夠培養同學們之間的團結的潛力，培養我們不怕苦不怕累、勇往之前、不甘落后以及頑強勇敢的拼搏精神，從而提高身體素質和身心健康。我院就應經常組織此類的活動。
三、活動中的不足
1、總體來說，賽程托的太長，雖然大部分不是人為因素，可還是影響了同學們的休息和學習的時間。對此，我們會吸取教訓，盡量少占用同學們的休息和學習的時間。
2、各個隊的隊服不統一，每個隊的整齊性不好，這也是我們之前沒有思考到的，使我們的失誤。我們會改正。
最后，我們還要感謝游戲分院辦公室的老師們對此項活動的支持。正因為有你們的支持和指導，加之我們的共同努力，球場上才會有如此多的笑臉在綻放，籃球賽也畫上了完美的句號。在以后的活動中我們也必須會盡自己的全力，把以后的活動做的更好。
籃球比賽個人總結 篇11
在院和各系部領導的大力支持下，在體育教研室老師的周密安排下，在全院學生的共同努力下，歷時一個月近100場，圓滿地完成了本次比賽任務，。這次比賽不僅為黑林職院評估系列添了精彩的一筆，而且也為籃球好者提供了真實的大餐。
此次比賽，我們的籃球隊員們都以飽滿的熱情和高度的積極性全身心的投入到比賽中去，充分發揮了敢打敢拼的進取。我們的籃球隊員們不僅犧牲了他們的中午休息，還要來回于南北校區之間，還犧牲了四個星期日的休息時間，他們在運動場上揮灑著汗與激情，為班級的榮譽而努力拼搏。我們的領導冒著烈日在場上為我們的隊員加油、助威，其緊張程度比我們都要高。我們教研室部分老師犧牲中午和休息時間擔當裁判，雖然裁判工作頂著烈日，又苦又累，但老師們都沒有怨言。本次籃球比賽取得了圓滿，在這次活動中，者同體育教研室老師一起，為活動提供了強有力的裁判及工作，為活動的準備做了很大的貢獻，。本次籃球比賽取得前八名的班級是：第一名 家俱04-4 第二名 建工05-1 第三名 道橋05-2 第四名 家俱05-5 第五名 園林05-1 第六名 05-2 第七名 機電05-3 第八名 計應04-1 對于這次活動，學院領導了極高重視，從整體上看，達到了預期的效果，但也存在幾點不足：
1）準備工作尚有欠缺，后勤人員不足，但能順利工作。 2）有遲到現象，由于是利用中午學生休息時間，還有天的困擾，部分班級，所以比賽時有遲到，調整部分場次。但及時通知，得到合理處理。 3）宣傳力度和溝通還有不到之處，各班級輔導員有部分沒有到場，致使在場上出現一些問題。 4)報名工作不夠嚴格，出現外員參賽的。 5）服裝不能完全統一，給裁判工作帶來很大的難度。
鑒于以上情況，我們如下：
1）充分做好準備工作，提前制定工作，嚴格報名制度，必須有輔導員擔當領隊。
2）做好通知，按排好場次，禁止遲到；要作到服裝完全統一。
3）對一切可能發生的意外或突發事件做先預防準備，交齊保證金。通過這次比賽，我們不僅挖掘了一批有潛力的隊員，壯大了學院籃球隊的力量，同時看到了黑林職院人積極向上、努力進取、頑強拼搏的精神，更加感受到同學們高度的集體榮譽感和追求全面發展的上進心，并且在此次活動中得到了許多寶貴的活動經驗，相信在今后的工作中，我們將會做的更好，把黑林職院的體育工作推上新的高度。
籃球比賽個人總結 篇12
一、活動目的
豐富課余生活，促進良好校風、班風的行成。本著對本系學生文明道德、風尚教育、身體素質，推動體育運動的發展。提高個人身體素質，推動各班級同學團結協作能力。讓同學們熱愛運動，發揚拼搏向上的運動精神，體現當代大學生積極向上的精神風采，以彰顯我牧院學子的風采。
二、活動時間
前期宣傳：20xx年11月9日——20xx年11月28日
比賽時間：20xx年12月6日——20xx年12月7日
三、相關單位
舉辦單位：水產科技系團總支學生會
承辦部門：水產科技系團總支學生會體育部
裁判人員：祝寅、許慶、吳羽森、周凱
四、策劃部門、負責人
水產科技系團總支學生會體育部祝寅、許慶、徐慧美
五、活動對象
水產科技系14級所有班級
六、活動流程
1.分組抽簽
于比賽前一日中午，在10號樓二樓服務站進行抽簽，總共8支隊伍，分4組兩兩對決。
2.賽前準備
（1）、宣傳部對應主題準備海報，海報貼于食堂東門公告欄
（2）、我們體育部對每個班級班長、體委進行活動通知、活動宣傳、活動安排以及比賽時的注意事項。
3.比賽當天
(1)、體育部干事準備場地以及比賽時所需的道具
（2）、體育部負責人給裁判員、各班級班長體委、每個班級運動員，開一個簡單的會議，強調賽場規則，傳達個人安全以及友誼第一的精神。
（3）、準備醫療措施，以防止意外的發生
（4）、舉辦開幕式，裁判員宣誓：公平、公正、公開。
（5）、維持好賽場秩序，正常的進行比賽
籃球比賽個人總結 篇13
從9月份開始，我系開始準備10月份即將到來的新生杯籃球賽。
第一步是招聘新成員。為了提高籃球隊的新鮮血液水平，體育部在軍訓期間分配了招聘新人的任務。對于籃球隊，我們在大一的每個宿舍發出通知，并舉辦了選拔訓練。經過兩次選拔培訓，我們確定了人員名單，并制定了培訓計劃。訓練期間，我們體育部的主要任務是安排通知新隊員的訓練時間和地點，并承擔送水服務任務，努力把每一個細節都做好。這種訓練有條不紊地進行了大約半個月。在此期間，沒有球員受傷，球員們的士氣也很高，并盡最大努力為即將到來的新生杯做準備。
激動人心的新生杯終于開始了。在保證比賽秩序正常的情況下，我們體育部安排啦啦隊在場邊加油，對球員士氣的飆升起到了不可或缺的作用。新生杯小組打下來，計科系在第四場比賽中輸了三場，這場遲到的勝利也讓我們看到了計科系隊的未來！即使籃球隊在新生杯上表現出色，我們體育部的工作仍有許多方面需要改進。
第一點：選擇新球員的游戲太少，所以我們找不到更多優秀的運動員，甚至很多學生也不知道我們的籃球隊選擇新球員，這將導致我們的團隊失去很多人才和一些潛在的球員。
第二點：比賽前訓練安排的次數和時間太少，這意味著新團隊很難度過磨合期，所以我們在正式比賽中缺乏更多的默契，導致傳球過程中太多不必要的錯誤。
第三點：在啦啦隊的安排方面還是有一定的失誤，來助威加油的人數太少，這在比賽還未開始就已經輸給了對方，所以在下屆的新生杯的時候應該鼓勵更多的同學為我們系隊比賽加油助威，在氣勢上壓倒對方，并且對那些來加油的同學給予一定的獎勵，例如提供礦泉水等等。這樣也許有利于提高同學們參與到比賽的熱情并提高同學們參加課外生活的積極性。
總之，新生杯結束后我們體育部所做的工作得到了很多寶貴的經驗和教訓，我們一定從中好好反思、認真總結，爭取在下屆新生杯上取得更加優異的成績，為我們計算機科學與技術系爭得更加璀璨的榮譽。
籃球比賽個人總結 篇14
一年一度的班級籃球賽于4月9日在學校籃球場比賽開始，經過十天的緊張比賽，于4月18日圓滿結束。
本次比賽在學校領導和各班主任的大力支持以及廣大同學們的積極參與下，共有6支代表隊參賽。比賽以班級為單位各班級為代表隊報名參賽，根據去年的比賽成績分組單循環，再交叉賽，決出前三名。經過緊張有序的比賽，最終男籃：二(3)班、二(5)班和二(6)班；女籃：二(5)二(6)和二(2)分別獲得了前三名。
比賽中，各個參賽隊發揚不怕苦、不怕累的精神，認真準備、刻苦訓練，許多隊員在比賽中表現出敢于拼搏、不認輸的比賽作風，賽出了風格，賽出了成績。特別是四(2)班和四(6)班代表隊，本次籃球賽增強了廣大學生的集體主義觀念，增強了各班級體的.活力和凝聚力，增強了團結，促進了交流，鼓舞了學生的斗志，振奮了精神，使籃球運動成為學生的一種健康的鍛煉方式得以順利開展。
當然，在本次比賽中也暴露出一些不盡人意的地方：如籃球比賽前不會做準備活動，導致個別班級學生出現受傷；籃球意識差，基本的站位和發邊線球都不是很理解等等。在下一步的教學訓練中我們應該從以下幾個方面著手：
1、繼續加強基本技術訓練。
2、提高每個隊員在相應位置的投籃命中率。
3、全面提升全隊的整體防守能力。
4、提高全體隊員的身體素質與保護球的意識。
5、組織全體隊員多觀看各種比賽。
本次比賽，既提高了同學們的球技，又培養了同學們團結、拼搏的精神，同時也營造了良好的文化體育氛圍，豐富了課余生活，同時給予熱衷于籃球的同學一個展示自己的機會；使他們認識激烈競爭的存在與團結合作的精神，培養學生的競爭意識和團結意識；通過活動的開展，讓學生真正認識了籃球運動、鍛煉了身體，使球類運動在我校得到了長足的發展。充分展示了我校積極開展陽光體育的成果，贏得了教師和家長的好評。只要我們體育教師踏踏實實的工作，在學校領導和班主任的大力支持下，我相信，三中的體育一定會更加燦爛輝煌。
籃球比賽個人總結 篇15
20__年系級籃球聯賽結束了，活動總體上還算圓滿，從學校領導到廣大學生都普遍認可這次活動，活動的開展也收到了很好的效果，充分的活躍了校園文化建設，營造起了一種濃郁的籃球競技氛圍，為我校體育競技活動的進一步開展打下了良好基礎。這次活動，我們總結出以下經驗，以供今后開展活動借鑒：
一、學生全范圍參與、學院領導高度重視和活動外圍環境的良好影響促成了本次學生籃球聯賽的圓滿成功。
此次籃球聯賽，學生參與人數是歷屆學生籃球賽最多的，規模也是最大的，廣泛地涉及到了學生生活的方方面面，從學校教學區到各學生住宿區、從體育活動區到學校辦公區，進行了充分的宣傳發動，保證了活動的知曉度，為活動的順利開展提供了前提與保證。而廣大學生的熱情被高度的調動了起來，很多學生主動向所在學院要求參加比賽，而學生啦啦隊的選拔也是優中選優地進行。
各系領導與團委老師相當重視本次學生聯賽，有的系在校學生籃球聯賽開賽之前專門在本系進行了系級籃球賽，一方面選拔出了好隊員，另一方面積累了很多比賽經驗，為籃球賽的順利舉辦提供了一定保證。有的系則是學院領導親自對本院籃球隊進行指導訓練。學院領導的高度重視為本次大賽提供了充足的組織保證。
而本次籃球聯賽的順利舉辦與活動良好的外圍環境也是分不開的，院黨委辦公室、校長辦公室、公體部、宣傳部、后勤處和保衛處的大力支持與幫助，讓大賽始終在一個穩定而安全的校園環境內進行，為大賽的順利進行鋪平了道路。
二、八隊改淘汰賽為交叉賽。
本次采用學生籃球賽八強賽采取淘汰賽的方式，勝隊進入四分之一決賽，而負隊則直接淘汰，沒有對負隊進行名次的排列，在一定程度上降低了各隊參賽隊員的積極性;而本次學生籃球聯賽則對進入八強的所有球隊進行了排名，增加了比賽場次，雖然給我們的工作帶來了更大的工作量與難度，但卻充分調動起了所有參賽球隊的積極性，給華北師大廣大同學課余生活帶來了更多精彩，也給下一年度籃球聯賽的舉辦提供了更多的球隊信息。
三、宣傳工作有聲有色，全方位、多角度、多層次開展。
1、充分高效地利用黑板報。
此次籃球聯賽，我們特別重視宣傳工作的開展，動用了學校所有的黑板報進行賽前、賽中、賽后的宣傳工作，并特設了三塊黑板報進行戰報報道。賽前我們在黑板報上對比賽的整體布置進行了充分宣傳，使全校師生對本次大賽的規則、賽程等各方面的情況有了明確的了解。小組賽階段，我們特開辟了分數公布欄，第一時間對比分進行公布，使全校廣大師生及時地了解到比賽結果。同時，我們特別重視對比賽過程與影響的宣傳，特邀校報記者與校學生會信息調研部組成采訪報道組，及時對每場比賽進行跟蹤報道，第一時間反饋賽事信息，匯總成籃球賽球評，專門開辟了多塊黑板報進行報道，吸引了大量師生觀看，得到了學校師生的一致好評。
2、海報宣傳及時有力。
針對每場比賽的不同情況，我們制作了大量的宣傳海報，在校區、華盛及新松小區進行及時張貼，同時不間斷的進行最新賽事宣傳，并派專人對海報進行維護，保證籃球賽事最新消息始終處在宣傳欄的醒目位置。
3、條幅版面渲染營造了熱烈的氛圍。
此次比賽，我們針對我校的主題內容，結合此次籃球聯賽的實際，制作了大量宣傳條幅，懸掛于比賽場地，營造起了濃郁的比賽氛圍。版面宣傳，我們則采用圖文并茂的形式，宣傳方式新穎獨特，收到了較好效果。
4、注重網絡報紙宣傳。
我們充分利用校刊，及時對籃球聯賽進行了報道，進一步擴大了籃球聯賽的影響，讓全校師生充分地了解到籃球聯賽的開展情況。我們還將比賽的新聞報道和圖片在師大首頁滾動新聞欄和校團委主頁上進行了報道。
七、多注意細節，比賽更加規范、正式。
我們對決賽現場及頒獎進行了精心的組織籌備，比賽場地粉飾一新，頒獎典禮隆重正式。
這次比賽整體上取得了成功，讓我們獲得了很多有益的經驗;但是，教訓與缺失的總結，更能讓我們取得啟迪，讓今后的工作開展更加得力。
一、學生會干部普遍缺乏籃球賽專業知識。
大學生會廣大學生干部真正懂得籃球賽的人嚴重缺乏，自身又沒有對籃球賽事進行及時的學習研究，給比賽的正常進行造成了一定影響。
二、工作安排、落實不到位
1、氛圍營造不濃厚。
條幅內容沒有高度性，沒有較好的營造起比賽的氛圍，條幅制作不夠及時，沒有在第一時間進行更換，且維護工作不力，掉字等現象沒有得到及時解決，在一定程度上影響到比賽的宣傳效果
2、校領導及各單位領導邀請工作不不到位。
3、抽簽工作要相對公平，保證比賽的精彩與公平性。
在比賽中設立種子對的目的就是為了讓比賽更加的精彩，結合我校幾年的籃球賽工作經驗，弱隊與強隊已經有了分別，抽簽中因此要相對公平，用以保證比賽的精彩與公平性。
比賽過程當中存在的工作安排不到位、落實不到位的現象，不同程度上影響了比賽效果。這再一次給我們提醒了工作安排落實的重要性，而產生這些問題的關鍵又是人員安排不到位。
三、人員安排不到位
安排工作人員不清楚，沒有很好的調動所有人的積極性。
通過本次籃球聯賽，我們學到了很多，今后，我們將在一下幾個方面努力：
一、開拓思路，大膽創新。
特別是在搞活動中，不拘泥于以往的形式和內容，多思考，多交流，拓寬自己的思路和眼界。
二、學會安排工作、落實工作，把任務合理分配，人員安排到位。
一個人的精力、時間和能力是有限的，需要集合眾人的力量才行。把所要完成的工作安排好，并督促落實完成。這樣既圓滿的完成了任務，又能夠使所有的學生干部的得到鍛煉。
籃球比賽個人總結 篇16
為豐富廣大員工的文體娛樂生活，充分發揮員工們的團隊協作精神，增強員工之間的企業凝聚力和自豪感。熱電分公司特舉辦籃球比賽。各部門積極響應，紛紛組織球隊參加比賽；場外拉拉隊更是熱情高漲，歡呼聲、吶喊聲讓籃球比賽氣氛不斷升溫。全體運動員、裁判員、工作人員及現場觀眾表現突出，工作人員積極做好后勤保障工作，裁判員公正無私，全體運動員真正發揮了友誼第一、比賽第二的精神，賽出了風格、賽出了水平。
經過4場的激烈角逐，最終鍋爐分場和聯隊在總決賽順利會師，大家雖然在場下是親密無間的同事、但在球場上卻是你爭我趕，不放過任何一個得分的機會，在大家期盼的目光和友誼的吶喊聲鼓勵下，經過40分鐘的艱苦鏖戰，最終鍋爐分場以1分之差奪得冠軍。
本次比賽隊員們充分的表現出員工的比賽精神，在賽場上充分揮灑汗水，展示自我，永爭第一的團隊精神值得在場的所有同事學習。歷時4場的籃球比賽圓滿結束。
此次籃球比賽不僅豐富了員工們的業余文體生活，更燃起了廣大員工投身體育運動的熱情和信心。讓每個熱愛體育運動的員工們重新點燃了運動的激情。體現了我公司一直提倡的注重培養員工綜合素質的企業精神，同時加強了企業文化的深入貫徹，增進了員工間的友誼，培養了團結協作的精神。比賽達到了預期效果，同時憑借籃球的獨特魅力也向我們展示了宇光員工們朝氣蓬勃的青春氣息。
今后，我們員工將繼續積極參加公司組織的活動，從促進自身健康角度出發，更多更好地參加豐富多彩的文體活動，為充盈我公司企業文化建設，做出自己的一點力量。
籃球比賽個人總結 篇17
比賽教學法是在比賽條件下，按照統一的比賽規則和最大強度完成練習的一種教學方法。我結合多年高中籃球教學實踐認為：比賽教學法以人為本，以育人為中心，是實現學校體育目標的重要和有效手段，應積極有效加以提倡和推廣。將比賽教學法運用到高中籃球模塊教學中，符合籃球運動項目的特點，符合學生生長發育的需要，符合學校體育教育教學的要求。對提高學生的身體素質，鞏固學生的籃球技術、提高戰術水平，調動學生的積極性，調節課堂氣氛，增進學生間的友誼，增強學生的競爭意識，培養學生的集體主義精神等優良品質，以及培養終身體育鍛煉的意識和能力都具有極其重要的意義。
一、比賽教學法在高中籃球模塊教學中的運用
（一）比賽教學法在課堂常規教學中的運用
上好體育課，提高體育課堂的實效性，是每一節體育課的追求。要上好體育課，就要重視建立健全的課堂常規。體育教學中雖然沒有完成“課堂常規”這項任務，但體育教師作為體育教學的組織者、管理者、領導者，其課堂常規的行為在很大程度上決定體育教學效果。課堂常規的根本目的是規范教與學的行為，提高教學效率。
1.營造“安全、和諧、快樂”的課堂教學氛圍
體育課堂安全問題一直以來都是頭等大事，也是學校安全工作的重要組成部分。籃球課堂教學是在高強度、強對抗、多身體接觸的水泥籃球場上進行的教學活動，這無疑為安全隱患提供了更多的可能性。為此，筆者在學生的運動服裝、隨身掛件、組織紀律、安全意識、安全行為等方面，設置比賽規則和方法，采用個人評比及小組評比相結合，把評比結果納入模塊學完后總結性評價中。具體做法是：設置每人“安全、和諧、快樂”基礎分為18分（寓意模塊為18課時），如果學生在以上方面違反了比賽規則，如某學生戴金屬掛件上課，又如某學生穿了涼鞋上課，某學生無組織無紀律，在課堂中，離開籃球模塊教學區，跑向其他模塊區玩耍等，則每人、每項、每次扣1分。累計每位學生及每小組的得分，進行定期或不定期評比，對做得好的學生給予表揚，對做得不好的學生提出整改意見，并把結果納入模塊學完后總結性評價中。實踐證明，比賽與評比大大強化了學生的安全意識，增強了組織紀律性；戴掛件來上課的學生沒有了，穿著籃球背心、短褲、鞋的學生上課增多了，組內組外學生幫教幫學的`現象增多了，營造了“安全、和諧、快樂”的課堂教學氛圍，為實現課堂教學目標提供了良好前提和保證。
2.激發運動興趣，倡導積極參與的運動行為
興趣是最好的老師，“運動參與”是新課程標準下五大目標領域之一，是實現其他目標的前提和保證。為此，筆者要求，全體學生提前來到籃球場地，做到不遲到，不早退，不缺課，課堂中，認真聽講、用心觀摩、積極思考、專心學練，以充沛的激情，愉快地投入籃球課堂學習中。對照以上要求，設置比賽規則和方法，同樣采用個人與集體相結合評比方法，設置每人“運動參與及表現”基礎分同樣為18分，如有遲到、早退、無故缺課，或者上課不認真聽和看，學練不積極，情緒低落等現象，則每人、每項、每次扣1分。累計每位學生和每小組的得分，進行定期或不定期評比，并把結果納入模塊學完后總結性評價中。實踐證明；通過此項比賽與評比，學生遲到、早退、無故缺課現象完全消除，學生參與熱情高漲，運動興趣劇增，練習中提出問題和解決問題的人增多了，練習密度增加了，大大提高了課堂教學效率。
（二）比賽教學法在籃球技術教學中的運用
籃球技術是籃球比賽中運動員為了進攻與防守所采用的專門動作方法的總稱。它包括移動動作（指跑、跳、急停、轉身等無球的動作方法）、控制支配球動作（指接球、傳球、運球、投籃等有球的動作方法）和爭奪球動作（指搶球、打球、斷球、搶籃板球等動作方法），以及由這些動作各種各樣的組合所組成的動作體系。
1.在運球技術教學中的運用
全體學生分成四組（A、B、C、D），每組學生人數相同（12人），籃球基礎水平比較均勻。練習一：每組排頭各持一球站于端線，比賽開始，排頭直線運球到籃球場另一端線運球返回給第二個同學，第二個同學按同樣方法進行，依此類推，按完成的先后順序決定名次，先完成者名次列前。練：在練習一直線上均等放置5個標志物，讓學生運球繞過標志物形成“蛇行”運球，其他方法和判定名次相同。練習三：在練習一、練上，加大運球難度，做法是：要求每位學生在一個來回運球中，至少穿插兩個運球組合動作共做4次（如換手變向運球、運球轉身、背后運球、胯下運球等），其他方法和判定名次相同。實踐證明，通過比賽，學生激發對籃球運動的興趣，提高了自主學習的能動性，增強了集體榮譽感，為技術動作的掌握增強了自信，提高了學習效率。
2.在投籃技術教學中的運用
全體學生分成八組，每組學生人數相同（6人），籃球基礎水平比較均勻。練習一：站上罰球線進行罰球比賽；規則與方法：每組3人有球站上罰球線依次罰球，其他3人無球站在同側三秒區外依次撿球，撿到球后按前3人同樣站上罰球線依次罰球，每人依次罰球10次，累計每人中籃的總次數，進行個人和小組比賽，裁判由組內一對一相互計數。練：定點投籃比賽；規則與方法：分組同前，每人分別站在5個點（0度角兩個、45度角兩個、90度一個，分別距籃圈中心投影點5米）上依次連續投2次籃，總計10次投籃，累計每人中籃的總次數，進行個人和小組比賽，裁判由組內一對一相互計數。練習三：1分鐘連續跳投比賽；規則與方法：分組同前，持球站在距籃圈中心投影點5米為半徑的半圓外，聽到口令開始投籃，自投自搶，連續跳投，限時1分鐘，累計每人中籃的總次數，進行個人和小組比賽，裁判由組內一對一相互計數。要求半圓外跳投，點跳投籃可以，而原地投籃不可以。實踐證明，通過投籃比賽，學生提高了對投籃的興趣，能充分體驗到成功所帶來的無窮樂趣，對籃球投籃技術的掌握起到很好的促進作用。
（三）比賽教學法在籃球戰術教學中的運用
在籃球比賽中，進攻與防守這一對基本矛盾貫穿在比賽的全程之中，表現在雙方運用戰術的較量之中。它們相互對抗、相互制約、相互發展、相互促進。籃球技術是籃球戰術的基礎，籃球戰術是運動員和運動員之間技術運用的組織形式與方法。籃球運動是同場競技性運動項目，運動員在相同場地上進行對抗，高中學生正處在具有強烈的競爭性的年齡，喜歡競爭、喜歡挑戰，籃球運動正好可以滿足表達自己強烈競爭性的需要。為此，筆者在籃球戰術教學中，大膽采用“三對三半場比賽”、“四對四半場比賽”、“五對五全場比賽”等組織形式，把多種比賽融入到課堂教學中，實現了課堂教學目標，從而提高了課堂教學質量。具體比賽規則和方法：全體學生分成若干組，每組6至8人，模塊前期采用友伴分組，模塊中期采用技能強弱分組，模塊后期采用技、戰術金英分組，比賽規則按最新籃球比賽規則進行。比賽方法：模塊前期和中期多采用“三對三半場比賽”或“四對四半場比賽”，規定比賽10分鐘為一節（不停表），一節課一般打兩節，統計每人得分，助攻和搶得籃板球次數，累計同一小組3或4人的總得分和總次數。模塊后期多采用“五對五全場比賽”，10分鐘為一節（不停表），一節課一般打三節，統計每人得分，助攻和搶得籃板球次數，同時累計同一小組6或8人（有替換）的總得分和總次數。也可以采用技能均勻分成四組，采用單循環制進行組與組的比賽，決出團體前四名。以上裁判工作，由教師指導，學生參與，師生共同操作完成。實踐證明，通過比賽，激發了學生對籃球運動的興趣，張揚了學生的個性，證明了自己的價值，體驗到了成功的快樂，培養了良好的合作和拼搏精神，增強了集體榮譽感。
二、運用比賽教學法實施高中籃球模塊教學應注意的問題
通過上述途徑和方法實施高中籃球模塊教學，改善了學生學習籃球的態度，提高了學生的學習興趣，充分發揮了比賽的作用，進一步提高了學生的籃球技、戰術綜合運用能力，讓學生形成了良好的體育鍛煉意識和終身體育觀，起到了積極的促進作用。但是，在教學過程中應注意以下問題：
1.處理好個人和團隊的關系
在教學過程中，由于學生主要以團隊學習為主，并且團隊具有學習或比賽的決策權和支配權，這樣在教學過程中，部分學生由于籃球技術掌握的差異性，缺乏自信，降低對學習的要求，放松課堂管理，主要表現在：參與熱情不高，怕出洋相，運動節奏跟不上，心理容易緊張，很想退出比賽。因此，教師首先要加強對學生的正面教育，幫助學生明確學習目標，端正學習態度，知己知彼，揚長避短，提高學習熱情和學習興趣。其次，要加強對學生學習的指導，并與學生一起研究可行的學習策略和方法，積極多練，讓自信有能力趕上或超過優秀學生。另外，教師還可以與體育骨干或小組長協調，充分發揮小組長的助手作用，以好幫差，共同提高。
2.處理好健身和競爭的關系
在教學過程中，比賽作為一種運動形式，如果運用不好，就會過于突出運動的競技性，增強競爭動機，不但不利于學生的身體健康，不能達到體育教學的目的，反而影響體育教學效果。要明確比賽教學法是一種教學策略，讓教師和學生在參與課堂教學中，深刻體會競爭中健身，進行課堂競爭、比賽的最終目的是使學生具有健康體魄。
3.處理好教、學和比賽的關系
在以往的課堂教學中，過于把教、學、賽分得很清，強調技術教學的比賽，時間長了學生會產生厭惡和反感，覺得課堂單調、乏味，缺乏學習積極性。又如每一節課都是“三對三”或“四對四”半場比賽，學生雖然高興，但由于技術不熟練，身體素質差，對比賽規則生疏，比賽時犯規、失誤、很累在所難免，長此以往反而會降低學生的學習積極性。為此，在教學過程中，要正確處理好“教、學、賽”三者的關系，強調三者的有機結合，通過發揮體育骨干或小組長的作用，以及課堂常規的評比與考核，將教、學、比賽相互融合形成一個整體，他們相互依托、相互補充、相互促進。
三、結語
教學有法，但無定法，比賽教學法是一種教學方法，如何運用比賽教學法，需要根據學生的生理、心理等特點，以及學生的身體素質和掌握技術的能力，結合學校實際，靈活加以運用，這樣才能使教學符合學校實際，滿足學生的發展需求。教師要在積極的嘗試與實踐中，多反思，多探索，發現教學中存在的問題，并通過有效途徑加以解決，不斷修復，不斷完善。這樣才能發揮比賽的具體功能和整體功效，才能促進學生身心健康發展，使體育教學更富有活力，籃球課堂才能真正成為學生向往的地方。
籃球比賽個人總結 篇18
經過為期三周的全校籃球比賽活動終于落下帷幕，本次校級籃球比賽活動我部有十四個代表隊參加，取得了第一名、第二名的好成績。
此次比賽舉行得很順利，取決于準備工作比較充分，比賽過程中隊員沒有出現大的損傷和打架現象，班級之間友好的完成每場比賽，做到了“場上是對手，場下是朋友”，本次活動也取得了較好的效果，通過集體活動可以分散同學的學習壓力，增進同學們的相互了解，同時改善心理健康狀態。通過此次活動，同學們注意到應該“動靜”結合，在學習生活中做到勞逸結合。活動過程中，體現更多的是同學們間的友誼，場上打球場下加油，也吸引了一些其他班級的同學觀看。但是，本活動中也出現一些不足，時間的安排不夠合理，很多工作人員和裁判員都是新手，對籃球規則認識不夠，裁判員把握不住激烈場面，對違例和犯規球沒有及時的做出反應。總結這次的活動經驗，希望
在下次組織類似的比賽上能更上一層樓，努力做得更好。
籃球比賽個人總結 篇19
為期將近一個月的“迎新杯”籃球賽終于成功落下帷幕了，從總體上來說這次活動是比較成功的。我們本著對全院學生進行文明道德風尚教育，推動體育運動的開展，提高各個專業同學內部團結協作能力，豐富校園生活的理念。舉辦了此次籃球賽。我班對此次的活動總結如下：
首先，比賽的前期工作我們做得很充分。從對各專業體育委員的通知到安排裁判人手，從給裁判開會統一場上規則到安排比賽進程，我們都做得有條不紊。但在賽程方面，我們遇到了很大的困難。由于長期的雨水天氣，我們的比賽又只能安排在中午進行，所以導致有的比賽不得不推遲進行。于是，我們針對這些特殊情況，及時對賽程做出了調整，并最終保證所有比賽都能順利進行。如中午天氣好的時候我們同時占用了院內的籃球場兩個，同時進行了兩場比賽。當然，這也離不開各班體育委員的支持及裁判們的辛勤工作。還有運動員的理解。
其次，這次比賽我們的人員安排較為合理，規則通知比較明確。在籃球賽比賽開始之前我們就召集各個體育委員和各隊的領隊，裁判員開會。重申了賽場規則。而且我們有些重要的比賽還邀請了學院里的老師當裁判員，提高了公平，公正性。在比賽過程中，裁判們能靈活而及時地控制比賽氣氛。雖然此次活動主要目的是豐富同學們的校園生活。但是，今年專業的參賽隊對此次比賽的重視程度及比賽進行
時的激烈程度卻令我們始料未及。于是，在進行了幾場比賽，我們體育部緊急召集裁判員決定再次嚴肅比賽紀律，加大裁判執法力度，嚴格控制場上的“火藥味”。因此，在接下來的比賽中，場上緊張的氣氛逐漸被各隊同學們的加油吶喊聲所淹沒。
第三，本次比賽體育部干事以及生活部的干事都能及時到場布置好比賽場地。如三四節沒課的同學就拿著拖把到場把積水托干。為運動員提供最好的比賽環境。比賽中，他們認真做好比賽記錄，而且隨身攜帶相關藥物，及時為受傷的運動員做療傷護理。比賽結束后，體育部的成員能及時把比賽結果統計出來，并寫到賽事進程公布欄上，讓全院的同學及時了解比賽進程與結果。增加了比賽成績的透明度。總之所有的比賽組織者和基層工作者的工作積極性都很高漲，保證了此次籃球賽的圓滿結束。
籃球比賽個人總結 篇20
總的來說，本次活動舉行得相當順利，比賽過程中沒有出現任何受傷的情況。本次活動也取得了較好的效果。因為在2月份和3月份初，學校相繼出現了幾件學生輕生事件，從一定程度上反映了部分學生的心理壓力過多，通過集體活動可以分散此類同學的注意力，增進同學們的相互了解，同時改善心理健康狀態。通過此次活動，同學們注意到應該“動靜”結合，在學習生活中做到勞逸結合。而鑒于某些同學在比賽中相當感覺到比較勞累或體力不支，抽筋等情況，從一定程度上反映了部分同學的體質狀況并不理想，平時缺少必要的體育鍛練，這使得大家都的健身意識得到加強，因為適量的運動有益于身心。自始此次活動開展后，班里以前很少做運動的同學，現在也堅持每周做一定量的體育運動，例如結伴跑大學城內環。在活動中，同學們相互間的`交流也比平時多，相互間的交流，從一定可以知道大家的心理狀況，特別是相對較為內向的同學。
活動過程中，體現更多的是同學們間的友誼，場上打球場下加油，也吸引了一些其他班級的同學觀看。
但是，本活動中也出現一些不足，時間的安排不夠合理，活動時間估算不夠準確，以致比賽舉行至天黑，給同學們帶來了一定的不便，如果是在早上舉行則不會出現此種情況。因此，要從中吸取教訓，下次開展團日活動的時候，應該注意到時間安排的合理性，以避免給大家帶來的不便，使活動舉行得更盡人意。
籃球比賽個人總結 篇21
一絲秋意，無限精彩，我們系體育部為了大一的新同學塑造一個活躍的生活氛圍，豐富大家的課余生活;也為我系籃球隊選拔總院舉辦的“新生杯”籃球賽的隊員;最更重要的是以比賽為載體來增強班級內部以及班級之間同學的聯系，使得我們系這個大家庭更加融洽、溫馨。特意為大一新生組織了“新生杯”籃球賽，十二個班級的球員本著友誼第一，比賽第二的體育精神，代表各班參加了本次賽事。
對此次比賽的定位就是旨在健身、娛樂，以達到增進同學之間的友誼，加強班級之間的交流，提高班級凝聚力的目的。在這一次的籃球賽中體現了我們經管系同學對體育的興趣和愛好!同學在比賽中也表現出友誼第一，比賽第二的精神。在比賽中同學們都能相互諒解。也體現了各班的團結精神，在比賽中每個同學都可以盡力地發揮自己的才能，展現自我。從中可以看出同學們高漲的熱情，在頻繁的比賽和緊張的學習當中，各籃球運動員表現了驚人的意志以及團隊精神，能賽出水平，賽出風格，賽出成績。
經過這次的籃球比賽，不僅提高了我們的身體素質，l并且培養了我們的團隊精神和艱苦奮斗吃苦耐勞的作風，磨練了我們的意志，增強了我們戰勝困難的信心和勇氣。更讓我們懂得了，不管是勝利還是失敗，其實都是件好事。勝利是好事，但也許會讓你驕傲，反而起到相反的效果。而失敗是成功之母，我們今天的失敗預示著下次一定會成功，因為我會化傷心為力量，化壓力為動力，我們會總結其失敗的原因，吸取這次不成功的教訓，取長補短，爭取下一次成功!加油!
任何比賽都是這樣，你不可能永遠都會贏，但也不可能永遠都是失敗者。比賽就是競爭，有輸有贏才是比賽!我們贏了，不會驕傲!輸就輸了，也不會泄氣!一切比賽和競爭都是為了更好的鍛煉自己，所以輸贏都只是一個結果而已，我們注重的是過程才對，因為只有在過程中才能體會到輸贏的憂傷和喜悅!
人的一生當中沒有多少的失敗和成功，不管是學習還是生活，你不可能永遠都是無坎坷的，只有失敗之后才明白，贏是多么的難!而從未輸過的人永遠體會不到人生有多么精彩!輸了，并不意味著你比別人差;輸了，也不意味著你永遠不會成功;輸了，更不意味著你到了人生的終點。聰明的人告訴你，失敗的終點往往是成功起點。
只要你敢于正視失敗，敢于敢于拼搏，你一定會采摘到成功的鮮花——那朵遠在天邊的奇葩。人生就象奔流的大海，沒有島嶼和暗礁，就難以激起美麗的浪花。輸了，把失敗作為動力!年輕人應有寬廣的胸懷，千萬不要去計較那微不足道的創傷。
通過這次比賽告訴我們，心態決定命運! 一個人能否成功，就看他的心態了。成功人士與失敗之間的差別是：成功人士始終用最積極的思考、最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自己的人生。失敗者則剛好相反，他們的人生最受過去的種.種失敗與疑慮引導支配。所以我們這次比賽中，贏不會讓我們驕傲，而屬也不會使我們氣餒，我們會端正我們的心態，下次取得最后的勝利!
對此，在今后的生活中，我們應加強身體的鍛煉，要求每一位同學都要堅持上早操，嚴鋼紀律，增強同學們的體制。我系學生會也會提高對體育活動的重視，督促同學們的體育鍛煉，為以后的學習打下良好的基礎!
通過這次比賽，同學們的關系也迅速升溫。因此，我們不定時地舉行一下類似的活動是很有好處的。
我們通過精心策劃、積極準備、合理安排，使本次籃球賽在有條不紊中體現了“公正、公平、友誼”。超過了預期效果，且各隊在比賽中表現都很出色。
此次籃球聯賽大大拉動了經管系籃球愛好者的興趣，并使他們有充分的舞臺去揮灑他們的實力與激情，并給所有的觀眾獻上一道道體育大餐。
大一新生的積極參與，也使我們體育部今后的工作信心倍增，體育部還會策劃更多有意義的活動，讓新生感受到大學的快樂。
籃球比賽個人總結 篇22
為了豐富我系同學們的課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風氣，增強班級凝聚力，展示我系同學們的體育才華，激發廣大學生熱愛校園和熱愛體育、努力成才的熱情;展示出新時代大學生的蓬勃朝氣和競技熱情;加強同學們春季戶外鍛煉的意識，增進數理系各班之間的交流;系學生會體育部特策劃舉辦我此次數理杯籃球賽。在老師的支持和學生會以及同學們的大力幫助下，經過為期兩周的精彩比拼，數理杯籃球賽圓滿結束。最終比賽結果為：
冠軍：信息081
亞軍：信息091
季軍：物理091
此次比賽得到了同學們的關注，每個班級都很積極的參加到了活動中來，從常規賽到決賽，籃球場上都不乏那熱情激揚的啦啦隊員，他們為本班的同學加油，那一次次的漂亮進球更是激起他們的熱情;其中最為活躍的就是信息081班了，他們每一場比賽都是熱情激揚，就是這種團結的精神，促使著球隊一步步向著冠軍進發，直到最終拿下它，然后集體歡呼。這種精神同樣也在大一大二的班級中展現出來了，此次比賽達到了預期的效果，增強了班級的凝聚力，同時也增加了同學之間的感情交流,愉悅了同學們的身心。
然而此次的比賽仍然有一些不足之處，比賽時裁判沒有充分的準備，導致有身體上的對抗與接觸;時間上有的班級沒有準時，在球賽期間有的班級下午上課又遲到現象，這些都是有待改變的，通過這次的數理杯籃球賽，我們增長了一些組織上的經驗。同時也培養了一些裁判，相信他們在這次比賽后會有很大的收獲。這次比賽更是鍛煉了大一的球隊員，在某種程度上提高了我系同學的籃球水平，我們期待著他們的發展，為我系籃球的發展獻出力量。希望通過類似活動的舉辦，鍛煉同學們的身心健康，可以使我系同學更加的團結，數理系會越來越強大。
籃球比賽個人總結 篇23
為了提高籃球愛好同志的技術水平，促進各單位之間的溝通與聯系，更好地體現素質教育的優越性，20__年3月14日下午，后勤與外企單位之間籃球友誼賽，隨著一聲響亮的口哨聲如期舉行。
賽事從一開始就十分的激烈，你一球我一球，比分你追我趕，沒有絲毫放松，雙方隊員在賽場上充滿激情的揮撒這自己的優秀球技。球場隊員賣力“表演”，球外球員啦啦隊也沒有閑著，嘶聲力喊，為各自球隊的隊員加油打氣，一時球場熱鬧非凡。
這次籃球比賽，是我們意料之中的是同事們的積極參與性較高，賽前的準備比較精心。通過比賽我們看到了同事們為了后勤服務中心的集體榮譽而不顧惜個人的苦與累。比賽中團結向上，勇于拼搏的精神激勵著每一位同事。雖然在比賽中個人實力相差很大，但都沒能阻擋住同事們自身對籃球運動的強烈愛好。在比賽中，同事們能夠端正態度，解放思想，把勝敗看得并不重要，關鍵是同事們參與比賽，展示自己本單位風采。你們的盡心盡力，雖然沒能夠贏得比賽，親愛的同事們，咱們是雖敗猶榮，畢竟你們的付出也同樣得到了大家的喝彩與助威，同樣贏得了掌聲。雖然我們沒有取得勝利，但是雙方隊員良好的球風、精湛的技術仍然為自己的班級做出了文明的典范，每個隊員都是一名合格的文明使者，傳播著積極向上、永不言輸得拼搏精神，值得我們所有人學習。
從這次友誼賽中我們也看到了很多的不足之處：
第一，隊員之間也缺乏交流，彼此之間不了解各自的特點，缺少默契。面對這些情況，球隊應該多組織打友誼賽，多在一起打球，在培養球隊團結方面多下功夫，但是由于各個方面的原因沒有得到落實。
第二，每個球員也不是十全十美的。比賽前于比賽場中地問題未處理好，導致球員未能更好發揮，使得我方球隊隊員在賽前未能做好充分準備，比賽中球員過于消極，使有些球員消極應戰，在此對給領隊組帶來的不便，在次表示歉意。比賽時部分球員沒有更好的服從教練組的布置和安排，使得比賽階段未能達到預期效果。
雖然這種活動不是我們的原創，雖然比賽很不正規，在這里甚至沒有獎品。但這都不算什么單位的生活是豐富多彩的，其實各種各樣的活動都是一種鍛煉，一種嘗試。在這里，沒有為了名次的爭吵，沒有為了榮譽的拼搶。有的只是純真的友誼，快樂的心情，快活的汗水。我們單位輸掉了比賽，但比賽結果沒有人去關注。以后我們還會舉辦一些這樣的活動，讓每一個人都參與近來，讓每一個人都感到集體的溫暖，集體的快樂。
籃球比賽個人總結 篇24
籃球比賽，賽出風格，賽出水平。為豐富廣大員工的文體娛樂生活，充分發揮員工們的團隊協作精神，增強員工之間的企業凝聚力和自豪感。熱電分公司特舉辦籃球比賽。各部門積極響應，紛紛組織球隊參加比賽；場外拉拉隊更是熱情高漲，歡呼聲、吶喊聲讓籃球比賽氣氛不斷升溫。全體運動員、裁判員、工作人員及現場觀眾表現突出，工作人員積極做好后勤保障工作，裁判員公正無私，全體運動員真正發揮了友誼第一、比賽第二的精神，賽出了風格、賽出了水平。
經過4場的激烈角逐，最終鍋爐分場和聯隊在總決賽順利會師，大家雖然在場下是親密無間的同事、但在球場上卻是你爭我趕，不放過任何一個得分的機會，在大家期盼的目光和友誼的吶喊聲鼓勵下，經過40分鐘的艱苦鏖戰，最終鍋爐分場以1分之差奪得冠軍。
本次比賽隊員們充分的表現出員工的比賽精神，在賽場上充分揮灑汗水，展示自我，永爭第一的團隊精神值得在場的所有同事學習。歷時4場的籃球比賽圓滿結束。
此次籃球比賽不僅豐富了員工們的業余文體生活，更燃起了廣大員工投身體育運動的熱情和信心。讓每個熱愛體育運動的員工們重新點燃了運動的激情。體現了我公司一直提倡的注重培養員工綜合素質的企業精神，同時加強了企業文化的深入貫徹，增進了員工間的友誼，培養了團結協作的精神。比賽達到了預期效果，同時憑借籃球的獨特魅力也向我們展示了宇光員工們朝氣蓬勃的青春氣息。
今后，我們員工將繼續積極參加公司組織的活動，從促進自身健康角度出發，更多更好地參加豐富多彩的文體活動，為充盈我公司企業文化建設，做出自己的一點力量。
籃球比賽個人總結 篇25
此次比賽從4月16日6時持續到4月27日，歷經12天。經過一系列的激烈角逐，比賽圓滿落幕，活動總體上還算圓滿，從學校領導到廣大學生都普遍認可這次活動，活動的開展也收到了很好的效果，充分的活躍了校園文化建設，營造起了一種濃郁的籃球競技氛圍，為我校體育競技活動的進一步開展打下了良好基礎。這次活動，我們總結出以下經驗，我部對此次活動的總結如下：
第一、學生全范圍參與、學院領導高度重視和活動外圍環境的良好
影響促成了本次學生籃球聯賽的圓滿成功
此次籃球聯賽，廣泛地涉及到了學生生活的方方面面，
從學校教學區到各學生住宿區、從體育活動區到學校辦公區，進行了充分的宣傳發動，保證了活動的知曉度，為活動的順利開展提供了前提與保證。而廣大學生的熱情被高度的調動了起來，很多學生主動向所在學院要求參加比賽。
第二、宣傳工作有聲有色，全方位、多角度、多層次開展。
1、海報宣傳及時有力。
針對每場比賽的不同情況，我們制作了大量的宣傳海
報，在校區、宿舍和食堂進行及時張貼，同時不間斷的進行最新賽事宣傳，并派專人對海報進行維護，保證籃球賽事最新消息始終處在宣傳欄的醒目位置。
2、條幅版面渲染營造了熱烈的氛圍。此次比賽，我們針對我校的主題內容，結合此次籃球聯賽的實際，制作了大量宣傳條幅，懸掛于比賽場地，營造起了濃郁的比賽氛圍。版面宣傳，我們則采用圖文并茂的形式，宣傳方式新穎獨特，收到了較好效果。
第三、注重細節，比賽更加規范、正式。
我們對決賽現場及頒獎進行了精心的組織籌備，比賽場地粉飾一新，頒獎典禮隆重正式。
這次比賽整體上取得了成功，讓我們獲得了很多有益的經驗；但是，教訓與缺失的總結，更能讓我們取得啟迪，讓今后的工作開展更加得力。
但是，活動中依舊存在一些問題：
第一、由于裁判判罰尺度不一，比賽中難免出現失誤，造成個別球員對裁判的不滿。在比賽過程中還出現了球員對裁判發生了小小的摩擦。由于比賽競爭較為激烈，隊員與隊員之間難免有摩擦，進入復賽尤為如此，不過我們及時對這種情況進行了處理，以保證比賽的順利進行。
第二、總體來說，賽程托得太長，雖然大部分是非人為因素造成的。
可是還是影響了同學們的休息和學習時間。對此，我們體育部要吸取教訓，在賽程的安排上多下功夫。
面對這次活動，在好的方面要加強，對不足之處，我們應該加以改進，爭取在今后的活動中努力把活動越辦越好；
1、在組織今后的活動中，我們應該把宣傳工作做的更好，要考慮到班級人數特別少的班，讓他們加入別的班級組隊也參加比賽。
2、在今后活動開展前，我們要對同學在比賽過程中的行為做出嚴格的規定，本著友誼第一，比賽第二的原則，不允許有違反道德的行為出現，如有發生要嚴肅處理。
3、雖然新干事對此次比賽中的具體工作并不熟悉，但是在各位部長的細心指導和帶領下，仍然把比賽中的各項工作做得有條不紊。本次活動總體下來，效果還是不錯的，達到了預先的目的。在開展活動的同時，各個專業，班級同學之間的團隊合作精神有了很好的體現。通過活動讓各個年級的同學有了交流。希望同學能將在比賽過程中的拼搏精神延續的接下去的學習，工作和生活中。
最后，我們還要感謝為這次籃球賽執法的裁判們抽出自己的課余時間對此項活動的支持。正是因為你們的指導和支持，加之我們的共同努力，球場上才會有如此多的笑臉在綻放，才會有鑼鼓聲聲響的吶喊加油。我們一定會盡自己的全力，把以后的活動做得更好，把體育的快樂送到每一位同學手中的！