暑期支教助學勵志支教個人總結（通用3篇）

暑期支教助學勵志支教個人總結 篇1

　　7月6日，今天是"三下鄉"實踐活動的第三天，也是我當老師的第二天。由于課程安排，我的書法課是在下午上課的，所以我早上并不用講課。于是我趁著這個機會，就到各個教室里觀察學生上課的表現，以便記住每個學生的特點，同時也可以幫幫科任老師管管課堂紀律。

　　昨天黃昏時分，我們的隊員不約而同地坐在了唐祿小學的表演小舞臺上，就這樣一個接一個地排成了一列。我看著天邊的日落美景，不禁想起了"落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。"的美妙詩句，我十分享受這樣的環境并陶醉其中。

　　然而到了深夜，天刮起大風，下起傾盆大雨。早上起來，雨停了。天邊掛著兩道彩虹，我興奮地和隊友說:"守得云開見月明啊!"這就好像我們這兩天面對著各種考驗，但我們還是成功地挺過來了，并且生活逐漸走入正軌。我相信，我們的實踐成果定能像彩虹一樣燦爛奪目。

　　可能是身體疲憊的緣故，今天午睡我竟然聽不到手機鬧鈴響!在睡夢中被隊友叫醒，驚醒后發現離上課時間只有兩分鐘!我十分慌亂的拿上上課的工具，以飛奔的速度跑到教室。然而我被眼前的一幕震驚了:靠譜的隊友正在幫我組織學生上課，給他們回顧昨天學過的內容，學生們也絲毫不知道我遲到的原因，他們還笑著對我說:"老師好!"當時那種既慚愧又感動的復雜心情，真的難以言表。

　　經過這件事情，我深刻地反省自己。我作為一名老師，不僅要教學生文化知識，還要有時間觀念，要做好表率作用。因為積極正確的言行有利于學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

暑期支教助學勵志支教個人總結 篇2

　　XX年7月10日，師范學院化學系三下鄉服務隊走進了xx市xx區xx鎮的xx小學。作為服務隊里的一員，從走進學校的那一刻起，我就感覺到，我肩負著的不僅僅是傳授知識給他們這一任務，更重要的是那份責任。

　　從7月1日開始，我們義教組的組員就開始精心備課，幾個老師之間不短交流、討論，最終確定了授課內容。8號晚上，在系辦公室，所有的老師們進行試講，對授課內容和方式方法不短進行完善，為求課程的高質量。

　　10號那天下午，我們一行人經過一個小時的車程，抵達xx小學，校長熱情地接待了我們，之后便開始整理宿舍。

　　11號早上，我們舉辦了三下鄉的開幕式。校長在會上致詞歡迎我們的到來，這使我們對這次三下鄉活動充滿更多的激情。

　　在此次三下鄉活動中，我被分配到六年級（2）班擔任班主任，與我搭檔共同管理這個班級。小學生對于新鮮事物總是充滿無限的激情，在課堂上有著永遠用不完的精力。一個上午三節課下來依舊那么活躍。

　　在擔任班主任的過程中總會遇上一些小插曲。由于年齡特點，六（2）班的男生顯得格外活躍，帶有一些小調皮，這讓我和我的`搭檔在管理紀律上沒少花精力。

　　此次三下鄉活動，我除了擔任六（2）班的班主任，還是義教組的健美操的老師。三年級至六年級都有上健美操課。我和其他兩位小伙伴商量好上課內容和方式，讓同學們感受到健美操的青春和活力。

　　一個星期很快過去了，上課內容如期完成，我們培訓了三年級的學生，在閉幕式上，健美操節目作為開場給所有師生帶去了青春和活力。

　　離別總是帶有些小感傷，三下鄉的隊員們和xx小學的學生已有了深深地感情。這一個星期，帶給南僑的學生們的不僅僅是知識，還有那份隊員們的祝福和深深地眷戀。留給我們的，是小學生們那一張張童真的笑容，讓我們時刻牽掛著。

暑期支教助學勵志支教個人總結 篇3

　　根據惠州市教育局《關于在惠州市中小學開展勵志教育活動的通知》文件指示精神，我校在十一月份進行了“心懷感恩、勵志成才”主題教育系列活動，活動總體來說是比較成功的，達到了預期的效果，讓學生學會了“知恩、報恩、施恩”，培養了培養學生發奮學習、不斷進取和強烈的社會責任感及奉獻的精神。

　　具體情況如下：

　　1、在11月5號的升旗儀式上，利用國旗下講話《學會感恩》，進行感恩勵志教育的宣傳發動工作。

　　2、各中隊出好一期以“感恩教育”為主題的黑板報。

　　3、各中隊在11月9日前分別開展了一次主題班隊活動，并上交了活動文字資料。

　　4、各班在音樂老師的指導下利用音樂課學唱了感恩勵志歌曲《感恩的心》并學會了做手語操。

　　總之，此次活動得到了各位老師的高度重視，充分調動了同學們的積極性，確保活動收到了實效。

　　惠州市惠陽區沙田鎮雅中小學

　　20xx年11月14日

　　附活動圖片：

　　六年級“我承諾，我追求”主題班會

　　“感謝有你”主題板報