任課教師工作總結(jié)范文（通用20篇）
任課教師工作總結(jié)范文 篇1
新學(xué)期第一個月的工作即將結(jié)束,回首本月的各項工作,總結(jié)如下:
一、教學(xué)方面
在校領(lǐng)導(dǎo)的監(jiān)督指導(dǎo)下,我制訂了各種計劃,并在實際工作中認(rèn)真實施,為了保證學(xué)生們上好一堂開心的體育課,我課前認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)用具,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,盡量讓學(xué)生在學(xué)中玩,玩中學(xué),收到了良好的效果。
為了校運(yùn)動隊的.訓(xùn)練,我每天能夠提前半小時到校,認(rèn)真帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。使原本不會跳雙搖的學(xué)生能夠達(dá)到一百個以上,負(fù)責(zé)長跑、踢毽子的訓(xùn)練過程中,由于學(xué)生的素質(zhì)問題,能力缺乏等,盡管成績不理想,但也看到了進(jìn)步,同時也深知還需要下一番更大的苦功。
二、加強(qiáng)學(xué)生的教育
通過這次帶領(lǐng)學(xué)生參賽,發(fā)現(xiàn)了很多問題的存在。如,說大話、不務(wù)實、紀(jì)律傲慢等。已經(jīng)在總結(jié)會上進(jìn)行了嚴(yán)厲的說服教育,已漸好轉(zhuǎn)。另外,針對個別班級體育體育課上紀(jì)律不好的現(xiàn)象。做出指正與批評。并采取了相應(yīng)的一些措施。總之,針對自己和學(xué)生都要時時提醒。時刻注意一言一行爭取有更大的進(jìn)步!
任課教師工作總結(jié)范文 篇2
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育情勢要求我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但重視集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中吸取養(yǎng)分，認(rèn)真學(xué)習(xí)細(xì)心體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
1、課前籌備：研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。
教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講解本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整頓思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)器重教材的研究。在備課過程中，我追求讓學(xué)生更容易接受的教法。做到每一次備課都很認(rèn)真，遇到問題時立即提出，與其它老師討論，綜合考慮各種計劃。多發(fā)表自己的見解與大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。
2、多聽課，學(xué)習(xí)和吸取其他教師的教學(xué)方法。教學(xué)程度的提高在于努力學(xué)習(xí)、積聚經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。本學(xué)期數(shù)學(xué)組開展了“每人備一課”輪換聽課、評課活動。在聽課的同時，我認(rèn)真做好記錄，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。
3、了解學(xué)生原有的知識技巧的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的改善辦法。如我在課前導(dǎo)入中，列舉身邊常見的事物作為“引子”、動手剪紙等，更好的激發(fā)學(xué)生的求知欲望，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。
4、考慮教法，解決如何把已控制的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。如我在課前和學(xué)生們喊“我自信、我快樂、我最棒”的口號，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心；在課上采用“擊鼓傳花”、“你來筆畫我來猜”、“抽抽更幸運(yùn)”等教學(xué)方法中，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，更有效的完成教學(xué)任務(wù)。
5、在課堂上，我在組織好課堂教學(xué)的同時，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)固性。通過創(chuàng)造良好的課堂氣氛，，課堂中面向全體學(xué)生提問，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，更好的提高學(xué)習(xí)效率。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動、好玩，難管，常常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我采取了抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)中去，同時做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和輔助工作，尤其在落后生的轉(zhuǎn)化上，對落后生努力做到從友善開始，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。從賞識教育著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊敬，所以，和落后生交談時，對他的處境、想法表示深入的理解和尊敬。例如我們班級的儀德松同學(xué)是一名降級生，在班級被同學(xué)間人緣較差，經(jīng)常受到周圍同學(xué)的排擠，產(chǎn)生厭學(xué)心理、自卑心理。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)孩子的這種狀態(tài)，及時找到他，通過和他談心溝通，建立他的
自信心，發(fā)現(xiàn)自身有點和特長，使得孩子變得能夠積極回答問題，主動思考學(xué)習(xí)。在期中考試中，數(shù)學(xué)成績?nèi)〉昧藵M分，也得到了周圍同學(xué)的贊賞和認(rèn)可。
7、熱愛學(xué)生 ，平等的看待每一個學(xué)生，我努力讓他們都感受到老師的關(guān)懷，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系打造了一個團(tuán)結(jié)向上的氛圍。這種氛圍體現(xiàn)在今年11月份我由于個人原因腳受傷，領(lǐng)導(dǎo)和同事多次要求我休息都被我婉言謝絕了。及時在我腳傷最嚴(yán)重的時候，我也沒有因此休息過一天，更沒有耽誤一節(jié)課，并且堅持要課、搶課，盡可能的加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。正是我這樣的努力和熱情，深深打動和感染了每個學(xué)生，使得他們學(xué)習(xí)的勁頭更足，更加努力的學(xué)習(xí)。
三、存在的不足
當(dāng)然，我在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對學(xué)生興趣的培育不足，對于基礎(chǔ)性知識訓(xùn)練、引導(dǎo)不夠等，這些是我目前在我教學(xué)中存在的不足。
四、下一步工作計劃：
1、多與學(xué)生溝通，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真細(xì)心也很難適應(yīng)不同班級的情況，我相信，只有溝通、了解，才干更好地解決各個班級的不同問題。
2、重視打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，我上課時將多以學(xué)過內(nèi)容作為切入點，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于學(xué)過的內(nèi)容也可能沒有完全控制，則可以花時間較
完全地復(fù)習(xí)學(xué)過內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識。
3、運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們在小學(xué)時沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我將在以后的教學(xué)工作中應(yīng)把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個簡略的解題步驟一步步地解題。多找材料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程發(fā)生興趣，“興趣是最好的老師”！
總結(jié)一年的工作，我有得也有失，但是我相信只要找準(zhǔn)了自身的差距和不足，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們幫助下，與孩子們共同成長。我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)長處，改正缺陷，為蛟河六中美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
任課教師工作總結(jié)范文 篇3
本學(xué)年擔(dān)任高三9班和12班的物理教學(xué)任務(wù)。9班是物生班，學(xué)生在基礎(chǔ)、行為習(xí)慣、邏輯思維能力方面都有所欠缺。記得剛進(jìn)高三的3次年級統(tǒng)考中，9班與平行班差了很多，最多一次均分居然差了15分以上。在高三上學(xué)期期中考試后的家長會上，班主任讓家長做教室前部，學(xué)生站在教室后面。當(dāng)時，我嚴(yán)肅而又嚴(yán)厲地說著班級存在的問題，心里很著急。讓人感到欣慰的是在以后的考試中，9班的成績穩(wěn)步向前，最終與平行班真正“平行”。
現(xiàn)在想來情況逐漸改善的最重要原因是學(xué)生對老師的信任。這首先要歸功于班主任老師的大量耐心、細(xì)致的學(xué)生工作，讓學(xué)生明白成績差是自己不夠努力，在班級的某幾只“領(lǐng)頭羊”的帶領(lǐng)下，一些學(xué)生慢慢走出低谷。學(xué)生對老師的信任當(dāng)然建立在任課老師的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟虒W(xué)工作上，而在班級成績不理想時任課老師對班級情況的正確分析、對班級對個人的恰當(dāng)評價也會影響學(xué)生對老師的信任。每一次考完我都會在講評試卷時，對班級整體情況做分析，對某些學(xué)生做評價。無論班級成績是好是糟，都要讓學(xué)生知道，關(guān)鍵在于正確歸因，成績好是為什么，成績不好又是什么原因。讓學(xué)生明白，老師很努力很敬業(yè)，班上有人在努力，努力的人一般總能有進(jìn)步。這樣學(xué)生成績差時就不會把原因錯誤歸結(jié)為老師差或者班風(fēng)差。
這一年高三也促使我在高三物理復(fù)習(xí)策略方面有了比較全面的思考。高三第一輪復(fù)習(xí)時要注意幾個環(huán)節(jié)：
1 參考書的使用本學(xué)年依然是用《世紀(jì)金榜》《恩波作業(yè)》，這兩套參考書已經(jīng)在各地使用了多年，很成熟，而且每年都會把上一年的新題收錄在內(nèi)，更重要的是難度適宜，既緊跟高考又符合二中學(xué)生的實際水平。知識要點復(fù)習(xí)、典型例題講解時用《金榜》，作業(yè)用兼用《金榜》、《恩波》，效果不錯。
2 作業(yè)學(xué)生抄作業(yè)情況在剛進(jìn)高三時一般會比較嚴(yán)重，這時一定要注意嚴(yán)厲打擊，如果在班級中成了氣候后果是不堪設(shè)想的。而作業(yè)的訂正必須是常抓不懈的，訂正的作業(yè)一定要收上來檢查，使得學(xué)生在作業(yè)講評時必須認(rèn)真聽講，課后必須認(rèn)真訂正，在這方面別指望學(xué)生自覺。
3 周考在每周一次的物理測驗試卷多數(shù)是備課組出卷，不用現(xiàn)卷，一方面根據(jù)學(xué)生一階段作業(yè)中暴露出的情況有所針對地出些題目，另一方面讓學(xué)生接觸一些新的題型。
4 考前每次大考前，備課組都會出一些“濾布沖刺卷”，將各地模考卷中的好題拼卷。
高三一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，我們要注意的是：
1 不讓學(xué)生有厭倦感知識點還是一樣、解題思路技巧還是一樣，學(xué)生都已經(jīng)接觸過，如果習(xí)題不換點形式，講評不換些手段，學(xué)生會覺得這題我知道，容易產(chǎn)生厭倦感。就要求老師在出題、講評方面翻些花樣。
2 重視考試技巧在一輪復(fù)習(xí)后的一模、二模前一定要強(qiáng)調(diào)考試技巧，有效控制時間啊，不在難題上花過多時間啊，決不空題啊，不懷疑題目的正確性啊，單選題的排除法啊，多選題吃不準(zhǔn)的選項不選啊。一些學(xué)生成績不佳就一直是這方面的原因。
3 考前的學(xué)生自主復(fù)習(xí)每次大考前都有學(xué)生自主復(fù)習(xí)的時間，讓學(xué)生自主復(fù)習(xí)不等于放任，千萬別以為臨到考試了學(xué)生會很自覺，實際情況是如果不布置任務(wù)半數(shù)以上學(xué)生復(fù)習(xí)效率低下。在停課復(fù)習(xí)前老師先定個計劃，指定學(xué)生在相關(guān)時間里看什么做什么，不僅如此，還要有檢查的手段，督促學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)。在二模和高考前我都編制了變式訓(xùn)練卷，目的就是督促學(xué)生在考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。
教學(xué)方法、手段有優(yōu)劣嗎？當(dāng)然！但，某種方法就一定強(qiáng)嗎？不一定！有些時候，教學(xué)方法的使用只影響教師和學(xué)生的感覺。教師認(rèn)為：我用了這個方法了，我不留遺憾；學(xué)生認(rèn)為：老師的這個方法很好，我的學(xué)科水平有了新提高，我一定能考好。實際效果如何，真的很難說，因為決定學(xué)生成績的因素實在太多了。教育學(xué)的東西不可能像自然科學(xué)一般有立竿見影的因果關(guān)系。但無論如何，我相信，我相信一些復(fù)習(xí)策略的使用能提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，增強(qiáng)他們的信心，從而提高他們的學(xué)科成績。
任課教師工作總結(jié)范文 篇4
本學(xué)期我擔(dān)任中專部音樂組器樂、視唱、合唱團(tuán)教學(xué)工作，所教班級有0601班（音樂）、0702—0703班（視唱）、0704班（器樂）、0710班（唱歌）。
在多個課題教學(xué)中，我主要以提高學(xué)生興趣、開發(fā)學(xué)生思考能力、提升學(xué)生的表現(xiàn)能力入手，貫穿于教學(xué)之中。
0601班作為高師班，學(xué)生綜合素質(zhì)教強(qiáng)，對音樂的學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)欲都非常高昂。在他們班的音樂教學(xué)中，我首要以樂理教學(xué)為重點，提高學(xué)生的音樂理論知識；將理論的知識又生動的運(yùn)用于歌唱、視唱教學(xué)之中，使學(xué)生能感受到樂理知識的實用性，并將理論結(jié)合實際，起到學(xué)以致用的效果。在期末考試中，0601班考試內(nèi)容為視唱2條曲目，全班都通過考試檢測，并能很準(zhǔn)確的視唱樂曲。由此可見，以理論為基礎(chǔ)；以實用為宗旨；以表現(xiàn)為目的，可以很好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
0703—0704班作為幼師班，學(xué)生有很好的音樂基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)、課堂紀(jì)律好。在這兩個班的教學(xué)中，我主要以：
1、音高、音準(zhǔn)、音強(qiáng)的訓(xùn)練（聽、唱音）；
2、節(jié)奏的訓(xùn)練（分析并羅列各種節(jié)奏形態(tài)，組建節(jié)奏素材庫）；
3、簡單的曲式分析（段落、旋律反復(fù)、節(jié)奏相同旋律不同等）等為主要教學(xué)內(nèi)容，針對每節(jié)課所學(xué)的2條視唱曲，讓學(xué)生就以上3個方面，對新樂曲進(jìn)行分析，學(xué)會把新曲轉(zhuǎn)換為老曲；把長曲壓縮為短曲，把難的變?yōu)楹唵蔚模瑢W(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，就愿意主動的去分析樂曲，并希望能夠馬上表現(xiàn)出來（視唱），從而作到真正意義上的視→唱。先分析譜子，再表現(xiàn)譜子（唱或演奏）。
但是，視唱教學(xué)的質(zhì)量并非短期內(nèi)就能夠提升太多。原因在于：
1、視唱教學(xué)是一門綜合性的音樂課程，涵蓋有（聲樂、樂理、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)）等知識層面在內(nèi)。學(xué)生個人素質(zhì)、條件的好壞也直接影響視唱的學(xué)習(xí)效果。
2、學(xué)生對此科目的練習(xí)程度也大大決定了視唱水平。
3、教師對學(xué)生視唱進(jìn)度的反饋認(rèn)知力，是教學(xué)的關(guān)鍵。對每個學(xué)生的進(jìn)度都有所了解，并設(shè)計有效的教學(xué)方式給予其幫助，是直接關(guān)系到學(xué)生視唱能力的。
在本次期末考試中，有半數(shù)以上的學(xué)生能按照教學(xué)要求，并出色的完成了考核任務(wù)，但還有極少數(shù)學(xué)生表現(xiàn)很糟：在音準(zhǔn)、節(jié)奏上出現(xiàn)的問題很嚴(yán)重。這使我反思了很久：如何利用一周2課時的時間去作到有效教學(xué)；如何使學(xué)生在這2課時之外，主動的去擴(kuò)展自己的視唱學(xué)習(xí)時間，是我下一步必須著重思考并妥善解決的課題。
0704班的器樂課，是很不好上的一節(jié)課，學(xué)生樂器種類多，有吉他、竹笛、二胡、小提琴、古箏、手風(fēng)琴、葫蘆絲。按照正規(guī)的器樂教學(xué)，一個小組課（5—6人）1課時時間必須達(dá)到60分鐘，才能讓每個學(xué)生得到有效的學(xué)習(xí)。而0704班的樂器種類繁多，如何作到有效教學(xué)呢？我最終采用了比較中性的、妥協(xié)式的教學(xué)辦法：
1、降低學(xué)習(xí)難度。讓學(xué)生每次課都能在課時內(nèi)學(xué)會所學(xué)技巧，并能在樂曲中得以表現(xiàn)；
2、合理分配課時。在90分鐘內(nèi)，吉他組（20—25分鐘）、竹笛組（20—25分鐘）、個別組（一人5—10分鐘，共40—50分鐘）。這樣同樂器的小組，時間就穩(wěn)定了，學(xué)個別樂器的學(xué)生也有了自己的個別輔導(dǎo)時間。在別人上課的同時，自己也有了練習(xí)的時間；自己練習(xí)好了，又可以學(xué)習(xí)新的技巧和曲目。
另外我還利用每周2的晚自習(xí)時間，對0704班設(shè)計了第一節(jié)（視唱），第二節(jié)（器樂），第三節(jié)（器樂或欣賞），對器樂課上沒有教完的學(xué)生，可以作為補(bǔ)充時間教完；對器樂課上沒有練熟曲子的學(xué)生，可以作為課余時間練完。有效的對器樂課堂教學(xué)進(jìn)行了再提高、再充電。
在我的倡導(dǎo)和學(xué)生自發(fā)的組織下，有學(xué)生萌發(fā)出了“器樂組合”、“小樂隊”的想法，也有部分同學(xué)進(jìn)行了自主的嘗試：吉他與葫蘆絲的重奏、吉他與竹笛的合奏、古箏與笛子的重奏、大合奏等，大大的豐富了器樂學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式。
0710班的唱歌課是我教，同時我也是他們的代班主任，在我上課的時間，學(xué)生不敢違犯紀(jì)律，但是課堂表現(xiàn)的死氣沉沉，也不愿意開口學(xué)唱藝術(shù)歌曲。為了打破這個僵局，迎合學(xué)生的唱歌口味，我大膽的嘗試了將流行歌曲入課堂：讓學(xué)生提供曲目；讓學(xué)生篩選曲目（健康向上類的保留、情愛居多/頹廢滄桑類的刪除）；讓學(xué)生自由組合（獨唱、還可以拉親友團(tuán)上臺唱）。其實就是將超級女生的那一套用上了，學(xué)生對這個唱歌課有反映了，空前的情緒高漲，而且主動的來比賽，看誰會的歌多、看誰唱的聲音大、看誰的咬字最清晰、看誰的神情動作最豐富得體。于是，唱歌歌的課堂就成了學(xué)生們喜歡的課堂，唱歌課的教學(xué)任務(wù)也就隨之輕輕松松的完成，教學(xué)目的也自然就達(dá)到了，最終，學(xué)生最到了大膽的上臺，大聲的演唱，不再扭扭捏捏，推推拉拉的了。
一個學(xué)期匆匆而過，帶給我的是學(xué)生對我親切的稱謂，帶給我的是學(xué)生最甜美溫馨的笑臉，同時帶給我的也是更為沉重的擔(dān)子，為了學(xué)生的未來、為了學(xué)校的發(fā)展，我將要更加的提高自己的專業(yè)能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取，提高自己的業(yè)務(wù)能力，最一個合格的、學(xué)生喜歡的好老師。
任課教師工作總結(jié)范文 篇5
回顧一年來的九年級歷史教學(xué)，應(yīng)對考查資料增加數(shù)倍、潛力要求全面提升的形勢，我和李紅蕊老師知難而進(jìn)，努力用最小的負(fù)擔(dān)幫忙學(xué)生獲取最好的成績。反思一年的教學(xué)工作，一些做法已成為我們值得珍存的寶貴經(jīng)驗，當(dāng)然也還有不少需要改善的地方。
先說幾點成功的經(jīng)驗：
1、堅持減負(fù)增效的原則，提高課堂教學(xué)效率。
一年歷史教學(xué)，我們兩位歷史老師構(gòu)成一個重要的共識，那就是：努力地不讓歷史學(xué)習(xí)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān)，而是千方百計讓學(xué)生愛學(xué)歷史、學(xué)好歷史。這一年，我們基本沒有布置過筆頭的家庭作業(yè)，基本沒有占用過除學(xué)校安排的教學(xué)時間以外的時間補(bǔ)課。我們總是全力以赴把握好每一個40分鐘，透過充分提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課后的負(fù)擔(dān)。
2、群眾備課、科學(xué)安排，順利完成復(fù)習(xí)計劃。
一年的教學(xué)復(fù)習(xí)工作能順利完成，有賴于我們對每一個教學(xué)復(fù)習(xí)階段需要做什么、怎樣做、要到達(dá)怎樣的目標(biāo)等問題構(gòu)成比較明確的計劃。兩位老師雖然分頭教學(xué)，但目標(biāo)一致、方法一致，采用的復(fù)習(xí)提綱、復(fù)習(xí)卷等都是群眾備課的結(jié)果，凝聚了兩個老師的智慧、增強(qiáng)了科學(xué)性。
3、深入研究教材和考試說明，準(zhǔn)確把握歷史的主干知識，編制了系統(tǒng)復(fù)習(xí)提綱。
我們兩位老師利用各種機(jī)會研究教材、探討教學(xué)中遇到的問題;先后數(shù)次研討考試說明，深入領(lǐng)會考試說明中知識點為什么這樣選取編排、潛力要求的具體內(nèi)涵是什么、例題中透露出哪些命題信息。在此基礎(chǔ)上，按照學(xué)習(xí)專題對考點重新整合，編制了11張系統(tǒng)的復(fù)習(xí)提綱，對每個專題配以相應(yīng)的精選習(xí)題。這樣在復(fù)習(xí)中做到了講、看、讀、練的有機(jī)整合，每課一個專題，課堂效率大大提高。復(fù)習(xí)提綱得到學(xué)生歡迎，尤其是中外對照的大事年表更被不少學(xué)生視為“法寶”。
4、科學(xué)復(fù)習(xí)，把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié)，注重練習(xí)效率。
在復(fù)習(xí)階段要減負(fù)，就是要避免題海戰(zhàn)，努力讓學(xué)生做有用的題，學(xué)會做題的方法。我們在復(fù)習(xí)中努力把握習(xí)題的各個環(huán)節(jié)：選編、練習(xí)、批閱、講評、改正。每份練習(xí)卷都是在教師超多查閱各種資料的基礎(chǔ)上精選精編而成的'。每份練習(xí)我們都盡量讓學(xué)生利用課堂時間完成，避免課后抄襲作業(yè)的現(xiàn)象，實現(xiàn)練習(xí)的價值和作用。每次練習(xí)教師都認(rèn)真批閱，都要求學(xué)生認(rèn)真改正，真正弄懂每個題是怎樣做的。我們十分重視每一張練習(xí)的講評，決不就題講題，而是深入探討題目中的有效信息有哪些、就應(yīng)怎樣解決、還能怎樣變化，使學(xué)生真正掌握解題方法。
5、搞好補(bǔ)差工作，采用新的方式提高補(bǔ)差效率。集中補(bǔ)差強(qiáng)化工作中，我們充分利用多媒體設(shè)備，讓習(xí)題得到直觀呈現(xiàn)，習(xí)題練習(xí)、方法指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合，取得了較好效果。
反思一年教學(xué)復(fù)習(xí)過程，也還有一些需要在今后的工作中改善的地方：
1、11張復(fù)習(xí)提綱當(dāng)然包羅萬象，但學(xué)生卻往往無從下手，我們設(shè)想要根據(jù)學(xué)情、考情進(jìn)一步去粗取精，讓復(fù)習(xí)提綱更便于使用。
2、早學(xué)習(xí)的東西遺忘多，因此在復(fù)習(xí)過程中要更加重視安排好對八年級中國近現(xiàn)代史的系統(tǒng)有效復(fù)習(xí)。
3、從七年級開始就要在日常教學(xué)中重視培養(yǎng)提高學(xué)生在歷史學(xué)科上的理解和表達(dá)潛力。
任課教師工作總結(jié)范文 篇6
我是02年9月份出于一個偶然的機(jī)會， 來到南安二中任教的。 兩個學(xué)期以來， 在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下， 在自身的努力下， 不斷克服自己的弱點， 擺正自己的位置， 在教學(xué)上， 在其它工作中， 都有明顯的進(jìn)步。 尤其是本學(xué)期擔(dān)任文科五版班主任和五六班的語文任課教師， 圓滿充分地完成了教學(xué)任務(wù)， 并以不拘一格的教學(xué)和考試方式創(chuàng)辦了晨曦文學(xué)社的一個典范。
我開學(xué)伊始就給自己下定了一個目標(biāo)， 要竭盡全力演好班主任和語文教師這兩個角色， 經(jīng)過數(shù)月的辛勤栽培終實現(xiàn)了既定目標(biāo)。 雖然在教學(xué)過程中， 由于經(jīng)驗不足， 以及自己的急躁情緒， 也曾出現(xiàn)了一些問題， 但總的來說， 無論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果， 都是成功的。 這幾個月披肝瀝膽， 嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認(rèn)可，自己在教學(xué)方面的努力是有口皆碑， 有目共睹的。
如果一定要由自己說出優(yōu)點的話， 我可以舉出以下幾點：
一. 治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。 本學(xué)期我自從擔(dān)任任課教師以來， 深感教學(xué)經(jīng)驗不足， 我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，抽出大量時間聽了本校幾位老教師多節(jié)課，吸取他人長處為己所用。雖然我不是計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)， 但由于自己刻苦鉆研， 在計算機(jī)應(yīng)用有較深刻的理解， 并在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗。 即使如此， 仍深感水平不夠， 經(jīng)驗不足， 從一開學(xué)， 我就開始多方搜集材料， 為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的學(xué)習(xí)資料。 自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常借閱書籍， 開闊視野和拓寬知識面。 對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過， 尤其是在學(xué)術(shù)方面， 一絲不茍， 精益求精， 并且對待課程中自己不熟悉的地方， 虛心向他人求教。
二. 工作態(tài)度認(rèn)真， 對學(xué)生極端負(fù)責(zé)。 雖然按照教學(xué)大綱， 我每周只負(fù)責(zé)教5課， 但實際上， 早就大大超出了要求。 我對后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課， 更是不遺余力。 力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實， 更牢固 。我在教學(xué)過程中， 能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ，并迅速找出解決問題的方面， 因勢利導(dǎo)， 因材施教， 不循規(guī)蹈矩， 墨守成規(guī)。 同時，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展， 并在平時和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生， 有時達(dá)到了苛刻的程度， 學(xué)生一開始嘖有煩言， 盡管如此， 我并不因此而放松對他們的要求， 為了把后進(jìn)學(xué)生的成績提上去， 苦心孤詣， 絞盡腦汁， 想盡了一切辦法。 并為此付出了大量的精力。 對于不是本班的學(xué)生， 我也采取了一視同仁的態(tài)度， 一旦有其它班級學(xué)生提出要求， 照樣熱情輔導(dǎo)， 提供復(fù)習(xí)材料
三. 對待上級指定的任務(wù)， 積極完成， 速度快， 質(zhì)量好， 不講條件， 不提要求。任勞任怨， 體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。 每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)， 我總是不折不扣地完成， 并能虛心聽取他人的批評意見， 對自己的不足加以改進(jìn)。
四. 最后一方面， 就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群， 我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式， 從某種角度來說， 也為語文組帶來了一股新鮮空氣， 在我的帶動下，語文組其它人也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步， 我無意中為語文組的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
當(dāng)然， 衡量一個教師的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的， 就是要象學(xué)校對全體教師的要求的那樣： 教師無小節(jié)， 處處為楷模。 在道德品質(zhì)方面， 我覺得自己問題不是很大。畢竟我是一個受過高等教育，并且自認(rèn)為是一個訓(xùn)練有素的， 有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。 在政治上， 基本上能夠保持和中央高度一致， 在思想上， 時常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己， 用名人的事跡和名人名言激勵自己， 使自己在道德品質(zhì)方面沒有任何過失， 也沒有給任何人在這方面留下可以指摘的余地。 唯一一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染， 使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩， 有時顯得與目前的現(xiàn)實社會格格不入.
今后的目標(biāo)是：
一. 在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前， 自以為是。
二. 謙虛謹(jǐn)慎， 戒驕戒躁。 在工作中， 虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗， 見賢思齊， 從善如流。 主動與同事搞好關(guān)系。 言語謹(jǐn)慎， 舉止得體， 處處以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三. 在其它方面， 要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù)， 有缺點就改， 有不足就糾正， 爭取把工作做得盡善盡美， 無可挑剔。 在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)， 爭取一專多能， 以便在工作中做出更大的成績。 但我有決心在學(xué)校安排的各項工作中， 任勞任怨， 全身心地對待教學(xué)工作， 毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生。 鞠躬盡瘁， 死而后已。
總之一句話， 選擇了教師這個行業(yè)， 本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲， 我將一如既往地為警校， 為二中的教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水， 用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己。
任課教師工作總結(jié)范文 篇7
作為一名科任教師，我對全班學(xué)生負(fù)責(zé)，所以也深深明白學(xué)生管理在教學(xué)中的重要性。一個合格的老師，首先必須是一名優(yōu)秀的管理者，只有將學(xué)生組織好，才能更高效的學(xué)習(xí)。九年級的孩子已然長大，不再是七年級的小豆豆，也不是八年級的小豆芽，他們已成長為小樹苗，腳下已生出了根，懂得自己去吸取水分和營養(yǎng)，為它日成長為參天大樹積蓄力量，同時他們也有這個階段必須面對的挫折與壓力，有時會累的喘不過氣，需要作為老師的我們給他們一個微笑，一個指點，一個鼓勵。初三的課程少了些趣味，多了些枯燥無味，不再像七年級那樣容易學(xué)習(xí)和接受，一元二次方程、二次函數(shù)、圓在題目中變來變?nèi)ィ没龈鞣N形象考驗著孩子們的眼力與能力。為了讓他們更好地理解，我每天都在備課上下足了功夫，不僅一遍遍大量的做題，還把題目一一歸類，一一拆解，以幾何畫板的形式更好的展現(xiàn)題目的變化過程，吸引孩子的注意力，幫助他們打開思維，增加直觀感受，最終達(dá)到提高平面幾何的想象力，提高做題能力的目的，這樣一來，我的工作量大大增加，備課變得很辛苦，常常會在晚自修后孩子幾何畫板上作圖，但是看到孩子們聽課的效率變得越來越高，我感到由衷的高興。其實，進(jìn)步的起止是孩子們，又何嘗沒有我呢？真是應(yīng)了那句話，優(yōu)秀的學(xué)生會不斷推進(jìn)老師的教學(xué)水平。是的，我愿意同孩子們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起快樂！
當(dāng)然，在畢業(yè)班即將進(jìn)入最后沖刺的階段中，除了這些進(jìn)步，更有很多對失誤的感悟。在剛開始的`時候，由于對自己的工作沒有信心，存在焦慮和擔(dān)憂等等負(fù)面情緒，有時候遇到基礎(chǔ)不好的學(xué)生，難免會把情緒帶到大家身上。作為一名教師，首先自己應(yīng)該對待任何情況都能游刃有余地應(yīng)對，善于控制自己的情緒，這點以后我一定注意。
在今后的工作當(dāng)中，我會更加嚴(yán)格地要求自己,用誠摯的工作態(tài)度報答學(xué)校對我信任；謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,見賢思齊,從善如流。處處以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己.在其它方面,要更加積極主動地完成學(xué)校交給的各項任務(wù),有缺點就改,有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美。任勞任怨,全身心地對待教學(xué)工作,毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生。懷抱熱忱的心，希望用我無悔的青春，去點燃周圍每個孩子的激情，和外國語數(shù)學(xué)組的同事們一起，堅持不懈的努力，踏踏實實的做事，做好學(xué)生成長的領(lǐng)路人，為他們的夢想插上騰飛的翅膀。送走這屆孩子的時候，我成為外國語中學(xué)的數(shù)學(xué)老師即將滿五年，，五年的收獲很難用語言來細(xì)細(xì)描述，卻一一珍藏在心中，心中滿懷感激一路向前。
任課教師工作總結(jié)范文 篇8
時光荏苒，在我們不知不覺之間，20xx年就過去了。回顧這一年來的工作與學(xué)習(xí)自感平淡而又充實，平淡是這一年沒有做出什么出色的成績，充實的是忙忙碌碌地做了一些學(xué)習(xí)與工作的實事。現(xiàn)將一年來的學(xué)習(xí)與工作情況作一簡單總結(jié)。
一、思想建設(shè)
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的有關(guān)文件和xx大有關(guān)精神，自覺地從思想上落實和執(zhí)行省和市傳達(dá)的教育要優(yōu)先轉(zhuǎn)型升級的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變方針，同時參與了省x市特后的培訓(xùn)，并從中學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念和經(jīng)驗，從互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)了25位專家的報告，充實了自己思想，不斷的提高自己的水準(zhǔn)，這樣有益于自己的教育教學(xué)更好地發(fā)展。
二、業(yè)務(wù)進(jìn)修
教學(xué)是一門藝術(shù)，不管自己的教學(xué)經(jīng)驗有多豐富，總存在著很多缺陷，尤其是在新課改不斷深化的今天，教學(xué)手段和教學(xué)方法不斷更新升級，我覺得自己必須與時俱進(jìn)，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行實踐和探索才不會落伍。
為此，這一年來，我參加了多次的省市級公開教學(xué)的聽課和評課活動，參與了靖江市名師工作室的學(xué)習(xí)交流活動和x市學(xué)科基地的相關(guān)活動，同時通過互聯(lián)網(wǎng)、參考書和報刊雜志的學(xué)習(xí)、各種教研活動的討論和研究，使自己的教育教學(xué)水平得到了進(jìn)一步的提高，并在省教育學(xué)會年會上成功地進(jìn)行了講座、在市“送課下鄉(xiāng)”活動中成功開課等。
三、科研活動
不斷總結(jié)教育教學(xué)中的得失，有利于自身的飛躍發(fā)展。通過對教學(xué)中一些問題的再認(rèn)識、再研究，撰寫了論文、。同時對主持的兩個x市教研室課題進(jìn)行了相關(guān)研究，有力地推動了教研組教科研活動的發(fā)展，對全組教師教科研水準(zhǔn)有了進(jìn)一步的提升。
四、存在不足
對先進(jìn)的教育教學(xué)理念認(rèn)識不夠深入，教科研水平還停留在較低的層次上，有待自己的進(jìn)一步提高。
以上就是我一個學(xué)年教學(xué)工作的總結(jié)。在新的一個學(xué)年里，我將不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方式，把自己的教學(xué)工作做得更好。
任課教師工作總結(jié)范文 篇9
本學(xué)期我擔(dān)任1219班和1221班地理教學(xué)任務(wù)，從這次11月考成績來看，有不少值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的地方，也有不少值得反思的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：
不足點：
1、從平均分來看，1219班平均分墊底，這主要是19班低分層次人數(shù)太多造成的，三本線以下人數(shù)達(dá)到20人，這大大拉低了總體平均分，但是21班平均分位列普通班第一，這跟21班地理分?jǐn)?shù)低分層人數(shù)少也密切相關(guān)。
2、二本人數(shù)19班為—4，說明19班中檔學(xué)生在地理這科存在較大問題，而21班二本人數(shù)為9，這跟21班學(xué)生中檔次學(xué)生對地理有了較深刻的理解和較高的關(guān)注度有關(guān)。 亮點：
1、1219班和1221班一本人數(shù)均超出任務(wù)數(shù)，這說明我在地理教學(xué)過程中對尖子生的`培養(yǎng)措施是正確的。
2、總體上兩個班的教學(xué)成績都能評上A級，說明我的總體教學(xué)進(jìn)度和方法策略是正確的。
反思：
從這次考試成績來看，總體上我的教學(xué)方法和策略是正確的，但是在尖子生培養(yǎng)方面還需要把工作做得更加細(xì)致，在教學(xué)中要注意把尖子生“喂飽”，加大高考真題和質(zhì)量高的仿真題的投入，讓尖子生對自己的答題能力和答題技巧能夠有更科學(xué)的評估，在作業(yè)批改方面要跟班主任聯(lián)動，雙管齊下，保證尖子生作業(yè)完成度要高，平時也要多跟學(xué)生進(jìn)行交流，特別是臨界生的談心交流要加強(qiáng)；在對于中檔學(xué)生來說，教學(xué)中要讓學(xué)生“能吃”，注意教學(xué)難度和內(nèi)容的均衡性，作業(yè)批改中更要細(xì)致，評語一定要有，而且盡量做到一針見血。
對于后進(jìn)生而言，文科地理一直都是他們文綜最頭疼的科目，其原因主要是兩個方面：
一是在高一的時候根本不重視，或者不打算讀文科，對于地理只求一個學(xué)業(yè)水平考試過關(guān)，這樣的學(xué)生在文科班占大多數(shù)，這樣的的學(xué)生的地理基礎(chǔ)可以說非常薄弱，到了高二以后發(fā)現(xiàn)文科地理跟他們想象中的差很遠(yuǎn)，巨大的落差使得他們更加不想學(xué)地理；
二是地理學(xué)習(xí)中需要的大量邏輯思維和空間想象能力，對于為了避開學(xué)習(xí)物理、化學(xué)的文科生而言簡直是噩夢！針對這兩點，我計劃方法是強(qiáng)調(diào)分層次教學(xué)，讓學(xué)習(xí)地理有困難的學(xué)生從最基本的原理出發(fā)，對應(yīng)高考真題中也有簡單題目的特點，讓學(xué)生明確自己的目標(biāo)，不要好高騖遠(yuǎn)，一點一點地給自己掙分！ 以上總結(jié)，如有不當(dāng)，請批評指正！
任課教師工作總結(jié)范文 篇10
誰也沒看見過風(fēng)，不用說我和你了，可是樹葉顫動的時候，我們知道風(fēng)在那兒了。誰也沒看見過風(fēng)，不用說我和你了，可是林木點頭的時候，我們知道風(fēng)正走過了。誰也沒看見過風(fēng)，不用說我和你了，但是河水起波的時候，我們知道風(fēng)來游戲了。時間總是過得很快，還沒來及細(xì)細(xì)體味其中的滋味，就已經(jīng)從指間悄然的流逝了。窗外的風(fēng)呼呼的刮著，枝頭一片荒涼，根深深地埋在地下，悄無聲息的從大地深處汲取能量，為來年的綠準(zhǔn)備著，一年前中途接下20xx屆九班十班，由剛開始接班時的忐忑不安，經(jīng)歷過我與孩子們之間的不適應(yīng)，一起迎接這一年來如約而至的挑戰(zhàn)，我同孩子們一起將心中的忐忑不安漸漸沉淀，化為下潛海底的能量。我還在有條不紊的做著手邊的工作，微笑的送別直到最后一刻。當(dāng)我接受孩子們無聲的感謝時，我也同樣感謝他們，感謝他們帶給我的成長與收獲。這半年依舊在努力實踐中度過，每一天都是一個挑戰(zhàn)，每一天都用心去規(guī)劃，用心去體會。腳踏實地一步一個腳印的堅定的前進(jìn)，最后就走到了現(xiàn)在，也會一直走下去。
在這最后沖刺的時刻，我繼續(xù)擔(dān)任九班和十班的數(shù)學(xué)老師，孩子已經(jīng)跨入初三，成為了畢業(yè)班中的一名學(xué)生，少了七年級時的稚嫩和青澀，少了八年級時的浮躁和叛逆，多了一份畢業(yè)班孩子的執(zhí)著和堅持。我跟他們一樣，在平穩(wěn)中成長著，學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著，快樂著......初三上學(xué)期平均周課時數(shù)12節(jié)，晚自習(xí)四節(jié)，教學(xué)內(nèi)容是初三上下冊中所有的知識，經(jīng)歷過月考期中測試，又經(jīng)歷了舉足輕重的一檢，為了迎接即將而至二檢、三檢、四檢、最重要的最后的中招，我們的教學(xué)在忙碌與充實中有序的進(jìn)行，欣慰的是孩子們誰都沒有放棄，咬緊牙關(guān)，一路前行。也欣慰自己的堅持不懈，在王建琴老師的悉心指導(dǎo)下，同孩子們一樣進(jìn)步著。現(xiàn)在學(xué)期結(jié)束，教學(xué)、教研即將完成，回望這學(xué)期的'工作，既有進(jìn)步，也存在著不足，還有絲絲的遺憾，在這里做個總結(jié)。
“學(xué)為人師，行為世范”當(dāng)我成為教師的那一刻開始，我就十分注意自身的品德行為，儀表端正，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。在課堂上，我將為師的師風(fēng)師德做為當(dāng)一名優(yōu)秀教師的前提，在學(xué)生面前建立了一個健康，積極，樂觀，有信心的老師形象，讓學(xué)生在耳濡目染和言傳身教之中受到啟發(fā)。
從教學(xué)態(tài)度上來說，我堅持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，工作態(tài)度認(rèn)真。雖說已步入教師崗位將近五年的時間，也經(jīng)歷了一輪教學(xué)的，可中途接班還是第一次，面臨著曾經(jīng)不曾想到的挑戰(zhàn)，如果說帶上一屆學(xué)生時的問題是自己經(jīng)驗不足，缺少成熟的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，課程設(shè)置不夠合理。現(xiàn)在的問題則是如何讓孩子們與我盡快適應(yīng)彼此，多了很多溝通的問題，這對我而言又何嘗不是一種成長。孩子們的成長是時不待我的，我必須盡快成長起來，對他們負(fù)責(zé)，對我的工作負(fù)責(zé)，對外國語中學(xué)負(fù)責(zé)。于是，我一方面利用一切時間盡可能多地聽老教師的數(shù)學(xué)課，關(guān)注他們的課程設(shè)計與課堂動態(tài)，下課及時向他們請教教學(xué)方法和學(xué)生管理方法，有不懂的地方多學(xué)多問。私下里，我堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，根據(jù)聽課的經(jīng)驗自己及時總結(jié)和歸納，領(lǐng)悟課程設(shè)計的真諦，對備好的課也總是反復(fù)思考，及時修改，一有靈感就修改教案，嘗試多種教學(xué)方法，成長很快，在這里我要特別感謝學(xué)校的各位校長、領(lǐng)導(dǎo)、我們九年級教研組的各位老師，班主任余老師、王老師，以及其他各位經(jīng)驗豐富的老教師和同事的幫助與指導(dǎo)，是他們無微不至的關(guān)照和引導(dǎo)，才有了我很快地融入九班與十班，領(lǐng)導(dǎo)的和同事之間的關(guān)愛為我的教學(xué)保駕護(hù)航。
任課教師工作總結(jié)范文 篇11
誰也沒看見過風(fēng)，不用說我和你了，可是樹葉顫動的時候，我們知道風(fēng)在那兒了。誰也沒看見過風(fēng)，不用說我和你了，可是林木點頭的時候，我們知道風(fēng)正走過了。誰也沒看見過風(fēng)，不用說我和你了，但是河水起波的時候，我們知道風(fēng)來游戲了。時間總是過得很快，還沒來及細(xì)細(xì)體味其中的滋味，就已經(jīng)從指間悄然的流逝了。窗外的風(fēng)呼呼的刮著，枝頭一片荒涼，根深深地埋在地下，悄無聲息的從大地深處汲取能量，為來年的綠準(zhǔn)備著，一年前中途接下20xx屆九班十班，由剛開始接班時的忐忑不安，經(jīng)歷過我與孩子們之間的不適應(yīng)，一起迎接這一年來如約而至的挑戰(zhàn)，我同孩子們一起將心中的忐忑不安漸漸沉淀，化為下潛海底的能量。我還在有條不紊的做著手邊的工作，微笑的送別直到最后一刻。當(dāng)我接受孩子們無聲的感謝時，我也同樣感謝他們，感謝他們帶給我的成長與收獲。這半年依舊在努力實踐中度過，每一天都是一個挑戰(zhàn)，每一天都用心去規(guī)劃，用心去體會。腳踏實地一步一個腳印的堅定的前進(jìn)，最后就走到了現(xiàn)在，也會一直走下去。
在這最后沖刺的時刻，我繼續(xù)擔(dān)任九班和十班的數(shù)學(xué)老師，孩子已經(jīng)跨入初三，成為了畢業(yè)班中的一名學(xué)生，少了七年級時的稚嫩和青澀，少了八年級時的浮躁和叛逆，多了一份畢業(yè)班孩子的執(zhí)著和堅持。我跟他們一樣，在平穩(wěn)中成長著，學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著，快樂著......初三上學(xué)期平均周課時數(shù)12節(jié)，晚自習(xí)四節(jié)， 教學(xué)內(nèi)容是初三上下冊中所有的知識，經(jīng)歷過月考期中測試，又經(jīng)歷了舉足輕重的一檢，
為了迎接即將而至二檢、三檢、四檢、最重要的最后的中招，我們的教學(xué)在忙碌與充實中有序的進(jìn)行，欣慰的是孩子們誰都沒有放棄，咬緊牙關(guān)，一路前行。也欣慰自己的堅持不懈，在王建琴老師的悉心指導(dǎo)下，同孩子們一樣進(jìn)步著。現(xiàn)在學(xué)期結(jié)束，教學(xué)、教研即將完成，回望這學(xué)期的工作，既有進(jìn)步，也存在著不足，還有絲絲的遺憾，在這里做個總結(jié)。
“學(xué)為人師，行為世范”當(dāng)我成為教師的那一刻開始，我就十分注意自身的品德行為，儀表端正，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。在課堂上，我將為師的師風(fēng)師德做為當(dāng)一名優(yōu)秀教師的前提，在學(xué)生面前建立了一個健康，積極，樂觀，有信心的老師形象，讓學(xué)生在耳濡目染和言傳身教之中受到啟發(fā)。
從教學(xué)態(tài)度上來說，我堅持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，工作態(tài)度認(rèn)真。雖說已步入教師崗位將近五年的時間，也經(jīng)歷了一輪教學(xué)的，可中途接班還是第一次，面臨著曾經(jīng)不曾想到的挑戰(zhàn)，如果說帶上一屆學(xué)生時的問題是自己經(jīng)驗不足，缺少成熟的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，課程設(shè)置不夠合理。現(xiàn)在的問題則是如何讓孩子們與我盡快適應(yīng)彼此，多了很多溝通的問題，這對我而言又何嘗不是一種成長。孩子們的成長是時不待我的，我必須盡快成長起來，對他們負(fù)責(zé)，對我的工作負(fù)責(zé)，對外國語中學(xué)負(fù)責(zé)。于是，我一方面利用一切時間盡可能多地聽老教師的數(shù)學(xué)課，關(guān)注他們的課程設(shè)計與課堂動態(tài)，下課及時向他們請教教學(xué)方法和學(xué)生管理方法，有不懂的地方多學(xué)多問。私下里，我堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，根據(jù)聽課的經(jīng)驗自己及時總結(jié)和歸納，領(lǐng)悟課程設(shè)計的真
諦，對備好的課也總是反復(fù)思考，及時修改，一有靈感就修改教案，嘗試多種教學(xué)方法，成長很快，在這里我要特別感謝學(xué)校的各位校長、領(lǐng)導(dǎo)、我們九年級教研組的各位老師，班主任余老師、王老師，以及其他各位經(jīng)驗豐富的老教師和同事的幫助與指導(dǎo)，是他們無微不至的關(guān)照和引導(dǎo)，才有了我很快地融入九班與十班，領(lǐng)導(dǎo)的和同事之間的關(guān)愛為我的教學(xué)保駕護(hù)航。
作為一名科任教師，我對全班學(xué)生負(fù)責(zé)，所以也深深明白學(xué)生管理在教學(xué)中的重要性。一個合格的老師，首先必須是一名優(yōu)秀的管理者，只有將學(xué)生組織好，才能更高效的學(xué)習(xí)。九年級的孩子已然長大，不再是七年級的小豆豆，也不是八年級的小豆芽，他們已成長為小樹苗，腳下已生出了根，懂得自己去吸取水分和營養(yǎng)，為它日成長為參天大樹積蓄力量，同時他們也有這個階段必須面對的挫折與壓力，有時會累的喘不過氣，需要作為老師的我們給他們一個微笑，一個指點，一個鼓勵。初三的課程少了些趣味，多了些枯燥無味，不再像七年級那樣容易學(xué)習(xí)和接受，一元二次方程、二次函數(shù)、圓在題目中變來變?nèi)ィ没龈鞣N形象考驗著孩子們的眼力與能力。為了讓他們更好地理解，我每天都在備課上下足了功夫，不僅一遍遍大量的做題，還把題目一一歸類，一一拆解，以幾何畫板的形式更好的展現(xiàn)題目的變化過程，吸引孩子的注意力，幫助他們打開思維，增加直觀感受，最終達(dá)到提高平面幾何的想象力，提高做題能力的目的，這樣一來，我的工作量大大增加，備課變得很辛苦，常常會在晚自修后孩子幾何畫板上作圖，但是看到孩子們聽課的效率變得越來越高，我感到由衷的高興。其實，進(jìn)步的起止是孩子們，又何嘗沒有我呢？真是應(yīng)了那句話，優(yōu)秀的學(xué)生會不斷推進(jìn)老師的教學(xué)水平。是的，我愿意同孩子們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起快樂！
當(dāng)然，在畢業(yè)班即將進(jìn)入最后沖刺的階段中，除了這些進(jìn)步，更有很多對失誤的感悟。在剛開始的時候，由于對自己的工作沒有信心，存在焦慮和擔(dān)憂等等負(fù)面情緒，有 時候遇到基礎(chǔ)不好的學(xué)生，難免會把情緒帶到大家身上。做為一名教師，首先自己應(yīng)該對待任何情況都能游刃有余地應(yīng)對，善于控制自己的情緒，這點以后我一定注意。
在今后的工作當(dāng)中，我會更加嚴(yán)格地要求自己,用誠摯的工作態(tài)度報答學(xué)校對我信任；謙虛謹(jǐn)慎, 戒驕戒躁。 在工作中, 虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗, 見賢思齊, 從善如流。處處以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己. 在其它方面, 要更加積極主動地完成學(xué)校交給的各項任務(wù), 有缺點就改, 有不足就糾正, 爭取把工作做得盡善盡美。 任勞任怨, 全身心地對待教學(xué)工作, 毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生。懷抱熱忱的心，希望用我無悔的青春，去點燃周圍每個孩子的激情，和外國語數(shù)學(xué)組的同事們一起，堅持不懈的努力，踏踏實實的做事，做好學(xué)生成長的領(lǐng)路人，為他們的夢想插上騰飛的翅膀。送走這屆孩子的時候，我成為外國語中學(xué)的數(shù)學(xué)老師即將滿五年，，五年的收獲很難用語言來細(xì)細(xì)描述，卻一一珍藏在心中，心中滿懷感激一路向前。
九年級數(shù)學(xué)組 20xx年1月25日
任課教師工作總結(jié)范文 篇12
本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的.教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作》獲濰坊市三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎。“進(jìn)無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
任課教師工作總結(jié)范文 篇13
我是xx年9月份出于一個偶然的機(jī)會，來到南安二中任教的。兩個學(xué)期以來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期擔(dān)任文科五版班主任和五六班的語文任課教師，圓滿充分地完成了教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式創(chuàng)辦了晨曦文學(xué)社的一個典范。
我開學(xué)伊始就給自己下定了一個目標(biāo)，要竭盡全力演好班主任和語文教師這兩個角色，經(jīng)過數(shù)月的辛勤栽培終實現(xiàn)了既定目標(biāo)。雖然在教學(xué)過程中，由于經(jīng)驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問題，但總的來說，無論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果，都是成功的。這幾個月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認(rèn)可，自己在教學(xué)方面的努力是有口皆碑，有目共睹的。
如果一定要由自己說出優(yōu)點的話，我可以舉出以下幾點：
一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。本學(xué)期我自從擔(dān)任任課教師以來，深感教學(xué)經(jīng)驗不足，我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，抽出大量時間聽了本校幾位老教師多節(jié)課，吸取他人長處為己所用。雖然我不是計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)，但由于自己刻苦鉆研，在計算機(jī)應(yīng)用有較深刻的理解，并在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此，仍深感水平不夠，經(jīng)驗不足，從一開學(xué)，我就開始多方搜集材料，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的學(xué)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常借閱書籍，開闊視野和拓寬知識面。對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認(rèn)真，對學(xué)生極端負(fù)責(zé)。雖然按照教學(xué)大綱，我每周只負(fù)責(zé)教5課，但實際上，早就大大超出了要求。我對后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課，更是不遺余力。力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實，更牢固。我在教學(xué)過程中，能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。同時，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生，有時達(dá)到了苛刻的程度，學(xué)生一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進(jìn)學(xué)生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力。對于不是本班的學(xué)生，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級學(xué)生提出要求，照樣熱情輔導(dǎo)，提供復(fù)習(xí)材料
三、對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進(jìn)。
四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群，我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語文組帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，語文組其它人也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步，我無意中為語文組的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
當(dāng)然，衡量一個教師的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的，就是要象學(xué)校對全體教師的要求的那樣：教師無小節(jié)，處處為楷模。在道德品質(zhì)方面，我覺得自己問題不是很大。畢竟我是一個受過高等教育，并且自認(rèn)為是一個訓(xùn)練有素的，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。在政治上，基本上能夠保持和中央高度一致，在思想上，時常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵自己，使自己在道德品質(zhì)方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指摘的余地。唯一一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染，使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時顯得與目前的現(xiàn)實社會格格不入.
今后的目標(biāo)是：
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，見賢思齊，從善如流。主動與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)，爭取一專多能，以便在工作中做出更大的成績。但我有決心在學(xué)校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學(xué)工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生。鞠躬盡瘁，死而后已。
總之一句話，選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為警校，為二中的教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己。
任課教師工作總結(jié)范文 篇14
我是XX年9月份出于一個偶然的機(jī)會，來到南安二中任教的。兩個學(xué)期以來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進(jìn)步。尤其是本學(xué)期擔(dān)任文科五版班主任和五六班的語文任課教師，圓滿充分地完成了教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式創(chuàng)辦了晨曦文學(xué)社的一個典范。
我開學(xué)伊始就給自己下定了一個目標(biāo)，要竭盡全力演好班主任和語文教師這兩個角色，經(jīng)過數(shù)月的辛勤栽培終實現(xiàn)了既定目標(biāo)。雖然在教學(xué)過程中，由于經(jīng)驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問題，但總的來說，無論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果，都是成功的。這幾個月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認(rèn)可，自己在教學(xué)方面的努力是有口皆碑，有目共睹的。
如果一定要由自己說出優(yōu)點的話，我可以舉出以下幾點：
一、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。本學(xué)期我自從擔(dān)任任課教師以來，深感教學(xué)經(jīng)驗不足，我為了盡快進(jìn)入狀態(tài)，抽出大量時間聽了本校幾位老教師多節(jié)課，吸取他人長處為己所用。雖然我不是計算機(jī)專業(yè)畢業(yè)，但由于自己刻苦鉆研，在計算機(jī)應(yīng)用有較深刻的理解，并在運(yùn)用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此，仍深感水平不夠，經(jīng)驗不足，從一開學(xué)，我就開始多方搜集材料，為學(xué)生準(zhǔn)備了大量的學(xué)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常借閱書籍，開闊視野和拓寬知識面。對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認(rèn)真，對學(xué)生極端負(fù)責(zé)。雖然按照教學(xué)大綱，我每周只負(fù)責(zé)教5課，但實際上，早就大大超出了要求。我對后進(jìn)學(xué)生的補(bǔ)課，更是不遺余力。力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實，更牢固。我在教學(xué)過程中，能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。同時，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時和考試中都嚴(yán)格要求學(xué)生，有時達(dá)到了苛刻的程度，學(xué)生一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進(jìn)學(xué)生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力。對于不是本班的'學(xué)生，我也采取了一視同仁的態(tài)度，一旦有其它班級學(xué)生提出要求，照樣熱情輔導(dǎo)，提供復(fù)習(xí)材料
三、對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進(jìn)。
四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群，我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語文組帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，語文組其它人也自覺不自覺地加快了前進(jìn)的腳步，我無意中為語文組的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
當(dāng)然，衡量一個教師的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的，就是要象學(xué)校對全體教師的要求的那樣：教師無小節(jié)，處處為楷模。在道德品質(zhì)方面，我覺得自己問題不是很大。畢竟我是一個受過高等教育，并且自認(rèn)為是一個訓(xùn)練有素的，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。在政治上，基本上能夠保持和中央高度一致，在思想上，時常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵自己，使自己在道德品質(zhì)方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指摘的余地。唯一一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染，使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時顯得與目前的現(xiàn)實社會格格不入、今后的目標(biāo)是：
一、在工作中更加嚴(yán)格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，見賢思齊，從善如流。主動與同事搞好關(guān)系。言語謹(jǐn)慎，舉止得體，處處以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
三、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)，爭取一專多能，以便在工作中做出更大的成績。但我有決心在學(xué)校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學(xué)工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生。鞠躬盡瘁，死而后已。
總之一句話，選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻(xiàn)和犧牲，我將一如既往地為警校，為二中的教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己。
任課教師工作總結(jié)范文 篇15
誰也沒看見過風(fēng)，不用說我和你了，可是樹葉顫動的時候，我們知道風(fēng)在那兒了。誰也沒看見過風(fēng)，不用說我和你了，可是林木點頭的時候，我們知道風(fēng)正走過了。誰也沒看見過風(fēng)，不用說我和你了，但是河水起波的時候，我們知道風(fēng)來游戲了。時間總是過得很快，還沒來及細(xì)細(xì)體味其中的滋味，就已經(jīng)從指間悄然的流逝了。窗外的風(fēng)呼呼的刮著，枝頭一片荒涼，根深深地埋在地下，悄無聲息的從大地深處汲取能量，為來年的綠準(zhǔn)備著，一年前中途接下20__屆九班十班，由剛開始接班時的忐忑不安，經(jīng)歷過我與孩子們之間的不適應(yīng)，一起迎接這一年來如約而至的挑戰(zhàn)，我同孩子們一起將心中的忐忑不安漸漸沉淀，化為下潛海底的能量。我還在有條不紊的做著手邊的工作，微笑的送別直到最后一刻。當(dāng)我接受孩子們無聲的感謝時，我也同樣感謝他們，感謝他們帶給我的成長與收獲。這半年依舊在努力實踐中度過，每一天都是一個挑戰(zhàn)，每一天都用心去規(guī)劃，用心去體會。腳踏實地一步一個腳印的堅定的前進(jìn)，最后就走到了現(xiàn)在，也會一直走下去。
在這最后沖刺的時刻，我繼續(xù)擔(dān)任九班和十班的數(shù)學(xué)老師，孩子已經(jīng)跨入初三，成為了畢業(yè)班中的一名學(xué)生，少了七年級時的稚嫩和青澀，少了八年級時的浮躁和叛逆，多了一份畢業(yè)班孩子的執(zhí)著和堅持。我跟他們一樣，在平穩(wěn)中成長著，學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著，快樂著......初三上學(xué)期平均周課時數(shù)12節(jié)，晚自習(xí)四節(jié)， 教學(xué)內(nèi)容是初三上下冊中所有的知識，經(jīng)歷過月考期中測試，又經(jīng)歷了舉足輕重的一檢，為了迎接即將而至二檢、三檢、四檢、最重要的最后的中招，我們的教學(xué)在忙碌與充實中有序的進(jìn)行，欣慰的是孩子們誰都沒有放棄，咬緊牙關(guān)，一路前行。也欣慰自己的堅持不懈，在王建琴老師的悉心指導(dǎo)下，同孩子們一樣進(jìn)步著。現(xiàn)在學(xué)期結(jié)束，教學(xué)、教研即將完成，回望這學(xué)期的工作，既有進(jìn)步，也存在著不足，還有絲絲的遺憾，在這里做個總結(jié)。
“學(xué)為人師，行為世范”當(dāng)我成為教師的那一刻開始，我就十分注意自身的品德行為，儀表端正，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。在課堂上，我將為師的師風(fēng)師德做為當(dāng)一名優(yōu)秀教師的前提，在學(xué)生面前建立了一個健康，積極，樂觀，有信心的老師形象，讓學(xué)生在耳濡目染和言傳身教之中受到啟發(fā)。
從教學(xué)態(tài)度上來說，我堅持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，工作態(tài)度認(rèn)真。雖說已步入教師崗位將近五年的時間，也經(jīng)歷了一輪教學(xué)的，可中途接班還是第一次，面臨著曾經(jīng)不曾想到的挑戰(zhàn)，如果說帶上一屆學(xué)生時的問題是自己經(jīng)驗不足，缺少成熟的教學(xué)方法和教學(xué)技巧，課程設(shè)置不夠合理。現(xiàn)在的問題則是如何讓孩子們與我盡快適應(yīng)彼此，多了很多溝通的問題，這對我而言又何嘗不是一種成長。孩子們的成長是時不待我的，我必須盡快成長起來，對他們負(fù)責(zé)，對我的工作負(fù)責(zé)，對外國語中學(xué)負(fù)責(zé)。于是，我一方面利用一切時間盡可能多地聽老教師的數(shù)學(xué)課，關(guān)注他們的課程設(shè)計與課堂動態(tài)，下課及時向他們請教教學(xué)方法和學(xué)生管理方法，有不懂的地方多學(xué)多問。私下里，我堅持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，根據(jù)聽課的經(jīng)驗自己及時總結(jié)和歸納，領(lǐng)悟課程設(shè)計的真諦，對備好的課也總是反復(fù)思考，及時修改，一有靈感就修改教案，嘗試多種教學(xué)方法，成長很快，在這里我要特別感謝學(xué)校的各位校長、領(lǐng)導(dǎo)、我們九年級教研組的各位老師，班主任余老師、王老師，以及其他各位經(jīng)驗豐富的老教師和同事的幫助與指導(dǎo)，是他們無微不至的關(guān)照和引導(dǎo)，才有了我很快地融入九班與十班，領(lǐng)導(dǎo)的和同事之間的關(guān)愛為我的教學(xué)保駕護(hù)航。
作為一名科任教師，我對全班學(xué)生負(fù)責(zé)，所以也深深明白學(xué)生管理在教學(xué)中的重要性。一個合格的老師，首先必須是一名優(yōu)秀的管理者，只有將學(xué)生組織好，才能更高效的學(xué)習(xí)。九年級的孩子已然長大，不再是七年級的小豆豆，也不是八年級的小豆芽，他們已成長為小樹苗，腳下已生出了根，懂得自己去吸取水分和營養(yǎng)，為它日成長為參天大樹積蓄力量，同時他們也有這個階段必須面對的挫折與壓力，有時會累的喘不過氣，需要作為老師的我們給他們一個微笑，一個指點，一個鼓勵。初三的課程少了些趣味，多了些枯燥無味，不再像七年級那樣容易學(xué)習(xí)和接受，一元二次方程、二次函數(shù)、圓在題目中變來變?nèi)ィ没龈鞣N形象考驗著孩子們的眼力與能力。為了讓他們更好地理解，我每天都在備課上下足了功夫，不僅一遍遍大量的做題，還把題目一一歸類，一一拆解，以幾何畫板的形式更好的展現(xiàn)題目的變化過程，吸引孩子的注意力，幫助他們打開思維，增加直觀感受，最終達(dá)到提高平面幾何的想象力，提高做題能力的目的，這樣一來，我的工作量大大增加，備課變得很辛苦，常常會在晚自修后孩子幾何畫板上作圖，但是看到孩子們聽課的效率變得越來越高，我感到由衷的高興。其實，進(jìn)步的起止是孩子們，又何嘗沒有我呢？真是應(yīng)了那句話，優(yōu)秀的學(xué)生會不斷推進(jìn)老師的教學(xué)水平。是的，我愿意同孩子們一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起快樂！
當(dāng)然，在畢業(yè)班即將進(jìn)入最后沖刺的階段中，除了這些進(jìn)步，更有很多對失誤的感悟。在剛開始的時候，由于對自己的工作沒有信心，存在焦慮和擔(dān)憂等等負(fù)面情緒，有時候遇到基礎(chǔ)不好的學(xué)生，難免會把情緒帶到大家身上。做為一名教師，首先自己應(yīng)該對待任何情況都能游刃有余地應(yīng)對，善于控制自己的情緒，這點以后我一定注意。
在今后的工作當(dāng)中，我會更加嚴(yán)格地要求自己,用誠摯的工作態(tài)度報答學(xué)校對我信任；謙虛謹(jǐn)慎, 戒驕戒躁。 在工作中, 虛心學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗, 見賢思齊, 從善如流。處處以一個人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己. 在其它方面, 要更加積極主動地完成學(xué)校交給的各項任務(wù), 有缺點就改, 有不足就糾正, 爭取把工作做得盡善盡美。 任勞任怨, 全身心地對待教學(xué)工作, 毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生。懷抱熱忱的心，希望用我無悔的青春，去點燃周圍每個孩子的激情，和外國語數(shù)學(xué)組的同事們一起，堅持不懈的努力，踏踏實實的做事，做好學(xué)生成長的領(lǐng)路人，為他們的夢想插上騰飛的翅膀。送走這屆孩子的時候，我成為外國語中學(xué)的數(shù)學(xué)老師即將滿五年，，五年的收獲很難用語言來細(xì)細(xì)描述，卻一一珍藏在心中，心中滿懷感激一路向前。
任課教師工作總結(jié)范文 篇16
班主任是班級的首要組織者、管理者和教育者，對班集體的建設(shè)與發(fā)展起著主導(dǎo)作用。在教育改革和發(fā)展的新視角下審視班主任工作，當(dāng)賦予其豐富的內(nèi)涵，讓班主任角色完整地、全方位地展示其多姿多彩的魅力。本文試淺析如下：
一、做剛?cè)嵯酀?jì)的管理員
班主任必須具有較強(qiáng)的組織管理能力。因此，一位優(yōu)秀的班主任首先應(yīng)該是一位稱職的管理員。應(yīng)當(dāng)充分信任和尊重學(xué)生，“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微處”，讓管理工作充滿人文性。
一位女班主任踩著清脆的預(yù)備鈴聲走進(jìn)教室。突然，她發(fā)現(xiàn)講臺上放著一把掃帚，女教師臉上閃過一絲不易察覺的慍意。她發(fā)現(xiàn)坐在第三排、平日愛搞惡作劇的兩位同學(xué)的眼里閃著幾分狡黠。女教師明白了。她穩(wěn)住情緒，說道：“掃帚雖然破了，但它為我們班做出了巨大貢獻(xiàn)，正是它天天犧牲自己，才贏來了我們班整潔的環(huán)境。掃帚是平凡的，但它又是偉大的，敝帚自珍是人們對它最好的肯定。掃帚對我們每位同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)以及怎樣進(jìn)行人生定位是有一定啟發(fā)意義的。今天有同學(xué)把掃帚‘請’上了講臺，對我們進(jìn)行了一次很好的教育，可謂用心良苦。下面我們請這位同學(xué)把掃帚放回到它應(yīng)在的地方。”教室里靜悄悄的，第三組那位同學(xué)慢慢地站起來，把掃帚放回墻角。整節(jié)課的紀(jì)律非常好，尤其是第三組那兩位同學(xué)，聽得更是認(rèn)真。
優(yōu)秀的班主任在管理實踐中，應(yīng)該既有“繩以規(guī)矩，始成方圓”的嚴(yán)格要求;又有“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低”的順應(yīng)自然;更有“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的潛移默化……這位班主任柔性化的管理起到了四兩撥千斤的作用。
二、做治學(xué)修身的示范員
一方面，班主任要做學(xué)生的示范員，因為“身教勝于言教”是管理工作中顛撲不破的真理。班主任認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，客觀公正、實事求是的思想作風(fēng)，端正高雅的言談舉止，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的示范影響。班主任突出的學(xué)科教學(xué)實績，更是在學(xué)生中保持較高威望的一個重要因素。因此，班主任要在學(xué)識、情感、意志、人格塑造、理想追求諸方面給學(xué)生以良好的示范形象，唯有如此，方能使學(xué)生親其師，信其道，樂其學(xué)。
另一方面，班主任還要做科任教師的示范員。要努力打造自身的綜合能力，成為適應(yīng)時代需求的新型的教育工作者。小到上課之前的“侯課”，大到對偶發(fā)事件的妥善處理，對團(tuán)、隊活動的積極指導(dǎo)和參與，直至其心靈空間和人文視野、價值取向和精神歸宿……都應(yīng)起到表率作用。這對于團(tuán)結(jié)和帶動廣大教師為學(xué)生“引路”“導(dǎo)航”將起到極大的積極作用。
三、做統(tǒng)籌兼顧的協(xié)調(diào)員
在校內(nèi)，班主任應(yīng)協(xié)調(diào)和統(tǒng)一各科教師對學(xué)生的要求，這需要班主任經(jīng)常主動與有關(guān)任課教師取得聯(lián)系，互通情況，交換意見，定期研究班上學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)情況。只有這樣，才有助于形成教育教學(xué)合力，取得理想的教育教學(xué)效果。
筆者在班主任工作中遇到過這樣一件事，班里有一位叫王林的同學(xué)，非常調(diào)皮。一天，上完美術(shù)課，趙老師對我說，王林這節(jié)課老毛病又犯了，課上大發(fā)脾氣，她已做了“冷處理”。身為班主任，我有責(zé)任讓王林認(rèn)識錯誤，向趙老師道歉。我思索了片刻，然后走進(jìn)教室，只見王林正六神無主、煩燥不安地坐在座位上。我輕輕走到他的身邊，悄聲地說：“這一個月你進(jìn)步很大，老師們都在夸你呢，你真是個說到做到的男子漢!”我對他的肯定使他的情緒漸漸穩(wěn)定下來，他低著頭對我說：“老師，上午我又沒管住自己，跟趙老師頂嘴，一會兒我找趙老師道歉去。”看著他誠實的雙眼，聽著他動情的話語，我心中的一塊石頭落了地。我知道作為班主任，我又一次成功了。
如果說趙老師的“冷處理”使事情得到了控制，那么我的“軟著陸”則幫助他認(rèn)識了自我，在他人生的成長史上又增加了一個百分點。可見班主任的合理協(xié)調(diào)能產(chǎn)生“柳暗花明又一村”的藝術(shù)效果。
班主任不僅在處理偶發(fā)事件時要妥善協(xié)調(diào)、巧妙化解。在作業(yè)布置、課外小組活動的安排上……也要做好“橋梁”，統(tǒng)籌兼顧，這樣既有利于學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，又有利于班務(wù)工作的開展。往往能取得雙贏的效果。
同時，班主任還是學(xué)校與家庭聯(lián)系的紐帶。只有學(xué)校、家庭相互配合，教育目的、教育內(nèi)容、教育要求以及教育手段協(xié)調(diào)一致，才能凝聚成一種巨大的“合力”，增強(qiáng)教育效果。著名教育改革家魏書生老師曾這樣說過：“班主任要善于調(diào)解家長和學(xué)生的關(guān)系，使之更親密，更融合，而不能告狀后讓家長懲罰孩子替自己出氣。即使對關(guān)系已經(jīng)出現(xiàn)裂痕的家長與子女，班主任也要起縫合的針線和黏合的萬能膠的作用。”
四、做心理調(diào)控的輔導(dǎo)員
近年來屢見一些關(guān)于青少年自殺的報道，有的學(xué)生考不上大學(xué)自殺，受到委屈跳樓，和同學(xué)有矛盾就上吊等，這種現(xiàn)象一方面是因為教育失誤造成的，另一個不可否認(rèn)的原因就是青少年心理承受能力偏低。因而班主任的一個新角色——做心理調(diào)控的輔導(dǎo)員尤為重要。
前幾年，我們班上有位學(xué)生，比較聰明，但學(xué)習(xí)成績時好時差。平時表現(xiàn)，缺點較多，用他自己的話說：“咱大錯不犯，小錯不斷，誰也不能把我怎么樣。”各科教師也反映他特別不聽教育。
一天下午，他課堂上亂講話，科任教師教育他，他不但不認(rèn)錯，還強(qiáng)詞奪理。我把他叫到辦公室訓(xùn)斥了一頓，他才勉強(qiáng)認(rèn)錯。但沒過幾天，他又出了紕漏，在教室玩排球，打碎了窗戶上的玻璃。當(dāng)時我心中十分窩火，就嚴(yán)厲地批評了他，還讓他寫了檢討。表面上看，他沒有頂撞，但實際上沒有觸及到思想。
一個偶然的機(jī)會，我了解了他的心理。一次，班上的同學(xué)打籃球，有位學(xué)生被撞倒，右臂骨折。他馬上和幾位同學(xué)一起把被跌傷的同學(xué)背往醫(yī)院。我得知后，趕到醫(yī)院，看到他累得滿頭大汗，我很受感動。我叫同學(xué)們回家，由我來看護(hù)受傷的同學(xué)。他執(zhí)意不肯，要和我一起留下。第二天下午課外活動，我和他一起去看望跌傷的同學(xué)。路上，我們邊走邊談，我指出他學(xué)習(xí)不刻苦，上課亂講話，不能正確對待教師的批評，他都一一接受了。而且態(tài)度是那樣誠懇。我問他：“平時老師批評你，你為什么不能接受呢?”他說：“過去，我認(rèn)為你整天把眼睛盯著我，故意找我的差錯，所以，我也成心和你作對……”
學(xué)生打開了自己的心扉。老師一心想為他好，看到他有缺點就批評;而他卻因自尊心強(qiáng)，接受不了直來直去的批評，因此產(chǎn)生了一種反感情緒。
由此可見，好的愿望不一定產(chǎn)生好的教育效果。要使教育收到好的教育效果，還應(yīng)當(dāng)注意選擇有利的教育時機(jī)。作為班主任不應(yīng)簡單粗暴地批評、禁止、拒絕、命令，要理解、尊重學(xué)生，要加以疏導(dǎo)，為他們提供寬松、民主的環(huán)境，培養(yǎng)他們健全的人格。學(xué)生心理不適，需班主任及時調(diào)控，以下幾種輔導(dǎo)方法不妨試一試：
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我渲泄。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)整目標(biāo)。
3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會穩(wěn)定情緒。
4、幫助學(xué)生學(xué)會在現(xiàn)實環(huán)境中選擇和適應(yīng)。
5、幫助學(xué)生進(jìn)行反向心理誘導(dǎo)，來一個逆水推舟。
其實，班主任工作的內(nèi)涵本是豐富多彩的，其角色還有很多。只有讓班主任角色多元和諧，班主任工作也才會充滿詩意，育人效果也才能如春風(fēng)化雨、深入心田。
任課教師工作總結(jié)范文 篇17
一、主要工作和成績
我始終注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作。
1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅持預(yù)先備好課，課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點;備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有反思等等。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，本學(xué)期以多媒體輔助教學(xué)手段為主，突破重難點，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開展教學(xué)活動，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理，習(xí)題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè)，并做好成績登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。
5、加強(qiáng)學(xué)生成績管理，使用好成績冊。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前活動、等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價、登記，并以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
二、經(jīng)驗和體會：
1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、抓住重難點，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實際情況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的.練習(xí)作必要的講解分析。
3、適當(dāng)開展第二課堂活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的綜合能力。
4、搞好學(xué)習(xí)互助小組，讓學(xué)生互幫互學(xué)，互相監(jiān)督，以好幫差，以差促好，以利于大面積提高該科成績。
三、存在不足與今后打算：
1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確;
2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會取長補(bǔ)短，爭取做得更好。
任課教師工作總結(jié)范文 篇18
（一）注重政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高教師的政治素質(zhì)。
為適應(yīng)教改和素質(zhì)教育對政治教師的新要求，我組政治學(xué)習(xí)經(jīng)常化，自覺加強(qiáng)政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)時事政治的學(xué)習(xí)，領(lǐng)會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。本學(xué)期我組充分利用教研時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些新課改文章，更新教學(xué)理念。同時組織了“師德大討論”活動，不斷提高思想道德水平。
（二）積極開展教學(xué)研究，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
1、目標(biāo)明確、計劃得當(dāng)、落實到位。
根據(jù)學(xué)校的要求，本學(xué)期期初我組及時制訂出計劃，并落實，及時總結(jié)。如：本學(xué)期組織了全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了有關(guān)本學(xué)科教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗和先進(jìn)教學(xué)模式的文章，開展專題研討，設(shè)立中心發(fā)言人，學(xué)習(xí)了有關(guān)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，新課改文章，開展研究性學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力等理論和經(jīng)驗。
2、強(qiáng)化備課組功能，加大集體備課力度
我組備課組，在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎(chǔ)上取長補(bǔ)短，做到課堂教學(xué)“大同小異”。“大同”即教學(xué)進(jìn)度相同，教師之間認(rèn)可的教學(xué)方法和教學(xué)手段相同，教學(xué)效果大致相同;“小異”則強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)風(fēng)格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進(jìn)，共同提高。同時備課組要嚴(yán)把命題質(zhì)量，精心篩選試題，把握命題方向，強(qiáng)化應(yīng)試能力和心理訓(xùn)練。
（三）、積極開展第二課堂和活動課
老師利用課外時間進(jìn)行了師生幫扶工作，對后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。
然而在工作中也存在一些問題和不足，如工作落實還有待改進(jìn)，教研內(nèi)容有待更新，教學(xué)方法有待加強(qiáng)，幫扶工作停留于形式，而缺乏必要的實際效果，結(jié)對子工作有待加強(qiáng)等等，這都將在今后的工作中去改進(jìn)。
任課教師工作總結(jié)范文 篇19
我擔(dān)任的是思想品德的教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
及時處理好課堂突發(fā)事件.我十分清楚七年級學(xué)生的特點,他們都是半大小孩,課堂上坐不住,多動這是在所難免的,因此,對于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué),我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評他們,而是及時指正提醒,課后耐心做好思想工作,因此,我深受同學(xué)的喜歡.我從不怕突發(fā)事故,作為思想品德教師,我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材,變被動為主動,使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思,主動承認(rèn)錯誤,使其他同學(xué)又能得到一次思想教育.
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
思想品德知識的掌握重在運(yùn)用,因此,我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實踐能力的提高,經(jīng)常布置一些實踐作業(yè),讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情,用在課堂上學(xué)到的知識去解決問題,思考問題,從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力。
3、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,教學(xué)方法更豐富,我不但經(jīng)常聽同科組老師講課,和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗,而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,了解其他科組老師的教學(xué)方法,吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去.
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到網(wǎng)絡(luò)書店中博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。為讓自己知識水平不斷的提高,我不滿足于自己現(xiàn)在的知識水平,利用時間自學(xué),不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識。
以上是我的一些體會，我選擇了做老師，所以我會爭取做個好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實干，有藝術(shù)的干。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
總之，作為新課程改革下的政治老師，我一定與時俱進(jìn)，與學(xué)生一起成長，與新課程一起成長！
任課教師工作總結(jié)范文 篇20
本學(xué)年我擔(dān)任xx年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。透過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會觀察，學(xué)會造型，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)年所做工作總結(jié)如下：
一、制定切實可行的教學(xué)計劃
開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實際狀況，制定可行的教學(xué)計劃，并且給自己制定了貼合實際的學(xué)習(xí)，理解實施新的教育理念的計劃。
二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實自己
為了學(xué)習(xí)新理念，理解新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識的儲備。
三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)
美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計備課。并且針對各個班的不同特點，培養(yǎng)xx年級各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，彌補(bǔ)不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標(biāo)，知識重難點，因班而異，因勢利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的'教學(xué)，學(xué)生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
四、本學(xué)年采取的主要教學(xué)措施及成就
首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力、創(chuàng)新潛力、觀察事物和描繪事物的潛力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準(zhǔn)備活動，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。
其次對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時注意保留和發(fā)展學(xué)生的個性。
調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。透過自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增強(qiáng)競爭意識及榮譽(yù)感，互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。
在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭狀況，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在群眾中快樂地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。
總之，本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學(xué)任務(wù)對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實、完善自己，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。