誠信方面個人總結（精選5篇）

誠信方面個人總結 篇1

　　為進一步提高誠信政府建設滿意度，推進全國文明城市創建工作，街道根據把“誠信街道建設”貫穿于工作中心，以改善和優化發展環境為目的，以提高政府機關的誠信水平和影響力，建立行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的政府機關為著力點，積極開展誠信政府建設活動，取得了一定的成效。

　　街道開展“誠信政府建設在成華”主題活動以來做了以下工作：

　　一、加強領導，提高認識。

　　建設誠信政府是社會主義市場經濟的客觀要求，是加強政府自身建設的重要舉措。基于這一認識，街道黨工委高度重視誠信政府建設，首先在領導班子認真學習區委[20__]94號文件精神的基礎上，組織辦事處全體干部學習了文件精神，根據各科室職責，對誠信政府建設任務進行分解，明確各科室誠信建設的責任，全力以赴，以高度的政治責任感履行好職責。

　　二、規范制度，增添措施。

　　卓有實效地開展建設誠信政府活動，對街道有關效能、誠信方面的政策、法規、規章和規范性文件，進行全面清理，使整個機關管理體系有序、運行機制有效、行為方式優化、處事結果公正可信；建立和完善了作風紀律“八個確�！敝贫�，在努力提高辦事效率與服務質量的基礎上，逐步落實了首問責任制、限時辦結制、責任追究制等一系列規章制度，努力提升政務服務水平，

　　使各項工作有規可依、有章可循；以創建全國文明城市為契機，把成華大道、雙慶路、積步街設立為“嚴管街”；按進度、嚴要求完成20__年的民生工程目標，組織開展就業培訓、科普知識、法律服務、計劃生育宣傳進社區的活動，街道綜合文化活動中心長期向居民開放；組織志愿者到社區為居民服務。嚴格按照“誠信政府建設在成華”主題活動的方案要求，主動增添措施，用生動活潑、豐富多彩，形式多樣的方式方法開展創建活動，增強創建活動的針對性和實效性。

　　三、注重實效，鞏固成果。

　　開展“誠信政府建設”是一項長期的工作，街道嚴格按照區委、區政府的指導思想，以貼近實際、貼近群眾、貼近生活為目標，定期開展規范化服務、惠民行動、志愿者服務等活動，將活動不斷引向深入，將我街道打造成為“誠信街道”，塑造良好的政府形象。

誠信方面個人總結 篇2

　　食品藥品安全誠信體系建設是推進全社會道德信用建設、打造“誠信漠河”、“平安漠河”、構建和諧社會的一項重要內容。為此，我們就把食品藥品安全誠信體系建設作為食品藥品市場監管的中心工作來抓，按照《20xx年“誠信漠河”建設工作方案》要求，結合我縣餐飲服務和藥品監管實際，認真調研，周密組織，狠抓落實，扎實推進我縣食品藥品安全誠信體系建設，取得了較好成效�，F將有關情況做如下總結：

　　一、扎實開展誠信機關建設，提高部門的公信力

　　食藥監系統的執法人員能否做到公正執法、文明行政、誠信執法、熱情服務直接關系到政府的公信力，關系到黨和政府的形象和社會風氣的進步。為此，我們在全局范圍內深入開展了誠信機關建設活動。

　　一是整章建制，全面規范行政行為。我們結合廉政風險防控機制建設和行政績效管理活動，對全局行政許可、行政處罰、日常監管等項工作制度進行了全面的梳理，重新制定了各項行政工作制度，統一許可準入條件、處罰的尺度、監管頻次和要求，全面規范了行政行為。

　　二是政務公開，提高了行政工作的透明度。為進一步規范行政行為，接受社會監督，確保監督執法的公開、公平、公正，我們全面推進了政務公開，在辦理許可審批、認證、換證工作中，向社會公開辦事依據、標準、程序、時限和結果。通過實行政務公開，暢通了監督渠道，切實保障了管理相對人和群眾的知情權、參與權、監督權，自覺接受社會各界的監督。

　　三是實行首問負責制，提高了群眾的滿意度。我們按照“熱情接待、實事求是、按章辦事、盡快辦結”的原則，認真做好許可、投訴等項受理工作。無論所受理的事項是否與本職有關，都認真履行了受理職責。如不屬于本股室職權范圍的，也負責引導、記錄或與其他股室聯系，杜絕了推諉扯皮、不負責任的現象發生，提高了群眾滿意度，達到了取信于民的效果。

　　二、提高餐飲企業誠信自律意識，促使企業自覺加強管理

　　我們積極探索餐飲服務食品安全長效治本之策，全面開展了餐飲服務食品安全誠信體系建設，引導企業走誠信發展之路。

　　一是嚴格市場準入，促使企業高起點運行。按照《食品安全法》和《餐飲服務許可管理辦法》的要求，強化餐飲服務許可工作，嚴把“三關”即：嚴把申報資料審核關，在資料審核工作中堅持缺一補一的原則，做到資料不齊不予受理。嚴把現場驗收質量關，對申辦條件達標的單位按時、按規定辦理;對申辦條件不能達標的限期改正后復查，對責令限期改正而仍未改正者不予辦理。嚴把審查審批發證關，根據申報資料、現場驗收情況及有關人員審核后，審批人員按照申辦條件和標準嚴把審查審批關。同時，我們還將許可證發放情況錄入黑龍江省餐飲服務食品安全監督管理系統，實現了許可監管電子化。

　　二是實施量化分級管理，加強事中的服務與規范。在日常監管工作中，我們積極探索餐飲服務食品安全長效治本之策，全面開展餐飲服務食品安全誠信體系建設，引導企業走誠信發展之路。我們與餐飲單位簽訂《食品安全責任狀》，督促和指導企業全面落實各項質量管理與誠信經營制度，提高了企業誠信經營管理水平。同時，我們建立了餐飲服務企業誠信檔案，全面推行了餐飲業量化分級管理制度，根據日常檢查情況將其分為A、B、C三級，并不斷完善誠信激勵機制，增強了企業的誠信經營意識和社會責任意識。

　　三是嚴格執法，強化事后懲處。在規范服務的基礎上，對有嚴重違法行為的餐飲單位，堅決叫停，并按照法定程序，告知工商部門辦理注銷登記。對依法被叫停的企業，實行案后回查措施，重點檢查其是否已停止經營活動。回查中發現未停止經營活動的，按照無證經營嚴厲查處，切實做好事后清理工作。經過我們幫助、引導、服務和監管，企業都把誠信經營和保障食品安全視為生存和發展的生命線，主動做到了嚴把“六道關口”，即食品采購關、貯存關、加工關、保質關、洗消關、從業人員準入關，杜絕了餐飲服務食品安全突發事件，實現了“零事故”的目標。

　　三、實施藥品安全信用分類管理，確保公眾用藥安全

　　藥品安全信用分類管理是社會信用體系建設的組成部分，也是提高藥品市場監督管理部門依法行政能力的重要手段，也是藥品監管的長效治本之策。因此，我們在監管工作中全力推進了分類管理工作。

　　一是加強教育培訓，增強信用意識。我們通過開展藥品安全進社區等形式，強化了對用藥安全的宣傳。同時，分批對零售藥店質量負責人進行培訓，與企業簽訂了《誠信自律承諾書》，要求藥品經營單位必須按照《藥品經營質量管理規范》進行規范管理，建立購進驗收記錄，完善藥品質量管理制度。還重點開展藥品、醫療器械安全法律知識、社會信用基本知識、藥品安全事故案例、信用典型案件等培訓教育工作，營造了良好的信用環境。

　　二是嚴格工作標準，規范工作流程。實施藥品安全信用分類管理是一項系統工程，必須按照公平、公開、公正的原則，實行制度化、規范化操作。我們制定了《漠河縣藥品醫療器械經營和使用單位誠信體系建設實施方案》，對藥品安全信用信息的采集、評價、發布以及崗位責任等相關工作進行規范，建立健全了藥品安全信用的記錄、評定、獎懲、公示等工作機制。確保信用信息的完整性、公正性、權威性、唯一性。

　　三是結合日常監管情況，準確評定等級。為了能公平、公正的評價企業的日常經營情況，在廣泛征詢群眾及社會監督員對各企業意見的同時，結合企業的日常監督檢查、稽查檢查、GSP認證跟蹤檢查、重點監督檢查、專項檢查等情況對全縣藥企按“誠信”、“基本誠信”、“失信”、“嚴重失信”四級進行了綜合評定。四是實施誠信分類監管，充分體現藥信用體系建設工作實效。

　　按照一企一檔的原則，結合日常監督、專項檢查、認證、誠信考評等工作，及時收集、記錄、存儲藥械企業基本信息、監管信息、誠信信息等，建立健全了藥械企業、醫療機構誠信檔案，并結合日常監督檢查違法案件查處結果、藥品抽樣結果、違法廣告發生次數、藥品分類管理等情況，對信用等級進行動態管理。對失信企業列入重點監控單位，給予警示和提醒，促其自糾;對長期守法經營，誠信度高的企業給予大力宣傳，大力表揚，減少日常監管、藥品抽檢頻次，積極倡導消費者購買放心藥品，促進誠信企業經濟效益的提高。

　　通過安全信用管理工作的開展，強化了藥品經營企業的誠信意識，探索了整頓和規范我縣藥品、醫療器械市場秩序的新途徑，促進了我縣藥品市場形成統一開放、公平競爭、規范有序的市場環境，保證了人民群眾用藥安全，為“誠信漠河”建設提供了健康支撐。

誠信方面個人總結 篇3

　　“誠信”是社會公德的重要內容，也是基本道德規范之一。“誠信”是為人處世之本，是“為人之德”的核心，是人的內心狀態，不僅本身是一種道德操守，而且是孕育其他道德品質的基礎。講究“誠信”是我們中華民族的傳統美德，也是今天社會主義精神文明建設的重要內容。

　　根據上述精神，按照學生處學生工作的要求，我系每學期都會安排“誠信教育主題周”，通過此項活動提高了同學的道德水平，培養了同學“誠信”的道德品質。本學期我系“誠信教育主題周”活動安排如下：

　　一、做好宣傳

　　1、充分利用網絡，在系部、班級、個人網頁上，開辟誠信論壇，推薦話題，輔導員可常常看看，給一些引導，主要由學生互動。

　　2、利用黑板報，宣傳畫等渲染課室文化，創造輿論氛圍，并在課室名言錦句欄里以“隔日一換”的形式書寫與誠信有關的名言錦句。

　　要求：在11月23日開始，第十三周結束前完成。

　　二、利用好每周班會日

　　1、從第十三周星期一開始全面開展誠信教育活動。堅持誠信教育與美德教育相結合的原則，讓同學在喜聞樂見的“身邊事”中感受誠信。

　　2、輔導員結合我院團委學工部下發的學習見義勇為英雄集體的主題活動精神，利用每周班會日，開展“立言、立行、立德”誠信榜樣教育。

　　形式：輔導員主持（或提出問題或給出案例、事跡），學生討論。上交書面記錄或圖片。

　　三、教育形式多樣化

　　經過班會日的教育后，學生們心中已樹立了良好的誠信榜樣。趁熱打鐵，在同學中開展不同形式的以“誠信——做人之本”為主題的活動，如思想交流會或征文比賽、主題演講活動等。

誠信方面個人總結 篇4

　　大一的第一學期很快就過去了，回憶一下，自己的收獲好像并不是很多。但加入誠信自強聯合會絕對是一個不錯的選擇，因為在這里我學會了許多東西，也得到了相應的鍛煉。下面就把自己的工作系統地總結如下：

　　1、入會過程。領表時是“誠信”、“自強”這兩個字眼吸引了。經歷了兩輪的面試，我不再像高中時那樣怕進公共場合了，雖然自己并不是特別的優秀，但在面試的過程中我并沒有表現出緊張或膽怯的心理，而是勇于面對。最終在大家的認可下走進了這個大集體，并結識了一群我新任的同事們。

　　2、適應期。起初的工作并不是特別的適應，因為暑假休息了兩個多月的我變得特別懶惰。但經過自己的調整還是及時地適應了新的大學生生活；剛開始的工作對我來說并不是特別的輕松，因為我本身加入了許多組織，有點忙不過來，不過慢慢地也就適應了。不管是寫東西還是做工作都知道上心了，而且都能進自己最大的努力去完成任務。

　　3、進入狀態。不管是“誠信之星”、“自強之星”的宣傳階段，還是陽光體育的開幕式或者是招聘會的開幕式，只要自己有空或能擠出時間，我都盡力地參加，不為辦公室的拉后腿。在這些活動中，我懂得了什么是責任，怎樣才能把工作做到最佳狀態，那就是自己一定要盡心盡力！所以在以后的工作中，不管是什么任務，只要自己接手，那就一定要盡力！

　　4、再升級…從做辦公室制度那次就意識到，什么工作都要及時完成，

　　否則有可能會把工作做得一團糟！之后的每次例會都會做詳細記錄，以便日后總結。當換屆工作開始進行時，我并不是特別的有信心，因為我深深地意識到自己有多么多的不足之處，但憑借著這一段時間的鍛煉，我還是有了那么一點點工作經驗，所以在面試時有話可總結了，也許我能說會到的優點也幫了我很大的忙。

　　5、快樂并痛苦著。剛當上辦公室副主任的我有點壓力了，因為在我看來，其他的成員都各有長處且比我優秀，因為這個問題我還失眠過幾次，后來在周圍同學的幫助下終于跳出了這個圈子，也比以前更成熟了！前幾天同事們的意見對我來說有很大的積極作用，它們提醒我要不斷地克服缺點，做更優秀的自己！所以這里要感謝大家的支持!

　　6、工作計劃。在以后的工作中首先要學會約束自己，再者要督促大家的工作；從高效方面抓工作，以便促進辦公室的工作進程；多與辦公室成員進行聯系，以便日后開展工作；多聽大家意見，使得辦公室日益進步…

　　最后希望在大家的不懈努力下誠信自強聯合會的明天會更加輝煌�。�！

誠信方面個人總結 篇5

　　誠實信用是中華民族向來褒揚的美德。誠信是什么？從道德范疇來講，誠信即待人處事真誠、老實、講信譽，言必行、行必果，一言九鼎，一諾千金。誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。 可是，目前我們的學生普遍存在的不良現象是不按時完成作業、同學間相互作弊、欺騙家長或老師等行為，根據我們小學中存在的這種普遍現象，作為一名語文小學教師，我覺得很有必要針對自己的教學活動、學科特點，根據小學生道德水平發展的年齡特點，在各方面的教學環節中實施誠信教學�？傊�，在小學語文教學中實施“誠信”教育是可以逐漸杜絕以上行為的重要途徑，那么如何在小學語文教學中實施“誠信”教育呢？我是從以下幾個方面入手的：

　　一、從小事入手

　　對小學生的誠信教育，應以《課程標準》、《德育大綱》為依據，遵循學生認知發展的規律，科學、扎實、有效地進行。小學生思想比較單純，一些所謂的大道理對于他們實在太深奧。教學時，應根據他們的年齡特點，以不說謊話，說真話，說實話，要勇于承認自己的錯誤，既不自欺，又不欺人。誠信教育只有抓小事，抓點滴，才能知微見著，正所謂“曲（指細小的事）能有誠，誠則形，形則著，著則明”。

　　的確，對學生進行誠信教育，應從小抓起，從小事抓起。同時還要尋找好突破口。除了要在課堂上向學生教授書本上有關誠信的內容外，還應該把社會當作對學生進行誠信教育的大課堂，教育學生要用發展的眼光看待社會上出現的誠信缺失的現象，要用科學而正確的人生觀、價值觀、世界觀去看待誠信缺失的現象，讓學生從小就樹立起做人的誠實、講信用的觀念。

　　二、從課堂事例入手

　　教材中所敘述的事例包括名人故事，都接近學生的生活經驗，為他們所喜聞樂見。教師在舉征引申、補充事例時，也需著眼于實際，立足與具體，用學生看得見、想得出的誠信事例來激起共鳴，求得認同。尤其要用身邊的誠信的小故事教育小學生，以產生“親近感”，盡量少用陳年舊事，避免“間距感”。而“不食人間煙火”超凡脫俗式的空洞說教，更應當避免。

　　三、從事實入手

　　針對學生道德實踐中的糊涂認識，有的放矢的進行教育，如有些學生認為自己承認錯誤是誠實，幫別人隱瞞錯誤是義氣，在語文教學時就要通過學文明理，讓學生認識到隱瞞別人的錯誤是袒護、包庇的行為，不能視作為講義氣。另外還要針對學生虛榮心理、失寵失重心理、嫉妒心理，及時進行教育引導，要結合課文教學，辨析討論，并明確什么該做，什么不該做，真正讓“誠信”成為時時、事事、人人的行為準則。

　　四、從要求入手

　　教學內容上要體現教學目標的遞進性，作為剛入學的一年級小學生要以“不弄虛作假”、“不攬功諉過”、“與人相處講信用”為主。在進行某一內容教學時，則要由易到難，由淺入深。在引導學生行為時，從大處著眼，小處入手，從遠處著眼，近處入手。誠信修養，“譬如行遠，必自遐；譬如登高，必自卑。”

　　“誠信”即誠實守信。我們每個人都擁有著它，但稍不留意它 就會被丟棄。學校作為教書育人的地方。從某一個方面來說育人比教書更重要。誠實守信是中華民族的傳統美德，也是現代道德觀念的.深層內涵，是現代社會生活中創造信用社會、富民強國的基礎，是中華民族在新時期競爭與發展的必要條件�！罢\信”教育勢在必行。