教師期末教學工作總結（通用20篇）
教師期末教學工作總結 篇1
又一學年從日歷上悄然滑落，一學期來，在理論與實踐相結合的過程中，有成功的經驗，也有失敗的教訓，現對本人的教育教學工作進行如下總結。
思想上，本人熱愛教育事業，行動上與學校保持高度一致，不說不利于團結的話，不做有損學校形象的事，時時處處樹立個人形象，樹立學校形象，把個人的利益與學校的發展結合在一起。與家長交往，不卑不亢。在學生面前，率先示范，以理服人，用高尚的師德贏得學生及家長的一致好評，用實際行動踐行了為人師表四字。
教學上，解放思想，接受新理論，用先進的課改理念指導實際工作。這學期擔任了10級大學英語的教學工作，通過這一年的教學，已基本能駕馭課堂，調動課堂氣氛，激發學生學習興趣，指導學生自主合作、探究，引導學生探索創新，教學效果扎實有效。課下能有針對性地教給學生學法，引導學生注重學習過程和學習細節。課后狠抓學習任務的落實，積極參加每周的教研，虛心聽取組內其他同志關于課改的心得和經驗介紹，堅持聽課學習，認真評課。現在，本人的教學基本功扎實，業務能力不斷提高，公開課受到本組同志的好評。
出勤方面，時間觀念強，每日及時到班，課前提前候課，從未因個人私事而影響學生一節課。只要在崗，絕不干與工作無關的事，保證高效的工作效率，良好的工作質量，滿點滿勤，風雨無阻。
本人對每一階段的工作，缺乏及時的總結和反思，缺少書面材料的整理，許多好的方面沒能加以創新，不好的方面，有時也沒能引起足夠的重視，忽略了在總結和反思中進步這一點。
回顧這一學年走過的路，腳印深淺不一，但目標和方向是正確的，總的看來是進步的。歲月易逝，但帶不走本人對教育事業的熱愛，帶不走為教育書寫輝煌的堅定信念。今后的每一學年，本人將擇其善者而從之，其不善者而改之，勤思、務實，抓好工作中的每一個細節，和學校一起騰飛。
教師期末教學工作總結 篇2
一、教學中存在的問題
（一）理論講授和動手練習課時比例失調。中專會計專業培養的是應用型人才，這就要求加強對學生實際動手能力的培養，可由于理論講授占用太多課時，致使動手練習課時少，無法實現預期的教學效果。
（二）教學方法落后。長期以來，由于受傳統教學模式的影響，教學中本人仍采用純理論滿堂灌的方式進行教學。盡管在講臺上盡職盡責，學生在課堂上昏昏欲睡，學生的技能得不到應有的提高，積極性也無法調動，教學效果不理想。
（三）部分學生基礎差，無心向學，給教學帶來難度。
二、解決問題的對策
（一）合理配置理論講授和動手練習課時。在以后的教學中要精講多練，加強對學生的技能培訓，以練促學，實現教學目標。
（二）教學方法要多樣化。傳統的粉筆加黑板純理論滿堂灌的教學方式要改革。作為專業課教師，要把理論聯系實際貫穿于教學過程的始終，只有這樣才能讓學生對基本理論的理解知其然，也知其所以然。在教學中不能搞滿堂灌，應因地制宜采用靈活多樣的方式進行教學，以調動學生學習的積極性，應嘗試新的教學方法。如：
1、研討型教學。在教學中留出一定時間，列出幾個今后會計工作中將會遇到的.實際問題，讓學生研究解決辦法。把他們分成幾個小組展開討論，遇到這些問題如何解決，關鍵點在哪里，然后每個組派一個代表上講臺發言，道出各自的解決辦法，最后由老師總結，評出最優解決方案。
2、現場教學。若學校允許，積極和企業取得聯系，把課堂搬到財務工作一線，請財務工作人員就有關課題進行示范性講解，在不影響工作的前提下，經同意讓學生親自動動手，以增強感性認識。回到學校后，在專業教師的指導下，按要求寫出實習報告。由于身臨其境，知道了今后的工作崗位，知道了今后工作所需的專業知識，提前感受了今后工作的氛圍，學習積極性高漲。
3、多媒體教學。采用多媒體教學法，具有較強的師生交互條件，更容易激發學生學習的興趣，更容易實現教學的形象性和直觀性。從而增強教學實效，同時也是讓學生了解先進科學技術，掌握多種獲取信息的方法，培養了多種能力，促進了綜合素質的全面提高。
（三）教學中對基礎差的學生不放棄。給予差生更多關心，更多愛護，或許比單純說教有效得多。
教師期末教學工作總結 篇3
一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
一、教學工作。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作。作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。
二、班主任工作。作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課教師取得聯系，了解學生的學習情況，對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。
總之，一年來，我默默地工作，也取得了一些成績，如我們班在每一周的班隊評比中多次獲得了優勝班的錦旗，班風班容檢查中獲得先進班的評比，但成績只能代表過去，在今后的工作中，我一定要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
教師期末教學工作總結 篇4
本學期，是我逐步適應角色，工作上日漸成熟的一個學期。在工作中，我嚴格要求自己，處處以身作則，為便于為以后的工作積累經驗，及時查找不足，現對本學期工作做如下總結匯報：
一、業務學情況。
(一)教育教學方面：本學期，我園除小一班還繼續沿用以往浙江版教材，其余8個教學班均啟用華東建構式主題課程。在使用新教材之前，有李建芳、朱金燕、左妍、劉慧香等多名教師參加了新教材培訓，我園在學期初對全體教師進行了華東建構式主題課程的二期培訓，使全體教師對新教材的主導思想、把握原則等方面有了更深一步的認識，也為新學期教學活動的正常開展奠定了基矗
通過半個學期的教學實踐及教研，教師們刻苦鉆研、勇于創新，摸索出一套適合本園的教學方法，教育教學水平有了大幅度提高。但是在新教材的使用過程中，也出現了不少問題(1)受以前分科教學的影響，教師在安排教學內容時忽視了主題課程的整合性，導致教學活動主題不夠突出、內容出現斷層現象;(2)教師對新教材要點“自然、和諧、主動、快樂”理解不夠透徹，在教學活動組織過程中沒能很好的體現，對于如何解決教學中出現的種種問題，在新學期打算中將會詳細說明。
(二)教學培訓方面：
11月18日在二樓大活動室，我園全體教師參加了《啟蒙閱讀》觀摩研討暨師資培訓。朱金燕老師代表我園組織了《風兒在哪里》展示活動，受到了北京講師的好評。培訓會上，楊潔講師的示范課《羊》讓我們大家在今后的教學組織、教學設計等方面受益匪淺。通過這次培訓，大大激發了教師們的工作熱情，為我園《啟蒙閱讀》活動的開展又提升了一個新檔次。
xx年1月14日，我參加了在大王中心幼兒園舉行“東營市幼兒園科學教育課題學術研討級培訓會“，這次學，使我對科學教育活動及最新教學動態有了新的認知，我會把會議精神及時轉達給老師們，以便大家都能在最快、最短的時間內共享教育的最新前沿信息。
(三)業務學內容及日常工作方面
1、兩個轉型：
(1)盡快完成學型教師向經驗型教師轉變。本學期，結合我園現狀，對于新上任教師，除組織學《幼兒園管理手冊》盡快讓新教師了解我園的規章制度，還安排新教師流動崗位，這使剛走向工作崗位的新教師有機會熟悉不同班級的幼兒及教師，對孩子的年齡特點、認知能力、對教師的班級管理、教學組織能力、家長工作、幼兒園一日工作流程都能盡快掌握。另外，教育教學上也留給新教師很大發揮空間，在安排新教師每周準備1-2節教學活動的過程中，新教師可以不受教材的影響自選教學內容，這在很大程度上體現了對新教師的尊重與扶持，在工作中幫助教師樹立正確的兒童觀、教育觀，使每一個教師都明確全面推進素質教育的重要性和必要性，幫助教師樹立可持續發展觀念，為教師正式走上工作崗位積累經驗。通過幾個月的工作實踐，我園新教師在工作中都能盡職盡責的完成本職工作，能夠積極主動配合班內教師共同開展、做好班級工作，虛心向老教師學，工作上能發揮自己所長，教學組織能力提升很快，也深得孩子和家長的喜愛，希望新教師嚴格要求自己，全面提升業務素質，盡快縮短學型教師向經驗型教師的過渡時間。
(2)經驗型轉向研究型。我園多數教師教學經驗豐富，應對各種問題的能力強。在教育教學上，希望教師們不斷探究教育的真諦，及時發現問題、剖析原因、梳理經驗、歸納提升，使自己逐步跨入研究型教師行列，爭做科研教學的帶頭人。
2、一個提升：本學期，繼續提升教師的綜合業務素質，工作中，結合我園教育教學中出現的問題，組織教師學：教師如何提問、如何做好家長工作、如何設計古詩教學活動，還共同學了：表揚孩子的101種方法，教師文明用語、教師忌語等內容。通過學，教師在思想認識上、教學行為上、家長工作上都有了新的認識，也應該可喜的看到教師整體素質有了很大提升。本學期，教師教育心得的撰寫也是提升教師業務素質不可缺的重要因素。賀培老師《多給孩子一分鐘》從年輕教師的視角闡述教育有時候需要等待，只要我們多給孩子一點時間，我們等到的將是孩子不一樣的表現;左妍老師的《小問題、大討論》根據主題教學《動物冬眠》引發的師幼之爭過后，教師及時查閱資料和幼兒一起學;《羞澀寶寶的內心世界》《放學后的約定》《同事之間》《老師喜歡什么樣的孩子》《這是我的》等等，一篇篇來源于教師的真實生活、情感記錄，無不透射出教師的教育智慧與專業發展。
回首本學期工作，十月份，為迎接督導評估檢查，我園教師齊心協力、加班加點，區域活動、自制玩教具等工作完成得非常好，為幼兒創設了更加美好的學生活環境。
二、加大英語學力度，彰顯我園英語特色。
本學期，小中大班選用馬榮英語教材，學前班用七色花英語。并配備專職英語教師。英語教師利用周三周五業務學時間和班內教師學英語教學內容及英語日常生活組織用語，在這個學期我園還聘請外教每周一周二來園執教，使我園的英語特色更是錦上添花。
三、重視安全管理與疾病預防工作。
本學期，我們一如既往的重視和加強了安全防護和安全教育工作，要求各班老師每周在活動中貫穿安全教育。并為班級配備相關光盤，以動畫的形式，耳濡目染、潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發生。本學期中一班幼兒馬靖森早晨入園在上樓梯時意外磕傷眼角。因為我園早晨幼兒入園時，一名教師負責在大廳門口進行晨檢，另一名教師在班內組織晨讀，早接待的時間里，樓梯到教室的這段距離是安全工作的盲區。事故發生后，從園領導到教師，大家共同查找原因，制定周密可行的對策，杜絕此類事故的發生。
重視衛生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防“甲型流感”，我園自上至下高度重視，積極做好衛生、消毒、通風、等預防工作，對有生并發熱跡象的幼兒進行隔離，另外，還利用家教宣傳欄、幼兒園網站等形式定期向家長進行了衛生保健和預防疾并傳染病的宣傳。確保幼兒有一個干凈、舒適、放心的環境。并在xx年10月15日市婦幼保健院來園對幼兒進行健康查體;xx年1月8日教師注射甲流疫苗。
四、活動組織。
本學期，我園組織了“與全運同行”家園親子運動會;“從我做起，走向文明”;觀看木偶劇;迎新年家園親子聯歡會等大型活動，通過開展各種形式的活動，豐富了幼兒的'生活、社會經驗，增加了教師與家長之間的溝通，為教師做好家長工作搭建平臺。
五、新學期重點改進的工作。
(一)關注教師反思水平的提高。
教學反思是教師的專業學與全面發展的過程，教師只有不斷反思，才能提升自己的教育理論水平。新學期，教師要高度重視教學反思對自己專業成長的重要性，把教學反思作為自我學、自我提高的跳板，不斷改進教育實踐，提高教育質量，促進自身素質的提高。
(二)關注兒童的發展。
在本學期主題活動開展的過程中，教師對主題教材認識不夠，導致主題教學開展內容不夠豐富，教學效果不夠突出。重點體現在：
1、主題環境的創設是幼兒對主題活動最直接的認知。教師在開展主題時對主題網絡的設計，材料的投放，教學活動的組織，更多的是要關注“如何促進兒童健康發展”這個原則。因為我們所設計的一切教育內容，最終目的就是為了兒童的發展。但是這項工作我們卻沒能很好的開展起來，首先我個人在此檢討沒能盡到職責，工作上很多時候放松了對老師的監督力度，這一點我有不可推卸的責任。
鑒于這種情況，新學期主要從：教學活動設計集體參與出精品課――分工合作解放時間――教學反思詳細記錄――主題總結務實精煉。(附說明：教師分科情況、集體備課、分工準備、資源共享)相信通過大家的共同努力，我園的保教質量在新的學期將會有更大的提高。
老師們，我們的事業是創造未來的希望，我門的事業是萌及子孫的工程，面對xx年，又一個新的開始，我相信，辛勤耕作，必將換來碩果累累、五谷豐登;同舟共濟，必將肝膽相照、共存共榮!
教師期末教學工作總結 篇5
忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：
一、思想方面
作為一名教師，我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務教育，注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表;響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，抓住每一個學習的`機會提高自己的業務水平，服從學校安排。
二、教學方面
本學年期，我擔任二、三、八年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現自己的才華，給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。本學期，在每個班級中我還充分利用多媒體教學。效果特別的好，我也從中學到了許多東西。在下個學期里，我會更加有效的利用這個資源，讓它有效的體現在我的課堂中。
三、個人學習
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加區、街道教研中心組織的培訓活動，認真記錄學習內容。還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中，我也學到了許多的知識。“腳踏實地，大膽創新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真備課、上好每一節常規課。
我是我校音樂組的成員，在課余時間里，我們會經常在一起討論教學、交流經驗。并把實際問題以隨筆的形式及時做好解決的辦法。這樣，讓我們音樂教研組的成員都有了很大的收獲，在教育教學中，無疑提供了我們最有效的幫助。
四、努力目標
1、 加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養學生各種能力和思想的進步，積極參加各種教研活動，以錘煉自己。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。
教師期末教學工作總結 篇6
9月新的學期如約而至，本學期我擔任班的語文、思品、法制與安全，以及學校課程建設中的愛閱讀、晨午讀、成長課程等教學工作。在教學中，認真研究課程標準，嚴格依據新課程標準的指導思想，認真落實課程標準，抓好教學常規工作。
反思是為了更好地提升自己，為了能從以往的教學工作中總結經驗，吸取教訓，也為了使自己的業務水平有所提高，在此，特對本學期的教學工作做一個全面的、系統的回顧，現總結如下：
一、指導思想
在新的課程改革的浪潮下，以全新的理念指導自己，尤其是對“語文核心素養”的落實，在一步步探究中，不斷改進。努力從學生的良好習慣的培養入手，充分調動學生學習的興趣，減輕學生的過重負擔； 當然更重要的是，重視提高學生的人文素養和科學素養；深入課題研究，力求為教學提供便利；
二、不斷歷練，提高業務水平
新的課程標準要求每一名教師都要不斷提高業務素質。所以，在課堂上我努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發言，形成良好的學習氛圍。以學生為主體，構建探究式課堂模式，引導主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際特點，采用適合本班學生的教學形式，激發學生學習興趣。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。
為此，我積極向組內的教師學習。課堂上積極發揮每一名學生的主動性和創造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。我努力鼓勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進各方面素質的提高。為了更好地促進教學，我認真備課、上課、輔導和批改作業。每一堂課都盡量精心設計，力求做到學生愿學、樂學。
三、重視綜合實踐活動，提高學生合作水平
一直以來，班級里就根據學生自己的狀況成立了學習小組，有兩人小組、七人小組，還有10人大組。根據任務不同，學生活動的方式也不一樣。每一次的實踐活動，都由學習小組自行組織參與。班級凝聚力有了很大的提升，不僅如此，這樣的活動，還有效增加了家長與家長、家長與老師、學生與老師、學生與學生之間的交流、溝通，為之后的其它教育教學活動創造良好的氛圍。
四、認真落實課程建設，完善自己的知識體系
學校課程建設如火如荼的進行中，我當然也不能掉隊。
1.利用晨讀，借助《日誦日新》校本教材，充分激發學生的古詩文誦讀積極性，每節早自習，我都堅持和學生一起誦讀優美的古詩文，激發學生背誦古詩文的興趣。為了更好地落實這一目標，我還努力將《日誦日新》與語文課進行整合，扎實學生對中國古詩文的理解。
2.漂流活動是我們課程建設的又一重大舉措。同學們珍惜每月一種漂流回來的書，通過摘抄優美詞句段，交流書中的感人片段，分享每一本書的心得體會，給孩子們直擊心靈的感受。
3.成長課程伴隨學生的一生成長
學校的育人工作，不單單是教學，更重要的是要培養一個全面的人。借助成長課程，學生感悟節日、紀念日、傳統文化、國家時事、日常禮儀等的文化內涵，在學生的義務教育階段，努力成為一個更全面、更優秀的人。
4.積極參與課題研究。榮幸的是，我校是國家“十三五”課題基地校，為在校教師的課題研究提供有效平臺。在這一課題中，我積極探索“中華優秀傳統文化與語文課程資源整合”的必然聯系，在課堂教學中，不斷地探索這一課題下的子課題。
也是基于此，在太原市“第四屆個人課題”中，我成功立項“字理知識在低段語文識字教學中的應用研究”，經過近兩年的研究，于今年7月順利結題，并獲好評，這一成績給了我很大的`鼓舞。
5.本學期的愛閱讀課程，我的落腳點在優秀傳統文化的宋詞中，在茫茫宋詞中，選取適合小學生學習的一些篇目，通過背誦、朗誦、識記、賞析、比較等方式，激發學生對宋詞的熱愛。
五、存在的不足
當然，我深刻指導自己身上還存在的不足：
1.期雖然我重視了學生知識的積累，但都沒有要求學生把本學期積累的知識完完整整的記錄在積累本上。學生的積累依然是片段化的、零碎的、這樣，學生的知識體系不夠系統，不夠全面，所以有待改進。
2.本學期的特色作業不夠豐富。在課題研究中有過一些特色作業，但是指向性太單一，缺少更好地開發。
總之，經過一個學期的辛勤努力，我的教學水平有所提高，課堂教學方面也有一些進步。但我明白我還存在著不足，今后我將繼續努力，逐步完善自己，爭取做最美的自己！
教師期末教學工作總結 篇7
時光匆匆，轉眼就到了期末。這一學期來，本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業，讓愛學習的學生學有所得，同時也讓自己的教學水平得以提升，總而言之，該學期的教育教學任務已順利完成。以下是本學期的教學工作總結：
一、要上好一堂課，我做了下面的工作：
1、課前準備（備課）
（1）、備教材：認真鉆研教材，弄清楚教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的.邏輯、遇到不懂的就虛心地向幫扶老師或其他老師請教，力爭吃透教材。
（2）、備學生：了解學生原有的知識結構及其接受知識的能力（由于我是一名新教師，因此向他們的班主任或以前的數學老師咨詢），清楚學生學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
2、課堂上
管理好課堂紀律，組織好課堂教學，讓想學習的學生能在一個良好的氛圍下學習、課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，同時布置好家庭作業。
二、課后輔導
由于學生們的基礎普遍都很差，課堂上重點抓基礎，因此課后還要做好對個別優生的學習輔導和幫助工作，如適當地出些中高難度的題讓他們做，并進行講評。
三、聽課、評課
積極參與每一次的聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，并且結合自己的教學方法，形成一套適合我班學生的教法，同時也提高自身的教學水平。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗尚淺，許多地方存在不足，但是，我有信心在未來的教學中，在各位領導、老師、前輩的監督與指導下，力排眾難，使自己的教學能力，取得更大的進步。
同時我也將更嚴格要求自己，努力工作，多問，多想，多向前輩學習，發揚優點，改正缺點，不斷地提升自我，力做一名優秀的人民教師。
教師期末教學工作總結 篇8
一年的教學生活也成歷史，現在我就以下幾個方面對這一學年來的個人工作情況做一個簡單的個人總結：
一、政治態度方面
一年來，為了盡快提高自己的理論水平，我還從廣播、報紙中了解當今的國際政治形勢等等。
二、教學水平方面
這一年來，我在教學工作中，注重因材施教，不斷總結教學經驗，學習好的教學方法。為了提高執教水平，我充分利用機會不斷地補充自己的營養。一年來，我積極參加各類學習和培訓。我擔任語文科教學工作，我深知，簡單地對照教案進行照本宣科式講課，只會使語文教學失去生機，只會走進死胡同。因此，我一直在實踐語文開放式教學，讓學生在課堂中既聽到教學大綱中所要求記住的知識點，又能讓學生上講臺講自己的對問題的不同見解及生活的趣事;既讓學生當忠實的聽眾，又能讓學生當出色的演員。教學角色也從傳統的教書人轉向導演人。我除了認真學習語文教學理論外，也時刻在自學有關計算機軟、硬件方面的其它知識，以便進一步完善自身的知識結構。在學習的過程中，我注意及時的與其他同事進行交流，相互促進，共同進步。
三、教學工作方面
上半年，我擔任初三畢業班的班主任，我意識到學生的升學率高低直接關系到學校的聲譽及我個人的名譽，在這半年中，我勉勵學生發揚共產黨的艱苦奮斗精神進行中考前的學習，同時不敢放松自己的學習，以身作則，與學生一起度過一個個中考前的艱苦日子。下半年，我擔任全校的信息技術課，在學校還沒有計算機的設備下，認真投入到計算機理論教學中去，從紀律性、趣味性入手，管好每一堂課，上好每一堂。
教師期末教學工作總結 篇9
寒假來了。回顧這學期的工作，我有很多機會可以磨練。在這短暫而特殊的半年里，我也在迅速成長。回顧這學期的工作，感覺有苦有甜有笑有淚。具體工作總結如下：
一、提高自身素質
1、積極學習教育教學理論。參加學校組織的切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支持教育改革的深化，改變傳統的教學模式。將新課程標準理念滲透到教學中，注重培養學生的合作交流意識和實踐創新意識，尊重學生的需求，培養學生的自學能力。
2、虛心請教。利用一切機會向同組的老師學習。開學一段時間后，要聽這個年級的老師講課，盡快掌握高一新的教學方法，掌握課堂教學的重點和難點。遇到自己理解不夠的地方，虛心向小組老師請教，平時和小組老師討論課堂教學和作業安排，主動傾聽其他年級，向有經驗的老師請教教學方法，努力提高自己的教學水平。
3、充分利用各種資源，教好每一節課。
二、具體的教學工作
1、把握學生的學習習慣：高一是學生從幼兒園到小學的過渡點，很多學前班的習慣都是帶在身邊的。如何讓他們在40分鐘的課上認真聽講很重要。因此，培養學生良好的學習習慣是我教學工作的重點。開學前兩周，我采用編兒歌和密碼的形式，把學生學習習慣的培養融入到興趣中，讓學生在興趣中慢慢養成好習慣。從坐著到站著，從寫字到看書拿書，從保持正確的讀書寫字姿勢到愛護學習用品，老師都需要不厭其煩地談天說地。通過一個學期的訓練，我們班的學生可以養成良好的學習習慣。
2、掌握學生的基礎知識教學：作為學生進入學校的第一步，高一就像蓋高樓一樣，必須為學生的成長打下堅實的基礎。這學期主要關注學生對漢語拼音知識的掌握，寫作，閱讀，課外閱讀。
（1）注意漢語拼音知識的掌握：漢語拼音知識不僅是學生學好漢語的基礎，也是學好漢語的重點。如何讓學生生動有趣地學習這些看似枯燥的知識，并很好地掌握它，我經常和其他老師交流，向他們學習教學經驗，這樣我就可以讓學生輕松扎實地學習。同時，在開學前一個半月的拼音教學中，我因材施教，鼓勵學生每天閱讀課外書，并經常引導學生學習和使用所學的拼音知識，通過學習兒歌和“摘蘋果”游戲來激發學生的學習興趣。
（2）特別重視寫作訓練。寫作教學是高一語文教學的難點。我最大的愿望是每個學生都能寫好字。所以在平時的教學工作中，我特別注重對學生寫作的要求。首先，讓學生寫好。作為他們的語文老師，我更注重自己的示范。其次，我充分利用教學光盤中的寫作教程來指導學生學習閱讀帖子和描繪紅色，這既需要學生的技能，也需要學生的習慣。尤其是習慣性的'要求，比如如何握筆，如何保持書寫姿勢，往往被忽略，而正是這一點影響了學生寫作質量的提高，甚至影響了眼睛衛生和骨骼發育。因此，在做好學生寫作的同時，我更注重學生的好寫作h
（3）特別注意閱讀訓練。如何讓學生從“讀”變成“讀”，是一個關鍵。首先，最重要的是調動學生的閱讀熱情。在課堂上，我經常組織各種閱讀比賽。小組閱讀、男女閱讀、樣本閱讀、教學閱讀在一定程度上激發了學生的閱讀興趣；其次，我注重閱讀教學的過程，努力激發學生展開想象的翅膀，讀出自己的感受。
總之，在這一學期的教學過程中，我始終堅持新課程標準，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發和利用，倡導合作學習的精神，引導學生不斷從生活的源頭吸收發展思維和語言的營養，從而在文本教材和生活教材的結合中開辟出廣闊的課程學習天地。但也應該說，在取得成績的同時，教學上也有很多不足，很多學生都能接受新課程。由于年齡的差異和家庭教育的空缺，一小部分學生在學習上有一定的困難，所以班上出現了兩種極端現象。當然，我會在未來繼續改進教學，以適應新一輪的教育改革。
教師期末教學工作總結 篇10
新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況，分析新問題，解決新矛盾的本領，因此20xx年9月我作為課題組成員積極投入教學科研中，加入了哈爾濱市教育科學研究“十五”規劃重大課題《創新教育的理論與實踐》的子課題《在課堂教學中培養學生的創新精神與實踐能力》的研究，在課題實施中我發現成效很好，這激發了我對此項課題的研究興趣。我主要研究在現代信息技術環境下的學生自主學習模式的探索，首先對學生自主學習狀況的調查分析，為學生自主學習和探究創造條件，充分利用素材庫的優勢，讓學生自己去檢索、去分析、去概括、去推理，學生在教師的指導下，利用資料進行個別化和協作式相結合的自主學習，并利用信息技術完成任務。例如在《郵票設計》這一課的開始，教師利用多媒體課件向學生展示各種不同的`郵票，那鮮艷的色彩、漂亮的圖案深深地吸引了學生，激發了他們的學習興趣和創作欲望，使學生們情不自禁想動手設計郵票，這就促使了學生主動參與意識的形成。我把其撰寫成論文《讓學生主動參與到信息技術課堂活動中來》被縣進修校評為一等獎，撰寫的《學生主動參與課堂教學法》被哈爾濱市教育學會評為三等獎，撰寫的《淺談計算機課堂教學方法》被縣科研領導小組評為一等獎。在研究過程中我所做的計算機課《圖片的變化》和《繪制幾何圖形》均被評為縣優質課。相關文檔：黨員思想匯報
我在掌握電腦操作基本知識的前提下，不斷學習，認真鉆研教材，研究優秀課件及CAI教學光盤，其中《小壁虎借尾巴》的課件被評為省科研課題研究成果優秀獎，《鼠標的操作》被評為縣級軟件制作優秀獎，CAI課件制作《美化桌面》被評為縣級一等獎。發揮集體智慧和教師個體的主觀能動性，取長補短，挖掘潛力，精心設計，撰寫具有創造性的腳本，制作有自己特色的教學軟件。為學校的網絡化教學做出比較突出的貢獻。
辛勤的勞動換來了豐碩的果實，20xx年9月我們研究的課題以順利的結題，我通過學習研究，明白了教學活動要真正建立在學生自主活動和探索的基礎上。創立有利于學生主體精神、創新能力健康發展的寬松和諧的自主創新教學環境正是我們每位教師不斷探索的問題。教育需要技術支持，將信息技術與學科課程的教與學融為一體，將信息技術作為一種工具，提高教與學的效率，改善教與學的效果，改變傳統的教學模式。探索出利用信息技術創造出一個圖文并茂、有聲有色、生動逼真的建構性教學環境，激發學習興趣，建立以學生為主體的課堂教學模式，培養學生自主學習的能力，真正地改變傳統教育單調模式，使樂學落到實處，全面提高學生素質。
經過三年的研究我的理論水平，專業水平都有較大提高并取得了一定成績，有兩篇論文在分別在《哈爾濱教育》與湖北的《教師繼續教育》刊物上發表，有多份教案設計，案例在市縣評比中獲獎，同時我也清醒的看到工作和學習中還存在很多不足，我一定在以后的時間里克服各種困難，充分發揮自身優勢，以取得更大的成績。
教師期末教學工作總結 篇11
時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。
積極參加園內各項活動及級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，在后塍片開了一次公開課，在市里開了一次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高。
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、定期進行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的'教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。
2、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
教師期末教學工作總結 篇12
我作為一名體育教師一直默默的耕耘在教學第一線，教學工作是一種既辛苦又很難看到成績的工作，所以我只能爭取在這種平凡的工作中努力創造奇跡，不能談任何客觀因素，只有默默的去做好自己應該做的事。本學期的工作很繁重，成績有提高、也有不足之處。為了今后更好的干好本職工作，現將一年來的工作做一個客觀的總結。
在日常生活和工作學習中，我能以教師的職業道德嚴格要求自己，熱愛本職工作關心學生，師生關系融洽;我能把思想教育工作滲透到教學之中，用自己的言行感化和帶動學生，從小事做起，培養學生樹立正義感、責任感和自信。
教學工作是學校教育教學工作中的重中之重，所以課堂教學是每一位一線教師必須認真對待的課題。國家重視職業教育，大力發展職業教育，同時也就給我們廣大教師提出了更高的要求，自然而然我們就要在工作中不斷學習，去探索發現一些新的東西來充實自我、完善自我。充分合理的使用一些教學方法、手段去完成教學任務， 實現教學目的。同時也要在學生的個性發展方面需要多下功夫。因此，這學期我在這方面也動了一些腦筋，想了一些辦法，總結了一些經驗，也收到了良好的教學效果20xx-20xx年小學體育教師個人工作總結。
作為一名體育教師抓好兩操(早操和課間操)也是除體育教學以外的第一項重要工作。為了搞好兩操，實現我們學校常規教學目標，維護我們學校安全秩序，促進我們學校的團結穩定，因此我主要是利用體育課和早晚的時間對學生們進行訓練。
本學期，我擔任六年級4個班級和五年級1個班的體育教學工作。期間：我始終認真貫徹執行黨的教育方針，自覺的遵紀守法;堅持以“以人為本”，作風正派、堅持原則、實事求是、工作態度端正，熱愛學校，服從組織領導分配，尊重他人，虛心求教，關心集體和個人。積極參加學校的各項業務學習活動，積極要求上進，團結他人，工作勤勤懇懇，關心和愛護學生，助人為樂，不計較個人得失。
在教學和工作中，我能按《學生體質健康標準(試行方案)》及《學生體質健康標準(試行方案)實施辦法》來教學和測試。在增進學生身心健康和增強學生體質的同時，使學生掌握體育基礎知識，培養學生體育運動的能力和習慣。為了協調發展、充分發揮體育在培養全面發展人才中的綜合作用。在教師的指導下，使學生通過思維和練習掌握體育知識與技能，提高身體素質并促進身心協調的教學活動。我在提高學生運動技術水平過程中對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強的進取精神、拼搏精神，讓體育鍛煉與安全衛生相結合，積極開展多種形式的強身健體活動，重視繼承發揚民族傳統體育，按體育鍛煉標準來教學，開展好每天的“兩操”(早操和課間操)和體育課外活動，做好值日“巡視工作”。有計劃、有目的、有層次上好每一節課。做到課前備好課，循環漸進、由淺入深，在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學生在生動、活潑中有效的完成一節課的內容訓練，以學生為主體，教師為客體的新課改新方式，選擇適合學生的教學方法。為了完善各人自身的素質修養，除了參加學校舉辦的'有關教學活動外，還參加有關的業務評比。積極協調每年級和各個班指導好學生的課間操、早操及學校內外的各種體育競賽活動。一個學期以來，我的教學工作量飽滿，不隨意請假，努力完成崗位工作。
積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。從這些年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優秀生就難多了。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用，運用這些規律使學生科學的鍛煉身體并健康的成長，掌握科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。
教師的工作任重而道遠。我一定會在今后的工作中，通過不懈努力爭取更上一層樓。
積極虛心請教有經驗的領導和老師，使自己在理論和實踐相結合，鉆研教學大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學生整體素質。從這些年的體育教學中，使我深深體會到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓練，培養更多的體育優秀生就難多了。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學過程中的運用，運用這些規律使學生科學的鍛煉身體并健康的成長，掌握科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育。培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業水平之外，還會以一顆強烈的事業心、責任心和自信心，對待我的每一節課。
教師的工作任重而道遠。我一定會在今后的工作中，通過不懈努力爭取更上一層樓。
教師期末教學工作總結 篇13
這學期我擔任四（5）班語文教學。由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平； 第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
在教學過程中，我發現班級里的小干部也起到了舉足輕重的作用。剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，經過虛心向老班主任討教，發現問題的癥結就在于沒有很好的培養一支高效率的班干部隊伍。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。記得有一次在班主任研討會上，一位老師曾經介紹過給班干部戴高帽子的方法來培養班干部，這一招還是蠻有用的。我以前也用過這種方法，但用起來沒有那位老師那么的得心應手，究其原因，主要是自己在時間和場合上把握得不夠好，經常在公共場合表揚班干部雖然可以激勵班干部的斗志，但是無意中也會引起另外一部分學生的不滿情緒，認為老師過分夸大班干部的'作用，聽了報告后茅塞頓開，由公開場合逐漸變為地下工作者，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲。但每一個人的情緒不可能永遠高漲，班干部遇到挫折的時候也很容易沮喪，這個時候班主任應該教他們一些工作方法和技巧。舉一個例子，有一次有個班干部批評了我們班總是拖拉作業的一個后進生，可能語氣上的原因，最后兩人甚至打了起來。其實很多剛上任的班干部都喜歡用“強勢”語調，但是很多學生都不太接受這種方式，我教這個班干部用這樣一種方法：其實每個人都有自尊心，后進生也一樣，雖然他們平時的種種表現大多得到的是老師的批評，但他們內心深處還是希望能夠得到大家的肯定的。試著用商量的口吻，用集體的榮譽感喚起他 內心的動力，這樣或許會更好，同樣的事情但在工作方式上改動一下取得的效果也會是不同的。 經過一個學期的培養，班里的小干部隊伍也初步成形，相信他們在今后的工作中也能帶領好并管理好班級。
經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
教師期末教學工作總結 篇14
時間像是倒在掌心的水，無論你攤開還是緊握，終究還是從指縫中一滴一滴流淌干凈。流逝的日子竟然是那樣地悄無聲息，似乎只是轉瞬間，就送走了一個學期的時光。
一、永恒不變的忙忙碌碌
過去的日子里，我們在短暫中馬不停蹄地忙碌著，我們又在忙碌中幸福地收獲著，盡管有時候，幸福，只是每天辛苦的耕耘收獲，不論晨昏顛倒，也要從繁雜的工作生活中走過。
不能忘卻的仍是，在學校的每一天，總有忙不完的事，三樓的辦公室、一樓的教室、還有操場旁邊的餐廳，仿佛還是幾點一線一樣地忙碌著，一天到晚總是忙個不停，除了行動上的忙碌就是思想上的思索，思索如何入課，如何將重難點講解地到位、透徹，如何將每節課的數學思想滲透出來，如何使學生全面地領會知識、把握知識和運用知識，思索如何讓課堂上每個環節的推進很順暢，思索怎樣才能讓預設的精彩如約而至……為此我制定教學計劃，研究教學理論，認真備課和教學，致使我的課堂教學更加地完善。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生，按照小學數學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識，同時還注意以德為本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
每天除了上課還有很多活動，例如教研活動和集體備課活動，一天下來真的會很疲憊，甚至很多時候各項活動一起到來的時候，是那么地無可奈何，不能有分身之術，不能夠參與到任何一項活動當中。基于對至高無上、學海無涯的知識的渴望，很多和我一樣的同行都在東區組織的周末培訓活動中第一時間到達，因為我們認為在周末這相對充足的時間內給自己充電會是種不錯的選擇，盡管培訓是在周末假期中進行的，但是我們的培訓活動并不像我們周末假日心情一樣放松，我們都很珍惜這樣的學習機會，也很珍惜這樣培訓后的思索和總結，雖然我不知道該怎樣完美地將每次培訓畫上一個休止符，但不得不承認一句收獲頗豐、受益匪淺是不能籠統地概括出我的收獲的。
現在，我還清晰地記得每次培訓我們每個人都辛苦地收獲著，清晰地記得那些全然不顧天氣的燥熱，長途跋涉來到我們學校為我們講座的名師和教授們……此時此刻，除了感恩，我不知道該怎么表達我的謝意，想來想去，還是將我的這份心意寄予文字，讓我永久地記下這培訓的日子，記下這忙忙碌碌的充實吧。
二、有辛有甘的甜美收獲
當我伴隨著這樣的幸福感覺漸行漸遠的時候，我時常也在為學生的事情心煩意亂著，幾個特殊的學生，常常讓我花費比其他孩子更多的時間和精力去照顧他，他給予我的卻是更多的麻煩和制造麻煩的心。他是一個聽力方面有問題的孩子，自我意識超強，聽不進其他人的講話，抑或是選擇性地傾聽，對其興趣產生不了影響的話語他一概不聽，不，是聽不見，而且給他講話的時候，他常常會給你講一些前后顛倒的理由給你聽，例如他在下雨的時候非要挑戰一下自我，站在雨中，任憑雨點打濕自己的衣服，此時我把他叫過來問道：“你為什么要去淋雨，淋濕了衣服怎么辦？”“因為你把我叫過來。”他覺得是因為先把他叫過來談話他才會去淋雨的，其實是他先淋雨才把他叫過來進行談話的，他總是這樣跟同學和老師交流，他的因果不明和選擇性傾聽常常讓教育者費盡心思去教育，值得高興的是在我們的共同努力下，他在這個學期中，進步非常大，無論是他的言談、行為、還有學習，他都進步好多，用孩子自己的話說：“我是從打架到不打，我的知識也是從不會到會，我也是從不是班長到當上班長……”看著他在一個學期的時間內轉變如此之大，我非常開心和幸福，進步著就是美麗的，收獲著就是幸福的。
一個學期里，我一直都以最熱忱的態度和最為踏實的行動來實現我們的目標，我們要盡心竭力，用智慧和汗水營造孩子們快樂成長的樂園。雖然，我們班的孩子現在還很稚嫩，但是相信吧，讓他們隨著時光的腳步不斷前進吧，讓時光帶走我們師生間不成熟、不完善的地方，讓時光留下一個個日益成長的孩子們和一個日趨成熟的自我。
教師期末教學工作總結 篇15
本學期的主要工作：
一、強化教研活動，提升教學質量
本學期內，本人與組內成員精誠合作，積極進行教研教學活動，深入研討每一篇指定的集體備課的篇目，本學期集體備課16課時。同時加強組內及其他年級間的聽課活動，本學期聽課共20課時，通過聽課更新了自己的教學理念，有效改變了教學方式。
二、加強常規教育，打造高效課堂
為了打造高效課堂，本人從備課、批改作業、輔導學生、課堂教學等方面做起，在作業方面，及時批閱、檢查，培養學生自主學習的習慣和獨立完成作業的能力，課前提倡積極預習，課堂上盡量使更多的學生參與到課堂活動中來，努力做到向40分鐘要質量。
三、改變教學模式，培養學習興趣
四、創設閱讀環境，提高閱讀能力
由于學生的知識面相對狹窄，平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學生的閱讀理解能力較差。針對這種情況，本人充分利用學校的現有書籍，有選擇的向他們推薦一些書籍，延長他們的借書時間，盡力擴大他們的知識面，以提高他們閱讀理解的能力。而在課堂上，
五、積極參與課堂，提高表達能力
為了提高學生口頭表達能力，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學起來回答問題，先用一些簡單的容易回答的問題，通過耐心引導其回答，并加以肯定、表揚，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心。平時，還注意指定一些簡短的文章給他們朗讀，并且在班里舉行一些朗讀比賽，以提高他們的朗讀能力，從而提高口頭表達能力。
六、加強平時練筆，提高寫作能力
為了提高學生的寫作能力，本人在平時常布置一些簡短的小作文，并在課堂上當場完成。小作文的內容多是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易。在批改時充分肯定學生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學生嘗試到一點成就感，增加學生對寫作的興趣。
本學期取得的主要成績：
教學中，一改過去課堂上過于注重知識傳授，內容上過于注重書本知識，結構上過于強調學科本位，實施中過于強調接受學習，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環節，合理利用多媒體課件，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生充分利用教學資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰自我，擴展創造性思維。每節課都能恰當的設計運用多媒體課件，或設置情境，或提供資料，或音畫助學，或問題激發，取得了常規教學所達不到的效果。比如在教學《春》等課文時，運用圖片、視頻朗讀等方式巧設美境，激發學生的學習熱情，化虛為實，取得了很好的效果。
存在的`問題：
1.一些學生的書寫潦草、涂抹現象還沒有得到改觀；
2.學生課堂發言的主動性不高，不善于思考；
3.后進生的輔導還沒有長效機制。
4.學生的學習積極性不高，閱讀和寫作缺少訓練。
改進的措施：
1.備好課，努力提高駕馭課堂的能力。備課充分，吃透教材，就能調動學生的積極性。
2.掌控課堂節奏，注意學生反映。上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，在上課之前調整好自己的精神狀態，每天都要有充足的精神，飽滿的熱情，讓學生感受到一種積極向上的情緒，以這種情緒來感染他們。
3.面對全體學生，尤其注意培優補差，加強對后進生的轉化工作。
4.研究中考試題，提煉解題規律。加強個人學習，研究中考試題的基本形式、考察方向、中考考點等，規范學生答題，加強與教研組內的老師的交流與合作，做好對學生應對中考考試的指導。同時借鑒一些名教師和專家們的做法、經驗和理論。
5.以閱讀和寫作為中心組織教學,以關注思考人生為學習的外延。防止一味陷入呆板僵硬的考試教學。
本學期的課改反思：
從學生的幾次考試中看出，教學中存在一些問題，現進行幾點反思:
1.聯系教材，研究課標。課標具有指導性，應該在深入研究課標的基礎上，明確考試方向和范圍，吃透教材，進行重點復習。
2.全面提升學生的語文素養是根本。注重課堂教學的人文性和學科拓展，全面提高課堂45分的效率。教材既要精講，又要滲透人文教育和情感教育。同時，加強語文作文的訓練與積累。
3.提高學生應試能力是關鍵。語文的學習與積累是一個長期的過程，應針對中考具體情況，設計多種訓練方案，提高學生應試能力。
4.善于取舍，精選精煉。斟酌各種資料，把符合要求的題目進行篩選，組成各類訓練塊，在復習好教材知識點的基礎上，及時訓練，強化知識點。
教師期末教學工作總結 篇16
第一學期我擔任七年級的歷史教學,在教學工作中,我不敢怠慢,認真學習,深入研究教材教法,虛心向同事學習。經過一個學期的努力,獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。
在這個年級中,學生的學習基礎相對較弱,剛到一個新的學習環境,同學們還不能適應。另一方面,有的同學比較活躍,上課氣氛積極,能踴躍回答教師的體溫,但學生剛剛從小學升入初中,即使基礎較好,也不能很快進入狀態。我備課時也沒有注意到這點,因此,講得太深,沒有照顧到整體,教學效果不如理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的"備教法的同時要備學生"。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
作為年輕教師,我認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并經常聽各老師的課,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史新課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環節,備學生,又要備教法。還要備出國留學，備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。"我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然 辛苦,但事實證明是值得的。
歷史這一門學科,對學生而言,既熟悉又困難,但也容易引發他們的興趣。在這樣的環境下,要教好歷史,就要讓學生喜愛歷史,讓他們對歷史產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些歷史人物故事,把課堂變成學生喜聞樂見的"故事會",讓他們了解歷史,喜歡歷史。
只要努力就會有收獲,在期末考時我任教的班級取得了很好的成績。但是無論成績的高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的學習成績。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續努力,多問,多想,多向前輩學習,爭取進步。
教師期末教學工作總結 篇17
一、工作回顧
一學期以來，我以機動人員暫居，也就是說我沒有固定的課程安排，哪里有空缺哪里補缺，因為此，那么我接觸的課程相對也多，在短短這幾個月中教地理、教政治、教語文、教歷史，課程雖然變更頻繁，但我覺得貫穿整個教學過程的主線唯一不變：準確、嚴謹、教后反思。
由于剛參加工作無任何教學經驗可尋，所以我盡力做到認真備課、上課、聽課，并及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，嚴格要求學生，使學生學有所得，不斷提高，從而順利完成教學目標及任務。
二、教學反思
做好教學反思是老師加強教學業務素質和教學技能的可靠途徑，是老師不斷進步向更高層次沖擊、完備自我的重要因素。
1.要完成教學目標和任務，提高教學質量，關鍵在于上好課、上好課；
2.要取得良好的教學效果，必須認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念、字詞句等都要搞清楚；必須了解教材的結構、重點與難點、知道應補充那些資料或拓展那些知識內容；
3.要了解學生原有知識技能的質量、了解學生的興趣、愛好、方法、習慣，針對在學習過程中可能出現的困難提前做好疏導工作；
4.要考慮教法，解決如何把已掌握的'教材知識傳授給學生，讓學生能夠接受并理解消化吸收。我覺得這是取得良好教學效果的重要因素；
三、努力方向
1.在課堂教學過程中多關注全體學生，注意信息反饋，注重調動學生的注意力，同時還要善于激發學生的感情，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛和學習氛圍；
2.在課堂教學及平時擺脫練習少的教學習慣，努力做到講練結合、講學結合；
3.努力完備自身知識體系，認真鉆研教材，積極向同年級同學科有經驗老師請教，夯實基礎，充實自己；認真扎實編寫教案并不斷歸納總結教學過程中汲取的經驗教訓，做好課后、教后反思。
教師期末教學工作總結 篇18
時間如流水，一學年的教學工作已經接近尾聲，回顧一年的工作，想說的太多。作為一名新教師，這一年，是不斷探索奮斗，不斷檢討完善的一年。無論是教學思想還是教學理念的形成與接受，還是教學方法與教學能力的積累，都有了很大程度的提高；感悟到師德師風的重要，懂得了教師的責任。同時，學習能力，教學能力，專業水平都有了很大的提升。以下是我工作一年來的情況，總結如下：我的（一）思想方面
本人思想端正，從領導的工作安排，辦事認真負責，在各方面嚴格要求自己，努力提高自我，使自己更快適應社會的發展趨勢；能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。主動與同事研究業務，互相學習，團結協作，提高教學水平，不斷學習。
我的.（二）教育教學方面？
在一年中，擔任高一年級123及456班語文教學工作。在工作中嚴格要求，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改善教育教學方法；做到，尊重學生，以學生為主。放手讓學生去思考，讓學生探究，分層工作：實現教師幫小組長，小組長幫組員的模式。幫助學生明確學習目標，規范作業，批改及訂正認真及時。提高學生的學習興趣。調動學習積極性。引導他們從“要我學”轉變成“我要學”。
（三）繼續教育
參加了《第xx屆青椒計劃》，《某縣中小學教師遠程全員“上好課”專題培訓》。并且獲得了“第xx屆青椒計劃優秀學員”。
通過本學年的學習，對自己的工作有了新的認識，對自己的定位更加的明確。同時，認真貫徹好學校對教學工作的指示和各種規章制度；接下來還需加強自身素質的提高，調動工作理念，提高工作效率，做好本職工作，為學生服務，不辜負學生家長及學校領導的期望。
教師期末教學工作總結 篇19
一個學年很快就過去了，回首過去的一年，惠湖中英文學校在教育教學教研諸方面取得了豐碩的成果，具體表現在：
一、領導重視，促進教研活動的開展
本學年校長：主任親自掛帥，全面布署教學教研計劃，緊緊圍繞縣教育局工作的總方針，以導學技能操練為指導思想，以教研組為龍頭，各科教研組長帶頭抓教學教研活動開展得有聲有色。每學期有計劃、每月有安排，每周有落實。做到了領導重視、人人參與，極大地調動了全體師生的積極性。
二、課題立項研究，探究科學的教學理念與實踐。
學校組建了三個教研組，即語文組、數學組、英語綜合組，根據我校和實際情況申報了縣體的課題立項，學習新課標，轉變教師的教育教學觀念，轉變學生的學習方式為主，力求改變教師的備課方式，努力提高教師的備課質量與教學效果。通過一系列的實踐證明，在課改的新形勢下，通過各學科的教研活動，使我們學校的教育教研水平向前又邁進了一大步。
三、抓好畢業班工作，向社會展示過硬的教學質量。
初中畢業班是全校的工作重點，是向全社會、家長展示教學質量的一個窗口，工作總結《學校教學工作總結》。在學校領導的大力支持與正確領導下，初三畢業班取得了可喜的成績，安排作風過硬、能力過硬、水平過硬的有經驗的教師抓畢業班工作。周密而又系統地制訂了一系列有效的方案。對每個學生的性格、特點、愛好及學習態度、能力作好跟蹤教育，密切與家長溝通與交流。發現問題及時處理，老師耐心細致的教，學生兢兢業業的學。以學生為主體的教學方式得以充分的體現。初三畢業大會考取得了可喜的成績，惠湖學子向社會充分展示了過硬的教學質量，為學校的教育教學教研打下了堅實的基礎。
四、大力推進素質教育，促進學生全面發展。
學校在新課改方面，在培養學生的素質方面，花了大力氣，費了大功夫，有效地促進了學生的全面發展。本學年我們學校成立了數學奧賽、書法美術、田徑、乒乓球、象棋、英語、舞蹈等興趣小組。各級各類的競賽中取得了十多項、三十多人次獎。獎狀掛滿墻，榮譽證書也堆滿了書箱。還成功地組織了大型的慶“六·一”活動，效果甚佳，深得上級領導、家長及社會的好評及贊賞。
五、規范化的教學管理，是學校發展的重要手段。
“內強素質，外樹形象，以質量求生存，以品牌求發展”這是我們學校的辦學理念。規范化的教學管理，更是學校發展的重要手段。這一學年來，學校因地制宜，根據實際情況制定了一系列的教學制度，做到了有的放矢，有章可循，有“法”可依。在制度面前人人平等，對教師的工作逐一進行量化，使得各項工作有條不紊的開展。老師工作有方向，學生學習有目標，惠湖學校的各項工作正在沿著規范的管理闊步向前。
六、群策群力，努力搞好課改教學。
我們學校在縣教育局統一領導下，大力推廣導學技能操練活動，做到了人人參與，重點指導操練，使我校的這一項活動得以落實，有效地調動了師生的積極性。本學年來，教師根據實際情況，制作了大量的課件，寫出了優秀的論文，集體備課與試講都收到了良好的效果。操練的人數達250人次左右，使老師教得生動、形象，學生學得穩步扎實，以學生為主體的教學模式不再是形勢走向，把課改教學真正落到了實處。
七、搞好傳幫帶，學習氛圍空前高漲。
我們學校共有43名教師，其中具有豐富經驗的教師占40%，青年教師主動向這些教師學習、取經，搞好傳幫帶，取得了良好的效果。各課教案各具特色，備教材、備學生已在課改過程中得以充分體現。青年教師是課改的先鋒、中年教師是課改的砥柱，老年教師是堅實的盾牌。在這樣一個傳幫帶的氛圍中，學校教學教研課改就有一個良好循環，促使教學工作全面開展。
總之，這一學年取了豐碩的成果，但這一切只能說明過去。我們總結過去，展望未來，我們惠湖全體師生滿懷信心，努力探索教育教改的改革新方法，不斷提高教學質量，在董事會和學校領導的統一領導下，再接再勵，為學校的生存與發展作出新的努力，使惠湖的明天更加輝煌!
教師期末教學工作總結 篇20
本學期，我繼續擔任九年級的歷史課教學。我自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。現就一學期的工作總結如下：
一、基本情況
作為畢業班教師，我更加認真的制定計劃，注重研究中學教學理論，認真備課和教學，積極參加教研活動和備課組活動，上好公開課，并能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。在工作中，我力求每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中歷史課程標準》進行施教，讓學生既掌握好基礎知識，又提高了技能。我還注意以德為本，結合現實生活中的焦點、熱點，循循善誘，多方面、多角度去培養同學們良好的情感態度和價值觀。作為教初三歷史課的老師，明白自己肩上的重任，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關信息和資料。為提高每節課的課堂效果、教學質量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養學生學習歷史的興趣，調動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。
二、本學期主要工作
1、學習現代課程理念，促進學生的全面發展、個性發展和終身發展，本期利用各種機會加強業務學習和教科研理論學習，學習筆記達5000多字。
2、深入學生實際，及時了解學生的心理特征，學習態度，學習動機，興趣，愛好及方法等。
3、針對各種可能出現的問題，課前積極參加集體備課，或突破難點，或選擇教法和學法，或設計作業，或營造情景。
4、圍繞學校聽評課活動，積極參加歷史教研室組織的出謀劃策，集思廣益的聽課，評課活動
5、積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課，青年教師匯報課，校優質課評比活動。
6、及時了解每個學生對所學知識的掌握情況。
7、開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動：
（1）交流歷史學習方法、經驗。
（2）歷史專題報告會。
（3）觀看愛國主義影視片。
（4）學習方法、復習方法指導。
（5）社會生活情況調查。
8、努力開展課題研究，圍繞《現代教育技術與歷史課堂教學的整合》，群策群力鉆理論，查資料，重實踐。
9、努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養和科學精神的培養，充分發揮歷史教育的社會功能和育人功能。
10、通過多樣化方法和現代化手段，努力推進素質教育，全面提高歷史教學。
三、取得的主要工作成績
1、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎。
2、本人的公開課，取得較好成績，受到本組同事好評。
3、課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識。
4、課題研究取得階段性成果，加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環節的整合，為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環境和氛圍；培養學生的人文素養和科學精神。此外，學生的材料解析水平有了一定的提高。
5、配合學校、班主任完成了畢業班的各項教育教學工作。
四、存在的不足
1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。
2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統的教學方法和手段成分還比較多。
3、課題研究亦有流于形式的時候，以致實質性的工作做得遠遠不夠。
4、課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。
五、今后努力的方向
1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。
2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3、實質性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內容。
4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的伙伴。
“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索！”屬于我的路還很漫長，我會一如既往的在自己鐘愛的事業里追求卓越。