備課組的年度工作總結（精選18篇）

備課組的年度工作總結 篇1

　　我們語文組由四位教師組成，其中既有久經沙場的老將，又有初登講壇的新兵，但一個學期來，我們精誠合作，取長補短，圓滿地完成了教育和教學任務，現就我們組做的一些相關的工作，做如下總結：。

　　一、定計劃，定目標。學期初，我們先定出本學期的總體教學計劃與發展目標，以便在全學期中有計劃工作與發展，不至于盲人瞎馬，到處亂撞。并且響應學校第二屆讀書節，做了讀書節相關的詳細計劃，并在工作中嚴格遵照執行，如每天利用早讀北縣誦《論語》和課內外古詩文，并且背默給合，落到實處。每周利用閱讀課，帶學生讀報紙（語文周報），雜志（讀者）以及其他必讀書，如《繁星》《春水》《伊索寓言》等，努力使學生從就養成一個讀書的好習慣，每周三篇讀書筆記，前兩個月只是摘抄好詞好句好段，后兩個月加入了感悟和評論，層層深入。

　　二、加強集體備課。為使各位教師都能準確把握教材，并能根據我校學生實際合理實施教學內容，響應學校課改號召，我組采用集體備課形式，即教師分別負責幾課教學內容，在集中全組教師智慧的基礎上，科學合理的設計該單元和課時教學：教學該課前，由該負責教師集中講清設計思路，該單元重難點及教學中應注意問題，并制做講學稿。實際教學中，各位教師也可根據自己教學具體情況做適當調整。這樣做，同時也做到了教學進度的統一和步驟的一致。

　　三、抓好學生基礎。階段，打好學生基礎非常重要。這既包括了語文基礎的掌握，更包括了閱讀習慣，寫作習慣，及語文諸方面能力的培養。我們經常定期組織碰頭，分談各班學生情況，了解學生學習中存在的問題，每位教師依據經驗提出解決方案，以期于在分別教學的同時做到合理指導、齊抓共管，使全年級學生都能保證學好語文，打好語文基礎。

　　四、組織好學生各方面的語文活動。為進一步落實好素質教育，積極配合學校的各項工作，我們在全年紀范圍內組織開展豐富多彩的.語文活動，如古詩文和《論語》知識競賽、每天十分鐘寫字活動、課外名著閱讀交流、師恩難忘征文和演講比賽，安全知識征文比賽及手抄報活動，給家長的一封信（爸爸媽媽我想對你說）等，這些活動深受學生喜愛。在寓教于樂的活動中，既增強了學生學習能力，也培養了學生語文學習的興趣，更陶冶了學生情操，使其情感在活動中得到美化與提升。

　　總之，我們組為搞好本年級語文教學，共同做了很多工作，但在實際教學中，也出現過不少問題。如在各次考試中，較好與較弱的班間總平均分差距達五分，在以后教學中將彼此共同努力，極時調整，盡力縮短差距。

備課組的年度工作總結 篇2

　　流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。轉眼間，20xx一20xx年第一學期已靠近尾聲，我們道法組全體教師在學校領導的鼎力支持和贊助下勤懇務實、團結合作，順利完成了本學期的各項工作。

　　一、講堂教授教化 ——講模式，重互助。

　　在講堂教授教化中，我們教研組全體教師以“樹德樹人”為根本任務，秉承培養學生核心素養的教授教化理念，積極運用小組互助教授教化策略，認真實施學校提倡的模塊化教授教化模式，圓滿完本錢學期學校組織的老教師示范課、新教師達標課、新互助策略研討課等各類教授教化運動。如荊哲先生新教師過關課講授的《少年有夢》一框，我們設計了感悟夢想——樹立夢想——分享夢想——實現夢想四個模塊，運用了學生剛學習的坐莊法、接力法組織學生進行互助學習。

　　二、集體教研 ——講規范，求實效。

　　集體教研能有效凝湊集體智慧，集思廣益，顯著進步教導教授教化后果，使教授教化效益的`最大化。我們教研組集體教研講規范，求實效，對進步我組教師專業程度和教授教化質量起到了緊張作用。顛末集體教研，對付溫習課，我組初步摸索出了使用互助思維導圖策略，進步溫習效率的溫習模式。

　　三、特色運動 ——形式多，重后果。

　　1. 弘揚主旋律，傳承赤色基因看影運動。

　　2. 開展“學法律 講法律”系列運動。

　　3. 國慶節期間學習《國旗法》、國歌法。

　　四、積極介入培訓學習 ——熱情高，重反思。

　　除了參加校本培訓外，我組教師還積極參加是市、區各種教研運動，學習之后，認真撰寫總結，消化反思，付諸教授教化。

　　五、認真實施“青藍工程” ——傳幫帶，共發展。

　　為匆匆進新加入我組的兩名年輕教師的專業發展，我們老教師以身示范，不辭費力的指導她們。兩位新教師也好學好問，發展很快。荊哲先生備課仔細、認真，在學校組織的備課反省中受到表揚。趙晨先生磨課執著，在新教師達標課中表現突出。

　　“好風憑借力，揚帆正其時。”借著我校革新和成長的春風，我們道法教研組必然會連合一心，勤奮朝上提高，爭取在以后的工作中青云直上更進一步!

備課組的年度工作總結 篇3

　　高一化學備課組的教師，在化學的教學過程中，尤其是實驗教學、加強備課組集體力量、青年教師鍛煉與培養等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創新，力爭在提高教學質量和教學水平上取得好效果。一個學期以來，我們在教學過程中具體做法主要有以下幾點：

　　加強教研組建設，努力實現學校提出的教研組成為“教研科研基地、名師成長的搖籃、學科教學質量的保障”三大功能，加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。

　　一、合作交流，充分發揮備課組的作用

　　同一學科的教師，面對同一年級的學生，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要。我們備課組做到對每一節教材研究、課件的制作、實驗設計、練習進行交流討論，雖然沒有明確的分工，但我們是毫不計較的做好各項工作。做到統一進度、統一練習、統一考試，課后、練后、考后共同研討不足和可取之處。

　　禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進入校園。禁止玩耍有危害性的玩具進入校園，如小槍、鞭炮、彈弓等。

　　二、按《化學進度表》進行備課、上課，完成教學任務

　　科研室在校長領導下積極工作，發揮了研究和管理的職能。學校將教育科研列入了整個學校工作計劃并有必要的經費投入，制定并實施了教育科研管理制度和獎勵條例，學校有比較完備的科研檔案。促進了教師科研水平的提高。

　　高一化學備課組的教師按照化學進度表進行授課。每星期進行集體備課，有中心發言人，每節課有統一練習，做到統一進度、統一練習、統一考試。

　　三、加強集體備課

　�。ǘ�）加強校園宣傳環境管理，嚴格執行《校園宣傳品張貼懸掛的管理規定》，做好校園宣傳環境的檢查、監督工作，美化校園文化環境和提高校園文化品味。

　　1、每次備課要有中心發言人，要備教材、備教法、備學法、各學生、備多媒體課件，個人備課要寫好教案，突出重點，突破難點，備教法，備學法。并針對學生學習的進度編寫每章節的作業習題，題目分為基礎題和提速題，逐漸加深。

　　2。加強聽課、說課、授課、評課等教學交流活動。每學期每位老師聽課節數不少于20節，并送交教導處檢查。組織新教師參加組內公開課。

　　四、加強課后練習，抓好各章測評。

　　新教材課后的練習作業很少，又大部分是填空題和選擇題，這不利于學生雙基的落實。針對這一情況，我們結合學生實際，精選習題，做到每節內容之后都有補充練習。課時雖然較多，但我們不趕進度，仍然注意及時復習，分散復習比集中復習效果好，通過各種方式（例如提問、練習、討論等）及時了解學生學習的情況，從學習態度、學習方法和掌握知識、技能的缺陷等方面，有針對性地采取補救措施。加強課后練習與作業批改。作業批改要題量適中、難易適度、形式多樣、要求嚴格、批改

　　五、抓住重點，注意方法，做好復習的學法指導

　　復習不是機械地重復已學過的知識和技能，而是讓學生在教師的引導下綜合運用知識和技能，啟發他們去把握知識間的內在聯系，在練習和實際操作過程中應用已學過的知識與技能去解決問題。這樣就可以促使學生的能力發展到更高的水平。例如，在單元復習時，可以讓學生自己復習課本的內容，并指導學生翻閱有關參考資料，然后進行單元練習，最后由針對學生中存在的普遍性和關鍵性的問題，進行解疑、講解，并從思路和學習方法上給予指導。這樣的復習既解決疑難，又給學生開闊了思路，有利于能力的培養和提高。

　　以上是高一化學備課組一學期工作的小結，由于本學期工作重時間緊，工作中也有不足之處，今后的工作中將不斷改進提高。

備課組的年度工作總結 篇4

　　一、通過校內外平臺，做好聽評課反饋

　　做好新老教師結對子輔導工作。特別是新入伍的吳月芳和辛小燕，百忙中抽出時間積極聽評課。通過新老教師結對子點形式，將平時的教學過程中存在點問題，及時交流意見，揚長避短，使備課組教學教研能力的不斷提升。課堂上，根據實際需要教師有選擇性地使用科學的教學方法、和現在教育信息技術手段，營造好融入問題教學和情景教學的生態課堂。

　　充分利用每一周一次的教研組活動時間。有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內統一備課、統一進度、統一教案。

　　二、積極參與課題研究，做好教學研究，注重個人專業成長

　　在林碧玲老師的帶領下開展《地理圖文翻譯能力的課堂實踐研究》。特別是初一的地理教學內容應該更注重地理地圖能力的培養。地理邏輯思維能力的構建。將文字信息地圖化、圖片化，充分利用好多媒體。特別是初一學生，把flash、視頻結合課文教學，把學生覺得晦澀難懂的地理現象，與圖表、地理規律。引導好學生掌握好地圖（圖像）及各種圖幅，提取其中的地理信息，讓學生可以形象、直觀、地獲得一些難以直接觀察、難以用語言表達的地理信息，從而能較快感知認識地理現象和地理規律。

　　三、抓好教學常規

　　通過周考、月考，把單元的重點、難點，進行復習和鞏固。對教學中可能遇到的問題，備課組充分發揮集體的力量，加以克服解決。我們的工作達到了預期的教學目標，使每個單元的教學更完整、方法更適應學生，重點、難點更突出。

　　在天文社團和研究性學習中，不斷充實自己，提高自己的學習能力，做好與師生教學相長。也讓學生更多地增廣見聞，博學強記，學以致用，引發思考，提高能力。

　　四、備課組以微信群為載體時刻教研

　　利用好每周三的備課組會，更多的是針對教學實際和考試情況，集思廣益，有效整合教學資源，實現備課組的協作力度。平時，在微信群把大家在教學當中的一些見解、心得共同分享，在復習的過程中更好的運籌帷幄。結合初一學生存在的問題，調整教學計劃，并提高教學效率。建立地理會考電子知識庫，為做好命題出卷發揮事半功倍的作用。

　　五、積極參賽

　　孫老師，自身的教學素養和專業功底扎實。參加泉州市優質課比賽第一名，福建省優質課比賽一等獎。備課組在比賽觀摩和聽評課中，關注到課堂教學環節要求教師以課標為依據，有效組織教學內容、確定教學方式、選擇教學手段；注重學科特色和學習方法，為學生終身發展奠定基礎；突顯初中地理教學的“活”“理”“趣”（靈活、原理、樂趣）；高效突破重難點，教學“簡略而不簡單”。同時，影響到本組教研教學的深度和廣度，為今后每個人的專業成長指明了方向。

　　總之，這一學期我們扎扎實實的干了些工作，也取得了一定的成績。同時，讓學生通過學科競賽，享受學習的樂趣。通過成績的提高，學習方法的改善而提高其對地理學習的積極性。一起加油吧！

備課組的年度工作總結 篇5

　　我們學校根據課程標準的要求，在高一年級N個教學班按照每周每班M節課，本著發展就是硬道理，摸著石頭過河，在實踐中不斷提高的理念開設通用技術課程。并結合課程標準制定學生學習通用技術課程的過程評價、終結評價和學分認定標準。目前，已修完通用技術必修1，已進入期末復習迎接統考階段。現在，初步談談我們學校是怎樣順利開展高中通用技術課程和對該科授課模式的初步探究。

　　一、良好的環境是課程順利開設的前提

　　領導的重視、信任和支持是順利開課的前提，通用技術課程的開設，我們教務處莊教導、校長室陳校長非常關注課程開設，明確指示要按要求認真的開課，還親自與負責上課的老師做思想工作，鼓勵大家要大膽地嘗試，不斷學習和總結，要在實踐過程中不斷提高，為今后的工作提供資料和寶貴經驗。

　　我們還成立通用技術課集體備課小組，小組成員認真研究課程標準，多方查找資料，制定出我們上課的計劃和列出和準備教學需要的素材。網絡資源共享和同事間的密切交流給我們提供了良好的環境，使我們能夠在短時間內較好地把握信息技術課的課程特點，并在此基礎上進行了初步的探究。

　　二、認真學習，滲透新的教育理念

　　現代生活離不開技術，通用技術課就是為了適應這一種需求而開設的。學習、理解、應用課程標準是選擇課程內容、實施課程教學、開發和整合教學資源、進行課程評價及管理的依據。通用技術課是以提高學生技術素養，促進學生全面而富有個性的發展為基本目標，為學生適應未來社會生活和終身發展奠定基礎，培養學生更加理性地看待技術，以更有責任、更有遠見、更具有道德的方式使用技術，以更親近技術的情感、積極探究的姿態和一定的科學精神廣泛地參與社會生活，參與技術創新的實踐；培養學生正確的技術觀，積極、負責、安全使用技術的行為習慣，培養學生對技術使用、評價、選擇、改進、決策、創新的能力。以下基本理念要滲透到整個通用技術課里：

　�。ㄒ唬╆P注全體學生的發展，著力提高學生的技術素養：普通高中階段的技術課程屬于通識教育范疇，是以提高學生的技術素養為主旨的教育，是高中學生必修的課程。通用技術課程必須面向全體學生，要充分考慮到高中學生在興趣、生活經歷、地域特征、文化背景等方面的差異，在課程、教材、教學及其評價等方面鼓勵多樣性和選擇性，以滿足不同學生的不同需要，促使學生的個性發展。通用技術課程應當避免機械的、單一的技能訓練，強調學習中學生技能的形成、思想方法的掌握和文化的領悟三者之間的統一，注重在拓展學生技術能力的同時，促進學生共通能力的發展。

　�。ǘ�）注重學生創造潛能的開發，加強學生實踐能力的培養：高中學生正處于創造力發展的重要階段，他們的想象力、批判精神、邏輯思維能力都達到了新的水平。在學習活動中，要鼓勵學生想象、懷疑和批判，要營造民主、活躍、進取的學習氛圍；應充分利用通用技術課程的內容載體，培養學生的學習興趣，激發學生的創造欲望；應通過技術設計、技術試驗等活動，培養學生的探究能力和敢于創新、善于創造的精神和勇氣，從而使學生的創造潛能得到良好的引導和有效的開發，使學生的實踐能力得到進一步的發展。

　　（三）透視科學、技術、社會的聯系，加強人文因素的滲透：當代社會，技術與科學、社會的關系越來越密切。通用技術課程應當通過具體的技術實踐使學生理解技術與科學的聯系和區別，以及兩者對社會發展、人們生活所具有的同等意義上的重要作用，從而深化學生的認識，開拓學生的視野。與此同時，注意將技術所蘊含的豐富的人文因素，自然地融入技術課程的教學之中，使其滋潤學生的心田、提升學生的文化品位和人文素養。

　�。ㄋ模┚o密聯系學生的生活實際，努力反映先進技術和先進文化：技術是不斷發展變化的，它具有鮮明的時代印記。通用技術課程應緊密聯系學生的生活實際選擇課程內容；在注重課程內容的基礎性、通用性的同時，注重它的先進性。應注意從學生現實生活中所接觸的技術內容向現代技術和高新技術延伸，使學生有機會了解現代工農業生產和日常生活中技術發展的嶄新成果和未來走向。應讓學生在掌握基礎知識和基本技能的同時，有機會接觸到所能理解的最新發展成果和技術信息，從而領略到技術發展的內在動力和文化意義，增強對當代先進技術及其文化的理解。

　　通用技術課的一大優勢就是能夠緊密聯系生活實際，在整個教學過程中我們積極貫徹理論與實踐的結合的教學原則。在學習《方案構思及其方法》這一章的時候，重點讓學生發揮個人能動性，設計制作與他們日常生活關系最密切的用品——臺燈。簡單得給了一些新技術的提示，介紹了一些產品，談了常用的構思方法以后，讓大家分組討論、設計，結果課堂上學生完成的草圖，有模仿，有想象，更不乏奇特構思，創造思維之活躍，遠超出我最初的想象，這給了我們后來的教學以極大的信心和動力。聯系實際，讓同學們感覺到技術很親近；在設計中融合進先進的技術和文化，這本身就是讓學生振奮的動力，在這里，最讓人欣慰的是創造的活力得到了激發。

　�。ㄎ澹┴S富學生的學習過程，倡導學習方式的多樣化：學生的技術學習過程應是主動建構知識、不斷拓展能力的過程，也是富有生機、充滿探究、生動活潑的活動過程。在這個過程中，學生是學習的主體，教師是學習活動的引導者、幫助者，更是學生親密的朋友。在課程的實施過程中，應當從學生的實際出發，精心設計和精心組織學生的學習活動；應當根據學生的'身心發展規律和技術學習特點，指導學生采取自主學習、合作學習、網絡學習等多種多樣的學習方式，促進學生探究能力的提高，積極的情感、態度、價值觀的形成，終身學習能力的發展。

　　站得高才能望得遠，要不斷探究開展通用技術課的特點，讓學生喜歡這門新科目，引導學生理解這門課對增強自己綜合能力和提高自己綜合素質的優勢，真正讓學生從通用技術課程中感受到與眾不同的樂趣。

備課組的年度工作總結 篇6

　　一學期的工作就要結束了，回顧這一學期的教研工作，我親眼目睹了我們組的成員付出的努力和汗水，在學校工作中發揮了積極、重要的作用。本學期，我組全體教師立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人。根據學期初的教研工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，有目的、有計劃、有步驟地進行課堂教學改革研究，以全面提高本組教學水平及教學質量，并且順利而圓滿地完成了各項教育教學任務，全力配合學校教導處開展的各種教研活動。雖無突出成績，但一路走來，卻也腳踏實地。現簡要總結如下：

　　一、認真組織教師學習了新課程標準，轉變了組內教師教學觀念。

　　學期初，我們利用教研學習時間，組織語文教師認真學習語文科新課程標準及相關資料。采取集中與分散相結合的靈活多樣的學習方式，使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一名語文教師不易，當一名優秀的語文教師更不易，不加強學習，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行。廣大教師已基本能適應語文教學改革。教師們都能認真鉆研教材，認真備課，每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實用的特點，做到了書本結合，既備知識，又備教法、學法。課堂教學突出了“導”字，注重學生自主學習、合作學習、探究學習能力的培養，充分調動了學生學習的積極性、主動性。

　　二、取長補短，集思廣益。

　　1、本組教師有效發揮教研組集體備課的作用，教研組內學習、研討、備課、上課、聽課、評課、培優補差與學生競賽活動，做到制度化、規范化。憑借教材，緊扣新的課程標準精心設計，公開輪講，認真聽評，反復修改，提煉推敲出一個個獨具特色的精彩案例。本組語文教師學習、研討、集體備課隔周一次，由主備教師執教。

　　2、教研組內五位教師每人都精心準備一節教研課，組內聽評，老師們取長補短，有效提高了教學水平。

　　3、本學期每位教師聽課都在20節以上。

　　三、團結協作，努力進取。

　　1、更加重視語文教學的豐富內涵，重視提高學生的人文素質，把作文教學作為學生、教師、文本之間對話的過程，尊重學生多樣的習作趣味，將攝影作文和活動作文相結合，充分調動學生的習作興趣，激發寫作熱情，提高寫作質量。經過一個學期的嘗試，學生的習作能力在不同程度都得到了一定的提高。

　　2、更加突出了學生自主、合作、探究的學習方式，體現了對學習者的尊重，對學習規律的尊重和對學習方法的重視，體現了從單純注重結果到注重學習方法的轉變。

　　3、遵循語文教育的規律，更加突出了學生的語文綜合實踐活動。本學期組織了各種語文綜合實踐活動�；顒忧斑M行了課堂引領，活動后進行了匯報總結，這些活動受到了學生和家長的好評。

　　四、今后的努力方向。

　　1、在習作教學中更進一步的實施有效評價。

　　2、我們將繼續把思想教育滲透于教學過程中，特別加強感恩，安全、禮儀等方面的思想教育。

　　一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

備課組的年度工作總結 篇7

　　一、組織教師集體備課，集思廣益。

　　我們充分利用每周的教研活動和集體備課，有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內統一備課、統一進度、統一教案。在平時的教學過程中做到課堂教學的完全公開，在本備課組內開展教學研討，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。教師每聽一節課，都互相交流意見，肯定優點、指出缺點，使教師得到了迅速地成長，教師在上好每堂課的基礎上，面對學生厭學，不重視地理學科的學習現狀，努力思考，尋找突破口，尋求新的教學策略，采用最適合自己的教學手段，激發學生的學習興趣，提高課堂教學效果。

　　二、認真研讀新課程教學標準，探究實施新課程教學方法

　　在開學之初，我們組織教師學習新課程標準，了解了初一地理課程的目標和要求。新課程體系在課程功能、結構、內容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創新和突破。此次課程改革所產生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行為的改變上。初步把握新課程的基礎理念，理解新教材的基本，老師們通過認真閱讀新教材，發現新教材的實用性，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例，便學生理解和自學，更有助于提高學生學習興趣。課堂上，各位教師注重科學的教學方法、教學手段，尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”等。

　　三、加強反思，努力提高教學能力

　　1、每次階段性考試之后，組內第一時間探討考試反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認真分析個中原因，懲前毖后，查漏補缺，絕不諱疾忌醫。

　　2、新課程十分強調教師對自己教學行為的分析與反思，為了提高教師的反思能力，我們重視教師的教學后記的撰寫，我們把它看作是課堂教學研究的一個重要組成部分。我組規定每個教師每節課后做好教學反思工作，在教學中反思自己的教學情況，總結不足，不斷積累和提高。

　　3、每人開設一節公開課，并真正體現我校的教學理念和水平。根據學校的`部署，主動向新地理老師介紹去年新課程教學中的經驗與存在的問題。同時在學校公開課周，組內教師認真聽地理課和其他學科的課，了解各個教師上課的特點和吸收其優點，了解各學科之間的相互關系和知識滲透；聽其他學校的課，比較其他學校的地理課教學進度和教學方法，學習眾教師各種優良的教學方法為我們所用，利用一切空余時間，不僅聽還評課，回來交流，吸取經驗及好的教學方法。充分利用教學資源和互聯網，大家互相學習制作電子課件技術，分頭尋找資料，分工合作，做到了資源共享，利用多媒體進行課堂教學，在現代教學技術手段的運用方面有了較大的收獲和提高，并且提高了課堂教學效率和質量，激發了學生興趣，而且有利于本學科資料的積累和補充。

　　四、積極參加學校地理教研組的一切活動

　　全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學校教研組團隊的一部份，參加本學期學校地理教研組的全部教學教研活動，共同完成學校領導給地理教研組的任務。

備課組的年度工作總結 篇8

　　一、師德方面：

　　加強修養，塑造“師德”。本組教師始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。本組教師不斷加強自身修養，課余時間閱讀了大量的書籍，不斷提高自己的業務水平。

　　二、教學方面：

　　虛心求教，強化自我。對于一名教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。

　　首先是從教學理論和教學知識上。經常在備課組活動時組織閱讀大量的音樂報刊雜志進行教學參考，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。積極學習各種教育理論，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。

　　其次是從教學經驗上。積極參加各種形式的教研活動，通過備課組內交流，使教學水平得到很大的提高。一學年來，按照學校要求，撰寫了多篇教學論文和心得。經常和組里老師一起學習優秀的教學方法和教學經驗，努力探索適合自己的教學模式，積極參與區內校內的聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，提高教學水平。

　　第三是做到“不恥下問”教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此經常從和學生的交流中豐富教學知識。和學生交流，也能拉近和學生的距離，做學生的朋友，有利于自己的教學。

　　三、成績方面：

　　經努力以及各位領導和同事的支持和幫助下，取得了以下成績。

　　1、和大隊輔導員一起錄制的節目，在20__年嘉定區“成長進行時”優秀紅領巾廣播節目展評大賽中啟良中學榮獲二等獎

　　2、輔導一名六年級學生，在“祖國發展我成長，健康快樂迎世博”主題教育活動之“我為祖國唱首歌”詩歌童謠比賽中，榮獲上海市二等獎

　　四、學校各項活動情況：

　　首先能積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學校組織的各項活動。一年來未耽誤一節課。上班開會不遲到不早退，嚴格遵守了學校的各項規章制度。其次在學校僅有一名的音樂教師的情況下，不但能完成課時任務，還在各項音樂比賽上都能積極參與，在學校其他部門有音樂方面的幫助時，都能做到力所能及，給予幫助，例如：團課上團歌的教授，教師開課做課件，運動會入場式表演，英語比賽背景音樂的制作等等。

　　第三是教授學生歌曲，使學�！鞍喟嗾n前唱”這一活動已有了一定規模。

　　總之，在過去的一年，本組取得了一定的成績，但還有一些不足之處，在新的一年里，仍將繼續認真工作，再接再厲，把各項工作做得更好！

備課組的年度工作總結 篇9

　　時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學期結束了。半年來，美術備課組在教科室的正確領導、全體美術教師的大力協作下，順利完成了學期初的預定目標，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現將本學期的美術備課組工作總結如下：

　　一、基本情況概述：

　　開學初，我們遵照教科室的要求，結合學校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監督教師搞好教學常規和常規教學，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學行為日趨規范，學生學習美術的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。

　　二、取得的成績與經驗：

　　1、堅持常規月查不放松。每月按教導處的要求對教學常規進行檢查、通報，并督促教師針對錯誤及時整改，使美術教學落到實處。

　　2、以活動促教學。根據學期初的教研活動安排及教科室的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的活動，調動教師美術教學及學生美術學習的積極性，提高美術教學效果。

　　3、提高認識，加強自學。使教師認識到：要搞好教學，首先自身要有較高的專業技術水平，因此，必須加強自學，更應虛心學習，不斷提高自己的業務知識水平。

　　4、綜合開發課程資源。聯合全校師生，辦好黑板報、櫥窗，美化校園環境，營造出濃厚的藝術氛圍。能根據學校自身的特點進行教學。

　　三、采取的方法和措施：

　　1、按照教導處的要求，結合本學科特點，安排并組織教研活動。

　　2、按時進行常規月查，并不定時地進行抽查，督促教師認真備課，使美術教學能正常開展。

　　3、通過聽評課和研討會，促進全體美術教師的經驗和信息交流。

　　4、鼓勵美術教師充分利用美術室現有模具和自制教具進行教學，加強示范。

　　5、舉辦多種形式的美術活動，激發全體師生的藝術創作興趣。本學期舉辦的書畫比賽質量較高，充分顯示了學生美術水平的提高。

　　6、定期組織美術興趣小組活動，培養和發展學生特長。

　　四、今后的努力方向：

　　今后我們將繼續以“三個面向”為指針，全面實施素質教育，通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發展，同時營造出濃厚的文化藝術氛圍。

備課組的年度工作總結 篇10

　　轉眼間又到學期結束了，又要盤點一學期的工作了，都是最簡單的日常工作，就以最簡潔的方式把工作匯報一下吧。

　　九月份是開學的第一個月，除了開學初常規的歡迎版面，參加市、區學期工作布置會議和各級美術教研活動，制定我組學期工作計劃外，主要是繼續完成假期里的夏令營科技幻想繪畫的指導和修改工作， 輔導作品均獲得鐘樓區一、二等獎。

　　十月份我們除了參加區級和協進組的教研活動，認真開展備課組的教研活動外，主要學習了20xx版新修訂的美術課程標準，并用這些理念和要求檢驗自己日常的教學，修正自己的教學行為。面對學校的調研活動，我組老師共同研究、集體備課，徐澤華老師的教學在調研中獲得了“優秀”。

　　十一月份我們認真學習了新一輪課題的思想和精神，嘗試進行課題研究課的教學和研討，分別執教了課題研究課《船》和《卡通、卡通》。在迎接常州市的調研活動中，我們認真備課、制作精美的教具和教學課件，在調研中我的教研課《版面設計》獲得“優秀”。我組教師積極參加“市學科帶頭人”的評比，認真備戰，順利通過理論考試。

　　十二月份除了常規教研活動、集體備課等，我們群策群力，積極應對市學科的課堂教學考核。在此感謝領導和其他組的老師的幫助。在學生社團輔導中，根據學生的意向，分為素描組和兒童裝飾畫兩個組同時教學，素描組的新生水平有明顯進步，基本能夠獨立完成幾何形體的素描創作。

　　在本學期的工作中，我們美術組陳霞杰老師生病在家，我本人身體狀況也不太好，在很多工作中做得還不夠理想。下學期再接再厲!

備課組的年度工作總結 篇11

　　五年級語文備課組本學期教學工作已美滿停止。我們小學語文五年級備課組也按圓謙完成了本學期的任務。我們不斷研究教養方法方式，并踴躍停止教室教學改造嘗試，有所播種，固然對語文運動實施也有一些還沒有處理的題目。在集體備課中，當真記載，大師都積極講話，各人都能謙虛向有的教員學習，同時各抒己見地論述本人的看法。本學期我們五年級語文備課組重要做了以下工作：

　　1、加強理論進修，轉變教學觀點，以新課標領導教學實踐

　　增強教研，立異無為，提高營業素質素質要求弄好教研教改。請求每一位教師都要不斷提高業務本質。為此，我們積極摸索，勇敢實際。老師們彼此學習，努力實行翻新教學，積極施展每論理學生的積極性、自動性跟發明性，讓他們真正測驗考試到成功的喜悅。每一個老師努力改變教學不雅念，變教堂為書院，還學生學習語文的主動權。

　　2、加強備課組集體備課

　　老師們時常就教材、教法等問題進行研究、切磋，備課組內構成了比擬濃重的研討氛圍。備課組內資本同享，分工配合，常常相互聽課，取長補短，使年青教師盡快站穩講壇。本學期備課組內的先生均逾額實現聽課義務。

　　3、培育學生自力閱讀的能力

　　在教學中，我們盡力激勵學生敢說敢為，領導學生能說會做，培育學生自力閱讀的能力，注重他們的特性化瀏覽，經由過程閱讀鑒賞，加深人生的思考和意識。我們應用的是人教版語文教材，那套教材內容比較新鮮，學生自立學習的空間較大，個性化處理教材的空間也較大，因此老師們依照本班學生現實，機動處理教材，不惟書，不唯本，讓大家與文本對話，與作者心靈交換，還語文講堂以靈動的顏色。

　　4、掌握好教材的深度與難度

　　在重視學生涯動能力造就的同時，踏實抓好語文基本常識的積聚。本屆學生一半是來自鄉村小學的借讀生，基礎知識比較單薄，而咱們的教學時光又絕對不足，正在這類情形下，我們要求向四非常鐘要品質，盡可能應用課本作例子，堅固基礎知識。集體備課是提高教師教學水仄，寬闊教師教學思緒的極好道路。通過這項工作，不只能夠籌備出一節內容豐盛、教法新奇的好課，并且可使備課人暢所欲言，互相揚長避短，提高教學水平。列位教師都身負沉重的教學任務，工作量很大，但都積極加入群體備課活動，通過這項活動，人人都獲益非淺。

備課組的年度工作總結 篇12

　　為了創造一個比較好的教學實例及教學模本供集體采用，加強我校教師之間的合作與交流，提高教師的合作探究的精神，促進我校基礎教育課程改革向縱深發展，實現教學效果的最大化。本期我校語文教研組以聚焦課堂，改進教學行為，提高課堂效力，提升教師專業化發展水平為指導思想，開展了本組全體教師集體備課活動，現對本次活動開展情況總結如下：

　　一、成立領導小組，確�；顒佑行ч_展

　　為了確保本次活動扎實有效地開展，特成立了以校長楊再軍為組長，常務副校長凌澤奎、教導主任龍彬為副組長，語文教研組長柳月英為學科備課組長的領導小組，并有各自的職責和分工。同時還成立了督察小組，由何遠清副校長任組長，科學教研組長夏文品為成員，負責監督活動實施的整個過程。

　　二、扎實有效地按計劃開展活動

　　1、20xx年3月12日，在我校實驗室組織全體語文教師召開了集體備課活動動員會，會上發放了關于集體備課的資料，并組織大家討論，讓全體語文教師了解了集體備課的意義和目的，掌握了集體備課的內容和方法。

　　2、在20xx年3月15日的備課活動會議上，學科備課組長柳月英組織大家討論并確定了各年級段的.備課課題，同時還指定了各年段的中心備課人，負責組織本年級段的語文教師完成教學設計并實施教學。（低年級段：何遠清，中年級段：楊小菠，高年級段：柳月英。）

　　3、20xx年3月19日，由柳月英為中心備課人的高年級備課組組織全體語文教師召開了集體備課活動會議，會議以六年級下冊語文《賣火柴的小女孩》為主題，進行了“備課中心問題”、“過程描述”、“討論結果”的討論，各位老師對本篇課文的教學各抒己見，最后達成共識：從幾方面進行設計：

　�。�1）、激情導入揭題，激發學習興趣。

　　（2）、根據閱讀提示的幾個問題，迅速進入教學重點。

　�。�3）、運用“互助互動”模式，創設情境，模擬網上聊天，開拓思路。

　�。�4）、拓展延伸，升華情感。

　　4、20xx年3月22日，由何遠清為中心備課人的低年級備課組組織全體語文教師召開了集體備課活動會議，會議以二年級下冊語文《日月潭》為主題，進行了“備課中心問題”、“過程描述”、“討論結果”的討論，各位老師對本篇課文的教學各抒己見，最后達成共識：本文語言文字流暢、優美，清新、自然，文字中、字里行間無不體現著景色的美，洋溢著作者對日月潭的喜愛之情，教學中要以朗讀為主，在讀中悟，在讀中賞。

　　5、20xx年4月8日，由楊小菠為中心備課人的中年級備課組組織全體語文教師召開了集體備課活動會議，會議以四年級下冊語文《將心比心》為主題，進行了“備課中心問題”、“過程描述”、“討論結果”的討論，各位老師對本篇課文的教學各抒己見，最后達成共識：

　　（1）、整堂課的設計，要流暢，對文中重要句子的把握要得當，設計的讀寫結合更能緊緊圍繞課文的中心，又讓學生有更多地發揮余地。

　　（2）、朗讀感悟到位。本文篇幅短小，節奏歡快。以問答的形式展開全文，要富有情趣，給人以美感。要把朗讀和理解詞句緊密結合起來，在引導理解中指導朗讀，在練習朗讀中加深理解。

　�。�3）、細節設計要精致，要深入設計一些導向性的練習讓學生做，不至于使時間太過充裕，讓學生無所事事。

　　6、20xx年4月9日，教導主任龍彬組織全體語文教師對三位中心備課人的教學設計進行了觀摩討論，各位老師發表自己對教學設計的修改建議，形成了教學方案。由各中心備課人負責修改并在4月12日至14日上公開課，完成反思，然后形成最后的教學方案，以供采用。

　　7、20xx年4月12日，由柳月英老師在我校六年級執教《賣火柴的小女孩》，全體語文教師到堂聽課，并開展了評課活動。

　　8、20xx年4月13日，由何遠清老師執教二年級語文下冊《日月潭》，全體語文教師到堂聽課，并開展了評課活動。

　　9、20xx年4月14日，由楊小菠老師執教四年級語文下冊《將心比心》，全體語文教師到堂聽課，并開展了評課活動。

　　三、存在的不足及努力的方向

　　雖然本次活動取得了不少的成績，但離上級的要求還相差甚遠，集體的智慧，并不是個人智慧簡單的累加，我們將繼續通過新老教師的交流、相互切磋，摒棄陳舊低效教法，學習先進教法，避免熱熱鬧鬧不扎實的課堂教學。

　　集體備課不能替代教師個人備課，更不能使我們的課堂教學走進同一模式。因此，教學設計還需要執教者在集體備課的基礎上歸納，提升和再創造，根據自己的特點靈活選擇，體現個性特色。

　　總之，本次集體備課活動讓我們更加明白了集體備課的意義和方法，我們一定會沿著本次活動的足跡，將集體備課活動“進行到底”。

備課組的年度工作總結 篇13

　　根據教科室、教務處的工作計劃要求，在教科室、教務處的指導下，按照開學初制定的備課組工作計劃扎實有序地開展著。這期間有很多教研學習活動，取得了一定的效果，但也有一些不如人意的地方，現總結如下：

　　一、研究新課程、學習新課標，認真開展“磨課”活動

　　開學初，我們利用規定的教研活動時間組織學習了高中地理課程標準，明確了本學期的教學任務和知識范圍。研讀了四川省學業水平測試說明要求，確定了教學的重、難點。認真開展了磨課活動。

　　二、堅持集體備課

　　本學期我們上新課前充分利用備課組活動時間，把自己對關于課標要求的理解進行溝通，適當的補充或者調整教學知識的內容，明確重點。并交流備課心得體會，共享課件，互相取長補短。課后交流反思，及時調整了教學策略。

　　三、在復習測試時，認真出題、審題、閱卷

　　本學期除期終考試外，我們進行了三次統一的階段測試。不管是那一次階段測試，我們都認真出題，并按照課程標準的要求進行篩選、審核，預測難度。并按照其中考試閱試卷進行批改試卷，并統計好試題的實際難度值，以便校對講解時有針對性。

　　四、堅持認真批改作業

　　我們要求每周至少批改兩次作業，并統計每道題的難度值，要求上課對學生普遍感覺較難的題目進行講解。

　　五、互相聽課學習

　　我們利用了各種機會聽課學習，并且在組內也互相聽課，同時跨年級聽課，虛心向同行學習，取得了較好的效果。開展與“金太陽”教育集團合作，虛心向專家學習，并組織了倆節公開課。

　　本學期的活動取得了一定的效果，但在活動過程中還存在一些需要規范的問題。如，課后的反思有時沒有即時記錄，這就導致我們缺少平時的積累，對教學效果的促進和今后的教學活動的安排可能會缺少借鑒。

　　優點需要發揚，缺點需要克服，希望今后的工作，我們可以做得更好。

備課組的年度工作總結 篇14

　　1，在集體備課中，我們6人互相把各自內地積累起來的點滴經驗會

　　提出來，功大家參考，關于模塊進度的把握，關于章節快慢，關于階段性的節奏調整，這些觀點我們經�；ハ嗵嵝眩�集體備課中自己分擔的備課任務每次都提前準備好上傳到【部門網絡文件夾】，同時準備好了相應的教案和學案，并提前印制出來，希望及時傳到同事手中，不希望由于自己的拖沓給同事的教學帶來不便

　　2，傳幫帶：盡管高三物理組有好幾位老教師，經驗豐富，但也有年

　　輕的新教師，工作中難免有一些問題需要討論和交流，組內互相學習，互相欣賞，學習氣氛濃厚，體現了青年教師的虛心好學，也體現了老教師的虛懷若谷，有的典型題目和技巧題目手把手教會他們，教學上的磋商每天都在不停地進行，看到年輕教師不斷進步老教師也深感寬慰，我們知道學校把年輕安排到高三年級，目的.很明確，是想通過老教師的傳幫帶，幫助他們在教學上日漸成熟，他們也沒辜負學校的信任，很努力，成長的很迅速。

　　3，臨界生輔導和分層教學：經過考試，根據成績及課堂表現，精心

　　確定自己的物理臨界生，由年級同意確定了分層教學的名單，由王東升和馮夏，李明波和謝瑜四位老師每周的固定時間固定地點為他們補習，劉向和陳軍負責重點班的分層教學，為此他們付出一些精力專門針對他們的基礎和接受能力挑選題目和落實知識點還有同事做他們的思想工作，鼓舞他們的斗志。鼓勵他們的每一點滴的進步，尤其是挑題，選題，落實課堂內容和知識點上我下了不少功夫，他們自己也承認確實有了收獲，我們自己同時也有了成就感的收獲

　　4，得：三輪備課過程中，我們緊緊抓住廣東高考試題結構特點，集

　　中強化訓練了4道單選+5道雙選，不論試題結構還是知識點結構，都符合這次高考特點。還有就是實驗：重點訓練了螺旋測微器和游標卡尺，電學實驗方面考前訓練了“電阻測量的替代法”，這次考試都有體現。計算題方面三輪復習中加大了電磁感應的訓練，同時沒忘記傳統中的帶電粒子的磁場偏轉，這次高考恰好猜中

　　5，失：一輪復習中過多的加大難度，尤其是動量守恒和能量轉化難

　　度過大，還有就是沖量與動量變化，實在是耗時耗力沒意義，還有靜力學分析難度也過大

　　6，建議：（1）力學分析抓基礎，不宜復雜或過難

　�。�2）圖像抓住V-T和S-T的基本情況，體現加速度和速

　　度及位移的意義即可

　　（3）圓周運動及天體運動中，重點是天體運動，題目不宜過難，體現基本規律和基本判斷

　�。�4）實驗題中電學實驗的電阻測量的內外接和分壓限流抓最基本的，測電動勢和內阻也是抓基礎，同時別忘了等效替代（5）力學計算包括牛頓力學的組合題，適當添加討論，電磁場除了粒子偏轉和加速，別忽視電磁感應，包括感生和動生

備課組的年度工作總結 篇15

　　本學期我們備課組能根據教委教研室的要求和學校教務處工作計劃以及教學大綱，深入學習學校先進的辦學理念，注重將理念轉化為實踐，努力創設適合學生發展的數學教學。細化落實各項具體工作目標，以學生為主體，重基礎、激興趣，以課堂教學為中心，落實有效教學，開展了多種形式的教研活動，切實提高課堂教學效益，使教學質量上新臺階。高二數學備課組，是一個團結奮進的年輕化的備課組，各成員間協力合作，取得了一定的教學成績�，F將本學期工作總結如下：

　　一、基本情況分析

　　（1）我組共有7位成員，均為專業老師張齊林、王禮環、周主席、華僑、高火明、陳育、涂長勝，除周主席以外，均是青年教師。

　�。�2）本組教師工作量：各位老師都滿課時，因為教學任務重，學生底子薄，安排每班每周10課時，并承擔社會實踐活動的部分課題。

　　二、主要工作匯報

　�。ㄒ唬┱J真分析，確定本學期目標

　　1、規范教學常規，使教學常規規范化。

　　2、開學初，對上學期的試題及學生的考試情況進行分析，結合要求，確定期末成績目標。

　　3、以研究課為載體，提高教師專業能力和教學水平，力爭課堂教學優良率，優秀率。

　　（二）強調教學常規，使教學常規規范化

　　1、在第一次高二全體教師會議上，提出了對教學常規的具體要求和教學計劃：

　�。�1）備課：認真分析班級的學情，深入鉆研教材、課標和考綱，明確每節課的教學目標及重、難點，確定教學任務，設計教學活動。搞好每周一次的集體備課，堅持個人二次備課；協商好教學進度，杜絕隨意性安排教學內容，嚴禁無教案上課。校內每月檢查一次備課情況。

　�。�2）上課：重視、加強課堂教學組織管理，關注班級的每一位同學，不讓一個學生游離于課堂之處；加強師生之間的溝通和交流，構建和諧有效的學習環境和營造輕松活潑的學習氛圍。加強有效教學的研究，對照一堂好課的標準，狠抓課堂教學，采取靈活有效的教學方式，吸引學生積極主動地參與學生中來，創造適合學生高效學習的課堂。

　�。�3）作業：強調作業的分層，針對不同層次的學生設置不同的作業，使作業真正能適合班級不同程度的學生，起到課后鞏固的作用。不搞題海戰術，精選有代表性的習題，合理控制作業量，及時批改和反饋作業情況，對學生作業中的錯誤要求及時訂正。校內每月對作業布置和批改進行一次檢查，并記錄。

　　2、本學期本組教師教學常規情況：

　　（1）備課：本組教師都能按教務處的要求提前備好課，有的能提前備好一周的內容，最少的也能做到提前備好兩、三節課，教師教案的書寫規范，都為紙質教案，且都能在集體備課的基礎上進行個人備課。另外，大多數教師都備有練習課和復習課教案且教案的質量較高。

　　（2）上課：由幾次聽課情況看，沒有出現無教案上課情況，教師的課前準備比較充分，課堂上能夠為學生創設寬松和諧的學習環境，問題的設計富有啟發性和創造性。教師能夠根據不同的教學內容，根據學生的現有水平，選擇合適他們的教學方法，充分發揮學生的主動性和積極性。教師上課能體現分層的思想，從尊重學生需要培養學生自信心出發，設計不同層次的問題、不同類型和水平的題目，因我們學生基礎確實太差，所以有些同學積極性不高，但還能夠使絕大多數學生都有機會參與課堂活動，并獲得成功的體驗。而且我們備課組于元月17日左右順利完成教學任務。

　�。�3）作業：由于數學學科的特點，基本上要做到每天都留有課外作業，經過月底檢查，教師的作業都是精心的設計，精選習題，大多數教師能根據學生情況分層布置作業，本組教師的作業量都能達到要求，基本實現每周三次作業，作業都能全批全改。

　�。�4）輔導：備課組以學情為依據，將學生分類，對學生進行分類輔導。對各層次的同學提出不同要求。對基礎較差的學生輔導，主要是調動非智力因素，培養師生和諧感情，同時選擇簡單、基礎的題型進行當面輔導，激發學習興趣，從能拿分的角度進行思考和指導，使這部分學生能有所提高；對中間層學生，注重方法引導同時關注細節，增加綜合性習題，鼓勵拔尖，使中間層學生向優秀層發展；優秀的學生主要進行數學拓展題輔導，培養創造性思維與靈活應變能力，同時關注全面發展，注重心理素質的培養。同時注重調動學生因素，利用分組形式，學習小組之間互相幫助，互相促進，整體提高。

　�。�5）考試：本學期按教務處的安排，進行了月考、期中考試、單元測試、期末調考等大型考試。其中每次月考，備課組相應成員做好試卷命題，閱卷和質量分析，提出改進的意見和措施。備課組還協調統一教學進度，本著調動學生積極性的原則，針對考點和學生的實際情況，精心設計好測試題，在幾次測試中，學生的及格率和優秀率都接近或達到了90%和60%以上，既起到了檢測的作用，同時又充分的調動了學生的積極性和主動性。

　　（6）復習：備課組統一思想，統一進度，各組員之間分工合作，合理安排復習的時間，將復習任務細化，分配到各任課教師，認真鉆研教材及課標，確定復習重點。首先，計劃好復習的時間、復習重點、基本復習形式和方法。今年的期末考試比較靠后，留給同學們復習的時間相對較多，各備課組通過集體備課，制定好切實可行的復習計劃，特別要安排好復習的時間，具體到每章節復習、綜合訓練所需的時間；落實好期末復習的重點章節和每章節的重點知識點；各班級統一采取復習卷的形式進行復習，以提高課堂復習的效率。其次，切實抓好“雙基”的訓練。一是要緊扣教材，依據教材的要求，不斷提高，注重基礎。二是突出復習上出新意，以調動學生的積極性，提高復習效率。最后，抓好教材中例題、習題的歸類、變式的教學。根據教學的目的、教學重點和學生實際，引導學生對相關例題進行分析、歸類，總結解題規律，提高復習效率。對具有可變性的例習題，引導學生進行變式訓練；引導學生對有代表性的問題進行靈活變換，培養學生的應變能力，提高學生的技能技巧。

　　高二數學備課組，充分發揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使高二數學的教學任務如期完成，并得到了學校領導和學生的一致好評和肯定。我相信，高二數學備課組全組教師將會在下學期更加踏實努力的工作，將會再接再厲，創造更輝煌的數學成績。

備課組的年度工作總結 篇16

　　我們xx年級語文教研組有六位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，在學校教務處的帶領下我們立足崗位，團結協作，以兢兢業業，踏踏實實的工作態度較為出色的完成了教研任務�，F將本學期的教學工作情況總結如下。

　　一、學習、制訂計劃方面

　　俗話說：“不打無準備之仗”，學期初，我組老師認真學習教育教學理論，根據我校整體工作計劃、教學工作計劃和德育工作計劃，結合我組實際，全面展開討論，廣泛爭取意見，統一思想，提高認識。在此基礎上認真制定了本組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中，時時對照計劃展開工作，結合計劃適時調整工作�？梢哉f好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎。

　　二、通過同教研組互相聽課，給教師提供了相互學習、共同提高的機會。本學期，我們教研組互相聽課，要求講課教師認真準備，聽課教師聽課后認真評課并寫出評課記錄，本教研組教師認真研究，大家從中學到了很多的知識，讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機會，這樣，教師在互相學習中學到了很多的關于教學的知識，收獲很大。

　　三、認真上課。

　　全體語文教師以現代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。⑴做到四為主：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發式教學，突出因材施教，突出興趣激發，突出教書育人。并且認真布置及批改作業：根據教材的特點，認真布置和批改作業。在布置作業時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業，以課文為主，因人而異，不搞題海戰術。作業批改及時，認真，保證當天完成。

　　四、在教研內容上下功夫，轉變觀念

　　教研活動每周一次，是交流經驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。本學期更好地發揮周四教研活動的功效，確保每周一次的教研組和備課討論的活動，做到周周有內容。集體備課時，老師們你一言，我一語，各抒己見，使每一位教師對每一課有了更深層次的理解，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結合。真可謂是“一個人永遠看不到自己的后背，兩個人卻很容易做到。針對新教材、新大綱的出臺，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。除此之外，教研的內容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，經常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。本學期共開公開課6節，執教者認真備課、上課、說課。聽課教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據學生的特點，積極探索，研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了基礎性課程的研究，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結合，提升了教研活動質量。在評議中，我們對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環節會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對教師都有了促進；這種思想上的交流，教法上的切磋，對提高語文教學質量起到了推動作用。

　　五。重視常規檢查，強化教學管理

　　本學期，語文組配合教務處進行了一次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學反思和教后記，學生作業的設計是否有創新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業設計科學合理，批改細致準確。檢查結果令人滿意。

　　走過了一個充實而忙碌的學期。回望語文教研這塊綠地，閃爍著的是全體語文教師智慧和汗水的結晶體。我們清醒地認識到身上肩負的重任，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。我深信，只要我們不懈地努力，將會取得更為優異的成績。

備課組的年度工作總結 篇17

　　在這一學期道德與法治備課組認真貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本目標，認真貫徹執行學校的教學工作計劃，堅持落實學�！耙詫W生發展為本”的指導思想，積極開展學科組集體備課，具體總結如下:

　　一、主要工作

　　1.貫徹德育理念，加強與各學科的聯系。

　　道德與法治是落實德育的基本課程,在我�！傲⒌聵淙恕钡慕逃�思想指導下，本學科備課組重視課程內容與學校其他學科及活動主題的整合。如勞動實踐課、晨會課、班會課等活動，努力構建多位一體的德育課程，注重學科之間的滲透教育。

　　2.認真鉆研課標,適時轉化教學理念

　　新課程要求我們教學必須要以促進學生的個性發展為重點，改變傳統的教學模式，轉換師生角色，構建動態生成的教學形態。因此我們認真研讀了本學科課程標準和《青少年法治教育大綱》，以及由本學料的骨干教師編制的教學案例相關書籍，不斷吸取新的教學理念。

　　3.積極參加教研活動，改進教學策略

　　組織道德與法治教師們積極參加校、區級教研活動，以每次的教研為契機，探討我們在本學科教學中適用的教學策略，學習先進的教學方式。在教學中，老師們也都能以學生為主體，創設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，創設適合的生活情境，注重法治意識的有效滲透。

　　4.落實集體備課活動

　　開學初，為了保證備課組計劃實施的可行性，我們備課組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對備課組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了備課組計劃，并努力按照制定的計劃去做。平時，認真上好每一堂課，努力提高課堂教學效率。

　　二、取得成效

　　1.組內每位教師的備課都認真工整，有詳盡的備課與教學反思，每位兼職本學科的老師都堅持聽本學科至少兩節課的教研課，這為教師的高效教學提供了保障。

　�、步涍^集體的備課，組內老師們清晰了本學科的教學目標、教學思路，合理地調整教學內容，豐富教學方式，提升了德育實效。

　　三、存在問題

　　1.組內教師都是兼職，大多數老師對于本學料的認識不夠深入，備課組活動還需提高質量，集體備課效率還需加強，。

　　2.由于道德與法治組教師都身負繁重的教學任務，工作量大，因此有的教師課前準備的不充分，教學策略也有待進一步改進。

　　3.科研水平有待提高，關于本學科的論文和課題研究還有待提升。

　　四、改進措施

　　1.教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展備課組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。

　�、矎膶嶋H教學中探究備課主題，努力做到有目標性、有針對性，這樣才可以提高教研的實效性。

　　3.嚴格規范常態課的教學，落實好本學科的教學目標，鼓勵教師走進學生，走進生活，創造性地利用生活資源。

　　總之，作為德育的基本課程，道德與法治教學需要我們不懈地努力，我們也將在今后的日子不忘初心，努力改進!

備課組的年度工作總結 篇18

　　一、以每一單元為方塊，進行集體備課

　　備課組成員輪流發言，定位本單元要掌握的基礎知識，明確三維目標，準確傳達情感態度、價值觀，確定本單元的重難點。安排每一章節導學案和每一專題每一課的出卷老師及每一專題檢測命題者。反復研究考題減少卷子出錯率及根據學生實際情況不斷調整試卷難易度。

　　二、制定考試復習方案

　　針對期中考、期末考這些大型考試，備課組專門制定出復習方案，明確復習范圍、制定復習計劃、復習提綱。

　　三、分工合作

　　備課組每個成員積極參加備課組活動，出謀劃策，群策群力，在大型考試時我們通力合作，一個制定復習提綱，一人出試卷，使新課程不因一人有限的才智而遺漏重要知識點，使教學計劃順利圓滿完成。

　　四、狠抓落實

　　無論任何考試我們每個人都認真對待，狠抓落實，夯實基礎。我們的具體做法是發復習提綱給學生去背誦，如果不會就限定時間再繼續背。事實證明只要有心就能做好，這樣一來，效果顯著，落實到位。

　　五、統一部署統一行動

　　統一使用所有練習、所有試卷，所有提綱，統一行動，統一部署，考試時統一安排時間復習，統一即時改卷，統一登分，絕不單干。個人的利益絕對服從于集體利益。并即時做好質量分析，寫出總結，分析本階段教與學中的所失所得，以期下一階段更大的進步。

　　六、備課組還隨時發現問題隨時商量立即解決問題

　　并隨時跟蹤學生隨時反饋，決不拖拉。盡管如此，我們組仍有許多有待提高或解決之處。

　　1、課改的教學教研工作仍要加強。主要是課改的精神吃得不夠透，對課改理念的理解還不夠到位，對新教材的把握仍有差距，對新的教學方法的運用上仍有待提高。

　　2、對人民版教材的處理比較困難。這個版本內容偏多，理論偏難、體系性較差，教師把握起來頗有難度；學生學習起來比較枯燥，相當吃力。

　　3、學法的指導做的還不夠，學生的主體作用沒有充分發揮。今后有還要加強學法的指導。增強學生的學習能力，進一步提高教學的有效性。