高校教育工作總結(jié)（精選3篇）
高校教育工作總結(jié) 篇1
20xx年，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到699萬人，比20xx年增加19萬人。上海應(yīng)屆高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)·8萬，也是上海歷年畢業(yè)生最多的一年，我校20xx屆畢業(yè)生2922人，其中本科生20xx人，專科生885人。在年初召開的就業(yè)工作會(huì)議中，江校長提出20xx年就業(yè)工作的目標(biāo)是“9890”，即實(shí)現(xiàn)20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%，簽約率超過90%。截止到6月8日，就業(yè)率為67·3%。本科簽約率為64·85%，專科簽約率為75·59%，比去年略有下降。考取校內(nèi)專升本200人，考取研究生人數(shù)5人，錄取支援西部計(jì)劃2人、三支一扶4人，村官4人。本學(xué)年就業(yè)辦主要開展的工作為：
一、 領(lǐng)導(dǎo)重視，健全機(jī)制
在我校，就業(yè)工作是“一把手工程、人人工程、天天工程”的理念已深入人心，學(xué)校校長和黨委書記親自抓就業(yè)工作，就業(yè)工作已作為第一民生工程列入了學(xué)校工作的重要議事日程。應(yīng)對(duì)今年較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，學(xué)校先后3次召開專題會(huì)議安排部署就業(yè)工作，定目標(biāo)、尋方法、找措施。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)分包系和專業(yè)，系主任、專業(yè)主任和專業(yè)教師分包學(xué)生。學(xué)院應(yīng)制定并落實(shí)具體責(zé)任制方案，形成長效機(jī)制。
學(xué)校對(duì)每年就業(yè)經(jīng)費(fèi)給予充足保障，且投入基數(shù)逐年遞增，使就業(yè)指導(dǎo)部門的服務(wù)能力明顯增強(qiáng)，先后出臺(tái)《20xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作的若干意見》、《上海建橋?qū)W院畢業(yè)生就業(yè)工作考核辦法》、《關(guān)于要求輔導(dǎo)員在畢業(yè)生實(shí)習(xí)期間加強(qiáng)教育管理工做的通知》等三個(gè)文件，將就業(yè)工作責(zé)任目標(biāo)的完成情況納入年終考核體系，加大了就業(yè)工作的推進(jìn)力度。
二、建立就業(yè)指導(dǎo)師聘任制度。
為營造我校就業(yè)工作全員參與的工作氛圍，加強(qiáng)學(xué)院對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，聘任系主任、專業(yè)主任、骨干教師共19位老師擔(dān)任畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)師，幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀，提高應(yīng)聘技巧，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)就業(yè)指導(dǎo)師建立考核激勵(lì)制度，充分挖掘?qū)W院的人脈資源，拓寬就業(yè)渠道，不斷提高學(xué)院就業(yè)工作的整體水平。
三、建立全程化的職業(yè)發(fā)展教育體系
新時(shí)期高校的就業(yè)工作必須轉(zhuǎn)變工作觀念，工作的目標(biāo)已經(jīng)不能僅限于對(duì)大三大四畢業(yè)生的突擊性的指導(dǎo)和服務(wù)，而是要從職業(yè)發(fā)展教育的角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行全程化的指導(dǎo)和服務(wù)，經(jīng)過2年的不斷摸索和實(shí)踐，就業(yè)辦逐步摸索出了一條適合我校學(xué)生的職業(yè)發(fā)展教育的內(nèi)容和形式，以新生職業(yè)發(fā)展教育為起點(diǎn)，以多層次的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)課程為龍頭，以專家講座、職業(yè)測(cè)評(píng)、實(shí)習(xí)招聘會(huì)等途徑為補(bǔ)充，構(gòu)建我校職業(yè)發(fā)展教育體系平臺(tái)全程化建設(shè)。
20xx年，學(xué)校開設(shè)了職業(yè)發(fā)展教育課程，總計(jì)32學(xué)時(shí)，分2個(gè)學(xué)年完成，一年級(jí)為職業(yè)發(fā)展，二年級(jí)為就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。20xx年，已經(jīng)在20xx級(jí)學(xué)生中做到了全面覆蓋。該課程采用靈活開放的授課方式，理論與互動(dòng)相結(jié)合，有分組討論、案例分析等多種形式，取得了良好的效果。
為了提高這門課的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校采取3項(xiàng)措施來提高師資隊(duì)伍水平。第一項(xiàng)是成立“職業(yè)發(fā)展教育教研室”，教研室掛靠在就業(yè)辦，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一備課。第二項(xiàng)是走出去：學(xué)校出資送出十位輔導(dǎo)員參加創(chuàng)業(yè)咨詢師、職業(yè)咨詢師和就業(yè)指導(dǎo)師的培訓(xùn)。第三項(xiàng)是請(qǐng)進(jìn)來：就業(yè)辦聯(lián)手社會(huì)著名培訓(xùn)企業(yè)——北森公司，分別在20xx年xx月和今年5月開設(shè)了“高校職業(yè)生涯規(guī)劃課程認(rèn)證”和“職業(yè)測(cè)評(píng)課程”師資培訓(xùn)班，我校有25名輔導(dǎo)員參加培訓(xùn)，同時(shí)我們的培訓(xùn)班還吸納了杉達(dá)學(xué)院、上外賢達(dá)等多所高校的20多名教師。此外，就業(yè)辦還積極參加在上師大舉行的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》研討會(huì)，針對(duì)《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程設(shè)置及教學(xué)情況，提出建設(shè)性的意見和想法。
四、舉辦創(chuàng)業(yè)大賽，加強(qiáng)基地建設(shè)
繼20xx和20xx年獲得市教委創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地項(xiàng)目后，20xx年，由張校長牽頭、就業(yè)辦組織、聯(lián)手商學(xué)院和藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院，向市教委申請(qǐng)了“上海高校畢業(yè)生就業(yè)工作創(chuàng)新基地”項(xiàng)目，獲得了批準(zhǔn)。該項(xiàng)目總經(jīng)費(fèi)50萬元，第一期xx萬元已經(jīng)下達(dá)。本項(xiàng)目搭建了一個(gè)平臺(tái)，將有力地推動(dòng)我校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。
為營造校園濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，圍繞我校“以學(xué)生為中心”的辦學(xué)理念，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，激發(fā)提高大學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)新實(shí)踐能力，切實(shí)推動(dòng)我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開展，今年三月至五月期間，就業(yè)辦聯(lián)合教務(wù)處、宣傳部、團(tuán)委舉辦了我校首屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，大賽由商學(xué)院分團(tuán)委承辦，參賽對(duì)象均為我校全日制學(xué)生及20xx屆、20xx屆畢業(yè)生。全校共有xx7支隊(duì)伍報(bào)名，xx6支隊(duì)伍遞交了比賽作品。經(jīng)過評(píng)審，共有58支隊(duì)伍進(jìn)入了復(fù)賽，支隊(duì)伍進(jìn)入了決賽，通過一天的團(tuán)隊(duì)陳述和評(píng)審答辯，最終由商學(xué)院選送的“時(shí)光旅行”創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)脫穎而出，獲大賽一等獎(jiǎng)”，同時(shí)產(chǎn)生了二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名及優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)和鼓勵(lì)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)學(xué)生都將獲得榮譽(yù)證書和相應(yīng)的獎(jiǎng)金獎(jiǎng)勵(lì)。
大賽期間，就業(yè)辦特邀萬載魁教授、丁紅彬先生、袁繼翱先生和王冬晴先生來校為建橋?qū)W子作創(chuàng)業(yè)主題講座，他們從“談創(chuàng)業(yè)起步”、“創(chuàng)業(yè)類型選擇”、“從企業(yè)視角漫談人才觀”等方面為同學(xué)們?cè)敿?xì)講解了創(chuàng)業(yè)知識(shí)。決賽前期，建橋創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽組委會(huì)還對(duì)支團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了培訓(xùn)，并舉辦路演、投票等活動(dòng)，擴(kuò)大知曉度、參與面，鼓勵(lì)全校學(xué)生“熱身”創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。下一步，我校還將對(duì)各學(xué)院正在創(chuàng)業(yè)或意向創(chuàng)業(yè)的同學(xué)進(jìn)行調(diào)研，出臺(tái)配套的扶持政策，希望培養(yǎng)廣大同學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提升創(chuàng)業(yè)能力，能把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的想法付諸實(shí)踐，成功培育一批創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，推動(dòng)我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的蓬勃開展。
五、強(qiáng)化就業(yè)信息化平臺(tái)建設(shè)，提升就業(yè)服務(wù)水平
我辦在就業(yè)信息網(wǎng)站的建設(shè)上一直堅(jiān)持“以人為本”的服務(wù)理念，利用網(wǎng)絡(luò)快捷、安全、方便等優(yōu)勢(shì)為畢業(yè)生、用人單位及各學(xué)院學(xué)生工作人員提供個(gè)性化、特色化的服務(wù)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，20xx年9月到20xx年6月，共有1833家用人單位在我校就業(yè)信息網(wǎng)上發(fā)布招聘信息，為20xx屆畢業(yè)生提供招聘職位xx71個(gè)，總需求人數(shù)達(dá)到9785人，需求比超過3：1。為了幫助我校學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)，掌握就業(yè)面試技巧，提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在畢業(yè)班就業(yè)委員的培訓(xùn)會(huì)議上特別邀請(qǐng)了喬布堂馬曉經(jīng)理為大家講授簡(jiǎn)歷制作技巧，同時(shí)，聯(lián)合團(tuán)市委分別為各學(xué)院召開了十場(chǎng)積極有效的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)講座。除了有經(jīng)驗(yàn)豐富的就業(yè)指導(dǎo)專家，還特別邀請(qǐng)到了知名企業(yè)的ceo和自主創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家，針對(duì)同學(xué)面試和溝通技巧等就業(yè)方法的掌握不足，分別從企業(yè)人才觀、簡(jiǎn)歷制作、面試和溝通技巧、如何踏進(jìn)招聘市場(chǎng)及自主創(chuàng)業(yè)等幾個(gè)方面給予畢業(yè)生人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀的指導(dǎo)，對(duì)在校學(xué)生走向社會(huì)大有裨益。
近3年來，我辦的就業(yè)信息化平臺(tái)建設(shè)以“科學(xué)化，規(guī)范化，系統(tǒng)化，人性化”為指導(dǎo)思想，以“貼近就業(yè)工作實(shí)際，實(shí)現(xiàn)開放和聯(lián)合，建立完善的信息網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)”為發(fā)展思路，通過不斷開發(fā)、運(yùn)行和改進(jìn)，已經(jīng)形成了“一個(gè)就業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)，兩個(gè)技術(shù)平臺(tái)，十一個(gè)應(yīng)用平臺(tái)”，即1+2+總體框架，該平臺(tái)的信息、服務(wù)、統(tǒng)計(jì)與管理四大功能進(jìn)一步凸顯。
20xx年xx月29日上午，XX市教委副秘書長汪歙萍專程到我校調(diào)研就業(yè)信息化平臺(tái)建設(shè)工作，她高度評(píng)價(jià)了我們的這一創(chuàng)新平臺(tái)，還指出要在全市一定范圍推廣。隨后的xx月5日，在上海高校就業(yè)信息化工作研討會(huì)上，學(xué)校就業(yè)辦主任李道康應(yīng)邀作交流發(fā)言，并得到了與會(huì)者的肯定。xx月18日，XX市學(xué)生事務(wù)中心潘國儉副主任一行又來我校作深入調(diào)研。近期，上海電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、上海中醫(yī)藥大學(xué)和上海大學(xué)就業(yè)辦也紛紛到我校調(diào)研該平臺(tái)運(yùn)行情況，對(duì)我校信息化平臺(tái)建設(shè)工作給予了一致好評(píng)。
六、主動(dòng)出擊，拓寬渠道
為了進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校提出的人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校成立校企合作工作推進(jìn)委員會(huì)，促進(jìn)校企強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研工作開展，積極探索多種形式的校企聯(lián)合人才培養(yǎng)新模式，拓寬畢業(yè)生就業(yè)新渠道。就業(yè)辦也多次會(huì)同二級(jí)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及畢業(yè)班輔導(dǎo)員聯(lián)系走訪了多家用人單位。
圍繞就業(yè)市場(chǎng)，就業(yè)辦主動(dòng)邀請(qǐng)大批具有長期合作關(guān)系的知名企業(yè)來學(xué)院招聘畢業(yè)生，20xx年xx月舉辦的大型“雙向選擇”招聘會(huì)上，參會(huì)單位多達(dá)380家，提供招聘崗位3000余個(gè)，同時(shí)，就業(yè)辦還將參會(huì)單位和未能安排攤位的單位發(fā)布在網(wǎng)上，提供網(wǎng)上網(wǎng)下同時(shí)招聘，這也成為畢業(yè)生充分就業(yè)的根本保證。就業(yè)辦還在今年6月份舉辦了針對(duì)全校學(xué)生暑期打工、兼職、實(shí)習(xí)、就業(yè)網(wǎng)上專場(chǎng)招聘會(huì)，有近xx0家單位參加，幫助學(xué)生提前了解社會(huì)和企業(yè)的實(shí)際需求，積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高自身競(jìng)爭(zhēng)力，為將來“順利就業(yè)”做好充分準(zhǔn)備。我們將在每年暑期前期舉辦類似的招聘會(huì)，形成特色，形成傳統(tǒng)，為學(xué)生成功跨入社會(huì)提供預(yù)熱機(jī)會(huì)。
七、開展調(diào)研、促進(jìn)改革
畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)可度，能驗(yàn)證學(xué)校的辦學(xué)定位、培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)效果是否符合市場(chǎng)需求；通過對(duì)20xx、 20xx屆畢業(yè)生的跟蹤調(diào)研，我校獲得了兩屆學(xué)生“畢業(yè)生工作去向”、“畢業(yè)生工作對(duì)口度和滿意度”、“畢業(yè)生對(duì)學(xué)校教育的認(rèn)可等”等一系較為客觀的數(shù)據(jù)，20xx年xx月，就業(yè)辦又在信息網(wǎng)上開展了20xx屆畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查、20xx年畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)研。我們可以據(jù)此“對(duì)癥下藥”，即以社會(huì)需求為導(dǎo)向，推進(jìn)教學(xué)及人才培養(yǎng)模式的改革。
八、展示優(yōu)質(zhì)服務(wù)、愛崗敬業(yè)新面貌
我辦以文明創(chuàng)建為抓手，把辦理用人單位需求信息登記服務(wù)窗口作為我辦創(chuàng)建工作特色亮點(diǎn)，秉承“熱情接待、笑臉迎送、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、立等可取”工作原則，向社會(huì)敞開大門，竭誠為用人單位做好服務(wù)工作。畢業(yè)生在簽約過程中，用人單位必須具有信息登記號(hào)，學(xué)生方可取得報(bào)到證，為保護(hù)學(xué)生的利益，方便用人單位的工作，我辦在人員緊張的情況下自我加壓，申請(qǐng)建立了《XX市用人單位需求信息登記憑證》上海建橋?qū)W院代辦點(diǎn)。自20xx年初以來在人手少、工作忙的情況下自我加壓，共為4000余家用人單位成功辦理信息登記號(hào)，今年又為600余家用人單位提供信息登記服務(wù)，大大提高了我校畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議書的有效性。通過這一服務(wù)，充分體現(xiàn)了就業(yè)辦愛崗敬業(yè)的精神面貌，不僅和用人單位建立了良好的關(guān)系，還解決了我們不少學(xué)生的就業(yè)問題。
九、積極宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生基層就業(yè)
我辦根據(jù)中組部、人事部等八部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》，及時(shí)宣傳政策，號(hào)召學(xué)生到西部、到農(nóng)村、到祖國最需要的地方就業(yè)，在根本上引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，自覺地把個(gè)人理想與祖國的前途命運(yùn)結(jié)合起來。目前，我校到基層就業(yè)學(xué)生比例明顯增加。20xx屆畢業(yè)生中有33位畢業(yè)生報(bào)名參加三支一扶、51位學(xué)生報(bào)名參加到村任職計(jì)劃，經(jīng)過筆試、面試、政審和體檢的層層篩選后，數(shù)字媒體藝術(shù)畢業(yè)生龔晶晶等5位學(xué)生錄取三支一扶，物流管理專業(yè)畢業(yè)生嚴(yán)F等4位同學(xué)錄取到村任職，他們將為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，也是我校的光榮。
十、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、全面”地做好就業(yè)率統(tǒng)計(jì)和佐證材料收集
在就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻的條件下抓好就業(yè)，做好統(tǒng)計(jì)是一項(xiàng)工作兩個(gè)不可偏廢的方面。根據(jù)教學(xué)司[20xx]號(hào)文件精神：對(duì)畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)要求有依據(jù)、有憑證，經(jīng)得起推敲和檢查。從20xx年起，我辦著手收集畢業(yè)生就業(yè)的證明材料。定期組織畢業(yè)班輔導(dǎo)員學(xué)政策，嚴(yán)格按照教育部提出的就業(yè)工作“四不準(zhǔn)”開展就業(yè)自查工作，同時(shí)啟發(fā)學(xué)生和家長認(rèn)識(shí)佐證材料的重要性；此項(xiàng)工作難度很大，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但在明確要求情況下，組織全校畢業(yè)班輔導(dǎo)員以認(rèn)真、踏實(shí)的工作作風(fēng)對(duì)待此事，協(xié)同檔案管理人員，圓滿完成任務(wù)，確保統(tǒng)計(jì)質(zhì)量，嚴(yán)格貫徹教育部提出的“真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)和全面”的統(tǒng)計(jì)原則，應(yīng)該可以放心地說學(xué)校高就業(yè)率是個(gè)有“含金量”的數(shù)據(jù)。
存在問題及打算
一、面對(duì)嚴(yán)峻形勢(shì)，更要提升學(xué)生就業(yè)質(zhì)量
面對(duì)今年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，要順利完成學(xué)校制定的“9890”就業(yè)工作目標(biāo)，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的并不單單是指就業(yè)數(shù)據(jù)的提高，更看重的是學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提高，如何用求實(shí)的.眼光看待我校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，主要體現(xiàn)在學(xué)生生能否“順利就業(yè)、滿意就業(yè)”這八個(gè)字上。學(xué)生對(duì)就業(yè)的滿意度、就業(yè)的對(duì)口度的高低相對(duì)學(xué)生而言是不同的，就業(yè)質(zhì)量”不單單指覓得一份待遇優(yōu)厚、前景樂觀的好工作，更多的是應(yīng)該立足現(xiàn)實(shí)，從個(gè)人素質(zhì)和單位情況綜合考慮。學(xué)校應(yīng)將“就業(yè)質(zhì)量”作為開展工作的首要任務(wù)，從滿足就業(yè)數(shù)量向追求就業(yè)質(zhì)量轉(zhuǎn)型，指導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)注“質(zhì)量”問題，不再好高騖遠(yuǎn)，要能夠腳踏實(shí)地設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯，才是建設(shè)就業(yè)質(zhì)量保障體系的根本所在。
二、畢業(yè)生跟蹤調(diào)研力度不夠
對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，不僅是系統(tǒng)的了解學(xué)生走上工作崗位后的思想表現(xiàn)和業(yè)務(wù)能力的重要措施，也是對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的檢驗(yàn)。通過調(diào)查分析，可以比較真實(shí)地反映出學(xué)校的思想道德、行為管理、理論與實(shí)踐教學(xué)等教育各環(huán)節(jié)的實(shí)際效果，對(duì)改進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作是十分有益的，學(xué)院應(yīng)建立相應(yīng)的、完善的、持續(xù)的畢業(yè)生跟蹤調(diào)研機(jī)制，為學(xué)校的教學(xué)改革提供可靠依據(jù)。
三、輔導(dǎo)員頻繁換動(dòng)，為就業(yè)工作開展帶來阻力
目前，在負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作的輔導(dǎo)員中，不少老師為兼職輔導(dǎo)員和中途接班，只有少量時(shí)間與學(xué)生接觸，帶班輔導(dǎo)員對(duì)專業(yè)及行業(yè)崗位的熟悉程度不高，以及對(duì)學(xué)生個(gè)性、志向、愛好了解都不夠，很難情感交流融洽，作出正確的引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生就業(yè)工作的開展增加了阻力。
四、二級(jí)學(xué)院就業(yè)工作系統(tǒng)有待加強(qiáng)，為就業(yè)工作順利開展打下扎實(shí)基礎(chǔ)
就業(yè)工作不能事事找學(xué)院總支書記，畢業(yè)班輔導(dǎo)員聯(lián)絡(luò)員不具備領(lǐng)導(dǎo)職能，要提前布置就業(yè)工作又找不到三年級(jí)，二年級(jí)的負(fù)責(zé)人。我們感到，和二級(jí)學(xué)院聯(lián)系就業(yè)工作還缺少抓手，缺少專人系統(tǒng)的負(fù)責(zé)學(xué)院整體就業(yè)工作。建議各學(xué)院設(shè)立就業(yè)工作專職崗位，協(xié)助院領(lǐng)導(dǎo)管理就業(yè)工作，完成包括就業(yè)、跟蹤調(diào)研、校企合作、校友聯(lián)絡(luò)、職業(yè)生涯等在內(nèi)大就業(yè)工作。
高校教育工作總結(jié) 篇2
20xx年我院在秦皇島市保密委員會(huì)和保密局的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《中共中央關(guān)于加強(qiáng)新形勢(shì)下保密工作的決定》和秦皇島市委《加強(qiáng)保密工作意見》，按照秦皇島市保密委員會(huì)及上級(jí)有關(guān)部門的部署,結(jié)合我院實(shí)際,重點(diǎn)抓好涉密單位的保密管理，加大宣傳教育和督查力度，不斷提升保密工作管理水平。現(xiàn)將一年來開展的主要工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)保密工作的領(lǐng)導(dǎo)
一年來, 我院保密委員會(huì)認(rèn)真貫穿落實(shí)秦皇島市保密局布置
的各項(xiàng)工作任務(wù),根據(jù)秦皇島市委《加強(qiáng)保密工作意見》，結(jié)合我院實(shí)際，制訂工作計(jì)劃，確定工作重點(diǎn)，定期進(jìn)行保密檢查，做好年終總結(jié)工作。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部自覺把保密工作列入管理工作日程,按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，把好保密關(guān)，形成有領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)、有制度約束、有辦事程序、有措施保障，齊抓共管的保密工作新格局。
二、開展保密宣傳教育
為了增強(qiáng)廣大師生的保密觀念，采用多種形式進(jìn)行保密宣傳教育。
1、經(jīng)常性保密宣傳教育。針對(duì)廣大師生保密觀念淡薄、缺乏保密常識(shí)等現(xiàn)象，定期進(jìn)行保密宣傳教育。我們采用播放保密教育光盤、授課、編輯保密知識(shí)網(wǎng)站等形式進(jìn)行保密教育，達(dá)到了普及保密知識(shí)，增強(qiáng)保密觀念的預(yù)期效果。
2、時(shí)節(jié)性保密安全教育。每逢“五一”、“十一”節(jié)假日、寒暑假，我們結(jié)合學(xué)院紀(jì)律安全整頓等活動(dòng)進(jìn)行保密安全教育。全年進(jìn)行時(shí)節(jié)性保密安全教育。
3、針對(duì)性保密防范教育。為了確保各種科研項(xiàng)目安全順利地完成，我們對(duì)涉密人員進(jìn)行了分批分期的保密培訓(xùn)。使涉密工作人員強(qiáng)化了保密意識(shí)，提高了防范能力。
4、充分發(fā)揮保密工作文件、資料及《保密工作》雜志的作用，及時(shí)分送相關(guān)的單位和領(lǐng)導(dǎo)，使大家了解政策規(guī)定、泄密事件等，使有限的資料發(fā)揮最大效用。
三、加大管理工作的力度
一年來，各涉密單位都能嚴(yán)格執(zhí)行《中國環(huán)境管理干學(xué)院保密規(guī)章制度》，制作、傳遞、使用、銷毀等各環(huán)節(jié)都照章辦事，進(jìn)一步完善保密要害部位的人防、物防、技防措施，進(jìn)一步明確涉密人員的保密責(zé)任和義務(wù)。
1、積極開展保密承諾書簽訂工作。按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定和要求，我院保密委員充分認(rèn)識(shí)到簽訂保密承諾書就意味著知悉相應(yīng)的保密責(zé)任和義務(wù),是落實(shí)保密責(zé)任，規(guī)范保密行為，確保國家秘密安全的極好教育機(jī)會(huì)，要求各涉密單位以簽訂保密承諾書為契機(jī)，在發(fā)送保密承諾書的同時(shí)，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行一次保密教育。我們根據(jù)涉密人員的涉密程度，確定具體等級(jí)，做到簽訂人員范圍與工作實(shí)際接觸、知悉國家秘密范圍的人員范圍相一致。
2、規(guī)范涉密文件的管理。一年來，我院正確使用秦皇島市政務(wù)網(wǎng)公文傳輸系統(tǒng)，傳閱文件嚴(yán)格按照文件發(fā)布層次進(jìn)行，從未發(fā)生擅自擴(kuò)大或縮小閱讀范圍的事情。根據(jù)文件內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)分工、情況緩急，及時(shí)傳送，避免周轉(zhuǎn)過程的積壓和下落不明。每月都清查文件一次，每年都按時(shí)如數(shù)清退文件。嚴(yán)格按照文件的密級(jí)、期限等標(biāo)準(zhǔn)歸檔。嚴(yán)格履行銷毀涉密文件的審批、清點(diǎn)、登記手續(xù)，按時(shí)完成文件的清退、銷毀工作。加強(qiáng)對(duì)微機(jī)硬盤、優(yōu)盤等存儲(chǔ)介質(zhì)的保密管理。確保公文、信息的快速傳遞，確保上級(jí)指示及時(shí)貫徹落實(shí)，確保網(wǎng)絡(luò)傳輸文件的安全。
3、加強(qiáng)對(duì)文件資料的復(fù)印管理。 按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定和要求，原則上不得復(fù)印涉密文件、材料，對(duì)秘密及以上的文件資料實(shí)行專人負(fù)責(zé)打印，按規(guī)定傳達(dá)的涉密文件，由專職文書親自復(fù)印、編號(hào)、登記、限時(shí)回收、及時(shí)銷毀，從未出現(xiàn)丟失情況。
4、抓好國家秘密載體和其它內(nèi)部文件資料銷毀工作。20xx年學(xué)院保密委員會(huì)結(jié)合文件清退銷毀工作，對(duì)全院密件銷毀工作進(jìn)行一次全面排查，要求各涉密單位對(duì)公務(wù)活動(dòng)中產(chǎn)生的國家秘密載體及其它內(nèi)部文件資料進(jìn)行集中清理，對(duì)需要保存的，認(rèn)真登記建帳，做好歸檔工作；對(duì)需要銷毀的，必須經(jīng)本單位主管領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)，認(rèn)真清理登記后統(tǒng)一交綜合檔案室，送指定地點(diǎn)銷毀。
5、逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)定密工作的動(dòng)態(tài)管理。20xx年保密委員會(huì)工作計(jì)劃提出各涉密單位要結(jié)合歸檔工作，嚴(yán)格按照定密程序，對(duì)本單位產(chǎn)生已確定的國家秘密事項(xiàng)進(jìn)行一次全面清理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正定密不當(dāng)?shù)鹊膯栴}。對(duì)保密期限過期的檔案、材料要及時(shí)清理，規(guī)范定密工作。
6、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)國家各類統(tǒng)一考試的保密管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)國家統(tǒng)一考試保密管理工作的通知》，一年來，我院涉密考試情況正常，各主考單位嚴(yán)格執(zhí)行國家教育考試考務(wù)安全保密規(guī)定，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范考試管理工作流程，做到事前有教育、有檢查，事中有監(jiān)督、有記錄、有巡查，事后有清查，實(shí)現(xiàn)各級(jí)教育考試保密室的遠(yuǎn)程監(jiān)控，確保試卷的萬無一失。
7、根據(jù)國家保密局《關(guān)于做好涉密計(jì)算機(jī)登記備案工作的通知》，為了進(jìn)一步規(guī)范計(jì)算機(jī)使用保密管理，對(duì)全院涉密計(jì)算機(jī)進(jìn)行摸底，并確定了等級(jí)，其中機(jī)密3臺(tái)，工作秘密24臺(tái)，非涉密電腦400（含手提電腦）多臺(tái)。一年來，我們加大對(duì)涉密計(jì)算機(jī)違規(guī)上互聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)管力度，嚴(yán)格執(zhí)行“涉密信息不上網(wǎng)，上網(wǎng)信息不涉密”和“誰上網(wǎng)，誰負(fù)責(zé)”的原則。凡發(fā)布信息必須經(jīng)過保密審查，涉密計(jì)算機(jī)維修、更換、報(bào)廢，都要嚴(yán)格執(zhí)行保密管理，到定點(diǎn)單位處理。
四、加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，把保密工作落到實(shí)處
今年，我院保密委員會(huì)在對(duì)涉密人員進(jìn)行保密培訓(xùn)的同時(shí)，嚴(yán)格做到：層層把關(guān)，長效監(jiān)督。下半年，相繼對(duì)重要部門、要害部位進(jìn)行了保密檢查，從密件、密品的收發(fā)、傳遞、登記、使用、保存、管理等環(huán)節(jié)，到保密設(shè)施的配備，逐項(xiàng)進(jìn)行了檢查。嚴(yán)格按“涉密微機(jī)不上網(wǎng)，上網(wǎng)微機(jī)不涉密”的規(guī)定，對(duì)涉密微機(jī)逐臺(tái)進(jìn)行了檢查。切實(shí)做到：不留死角，不走過場(chǎng)，不出疏漏。并對(duì)存在問題的單位進(jìn)行了跟蹤復(fù)查。
保密工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦校Ｗゲ恍福婇L鳴，防患于未然。確保我院各項(xiàng)任務(wù)圓滿順利地完成。
高校教育工作總結(jié) 篇3
各位教工、同志們：
過去的五年，我們緊緊依靠全體教職員工的勇氣和智慧，全力推進(jìn)“走出困境、建設(shè)強(qiáng)校、打造頂級(jí)強(qiáng)校”的三級(jí)跳發(fā)展戰(zhàn)略，圓滿實(shí)現(xiàn)了“全市的龍頭、全省的示范、全國的重點(diǎn)”的“三全”奮斗目標(biāo)。在過去的一年當(dāng)中，學(xué)校教育事業(yè)碩果累累，捷報(bào)頻傳，大大弘揚(yáng)了校威，提振了士氣。從此我們的學(xué)校告別了弱小，走向了強(qiáng)盛，我們的師生拋離了自卑，扛起了自信。全體教職員工都為此付出了很多心血，理應(yīng)贏得足夠的尊重和榮譽(yù)，得到更多的鮮花和掌聲。在此，我率領(lǐng)全體班子成員向你們敬禮!把我們發(fā)自內(nèi)心的敬意和祝福獻(xiàn)給你們!熱切盼望將來的日子，大家繼續(xù)精彩的表現(xiàn)!
同志們，20__年已經(jīng)正式啟航，明天應(yīng)有更多美好的期待，我們將以全新的視角，全新的理念，謀劃和設(shè)計(jì)學(xué)校的未來。
一、五年規(guī)劃目標(biāo)：打造三張名片，提升學(xué)校品質(zhì)，把一職建設(shè)成岳陽教育的風(fēng)水寶地
同志說：改革是中國最大的紅利。我們學(xué)校也是一樣，這幾年學(xué)校的發(fā)展，無一不是改革的成果，而要繼續(xù)突破，書寫新的篇章，還得要靠改革。目前，師生對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感、自信心都在不斷增強(qiáng)，有很多讓我們感動(dòng)的同志，做出了很多讓我們感動(dòng)的事跡。但實(shí)事求是地說，仍有部分教師存在職業(yè)倦怠甚至是職業(yè)恐懼感，工作積極性遠(yuǎn)未充分調(diào)動(dòng);學(xué)生也相當(dāng)部分的存在學(xué)習(xí)倦怠甚至是學(xué)習(xí)恐懼感，學(xué)習(xí)仍然是被動(dòng)的。這種情況雖然在所有學(xué)校都普遍存在，有的甚至比我們學(xué)校更加嚴(yán)重，但不能因此就不引起足夠的重視。我們的學(xué)校還要繼續(xù)向著新的目標(biāo)邁進(jìn)，我這個(gè)校長也不想滿足于當(dāng)一個(gè)維持會(huì)長。出現(xiàn)這種情況，顯然不能埋怨老師和學(xué)生，一切問題的根源，深究起來都在領(lǐng)導(dǎo)者的身上，我和我們整個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子都要勇于承擔(dān)責(zé)任。認(rèn)真分析，癥結(jié)還在管理理念、管理思路上，我們往往過于注重工作本身，忽略了做工作的人。人的心理狀態(tài)決定了工作狀態(tài)，人的精神狀態(tài)決定了生命狀態(tài)。我們的老師、學(xué)生沒有充分享受到作為一名員工、學(xué)員這種身份所帶來的快樂、幸福和榮耀，他們就只可能處在被動(dòng)接受角色責(zé)任的狀態(tài)。我們要改進(jìn)教師的工作，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)，首先應(yīng)該改造師生的精神。精神改變命運(yùn)，精神改變世界，當(dāng)然精神也能夠改變一所學(xué)校的品質(zhì)。因此，下一個(gè)五年，我們將換一種理念、換一種思路開展工作，將改革的觸角繼續(xù)向深層次推進(jìn)，把精神層面的建設(shè)放在首位，推行走進(jìn)教師心靈的管理，實(shí)施走進(jìn)學(xué)生心靈的教育，把師生對(duì)幸福生活的追求，作為辦學(xué)的第一目標(biāo)。
當(dāng)然，有一點(diǎn)我十分清醒，精神改造遠(yuǎn)非易事，可能比造核武器還難。但我始終堅(jiān)信，必須這么去想，必須這么去做，想了做了總比沒想沒做的好。雖然不可幻想立竿見影，但只要不放棄，不懈怠，一天一天堅(jiān)持下去，一點(diǎn)一點(diǎn)積累下來，達(dá)到一定的程度，就會(huì)有一個(gè)質(zhì)變的過程，精神的核爆也就實(shí)現(xiàn)了。我有這么一種自信，我確信這份良苦用心能夠得到大家的認(rèn)可。真心換真心，真情換真情，如果我們內(nèi)心都懷揣一份感動(dòng)來工作，還會(huì)有什么責(zé)任值得去推卸，還會(huì)有什么擔(dān)子不可以承擔(dān)下來，還會(huì)有什么理由不做回我們最好的自己!憧憬五年后的一職，那個(gè)時(shí)候的我們，應(yīng)該是個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，精神抖擻，整個(gè)校園熱情四射，激情飛揚(yáng)。我等待著為你們驕傲!為你們自豪!為著這一天的到來，我們將著力打造三張名片：
(一)、實(shí)施修身工程，把學(xué)校建設(shè)成精神特區(qū)
河北一位全國非常有名望的校長曾說：香港、澳門是政治特區(qū)，深圳是經(jīng)濟(jì)特區(qū)，學(xué)校就要建設(shè)成為精神特區(qū)。學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，是精神文明建設(shè)的前沿陣地，這塊地方如果受到污染，整個(gè)社會(huì)生態(tài)都會(huì)受到嚴(yán)重影響。學(xué)校理所當(dāng)然要成為精神特區(qū)。
要把學(xué)校建設(shè)成精神特區(qū)，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是師生的精神品質(zhì)要高尚：要有善良之心、愛人之心、寬容之心、奉獻(xiàn)之心、廉潔之心、進(jìn)取之心，說到底就是要做一個(gè)好人;二是師生的精神狀態(tài)要飽滿：要充滿理想、充滿追求、充滿樂觀、充滿斗志、充滿激情，說到底就是要精滿氣足神旺;三是師生的精神生活要高雅：要遠(yuǎn)離庸俗、遠(yuǎn)離銅臭、遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，說到底就是要拒絕一切不健康的生活方式。如果圈子里的人都有這么一種精神境界，那就成了一個(gè)真正的精神特區(qū)，而這正是我心目中的理想校園。怎樣朝著這樣一精神高地攀登呢?
第一、讀書修身。“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。就在3月1日的中央黨校建校80周年慶典會(huì)上，同志說：國家要進(jìn)步，必須要學(xué)習(xí)。一個(gè)國家尚且如此，何況學(xué)校，何況老師。讀書是自我修身的第一要?jiǎng)?wù)。腹有詩書氣自華，讀書與不讀書的人，讀書多與讀書少的人，所表現(xiàn)出來的內(nèi)在氣質(zhì)和精神風(fēng)貌是截然不同的，有的人落眼就見其人品、人格的魅力，其來源就是讀書，就是其自身的修為。學(xué)校的圖書室、閱覽室都要建好，并定時(shí)開放，環(huán)境布置要溫馨，一本書，一杯茶，一種淡淡的心情，這樣的境界，能讓人安靜、放松，那些原本耿耿于懷的事，都會(huì)忘記，即使記起來，也不會(huì)再斤斤計(jì)較。我們要在全校師生中開展“一學(xué)期讀一本好書”的活動(dòng)，書籍費(fèi)由學(xué)校負(fù)責(zé)。各種類型的書都可以讀，如果從修身的角度選擇，建議多讀點(diǎn)國學(xué)精品，特別是儒學(xué)典籍。古人就有半部《論語》治天下的說法，有一所名校的校長就是用《論語》治校的。書不能關(guān)起門來讀，還要交流，感悟，應(yīng)用，發(fā)揮價(jià)值。我建議把老師會(huì)堂起名為“修身堂”，讓大家將自己學(xué)習(xí)的體會(huì)和人身感悟拿到修身堂去講座，做講座報(bào)告的同志，學(xué)校給與適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。還要設(shè)定一些屬于學(xué)校自己的頭銜，如“博士”、“學(xué)者”、“教授”等，頒發(fā)榮譽(yù)證書，用以尊重那些學(xué)識(shí)淵博、修為較高的同志。要通過各種辦法，形成一種讀書的風(fēng)尚和氛圍，讓讀書成為每一個(gè)人的追求、習(xí)慣，成為生命成長的一種需要。
第二，信仰強(qiáng)魂。一個(gè)缺乏信仰的民族，不可能強(qiáng)大，一個(gè)缺乏信仰的組織，不可能強(qiáng)盛。信仰關(guān)乎心靈、關(guān)乎靈魂，能使我們的心靈變得干凈、善良，能使我們的靈魂有所依托，能使一個(gè)組織產(chǎn)生不可估量的凝聚力。談到信仰，也許我們會(huì)很茫然，我需要信仰嗎?天天兩點(diǎn)一線在校園和家庭里轉(zhuǎn)，我能信仰什么?我需要信仰嗎?不要指望我有這么高的學(xué)問能把這個(gè)問題說清楚，但對(duì)我能信仰什么這個(gè)問題我是可以提一份建議的。這里我不想談?wù)涡叛觯诮绦叛觯徽勎覀円宦毜男叛觥Ｗ鳛橐宦毴耍?qǐng)你信仰三個(gè)東西：一是一職的核心價(jià)值——“精誠團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持理想，敢為人先，追求卓越”，這是我們的校園精神，也是我們共同的精神支柱，信仰她，大家的心就會(huì)往一處想;二是一職的理想校園——精神特區(qū)、幸福家園、文化強(qiáng)校，這是我們學(xué)校的發(fā)展愿景，也是我們共同的精神追求，信仰她，大家的力就會(huì)往一處使;三是一職的好人名字——真、善、美，這是我們做人的信條，也是我們共同的精神皈依，信仰她，大家的氣就會(huì)往一處聚。只要真正成了一種信仰，就會(huì)“神靈”附體，激發(fā)對(duì)于信念的無限渴望和執(zhí)著追求，當(dāng)每一個(gè)一職人都無怨無悔的奉獻(xiàn)時(shí)，我們的理想還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
第三、鍛煉養(yǎng)生。一個(gè)人的精神狀態(tài)，是身態(tài)和心態(tài)的綜合反映，只有身心和諧健康的人，才有可能是朝氣蓬勃、激情洋溢的人，才有可能是樂觀豁達(dá)、積極向上的人。我們的工作壓力都很大，常感身心疲憊，不少同志的身心狀況令人擔(dān)憂。我們要把促進(jìn)師生身心和諧發(fā)展作為一項(xiàng)重要工作來抓。首先，要引導(dǎo)師生切實(shí)加強(qiáng)體育鍛煉。體育鍛煉強(qiáng)健體魄，增加體能，煥發(fā)精神。要多散步、跑步、做操、打球等等，這些鍛煉都會(huì)讓你延年益壽，受益無窮。學(xué)校要籌建一個(gè)教工健身中心，吸引教工積極參加體育健身。另一方面要組織年紀(jì)偏大的教工積極開展養(yǎng)生調(diào)理。養(yǎng)身調(diào)理能調(diào)和陰陽，和諧身心，防病治病。可聘請(qǐng)中醫(yī)專家做養(yǎng)生輔導(dǎo)，也可通過看電視、讀書、上網(wǎng)等途徑自學(xué)養(yǎng)生知識(shí)。養(yǎng)身調(diào)理貴在堅(jiān)持，到達(dá)一定境界，就會(huì)感到通體舒暢、氣血充盈、神采飛揚(yáng)、六根清凈。要在全校師生中形成一種鍛煉養(yǎng)生的熱潮，不斷提高生命質(zhì)量。
第四、活動(dòng)怡情。有些老師沉迷于抽煙喝酒打牌等不良習(xí)慣，有不少學(xué)生沉迷于網(wǎng)吧游戲、打架斗毆，嚴(yán)重影響身心健康、生命安全，也嚴(yán)重影響工作和學(xué)習(xí)。作為學(xué)校，要崇尚高雅健康的生活，要通過開展經(jīng)常性的有意義的活動(dòng)，把師生從一些不文明的消費(fèi)和娛樂當(dāng)中解放出來。要把體育節(jié)、文藝節(jié)、技能節(jié)三節(jié)辦好，要把婦女節(jié)、青年節(jié)、重陽節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)的活動(dòng)安排好，要把各種各樣的社團(tuán)、俱樂部組織建立起來。我尤其希望大家在空閑的時(shí)候，多走向自然、親近自然、回歸自然，那些山山水水充滿詩意和禪意，進(jìn)到那個(gè)世界，獲得的便是另一種生命體驗(yàn)。我們?cè)谛鷩淌澜缟畹锰茫瑝m世的紛擾讓人不得安寧，有時(shí)候，我們的生命真的需要這樣一份靜養(yǎng)。
(二)強(qiáng)化人本管理，把學(xué)校建設(shè)成幸福家園
現(xiàn)在流行一句問話：你感覺幸福嗎?若是有人這樣問我，我一定回答：我感覺很幸福。我有一個(gè)美滿的家庭，可以享受天倫之福，有一圈很好的朋友，可以享受友情之福，有一份還算不錯(cuò)的工作，可以享受勞動(dòng)之福。還有一種幸福正在追求，如果我所領(lǐng)導(dǎo)的這個(gè)團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員都感覺幸福了，我就會(huì)擁有一份更為珍貴的幸福，那就是《牽手》這首歌里所唱的：快樂著你的快樂，幸福著你的幸福!
無論老師還是學(xué)生，生命中的多數(shù)部分都屬于學(xué)校，在這里是否有歸宿感、滿足感、快樂感，直接關(guān)系到個(gè)人的幸福指數(shù)。我們來到這個(gè)世界上，就是為了追求幸福的。如果學(xué)校不能讓師生感到幸福，就不能算是一所合格的學(xué)校，至少不能算是一所優(yōu)秀的學(xué)校。我們學(xué)校要提升品質(zhì)，就要把校園變成師生的精神家園、幸福家園。“人本立校”，是一職辦學(xué)的第一方略，“教師第一、學(xué)生第一”，是一職發(fā)展的第一選擇。
一是從人格上尊重。要切實(shí)擺正干群關(guān)系和師生關(guān)系。當(dāng)干部的不要搞得官味十足，神氣八擔(dān)，學(xué)校干部的身份首先是教師，不要到教師面前擺架子。常常聽到一些同志抱怨老師不服從，我看有時(shí)老師不服從也是有些道理的。指手劃腳誰服從?頤指氣使誰服從?不懂裝懂誰服從?只馬列別人誰服從?要改變別人，先改變自己。干部只有為人服務(wù)，才會(huì)有服從，干部只有讓人服氣，才會(huì)有服從。在學(xué)校沒有人跟你講行政級(jí)別，只跟你講專業(yè)本領(lǐng)，人格上都是平等的。我在這里奉勸有點(diǎn)架子的干部，一定要把架子放下來。官架子不是個(gè)好東西，架在身上不僅累，而且阻隔了你和服務(wù)對(duì)象的聯(lián)系。我們尊重了老師，老師就會(huì)更加尊重你。我們要在教師管理中徹底廢除罰款、行政強(qiáng)制和訓(xùn)斥性批評(píng)等工作手段。一群在壓迫性管理體制當(dāng)中工作和生活的人，怎么可能從內(nèi)心深處去擁護(hù)和聽命于你?老師對(duì)學(xué)生也是一個(gè)道理，千萬不要認(rèn)為我們學(xué)生素質(zhì)差，千萬不要認(rèn)為我們學(xué)生素質(zhì)差就不把他們當(dāng)人看。職校學(xué)生盡管問題特多，不太馴服，甚至不太順眼，但也有很多優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵在你從什么角度去看。他們不讀死書，職校學(xué)生中找不出書呆子，他們對(duì)那些生動(dòng)活潑的實(shí)用性知識(shí)更感興趣;他們大都動(dòng)手能力比較強(qiáng)，喜歡實(shí)際操作，更能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)技能型人才的需求;他們一般都大膽、活潑、豪氣，敢作敢為，有擔(dān)負(fù)，講義氣，夠朋友。我們只有從心底里接受了，才會(huì)真正尊重他們。教學(xué)上更要尊重學(xué)生的主體地位，被動(dòng)聽課、被動(dòng)接受根本不是職校生所能做得到的。如果不能擺正教與學(xué)之間的關(guān)系，實(shí)際上就是沒有尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，他們除了用睡覺表示抗議，還能怎么辦呢?我覺得學(xué)工主任祝雷有一句話講得很好：“我們無論怎么要求學(xué)生，哪怕是批評(píng)他們，有一條必須做到，那就是一定要讓學(xué)生懂得，你所做的一切都是為了他好。”如果連學(xué)生的人格都不尊重，學(xué)生又怎么看得出你都是為了他們好?如果學(xué)生看不出都是為了他們好，他又怎么會(huì)接受你的教育行為?我有一個(gè)想法，建立幾個(gè)我們學(xué)校自己的節(jié)日，如學(xué)生節(jié)，可以定在上半年的某一天，這樣上學(xué)期有學(xué)生節(jié)，下學(xué)期有教師節(jié)，好好策劃兩個(gè)節(jié)日的活動(dòng)，掀起尊師愛生的熱潮。
二是從生活上關(guān)心。我不想說假話，生活上的事，我們做不到大包大攬，心里的愿望和實(shí)際工作之間的差距是很大的。但我們要用心，要盡其所能，只要用心去想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有更多可以關(guān)心的事，只要盡力去做，就能辦成更多有利師生的事。以前我們做了不少，但還不夠，既要通過各種途徑及時(shí)了解和掌握師生的生活狀況，實(shí)實(shí)在在地為師生排憂解難，也要多動(dòng)腦筋，開發(fā)一些好點(diǎn)子，多做一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴見真情的事。生日致辭、節(jié)日祝福、病痛慰問要堅(jiān)持好，師生食堂要提高服務(wù)質(zhì)量，家訪活動(dòng)要切實(shí)加強(qiáng)，貧困扶助要及時(shí)到位，常規(guī)體檢要認(rèn)真組織，教師收入要逐年增長。只要廣大師生時(shí)時(shí)刻刻都能感覺到我們就在身邊，并且時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注他們，我們就有理由相信會(huì)收獲更多的回報(bào)。師生感覺到了家的溫暖，就會(huì)把更多的溫暖帶給這個(gè)家。后勤、工會(huì)的同志要認(rèn)真琢磨，做好參謀，把這篇文章寫得更漂亮一點(diǎn)。
三是從發(fā)展上關(guān)愛。發(fā)展是對(duì)自我價(jià)值的肯定，發(fā)展帶來的成就感最能愉悅?cè)耍亲钚腋５氖隆?shí)現(xiàn)師生的共同成長，這本來就是教育的意義所在。因此，我們要把更多的注意力放在教師的專業(yè)發(fā)展、學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展上，要引導(dǎo)教師當(dāng)專家、當(dāng)名師，要指引學(xué)生成人、成才。在培養(yǎng)精英教師和精英學(xué)生方面，要舍得花氣力、下價(jià)錢;出了成績(jī)要看成是學(xué)校的榮譽(yù)，都為他驕傲、自豪;要經(jīng)常開表彰會(huì)，經(jīng)常發(fā)獎(jiǎng)金紅包，經(jīng)常戴大紅花，經(jīng)常歌頌贊美;要讓他們知道，發(fā)展就是硬道理，發(fā)展就是貢獻(xiàn)，發(fā)展就是無上光榮。我們要建立學(xué)校榮譽(yù)制度，建立學(xué)校名人堂，讓那些對(duì)學(xué)校有突出貢獻(xiàn)的同志永載學(xué)校史冊(cè)。
(三)、突出職校特色，把學(xué)校建設(shè)成文化強(qiáng)校
牡丹一看就高貴，荷花一看就高潔，一所具有深厚文化底蘊(yùn)的學(xué)校，就像一個(gè)具有深厚文化素養(yǎng)的人一樣，一看就高品位。一所缺少文化的學(xué)校，無論其他方面有多好，從里面走出來的人總會(huì)差那么一點(diǎn)成色、一點(diǎn)功力，因?yàn)閺乃麄兩砩蟼鬟_(dá)不出那么一種氣息，一種從學(xué)校耳濡目染滲透血液散發(fā)出來的一種清雅脫俗的芬芳。所以我們一定要高度重視文化建設(shè)，把學(xué)校建設(shè)成文化強(qiáng)校、文化名校。學(xué)校將盡快出臺(tái)校園文化建設(shè)規(guī)劃案，分步實(shí)施。
首先，文化建設(shè)要突出核心價(jià)值。核心價(jià)值是一個(gè)組織內(nèi)部最基本、最恒定、最持久的特質(zhì)，是組織共同遵循、共同維護(hù)、共同信仰的定律，是組織軟實(shí)力的集中體現(xiàn)。一個(gè)組織如果沒有核心價(jià)值，就不可能產(chǎn)生很強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就很難達(dá)成組織的目標(biāo)。一個(gè)民族、一個(gè)國家、一個(gè)政黨、一個(gè)機(jī)關(guān)、一個(gè)企業(yè)、一個(gè)學(xué)校，都如此。去年我們認(rèn)真總結(jié)了過去五年發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，提煉出了16字校園精神：“精誠團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持理想，敢為人先，追求卓越”，這就是我們的核心價(jià)值。過去的五年，我們靠16字精神改變了學(xué)校的面貌，今后一個(gè)很長的時(shí)期，還將靠這16字精神激勵(lì)我們?nèi)ヅ试叫赂叻澹_拓新境界。要通過這16字精神，打造一種充滿激情的文化，點(diǎn)燃廣大師生心中對(duì)生活、對(duì)生命的熱情。因此，要在校園的醒目處做好校園精神的標(biāo)志，從學(xué)校到班級(jí)都要建立能夠體現(xiàn)校園精神的誓詞和口號(hào)，讓人時(shí)時(shí)刻刻都處在一種振奮和感動(dòng)的氛圍當(dāng)中。
其次，文化建設(shè)要突出學(xué)校特色。一是職校特色，我們的人才培養(yǎng)方向都是技能型人才，我們的人才培養(yǎng)模式是工學(xué)結(jié)合、校企合作，因此現(xiàn)代企業(yè)文化，特別是重點(diǎn)合作企業(yè)的文化必須進(jìn)駐校園。二是地域特色，我們?cè)诋?dāng)?shù)剞k學(xué)，要為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)提供人才支持和智力資源，立足點(diǎn)在當(dāng)?shù)兀赞k學(xué)也要接通地氣，融入湖湘文化、岳陽精神。三是個(gè)性特色，文化底蘊(yùn)深厚的學(xué)校，文化的個(gè)性都是很鮮明的。校園精神是學(xué)校的核心價(jià)值，是學(xué)校的整體個(gè)性，要貫穿文化建設(shè)的主線;學(xué)校的特色工作、特色理念是個(gè)性，要充分展示;校長是學(xué)校的精神領(lǐng)袖，校長的重要理念、言論以及校長身上所呈現(xiàn)的那種足以影響學(xué)校發(fā)展的精神特質(zhì)是個(gè)性，也必須有所體現(xiàn)。
再次，文化建設(shè)要突出格調(diào)品味。文化建設(shè)就要有文化品味，不然就會(huì)像一個(gè)沒有文化的人強(qiáng)扮文化人一樣，讓人一看就感覺別扭。特別是環(huán)境文化，長期處在人們的眼皮底下，更要注意審美效果。從整體設(shè)計(jì)，到語言文字，到建設(shè)材料，都要仔細(xì)推敲。因?yàn)橘Y金的原因，文化建設(shè)，尤其是環(huán)境文化建設(shè)只能逐步實(shí)施。
五年規(guī)劃，我沒按常規(guī)套路去描繪那些貌似很宏偉的藍(lán)圖，校園要做多大，樓房要立幾棟，規(guī)模要擴(kuò)多少，待遇要翻幾番，這些都是沒法管控的事，由不了我說了算的，我也就不想拿這些沒影的事來畫餅充饑，吊大家的胃口。我選擇了一條別人不常走的路來走，想引著你們?nèi)ヮI(lǐng)略一下往往被別人忽略的風(fēng)景，我們既是看風(fēng)景的人，更是種植風(fēng)景的人，三部風(fēng)景名勝片，讓我們一起來創(chuàng)作!
二、新年工作任務(wù)：主攻五個(gè)重點(diǎn)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī)，進(jìn)一步奠定一職在我市中職教育中的龍頭地位
20__年是新的一年，這個(gè)開局一定要開好，目標(biāo)就是進(jìn)一步提升辦學(xué)實(shí)力，鞏固學(xué)校的龍頭位置，在全市中職教育界起到旗幟和引領(lǐng)作用。不僅要繼續(xù)打造硬實(shí)力，更要打造軟實(shí)力，主要從內(nèi)涵建設(shè)上著手。五年工作中，我已經(jīng)重點(diǎn)談了精神方面的建設(shè)，這里就不再重復(fù)，主要講幾項(xiàng)重要的常規(guī)工作。但是常規(guī)工作不能完全按常規(guī)辦，凡屬做得有欠缺的工作，都要轉(zhuǎn)換思路，按新規(guī)辦。
(一)、安全工作要出新招。作為校長，最大的壓力就是學(xué)校安全，說到這上面就心驚肉跳。前些天，某學(xué)校又出現(xiàn)了踩踏事故，令人膽寒。就我校來說，我把安全工作擺在了至高無上的地位，學(xué)工系統(tǒng)的同志也算是花了大氣力抓，肯怕很少有學(xué)校能像我們這樣舍得下價(jià)錢，成效當(dāng)然也顯而易見，但是風(fēng)險(xiǎn)仍然時(shí)時(shí)存在，問題仍然時(shí)有發(fā)生。這就說明一個(gè)道理，必須要有超常規(guī)的措施了。最近我跟學(xué)工系統(tǒng)的負(fù)責(zé)同志交流，交代了任務(wù)，務(wù)必要想出一點(diǎn)高招出來，出臺(tái)一些重大舉措。主要是強(qiáng)化兩個(gè)機(jī)制，安全防控機(jī)制和責(zé)任追究機(jī)制。我拜托全體教職員工，一定要在安全上保持足夠的清醒，千萬千萬不能麻痹大意。我們學(xué)校目前正處于一個(gè)很好的發(fā)展勢(shì)頭上，絕不能讓安全成為一種拖累，影響到學(xué)校的發(fā)展前景。
(二)、招生工作要出規(guī)模。我這里說的規(guī)模是指適當(dāng)?shù)囊?guī)模，我并不贊賞大規(guī)模擴(kuò)張，既不現(xiàn)實(shí)，也無必要。我目前的理想是把我們學(xué)校辦成精品學(xué)校，造“航母”可能還得再等時(shí)機(jī)。要保持適當(dāng)?shù)囊?guī)模，至少要招新生六百人以上。事實(shí)上每年招生我都提心吊膽，生怕低于這個(gè)數(shù)字，所以每年招生期間我的心都很累很累。我一直希望能把老師們從招生的壓力中解放出來，辦法只有兩個(gè)，缺一不可：一是把學(xué)校辦得更有實(shí)力，更有吸引力，這就需要大家一起真正盡心盡力教書育人，如果學(xué)生在我們這里都學(xué)有所成，并且學(xué)得快樂，感到幸福，就業(yè)也通暢，就沒有理由還為招生問題所困惑。二是改革招生辦法，在學(xué)校一下子還不可能辦得那么有吸引力的時(shí)候，改革是緩解招生壓力的唯一途徑。招生改革風(fēng)險(xiǎn)太大，需要非凡的勇氣和智慧，暫時(shí)我也未能思考出成熟的辦法，希望大家都來研討這個(gè)問題，集中大家的智慧為我們破局解套，還給我們一個(gè)自由幸福的暑假。
(三)、常規(guī)管理要出特色。管理工作要?jiǎng)?chuàng)新，不僅理念上要?jiǎng)?chuàng)新，方法上也要?jiǎng)?chuàng)新。前面我已經(jīng)提到，管理要變更思路，實(shí)施走進(jìn)老師心靈的管理，實(shí)施走進(jìn)學(xué)生心靈的教育，但這種直達(dá)心靈的管理教育模式，并不意味著不要制度管理，相反制度管理還要更進(jìn)一步的加強(qiáng)和完善。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在制定制度的理念也與過去不同了，其目的不在約束和處罰，而在對(duì)員工的勞動(dòng)、學(xué)生的學(xué)業(yè)和表現(xiàn)進(jìn)行驗(yàn)收、評(píng)價(jià)，從而讓你得到相應(yīng)的激勵(lì)和回報(bào)。這種制度是為了更好的體現(xiàn)對(duì)管理對(duì)象價(jià)值的尊重而設(shè)，否則組織就沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)自己的成員進(jìn)行肯定和嘉許。從這個(gè)意義上考慮，我們今年將要出臺(tái)新的管理辦法，以適應(yīng)管理理念的轉(zhuǎn)變。一是教師的管理辦法，正在拿初稿，到時(shí)要交教代會(huì)表決。這個(gè)管理辦法把教師的備教批輔等工作都囊括進(jìn)去，與課時(shí)津貼掛鉤，實(shí)行系部和學(xué)校兩級(jí)評(píng)價(jià)。老師的工作質(zhì)量，決定了自己的報(bào)酬數(shù)量，這樣命運(yùn)就完全掌握在自己手里了。萬事開頭難，老師們開始也許會(huì)有一點(diǎn)不適應(yīng)，但習(xí)慣就好了。老師們一定要理解、配合、支持，因?yàn)檫@一切，歸根結(jié)底是為了大家。二是學(xué)生的管理辦法，去年為了加強(qiáng)學(xué)生管理，對(duì)班主任工作的考核實(shí)施了新的辦法，效果非常明顯。同時(shí)還要出臺(tái)專門的學(xué)生管理辦法，同樣考核到個(gè)人，考核結(jié)果與評(píng)價(jià)、畢業(yè)和就業(yè)等掛鉤。學(xué)工處要盡快研究制定。我相信新的管理模式，一定會(huì)讓學(xué)校管理水平繼內(nèi)部管理體制改革后出現(xiàn)第二次質(zhì)的飛躍。
(四)、教學(xué)改革要出實(shí)效。教學(xué)改革還是熱了一陣子，近年來基本處于停滯狀態(tài)。三類課堂教學(xué)改革的聯(lián)動(dòng)模式(文化課實(shí)行開放型教學(xué)模式，專業(yè)理論課實(shí)行理實(shí)一體化教學(xué)模式，專業(yè)實(shí)訓(xùn)課實(shí)行生產(chǎn)型教學(xué)模式，去年加了一個(gè)晚自習(xí)課實(shí)行綜合素質(zhì)訓(xùn)練模式)我已經(jīng)提出了幾年時(shí)間，一直沒有得到有效落實(shí)。原因到底在哪里呢?是我提的思路有問題?還是教務(wù)抓得不力?還是老師們不配合?如果是我的思路不正確，大家可以討論，提出新的模式，不要因?yàn)槭俏姨岢鰜淼木筒桓掖蚱疲F(xiàn)在既不破，又不推，令我想不明白。如果是教務(wù)部門抓得不力，那就要好好反省，校長布置的任務(wù)長期頂著不辦，你的膽量從何而來?如果是老師們不配合，我就想不通，也不會(huì)相信，把課上好，把學(xué)生培養(yǎng)好，是我們?yōu)閹煹奶炻殻贿^就是多花了點(diǎn)功夫，多流了點(diǎn)汗水，換來的卻是自己和學(xué)生一起共同成長，自我價(jià)值也得到了實(shí)現(xiàn)，這樣利己利他的事，為什么就不做呢?不管什么原因，教務(wù)部門的同志都要迅速坐下來研究，再也不能讓這種情況持續(xù)下去。市教育局王德華局長有一句話講得實(shí)在好：“辦有良知的教育，干有良知的事業(yè)。”教育是最大的民生，我們一定要下死決心，徹底無效課堂、害人課堂，堅(jiān)決建立高效課堂、惠人課堂。上改革課的情況也要納入考核當(dāng)中去，與待遇直接掛鉤，獎(jiǎng)勵(lì)那些愿意把更高質(zhì)量的教育奉獻(xiàn)給孩子們的優(yōu)秀教師。
(五)、技能大賽要出佳績(jī)。去年技能大賽我們學(xué)校輝煌了一年，其歷史意義無論怎么講都不過分。但這也給我們今年的大賽帶來了空前壓力。萬萬不能曇花一現(xiàn)，而要常開不敗。第一的寶座是不能丟的，丟了就把我們臉上的榮光也丟了，就把學(xué)校發(fā)展的良好勢(shì)頭也丟了，我們誰敢負(fù)起這個(gè)丟的責(zé)任?還是過去那句話，凡是事關(guān)學(xué)校重大榮譽(yù)的事，都要不惜一切代價(jià)去做好。今年的大賽和往年不同，可能會(huì)和市里舉辦的一項(xiàng)重要活動(dòng)結(jié)合起來，影響會(huì)更大，要求也就更高。組織大賽的事務(wù)必要做好，要把學(xué)校的管理水平和師生的精神風(fēng)貌都充分展示出來，收到讓人意想不到的效果。參加大賽的事更要做好，從現(xiàn)在起一刻也不能放松，要拿實(shí)力說話，讓別人服氣，讓外界的同志也見識(shí)見識(shí)我們培養(yǎng)的精英學(xué)生究竟有多棒。我們不要失敗，我們只想體驗(yàn)勝利的滋味，請(qǐng)大家齊心協(xié)力，為我們的榮譽(yù)而奮斗!
全體教工同志們，我做的工作報(bào)告，實(shí)際上也是一份宣言書，一部人生教科書，我想為大家宣示一個(gè)美好的未來，宣示一種卓越的精神，也想跟大家一起探尋人生的價(jià)值、生命的真諦。因著一職的夢(mèng)想，我相信在座的每一位都將是敢于擔(dān)當(dāng)之人，我更相信我們能夠擔(dān)當(dāng)起歷史的責(zé)任。“從我做起，向我看齊!”這就是一職唱響未來的聲音。為我們的學(xué)校祝福!為我們這個(gè)偉大的集體祝福!
謝謝!