多媒體個人上半年工作總結（精選15篇）

多媒體個人上半年工作總結 篇1

　　上半年，本人擔任了多媒體教室的管理工作，由于我校多媒體教室僅建成三年多，我又是新接手管理多媒體教室的管理工作，對多媒體教室的管理沒有經驗，因此，多媒體教室的管理工作千頭萬緒，工作起來比較吃力，現將上半年的管理工作總結如下：

　　一、制定制度，加強管理

　　①本學期接手管理初中多媒體教室以后，本人制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。

　　②做到使用先申請，使用后有記載。

　　二、加強多媒體硬件設備的維護

　　由于現在的網絡病毒、教師對信息技術的使用水平等多方面的原因，多媒體教室的電腦總會有這樣那樣的問題，我從各方面加強了多媒體教室的設備維護，從而保證了學校多媒體教室的正常使用。

　　三、加強多媒體電腦軟件系統的維護

　　①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統編制的教學軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統和播放軟件，

　　②為便于管理課件資源，還專門在D盤建立了課件文件夾，E盤建立了素材文件夾，F盤專用于存放備份文件。

　　③為防止電腦系統感染病毒，安裝了諾頓查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用U盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。

　　四、加強設備使用培訓

　　由于學校規模大，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統一進行培訓。本人便經常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設備操作培訓。使老師能正確使用設備。

　　五、加強財產安全管理

　　為保證學校的財產安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關的老師關好電源、和門窗，以防教室財務丟失。

　　六、加強衛生管理

　　由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節節課課后都安排學生打掃衛生，學校安排了一個班的衛生責任區。我便經常督促這個班搞好多媒體教室的衛生。保證了教室的衛生整潔。

多媒體個人上半年工作總結 篇2

　　上半年，本人擔任了學校多媒體教室的管理工作。由于我校規模較小，除了教學活動以外，學校的各種活動大多數都在多媒體教室舉行，因此，多媒體教室的管理工作非常繁重。現將上半年的管理工作總結如下：

　　一、制定制度，加強管理

　　①本年度接手管理多媒體教室以后，本人結合區教育局的規章制度制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。

　　②做到使用先申請，使用后有記載。

　　二、加強多媒體硬件設備的維護

　　由于多媒體教室整套設備都使用了一段時間，特別是投影儀，亮度下降，效果大不如前。電腦經常出現課件不能正常使用的情況，經過維護，保證了學校多媒體教室的正常使用。

　　三、加強多媒體電腦軟件系統的維護

　　①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統編制的教學軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統和播放軟件。

　　②為便于管理課件資源，盤建立了素材文件夾，F盤專用于存放備份文件。

　　③為防止電腦系統感染病毒，安裝了卡卡巴斯基查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用

　　四、加強設備使用培訓

　　由于學校規模大，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統一進行培訓。本人便經常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設備操作培訓。使老師能正確使用設備。

　　五、加強財產安全管理

　　為保證學校的財產安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好相關的老師關好電源、和門窗，以防教室財務丟失。

　　六、加強衛生管理

　　由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節節課課后都安排學生打掃衛生，學校安排了一個班的衛生責任區。我便經常督促這個班搞好多媒體教室的衛生。保證了教室的衛生整潔。

　　七、存在的問題及建議

　　由于多媒體設備使用較頻繁，以及在搬運、安裝的過程中有損壞，很多設備都有不同程度的問題，有的甚至還嚴重，影響到了教學工作和各種活動的開展。希望后勤部門加以重視，努力為教學工作服務！

多媒體個人上半年工作總結 篇3

　　在繁忙的工作中，20xx上半年不知不覺已成過去。回顧這半年是過得有意義的、有價值的、有收獲的。半年來，在各位領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成績，但也存在了諸多不足。現將工作總結如下：

　　在思想、學習方面有了較大提高。為了盡快提高自己的理論水平，我從電視、報紙中了解當今的國際政治形勢、社會動態及黨中央的政策方針等，用黨的理論體系來指導自己的日常工作。我深知，平時的勤勉積累對于新聞工作起著至關重要的作用，所以抓住一切可以利用的時間，廣泛涉獵各方面的知識，不斷完善自己的知識結構，為做好工作打下了良好的基礎。

　　在組織紀律方面堅持無條件遵守。我在單位嚴格遵守單位的各項規定，嚴于律己，遵章守紀。在報紙編采中，堅持講政治、聽招呼。在為人處事方面，堅持以誠待人、以信處事。

　　在業務方面能力不斷提高。我主要從事編輯工作，在不同時段負責頭版、時事版、時評版等版面的編輯工作。工作中，我時刻恪守作為一個新聞編輯審慎、嚴謹、冷靜、敏感的要求，勤勤懇懇，兢兢業業。同時，因為工作需要，我在上半年里，除了偶爾請假外，基本上每周7天都要上6天夜班，但依然以高度的責任心與使命感，保持旺盛的工作熱情，將編輯工作保質保量做好做到位。另外，我在編輯工作之余，還自找選題，采寫了一系列稿件，比如以基層教育改革為內容的`，以上飛機發行為內容的評論員文章，以運城市文化、瓜果、蔬菜進小區為內容的等等，這些稿件的采寫，在讓自己了解社會、體察民意的同時，也鍛煉了自己調查研究和思考分析的能力。

　　下半年，我將按照報社對自己的要求，繼續高標準的完成分配給自己的各項任務，同時繼續發揚三勤、兩不怕，即腦勤、腿勤、耳勤和不怕苦，不怕累的工作作風，做精品版面，寫精品稿件，讓自己的業務能力得到進一步的提高，為報社的事業做出新的貢獻。

多媒體個人上半年工作總結 篇4

　　經過這一年的工作，我們多媒體網絡實驗室部門取得了一些成績，但也存在不足。

　　人員分配如下：

　　：負責總的協調工作，帶領全體部門人員完成工作。其中主要負責網絡穩定、網絡核心設備的管理、維護工作。疫情上報系統的檢查、填報工作。

　　：負責網絡穩定、核心設備的管理、維護。四大門的網絡、計算機維護，政府五層、建委會議室設備的維護、調試工作。

　　：負責網絡穩定、核心設備的管理、維護。四大門的網絡、計算機維護；負責政府五層、建委會議室設備的調試工作，疫情上報系統的填報、檢查工作，簡單網絡、計算機的維護、維修工作。

　　一年的主要工作內容及取得的成績：

　　配合薊縣方面完成薊縣教委、城關鎮的方案、設備調試、培訓等工作；完成政法委、成人中專、組織部視頻會議，網絡計算機項目等方案的編寫；完成中心機房的環境整理工作；完成部分單位的政務專網接入工作，單位包括機要網、規劃局、統計局、農村疫病上報系統、人事局、公路局等；檢查并填報農村疫情上報信息；完成使用電信光纜個農村科技大院的安裝、調試工作；安裝、并調試個鄉鎮，個委辦局的視頻會議；完成部分四大門的網絡、計算機維護工作；根據首信公司的網絡發展規劃，完成部分委辦局地址的修改工作；帶領本部門員工學習，并進行了網絡培訓，使、位員工熟悉網絡結構，能夠獨立解決基本的網絡故障；帶領本部門員工，在辦公室的領導下，積極做好預防非典的工作；正在進行防火墻、病毒檢測系統、網絡監控系統的比較，編寫關于網絡速度慢原因、切實可行的解決方法等報告。

　　20xx年中取得的最主要成績是解決了召開視頻會議時分會場看不到主會場的圖象。

　　工作中的不利、有利的因素及改進方法：

　　有利的因素：工作范圍同去年相比縮小了，這幾個月又有個實習的加入，工作人員增加了，增強了工作的派出力度及進展情況。

　　不利的因素：雖然工作人員增加了，但他們都屬于新手，剛開始的時候完全不能自己獨立工作，直到近一個月才能逐漸解決一些基本的問題。

　　改進的方法：1.加強對部門人員培訓及鼓勵自我學習，提高個人的技術水平；2.提高部門經理的管理水平，提高工作效率。

　　20xx年的工作計劃：

　　1.徹底查出網絡速度慢的原因并解決。

　　.2加強學習，提高個人及本部門員工的技術水平。

　　3.加強對網絡設備、服務器的管理力度，爭取無故障運行。

　　4.提高自己的管理技能。

　　5.按照首信公司的網絡規劃，將全區委辦局的地址全部改完。

　　6.通過的認證。

　　7.檢查并填報疫情上報信息。

多媒體個人上半年工作總結 篇5

　　區域活動是幼兒深受喜愛的游戲活動，而區域活動評價是開展區域活動的重要環節，其目的在于引導幼兒自發地進行交流、討論，共解難題提升經驗。利用多媒體進行區域活動評價，可以展示幼兒作品，讓幼兒在分享中積累完善經驗，學習他人優點，培養合作能力，體驗成功快樂。下面我就運用多媒體進行區域活動評價。

　　一、拍攝好的作品供幼兒欣賞，互動中開闊視野，拓展思維

　　對于中班幼兒，他們本身就有一種表達的欲望，他們樂意在講話中表現自己。所以我們要把“講話”的權利給幼兒。教師只需提供在活動中的照片，讓幼兒說說自己的作品，你在干什么？怎么做的？遇到困難是怎么解決的？在孩子表達的過程中，教師只是一個傾聽者、欣賞者、鼓勵者、支持者。給予幼兒簡短的提問或熱情的鼓勵，讓幼兒能暢所欲言，表達心中的想法。充分滿足幼兒的表現，表達的愿望，真正體現了幼兒的主導地位，并在互動中拓展幼兒的思維。

　　二、抓拍幼兒積極與材料互動的'照片，讓幼兒在評價中積累經驗

　　活動后的評價重點是對當前活動的經驗的分享。例如：你玩了什么？是怎么玩的？有什么感受？發現了什么？這種交流注重幼兒對探索過程的體驗與描述，它不僅為自己總結了經驗，也讓同伴在傾聽的過程中吸收到了自己所沒有的新的經驗，讓自己以后去操作該種材料有了一個借鑒。同伴也會從他的介紹中不斷地學習和完善，并內化為自己的經驗。所以說，評價更多地為幼兒提供了一個積累經驗的平臺，這個平臺將不斷促進幼兒的全面發展。

　　三、拍攝幼兒專注學習的照片，讓幼兒在回憶和體驗中學習專注，解決困惑的能力

　　注重對活動過程的體驗是區域活動講評的關鍵。在中班后期的區域活動評價中，我們不僅注重讓孩子交流活動過程中的感受和發現，更注重的是對自己探索過程的回憶和體驗，我們拍攝幼兒專注學習的照片，通過“你是怎么玩的？遇到什么困難了？想出了什么辦法？是怎么解決？請求誰的幫助了嗎？結果怎樣？”等引導語喚起幼兒的回憶，促進幼兒充分表達，交流，從而讓幼兒學習別人大膽探索，努力克服困難的品質。

　　四、錄制幼兒互動學習片段，提高幼兒合作學習的能力

　　教師在觀察的過程中要善于捕捉幼兒獨特學習方式的畫面：如幼兒在交流后合作完成任務或者幼兒在深入探索一物多用，自始至終，執著的完成任務等。

　　五、展示獨特的作品，在評價中讓幼兒體驗成功

　　評價中我們更應注重到另外一些容易被忽略的孩子。這些孩子的作品雖然稚拙卻富有童趣，對他們而言，作品的展示也是一種交流，更是一種被獲得肯定的成功。作品的直觀、形象在某種程度上比語言更能激發同伴間交往，進而相互學習。

　　現代的評價觀,從多元智能理論的角度出發,更多關注到人類智能的多元本質,關注到兒童智能的差異性和個體具有的特殊性,承認兒童個體在不同的領域中認知能力的非同步性,堅信每個兒童都有其自身的潛力和優勢,并充滿關愛地理解和欣賞兒童。由此可見利用多媒體評價區域活動，是區域活動中促進幼兒個體與群體共同發展的良好途徑，是促進個體化學習非常有效的重要環節。

多媒體個人上半年工作總結 篇6

　　一、工作回顧

　　多媒體技術是一種集各種媒體于一身的計算機技術，它不僅具有計算機的貯存量大，運算速度快等特點，而且對文字，聲音圖像，動畫的信息的處理能力，可以使課堂教學成為聲、圖、文并茂的教學系統，可以進行視、聽、觸等多種方式的形象化教學，激發學生學習的興趣，有利于學生對教學內容的理解和掌握，彌補了傳統教學的直觀性，立體感與動態感等方面的不足。本人注重物理教學與多媒體技術的整合。本年度在此方面做了如下工作：

　　1、閱讀了多媒體與物理整合有關的文章和書籍，吸取眾家之長，做到理論指導實踐。

　　2、學習使用常用應用軟件，并運用精心制作了課件。

　　3、運用網絡下載技術，下載了一些視頻文件，并將其運用到具體教學中，成功的調動了學生的學習興趣，輕松的突破了教學重點和難點。

　　4、每節課件課后，及時的做好反思，并根據學生的反映，修改課件，做到精益求精。還注意將失敗和成功的經驗及時總結，為下節課件課打下基礎。

　　二、工作心得

　　本人通過在多媒體技術與教學道路上的摸索，思考，具有以下心得：

　　1、多媒體技術解決了常規教學單調乏味的特點，常規教學具有很強的抽象性，教師"一只粉筆，一張嘴"的教學方式，往往使學生感到乏味無趣。多媒體技術通過大量的圖像、聲音、動畫，打開了學生興趣的閘門，激發了學生學習的`主動性。

　　2、多媒體技術適應了新時代教學的特點。通過演示模擬，仿真，放大，重放，慢放等手段，很好的解決了直觀性不強，可控性不好，穩定性不高等特點。

　　3、多媒體技術適應了教材生活性強的特點。生活生產中到處都有知識的應用。多媒體技術利用其信息量大的功能，為學生提供了豐富的背景資料和生活資料，拓寬了學生的視野。

　　三、工作效果：

　　通過本年度在教學中多次應用多媒體技術，學生的學習興趣有所提高，主動性有所增強，學生學習成績逐漸上升，我深深的感受到了多媒體教學的魅力，在以后的工作中，我還會在此方面繼續努力。

多媒體個人上半年工作總結 篇7

　　隨著經濟社會的發展和科學技術的進步，多媒體作為一種輔助教學技術已經進入中小學和課堂。作為一所農村學校，多媒體教學在課堂上的應用不僅可以開闊學生的視野，還可以激發學生的學習熱情。作為一名農村學校教師，我們應該積極探索適合農村實際教學情況的多媒體教學方法，發揮其積極作用，更好地為農村教育教學服務。經過幾年的探索，我認為要做好農村多媒體教學，必須把握好媒體教學的以下幾個方面：

　　1、讓多媒體成為學生進入課堂的輔助領導者

　　俗話說：“感興趣的老師。”八年級的學生一開始都渴望學習物理，但這種好奇心和緊迫感是短暫的。當他們進入課程教學時，能否保持濃厚的學習興趣是他們學好物理能力的關鍵。為了讓學生能夠自然、穩步地走上學習物理的軌道，增強對物理的興趣，緒論課尤為重要。為了充分發揮新教材的優勢，多媒體課件的應用已經成為引導學生走進物理知識殿堂的工具。通過課件在屏幕上展示文字、圖像、模型，進行場景創設和教學。這些直觀的圖像，表現力和可控性強，色彩艷麗，畫面迷人，很容易吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，從而引導學生有意識、有秩序地觀察，思考與實驗相結合，調動學生的注意力和興趣。學習興趣可以使學生有積極的學習態度，帶著渴望和愉快的心情學習，使大腦發揮作用，大大提高學習效率。讓物理學習有個好的開始。

　　2，讓多媒體成為學習物理知識的助手

　　學生學習的主要陣地是課堂，課堂是學習系統科學文化知識、提高科學素質的主要渠道。它是學校教育教學的核心。如何讓學生在最短的時間內獲得更多的科學知識、科學方法和技能？教室是學生聚集的地方，老師精心組織教學，學生互動的地方。因此，課堂教學仍然是教學的主要陣地，所以課件是多媒體教學的重要內容，也是優秀課堂教學的保證。物理是一門自然學科，由實驗和理論組成。為了更好地學習和掌握物理知識和方法，課件體現了信息量大、直觀性強、節奏快、密度高的特點，還集成了圓形、人物、動畫、音效等，激發學生各方面的物理反應，為提高教學效率提供了重要保障。它可以形象化抽象的物理概念和物理過程，激活教學內容，激發學生興趣，取得良好的教學效果。它也成了學生學習物理知識的工具

多媒體個人上半年工作總結 篇8

　　由于我校多媒體教室使用頻率非常高，加上使用人員多媒體素養參差不齊，對多媒體教室的管理沒有經驗，因此，多媒體教室的管理工作千頭萬緒，工作起來比較吃力，現將本期來的管理工作總結如下：

　　一、制定制度，加強管理

　　①本學期接手管理多媒體教室以后，制定了我校的《多媒體教室管理制度》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。

　　②做到使用先申請，使用后有記載。

　　二、加強多媒體硬件設備的維護

　　由于現在的網絡病毒、教師對信息技術的使用水平等多方面的原因，多媒體教室的電腦總會有這樣那樣的問題，從各方面加強了多媒體教室的設備維護，從而保證了學校多媒體教室的正常使用。

　　三、加強多媒體電腦軟件系統的維護

　　①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統編制的教學軟件，教室電腦安裝好了多種課件制作系統和播放軟件。

　　②為便于管理課件資源，還專門E用：盤專用于存放課件文件。

　　③為防止電腦系統感染病毒，安裝了殺毒軟件，并且要求老師們每次使用U盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。

　　四、加強設備使用培訓

　　由于學校規模大，教師工作忙，活動多，沒有時間安排老師統一進行培訓。經常利用每次老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設備操作培訓。使老師能正確使用設備。

　　五、加強財產安全管理

　　為保證學校的財產安全，每次老師們用完多媒體教室后，都要關好電源，鎖好門窗以防教室財務丟失。

　　六、加強衛生管理

　　由于多媒體教室使用比較頻繁，不可能節節課課后都安排學生打掃衛生，學校安排了一個班的衛生責任區。經常督促這個班搞好多媒體教室的衛生，保證了教室的衛生整潔。

多媒體個人上半年工作總結 篇9

　　本學期，本人擔任了多媒體教室的管理工作。多媒體教室僅建成三年多，我又是新接手管理多媒體教室的管理工作，對多媒體教室的管理經驗，多媒體教室的管理工作千頭萬緒，工作起來吃力，現將本期來的管理工作總結如下：

　　一、制定制度，管理

　　①本學期接手管理初中多媒體教室以后，本人制定了的《多媒體教室管理制度》，按制度管理和使用多媒體教室。

　　②使用先申請，使用后有記載。

　　二、多媒體硬件設備的

　　現在的網絡病毒、教師對信息技術的使用等多的原因，多媒體教室的電腦總會有那樣的問題，我從各了多媒體教室的設備，從而了學校多媒體教室的使用。

　　三、多媒體電腦軟件系統的

　　①為老師們能使用由不同言小言小頻道制作系統編制的教學軟件，教室電腦安裝好了多種言小言小頻道制作系統和播放軟件。

　　②為便于管理言小言小頻道資源，還在D：盤了言小言小頻道文件夾，E：盤了素材文件夾，F：盤專用于存放備份文件。

　　③為防止電腦系統感染病毒，安裝了諾頓查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用U盤前先查毒，確保了電腦的安全。

　　四、設備使用培訓

　　學校規模大，教師工作忙，活動多，安排老師培訓。本人便經常每次老師上課前的對上課老師簡單的設備操作培訓。使老師能使用設備。

　　五、財產安全管理

　　為學財產安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關好電源，鎖好門窗，即使我有事去了，也要囑咐好的老師關好電源、和門窗，以防教室財務丟失。

　　六、衛生管理

　　多媒體教室使用頻繁，不節節課課后都安排學生打掃衛生，學校安排了班的衛生責任區。我便經常督促班搞好多媒體教室的衛生。保持了教室的衛生整潔。

多媒體個人上半年工作總結 篇10

　　一、準備充分，設備齊全，保證了教師順利使用多媒體教室。

　　二、準備好了多媒體網絡教室使用情況登記表，做好了多媒體網絡教室的使用登記準備工作。

　　三、教師每堂課前后均要檢查登記，如有問題，核實后要在使用情況欄中作出較祥記載。

　　四、軟、硬件設備的使用情況良好，及時發現并解決了軟件上的問題，確保了多媒體手段輔助教學的效果。

　　五、教師每堂課前后均檢查登記，并對問題作出了詳細的記載。

　　六、在教師的督促下，本學年多媒體網絡教室的清潔衛生狀況良好。

　　七、回收了登記表，裝訂成冊，并歸檔。

多媒體個人上半年工作總結 篇11

　　隨著網絡技術的飛速發展，它潛移默化地影響著我們生活的方方面面。現代遠程教育作為一種新的教學形式，在理念、過程、方法和師生角色等方面賦予了教學新的內涵。本學期多媒體教學的使用總結如下：

　　第一，多媒體網絡教學可以使教師獲得創作自由，體驗探究的樂趣；利用現代遠程教育資源，學生是最直接的受益者；多媒體教學可以在一定程度上激發學生的學習興趣和熱情，通過使用圖像、聲音、動畫等各種相關手段，使學生更好地掌握和接受新知識。比如在《認識對稱》的教學中，我利用遠程教育資源下載了各種生動有趣的平面對稱圖片和自然界中形狀對稱的動物圖片，并制作成具體圖像的課件。讓學生邊看動畫邊聽故事，在輕松愉快的故事情節和優美生動的畫面中，自然主動地學習新知識，了解對稱的簡單數學知識。并且知道對稱在我們的生活中無處不在，可以初步學會欣賞對稱之美。

　　第二，遠程教育資源的.使用也為學生的合作學習提供了廣闊的空間和各種可能性，使個性化學習成為現實。學生可以獨立自主地進行學習活動，根據自己的情況安排學習，可以通過互相交流，參加小組等。實現合作學習，在合作中提高學習興趣和學習效率，通過貢獻智慧和分享成果學會合作。

　　第三，現代遠程教育為我們提供了學習先進教學方法的平臺。通過看一些教學記錄，我意識到教學也是一門藝術，需要根據學科調整自己的教學方法，讓學生在有限的程度上掌握所學。我了解到，我們應該將過去側重于課堂教學內容、教材和教師經驗的課堂教學方法轉變為包括各種類型資源的在線課件，充分利用網絡資源的優勢，實現應有質量和效率的教學方法。這樣，學生在學習過程中提出的問題就可以得到老師的充分解答，不受時間和空間的限制。遠程教育的優勢為枯燥的學習生活增添了色彩，改變了傳統教學中的師生關系，使他們更容易建立共同學習或相互學習的關系。

　　總之，以現代信息技術為核心的開放教育為我們創造了全新的教學環境，改變了我們的學習生活方式和工作方式，從根本上改變了我們師生原有的傳統學習模式，給我們帶來了新的學習理念和新的學習方法。開放教育的學習者必須充分了解自己的學習環境，選擇自己的學習方法，掌握學習技巧和策略，最終學會學習。

多媒體個人上半年工作總結 篇12

　　本學期，我擔任兩個多媒體教室的管理工作，由于對多媒體教室的管理缺乏經驗，所以管理工作比較吃力。現將本學期的管理工作總結如下：

　　一、制定制度，加強管理

　　①結合我校實際，制定了《多媒體教室管理制度》和《多媒體教師

　　管理員崗位職責》，嚴格按制度管理和使用多媒體教室。②做到使用前先申請登記，使用后有記載。

　　二、加強多媒體硬件設備的維護

　　由于網絡病毒和老師對設備使用等原因，多媒體教室的電腦和其他設備難免會出現一些小問題，我從各方面加強了多媒體教室的設備維護，從而保證了學校多媒體教室的正常使用。

　　三、加強多媒體電腦軟件系統的`維護

　　①為保證老師們能正常使用由不同課件制作系統編制的教學軟件，

　　教室電腦安裝好了多種課件制作系統和播放軟件。

　　②為便于管理課件資源，還分別在D、E、F盤上建立了課件、素材、備份文件夾。

　　③為防止病毒感染電腦系統，安裝了瑞星查殺毒軟件，并且要求老師們每次使用U盤前必須先查毒，保證了電腦的安全。

　　四、加強設備使用培訓

　　由于老師們沒有進行統一的培訓，我便經常利用老師上課前的時間對上課老師進行簡單的設備操作培訓和使用注意事項，使老師能正確使用設備。

　　五、加強財產安全管理

　　為保證教室里的財產安全，每次老師們用完多媒體教室后，我都要親關好電源，整理好講桌，鎖好門窗，以防教室財物丟失。

　　六、加強衛生管理

　　因為多媒體教室使用比較頻繁，不可能每節課后都安排學生打掃衛生，我經常負責搞好多媒體教室的衛生，保證了教室的衛生整潔。

　　楊家坡小學20xx年元月10日

多媒體個人上半年工作總結 篇13

　　隨著信息時代的突飛猛進，書面閱讀式的文化走入了多媒體的閱讀文化，幼兒獲取信息的渠道已不只是圖書了，幼兒完全可以從符號、文字、圖象、聲音、動畫等信息媒介中獲取自己感興趣的信息，早期閱讀的范圍在拓寬，早期閱讀的意義更加深遠，因而在培養幼兒閱讀能力的過程中要加強多媒體中閱讀內容的利用，既能激發幼兒閱讀的興趣，也是教育現代化的重要標志和發展趨勢。

　　一、利用電腦多媒體網絡資源激發幼兒早期閱讀的興趣

　　學習興趣是學生獲得知識，擴大眼界，豐富知識經驗的最重要的推動力。但從幼兒年齡特征看，他們以無意注意占優勢，需要一定數量和質量的刺激才能引起幼兒的注意，而在幼兒園閱讀教學中運用多媒體技術綜合運用形、聲、色、光的效果，創設各種形象生動、靈活多變的學習情境和教學情境，虛擬現實，再現生活物景，把靜態知識動態化，抽象知識形象化，枯乏知識趣味化，從而營造了輕松自然的學習氛圍，喚起了幼兒的有意注意，誘發幼兒的情感共鳴，使幼兒在不知不覺中全身心地投入到閱讀教學活動中，這不僅激發了幼兒的興趣，陶冶幼兒的情操，還極大地增強幼兒的認識動力和能力，推動他們學習。

　　二、利用電腦多媒體閱讀教學促進幼兒的情感發展

　　電腦多媒體具有鮮艷和生動的圖像，動靜結合的畫面，其智能性的啟發和引導，必然使孩子在學習過程中很有興趣，并由此喚起高漲的學習情緒，幼兒的感覺、知覺、表象、記憶、思維、情感、意志等心理因素都能保持良好的狀態，孩子的認知心理將得到發展和提高。多媒體軟件中可以設計幼兒喜愛的各種情景，引發幼兒產生愉快輕松的情感體驗，有利于激發幼兒形成積極健康愉快的情感。另外，計算機在調節幼兒學習情緒上也有較大的優勢，當幼兒獲得閱讀操作成功時，計算機就會說出表揚的話"你真棒"、"你太聰明"、"太好了"等，或請可愛的小動物獎一顆五角星、一朵紅花等，如果幼兒閱讀操作錯了，則會播放"你要努力呀"，“沒關系，請再想一想”等鼓勵的話，這就迎合了幼兒的學習心理，從而使幼兒產生了濃厚的學習興趣。

　　三、利用電腦多媒體豐富閱讀課堂教學資源

　　在傳統早期閱讀教學中通常通過幾幅圖片，幾本書的教育方式進行，已經遠遠適應不了幼兒的需要了，而運用多媒體課件將課文的意境、內容、語言結合在一起，并以生動有趣的畫面展現出來，極大吸引了孩子們的注意力，提高了幼兒學習的積極性，再通過生動的畫面與多變的表現，將抽象的文字知識形象化、興趣化，為幼兒創造了一個自由、寬松的語言環境，最后通過各種的形式讓幼兒進行語言交往，使幼兒輕松完成了學習任務，真正體現了“樂中學、動中學、玩中學”這一觀點，這樣不僅讓孩子感受到語言美的魅力，同時又發展了他們的觀察力、想象力、表達能力。例如在學習《坐火車，真有趣》一課時，當有趣的畫面一出現，立刻引起了幼兒濃厚的興趣，老師的提問，立刻引起了幼兒的仔細觀察，孩子們爭先恐后地回答，老師簡單歸納后，輕點鼠標，幼兒看著畫面跟隨輕柔的音樂朗朗讀出。散文的學習，運用了5幅動畫課件進行，向幼兒講述散文的內容，啟發幼兒對散文的理解，運用肢體動作來表現散文的意境美，這樣給幼兒充分的想象，交流的空間。在此基礎上，再讓幼兒完整欣賞散文，他們很快就掌握了散文的內容，通過游戲讓幼兒掌握了教學內容，密度適中，充分調整幼兒的視覺、聽覺等多種感官，較好突破重點、難點，幼兒始終興致盎然地進行學習，圓滿完成教學任務，這無疑拓寬了我們的教學資源，優化了我們的課堂教學。

　　四、利用電腦多媒體閱讀教學發展幼兒聽、讀能力

　　在計算機上把學過的兒歌、詩歌、故事制作成課件，圖文并用，為幼兒朗讀，激發幼兒的閱讀興趣。如：悅耳動聽的朗讀聲將有助于孩子集中注意力，擴大詞匯量，積累知識，豐富想象力，對孩子智力的開發、性格的塑造、愛好的養成、感情的豐富、情操的陶冶，激發孩子的學習興趣。尤其我們利用計算機多媒體通過聲音、圖像等多種表現形式，使幼兒能對知識掌握得更加透徹、更加形象、有利于調動幼兒思維的流暢性、變通性和獨特性，激發積極的思維能力和閱讀能力，培養分析問題和解決問題的能力，從而有所發現，有所提高。美國教育家杰姆.特來斯說過：“聽讀是引導孩子閱讀的有聲廣告。”因此，我們老師每天讓孩子聽讀5到10分鐘，這對于激發幼兒閱讀興趣是非常重要的。這種聽讀主要是以欣賞圖片故事和其它文學作品為主要內容，如散文、故事等。幼兒在教師抑揚頓挫的朗讀聲中油然而生想讀的愿望。聽讀的目的是讓幼兒反復傾聽成人那娓娓動聽的朗讀，并不斷體驗、品味。通過聽讀活動可以集中幼兒的注意力，豐富幼兒的詞匯，激發想象，拓寬視野，萌發情感。尤為重要的是可以使幼兒逐漸領悟語句、結構和詞義神韻，從而為廣泛閱讀打下基礎。

　　五、利用電腦多媒體閱讀教學發展幼兒自主觀察講述能力

　　幼兒時期是人生智力開發和品德形成的起始階段，良好的觀察講述能力的培養對幼兒的心理發展和認知能力的形成具有重要的作用。多媒體對培養幼兒的觀察力獨具優勢。

　　選擇有教育意義的圖片和動畫片讓幼兒觀看，引導幼兒有序的觀察，逐步積累經驗。幼兒只有認真觀察畫面，才能理解畫面內容，看后讓幼兒把主要內容說出來，教師引導幼兒學會觀察，并提出能引起幼兒觀察的問題，以幫助幼兒理解畫面內容，由淺入深地讓幼兒觀察“畫面上有什么？”“他們在干什么？”還可以提出一些故事以外的內容來引導幼兒觀，在幼兒逐頁觀察畫面并理解畫面內容后，再引導幼兒有序地觀察，理清思路，把握好故事結構。引導幼兒有序地觀察，目的在于讓幼兒積累閱讀方面的知識，更重要的是讓幼兒掌握閱讀方法，懂得故事的內在規律，知道故事是按照“人物、地點、事件、結果”的順序來發展的，使幼兒獲得有序思維經驗。幼兒在閱讀中認識某些漢字時，能將圖與字結合起來，有助于對一些漢字的理解，逐步積累幼兒的閱讀經驗，為幼兒獨立閱讀打下基礎。

　　學齡前的幼兒的思維以具體形象為主要特征，抽象邏輯思維出現了萌芽,隨著信息技術發展迅猛，改變著人們的學習、生活和思維方式。多媒體教學以它特具的新穎、趣味、直觀和藝術性，使教學活動變的豐富、多媒體以其豐富的表現力，強大的交互性，深深地吸引著幼兒。我把故事、兒歌的內容在多煤體上制作成課件,制成幻燈片給幼兒提供閱讀材料，圖文并用。好容易吸引幼兒學習，激發了幼兒的閱讀興趣。通過形象的圖象和文字，幼兒容易記住故事和兒歌的內容，所以讓幼兒進行故事和兒歌表演時，幼兒很快就能把主要內容表現出來了。比如：我在上散文詩“七彩的風”時，把這個故事制成flash動畫，圖象、聲音整合在一起，幼兒的注意力好集中，通過看一看，聽一聽，幼兒好容易記住了散文詩的內容，并能大膽地說出這首散文詩的內容。又比如：我在上故事《三只小豬》做了一個flash動畫，在學習兒歌和創編兒歌時，在這有聲有圖象的情景里，讓幼兒進行創編活動，比看圖片的效果好多了，教師由傳統的講解者轉變為教學活動的組織者、指導者，孩子由被動地學習轉變為主動地參與學習了，語言表達能力也提高得好快，還認識了不少漢字。班中的部分小朋友，由于他們對我們組織的活動感興趣，所認識過的漢字都已經記得，語言表達能力強，能看著圖片的文字，有聲有色地講述故事，并能基本理解故事、詩歌的大意。

　　六、利用電腦多媒體閱讀教學發展幼兒想象能力

　　想象力如奔馳的駿馬，在思維的天地里往來馳聘。想象力的豐富與否，直接影響著幼兒思維能力、語言表達能力的發展。如果在活動中適當借助多媒體手段培養幼兒的想象力，效果會很好。在教學活動《小羊過橋》中，我做了前半段故事的動畫，“……小黑羊和小白羊分別在河的兩邊，河上有一條獨木橋，他們兩個都要過橋……”畫面在此定格，接著會發生什么事情呢？請幼兒充分發揮想象。于是小朋友你一言，我一語，有的說：“他們兩個誰也不讓誰，后來都掉到了河里。”有的說：“他們會互相謙讓……”孩子的思維就像插上了翅膀，在天空中自由地飛翔。

　　電腦多媒體技術在幼兒早期閱讀課堂教學中起著不可估量的作用,恰當地運用電腦多教媒體手段即符合幼兒的認知心理規律，能促進幼兒的智力發展，同時還能優化幼兒園課堂教學結構，有效地提高教學質量。因此，利用電腦多媒體技術以圖畫讀物為主，以看、聽、說有機結合為主要手段，從興趣入手，并萌發幼兒有話敢說、有話想說的氛圍和情感，豐富幼兒閱讀經驗，提高閱讀能力，發展孩子的想象能力、思維能力和表達能力。

多媒體個人上半年工作總結 篇14

　　我是從今年月份來到公司的，轉眼大半年的時間過去了，在這幾個月里，我學習了很多，接觸了很多，雖然，我的主要工作是以為主，但是這是我第一次擔任媒體編輯，我感到很新奇。當我第一次看到我所編排的文字出現在報紙上時，我的心里非常的激動，那一個個鉛字，令我充滿了信心，尤其是在某個角落出現我的名字時，我更欣喜若狂，因為這就代表著這是我的心血，我感到很榮耀，這種榮耀感讓我愿意在媒體這個行業奮斗終身。

　　回顧來到的幾個月時間，在來之前，我還是個學生，自認為自己id適應能力很強，可是，當我走進這個集體，我發現，在這陌生的環境當中，我有點不自在，看著別人忙忙碌碌，我感覺自己很多余，以前在學校的時候，什么事情都是老師安排好的，而現在，得自己學會找事情做，要不然就會變得無所事事。在短短的幾天之后，我已經基本能適應這種快節奏的生活，也在同事們的帶領之下逐漸融進了這個集體，重新開始分享媒體帶來的樂趣。之后，開始做重頭、大型報道，記得在編排的熱點稿時，我和同事每時每刻都緊繃著頭腦，非常的興奮，在那幾天，我們只要一有時間就探討這個稿子的事情，吃飯在講，休息在講，甚至連做夢都在想著這個事情;還有在報道的過程中，我與同事們互相交換心得，也為某個文字爭論得面紅耳赤。更令我欣喜的是，在我來到的第二個月，我居然獲得了月優秀編輯獎，這個獎項對我來說太重要了，給了我非常大的信心，也讓我人生的信念變得更堅定。

　　舊的一年即將過去了，在這一年里，我是一名新員工，但是，在即將到來的20xx年，我將不再是新手，我已經變成了老員工。我對未來充滿了希望，我將繼續認真的對待我的工作，認真對待我所寫出的每一個字，我要在20xx年總結的時候，有更多的成績可以讓我來寫，讓我的20xx沒有虛度。

多媒體個人上半年工作總結 篇15

　　根據XX縣教育局“XX縣20xx年農村義務教育薄弱學校改造計劃配置多媒體教學設備項目工作方案”和自治區項目辦的通知要求，結合我校實際開展情況，現總結如下：

　　一、學校高度重視，成立領導小組

　　成立了由校長任組長，分管副校長任副組長，教導主任為成員的領導小組。

　　二、有條不紊地按要求開展配套設施工作

　　1、設置了中心機房，中心機房面積約25平方米，窗簾正在制作，寬帶擬拉光纖，拉光纖事宜正在洽談中。

　　2、設置了一間約30平方米的教師電子備課室，已粉刷了墻壁，鋪平了地板，安裝了排桿，幾套電腦臺椅正預購，將于近日到位。

　　3、中心機房、教師備課室和各教室電路電源嚴格按要求施工，各教室的窗簾正在制作中。

　　4、各室的防盜網正在制作，天面門窗防潮、防漏水性能較好，設備放置教室中間，每個教室配置滅火器，滅火器于近日購買。每個教室配置一個滅火器，防塵、防雷已按要求做好相關工作。

　　5、設置了一間專用庫房，內有防盜門，有力地保障了多媒體設備的安全。

　　以上是我校在薄改工程中已開展的相關工作，還沒有完善的工作正在逐步完善。