年級組線上工作總結范文（精選15篇）

年級組線上工作總結范文 篇1

　　本該熱鬧的校園悄靜孤寂，看不到操場上飄揚的國旗，感受不到老師們講課的慷慨激昂，聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩，恍然，是疫情讓這一切延期了。

　　根據(jù)教體局文件精神，切實落實停課不停學，從接到通知的那刻起，我們二年級就立即行動起來，投入到開展網(wǎng)絡教學的準備工作之中。我們一邊通知每位家長為學生準備網(wǎng)絡學習需要準備的硬件設施，一邊投入到平臺選用的準備工作之中，為了保證每位學生能夠參與到網(wǎng)上學習之中，不落下一名學生，我們就在微信群里不止一次的發(fā)送信息，對沒回復信息的也要單獨聯(lián)系上，直到確定家長為孩子們做好聽課學習的準備。

　　為了能夠順利開展網(wǎng)上教學，對于沒有接觸過此種方式的我們而言，是一種全新的挑戰(zhàn)。但是，面對困難，我們二年級六位數(shù)學老師沒有一人有怨言，通過多種方式進行集體教研。白衣天使們面對新型冠狀肺炎疫情危及自己的生命安全時，依然戰(zhàn)斗在一線，給我們樹立了迎難而上的榜樣，也激勵我們加班加點的熱情與信心。我們六位老師分配任務，每人準備一節(jié)課，然后在一塊兒討論、交流，確定最后的方案。特別是我們組即將退休的劉春花大姐，也不甘落后，電子產品不熟練，沒關系，為了不影響孩子們上課，大姐讓她的孩子一點一點的教，直到自己學會，能應用……

　　第一天，全體學生坐在了電視機或手機平板的面前，認真聽了本期的第一節(jié)課，但我們二年級的數(shù)學老師很快的就發(fā)現(xiàn)教材不同，我們的是人教版的教材，第一單元是《數(shù)據(jù)收集整理》，而課堂上講的是北師大版本的，第一節(jié)課就是《除法豎式》。通過微信群里討論，我們慶幸我們二年級數(shù)學組準備的還算充分，不是只有這一種方案。通過微信群，及時反饋給學生：還可以在優(yōu)教信使上看與教材相關的電子教材、課件、例題講解以及老師們錄的微課，孩子們如果有問題，只要在微信群里發(fā)問，我們隨時在群里答疑解惑。總之，讓孩子們通過多種方式、多種渠道去學習到新知識。

　　通過兩周的網(wǎng)上教學，我們也從剛開始的不適應到現(xiàn)在的熟練應用，孩子們也基本適應了這種學習方式。每天忙碌在教學一線，給學生發(fā)視頻課件，指導讀書，批改作業(yè)，提醒學生要認真學習，鼓勵學困生堅持完成各項作業(yè)。我們要做的另一項重要工作就是看著手機一一統(tǒng)計學生完成作業(yè)的情況，反饋學習的情況，指出學生錯誤的地方，針對多數(shù)人出現(xiàn)的錯誤，還要及時錄上一節(jié)講解的視頻，讓孩子明白錯誤的原因，及時糾正。特殊時期，我們沒有上班，下班之分，在休息時間，只要學生有問題，家長有要求，我們馬上就要進行回復。

　　為了早日戰(zhàn)勝新型冠狀病毒，我們雖然上不了一線，不能像英雄白衣戰(zhàn)士們一樣沖鋒陷陣，與病毒作斗爭，但是我們教師也在行動，共同為戰(zhàn)勝疫情這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責。停課不停學，我們在行動。抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責無旁貸！

年級組線上工作總結范文 篇2

　　疫情防控不止步，延遲開學不停學。時間轉瞬即逝，第二周線上學習現(xiàn)已結束，回顧本周的線上學習，有許多值得總結的經驗和需要改進的問題。

　　面對新型的學習方式，老師，學生和家長朋友們已逐漸適應。回顧兩周的時間，大多數(shù)老師從摸索學習到駕輕就熟的辦公，家長們從手忙腳亂到有條不紊的輔助，學生們從隨性投機到按部就班的學習，都從最開始的陌生、迷茫走向熟練、精通。為打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)做著自己應做的貢獻。

　　線上研討傳經送寶

　　雖疫情橫行，卻阻擋不住望重小學的老師們求學、進步、提升的腳步。全體老師分五個教研組就線上教學召開每周一次的專題研討活動。他們早早地端坐屏幕前，就研討專題分享經驗，交流看法和困惑，他們認真聽認真記，不斷汲取力量，不斷探究更高效更精細的直播課內容，不斷鞏固補充教學的能力，致力于在線上教學實踐中增強課堂活力。

　　本周四晚上八點召開的有校長、分管校長、教導主任及六年級科任教師參加的線上教學研討推進會，進一步明確了全體六年級老師的奮斗目標。大家紛紛表示，在接下來的線上教學工作中，繼續(xù)以課堂教學為主陣地，查漏補缺，巧干加苦干，團結一致，精誠合作，為六年級教育教學質量的提升譜寫新的篇章。

　　線上花開全員直播

　　在這個特殊時期，守好自己的崗位，盡到自己的職責，望重小學的教師們用自己的行動為戰(zhàn)“疫”奉獻了教育人的力量與擔當。

　　借用棗莊智慧教育云平臺和國家教育智慧云平臺的便利條件，老師們在每個工作日都會按時組織督促學生們觀看空中課堂視頻。但是單純地觀看視頻卻不能解決所有學生在學習過程中存在的困惑。因此為了實現(xiàn)更加良好的教學效果，老師們通過企業(yè)微信、釘釘?shù)戎辈ボ浖�，根�?jù)本班學生的實際學習情況化身美麗主播在班級群定時進行補充教學。在這樣的互動過程中，學生們的疑惑得到了更好的解決。

　　一方小小的電腦，一根細細的網(wǎng)線，聯(lián)結著師生濃濃的情義，網(wǎng)課校播，雙管齊下，最大限度的減少了疫情對學校教學質量的影響。

年級組線上工作總結范文 篇3

　　20__年春，一場突如其來的疫情打破了我們本學期的教學管理節(jié)奏。一時間我們既要照顧好自己的生活，做好自我防護；還要為武漢加油，中國加油；更要管理好我們的老師和學生。原本2月10日開學的日子，卻因這場疫情一推再推，順應而來的“停課不停學”成了教育教學的主題，也開啟了我們第一次做“主播”的幸福經歷。盡管中間有17天的學校生活，但是年級組的線上教學管理，年級組線上教師管理，線上班級管理已經成為了年級組主要工作。現(xiàn)將這學期年級組線上教學工作做如下總結：

　　一、配合學校工作

　　年級組熟悉疫情期間的各項工作細則，熟練掌握各項工作的流程，真正做到了分樓層，分時段的管理。年級組積極配合校防控辦的工作，及時收集教師和學生的動向，收集學生體溫數(shù)據(jù)及時向學校防控辦上報，做到了不漏一師一生，精準到位，積極調動班主任和家長動作一致，數(shù)據(jù)一致，防控到位。王校長聯(lián)合年級組利用釘釘直播及時召開家長會和八年級全體教師會。王校長講清防控形勢，明確我們的工作重要性。高校長細致嚴格的強調了疫情期間的學生管理，習慣養(yǎng)成，努力學習的具體措施和監(jiān)測方法。明確了學校、老師、班主任、家長、學生的責任，必須打好防控加管理加確保成績的聯(lián)合戰(zhàn)役。即使開學短暫的17天之內，依然如此，配合后勤做好學生測溫，消毒，組織好學生分時段錯峰到校、課間、分時段打飯、放學，做好垃圾的處理。積極執(zhí)行了學校的防疫措施，配合學校完成了教育教學任務。在教學工作中，我們積極配合教務處參與教育教研活動，我們三人分工，分教研組參與學科組的備課活動，和老師們仔細推敲每節(jié)課的教學設計，精雕細琢每課堂的課件制作等。加強對老師們的巡課檢查，每天總結通報，調動老師們的積極性，確保線上教學的質量。

　　二、班主任工作

　　首先，年級組每周五下午17：30按時召開釘釘直播的班主任會，明確數(shù)據(jù)上報的重要任務，查擺網(wǎng)課期間大家發(fā)現(xiàn)的問題，大家集思廣益找到解決的最好的辦法。年級組明確班級管理的具體任務，具體措施，行動一致，任務一致，目標一致。期間請丁春英和梁亞明老師介紹了居家學習的管理經驗，如何應用小組管理加減分制調動學生學習積極性，使全體班主任老師對管理學生有了抓手和可操作點。其次，積極配合班主任工作，做好學生和家長的思想和學習指導。這個超長假期，考驗著學生的自律，家長的耐心。班會直播課中通過“一對一”別樣的作業(yè)評語、優(yōu)秀作業(yè)的展評以及對個別學生的特別輔導等方式增加學生對學好網(wǎng)課的信心。通過班會直播課號召家長做好學生學習的榜樣和督導，鼓勵并和孩子一起利用網(wǎng)上豐富的教學資源，開展自學、研學、探究互動，幫助孩子們樹立“停課不停學”意識，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自學能力和時間管理能力。最后，利用暑假期間每周五班主任老師都要召開釘釘?shù)闹辈グ鄷�，收住學生的心。每周一個主題，通過班會做好學生的思想統(tǒng)一，心理疏導，通過班會制定了統(tǒng)一的暑假學習計劃，通過班會了解學生的學習狀況，作業(yè)完成情況，通過釘釘群上傳學生作業(yè)照片，進行評比量化。要求班主任老師通過微信電話或視頻和家長溝通了解學生學習狀況并給予及時指導，對學生進行鼓勵、批評、指導或安撫。進行了多次防溺水等方面的安全教育，確保疫情期間的暑假讓孩子生活的充實，平安、快樂、有收獲為開學打好了準備。

　　三、教師管理工作

　　網(wǎng)絡直播是比“開放校園”更加敞開的課堂，教師的一舉一動，一言一行都被直播課堂原汁原味地呈現(xiàn)到孩子面前，呈現(xiàn)到一個個家庭中去。王校長、高校長、劉濤主任和我就成為了八年級老師教學的小小監(jiān)督員，我們既是每個班級群的學員又是每個班級群的參與者，向上課的老師們點贊，成為了家庭“居家學習”的向導，課后及時向老師們表達謝意或提出建議，我們深知自己肩上的重任，高校長、劉濤主任和我分工合作，及時統(tǒng)計每天網(wǎng)課教師的上課開始和結束的人數(shù)，及時收集教師上課的亮點，哪位教師視頻上課，哪位教師連麥多，哪位教師學生參與率高等。鼓勵老師們從備好每一節(jié)課開始，到有趣生動的作業(yè)設計，再到貼近學生的語言評價方式、提問方式，都要精心設計；鼓勵教師們每節(jié)課課間和孩子們一起做眼保健操和體育鍛煉；鼓勵老師們竭盡所能地拉近與孩子們的距離；鼓勵老師們竭盡所能提高學生對新型學習方式的興趣和積極性，幫助學生通過線上教學更好地掌握課堂知識。每次直播課程結束后，要求任課教師主動跟沒有按時聽課的家長、孩子聯(lián)系和溝通，詢問原因并提醒按時觀看回放。對測試中有進步和退步的學生都會及時聯(lián)系，給予鼓勵和幫助，讓學生感受到雖然我們不能面對面學習，但老師的關心不會少。確保學生們的成績不會受影響。我們三人每天寫好巡課總結，通過微信群進行通報，讓老師時刻感覺到我們和大家一起在奮斗。暑假期間要求任課教師主動跟家長、孩子溝通，及時了解學生假期學習的情況，分時段通過班級微信群督促，明確作業(yè)任務，對練習題發(fā)放答案訂正。

　　四、學生管理工作

　　疫情期間明確每生的位置及身體情況，確保體溫上報及時無遺漏，數(shù)據(jù)上報要準確無誤，表格的填寫要真實快速，及時關注班級微信群的信息，多次通過全體學生大會和班會明確防疫的重要任務和重要性。鼓勵學生們身體健康永遠是第一位，在此基礎上確保學習成績不掉隊。線上教學工作中，明確學生的自律和主動學習的意義，面對個別學生不能按時上課，作業(yè)提交不及時，要求任課教師加強對學生及家長的聯(lián)系，要求這樣的學生每節(jié)課對任課教師三次簽到。通過班會強化了對學生們的心理疏導，按時做眼保健操，保護學生的視力，鼓勵孩子們強化身體鍛煉，增強免疫力。在90分鐘的授課時間里，保持聽課狀態(tài)，努力接受每節(jié)課的的學習任務，積極參與線上教學的互動，主動連麥，按時完成家校本的作業(yè)，積極參與進行優(yōu)秀作業(yè)的評比和展評。鼓勵后進生能及時消化掉所學新知，盡可能抽出時間，讓學生多觀看回放，慢慢吸收，及時進行復習，盡量不掉隊，縮短學生之間的差距。互幫互助縮差距。建立互幫互助學習小組，優(yōu)等生帶動后進生的學習，及時監(jiān)督和督促后進生按時聽課和完成作業(yè)，有問題可相互學習和幫助，不僅提高了學習效率還增進了學生之間的友誼。明確暑假期間要注意安全，做好防溺水，保證學習時間，加強暑期的鍛煉，為暑假開學做好身體和思想的準備。

　　當前的疫情防控仍然艱巨，年級組將持續(xù)重視新冠病毒疫情防控工作，堅決落實我校關于疫情防控工作的重要任務，不折不扣地執(zhí)行我校關于疫情防控決策部署，以對師生生命健康安全極端負責的態(tài)度，增強大局意識，沉著應對，積極行動，切實做好各項防控工作，堅決防止疫情傳入和擴散，確保師生的身體健康和生命安全。總之，線上教學工作以來，年級組與學生、家長擰成一股繩，共同為學生的健康與學習努力工作。

年級組線上工作總結范文 篇4

　　一學期轉眼即逝，回顧這豐富充實的四個月，不免感慨萬千。四年級組，這個充滿活力，意氣風發(fā)的團隊，盡管隊伍龐大，納入了不少新鮮血液，但我們還是在無數(shù)個“第一次”中扎實前進，以最飽滿的熱情和踏實好學的態(tài)度，算是取得了不少驕人的成績。下面由我向各位領導和老師作簡要匯報。

　　一、新舊搭配，和諧共進

　　本年級組共有六位教師，其中新加入慧小大家庭中的教師有三名，但這并沒有造成任何的阻礙。組內教師之間經常進行思想上的交流與碰撞，尋求共識，并能夠認真、按時、高質量地完成學校的各項工作。班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。我和趙老師分別帶領語文和數(shù)學老師，進行教學問題研討，定時組織集體備課、聽課與研課;魏春暉老師和何迎迎老師踏實教學，與新班磨合得相當融洽;而年輕教師魏婭男老師和王麗麗老師更是謙虛好學，積極參與師徒活動和教研活動，在教學教育過程中成長很快。本組正是在濃厚的學習氣氛中，不斷加強學習和實踐、交流。問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

　　二、德育為首，狠抓養(yǎng)成教育

　　本學期，學校領導十分重視學生的習慣養(yǎng)成教育。由此，本組確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點。為了保證此工作落實，四個班從開學初便建立了各項評比制度。為了促進此項工作的落實，本組教師又針對各班不同的學生情況進行了進一步的特別措施。二班魏婭男老師針對班級特殊學生可謂傾心傾力，通過扎實的教學功底和親切自然的教育語言，親近學生，經常與學生交流談心，在談笑聲中解開學生心中的疙瘩，在平淡的語言中對學生進行思想品德教育。三班魏春暉老師則動用了豐富的教學經驗，針對班級較為散漫的學生進行了一帶一的教育手段，并與家長悉心交流，收到了較好的教育效果。四班何迎迎老師雖然年輕，卻沉穩(wěn)踏實，班級的各項評比順利開展，合理分配時間，班級也是平穩(wěn)發(fā)展。趙合月老師和王麗麗老師作為學科教師，更是積極配合班主任工作，利用“學生評比欄”，注意學生的思想動態(tài)，及時解答學生心中的疑惑。正因為組內各位班主任都能以德為先，年級組各班也逐步形成了文明有禮，奮發(fā)向上的班風。

　　三、班干部隊伍以及班級文化建設

　　針對本組教師和各班學生情況，本組進行了針對小干部培養(yǎng)的討論和研究。從“新”開始，即依據(jù)學生能力優(yōu)勢進行合理工作分配。首先注意針對孩子的自身情況，選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。其次，在使用過程中，班主任通過嚴密關注，及時指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育。再次，班級事務人人有責，爭取做到人人有分工，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

　　正是在班主任的帶領下，班干部的群策群力下，各班的文化建設也是推陳出新，為班級的學習生活氛圍增色不少。一班“健康、快樂、成長”以及“記憶中的美好”特色板塊，將孩子們的成長點滴記錄在墻;二班“我的地盤看我的”板報主題鮮明，“小主人”風范初露鋒芒;三班“快樂童年”和“日積月累”板塊極具學習意義，學生風采得以展示;四班則是“快樂瞬間”悄然綻放，“成長傳記”保駕護航。再加之各班“評比角”、“光榮榜”、“衛(wèi)生角”以及“圖書角”的紛紛創(chuàng)立，本組的德育滲透及習慣養(yǎng)成可謂初步達成了“潤物細無聲”的效果。

　　不僅如此，本組教師還十分關注學生的興趣特長發(fā)展。一班的紀姣名、唐天悅等四人參加了經典誦讀《木蘭辭》，登上了更大的舞臺，開闊了眼界;二班李雯的武術、殷志揚的書法有板有眼，頗有特色;三班劉三陽、王一帆的主持和朗誦更是陰陽頓挫，有聲有色;四班白天歌的環(huán)保科技畫也頗具特色，獲得了榮譽。此外，年級組的舞蹈社團、啦啦操、健美操也十分出色，在家長會中也一展風采。諸多豐富多彩的課余活動，都是孩子們美好的回憶，更是“正能量”班級文化的體現(xiàn)。四、團結協(xié)作，認真落實學校各項工作

　　本學期依據(jù)學校要求，本組各班順利召開了五次成長點班隊會，分別是“我的愛好”、“比賽”、“朋友”、“禮物”、“寬容”。教師通過創(chuàng)設情境，組織討論和指導評價等形式引導學生自主回憶思考、小組交流、書寫傳記故事以及全班展示、評價，對學生的心理和德育都有較大影響。尤其是針對班級切實情況，開展了“寬容”成長點主題班會，結合學生的生活實際，進行講故事、編詩歌、讀名言活動，不僅培養(yǎng)了學生的傾聽、表達習慣，也使學生比較深刻地認識了寬容的力量，還進一步使本班學生之間的矛盾明顯緩和了不少。

　　其次，11月份本年級還組織召開了家長會，聯(lián)合家長委員會的成員，請全體家長同時參與了三節(jié)聽課活動，在年級組會和各班家長會上針對主要成績和問題進行了梳理，強調了四年級的重要性，并就教育方法和學科指導與家長進行了細致交流，得到了家長的廣泛好評。此次家長會的高參與度、高質量、高效率以及新穎有序，也使得家校之間的聯(lián)系更加緊密了。

　　再次，本組各班還分別主持了一次升旗儀式，每次各班同學都能夠熱情高漲，順利出色地完成了各班特色的展示，獲得了學校師生的好評，更值得欣慰的是，小干部的能力也得到了一定的鍛煉。此外，學校組織展笑臉活動中，學生、家長和教師進行了更深層的交流，拉近了家校距離;閱讀悅美活動的繼續(xù)開展，逐步使閱讀課外書籍成了學生的必修課，學生在讀中有所思，有所想，進而有所行，學生也在書的海洋里受益無窮;體育節(jié)上，比賽的過程使學生品嘗了成功的喜悅與失敗的落魄，但更重要的是使學生更加團結了，學生的身體和意志也進一步得到了鍛煉。其中，近視眼防控工作可謂刻不容緩，順勢開展，針對各班的近視率問題，我組教師積極響應，認真制定近視防控計劃并嚴格按要求落實。

　　五、下學期年級建設新目標及舉措

　　1、用心教育，強化班級管理。

　　(1)繼續(xù)嚴抓學生習慣養(yǎng)成教育，明確習慣達成要求，并滲透在每一節(jié)課上。

　　(2)大力培養(yǎng)學生干部的工作能力，根據(jù)學生特點，爭取人人有分工，并加強跟進追蹤措施，讓學生進行自評互評大家評，加大鼓勵力度，切實提高干部管理工作能力。

　　(3)帶領本組班主任在特殊學生管理方法上，擴大學習廣度，強化學習深度，多動腦筋，多創(chuàng)新。

　　(4)提升組內教師的溝通效率，在班級管理上的不同困難和困擾，有計劃、有目標、有針對性、可操性強地進行組內討論交流活動。

　　(5)針對班級近視和肥胖防控問題，按照計劃認真落實，在學校嚴抓學生讀寫姿勢和用眼時間、鍛煉時間，并加大宣傳力度和家校合作力度，切實降低近視率和肥胖率。

　　2、踏實教學，牢牢把握教學質量關。

　　以教研組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作：

　　(1)加強個人備課及集體備課的力度。深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節(jié)課，每周認真組織好一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，保證上課的高效。

　　(2)強調作業(yè)批改的質量，特別是加強閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到精批細改，及時反饋，有的放矢。

　　(3)注重與課堂教學相關活動的考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組織組內教師利用課余時間強化對優(yōu)生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發(fā)展。

　　(4)每次測驗和考試后，針對出現(xiàn)的問題與不足，進行及時的反思與調整，并制定下一步的教學計劃。學習無止境，教育亦然，相信我們有一種熱愛教育的情，一顆善待學生的心，一股團結拼搏的勁兒，熱情、積極、好學、篤行的四年級組定會越走越好!

年級組線上工作總結范文 篇5

　　緊張而充實的一學期又悄然而過，在本學期里，我們小一組在校領導的關懷和領導下，認真學習，努力鉆研教育教學理論，團結協(xié)作，堅守崗位，自覺創(chuàng)新，做好各自的本質工作，圓滿完成了學校布置的各項任務，為了今后更好的工作，我將本學期我們組的工作總結如下：

　　一、基本情況：

　　我們組共13人，語文教師5人，數(shù)學教師7人，體育教師1人，2名教師將要退休，雖然王學慶老師、李愛琴老師、葉劍英老師可以享受學校的彈性工作制，可他們幾乎和其他老師一樣，堅守工作崗位，特別是王老師，將告別教研工作之際，好多次放學后給學生輔導功課，好多次把作業(yè)帶回家改，有好幾次輸完液又來上課。盧玉新老師、王會琴老師班上有幾個住校生是全校出了名的調皮孩子，經兩位班主任的耐心教育，孩子的壞毛病在慢慢改掉，同時還積極配合生活老師的工作。徐連枝老師除了抓好班級工作及教學以外，與周曉老師的文藝活動給我們組增添了活躍的氣氛。宋祎暄老師在白板使用時教會我們很多知識，在趙麗華老師的協(xié)住下班級有條不紊。溫冰老師和李文娟老師雖然年輕，但工作上毫不含糊，積極配合班主任工作，在住寢方面作出很大貢獻

　　二、工作業(yè)績：

　　在校領導的大力支持和配合下，工作上取得了些成績。住校生方面，全校住寢教師共5人，我們組有4人參與，工作盡職盡責并積極配合兩位生活老師，順利完成本學期住校生工作。慶“六一“大型活動中，我們盡最大努力排練，學校共選出12個節(jié)目，我們組有5個，節(jié)目很精彩。本學期在學校組織制作課件大賽中，王會琴老師獲語文第一名，宋祎暄老師獲數(shù)學第一名，并且宋祎暄老師獲衛(wèi)輝市數(shù)學教師技能大賽第一名。學校共裝6個白板，我們有3個班已經裝上，我們堅信在韓校長的高度重視及領導下，我們將以無比的求知欲望、高度認真的學習態(tài)度，把壓力變?yōu)閯恿Γ�使自己在最短的時間內掌握這項技藝，為自己打造高效課堂、創(chuàng)造更寬闊的教學空間提供條件。

　　三、工作不足：

　　雖然我們工作還沒那么優(yōu)秀，但我們激情很高，雖然我們曾有過不愉快，但都是為了工作得更好更出色。在我校教育科研取得進步的同時，我們也清晰認識到我們低年級組需加強學習，提高業(yè)務水平，在已有基礎上再上臺階。

年級組線上工作總結范文 篇6

　　一、明確奮斗目標，團結全體師生

　　一開學我們年級組就根據(jù)“堡鎮(zhèn)中學20xx年工作計劃”，結合本年級的特點，與廣大教師一起制定了本年級組工作計劃。按照計劃，上半年基本完成了各項任務，下半年也比較順利地完成了從高二到高三時期的過渡。現(xiàn)在我們高三年級組的廣大師生正積極努力地實踐著本年級組制定的工作計劃，為目標的實現(xiàn)而盡力奮斗著。

　　目標是方向，是壓力，是比學趕幫超的動力。面對學生的懶惰、高考的高要求，老師們首先依靠自身的勤奮、智慧，采取科學有效的方法來積極應對。好在學校領導給予了我們組極大的關心和厚愛，比如在教師的配備上，做了大量的工作，把原先高三年級中很多優(yōu)秀的老師留在了我們組，增強了我們組的實戰(zhàn)能力，也使得我們組廣大教師學有榜樣、干有方向。例如：原高三組的沈利和李卓群老師，到我們組以后，時時處處以共產黨員的標準嚴格要求自己，身先士卒，他們作為備課組長，常常主動與組員商議教學實踐中碰到的一些具體問題，大膽地提出自己的想法，與大家商討，尋求最佳的教學方案，使得教學逐步向縱深處發(fā)展，積極應戰(zhàn)高考；他們作為班主任老師，平時嚴格管理班級，深入學生中間，了解學生的思想、學習、生活等狀況，及時幫助學生解決來自方方面面的問題，使學生們更快更好地集中精力投身于艱苦地學習之中。他們那忘我的勞動感染著我們周邊的師生，大家工作的積極性被極大地調動了起來。她們確實是我們組的精品、學校不可或缺的的頂梁柱。

　　現(xiàn)在我們組的老師，平時不是埋頭批作業(yè)、精心備課，就是找學生談心、給問題比較大的學生面批作業(yè)、幫學生“解惑也”；老師之間的交流基本上總是圍繞班級、學生、教學等問題；回家備課、出卷、批卷到深夜，這也是經常做的事；錯題集、面批等方法得到了廣泛的推廣。有時，有些心直口快的老師，口頭上喊著“累死了”、“苦死了”，但行動上還是緊緊跟著，不甘落后。大家苦干加巧干，在月考、期中考試等統(tǒng)一的教學活動中教學成果得到了較好地展示。現(xiàn)在，我們組室在高考指揮棒的揮舞下，那兢兢業(yè)業(yè)、團結向上的氣氛日益濃郁。因此我們相信：在這支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖榈囊�領下，高考目標一定能順利實現(xiàn)。

　　二、德育為首，教學為中心

　　我們是普通高中，要想在高考中取勝，除了老師的精心的教學外，更需要我們學生的刻苦認真，主動鉆研，即挖掘非智力因素。記得原崇明中學董耀堂校長曾說過：“做好德育工作是教學工作做好的乘數(shù)”。的確，德是做人之本，不管是從學生的一生來看，還是從國家民族的前途來看，一個人的思想道德品質是十分重要的，是人的第一要素。為此，我們高三的很多老師常常借助于所從事的學科，在傳授知識的同時，主動地開展愛國主義教育和珍愛生命教育；班主任老師常常會利用班會等時間，有的放矢地對本班學生進行世界觀、人生觀、價值觀的教育，重視學生的日常行為規(guī)范教育，努力把學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞纳鐣�主義事業(yè)的建

　　設者和接班人。我們還通過學生會、學生家長會、學生干部會等形式進行學生的思想品德教育，提升其思想道德素質，培養(yǎng)其社會責任感。如：何雷老師、黃東平老師為了讓學生做到“勿以惡小而為之”，他們主動地借助于家庭、學校德育處的威懾力，要求學校給有關違紀比較嚴重的學生以警告處分，以此來教育該生和其他對學校紀律熟視無睹的學生。應該說這樣防微杜漸、防范于未然的做法是我們教育工作者對學生、家庭、國家負責的表現(xiàn)，值得我們學習和推廣。

　　三、尋找優(yōu)勢，狠抓教學

　　隨著知識經濟時代的到來，高考越來越受到人們的關注和重視。這對我們學校教學工作的要求也相應地提升了。為此我們廣大教師必須積極應對新時代的挑戰(zhàn)，努力挖掘自身的潛能，爭做“最好的自己”，兌現(xiàn)自身的人生價值。而老師們的努力，則是學校高考成功的關鍵。好在我們組的極大多數(shù)老師是自愿挑戰(zhàn)高三畢業(yè)班的教育教學工作，他們有實力，也有能力，他們心往一處想、勁往一處使，他們的努力付出將使我們看到輝煌的明天，因為團結向上的集體是戰(zhàn)無不勝的。這正是我們走向成功的最大的優(yōu)勢。

　　馬克思主義哲學告訴我們：內因是事物發(fā)展的根據(jù)，外因是事物發(fā)展的必要條件，外因必須通過內因起作用。這屆學生雖屬于“九零后”，但大多數(shù)學生還是比較懂事、乖巧、純樸，他們能認真對待自己的學業(yè)，遵紀守法，尊敬師長，友愛同學，很多班級擁有良好的班風和學風。進入高三，良好的班集體在發(fā)揚光大，相當多的學生保持著昂揚的斗志，有著積極向上的精神面貌。而這又是我們能走向成功的重要的優(yōu)勢。因此，只要我們師生一條心，齊步走，那么高考走向成功乃是水到渠成的事。

　　由于我們年級幾門主課都齊頭并進的學生不是很多，因此進入高三后，老師們經過認真的“會診”，對有些學生個別學科“腿短”很嚴重，不改變現(xiàn)狀的話，將無望進入本科的，請涉及到的有關老師對之進行專門、甚至個別的輔導。如：杭林、徐春莉等老師，經常利用中午休息時間或傍晚放學后一段時間，給“腿短”的學生進行有的放矢的補課，收效還是比較明顯的。現(xiàn)在這些“腿短”的學生情況大部分有了明顯地改觀，有望做本科上線率中的“分子”。如：三（5）班的黃煒佳、彭彬彬等同學，現(xiàn)在化學成績總能保持在110分以上。

　　四、研究存在問題，尋求有效對策，克服困難，爭取更大的成功

　　離高考的時間越來越近了，盡管大多數(shù)學生面對高考正積極準備著，但仍有一些學生與此格格不入。比如：有些學生整天“優(yōu)哉游哉”的，好象他們不用考就能進大學似的。如：三（7）班的李思豪同學，開學后幾個月，經常借“有病”之口而不來校，就是來校了也總是無所事事，上課以睡覺為主，幾乎沒了學生樣，多次統(tǒng)考年級倒數(shù)第一，也無任何羞恥感。對此，我們老師做了大量的工作，個別學生的談心也一直在進行之中，但效果好象不怎么明顯，老師尤其是班主任老師盡管萬分著急但又無可奈何，家長則更是一籌莫展。還有一些學生，人雖坐進了教室，但心還在教室之外，他們時常“定定心心開小差”，學習的效果很差，他們似乎對生活目標并不明確，缺乏學習的動力，似乎還是單純、幼稚的小學生。還有個別男女學生，一有時間就湊到一起親親我我，在校園內外儼然像一對小情人，老師家長都做了不少工作，他們表面上虛心接受，但實際上依然我行我素，教育效果微乎其微。還有不少學生想好好學習，但動作緩慢的狀況，無法應付五六個小時的家作，導致他們疲憊不堪，上課效率很低，學習成績難以上去，甚至產生厭學情緒，無法提高他們參加高考的信心。

　　以上這些問題涉及到家庭、學校、社會各個方面，我們教師的努力似乎只是杯水車薪。雖然，我們知道教育不是萬能的，但因為我們從事的是太陽底下最神圣的職業(yè)，因此我們教師還得努力努力最努力。但怎么努力才更有效，我們還在摸索、思考，為此，還想肯請學校領導、同事一起幫忙出出主意，能拉一個是一個，盡我們最大的努力，使我們這群學生都能成才，使我們的集體變得更加優(yōu)秀。

年級組線上工作總結范文 篇7

　　時間匆匆而過，半學期轉眼就過去了。在這個學期中，我組教師一直不斷地加強理論學習，樹立新觀念，探索有效的教育教學方法，發(fā)揮班主任及各科老師工作的主動性、創(chuàng)造性，形成各具特色的班級風貌，開創(chuàng)了年級組工作新局面。 一、 重視安全與養(yǎng)成教育

　　安全教育是學校工作的重要一環(huán)，更是我們小學組的頭等大事，安全工作我們是常抓不懈的，我們嚴格執(zhí)行學校值班制度，及時將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，加強課上課下的管理，對無故不到的學生進行落實。以身邊的真實事例，利用班會、隊會等渠道，滲透安全常識，確保了學生安全事故為零。

　　養(yǎng)成教育是學校德育工作的基本內容，對小學生的健康成長也具有十分重要的影響，各班根據(jù)學校的德育工作目標，開展了愛祖國、愛父母、愛老師、愛同學、愛自己、愛自然、愛集體、愛勞動、愛學習、講文明、懂禮貌等主題教育活動，有效組織學生學習學習《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》并嚴格遵守，切實培養(yǎng)學生文明、衛(wèi)生、守紀、勤奮、誠實、節(jié)儉的良好習慣，提高了學生的文明程度，并得到家長的好評。

　　二、耐心細致抓好教學工作

　　在教學中我們時刻以學生為本，關心學生的學習狀態(tài)與學習效果，為了提高學生的綜合能力，我們加強補充拓展，本學期我們還開

　　展了繪畫、手工、各項體育活動，各班主任加強對學生兩操的管理，切實有效地提高了學生各方面的素質，真正讓學生學有所長。同時我們也很關注學困生，對他們不歧視不放棄，為他們補一補，拉一拉。我們對所有學生都是不折不扣地抓好學習習慣的培養(yǎng)，盡量使每一位學生養(yǎng)成認真踏實的良好學習習慣，促進學生整體素質的提高，提升家長的滿意度。

　　三、年級組教師精誠團結

　　本年級組的老師們在人際關系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解，通力合作。班主任與搭班教師的配合顯得更加默契、愉悅了。在教學管理上，各班老師也更能互相取長補短，在教育學生時，也能互相交流經驗，暢談得與失。

　　特別是準備“家長開放日活動”時，讓我們體會到了集體的力量，大家共同努力，集思廣益，做好迎接家長的各種準備。從任務下達開始，各班齊動員，全年級組老師通力合作，發(fā)揮集體的智慧，不僅向家長展示了優(yōu)美的班級文化布置，更向家長展示了教師自身優(yōu)秀的工作能力、職業(yè)素質，得到了家長的好評。 四、班主任工作

　　(1)、對學生進行思想品德教育：這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。所以在日常生活中關心愛護學生，對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。

　　(2)、對學生進行量化考核：按照學校行為規(guī)范要求和學生管理規(guī)定對學生進行量化打分，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，強化道德行為規(guī)范的作用，提高學生思想品德素質。

　　(3)、重視班委班風建設：現(xiàn)代教育理論告訴我，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。

　　(4)、增強班級的凝聚力：我組織互幫互學活動。學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。這樣使同學之間因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。

　　(5)、教育學生努力學習，完成學習任務：學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學習成績。

　　“一份耕耘，一份收獲。”我們相信：只要踏踏實實地工作，團結一致，我們組一定會取得更好的成績。

年級組線上工作總結范文 篇8

　　本學期我擔任二年級的年級組長。我深知要做好一名年級組長必須心思細密且具有出色的協(xié)調溝通能力，這對我來說，無疑是一個極大的挑戰(zhàn)。幸運的是年級成員的支持與信任一路與我相伴，在我們的共同努力下，本年級一直洋溢著和諧的團隊氛圍、保持著飽滿的工作熱情。回顧本期的工作，我覺得本年級在以下幾個方面有所突破：

　　一、大局為重蔚然成風

　　“學校第一、個人第二”是我們年級組每一位成員所堅持的工作原則，正是在這一信念的支撐下，才涌現(xiàn)出了許多感人的事跡。我們有幾位老師工作認真負責，開學不久很快就讓學生適應了新學期的的環(huán)境，她們在最短的時間內完全進入了狀態(tài)，贏得了學生的喜愛和家長的信任。

　　本學期學校各級各類活動比較多，每當組內有老師因公外出時，其余老師總是主動代課，尤其是、兩位老教師特別關心年級組工作，頂班上課、管理班級毫無怨言，保證了教學工作的井然有序，教學質量的穩(wěn)步提升。最終使學生通過期末統(tǒng)一檢測，本年級組的語、數(shù)合格率、優(yōu)秀率有大幅度的上升。

　　二、教學研究漸入佳境

　　本年級組的教學研討氛圍十分濃厚。、兩位老師上市教科所的調研課，效果良好，受到聽課教師的一致好評和充分肯定。譚老師上校內公開課認真準備，精心設計，上出了特色，上出了水平，得到數(shù)學組教師的好評。全組教師認真做好教學常規(guī)工作，積極撰寫論文，認真寫好教學反思和教學后記，使自己的教學能力得到進一步的發(fā)展。

　　三、展示活動初露鋒芒

　　本年級組青年教師眾多，他們才藝出眾、激情洋溢，在各類活動中勇挑重擔，大膽表現(xiàn)，為打造御小品牌貢獻自己的智慧和力量。在學校舉行的大型活動中，所以老師都認真訓練，組織學生積極參加在“一二九”歌詠比賽和“元旦”家校聯(lián)歡活動中，都表現(xiàn)得非常好。

　　總結本年級組的成績，內心不禁忐忑起來，覺得自己還有很多地方有待改進。比如我比較會調整自己的心態(tài)，但是不太擅長開導別人，只會做一名忠實的傾聽者，而提不出什么好建議。捕捉和傳遞信息也不夠敏銳迅速，沒有真正起到橋梁紐帶作用。另外還應該根據(jù)組內成員的意愿，開展一些富有特點的集體活動，活躍氣氛，凝聚人心。

　　總之，在新的一年里，我希望和全年級老師并肩作戰(zhàn)，為打造一個團結奮進、和諧向上的團體而共同奮斗。

年級組線上工作總結范文 篇9

　　時間過得飛快，大班上學期的教學工作在我們年級組教師與保育老師的團結協(xié)作努力下，已經畫上了一個圓滿的句號。本學期由我擔任大班年級組長及大七班的教師，本學期大二班的主班胡老師由于初懷孕，身體比較弱，也需經常請假檢查休息，及配班王榮榮是本學期新轉來的老師，大二班老師的固定上存在一定困難。雖然我們的隊伍力量不是那么的強大，但在我們全年級組的成員將以甘于奉獻愛心、服務社會的理念、團結合作的氛圍、主動學習的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結晶，在學習型組織中不斷完善自身。使我們大班年級組在這學期中能夠扎扎實實、一步步的向前邁進。現(xiàn)我們年級組的一學期的工作做下總結匯報。

　　一、學習生活

　　積極參加培訓，踏踏實實工作。俗話說：學海無涯。在幼兒園的組織安排下，我們大班年級組的老師總能積極的參加到學習中去，如：去參加園外的各種培訓，幼兒園組織的各類業(yè)務學習、師訓學習等。在學習中，我組的老師能夠認真的摘抄筆記，積極的發(fā)表自己的想法意見，以前一些不怎么說話的老師也能主動的參與到討論中來，特別是新上崗的幾位老師，隨著時間的帶動，她們的語言組織和表達能力加強了許多，能清楚的說出自己的想法。我們的生活老師也能隨時的學習其他好的生活老師的作息方式，然后運用到自己的工作中來。在老教師的帶動下，新教師的積極求上進中，我們的老師正在一步步的前進。

　　二、加強老師專業(yè)化素質，提高教學能力。

　　1、通過上課聽課活動，讓老師有實實在在的進步。本學期更有效的提高老師的教學能力，我會隨時隨地的進班聽老師們的上課情況，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，然后我們進行了集體討論、交流、辨析和調整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

　　2、每月組織老師選擇適合本年齡段幼兒的健康、安全等活動內容進行幼兒的安全意識教育，并每周二中午及時帶領年級組成員積極備課，更好的讓新教師吃透教案、找出重難點并滲透到活動中。

　　三、每月開展幼兒活動

　　除幼兒園組織的大型活動，如：親子登山、運動會、家長健美操等各項活動，本學期經過我們大班年級組老師的討論，我們每月組織幼兒舉行不一樣的活動，9月各班結合“愛牙日”、“中秋節(jié)”開展生成活動，10月的廣播操比賽活動、傳統(tǒng)體育節(jié)活動，11月大班幼兒舉行“疊衣服小能手”自理能力比賽，12月的圣誕、元旦慶祝會。這些活動都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點以及結合《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》開展而策劃、實施的。在各類比賽活動后，孩子們不僅能得到代表著鼓勵的獎狀，還能得到一些獎品。不僅豐富了孩子們的在園生活，也讓孩子們真實的體驗到了幼兒園的快樂。更是讓家長看到了我們的工作，使其更加的信任我們老師，更多的理解與支持老師的工作。

　　四、進入大班后幼兒的進步

　　經過本學期期中、期末的中段與學期測評，我看到了孩子們在進入大班后的各項技能、認知與情感經驗有很大進步。

　　1.進入大班后的孩子不僅有效地提高了幼兒完成任務的能力和內在的意識，提高了幼兒的學習能力、動手能力和主動學習的積極性，而且增強了幼兒的自信心，培養(yǎng)了大膽、勇敢、獨立、有克服困難的能力。

　　2.通過分享閱讀的陪伴，幼兒養(yǎng)成較好的閱讀習慣，提高幼兒前閱讀的能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法，將為幼兒學習奠定良好的基礎。

　　3.大部分幼兒能夠對教師及同伴的言談話語感興趣興趣，并且樂于親近傾聽并參與老師和同伴的談話。在集體教學活動中，能集中注意力專心地傾聽別人講話，不打斷他人說話，并且能夠聽懂同伴的講話。

　　4.在各項游戲活動中，幼兒能聽懂并理解教師較復雜的指令和規(guī)則，并能正確、較迅速地按要求行動。通過“聽故事、講故事”的活動，使幼兒能夠帶著問題去聽同伴和老師的故事，做到認真聽，聽仔細，聽得懂，答得出。

　　5.通過家園共育與互動溝通中，大大改善了各班個別吃飯慢、磨蹭的幼兒在本學期中進餐速度有很大提高。

　　五、創(chuàng)新家長工作

　　圍繞幼兒園各項活動的開展，平日里老師堅持每天發(fā)1—2條寶寶在線，讓家長了解幼兒園的教學情況，并可了解孩子的知識掌握情況，每月都會及時地更換家長園地，為家長提供一些寶貴的育兒經驗，更加注重與家長的聯(lián)系，以晨間

　　接待、談話、電話、家訪等方式與家長做好溝通，密切家園聯(lián)系。利用家長半日活動為契機，每班班長主動組織家長召開班級家長會，向家長介紹孩子在園的各項情況，讓家長做到了解，并放心。同時注重對個別幼兒學習習慣的培養(yǎng)與指導，豐富與完善“幼兒成長檔案”的內容與形式，努力提高該家園溝通方式的質量，體現(xiàn)其有效性，更好地記錄幼兒發(fā)展的軌跡，深的家長的歡迎，更突顯了幼兒園的家園整合特色的內涵。

　　我們大班年級組在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。從教學工作和取得的成績來看，我們大班組正逐漸成長。今后我們將本著“學無止境、教無止境、研無止境”的思想，不斷地實踐與提高。同時也讓孩子們在玩中發(fā)揮了他們無窮的創(chuàng)造、想象能力，也加強了老師、幼兒、家長間的情感。

　　20xx年1月

年級組線上工作總結范文 篇10

　　時間匆匆而過，一學期轉眼就過去了，在這個學期中，我始終堅持以馬列主義毛澤東思想為工作的指導思想，嚴格按學校的規(guī)章制度辦事，在校領導的關心和本年組老師的支持下，工作勤勤懇懇、腳踏實地，盡力把自己的本職工作做好。

　　作為一個年級組長，管理好本年級組的班級是首要問題，針對本年組處于低年級，學生年齡小的特點，我首先從流動紅旗入手，通過與班主任溝通協(xié)商后取得共識：在平時課堂和班會課在班上對學生灌輸集體榮譽感，獲得流動紅旗就是全班的光榮，被扣分是一種恥辱，讓學生自覺遵守校規(guī)校紀。

　　經過一學期的實踐已證明這種方式是切實可行的，本學期低年級組獲得流動紅旗的次數(shù)明顯比上學期要多。其次，為了進一步強化課堂管理，我還利用空堂時間巡視班級上課情況，發(fā)現(xiàn)有學生在課堂上搞小動作或是不專心聽講時，除當堂提醒這個學生外還要課后教育這個學生。平時如果發(fā)現(xiàn)有班主任教育不聽的學生，這時我也會協(xié)助班主任一齊來教育這些學生，通過這樣齊抓共管、雙管其下，一學期來學生的上課紀律、文明禮儀、坐姿都明顯得到好轉。

　　對于一個年級組來說，辦公室的管理也是非常重要的，因為它是教師辦公的地點，是學校教師形象的一個側面反映。為了管理好辦公室，我們制訂出一系列的制度：

　　(1)制訂出輪值表，值日教師必須打掃辦公室衛(wèi)生及安全巡視工作。

　　(2)不能在上班時間上網(wǎng)聊天。

　　(3)不能議論學校的是非。通過這些制度的約束，辦公室的管理漸見成效。

　　學校的安全教育永遠放第一位，因為學生的生命是無價的，出了安全事故學校的聲譽就會受到很大影響。為了杜絕校園內的安全隱患，我從以下幾個方面來進行安全管理：

　　(1)加強樓層的安全巡視工作，除值日教師巡視樓層外，我一天巡視不少于十次，每天晚上基本上都是最后一個離開辦公室，為的是檢查每間教室的門窗電等關閉情況。

　　(2)組織全校師生觀看“安全教育幻燈片”，從觸目驚心的片段中讓學生提高警惕，不輕易犯險。

　　(3)在年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。經過一學期的努力，本年組在教學區(qū)沒有發(fā)生一例安全事故。

　　作為一名年級組長，我每天都做好上傳下達工作，把領導的每一條指示，教師的每一句心聲都記錄下來然后傳達。同時，每天還把每位教師的出勤及表現(xiàn)記錄下來，如果發(fā)現(xiàn)某位老師有情結就及時做好那位教師的思想工作。另外，作為辦公室的唯一男教師，自然把一些體力勞動的活，如打水、搬動勞動工具、拖地等工作承包下來了。

　　年級組長的職責還要用心發(fā)現(xiàn)問題并及時處理和上報，如教室的掃帚壞了，廁所堵塞、教室風扇不轉、多媒體教室設備損壞等情況，出現(xiàn)這些情況后我都會馬上處理，如果維修不了就馬上上報學部。此外，還要時時關心班級學生的情況，如發(fā)現(xiàn)下雨就要通知生活老師帶傘過來，發(fā)現(xiàn)學生大假沒回就要詢問班主任是否是學生病了，發(fā)現(xiàn)學生上廁所沒沖水就要在班級上教育學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣等等，雖然這些都是小事情，但每一件小事情都會引發(fā)大事故，因此我每天都小心翼翼，盡量去發(fā)現(xiàn)一些隱患以及解決這些隱患的問題。

　　回首這學期的工作，雖然取得了一些成績，但也存在不少問題，最大的疑惑就是：怎樣即能嚴格按學校的規(guī)章制度要求老師，但同時又能和本年級組的老師搞好關系、愉快相處。經過一學期的磨練，自己也總結出了一些經驗教訓。管理是一門學問同時也是一門藝術，要管好物容易，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情。

年級組線上工作總結范文 篇11

　　光陰似箭日月如梭，我們送走嚴冬，戰(zhàn)勝酷暑，終于迎來盼望已久的假期。

　　回顧一年中年級組的工作，我們在繁忙中堅守著熱情，在瑣碎中積淀著耐心。

　　組里李榮華老師有著近三十年的教齡，經驗豐富，對學校的各項工作兢兢業(yè)業(yè)，班級管理井井有條，在學校的各項活動中名列前茅。我對李老師的評價是：老驥伏櫪，志在四方。

　　謝放老師年富力強，對待工作一絲不茍。在班主任培訓活動中謝老師家里沒有電腦，她就利用休息時間在學校學習，如果用一個詞來形容她的工作態(tài)度真是：廢寢忘食。

　　李靜老師平時對差生輔導耐心細致，對于每個學生做到了不放棄，不拋棄。

　　宋振明老師多才多藝，六一匯演一首小白楊感染了全校師生。宋老師雖擔任多個年級教學，但工作認真積極。這學期又全身心的投入到學校特色小組——蛋貼畫工作中，成績斐然，愿他一直保持著工作并快樂的良好狀態(tài)。

　　明老師是我們辦公室的流動人口，但心卻扎根于此。哪個老師有問題需要幫助，他總是積極配合，默默奉獻。我將一句詩獻給他：遙知不是雪，為有暗香來。

　　一個集體的前進需要每個人的努力，成績的取得來自每個人的付出，我為在這樣的集體中生活而快樂。希望我們在新的一學年中，每個老師都健康、快樂、進取。

　　最后，本想用一句話來與諸位老師共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，作為結尾。

　　我們應該去求索什么？年近不惑，我想應去求索美和快樂。這個世界不缺乏美和快樂，我們用心去感悟美，用眼睛尋找快樂。

年級組線上工作總結范文 篇12

　　本學期，年級組全體教師繼續(xù)深入學習了“新基礎教育”理念，圍繞“學校詩意文化”，抓著“新學校搬遷”為契機，以學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育、學生形象氣質的塑造為重點，全面提高教育質量。全體教師本著“求真務實”的工作作風，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學校各部門下達的各項任務，現(xiàn)總結如下：

　　一、加強師德建設，提高教師素養(yǎng)

　　本學年開學初，我們年級組老師繼續(xù)深入研讀“新基礎教育”學生發(fā)展與教育指導綱要，深刻領會其精神實質，并能把理論運用到自己的實踐中去。同時閱讀《新晨會》并從中受到啟發(fā)。在教學工作中，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，用先進的文化科學知識和科學創(chuàng)新的思維意識武裝學生的頭腦。平時在班級管理，教育、教學方面遇到麻煩和疑問，年級組老師就在一起展開討論、商量，共同尋求解決途徑。年級組長定時組織本年級的教師認真學習學校的工作計劃和要求，每周工作計劃，明確學校階段性工作，力求讓每一位教師都順利地開展好工作。

　　二、關注發(fā)展，打造創(chuàng)新團隊。

　　特色班級建設是本學期年級組工作的一個重點。我們力求在共性中找個性。這個學期我們五個班都加強了小隊的建設，每個班都建立了七到八個小隊，讓小隊長來管理整個小隊，里面設有每個月的評比情況，以及學生平時的獎懲情況等，大的方向是一樣的，大家又各有細節(jié)。一班注重學生個人自主管理，以此鼓勵學生的學習熱情，二班注重合作意識的培養(yǎng)，三班注重培養(yǎng)學生的各種良好行為習慣，四班則注重學生個人能力的發(fā)展，五班注重發(fā)展個人的特長教育，有了這些有效的管理方法，孩子們健康向上，自信樂觀，充滿了活力。特別是一班的“智囊團——小老師——學生”的學生自我管理模式，深受學生的歡迎，班級學生的管理能力得到了明顯的提高。三班的“QQ”評價模式為班級管理評價提供了新型的方法手段，學生樂于參與。

　　“讓學校成為學生生活、學習的樂園，讓每一位學生都能夠快樂地度過每一天”是我們的宗旨，關注每一位學生的發(fā)展是我們年級組每個老師的使命。本學期，我們結合學校、年級組的各項活動的開展，培養(yǎng)了孩子的能力，使其身心愉悅地成長。這個學期我們年級組開展的活動可謂是五彩紛呈，班隊課上得也都很有質量，特別是六（2）班開展的班隊課《優(yōu)秀從心開始》，得到了聽課老師的一致好評，我們覺得這是給孩子們提供了一個良好的展示舞臺，培養(yǎng)了他們的能力。為了孩子在這個舞臺上展現(xiàn)出最靚的一面，我們老師再苦再累也是值得的。無論是大小活動，班級里的、年級組的，還是學校的，我們都認真對待。

　　三、形成崗位工作班委負責制

　　1、五個班級所有和衛(wèi)生有關的崗位工作由小隊分時間段、分區(qū)域承包，隊長具體對分到的工作進行再分工，每周一由隊長對小隊工作情況進行點評，從而不斷增強孩子們服務伙伴，發(fā)展自我的意識。

　　2、宣傳部出黑板報已經不能再局限于完成任務，更從版面美觀、主題鮮明等方面考慮。每一期黑板報從整體設計到文章的選擇，字體的顏色以及與之相配的圖片，由小干部全面負責，合理分工：設計，繪畫，撰寫文章……充分調動班級有用的資源，既充分發(fā)揮班上特長生的優(yōu)點，又把一期黑板報辦得有聲有色、生動活潑，更使學生們的合作見成效，讓他們有成就感。六（2）班在特色中隊評比中曾多次獲獎。

　　四、家校合力，共同教育

　　教育好學生，學校、社會、家庭三者缺一不可。我們六年級老師認真做好一月一次的家長接待日了解學生各方面的思想狀況。為了讓學生受到更好的教育，為了讓家長更好地配合，年級組在期中考后召開家長會議，讓家長及時了解孩子在校表現(xiàn)和學習情況，以便很好地督促教育自己的孩子。為進一步加強家校聯(lián)系，取得家長對學校工作的支持和配合。十二月份在行政領導的協(xié)助下，我們又成立了年級組家長委員會，每班都會有較有素質的家長參與班級管理，真正架起了學校與家長溝通的橋梁。

　　存在的問題：

　　1、特色中隊的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強個性中隊、特色中隊建設。

　　2、雖然大的安全事故沒有發(fā)生，但各班還是有些磕磕碰碰的小事發(fā)生。

　　3、各個班還有一兩個非常有個性的學生，對他們的輔導與疏導工作還得繼續(xù)。

　　改進的措施：

　　1、繼續(xù)推進特色中隊建設，力爭每一個班級真正形成自己的特色，并能展示自己的成果。

　　2、班主任老師要積極與各科任老師密切配合，高度重視學生的安全，疏導、關愛個性學生。

年級組線上工作總結范文 篇13

　　一學期以來，我們年級組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極積極，不但如期實施了本級組學期計劃中的各項工作，還順利完成了學校布置的各項任務，并取得了一定的成績。回顧一學期以來，小結如下：

　　一、同心協(xié)力、和諧相處

　　本年級組有12位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。積極學習“愛與責任”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣大教師團結一致，共商教育教學改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。教師與教師之間形成了團結協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

　　二、以德為首，齊抓共管。

　　教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。為了保證此工作落實，開創(chuàng)一個良好的開端。

　　1、開好一個頭，配合學校的行規(guī)教育月活動，各班認真學習了各種規(guī)章制度，以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學生的自主意識，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。

　　2、以行規(guī)教育為抓手，培養(yǎng)學生的行為規(guī)范。結合“快、靜、齊”，要求學生在樓道內安靜行走，滲透我的行為我負責的意識。

　　3、開展“珍愛生命，學會自救自護”主題班會，以提高中學生安全意識為目的，增強自護、自救、防災、逃生能力為主要內容，促使學生形成了相關的安全意識，掌握了必要的安全知識和技能，初步養(yǎng)成了正確應對日常生活和突發(fā)安全事件的能力。

　　4、關注每一個學生的心理健康，學校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。

　　三、提高效率，把好質量

　　我們年級語、數(shù)、英、物老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學經驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務已成為我們共同的心聲，在業(yè)務上加強督導，確保學生成績整體上臺階。雖然開學初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步。

　　1、加強個人備課及集體備課的力度。本學期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學相關的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結合學生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學方法。在集體備課時把教學設計、教學方法、教學中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。

　　2、強調作業(yè)批改的質量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導和習作指導的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學生能力的遷移，使課堂教學得以良性循環(huán)。

　　3、注重了與課堂教學相關活動的開展與考查、輔導。在抓好課堂教學的同時，組內教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導和后進生的補習輔導。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學生各項能力的發(fā)展。

　　4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策，調整制定下一步的教學計劃。對于教學工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，我們認為精講、精練、常考、注重反饋是取勝的法寶。

　　工作反思：

　　整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，因為搖號，所以落后面很大。在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對學困生的幫教，缺乏有效的方法和指導；對學生青春期的心理、生理的教育和輔導還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的有效管理上，注重整體學習風氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學質量關。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，應注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初一全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學習、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的竟爭意識。

年級組線上工作總結范文 篇14

　　這一學期以來，我們五、六年級組全體教師立足崗位，團結合作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務；我為了對本學期的工作有一個系統(tǒng)性的認識，促進今后工作的開展，特此總結如下。

　　一、本學期開展的工作如下：

　　1、制定了工作計劃，有計劃地開展各項工作。

　　學期初，組織本組全體教師學習了學校的工作計劃和行事歷，使每位老師對本學期的具體工作做到心中有數(shù)。在此基礎上，制定了年級工作計劃，各教師根據(jù)本人所擔任的工作制定了具體的工作計劃。

　　2、加強了師德建設，提高了組內教師的思想認識和業(yè)務素質。

　　通過參加學校例會、年級組會議、外出學習等方式，提高了教師的思想認識，統(tǒng)一了思想，從而達到行動上的統(tǒng)一。加強了對教研組的監(jiān)管力度，要求組內教師均要積極參加教研組活動，充分利用教研活動時間，共同學習新課標的教育教學理論，用以更新完善自身的教育教學技巧。通過結對幫扶、集體備課、積極研討、認真上課、聽課、評課等方式來提高自身教育教學水平。在探討教法的同時教學生學法，力求把現(xiàn)代教育思想的新理念落到實處。關注每位老師的思想動態(tài)，發(fā)現(xiàn)老師有不愉快的情緒及時做好思想工作。

　　3、積極開展活動，提高教師的業(yè)務水平。

　　為了促進骨干教師和青年教師的共同成長，本學期開展示范課展示活動，主要通過骨干教師和青年教師互相聽課，骨干教師、青年教師以及年級備課小組共同備課，青年教師上展示課這三個環(huán)節(jié)，來帶動全組教師的共同研討及專業(yè)成長。參加活動成員：催經秋、鄭育克、林文瓊、黃焯、黃之明、楊堅娟、劉寶中、蘇德強、陳斌、黃學敏、黃育敏、林日和。聽課要求：五、六年級組的全體教師都要到場聽課，年級組長負責組織監(jiān)督。

　　評課要求：每位老師根據(jù)聽課情況記錄并完成聽課情況反饋表，年級教組長組織本年級的老師當天對所聽的課進行集中評課，做好評課記錄。

　　二、取得的成績和存在的不足。

　　通過我組全體老師的努力，本學期取得如下成績：

　　1、形成了一支精誠團結、積極向上、做事高效、戰(zhàn)斗力強的教師隊伍。本組共有12位教師，全是大專以上學歷，教學經驗豐富，教學手段新穎，特別是黃學敏、林文瓊、陳斌、黃育敏、楊堅娟等老師，本著為學生服務，教書育人的精神，值的敬佩。本組老師無論是經驗豐富的老教師還是充滿激情的年輕教師，他們對本職工作極其負責，有強烈的敬業(yè)精神。

　　2、學生的品行更規(guī)范了，涌現(xiàn)出了一大批品學兼優(yōu)的學生，轉化了一批成績差的后進生。由于班級量化評比活動的開展，學生的競爭意識強了，在班級形成了“你追我趕”的班風。成績差的后進生也在良好班風的影響下，上進心更強了，學習態(tài)度更端正了。

　　3、通過各種各樣的活動，增長了學生的見識，培養(yǎng)了學生多方面的能力。

　　本學期的`活動不多，主要是美文誦讀比賽，通過比賽使學生學會欣賞和誦讀的能力。即培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力，也增強了集體榮譽感。

　　在取得以上成績的同時也存在以下不足：

　　1、學生尚未形成良好的衛(wèi)生習慣。仍有部分學生亂扔垃圾，走廊上時常出現(xiàn)垃圾；主動撿垃圾的學生較少，主動撿垃圾的風氣不濃；部分學生不講究個人衛(wèi)生，有的學生校服過臟，儀容儀表不合格。

　　2、學生早上到校后自覺早讀的習慣尚未形成，需加強監(jiān)管。

　　3、個別老師早上到班的時間不準時。

　　4、各班的家訪率偏低。

　　在今后的工作中，我將帶領老師們發(fā)揚成績，彌補不足，爭取把各項工作做得更好。

　　三、今后工作的設想。

　　1、繼續(xù)加強師德建設，優(yōu)化教師隊伍，提升我組教師的整體素質。

　　2、開展周考核制度。實行一周工作一總結，每周例會總結得失，促進新一周工作的開展。

　　3、加強理論學習。主要是加強班主任老師對班級管理理論的學習，并將理論運用到實踐去，優(yōu)化班風班紀。

　　回首這學期的工作，可謂忙忙碌碌而又收獲多多，取得了一些成績，也存在一些不足。經過一學期的磨練，自己也總結出了一些經驗。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，提升自身的管理水平，開拓進取，爭取把我年級組帶上一個新的臺階。

年級組線上工作總結范文 篇15

　　為在新的學年度做好教育教學工作，切實改進和克服客觀上存在的一些問題，對上學期的工作進行簡要總結。

　　一、抓好班主任，加強對班主任老師的工作方法、工作內容的指導、檢查。

　　做好班主任工作，培養(yǎng)帶動有良好班風、班紀及集體意識的班級，對做好教育教學工作，使學生在各方面形成良好的行為習慣，落實好學校的各項規(guī)章制度，使學生在學校安全、快樂的進行學習生活，是一個非常重要的保證。因此，上學期，經常利用各種時間，通過不同的方式，加強了這方面的工作。有時通過單獨交流、談話，有時到班主任集中的辦公室，有時將部分班主任召集到一起，對如何有效管理班級、樹立保持細致耐心的工作意識，發(fā)揮班級干部和優(yōu)秀學生的帶動組織作用，協(xié)調好任課教師間的工作關系，經常相互溝通班級情況，和學生家長進行友好有效的溝通，做好班務日志的記錄，創(chuàng)建并保持優(yōu)美整潔的學習環(huán)境，對一些負面問題出現(xiàn)的有效防范等等和班主任們進行交流研討：一是提出明確的要求。二是指明工作方法、形式。三是進行后續(xù)的了解、督促落實。四是發(fā)現(xiàn)問題及時指出，要求改進。五是倡導大家工作中相互交流、借鑒，以人之長補己之短，吸取同事間的好做法，好經驗，努力完善各自的本職工作。由于重視了這項工作，所以，各個班級的班務工作得到了有效的開展與推進，總體上達到了工作目標和要求。

　　二、發(fā)揮教研組交流溝通的諸多方便優(yōu)勢，做好教學研究和課堂教學工作。

　　原四年級的語文、數(shù)學研究組的老師，幾乎都是自一年級跟班上來的，大家彼此非常熟悉，又有比較負責任的兩位組長，加上平時經常和她們提出這方面的要求，因此，在這兩個組的教師身上，已經形成了一種自覺教研，自覺溝通交流的習慣與意識。多次去這兩個教研組看到老師們?yōu)榱艘粋�教學問題的設計提問，為了一個新的教學環(huán)節(jié)的導入，怎樣做好教學小結，選擇怎樣的練習題目，布置什么類型的作業(yè)等等進行熱烈地交流討論，有時一邊批閱著作業(yè)，一邊寫著教案，一邊就一些具體的教學問題進行著交流、討論。就這樣，在這種輕松和諧的氣氛中，在這看似很隨意的閑聊中，許多教學問題得到了解決，許多教學觀點達成了一致，進而從整體上保證了教學工作的良好進行，保證了教學效果的共同優(yōu)化。雖然每位老師課堂教學風格不同，課堂教學水平及風采看似有一定的差異與特色，但是，因為整體教研氣氛良好，能夠堅持經常自覺地交流研討，也彌補了一些教師個體教學上的不足。所以，我覺得，發(fā)揮好教研組群體教研優(yōu)勢，選配好教研組長，創(chuàng)設好一種良好和諧的學習研究氣氛及環(huán)境，對促進教學工作的提高是非常重要的。因此，在新的學期、新的學年里，繼續(xù)在各方面做好這項工作。

　　三、支持、鼓勵優(yōu)秀骨干教師在教育教學工作中積極探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試。

　　當發(fā)現(xiàn)有的老師自覺地產生了要做好工作，想做好工作，并且已經積極進行著有益的實踐嘗試的時候，都及時、經常地了解、溝通并掌握工作情況，和他們做深入細致的研究討論，進行有效的指導、啟發(fā)，幫助完善工作思路，充實工作內容，提高工作成效。如李雅華在語文教學中的作文與閱讀的思考探索，在實際中怎樣拓寬學生的寫作途徑，擴大學生的閱讀量，培養(yǎng)、調動學生的興趣，求得家長的支持與配合，讓家長積極地參與到這項工作中來，進行作品的整理，閱讀內容的搜集、推薦，閱讀活動的有效組織，作業(yè)布置上的創(chuàng)新改進，對問題學生的教育管理，家長會內容的規(guī)范組織、安排等等，在班級教育、學習環(huán)境上的創(chuàng)新、布置各方面的工作都做到及時詳細地了解情況，給予熱情地支持鼓勵。張麗在作文教學及批閱交流方面也有著相似的做法，都同樣地給予鼓勵，提出進一步的要求。趙麗敏擔任三年級的音樂課以后，也多次和我交流，溝通想法，就具體的教學內容、設想，征求意見，都跟她進行了有益的討論，幫助她達到了工作設想，使三年級的音樂教學很好的得以實施開展，并且深受學生歡迎和喜愛。像張屹立、張雪飛、馬春蓮、時雪婷、王艷梅、趙桂敏、任曼麗等，在具體的工作中，我和高希軍老師都在不同的方面給予了關心、支持、幫助、鼓勵，讓這些老師在工作實踐中得到了不同程度的提高，讓她們增強了自信，享受到了工作進步、水平提高、充實和成功帶來的快樂。我們辦公室里的電腦，在這方面也得到了有效使用，很多時候，在安排老師講課時，我查閱到了一些參考資料，好的教學案例，教學設計等等，都通知老師共同觀看閱讀，并進行交流、研討，為改進教學提供了很大幫助。由于經常進行這樣的活動，部分老師像上面提到的那些，幾乎經常自覺地前來辦公室利用電腦查閱資料，學習討論，這也算是另一種很好的教研活動和學習方式吧！我和老師們都感覺效果非常好，既做好了工作，提高了水平，也加強了和老師們之間聯(lián)系溝通，融洽了工作關系，促進了工作的健康開展。

　　四、工作中存在的值得改進的問題

　　1、部分教師的工作紀律需要加強。如少數(shù)教師上班晚來早走的現(xiàn)象，不能準時上課，私自調課，參加集體活動態(tài)度不夠積極。

　　2、有的教師缺乏學習、鉆研的精神。工作上，尤其是在課堂教學中墨守陳規(guī)，不求進取，不能按照新課程理念和教育教學思想進行教學改革的探索、嘗試，不能積極參加教學研究活動，得過且過。既不聽課，也不注重交流學習，致使課堂教學效率低下，不能調動學生學習的積極性，學生的各種能力得不到培養(yǎng)。

　　3、有的教師在對學生的教育管理上，方法簡單，對學生尊重不夠，缺乏耐心、愛心，缺乏細致入微的說理、說明教育，使學生不能從思想上對自身的問題有正確的反思和認識，導致教育效果不夠理想，一些問題頻發(fā)、反彈。

　　對以上問題，在新的學期里，要通過教育和引導相結合的方式，克服這些問題，并通過提出明確要求檢查落實等手段真正使問題得以有效解決。

　　在管理上，還需要不斷改進工作作風，在深入教育教學工作實際，細致、準確、全面地掌握第一手信息、資料上做得更好，為有效正確的指導工作、開展工作，積累充實、客觀的依據(jù)。同時，繼續(xù)注重加強學習，不斷提高自身的理論水平，以更扎實、細致、務實的工作，帶動全組老師圓滿完成本職工作，為學校整體工作的進一步提升做出貢獻。