教導處總結(jié)（通用20篇）
教導處總結(jié) 篇1
時間過得真快，回顧一個月來的工作，基本做到了工作節(jié)奏緊張、從容，工作態(tài)度平和、認真。為了更好的做好今后的教學工作，現(xiàn)將九月份工作總結(jié)如下：
一、 開學工作平穩(wěn)有序
1、較好的完成教師課程的編排與調(diào)整，保證課堂教師正常到位。
2、教學用品、教材發(fā)放及時，保障教學順利進行。
3、有組織的開展課堂禮儀活動，明確學生候課與課堂要求，加強學生學習的認真參與度，做好學生假期的收心工作。
二、各科組活動穩(wěn)中求進
1、各科組根據(jù)城區(qū)工作安排及教導處計劃制定完善教研工作計劃。語文組加入了古詩考級的工作，逐步加強學生課外知識與閱讀積累，增強學生語文學習能力。英語組加大與外校的溝通與聯(lián)系，將我校英語組的優(yōu)秀形象對外推廣。綜合組加大組織參加各項比賽的力度，力爭展示金裕優(yōu)秀形象。數(shù)學組也設(shè)計了各種展示與培訓，穩(wěn)步做好教師隊伍建設(shè)工作。
2、各科組正常開展各項工作
1）數(shù)學組組織了城區(qū)優(yōu)質(zhì)課競賽選手校內(nèi)選拔活動，讓老師更多的鍛煉與提升。
2）常規(guī)工作一個不落。9月xx日語文組劉芳芳、9月29日李帝霖老師的新教師見面課；9月20日數(shù)學組鄭煒城老師見面課；9月24日鄒佩君老師的新教師見面課；9月30日數(shù)學組許紫琪、楊燕燕、史杜娟舉行了青年教師數(shù)學優(yōu)質(zhì)課初賽準備工作；9月30日進行了作業(yè)檢查抽查，此次作業(yè)檢查，教師都能按照學校的各項要求去認真完成批改。
3）校隊、第二課堂分層分級學習。經(jīng)過三周的選拔與確定，現(xiàn)已經(jīng)平穩(wěn)推進，較好的為后續(xù)的科技體育節(jié)、家長會、家長開放日儲備力量，積累作品。
4）城區(qū)英語組教研在我校順利的開展
為有效推進教學改革，努力提高教研能力和水平，促進學校教育教學的良好發(fā)展，進一步提高高效英語課堂模式，加強各校教學交流與研討，我校結(jié)合惠城區(qū)小學英語學科中心組成員，以及各校老師，20xx年9月26日開展了英語調(diào)研交流活動。此次調(diào)研活動中，首先由英語科組丘輝梅老師和林珊珊老師，分別上了一節(jié)六年級和四年級的展示課。兩位老師分別展示了我校小學英語中年級和高年級常規(guī)英語課堂中小組合作模式，真實語言情景創(chuàng)設(shè)教學模式等課堂活動。課后，教研組成員分別對授課老師的課堂教學整體情況客觀全面地進行了點評，在肯定教學亮點同時也給予我們老師寶貴的建議，教學理論和實踐的指導。通過本次教學調(diào)研交流活動，老師們進一步領(lǐng)悟到了提升教學水平，提高高效課堂的更多有力途徑和方法，進一步明確了英語課題研究方法方向，加強我校師資隊伍建設(shè)。
三、工作反思
1、有信心，科組加強與城區(qū)教研組的溝通，更多的展現(xiàn)金裕的特色。
2、有恒心，我們堅信我們開展的每一個活動一定有利學生與教師的發(fā)展，一旦確定公開的活動，我們應該按照計劃逐個落實。
3、教學多媒體設(shè)備的跟進不及時。
四、十月份工作。
1、有序的開展質(zhì)量抽測。
2、根據(jù)學校實際情況，制定教學常規(guī)檢查量化細則。
3、開展優(yōu)秀青年教師曬課活動。
4、積極籌備參加各項比賽。
5、做好教學常規(guī)工作。
教導處總結(jié) 篇2
我們期中考試結(jié)束已經(jīng)有一個星期了，今天我們在學校集會，舉行秋季運動會，這是一次大好機會，我們可以借此機會跟大家說一說期中考試的一些事情。此次期中考試我們同學們都已經(jīng)知道了自己的成績，考的怎么樣，自己心里很清楚，想一想，如果你對自己的成績滿意，你會覺得很開心，如果你對自己的成績不滿意，你的心里一定不是滋味，這就叫一分耕耘一分收獲。是的，在上半學期，你是怎樣對待學習的？你有沒有認真聽講，積極開動腦筋，按時完成作業(yè)，有沒有不懂就問，把知識弄懂吃透，這些都會影響你的成績；期中考試前，老師們帶著大家抓緊時間復習，我也在國旗下講話給大家提了幾點要求，你有沒有認真復習，把學的知識在考試前系統(tǒng)地加以整理，查漏補缺，融會貫通，以減少遺忘帶來的負面效果，使我們更容易解答考試題目。如果你的回答是：你認真做了，你有可能取得好的成績；如果你的回答是相反，你愛偷懶，學習馬虎，不認真聽講，不動腦思考，不按時完成作業(yè)，甚至不做作業(yè)，也根本沒有好好復習，你一定不會取得好成績，即使你覺得自己考的還好，那只是瞎貓碰到只死老鼠。
在這次期中考試中我們個個班都有考試取得優(yōu)異成績的同學，他們是我們同學中的佼佼者，是我們羨慕的對象，我們夸獎的榜樣，待會我們會給他們發(fā)獎。這些同學中，他們有的是把學習當成自己最大任務，一心一意搞學習，專心致志勤鉆研的標兵；他們有的是勤于動腦，積極思考，把知識活學活用的典范，他們有的是不懂就問，打破沙鍋問到底，不把知識弄懂就決不罷休的難不倒;他們有一個共同的特點：熱愛學習，只有熱愛學習的同學才能取得好的成績。我們學校有很多這樣的典型，記得六年級曾有兩個同學在家中為了搞懂一道數(shù)學題，竟想到用電話和同學討論交流，把題目弄懂，這種精神就是不放棄學習上的任何難題，這種精神是值得我們學習的。在這次考試中，除了要表揚這樣一些成績優(yōu)異的同學外，我們還要表揚一批成績并非特別好的一群特殊的同學，他們最大的特點是進步大，進步快。這些同學，學期初也許成績很差，學習態(tài)度不端正，但是，他們能夠及時認識到自己的問題，并迅速的改正，學習成績明顯進步，對這樣的同學我們當然會給予表揚。因此我們希望大家能夠正確的認識自己，即使自己以前并不出色，但從現(xiàn)在開始努力學習，你也會成為同學學習和老師表揚的對象。同學們，以上這些同學能夠取得可喜的成績，獲得巨大進步，除了他們自身很努力之外，還有一個很重要的原因就是我們的老師們，我們的班主任們，也在為我們的進步辛勤的工作。
我們經(jīng)常看到一些老師，為了幫我們把知識弄懂，他們精心備課，絞盡腦汁上好課。在我們不懂時想方設(shè)法幫我們，在教師辦公室里常常看到老師給我們補習的身影：我們沒學懂時，他們找我們談話交流，循循善誘，幫我們找到解決問題的方法；在我們一次次出錯時，他們幫助我們分析原因，找出對策；當我們一次次出錯時，他們雖然著急，卻從不放棄我們，鼓勵我們盡快趕上來。他們總希望我們每個人都能成為學習的主人，成為學習和生活上健康成長的人，成為對家庭、對社會有用的人。因此，通過這次期中考試，我們每個同學都應該在心底好好問一問自己，你在認真學習嗎？你有哪些做的好的地方，就該繼續(xù)發(fā)揚，不斷進步，有哪些不好的地方，就應該盡快改正。所以取得好成績的同學切莫沾沾自喜，停滯不前，要知道：學習如逆水行舟，不進則退，山外有山，人外有人，你行別人可能更行，馬虎大意不得；學習差的同學也不能灰心喪氣，應該立志發(fā)憤，努力拼搏，迎頭趕上。本學期時間已經(jīng)不多，從現(xiàn)在起，我們必須分秒必爭，刻苦學習，向最認真最勤奮的同學看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學競爭，配合好每一位老師上好課，認真作好每一科筆記，認真對待每一次考試。不斷提升自己的學習效率，爭取期末考試取得優(yōu)異的成績。下面我們將要聽到的是這次期中考試獲獎的學生名單。
教導處總結(jié) 篇3
一、總體情況
11月份，教導處和語文、術(shù)科教研組對全體前勤教師教師常規(guī)工作進行檢查，語文教研組王彩蘭老師對語文老師的各項常規(guī)都進行了細致的檢查，對組內(nèi)教師工作的亮點和不足都進行了總結(jié)，工作做得非常好。分組業(yè)務學習王老師都有主題、有目的的進行，值得學習。術(shù)科組王海龍老師工作態(tài)度認真積極，不懂得經(jīng)常提問探討，已有很大進步。對常規(guī)檢查的范圍不夠明確，檢查不夠細致。教研活動的開展方面有所欠缺。數(shù)學組由教導處代查。
數(shù)學組整體教案書寫較以前有進步。
優(yōu)點：多數(shù)老師都能認真制定教學計劃，有可操作性的教學措施。
能認真書寫教案，有教學時間的標注，教學目標定位準確，與課標相聯(lián)系。李有富老師每課教案只有1頁，但教法學法，學生獲取知識的過程較明確。值得老師們學習，書寫教案并不一定要復雜，只要目標定位準確，設(shè)計活動能達到目標就可以。李有富老師課堂上知識講解到位，方法好，值得學習。三年級王俊偉老師口算一直堅持，學生計算速度及正確率很高。
不足：
1.樊高峰老師用董泰利老師舊教案，無修改痕跡；聽課記錄不詳細，點評少，業(yè)務學習記錄簡單。
2.四年級數(shù)學作業(yè)本量不夠，作業(yè)書寫和批改都不規(guī)范。
3.數(shù)學作業(yè)體現(xiàn)年級越高，學生書寫和教師批改越不到位，部分學生基礎(chǔ)差，不能完成所有作業(yè)或瞎做不會改錯，導致作業(yè)反映出學生不改錯，教師沒有全批全改或改錯無補批，教師應根據(jù)學生情況布置分層作業(yè)，減輕師生負擔。
4.一、二、四、六年級數(shù)學課效率不高，學生在課上做的練習少，教師說得多，在學生能力的培養(yǎng)方面教師沒有足夠的重視，對學生的學情沒有及時關(guān)注，如：學生早就會了，教師認為是重點還在反復強調(diào)，讓學生少了練習的機會。
二、教研組存在問題術(shù)科組：
1.教研組長檢查的范圍不全面，只對教案的書寫，上課情況，聽評課情況等方面進行檢查。
2.檢查的不夠細致，教案篇數(shù)是否足夠，教學要素是否齊全等都沒有體現(xiàn)。
3.教研組記錄不完整，業(yè)務學習記錄不詳細。沒有按時組織業(yè)務學習，無主題學習。
三、整改措施
1.組織全體教師分組學習相關(guān)常規(guī)教學要求。
2.每次檢查結(jié)果進行通報，要求有問題的進行整改，整改后再檢查，把每步工作都落實到位。
3.加強日常抽查工作，不要只是每月固定進行檢查。檢查內(nèi)容應全面。
4.加強作業(yè)管理，嚴格規(guī)范書寫。監(jiān)控各科任教師作業(yè)量及時間，嚴格落實周三無作業(yè)日制度，將減負進行到底！5.嚴格規(guī)范自己，才能領(lǐng)導別人！加強自身學習，加強對教研組活動的組織，要有主題、有針對性的開展主題研討。教研組長應該嚴格要求教研組活動考勤情況，要求本組成員必須參加教研組活動，特殊情況請假，組長應有記錄。
教導處總結(jié) 篇4
半個學期轉(zhuǎn)瞬即逝，回顧梳理這三個月來的工作，忙碌中增添了一份深思。本學期我校教導處在校領(lǐng)導班子的正確指導下，學校以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學第一線，為教師和學生服務。
一、夯實校本研訓，提升教師業(yè)務素質(zhì)，落實教師素養(yǎng)提升行動
�。ㄒ唬┩貙捥斓亻L學識（教師行為文化建設(shè)）
1、書香飄進辦公室（師德建設(shè)，塑造儒雅形象。）
強化教師讀書學習意識，提高教師文化底蘊，本學期學校開展“書香飄進辦公室,閱讀在生活中”讀書活動，使閱讀成為教師的自覺行動。引導每一位教師閱讀一本好書，并認真撰寫讀書筆記，真正使閱讀滋養(yǎng)心靈，豐裕生活，提高修養(yǎng)。本學期同年組每位教師閱讀同一本教育教學專著，以年組為單位成立“讀書俱樂部”，發(fā)揮年級組織優(yōu)勢，旨在讓讀書使我們的內(nèi)心更加寧靜；讓讀書使我們的生活提高品味；讓讀書使我們的教育教學富有智慧。每位教師每月認真寫出1篇讀書筆記，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教育教學行為。
2、積極主動安排學習（教師自身素質(zhì)提升，構(gòu)建教師文化。）
加強師能訓練。每次積極組織教師們參加省市區(qū)各級各類各學科的教師研修培訓活動，引導教師們關(guān)注學科前言動態(tài)，促進教師們業(yè)務的成長。在教師中開展“6個一”活動：一手好字、一口普通話、一個好博客、一節(jié)好課、一次高質(zhì)量的評課、一系列白板培訓。
（二）有效教研促成長（校本研修，重建教研文化。）
固化校本研修：關(guān)注教師在專業(yè)領(lǐng)域的拓展和延伸，我們注重教師教育理念的及時更新，提倡教師在反思中找方向，反思中求發(fā)展。每周三下午四點是學校固定的校本研修時間。學校擬定了“講、練、品、習”四字課堂教學模式，為扎實推進學生課堂教學模式研究，本學期學校扎實開展了一系列研究活動
開學初，通過各學科骨干教師引路課推進學校課堂教學模式研究。學校分別選派語文（何鈞）、數(shù)學（黃科）、英語（楊慧君）三位教師進行研究課展示，幾位教師認真鉆研課標和教材，精心設(shè)計課堂教學環(huán)節(jié)，為全校教師展示了學校課
堂教學模式研究成果。
根據(jù)教研組自行申報、教導處統(tǒng)籌安排，車站小學各教研組成員每月均在自己的教研組內(nèi)上一堂常態(tài)研究課，教學研究常態(tài)化正在形成。教師間互相走進課堂，甚至跨年級跨學科間相互聽課，共同研究和探討的氛圍逐漸濃厚，同學科教師就教學中生成的問題隨時進行研討已屢見不鮮。老師們在常態(tài)教學中，不斷探索學校課堂教學模式。
結(jié)合區(qū)級賽課，學校認真開展了教師信息技術(shù)與學科深度融合優(yōu)質(zhì)課比賽活動。從老師們的教師手冊記載以及集體備課記載中可以看出，老師們對如何切實落實學校四字教學模式，進行了深入地研究。各學科教師均參加了學校的選拔賽，老師們研課、賽課、評課等過程性資料齊全。在學校組織的教學競賽活動中，最終推薦出章黎、張康瀅、黃科、徐莉琳等多名教師代表學校參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽。
多種有效的活動方式錘煉教師具有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，管理層通過“逼一逼，促一促，領(lǐng)一領(lǐng)，評一評”等途徑，有效防止教師的職業(yè)倦殆，調(diào)控全體各層次教師研究的積極性，從而提升教師研究的熱情。
�。ㄈ┱n題研究推動教師專業(yè)成長。
1、大課題引路。今年4月我校武漢市教育學會“十二五”重點課題《我校減輕學生課業(yè)負擔》正式開題。
2、小課題輻射。
教師個人小課題也結(jié)合學校大課題全面啟動。老師們正結(jié)合自己平時的工作實踐，工作中的問題，展開教師小課題的研究，學校教師小課題研究成果顯著，高數(shù)組黃科老師市級個人課題“小學數(shù)學計算課變序策略研究”準備結(jié)題。
同時，教導處加大集體備課管理力度，每月分管領(lǐng)導參加年組集體備課活動兩次。教研組長帶領(lǐng)教師記載好集體備課記錄。在集體備課中，教師加強問題研究，組長帶領(lǐng)教師開展小課題研究，從而規(guī)范課題過程，提煉課題成果，提升成果水平，使教育教學效果最大化。
二、細化教學常規(guī)過程化管理，努力提高教學質(zhì)量，推動教育質(zhì)量提升行動
1.課程管理嚴落實
學校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。學校進一步加強了巡課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管
理與考核。教導處不定期抽查教師上課情況，嚴格督促教師自覺按課表上課，嚴禁私自調(diào)課，出外學習或其他原因請假的老師一定調(diào)課情況在教導處備案，同時在班級日志上也應加以記載。
2.業(yè)務檢查重平時
學校依據(jù)《車站小學教學常規(guī)資料填寫要求及評價辦法》來嚴格管理，每月最后一個星期四，進行全校月常規(guī)檢查。對照評分表對教師的教學常規(guī)進行評分，并做好相應記載。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務。繼續(xù)進行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務學習與聽課務實有效。
本學期教學常規(guī)管理采取如下方式進行檢查：隨堂查、周查、月查。
隨堂查：行政隨堂聽課后檢查授課教師教案、學生作業(yè)、該班班級日志，看是否備教一致、學生訓練是否到位、班級日志填寫是否及時規(guī)范并留下檢查痕跡及評語，填寫《隨堂聽課巡查表》。
周查：分管行政每周下年組檢查本周未聽課教師的教案、教研活動的記載和落實情況。
月查：每月最后一周集中檢查，檢查內(nèi)容為學生的作業(yè)布置與批改，教師作業(yè)是否與學生家庭作業(yè)一致、學困生的輔導作業(yè)及記錄，班主任手冊及專題教育教案等內(nèi)容。
月查、周查、隨堂查三者結(jié)合來確定教師每月常規(guī)登記，與教師績效掛鉤。 下年組行政要深入年組以嚴格的督查促使教師在平時就能規(guī)范教學常規(guī)，為迎接區(qū)內(nèi)教學常規(guī)檢查打下堅實的基礎(chǔ)
3.規(guī)范常規(guī)作保障
A.課堂教學落實六點：
�。�1）學生上課提到狀態(tài)上來。
�。�2）內(nèi)容要講到點子上。語文教學內(nèi)容千頭萬緒，我們主張“任它千瓢水，我只取一瓢飲”，教學中抓住重點，提擎全篇。
（3）著力點放在能力訓練上。提出以訓練為主線，使教與學都成為訓練的手段，即使是課堂上一般的提問、練習也要著眼于能力訓練。
�。�4）時間要用到刀口上。
�。�5）功夫要下在備課上。在備課動筆之前要做到三明確：明確學生知識的底細，明確每篇課文的訓練重點，明確每節(jié)課的教學目標。課上教師
給學生指門徑，教方法，“授人以魚，只供一餐，授人以漁，可享一生�！蓖瑫r要創(chuàng)造性使用教材，不面面俱到，根據(jù)學生實際大膽取舍教材，突出重點，強化實踐。
�。�6）筆頭作業(yè)控量保質(zhì)。不該寫的東西堅決不讓學生寫，寫出的東西一定要及時反饋，復習課練習課要注重知識的梳理和整合，反對題海戰(zhàn)術(shù)。
B.教師布置的作業(yè)（家庭作業(yè)、課堂作業(yè)），教師做到全批全改，及時反饋，特別做好二次反饋批改。3-6年級的作文本，教師要有眉批、尾批，借助批改幫助、引導學生落實習作要求，寫真實說真話抒發(fā)真情。
C.教師組內(nèi)聽課制。每周每組教師推出一節(jié)語文、一節(jié)數(shù)學課，同年組的老師們前去觀摩學習，課后進行年組評課小議。一次次循環(huán)聽課，每周的聽課、評課、議課，真正將教研活動扎實開展落到實處。
4.教學管理提質(zhì)量
本學年學校重點抓課堂教學管理，通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量。
�。�1）學校教導處加強日常教學監(jiān)控，包括隨機監(jiān)控和常規(guī)監(jiān)控；
�。�2）加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質(zhì)量；
�。�3）召開學生、家長座談會，交流反饋教學情況；集、整理、研究學情；
（4）加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；
�。�5）扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，將上學期不及格的學生定為本學期需要幫助的學生，各班老師制定了可行的學困生輔導計劃，并依照計劃每周有針對性、有目的地對學困生進行系統(tǒng)地輔導，從而全面提高學生的總體成績；
(6)重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學環(huán)境與學習氛圍。
本學期教導處與語、數(shù)、英大組共同組織了不同形式的不定期的常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控。通過質(zhì)量監(jiān)控、抽測等，要求每位教師進行反思，分析課堂教學中存在的問題，制訂整改的方法和措施。
九月份，教導處召開了期末調(diào)考質(zhì)量分析大會，會上吳丹校長、何鈞主任對全校的語、數(shù)、英考試情況進行了全面分析。在分析中，不但對于老師們所取得的成績進行了肯定，更是對于存在的問題給予深刻的分析，同時也提出了解決問題的方案。吳校長提出應注重學生學習習慣的培養(yǎng)，改善學習生態(tài)，構(gòu)建和諧師生關(guān)系，讓學生快樂地學習。
為全面提高學校教學質(zhì)量，本學期教導處對各個年級教師教學和學生的學業(yè)完成情況進行了2次質(zhì)量抽測。并在各年組召開了質(zhì)量分析會，把抽測后的質(zhì)量反思作為活動的重點。教導處組織各個教研組在抽測后一周的時間里,組織全體教師本著發(fā)現(xiàn)問題,改進教學的目的,從試卷、學生、教師自身三方面對抽測結(jié)果做出詳盡全面的書面分析。并針對各班學情指出下一階段的教學目標，使所有學生都能更快進步。
5、畢業(yè)班工作
學校進一步加強畢業(yè)班的教學管理。學校對畢業(yè)班提出了明確要求，各教師也制定了教學目標，語數(shù)教師開展組內(nèi)聽課評課研討活動，吳校長和教導處人員也應邀參加。在活動中，教師們真誠地發(fā)表自己的教學見解，教研氣氛濃郁。本學期學校召開了2次畢業(yè)班老師會議。在會議中學校行政認真聽取教師們的工作匯報，共同分析各班存在的問題，及時部署畢業(yè)班的各項工作。對畢業(yè)班工作進行研究、討論，分析解決畢業(yè)班工作中出現(xiàn)的困難，及時掌握各階段質(zhì)量檢測情況，認識存在的問題和情況，提高認識，狠下功夫，實干巧干，確保畢業(yè)班的質(zhì)量穩(wěn)步上升。
教導處總結(jié) 篇5
本學期，教導處在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞素質(zhì)教育的全面實施開展教學教研活動：加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平；加大教學常規(guī)檢查及教研活動管理力度，開展豐富多彩的競賽活動等使教學工作順利進行，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強業(yè)務培訓，提高教師素質(zhì)
為提高教師業(yè)務素質(zhì)，我們做到了以下兩個方面：
1、積極創(chuàng)造條件，鼓勵教師參加培訓學習。7月初，劉鳳芝、邵在軍、張俊芳、張敏五名教師分別參加市、縣級教育技術(shù)培訓，趙雷、張卉、張敏三名教師參加新教師培訓，全體班主任及學校領(lǐng)導參加全縣組織的領(lǐng)導干部及班主任培訓，于淑玲老師參加德州市六年級英語新教材培訓。8月份，全體班主任參加縣進修學校組織的班主任工作培訓。9月份，六年級數(shù)學教師參加德州市數(shù)學新教材培訓，五、六年級語文教師參加語文新教材培訓。10月份，全體班主任參加魏書生班主任工作報告會。于淑玲老師參加全國英語優(yōu)質(zhì)課聽課學習。11月份，王玉香參加山東省數(shù)學優(yōu)質(zhì)課聽課學習，田秀英參加山東省語文優(yōu)質(zhì)課聽課學習。
2、抓年輕教師的課堂教學的培養(yǎng)。本學期指導宋佩佩、劉海霞老師參加語文手拉手送教下鄉(xiāng)課，指導丁春濤參加全縣數(shù)學課堂教學大比武，在課堂教學開放周活動中指導魏冬麗、陳曉陽、趙玉雙、王瑋、張敏五名年輕教師上課，新教師聽課活動中指導陳曉陽、徐淑娟、王書香、魯萌、唐明明五位新教師上課。通過鍛練指導，這幾位年輕教師的課堂教學有了很大幅度的提高。
二、加大常規(guī)檢查及教研活動管理
1、在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。本學期分期中、期末兩次對教案、聽課記錄、作業(yè)批改、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，查找教師在教學工作中的不足之處并且及時反饋給本人，督促和提高了教師的教育科研水平。
2、定期招開教研組長、年級組長會，了解教學進度、教師的集體備課情況、學科教學中存在的問題及教師的工作態(tài)度等，有的放矢的安排教學工作。
三、組織全體教師聽評課活動，全面提高課堂教學水平
本學期9、10兩個月份分別組織了各年級組教師聽評課活動。老師們分高年級語文、高年級數(shù)學、低年級語文、低年級數(shù)學、藝體、常識六個教研組，每位教師都能精心準備上一節(jié)自己最高水平的課，無論聽哪位老師的課，本教研組的教師都是座無缺席認真聽課，吸取別人的長處，改正自己課堂教學中的不足，大大提高了全體教師的課堂教學水平。
四、組織多種比賽活動，提高教學成績
本學期11月底組織了一至六年級的古詩文誦讀比賽，比賽中所有學生都能將必背古詩熟練背誦，大大提高了小學生古詩美文的普及率。12月份組織了四、五、六年級數(shù)學智力檢測，訓練了學生思維，為優(yōu)秀學生提供了展示自我的機會，同時也提高全體同學的成績。還組織了三、六級習作檢測，通過大量閱讀拓寬了學生視野，提高了學生的語言表達能力習作能力。
五、教學教研成績
本學期全體教師努力工作，也取得了可喜的成績。
孫艷梅、劉鳳芝、劉志廣、張麗芳、祝玉花、張俊芳、李書君8位教師被評為武城縣教學能手。
張卉執(zhí)教的勞動課、王瑋執(zhí)教的數(shù)學課、禚艷華執(zhí)教的英語課、龐明梅執(zhí)教的品德課、李書君執(zhí)教的音樂課分別榮市縣一二三等獎。、劉志廣、王瑋、張俊芳、祝玉花、劉海霞、陳雪梅、宋佩佩在送教下鄉(xiāng)活動中執(zhí)教的公開課得到了領(lǐng)導及聽課教師的好評。
張俊芳、王瑋、張敏、祁玉英撰寫的論文獲省級二三等獎，劉鳳芝、祝玉花、龐桂英、龐明媚撰寫的論文分別獲市級一二三等獎，魏冬麗、禚艷華、孫艷梅、劉艷華、郝俊霞、劉子瑞撰寫的論文分別獲縣級一二三等獎。孫艷梅、李書君、龐明媚、劉志廣制作的課件分別獲省、市一二三等獎。張玉春老師的書法作品在迎奧運書畫展中獲縣三等獎。
在德州市十四屆“少年文萃”征文大賽中劉艷華、于邦芝、張敏三位老師被授為“優(yōu)秀指導教師”稱號。
在全校古詩文誦讀比賽中，姜新華任教的一二班，王洪琴任教的一五班，宋佩佩任教的二一班，魏真真任教的三三班，劉淑英任教的四一班，孫艷梅任教的五一班，祝玉花任教的六一班獲年級第一名。在三、六年級習作能力檢測中，楊金霞任教的三一班，祝玉花任教的六一班獲年級第一名。在學校組織的四、五、六年級數(shù)學智力檢測中，任教的四一班，徐敬芬任教的五四班，于傳勇老師任教的六二班獲得年級第一名。
六、存在問題及構(gòu)想
教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，樣本課程的如何開發(fā)問題，教師教研工作如何有效開展以及研究什么課題的問題，開展怎樣的活動更有利于提高教師的業(yè)務素質(zhì)和科研能力，如何開展豐富多彩的學習活動提高學生學習興趣及學習成績等。在素質(zhì)教育的今天我們的責任重大，今后的工作中教導處力爭創(chuàng)新求實，使我校的教學工作穩(wěn)步提高。
教導處總結(jié) 篇6
本學期以來，教導處秉承一貫的求真務實精神，牢固樹立教育教學是中心教學質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導處工作，在具體工作中。全面進行高效課堂，以外出學習凝聚力，以賽課活動為推動力，以課堂教學效益提升為爆發(fā)力。進一步探索與創(chuàng)新課堂教學模式，實現(xiàn)師生共同發(fā)展�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極學習，博取眾長。
為了使老師們不斷在學習中豐富自己的內(nèi)涵，提升自己的教學水平，進一步形成自己的上課方式和風格，本學期我們繼續(xù)采取校內(nèi)講座和外出學習等形式，加大了教師培訓的力度，給老師們充電，讓老師接受最新的教學信息，真正為老師們的成長提供支持
首先，開展微課培訓，利用一周時間，是每位教師熟練運用各種必要軟件進行自己的微課制作。其次，我校組織教師在校長的帶領(lǐng)下到廣東佛山市和山東即墨學習考察，我們通過聽講座看校園進課堂等方式。進行了廣泛深入的交流與學習，受益匪淺，除此之外，本學期還組織了各學科都參加的上級主管部門所舉行的舉行的培訓活動。
二、狠抓常規(guī)，細化管理，提質(zhì)量。
課堂管理嚴落實，半學年度繼續(xù)執(zhí)行查課制度，查課針對學生狀態(tài)和老師對課堂的管理進行記錄，并及時公布查課記錄。發(fā)現(xiàn)問題及時當面指正。有效地保障我校能夠嚴格按照課程設(shè)置實施方案要求。
本學期學�；顒佣�，但老師們能克服困難。業(yè)務檢查中，平時學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，采取抽查和每月大查相結(jié)合的方式，檢查結(jié)果與每周教學例會反饋，對于每周教研活動督促改進得學期教導處進行了。教學常規(guī)抽查。成功的做到了發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋反思，深入督促整改到位，除此之外，對于聽課記錄。讀書筆記，我們采取了記錄制
三、目標明確抓質(zhì)量
結(jié)合我校自身情況，教導處要求各班進行分組教學。為此，教導處要求各班結(jié)合自身的年紀特點，把學生按成績分成不同小組，便于教學過程中因材施教。在此基礎(chǔ)上落實好每次考試，平時每周一周清，每月一小考。并及時分學部召開質(zhì)量分析會，進一步調(diào)整和完善教學策略和管理方法。
四、立足教育，踏踏實實提升課堂。
所有的教學都是圍繞效益二字，高效告訴我們課改的目標，因而我們緊扣效益開展教學，提出了三個緯度，有效學習、有效點撥、有效練習、備好課、出好學案，布置好作業(yè)，讓教育貫穿于學校教學的各個環(huán)節(jié)。
有付出就有回報，我校在全市各類教師比賽中均能獲得優(yōu)異成績，比如剛結(jié)束的英語口語大賽，我校曹思雨老師老師獲得省市級一等獎，徐春紅老師在班主任基本功大賽中或市一等獎，還有若干人獲得二等獎和三等獎
五、深刻反思，看清問題，謀發(fā)展。
我們雖然做了以上幾方面的工作，但也存在一些不如人意的地方，值得深思，一是老師觀念待改進，一些教師不學習，不做也不反思。教研活動是能拖即拖，沒有一個統(tǒng)一的規(guī)則。二是進取之心仍停留在具體的事務性工作層面，容易懈怠，疲憊，缺少上進心，先進的教學管理理論不足，沒有形成科學的特色的系統(tǒng)化的教學管理理念。這些現(xiàn)象的發(fā)生反應了我們的工作還沒做好，還存在一些不足的和薄弱環(huán)節(jié)。
這為我們下一步提供了很好的思路，必須加強與教師的思想溝通，進一步激發(fā)他們的工作積極性，二，進一步完善教學常規(guī)檢查方案，加以落實，爭取存量，導致有個明顯的提升，第三，基本細節(jié)靠身，基本環(huán)節(jié)熟悉，基本要求明確，進一步跟進和推進教學改革，真正確立構(gòu)建。適合本校的課堂教學模式，一學期以來，我們所做的這些工作取得了一點兒成績，但是我們也清醒地認識到，我們的工作還存在著諸多不足，在以后的工作中，我們相信在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的一如既往兢兢業(yè)業(yè)的工作下，新學期的教導處工作將開展得更為順利，更為出色。
教導處總結(jié) 篇7
5月5—7日，學校按照教學工作計劃舉行了高一高二期中考試。此次考試，教導處精心組織、嚴格要求、實行單人單座，高一高二上下午交替進行。考試之前，班主任利用班會課加強了考風考紀的宣傳和考試動員工作�？荚嚻陂g，根據(jù)教導處的安排，各樓層加強巡視，保證了考試的嚴肅性和真實性，并取得了一定的成績�，F(xiàn)就期中考試整個過程中的關(guān)鍵點，以及為今后優(yōu)化教學，完善教學管理，查漏補缺，做如下分析和總結(jié)：
一、本次考試試題是由各年級備課組統(tǒng)一命題，分管年級主任最后驗收，就整個試題來說，從版面設(shè)計、字體、頁面設(shè)置角度，節(jié)省了許多紙張。從試題質(zhì)量、難易程度、試題總量來看，都較好的體現(xiàn)了目前考試基本要求,注重基礎(chǔ),體現(xiàn)能力，難易適中，知識覆蓋面廣，偏難的試題較少�？傮w反映良好。
二、從總體成績上看，每個班都分布著不同程度的學困生，他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想，差距較大。這就給我們所有任課教師一個警示，這部分學生很可能就有掉隊的苗頭。我們的個別輔導、關(guān)愛應該說任重道遠，需要我們要多研究，多分析，找出最佳輔導方案。爭取改變這部分學生的學習狀況，從而更大限度的提高整體成績。
三、各監(jiān)考老師認真負責，能按時領(lǐng)交卷。學生總體上態(tài)度端正，考風正。
四、盡管考試中存在個別夾帶現(xiàn)象，但屏蔽器的使用和巡視力度的加大，很大程度上杜絕了考試作弊。教導處進一步加大了教育和懲處力度，及時對作弊學生進行了全校通報。
五、閱卷系統(tǒng)的再次升級，試卷掃描速度加快，各類成績數(shù)據(jù)統(tǒng)計更全面。
六、從考試反映出教學中存在的問題：
1、學生基礎(chǔ)差，優(yōu)秀學生不多。盡管各年級各班都有個別好學生，但突出的少，引領(lǐng)作用不是很強，對改變班風、學風存在缺乏足夠的影響力。同時都存在部分學生基礎(chǔ)太差，同班學生中單科成績差距太大的情況。
2、學生的思想認識、學習態(tài)度問題均需加強教育。各年級都存在著部分學生學習目的不明確,學習方法不對頭。沒有養(yǎng)成在學習新課之前預
習,在學習新知識的同時復習舊知識,在復習舊知識的同時獲取新知識的習慣,學習浮于表面,敷衍了事,不能靜心去學習,致使一些常見的應該熟知的知識不能正確解答。
3、應試能力及卷面需進一步培養(yǎng)和規(guī)范。大部分學生應試能力有待提高，如對答卷的時間分配不夠科學合理，做題面面俱到，不會分辨難易，答題不全面，層次不清，字跡潦草、環(huán)節(jié)不全、步驟不清等。這就要求我們教師在平時教學中嚴格要求學生，在考試中按答卷的要求約束學生，端正考風考紀，培養(yǎng)學生良好的考試習慣，答題速度也有待于提高，努力提高運算準確率。
4、審題能力有待于提高。很多學生不會審題，不明確題目的意思和要求，遇到較難的題，盲人摸象，不知所措，或者答非所問，老師們要在平時的教學中注意培養(yǎng)學生的審題能力。
5、命題中，高一歷史選項設(shè)置重復，高二生物試題序號不連貫，物理試題圖形字母不清、內(nèi)容遺漏。盡管問題較少，但要避免此類現(xiàn)象再次發(fā)生。
6、高二考試時間設(shè)置時，小科目時間有點過長，宜為90分鐘，學生存在答完題后無所事事、打盹等情況，下次會合理安排。
七、考試結(jié)束后各年級必須做好以下幾件事：
1、各備課組長認真分析本次考試的試卷，找問題、查原因、定措施。為以后高質(zhì)量完成每次命題、閱卷提供保證。
2、各備課組將答題紙按班級分好后，發(fā)到學生手中，讓學生自己分析錯誤之處，利于學生糾錯和訂正。教師要結(jié)合學生試卷中存在的具體問題，有針對性的進行指導。
3、進一步完善教師監(jiān)考制度和學生考試制度。認真分析誠信考場學生成績的真實性，繼續(xù)加強誠信考試教育，尊重學生，相信學生，逐步擴大誠信考試范圍。
4、各年級將各學科優(yōu)秀試卷由備課組挑選任課教師批閱,年級組統(tǒng)一布置張榜，要求本年級學生學習參觀，進一步規(guī)范學生的答題。
5、各年級將本年級成績前列的學生寫出光榮榜后張榜公示，高一年級前200名；高二理科前200名、文科前50名；樹立學生自信，以此鼓勵優(yōu)秀，鞭策后進。
6、要認真理清新課程標準要求與學生現(xiàn)狀，一定要緊緊抓住重點，認真研究歷年來的考試大綱、考試說明、各類試卷及命題思路的發(fā)展方向，要始終以本（課本、大綱）為本，準確把握復習的深度、廣度、難度、進度及效度，提高復習的有效性針對性。要結(jié)合我校學生的實際，迅速完成考綱考試說明的校本化運作。
7、要切實提高課堂教學效益，堅持以問題為中心，突出學生主體。要提高課堂效益重點是做好“精講”、“精選”、“精練”、“精評”。
“精講”： 在各章節(jié)講評及專題知識中不要把學生看成一張白紙，要了解學生的實際情況，做到有針對性的講解，具體要求做到“三講三不講”。即重點講解易混點，易錯點，易漏點；學生已學會的、學生自己能學會的、怎么學也學不會的堅決不講。
“精選”：做到幾個凡是：“凡是學生做的老師必須先做，凡是學生做的必須批改講評，凡是講評了必須糾錯”“凡是大部分學生都會的題目堅決不練，凡是可練可不練的堅決不練，凡是大部分學生練不會的堅決不練”，從而增強練習的針對性和實效性。
“精練”：杜絕浪費學生精力和時間的漫天撒網(wǎng)式考練，建議：
�、倏荚嚭蟮腻e題重做，空題補做，從而使人人次次考試最終達滿分
�、诰毥處煼e累的學生的薄弱知識
③練習必考的重點知識。
“精評”：試卷的講評切切不要從頭到尾逐題講評，甚至一般性地讀題目對答案，要在學生自覺訂正的基礎(chǔ)上、教師充分進行試卷分析的基礎(chǔ)上講解：一是講有代表性、典型性、迷惑性、共性的問題。二要講思路、講方法、講策略、講學科思想、講應試技巧。
8、要高度重視學生浮躁心理，正視學生心理問題，加強心理引導。部分學生在考試后表現(xiàn)出許多浮躁情緒，如由于急功近利思想而欲速不達，由此產(chǎn)生厭倦情緒；由于長期玩命努力，但學習卻沒有明顯進步而出現(xiàn)的“高原現(xiàn)象”，對此認識不足而產(chǎn)生煩燥情緒；某些學生過份關(guān)注每次考試分數(shù)，而常規(guī)復習不落實，學科復習過程漏洞太多，而存在的僥幸和投機心理；乃至某些學生屢考屢敗而產(chǎn)生的放棄努力的心理；特別是一些在考試成績出現(xiàn)起伏的學生身上明白自己要努力、要抓緊時間但不知到如何安排時間，注意力不集中患得患失整天無所事事的心理等等。所有這些情況我們要引起高度重視。我們建議：
（1）、多與學生溝通交流，了解學生的情緒及心理狀態(tài)，及時做好疏導工作。
（2）、指導學生充分認識學習與測試、過程與結(jié)果的關(guān)系，杜絕急功近利思想。引導學生從關(guān)注結(jié)果到關(guān)注過程上來。
（3）、指導學生制定并監(jiān)督落實階段性復習目標。
（4）、積極營造寬松和諧的學習氛圍。
（5）、加強學習方法的引導、復習策略的指導。
（6）、要抓住成績波動的學生， 做到心中有數(shù)、目中有人、手中有術(shù)。每次考試都有學生的成績出現(xiàn)明顯的波動，班主任、任課老師對于這些學生都要認真分析他們歷次考試成績，對他們的成績變化狀況做到心中有數(shù)，了如指掌。同時時常要關(guān)注這些學生做到目中有人，通過觀察，研討其成績發(fā)生波動的原因，并采取切實有效的措施教育轉(zhuǎn)化他們。這有這樣才能防止他們的成績繼續(xù)下滑，使他們在暫時的失敗中重拾信心，從而取得新的進步。
（7）、要認真構(gòu)思教學思路，我們所有人員要牢固樹立“教學成功在課堂、質(zhì)量在課后、關(guān)鍵在管理”的質(zhì)量意識觀，要切實改變只重課堂忽視課后，只重教師忽視學生，只重教忽視學，只重說教忽視管理的片面做法。每個人要針對此次模擬考試對下階段的工作進行反思，我覺得班主任、科任老師要在時間上進行重新建構(gòu)。教師要把時間進行重新安排，要減少上課講解時間，要把更多的時間讓給學生進行消化整理。班主任合理安排學生正常的一切可以利用的時間，要管起來、要管到位、要管出成效。從而提高這類時間的利用效率。早早讀、中午自修、自習課、晚自習等。
總之，半學期的努力沒有白費，一份耕耘一份收獲。成績面前我們不驕不躁，對存在問題我們不回避不隱瞞，要認真總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓。為了更好更真實的成績，我們要百尺竿頭，更進一步，實現(xiàn)教學質(zhì)量的進一步提升。
教導處總結(jié) 篇8
本學期，我校教育教學工作在中心校的正確領(lǐng)導與支持下，取得了一定的成績。不管是常規(guī)管理方面、教研組建設(shè)、教師專業(yè)發(fā)展等方面都取得了進步，并且圓滿地完成了學期初布置的各項任務，現(xiàn)將一學期來，教導處工作總結(jié)如下：
一、完成的工作。
（1）重視教學常規(guī)管理，教學常規(guī)管理，是教學管理的基本內(nèi)容，加強教學常規(guī)的建設(shè)與實施，是提高教學質(zhì)量的基本保證。本學期開學初，認真貫徹中心小的傳達精神，并同老師們認真學習，繼續(xù)全面落實中心校的“一制度兩個要求”文件。
（2）我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學常規(guī)管理，開學初要求各位老師做好本學期的各項工作計劃。
（3）落實教研和聽課活動。
（4）學校領(lǐng)導深入課堂聽課、看課。教師互相聽課，在教學領(lǐng)域里發(fā)表見解，交流困惑，有利提高教師的教學水平。
（5）加強教師業(yè)務學習培訓，更新教育觀念，用新的理念指導教學，提高自身的素質(zhì)。
二、取得成績與存在不足
�。�1）加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學歷進修，不斷提升我校教師學歷和知識結(jié)構(gòu)的層次。
�。�2）組織全校學生參加全縣統(tǒng)一的語文和數(shù)學競賽活動，張揚學生個性，促進學生全面發(fā)展
�。�3）本學期教學常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進行了3次，分別對每位老師的教學計劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進生轉(zhuǎn)化情況等進行檢查，先由老師自查自評，進行互查。再由領(lǐng)導小組進行檢查。經(jīng)過檢查陸建彪、葉鳳貞、陸日臻等老師都能自覺認真?zhèn)湔n寫教案。陸建興、陸日臻等老師都能及時認真地批改學生的作業(yè)。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設(shè)不夠全面。并通過教導處在周前會上反饋，及時吸取精華，彌補不足。
�。�4）積極開展聽課活動。本學期，為了提高教學質(zhì)量，為了給教師搭建一個教學工作的交流臺，全校開展公開課教學活動。我們學校的每位老師上一節(jié)公開課。各位老師在這次聽課活動中針對教學中出現(xiàn)的問題提出了許多寶貴的意見，真正地達到了交流的目的，使每一位教師都有所收獲。
�。�5）堅持教師的外出培訓學習。積極的將學習回來的新理念傳授我們學校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務水平達到同一個水平。本學期，結(jié)合中心校領(lǐng)導的安排，派出陸日臻老師到桂林參加數(shù)學課堂教學聽課學習。經(jīng)過培訓之后，回到學校帶動其他教師的教學。
�。�6）加強我們教師的自學范圍和自學方式。目前教師的外出學習仍然是進化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個鄉(xiāng)村學校，我們的教師獲得外出學習的機會并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，因此讓外出學習的老師將所學的新理念，結(jié)合自己的感受，以講座的形式傳遞給其他老師，以點帶面，以少帶多，努力使我們所有的教師的業(yè)務水平都能得到有效的提升。
�。�7）后進生工作沒抓好。學習有困難的學生，我們老師沒有能正確的對待，總是埋怨，使后進生更突出。我們教導處應加強監(jiān)控，多搞些提升后進生的座談等，讓每一位老師學會關(guān)愛、寬容和激勵每個學生使他們能樹立起學習的信心和勇氣。并跟蹤分析，及時了解情況，調(diào)整教學思路，改進教學策略。
三、今后工作的設(shè)想與反思
教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基矗在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更扎實地進行培優(yōu)補差工作，使學生得以全面發(fā)展；怎樣使教師備課落到實處等。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強校與校之間的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。愿新的一年中我們能開創(chuàng)教導處工作的新局面，爭取取得更好的成績。為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學成績，輕教法”的弊端。
教導處總結(jié) 篇9
一學期將畫上句號，本學期是“十三五”開局的一學期，也是學校兩項創(chuàng)建后事實教育教學新常態(tài)的一學期。教學常規(guī)管理的精細化、部室管理規(guī)范化、教育現(xiàn)代化應用、教學改革深入開展是全面深化素質(zhì)教育、提升教育教學質(zhì)量對學校教育教學工作的新基點。本學期，學校的每一位教職員工都在自己的崗位上為學校的建設(shè)和發(fā)展做出了自己最大的貢獻，我校教育教學工作開展有條不紊�，F(xiàn)就教導處本學期期的工作回顧總結(jié)如下：
一、依據(jù)縣局會議文件精神和學校安排
制定了學期學校工作計劃和教導處工作計劃，進一步完善學校各項管理制度和教學制度。在學校原有的管理制度的基礎(chǔ)上，先后新增和修訂了《高渠中學關(guān)于嚴禁教師有償補課的規(guī)定》、《高渠中學關(guān)于推行電子教案的規(guī)劃要求》、《高渠中學考試管理制度》等，新增處室制度的修定等工作，使得學校管理更加制度化。
二、嚴格落實課程標準，依據(jù)國家新標準和縣局要求
開齊開足各門課程，特別是體、音、美、信、綜合、校本等課程，同時在上學年14個社團的基礎(chǔ)上，根據(jù)學生需要和學校教師師資實際，合并3個社團，成立社團數(shù)11個，每周二、周四堅持開展活動，學生每天兩操一課時間都得以保證，為學生全面發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、和教研處通力合作，及時安排、組織了各類聽評課活動
如開學初期的新任教師匯報課，中期的教研組長信息化應用能力的觀摩示范課，后期的全員教師參與的“高效課堂”聽評課活動，積極參與片區(qū)，縣局組織的“同課異構(gòu)”活動、各種聽評課、專題研討會及全員參與的“國培20xx”三個項目的學習與研修等多項工作。使教師通過專家引領(lǐng)、同伴互助、自己反思及教研組活動、集體備課，微課題研究等形式不斷提升自己的業(yè)務水平和課堂教學藝術(shù)、水平和效果。
四、業(yè)務方面：
一是推行電子教案，促進教師備電子教案，用電子教案上課，提升教師信息技術(shù)應用能力，推動教育信息化進程。二是堅持常規(guī)業(yè)務檢查工作。一方面每周對六個教研組長的教案備課進行了一次審閱簽字，既督促了教研組長的常規(guī)業(yè)務工作又帶動了教師常規(guī)業(yè)務，二方面是堅持一月一次的常規(guī)檢查工作，及時安排、組織，各領(lǐng)導下組、分塊全面檢查干事的政治學習、業(yè)務學習和聽課情況、一線教師塊檢查教研組課題研究情況，教研活動情況和教師個人的教案、作業(yè)，作業(yè)批改等情況。對檢查結(jié)果及時反饋和整改。
五、在部室管理方面
本著部室管理服務教學、服務一線的宗旨，做到配合主管副校長共同做好干事的管理工作。從干事例會總結(jié)安排工作進入部室檢查、督促指導工作，及時解決部室管理過程中的實際困難，保證了部室的正常使用。
六、個人深入教學方面。
一方面是按時參加英語教研組活動，與一線教師共同研討教學中的困惑、疑難，在自己力所能及情況下，運用所學理論和實踐，指導教師教學工作；二是深入九年級一班，與學生面對面交流、了解學生學習、生活情況，與他們交朋友，解決他們學習上的困難和思想上的困惑，讓學生們都能快樂地學習和成長。七是配合其他部門和學校領(lǐng)導，主動完成各項臨時性工作；
七、九年級中考備考工作扎實有序開展。
針對本屆學生實際，學期初制定《高渠中學20xx級中考復習備考方案》，召開教師動員會，分析學情，明確目標和方向。先后召開學生動員會、質(zhì)量分析會、家長會、學科學法指導、優(yōu)秀學生學習經(jīng)驗交流、等多種形式有力地促進了九年級學生中考氛圍的營造。
八、存在問題及不足。
一是需要繼續(xù)加強學習，不斷提升教導處干事的業(yè)務知識和服務意識。二是教學塊，一些制度的落實督查力度還不夠，管理的精細化程度還需加強。三是工作創(chuàng)新精神有待加強；四是深入班級，深入師生了解學情、師情還不夠，不能及時掌握師生教學和學習中的困惑和需要。
九、今后工作努力方向
本人將在縣局、學校的領(lǐng)導和指引下，積極進取，不斷學習，勇于創(chuàng)新，搞好教學，為使學校教學工作邁上更高的臺階而努力奮斗。
教導處總結(jié) 篇10
本學期教導處認真貫徹落實上級教育行政部門有關(guān)會議精神，結(jié)合學校工作要點，在學校的正確領(lǐng)導下，以“全面實施素質(zhì)教育”為原則，堅持“質(zhì)量立�！钡墓ぷ骼砟�，強化師資培訓和校本研修，追求有效管理，努力把學校教學工作推進到一個新階段。按照學期初制定的工作計劃，以“以人為本”為準繩，在加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，開展教學練兵活動，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度等方面做了一些工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
(一)注重實效，努力抓好教學常規(guī)管理。
1.本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，保證作息時間，做到了“開足、開全”課程，認真執(zhí)行“三項規(guī)定”、落實“五個嚴格”、保證“一小時運動”，堅持依法執(zhí)教確保教學秩序的良好運行，，促進了學生全面發(fā)展,更好地實施了素質(zhì)教育。
2.繼續(xù)抓好教學“七認真”工作。一是改革備課模式，優(yōu)化教學過程。針對以往高耗低效，教師孤軍奮戰(zhàn)的缺點，本學期我們嘗試了“高效、共享、反思”的集體備課方式，每一個年級組分學科設(shè)立一個備課組，并安排了備課組長，倡導教師分工協(xié)作，集體交流，突破重點，備出精品，實現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣，期末要求上交2篇反思、2個課件、2篇教案。同時加強常態(tài)課的研討，結(jié)合督導加強磨課力度，本學期進行了從“集體備課—研討—外出借班試上—再研討—定案—再上課這樣的方式”扎實推進課堂教學。同時要求統(tǒng)一學生作業(yè)本的使用、書寫及作業(yè)本的批改，嚴格控制各科作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量。
加強質(zhì)量監(jiān)控，尤其重視畢業(yè)班的教學質(zhì)量。強化質(zhì)量的核心意識、危機意識和憂患意識。對語文、數(shù)學、英語等學科，教導處認真做好年段過關(guān)的評價工作。良好的習慣不僅有助于學生的學習，更有助于學生的人格的形成、良好品德的培養(yǎng)、良好的習慣受益一生。習慣需從小培養(yǎng)，需嚴格訓練。本學期我們加強了對畢業(yè)班復習工作的宏觀指導與監(jiān)控，尤其要做好語、數(shù)、英的復習工作。要進一步強化提優(yōu)補差的力度。結(jié)合督導進行了三~六年級的多次專項調(diào)研，努力提高教學質(zhì)量。減負增效，加大輔導過程的管理力度。本學期圍繞“認真輔導”環(huán)節(jié)，加強研究、指導，使每一個學生都能更好發(fā)展，克服輔導時的簡單化、整班化、費時、費力，效率低下狀況，加強輔導的計劃性、針對性、有效性，提倡小組輔導與個別輔導相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合，提優(yōu)與補差相結(jié)合，知識與方法(習慣)相結(jié)合，提倡教師間相互合作，積極探索跨年級、跨班級同質(zhì)學生的分層輔導，提高輔導的有效性。要求教師設(shè)計作業(yè)時要有個性化作業(yè)，并對不同的學生有不同層次的作業(yè)要求，真正做到因材施教，提高學生學習的積極性。實行“轉(zhuǎn)化學困生跟蹤表”制度。主要也是針對每學期新進的外地生基礎(chǔ)差的情況，由學科任課老師為每一位后進生填寫學困生檔案，加強補差、進行跟蹤、鼓勵進步。同時，做好特長生的指導工作，積極引導，進一步提高他們的素質(zhì)和積極性。開展好校級小社團(學生興趣小組)活動、開展陽光體育、校園文化活動，組織參加上級各類比賽的安排與指導，各項活動的正常開展。積極開展學生“學會學習”主題活動。激發(fā)學生學習興趣、指導學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。各學科針對不同年段不同層次的學生，開展專題研究，進行學法指導，總結(jié)成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)先進典型，逐步培養(yǎng)學生學習興趣、科學學習方法、良好學習習慣，不斷提高學生學習能力。教師設(shè)計有效的方案引導學生開
展自學，教給學生質(zhì)疑問難的方法，在教學中采用不同的自學形式，教給學生學會學習的方法。從學校、教師、學生的實際出發(fā)，不斷細化、優(yōu)化過程管理，克服形式化、表面化、簡單化，努力提高管理的實效性，實現(xiàn)從“剛性管理”向“有效管理”轉(zhuǎn)變，形成并不斷完善教學“七認真”從常態(tài)走向長效的管理工作機制。努力使“七認真”向“七有效”轉(zhuǎn)變，不斷提升“七認真”工作的能力與水平。
3.優(yōu)化教研組活動。以教研組為單位，加強教師對課標、教材的研讀，深入領(lǐng)會課標精神，理解教材，把握教學目標、教學重難點，充分發(fā)揮教研組、備課組集體智慧，團隊互助。落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師。根據(jù)聽課反饋情況對其進行跟蹤聽課，督促其改進工作，增強教師的質(zhì)量責任制意識。本學期期初市教研室領(lǐng)導來校進行了1次教學“七認真”常規(guī)調(diào)研，期中督導室來校進行了綜合督導，在此期間教導處組織了3次全校性的七認真檢查和3次全員性課堂磨課研討，每位行政、教研組長還對教師進行教學“七認真”的隨機檢查，并及時與教師反饋，提出改進意見。細化檢查方式，增加教師自查和教研組內(nèi)互查的環(huán)節(jié)，以提高教師的責任意識和主人翁意識，更好地改進今后的教學工作。本學期在“綠色課堂”這一塊做了較多的工作。各教研組由組長負責進行組內(nèi)教研課的活動，每一位老師上一節(jié)組內(nèi)研討課，帶動了一批平時很少有機會上公開課的教師的成長,進一步促使教師樹立有效教學意識，優(yōu)化課堂教學的有效途徑，激勵教師不斷改進教學方法，改革教師的教學行為和學生的學習行為，優(yōu)化教學過程，提升教育教學效率，提高教育教學質(zhì)量。
(二)科教結(jié)合，彰顯學校教育特色教育。
科研是學校的生命力之所在，是教師成長的催化劑。
(三)有效研修，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。
有效研修能使教師養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴謹治學的工作作風，拓展教師的專業(yè)知識、不斷充實新的科學文化知識，不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu)，促進教師專業(yè)成長。本學期通過一系列的學習、研究、競賽活動，不斷地錘煉了教師教學技能，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。
1.自主反思：反思對于提高教師專業(yè)化水平具有重要意義。本學期組織教師進行了課堂教學反思(課前反思、課中反思、課后反思)，并積極撰寫教育教學隨筆，上傳教育在線。通過反思教師不斷地總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，培養(yǎng)教師學習、研究的意識，促使教師更好地實現(xiàn)教育教學理論與教育教學實踐的結(jié)合，從而提高教師的教育教學能力與水平，成為研究型教師。
2.同伴互助：教師間的互助是豐富專業(yè)知識的一條捷徑，開放自己，彼此支持，相互切磋，分享群體思想，在討論中掌握更深刻的知識，以問題為切入點，以解決問題為收口，在互助中也提升自己的專業(yè)素質(zhì)。本學期教導處組織教師圍繞“綠色課堂”這一主題進行形式多樣的同伴互助活動，如開展了“六校聯(lián)動暨綠色課堂研討”的專題研討會，舉辦了“五年以下青年教師教學設(shè)計”教學大比武，老師們進行了上課、聽課、評課、互動研討等，共同分享經(jīng)驗，實現(xiàn)共同成長。
3.專業(yè)引領(lǐng)：教師的專業(yè)成長中離不開專業(yè)引領(lǐng)，本學期繼續(xù)組織了教師讀書，向書本學習，鼓勵教師讀好書，讀教育理論專著，讀經(jīng)典書籍，與大師對話，向卓越靠攏，實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。另外，采取“請進來，走出去”及師徒結(jié)對的方式，結(jié)合校級、市級教研活動，給老師們搭建學習的平臺。由青年教師沈路執(zhí)教了三年級英語課舉辦了課堂開放日活動。我校組織了3次
校本研修(語文、數(shù)學、英語每月各1次)，承辦了市小學、幼兒園特色建設(shè)工作現(xiàn)場推進活動。加強校際聯(lián)系，結(jié)合督導到園區(qū)小學進行了借班上課共計10節(jié)。組織開展了輔導組骨干教師展示及送教村小活動各一次。本學期各個學科安排教師外出聽課培訓活動。并繼續(xù)做好了新教師與校骨干教師的師徒結(jié)對工作，取得一定的成效。讓骨干教師和年輕教師共同合作，推動他們的積極性，通過一系列的學習活動，解決教學中的一些困惑，使他們漸漸步入正軌，因此在本學期的督導中課堂教學優(yōu)良率達100%。
(四)豐富校園活動，發(fā)展學生素質(zhì)。
1.舉辦活動，活躍學生身心。本學期學校的活動課開設(shè)仍分成兩個層次：一是豐富多彩的校級小社團(興趣小組)。開設(shè)了英語、音樂、美術(shù)、體育、舞蹈、書法、科技電腦、珠心算、植物探究等興趣組。有序組織，讓學生在活動中激發(fā)興趣，培養(yǎng)特長，開發(fā)潛能，發(fā)展個性，健康發(fā)展。二是各班內(nèi)進行的校園文化活動課，根據(jù)年級組的特點，師資的情況，由教導處統(tǒng)一安排時間與內(nèi)容。由專人任教，活動內(nèi)容盡量豐富，每次活動都要有記載，行政隨機檢查，確保活動的有效進行。
2.以學科競賽為手段，在競賽中求提高，求發(fā)展。本學期我校認真組織了上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，并取得不錯的成績。
3.加強體育鍛煉，提高學生體質(zhì)健康水平。全面落實各項體育活動，繼續(xù)開展“陽光體育”活動，豐富大課間活動，制定大課間活動實施方案，并嚴格執(zhí)行，確保每天不少于一小時豐富多彩的體育活動時間。我校在常熟市小學“陽光體育快樂大課間”評比活動中獲得一等獎，輔導老師帶好籃球隊、網(wǎng)球隊等，精心組織參加比賽，我校的網(wǎng)球隊在市迎新春邀請賽中獲得團體冠
軍。同時還開展第五屆七色光藝術(shù)節(jié)。這既是對學校“面對全體學生、全面推進素質(zhì)教育”的辦學方針的最好詮釋，也是我校孩子們挑戰(zhàn)自我、體驗快樂、感受成功的大舞臺。
4.關(guān)愛特殊學生，做好特殊學生跟班隨讀教學工作，初步啟動特教愛心班，本學期特邀請市特教專家陸振華老師每周三來校上課并指導特殊教學工作，取得了良好的效果，同時做好了特殊兒童檔案管理工作。 加快學校教學與管理的信息化，用好家校路路通，做好家校聯(lián)系工作，本學期組織舉辦好了二、四、六年級3次家長學校。
本學期在我校在各個方面均取得了較好的成果：大義小學“青研中心” 被評為“工人先鋒號”，我校的檔案工作達到《江蘇省機關(guān)團體企業(yè)事業(yè)單位檔案工作規(guī)范》三星級標準，我校在20__年江蘇省第五屆“小書蟲”杯雙語閱讀競賽優(yōu)秀組織獎，大義小學的圖書館網(wǎng)站在蘇州市第三屆中小學圖書館網(wǎng)站評比中獲得三等獎，我校的圖書館被評為蘇州小學一級圖書館，我校在蘇州市健康促進學校評估驗收中獲得銅牌，我校被評為常熟市文明單位，校長殷義國老師的《開展“植物探究”活動打造綠色文化教育品牌》發(fā)表在《語言文字報》上，周振亞老師被評為20__年度常熟市新長征突擊手，施艷在第三屆江蘇省“我與經(jīng)典有約”網(wǎng)絡征文比賽中榮獲小學教師組一等獎，范麗萍撰寫的論文《如何更好地開展listen and repeat教學》獲得20xx年度蘇州市優(yōu)秀外語教學論文二等獎，趙志英的《遠程教育點亮我趣味的課堂》在第四期常熟市中小學教師“遠程學習伴我行”征文評審中，獲得三等獎。須俊泊在市組織的“鄉(xiāng)村學校少年宮”標志征集活動中，被評為優(yōu)秀獎。吳忠、王曉紅老師在20__年江蘇省第五屆藍天杯”教學設(shè)計征文中獲得三等獎。集體榮譽：共計省級3次，蘇州市級5次，常熟市級8次，虞山鎮(zhèn)7次。教
師個人榮譽與獲獎：共計國家級1人次，省級6人次，蘇州市級5人次，常熟市級43人次，虞山鎮(zhèn)24人次。學生個人榮譽與獲獎：省級8人次，蘇州市級6人次，常熟市級53人次，虞山鎮(zhèn)4人次。
一個學期過去了，工作中有了許多的收獲，同時也給我們留下了很多的思考：教導處工作要抓實、抓深校本教研，我們的教研組在抓好課堂教學研究的基礎(chǔ)上，如何開展更為豐富、有效的活動?在“學會學習”課堂改革的過程中如何體現(xiàn)校本性，注重有效性?教導處工作如何做到人性化，避免重復多余的勞動力，改革現(xiàn)有的工作平臺?……這些問題都是值得我們?nèi)ド钏嫉摹＝虒W管理是一門藝術(shù)，沒有最好，只有更好，相信隨著經(jīng)驗的增加，一定會探索出一條更佳的管理途徑。
教導處總結(jié) 篇11
本學期，認真貫徹落實期初制定的工作計劃，以進一步提升教師教學效率和學校教育教學質(zhì)量為中心，踏踏實實地做了一些工作，下面進行一下小結(jié)。
一、夯實教學常規(guī)，精致教學管理
1.規(guī)范教學行為，加強流程管理。
由于學校有經(jīng)驗的教師多，因此日常教學能按常規(guī)要求自覺去做好，但教導處沒有放松管理，仍然通過定期檢查強化了教師的規(guī)范意識，切實抓好了備課、上課、作業(yè)、輔導、考核等方面的管理，以此來提高教師的教學有效性，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2.加強質(zhì)量監(jiān)控，重視培優(yōu)補差。
本學期，教導處通過深入課堂，加強課堂教學研究以及進行學科教學質(zhì)量調(diào)研相結(jié)合的方式進行了教學質(zhì)量監(jiān)控。教導處每周列出互觀課表，組織教師相互聽課評課，及時總結(jié)得失，發(fā)現(xiàn)問題，尋求對策，圍繞有效課堂進行積極探索。課堂教學效率高了，教學質(zhì)量就有了保證。
本學期，教導處按常規(guī)組織了若干次語數(shù)英學科質(zhì)量調(diào)研，通過與二署其他學校的對比，我校各年級各學科的教學質(zhì)量總的來說是很不錯的，但仍有薄弱環(huán)節(jié)。對抽測中發(fā)現(xiàn)的存在問題，教導處組織了分學科的質(zhì)量分析會，與任課教師一起尋找原因，并提出了整改意見。五月份，我校五年級全體學生參加了新區(qū)語數(shù)英三門學科的質(zhì)量調(diào)研，平均成績較好，合格率達到了100%。
本學期的培優(yōu)補差工作也卓有成效，輔優(yōu)班上課規(guī)范有序，保證了辦班質(zhì)量，五年級學生考入優(yōu)秀學校比例上升，創(chuàng)歷年來新高。對學困生和隨班就讀學生，要求教師加強個別輔導，加強與家長的聯(lián)系溝通，部分年級與學科現(xiàn)要達到100%的合格率雖然仍存在一定困難，但教師們沒有放棄，仍在利用一切資源努力“對癥下藥”。我們也不斷督促各備課組和教研組充分發(fā)揮團隊的力量，使各年級教師均衡發(fā)展，各班齊頭并進，從而使各年級、各學科的整體質(zhì)量得到提升。
二、有效培訓管理，提升專業(yè)水平
1.骨干引領(lǐng)，分層培養(yǎng)。
為給骨干教師更多的亮相機會，充分發(fā)揮他們的示范及引領(lǐng)作用，本學期增設(shè)了“教師講壇”，由王麟和丁炯老師為全校教師開設(shè)了專題講座。兩位教師結(jié)合自身的優(yōu)勢，就學科前沿知識和教育教學理論、方法等舉辦了通識性講座，拓展了教師的知識面，為教師的專業(yè)發(fā)展提供了另一種學習途徑。
本學期，繼續(xù)加強了青年教師和轉(zhuǎn)崗教師的培養(yǎng)，不僅要求校內(nèi)骨干帶教好他們，而且邀請區(qū)教研員和其他學校的骨干教師指導他們的教學，提高他們的綜合教學能力。本學期為沈艷、張薇薇、張莉等教師搭建了平臺，在區(qū)級、署級范圍上了公開課，取得了良好的效果。
對于各學科教研組長與其他優(yōu)秀教師，學校也會提供平臺給他們展示的機會，本學期五月初，云南通海縣三十多位領(lǐng)導和老師來我校
參觀學習，教導處安排孫耘、陳蓉莉、倪如玉、張彩萍和韓瑋老師為他們上了展示課，讓這些老師在開放課堂的過程中進一步得到鍛煉。
2.校本教研，自主發(fā)展。
本學期，教導處繼續(xù)采取集中與分散相結(jié)合的形式，開展校本培訓。在教研組內(nèi)堅持備課研討制，充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，圍繞學校課題教研互動，資源共享，提高教研效益。我們還將行政安排進各個教研組，共同參與并檢查教研組活動，確保了單周教研的有序開展。
本學期教導處還以學校課題“培養(yǎng)學生自主學習能力”為主題，開展了兩次全員參與的校級校本教研活動，要求教師跨學科聽課，評課，在觀摩和學習中互相切磋，觸類旁通，使我校教研活動的“常規(guī)化”、“主題化”和“互動化”得到保證，同時促進了教師的專業(yè)發(fā)展。
三、開展各類活動，提升學生素質(zhì)
1.學科競賽，凸顯特長。
本學期五月，教導處按常規(guī)開展了數(shù)學周活動，
我們還組織學生參加了多項校外競賽。在“新少年杯”現(xiàn)場作文比賽中，五年級4名同學獲獎。在第7屆新少年上海——新加坡中小學生現(xiàn)場英語作文比賽中，1人獲二等獎，6人獲三等獎。11人獲優(yōu)勝獎。三年級的趙佳璐同學還成功晉級了20xx年度中央電視臺“希望之星”英語風采大賽上海賽區(qū)總決賽。通過一系列競賽，拓寬學生的發(fā)展空間，突出學生的個性發(fā)展，提高學生綜合素質(zhì)。美術(shù)比賽
2.愉快閱讀，加強積累。
本學期，教導處根據(jù)學生的年齡特點選擇購買了大量書籍放入班級，在各班設(shè)立了微型圖書館，并有計劃地開展了“愉快閱讀”活動，
培養(yǎng)學生的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，豐富學生的知識積累。為了檢驗學生的閱讀成果，我們還組織二至五年級學生參加了由上海市小語會舉辦的“閱讀新天地”杯閱讀大賽，結(jié)果我校學生表現(xiàn)優(yōu)異，5人獲得了特等獎，15人獲得了一等獎，25人獲得了二等獎，28人獲得了三等獎。下學期，我們將在閱讀方法上對學生進行進一步指導。
3.社團活動，豐富生活。
本學期，根據(jù)校本課程開發(fā)方案繼續(xù)認真實施校本課程，組建了30多個社團，豐富學生校園生活，發(fā)展學生個性。還要加強校本課程教學研討，從主題確定的自主性、活動開展的規(guī)范化、成果表現(xiàn)的多樣化、活動評價的科學化等方面著力進行探究，積極撰寫校本教學案例和教學論文。
4.藝體活動，發(fā)展特色。
本學期繼續(xù)發(fā)展了學校藝術(shù)體育特色，繼續(xù)推進了我校陽光體育活動，定期組織各年級擂臺賽，讓學生學會了很多體育鍛煉項目。四月份，我們還舉辦了以“愉快鍛煉、健康成長”為主題的體育節(jié)系列活動，舉辦了廣播操比賽、田徑運動會、體育征文評比、師生體育攝影大賽、棋類比賽以及教工健身比賽等，我們還吸引廣大家長與孩子一起走向操場、走進自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，共同發(fā)展，愉悅身心。在運動會上，我校小熒星舞蹈團，花色橡筋隊，抖空竹、體操、蹦床等社團一一展現(xiàn)了他們出色的技能，藝體結(jié)合，活力無限，迎來了師生與家長的陣陣掌聲。
五月至六月，藝術(shù)節(jié)系列活動在校園里如火如荼地開展起來，“唱響心中的歌----迎建黨九十周年紅歌大匯唱”師生同樂，“童心向黨頌祖國”主題書畫展和“親子彩泥”作品秀創(chuàng)意無限，“慶六一藝術(shù)游園樂”活動讓學生體驗到了從未有過的快樂和自由。本學期，我校合唱團還參加了第七屆藝術(shù)節(jié)活動，獲得了新區(qū)合唱比賽一等獎。
系列藝體活動深化了學校“藝體育人，快樂成長”的實驗項目，滿足了學生的個性發(fā)展需求，讓校園充滿藝術(shù)氣息，讓學生充滿運動活力。
以上是本學期教導處的工作小結(jié)。雖然工作按部就班，踏踏實實，也取得了一些成績，但工作要上新臺階，必須要有新突破。下學期，我們還將繼續(xù)以課堂教學質(zhì)量為抓手，進一步提高教師教育教學水平，提高教導處工作的針對性和實效性。
教導處總結(jié) 篇12
一、基本情況：
本學期我校有12個教學班，教學人員30個，在校生435人。教師任勞任怨，不計較個人得失，只為學生的一切，一切為了學生而忘我地工作。“培育桃李是吾愿，樹業(yè)授人百世蒼”。為了我學的教學質(zhì)量有所提高而使出渾身解數(shù)，是教師工作的真實寫照。因此，教學質(zhì)量不斷提高，本期教學任務順利完成。
二、教學常規(guī)工作
1、認真執(zhí)行教學法，按教要求課程開齊，上足課時，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務。
2、常規(guī)管理上下功夫，提高教學質(zhì)量
(1)、本學期教導處積極會同教研室繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學計劃、備課、上課、教案、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學方面在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。從20xx年3月起每月檢查一次教學常規(guī)工作，教導處積極配合縣督察組開展的全員教學常規(guī)工作情況評比。
（2）本學期教導處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內(nèi)要互相協(xié)作，資源共享，共同進步。本學期實行自主教學的探索，要求各科老師按小組合作的模式展開編寫教案，展開教學，教導處積極與教研室協(xié)調(diào)做到教案編寫規(guī)范，授課活躍有效，效果明顯。
(3)、加強了考試工作的管理。在本學期進行了兩次全縣統(tǒng)一的期中、期末考試，教導處都能提前謀劃，提前準備，使考試工作圓滿完成。過程中教導處加強巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
�。�4）、認真落實學期初的各項制度，做好教師的各項考核，包括考勤、教案作業(yè)、高效課堂、學生評教、繼續(xù)教育、聽課評課、教研活動等，確保學校各項工作正常進行。
3、鼓勵教師將學習、實踐與反思結(jié)合起來。開學初，針對以前教師在試卷分析過程中存在的各種現(xiàn)實問題，提出人人都寫試卷分析的要求。各位教師都能按照學校的要求，針對試卷中出現(xiàn)的問題，結(jié)合自己的教學實踐，積極進行教學反思。
4、組織教師參加校內(nèi)外研討課。
本期我們在第五周開展第一次校內(nèi)研討課：一年級語文公開課。課前，教研員與主講老師李文、黃蘭就教案進行研討，然后進入課堂第一線進行聽課，課后再認真修整。公開課后，組織全校老師評課，經(jīng)過激烈討論，提高了各教師對上課與評課的認識。
第7周，校內(nèi)舉行第二次研討課——一年級數(shù)學公開課。兩位教學經(jīng)驗豐的教師：王芳、徐國巖，他們敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學。從課前的教學設(shè)計、課上的教學操作、課后的教學反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)公開課，得到了全校領(lǐng)導教師的一致好評。第十周，我校又組織了二年級數(shù)學說課賽，通過此次教研活動，推動了教師的參與意識。第十二周、十三周學校又組織了二年級數(shù)學、三年級語文集體備課，課后與所有老師共同討論學習，并將行之有效的教學方法應用于自己的教學實踐當中。第十四周，我校又組織了二年級數(shù)學說課賽，通過此次教研活動，推動了教師的參與意識。
三、工作反思
教導處的工作瑣瑣碎碎，反思這一學期的教導處工作，還存在以下不足：
1、對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃。
2、在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方。如對于教師的課堂教學缺少延續(xù)性的規(guī)劃指導;教研組缺少工作的主動性，造成部分活動較為拖拉，實效性不強、這些都是今后工作中需要進一步完善的。
3、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導聽課制度落到實處。加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。
4、對小組合作教學的研究深入度不夠，沒有制定有效的學習、監(jiān)管措施，使我校的小組合作沒有真正落到實處。
四、展望未來
我的期望：以打造優(yōu)質(zhì)教研組為抓手，堅持以課堂主陣地的“教研一體化”研究，通過教師分段分層培訓提高，如：骨干教師結(jié)對幫扶、課堂教學展示等，繼續(xù)促進教師快速成長，全面提高教育教學質(zhì)量。
1、加強教師教學基本功的監(jiān)控。提供有效平臺讓老師參與各級各類學習和培訓，在提高自己專業(yè)素養(yǎng)的同時，通過各種有效的聽課、賽課活動，提高教師的教學能力和水平。
3、繼續(xù)在教師中開展讀書活動，向老師們推薦學習材料，并做好交流分享。
4、加強教師的課標學習，落實各年級各學科的知識考核點。進一步理清新教材的教學思路，突出教學要點，有計劃地開展教學工作。
5、積極開展小組合作教學，把我校的課改推向更深的層次。
我們清醒地認識到：教導處的工作很繁瑣，需要創(chuàng)新，需要步伐。展望新的學期，我們相信：在陳校長的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，教導處將進一步突出重點，勤奮工作，講究實效，盡心盡力地服務每位教師，我們有信心并有能力做得更好。
教導處總結(jié) 篇13
新學期開始，教導處著眼于以下幾方面的工作，取得了一些成績，也有一些待完善的地方。為更好的完成新學年的教學工作，對本學期的本學期開學初認真制定了工作計劃，在學校工作計劃的指導下，結(jié)合工作實際，我們精心制訂了教導處工作計劃，明確了工作目標，使每一階段的工作內(nèi)容具體化，讓工作有序進行，使學校的各項工作得以正常開展。
加大精致管理力度，全面提高教學質(zhì)量，提升辦學品位。
建立正常的教學秩序，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、開足課節(jié)，上好規(guī)定課程，嚴格按照課表上課。堅持學生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學生能健康發(fā)展，嚴格控制學生的在校時間和學生作業(yè)量，切實減輕學生的課業(yè)負擔，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學校課堂教學常規(guī)，進一步規(guī)范教師的課堂行為。
學校更加重視課堂教學，認為搞好素質(zhì)教育的主陣地在課堂，要發(fā)展能力，減輕學生的課業(yè)負擔，優(yōu)化課堂教學是重要措施和手段。認真學習先進教學經(jīng)驗，認真研究并制定了切實可行的學習計劃和落實推廣的措施。
教學常規(guī)工作
今學期教學常規(guī)工作井然有序，學校力度大，教師自覺，教導處督促得力，學生的作業(yè)教師全批全改，改變了過去打突擊，應付檢查的弊端，作業(yè)多為課堂作業(yè)，當堂完成，極大的提高了教學效果，在今年接受中心小學的常規(guī)檢查中得到了各位領(lǐng)導的好評。
進一步穩(wěn)固、規(guī)范良好的考風、考紀
新學期學校認真制定了《關(guān)于嚴肅考試紀律的有關(guān)規(guī)定》并且在每次考試前，在教師會上組織教師認真學習，召開全校學生會，認真學習，在我校形成了作bi可恥的氛圍，學生學習的積極性比上學期更加積極努力。
進一步調(diào)動教師的工作積極性
學校領(lǐng)導帶頭認真學習外地經(jīng)驗，轉(zhuǎn)變思想觀念教師隨著學校的指揮棒，在這一思想的支配下，學校積極推行變“精英”教育為“大眾”教育的教育觀念，讓教師關(guān)注每一個學生，收到良好的效果。
落實教研教改課題，以教改促質(zhì)量
教導處在搞好原有的“作文、閱讀”教改的同時，積極推廣洋思教學法，實行分層教學，讓優(yōu)生吃飽，差生吃好，不使一個學生掉隊，教導處嚴格規(guī)定，對后進生要布置不同的作業(yè)，不要歧視后進學生。教導處還重視加強優(yōu)生的培養(yǎng)工作，作為常規(guī)量化的重要環(huán)節(jié)，層層落實優(yōu)生計劃、目標。
教導處今學期圍繞提高學生學習成績這一目標，強化學生的學習意識
從上課、作業(yè)、考試等方面嚴格要求，嚴格控制學生的學習時間，保證上課40分鐘的學習質(zhì)量，對缺勤學生嚴格登記，并實行補課制度。召開了六年級畢業(yè)班優(yōu)生座談會，鼓勵他們再接再厲，考出優(yōu)異成績。了解他們的學習生活等情況。對教師教學的情況，半年時間改變了學生學習的松、散、懶的狀態(tài)，不論在校內(nèi)、校外，感覺到了學習的緊張氣氛，受到社會各界的好評。
以上工作，雖取得了一點進步，但還有很大不足，有待在下一學年工作中加以完善、充實和改進。
教導處總結(jié) 篇14
時光飛速逝去，回首一學期的工作，有成績亦有不足，現(xiàn)做一總結(jié)，以便積累經(jīng)驗，改正缺點。
一、重點做好德育工作。五育并舉，德育為首。學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是我們班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地，針對學生年齡特點，我反復講做人的道理，為加深學生的印象，還用講故事，演節(jié)目的形式把道理形象化。平時更是利用一切機會滲透德育教育，使許多同學改掉了自私的缺點，形成了團結(jié)互助的班風。
二、安全教育常抓不懈。安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患，把安全知識編成順口溜，讓學生熟記心中。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全，放學排隊，每隊都設(shè)有隊長管理學生，并幫學生寫出安全保證書，由家長簽字，監(jiān)督執(zhí)行，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。
三、加強管理，促進學習。學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，因此從開學之初，我就狠抓班風班紀，對違紀學生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學習《小學生守則》和《小學生行為規(guī)范》，讓學生時時檢點自己的行為，同時針對學生的年齡特點，制定了一系列獎懲制度，采取奪紅旗的方法激勵學生，對各方面表現(xiàn)較好的學生給予紅旗獎勵，對不守紀律，表現(xiàn)較差的，則給予藍旗警告，經(jīng)過師生的共同努力，班級紀律明顯好轉(zhuǎn)，同學們你追我趕，學習興趣特別濃厚。
四、搞好衛(wèi)生，關(guān)心學生健康。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學生有良好的學習環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，還有利于學生的身體健康，少生疾病。對于班級衛(wèi)生，不僅要求學生做，我也親自參與，特別是擦玻璃，擦燈泡等高處的衛(wèi)生，為保證學生的安全，我從不讓他們動手，并做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化，不留死角。為預防學生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學生給予特殊照顧。
此外，我還注重做好個別學生的工作，努力轉(zhuǎn)化后進生，多次與家長溝通，做到真正了解學生，上班從不遲到、早退，用自己的言行去影響學生�？傊@學期，經(jīng)過師生的共同努力，學生在各方面也有了很大進步。也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風，在學校的班級評比中每次都能獲得流動紅旗。在今后的工作中，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
教導處總結(jié) 篇15
大楓中學20xx-20xx學年第二學期教導處工作總結(jié) 教學質(zhì)量是學校教育的生命線。本學期，教導處在校黨支部、校委會的正確領(lǐng)導下，根據(jù)區(qū)教育局的工作布置，緊緊圍繞全面提高教育教學質(zhì)量這一中心開展教學教研活動：加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，以課堂教學為主陣地，加大常規(guī)教學管理力度，整體教學工作有條不紊。
(一)思想重視，宣傳到位。
本學期以推進基礎(chǔ)教育課程改革為抓手，緊緊圍繞 “教學管理水平的提高、師資隊伍的培養(yǎng)、良好學風的建設(shè)”積極探索課堂教學素質(zhì)化的有效途徑，樹立“以實為要，以實為先”的思想，以把教育教學常規(guī)管理的各項工作做到極致為突破口，全面細致地抓好新課程背景下教育教學質(zhì)量的提升工作，重點抓好學生的養(yǎng)成教育工作，促進教師的教學效益和學生的學習效率的不斷提高。
(二)加強師德修養(yǎng)，堅持依法辦學。
利用每間周一次的政治學習，積極組織教師學習宣傳新《義務教育法》，采取集中學習、分組座談、寫“新《義務教育法》學習心得”等多種形式，進一步提高全體教師對義務教育的地位和作用的認識，完整、準確地理解義務教育法的重要意義和各項制度，牢固樹立依法治教的觀念，不斷提高素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。學習宣傳中，學校利用板報、標語向家長、學生宣傳義務教育法，為義務教育法的貫徹實施切實做好宣傳落實工作。
(三)扎實開展教學活動，提高教學管理質(zhì)量
1.進入課堂聽課，加強教學監(jiān)控力度。
嚴格執(zhí)行課程計劃，落實“三表”，按課表上課，杜絕隨意調(diào)課現(xiàn)象。完善各學科的課堂教學評價機制，嚴格執(zhí)行課堂教學常規(guī)，教導處進行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查，確保教學秩序的良好運行、教學活動的正常開展。
本學期大力抓教學常規(guī)落實，加強課堂教學質(zhì)量監(jiān)控，開展“推門聽課”活動，無論語數(shù)英教師，還是政史地、理化生教師;無論新 1
教師，還是老教師，均在檢查范圍之內(nèi)。并要求上課教師主動對自己的教學行為進行反思，根據(jù)上課情況認真寫好教后感，真正實現(xiàn)理念的刷新，行為的改變。
在日常教學活動中，教導處要求每一位教師扎扎實實上好每一節(jié)課，進行不定期聽課檢查，了解教師真實的課堂，及時發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，督促教師提高課堂教學的有效性。其中骨干教師的研討課，具有一定的引領(lǐng)性，全校教師都能積極參與，認真聽課評課，相互學習，相互提高。
2.抓好校本培訓，提高教師業(yè)務素質(zhì)。
面對教學改革的不斷新需要，每一位教師都感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，因此，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、互相聽課等。
集體學習是提高業(yè)務素質(zhì)的重要組織形式。我們根據(jù)計劃間周一次全校教師集中進行業(yè)務學習，或分組活動。學習由教導主任和各教研組長選定專題，事前自學，大會(組內(nèi))交流，充分發(fā)揮各學科的不同教學體系優(yōu)勢，將教學方法、經(jīng)驗互相滲透，供全體教師借鑒學習。
自主學習是提高業(yè)務素質(zhì)的重要方式。全體教師面對學習內(nèi)容的無限、學習時間的有限，都把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網(wǎng)頁，從而提升了自身的文化底蘊。
3.實行備課改革，提高教師工作效率。
在提倡“為生減負”、“解放學生”的同時，本學期我校實行備課改革。根據(jù)實際情況，有針對性采取書面?zhèn)湔n、電子備課、書頭教案(50周歲以上)等形式相結(jié)合，從備課方式上讓教師騰出時間與精力，用節(jié)省下來的時間學習理論，鉆研教材，了解學生。真正解放教師的手腳，放飛教師的思想，投入課堂，使教師的教學設(shè)計更具實用性和創(chuàng)新性，使得教(推薦打開好范文網(wǎng)：)育教學管理更具有現(xiàn)代教育氣息。
在實行備課改革的同時，注重開展聽課活動，鼓勵同教研組、同級間的教師相互聽課，相互學習，汲取營養(yǎng)。本學期，教導處共組織檢查教師教案5次，學生作業(yè)批閱2次。
4.精心安排教學質(zhì)量抽測和期中檢測。
教研組根據(jù)各年級各學科定期組織抽測，每次抽測任課教師均能認真參與，積極完成，并及時做好抽測情況統(tǒng)計分析。教導處對《統(tǒng)計分析表》進行收集匯總，通過匯總交流，任課教師從中找出教學中存在的問題和不足，尋求提高教學質(zhì)量的有效方法，充分發(fā)揮檢測的診斷、調(diào)節(jié)、激勵和評定功能。
5.繼續(xù)開展“青藍工程”，加強青年教師隊伍建設(shè)。
教師資源是學校最重要的教育資源，推進教學改革，實施素質(zhì)教育，提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。
我校新、老教師間擁有多年的“傳、幫、帶”傳統(tǒng)，每學年開學初，為每一名青年教師均有一名指導教師，全面指導青年教師，做實傳、幫、帶，使他們在教學中不斷熟悉業(yè)務，盡快成為教學能手。
6.注重能力訓練，樹立金牌意識。
本期我們針對部分學生運用知識的能力較薄弱的特點，對九年級學生進行為期兩個月的強化訓練，我們的老師也作出了極大的犧牲。因此，20__年中考我校取得了輝煌的成績。有12名學生進入安慶一中，其中4名學生統(tǒng)招線，3名學生一中文理兩科實驗班。這些驕人成績使得我校美名遠揚。
(四)積極開展多彩活動，豐富校園文化生活。
1.扎實開展振興閱讀系列活動。
本學期我們積極倡導讀好書活動。向?qū)W生推薦的古今名著、名人小故事、中華古詩文、中外童話、科學小知識等書籍在校園內(nèi)得到了高頻率的傳閱，教師指導學生撰寫了許多讀后感，不僅引發(fā)了廣大學生閱讀體驗，尊重了學生閱讀感受，而且全面提高了學生的閱讀水平。
2.舉行校園廣播操比賽。
為培養(yǎng)學生爭先創(chuàng)優(yōu)、團結(jié)協(xié)作的團隊精神，營造良好的校風與學風，5月份我校舉行了全校性的廣播操比賽，展現(xiàn)了學生的風采與精神面貌。這次廣播操比賽，以班級為單位，要求學生全員參與，學校領(lǐng)導擔任評委，按照嚴格的比賽程序進行，學生精神飽滿、富有朝氣，動作整齊，充分展現(xiàn)了良好的校風、校紀。
(五)抓好流生控輟工作，按規(guī)定征訂教學教輔用書。
1.嚴格抓好學籍管理工作。積極落實區(qū)“基礎(chǔ)教育控輟工作會議”精神，由校長任學�？剌z工作第一責任人，教導主任為具體責任人，確�？剌z工作深入開展。
嚴格按規(guī)定辦好轉(zhuǎn)、借讀學生的學籍工作;建立學困生、特困生檔案;建立學生家長通訊錄，保證家校信息互通。
每月及時根據(jù)學校在籍生數(shù)變更情況向區(qū)基教科作出書面匯報，切實做到來生有源頭，走生有手續(xù)，為我區(qū)創(chuàng)建“無流生區(qū)”做好基礎(chǔ)工作。
2.嚴格執(zhí)行規(guī)定，征訂教學用書和教輔用書。認真學習、落實關(guān)于“一費制”前提下教材教輔征訂會議精神，嚴格按規(guī)定征訂教育教學用書、教輔用書、試卷等。
在今后的工作中，我們將進一步認真深入學習實踐科學發(fā)展觀，進一步增強提高教學質(zhì)量和效益的緊迫感和使命感，在不斷發(fā)展中，提高學校教學管理水平，培養(yǎng)優(yōu)秀師資隊伍，樹立良好教風學風，內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，辦出我校的特色，彰顯我校的個性。
教導處總結(jié) 篇16
注重教學管理辦好科技特色
圍繞學校“一切為了學生的發(fā)展，教育面向全體學生”的辦學理念，認真貫徹區(qū)教育局實施的“教育勵行計劃”，堅持以學生發(fā)展為本的思想,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。把小班化教學和幫助學習困難學生作為改善學校教育環(huán)境的切入點，進一步推進“二期課改”。踏踏實實抓好教學的各個環(huán)節(jié)，克服困難，努力提高學校的教學質(zhì)量。本學期工作總結(jié)如下：
1、組織學習《意見》明確二期課改目標
本學期利用教研活動二次組織廣大教師認真學習《嘉定區(qū)進一步推進二期課改工作意見》，通過學習加速轉(zhuǎn)變教師觀念。進一步探索符合“二期課改”理念的課堂教學模式，通過改革課堂教學把理念轉(zhuǎn)化為行為，把策略轉(zhuǎn)化為行動，把改革轉(zhuǎn)化為效果。通過學習要進一步調(diào)動教師“二期課改”的積極性，明確“二期課改”的重要性及推進“二期課改”的必要性。結(jié)合我校幾年來“二期課改”的工作，通過教師的反思以及《意見》中提出的一些實施要求，用實際行動進一步推進我校的“二期課改”工作，使教師在課堂教學、課程管理、教師實施新課程的能力等方面有新的發(fā)展。
2、聚焦課堂，提高課堂教學質(zhì)量
(1)、抓好課堂教學常規(guī)基本要求，嚴格按照課程標準明確教學目標抓好備課，按教學所指定的三維目標設(shè)計好教學過程，這是教師的入堂關(guān)。在期中、期末教導處會同教研組長對教師的備課分別在教學內(nèi)容、教學方法、師生活動、媒體使用等方面作重點檢查，把檢查情況在教研組長會上反饋，并發(fā)動教師經(jīng)常開展課后反思，撰寫課堂教學案例，教師在進行一個階段后的經(jīng)驗總結(jié)及問題的發(fā)現(xiàn)和思考后，對教師課堂教學質(zhì)量的提高起積極的促進作用。
(2)、通過信息技術(shù)與課程整合的培訓，提高教師信息技術(shù)應用能力，提高教師的課件制作能力。本學期邀請進修學院肖叢華老師來校作了四次輔導，結(jié)合中青年教師課堂評優(yōu)活動學校舉辦信息技術(shù)與課程整合研討活動，展示教師在課堂教學中的信息技術(shù)應用能力，進一步促進教師對學習信息技術(shù)的積極性，認識利用信息技術(shù)對提高課堂教學效果的重要作用。
(3)、加強課堂教學研討活動，強調(diào)在課堂教學中重視學生的自主、合作、探究能力的培養(yǎng)，創(chuàng)建師生互動，人人平等，全員參與的課堂氛圍。開展教研組
長及學校領(lǐng)導對教師課堂教學調(diào)研活動。通過聽課，及時交流研討，查擺問題的癥結(jié)，提出改進措施，對教師的課堂教學給予指點和幫助。特別重視青年教師的課堂教學的指導，對提高青年教師的課堂教學能力起到積極的推動作用。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，在12周開展骨干教師課堂教學展示活動。35歲以下青年本學期中聽課10節(jié)以上基本完成，并在學期結(jié)束后完成課堂教學反思材料。
(4)、撰寫課堂教學案例，邀請進修學院沈老師作撰寫案例專題講座。發(fā)動教師通過一學期的教學撰寫值得思考、推廣的教學案例，特別在探索小班化教學、關(guān)注學習困難學生、自主探究學習等方面進行案例分析。通過案例分析推動教師在今后課堂教學改革中引進先進理念、推廣成功經(jīng)驗，從而使我校的課堂教學整體水平得到提高。
3、健全制度規(guī)范教學管理
認真貫徹執(zhí)行《徐行中學教學常規(guī)管理制度》，在教學秩序、教學環(huán)節(jié)、教學評價、教學科研四個方面建立常規(guī)考核制度。進一步完善考核指標，使教學考核能充分體現(xiàn)出教師工作態(tài)度和工作業(yè)績，促進教學管理規(guī)范化。
(1)、進一步落實教師崗位責任制。在期中和期末對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、指導預復習、課外輔導、考試六個基本教學環(huán)節(jié)作了全面檢查，并把檢查情況在教研組長會上作了通報，對教師責任制的落實起到積極的推動作用。
(2)、實行教研組活動反饋制。明確學校統(tǒng)一組織每二周一次的教研活動的要求。對每次的教研活動能認真執(zhí)行“三定”要求，即定主題、定形式、定效果，教研組長作好記錄及時反饋。
(3)、實施以備課組為單位的集體備課制度,集體備課重點研究教師的教學過程、學生的學習方式，努力創(chuàng)設(shè)以學生為本的課堂學習環(huán)境。做到備課四統(tǒng)一即進度統(tǒng)一、教學目標統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、學生測驗統(tǒng)一。
(4)、組織隨堂聽課，對教師課堂教學的狀況進行一次調(diào)研。組織教研組長和骨干教師隨堂聽課。通過聽課了解到教師課堂教學的基本素質(zhì)、專業(yè)水平。了解到教師貫徹“二期課改”理念和實施“以學生發(fā)展為本”教育思想的過程和方法。并能在互相交流中反饋意見、在互相研討中整改提高。
(5)、監(jiān)控教學質(zhì)量，重點抓好畢業(yè)班和起始年級的教學，確保各科成績的
及格率。各年級各學科在統(tǒng)計出上學期的及格率的基礎(chǔ)上提出本學期達到及格率的目標，作為期終考核的依據(jù)。學校對各階段的測試認真組織質(zhì)量分析，查找教與學中存在問題，提出對策，寫出分析報告。并把整改的實施方案及執(zhí)行情況作抽查，本學期各年級各學科的及格率有了一定的提高。
4、做實科研，促進教師專業(yè)發(fā)展
(1)、以《創(chuàng)建學習型教研組，建設(shè)學習型教師隊伍》為學校的龍頭課題，發(fā)動各教研組圍繞學校教學急需解決的困難建立子課題�？蒲兄饕较蚴情_展問題研究。針對教學中存在的小班化教學、學習困難學生的學習習慣轉(zhuǎn)化、網(wǎng)絡教學、課程標準的研究等問題作深入的研究，使學校的科研工作能實實在在地為學校的教學做實事、解難題、促效益。
(2)、采取“請進來，走出去”的形式，通過專家引領(lǐng)，全員參與，擴大科研工作的廣度和力度，提高教師參與科研的積極性和科研能力。本學期我們邀請有關(guān)領(lǐng)導和教師進修學院教師作有關(guān)“二期課改”和信息技術(shù)應用的輔導和專題講座，與牽手學校嘉一聯(lián)中聯(lián)合召開教學研究專題活動，到曹王中學學習小班化教學的成功經(jīng)驗。通過這些活動有效推動了我校的科研工作。
(3)、面臨學校中學習困難學生的大量增加，促使教師必須轉(zhuǎn)變思想，要由埋怨逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)殂@研教育理論，提高課堂教學的實效性。一方面要關(guān)心這些學生，更重要的是要在研究教學、研究學生中找出提高學習積極性和有效性的切入口，使學生實現(xiàn)從厭學到要學，從要我學到我要學，從死學到活學的轉(zhuǎn)化。從而逐步減少學習困難學生的比例。建立了《在新教材的教學中培養(yǎng)學生自主探究學習》、《農(nóng)村中學隨班就讀學生教育的實踐與研究》，《中學語文教學中自信心培養(yǎng)與教法融合的實踐研究》等課題。
(4)、加強科研工作管理，建立了教師科研工作檔案，由科研組負責實施教師科研工作記載和考核。
5、開展網(wǎng)絡建設(shè)，做活信息化
(1)、開設(shè)《信息技術(shù)與課程整合》校本培訓，請肖從華老師來校對教師培訓網(wǎng)上搜集、下載資料等應用技術(shù)。學校本學期建起了校內(nèi)教學資源庫，教導處組織教師為資源庫上傳教學資源供全校共享。
(2)、本學期已在語、數(shù)、英、物、化五門學科在各年級建起了試題教案庫。
(3)、試行網(wǎng)上集體備課，加強信息技術(shù)與課程整合的應用力度，豐富教研組的活動內(nèi)容。語、數(shù)、英三個教研組各抽一個備課組試點取得較好效果，并將逐漸推廣。
(4)、整改教室內(nèi)多媒體設(shè)備，使教師在課堂教學中使用多媒體提供了方便。
(5)、期中考試后學校舉辦了“信息技術(shù)與課程整合”課堂教學研討活動，全面展示校內(nèi)教師在信息化應用上所作出的努力。
6、加強畢業(yè)班工作
(1)、面對本屆初三學生總體較差的現(xiàn)實，組織教師認真分析、找對策。本學期組織了三次畢業(yè)班教學研討會。開學初第二周組織教師分析上學期情況，落實本學期工作重點是抓好中下學生的補缺補差，確保高中的錄取率，提高全科合格率。第一次摸底后認真分析學生對知識點的掌握程度以確定以后復習的目標。第二次摸底分析后確定最后沖刺的措施和要求。
(2)、組織召開學生座談會、家長會，了解學生思想，穩(wěn)定學生情緒，動員和指導家長對學生的管理。
(3)、組織教師研究考試、研究試題，關(guān)注今年中考動態(tài)、考試命題要求。積極組織教師參加各級教研活動，組織研討歷屆中考命題的指導思想和命題形式，隨時調(diào)整教學策略。
(4)、加強集體備課，精心上好復習課和學生測試，不搞題海戰(zhàn)，根據(jù)不同學生的基礎(chǔ)，分層次布置學生作業(yè)。
(5)、為滿足較好學生的學習需求，邀請講師團教師來校為初三學生輔導英語、數(shù)學。
7、開展各類科技和競賽活動
科技工作是我校的特色工作之一。本學期科技老師立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，在這個基礎(chǔ)上，還為各級各類競賽付出了辛勤的汗水，功夫不負有心人，本學期科技工作成績斐然。
(1)、在六、七年級利用拓展型課、探究型課開設(shè)7—8個科技活動小組，其中七年級的踏高蹺小組將成為我校的特色項目。
(2)、普及科技教育，營造科技氛圍。學校重視營造多維立體的科學教育校園環(huán)境，把普及科學知識、科學方法、科學思想、科學精神作為學生科技教育的
重要內(nèi)容，貫穿在學校教育教學過程中，陪養(yǎng)學生實事求是的科學作風、嚴謹踏實的科學態(tài)度以及堅韌不拔的意志，從而提高學生的科學素養(yǎng)。充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)良好的科學教育人文氣息。學校長廊上的名人畫像、科學家，以及即將建成的科技樓，潛移默化、行之有效影響學生的行為、情操、意志，激發(fā)學生參與科技實踐活動的興趣，優(yōu)美的自然環(huán)境和豐富的人文環(huán)境構(gòu)成了一道亮麗的風景線。
(3)、聚焦課堂教學，落實“素質(zhì)教育進課堂”，牢牢抓住課堂教學這一主陣地。以探究型課、拓展課、信息技術(shù)課為抓手，在相關(guān)學科中滲透科技教育內(nèi)容，宣傳科技知識、普及科技知識。
(4)、充分挖掘?qū)W校現(xiàn)有資源，利用多種手段，切實有效地進行科普宣傳。激發(fā)每位學生的興趣，促使每位學生都熱愛科技，并積極主動地宣傳和參與科技活動。如：出好科技小報;組織好廣播站的科技節(jié)目，同時利用升旗儀式、校會班會、報刊雜志、電視電影等形式進行科普宣傳教育。通過這些直觀、形象的教育手段，培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的興趣，營造校園科技氛圍。
(5)、豐富活動內(nèi)容，參與各項競賽。
學校積極參加嘉定區(qū)青少年科普系列活動。根據(jù)區(qū)學�？萍脊ぷ饔媱潱e極豐富學生的各項活動并輔導學生參與各項競賽。在科技老師的辛勤培育下，我校取得了可喜的成績。如：錢蜿燕在地震局舉辦的南亞大地震征文賽中獲上海市二等獎;孫嘉儀在第十二屆水仙花藝術(shù)造型展覽中獲上海市一等獎;季佳萍在第二十一屆英特爾青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技論文和創(chuàng)造發(fā)明中獲上海市二等獎;在嘉定區(qū)舉行的中(小)學生野鳥識別競賽、植物識別競賽、障礙機器人競賽、電動滑板車競賽、極速超車王競賽、電動魚雷艦競賽、水陸兩棲艦競賽，以及極速超車王等競賽中屢屢獲獎，給學校增添了色彩。
(6)、落實考核和獎勵措施。
科技作為學校的特色之一，學校領(lǐng)導為了鼓勵全校教職工積極參加學�？萍冀逃顒�，樹立人人都是科技工作者的觀念，熱情參與科技教育活動。對在科技活動中有突出貢獻者將給予獎勵，并與年終考核相結(jié)合。
為了鼓勵班級和學生個人積極參加校內(nèi)外的科技活動，學校及時對在科技活動中取得優(yōu)異成績的班級和學生給予表彰和獎勵。
八、語言文字工作
為了推動本校語言文字應用規(guī)范化水平的不斷提高，繼續(xù)抓好《國家通用語言文字法》的學習，學校加大了宣傳力度，擴大了宣傳層面。
首先，學校進一步完善了語言文字教育管理網(wǎng)絡，做到學校主要領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導和推普組長具體抓、全體教師一起抓的多級管理網(wǎng)絡。
其次，學校主要是通過開展各種活動，來擴大宣傳范圍。在校園內(nèi)要讓師生形成說普通話、寫規(guī)范字的氛圍不是一朝一夕，而是靠日積月累。本學期學校開展了紅色經(jīng)典小故事的演講比賽。孩子們聲情并茂地講著一個個感人的故事，比賽中迎來了一次次熱烈的掌聲。在聽故事的過程中，大家同時感受著語言文字的熏陶。在20__嘉定區(qū)普小杯“健康上海，生態(tài)上�！敝行W生演講比賽中，我校三名同學積極參加;在學校舉行的20__“綠色嘉定，節(jié)約嘉定”征文比賽中，學生們踴躍參加，經(jīng)過層層選拔，在預備、初一和初二年級中各設(shè)一等獎一人、二等獎二人、三等獎三人。得獎同學的文章將被刊登在�？�，由殷校長親自主編的《綠色徐行中學》校刊即將問世
9、管理好各組室的工作，樹立服務意識
教導處在立足本職、服務教學、方便師生的要求下抓好各組室工作人員的工作。
(1)、加強圖書館、電子閱覽室管理，保證圖書流通率，按時開放閱覽室，保證師生在電子閱覽室正常上課，確保教師教學用書的需求。
(3)、加強實驗室及專用教室的管理，及時添置教學必需的實驗儀器，實驗員必須保證實驗室上課所需的一切及時到位，為師生提供方便，及時做好登記工作，維護好教室內(nèi)的一切儀器設(shè)備。
(4)、規(guī)范衛(wèi)生室管理，及時做好學生體質(zhì)健康測試，開設(shè)心理健康教育課，大力開展愛眼衛(wèi)生和衛(wèi)生習慣的宣傳，做好學生疫苗接種記錄卡的登記工作。
(5)、教務處能認真安排好課務，保證學校教學秩序正常運作，正確做好學藉管理，按要求及時上報學藉情況。
教導處總結(jié) 篇17
一年來，思想上積極要求進步，工作中嚴格要求自己，自覺加強政治學習，不斷提高自身思想素質(zhì)，努力做好本職工作，圓滿完成了學校的各項教育教學任務，教育教學工作取得較好成績。現(xiàn)將一年的工作情況總結(jié)
一、思想上嚴格要求自己，忠誠于黨的教育事業(yè)。
認真學習黨的教育方針和政策，提高自己的政治思想素質(zhì)。認真學習研究以來的會議精神，努力把“圓中國夢，促進中華民族的偉大復興”落實到實際教學工作中，與學校的具體教學工作結(jié)合起來，營造和諧的教育教學氛圍，努力做到“讓農(nóng)民子弟得到最優(yōu)秀的教育”。作為一教師，始終以一名優(yōu)秀的人民教師的形象來要求自己，做到勤政愛學，以身作則，為人師表，做學生的良師益友，既做到傳到、授業(yè)、解惑，又做學生的朋友，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。作為學校主任，既做好校長的助手，干好學校的各項教育教學工作，又作為一線教師的“主心骨”、領(lǐng)路人，以身作則，為他們教育教學工作提供必要的幫助與服務，圓滿認真地完成上級交給的各項教育教學任務。
二、加強教師隊伍教育，努力打造一支過硬的教師隊伍
教育事業(yè)的好壞關(guān)系到祖國民族復興，而一個學校教育質(zhì)量的好壞，關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的高低。教師是學生教育及成長的主體。加強學校教師隊伍建設(shè)，是學校教育教學的關(guān)鍵�；饢|中心小學，擁有學生500多名，教師24名。開學初，協(xié)助校長一起研究教學分工，做到發(fā)揮每個教師的教學特長，發(fā)揮教學優(yōu)勢。教育教學過程中，加強教師的思想教育工作，深入開展“學規(guī)范，樹師德”活動，加強師德修養(yǎng)，樹立教師新形象;堅持政治業(yè)務學習，通過教研活動、參加培訓、外出聽課、互動研討等多種形式提高教師的業(yè)務學習，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，促進高效課堂的建設(shè)，為火東中心小學教育教學取得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)。
三、加強學校管理，抓好學校紀律衛(wèi)生工作，為師生提供良好的育人環(huán)境。
學校紀律衛(wèi)生工作的好壞，直接關(guān)系到學校的穩(wěn)定，關(guān)系到學校的校風校紀，關(guān)系到社會對學校的評價與威信。開學初，協(xié)助校長一起研究修改完善了《火東中心小學文明班級管理辦法》，加強學校衛(wèi)生紀律等的管理，做到學生有規(guī)則可依，約束自己的行為。設(shè)立紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗，在樓道內(nèi)、校園內(nèi)監(jiān)督管理學生紀律衛(wèi)生等，每月設(shè)立流動紅旗。并把評比結(jié)果納入班級管理，作為評比優(yōu)秀班主任、先進班集體的條件之一，極大的調(diào)動了班主任工作的積極性。通過管理，火東中心小學現(xiàn)在呈現(xiàn)出了校風正，學風濃的良好學習工作氛圍，為師生創(chuàng)造了一個輕松舒適的工作學習環(huán)境。
四、加強教學管理，深入課堂聽課，抓好教研，提高高效課堂建設(shè)。
(一)加強常規(guī)教學管理。
認真落實小學教研室的教學工作要點，力爭把每一項工作落到實處，不走過場，深化教學改革，提高課堂教學的高效性，提高學校教學質(zhì)量。教學中認真執(zhí)行國家教學計劃，狠抓教學過程管理，把中心校的備課要求下載，打印，發(fā)給每位老師，每人一份，對照要求逐條落實，認真?zhèn)湔n，明確教學目標，依據(jù)高效課堂的教學要求，設(shè)計教學方法，做到實備課、真?zhèn)湔n。教學過程中精心講課，依據(jù)《火東中心小學高效課堂教學評價》完成教學目標。抓好作業(yè)輔導關(guān)，做到作業(yè)全批全改。認真抓好學困生工作，努力做到讓所有的學生共同成長、共同進步。
(二)深入課堂聽課，抓好教研工作
課堂教學是每位教師教學工作的主陣地。為了獲得教學工作的真問題，直接深入課堂，采取推門進隨機聽課的方法聽課。為確保課堂教學的有效性，同年級同軌班的教師采取集體備課，共同研討教材，吃透教材，明確教學目標，推廣“自主探究當堂練”的教學模式，最大限度的提高課堂教學的有效性、高效性。課后及時反思認真研討，查找課堂教學的不足，尋找解決問題的方法。
(三)認真落實并抓好高效課堂建設(shè)
為推進課堂教學改革，向課堂教學要效益、要質(zhì)量，全面提高我校的教育教學質(zhì)量，作為高效課堂建設(shè)的試點校，在小學教研室高效課堂建設(shè)方案的指導下，協(xié)助校長共同制訂了《火東中心小學高效課堂建設(shè)實施方案》，確立了數(shù)學、語文高效課堂教學模式。建立高效課堂建設(shè)專用的網(wǎng)易博客，把有關(guān)高效課堂的文件、方案、教學模式以及有關(guān)高效課堂建設(shè)的資料上傳到網(wǎng)易博客并發(fā)送到郵箱設(shè)置成置頂郵件，便于大家學習、下載。為促進高效課堂的開展、教研和學習，每位教師都注冊了人教帳號，把教學中的高效課堂建設(shè)的有關(guān)問題在人教上發(fā)帖互動研討并參與人教的集體備課，學習他人的優(yōu)秀的教學理念與教學方法，從而促進自己的教學工作。同年級教師采取集體備課，互相聽課，查找高效課堂教學不足，課后共同研討，尋找解決問題的方法，創(chuàng)新教學模式改進教學方法。認真培養(yǎng)骨干教師，開展多學科、多學段課堂教學觀摩、展示、研討活動。組織骨干教師上引路課，青年教師上優(yōu)質(zhì)課等活動。有計劃地組織中青年教師、骨干教師“走出去”聽取名師的高效課堂教學，學習他人經(jīng)驗。由于大家共同努力，我校的高效課堂建設(shè)已初見成效，秦云艷、焦小紅、谷淑君、王秋紅等教師的語文、數(shù)學、科學課獲得了小學教研室組織的高校課堂優(yōu)質(zhì)課。
五、身先士卒，親自深入課堂上課
為了更有效的獲得高校課堂教學的第一手資料，做好教師課堂教學的參謀，本學期自己親自深入課堂上課，擔任二年級數(shù)學教學工作。親自研究、探討、實踐高效課堂建設(shè)的教學模式、教學方法，培養(yǎng)學生自主學習能力，充分發(fā)揮教師的主導作用，最大限度地調(diào)動學生參與學習的積極性，引導學生在自主、合作、探究的有意義學習過程中，積極動腦、動口、動手，教會學生學會學習，真正還課堂于學生，和全體教師共同積累教學經(jīng)驗，尋找教學不足，促進課堂教學改革，達到課堂教學的高效性。
六、積極推進綜合實踐課程的開展，形成特色，營造育人氛圍
綜合實踐課程的開展是教學的需要，是當前教育教學工作的一部分。開學后校長和我校全體教師經(jīng)過多方調(diào)研，依托豐富的鄉(xiāng)土文化資源和學生的現(xiàn)實生活，把《多樣粘貼畫 巧手扮生活》作為我校的綜合實踐課程。通過綜合實踐活動，充分培養(yǎng)學生合作、探究、創(chuàng)新、審美的能力及良好行為習慣，同時培養(yǎng)學生認識大自然、熱愛大自然、保護大自然的良好意志品格。在火石營鎮(zhèn)綜合實踐培訓會上得到了小學教研室焦陽老師的親自指導，提出了改進意見和建議。會后協(xié)助校長召開專門會議改進綜合實踐實施方案，并付諸實施。此項工作正按部就班地開張工作。爭取把我校的粘貼畫打造成學校的一個亮點，形成我校的特色，營造良好的育人環(huán)境。
七、安全穩(wěn)定工作
安全穩(wěn)定是學校教育教學工作的前提保障，我校教學輻射面較大，學生最遠的離學校達4、5里。針對這種情況，協(xié)助校長把安全教育工作放在了首位，制定了切實可行的安全工作制度，對學生進行全方位的安全教育，特別是應對突發(fā)事件方面，制定了切實可行的工作預案，做到每一件事有專人領(lǐng)導、組織分工明確，使我校的安全工作得到了有力保證。利用“防災減災日”進行一系列的教育活動，提高學生的安全防范意識，掌握安全逃生的技能技巧。利用安全教育課，對學生進行系列安全知識的學習。由于安全工作到位，學校至今沒有發(fā)生一起學生傷害事故，學生的身心健康得到了強有力的保證。
八、加強德育教育，營造良好的育人氛圍。
1以“多樣粘貼畫”為引導，在學校樓道內(nèi)布置了特色粘貼畫展板，讓學生的思想在濃郁的育人氛圍中得到升華。
2充分利用升旗活動、班隊活動，對學生進行思想品德教育，讓學生在活動中得到教育，提高學生的道德修養(yǎng)和品質(zhì)。
3結(jié)合“愛祖國，愛家鄉(xiāng)”主題活動、“快樂閱讀 成就夢想”系列主題教育活動，對學生進行板報評比、手抄報評比、演講比賽等教育活動。
4利用“月月學雷鋒”活動進行雷鋒精神教育，五一舉行勞動最光榮教育，十一舉行愛國教育等。
教導處總結(jié) 篇18
本學期，教導處貫徹學校工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)了師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1.積極組織教師深入學習各科課程標準，認真學習，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2.積極開展教研活動。
(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學期教導處組織各教研組聽評課活動。從聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上，都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。
(2)學校領(lǐng)導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
二、強化教學管理，全面提高教學質(zhì)量
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1.抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。進一步加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，依據(jù)學校月考核制度，加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關(guān)注和思考的
問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽評課活動，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學期教導處對各科作業(yè)批改情況檢查了四次，部分學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，作業(yè)量少而簡，為此，我們針對這些情況，及時進行反饋到每一位老師，通過督促檢查，學生的作業(yè)質(zhì)量有了較大改觀。
(4)抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生課堂常規(guī)及作業(yè)的要求，加強學困生輔導，引導這部分學生增強對學習的信心。
(5)抓教學反思�！墩n程標準》要求教師要及時進行教學反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教學反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要以文字形式及時進行反思，并按時上傳學校網(wǎng)絡，達到共同探討，相互借鑒，同步提高自身教學水平的目的。
(6)抓學生每天的晨讀和習字一刻鐘。依據(jù)月考核制度加強對教師的監(jiān)督和檢查，促使教師對學生的晨讀及習字進行指導和管理，培養(yǎng)了學生良好的習字和讀書習慣。
2.加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學期教導處共組織各類測試2次，各學區(qū)根據(jù)不同學科的特點，按時組織單元過關(guān)測驗。根據(jù)檢測中發(fā)現(xiàn)的問題，教導處分學區(qū)組織召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法;尤其是在期中考試以后，要求教師全面認真的做試卷質(zhì)量分析，通過分析使老師們對學生的學，及自己的教學工作都有很好的促進作用。
3.加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學期以來，學校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學期先后召開了畢業(yè)班老師會議，畢業(yè)班學生會議，畢業(yè)班家長會，從思想上讓學生提高認識，引導學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學校的教育合力。
三、存在問題及構(gòu)想
教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”和“學困生”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好的實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生素質(zhì);怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設(shè)想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
教導處總結(jié) 篇19
半年來，我們認真貫徹落實縣教研室的工作計劃，根據(jù)本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。
一、加強理論學習，以新課程理念指導教學改革
本學期中，我校教導處多次組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，并學習新課標理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。
二、加強教學工作的指導與檢查，規(guī)范教學過程
認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。
1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關(guān)，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上，教導處能起到導航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務認真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。
2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，狠抓質(zhì)量，向35分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，從整體上看效果明顯，各學科教學質(zhì)量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，給青年教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機柚查和召開學生座談會，了解學生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時組織部分學生進行教育訪談，了解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動，要求教師聽課16節(jié)以上。
4、注重學生的素質(zhì)培養(yǎng)，全面開展學生的閱讀活動，開學初將閱讀書目發(fā)到每個班級，注重落實。
5、做好期末檢測的各項工作，及時進行成績統(tǒng)計和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學方法，促進學生成績得到提高。
三、加強隊伍建設(shè)，提高整體水平和教學能力
1、加強教研組建設(shè)，實行教研組長負責制，各位組長訂好計劃，組織學習各學科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。
2、加強對新教師的培養(yǎng)，做好新教師的考核工作，加強對他們的指導，多給他們開課的機會，使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
3、加強對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務、壓擔子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
四、加強教學管理，深化素質(zhì)教育
我校教導處認真安排課程表、管好課程表，認真執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類學科，特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種.種不足，我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力開創(chuàng)孤山學校教育的新局面!
教導處總結(jié) 篇20
剛剛過去的20xx年是我國教育改革深入發(fā)展的重要一年，也是學校實施xx辦學發(fā)展五年規(guī)劃始起階段工作的關(guān)鍵一年。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置，結(jié)合學校五年規(guī)劃，在校長室的領(lǐng)導下，積極組織實施學期工作計劃，大力推進學校的教學改革和發(fā)展，取得不少成績，教導處的工作跨上了一個新的臺階。
一、加強學習，銳意進取
本學年我們認真組織教研組長和教研組教師學習了全國和基礎(chǔ)教育工作會議精神，通過學習進一步提高了廣大教師以x作為我們做好各項工作的指導思想，把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)？永不滿足，追求超越的桐柏精神，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了學校教學工作的新局面。
我們還繼續(xù)組織教師認真學習了二期課改的有關(guān)文件和精神，著重選學了有關(guān)研究性學習的文章資料，對研究型課程和研究性學習進行了深入地學習和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學科教學組織組內(nèi)老師進行專題學習。如數(shù)學組選學了《中學數(shù)學》、《數(shù)學教學》、《數(shù)學通訊》中有關(guān)研究型課程的課例，進行了分析、討論，同時還積極在組內(nèi)開設(shè)研究性學習的公開教學課進行實踐和探索，并取得成功，受到市、區(qū)有關(guān)方面的好評。
二、認真規(guī)范，抓好常規(guī)
不斷規(guī)范教學常規(guī)管理，健全教導處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡是抓好學校教學工作、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。
本學年教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學生座談會和補缺補差等等。與此同時，教導處根據(jù)五年規(guī)劃提出的學校教學管理工作重心逐步下移的部署，本學期進一步加強了教研組長和備課組長在學校分層管理和過程管理中的作用，在教學質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、備課組長、教研組長、教導處）四級質(zhì)量分析制，并請年級組長一起參加教導處組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用。
本學年我們還建立了備課組長例會制，每月由教研組長召集會議商討教學工作，教導處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長、備課組長和年級組長的教學管理功能得到了加強。
針對高一新生不適應高中學習以及部分學生學習習慣差、學習能力低的狀態(tài)，教導處還組織有經(jīng)驗的各科教師為學生舉辦學習方法和學習心理系列輔導講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學法指導，并成功地舉辦了以高一新生為重點的學校第xx屆優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動，為高一新生在高中階段能順利學習打下了基礎(chǔ)。
三、課堂教改，注重重效
本學年教導處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展優(yōu)化教學過程，推進素質(zhì)教育為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學校課堂教改指導小組的作用，進一步抓好四個突破在課堂教學中的落實工作，大面積提高課堂教學質(zhì)量。
本學年主要做了以下工作：
1.各教研組共開設(shè)校級以上帶課題研究的公開課x節(jié)，其中區(qū)級x節(jié)，市級x節(jié)。
2.加大對家常課的聽課、評課活動。本學期校課堂教改指導小組對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導。本學期對青年教師、問題教師、高一、高二復習課等專題共進行了四次集中的家常課聽、評課指導活動，共計聽課x節(jié)，進一步促進了家常課教學質(zhì)量的提高。
3.開展校高三教學工作調(diào)研活動。由校長室、教導處及課堂教改指導小組成員聯(lián)合進行視導。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學現(xiàn)狀，爾后進行聽課評課，此輪調(diào)研共聽課x節(jié)。課后又組織x名教師開設(shè)示范觀摩課。通過一輪調(diào)研，有力推進了高三教學工作更加健康地開展。
四、積極實施二期課改
根據(jù)區(qū)教育局推進二期課改工作的統(tǒng)一部署，我校于上學年在高一年級開展了研究性學習的試點工作，共開設(shè)了x個研究項目。在將近一年的探索和實踐，逐步摸索和總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學期我們在高一、高二兩個年級同時開設(shè)了研究性學習課程，各開設(shè)研究課題x個和x個。每周二課時排入課表進行活動。本學期我們逐步完善和規(guī)范了規(guī)章制度，進一步加強了對研究性學習管理和指導，并取得了初步的成果和有益的經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上，學校召開了研究性學習經(jīng)驗交流會，還表彰了優(yōu)秀指導老師和優(yōu)秀學生。
我們還要求全體教師在學科教學中積極滲透研究性學習，并積極開展研究性學習的課題研究。本學期教導處共收到以研究性學習為課堂教改研究課題開展公開課的申請x節(jié)，本學期已實施x節(jié)。
五、加強教研組隊伍建設(shè)
為進一步加強教師隊伍建設(shè)，在校長室的領(lǐng)導下，本學期我們還積極開展教師教學工作專項申報活動和優(yōu)秀教研組、備課組評選活動，通過教學工作專項申報活動，進一步調(diào)動了教師參與教學改革的積極性和主動性，促使了教師的自主發(fā)展，使學校的教學管理逐步由規(guī)范向規(guī)范+自主轉(zhuǎn)化，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動，也進一步推進了各教研組教科研和學科類活動的開展，提高了各備課組教研、備課活動的質(zhì)量。本學期已收到申報書x份，擬先進行初評，下學期再繼續(xù)推進，期末再進行總評，并組織交流發(fā)揚。
六、以年檢促工作，進一步完善學校的教學管理和制度建設(shè)
教育局在20xx年底對我校的教學工作進行了全面嚴格的檢查。為了迎接年檢，并通過年檢進一步提升學校的教學和教學管理工作的整體水平，教導處按照局的檢查要求逐項進行認真、細致地自查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在參加x中學的現(xiàn)場檢查會后，通過取長補短，力求使檢查的準備工作做得更加完美。由于校領(lǐng)導的重視和教導處全體同志的努力，我們學校在這次檢查中再次獲得很高的評價。我們將以這次檢查為契機，進一步向x學校學習取經(jīng)，力爭把今后的工作做得更好。