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中小學教師年度個人工作總結

發布時間:2023-07-06

中小學教師年度個人工作總結(精選20篇)

中小學教師年度個人工作總結 篇1

  大家早上好!

  上周是開學的第十一周,在上周的值周檢查中,我們很高興的看到,我校的校風進一步好轉,同學們的學風更加濃厚,教學秩序良好。經過中期考試的檢驗和洗禮,同學們對自己的定位更加明確,學習態度更加端正,特別是九年級的同學們表現的十分出色,都能積極投身于學習之中,出勤,紀律,衛生等方面都也有所改善。同學們在早操、早讀以及課間都展現出了我校學生良好的學習狀態以及精神風貌。下面我把上周值周檢查情況簡要總結如下:

  一、上周工作的亮點

  1、早讀、午讀、晚讀時間絕大多數學生到校早,來校能及時做作業或讀書學習,秩序良好。

  2、晨會,早操,課間操,絕大部分的班級紀律很好。同學們在跑步的過程中能保持隊形的整齊,班與班的間隔控制適度,口號聲音洪亮整齊。

  3、各班值日生打掃衛生及時,徹底,校園的衛生總體較好。

  二、不足之處:

  1、早上打掃衛生時部分班級的同學打掃速度過慢,有些學生趁打掃衛生時間吃早餐,導致衛生打掃不及時。

  2、隨手亂扔垃圾的陋習仍未杜絕。幾乎是每天的不同時段,在學校的不同場合,我們經常會發現一些紙團、塑料紙等雜物,雖然并不多,但足以破壞干凈美好的校園環境,值得同學們反思和改正。我可以肯定,沒有哪一位同學會故意破壞我們整潔的環境,根源還在平時的良好行為習慣還沒有養成。說明少數同學缺乏衛生意識,有隨手扔垃圾的陋習。我們的環境衛生需要及時打掃,更重要的時要人人樹立環保意識,時時注重保持清潔。

  3、部分同學學習主動性不夠強,老師不在時總想說話,這樣既影響自己有影響別人。

  三、幾點建議

  1現在已經進入到冬天,白天越來越短,希望同學不要過早到校,晚自習下后及時回家或者進入宿舍。上放學的路上注意安全。這段時間早晚溫差很大,天氣較冷,希望同學們及時加衣服,注意保暖。

  2我們經常談愛國,每次談到島大家群情激怒,可是同學們想過沒有,“一屋不掃何以掃天下,一校不愛何以談愛國”,愛國可以體現的更具體,校園里出現了垃圾,作為一名學生,就應該主動撿起來,放到垃圾桶里。這看似不起眼的細節,未嘗不是一種愛國的體現。希望大家都為創造一個優美、和諧的校園的環境盡一份心,出一份力,做到愛校如家。眼下,我們養成良好的行為習慣,刻苦學習文化知識,做到品行相偕、德智全面,將來才能夠更好的服務社會、報效祖國。

  美國心理學家威廉詹姆士曾經說過:播下一個行動,收獲一種習慣,播下一個習慣,收獲一種性格,播下一種性格,收獲一種命運。希望在今后的學習生活中,同學們可以收獲到自己播種的美好果實。

  經過值周小組的考核評比,本周獲得流動紅旗的班級是:

中小學教師年度個人工作總結 篇2

  大家早上好!

  在這秋意濃濃的早晨,我們又迎來了嶄新的一周。上周從總體上來說,同學們表現良好、秩序井然,表現出了我們昆麗河小學學生良好的精神風貌,下面我把上周情況總結如下:

  一、上周的幾個亮點

  1、每天上下午進校門的時候,同學們都能夠踏著優美的音樂節奏,排著整齊的隊伍有秩序的進校。

  2、晨讀時段,絕大部分的班級紀律很好。任課老師及時到位,指導朗讀,各班書生朗朗,學習氛圍濃厚。

  3、每天早上,各班學生打掃清潔也很及時、仔細,校園的衛生總體較好,老師們經常帶領學生一起打掃衛生,率先示范,精神可嘉。

  二、四點不足:

  1、做操的時候,行走的秩序不是很好,有的學生邊走邊講話,做操的質量不高,主要是動作不規范。希望班主任引起重視,加強教育,并參與指導。少先隊干部要加強檢查的力度。

  2、幾乎是每天的不同時段,在學校的不同場合,我們經常會發現一些紙團、塑料紙等雜物,雖然并不多,但看到了總讓人不舒服。我可以肯定,沒有哪一位同學會故意破壞我們整潔的環境,根源還在平時的良好行為習慣還沒有養成。說明少數同學缺乏衛生意識,有隨手扔垃圾的習慣。清潔的校園飄著幾張廢紙,顯得很不協調,很不美觀。其實保持重于打掃,校園里出現了廢紙,作為一名學生,就應該主動撿起來,放到垃圾桶里。希望大家都為創造一個優美、和諧的校園的環境盡一份心,出一份力,做到愛校如家。

  3、放學路隊。

  很多班級的放學路隊是在老師的護送下在校園里走得很整齊,也非常有禮貌地和老師說再見。但還是有少數同學沒有走到校門口就自動解散了,各種不文明的表現都也出來了。在大門口更需要同學們嚴格要求自己,自覺遵守紀律,要走得更好,因為,在這個時候,學校大門口有很多家長和其他的社會人員在看著我們,每一天,他們都在檢閱著同學的行為,在注視著我們學校的形象。因此,為了我們的安全,為了我們的聲譽,為了我們學校的形象,請同學們務必要走好,直至回家。

  三個建議:

  1、秋天是流感的高發季節,因此,每天早上到校后,一定要先把教室的窗戶給打開,給教室內補充一些新鮮的空氣。

  2、請各班和各位同學都按時站隊放學,注意交通安全,不在路上逗留,按時回家。

  3、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上,在我們的微笑里,請同學們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠的微笑面對老師和同學。

  同學們,燕子去了,有再來的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,已過去的日子卻不會復返。讓我們一起珍惜時光,努力把今天的每一件事做的比昨天更好!

中小學教師年度個人工作總結 篇3

  轉眼間,的支教工作又結束了。在本季度的支教工作中,我沒有把自己當作一名“流水教師”,而是把自己當作本校正式老師對待,遵守學校的各項規章制度,不遲到,不早退,努力的完成學校領導交給的各項工作任務,跟同事相處的特別融洽,對學生處于一片愛心。幾個月年的支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰,我用行動戰勝自我,從容的面對困難,戰勝困難,走過這幾個月的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,也是對我人生經歷的一次極大的豐富,更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。

  一、在思想方面

  做為一名支教老師,首先、我堅持走教育方針的基本路線,根據教育大綱進行教學。其次、端正自己的服務態度,教書育人,為人師表。經常利用課余時間多跟同事和學生進行交流,使自己成為同事們的知己,學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當我加入“支教”隊伍之前,自己已經做好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,服從領導的各項安排。平時,我能主動的與其他老師溝通交流,傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

  二、在工作方面

  努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師,要從教育、教學、教研三方面進行,這樣才能不斷的提高自己的水平。

  1、踏踏實實教書,全心全意育人

  在教育方面,自己始終堅持換位思考的方法,讓學生干事的時候要換位思考,有的學生可能愛告狀,有的愛打架,有的有逃學的心態等。而處理這些事情不能強硬,那樣會傷害學生的心靈。一有時間,我就跟學生進行交流,了解他們的家庭情況和學生內心的世界,掌握每個學生的情況,使其處于自己的掌控中,從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措,學生有什么事情都愿意和我交流,當學生有什么事情向你尋求幫助時,這是對你的肯定。

  2. 在教學方面,精心設計每堂課程

  自己在不斷學習理論知識的同時,一有時間就走進其他老師的課堂,學習他們的教學技能,通過對比,自己什么地方不足,或者那種方法能使學生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學技能。要上好一堂課,前提是要備好課,不上沒有準備的課程。在備課時,在參考教案的同時,多考慮本學校的教學資源,學生的水平等綜合考慮,從學生的角度去備課。課堂上改變傳統的“填鴨子”的教學方式,采用師生互動,以學生為主體的教學方式。這樣,我的課堂氣氛特別活躍,帶動了那些經常不善言語的學生都開始積極回答問題,這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學生講課。

  3. 在教研方面,精心準備教研活動,共同提高。

  積極參與數學教研組的各種教研活動,促使自己不斷研究好的教學方法,還能學到其他老師的優秀之處。通過教育、教學、教研三方面,自己的綜合能力得到了提高。

  三、在生活方面

  我沒有搞什么特殊化,不遲到,不早退,服從學校的統一管理,遵守學校的各項規章制度。積極參加學校組織的各項活動,在學校的隊形比賽中,我所訓練的班級獲得中、高年級組的第一名好的成績,在校園解說,詩歌朗誦,歌唱比賽中都取得了不同等次的成績。通過自己的努力,得到學校領導和同事們的認可。

  在這短短的時間里,在校領導的關心愛護下,在同事朋友的支持下,剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,在這里工作,感受到了家的溫馨,我覺得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中,我要更加的努力,使自己的成為一名更優秀的支教教師。

中小學教師年度個人工作總結 篇4

  轉眼間,一個學期又將結束;仡欉@一學期的科學教學工作,我本著全面培養學生創新能力、努力培養學生的說話能力為原則,全身心地投入到課堂教學中,盡管課時任務重,我仍盡力精心預設每一節課,創設輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習共同交流共同進步。一學期下來,我積累了不少教學經驗,現做出如下總結:

  一、認真備課

  按照學校要求,我努力備好每一節課,做到備課符合學生實際,而先周備課的方式也使我做到了上課胸有成竹,大大提高了教學效率。

  二、積極聽課、參與教研、善于反思

  不管什么科目的聽課,我都盡量抽時間去聽,這樣不僅為備課過程積累了豐富的素材,也開闊了思路。各種鮮活生動的事例、各種教學方法、模式的展示、微小細節之處的精彩處理,使我在豐富課堂教學的同時,也改變了學生對學習感到枯燥、單調,脫離實際的成見。另外每周一次的教學反思也大大提高了我的教學水平和業務素質。

  三、重視動手和動腦的訓練

  科學是一門工具學科,它不同于數學、語文,科學課教學要求動手教學和情節、內容教學相結合相輔相成。在教學中我特別重視在科學實踐活動中提高學生的動手能力,并于學校的課題相結合,訓練學生的表達能力。

  整個學期,我注重教學生由想說到去做再到會說。給學生營造一種快樂的學習氛圍,讓每個同學都有學習科學的欲望,通過一個學期的訓練,我發現同學們的動手能力有較大的進步,邏輯思維能力也增強了。

  四、存在不足與今后打算

  1、課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學經驗不足,自身的業務素質還需要進一步提高,不斷更新。

  2、學生的自主自覺學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得還不夠扎實,優差生的差距還很大。

  3、積極運用多媒體電化教學手段,提高教學質量。

  4、加大科研促教的力度,努力撰寫一些有質量的教學論文?傊,現代社會對教師的要求更高,我將吸取過去的經驗教訓,更加嚴格地要求自己,不斷學習新知識,在新的學期,不斷地提醒自己,讓自己向更高的目標邁進,用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路!

中小學教師年度個人工作總結 篇5

  隨著學期的結束,本年度即將過去,回顧一年來的工作,充實而富有挑戰,在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好,特就今年工作小結如下:

  一、政治思想:

  本人堅決擁護中國共產黨的基本路線,努力貫徹黨的教育方針,獻身黨的教育事業。準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記,寫好學習心得,思想端正,服從學校的工作安排,辦事認真負責;并能自覺遵守職業道德,在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,團結協作,在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,以便更好地適應教育發展的形勢。

  二、教育教學:

  1、專業成長。嚴格做好“五認真”常規工作,緊緊抓住課堂,研究教學設計,創設問題情境,改革教學方式,實施有效教學,拓展學生思維,努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客,交流教學得失,學習教學經驗,拓寬教學視野,廣交數學之友,豐富業余生活。認真參與市小學數學中心組教研活動,在聽課、評課、交流中不斷學習、反思,努力提高自身數學專業素養,下半年被評為小學數學學科教學能手。

  2、教學管理。認真組織好教師業務學習,圍繞有效教學開展15次集中學習,提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動,拉開過程,提高實效;啟用“有效教學”實施手冊,為教師個人、學校積累業務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實,期末做好學校工作總結。

  三、繼續教育:

  積極參加培訓與學習,分別交流培訓心得,領略名校風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學習了管理技巧。

  一年以來,在校領導及同事們的支持和幫助下,以黨的新時期精神為指導,本人能努力做好各項工作,認真地履行了自己的職責。

中小學教師年度個人工作總結 篇6

  本次培訓讓我在以下幾個方面的內容收獲頗多:

  一是小學數學教學中運用數學工具的`策略;

  二是小學數學課堂教學提問與反思的教學策略;

  三是小學數學課堂提問與反思的教學策略。這將對知識更新,能力提高具有很大的幫助。通過學習使我認識到在數學教學中,教師要關注教學目標、關注學生參與、關注課堂效益和質量。使我認識到數學教學是數學活動的過程。

  數學活動的過程是學生收獲知識的過程,是發展思維的過程,也是培養學生創新能力的過程。因此,教師應努力為學生的數學活動創造條件,“數學工具”則是學生數學活動的重要媒介,它最大的價值在于可以為學生提供實踐的空間。用好“數學工具”,學生便有了“做”數學的機會,用好這些“數學工具”學生將有機會體驗數學、經歷數學。使我認識到教師提問的方向是為了把學生引向深入的思考。學生的提問是深入思考問題中發現的要不太理解的問題。

  在這一段時間的培訓中,我認真地看了各位專家對于小學數學新課標的解讀,尤其對他們講解的小學數學教學中各個方面的問題、今后改進的措施、進行了認真學習,收獲不小。

  一、重新認識了自己:

  我們要在今后的教學中繼續徹底改變自己。這次學習使我的思想有了更深層次的轉變。作為一名小學數學教師,必須具有淵博的知識,良好的思維品質,這些還遠遠不夠。我們要在數學學習探究過程中,不再把數學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的,也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上,而是要成為學習集體中的成員,在問題面前教師和學生們一起尋找答案,在探究數學的道路上教師成為學生的伙伴和朋友。

  二、為學生全面發展奠定基礎。

  面向全體學生我們應做到:

  1、創設各種情景,鼓勵學生大膽地實踐,對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度;

  2、為學生提供自主學習和直接交流的機會,以及充分表現和自我發展的一個空間;

  3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式,發展聽、說、讀、寫的綜合能力;

  4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。

  三、創造和諧的教學氣氛。

  學生只有對自己、對學科及其文化有積極的情態,才能保持學習的動力并取得成績,刻板的情態,不僅會影響學習的效果,還會影響其它發展,因此我們要努力創造寬松民主、和諧的教學空間。關注學生我們應做到:

  1、尊重每個學生,積極鼓勵他們在學習中的嘗試,保護他們的自尊心和積極性;

  2、把教學與情態有機地結合起來,創造各種合作學習的活動,促進學生互相學習,互相幫助,體驗成就感,發展合作精神;

  3、關注學習有困難的或性格內向的學習,盡可能地為他們創造語言的機會;

  4、建立融洽、民主的師生交流渠道,經常和學生一起反思學習過程和學習效果,互相鼓勵和幫助,做到教學相關。

  新課程改革不是說說而已,必須要與實踐相結合,即將努力學習,積極進取,積極參與課程改革,在課堂實踐教學中不斷摸索,不斷學習,不斷實踐,不斷反思。我樂于參與遠程研修,我也樂于與廣大同仁們共同成長,我也更樂于實踐課堂教學。

  時代要求我們必須進步,相信在以后的工作中,我會更努力地在先進理論的指引下大力改進我的工作

中小學教師年度個人工作總結 篇7

  參加xx省小學教師遠程培訓幾個月來,我真是受益匪淺,從中收獲了很多。重新審視語文新課程標準,了解了“修訂版”課標的特點、定位、方向,使自己在今后的教學中更好地把握教材,進行高效的課堂教學。

  一、認真學習新課改

  認真學習新課標,深入領會《語文課程標準》的精神實質,切實轉變觀念,克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養、過分追求學科知識系統的錯誤傾向,真正確立語文教育的新理念,通過教學任務的完成,全面提高學生的整體語文素養,注重提高學生的語文實踐能力,積極倡導、促進學生主動發展的學習方法,拓寬學習和運用的領域,注重聯系生活、跨學科的學習和探究式學習,使學生獲得現代社會所需要的終身受用的語文能力。

  二、整體上把握教材

  講授新課程時應從整體上把握教材,弄清其編寫意圖、體系特點,弄清教材與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯系,弄清教科書各種編輯設計的'意圖和著力點,比較新課程與舊教材的區別和聯系,有哪些改進,教法上有哪些變化,有哪些獨到的進步和收獲,以在備課和教學活動中準確設定教學的重點,找準達到《課程標準》提出的課程目標的落腳點,有效地實施語文教學。

  三、從實際出發

  在準確把握教科書編寫思想的基礎上,從本班學生的實際出發,根據學生的年齡特征和不同教學內容,創造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計,采取合適的教學策略,把讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處;大力改進課堂教學,提倡啟發式、討論式、師生互動等新的教學模式;積極開發課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內外,溝通平行學科,創造性地開展各種活動,增加學生語文實踐的機會,讓學生在實踐中豐富語言積累,掌握學習方法,提高基本技能,接受熏陶感染,養成良好的學習習慣,打下扎實的語文基礎;鼓勵學生采用各種手段擴大閱讀面,增強學生在一切場合學語文用語文的意識,積極參加各種課改活動,促進學生語文素養的整體提高。

  感謝遠程研修,提供了一次可以發現自己在教學中不足的機會;通過學習以及自己在教學中的反思可以更好的理解教學的真諦。我會更加努力地學習。

中小學教師年度個人工作總結 篇8

  本學期在學校各級領導教研組長的關心、配合下,學校實驗室管理工作取得了很大程度上的進步,作為實驗的管理員個人來說,從思想到行動,從理論到實踐的一些方面較好地完成了自己的任務。其具體工作如下:

  一、加強學習。

  作為實驗室管理人員要認真學習教育改革方面的政策方針和實驗室管理工作中的先進經驗,認真熟悉科學課中各冊的教材內容,為配合支撐一線教師的上課演示,為組織學生實驗創造比較好的條件。使本學年的演示實驗,學生實驗及教師自行設計的實驗演示做好了器材上的保證。

  二、勤勞樸實。

  愿用自己的辛勤勞動換得實驗室、儀器室這一塊的經常性整潔有序,保證安全使用,經得起檢查。作為學校教學的支持保障部門,我要求自己應有“無事找事”而不能“無事待事”,要爭取“有所建樹”而不能“得過且過”,爭取做好分內事,努力幫做分外事,從認識上講,一直以凡學校之事都是自己的分內事來嚴格要求自己。

  三、不斷積累。

  在日常工作中,能不斷去熟識教材和相應的實驗器材,并努力尋找合適自己制作材料供教師設計,變更實驗使用,為提高授課實效盡自己的責任。

  四、科學管理。

  在器材管理中力爭使科學的儀器能得到科學的管理,減少盲目性,對藥品柜上鎖,教學儀器都分類存放,并堅持上中下輕,便于取放的原則。同時注意其危險程度有效于恰當的位置上,最終實現整齊劃一,取用便捷,安全防損的目標。五、樹立安全第一的思想。學期結束前,管理人員都要仔細檢查設備使用情況,做好記錄,發現問題及時處理,努力做到防患于未然。在看到成績的同時,我也深感在不少方面還存在問題,反思一學年來的工作,認為存在的問題主要有:器材、資料的進出記錄不及時,有時臨時借用不記賬,這樣易造成丟失;另外,對一些儀器的使用方法,藥品的危險程度的認識還有空白,特別是不少已失去說明書的儀器的使用要求,適用場所還要探究清楚;再有還要進一步小學科學實驗室教學工作總結實驗室工作是培養學生素質的一個重要方面我校實驗室在本學期的工作中由于有校領導的直接領導和具體指導全體實驗教師的共同努力順利地完成了本學期預定的工作目標。

  1、實驗室工作規范化學校制定了一整套實驗管理規則。如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛生制度、賠償制度并張貼在墻實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執行。教學使用時都有進出登記。我們特別注意做好安全防護工作注意做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全。保持經常性的清潔衛生對公用物品進行維護堅持了勤儉辦學的原則。

  2、儀器管理有序化實驗室管理有序每個柜都有反映內容的目錄卡帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數目檢查損壞程度。

  3、教學儀器維護、保養經常化根據儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防、防腐蝕工作生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施對損壞的儀器及時維修及時做好損壞維修記錄使實驗儀器處于可用狀態。經常教育學生要積極實驗勤儉實驗保護儀器盡量不浪費我們還教育學生規范實驗操作程序防止不必要的損壞杜絕實驗事故。

  4、實驗教學與研究方面為提高實驗室的使用率期初訂好科學教學實驗計劃凡教學大綱與教材規定做的演示與分組實驗我們都想辦法給學生開出。分組實驗的材料有四個來源(1)、儀器室內分組實驗盒

  (2)、學生下發的實驗耗材

  (3)、自制自購分組實驗材料。

  (4)、發動學生平時注意收集各種廢舊物品。積極安排好實驗所需用品、藥品提前根據教學進度準備好演示和分組實驗努力開足開全。

  本學期實驗開出率達100%。實驗教學做到規范化每次演示與分組實驗都預先寫好實驗通知單課堂上的演示、分組實驗有儀器配備、使用情況、過程等整體效果記錄。實驗完畢后的儀器進行全面的檢查后整理收放原處以便下次使用。實驗教學活動納入學校教研活動中經常組織科學教師外出聽課學習好經驗不斷使我校的實驗教學綜合水平得到提供和完善。

中小學教師年度個人工作總結 篇9

  尊敬的各位領導、各位教師:

  大家好!

  一年來,本人熱愛教育事業,在工作中認真執行,服從學校安排,堅持從小事做起,不說空話,不搞形式,認真做好自己的工作。

  在教學中,本人重點從備課、上課、作業三個環節來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎差,學習習慣也不好,教學的組織就比較困難,教學的有效性也不好,怎樣有效的組織教學,提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力,研究教學內容、教學方式,上好每一堂課,特別是課堂反饋環節,每個習題我都認真的選擇,照顧到班級不同層次的學生,讓每個學生都能有所收獲。

  針對學生解計算題能力差的問題,每節課我都抽出一點時間,將作業中的普遍問題處理一下,讓學生能夠逐漸養成解題的良好習慣,培養學生學習興趣。在課余時間,對班級中的部分同學,堅持面批作業和輔導。通過不斷的努力,學生在學習態度和效果上都有明顯的提高。

  在工作中,堅持學習,通過對教學中發現的問題進行研究,提高自己的教學針對性和有效性,例如如何讓學生自主的`開展實驗研究,探究性教學中存在的誤區和對策,物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學中不斷地研究和反思,通過研究和學習提高自己的教育教學水平,適應現代的教育形式和社會要求。

  在自己分管的工作中,本人首先是服從學校的安排,將學生安全放到首位,堅持和學生溝通,家長溝通,與班主任溝通,及時了解學生的實際困難,幫助學生。從管理的角度加強制度建設,對學生的請假制度、衛生環境的檢查,學生的常規檢查等多方面制度化,工作常規化。

  由于住宿生的工作事無大小巨細,事情涉及到方方面面,工作中有許多不為人知的困難。對學生的請假制度、衛生環境的檢查,學生的常規檢查等多方面制度化,工作常規化。由于住宿生的工作事無大小巨細,事情涉及到方方面面,工作中有許多不為人知的困難。做好每天的常規工作是我的一貫要求。

  大到學生的行為習慣和學習習慣教育,人生理想教育。小到每天晚上的學生檢查,每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事,只有每天學生的檢查管理。沒有在眾人面前的表態和嘩寵,只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布臵工作,只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每周的固定會議議程,只有每晚必做的檢查。沒有畢業典禮的隆重與永恒,只有學生走后凌亂和祝愿。

  在這一年的工作中,工作有一點成績,很多地方還是有值得思考的地方,在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求,在群眾中更好的帶好頭,還是有很多可以做的。繼續努力吧。

中小學教師年度個人工作總結 篇10

  在進入網絡時代的今天,網絡技術飛速發展,它在我們生活的各個方面都潛移默化的產生著影響。但是,目前我國的教育,尤其是中小學教育已經難以適應培養創新人才的需要。俗話說“活到老,學到老”,我想,這句話對一個教師來說就更具有現實意義,因為教師要面對的學生,是富有時代氣息的活生生的人。尤其是現在的大多數學生,他們有自己的新思想和新主張,他們善于思考,會用自己的雙眼看世界。假如我們教師仍然死抱自己的傳統,滿足于現狀,不愿意學習,就會落后于時代,勢必跟不上形勢。因此,教師的職后再教育再學習就顯的尤為的重要。為了讓農村中小學的學生也能乘上信息高速路上的列車,教育部提出了以“互聯網教育”為輔,“遠程教育”為主的教育手段。

  遠程教育培訓大大改變了我們的學習環境,它把教育培訓從實際課堂上搬到了虛擬的網絡空間里,通過網絡,為我們創造了一個前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學習環境。在這樣的學習環境里,我們除了能閱讀大量相關理論知識文字、圖片、資料外,還可以觀看一些名師授課的視頻,領略名師風采,以及觀摩各種類型的優質示范課錄像資料,可以學習別人的優點,用于自己以后的課堂教學。在我看來,這種培訓的最大優點在于它不受時間的限制,只要你有空,愿意學習就有機會學習。另外,我們還可以通過論壇跟自己同專業的教師學員進行交流,共同學習,這也就給了大家一個共同進步的機會。我有幸參加了這次培訓。我認為這種培訓很有必要,因為資源應用的關鍵是教師,教師的發展是學校和學生發展的基礎,教師的進步是學校和學生進步的前提。通過模式二這種培訓,使教師能夠自如的操作電腦,能夠熟練運用多媒體技術,充分運用國家提供的遠程教育資源。

  這次遠程教育培訓,使我對新課程教學又有了新的認識。我體會到新課程教學應該是:“學生是學習的主體,他們應該在老師的指導下,通過自己親自去體驗、嘗試,來逐漸學會生活、學會學習,從而達到從學會到會學的目的;教師要從各個方面來培養學生探究事物的興趣和積極的態度,讓他們不以學為苦,而做到以學為樂;上課的教師,首先自身素質要高,要有駕馭課堂能力,對于學生不足,教師一定要及時予以指出并指正;另外教師要善于運用啟發式教學,尤其是提問題時一定要有針對性,要做到讓學生有的放矢;作為教師,我想幽默、流暢、優美的語言對學生也很有吸引力。這就要求教師豐富自己的語言,有一口流利的普通話,同時也要有及時應變的能力,處理課堂上的突發事件。教師一定要注重學生探究能力的培養,讓每個學生都有展示自我的機會等等。通過這種培訓也讓我懂得了:遠程教育資源的應用不僅是服務教學,而且是服務自身,有利于自身進步。遠程教育資源的作用,一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優質的教育資源;二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間|有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平。并且,我回校以后要進行校本培訓,讓我校所有教師的教育教學理念發生改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷更新。

  通過學習和聽專家講座等環節,我感到自己的確長了不少見識,教學思路靈活了,對自己的教學也有了新的目標和方向:首先在課堂的設計上一定要力求新穎,要能抓住學生的心,要講求實效性,不能為了形式而活動多卻沒有實質內容,整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲;教師的語言一定要有親和力,要充分尊重學生,讓他們有被重視的感覺,要做學生學習上的老師,生活中的朋友;在課堂上,教師只起一個引路的作用,不可以 “滿堂灌”,更不可以教師唱主角,學生作配角。另外教師的個人修養和素質也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識,學習先進經驗充實自己的頭腦,要有過硬的基本功。通過這么多年的教學實踐,我深深的感到,要讓學生喜歡你,尊重你,首先你得要在他們面前露兩手,要讓他們佩服你,對你心服口服。

  總之,這次培訓,我認為對提高教師素質,推動學校教育教學改革,提高教學質量都起到了很大的推動作用,也使我收獲頗多,引人深思。我深深認識到了,農村中小學遠程教育資源是為提高我們教師的教育教學水平服務的!是為提高廣大學生的學習能力服務的!更是為新課標下的教育教學服務的!這次培訓對于我將會有很大幫助,特別是在今后的教學工作中一定會有很大的影響。盡管這次活動安排的時間是有限的,但一定會激勵學員們的教育熱情和教學思考,促進自身多方面素質的提高。不同時期教育要求也不盡相同,需要教師不斷學習,更新教育理念,更好地發揮自己的教學價值。通過這次培訓,我受益非淺,真正體會到教師的課堂教學其實也是一種藝術,它要我們教師用心去澆灌,才會開出美好的藝術之花。學習之后,才感到自己還有許多需要學習的地方,不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業知識和教學水平,從而真正成為一名合格的乃至優秀的教師,讓自己的教學生涯也因此而更精彩。我們一定要抓住機遇,努力提高自己的業務水平,立志成為一名合格的人民教師!

中小學教師年度個人工作總結 篇11

  在學校領導的高度重視及各位老師的精心組織、策劃下,經過各位老師、同學的共同努力,我?萍脊澔顒蝇F已圓滿結束,通過學校的科技節,使我校師生形成倡導科學,弘揚科學,學好科學,用好科學的良好氛圍,培養學生的創新精神和實踐能力,推動學?萍蓟顒拥纳钊腴_展。現將本次活動的開展情況作如下小結:

  一、宣傳發動有力,科普氛圍濃郁

  學校就對這次活動進行了大力動員,精心布置,學校通過廣播作了一次科普宣傳專輯,宣傳科普知識,各位班主任老師也利用晨會、班隊課、校本課,組織學生學習科普知識,取得了很好的效果。

  二、活動豐富多彩,學生受益匪淺

  1、我?萍脊澔顒佑锌苹卯嫳荣、小制作比賽、“講一個科學家事跡的故事”比賽,還有“寫一篇讀后感”科技競賽項目。為提高學生的環保意識,還舉行了“環保”征文,科技節期間各班利用黑板報進行宣傳活動,通過各種途徑營造了科技節的氛圍。

  2、舉行科普知識講座與播放科普錄像。我校在活動期間由科技輔導老師對全體學生做了一次科普知識講座,并利用多媒體教室播放了科教片,讓學生在有聲有色、有形有彩的世界里吸取科學知識,培植科學精神,激發創造欲望,將全體學生帶入了無邊無際的科學海洋。

  3、各班還開展了繪畫、寫作等活動,用自己的筆來描繪我們大洛的明天的輝煌美景,表達自己的奇思妙想,之后我們還展示了學生的作品,讓孩子們在參觀中獲取知識、增長見識、互相交流。

  三、總結評比,深化提高

  科技節活動期間,各班都能認真總結找出利弊得失,學校也將科技節活動的過程性資料收集歸檔。

  本屆科技節雖然已經結束,但科技創新、科技活動的開展卻永無止境。目前,我校學生的科技發明、創造成果還比較欠缺,希望廣大師生以科技節為契機,推動我?萍蓟顒拥纳钊腴_展,不斷提升科技節活動的質量,不斷提高科技發明的檔次,為創建素質教育理念下的科技特色學校而作更大的貢獻。

  篇2:小學科技活動總結20__

  隨著最后比賽項目小發明和小課題的評比結束,__年校園科技節落下帷幕。科技節為同學們提供了一個叩響科學殿堂的機會,在科技節活動中,同學們自己尋找鑰匙,勇敢地開啟那新奇、神秘而又充滿魅力的大門。

  本屆校園科技節,不僅有傳統的小發明、小課題競賽,也有最強大腦般的科學達人賽,還有動手實踐的航海模型比賽,更有奇思創想的創意科學實驗秀和頭腦奧林匹克競賽,同學們用奇妙的想法點燃發明創造的導火線,用獨特的視角探尋科學技術的閃光點。

  在開幕式上,我校創客社指導老師邱舜武老師做科技節致辭。他指出,我?萍继厣@著,獲得諸多科技項目比賽榮譽,并勉勵同學們踴躍參與科技節。來自_班的_名同學則分別帶來神奇的“隔空喝咖啡”科學小實驗和“空氣托水”小魔術,讓我們深切地感受到基礎的科學原理在神奇的魔術中的體現。

  在比賽現場,同學們盡顯創意與才能,譜寫一個又一個精彩的故事。在緊張的第三屆校園頭腦奧林匹克競賽現場,大家撥弄著手中的紙張,用他們的智慧的大腦和靈巧的雙手,制作一個個創新作品。小組同學都在默契地配合中逐漸完成了作品,紙橋越搭越長,平衡桿越來越牢固,大家的形狀各異,但是似乎都在述說著不同的個人故事。小小的一張紙,在同學們手中變幻,這其中蘊含了深刻的工程學和數學的學科知識。

  科學創意實驗Show現場,臺上的同學呈現出一個又一個創意奇妙的實驗,令人眼花繚亂,大家或是取材環保,或是創意無限。實驗Show,秀出了同學之間良好的團隊配合能力,秀出了同學們的科學創意,秀出了同學們對科學的興趣與熱愛。

  航海模型比賽場地,航模隊主教練楊功立老師為參賽選手講解比賽細節、航海模型的制作理論知識,再讓學生在限定時間內完成作品參加比賽。航模作為一項科學體育競技項目,不僅提高學生的創新精神和實踐能力,更培養了他們克服困難勇于進取的優秀品質,促進德、智、體全面發展。

  科學達人賽,即初一年級科學知識競賽現場氛圍緊張,各班選手們正努力搶答題目,本次比賽分為必答題、選答題和搶答題三種題型,對于同學們的科學基礎知識和課外知識都是一種考驗,同時也考驗著選手們的團隊合作能力。

  科幻繪畫比賽,同學們紛紛展開豐富的想象,圍繞著主題,創作繪畫,各班學生都積極參與,精心繪制了許多優秀的作品。同學們的巧妙繪畫,構圖新穎,一幅幅好作品躍然紙上。還有,小發明和小課題評比中,學生合作完成科學探究或是發明作品,都彰顯著大家的智慧與創意。

  一年一度的校園科技節拉下帷幕,而在孩子們心中種下的科技種子正慢慢發芽,相信只要悉心呵護和精心栽培,小小生命也能根深葉茂。

中小學教師年度個人工作總結 篇12

  一學期來,在學校和教務處的安排指導下,圓滿完成了生物實驗室的各項工作,為任課老師和學生提供了良好的服務,充分發揮了實驗在新課程教學中的作用。下面就管理工作總結如下:

  一、準備工作。

  開學初,制訂學期實驗計劃表、周歷表并發放給每個任課老師,要求每個班級都做好一學期的實驗記載。

  二、平時的常規工作。

  1、做好新儀器的訂購工作,并對新到的儀器及時編號、登帳、上櫥。

  對新到的儀器設備,自己先弄懂儀器的使用方法,并調試好,及時向教師推薦,做到物盡其用,發揮其最大的效率。做好儀器的借出、歸還驗收工作;做好儀器的入庫、登記、驗收等工作;對實驗室里的儀器設備作了進一步的清點、維護工作,對損壞儀器進行及時維修。

  2、根據新課程標準要求,開齊教材所規定的所有學生實驗和演示實驗。

  并積極創造條件改演示實驗為分組實驗,確保了生物實驗課的順利進行。并積極創造條件改演示實驗為分組實驗,保證了七年級5個班、八年級4個班正常開展的實驗教學。

  3、定期的打掃實驗室和儀器室的衛生,做到窗明幾凈。經常的開窗通風,防止標本蟲蛀。

  4、學生實驗完畢,及時清洗蓋玻片和載玻片,嚴格要求學生愛護和使用好儀器設備。使學生養成良好的實驗習慣,樹立科學的實驗素養。

  三、幾點建議:

  實驗室工作還應細化,如碰到學生帶零食到實驗室吃;在登記本上字跡潦草、涂畫;實驗完畢后不認真去整理器材等,應與任課教師及時溝通,以加強對學生的教育,對不良行為進行必要的處理。也希望各任課教師做好實驗登記工作,以便做好實驗室資料建設。

中小學教師年度個人工作總結 篇13

  轉眼間,的支教工作又結束了。在本季度的支教工作中,我沒有把自己當作一名“流水教師”,而是把自己當作本校正式老師對待,遵守學校的各項規章制度,不遲到,不早退,努力的完成學校領導交給的各項工作任務,跟同事相處的特別融洽,對學生處于一片愛心。幾個月年的支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,可以說隨時隨地每時每刻都面對一種挑戰,我用行動戰勝自我,從容的面對困難,戰勝困難,走過這幾個月的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,也是對我人生經歷的一次極大的豐富,更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著支教賦予我生命的精彩。

  一、在思想方面

  做為一名支教老師,首先、我堅持走教育方針的基本路線,根據教育大綱進行教學。其次、端正自己的服務態度,教書育人,為人師表。經常利用課余時間多跟同事和學生進行交流,使自己成為同事們的知己,學生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說,是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當我加入“支教”隊伍之前,自己已經做好了充分的準備,不管遇到多大困難,一定要堅持下來,盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴格要求自己,服從領導的各項安排。平時,我能主動的與其他老師溝通交流,傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

  二、在工作方面

  努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師,要從教育、教學、教研三方面進行,這樣才能不斷的提高自己的水平。

  1、踏踏實實教書,全心全意育人

  在教育方面,自己始終堅持換位思考的方法,讓學生干事的時候要換位思考,有的學生可能愛告狀,有的愛打架,有的有逃學的心態等。而處理這些事情不能強硬,那樣會傷害學生的心靈。一有時間,我就跟學生進行交流,了解他們的家庭情況和學生內心的世界,掌握每個學生的情況,使其處于自己的掌控中,從不處理沒有把握的事情。通過這一舉措,學生有什么事情都愿意和我交流,當學生有什么事情向你尋求幫助時,這是對你的肯定。

  2、在教學方面,精心設計每堂課程

  自己在不斷學習理論知識的同時,一有時間就走進其他老師的課堂,學習他們的教學技能,通過對比,自己什么地方不足,或者那種方法能使學生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學技能。要上好一堂課,前提是要備好課,不上沒有準備的課程。在備課時,在參考教案的同時,多考慮本學校的教學資源,學生的水平等綜合考慮,從學生的角度去備課。課堂上改變傳統的“填鴨子”的教學方式,采用師生互動,以學生為主體的教學方式。這樣,我的課堂氣氛特別活躍,帶動了那些經常不善言語的學生都開始積極回答問題,這樣的課堂會使老師使出百分之百的精力去給學生講課。

  3、在教研方面,精心準備教研活動,共同提高。

  積極參與數學教研組的各種教研活動,促使自己不斷研究好的教學方法,還能學到其他老師的優秀之處。通過教育、教學、教研三方面,自己的綜合能力得到了提高。

  三、在生活方面

  我沒有搞什么特殊化,不遲到,不早退,服從學校的統一管理,遵守學校的各項規章制度。積極參加學校組織的各項活動,在學校的隊形比賽中,我所訓練的班級獲得中、高年級組的第一名好的成績,在校園解說,詩歌朗誦,歌唱比賽中都取得了不同等次的成績。通過自己的努力,得到學校領導和同事們的認可。

  在這短短的時間里,在校領導的關心愛護下,在同事朋友的支持下,剛來時孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,在這里工作,感受到了家的溫馨,我覺得自己在各方面都有所提高。在今后的工作中,我要更加的努力,使自己的成為一名更優秀的支教教師。

  中小學教師信息技術應用能力提升培訓12

  一年一度的暑假培訓又開始了,想起去年的“陽光心態”仿若為自己的教育注入了一劑強心劑。今年的培訓又會讓我們收獲什么呢?我充滿期待地走進入培訓會場。

  這次為我們講課的是心理專家陳勁,她帶來的話題是《厭學行為的心理機制與對策》。她首先從談話入手,拉近大家的距離,再拋出幾個問題,引發熱議。如,教學生容易還是教自己孩子容易?在教育過程中遇到什么問題讓你覺得最無力?等等。接下來她表明講課的意圖:學會了讓自家孩子收益,再用這一成功的經驗去教育別的孩子。她話音一落,贏得了熱烈的掌聲。

  接下來陳勁教授用了三個著名的實驗來啟發我們進行思考,孩子需要什么?學生需要什么?并通過這些實驗論證了“親子疏離與學業失敗是青少年問題的根源。還展示了一個圖表描述了學生與學校的關系,得出“父母關愛是兒童人格發展的基石,情感依戀對偏差發展具有免疫作用而親子疏離與學業失敗是兒童一切心理適應問題的根源,自然也是導致少年犯罪行為的主要原因!钡慕Y論。在這以前,我一直為孩子過分依戀父母而擔憂,現在我終于明白父母親在孩子成長過程中的重要作用,明白孩子依戀父母才是正常的。作為負責任的父母親,不應該把孩子的依戀看成是累贅,而是必須放下無關緊要的事情,充分滿足孩子愛的需要。

  陳勁教授對兩句熟語的批判最是經典。“失敗是成功之母”是錯的,學生學得不好就厭學,學得越好就越想學,所以“成功才是成功之母”。“學海無涯苦作舟”是錯的,人的本性是趨利避害,既然學習是苦差事,我干嘛去學?一定要告訴孩子,學習的快樂的,是一種享受,才能讓他們樂學。陳教授特別指出,兒童入學第一天的教學不應該正式上課,而是應該培養兒童對學校的喜愛之情,對學習的向往之心。這一理論對我們的教學實踐具有現實的指導意義。

  通過陳教授對厭學行為的深入剖析,我明白了厭學行為的成因,有了這樣的認識,就能指引我進行正確的有效的教育教學工作。我會時時警惕,面對學生不能有壓迫行為,注意自己的肢體語言,不要讓他們感到壓抑和難受。在教學中盡量運用正強化的方法,特別是要讓后進生體驗成功。

  另外,陳教授提出的“描述性表揚”特別實用。平常對學生表揚多了,使得表揚失效;而在很多的展示課上,聽到的表揚也是泛而泛之或者華而不實。目前只有這種描述性表揚可以真正達到表揚的目的,它具有真實和不可反駁的特性。

  最最感謝的是陳教授讓我們分享了對問題孩子的處理方法。剛入學的兒童因為年齡很小,見到喜歡的東西不管是誰的都會動手去拿,他們心中還不能區分拿與偷的區別,一般的說教很難起作用,有的在學校不亂拿了,回家還是會偷偷拿父母的錢去花,父母請求老師教育時,老師往往不像陳教授那樣去分析原因,做兩方面的工作,而只是一味的批評。我就常常因為對這樣的孩子教育不得法而犯愁,如今陳教授給我送來了及時雨,真的是由衷的感謝。

  總之,在陳教授的課上,我學到了很多:厭學的根源、同理心、描述性表揚、建議性批評、不良行為分析、先跟后帶教化問題學生等等,陳教授以其精深的專業知識和精彩的講述打開了我的視野,給了我一雙慧眼。

中小學教師年度個人工作總結 篇14

  20xx年暑假,我有幸參加了這次中小學教師遠程培訓項目。在我參加過的培訓中,只有這次給我的感受最深,這次的培訓組織新穎,有專家的引領,自學的支持,群體的智慧,豐富的案例,媒體的整合,多樣的評價,更難得可貴的是有著優秀的團隊。通過本次培訓學習,我認為有以下幾方面的收獲。

  首先在這次遠程培訓學習中我對自己的'職業有了正確的認知,不管教師的社會地位、經濟地位如何,應該以教師這一職業為榮,我自身也感受到了一種深深的職業幸福感。而學習專家、名師的教育教學相關策略后,我用心去領悟教育理論觀點,汲取精華,能積極主動思考,真心探討。這次的學習培訓,對于我來說,是值得珍惜的充電機會,面對當前如何實施素質教育,如何進一步提高教育教學水平和教研能力,是擺在我們每個教師面前的最現實問題;這次教師遠程培訓也給我們提供了再學習再提高的機會,讓我們能聚集在一起,相互交流、共同學習、取長補短、共同體高。

  其次精心鉆研、打造化學高效課堂。課堂教學是教師戰斗的陣地,課堂教學教學的生命線。教師只有深入鉆研教材,從備教材、備學生、備教學方法、精心設計課堂教學。認真上課,努力營造課堂氛圍,努力使課堂充滿活力,讓學生在教師設計的環節引導下,調動他們的積極性、主動性,培養學生的想象力、創造力,發展他們思維,出色完成教學任務,提升學生能力。高效課堂的實現,還必須認真輔導學生才能取得良好的教學效果。

  第三提高了教學技能。課堂教學始終是我們教學最重要的部分,所以教學技能的提高勢在必行。 聽了專家的講座我深深體會到這一點。為了提高專業水平,我們必須在課外大量地讀書,認真思考;為了改善教學技能,我們必須在備課時仔細推敲,精益求精;為了在課堂上達到“師生互動”的效果,我們在課外就應該花更多的時間和學生交流,放下架子和學生真正成為朋友。專業知識是根基,必須扎實牢靠,并不斷更新;教學技能是手段,必須生動活潑,直觀形象;師生互動是平臺,必須師生雙方融洽和諧,學習期間拜讀了各位優秀教師的文章,進行交流。我的業務水平有了很大的提高,找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力,不斷反思,不斷研究,促進自己成長。以適應社會發展的需要,適應教育改革的步伐。

  在今后的教學中,我要揚長避短,汲取專家們的精華。將這次學習的新理念落實到課堂教學中 在實踐中獲得成長。

中小學教師年度個人工作總結 篇15

  通過對小學教師的繼續教育,我在過去的教育教學中產生了很多情感。通過學習,我了解了我過去的許多缺點,也提高了我的理解和經驗。教學方法概括如下:

  教學方法是直接影響學習方法形成、改進和改變的重要因素,是改變學生學習方法的根本。在推進教師教學方式轉變的過程中,要求教師實現“四個轉變”

  首先,教師的角色已經從過去的管理者、控制者、領導者和仲裁者轉變為現在的組織者、助手、引導者和促進者。從給予者到引導者,從講壇到學生,參與學習的全過程,體驗共同成長的快樂。面對科技知識的飛速發展,在今天的教育信息平臺上,教師的絕對權威已不復存在。因此,作為終身學習首當其沖的人,教師具有十分重要的意義。過去提倡的換位思考、平等思考和理解學生的概念自然成為今天教師的行為

  第二,教學策略的轉變,研究教學設計的變化以適應學習方法的轉變,構建與學習方式轉變相適應的教學模式小組,開發利用教學資源,為學生提供學習平臺,探索長假、短假和平時作業形式的變化,為學生提供實踐場和體驗場,感受自主,合作探索學習的樂趣。學生的家庭作業已經從昨天的復習知識、鞏固和深化學習的擴展階段,轉變為產生問題、探索解決方案的活動,始終貫穿于學習的全過程。第三,教學方法的轉變注重情境、民主、過程,指導和經驗。要注重學生綜合能力的培養和訓練,注重以學生為主體的有意義的語言實踐活動,營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。例如,在“毛茸茸的小動物”的教學中,教師引導學生觀察“虛擬動物”的圖片和場景,用所學的語言相互交流,描述自己喜歡的動物,然后告訴學生相同和不同的小動作。學生是有趣的、積極的`、創造性的

  把課堂交給學生,讓課堂成為學生探索的殿堂。這是老師們現在追求的領域,即使他們不放過任何細節。教師讓學生以自己的方式理解和表達:他們可以用文字來描述;你可以用行動來表現;它可以用實物來證明,等等。本教學設計拓展了兒童思維,真正體現了學生自主探索的過程

  第四,教學呈現方式的轉變,注重信息技術與學科的融合,為學生學習搭建一條快速、高效、高容量的信息高速公路,促進學習方式的轉變。注重教師信息素養的培養和提高,開展培訓,促進信息技術與學科教學的融合。基于信息技術的在線學習已經成為許多教師探索的話題,因此它可以創建多種課程類型!冻WR課快樂詞典》是一種生動有效的形式

  信息技術正被廣泛而深入地應用到各個方面。它正在深刻地改變著人們的學習、工作和生活,使學習內容更加豐富,工作更加高效,生活更加有趣。信息技術的發展不僅帶來了嚴峻的挑戰

中小學教師年度個人工作總結 篇16

  20__年本年度是至關重要的一年,一年來,辦公室在老師的領導下,圍繞一個工作重心開展,即通過實驗室資質認定現場評審組的評審,通過辦文、辦事發揮了參謀助手和協調服務的作用。

  一、辦文方面。

  1、規范了文件資料的管理。

  針對性地規范了文件方面的管理,對公司的文件,有登記、有批示、有傳閱、有記錄、有匯報、有處理,做到準確、迅速。保證了文件資料的時效性和完整性。但在這次的評審過程中,還是出現了不足,尤其是文件控制、記錄這兩個方面,原因是用了人家的東西,但是沒有考慮到我公司的實際情況,與我們的情況不符,這個下次有待改進。

  2、完善了公司文件資料的起草、收集、審定、修改、把關、印制、登記、分發、歸檔程序,保證了各項匯報工作和分配工作有記載、有檔案,為公司今后的發展奠定了原始檔案基礎。

  3、完成了資料的保管、發放、借閱、登記工作。對公司所有技術資料重新進行了分類、編號整理,做到總目錄全面,分目錄詳細,底清數明,查找方便,較好地為公司提供了服務。

  二、辦事方面。

  1、規范了會議制度,制訂了一般模式的例會制度,制訂了具體的實施內容,會議做到了有記錄、有紀要,成為公司領導指導,安排工作任務,了解公司情況的一個重要渠道。

  2、根據領導安排,對一些工作抓了督促落實。

  3、熱情接待外來辦事人員,做到熱情禮貌,讓外來人員有賓至如歸的感覺,體系了我公司以誠為本的待客之道,為公司樹立良好的社會形象。今年的申訴和投訴、合同評審這兩個工作還未開展起來,明年涉及到是與客戶聯系,作為辦公室負責人應該完善公司的行政管理制度,使我們公司與同行間相比具有一定的優勢。

  4、協助領導策劃整體工作布局和階段性工作方案,理順工作思路,同事參與了公司對外交往活動中的洽談工作。

  5、通過調查研究,及時收集關系公司發展的各種信息,經過綜合分析,為領導提供準確有效的決策依據。

  6、積極主動地為公司工作想辦法、出主意、提建議。

  三、存在問題。

  1、主動學習少,跟不上時代發展要求;

  2、工作缺少程序,制度仍不健全;

  3、工作主動出擊少,被動應付多,工作督促、協調功能發揮查;

  4、與領導溝通的比較少。

  總結過去,有得有失,展望未來,任重道遠,經過一年的努力,我們順利實現了實驗室資質認定現場評審,同時公司全面進入營業狀態,企業的框架已基本搭建完成,即將到來的20__年將是興盛人肩負使命任重道遠,成績只能說明過去,成功之路永無終點,我們一定要努力、前進,為興盛輝煌燦爛的明天而奮斗。

中小學教師年度個人工作總結 篇17

  教師專業是動態發展的、終身持續的過程,現代教學應是建立在教師學習基礎上的。必須在加強和發展教師教育,促進教師專業化發展的同時,加快教師專業化進程,以適應學習化社會、終身化學習的需要。由此通過對教師專業觀發展歷程的回顧,通過對教師專業能力的時代內涵以及教師繼續教育課程改革原則的論證和闡述,探討教師繼續教育課程創新的機制,明確教師的專業成長與教學的發展性是一種不斷演進、不斷超越的創造發展歷程。因此,努力實施繼續教育工程,加強中小學師資隊伍的建設,開展面向21世紀的中小學教師繼續教育,是面臨新形勢的需要,是增強縣域經濟實力、綜合實力的需要,教師整體素質的提高,為教育夯實了基礎,教育的發展必將迎來一個美好的春天。

  教師繼續教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑,也是全面實施素質教育的關鍵。學習期間,在與實際相結合不斷的實踐,取得了非常大的進步,F將一些學習體會做個小結。

  一、通過學習,我首先是更新了觀念:

  對教師來說,研究是學習、反思、成長、發展的同義詞,與專業人員的研究具有質的區別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習,從“過去的我”與“現在的我”的對話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發展自己、更新自己。

  教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者,不僅要善于向實踐學習,向理論學習,而且要向學生學習。教師是研究者,帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者,實踐的內涵是“變革”。

  二、教育無小事。

  一個細節可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦,開掘出散發著新鮮芳香、體現著高尚情操的教育細節。學生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發展能力充滿創造力的生命體。概括地說,教育的真諦在于啟發自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發展的引力和空間。

  三、就人格而言,無論在任何時代、任何地域、任何學段,師生之間都應該是天然平等的。

  教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

  中小學教師信息技術應用能力提升培訓6

  20xx年5月10日,我很榮幸的參加了郴州市小學科學培訓,經過這段時間學習,我無論在教學的理論水平、計算機操作水平、教育教學的理念、教學和學習過程的設計、開發及評價等方面都有了重要的轉變,收獲很大,受益匪淺,對現在和今后的教育教學有較大的指導和幫助。

  1、提高了信息技術的素養,教育信息技術也是一門科學,更要研究,教師要成為研究者,研究教育教學的規律與教育信息技術的整合,同時,我也認識到教師的成長離不開教育信息技,信息技術使老師面臨著如何成長,如何應對新的問題。通過此次培訓,讓我認識到,學會把信息技術應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰,直觀形象,學生明白易懂,特別是教學流程圖讓教學過程更加明朗化,為我的教學增添了光彩,使我對課程發展、教育信息技術有了新的認識。認識到教育技術的有效應用對于推進教育信息化、促進教育改革和實施國家課程標準的重要作用,對于優化教學過程、培養創新型人才的重要作用。

  2、掌握了教育技術的基本概念、主要理論知識、研究方法,教學媒體選擇和使用方法,學習媒體素材的加工和獲取方法,掌握了信息檢索加工利用方法、授導型和探究型教學設計的模式、教學設計的一般過程(包括前期分析、確定目標、制定策略、選擇資源、確立步驟、分析評價),教學資源與信息化教學資源的基本概念,教學設計的實施與評價反思等。

  3、具備了根據不同的教學任務和學生特點及教學條件有效的設計教學活動的能力,具備了收集、甄別、整合、應用于學科相關的教學資源加以優化教學環境的能力,具備了在教學中對教學資源、學習活動、教學過程進行有效的管理能力。

  4、本次培訓采用網絡學習,時間空間靈活,給人輕松自由的選擇學習時間帶來了方便,特別適合邊工作邊學習的人。通過在線討論的方式進行,這一點也給我留下了十分深刻的印象,在線討論中,不但解決了老師布置任務,而且解決了平時教學中的困惑,以及大家在培訓過程中遇到的難點,同一班的互相溝通,成員也可以在全班討論區發表個人意見。

  5、學習內容非常實用,專家們分別從信息技術應用能力提升的重要性、信息化環境的運行與維護、數據的統計處理、網絡研修與校本研修的整合、新技術新媒體網絡教學平臺在教學中的應用、電子白板的應用、演示文稿制作,多媒體素材的獲取、加工方法,如何利用網絡搜索信息的方法和技巧,信息技術與學科的整合等方面展開培訓。還結合大量中小學實際教學案例,特別是教學各環節的具體設計與處理,上網查找資源和一些軟件的學習和使用,教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。

  6、矯正了觀念的偏頗。以前一提到教育技術能力培訓,就把它同信息技術培訓等同起來,經過這次培訓明白了教育技術是運用各種理論及技術,通過對教與學過程及相關資源的設計、開發、利用、管理和評價,實現教育教學優化的理論與實踐。現代教育技術首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環節,運用系統方法分析教學問題和設計教學策略,力求發揮教學系統的整體功能,通過優化教學過程來獲得盡可能理想的教學效益。

  7、通過自身參實踐,對多媒體環境下的信息技術與本學科課程整合的信息化教學設計與課件資源開發的思路和方法及整個過程都有了親身的體驗,對信息技術在教學以及教學管理中的具體運用有了進一步的認識與實踐,這是一次實用性非常強的教育技術能力培訓,優秀的案例給了我示范,堅實的理論給我教學的動力,把這次培訓所學到的新思想、新理念、新技術、新方法帶到今后的課堂教學中,提高教學質量、促進每一位學生的發展,這是我培訓的目的和收獲。

  總之,在以后的教學實踐中,我要真正將先進的教育技術合理地融入自己的教學中,使之轉化為教學工具,以進一步吸引學生、激勵學生,在拓展自己教學創造力的同時培養和發展學生的全面發展。

中小學教師年度個人工作總結 篇18

  一年一度的暑假培訓又開始了,想起去年的“陽光心態”仿若為自己的教育注入了一劑強心劑。今年的培訓又會讓我們收獲什么呢?我充滿期待地走進入培訓會場。

  這次為我們講課的是心理專家陳勁,她帶來的話題是《厭學行為的心理機制與對策》。她首先從談話入手,拉近大家的距離,再拋出幾個問題,引發熱議。如,教學生容易還是教自己孩子容易?在教育過程中遇到什么問題讓你覺得最無力?等等。接下來她表明講課的意圖:學會了讓自家孩子收益,再用這一成功的經驗去教育別的孩子。她話音一落,贏得了熱烈的掌聲。

  接下來 陳勁教授用了三個著名的實驗來啟發我們進行思考,孩子需要什么?學生需要什么?并通過這些實驗論證了“親子疏離與學業失敗是青少年問題的根源。還展示了一個圖表描述了學生與學校的關系,得出“父母關愛是兒童人格發展的基石,情感依戀對偏差發展具有免疫作用而親子疏離與學業失敗是兒童一切心理適應問題的根源,自然也是導致少年犯罪行為的主要原因!钡慕Y論。在這以前,我一直為孩子過分依戀父母而擔憂,現在我終于明白父母親在孩子成長過程中的重要作用,明白孩子依戀父母才是正常的。作為負責任的父母親,不應該把孩子的依戀看成是累贅,而是必須放下無關緊要的事情,充分滿足孩子愛的需要。

  陳勁教授對兩句熟語的批判最是經典!笆∈浅晒χ浮笔清e的,學生學得不好就厭學,學得越好就越想學,所以“成功才是成功之母”。“學海無涯苦作舟”是錯的,人的本性是趨利避害,既然學習是苦差事,我干嘛去學?一定要告訴孩子,學習的快樂的,是一種享受,才能讓他們樂學。陳 教授特別指出,兒童入學第一天的教學不應該正式上課,而是應該培養兒童對學校的喜愛之情,對學習的向往之心。這一理論對我們的教學實踐具有現實的指導意義。

  通過陳教授對厭學行為的深入剖析,我明白了厭學行為的成因,有了這樣的認識,就能指引我進行正確的有效的教育教學工作。我會時時警惕,面對學生不能有壓迫行為,注意自己的肢體語言,不要讓他們感到壓抑和難受。在教學中盡量運用正強化的方法,特別是要讓后進生體驗成功。

  另外, 陳教授提出的“描述性表揚”特別實用。平常對學生表揚多了,使得表揚失效;而在很多的展示課上,聽到的表揚也是泛而泛之或者華而不實。目前只有這種描述性表揚可以真正達到表揚的目的,它具有真實和不可反駁的特性。

  最最感謝的是 陳教授讓我們分享了對問題孩子的處理方法。剛入學的兒童因為年齡很小,見到喜歡的東西不管是誰的都會動手去拿,他們心中還不能區分拿與偷的區別,一般的說教很難起作用,有的在學校不亂拿了,回家還是會偷偷拿父母的錢去花,父母請求老師教育時,老師往往不像陳 教授那樣去分析原因,做兩方面的工作,而只是一味的批評。我就常常因為對這樣的孩子教育不得法而犯愁,如今 陳 教授給我送來了及時雨,真的是由衷的感謝。

  總之,在 陳 教授的課上,我學到了很多:厭學的根源、同理心、描述性表揚、建議性批評、不良行為分析、先跟后帶教化問題學生等等, 陳教授以其精深的專業知識和精彩的講述打開了我的視野,給了我一雙慧眼。

中小學教師年度個人工作總結 篇19

  精心準備實驗。因為科學課上實驗所需材料范圍很廣,本學期也沒有和教材配套的學具制作材料,為了讓學生通過直觀的實驗親身體驗感受,更好地理解掌握所學內容,我們只能自己開動腦筋想辦法:

 、俜彩莾x器室原有的自然實驗材料和用品,都拿來充分利用。

 、谖迥昙墝W習《動物與環境》、《雨水對土地的侵蝕》時,我和范老師到室外挖蚯蚓、土和草皮,做好課前準備。

 、蹖W習《種子發芽實驗》和《形狀與結構》時,我到學校餐廳要來了綠豆種子和雞蛋殼。

 、軐W校組織學生到太原迎澤公園科技館游玩,一年級學生吃完棉花糖后剩下的一次性木筷成了我們眼中的寶貝,在六年級學習《框架結構》時派上了用場。

  ⑤在六年級學習第三單元《電和磁》

  之前,我要求學生大休回來每人帶一節電池,最起碼保證每個小組能有一節電池,有小馬達的盡量帶回來,以便充分進行實驗探究,孩子們基本上做到了。

  2、確保課堂教學

  在課堂教學中盡量確立學生的主體地位,注重學生的自主探究和學習,培養學生的主體意識;雖然平時備課、作業、準備上課及特長課的實驗等工作量特別大,但依然盡自己最大努力,認認真真備好、上好每一節課。

  (1)把學生學習興趣的培養、學習欲望的激發,當作課堂教學的首要任務來抓。興趣是最好的老師,小學生的好奇心比較強,但這種好奇心有時只是停留在好玩、新奇的表面層次上,我們要促使學生把平常的好奇心發展成為“科學的好奇心”,擴大學生興趣的范圍,引導學生發現平時不注意的現象,從而產生探索、研究的欲望,及時地把學生的興趣和注意力吸引到教學中去,調動學生自主學習、親身體驗和自行探索、思考的積極性,讓學生產生一種發自內心的動力,有利于學生學習習慣和品質的培養。

  (2)把培養學生的基本知識、技能和情感,作為課堂教學的重要任務來抓。在教學中面向全體學生,關注每一個學生的進步與成長,

  由于學生之間的智力差異和學習基礎不同,學生對科學知識的掌握能力也不同,從期中考試的答題情況可看出,學生沒能準確地理解和掌握科學基礎知識和技能,所以重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然非常重要。

  應針對學生實際情況因材施教,在抓好基礎知識即科學課本知識,學生們共同提高的.前提下,對不同程度的學

  生做出不同的要求,對那些反應較快、能力較強而注意力不夠集中的學生,多注意培養他們的觀察能力;對那些反應較慢、能力較弱的學生,更多地培養他們的思維能力和實踐能力,使大家充分發揮自身的個性,施展各自的創造才能。實驗教學中要抓好實驗基本技能,,盡量創造機會讓學生動手實驗,通過實驗。

中小學教師年度個人工作總結 篇20

  緊張而忙碌的一個學期即將結束,今天我代表級部委員會將我們本學期的工作和老師們的表現及我個人的認識和體會向各位領導和老師們匯報一下,以期在反思中得到各位領導和老師們的指導。

  一、工作指導思想

  全面貫徹國家教育方針和山東省中小學素質教育工作會議的有關精神,以學校二屆三次代表會和六年發展規劃為指導,嚴格規范教育教學行為,加強過程性考核評價,促進教師自我發展,全面提高教育教學質量和學生綜合素質,以一流的管理和成績向校慶十年獻禮。

  二、工作重點和目標

  結合各處室工作計劃和年級實際情況,本學期繼續著力于學生良好的日常行為和學習習慣與方法的培養,繼續推進學案導學和學生的自主管理,尤其是落實一二三課堂教學模式和學生在校各時段的常規管理,向課堂要質量,向管理要效率,向落實要成績,力爭期末市統考主科成績不低于前三名,其他學科不低于前五名。

  三、常規工作回顧

 。ㄒ唬┙逃虒W工作

  1、嚴格按國家課時方案開全課程,開足課時。開學初,在教導處的指導下,我們進一步規范了課程表、課外活動、體鍛課、地方課程和英語、數學綜合活動課的安排,特別是期中考試后將“百詩百聯”正是納入了地方課程。

  2、大力弘揚敬業愛崗、教書育人的師德風尚。開學初,我們再一次向全體教師解釋了“趙青現象”,并明確提出了“向趙青老師學習”的口號,其意就是提高全體教師教書育人的責任感和事業心。我一直認為,教書育人是我們的職責本分,是我們的良心之所在,每個人能力有高低,不可強求,但態度必須認真到位,這也是我們尤其是學校領導評價一個人最起碼的準則。在此,我也善意地提醒每一位老師認真反省自己一年來從事教育教學的工作態度:備課確實用心了嗎?上課確實認真了?作業批改與檢查輔導確實到位了嗎?值班時應盡的職責盡到了嗎?關注全體是否也做到因材施教了?

  3、進一步明確職責,加強晚自習管理。開學初,我們重新調整了晚自習值班教師,并明確要求晚6:40帶班領導要準時帶領學生會檢查人員進行檢查,確保各班進入有序的自習狀態,嚴禁學生隨意走動,晚7:00所有看班教師要及時到位,清查人數,作好記錄。學生自習時,任何人不得留守辦公室或與學生及家長談話。晚自習放學時,所有看班教師要及時到達教學樓西門,幫助體育委員整隊并負責隊伍行進秩序。晚自習前、中、后時段出現的問題均由級部帶班領導和看班教師負責。值班教師在學生到達宿舍樓后及時巡視并提醒學生快速完成洗刷事務,確保秩序和安全。從班主任和學校值班領導的反饋來看,調整后的效果確實好多了。

  4、以學案為抓手,大力推進一二三教學模式,由于種種原因,關于這一教學改革的推進,我們級部比八年級還有一定差距。

  5、舉行了一次數學、英語的階段檢測和期中考試,均進行了上至級部下至備課組的總結與反饋,進行了兩次全面的業務檢查,對個別學科、個別教師存在的備課不充分、不認真,作業批改不及時、不細致、糾錯落實不到位等問題分別進行了集體或個別反饋。

  6、6月16日,組織了每學期一次的學生評教活動,針對每位教師存在的問題下周匯總后將以書面形式逐一反饋給每一位老師。

  7、各班的文化建設已具雛形;蚝喖s或豐富,都凝聚了班主任的良苦用心,基本上體現了各自班級的特點。

  由于老師們的勤勉敬業,特別是班主任、輔導員的恪盡職守,盡管校慶前后活動頻繁,但我們正常的教學秩序依然是有條不紊,教育教學的中心依然沒有偏離,而大大小小的活動不僅增長了學生的才干,體現了我;顒佑说淖谥,也很好地鍛煉了師生們顧全大局的集體榮譽感和責任心。

  (二)學生管理工作

  1、開學初,我們改組了學生會,分期分批指導培訓檢查組成員,讓他們進一步明確職責,最大限度的發揮應有的作用。校慶以后,鑒于學生會部分成員檢查松懈的現象,馮振環主任、邱振強老師特別給他們召開了會議,就目前情況看,學生會工作良好。

  2、在實際操作中進一步完善了學生綜合素質評價的內容、方法和操作步驟,突出過程性評價,特別是結合一二三教學模式,將課堂評價機制實事求是地融入到了綜合素質評價中。現在,平時的遵紀違紀情況、每節課及每次作業的加分減分運作均已引起了學生們的'高度關注,也有效地調動了學生遵紀守法、好學上進的積極性。

  3、3月13日的數學、英語階段測試后,不少班主任分門別類地召開了部分學生座談會和家長會,期中考試后,在正常上課之余,我們馬不停蹄地閱卷、統分、分析,三天后各班就召開了第三次全體家長會。按級部要求,家長會的時間掌握在一小時左右,但幾乎所有班級的家長會也沒有低于兩個小時,有的班級直至下午六點半家長還沒有散盡。我們的班主任、輔導員及部分科任教師在家長會前前后后盡心盡職、不厭其煩的表現讓我感動,讓家長感動。緊接著的周一,不少班主任又謙虛誠懇地引進外援,積極召開了學生學習經驗交流會。

  4、在馮主任的強調下,本學期計劃中的主題班會因學;顒咏洺J艽,但還是較好地堅持了下來,特別是安全教育、感恩教育和青春期教育成效顯著。其間,楊祥貞老師為部分班級專門開設了青春期教育專題講座,她為此專門撰寫的《寫給青春期女孩的一封信》,很有教育意義,下學期我們將召開專門的講座。

  5、在馮主任的建議下,我們組織了三次個人衛生檢查,檢查重點是發型、指甲、著裝,查處不合要求者立即通報,限時整改,接著進行復查,對個別不聽勸告者聯系家長,單獨處理,F在看來,情況良好,除個別女生劉海過長外,其他情況均達到了我們理想的要求。

  6、加強食宿管理,發現問題及時處理。鑒于級部實際工作的刻不容緩,本學期我們印發過兩次緊急通告,以提醒老師們特別是班主任對照問題盡快處理,逐一落實,通告的主要內容是安全、紀律、食宿、兩操、學生管理及值班出現的亟需解決的問題。對于午休、晚休、早餐集合、課間操出勤情況及教學樓粉刷后的清理、文化墻的保護等不斷地進行抽查通報。下學期通報結果將記入班級考核。

  7、安全工作常抓不懈。3月4日我們進行了一次宿舍安全突擊檢查,檢查的重點是MP3、MP4、手機、不良書刊、管制刀具等,結果比我們預想的要好。同時,我們還經常不斷地提醒班主任加強學生的道路安全、飲食安全、消防安全、體育活動安全等方面的教育,增強學生的安全意識。并要求班主任加強課間巡查,制止學生課間打鬧,關注學生課余活動,嚴格請假制度等。

  附:本學期我們參加或組織的主要活動有

  1、在于保善、楊祥貞老師的指導協調下,開辟了生物實驗基地。

  2、在校團委的指導下,上學期組建了國旗班,本學期又成立了軍樂隊、舞蹈隊、健美操隊、武術操隊。

  3、購買了夏季校服。

  4、接待了曲師大英語、生物、語文的實習生實習。

  5、3月18日舉辦了七八年級全體學生參加的詩會暨演講比賽。

  6、4月16、17日參加了曲阜市運動會開幕式的武術彩排和演出,師生徒步往返,尤其是16號下午,全體教師到校已經是晚上7:30了,等安排完所有學生才回家吃飯,孔琰老師連飯也沒吃就上了晚自習。這些老師是:孔健、王凡明、孔琰、王義發、李雪梅、邱振強、高效清、顏保華、任志剛。

  7、4月26日所有走讀班師生去孔子會展中心參觀了書博會。

  8、5月6日上午參加校慶活動,下午觀看了英語才藝匯演。

  9、6月2日,所有寄宿班師生在曲師大活動中心觀看了曲阜市消防大隊組織的新消防法宣傳文藝演出。其間,無一人去廁所,無一人隨意走動,無一人大聲喧嘩。同學們良好的表現得到了與會領導的高度評價。

  10、7月5日由市教育局舉辦的“祖國頌歌”誦讀活動在孔慶明、顏保華等老師的指導下正有條不紊的籌備著。

  11、暑期讀書征文活動和社會實踐活動方案昨天已下發。

  四、老師們的突出表現

  20位班主任、輔導員是我們教育教學的中堅力量,他們的辛勤付出,托起了我們級部90%的天。

  楊峰老師有嘴有心,工作扎實細致,尤其注重學生良好習慣的養成教育,從她學生課上課下的文明表現和她對學生作業的習慣要求上可見一斑。她班的晚自習紀律安定、學習自覺。這種良好的境界正是我們所追求的。

  孔健老師對級部體育工作和班級工作特別上心,和雪梅老師一起在武術操的訓練中積極協助邱振強老師。他每天到校都很早,到校后就指導學生打掃衛生,督導晨讀。深得楊峰老師的贊賞。

  王凡明老師工作高效、務實、投入,有拼命三郎的作風,看看他對學生作業的批改次數與精細程度,就知道他的學生成績優秀的原因何在。

  馬瑜老師對工作認真負責,從無怨言,5月6日校慶前的時間堅守晨讀的就是她和郝彩霞、蔡雙老師,宋玉忠老師不止一次地向我夸獎過她的業務水平和工作作風。

  孔琰老師工作精致有思路,單單就他負責的級部工作就讓我贊嘆不已,每月繁瑣的課時統計從無差錯,調課更是天天都有的事,有時一天涉及好幾個人,十幾節課,有的老師請假時間較長,他需要天天記在心上,翻來覆去地落實每一節課,真難為他了,好在老師們都能顧全大局,積極協助,特別是楊峰、王凡明、王義發、孔慶明、李雪梅、王金亮、高效清、馮振環、于保善、楊祥貞、馬東、孔鵬、蔡雙、馬瑜等老師。在此,我代表孔琰老師向各位老師表示感謝。

  劉會英老師工作十分認真,對學生要求嚴格細致,有時還親自帶領學生上體鍛課。在得知楊祥貞老師實在不便在校值夜時,主動替楊老師值夜。

  王義發老師工作有激情,有創意,有特色,作業批改細致,作業的檢查記錄詳實,每周布置的家庭作業由家長簽字,連學生偶爾找人代簽的細節都能查實,尤其是課堂上變著法子激發學生的學習興趣更是難能可貴。

  孔凡菊老師不僅教學水平高,而且工作扎實,她的業務不僅屬免檢產品,更是他人學習的樣板。她還有兩高:一是總能站在別人無法企及的高度看待問題,給人指導;二是在教學中能適時恰當地融入情感教育,真正達到了教書育人的境界。她“彎木隨性使”的教育理念讓我佩服。

  孔慶明老師精心選拔班干部,并充分發揮他們管理班級的積極性和主動權,對學生綜合素質的評價一周一落實,有條不紊,學校的不少活動,特別是語文組的活動,都沒少過他,而且還是沖鋒陷陣的第一主力軍。尤其是對待值班,認真負責,到位及時。這兩天,因指導學生誦讀累得聲音沙啞。

  李雪梅老師待人誠懇,工作到位,為了值夜,想盡辦法爭取家人的協助,在慶明老師外出學習的時間里,她早來晚走,全身心地靠在班級工作上,幾乎每節課都要到班里看看,唯恐空堂。

  王金亮老師頭腦靈活,經驗豐富,對于瑣碎的級部工作積極主動,特別是積極有效地幫助我們協調和處理方方面面的關系。買房、裝修、搬家、生病沒請過一天假。還積極地邀請家長解決學生問題,深得學生及家長的信賴和好評。

  邱振強老師工作繁雜,團委有安排,級部有任務,不只是輔導員,武術協會會長,更是剛任職不久的爸爸,武術要帶,孩子要抱,事多活重,但都完成出色。

  高效清老師工作像為人一樣實在,班級工作異常精細,班級文化建設扎實有效,代人上課,值班最多,來得最早,走得最晚,幾乎成天價摽在學校。我很感激他做了很多級部委員的工作。

  屈智敏老師對工作精益求精,任勞任怨。早讀幾乎沒遲到過,我至今還記得她因聲帶息肉說話費力及本學期因腳被燙傷一拐一瘸堅持到校上課的情景。

  于保善老師是王校長高度認可的一位優秀班主任。運籌帷幄,收放自如,經驗老道,方法穩健。經常為級部工作和其他班主任的工作出謀劃策,善意提醒。

  楊祥貞老師工作細心,從她班主任工作日志上密密麻麻的記錄中就可見她工作的精細和務實,幾乎每天都在7:30前到校,和高效清老師一樣堅持上好每一次體鍛課,為了班級工作很少接送孩子,那次帶孩子值夜的情景現在還讓我于心不忍。

  振環主任工作主動扎實,校慶前后,不時地提醒班主任,從點滴入手,做好學生的思想工作。他大刀闊斧地整頓班級紀律,為其他班主任做出了表率,他既是班主任,又身兼兩個班的課,還負責班主任管理,學生食宿管理,處理學生偶發事件等,他一個人至少干了兩個人的活,白天一天摽在學校,晚自習后回家還要趕20多里的路。因事務繁多連打乒乓球的時間幾乎都擠沒了。

  馬東、孔鵬老師對工作一絲不茍,每天早7:30的時候,他們就已組織學生進入晨讀了。馬東老師是我們公認的好兒子,好丈夫,好父親,孔鵬老師身兼七個班的課,歷時一年多了,毫無怨言。他是我們級部到校最早的老師之一。保華老師做事認真精細,他的備課和作業批改讓廷志校長和慶良主任大加贊賞,對臨時安排的工作,他不僅總是欣然接受,更是認真落實,他善開玩笑,但絕對是實干之人。

  到什么時候我也不會忘記十位交流老師做出的奉獻。郝彩霞、蔡雙、沈冉老師時刻以一個實驗中學人嚴格要求自己,考勤、早讀、備課、上課、作業批改都一絲不茍。郝老師腿疼,但一直沒有請假。沈冉老師溫文爾雅,深得師生喜愛。凡菊老師說:這小孩真好,真舍不得讓她走。劉峰老師皮膚過敏,奇癢難忍,仍然堅持上課?紫樯蠋熌瑹o聞、盡心盡責,早來晚走,為上晚自習不得不住宿學校。

  老師們,由于我水平有限,觀察有限,時間有限,不可能將每一位的突出表現一一列舉,敬請諒解。

  在此,我代表級部委員會向關心支持我們工作的各位領導和辛勤付出的每位老師表示衷心的感謝!

  五、不足之處

  1、課前,尤其是第二節晚自習前吵鬧聲較大,值班教師到位較慢,不能及時督促學生快速進入教室學習。值班教師有時在一個班待的時間過長,進班督導巡查的次數和力度還需提高和加強。

  2、餐廳浪費還沒有徹底地杜絕。

  3、課間操在現有的標準上還需提高一個檔次。

  4、學生兩極分化已經出現,如何轉化后進生是一個刻不容緩的問題。早戀問題還有待于疏導。

  5、部分老師對待工作有敷衍塞責、得過且過的現象。缺乏主動性、責任感和大局意識。

  6、走讀生的學習和管理將是我們下步工作的重大難題。

  7、集體備課還欠細欠實,一二三模式還沒成型。

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  • 中小學教師試用期個人工作總結模板試用轉正總結(精選3篇)

    教師試用期個人年度工作總結模板一在這即將開始的教育試用期中,為了讓整個實習工作更加順利地、目標明確地進行,我對我的工作有如下:大三我們音樂教育專業的老師和學院安排了我們到廣雅中學,華師附中,五羊小學,奧爾夫教育法培訓班等...

  • 關于中小學教師研修工作總結(精選18篇)

    隨著時代的發展和社會的要求,現代教育對教師的要求越來越高,培養具有創新意識和實踐能力的人才,首先要有一批綜合素質過硬的教師團隊,根據本次研修內容,我有以下學習心得:一轉變思想,更新觀念。...

  • 中小學教師遠程教育培訓總結(精選18篇)

    在進入網絡時代的今天,網絡技術飛速發展,它在我們生活的各個方面都潛移默化的產生著影響。但是,目前我國的教育,尤其是中小學教育已經難以適應培養創新人才的需要。...

  • 2023中小學教師科學實驗工作總結(精選20篇)

    “三人行,必有我師焉!鄙朴趶牟煌瑢W科教師身上吸取他們的長處,能更快的促使我的成長。我相信,通過自己的不斷努力,我一定能在今后的教學中取得更多成績。...

  • 中小學教師信息技術應用研修總結(通用20篇)

    今年,我參加20xx年湖北省中小學教師信息技術應用能力提升工程的網絡研修。覺得此次網絡研修的模式新穎,充分發揮了遠程教育的作用,讓我們一線教師足不出戶即可享受到優質的學科研修資源,共享網絡學習資源,并直接與同學科教師,還能與...

  • 中小學教師職業道德總結(精選17篇)

    教師職業道德建設是教師隊伍建設的重要內容,是教師職業達到專業化水平的基本素質要求。在新的歷史時期,要建設一支為人民服務的,讓人民滿意的教師隊伍,就必須進一步加強和改進師德建設,為師德建設注入新的內容,增加新的內涵。...

  • 中小學教師工作總結(精選16篇)

    緊張而忙碌的一個學期即將結束,今天我代表級部委員會將我們本學期的工作和老師們的表現及我個人的認識和體會向各位領導和老師們匯報一下,以期在反思中得到各位領導和老師們的指導。...

  • 中小學教師信息技術應用能力提升培訓(通用15篇)

    教師專業是動態發展的、終身持續的過程,現代教學應是建立在教師學習基礎上的。必須在加強和發展教師教育,促進教師專業化發展的同時,加快教師專業化進程,以適應學習化社會、終身化學習的需要。...

  • 廣東中小學教師課程標準培訓總結(通用15篇)

    __年9月,我作為一名新教師進入了上溪小學任教。如今,我已在這所學校工作了一年,回首這一年來的點點滴滴,我實在感慨頗多。從剛進入學校的時候,我就深刻體會到了一句老話:萬事開頭難。在工作的初期,我確實感到了很大的困難。...

  • 個人工作總結
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