個(gè)人工作的優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)（精選19篇）
個(gè)人工作的優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié) 篇1
xx縣文廣新局根據(jù)中共江西省委組織部、省文化廳、省財(cái)政廳、省人社廳和省扶貧辦《關(guān)于印發(fā)<“三區(qū)”人才支持計(jì)劃文化工作者專項(xiàng)實(shí)施方案>的通知》文件精神，緊緊把握“文化惠民、文化強(qiáng)縣”的主題，積極推進(jìn)“三區(qū)人才”支持計(jì)劃工作。
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我局充分認(rèn)識(shí)到“三區(qū)人才”支持計(jì)劃對(duì)“三區(qū)”文化發(fā)展、構(gòu)建公共文化服務(wù)體系工作的重要性，為確保“三區(qū)人才”支持計(jì)劃工作的順利推進(jìn)，我局根據(jù)省下發(fā)的相關(guān)通知精神，研究制發(fā)了關(guān)于《“三區(qū)人才”支持計(jì)劃文化工作者專項(xiàng)實(shí)施方案》，明確了我局“三區(qū)”人才支持計(jì)劃的目標(biāo)任務(wù)、工作原則、基本要求、保障措施等。每年我局就“三區(qū)人才”支持計(jì)劃工作都要召開(kāi)專題會(huì)議，成立了“三區(qū)人才”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)“三區(qū)人才”支持計(jì)劃工作，為“三區(qū)人才”支持計(jì)劃工作提供組織保障。
二是精心選拔人員。依據(jù)講政治、守紀(jì)律、顧大局、品德好、能吃苦、有特長(zhǎng)的條件，從縣文化館、圖書(shū)館、文物辦、文化市場(chǎng)綜合執(zhí)法大隊(duì)、劇團(tuán)等單位選派了19名業(yè)務(wù)骨干作為幫扶人才。
三是加強(qiáng)對(duì)選派人員的管理。要求每個(gè)下派單位制定幫扶計(jì)劃，并將每個(gè)人落實(shí)到一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)或一個(gè)單位或一個(gè)具體項(xiàng)目，明確幫扶項(xiàng)目和幫扶任務(wù)。四是建立健全考核制度。縣局采取不定期電話抽查的方式，進(jìn)行督促檢查，并要求選派人員報(bào)送工作進(jìn)展情況、幫扶工作圖片、資料等。五是合理使用資金。我們根據(jù)選派人員所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)具體情況，報(bào)銷差旅費(fèi)用及伙食費(fèi)，保證資金使用規(guī)范，做到支出有據(jù)。
二、著眼需求，務(wù)求實(shí)效
為使幫扶援助工作落到實(shí)處，下派人員深入幫扶一線就服務(wù)工作開(kāi)展調(diào)查研究，對(duì)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，研究制定工作計(jì)劃。例如：縣圖書(shū)館針對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站及村共享工程服務(wù)點(diǎn)和圖書(shū)室管理的薄弱環(huán)節(jié)，下派技術(shù)骨干，積極開(kāi)展共享工程服務(wù)和古跡(地方文獻(xiàn))普查登記、圖書(shū)分類、編目、排架等業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
縣文化館針對(duì)xx市鄉(xiāng)省級(jí)第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄《蓮花茶燈舞》傳承問(wèn)題，派出非遺專家學(xué)者深入到xx市鄉(xiāng)調(diào)研、采風(fēng)，搜集具有代表性的舞蹈表演形式，將已經(jīng)搜集的素材加以篩選、整理，形成圖像資料，將已經(jīng)整理好的圖像資料、音響制品進(jìn)行推廣，激發(fā)當(dāng)?shù)厝罕姲l(fā)展傳承舞蹈的積極性和熱情。縣劇團(tuán)根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)村反應(yīng)的實(shí)際情況，幫扶扶貧掛點(diǎn)村灣源村組建腰鼓隊(duì)，幫扶長(zhǎng)埠村組建農(nóng)民樂(lè)隊(duì)。這些幫扶一方面有力地促進(jìn)了當(dāng)?shù)匚幕ぷ鳎硪环矫嬉蔡岣呋鶎游幕ぷ髡叩臉I(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、真抓實(shí)干，突出特色
通過(guò)選派人員和志愿者們不斷的創(chuàng)新舉措、狠抓落實(shí)，打造了具有蓮花特色的地方文化品牌。一是通過(guò)楹聯(lián)協(xié)會(huì)志愿者的活動(dòng)，去年，xx縣被評(píng)為“中國(guó)楹聯(lián)文化縣”，三板橋鄉(xiāng)被評(píng)為“中國(guó)楹聯(lián)文化鄉(xiāng)”。二是通過(guò)作家協(xié)會(huì)志愿者活動(dòng)，挖掘、整理出版了《蓮花祠堂文化》。三是美術(shù)協(xié)會(huì)志愿者創(chuàng)作了中國(guó)畫(huà)《親切關(guān)懷》參加了全省紀(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年美術(shù)作品展。四是《木板雕刻》、《界市城隍廟會(huì)》已入選省申報(bào)第五批省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄。五是小舞劇《蓮花一支槍》代表xx市參加了20xx年全省優(yōu)秀舞蹈作品展演。六是采茶戲《并蒂蓮花》入選江西省20xx年度文藝創(chuàng)作與繁榮工程跟蹤孵化項(xiàng)目。六是整合各鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化資源，我局承辦了近24年未舉辦過(guò)的蓮花人自己的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。
四、不足
雖然20xx的“三區(qū)”人才支持計(jì)劃實(shí)施取得了較大的成效，但仍存在著一定的不足之處，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：幫扶工作開(kāi)展情況參差不齊，喜憂參半;文化志愿者開(kāi)展基層文化工作創(chuàng)新性不足，難以充分發(fā)揮自身特長(zhǎng);因資金不足，向社會(huì)上招聘自愿者也無(wú)人參加;因資金使用的局限性，工作很難進(jìn)一步發(fā)揮。
個(gè)人工作的優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié) 篇2
半年的時(shí)間過(guò)去了，這半年里，我在各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，同事的關(guān)心與幫助下圓滿的完成了各項(xiàng)工作，在思想覺(jué)悟方面有了更進(jìn)一步的提高，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，不斷調(diào)整自我，逐漸適應(yīng)了基層工作。在此階段，總結(jié)這半年的工作情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，理清思路，找準(zhǔn)方向，才能更好開(kāi)展下一個(gè)階段的工作。
一、思想情況
堅(jiān)定信心，改變思想，適應(yīng)環(huán)境。作為一名剛剛出身社會(huì)的大學(xué)生我首先在思想上給自己做足了功夫，既然選擇了這個(gè)工作，我就要腳踏實(shí)地做好本職工作，務(wù)實(shí)進(jìn)取以飽滿的熱情完成工作計(jì)劃和目標(biāo)。做好思想準(zhǔn)備，時(shí)刻提醒自己要入鄉(xiāng)隨俗，積極面對(duì)困難，要有克服困難的信心和決心。為盡快進(jìn)入工作角色創(chuàng)造了有利條件。
二、工作情況
務(wù)實(shí)進(jìn)取、深化改革、拓展思路，夯實(shí)多元化發(fā)展基礎(chǔ)。完成本職工作，配合上級(jí)完成安全生產(chǎn)監(jiān)管的各項(xiàng)工作目標(biāo)，參與政策宣傳、組織實(shí)施、整理上報(bào)全過(guò)程；參與安全檢查，下到建筑工地、居民集居地、工廠、學(xué)校查找安全隱患，排除隱患；參與消防安全宣傳，提高群眾的消防安全意識(shí)，減少消防安全隱患；同時(shí)做好會(huì)議記錄，學(xué)習(xí)會(huì)議精神，以飽滿的精神態(tài)度迎接每天的日常工作。
三、存在的問(wèn)題及不足
在工作的這段時(shí)間里，雖然我取得了一些成績(jī)，有了一些自己的工作成果，但是還存在著很多不足。主要表現(xiàn)在獨(dú)立性工作開(kāi)展不夠，基層工作經(jīng)驗(yàn)相對(duì)欠缺，工作局面有待進(jìn)一步的拓展。
個(gè)人工作的優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié) 篇3
人生，是一個(gè)過(guò)程，沒(méi)有終點(diǎn)，只要是真實(shí)的和屬于自己的，就是最美好的。回想我走過(guò)的三十年，真的是一無(wú)所獲，根本沒(méi)有立起來(lái)，但我沒(méi)有任何怨言，依然很珍惜它并充滿激情，仍為我的夢(mèng)想而不停前行，因?yàn)榻?jīng)歷就是最寶貴的財(cái)富，生命的意義也正在于此，期盼下一個(gè)三十年，能有所獲。
總體來(lái)說(shuō)，我是一個(gè)優(yōu)缺點(diǎn)很明顯的人，應(yīng)屬于優(yōu)點(diǎn)突出，但缺點(diǎn)也不少的類型，如能盡量改掉缺點(diǎn)，更好發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，相信定有所獲。
具體而言，我的優(yōu)點(diǎn)可能主要體現(xiàn)在以下方面：
1、為人正直、心地善良。此點(diǎn)可能與生俱來(lái)，但每個(gè)人都認(rèn)為自己正直、善良，需更多讓他人去評(píng)價(jià)。在生活中我一直堅(jiān)持“寧可人負(fù)我，不讓我負(fù)人”。
2、有骨氣、能堅(jiān)持原則。我父親是地地道道的農(nóng)民，曾當(dāng)過(guò)軍人，特別有骨氣、講原則，可能是遺傳或受他的影響，我從小就很有骨氣，并能堅(jiān)持自己的想法和原則。
3、有情有義、講究責(zé)任。中國(guó)的大多數(shù)人都是很講情義、有責(zé)任的，我也不例外，奉行“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。
4、有激情、舍得付出。我是一個(gè)從不乏激情的人，舍得花費(fèi)時(shí)間和精力為自己的目標(biāo)去不斷奮斗與努力，一直遵從靠實(shí)力生存、一份耕耘一份收獲的原則，從不急功近利、投機(jī)取巧。
5、好學(xué)，喜歡看不同書(shū)籍。湖南人大多好學(xué)，心系天下，并大多靠才取勝，我雖無(wú)才，但喜歡學(xué)習(xí)，或許是與湖南人有關(guān)吧。
6、能吃苦耐勞。農(nóng)村人大多很樸實(shí)并能吃苦耐勞，少年農(nóng)村的經(jīng)歷，讓我從小懂得吃苦耐勞對(duì)一個(gè)人的價(jià)值，有一種強(qiáng)烈的擺脫農(nóng)村的危機(jī)意識(shí)，并不忘吃苦耐勞精神的珍貴。
7、適應(yīng)能力強(qiáng)、對(duì)生活不挑剔。這可能與天生有關(guān)，也可能與我走南闖北長(zhǎng)期出差的經(jīng)歷有關(guān)，對(duì)生活和環(huán)境的適應(yīng)能力很強(qiáng)，也沒(méi)有太多的要求和奢望，從不挑剔。
8、性格隨和、心態(tài)良好。性格是天生的，很難改變，但心態(tài)與經(jīng)歷相關(guān)。我性格很隨和，從沒(méi)打過(guò)架，爭(zhēng)吵也很少，一般很難讓我生氣，或許是受看歷史和哲學(xué)書(shū)籍的影響，心態(tài)也比較健康，對(duì)佛教講的人生之苦有一定的認(rèn)識(shí)。
9、良好表達(dá)能力。我個(gè)人覺(jué)得表達(dá)能力，一部分源于天性，一部分源于個(gè)人知識(shí)。我是兼有一點(diǎn)，但很不足，需長(zhǎng)期積累。
10、有一定的管理基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)。管理是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，也很難有評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，適合的就好。它需要實(shí)踐與知識(shí)的長(zhǎng)期積累，以及對(duì)人性的深刻把握，我是有一點(diǎn)實(shí)踐，了解一點(diǎn)人性，看了一些管理文章，但仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。
11、真誠(chéng)、不重利。真誠(chéng)是一種生活方式。一個(gè)真誠(chéng)的人可以生活得很塌實(shí)，真誠(chéng)的人一般不太重利，愿意靠實(shí)力獲取財(cái)富。雖然我不希望像農(nóng)村人那樣貧窮，但我愿意永遠(yuǎn)像他們那樣真誠(chéng)，塌實(shí)的生活。
12、邏輯思維不錯(cuò)。經(jīng)過(guò)幾年的工作實(shí)踐，自我感覺(jué)邏輯思維還可以，或許與看哲學(xué)書(shū)籍有關(guān)系，就像哲人說(shuō)的律師應(yīng)學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的本質(zhì)那樣，仍需提高。
13、細(xì)心、認(rèn)真。細(xì)心、認(rèn)真是一種習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)好的環(huán)境，我遇到過(guò)不少大律師，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是非常認(rèn)真、細(xì)心，或許它是律師成功之法寶。
14、心理素質(zhì)良好。幾年的法律工作與人生經(jīng)歷，逐漸培養(yǎng)出良好心理素質(zhì)，不管遇到什么事情，大多都能冷靜、客觀的去面對(duì)。
我的缺點(diǎn)主要有以下方面：
1、不大氣。不大氣與性格和經(jīng)歷有關(guān)，不大氣有很多種理解，我更多傾向是不自信，可能是我過(guò)于拘謹(jǐn)?shù)男愿窈徒?jīng)濟(jì)比較拮據(jù)的經(jīng)歷，在為人處事方面，曾有人提示我不大氣，放不開(kāi)，我也意識(shí)到是一個(gè)很大的缺陷，不僅要了解更多為人處事規(guī)則，更要大氣。
2、太土氣。律師應(yīng)該像紳士，農(nóng)村出生的我，在很多方面的確太土氣，在穿著、生活、為人處事等方面，都有待提高，特別是觀念和思維。
3、不善包裝。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，需學(xué)會(huì)適度包裝，過(guò)于實(shí)在，樸實(shí)，反倒不利于交際與工作，應(yīng)適當(dāng)順應(yīng)社會(huì)，不能太死板。
4、有點(diǎn)理想化。人應(yīng)該有理想，但不能理想化。不過(guò)，很多簡(jiǎn)單的道理，做到卻很難，我感覺(jué)我在感情和工作上還是有些理想化，很難把握好現(xiàn)實(shí)與理想之間的平衡。
6、不定性和成熟。雖然年紀(jì)不小，也看了一些書(shū)，但思想和感情還是不很定性和成熟，想法很多，不免有些虛浮，需要定下心來(lái)，盡快成熟。
7、有點(diǎn)先入為主、夸夸其談。人不免年少輕狂，剛?cè)肷鐣?huì)的我，自以為了解很多，曾喜歡夸夸其談，現(xiàn)在逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)人的渺小，以前的無(wú)知，應(yīng)努力克服。
8、有點(diǎn)惰性、行動(dòng)力有所不足。惰性一發(fā)不可收拾，我在生活和工作上，還是比較隨意，有時(shí)候不能很好控制自己，沒(méi)正直做到知行合一，實(shí)乃惰性使然，應(yīng)該改正并做到行勝于言。
9、有點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)。人因夢(mèng)想而偉大，但夢(mèng)想不能不切實(shí)際、太抽象。我感覺(jué)我的心態(tài)還是有點(diǎn)偏高，從未給自己設(shè)定細(xì)化明確的目標(biāo)，應(yīng)對(duì)不同階段制定明確可行的目標(biāo)與計(jì)劃。
10、不太擅長(zhǎng)交際。交際能力是當(dāng)今社會(huì)的一項(xiàng)重要能力，律師行業(yè)尤為如此。我是一個(gè)對(duì)交往主觀愿望不很強(qiáng)的.人，老擔(dān)心給別人添麻煩，特別是對(duì)有權(quán)勢(shì)的人，更不喜歡那種氛圍，應(yīng)突破心理因素，更好去適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。
11、太文弱。律師行業(yè)是一個(gè)對(duì)個(gè)人綜合能力要求很高的行業(yè)。不僅需要專業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、智慧，還需要有勇氣、膽識(shí)、魄力。我是一個(gè)相對(duì)文弱、太人性、太在乎別人，而沒(méi)有太多霸氣，狠勁的人，曾有人評(píng)價(jià)我書(shū)生氣太重，有時(shí)候男人的確要陽(yáng)剛一些，很多事不是僅靠情和理就能解決的，應(yīng)不斷提高。
12、英語(yǔ)不好。我的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，現(xiàn)在基本都忘記了，無(wú)法用英語(yǔ)工作，也因此喪失了很多機(jī)會(huì)，更可惜的是現(xiàn)在連學(xué)的念頭都沒(méi)有了。
13、有點(diǎn)固執(zhí)。中國(guó)大多知識(shí)分子容易走兩個(gè)極端，一個(gè)是自以為是，一個(gè)是過(guò)度自負(fù)。我雖不是什么知識(shí)分子，但也有點(diǎn)知識(shí)分子的臭毛病，偶爾自以為是，還有點(diǎn)固執(zhí)，不愿改變自己，還以為自己是對(duì)的，什么都好，并喜歡找借口為自己辯護(hù)。此點(diǎn)以后一定要克服，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，多學(xué)他人長(zhǎng)處，做到海納百川。
14、有點(diǎn)自由化傾向。大多法律人都有自由主義傾向，或許是長(zhǎng)期受自由思想書(shū)籍和教育所致。我沒(méi)受太多自由思想教育，也算不上真正法律人，但骨子里有自由主義細(xì)胞，或許是人皆有之，甚至有人說(shuō)屬馬的人大多如此，總之，我是一個(gè)渴望精神與行動(dòng)自由的人，不太愿做自己不喜歡的事，一心想和喜歡的人做喜歡的事。
個(gè)人工作的優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié) 篇4
1. 優(yōu)點(diǎn)：樂(lè)于助人，善于團(tuán)結(jié)，吃苦耐勞，平易近人。
缺點(diǎn)：工作作風(fēng)過(guò)于拘謹(jǐn)不夠大膽
2.優(yōu)點(diǎn)：尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友，學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，積極參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。
缺點(diǎn)：思想不夠成熟，理論聯(lián)系實(shí)際能力較弱。
3.優(yōu)點(diǎn)：心地善良，為人誠(chéng)實(shí)，一心一意，精明能干，個(gè)性穩(wěn)重，積極主動(dòng)。
缺點(diǎn)：平時(shí)做事太注重于細(xì)節(jié)，有可能忽視了對(duì)整體的把握。
4.優(yōu)點(diǎn)：關(guān)心他人，積極主動(dòng)、獨(dú)立工作能力強(qiáng)，并有良好的交際技能，愿意在壓力下工作，并具領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。
缺點(diǎn)：在為人處事方面經(jīng)驗(yàn)不夠。
5.優(yōu)點(diǎn)：做事有恒心、有毅力，處事有自己的見(jiàn)解，而不人云己云。
缺點(diǎn)：理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步深化。
6.優(yōu)點(diǎn)：學(xué)習(xí)上有自己的方法，學(xué)習(xí)新的的東西效率高，學(xué)習(xí)新的技能上手快。缺點(diǎn)：工作經(jīng)驗(yàn)較少還需要進(jìn)一步鍛煉。
7.優(yōu)點(diǎn)：有積極的工作態(tài)度，勇于挑重?fù)?dān)，愿意和能夠在沒(méi)有監(jiān)督的情況下勤奮地工作;公正嚴(yán)明，上進(jìn)心強(qiáng)，有良好的交際技能。
缺點(diǎn)：有時(shí)對(duì)有的事情想得過(guò)多。
個(gè)人工作的優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié) 篇5
線上教學(xué)已經(jīng)六周了，從一開(kāi)始的不知所措和焦慮不安，到現(xiàn)在可以輕松有序的開(kāi)展每天的教學(xué)任務(wù)，都離不開(kāi)組內(nèi)各位老師們的出謀劃策和經(jīng)驗(yàn)分享。每周三下午進(jìn)行的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，都會(huì)讓自己收獲滿滿的經(jīng)驗(yàn)。我就從以下幾方面來(lái)總結(jié)自己的線上教學(xué)。
一、線上學(xué)習(xí)方式與方法
我們班采用的學(xué)習(xí)方式是《同桌100》和釘釘線上直播課的形式。每天數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)時(shí)間是上午九點(diǎn)和下午的兩點(diǎn)半，時(shí)間都控制在一節(jié)課時(shí)間。以后會(huì)考慮適當(dāng)縮短學(xué)生線上學(xué)習(xí)時(shí)間，保護(hù)好眼睛。
新授前，我會(huì)先觀看《同桌100》，看看老師本節(jié)所講重難點(diǎn)做到心中有數(shù)，上午再與學(xué)生一起集體觀看。在需要練習(xí)的時(shí)候會(huì)暫停，讓學(xué)生先自己動(dòng)手試一試。視頻中的老師都是有經(jīng)驗(yàn)的名師但是學(xué)情也不一定適合自己班，考慮到這一點(diǎn)，下午兩點(diǎn)會(huì)再親自進(jìn)行直播講解習(xí)題和作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，并隨時(shí)與學(xué)生連麥和讓學(xué)生拍照上傳題目照片，通過(guò)錯(cuò)題來(lái)進(jìn)行統(tǒng)一講解。目前班內(nèi)基本每位學(xué)生都能保證按時(shí)上網(wǎng)課，特殊原因不到的會(huì)看回放。我也會(huì)在每次直播完后對(duì)沒(méi)有觀看的同學(xué)進(jìn)行記錄，并詢問(wèn)原因，督促看回放。目前學(xué)習(xí)了本冊(cè)書(shū)的前兩單元，緊跟組內(nèi)教學(xué)計(jì)劃。
線上學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是不小的挑戰(zhàn)，也給了學(xué)生學(xué)會(huì)自律和獨(dú)立學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在家網(wǎng)課學(xué)習(xí)，沒(méi)有想像中的那么不可控制和隨意，反而給了一些負(fù)責(zé)家長(zhǎng)更負(fù)責(zé)任的機(jī)會(huì)，其它家長(zhǎng)也不干示弱，紛紛學(xué)習(xí)。一些在學(xué)校學(xué)習(xí)不怎么主動(dòng)的學(xué)生，在家里被一對(duì)一，甚至多對(duì)一的督促下，學(xué)習(xí)效果還不錯(cuò)。當(dāng)然缺點(diǎn)就是，老師不能在課上了解到學(xué)生學(xué)習(xí)的真實(shí)情況，學(xué)習(xí)情況主要靠每天作業(yè)來(lái)反饋，但是不排除有些學(xué)生是在家長(zhǎng)幫助下完成的。
二、作業(yè)方面
每天的數(shù)學(xué)作業(yè)的布置會(huì)兼顧到新學(xué)知識(shí)點(diǎn)（利用數(shù)學(xué)鞏固練習(xí)和課本題目），口算，和數(shù)學(xué)本上的脫式計(jì)算。會(huì)視情況而定，布置適當(dāng)作業(yè)。家長(zhǎng)會(huì)提交作業(yè)照片到家校本，做到全批全改，對(duì)于有錯(cuò)題的同學(xué)會(huì)退回他的作業(yè)。
通過(guò)改作業(yè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：
1、學(xué)生哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握不好，出錯(cuò)多的題目明天集體評(píng)講。
2、把優(yōu)秀作業(yè)照片發(fā)班級(jí)群進(jìn)行表?yè)P(yáng)，激勵(lì)其它同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。效果比較好，同學(xué)們寫(xiě)得字體越來(lái)越工整了。
3、對(duì)后進(jìn)生的作業(yè)著重認(rèn)真批改，寫(xiě)鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，給予多的關(guān)注。
4、對(duì)于不按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)督促提醒，并進(jìn)行記錄，開(kāi)學(xué)針對(duì)作業(yè)進(jìn)行獎(jiǎng)罰錯(cuò)措施。
最后，我的線上教學(xué)以后繼續(xù)努力的方向：
1、備好每一節(jié)課，抓好每課重難點(diǎn)。
2、勤反思，做好每課一得。有針對(duì)的練習(xí)，講什么就練習(xí)什么。
3、多進(jìn)行統(tǒng)一時(shí)間的檢測(cè)。及時(shí)掌握學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并反饋。
個(gè)人工作的優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié) 篇6
一場(chǎng)忽如其來(lái)的疫情，阻擋了學(xué)生邁進(jìn)校園的腳步，國(guó)家發(fā)布了假期延長(zhǎng)期間“停課不停學(xué)”的教育政策。為了積極落實(shí)，老師們都在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著線上授課。我們本著“停課不停教、停課不停學(xué)”的原則，集全校之力，結(jié)合實(shí)際情況，統(tǒng)一采用了“線上教學(xué)”的授課方式。回想第一周陌生的釘釘直播讓我們手足無(wú)措，到現(xiàn)在的逐漸適應(yīng)，漸入佳境。我們每個(gè)人肩負(fù)著責(zé)任和使命，一路思考，一路實(shí)踐，共同成長(zhǎng)。我們可喜的發(fā)現(xiàn)這次全新的挑戰(zhàn)，也是一次成長(zhǎng)的契機(jī)。
剛剛開(kāi)始通過(guò)網(wǎng)絡(luò)授課，老師們都做起了主播，多多少少有許多不適應(yīng)，面對(duì)著電腦屏幕，沒(méi)有熟悉的黑板和粉筆，也沒(méi)有學(xué)生的互動(dòng)，僅僅依靠課件和解說(shuō)，怎樣上好一節(jié)課，讓學(xué)生們都能聽(tīng)懂，這對(duì)每位老師來(lái)說(shuō)都是新的挑戰(zhàn)。但是仿佛沒(méi)有什么能難倒我們，精心準(zhǔn)備好的課件多采用層層遞進(jìn)的問(wèn)答方式，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生雖然遠(yuǎn)在屏幕的另一端，但他們遇到問(wèn)題時(shí)，也會(huì)認(rèn)真思考，這種新奇的學(xué)習(xí)方式，不僅激發(fā)了學(xué)生的進(jìn)取心，也讓那些平日里在課堂上羞于表達(dá)的同學(xué)卸下了思想包袱，積極地回答問(wèn)題。效果出乎了我們的意料，同學(xué)們激烈的討論、回答，將自己的想法發(fā)在公評(píng)上，我們看著互動(dòng)面板上一串又一串的留言，有回答問(wèn)題的，有表示認(rèn)同的，有進(jìn)行反駁的，有針對(duì)回答進(jìn)行分析的，也有幫助講解的。這樣激烈的課堂討論是我們沒(méi)有想到的，原來(lái)線上授課沒(méi)有那么難，做個(gè)主播也挺簡(jiǎn)單。
但是，高興的同時(shí)，我們的線上教學(xué)暴露了不少問(wèn)題，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生的新鮮勁兒過(guò)去了，對(duì)單一的授課方式感到乏味，不再認(rèn)真聽(tīng)講、回答問(wèn)題，甚至作業(yè)也不認(rèn)真完成。這對(duì)我們來(lái)說(shuō)又是一個(gè)挑戰(zhàn)，怎么辦呢？我們備課組在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，積極展開(kāi)了討論，分享了各自的想法和做法。比如通過(guò)PPT講課，不方便書(shū)寫(xiě)，有些問(wèn)題缺乏格式的示范性，陳雨老師分享了自己的方法，通過(guò)數(shù)位板可以直接在PPT上書(shū)寫(xiě)并且留下清晰的筆跡，這樣就方便了課堂講解，學(xué)生在做題時(shí)能夠有規(guī)范的格式；彩虹姐分享了自己講解習(xí)題的方法，她通過(guò)錄制微課，對(duì)課堂中和作業(yè)中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題逐一講解，問(wèn)題設(shè)計(jì)有典型性，并層層遞進(jìn)，舉一反三，從而幫助學(xué)生理解習(xí)題中出現(xiàn)的問(wèn)題，并且她無(wú)私的將自己錄制的微課分享給大家一起使用，讓我們非常感動(dòng)；備課組組長(zhǎng)羅薇老師建議：靈活使用教學(xué)語(yǔ)言，可以使課堂形象生動(dòng)，學(xué)生能感同身受，更喜歡也更容易理解，比如將“二次根號(hào)”比作“房子”，在做題時(shí)常用“大房子”、“小房子”比喻“大根號(hào)”、“小根號(hào)”等等，處處用幽默的教學(xué)語(yǔ)言體現(xiàn)了她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同樣讓我們受益匪淺。而徐敏老師分享了自己的講課方式，讓我們對(duì)網(wǎng)上授課又有了全新的認(rèn)識(shí)，她使用了屏幕分享和攝像兩種方式結(jié)合來(lái)講課，在講解知識(shí)時(shí)，播放屏幕上的多媒體課件，在講解習(xí)題時(shí)，切換成攝像頭直播，自己準(zhǔn)備了小黑板，真人出鏡，用粉筆一筆一劃細(xì)致入微的書(shū)寫(xiě)和講解，兩種方式相結(jié)合，學(xué)生感覺(jué)知識(shí)聽(tīng)懂了，而且很有親和力，回答問(wèn)題和做作業(yè)也都更認(rèn)真了，徐老師充分發(fā)揮她的教學(xué)智慧，有效利用教學(xué)資源，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，便于學(xué)生更直觀的理解授課內(nèi)容，將線上教學(xué)效果最大化，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是醍醐灌頂，耳目一新，我們驚嘆，原來(lái)線上教學(xué)還可以這樣做。八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組是一個(gè)溫暖的集體，奮斗的集體，每當(dāng)我們有了好的做法或想法，我們都會(huì)在備課組群里積極討論可行性，并加以修改，使之成為集體的財(cái)富。謝老師和曹老師兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的數(shù)學(xué)老師經(jīng)常給我們分享一些寶貴的資源和建議。雋君姐、陳卉還有我，我們?nèi)私?jīng)驗(yàn)尚淺，沒(méi)有豐富多樣的教學(xué)方法，但是我們同樣希望給備課組出一份力，雋君姐負(fù)責(zé)收集整理備課組的過(guò)程資料，陳卉負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)作業(yè)題，我負(fù)責(zé)錄制洋蔥數(shù)學(xué)視頻。我們每個(gè)人都在為集體貢獻(xiàn)自己的一份力量，在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的環(huán)境中工作，真帶勁！
線上教學(xué)持續(xù)了一段時(shí)間，又一個(gè)問(wèn)題困擾著我們，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何？我們心里都沒(méi)有底，在彩虹姐的建議下，我們開(kāi)始研究和思考，如何檢測(cè)學(xué)生近階段的學(xué)習(xí)成果呢？通過(guò)激烈的討論，我們最終確定了線上當(dāng)堂檢測(cè)的方案，可是如何避免學(xué)生上網(wǎng)搜題或者互傳答案，真實(shí)的反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)水平呢？備課組的同事們各抒己見(jiàn)，幾經(jīng)商量和修改，我們制作出了《二次根式》當(dāng)堂檢測(cè)課件，這個(gè)課件集備課組的共同智慧，具有以下特點(diǎn)：第一，內(nèi)容少而精，不涉及選擇填空，四張PPT、五個(gè)解答題要求學(xué)生寫(xiě)出詳細(xì)的.解答過(guò)程，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)目標(biāo)明確，對(duì)老師來(lái)說(shuō)考察點(diǎn)清晰。第二，答題時(shí)間、分值合理明確。為防止學(xué)生出現(xiàn)不勞而獲的現(xiàn)象，我們每題固定答題時(shí)間和分值，每張PPT統(tǒng)一時(shí)間停留之后再切換下一張，率先完成的同學(xué)我們反復(fù)提醒，讓他們認(rèn)真檢查，并指導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生先抄題、再解答。檢測(cè)時(shí)間為四十分鐘，時(shí)間一到，統(tǒng)一拍照上傳，不留作弊時(shí)間。第三，難易適度，體現(xiàn)分層教學(xué)，整體由易到難，最后還增加了一道綜合性強(qiáng)選做題，這樣一來(lái)，學(xué)優(yōu)生有機(jī)會(huì)勇攀高峰，學(xué)困生也可調(diào)轉(zhuǎn)回頭解決之前已經(jīng)抄題但是還沒(méi)完成的題目。考試結(jié)束后，我們迅速的批閱試卷，得出成績(jī)，了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，并讓學(xué)生及時(shí)書(shū)面反思。通過(guò)學(xué)生的成績(jī)和書(shū)面反思，我們了解到有些學(xué)生還沉浸在假期自由散漫的狀態(tài)之中，而有的學(xué)生坦言自己學(xué)習(xí)的問(wèn)題和困境，更有同學(xué)表達(dá)了自己痛定思痛的決心，我們通過(guò)評(píng)語(yǔ)的方式告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或許沒(méi)有捷徑，但是路卻筆直的呈現(xiàn)在我們面前，這條路一點(diǎn)都不繞彎，就是有些長(zhǎng)，需要我們下定決心，克服懶惰，不畏艱難，勇往直前。
有人說(shuō)：“一切終將過(guò)去，但過(guò)去之后，有人依然停留在原地，有人已經(jīng)迭代升級(jí)。”時(shí)間是這個(gè)世界最大的公平，漫長(zhǎng)的假期結(jié)束后，松懈放縱的孩子成績(jī)只會(huì)越來(lái)越差，堅(jiān)持自律的孩子則會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。而對(duì)于老師們也是如此，學(xué)習(xí)應(yīng)該是伴隨我們一生的好習(xí)慣，只有不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，才能使自己的事業(yè)蓬勃發(fā)展。感謝線上教學(xué)，讓我受益良多。
個(gè)人工作的優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié) 篇7
為切實(shí)做好疫情防控期間線上教學(xué)工作，延學(xué)不降質(zhì)，變危機(jī)為契機(jī)，我們?cè)趯W(xué)校的統(tǒng)一部署下，及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)思路、積極創(chuàng)新教學(xué)方式，發(fā)揮信息化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展了一系列的線上教學(xué)活動(dòng)。
線上教學(xué)受疫情影響乃大勢(shì)所趨，但是雙橋小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué)，許多家庭沒(méi)有先進(jìn)的電子設(shè)備，而且線上教學(xué)期間有些家長(zhǎng)需要上班，部分學(xué)生由家中長(zhǎng)輩照看，老年人對(duì)現(xiàn)代通訊技術(shù)、教學(xué)軟件不甚了解。為確保班里學(xué)生呈現(xiàn)有實(shí)效、生動(dòng)的線上答疑、輔導(dǎo)，我結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)最簡(jiǎn)單的QQ軟件，以“抓基礎(chǔ)，突重點(diǎn)“為核心，不斷改革優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)實(shí)效。經(jīng)過(guò)初期嘗試后，我發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)更需要細(xì)心、耐心。
首先，要做好線上開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作。學(xué)生是第一次正式接觸線上教學(xué)，我們?cè)陂_(kāi)課前要進(jìn)行線上教學(xué)說(shuō)明，包括線上教學(xué)的軟件使用說(shuō)明，學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，甚至細(xì)化到觀看學(xué)習(xí)視頻時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂的地方可以重復(fù)播放，需要思考的問(wèn)題按下暫停鍵，視頻中的提問(wèn)同樣要思考回答等以及在作業(yè)提交時(shí)如何把頁(yè)面拍得清晰都需要提前講解培訓(xùn)以確保線上教學(xué)的順利進(jìn)行。
其次，線上課堂更需要做好充分的預(yù)習(xí)工作。學(xué)生看著冷冰冰的屏幕難以入情入境，只有基本掌握課文內(nèi)容學(xué)生才能更好地進(jìn)行線上聽(tīng)課。因此每次發(fā)布新的聽(tīng)課任務(wù)前，都應(yīng)會(huì)安排學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)主要從認(rèn)讀字詞、熟練朗讀課文和思考課后習(xí)題、提出疑問(wèn)入手，學(xué)生可以直接通過(guò)QQ語(yǔ)音或者視頻提交課文朗讀，而老師則根據(jù)錄音、視頻進(jìn)行相應(yīng)評(píng)價(jià)。
第三，要壓縮課堂時(shí)間。小學(xué)生天生活潑好動(dòng)，集中注意力時(shí)間短，而且出于對(duì)學(xué)生視力的保護(hù)，線上課堂時(shí)間不宜久。因此線上課堂時(shí)間基本壓縮在15分鐘以內(nèi)，利用15分鐘的時(shí)間突破重點(diǎn)與難點(diǎn)，努力把復(fù)雜的事物講簡(jiǎn)單，把抽象的概念講生動(dòng)。
第四，課堂效果是否理想需要習(xí)題來(lái)檢測(cè)。目前我校學(xué)生手中只有課堂作業(yè)本。而課堂作業(yè)本的內(nèi)容安排都是基礎(chǔ)與重難點(diǎn)相結(jié)合的。所以，合理運(yùn)用課堂作業(yè)是最為方便和實(shí)在的檢測(cè)。學(xué)生做完課堂作業(yè)本便會(huì)通過(guò)QQ中的作業(yè)發(fā)布進(jìn)行提交，我可以在作業(yè)發(fā)布中進(jìn)行批改和點(diǎn)評(píng)。批改完后預(yù)留一定的時(shí)間給學(xué)生自行訂正錯(cuò)誤。錯(cuò)誤率較高的題目便錄制視頻或?qū)懸环荽鸢附馕鲞M(jìn)行統(tǒng)一分析講解。學(xué)生根據(jù)我的批改和講解進(jìn)行作業(yè)訂正，非常快捷。當(dāng)然，部分學(xué)生依然無(wú)法自主完成訂正的則通過(guò)QQ語(yǔ)音或視頻進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。因?yàn)榘嗬镆还仓挥?5名學(xué)生，各個(gè)擊破的難度降低了許多。
第五，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)需要及時(shí)反饋。最有力的反饋就是數(shù)據(jù)反饋，完成各項(xiàng)任務(wù)后，我都會(huì)對(duì)每位同學(xué)的完成情況做一個(gè)記錄。然后在班級(jí)群里表?yè)P(yáng)任務(wù)完成較好的同學(xué)，表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的同學(xué)，表?yè)P(yáng)在某一方面表現(xiàn)突出的同學(xué)。當(dāng)然，除了表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)還要進(jìn)行問(wèn)題整改。共性問(wèn)題在班級(jí)群中逐項(xiàng)指出，期待學(xué)生改進(jìn)。個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行私下溝通，提出解決辦法。整體以正面鼓勵(lì)為主，每個(gè)人都是第一次面臨如此正式的線上教學(xué)，許多問(wèn)題都需要慢慢解決磨合。一周學(xué)習(xí)結(jié)束還要進(jìn)行周反饋，評(píng)出每周學(xué)習(xí)之星，樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，讓學(xué)生學(xué)得更有勁頭。
第六，關(guān)注學(xué)生與家長(zhǎng)心理。老師在傳授知識(shí)的同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生和家長(zhǎng)的心理情緒。因此，我還會(huì)定期與家長(zhǎng)進(jìn)行電話溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)孩子的線上學(xué)習(xí)，舒緩家長(zhǎng)與學(xué)生的情緒，在安排學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，穿插親子運(yùn)動(dòng)、家務(wù)、手工制作等活動(dòng)，盡量讓線上教學(xué)既扎實(shí)有效又輕松愉悅。同時(shí)，網(wǎng)課也是學(xué)生的“試金石”。平時(shí)在學(xué)校里有老師管束，在家里有父母管束，現(xiàn)如今很多家庭基本靠學(xué)生自己學(xué)習(xí)，我們正好借此機(jī)會(huì)考察一下學(xué)生的自律精神和學(xué)習(xí)習(xí)慣。人工智能的時(shí)代，最重要的并不是“死的知識(shí)”，而是學(xué)習(xí)的興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。因此自學(xué)能力和自律精神的培養(yǎng)是本次特殊時(shí)期需要重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，包括以上的學(xué)習(xí)反饋也要有所側(cè)重。
一段時(shí)間的線上教學(xué)下來(lái)，學(xué)生在字詞、課文大意等基礎(chǔ)知識(shí)方面比較容易掌握，但從作業(yè)檢測(cè)來(lái)看，重難點(diǎn)還是有些學(xué)生模棱兩可，需要二度甚至多次教學(xué)。深究原因，除了學(xué)生之間客觀存在的學(xué)習(xí)能力差異，還有農(nóng)村設(shè)備受限一直沒(méi)有進(jìn)行課堂互動(dòng)導(dǎo)致部分學(xué)生在線上課堂中走神，沒(méi)有積極開(kāi)動(dòng)腦筋導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。因此，模擬現(xiàn)實(shí)課堂，教師與學(xué)生連麥互動(dòng)，教師時(shí)時(shí)關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也是非常重要的。
在現(xiàn)今一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，原地踏步就是最大的退步。網(wǎng)課同樣考驗(yàn)著老師的教育模式。網(wǎng)絡(luò)資源如此發(fā)達(dá)的今天，我們盡可能地挖掘結(jié)合目前教育實(shí)踐的原有網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生能體驗(yàn)到更好的教學(xué)模式，從而實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)課堂向信息化課堂的完美轉(zhuǎn)變。我國(guó)的疫情逐漸穩(wěn)定，開(kāi)學(xué)時(shí)間逐步明朗，相信我們?cè)倬凼讜r(shí)都是更好的我們！
個(gè)人工作的優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié) 篇8
1、為人正直、心地善良。此點(diǎn)可能與生俱來(lái)，但每個(gè)人都認(rèn)為自己正直、善良，需更多讓他人去評(píng)價(jià)。在生活中我一直堅(jiān)持“寧可人負(fù)我，不讓我負(fù)人”。
2、有骨氣、能堅(jiān)持原則。我父親是地地道道的農(nóng)民，曾當(dāng)過(guò)軍人，特別有骨氣、講原則，可能是遺傳或受他的影響，我從小就很有骨氣，并能堅(jiān)持自己的想法和原則。
3、有情有義、講究責(zé)任。中國(guó)的大多數(shù)人都是很講情義、有責(zé)任的，我也不例外，奉行“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。
4、有激情、舍得付出。我是一個(gè)從不乏激情的人，舍得花費(fèi)時(shí)間和精力為自己的目標(biāo)去不斷奮斗與努力，一直遵從靠實(shí)力生存、一份耕耘一份收獲的原則，從不急功近利、投機(jī)取巧。
5、好學(xué)，喜歡看不同書(shū)籍。湖南人大多好學(xué)，心系天下，并大多靠才取勝，我雖無(wú)才，但喜歡學(xué)習(xí)，或許是與湖南人有關(guān)吧。
6、能吃苦耐勞。農(nóng)村人大多很樸實(shí)并能吃苦耐勞，少年農(nóng)村的經(jīng)歷，讓我從小懂得吃苦耐勞對(duì)一個(gè)人的價(jià)值，有一種強(qiáng)烈的擺脫農(nóng)村的危機(jī)意識(shí)，并不忘吃苦耐勞精神的珍貴。
7、適應(yīng)能力強(qiáng)、對(duì)生活不挑剔。這可能與天生有關(guān)，也可能與我走南闖北長(zhǎng)期出差的經(jīng)歷有關(guān)，對(duì)生活和環(huán)境的適應(yīng)能力很強(qiáng)，也沒(méi)有太多的要求和奢望，從不挑剔。
8、性格隨和、心態(tài)良好。性格是天生的，很難改變，但心態(tài)與經(jīng)歷相關(guān)。我性格很隨和，從沒(méi)打過(guò)架，爭(zhēng)吵也很少，一般很難讓我生氣，或許是受看歷史和哲學(xué)書(shū)籍的影響，心態(tài)也比較健康，對(duì)佛教講的人生之苦有一定的認(rèn)識(shí)。
9、良好表達(dá)能力。我個(gè)人覺(jué)得表達(dá)能力，一部分源于天性，一部分源于個(gè)人知識(shí)。我是兼有一點(diǎn)，但很不足，需長(zhǎng)期積累。
10、有一定的管理基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)。管理是一門(mén)大學(xué)問(wèn)，也很難有評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，適合的就好。它需要實(shí)踐與知識(shí)的長(zhǎng)期積累，以及對(duì)人性的深刻把握，我是有一點(diǎn)實(shí)踐，了解一點(diǎn)人性，看了一些管理文章，但仍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。
11、真誠(chéng)、不重利。真誠(chéng)是一種生活方式。一個(gè)真誠(chéng)的人可以生活得很塌實(shí)，真誠(chéng)的人一般不太重利，愿意靠實(shí)力獲取財(cái)富。雖然我不希望像農(nóng)村人那樣貧窮，但我愿意永遠(yuǎn)像他們那樣真誠(chéng)，塌實(shí)的生活。
12、邏輯思維不錯(cuò)。經(jīng)過(guò)幾年的工作實(shí)踐，自我感覺(jué)邏輯思維還可以，或許與看哲學(xué)書(shū)籍有關(guān)系，就像哲人說(shuō)的律師應(yīng)學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的本質(zhì)那樣，仍需提高。
13、細(xì)心、認(rèn)真。細(xì)心、認(rèn)真是一種習(xí)慣，習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)好的環(huán)境，我遇到過(guò)不少大律師，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是非常認(rèn)真、細(xì)心，或許它是律師成功之法寶。
14、心理素質(zhì)良好。幾年的法律工作與人生經(jīng)歷，逐漸培養(yǎng)出良好心理素質(zhì)，不管遇到什么事情，大多都能冷靜、客觀的去面對(duì)。
我的缺點(diǎn)主要有以下方面：
1、不大氣。不大氣與性格和經(jīng)歷有關(guān)，不大氣有很多種理解，我更多傾向是不自信，可能是我過(guò)于拘謹(jǐn)?shù)男愿窈徒?jīng)濟(jì)比較拮據(jù)的經(jīng)歷，在為人處事方面，曾有人提示我不大氣，放不開(kāi)，我也意識(shí)到是一個(gè)很大的缺陷，不僅要了解更多為人處事規(guī)則，更要大氣。
2、太土氣。律師應(yīng)該像紳士，農(nóng)村出生的我，在很多方面的確太土氣，在穿著、生活、為人處事等方面，都有待提高，特別是觀念和思維。
3、不善包裝。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，需學(xué)會(huì)適度包裝，過(guò)于實(shí)在，樸實(shí)，反倒不利于交際與工作，應(yīng)適當(dāng)順應(yīng)社會(huì)，不能太死板。
4、有點(diǎn)理想化。人應(yīng)該有理想，但不能理想化。不過(guò)，很多簡(jiǎn)單的道理，做到卻很難，我感覺(jué)我在感情和工作上還是有些理想化，很難把握好現(xiàn)實(shí)與理想之間的平衡。
5、喜歡感情用事。人都有感情，但不能太感情用事。感性與理性是有沖突的，很難掌握其中的平衡，應(yīng)更多從理性角度做事，盡量控制感情的不利因素。
6、不定性和成熟。雖然年紀(jì)不小，也看了一些書(shū)，但思想和感情還是不很定性和成熟，想法很多，不免有些虛浮，需要定下心來(lái)，盡快成熟。 7、有點(diǎn)先入為主、夸夸其談。人不免年少輕狂，剛?cè)肷鐣?huì)的我，自以為了解很多，曾喜歡夸夸其談，現(xiàn)在逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)人的渺小，以前的無(wú)知，應(yīng)努力克服。
8、有點(diǎn)惰性、行動(dòng)力有所不足。惰性一發(fā)不可收拾，我在生活和工作上，還是比較隨意，有時(shí)候不能很好控制自己，沒(méi)正直做到知行合一，實(shí)乃惰性使然，應(yīng)該改正并做到行勝于言。
9、有點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)。人因夢(mèng)想而偉大，但夢(mèng)想不能不切實(shí)際、太抽象。我感覺(jué)我的心態(tài)還是有點(diǎn)偏高，從未給自己設(shè)定細(xì)化明確的目標(biāo)，應(yīng)對(duì)不同階段制定明確可行的目標(biāo)與計(jì)劃。 10、不太擅長(zhǎng)交際。交際能力是當(dāng)今社會(huì)的一項(xiàng)重要能力，律師行業(yè)尤為如此。我是一個(gè)對(duì)交往主觀愿望不很強(qiáng)的人，老擔(dān)心給別人添麻煩，特別是對(duì)有權(quán)勢(shì)的人，更不喜歡那種氛圍，應(yīng)突破心理因素，更好去適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。
11、太文弱。律師行業(yè)是一個(gè)對(duì)個(gè)人綜合能力要求很高的行業(yè)。不僅需要專業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、智慧，還需要有勇氣、膽識(shí)、魄力。我是一個(gè)相對(duì)文弱、太人性、太在乎別人，而沒(méi)有太多霸氣，狠勁的人，曾有人評(píng)價(jià)我書(shū)生氣太重，有時(shí)候男人的確要陽(yáng)剛一些，很多事不是僅靠情和理就能解決的，應(yīng)不斷提高。
12、英語(yǔ)不好。我的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，現(xiàn)在基本都忘記了，無(wú)法用英語(yǔ)工作，也因此喪失了很多機(jī)會(huì)，更可惜的是現(xiàn)在連學(xué)的念頭都沒(méi)有了。
13、有點(diǎn)固執(zhí)。中國(guó)大多知識(shí)分子容易走兩個(gè)極端，一個(gè)是自以為是，一個(gè)是過(guò)度自負(fù)。我雖不是什么知識(shí)分子，但也有點(diǎn)知識(shí)分子的臭毛病，偶爾自以為是，還有點(diǎn)固執(zhí)，不愿改變自己，還以為自己是對(duì)的，什么都好，并喜歡找借口為自己辯護(hù)。此點(diǎn)以后一定要克服，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，多學(xué)他人長(zhǎng)處，做到海納百川。
14、有點(diǎn)自由化傾向。大多法律人都有自由主義傾向，或許是長(zhǎng)期受自由思想書(shū)籍和教育所致。我沒(méi)受太多自由思想教育，也算不上真正法律人，但骨子里有自由主義細(xì)胞，或許是人皆有之，甚至有人說(shuō)屬馬的人大多如此，總之，我是一個(gè)渴望精神與行動(dòng)自由的人，不太愿做自己不喜歡的事，一心想和喜歡的人做喜歡的事。
個(gè)人工作的優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié) 篇9
優(yōu)點(diǎn)：
1、我是一個(gè)比較實(shí)在的年輕人，對(duì)要做的事情很執(zhí)著。
2、不怕吃苦、不怕累、不怕臟。
3、積極務(wù)實(shí)，敢于主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。
4、能堅(jiān)持。確定了正確方向，我就能把所有的力氣砸向那個(gè)方向。有執(zhí)行能力。
5、勤奮，善于學(xué)習(xí)自己感興趣的知識(shí)和事物。做事喜歡列個(gè)計(jì)劃，分出輕重緩急。
缺點(diǎn)：
1、著急、性子急，做事情急于求成。
2、浮躁，做起事不夠沉穩(wěn)。
3、不主動(dòng)鍛煉身體，除了和朋友一起打籃球和其他球類運(yùn)動(dòng)。
4、工作起來(lái)，有時(shí)會(huì)忘記時(shí)間。昨天晚上就很晚睡，大概24：00過(guò)的樣子，一直忙省分行領(lǐng)導(dǎo)給的20xx屆新入行大學(xué)生培訓(xùn)電子雜志的工作。
5、在交朋友的時(shí)候，喜歡故事經(jīng)歷豐富的朋友，不喜歡朋友沒(méi)有故事，太平淡。
6、語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺。
7、組織和管理能力比較弱。
8、網(wǎng)絡(luò)占用了我晚上學(xué)習(xí)的時(shí)間，所以沒(méi)能好好利用時(shí)間來(lái)提高自己。
9、年輕經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致做某些工作效率低。
個(gè)人工作的優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié) 篇10
一、線上教研
疫情發(fā)生以來(lái)，離校不離教、停課不停研。教研員與教師依據(jù)基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念進(jìn)行線上集體備課，線上巡課和在線教研，認(rèn)真抓好課前備課、課中授課和課后評(píng)課各環(huán)節(jié)，使基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念真正落實(shí)在課堂上，切實(shí)發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。線上集體教研活動(dòng)，側(cè)重于對(duì)如何將教學(xué)理念轉(zhuǎn)化成教學(xué)設(shè)計(jì)策略的指導(dǎo)。教研員們通過(guò)集體教研活動(dòng)，指導(dǎo)教師如何依據(jù)課標(biāo)、教材和學(xué)情制定課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，如何通過(guò)把教學(xué)目標(biāo)中的過(guò)程與方法轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)策略、把評(píng)價(jià)任務(wù)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)；如何體現(xiàn)課堂教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，通過(guò)設(shè)置有思維品質(zhì)的問(wèn)題（評(píng)價(jià)任務(wù)）驅(qū)動(dòng)學(xué)生或自主學(xué)習(xí)、或合作學(xué)習(xí)、或探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)習(xí)得過(guò)程；創(chuàng)設(shè)新情境，讓學(xué)生調(diào)用所學(xué)知識(shí)、方法解決問(wèn)題，在知識(shí)的鞏固與運(yùn)用過(guò)程中發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。
通過(guò)集體教研，教師們深刻領(lǐng)悟到教學(xué)出發(fā)點(diǎn)要基于課程標(biāo)準(zhǔn)，建立課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)課程設(shè)計(jì)的思想，利用“教—學(xué)—評(píng)”一致性教學(xué)技術(shù)、單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)技術(shù)實(shí)施教學(xué)，針對(duì)當(dāng)前的線上教學(xué)實(shí)際，采取放慢進(jìn)度、及時(shí)反思調(diào)整的方式，教學(xué)中要注重架設(shè)知識(shí)獲取與知識(shí)應(yīng)用兩條路徑，有目標(biāo)、有評(píng)價(jià)、有過(guò)程、有小結(jié)、有作業(yè)。
教研員聚焦進(jìn)階式目標(biāo)、真實(shí)問(wèn)題解決、學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)三大核心問(wèn)題進(jìn)行線上聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)知識(shí)獲取與知識(shí)應(yīng)用兩條路徑建構(gòu)思維進(jìn)階，引領(lǐng)教師在教學(xué)中組織學(xué)生進(jìn)行“完整的學(xué)習(xí)”。以真實(shí)情境融入學(xué)科素養(yǎng)，任務(wù)驅(qū)動(dòng)聚焦問(wèn)題解決，高階思維實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，通過(guò)“逆向設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)為先”呈現(xiàn)“學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”，在思維障礙處、學(xué)習(xí)困難處搭建“問(wèn)題解決”或“活動(dòng)規(guī)則”評(píng)價(jià)支架，引導(dǎo)學(xué)生高質(zhì)量“做事”，解決實(shí)際問(wèn)題。
通過(guò)“教—學(xué)—評(píng)”一致性教學(xué)技術(shù)為學(xué)生搭建三大學(xué)習(xí)支架，即“問(wèn)題（任務(wù)）、活動(dòng)（學(xué)程）、評(píng)價(jià)”設(shè)計(jì)，解決學(xué)生“學(xué)什么”“怎么學(xué)”“學(xué)到什么程度”的問(wèn)題，從而讓課堂能夠真正發(fā)生深度學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“教是為了不教（自主學(xué)習(xí)）”的目的。
作業(yè)布置以少而精的高質(zhì)量作業(yè)取代簡(jiǎn)單、機(jī)械、重復(fù)性的大量作業(yè)，突出科學(xué)性與針對(duì)性，注重作業(yè)與目標(biāo)的一致性，不同學(xué)生進(jìn)行分層分類設(shè)計(jì)，積極探索學(xué)科融合或跨學(xué)科融合作業(yè)，形式多樣，體現(xiàn)拓展性、開(kāi)放性、實(shí)踐性。
在提升作業(yè)設(shè)計(jì)整體質(zhì)量的同時(shí)，培養(yǎng)了教師對(duì)學(xué)科課程的`整體把握和系統(tǒng)設(shè)計(jì)能力，從而可以更好地發(fā)揮作業(yè)對(duì)學(xué)生的發(fā)展作用。
二、線上巡課
反思疫情期間線上教學(xué)存在問(wèn)題，深入探討網(wǎng)課教學(xué)改進(jìn)措施。積極調(diào)整自己的授課方式與教研、督導(dǎo)方式，各校線上教學(xué)生態(tài)日趨成熟，課堂教學(xué)質(zhì)量得到大幅提升。
通過(guò)巡課向各校及時(shí)反饋線上教學(xué)存在的不足、提出教學(xué)改進(jìn)意見(jiàn)的責(zé)任。教研員借助釘釘平臺(tái)，參與各校教學(xué)研討活動(dòng)，答疑解惑，助力成長(zhǎng)。面對(duì)線上教學(xué)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，“教研組”“備課組”發(fā)揮集體備課力量、開(kāi)展活動(dòng)；在把握學(xué)科特征、了解學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，細(xì)化、落實(shí)教研中心給出的改進(jìn)意見(jiàn)。
巡課中發(fā)現(xiàn)，大部分教師能夠掌握釘釘自帶的“互動(dòng)面板”“連麥”“簽到”“答題卡”“白板”“思維導(dǎo)圖”“會(huì)議錄制”“會(huì)議統(tǒng)計(jì)”等功能，充分利用各種線上教學(xué)資源，播放多媒體素材充實(shí)課程內(nèi)容。老師與學(xué)生多元互動(dòng)，線上教學(xué)揚(yáng)長(zhǎng)避短，網(wǎng)課質(zhì)量大幅提升。
巡課中發(fā)現(xiàn)，大部分教師能夠利用微信、釘釘?shù)溶浖Z(yǔ)音、視頻講解等形式，一對(duì)一輔導(dǎo)、臨界生輔導(dǎo)等重點(diǎn)幫扶模式為學(xué)生答疑解惑，堅(jiān)定即使線上教學(xué)也決不讓學(xué)生吃“夾生飯”的信念，利用網(wǎng)絡(luò)“便捷”“一對(duì)一溝通”的優(yōu)勢(shì)激發(fā)學(xué)生參與線上學(xué)習(xí)的積極性。
巡課中發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)校能夠細(xì)化教學(xué)安排，嚴(yán)格把關(guān)課堂教學(xué)質(zhì)量、班級(jí)管理能效，夯實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)，落實(shí)每一項(xiàng)責(zé)任。
個(gè)人工作的優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié) 篇11
個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)
本人，x大學(xué)x學(xué)院20xx級(jí)專業(yè)學(xué)生。人生，是一個(gè)過(guò)程，沒(méi)有終點(diǎn)，只要是真實(shí)的和屬于自己的，就是最美好的。來(lái)到大學(xué)也已經(jīng)一年多了。在這一年多的學(xué)習(xí)和工作中收獲了很多，但我知道自己還是存在很多的不足。在今后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)繼續(xù)努力，將我的缺點(diǎn)改進(jìn)，并且升華我的優(yōu)點(diǎn)。再此我將自己的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了分析如下：希望通過(guò)分析能更好的認(rèn)識(shí)自我，從而提高自己。
優(yōu)點(diǎn)：
一、思想方面：我有熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，思想上積極要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“與時(shí)俱進(jìn)”的時(shí)代特色，以一名新世紀(jì)團(tuán)員的要求時(shí)刻鞭策自己。這一年來(lái)我始終堅(jiān)持自強(qiáng)不息,立志成材的信念，始終保持著昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)，堅(jiān)定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。
二、學(xué)習(xí)方面：我勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，對(duì)于專業(yè)知識(shí)會(huì)投入很多的時(shí)間。我知道身為一名學(xué)生要以學(xué)業(yè)為主，需要掌握好專業(yè)知識(shí)，成為有用之才更好的回報(bào)社會(huì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)我還會(huì)利用課余的時(shí)間學(xué)一些其他的知識(shí)。希望收獲更多。
三、工作方面:我工作積極，有熱心。可以認(rèn)真完成班級(jí)、老師分配的任務(wù)。不會(huì)因?yàn)檫@件事情不關(guān)自己的事而不去接受這份工作。
工作中自己有不足的地方會(huì)虛心接受他人的意見(jiàn)。對(duì)于工作我會(huì)繼續(xù)努力，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。
四、生活方面：我有良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的良好做事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，努力克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。
缺點(diǎn):
一、思想方面：我的理論性知識(shí)不夠扎實(shí)，也還未能靈活的去運(yùn)用，自我提高的意識(shí)有待加強(qiáng)，沒(méi)有進(jìn)行深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，以至于無(wú)法深刻理解理論知識(shí)的精髓，也就不能很好把理論結(jié)合到實(shí)際生活中。因此，今后將投入更多的時(shí)間，切實(shí)加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，不斷提高自身的政治思想覺(jué)悟、法制觀念，努力爭(zhēng)取將思想與實(shí)踐相結(jié)合，積極向黨組織靠攏。對(duì)時(shí)事政治我關(guān)注不夠多，我知道作為一名合格的黨員是要去了解的。今后將更加關(guān)注時(shí)事和黨的方針政策。
二、學(xué)習(xí)方面：對(duì)于知識(shí)沒(méi)能很好的掌握和運(yùn)用，集體學(xué)習(xí)的意識(shí)有待加強(qiáng)。學(xué)習(xí)其他知識(shí)投入的時(shí)間不夠多。我知道交際是一項(xiàng)很重要的能力。當(dāng)在很多人的場(chǎng)面我就會(huì)害怕，就不知道該說(shuō)些什么了。我覺(jué)得自己的這方面能力真的很欠缺。特別是 需要上臺(tái)演講的時(shí)候，很緊張。其實(shí)也沒(méi)什么的，可就是會(huì)緊張。
三、工作方面:做事情有點(diǎn)被動(dòng)。例如在做班級(jí)里的一些事情時(shí)，沒(méi)有很主動(dòng)的去和其他班委溝通，導(dǎo)致一些事情沒(méi)有辦好。我也有想過(guò)主動(dòng)的去問(wèn)，可是又不知道該怎么做。協(xié)調(diào)能力有待提高，一些事情因?yàn)闆](méi)有協(xié)調(diào)好而失敗了。不夠自信。有點(diǎn)固執(zhí)。有時(shí)候在判斷一件事情時(shí)，明知道自己的觀點(diǎn)有誤了，可就是還堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)，不愛(ài)聽(tīng)其他人的觀點(diǎn)了。此點(diǎn)以后一定要克服，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，多學(xué)他人的長(zhǎng)處，盡量做到海納百川。
四、生活方面：有點(diǎn)理想化。每個(gè)人都會(huì)有自己的理想，有些人理想清晰明確能夠真正認(rèn)清理想現(xiàn)實(shí)之間的平衡。我把握的差了一點(diǎn)，可能是我還呆在校園里見(jiàn)到的世界相對(duì)更狹窄。我想，大學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的過(guò)渡階段，我會(huì)牢牢的把握。不擅長(zhǎng)換位思考。當(dāng)與別人的意見(jiàn)不一致時(shí)，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，然后沒(méi)有考慮到別人的感受。通過(guò)這次對(duì)自己優(yōu)缺點(diǎn)的分析，不僅讓我看到了自己在學(xué)習(xí)上、思想上的提高和對(duì)黨的認(rèn)識(shí)逐漸的深入，還看到了自己的不足。今后的生活中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)、升華我的優(yōu)點(diǎn)，積極改正自己缺點(diǎn)，做到擇其善者而從之，
其不善者而改之。同時(shí)，我也將認(rèn)真履行要求，以標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，接受黨組織和同志們的監(jiān)督、積極進(jìn)取，努力做一名合格而且先進(jìn)的共產(chǎn)黨員，為黨的事業(yè)、為我國(guó)的社會(huì)主義向現(xiàn)代化事業(yè)貢獻(xiàn)我的一份力量。
個(gè)人工作的優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié) 篇12
到月末了，在工作的路上不知不覺(jué)快要三個(gè)月了，忽然間感覺(jué)時(shí)間過(guò)得真快。
在九月這一個(gè)月里過(guò)得很充實(shí)，也很愉快，九月上旬我還待在項(xiàng)目部辦公室里寫(xiě)寫(xiě)資料、接收文件等事物呢，在下旬到工地了，在工地學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)管理，一齊寫(xiě)資料等。
在工作的三個(gè)月里我學(xué)習(xí)了很多，包括現(xiàn)場(chǎng)管理、施工工藝、資料的編寫(xiě)以及為人處世的方式方法等等。到此刻感覺(jué)最難得還是現(xiàn)場(chǎng)管理，管理現(xiàn)場(chǎng)考驗(yàn)的不僅僅是一個(gè)人學(xué)習(xí)的知識(shí)，還有為人處世，說(shuō)話的方式方法等。
在現(xiàn)場(chǎng)每一天要做的是進(jìn)隧道看拱架間距、二襯厚度、鋼筋網(wǎng)的鋪設(shè)、電纜溝的尺寸、中心水溝等是否貼合要求，還有圍巖的狀況，洞里是不是有人在違規(guī)操作等等。
做為項(xiàng)目部的管理人員，我重視工程的質(zhì)量、安全、禮貌、與建設(shè)單位和監(jiān)理單位的協(xié)調(diào)以及班組的管理協(xié)調(diào)等。
透過(guò)總結(jié)這一段時(shí)間的工作，找出工作中的不足，以便在以后的工作中加以克服，同時(shí)還需要多看書(shū)和規(guī)范，認(rèn)真學(xué)習(xí)好規(guī)范規(guī)程及有關(guān)文件資料，掌握好專業(yè)知識(shí)，提高自己的工作潛力，加強(qiáng)工作職責(zé)感，及時(shí)做好自己的各項(xiàng)工作。
總之，在今后的工作中，我將不斷的總結(jié)與反省，不斷的鞭策自己并充實(shí)能量，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與自己喜愛(ài)的建筑事業(yè)共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。
個(gè)人工作的優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié) 篇13
個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)分析
優(yōu)點(diǎn)：
1、歸屬感和責(zé)任感：指的是進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，能讓自己成為其中的一員。在參加一份工作或者參加組織工作時(shí)，能盡量全心全意的投入其中。
2、適應(yīng)性：沒(méi)有特別的要求，可以努力適應(yīng)隨時(shí)到來(lái)的環(huán)境和工作。
3、人際交往能力：與人交往的'能力可以努力發(fā)掘。
4、學(xué)習(xí)性：雖然沒(méi)有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，可是具有良好的學(xué)習(xí)能力。
5、執(zhí)著與執(zhí)行力：做事情有勇于堅(jiān)持的毅力，不會(huì)輕易放棄，并且在執(zhí)著的同時(shí)，擁有一定的執(zhí)行力。
6、規(guī)劃性與穩(wěn)定性：做事具有一定的計(jì)劃，未雨綢繆，一旦制訂了計(jì)劃，不會(huì)輕易改變
7、體力優(yōu)勢(shì)與抗壓能力：具有健康的體魄，這也是最重要的，健康的體魄延伸出良好的抗壓能力。
缺點(diǎn)：
1、對(duì)于脾氣的控制力不是太好，易發(fā)怒。
2、缺乏真實(shí)的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
個(gè)人工作的優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié) 篇14
我的缺點(diǎn)主要有以下方面：
1、不大氣。不大氣與性格和經(jīng)歷有關(guān)，不大氣有很多種理解，我更多傾向是不自信，可能是我過(guò)于拘謹(jǐn)?shù)男愿窈徒?jīng)濟(jì)比較拮據(jù)的經(jīng)歷，在為人處事方面，曾有人提示我不大氣，放不開(kāi)，我也意識(shí)到是一個(gè)很大的缺陷，不僅要了解更多為人處事規(guī)則，更要大氣。
2、太土氣。律師應(yīng)該像紳士，農(nóng)村出生的我，在很多方面的確太土氣，在穿著、生活、為人處事等方面，都有待提高，特別是觀念和思維。
3、不善包裝。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，需學(xué)會(huì)適度包裝，過(guò)于實(shí)在，樸實(shí)，反倒不利于交際與工作，應(yīng)適當(dāng)順應(yīng)社會(huì)，不能太死板。
4、有點(diǎn)理想化。人應(yīng)該有理想，但不能理想化。不過(guò)，很多簡(jiǎn)單的道理，做到卻很難，我感覺(jué)我在感情和工作上還是有些理想化，很難把握好現(xiàn)實(shí)與理想之間的平衡。
5、喜歡感情用事。人都有感情，但不能太感情用事。感性與理性是有沖突的，很難掌握其中的平衡，應(yīng)更多從理性角度做事，盡量控制感情的不利因素。
6、不定性和成熟。雖然年紀(jì)不小，也看了一些書(shū)，但思想和感情還是不很定性和成熟，想法很多，不免有些虛浮，需要定下心來(lái)，盡快成熟。
7、有點(diǎn)先入為主、夸夸其談。人不免年少輕狂，剛?cè)肷鐣?huì)的我，自以為了解很多，曾喜歡夸夸其談，現(xiàn)在逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)人的渺小，以前的無(wú)知，應(yīng)努力克服。
8、有點(diǎn)惰性、行動(dòng)力有所不足。惰性一發(fā)不可收拾，我在生活和工作上，還是比較隨意，有時(shí)候不能很好控制自己，沒(méi)正直做到知行合一，實(shí)乃惰性使然，應(yīng)該改正并做到行勝于言。
9、有點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)。人因夢(mèng)想而偉大，但夢(mèng)想不能不切實(shí)際、太抽象。我感覺(jué)我的心態(tài)還是有點(diǎn)偏高，從未給自己設(shè)定細(xì)化明確的目標(biāo)，應(yīng)對(duì)不同階段制定明確可行的'目標(biāo)與計(jì)劃。
10、不太擅長(zhǎng)交際。交際能力是當(dāng)今社會(huì)的一項(xiàng)重要能力，律師行業(yè)尤為如此。我是一個(gè)對(duì)交往主觀愿望不很強(qiáng)的人，老擔(dān)心給別人添麻煩，特別是對(duì)有權(quán)勢(shì)的人，更不喜歡那種氛圍，應(yīng)突破心理因素，更好去適應(yīng)社會(huì)環(huán)境。
11、太文弱。律師行業(yè)是一個(gè)對(duì)個(gè)人綜合能力要求很高的行業(yè)。不僅需要專業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、智慧，還需要有勇氣、膽識(shí)、魄力。我是一個(gè)相對(duì)文弱、太人性、太在乎別人，而沒(méi)有太多霸氣，狠勁的人，曾有人評(píng)價(jià)我書(shū)生氣太重，有時(shí)候男人的確要陽(yáng)剛一些，很多事不是僅靠情和理就能解決的，應(yīng)不斷提高。
12、英語(yǔ)不好。我的英語(yǔ)基礎(chǔ)很差，現(xiàn)在基本都忘記了，無(wú)法用英語(yǔ)工作，也因此喪失了很多機(jī)會(huì)，更可惜的是現(xiàn)在連學(xué)的念頭都沒(méi)有了。
13、有點(diǎn)固執(zhí)。中國(guó)大多知識(shí)分子容易走兩個(gè)極端，一個(gè)是自以為是，一個(gè)是過(guò)度自負(fù)。我雖不是什么知識(shí)分子，但也有點(diǎn)知識(shí)分子的臭毛病，偶爾自以為是，還有點(diǎn)固執(zhí)，不愿改變自己，還以為自己是對(duì)的，什么都好，并喜歡找借口為自己辯護(hù)。此點(diǎn)以后一定要克服，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，多學(xué)他人長(zhǎng)處，做到海納百川。
14、有點(diǎn)自由化傾向。大多法律人都有自由主義傾向，或許是長(zhǎng)期受自由思想書(shū)籍和教育所致。我沒(méi)受太多自由思想教育，也算不上真正法律人，但骨子里有自由主義細(xì)胞，或許是人皆有之，甚至有人說(shuō)屬馬的人大多如此，總之，我是一個(gè)渴望精神與行動(dòng)自由的人，不太愿做自己不喜歡的事，一心想和喜歡的人做喜歡的事。
優(yōu)點(diǎn)：
1、樂(lè)意在限定的條條框框下工作，是組織中忠誠(chéng)的維護(hù)者和支持者
2、不需要?jiǎng)e人的合作，你也可以獨(dú)立完成任務(wù)，而且特別的專心細(xì)致
3、對(duì)待細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，你總是一絲不茍、認(rèn)真專注、現(xiàn)實(shí)可行
4、認(rèn)為傳統(tǒng)模式既然保留，就肯定有它的可取之處，你會(huì)堅(jiān)定的遵循
5、責(zé)任意識(shí)非常強(qiáng)，別人可以放心你會(huì)兌現(xiàn)自己說(shuō)的話
6、追求在短時(shí)間內(nèi)，完成更多的任務(wù)
7、毅力和決心讓人感覺(jué)可以依靠，不達(dá)目的不罷休
8、通情達(dá)理、善解人意
9、很強(qiáng)的目標(biāo)和使命感，執(zhí)著，能夠獨(dú)立工作
10、重視安全和保障，風(fēng)險(xiǎn)控制較好
個(gè)人工作的優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié) 篇15
線上教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)
1、打破了線下教學(xué)的場(chǎng)地租金限制和生源流量限制，充分利用了多媒體的優(yōu)勢(shì)
平時(shí)的線下教育，有地理限制和師資限制，這使得教育公平難以實(shí)現(xiàn)，而在線教育，可以有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)相對(duì)的教育公平。
在現(xiàn)實(shí)生活中，老師有很多，而好老師很少，學(xué)校有很多，而好學(xué)校太少，在線教育，能夠使得更多人有機(jī)會(huì)接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源，甚至能夠根據(jù)自己的需求而自由組合想要學(xué)習(xí)的課程，不需要受到現(xiàn)實(shí)生活的約束。
2、線上教學(xué)打破時(shí)間和空間的約束
傳統(tǒng)的線下教學(xué)，需要有固定的時(shí)間和空間。一個(gè)班級(jí)，如果總是有一兩個(gè)人臨時(shí)有事請(qǐng)假不來(lái)上課，那么整個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量都會(huì)受到影響，而且，線下課堂也需要實(shí)體空間，需要固定的教室或?qū)嶒?yàn)室。而線上教學(xué)，打破了空間的局限，這能讓許多與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的活動(dòng)可以更加自由地進(jìn)行。
3、線上教學(xué)可以讓更多的思維得到碰撞，提高知識(shí)的新陳代謝。
線上教學(xué)使得線下課堂的物理邊界消失，因此，師資得到更多的共享，而學(xué)生，也變得越來(lái)越多元。在這里，我們可以看到，老師也會(huì)存在優(yōu)勝劣汰，老師會(huì)在眾多的學(xué)生面前展示自己，學(xué)生也會(huì)提出各種問(wèn)題，而教學(xué)內(nèi)容，也將加速更新進(jìn)化。而不會(huì)像過(guò)去，一份教案可以講很多年，一本教材，可以很多年不變。所以，這也逼得老師們改進(jìn)自己的陳舊的過(guò)時(shí)的教學(xué)方法。
線上教學(xué)也有許多不足的地方：
1、線上教學(xué)最大的不足就是師生缺少互動(dòng)。
因?yàn)椴皇敲鎸?duì)面的上課，所以學(xué)生和老師，不會(huì)有實(shí)時(shí)的互動(dòng)反饋。對(duì)于上課的老師而言，只是單方面的講授的過(guò)程，老師沒(méi)辦法和學(xué)生互動(dòng)，也不知道學(xué)生是否聽(tīng)懂了，還是沒(méi)聽(tīng)懂。缺少互動(dòng)性，會(huì)讓老師難以把握上課內(nèi)容的深淺快慢，容易變成單方面的教而學(xué)生的學(xué)會(huì)打很大的折扣。
2、互動(dòng)性不夠，導(dǎo)致學(xué)生的自律性堪憂。
許多孩子在線上學(xué)習(xí)很容易會(huì)走神，甚至還會(huì)想出各種鬼主意來(lái)欺騙老師和家長(zhǎng)。加上許多學(xué)生因?yàn)槟昙o(jì)小，本身就沒(méi)有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)目的，他們更多覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種家長(zhǎng)和老師所強(qiáng)行給予的任務(wù)。所以，自覺(jué)性很差，也管不住自己。
3、老師對(duì)學(xué)生的監(jiān)管不能到位，導(dǎo)致教學(xué)的效果不好
因?yàn)閷W(xué)生比較分散，學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境各異，老師對(duì)學(xué)生也不容易監(jiān)管，和學(xué)生的互動(dòng)不能很好進(jìn)行。所以學(xué)生在干什么，是不是真正的聽(tīng)課，還是干其他的，老師是不很清楚的。這樣就很難把握教學(xué)的效果。
4、電腦手機(jī)平板等電子產(chǎn)品過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的接觸，不但有害身體健康，還加劇了小孩對(duì)這些東西的興趣，助長(zhǎng)了他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的沉迷。
長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)用這些電子產(chǎn)品，美其名曰是在學(xué)習(xí)，其實(shí)不然。有的小孩不自覺(jué)，在家長(zhǎng)的眼皮底下，實(shí)際上是在網(wǎng)絡(luò)游戲。同時(shí)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)守在屏幕前，對(duì)他們的眼睛以及正在發(fā)育的身體也是存在很大的影響。這些也是我們教育工作者不得不考慮的問(wèn)題。
個(gè)人工作的優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié) 篇16
優(yōu)點(diǎn)：
1、歸屬感和責(zé)任感：指的是進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，能讓自己成為其中的一員。在參加一份工作或者參加組織工作時(shí)，能盡量全心全意的投入其中。
2、適應(yīng)性：沒(méi)有特別的要求，可以努力適應(yīng)隨時(shí)到來(lái)的環(huán)境和工作。
3、人際交往能力：與人交往的`能力可以努力發(fā)掘。
4、學(xué)習(xí)性：雖然沒(méi)有豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，可是具有良好的學(xué)習(xí)能力。
5、執(zhí)著與執(zhí)行力：做事情有勇于堅(jiān)持的毅力，不會(huì)輕易放棄，并且在執(zhí)著的同時(shí)，擁有一定的執(zhí)行力。
6、規(guī)劃性與穩(wěn)定性：做事具有一定的計(jì)劃，未雨綢繆，一旦制訂了計(jì)劃，不會(huì)輕易改變；
7、體力優(yōu)勢(shì)與抗壓能力：具有健康的體魄，這也是最重要的，健康的體魄延伸出良好的抗壓能力。
缺點(diǎn)：
1、對(duì)于脾氣的控制力不是太好，易發(fā)怒。
2、缺乏真實(shí)的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
個(gè)人工作的優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié) 篇17
個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)
本人，x大學(xué)x學(xué)院20xx級(jí)專業(yè)學(xué)生。人生，是一個(gè)過(guò)程，沒(méi)有終點(diǎn)，只要是真實(shí)的和屬于自己的，就是最美好的。來(lái)到大學(xué)也已經(jīng)一年多了。在這一年多的學(xué)習(xí)和工作中收獲了很多，但我知道自己還是存在很多的不足。在今后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)繼續(xù)努力，將我的缺點(diǎn)改進(jìn)，并且升華我的優(yōu)點(diǎn)。再此我將自己的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了分析如下：希望通過(guò)分析能更好的認(rèn)識(shí)自我，從而提高自己。
優(yōu)點(diǎn)：
一、思想方面：我有熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，思想上積極要求上進(jìn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想和“與時(shí)俱進(jìn)”的時(shí)代特色，以一名新世紀(jì)團(tuán)員的要求時(shí)刻鞭策自己。這一年來(lái)我始終堅(jiān)持自強(qiáng)不息，立志成材的信念，始終保持著昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)韌不拔的作風(fēng)，堅(jiān)定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。
二、學(xué)習(xí)方面：我勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，對(duì)于專業(yè)知識(shí)會(huì)投入很多的時(shí)間。我知道身為一名學(xué)生要以學(xué)業(yè)為主，需要掌握好專業(yè)知識(shí)，成為有用之才更好的回報(bào)社會(huì)。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)我還會(huì)利用課余的時(shí)間學(xué)一些其他的知識(shí)。希望收獲更多。
三、工作方面：我工作積極，有熱心。可以認(rèn)真完成班級(jí)、老師分配的任務(wù)。不會(huì)因?yàn)檫@件事情不關(guān)自己的事而不去接受這份工作。
工作中自己有不足的地方會(huì)虛心接受他人的意見(jiàn)。對(duì)于工作我會(huì)繼續(xù)努力，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。
四、生活方面：我有良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的良好做事原則，能與同學(xué)們和睦相處；積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。在心理方面，我鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，塑造健康人格，努力克服各種心理障礙，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求。
缺點(diǎn)：
一、思想方面：我的理論性知識(shí)不夠扎實(shí)，也還未能靈活的去運(yùn)用，自我提高的意識(shí)有待加強(qiáng)，沒(méi)有進(jìn)行深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，以至于無(wú)法深刻理解理論知識(shí)的精髓，也就不能很好把理論結(jié)合到實(shí)際生活中。因此，今后將投入更多的時(shí)間，切實(shí)加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，不斷提高自身的政治思想覺(jué)悟、法制觀念，努力爭(zhēng)取將思想與實(shí)踐相結(jié)合，積極向黨組織靠攏。對(duì)時(shí)事政治我關(guān)注不夠多，我知道作為一名合格的`黨員是要去了解的。今后將更加關(guān)注時(shí)事和黨的方針政策。
二、學(xué)習(xí)方面：對(duì)于知識(shí)沒(méi)能很好的掌握和運(yùn)用，集體學(xué)習(xí)的意識(shí)有待加強(qiáng)。學(xué)習(xí)其他知識(shí)投入的時(shí)間不夠多。我知道交際是一項(xiàng)很重要的能力。當(dāng)在很多人的場(chǎng)面我就會(huì)害怕，就不知道該說(shuō)些什么了。我覺(jué)得自己的這方面能力真的很欠缺。特別是需要上臺(tái)演講的時(shí)候，很緊張。其實(shí)也沒(méi)什么的，可就是會(huì)緊張。
三、工作方面：做事情有點(diǎn)被動(dòng)。例如在做班級(jí)里的一些事情時(shí)，沒(méi)有很主動(dòng)的去和其他班委溝通，導(dǎo)致一些事情沒(méi)有辦好。我也有想過(guò)主動(dòng)的去問(wèn)，可是又不知道該怎么做。協(xié)調(diào)能力有待提高，一些事情因?yàn)闆](méi)有協(xié)調(diào)好而失敗了。不夠自信。有點(diǎn)固執(zhí)。有時(shí)候在判斷一件事情時(shí)，明知道自己的觀點(diǎn)有誤了，可就是還堅(jiān)持著自己的觀點(diǎn)，不愛(ài)聽(tīng)其他人的觀點(diǎn)了。此點(diǎn)以后一定要克服，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，多學(xué)他人的長(zhǎng)處，盡量做到海納百川。
四、生活方面：有點(diǎn)理想化。每個(gè)人都會(huì)有自己的理想，有些人理想清晰明確能夠真正認(rèn)清理想現(xiàn)實(shí)之間的平衡。我把握的差了一點(diǎn)，可能是我還呆在校園里見(jiàn)到的世界相對(duì)更狹窄。我想，大學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的過(guò)渡階段，我會(huì)牢牢的把握。不擅長(zhǎng)換位思考。當(dāng)與別人的意見(jiàn)不一致時(shí)，發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，然后沒(méi)有考慮到別人的感受。通過(guò)這次對(duì)自己優(yōu)缺點(diǎn)的分析，不僅讓我看到了自己在學(xué)習(xí)上、思想上的提高和對(duì)黨的認(rèn)識(shí)逐漸的深入，還看到了自己的不足。今后的生活中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)、升華我的優(yōu)點(diǎn)，積極改正自己缺點(diǎn)，做到擇其善者而從之，
其不善者而改之。同時(shí)，我也將認(rèn)真履行黨章上所要求，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，接受黨組織和同志們的監(jiān)督、積極進(jìn)取，努力做一名合格而且先進(jìn)的共產(chǎn)黨員，為黨的事業(yè)、為我國(guó)的社會(huì)主義向現(xiàn)代化事業(yè)貢獻(xiàn)我的一份力量。
匯報(bào)人：
20xx年×月×日
個(gè)人工作的優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié) 篇18
“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，音樂(lè)學(xué)科已經(jīng)進(jìn)行了兩個(gè)單元的內(nèi)容了，在學(xué)校教研工作的指導(dǎo)下，我們組對(duì)學(xué)生分別進(jìn)行了唱歌教學(xué)和欣賞教學(xué)的指導(dǎo)，以及實(shí)踐課的體驗(yàn)，不僅激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也圍繞“核心素養(yǎng)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行了審美教育。
根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，初一、初二分別由任課音樂(lè)教師指導(dǎo)，初一主要研究了多媒體直觀教學(xué)的實(shí)踐研究。初二主要研究了學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播授課后的學(xué)生學(xué)習(xí)成果及實(shí)踐活動(dòng)的研究。通過(guò)這段時(shí)間學(xué)生的線上學(xué)習(xí)情況來(lái)看，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有深刻的感悟。
一、樹(shù)立正確的育人情懷、藝術(shù)教育圍繞學(xué)校的教育教學(xué)工作又輔助推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。
作為一名音樂(lè)教師，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，剛開(kāi)始看到各個(gè)班級(jí)的班主任老師及任課教師從早到晚在家校班級(jí)群中不耐其煩的對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑解惑，我開(kāi)始有種緊迫感，在心里不斷問(wèn)自己線上音樂(lè)教學(xué)能做些什么？從開(kāi)始擔(dān)心音樂(lè)學(xué)科線上學(xué)習(xí)不被學(xué)生接受到音樂(lè)學(xué)科怎樣輔導(dǎo)到認(rèn)識(shí)它的作用及最后學(xué)生的參與實(shí)踐，在這個(gè)過(guò)程中我有了自信。又在網(wǎng)上觀看了中央音樂(lè)學(xué)院院長(zhǎng)周海宏教授的一段“走進(jìn)音樂(lè)世界”的演講后一切釋然。一個(gè)完善的人一是具備生活的條件也就是說(shuō)要有理性素質(zhì)，他是從學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)中獲得的。二是體驗(yàn)人生幸福的感受是要有感性素質(zhì)，這是要靠藝術(shù)教育來(lái)實(shí)現(xiàn)的。我更堅(jiān)信自己職責(zé)的重要性。
二、音樂(lè)教師如何協(xié)調(diào)好和各班主任的關(guān)系，這對(duì)線上音樂(lè)教學(xué)效果尤為重要。
作為初二十二個(gè)班的音樂(lè)代課老師我積極主動(dòng)和班主任溝通，先取得各班主任老師的理解，音樂(lè)老師也是這個(gè)團(tuán)隊(duì)的一份子。加入到各班級(jí)群后，因每個(gè)班管理員只能設(shè)為十名，按先后順序加入。有好幾個(gè)班沒(méi)被班主任設(shè)置成管理員。因而沒(méi)有權(quán)限布置作業(yè)，學(xué)生沒(méi)有作業(yè)欄沒(méi)辦法提交作業(yè)，不利于指導(dǎo)，就得靠班主任轉(zhuǎn)發(fā)作業(yè)，班主任的號(hào)召性特別強(qiáng)大。第一次布置作業(yè)的時(shí)候，學(xué)生就能積極參與。并在班主任的鼓勵(lì)下，很多同學(xué)把自己的演唱視頻直接發(fā)到群里，大家形成了良好的學(xué)習(xí)交流氛圍。相互鼓勵(lì)，一展歌喉。還有很多同學(xué)把自己的作業(yè)發(fā)到作業(yè)欄中，經(jīng)過(guò)對(duì)每一位同學(xué)的耐心點(diǎn)評(píng)后，我發(fā)現(xiàn)，平時(shí)在課堂上羞于表現(xiàn)得同學(xué)卻能大膽的參與，還主動(dòng)和我溝通探討演唱技巧，我深受感動(dòng)。深深感受到作為老師，自己對(duì)學(xué)生說(shuō)的每一句話都會(huì)激起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的自信。很可能有些同學(xué)從此改變對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)，那么走進(jìn)音樂(lè)世界便不再那么難。
三、布置作業(yè)要有方法。
一提起音樂(lè)作業(yè)，大部分學(xué)生可能會(huì)反映音樂(lè)還有作業(yè)，那么我們首先要淡化這種觀點(diǎn)，它不是單純的作業(yè)，是學(xué)習(xí)后的實(shí)踐、拓展、延伸。例如：在布置作業(yè)時(shí)我會(huì)說(shuō)：同學(xué)們大家周末唱起來(lái)或周末動(dòng)起來(lái)，可以錄音或拍一段視頻與我們一起分享。加油！這樣我會(huì)發(fā)現(xiàn)不會(huì)出現(xiàn)沒(méi)有人交作業(yè)的尷尬。更意想不到的是，除了作業(yè)交到作業(yè)欄里的同學(xué)外，有一部分同學(xué)，主動(dòng)給我發(fā)送了自己的視頻，要求我指導(dǎo)。同學(xué)們濃厚的學(xué)習(xí)興趣越發(fā)激勵(lì)了我教學(xué)的自信，不再有任何顧慮。我積極點(diǎn)評(píng)、耐心指導(dǎo)不斷鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)努力師生關(guān)系比以前更融洽了，同時(shí)也得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，接受了音樂(lè)學(xué)科線上學(xué)習(xí)。
四、學(xué)后展示，以點(diǎn)帶面力推廣學(xué)習(xí)。
通過(guò)“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)反饋來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生喜歡動(dòng)、有些學(xué)生喜歡靜；有些喜歡唱、有些喜歡跳，在學(xué)法指導(dǎo)中我把同學(xué)們上交的作業(yè)以作品的形式用美篇進(jìn)行展示并進(jìn)行了分析指導(dǎo)和示范。以點(diǎn)帶面推廣學(xué)習(xí)，解決他們的困惑以此感染更多的學(xué)生促使和激發(fā)他們的自信并能主動(dòng)的參與到音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)。
五、努力提升、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修。
網(wǎng)絡(luò)研修是學(xué)校備課組校本研修的重要形式，為信息共享，資源共建，差異發(fā)展，提供了機(jī)遇與可能，是教師研修方式的一場(chǎng)革命。一個(gè)人的力量是有限的，為了彌補(bǔ)教師之間差異短板，我們音樂(lè)組根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)科特點(diǎn)，積極研討實(shí)施課程教學(xué)，在“停課不停學(xué)”線上學(xué)習(xí)中進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)和總結(jié)。為了更好的指導(dǎo)學(xué)生，教師自身應(yīng)該具備多種現(xiàn)代化信息技術(shù)能力。熟練掌握網(wǎng)絡(luò)在線交流工具，在我校教研活動(dòng)的組織下我積極參加學(xué)習(xí)了停課不停研，網(wǎng)絡(luò)促成長(zhǎng)公益直播課，了解了未來(lái)學(xué)習(xí)方式的變革趨勢(shì)與教師網(wǎng)絡(luò)教研的組織創(chuàng)新。未來(lái)教育是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的教學(xué)研究活動(dòng)，作為教師我們要不斷協(xié)作學(xué)習(xí)，交流研討有效教學(xué)。
教育需要把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)完善的人，藝術(shù)教育不可缺，作為音樂(lè)教師我們要堅(jiān)信只要一切從培養(yǎng)學(xué)生出發(fā)、用心教育走近學(xué)生建立彼此的信任，我們的努力和真誠(chéng)就能打動(dòng)到學(xué)生，我們不可能感動(dòng)到每個(gè)學(xué)生，但一定會(huì)影響到一部分學(xué)生。教育就是“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂”時(shí)刻懷著一顆熱忱的心，相信我們就會(huì)有收獲。
個(gè)人工作的優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié) 篇19
由于疫情原因，在上級(jí)部門(mén)的要求下，我校從3月28日開(kāi)始線上教學(xué)，現(xiàn)將近期線上教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、線上教學(xué)管理
1、優(yōu)化線上授課班級(jí)，調(diào)整釘釘授課群。學(xué)校線上教學(xué)統(tǒng)一使用釘釘平臺(tái)，在上一次的線上授課基礎(chǔ)上，根據(jù)授課班級(jí)實(shí)際需要和教師資源，調(diào)整了高三對(duì)口升學(xué)班級(jí)群、高二培優(yōu)班及高二一班數(shù)學(xué)授課群。確保線上授課有序高質(zhì)進(jìn)行。
2、指導(dǎo)教師釘釘直播，線上教學(xué)常態(tài)化。大部分老師們都有一定的線上授課經(jīng)驗(yàn)，少數(shù)老師對(duì)釘釘平臺(tái)的應(yīng)用不熟練，教務(wù)處逐個(gè)對(duì)有需求的老師進(jìn)行釘釘平臺(tái)使用指導(dǎo)。保證了線上授課的順利開(kāi)展。
3、建立線上授課督查機(jī)制，進(jìn)行課堂監(jiān)測(cè)督導(dǎo)。每節(jié)課教務(wù)處都會(huì)對(duì)授課班級(jí)線上監(jiān)測(cè)，統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生出勤人數(shù)，記錄在案?jìng)洳椋訌?qiáng)線上教學(xué)管理。
4、按上級(jí)部門(mén)要求，調(diào)整線上課表，高一年級(jí)、高二年級(jí)由每天8節(jié)課調(diào)整為每天6節(jié)課，上課時(shí)間不變。
二、線上教學(xué)效果
（一）優(yōu)點(diǎn)
1、學(xué)校高度重視，校領(lǐng)導(dǎo)及全體教育教學(xué)管理人員全部蹲班進(jìn)群，和班主任、任課教師一起管理班級(jí)。保證了線上教學(xué)工作按要求落到實(shí)處，做出實(shí)效。
2、大部分任課老師熟悉線上授課平臺(tái)，能夠熟練進(jìn)行網(wǎng)上操作，課堂內(nèi)容豐富，準(zhǔn)備充分。
3、遵守上課時(shí)間，提前組織學(xué)生進(jìn)入課堂。部分班主任老師課前會(huì)協(xié)助任課教師，提前組織學(xué)生進(jìn)入課堂，學(xué)生出勤非常好的班級(jí)有高三一班、高二一班、高二二班。
4、課前有檢查，課上有互動(dòng)，課后有作業(yè)。老師們能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)情和授課內(nèi)容，與學(xué)生線上互動(dòng)，并能夠及時(shí)的留作業(yè)、批改作業(yè)，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
（二）不足
1、個(gè)別老師釘釘平臺(tái)運(yùn)用不熟練，影響教學(xué)效果。
2、有的班級(jí)學(xué)生出勤人數(shù)過(guò)少。
3、個(gè)別課堂網(wǎng)絡(luò)資源課過(guò)多，老師講解、師生互動(dòng)少。
三、下步要求
1、每名老師每節(jié)課必須邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處進(jìn)行督導(dǎo)聽(tīng)課。
2、課前5分鐘組織學(xué)生簽到，統(tǒng)計(jì)并記錄每節(jié)課學(xué)生出勤情況。課后將學(xué)生出勤情況公示在上課群里。