小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)范文（通用9篇）
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)范文 篇1
記得有人說過：“讀一本好書猶如與一位智者交談。”那么一次富有意義的培訓(xùn)更是一場智慧上的盛宴。作為一名年輕的教研組長，雖然滿懷一腔教育熱情，然而當(dāng)面臨如何開展校本教研等實際的問題時，我深深體會到“紙上得來終覺淺，覺知此事須躬行”。
20xx年3月12到13日，我有幸參加了市中區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長培訓(xùn)，受益匪淺。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，有專題講座、課堂教學(xué)觀摩、實踐操作和教研組經(jīng)驗交流；培訓(xùn)形式也別具一格，由教研組長自己備課、分片區(qū)說課、再全體評課、觀看教學(xué)、最后又評課說課，這本身就是一次教研的再現(xiàn)，正如夜空中明亮的燈塔航標(biāo)之于一艘茫茫海域中行駛的航船，親切溫暖并且極具指導(dǎo)意義。
培訓(xùn)中又一次聽到李雪梅主任的講座，曾經(jīng)聽過她的《把數(shù)學(xué)的“根”留住》等多次講座，每一次都令人熱血沸騰，情緒激昂，這一次，給我們帶來的《立足校本教研促進(jìn)教師專業(yè)成長》講座，從我理解的校本教研，目前校本教研的現(xiàn)狀，合格的教研組長是啥樣幾個方面給我們講解了作為一個教研組長應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。對目前校本教研工作的現(xiàn)狀的分析可為一針見血，明察秋毫。合格的教研組長是啥樣給我們展現(xiàn)了一個教研組長的本色：品行優(yōu)良的標(biāo)兵；業(yè)務(wù)精湛的專家；終身學(xué)習(xí)的楷模；敢于思考的先鋒；研究反思的能手；共享合作的贏家；活動策劃的主角；不斷超越的勇士。猶如諄諄的教誨，時刻回響在我的耳旁，促進(jìn)我反思，自省。徐家扁小學(xué)實行校本教研目標(biāo)管理，引領(lǐng)教師專業(yè)成長的經(jīng)驗給了我很大的啟發(fā)，作為一個學(xué)校，不管是城市還是農(nóng)村的學(xué)校，都應(yīng)該加強(qiáng)制度管理，把各項工作落實，做細(xì)，做好，教研組工作也是一樣，離不開制度的建立健全，作為教師也應(yīng)該主動參與到各種學(xué)習(xí)工作中去，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，向李鎮(zhèn)西校長一樣，每天每天上好課；讀好書；思考一個教育問題；寫一篇教育隨筆或反思日記。徐小的成功經(jīng)驗為我們樹立了榜樣，值得我們?nèi)ニ伎迹W(xué)習(xí)。當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)的主題：課堂教學(xué)的有效性和數(shù)學(xué)思想方法的滲透更是要求我們每一個教師去深思，去探索。
短短兩天緊張與充實相伴，收獲與幸福相隨。此次培訓(xùn)將不時鞭策我，指導(dǎo)今后的工作和學(xué)習(xí)。伏案反思，我將盡快消化吸收本次培訓(xùn)成果，內(nèi)化提高自身素養(yǎng)，以培訓(xùn)為契機(jī)，從實處著手，具體從以下幾個方面改善今后的教學(xué)教研工作。
1、端正認(rèn)識，正確定位，明確責(zé)任。
作為教研組長，我要認(rèn)真履行自己的職責(zé)，上讓領(lǐng)導(dǎo)放心，下對學(xué)生負(fù)責(zé)。作為一名教研組長，我時刻牢記領(lǐng)導(dǎo)的信任與囑托，時刻把教研組作為我生命中的一部分，發(fā)揮我最大的潛能，力求讓我?guī)ьI(lǐng)的教研團(tuán)隊擁有最強(qiáng)的凝聚力，以它獨特的魅力感染影響著它的每一個成員，總是以最飽滿的工作熱情投入到它的懷抱，創(chuàng)出更多的精彩與輝煌。
2、立足實際、強(qiáng)化校本教研、以研促教。
作為農(nóng)村學(xué)校，硬件一時我們無法改變，但是立足我校實際，提升教研軟環(huán)境我們要大有作為。一是多學(xué)習(xí)，走出去向先進(jìn)學(xué)習(xí)；坐下來內(nèi)部觀摩。二是健全教研制度，人人上一節(jié)校級公開課。三是加強(qiáng)校本教研，把集體備課活動落到實處。四是注意資料搜集積累，并做到資源共享。用以上形式力促我校教研上臺階，教學(xué)上檔次。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升專業(yè)、學(xué)研結(jié)合。
從自身做起，養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要把學(xué)習(xí)變成一種自覺的內(nèi)在需求，一種生存的習(xí)慣，通過不斷的學(xué)習(xí)來充實自己，從而學(xué)以致用。立足每天，扎實工作，努力使自己的每一節(jié)課都做到樸實、平實、扎實。勤于反思，善于總結(jié)，我手寫我心，實現(xiàn)自我專業(yè)的發(fā)展。
以上就是我的一點膚淺體會，希望各位領(lǐng)導(dǎo)老師們給與指正。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)范文 篇2
我校數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶動以及在各成員的共同努力下，我們的教研活動開展得有聲有色。全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了不懈的努力。
一、積極參加各類培訓(xùn)與組織理論學(xué)習(xí)
首先，教導(dǎo)處都將主持大家學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)科計劃，讓大家從開學(xué)就明確自己的教學(xué)目標(biāo)，做到不打無準(zhǔn)備之仗。然后教研組再組織大家學(xué)習(xí)本學(xué)科本學(xué)期的具體計劃，大家出謀劃策，積極提供建議和意見，制定具體可操作的目標(biāo)，本學(xué)期取得了良好的教學(xué)效果。其次，每有外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，我校總能最大限度的組織人員前往參加學(xué)習(xí)了。近幾年來，我校數(shù)學(xué)組成員幾乎每人都參加過多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不僅有區(qū)教研室、市教研室組織的青年教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、數(shù)學(xué)小課題研究、全國遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等，培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回之后，學(xué)校要求每位外出學(xué)習(xí)的教師都要認(rèn)真書寫培訓(xùn)心得，并上好匯報課。
二、教研活動方式
我校數(shù)學(xué)教研組組織教研活動主要有以下幾種：
⑴主題式校本教研：我校數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)下，定于周二下午辦公時間在會議室進(jìn)行主題式教研活動。（除有幾次因客觀情況修改了時間或未能組織外）如每周確定一個中心發(fā)言人，對下一周要上的單元進(jìn)行說課，說教材，說重難點，說教學(xué)設(shè)計等，其余老師對中心發(fā)言人的說課的建議，得到共同認(rèn)可后，這個老師再對本堂課設(shè)計進(jìn)行修改，下周本教研組其他老師再來聽課，再對本堂課進(jìn)行評價及建議。直到大家都覺得滿意為止。這樣下來，迫使每位老師必須鉆研教材，熟悉課標(biāo)，認(rèn)真分析及組織課堂活動，使校本教研真正落到實處。活動中既有認(rèn)可也有爭論，但總會有頗多的收獲。活動結(jié)束再共同確定下次交流主題，以便各位數(shù)學(xué)教師能夠充分的思考準(zhǔn)備。
⑵對比式：我校數(shù)學(xué)教研組確定有數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師新參加工作的數(shù)學(xué)教師參與數(shù)學(xué)教研，組織了多次聽課、評課活動。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織下進(jìn)行了低年級組數(shù)學(xué)教師和高年級數(shù)學(xué)教師的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)教研活動，活動分年級組確定同一課題-----《三角形的分類》進(jìn)行備課及分析，并由陳飛老師試講，取得了良好的效果。
⑶評比式：組織賽課，展示課堂教學(xué)成果。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，組織了以青年教師為主賽課活動。有時集中于中心小學(xué)進(jìn)行，講課結(jié)束后及時組織評課交流活動；有時則由教導(dǎo)處帶領(lǐng)教研組成員到村小組織聽課評課活動。
⑷案例分析式：組織聽課后進(jìn)行針對性評課。每學(xué)期至少組織兩次課堂教學(xué)展示課。教研組都會在學(xué)校多功能教室組織全體參與教師進(jìn)行案例分析交流活動。
本組的教研活動，以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為前提，以校本教研為主題，達(dá)到不斷積累與探究，讓每個教師以教促研，讓教研活動真正落到實處。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)范文 篇3
新年伊始，萬象更新，我們滿懷豪情跨進(jìn)了20xx年。回顧過去一年的工作，我充實、快樂，奉獻(xiàn)而欣慰。因為有體貼我們教師工作、生活的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校“打造精品學(xué)校，建設(shè)研究性教隊伍”這一宗旨，首先加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)書籍我學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)知識要點》、《小學(xué)數(shù)學(xué)知識辨析》。學(xué)習(xí)了《蘇赫姆林斯基給教師的建議》、《育人三部曲》、《發(fā)現(xiàn)母親》王金戰(zhàn)育人方案《學(xué)習(xí)哪有那么難》。通過學(xué)習(xí)學(xué)到了教育教學(xué)的好方法好的經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生的實際情況運用到自己的教育教學(xué)中。自己的教育、教學(xué)水平有了一定的提高。積極認(rèn)真的練習(xí)三字，高質(zhì)量的完成作業(yè)。及時的總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，在我的博客上發(fā)表了10篇文章。珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期聽課20多節(jié)一上，及時的寫出自己的評價。
學(xué)校是我們的家，我們每一個人必須維護(hù)她。首先樹立校興我榮思想，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的一切活動并記寫了大些了筆記。團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律己，寬厚待人，廉潔從教，與家長平等相處。熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，以一個共產(chǎn)黨的員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。努力使自己成為一個優(yōu)秀的教師。
本學(xué)期我擔(dān)任年級數(shù)學(xué)教研組長的工作，我壓力很大，因為五年級數(shù)學(xué)我也是第一次教，教材不熟，我能帶好這個組嗎？教學(xué)中我認(rèn)真地鉆教材，不懂得我們五人集體討論研究，向六年級的數(shù)學(xué)老師請教，認(rèn)真組織教研，集體備課。在全組的努力下，我們順利的完成的教學(xué)任務(wù)。在工作中，我和吳麗娟老師在認(rèn)真的做好教學(xué)常規(guī)的同時，注重傳、幫、帶的工作，因為我們組有三位新參加工作的青年教。這三位青年教師，勤學(xué)好問有能力，而且對組里的工作積極主動的認(rèn)真地完成。盡管我水平高，但我盡最大努力幫助他們，從教學(xué)設(shè)計，教學(xué)的重難點，教學(xué)中出現(xiàn)的問題，教學(xué)方法以及最后的復(fù)習(xí)的設(shè)計，怎樣講解試卷中出現(xiàn)的錯題，我復(fù)習(xí)中有針對性的做了那些題，我毫無保留的拿給他們，我并及時的詢問他們試卷的情況，有針對性的對知識查漏補(bǔ)缺，他們的進(jìn)步很快。在此我也感謝四位年輕老師對我工作的大力支持。
在教學(xué)中，正確科學(xué)的傳授知識，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手操作能力。利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段、最優(yōu)的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價，“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，“每一節(jié)都當(dāng)公開課來上”作為自己努力的方向，切實提高四十分鐘的效益。向四十分重要質(zhì)量。對學(xué)生作業(yè)的布置，精選設(shè)計作業(yè)，布置科學(xué)的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。本學(xué)期創(chuàng)新作業(yè)做了3次。一次比一次質(zhì)量高。對布置的作業(yè)及時的全批全改，對作業(yè)中出現(xiàn)的錯題及時的復(fù)批，對那些需要幫助的學(xué)生面批面改。針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯題，我對“改錯課”進(jìn)行了嘗試。改錯課作為練習(xí)課的一種，安排在幾節(jié)新授課后，以鞏固、運用新知識為主要任務(wù)。針對學(xué)生作業(yè)中輸出的錯誤信息，集中分析訂正，使學(xué)生準(zhǔn)確掌握新知識，并在改錯中強(qiáng)化知識為能力。課堂結(jié)構(gòu)分為以下5步：
1、思維定向，激起改錯欲望
2、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生獨立改錯
3、集體討論，師生交叉反饋
4、引以為戒，總結(jié)防錯措施
5、綜合練習(xí)，檢查改錯效果
通過實踐效果還是不錯的。
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是老生常談的問題。在五年級學(xué)生的學(xué)習(xí)中也是很重要的。良好的習(xí)慣是成功的保障。因此課堂上培養(yǎng)了學(xué)生專心致志聽課的好習(xí)慣，發(fā)言積極并認(rèn)真聆聽同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。一題多解的好習(xí)慣，做題正確快速的好習(xí)慣。對學(xué)習(xí)的知識內(nèi)容經(jīng)常復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。掌握正確的學(xué)習(xí)方法勤奮學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。不怕困難好習(xí)慣。這些好的習(xí)慣對學(xué)生以后的發(fā)展起到重要的作用。
對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，建立自信。尊重學(xué)生的個性差異，因材施教分層次教學(xué)。不同的學(xué)生可以完成不同的作業(yè)。讓他們跳一跳就能摘這桃子，讓他們有學(xué)習(xí)的信心。課下耐心的輔導(dǎo)差生，讓這些同學(xué)掌握好知識點，不要掉隊，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，提高教學(xué)質(zhì)量。對差生的一點小小進(jìn)步，也要大大的表揚，讓學(xué)生生活在愉悅的學(xué)習(xí)生活中。讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上都得到發(fā)展。
在工作中，我用愛心關(guān)注每一個孩子，對學(xué)生一視同仁。為對學(xué)生有的放矢的進(jìn)行教育，及時的與家長取得聯(lián)系，大表揚電話，共同磋商教育孩子的方法，取得家長的支持，在交往中，尊重家長，廉潔從教，努力做到使家長滿意，學(xué)生喜歡教師。
以上是我本學(xué)期的總結(jié)，我將在今后的工作中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取把工作做好。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)范文 篇4
本學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型校園文化。
3加大對教師的培訓(xùn)力度，鼓勵教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各班都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、一學(xué)期來教研組堅持檢查備課，教師們都能按要求備足、備好課，新授課、練習(xí)課都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4、各班針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。
5、耐心輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)困生，在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程中，每位教師都有愛心，信心和耐心去感化學(xué)生，使之走出困境，也取得了學(xué)習(xí)的進(jìn)步。
6、各位教師積極閱讀名師名著，并做好記錄。積極撰寫論文。7每周堅持搞教研活動，集體備課及評課達(dá)十余次。
三、努力方向：
1、加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的聯(lián)系，通過電話、網(wǎng)絡(luò)等形式及時探討教學(xué)過程中的疑難點及解決策略。
2、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，通過書本、網(wǎng)絡(luò)等形式不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，更新教學(xué)理念，提高學(xué)習(xí)、工作效率。并與自己的教學(xué)實際相結(jié)合，及時反思，為形成案例、論文準(zhǔn)備好第一手材料。
3、教學(xué)中注重數(shù)學(xué)思想方法的滲透，注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量和讀題、解題的能力。
4、加強(qiáng)計算教學(xué)和計算練習(xí)，提高學(xué)生計算的速度和正確率。
5、關(guān)心學(xué)生中的弱勢群體，及時做好補(bǔ)差工作，縮小班級之間，學(xué)生個體之間的差距
6、加大思考力度，認(rèn)真做好科研工作，認(rèn)真寫反思，認(rèn)真寫案例，認(rèn)真寫論文，并積極探討有效地教學(xué)模式，著手研究課題，更好地服務(wù)于我們的教學(xué)。
在教研組工作中，每一位教師都能發(fā)揮自已的優(yōu)勢積極完成各項工作，努力進(jìn)行課堂改革，在輔導(dǎo)學(xué)困生方面也著實下了一番功夫，但由于日常教學(xué)工作較多，感覺在教學(xué)的研究上理論有了，實踐有了，但反思不夠，導(dǎo)致課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點。
總之，我們教研組活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補(bǔ)工作中的不足，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)范文 篇5
本學(xué)期我擔(dān)任低年級數(shù)學(xué)組的教研組長，這對我來說又是一次新的挑戰(zhàn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本年級組老師的支持和幫助下，各項工作都開展得比較順利。下面我將這學(xué)期的工作做一下簡單的小結(jié)。
一、本學(xué)期主要工作
1、制定計劃。開學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的工作計劃以及教導(dǎo)處工作計劃，并結(jié)合學(xué)校的工作計劃以及教導(dǎo)處工作計劃，制定了本教研組的工作計劃。并在工作中我們按計劃不折不扣地完成各項任務(wù)。
2、反思交流。每周三的集體備課活動，除有特殊情況外，都能準(zhǔn)時參加活動。在活動前我們根據(jù)計劃和教學(xué)的具體情況認(rèn)真準(zhǔn)備活動的內(nèi)容（如將一周的教學(xué)中的疑難問題進(jìn)行討論，并想辦法如何去突破，如何讓學(xué)生掌握；還組織全體成員學(xué)習(xí)了《對小學(xué)數(shù)學(xué)“生態(tài)課堂”的認(rèn)識》一文，為本組進(jìn)一步完善課題研究做了知識上裝備等等。）。活動中大家暢所欲言，相互學(xué)習(xí)，讓每位教師在每次活動中取得一點收獲。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師的活動中，我們組教師積極、自主進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，做好相關(guān)記錄，讓理論與實踐相結(jié)合，提高業(yè)務(wù)水平。
3、備課與上課。本學(xué)期，我們教研組雖然年紀(jì)大的教師較多，但在教學(xué)中，都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識。這學(xué)期我們組每位老師都能按要求完成2節(jié)教研課，課前每位老師都能做好充分的準(zhǔn)備，組員都能認(rèn)真聽課，不無故缺席，課后能認(rèn)真評課。在今后工作中我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，共同進(jìn)步。
4、作業(yè)。本學(xué)期，繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，作業(yè)布置盡量合理、科學(xué)，不滿堂灌、大容量的單純練習(xí)。對于學(xué)生的作業(yè)要及時批改，及時分析，及時訂正，做一題，掌握一題，甚至舉一反三、觸類旁通掌握整個類型。作業(yè)做到天天清。組內(nèi)每月都要對學(xué)生作業(yè)的正確率、書寫情況、和教師批改情況，進(jìn)行檢查，在檢查中本組完成任務(wù)良好：
（1）學(xué)生書寫認(rèn)真
（2）教師批改認(rèn)真、及時；
（3）大部分學(xué)生的正確率較高。
但也有個別學(xué)生作業(yè)本有破損現(xiàn)象。
5、質(zhì)量分析。本學(xué)期我們組對每個單元進(jìn)行了測試，并把成績進(jìn)行了匯總分析，做到及時查漏補(bǔ)缺，使組內(nèi)各班成績能均衡發(fā)展。
6、其他活動。學(xué)生已學(xué)會了19的乘法口訣，我們在組內(nèi)進(jìn)行了背口訣比賽，使學(xué)生既熟練了口訣，又激發(fā)了學(xué)生的進(jìn)取精神；還進(jìn)行了學(xué)科競賽，拓展了學(xué)生的思維。
二、今后工作中還需要改進(jìn)之處：
除了做好以上工作外，在今后的工作中還要進(jìn)一步提高工作效率。要認(rèn)真鉆研教材，提高備課、上課的質(zhì)量，并要經(jīng)常進(jìn)行反思；鼓勵本組老師多利用課余時間讀書，提升自身素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力；多舉行一些學(xué)科活動，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；盡力做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作，想各種辦法，努力不讓一個學(xué)生掉隊。
總之，本學(xué)期我們教研組能根據(jù)按照期初制訂的活動計劃，做好各項工作，當(dāng)然在工作中，我們組還有許多做得不到位的地方，今后在工作中我們將爭取做得更好。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)范文 篇6
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路：
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
三、主要工作
（一）加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的四個常規(guī)工作
1、備課。教師備課遵循“研討～個性備課～教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準(zhǔn)確把握教材，采取適當(dāng)教法，融合智慧；然后每位教師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學(xué)生實際，進(jìn)行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的'教學(xué)反思。
2、上課。各數(shù)學(xué)教師在課前應(yīng)熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。
3、作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應(yīng)有明確要求，批改及時規(guī)范，倡導(dǎo)使用激勵性評語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強(qiáng)對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學(xué)生強(qiáng)調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個月將抽查學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查。
4、輔導(dǎo)。教師應(yīng)針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)要有計劃，輔導(dǎo)形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長、社會密切配合。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
（二）認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研活動，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學(xué)校教導(dǎo)處要求，本學(xué)期教研組將開展“同課異構(gòu)”的教學(xué)活動。確保數(shù)學(xué)教研活動有序、有效地開展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強(qiáng)評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學(xué)習(xí)心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節(jié)。
（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)評價，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、學(xué)習(xí)評價
關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)、及時對課堂作業(yè)進(jìn)行面批、及時反饋。抓好單元知識抽測，及時做好教學(xué)行為改進(jìn)、查漏補(bǔ)缺工作。對學(xué)生學(xué)習(xí)做綜合性、發(fā)展性評價。
2、數(shù)學(xué)競賽。
以第一學(xué)段學(xué)生開展數(shù)學(xué)口算測試、第二學(xué)段學(xué)生開展數(shù)學(xué)能力競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。
3、期末檢測
組織期末教學(xué)質(zhì)量檢測，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)范文 篇7
一、總體情況
一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法，我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作
本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
三、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益
發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢，加強(qiáng)聽課、評課活動。通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
四、存在的不足與改進(jìn)的方向
1、聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步。如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)——即聽什么，看什么，想什么；再者，我們的評課仍停留在點上點評不夠深入。
2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠，課堂教學(xué)模式比較單一，造成學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。
3、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
4、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)范文 篇8
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期接近尾聲，本學(xué)期我校全體數(shù)學(xué)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作勤勉，繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：
一、堅持理論學(xué)習(xí)，推動教師整體素質(zhì)提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟地進(jìn)行校本培訓(xùn)，要求教師深入學(xué)習(xí)《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》，觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實錄，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點問題，從而使教師不斷更新教學(xué)觀念，探求教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作有效開展
本學(xué)期，數(shù)學(xué)組堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。期初學(xué)科組認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》，對照要求，每月進(jìn)行一次備課組內(nèi)常規(guī)檢查，及時查漏補(bǔ)缺。
三、搭建展示平臺，助力青年教師快速成長
青年教師是學(xué)校教育的新生力量，對青年教師的培養(yǎng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。數(shù)學(xué)組在青年教師的培養(yǎng)上力爭為每位教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺，以課堂教學(xué)研究為抓手，積極開展專題研討活動。本學(xué)期先后有8位青年教師進(jìn)行了課堂教學(xué)展示。老師們扎實的教學(xué)基本功、嫻熟靈活的教學(xué)方法、獨特的教學(xué)魅力和對教材的深度解讀能力，都給聽課者留下了深刻的印象。課堂上那富有激情的演繹，充分展現(xiàn)了我校青年教師的活力。
在備戰(zhàn)區(qū)青年教師優(yōu)課評比時，組內(nèi)骨干教師群策群力，多次參與磨課，最終青年教師陸曉燕、王衛(wèi)鑫均獲得一等獎的好成績；在港閘區(qū)“改課，從心開始”課堂教學(xué)評比中，走上工作崗位不滿三年的單佳穎老師在賽場上鎮(zhèn)定自若、勇于展示，雖獲得二等獎，但在比賽中積累到了很多經(jīng)驗，收獲滿滿。
四、開展各項競賽，促進(jìn)師生素能不斷提升
學(xué)科組積極開展“青年教師素能提升”競賽活動，對五年內(nèi)參加工作的教學(xué)新手們進(jìn)行粉筆字、即興演講、獨立備課等方面水平和能力的考量。活動不僅激發(fā)了老師們自身學(xué)習(xí)的積極性，更在教師之間營造了濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)青年教師隊伍的整體發(fā)展。
各年級備課組積極開展數(shù)學(xué)趣味活動：
低年級“尋找口算達(dá)人”；
中年級“挑戰(zhàn)速算達(dá)人”；
高年級“借圖發(fā)揮”等活動的開展，讓學(xué)生進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，真正體驗到“學(xué)數(shù)學(xué)，其樂無窮；用數(shù)學(xué)，無處不在；愛數(shù)學(xué)，受益終身”。
回首過去，進(jìn)取點點星鋪路；展望未來，步履穩(wěn)踏共成長！我們深知：學(xué)習(xí)之路，只有起點，沒有終點。讓我們腳踏實地，且行且遠(yuǎn)！
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長個人工作總結(jié)范文 篇9
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)年已經(jīng)結(jié)束。一年來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教學(xué)實效,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點，深入開展教學(xué)研究，切實加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)年，數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù)，每月按時上傳教科研論文、教學(xué)心得、聽評課反思等到學(xué)校的網(wǎng)站上，進(jìn)行交流共享，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
3、加大對青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)年，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、一學(xué)年來教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4、一學(xué)年中全組教師每人聽課30節(jié)以上，并及時寫好聽課記錄。
5、一學(xué)年來教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次,教師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進(jìn)行討論，在平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè)。
三、大力推進(jìn)教研活動的開展，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
（一）加強(qiáng)聽評課活動。
本學(xué)年，數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了備課組活動，保證每周至少有一次集體備課。數(shù)學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課，我們認(rèn)真組織了本組老師間的聽課、評課活動，便于互相取長補(bǔ)短，共享教學(xué)資源。本學(xué)年，數(shù)學(xué)組老師共上校級公開課8節(jié)，每次上完課后都及時組織老師們認(rèn)真評課及交流。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點，認(rèn)真反思，最終提高課堂教學(xué)水平。
每次聽都能認(rèn)真做好聽課筆記，并寫好聽課評議。通過這樣的聽課活動，取長補(bǔ)短，不斷反思，不斷進(jìn)步。
（二）加強(qiáng)各級各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動。
本學(xué)年，我校組織參加兄弟學(xué)校觀摩課一次。通過這些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)年，我們注意抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因為這學(xué)年個別三、四年級學(xué)生從不同的學(xué)校轉(zhuǎn)來，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏，同時也加強(qiáng)了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo)，結(jié)合本組的實際情況，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好每一件事。