中班學期末個人工作總結（通用7篇）

中班學期末個人工作總結 篇1

　　時間飛逝，轉眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。回顧這學期，在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好各項工作，積極完成園里布置的任務。下面我把這學期的工作做簡要匯報總結。

　　一、政治思想方面

　　在政治思想上能積極參加政治學習，關心國家大事，能認真貫徹執行黨的教育方針，嚴格執行幼兒園工作規程，樹立正確的兒童觀，牢固樹立專業思想，積極參加園里組織的政治學習和教研活動，認真記筆記。認真學習《幼兒園指導綱要》，將《綱要》作為反思自身行為是一行的標準，并逐步把《綱要》中的教育思想和目標內化為自己的教育觀念與價值追求。

　　二、教育教學情況

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種雜志，注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。

　　3、注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。

　　4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。

　　5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用。，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的一些不足之處。

　　三、帶班工作

　　這學期我繼續擔任中一班的老師。作為中班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任老師做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求、高標準。

　　四、家長工作

　　一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別是我們班，因各種原因，部分孩子自理能力差，因此家長比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：

　　1、主動親切地與家長溝通。

　　我充分利用了晨檢和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。

　　2、經常發校訊通。

　　這能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。

　　3、讓家長參與到我們的工作中。

　　在主題教學活動中，我們開展了親子活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。

　　本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好。

　　楊淑靜

　　20xx年6月27日

中班學期末個人工作總結 篇2

　　管理幼兒宛如栽培小樹。要時常給他培土、施肥、澆水、將他多余的小叉剪掉這樣才能使它健康茁壯的成長。在教育過程中我們做到注重個體差異、因人施教，全面引導幼兒個性健康的發展。

　　在本學期我們增設了蒙氏教學，對于參加過蒙氏教學培訓的我而言剛開始的教學活動神秘而不可及，但我沒有放棄，而是積極研究學習，再學習借鑒別的老師好的教學方法。最終使我的蒙氏教學方法得到了園長及其他老師的肯定和認可。經過一學期學習，每位幼兒早晨入園后都能自主的選擇自己感興趣的工作進行自作操作，這使我們能夠逐漸掌握每個幼兒的興趣所在，以及他感興趣的方式。對問題的思考方法等。由此我們能夠更清楚地了解每個孩子的個性，對教師而言，在了解孩子的基礎上因材施教是最有效的上課方式。

　　在主題教學方面，我們采取的是主題教學與蒙氏教學相結合的教學模式。如：今天的主題教學是《認識0的含義》那我們就安排了蒙氏數學《0的游戲》使蒙氏教學與主題教學更好的結合在一起。

　　作為一名工作多年的老師，雖說有很多教學經驗但在實施新課程的過程中我還是遇到很多困惑，于是我首先是抓緊時間仔細閱讀新的教材，了解教材的綱領、結構、內容和形式，接著加緊設計教學活動，布置相應的'區域活動環境。每次活動完之后，我又對自己的教育行為進行認真的反思找出適宜的行為，下次繼續實施，找不到適宜的行為，分析原因。在下次教學活動中徹底該進。不僅如此，最重要的是勤學習、勤反思使自己的教學水平不斷提高。

中班學期末個人工作總結 篇3

　　這一個月雖然有點辛苦但也很扎實，感覺自己在各方面都成長不少。在此，要感謝幼兒園給我提供了這樣一個成長的環境和發展的平臺。

　　7月份，我正式進入中三班做配教老師，在陳老師的帶領，我跟彭老師、徐老師和梁老師的配合下，班級各項工作都開展的比較順利，現將工作基本總結如下：

　　一、教育教學工作

　　因為到了學期末，本月未開展主題教學活動，針對我班幼兒的年齡偏小的特征，在數學、語言、安全、空間智能方面等方面做了適當的調整，增加了一些教學內容，為本班幼兒進入大班做準備。7月26日汪園對本班幼兒進行教學效果測查，從測查結果看，90%的幼兒對于語言智能、空間智能、安全知識等都掌握得很好，部分年齡稍小幼兒沒有完全掌握(例如：孫心怡、譚米家、楊戴鋮等左右的邏輯關系還分不太清楚)。測查效果沒有上一次好，原因在于測查前沒有針對幼兒的年齡特征進行復習，一些歌曲和兒歌幼兒有些不記得了。

　　二、區域活動

　　本月未設置新的區角，但在各區角又投放了新的操作材料。例如給貝貝超市里的商品貼上標簽標上價格，讓幼兒進行“購買”的角色游戲。在美工區增添水墨、顏料，讓幼兒進行吹畫、棉簽添畫、牙刷噴畫等活動。我們還設置了進區卡和進區牌，幼兒基本能掌握進區插卡，并按規定的人數進入區域。每天進入區域前，我們會給幼兒介紹一種新的區域游戲，給幼兒提供參考。區域重點在于鍛煉幼兒的精細動作能力。由于我每天下午要到美術才藝班進行配教，所以區域活動基本由陳老師和兩位實習老師負責，區域規劃表有時不能按原計劃進行，我個人對幼兒的區域活動觀察也不夠，需要我們努力進行調整。

　　三、保育工作

　　本月幼兒出勤率有所下降，幼兒服藥現象比上月有所增加，這需要我們老師在孩子養護方面多關注，提醒幼兒及時更換衣服，多喝水。從7月24日起，幼兒開始服用涼茶，只有龔子妍、孫嘉翔因自己帶藥沒有喝。本月新進了1個新生唐夢，她在情感方面適應能力較好，能在較短的時間內適應集體生活，但吃飯較慢，不會拿筷子，需要我們多關注。

　　四、家長工作

　　因為到了學期末，教學內容基本上完，教師之間的調度較大，所以本月未請家長進行助教。我們通過電話的形式與家長溝通，主動給家長打電話了解幼兒在家情況，并將幼兒在園情況反饋給家長。

　　本月家園聯系手冊的反饋率比上月有所下降，這需要我們加強與家長的溝通，及時反饋幼兒在園的表現與進步，同時也需要我們敏銳的觀察力，盡量關注到每個幼兒的發展。

　　班級工作的順利開展，離不開每一位老師的通力合作與辛勤勞動，更離不開我們和諧環境的營造，在此，要跟我們中三班的老師們說一聲：你們辛苦了!希望在今后的工作中，我們還能一如既往地堅持這種良好的工作作風，更投入地開展各項工作，開創更多的教學成果。

中班學期末個人工作總結 篇4

　　不知不覺，20xx～20xx年第一學期的教育教學工作劃上了完滿的句號，總的來說，自己是在忙忙碌碌的充實的工作中度過這一學期，為了今后工作能做到更好更完善，下面我將本班這一學期情況總結如下：

　　一、情況分析

　　我班的小朋友在家中嬌生慣養的比較多，入園后與其他小朋友掙搶玩具，稍不如意便會撕打別人，有的在家中養成了一些不良的生活習慣，管理起來很不容易。

　　二、常規培養

　　俗話說：“沒有規矩，難以成圓”經過一學期學習，幼兒各個常規方面都有了不同程度的提高，能高高興興上幼兒園，向老師問早、問好，還有了一定的自理能力如：上廁所、排隊喝水、飯前便后洗手、安靜就座，愉快進餐、安靜就寢，睡姿正確，會穿脫衣服，在老師的帶領下，一個跟著一個走，有秩序地散步。離園時收拾好玩具，放好桌椅，離開活動室等。我們還利用多種手段和游戲的形式進行如：獎紅花、評好孩子或給予贊賞和鼓勵等，樹立好榜樣。

　　三、人員分配

　　負責本班教育和保育工作共有2人，分別是教師王玉蘭、白秀麗，實行一教一保，二位老師對幼兒的教育和保育工作進行全面負責，除了做好班級衛生和幼兒生活管理外，還要配合老師做好幼兒教育工作。

　　四、指導思想

　　徹執行《幼兒園的教育綱要》《幼兒園工作規程》和學校對我們的要求，結合本園的實際情況，制定切實可行的教育教學計劃，保證計劃落實，使幼兒在德、智、體、美、方面得到健康發展。

　　五、教學情況

　　我們根據本班幼兒的實際發展水平和興趣，確立相應的教育目標和要求，選擇恰當的教育內容和形式，精心加以組織。在教學活動中，引導幼兒積極參與，主動學習。為幼兒提供充分的活動機會，引導他們用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題。

中班學期末個人工作總結 篇5

　　一眨眼工夫，中班階段的集體生活過去了，孩子們從中學會了很多，各方面也有了不少進步，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結一下經驗，以便能更好地開展班級工作。

　　一、結合主題教材，開展豐富多彩的區域活動

　　本學期我們結合主題課程，開展了豐富多彩的區域活動，真正意義上做到了：靜與動”的結合。為了給孩子們創造一個優美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環境，我們充分利用各片場地，設計最佳的區角位置，找資料。齊動手，開辟有利孩子發展的區角﹔開展了主題活動>。>等，讓幼兒參于收集廢舊材料，應用各種技能參于布置墻飾，很受小朋友喜歡，同時也提高孩子的動手能力，值得一提的是，我們班小朋友在老師的引導下，對折紙活動非常感興趣，吃飯前，你常常可以看到三五一群的孩子圍在一起在研究折紙，有的在比賽自己折的飛機，許多孩子的動手能力得到很大提高，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心·孩子在教室里追跑打鬧的現象也少了。

　　二、加強常規建設，培養幼兒良好的行為習慣

　　俗話說：＂沒有規矩。難成方圓”。良好的常規可以使幼兒的生活具有合理的節奏，使神經系統得到有益的調節，有利于培養幼兒自我服務的能力，為今后的生活和學習打下良好基礎·我班有個別幼兒生性好動、比較調皮。我們兩位老師步調一致。共同合作，重抓教育。使小朋友逐漸能互相幫助。關心集體，搗亂的小朋友少了，熱愛勞動的小朋友多了。從而促進了整個班風班貌的提高。

　　三、做到保教并重，促進家園互動

　　我們在日常生活中本著：給我一粒種子。還你一顆大樹”的宗旨。盡心盡力為幼兒服務。從每個細節上去切實照顧他們。教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高，。我們還讓幼兒走出幼兒園。走向社區，參加社區的系列活動，如：天都廣場的愛滋病宣傳。清正社區的科普宣傳。 ＂六。一”的廣場聯歡會，無不留下孩子們的歡歌笑語·也讓幼兒開闊視野，鍛煉活動能力。我們還根據幼兒發展水平的不同，采取相應的教學教育組織形式。不同水平的幼兒，在原有的基礎上得到了發展和提高，本班幼兒參加區繪畫比賽獲得一等獎的好成績。在注重保教工作的同時，我們多形式，多途徑地開展家園ヱ作。通過電話。家訪。家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況。及時和家長聯系。每月都及時更換家教欄中有關保育的文章。對于一些幼兒在園內取得了一定進步，我們也馬上和家長取得聯系，請家長繼續配合，使孩子不斷進步。我們還舉行了一些有意義的家園合作活動。如：早操觀摩活動。家長開放日。：五。一”親子餐會，：六。一”游園活動等、我們的家長都能積極參加。當然，也有中肯的建議，我們也將認真地總結采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。

　　四、總結與反思

　　回顧這一學期的工作。我們兩位老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時。我們也看到了不足之處，如：在班級管理上還應加強學習，在區角指導時。還有聽之任之的現象，個別幼兒的常規。還應加強指導，我們將在今后的工作中更加努力，相互配合，爭敢更大進步。

中班學期末個人工作總結 篇6

　　本學期我園的各項保育工作能夠緊緊圍繞幼兒園中心工作務實創新，使保育老師的工作水平及思想業務素質得到不斷的提高。扎扎實實地做好保育工作，做到了讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。

　　一、嚴格管理，加強保育員隊伍的建設。

　　定期組織保育老師進行業務學習。總結保育工作的情況，解決工作中出現的問題。學習保育知識和技能。

　　二、做好幼兒一日生活常規的培養工作。

　　在工作中，我們深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》，培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規范、自理生活能力、自我保護、生活衛生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。

　　1、幼兒進餐時，教師能夠做到精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲地、和藹地指導和幫助幼兒掌握進餐的技能，培養文明行為習慣，讓幼兒學會使用、收放自己的物品。

　　2、注意培養幼兒的自理能力，教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。學做一些力所能及的事。

　　3、精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。

　　4、在保教工作中糾正幼兒的一些不良習慣，如打架、爭搶玩具等，培養幼兒互幫互助的良好品質。

　　5、保證幼兒戶外活動的時間，保證活動的質量，增強了幼兒的體質，提高了身體抗病能力。

　　三、加強幼兒安全意識的培養，杜絕了安全責任事故的發生。

　　老師們有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內，排除一切不安全因素，同時對幼兒進行隨機教育，培養幼兒自我保護的意識和高度的應變能力，開學前，全體教職員工對、桌椅、床、玩具等進行了全面檢查，并落實各項安全措施，強化及時的防范意識，杜絕事故隱患，讓家長放心。認真做好晨檢工作，做到一摸二看三問四查，并作詳細記錄。有病的幼兒及時通知家長，做好有病幼兒的隔離工作，幼兒的被褥要定期清洗。本學期沒有發生意外傷害事故。

　　四、組織保育員認真學習“保育員工作職責”

　　明確保育工作目標。保教人員做到了人到、心到、眼到、口到，在組織活動中，注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。

　　五、認真做好清洗消毒工作

　　平時做到一日一小搞，一周一大搞，園內無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地凈，走廊地面整潔，無死角。

　　通過全體保育人員的共同努力，本學期的保育工作又上了一個新的臺階，我們將繼續努力，辦讓幼兒、家長、社會滿意的

中班學期末個人工作總結 篇7

　　在歡笑與成長中，我順利結束了中班第一學期的工作。回顧本學期孩子、教師的變化，我感到欣慰和自豪，因為我老師在不斷地進步，天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。結合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實際發展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進步。現將本學期工作總結如下：

　　鑒于中班幼兒生活自理能力是有待提高的，所以這學期我加強對幼兒自理能力的培養。在平時讓他們養成良好的生活習慣，如：午睡脫衣后將衣服疊放整齊、注意自己衣著整潔、安靜吃飯、保持桌、地、碗都能干凈、經常洗手的習慣等。通過我不斷努力，幼兒形成一套自己的生活習慣。經常給幼兒講講究衛生、愛干凈、愛整潔的知識。一段時間下來，幼兒衛生習慣有了很大提高。

　　我都能認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。每個孩子都愿意講、也會講。上課時注意力集中，認真積極的參加各項活動。每一個的教學活動，我都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友會用求助的眼光看著我，這時我給孩子一個鼓勵的眼光，孩子就能勇敢地舉起小手。平時我經常組織幼兒一起講故事、背古詩、念念兒歌，所以我班幼兒表達能力較強，能大膽講述自己的想法，能正確表達自己的意見，平時不怎么開口的小朋友也變得活潑開朗。

　　我經常講一些小故事讓幼兒了解小朋友之間應該團結、平時及時發現一些好的行為等，如：互相幫助穿鞋子等。及時表揚，逐步形成互相幫助的良好品德。楊桂欣、鄧嘉欣小朋友都能幫助其他小朋友，我都及時給予肯定和表揚，鼓勵其他小朋友像他們一樣，同時還是老師的小幫手，慢慢地愛幫助別人的小朋友也就多了。看到這些場面真的很高興!不過有些小朋友愛欺負別人，會有小朋友告狀說他們有打人、抓人了。于是有一段時間我對他們進行留意、觀察，發現不好的行為及時讓他們改正，對于他們出現好的行為既是給予表揚也盡量讓他們少犯錯誤。

　　這學期我老師對孩子照顧得無微不至。從對杯子、毛巾每天消毒到孩子的冷暖、身體狀況、每天午睡后疊被子、打掃寢室都能做到細致周到。保證了我班小朋友能在清潔、干凈的環境中成長。

　　家園互動是我工作的一個重點部分，針對這一點，我利用晨接、離園和《家園聯系手冊》與家長取得聯系，了解幼兒在家情況以便我更好的教育孩子。為了家長多了解幼兒在園情況，我每隔兩周都會認真填寫與發放《家園聯系手冊》。元旦期間我開展了一個體運會活動，讓所有家長和幼兒之間搭建一個親子同樂會，讓幼兒知道父母對自己的關心，同時也讓家長知道幼兒在園的各種情況，在大家的努力下，我取得一點成績，但后面的路還很長，工作也需要努力。因此我積極發現問題和不足，找到前進的方向，爭取下學期做到更好!有了前進目標，再加上大家的努力，相信我這個愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我會帶給孩子們更多更燦爛的陽光。

　　在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，一個緊張而又充實的學期過去了。回顧這學期自己的工作，真是有喜有憂。幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作，積極完成園里布置的各項任務。在這期間我也從中學到了很多有用的東西，也非常的感謝幼兒園的各位領導和老師們對我們新老師的幫助。有他們的支持和幫助我們的工作才會順利的取得良好的成績。

　　教育工作

　　在教學中我是新手，但我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。經常去觀摩其他有經驗老師的課，多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面。

　　1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。

　　2、這學期，在自己的努力和在各位領導和老師的幫助下順利完成了新老師的匯報課，并將其送教下鄉，得到當地老師和上級的好評。

　　3做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

　　4、在本學期認真做好每個月的大型活動：開學家長會，春游活動，家長開放半日活動，主題墻的評比和慶祝元旦的親子運動會等都在我們的精心準備下順利的開展完成。

　　5、認真填寫周、月計劃及各種表格。

　　6、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。

　　7、根據制定的活動目標、保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。

　　保育工作

　　在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

　　1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。

　　2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

　　3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。時的制止，并進行隨機教育。

　　4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

　　5、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。

　　安全工作

　　安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環境中生活、成長，我做到了以下幾點：

　　1、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救。

　　2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

　　3、加強一日活動各個環節的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發生。

　　4、做好交接班工作，認真填寫交班內容。

　　總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及教學素質，大膽地創新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與配班教師團結協作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業務素質，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好!