結對幫扶的個人工作總結（精選15篇）

結對幫扶的個人工作總結 篇1

　　XX年9月1日，帶著憧憬，帶著喜悅，帶著期待，同樣帶著萬分的忐忑，走進日照市實驗小學，有幸參加城鄉教師交流活動。與其說是交流，不如說是去學習鍛煉。現將幾個月來的學習總結如下：

　　開學的前幾天，學校組織了教師培訓活動，聽了幾位優秀教師以及專家的發言，收獲頗多。“師者，傳道受業解惑也。”這里的每位老師，不僅僅是教學能手，更是育人高手。每位老師都有幾把“刷子”。讓我真真切切看到了自己與他們的差距，讓我堅定了一個信念：認認真真學習，扎扎實實工作。

　　會后教務處張主任公布了這一學期的任課安排。我教四年級語文兼班主任，外加三年級兩個班英語。頓時感到了任務的艱巨。并不是怕累，主要是擔心干不好！心生萬分忐忑。拿到學生名單的那一刻，傻眼了，四年級五班，64名學生，原來學生數的三倍，這該如何下手？

　　開學第一天，忙得不可開交。主要對學校不熟悉，不知道該干什么，怎么干，什么時間干，去哪里干。好在學校老師都很熱情，學生也很懂事，用了整整一個星期，對學校的一日常規漸漸摸索清楚。從學生入校，到晨讀，到做操，到午練，到活動，到放學，每一時刻作為班主任，都必須跟上。為了盡快熟悉每位學生，我爭取將更多的時間陪在孩子身邊，找到他們原來班主任，向他們了解學生情況，從學習到家庭，不斷地批閱孩子的作業，從作業發現孩子的特點......64名學生，居然用了一個多星期全部記住。這對于記性非常差的我來說，真的是不容易。慢慢地，一切步入正軌。

　　我們開始了在一起的學習生活……

　　莊嚴肅穆的升國旗儀式開始了，紅領巾映紅了一張張笑臉，

　　我們在國旗下茁壯成長......

　　我們的課間操

　　朗朗的讀書聲開啟了每一個美好的早上，我們的早讀讓每個早晨充滿書香，填滿智慧。

　　愉快的課間活動充滿了孩子的歡聲笑語……

　　我們的午練最多彩，看書、寫字，靜享午后的寧靜

　　家長會的召開，讓老師、家長有了更多的交流，分享了更多的教育經驗。

　　有趣的陽光運動會，豐富了孩子的學習生活，增進了同學間的友誼。

　　在實驗小學學習的孩子是幸福的。他們學習氛圍寬松，教學設備先進，課程開設齊全，活動內容豐富，每個孩子都有自己的興趣愛好，校本課程的開設讓孩子多才多藝。各種活動比賽，讓他們有著更多的展示自我的機會。

　　實驗小學的老師都敬業愛崗，勤勤懇懇，這里的老師個個都是“多面手”，無論教學還是班級管理，都有很強的能力。每位老師都扎實備課，認真上課，師生相處融洽，每位教師每天都是緊張而艱辛的，但老師們臉上的笑容卻是多彩的，他們由衷的喜歡他們的職業，愛著他們的學生。這種無私奉獻、苦干實干的精神很值得我去學習。

　　實驗小學孩子的家長都是積極配合的。無論是孩子的學習，還是學校的各項活動，家長都給予了大力支持。每天的作業家長及時檢查，與班主任和各科任老師及時溝通，了解反應孩子的學習生活情況。家長護衛隊活動，班級集體旅游活動，家長會活動，每一次家長都積極參加。可以說，孩子的優秀，離不開家長的積極配合。

　　幾個月的交流學習使我有機會嘗試了在不同環境下，面對不同類型的學生如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。

　　另外，對于個人教學能力的提高，學校也提供了很好的機會，學校采用多種形式和途徑為青年教師提供鍛煉的舞臺。

　　開學初，學校組織了青年教師展示課。這次聽課，讓我們有機會展示自己，讓有經驗的老師指出我們的優缺點，讓我們有了學習的方向。

　　另外學校還實行導師制，即一幫一、一帶一的模式，進行新教師培養。一名新教師和一名老教師一組，一名老教師幫帶一名新教師。通過老教師的言傳身教，不斷提升新教師的教育教學能力，讓新教師樹立正確的職業觀和良好的師德修養。

　　此外學校還開展了大量的聽評課活動。一名合格的教師必須拿出像樣的課。為了讓青年教師迅速適應課堂，學校開展了豐富多彩的聽評課活動。像“展示示范課”、“綠色課堂”、“黨員示范課”等等。從研討教材、撰寫詳案，到課堂展示，課后研討，每一個步驟都精心準備。

　　這一系列的活動，讓我們剛剛步入教育行列的年輕教師有了很好的學習機會，我看到了自己的差距與不足，增強了危機感和急迫感，增強了主動學習的自覺性。在今后的學習工作中，要認真吸取優秀教師的先進的教學模式和教學方法，并和這些老師認真交流，談教學得失，談教學方法，參與集體備課，積極參加教研活動。另外，許多老師不僅有很強的教學能力，而且知識淵博，多才多藝。因而平日除了搞好自己教學之外，在各方面也應該不斷提高自己。養成讀書的好習慣，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高，同時加強學習各種業務知識及教育科研知識，及時積累、總結教學經驗，不斷反思，從而提高自身的教學水平。

　　作為一名農村年輕老師，我所要學習的還有很多。雖然有很大壓力，可是通過這次活動，讓我增長了見識，吸取了經驗，提高了自己的教育教學水平。教師交流活動是難得的，是珍貴的，是有益的。通過教師交流，對教育教學起到很好的促進作用。因此，在今后的工作中，我要不斷總結經驗，不斷學習，不斷改進，認真把握這次學習機會，努力提升自己。學習更多的教育教學經驗帶回我們農村小學，讓我們農村里的孩子早日體驗到那種豐富多彩的學習生活。希望城鄉差距越來越小，孩子都能享受良好的教育。

結對幫扶的個人工作總結 篇2

　　為認真貫徹落實《通城縣教育局在全縣教育系統開展中小學校“城鄉結對幫扶活動”》文件精神，我們堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，現就現階段工作作如下總結。

　　一、領導重視活動有序開展。根據縣教育局文件和會議精神，我校成立了由黎逢明校長任組長的結對幫扶工作領導小組，制訂了《通城縣實驗小學“城鄉結對幫扶”工作實施方案》。領導小組成員兩次到對口學校走訪，了解對口學校現狀;兩校領導多次碰頭，商討、制訂切實可行的幫扶計劃，確保幫扶活動的有序開展。

　　二、走進灣小走進師生心靈。20__年9月，按照教育局統一安排，我們與五里鎮灣頭小學建立了結對幫扶關系。為避免結對幫扶活動流于形式和走過場，我們注意結合幫扶學校實際，有針對性地開展活動。10月18日，學校領導一行8人來到灣小實地考察，與灣小領導商談活動開展事宜。11月4日，我們派出師生代表共60余人到灣頭小學開展了幫扶系列活動。在此次活動中，我們為灣頭小學帶去了資金的幫扶;帶去了實小師生的愛心捐資捐物;帶去了實小骨干教師的示范課;帶去了實小學生的才藝表演;帶去了實小師生的關心與問候。解決了灣小的實際問題，給灣小師生帶來了教和學的經驗以及愛心的春風，與灣小師生進行了心靈的碰撞，與灣小師生結下了不解之緣。

　　三、量體裁衣幫扶形式多樣。通過多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手，從自身優勢入手，突破發展瓶頸，實現合作共贏。

　　四、經濟物資支助。通過實地考察，我們了解到灣頭小學教室簡陋，窗戶連玻璃都沒有，學校里沒有圖書室，在校特困學生有31人。我們在自身經濟條件緊張的情況下，拿出5000元資金資助灣頭小學窗戶玻璃安裝和校舍維修;全校學生自發捐款3100元，資助給在校的貧困學生，作為他們生活上補貼;還為31名特困生購置了書包和學習用品。為灣頭小學送去了“及時雨”，解決了灣頭小學的燃眉之急。

　　五、教科研合作。幫扶活動開展后，兩校領導感到，只有開展教科研，教師專業水平才能得到提高，學校發展才能有動力。經過溝通，兩校領導達成共識，利用實小的教科研優勢聯手行動，共同解決教學難題，共同提高課堂教學質量。11月4日學校共派出語文、音樂、體育3名骨干教師為灣頭小學師生上示范課。李佳紅老師的語文課巧設情景，著重訓練學生的閱讀能力;張鳳老師的體育課將游戲貫穿課堂，孩子們興趣盎然;吳恒珍老師的音樂課，更是給學生耳目一新的感覺。這幾名老師簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使灣小師生受益非淺。課后兩校教師就課堂教學進行了研討，共同解決教學難題，共同提高課堂教學效率。

　　六、學生結對。在結對幫扶活動中，我們共派出40名學生代表到灣頭小學，為灣頭小學的師生表演了手風琴、唱歌、舞蹈等豐富多彩的文藝節目，并向灣頭小學贈送了圖書和學習用具。同學們參觀了灣頭小學校園，舉行了兩校學生座談會，開展了“手拉手、共進步、共成長”結對子活動。兩校的孩子們交叉坐在一起，相互交流生活、學習上的心得與感受，互相了解，交流感情。灣頭小學面對艱苦環境樂觀豁達的心態，“努力學習、走出大山、改變命運”的拼搏精神，深深震撼了實小的同學們，激發了他們的社會責任感和學習動力。中午，兩校學生共進午餐，邊吃飯邊交流。在愉悅的氣氛中，孩子們相互鼓勵、共進步、共成長，一顆顆心挨得更近了。

　　開展城鄉結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今后的工作中，我們將從實際從發，注重實效，使兩校達到相互促進、共同提高、優質資源共享的目的，為逐步改變我縣農村簿弱學校的辦學條件，實現城鄉教育均衡發展不懈努力。

結對幫扶的個人工作總結 篇3

　　20__年，__村貫徹黨中央關于“進一步解決好困難群眾生產生活問題”的指示精神，積極響應工業區武裝部扶貧幫困工作會議有關精神，開展了一系列扶貧幫困工作。現將胥浦村20__年扶貧幫困工作總結如下。

　　一、切實加強扶貧幫困工作組織領導

　　為切實加強對扶貧幫困工作的領導，確保工作按計劃、有步驟地開展，我村成立“扶貧幫困工作”領導小組。村黨委書記任組長，村兩委班子成員為領導小組成員。領導小組下設辦公室，負責組織和協調扶貧幫困工作。在全體民兵的共同努力下，胥浦村民兵連貫徹落實科學發展觀。始終堅持以夯實民兵隊伍為基礎，以強化民兵素質為抓手，以貼近群眾為重點，認真開展民兵扶貧幫困活動。

　　二、積極貫徹落實工業區和武裝部扶貧幫困工作精神

　　認真貫徹工業區和武裝部對扶貧幫困工作精神，針對社會上困難對象和弱勢群體，通過組織村委民兵連“送春風行動”，力所能及地解決村民的實際困難，弘揚中華民族助人為樂、扶貧濟困、互助互愛的優良傳統，倡導“一方有難，八方支援”的時代新風，為村委分憂解難，樹立胥浦村的良好形象。

　　三、積極開展扶貧幫困活動

　　今年我村對下列主要對象進行了扶貧幫困：社會上的弱勢群體、下崗職工和停產、半停產及虧損企業特困職工、家境困難的中、小學學生。

　　在扶貧幫困工作中努力做到“三送”。“三送”，即一送溫暖：為特困學生、特困職工捐錢捐物，解決他們學習和生活中的困難，送去__村的關懷，讓他們感受到社會大家庭的溫暖;二送扶持政策：向特困下崗職工宣傳輔導國家自謀職業的各項優惠政策，鼓勵他們樹立迎接挑戰、克服困難、艱苦創業的信心;三送關心照顧：利用胥浦村民兵連小伙子們年輕力壯的特點，組織民兵對村里高齡、殘疾和無法自理的人員幫助他們打掃衛生，送去照顧，在“軍徽映夕陽”活動中，村民兵連對結對獨居、困難老人家中走訪慰問，及時解決她們反映的問題。

　　總之，我村民兵連扶貧幫困工作的有效開展，得到了廣大老百姓的好評，在今后的工作中，我們將繼續落實結對幫扶工作，加大幫扶力度，為社會主義新農村建設作貢獻!

結對幫扶的個人工作總結 篇4

　　一年來，將扶貧工作放在突出位置，繼續結對幫扶斑竹園鎮街道村，扶貧工作進展順利，幫扶村基礎設施建設明顯加強，各種扶貧項目和措施相繼落實，扶貧工作成效顯著，為實現全村如期脫貧奠定了堅實基礎。

　　一、幫扶村基本情況

　　斑竹園鎮街道村，是斑竹園街鎮政府所在地，面積2.4平方公理，轄區內共有5900余人，其中戶籍人口736戶，2945人，共7個居民組，其中城鎮居民組4個，共626戶2517人，占轄區總人口的50，農村居民組3個，共110戶428人，戶籍地農業人口占全村7，居民人均純收入6100元。現有中共黨員47人。耕地面積131畝(含水田、旱地)，農民人均耕地面積0.31畝;山場3400畝，人均8.2畝。

　　二、組織建設

　　根據人事變動，我校及時調整了扶貧開發領導組，以常務副校長吳繼彩為組長，校委成員為副組長，并明確分管副校長趙丕專抓脫貧攻堅工作，科室負責人為成員。選派青年干部羅慶駐村擔任扶貧工作隊長，專職從事脫貧攻堅聯絡與溝通工作，并兼任幫扶村第一書記，我校全體黨員干部結對幫扶1至2名貧困戶，形成了“單位包村，干部包戶”工作格局。我校還與幫扶村城鄉結對共建，組建聯合黨總支，明確辦公室做好幫扶聯絡工作，強化了扶貧工作組織建設。

　　三、精準識別

　　我校多次組織調查組，指導并參與到鎮村干部和選派干部中，做好今年4月份的精準核查、因災返貧、年末動態調整等精準識別工作，嚴格按照“兩評議、兩公示、一公告”的程序，入戶核實并采集信息，做到評議規范、公示公告全面及時。通過前兩年的`精準幫扶脫貧和精準識別，全村現有貧困戶29戶、99人，其中五保戶2人，低保戶36人。主要致貧原因中，因病致貧14戶、47人，因殘致貧6戶、19人，缺資金致貧3戶、11人，缺土地致貧3戶、13人，因學致貧2戶8人，缺少勞力1戶、1人。經過入戶核查，20xx年預計可以脫貧10戶、38人。

　　三、精準幫扶

　　(一)貧困戶脫貧幫扶

　　我們按照縣“3115”脫貧計劃，制定貧困戶脫貧政策供給清單，根據貧困戶家庭的貧困原因，因戶施策，一戶一策或一戶多策進行幫扶。一是產業扶貧。對貧困戶發展產業，根據政策，給予補助。全村共發展種植業(種植菌藥等)貧困戶5戶，養殖業(養殖黑毛豬、山羊、蜜蜂、土雞等)貧困戶10戶，共發放補助款3.4萬元，售出后每戶實現增收0.3萬到1.6萬不等。另有6戶獲得大戶創業帶動貧困戶資金收益，每戶增收20xx元。二是光伏扶貧。全村共有18戶貧困戶建設分布式光伏電站，以及10戶貧困戶籌資入股集中式光伏電站，每戶每年發電增收或分紅不低于3000元。三是金融扶貧。全村共有10戶貧困戶申請，其中通過農商銀行成功發放扶貧小額貼息貸款2萬元。四是教育扶貧。全村共有19戶次貧困家庭享受了教育扶貧政策，其中2戶貧困家庭中、高職學生享受“雨露計劃”給予了補助，補助0.6萬元;2戶貧困家庭學生實施了普通高中教育免除學雜費，免除學雜費1萬元;2戶貧困家庭學生中等職業教育受免除學費;2戶貧困家庭學前教育補助;11戶貧困家庭義務教育階段“兩免一補”經費1.7萬元。五是就業扶貧。“雨露計劃”實用技術培訓和就業培訓8戶、11人，貧困戶家庭培訓給予每天100元左右的生活補助;為13戶家庭成員中有勞動能力群眾聯系工作，共帶動務工增收30萬元以上;為1戶貧困家庭1名勞動力聯系報考鄉鎮輔警。六是生態保護扶貧。從4戶貧困戶家庭中安排1人和3人分別納入水利管理員和護林員隊伍，每戶每年分別增收0.2萬元和0.6萬元;2戶貧困戶種植映山紅獲得每畝500元生態補償，每戶增收20xx元左右。七是百村千戶旅游扶貧。制定高標準旅游脫貧規劃和項目庫，爭取到國家旅游局鄉村旅游扶貧資金100萬，帶動貧困戶脫貧。八是健康扶貧。實施新農合(每人120元)、大病保險、醫療救助、醫療補充保險(每人500元)四重醫療保障且全部由政府代繳資金;實現“先診療、后付費”;并保證了及時報銷。九是兜底保障扶貧。全村2戶五保戶提高了供養標準，11戶低保戶低保標準人均提高到2700元。

　　(二)貧困村出列幫扶

　　我校多次到村指導，并配合鎮村，根據村情實際、資源稟賦以及貧困村脫貧標準，主要抓了兩大方面：村級基礎設施、公益事業建設和村級主導產業發展。具體包括：一是農村道路暢通工程。爭取和投入資金165萬，其中我校直接聯系幫扶1個項目，資金25萬，建成村組級道路4條、總長3.3千米，實現了全村村組級道路的全覆蓋，通戶道路距離最遠不超過100米。二是水利建設工程。爭取和投入資金85萬，其中我校直接聯系幫扶2個項目，資金70萬，建成或正在建設防洪駁岸3段、總長近1千米。三是實施農村電網改造升級工程。保障了群眾用電安全。四是鄉風文明提升工程。大力宣傳孝老愛親等事跡，張貼標語10余處，我校到村開展五好家庭、孝老愛親、優秀共產黨員評選表彰和慰問80歲以上老人活動，推出王遠秀、漆仲平等貧困戶中的典型人物4名，得到省文明網等各級網站推薦和好評。五是強基固本工程。從單位辦公經費中擠出部分，幫助村組織建設，建成村為民服務室、配齊辦公用品，選派干部到村任第一書記，后備干部在村實習，加強“四議兩公開”等制度建設。六是朱家老灣棚戶區改造項目及易地搬遷、危房改選工程。帶動近70戶群眾受益，其中受益貧困戶有12戶，安全住房得到保障。七是村集體經濟增收工程。在原有建成60千瓦伏光伏電站基礎上，再次增容40千瓦伏，作為村級主導產業發展，有望實現集體經濟年收入穩定不低于10萬元。八是宅基地騰退復墾工程。增加耕地23畝，增加集體經濟收入13萬元。九是社會幫扶工程。聯系安徽日報向日葵公益助學服務中心結對幫扶1名貧困學子，年資助1000元;聯系海軍指揮學院結對資助斑竹園鎮貧困學子25戶，年資助3.1萬元，直到中學畢業;聯系團縣委幫扶2名貧困學子，共資助1000元;一年來，聯合縣人行等幫扶單位到村到戶捐贈慰問現金及物資折款近5.7萬元。

　　四、精準脫貧

　　按照縣委、縣政府要求，配合鎮村干部，我們一是制作了作戰圖，實行掛圖作戰;二是制定了脫貧對象和需求、脫貧目標和時限、脫貧措施、脫貧責任“四項清單”;三是制定了分年度脫貧滾動計劃，計劃20xx年脫貧10戶31人，20xx年脫貧12戶42人，20xx年脫貧5戶17人，20xx年脫貧2戶2人。到年末，通過群眾評議、公示公告，逐戶核實脫貧標準，然后給脫貧戶集體頒發脫貧光榮證。

　　五、存在問題及20xx年工作打算

　　存在問題：一是街道地處集鎮中心，生產生活要求高，鄉村工作矛盾突出，給維穩工作增加難度;二是促進農民增收缺乏廣度;三是部分貧困戶自身發展動力不足、“等靠要”思想重、精神貧困。

　　20xx年工作打算：一是扶志和扶智，補齊精神短板。精神上有力量，實踐中才能有力量。

　　1、扶貧先扶志。繼續激活內生動力、自身潛力和勤勞雙手，幫助貧困戶充分認識到自身優勢以及主觀能動性的重要性，樹立信心，在精神上與貧困絕緣。

　　2、扶貧必扶智。發展教育是減貧、脫貧的根本之舉。繼續關注家庭中有子女讀書的貧困戶，幫助他們爭取和落實教育結對資助措施。二是堅持“抓黨建，促扶貧”。把夯實農村基層黨組織同脫貧攻堅有機結合起來，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，確保謀劃發展思路更加清晰;優化結構，堅持在“能人”中選“好人”，把致富帶富能力強的黨員群眾吸納進村“兩委”班子，保持村班子隊伍“一池活水”。三是堅持“抓產業，促脫貧”。著力在構建脫貧長效機制上下功夫，進一步謀劃產業脫貧，確保貧困群眾穩固脫貧、長遠受益。

　　扶貧工作任重道遠，我們將繼續認真貫徹落實黨和國家扶貧工作方針政策，牢記脫貧攻堅“兩不愁，三保障，一高于，一接近”的總體目標，落實好“雙包”制度，為20xx年全面消除貧困作出更大貢獻。

結對幫扶的個人工作總結 篇5

　　近幾年，根據《關于基礎教育改革與發展的決定》和《關于進一步加強農村教育工作的決定》等文件精神，我們結合試驗區城鄉教育的現狀與實情，為了逐步縮小城鄉教育差距，促進城鄉基礎教育的均衡發展，早在xx年秋學期就下發了葉教[]81號《關于開展中小學對口支援工作的通知》，啟動了城區學校對口幫扶鄉村薄弱學校的試點工作并一舉成功。

　　特別是《關于進一步加強農村教育工作的決定》和市教育局六教人[]39號文件下發后，我們進一步加大了城鎮學校與農村學校結對幫扶的力度。幾年來，我們堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施，結對幫扶工作，堅持做到“四有”，即有組織領導，有階段性計劃，有實施方案，有檢查督導。以此推動結對幫扶工作的規范化、制度化運作。

　　一、高度重視，制定工作計劃和實施方案

　　按照xx年市局文件和會議要求，試驗區成立了由試驗區分管干部人事和文教工作的領導任組長，區組織人事部和文教局的負責同志任副組長其他相關同志為成員的城鄉學校結對幫扶工作領導組，并在文教局人事股設領導組辦公室，負責制定計劃，具體安排，組織實施。

　　xx年文教局又下發了葉教[]45號《關于開展城鎮學校對口幫扶農村薄弱學校工作的通知》文件，進一步明確了城鄉學校結對幫扶的措施和目標，確保了結對幫扶工作的順利實施。按照“xx年結對幫扶計劃”的規定，全區有19所中小學擔負結對幫扶任務，共安排129名教師到比較偏遠、條件較差的農村薄弱學校從事支教工作，現已進行了四年三批輪崗支教達107人次。

　　由于我區范圍較小，校數較少，所以開展結對幫扶薄弱學校的工程在具體實施中，其意義有了外延，范圍有了擴大，不僅城區中小學校要結對幫扶農村薄弱學校，而且農村完中、初中、鄉(辦)中心學校及區級農村示范小學也要開展結對幫扶村級薄弱小學，不僅要從師資和教學管理上予以幫扶，而且要從資金和物質上予以幫扶，因此有些農村中小學既是結對幫扶的受援學校，又是結對幫扶的支援學校。

　　例如，三元中學是xx中學結對幫扶的受援學校，三元中學又是三元鄉梓園小學的支援學校。另外規模較大的城區學校要結對幫扶2所農村薄弱中小學，例如實驗學校在師資上結對幫扶崗中學，在物質上結對幫扶孫崗鄉段崗小學；xx中學在師資和教學上幫扶三元中學，在資金和物質上幫扶橋店中學；二小在師資上結對幫扶三元鄉龍塘小學，在物質上結對幫扶崗辦事處龍沖小學。

　　結對幫扶薄弱學校工程的實施，發揮了支援學校的示范輻射作用，加深了校際關系，實現了教育優質資源共享，縮小了城鄉教育的差距。

結對幫扶的個人工作總結 篇6

　　x年，根據縣委、縣政府有關文件精神，我局與x村結對幫扶以來，始終如一地重視這項工作，全體干部職工也抱著極大的熱情參與這項工作。由于領導重視，計劃周密，措施實在，幫扶工作取得了較大成效，為解決該村農民的實際困難，維護和促進全縣改革、發展、穩定的大局作出了用心的貢獻，同時也促進了我局的作風建設，密切了黨群關系。現將今年來我局與x村結對幫扶工作狀況總結如下：

　　一、領導重視，廣泛宣傳動員

　　關于結對幫扶工作的通知下發后，我局即組織全體干部職工認真學習有關文件精神，教育大家從維護社會穩定的高度出發，從密切黨群干群關系的高度出發，動員干部職工積級參與這項工作。組織局黨員領導干部與結對村困難家庭結為幫扶對子，并明確幫扶援助的資料、形式和時光，務求實效。

　　二、深入調查，制定幫扶規劃

　　為使真正困難群眾家庭得到實實在在的援助，局領導班子多次深入掛鉤村貧困家庭，與貧困戶交心談心，走到田間地頭開展調查研究，對致貧原因、存在問題進行分析，研究解決方案，制定脫貧工作計劃。重點了解了貧困戶的生活狀況，共同討論對他們采取的幫扶措施。并且注意向村委干部學習，學習他們為加快呂洞經濟發展，改變貧困面貌的整體思路和把握大局的潛力;學習他們注重科技、培養人才、開拓進取的精神;學習他們深入基層、調查研究、扎實工作的工作方法和作風。透過與貧困戶交心談心，增強了他們脫貧致富的決心，讓他們看到了脫貧致富的期望。

　　三、認真落實幫扶工作措施

　　1、利用部門優勢，開展“科技、文化”進村活動。今年我們在呂洞村組織兩場文藝演出活動，贈送科技書籍材料，豐富村民業余生活，滿足他們對農業科技的需求。

　　2、做好結對村文體基礎設施援建工作。今年，我局為呂洞村建設了一個羽毛球場，安裝了一套健身路徑，并幫忙配套建設黨員活動室和農家書屋。

　　3、針對貧困村的實際，用心開展干部職工募捐活動。共向村里捐款__元。解決基礎設施建設資金困難3件，解決貧困戶生產生活困難6戶19人，資助貧困學生就讀2人。

　　4、堅持既扶貧，又扶志。不僅僅從物質上給予幫忙，更從思想上進行幫扶。幫忙他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。舉辦科技培訓班2期，參學干部35人次、技術人員8人次、勞動力120多人次。

　　5、春節、“七一”、國慶等節慶日，組織局領導班子成員到貧困戶家中進行慰問，廣泛開展為貧困戶“獻愛心、送溫暖”活動。

　　透過努力，扶貧工作取得了必須的成效，村基礎設施得到加強，貧困面貌有所改觀。雖然取得了必須成績，但與先進單位相比還有必須的差距，在今后的工作中，我們將繼續按照縣委、縣政府的工作要求，發揚成績，糾正不足，充分發揮局工作優勢，努力把幫扶工作做好做實。

結對幫扶的個人工作總結 篇7

　　學期我擔任三年一班班主任工作，為此我針對我學科學習上部分學生的學習特點，確立了趙小雨為我學科學習上的學困生，我把幫扶的重點放在對學困生的學習的輔導上，選取學習確實有困難，考試經常不及格的學生為幫教的對象，并制定了詳細的幫扶計劃，經過老師耐心、細致的幫教工作，學生的幫扶，家長的支持，學困生取得了明顯的進步。

　　一、具體幫扶措施

　　1、加強思想教育

　　許多學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫忙他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，能夠從副科入手。經常找幫扶對象談心，平均每周談話一次，每月月考結束談話一次，幫忙學生樹立自己能學好、能進步的信心。

　　2、加強關注程度

　　在平時的教學中，多關注這名學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經常與班主任和任課教師聯系，密切關注學生的進步狀況，并加以記錄。

　　3、培養學習習慣

　　(1)課前準備

　　每一天準備好第二天的學習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并透過自己的歸納把它總結出來。起初能夠放寬要求，只要完成其中的部分資料，循序漸進逐步完成。

　　(2)上課環節

　　首先要告訴該生就應精神飽滿進課堂，把所有與課堂資料無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。

　　(3)練習環節

　　課堂練習要認真對待，如果不會能夠請小組成員幫忙解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題能夠放過。課后練習也就是作業要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業。

　　4、鼓勵學生幫忙

　　透過鼓勵組內優秀生的方法，來幫忙學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一齊的時間短，所以就應幫忙學困生，讓優秀生在平時的學習中多幫忙這些學生。同時能夠從這些同學中間了解學困生的各種狀況。

　　二、總結體會

　　1、要關心、愛護后進生。

　　任何學生、任何人都有優點和缺點，對于優生的優點是顯而易見的，而對后進生則易發現其缺點，而看不到其優點，這種現象是不利于學生進步的。作為老師，應尊重他們，進可能地去發現他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。就應用發展的眼光來看待學生：差生的這天比他的昨日更好，即使不然，也應相信他的明天會比這天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。

　　2、關愛后進生，就是真正做到以情動人：

　　(1)做到"真誠"二字，教師不就應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現"有假"，那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"，因為他們缺少辨別潛力，他們會說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結果是真的也變成假的了。

　　(2)做到"理解"，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。

　　(3)做到"理解"二字，即透過學生的眼睛看事物。正所謂外因透過內因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現向"自我學習、自我管理"的轉變。

　　3、了解學生各方面的現實狀況。

　　要做好后進生轉化工作，務必全面調查了解學生，對其各方面狀況做到心中有數，這是做好轉化工作的基礎要充滿信心地去親近他們，成為學生真正的“朋友”和“知心人”，并進一步認真、仔細地分析后進生后進的原因。

　　總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的構成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對后進生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的這天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉化工作。

結對幫扶的個人工作總結 篇8

　　本學期，學校舉行了師生幫扶活動，通過內化教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生，現已能明確自己的學習目的，不時為別人，而是為自己;學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高;現對這項工作總結如下：

　　1.思想上解惑

　　貧困生的家庭特殊，藺旭，母親長年患病，父親外出打工，無經濟來源;因而資助他們從情感上貼近他們，學習上關心他們，生活上幫助他們，經常與他們交流，掌握他的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，幫助他克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

　　2.生活上資助

　　貧困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而學校教師適當的資助，幫助他們渡過難關，使他們安心地投入學習。作為一名人民教師，平等對待每一個孩子，讓他們都受到同樣的教育，讓他們都能夠健康快樂的成長。

結對幫扶的個人工作總結 篇9

　　在我們的教學中，每個班都會有貧困生、學困生如何提高他的學習成績是我們最為頭疼的問題。這些學困生他們有的是因為智力原因，而有的并不是智力方面有問題，他們學習成績差大部分是由于家庭、學校等多方面的原因造成的。學困生的成功轉化并非易事，因此，哪怕轉化一名學困生，都凝聚著我們老師很多的的艱辛。因此，了解和研究學困生，做好學困生的輔導工作是現代教師的必備能力。作為教師，我們更應該進一步做好學生的教育工作，一年來，全體教師幫扶貧困生48名。

　　一、具體幫扶措施

　　1、加強思想教育許多貧困生和學困生在與同學的相處之中，往往有自卑心理，所以要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心。如果認為從主科學習中樹立自信心比較困難，可以從副科入手。經常找幫扶對象談心，平均每周談話一次，每次結束談話一次，幫助學生樹立自己能學好、能進步的信心。

　　2、加強關注程度在平時的教學中，多關注貧困學生，做到勤觀察、勤發現、勤表揚、勤糾正，對他進行正面引導和必要的輔導，鼓勵該生的進步。經常與班主任和任課教師聯系，密切關注學生的進步情況，并加以記錄。

　　3、培養學習習慣

　　（1）課前準備每天準備好第二天的學習用品，或下節課的準備工作，上課之前要求該生把教材讀一遍，把問題找出來，把教師預留知識點、重點、難點找出來，并通過自己的歸納把它總結出來。起初可以放寬要求，只要完成其中的部分內容，循序漸進逐步完成。

　　（2）上課環節首先要告訴該生應該精神飽滿進課堂，把所有與課堂內容無關的事情都拋在一邊，認真聽講，做到邊聽邊想邊記，養成手腦并用的好習慣。對于該生起初會很困難，但要鼓勵學生堅持，哪怕一堂課只記住一兩點，那也是學習成果。

　　（3）練習環節課堂練習要認真對待，如果不會可以請小組成員幫助解決，不懂就問而不是不懂裝懂，但絕不能不會就算了，當然難一點的題可以放過。課后練習也就是作業要認認真真地完成，按時完成，時間觀念強，不拖拉、最好要獨立完成，絕不能抄作業。

　　4、鼓勵學生幫助通過鼓勵組內優秀生的方法，來幫助學困生。教師與學生的接觸時間總是比學生們在一起的時間短，讓優秀生在平時的學習中多幫助這些學生。同時可以從這些同學中間了解學困生的各種情況。

　　二、總結體會

　　1、要關心、愛護后進生。

　　任何學生、任何人都有優點和缺點，對于優生的優點是顯而易見的，而對后進生則易發現其缺點，而看不到其優點，這種現象是不利于學生進步的。作為老師，應尊重他們，進可能地去發現他們的閃光點，愛他們，愛是具體的，滲透在對學生的一言一行中，慢慢地去感動、感化學生。應該用發展的眼光來看待學生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。雖然他們有缺點，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優秀學生在老師那兒得到的愛。

　　2、關愛后進生，就是真正做到以情動人：

　　（1）做到真誠二字，教師不應該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現有假，那么教師所做的一切都會被看作是在演戲，因為他們缺少辨別能力，他們會說：老師是說給我們聽的，才不是那么回事。結果是真的也變成假的了。

　　（2）做到接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。

　　（3）做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物。正所謂外因通過內因起作用，教育者對后進生的厚愛定會使他們實現向自我學習、自我管理的轉變。

　　3、了解學生各方面的現實情況。

　　要做好后進生轉化工作，必須全面調查了解學生，對其各方面情況做到心中有數，這是做好轉化工作的基矗要充滿信心地去親近他們，成為學生真正的“朋友”和“知心人”，并進一步認真、仔細地分析后進生后進的原因。

　　總之，一個學生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學習成績的取得都離不開教師平時的關心和呵護，而對后進生的轉化，更應傾注不懈的努力，在實施素質教育的今天，更應更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進生的轉化工作。

結對幫扶的個人工作總結 篇10

　　在開展結對幫扶工作中，我委與林州市姚村村結成對子，雙方在兩地黨政組織的關懷與支持下，堅持求真務實、開拓創新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作。

　　一、提高認識，切實加強對結對幫扶工作的組織領導開展結對幫扶活動是落實科學發展觀，提高資源利用效率，協調某地域經濟發展的有效組織形式。我委高度重視，成立以黨組書記、主任高峰任組長的駐村幫扶工作領導小組，明確一名副職主抓此項工作，明確職責。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導；落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結對幫扶工作的規范化和制度化運作。

　　二、調查摸底，確保駐村工作有序進行

　　良好的基礎工作是干好工作的前提。駐村后，為吃透情況，理清工作思路，我們認真搞好摸底調查，一是堅持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負擔，真正按駐村要求住得下，做到了心入、身入、深入群眾。二是通過召開座談會、走訪群眾，深入田間地頭，訪貧問苦了解情況，與農民面對面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調研、統籌協調的基礎上，制定了詳細的計劃，并將下基層活動與各項糧食工作有機結合起來，做到相輔相成，相得益彰。通過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。

　　三、制定計劃，落實幫扶措施

　　我們制定了嚴格的考核制度，并把駐村幫扶工作確定為年度目標考核的一項重要內容考核，要求制定出切實可行的計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。

　　一是開展為幫扶村“獻愛心、送溫暖、”捐款活動。號召全委干部職工為特困戶送去米面油及救濟金等1萬余元，為貧困群眾解除后顧之憂。二是積極扶持村圖書室建設。為村里捐贈圖書400多冊，包括農業科技、兒童讀物、百科知識等，豐富群眾的精神文化生活。三是積極開展黨員募捐活動。向村里捐款0、5萬元，用于農村基本建設，幫助群眾上項目，鼓勵創業致富。四是改善村里的基礎設施。籌資5萬元為所包村建文化大院，爭取上級幫扶資金3萬元解決群眾吃水難題。五是堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。

　　四、精心組織，扎實做好下基層工作

　　市委、市政府5月21日召開了“千名干部下基層和諧穩定促發展”動員大會，根據安排，此項工作開展以來，我局駐村隊員在縣領導小組的領導和當地政府的指導支持下，按照實施方案要求，緊圍繞各個時期的工作主題，收集村情民意，理清發展思路，充分發揮個人優勢，增強村級集體經濟，著力解決了群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，扎實推進新農村建設。

　　我委號召全體干部在工作中要嚴格要求自己，正確處理好五個關系：一是正確處理與“兩委”班子的關系。工作中我們做到協同而不盲從，協辦而不包辦；二是正確處理工作與學習的關系。工作再忙也不忘認真加強政治理論、農村管理等的學習，做到工作、學習兩不誤兩促進；三是正確處理好重點與次要的關系。突出工作重點，把握工作進度，分層次，分步驟，全面落實各項工作任務；四是正確處理好總結與提高的關系。堅持注重調查研究，及時掌握農村黨員干部群眾的思想動態，寫好民情日記，幫助群眾解決生產生活中遇到的實際困難，總結好的做法及經驗，不斷提高自身的工作能力，以實際行動努力樹立駐村的良好形象，較好地完成了各項工作任務。據統計，活動期間一是為駐村籌資資金120xx元購買沼氣灶及配件，一解他們的燃眉之急；二是針對原有的吃水管道老化不能使用、群眾吃水困難的情況，籌資4000元為駐村購置水管及配件；三是積極爭取該村人畜工程列入我市農村飲水工程建設總體規劃，已經初步安排建設資金70余萬元；四是籌資8000元用于村道改造、建造垃圾池等，受到了群眾的擁護和好評。

　　雖然我委在駐村幫扶中做出了一定成績，但與先進單位相比還有一定的差距，在今后的工作中，我們將按照市委、市政府的要求，發揚成績，糾正不足，充分發揮糧食流通主渠道作用，把駐村幫扶工作扎實做好。

結對幫扶的個人工作總結 篇11

　　一滴水能反射出太陽的光輝，一份愛足以體現社會的溫暖。愛心捐助是美好的情感，更是博大的胸襟。愛，因為關愛而圣潔；心，因為奉獻而永恒。

　　20xx年6月25日，山西陽光愛益佳紅領巾愛心團隊、中國公益在線太原小店愛心工作站，驅車200余公里來到山西省武寧貧困縣，在當地紅十字會對接之下。兵分兩路為分散在山區的`十所小學，50位貧困學生開展了“一對一結對子幫扶”活動。為貧困學生捐贈了1.5萬元的助學金以及學習用品、生活用品。

　　此次捐贈活動意義重大而深遠，充分體現了山西陽光益佳紅領巾愛心總隊創始人張小義，無私又極富大愛的共產黨員情系教育，捐資助學的大愛情懷，值得提倡與大力泓揚。情系教育，捐資助學，用實際行動真心為貧困山區教育的發展獻愛心、做奉獻。繼承和發揚了中華民族扶貧濟困傳統美德，也為公益慈善光彩事業樹立了榜樣。

結對幫扶的個人工作總結 篇12

　　一、20__年扶貧結對幫扶工作進展及成效

　　20__年，省農辦進取履行牽頭單位職責，圍繞省委省政府確定的幫扶要求，聯系項目，落實資金，認真做好與竹垟畬族鄉和龍泉市八都鎮安田村、上垟鎮五都樓村(以下簡稱一鄉兩村)的結對幫扶工作，較好實現了幫扶鄉村產業有新發展，面貌有新改變，收入有新提高的目標。20__年，上垟鎮五都樓村農民人均純收入到達12839元，同比增長18.6%，八都鎮安田村農民人均純收入到達10465元，同比增長13%;竹垟畬族鄉農民人均純收入到達10856元，同比增長13.5%。

　　(一)抓工作謀劃，著力提高扶貧結對幫扶工作實效

　　1、制定落實幫扶方案。省農辦召開專門會議研究結對幫扶工作，按照省委辦公廳、省政府辦公廳《關于做好新一輪扶貧結對幫扶工作的通知》(浙委辦〔20__〕8號)和省政府辦公廳《關于進一步加快民族鄉(鎮)經濟社會發展的意見》(浙政辦函〔20__〕98號)精神，及時制定《省農辦新一輪扶貧結對幫扶工作方案》，明確了幫扶目標任務、具體分工、工作重點和相關要求，指導幫扶村制定了《龍泉市八都鎮安田村產業發展規劃》、《龍泉市上垟鎮五都樓村產業發展規劃》等。同時，分別落實綜合秘書處和機關黨委具體聯系龍泉市八都鎮安田村和上洋鎮五都樓村，幫忙理清結對村發展思路，協調落實幫扶項目。

　　2、明確幫扶目標任務。到20__年，全面完成省委、省政府部署的結對幫扶任務，使結對村的生產生活條件有較大改善，村團體經濟有顯著發展，低收入農戶人均收入增長高于當地平均水平。民族鄉(鎮)的農村人均純收入不低于所在縣(市、區)的平均水平;農村教育、文化、衛生、社會保障等到達所在縣(市、區)農村平均水平;水、電、路、通信、商貿流通等基礎設施不斷完善，群眾生產生活條件進一步改善。

　　3、認真開展調查研究。省農辦始終把扶貧結對幫扶工作放在全辦工作的重要位置來抓，堅持主要領導親自抓，分管領導具體抓。20__年，省委副秘書長、農辦(扶貧辦)主任章文彪3次到龍泉調研指導工作，每次都到“一鄉兩村”走訪，與基層干部座談、體察村情民意;辦分管領導多次深入實地調研“一鄉兩村”產業發展、農村生活污水治理和農民增收等情景，指導結對幫扶項目實施，做到了底子清、情景明。各處室結合各自業務及特點，分批到“一鄉兩村”開展專題調研，全面掌握現實狀況、農民增收、空間資源、產業發展等基本情景，為精準幫扶奠定扎實基礎。據統計，20__年，我辦共赴龍泉市開展幫扶43人次，其中辦領導7次，走訪低收入農戶225戶。

　　(二)抓資金統籌，著力推動“一鄉兩村”項目建設

　　1、統籌資金扶貧幫困。按照《省農辦新一輪扶貧結對幫扶工作方案》，辦里計劃每年安排50萬元，用于每個結對村的項目幫扶;每年根據竹垟鄉提出的幫扶需求，由辦分管領導協調相關處落實50萬元的項目資金用于竹垟鄉興辦1-2件實事。經過努力，20__年，省農辦整合各類支農資金，累計幫扶龍泉市“一鄉兩村”1044.5萬元，其中竹垟民族鄉537.5萬元，幫扶兩個結對村507萬元，重點用于農村污水處理、產業發展等方面。

　　2、指導幫扶項目建設。在推進幫扶過程中，我辦按照村莊規劃要求，指導和幫扶“一鄉兩村”項目建設，建成一批基礎和產業項目。八都鎮安田村：完成產業扶貧塢垟村茶葉基地道路硬化600米，建設農田機耕路500米，協助竹林機耕路硬化。完成對村部分危房、舊房拆除修建，硬化各自然村道路2565平米(包括結對戶);指導完成農村污水處理設施項目。上垟鎮五都樓村：新建村內排水渠800米、農田小橋1座、奶牛養殖基地道路1公里;完成部分農房改造項目，硬化村(組)內路面1000平方(包括結對戶)。竹垟民族鄉：建立鄉級扶貧資金互助會2個，建設高山蔬菜基地機耕路1500米，修復觀光游步道600米;幫扶改造畬鄉文化體驗區(羅墩村)加寬硬化道路150米，建設排水渠500米。

　　3、職能處室傾斜幫扶。按照省農辦結對幫扶方案，每個處室聯系1-2個村，發揮職能處室優勢，在政策上給予傾斜，如社會發展處在農村生活污水治理、歷史文化村落保護和新農村建設等方面給予相應指導;經濟發展處在山區經濟發展、農家樂鄉村旅游發展和村級團體經濟建設等方面給予指導和幫扶，落實經濟發展項目和舉措;基層建設處幫忙開展農民技能培訓，促進低收入農戶提高生產水平和就業創業本事;扶貧開發處重點圍繞幫忙理清發展思路，制定發展規劃，發展特色產業等，重點推進帶動低收入農民增收的項目實施。

　　(三)抓薄弱環節，著力破除制約發展的瓶頸

　　1、低收入農戶發展資金短缺問題。在“一鄉兩村”開展扶貧資金互助會試點和推廣工作，分別為“一鄉兩村”安排扶貧資金互助會項目_個，其中村級互助會12個，鄉級互助會2個，124名低收入農戶入會，借款金額58萬元。經過財政支持和農戶入股，發揮了扶貧資金“四兩撥千斤”的作用，有效解決了低收入農戶融資難的問題，實現了由“輸血”向“造血”轉變，由“大水漫灌”向“精準滴灌”轉變，為低收入農戶持續增收和農村經濟發展供給了有力支撐。

　　2、努力改善農村交通條件。辦領導多次與交通部門溝通，反映竹垟鄉交通發展的問題，得到了省交通廳的大力支持，協助竹垟鄉爭取八都至竹垟鄉縣道改造工程，投資約460萬元。目前，該項目初步達成意向。同時，針對兩村要求，安排資金幫忙兩村啟動并建設出行道路和生產道路項目，使農村交通條件進一步得到改善。

　　3、注重提高低收入農戶素質。鄉、村要加快發展，低收入農戶要持續增收，人員素質是基礎。為此，我辦在引導發展來料加工、農家樂、生態農業等產業同時，進一步加大對幫扶鄉鎮和村從業人員及低收入農戶的培訓力度，針對“一鄉兩村”安排赴臺考察民宿和現代農業培訓班1期，牽頭聯系赴磐安、永嘉等地考察農家樂1期，為全面推開工作積累了寶貴經驗。各處室人員利用到基層調研時間，多次開展“金融扶貧、產業發展”等業務方面培訓，進一步激發了低收入農戶發展的進取性。

　　(四)抓合力幫扶，著力營造扶貧結對幫扶良好氛圍

　　1、加強與相關單位的聯系與合作。推動低收入農戶收入實現倍增計劃，單純依靠省扶貧辦的專項扶貧和專項資金是遠遠不夠的。我辦充分發揮牽頭單位優勢，強化合作，整合各單位力量助推“一鄉兩村”發展。省交通廳、省科技廳、省農科院等省級單位紛紛發揮優勢，為“一鄉兩村”供給資金、科技、信息等支持。龍泉市農辦、農業局、交通局、旅游局等也紛紛加大幫扶力度，努力改善幫扶村發展條件。

　　2、及時總結推廣好的做法和經驗。作為龍泉市幫扶團組組長單位，組織加強經驗交流，及時了解各成員單位結對幫扶進展情景，經過扶貧信息網、簡報等總結推廣結對幫扶過程中一些好的經驗做法，為成員單位相互之間供給和借鑒好思路、好舉措、好辦法，使幫扶工作起到事半功倍的作用。

　　(五)抓指導評估，著力落實和使用好幫扶資金

　　1、建立定期匯報制度。為了確保幫扶工作高效、高質完成，把項目決策與事中檢查、事后評估有機結合起來，并建立定期匯報制度，由結對鄉或村定期自查項目進展情景，直接向省農辦匯報或由市農辦向辦領導匯報。

　　2、建立檢查指導制度。辦領導經過多次調研，了解和掌握項目進展、低收入農戶增收等各方面情景，并對幫扶工作提出明確要求。具體負責的處室，多次直接到點、到項目進行指導，督促幫扶項目有效實施。

　　3、規范幫扶資金使用。規范結對幫扶資金使用的范圍和程序，確保幫扶資金使用公開透明;加強幫扶項目效果評價，推行項目實施效果好壞與下一年度幫扶資金是否增加掛鉤;充分發揮扶貧工作進取性，在結對村范圍內統籌使用項目資金，以發揮幫扶資金的最大效益。

　　二、20__年工作打算

　　20__年，我辦將繼續按照省委、省政府有關工作部署和要求，以促進農民持續增收、消除4600元以下低收入農戶為重點，繼續做好扶貧結對幫扶工作。重點抓好以下幾方面工作：

　　(一)進一步做好團組牽頭工作。根據《關于做好20__年扶貧結對幫扶工作的通知》(浙扶貧辦〔20__〕12號)等文件精神，及時組織召開龍泉團組會議，繼續做好團組幫扶的協調服務工作，搭建好服務平臺。同時，及時將各成員單位報送的好做法與經驗進行宣傳推廣，推選先進單位，構成合力幫扶的良好氛圍。

　　(二)進一步明確幫扶重點。20__年，省政府將基本消除家庭人均純收入4600元以下的貧困現象列入民生實事。20__年，省農辦、扶貧辦將在農村改革發展、美麗鄉村建設、農民培訓、山區經濟、農家樂發展、農村生活污水治理等方面繼續給予傾斜支持，尤其將結對村4600元以下的低收入農戶作為幫扶重點，將幫扶資金更多地用于促進這部分人群的增收。

　　(三)進一步落實精準幫扶措施。根據扶貧重點村和低收入農戶的幫扶需求，有針對性地開展結對幫扶，鼓勵和支持“一鄉兩村”發展“特色產業、農村電子商務、鄉村休閑旅游、來料加工”等“造血型”新業態、新產業，大力推進合作扶貧，力爭讓盡量多的4600元以下低收入農戶參與進來，促進4600元以下農戶收入持續加快增長，逐步推動壯大村級團體經濟。

　　(四)進一步加強項目的指導和管理。根據“一鄉兩村”發展規劃，我辦將認真梳理結對幫扶具體項目情景，整合資源，加強協調，搭建加快發展新平臺。探索幫扶資金幫扶新舉措，強化項目資金監管，進一步提高資金使用績效，加快“一鄉兩村”項目建設進度，確保項目盡早實施，盡快產生效益。

結對幫扶的個人工作總結 篇13

　　為認真貫徹落實《__縣教育局在全縣教育系統開展中小學校“城鄉結對幫扶活動”》文件精神，我們堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，現就現階段工作作如下總結。

　　領導重視 活動有序開展

　　根據縣教育局文件和會議精神，我校成立了由__校長任組長的結對幫扶工作領導小組，制訂了《__縣實驗小學“城鄉結對幫扶”工作實施方案》。領導小組成員兩次到對口學校走訪，了解對口學校現狀;兩校領導多次碰頭，商討、制訂切實可行的幫扶計劃，確保幫扶活動的有序開展。

　　走進__　走進師生心靈

　　__年9月，按照教育局統一安排，我們與五里鎮__小學建立了結對幫扶關系。為避免結對幫扶活動流于形式和走過場，我們注意結合幫扶學校實際，有針對性地開展活動。10月18日，學校領導一行8人來到__實地考察，與__領導商談活動開展事宜。11月4日，我們派出師生代表共60余人到__小學開展了幫扶系列活動。在此次活動中，我們為__小學帶去了資金的幫扶;帶去了實小師生的愛心捐資捐物;帶去了實小骨干教師的示范課;帶去了實小學生的才藝表演;帶去了實小師生的關心與問候。解決了__的實際問題，給__師生帶來了教和學的經驗以及愛心的春風，與__師生進行了心靈的碰撞，與__師生結下了不解之緣。

　　量體裁衣 幫扶形式多樣

　　通過多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手，從自身優勢入手，突破發展瓶頸，實現合作共贏。

　　經濟物資支助。通過實地考察，我們了解到__小學教室簡陋，窗戶連玻璃都沒有，學校里沒有圖書室，在校特困學生有31人。我們在自身經濟條件緊張的情況下，拿出5000元資金資助__小學窗戶玻璃安裝和校舍維修;全校學生自發捐款3100元，資助給在校的貧困學生，作為他們生活上補貼;還為31名特困生購置了書包和學習用品。為__小學送去了“及時雨”，解決了__小學的燃眉之急。

　　教科研合作。幫扶活動開展后，兩校領導感到，只有開展教科研，教師專業水平才能得到提高，學校發展才能有動力。經過溝通，兩校領導達成共識，利用實小的教科研優勢聯手行動，共同破解教學難題，共同提高課堂教學質量。11月4日學校共派出語文、音樂、體育3名骨干教師為__小學師生上示范課。李佳紅老師的語文課巧設情景，著重訓練學生的閱讀能力;張鳳老師的體育課將游戲貫穿課堂，孩子們興趣盎然;吳恒珍老師的音樂課，更是給學生耳目一新的感覺。這幾名老師簡明新穎的課堂教學設計，精湛的教學藝術，全新的教學理念，良好的教學效果，使__師生受益非淺。課后兩校教師就課堂教學進行了研討，共同破解教學難題，共同提高課堂教學效率。

　　學生結對。在結對幫扶活動中，我們共派出40名學生代表到__小學，為__小學的師生表演了手風琴、唱歌、舞蹈等豐富多彩的文藝節目，并向__小學贈送了圖書和學習用具。同學們參觀了__小學校園，舉行了兩校學生座談會，開展了“手拉手、共進步、共成長”結對子活動。兩校的孩子們交叉坐在一起，相互交流生活、學習上的心得與感受，互相了解，交流感情。__小學面對艱苦環境樂觀豁達的心態，“努力學習、走出大山、改變命運”的拼搏精神，深深震撼了實小的同學們，激發了他們的社會責任感和學習動力。中午，兩校學生共進午餐，邊吃飯邊交流。在愉悅的氣氛中，孩子們相互鼓勵、共進步、共成長，一顆顆心挨得更近了。

　　開展城鄉結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今后的工作中，我們將從實際從發，注重實效，使兩校達到相互促進、共同提高、優質資源共享的目的，為逐步改變我縣農村簿弱學校的辦學條件，實現城鄉教育均衡發展不懈努力。

結對幫扶的個人工作總結 篇14

　　20xx年，在開展結對幫扶工作中，我們與仙圩村結成對子，雙方在共同關懷與支持下，堅持求真務實、開拓創新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作。

　　一、提高認識，切實加強對結對幫扶工作的組織領導

　　開展結對幫扶活動是落實"萬名黨員幫萬家"推進"強基工程"協調村級經濟發展的有效組織形式。我局高度重視，成立以黨組書記、局長陳亭任組長的掛鉤幫扶工作領導小組，明確一名副職主抓此項工作，落實一名聯絡員，明確職責。工作中我們堅持做到"四有"、"五落實"，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導；落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結對幫扶工作的規范化和制度化運作。

　　二、調查摸底，確保幫扶工作有序進行。

　　良好的基礎工作是干好工作的前提。結對后，為吃透情況，理清工作思路，我們認真搞好摸底調查，一是堅持不增加村級任何負擔，真正按掛鉤幫扶要求開展工作，做到深入基層、深入群眾。二是通過召開座談會、走訪群眾，深入田間地頭，訪貧問苦了解情況，與農民面對面溝通思想，交流感情真正了解群眾所急、所盼、所想的難點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。在深入調研、統籌協調的基礎上，制定了詳細的計劃，并將下基層活動與"結對幫扶"、"強基工程"結合起來，做到相輔相成，相得益彰。通過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。

　　三、制定計劃，落實幫扶措施。

　　我們制定了嚴格的考核制度，并把結對幫扶工作確定為年度目標考核的一項重要內容考核，要求制定出切實可行的計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。一是開展與低收入農戶"一對一"對接，結合7、1給困難黨員"獻愛心、送溫暖"捐款活動，掛鉤幫扶農戶戶數12戶，幫扶農戶人數34人，結對黨員干部人數12人。二是結合"百日大掃除"、"青奧會"大型活動籌資5萬元為掛鉤村解決資金困難。三是堅持既扶貧，又扶志。不僅從物質上給予幫助，更從思想上進行幫扶，幫助他們轉變思想觀念，樹立自強、自立意識。

　　四、精心組織，扎實做好下基層工作。

　　根據"萬民黨員干部幫萬家"、"強基工程"工作的要求，緊圍繞各個時期的工作主題，收集村情民意，理清發展思路，充分發揮個人優勢，增強村級集體經濟，著力解決了群眾最關心、最直接、最現實的利益問題，扎實推進新農村建設。在工作中能夠嚴格要求自己，正確處理好五個關系：一是正確處理與"兩委"班子的關系。工作中我們做到協同而不盲從，協辦而不包辦；二是正確處理工作與學習的關系。工作再忙也不忘認真加強政治理論、農村管理等的學習，做到工作、學習兩不誤兩促進；三是正確處理好重點與次要的關系。突出工作重點，把握工作進度，分層次，分步驟，全面落實各項工作任務；四是正確處理好總結與提高的關系。堅持注重調查研究，及時掌握農村黨員干部群眾的思想動態，寫好民情日記，幫助群眾解決生產生活中遇到的實際困難，總結好的做法及經驗，不斷提高自身的工作能力，以實際行動努力樹立掛鉤村的良好形象，較好地完成了各項工作任務。

　　雖然我局在掛鉤幫扶中做出了一定成績，但與先進單位相比還有一定的差距，在今后的工作中，我們將按照區委、區政府的要求，發揚成績，糾正不足，充分發揮掛鉤幫扶作用，把掛鉤幫扶工作扎實做好。

結對幫扶的個人工作總結 篇15

　　為進一步促進非公有制經濟人士健康成長和非公有制經濟健康發展，推動社會主義新農村建設，近幾年來，原陽縣委統戰部工商聯在縣委、政府的正確下，積極組織全縣非公有制經濟人士，扎實開展“百企幫百村，建設新農村”活動，得到全縣非公有制經濟人士的積極響應和廣大農民的熱烈歡迎，現已取得了階段性成果。

　　一、各級委和政府高度重視，各有關部門行動迅速、措施有力，推動活動扎實開展。

　　縣委、政府主要對“百企幫百村”活動高度重視，給與高度，要求認真抓好落實，有力地指導了此項活動的深入開展;縣委常委、統戰部長袁文修親自擔任“百企幫百村”活動小組組長，全面組織和活動的各項工作;縣委統戰部、工商聯把“百企幫百村”活動作為一項重要工作，傾力抓細抓好，堅持經常深入村企，了解情況，協調關系，使活動不斷深入開展;各鄉鎮委、政府對“百企幫百村”活動認識高度一致，并安排專人負責，及時召開相關會議進行部署，主要參加會議做活動動員。

　　二、“百企幫百村”活動正在扎實推進，已取得階段性成果

　　通過富有成效的組織推動工作，全縣“百企幫百村”活動正在扎實推進，已經取得了令人振奮的階段性成果。截至目前，全縣共有57家會員與民營企業參與到活動中來，在30個行政村捐贈、捐建、援建60余個項目，其中39個企業結成了幫扶對子，幫扶內容為投資萬元在部分村投資辦企業，投資50萬元修路，投資20萬元修繕改造校舍，投資10余萬元更新教學設備，捐款30余萬元幫扶弱勢群體，安排近名農村剩余勞動力就業。

　　其中新鄉市黃河精細化工有限公司自06年活動開展以來，先后投資12余萬元為官廠鄉全屋村修繕校舍，美化校園，為困難群眾捐款捐物5萬余元，今年又捐款3萬余元更新了村小學教學設施，安置了近百名殘疾人就業。河南宏達木業公司近三年多來投資30余萬元為韓董莊鄉荒莊村修路2公里，捐資7萬元用于修繕校舍，安排300名農村剩余勞動力就業，并承諾每年拿出2萬元救濟貧困戶，08年該公司又拿出20萬元在縣城繁華區修建宏達休閑廣場，為居民了良好的休閑健身場所。原陽偉航制動器有限公司投資600萬元擴大企業規模，年銷售已突破5000萬元，該公司今年拿出20萬為村修路，并承諾每年拿出18萬元為村民發放福利、扶貧等。河南太平種豬繁育有限公司，今年投資400萬元，建設太平種豬三廠一期工程，并已竣工投產，為當地帶來近150個就業崗位，拉動項目實施飼料、運輸、餐飲等相關產業的發展。河南瑞香源食品有限公司20xx年投資1萬元為幫扶村城關鎮北街修繕文化活動室，并安排500余名農村剩余勞動力及下崗職業就業。原陽縣羅家燒雞總店去年捐出5萬元用于幫扶村城關北西村老年文化活動中心建設。原陽市場發展中心商貿部今年為幫扶村齊街鎮高東村安裝路燈20盞，并承諾幫扶帶動本村3戶貧困戶脫貧致富。原陽縣陡門靛池閣漁場培訓幫扶村靛池閣20余名剩余勞動力就業，帶動十余戶村民養魚致富。河南省福星機械制造有限公司為幫扶村城關鎮東街村修路捐款1萬余元，并安置社會殘疾人60余人到廠工作，此舉緩解了殘疾人就業壓力，促進了社會和諧。由此可見，“百企幫百村”活動所產生的政治效益、經濟效益和社會效益是顯而易見的。

　　因此，我們認為：第一，“百企幫百村”活動是實現社會主義新農村建設目標和基本要求行之有效的措施。此項活動堅持“城市支持農村、工業反哺農業”的方針，內容豐富，切合農民農村實際，對于實現“生產發展、生活富裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的新農村建設目標起到了積極的促進作用，受到廣大農民的真心擁護，可以說這是一項惠民工程、民心工程，富有強大的生命力。同時，“百企幫百村”活動引入了市場意識、經濟意識、合作意識，有利于農民轉變觀念。此外，“百企幫百村”活動堅持了互利共贏、雙方自愿的.原則，特別是幫助農村、農民解決了一些實際問題，有力的促進了村企良好關系的建立。第二，“百企幫百村”活動為非公有制企業找到了進一步發展的空間，有利于企業在資金、技術、管理、人才等要素與農村的各類資源結合，能夠實現優勢互補。同時，利用“百企幫百村”活動引導企業家義利兼顧，弘揚中華民族傳統美德，有力的激發了非公有制經濟人士的社會責任感，對于促進非公有制經濟人士健康成長、培養合格的特色社會主義事業建設者，具有重要的實踐意義。

　　三、幾點建議

　　“百企幫百村”活動既是經濟領域統戰工作的一項新措施，也是新農村建設中的新事物，需要不斷完善，不斷推進，長期堅持。建議當前應著力做好以下幾方面工作：

　　第一，深入做好村企對接工作。各有關部門應協調鄉鎮采取各項行之有效的措施推動幫帶雙方實施緊密對接，形成利益共同體，以促村企共同發展。

　　第二，著眼于互利共贏，指導企業和村委會發展生產經營項目。聯系村企實際情況，以項目作為村企連接紐帶，下大力氣幫助村企雙方發展一批有帶動力、有市場前景、能充分發揮村企優勢的生產經營項目，實現可持續發展。

　　第三，協調金融機構，為村企合作資金支持。資金短缺已成為“百企幫百村”活動中發展生產經營項目的突出問題。建議活動小組及各部門充分發揮職能作用，推動金融部門積極參與此項活動，為活動深入開展資金支持。

　　第四，適時召開表彰大會。建議年底召開“百企幫百村”活動表彰大會，推動活動不斷深入。