關于大一的總結報告（精選3篇）

關于大一的總結報告 篇1

　　作為一個大一新生，主持的活動的經驗肯定比較少，怎么寫好活動總結。或許下面這篇文章有值得你學習的地方。

　　一、活動背景

　　為了明確作為大一新生的我們，應該怎樣才能讓自己的大學生活過得更加充實。在輔導員提出以“我的大學生活”為主題，舉辦一次班會活動的建議下，經過將近一周星期的精心策劃和準備。于 20xx 年 11 月 12 日晚上 ，在 A 棟的 A410 教室里，舉行了一場由營銷系大一新生自主組織策劃的一場班會活動。

　　二、活動目的

　　為了使同學們明確，大學生活的光陰不是用來虛度的，我們的大學生活到底應該怎樣度過才算是有意義和大學階段的學習在自己人生旅程中的重要性等角度，闡訴了我們應該抓緊每分每秒，合理安排好自己的大學時間，制定好自己的人生規劃，使自己為以后的人生過得更加精彩而努力奮斗。

　　三、活動之前的準備

　　1、根據老師的要求，班委干部對此次班會活動進行了精心的策劃，并形成了書面策劃，同時號召全體同學積極參與此活動，這為此次班會成功開展提供了前提保證;

　　2、提前向教務處申請活動教室，并在活動之前布置好會場，準備好活動的必需物品;

　　3、提前向全體同學通知活動的時間、地點。

　　四、活動基本情況

　　(一)活動分為三個環節

　　1 、童年生活的美好憧憬;

　　2 、中學時代的叛逆;

　　3 、大學時代的彷徨。

　　(二)活動的過程：

　　1 、獨唱《遺失的美好》，街舞的表演;

　　2 、小品表演、氣球對對碰和水果蹲游戲

　　3 、 “我的大學生活”主題發言

　　五、活動的效果

　　(一)、表現開展的多樣性，避免了班會活動中的冷場情況。客觀來講，“我的大學生活”這個主題似乎較為枯燥，對于才入學的新生似乎帶有更多更好的說教味道，但是我們的同學還是表現得很活躍，在節目的參加與游戲等各方面都表現得較為熱情，極大的配合了主持人開展各項活動。班委們特地地將開展唱歌、小品與做游戲相結合，避免了常規的演出形式，極大的豐富了節目內容。

　　(二)、以幻燈片形式展開，使主題深動形象。將活動主題“我的大學生活”一直作為貫穿始終的一條主線。雖然三個模塊看似毫不相連，但是都從不同側面講述了我們是如何過度到大學生活和我們的大學生活今后應該怎樣的度過。以第一環節對童年生活的美好憧憬為例;向我們講述了童年時代對我們記憶的絢爛，然后從不同角度詮釋了屬于我們的最美好年代。我們在開展活動的同時，利用幻燈片的文體動感形象，將童年這個經典主題演繹得更加完美，這樣更直觀的將同學們帶入了兒時的純真年代。如我想做什么?我想長大后去大學繼續深造，我希望擁有一個什么樣的家庭„„透射出我們童年時期對大學的追求和向往。童年是一段值得回憶的美好往事，古人曾說：“時間如流水，一去不復返”。告誡我們應珍惜大學時間，從今做起，從而引出我們要在大學生活中把握光陰，努力學習，所以我們將其列為了第一個環節。因此，在大學這個為以后的人生打下基礎的重要時期，我們班委一定會將學習工作列為重中之重，幫助我們的同學打下一個扎實的學習基礎。

　　(三)、最后對大學生活進行了總體性規劃。李成成和彭三妹同學對我的大學生活發表了自己的看法。她們在發言中這樣講到：“進入大學已經將近一個月了，本來對大學生活充滿無限遐想。因為小說里把大學生活描述得如夢境般美麗。但是來到這里有一種夢境破碎的感覺。也許這就是現實。這就是真實的生活。作為一個大學生我是渺小的，但也是充滿生機的。既然不能改變環境，那么就讓我們自己來迎接新的生活吧。”讓我們的大學生活不再暗淡，散發出屬于我們的青春光彩!彭三妹同學在自己的發言中講到： “大學生活是我人生的一個臺階，一個小站。最重要的是，它是我人生的轉折點，這是一個生命的過程。”我們相信，他們熱情洋溢的講話是讓在座的各位同學都為之動容的!他們的眼神可以告訴你“營銷系 09 級的全體同學已經作好了播下理想種子的準備 ” 。“寶劍鋒從磨礪出”我們渴望這三年的耕耘能讓我們收獲到成功的喜悅。

　　這三個部分絲絲相扣，環環相連，向我們的同學展示了一個更加外事鮮法的大學。活動的內容亦有圈也有可點之處。“我的大學生活”這個主題包含的內容其實很廣泛，對于從未離開父母獨立生活的大一新生來講，三年的大學時光這頂大帽子很容易使之茫然。茫然總伴隨著無聊，無聊總是與沉淪墮落相連。為此，班委也對空泛的主題，進行了細微的分割。例如，加強同學之間的交往，鍛煉同學們大膽表演的能力····主持人通過做游戲的形式，加強了同學們之間的溝通、交流與聯系。然后，我們班會最有特色的地方是，安排了一個師生互動環節，讓同學們 和 老師自由組合選擇搭檔。在兩人在背后中間放在一個事先準備好的打氣球，參與者背著氣球圍繞教室跑兩圈，然后在規定的時間內將桌上的蠟燭吹滅時將背上的氣球用力擠爆。經過兩輪的比賽，選出三組進行決賽，所用時間最少的一組將是最終的勝利者。策劃這個師生互動環節節目是為了調動同學們參與活動的積極性。這樣既可以讓自己得到鍛煉，也可以使同學們 和 老師彼此交流感情。

　　四、存在問題及建議

　　(一)問題

　　1 、節目之間的銜接不理想;

　　2 、存在同學缺席的情況;

　　3 、主持人之間配合缺少默契，事先準備不充分等缺點。

　　(二)建議

　　1 、完善策劃書的細節，增強活動的邏輯連接;

　　2 、開展活動之前發動全體同學的參與積極性，加強同學們集體榮譽感的教育 ;

　　3 、活動之前主持人應加強溝通，做好處理突發事件的準備。

　　總之，這次主題班會使我們班全體同學進一步加深了對大學生活的理解，同時也增進了同學之間的友誼。同時也讓大家深深的體會到大學生活的美好，同學們都表示要在這里播下理想的種子，爭取在三年的大學學習生活中有所建樹。

關于大一的總結報告 篇2

　　保持員先進性教育前期學習已告一段落，通過近期學習，我個人最大的收獲是，對新時期我黨的路線、方針、政策有了進一步的認識，對開展保持員先進性教育的認識進一步提高，“與時俱進”理念更加強化，對自己也有了更加深刻的了解，進一步發現了自己存在的問題和不足，具體表現如下

　　一、存在的問題和不足：

　　1.在日常生活中，在保持和發揮先進性方面，時時處處保持先進性這根“弦”繃得還不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。

　　2、在工作作風上有時嚴、有時松，系統性嚴謹作風不夠。

　　3、在工作標準上有時緊、有時寬，從體系上從嚴規范做得不夠好，不能以盡善盡美、時時處處爭一流的標準上把握。按部就班多，開拓創新少。

　　4、在無私奉獻上做得不夠好，在思想深處有時還摻雜著個人的私心。

　　5、在學與做、知與行的關系上處理得不好。有時忙于工作而忽略了學習，有時忙于學習而忽略了工作，雖想全面協調，但無行之有效的計劃，雖想平衡兼顧，卻常顧此失彼。工作任務重后，新知識長進不大，已學知識卻在滑坡。在學習上有松動、悲觀苗頭。 6、批評和自我批評做的不好，對其他同志不愿提出過多反對意見，自己的缺點在自我反省時多些，別人正面提出的很少，其實質是自己接受正面批評的素質和能力不高。

　　7、在深入群眾，深入基層的方面做得不好，到分局、所，大多是由科以上領導包圍，與一線職工交心談心不多，到企業基本上是企業負責人和質量、安全科長陪同，與操作人員接觸不多，有深入不下去的情況發生。

　　二、產生問題的原因

　　這些問題的產生，主要是自己對始終保持員先進性認識不夠，“與時俱進”理念未根植在自己心中，仔細分析，有三個方面：

　　一是思想解放不夠，雖然看到了改革開放20xx年的巨大變化和成績，但對現在面對的深層次改革問題，如機關公務員從管理理念到工作方法的大變革等，認為困難重重，有等待上級拿辦法的思想。但實際上，現在一些規范性操作是可以實施的，卻未有效運作，這種畏難情緒從根子上說是思想解放不夠，以至膽氣不壯造成的。

　　二是從人生觀來看，一個員的人生觀是革命的人生觀，是為著人民的幸福而終身奮斗的人生觀，生命不息、沖鋒不止，將為人民謀利益作為自己的最大幸福。這就要求我們人方方面面要做到高標準、嚴要求，無私無畏，克己奉公，創造性地開展工作，高質量地做好服務，對比起來，自己差距很大，這也是所存在問題的根本原因之一。

　　三是個人素質能力有待進一步提高。人的知識是從實踐中來的，任何解決問題的方法都是從實踐中來，再到實踐中去，好鋼是千錘百煉出來的，能力是鍛煉出來的，“學”與“用”的結合點還是真抓實干、解決問題上，一個干部，就是要解決問題。

　　四是全心全意為人民服務的意識有待進一步提高。全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，它要求我們牢固樹立群眾觀念，工作的出發點是由群眾中來，工作的最終歸屬是為了群眾更加幸福。對于一個質量技術監督局的基層領導干部而言，有兩個方面應該做好：一是認真履行政府工作職責，做好本職工作，履職到位，不留空檔，為了我市的經濟發展、我市的質量技術監督事業健康成長壯大，為了人民的生命財產安全努力工作、努力奮斗;二是深入到本系統群眾之中，想大家之所想，急大家之所急，認真分析同志們工作中的具體困難和問題，盡全力進行解決，“當官不為民作主，不如回家賣紅薯”.按照這些要求，自己是做得不夠好的，主要差距是在為人民服務“全心全意”不夠上，差就差在認識不高、實踐力度不夠。

　　三、今后努力的方向

　　1、牢固樹立“與時俱進”思想，不斷提高學習和工作的自覺性，努力承擔新時期黨和人民交給我們的職責，用先進的理念和方法引導具體的工作，努力做到“做則有效、效且從優”.

　　2、牢固樹立人的人生觀、價值觀，努力做到克己奉公、執政為民，努力為我市質量技術監督辦實事、辦好事。

　　3、牢記“兩個務必”，廉潔從政。嚴格遵守黨規黨紀，自重、自省、自警、自勵，要抵得住誘惑、經得起考驗，勤勤懇懇、兢兢業業地埋頭工作，不圖虛名。

　　4、認真做到“做官先做人、萬事民為先”，重新制定日程安排表，定期深入基層，切實與大家打成一片，虛心向大家學習，誠心誠意為人民服務，樹立和實踐正確的權力觀。

　　作為一名45歲的干部，我為人民服務的時間還長，通過這次保持員先進性教育活動，我要進一步明確“為什么做、怎么做”這一根本性問題，提高認識、修正錯誤、檢討不足，在今后的工作中，用實際行動為中國的偉大事業、為中華民族的復興增光添彩。

關于大一的總結報告 篇3

　　一、綜述：

　　xx年7月10日—7月18日，山東師范大學歷史文化與社會發展學院世界歷史系“希望之旅”暑期素質教育實踐隊一行13人，前往淄博靈峰雙語學校開展暑期社會實踐活動。在短短的9天里，我們在靈峰雙語學校開展了與實習教師座談，開設素質教育課堂、愛國主義和社會主義榮辱觀課堂，組織演講比賽、大學生活圖片展、手抄報比賽、聯歡會、趣味運動會，配合電視臺攝制“鈴兒響叮當”專題節目等豐富多彩的活動，并建立了“山東師范大學社會實踐基地”。本次活動受到我系同學和靈峰雙語學校所在地的區、學校領導，學生以及學生家長的熱烈歡迎和大力支持。通過此次活動，同學們：

　　1、在實踐中認真學習了“三個代表”重要思想，深刻體會到基層黨員干部為實踐"三個代表”和社會主義新農村建設作出的無私奉獻和不懈努力;樹立并落實了科學發展觀;學習實踐了社會主義榮辱觀，進一步增強了成長進步、奮發進取的主動性、積極性和創造性。

　　2、利用所學知識，發揮青年學生科技文化優勢，傳播科學技術和文明新風;通過開展一系列素質教育活動培養孩子們良好的人文素養和科學素養;為基層教育事業的發展和社會發展作出積極努力。

　　3、展現了新時代大學生的良好精神風貌和綜合素質，發揚"博學篤行，厚德載物"的山師大精神，宣傳我校、我院豐富多彩的學生生活。

　　4、鍛煉了自身的實踐能力、創造能力和溝通能力，提高了自身素質;增強了團體協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實施經驗。

　　5、豐富了暑期生活，積累了社會經驗，認清了自己的社會角色與地位;影響周圍同學，推動我校學生的自覺支教行為，進一步影響我校學生的精神面貌，使之更貼近現實，更接近社會，更具有人文情懷。

　　6、學以致用，深入體會社會生活，與當地領導、老師、學生、家長建立了深厚的友誼。

　　二、總結：

　　A、策劃：綜合考慮 交流溝通 不斷完善 苦盡甘來

　　(一)前期策劃：夢想----設想----開始策劃----有目的有步驟的進行

　　從4月上旬開始，我院xx級世界歷史系兩委就希望把xx年的暑期社會實踐辦好，努力為同學提供各種實踐機會，并積極聯系實踐單位。在聯系過程中，班兩委不斷的與輔導員、院學生會相關負責人交換意見，并最終把目標鎖定在"三下鄉、農村支教、實踐素質教育"方面。

　　6月初，結合中宣部教育部和團中央關于大學生暑期"三下鄉"通知，考慮到我系專業特點和其他相關條件，我們把實踐單位選定在淄博市周村區靈峰雙語學校，并且與周村區教委和學校常校長取得聯系。在與他們的聯系中，我們了解到：靈峰雙語學校是周村區首家現代化全日制寄宿小學。學校師資力量雄厚，教學設施先進，校園環境優雅，以“造就與世界接軌的新世紀復合型人才”為教育目標，注重培養學生的創新精神和實踐能力，切實實行素質教育。我們的實踐構想得到了對方的積極回應和大力支持，雙方初步達成合作意向。

　　(二)中期策劃：確定活動細節----經費申請----不斷更改完善

　　在接下來的一個多月里，我們按部就班開始活動策劃和經費申請。考慮到我系的專業特點(世界歷史專業)、我班學生特長(對歷史有相當的了解)以及實踐單位的辦學宗旨和硬件條件，我們初步把活動內容定在榮辱觀和愛國主義教育、素質教育，活動對象為參加暑期夏令營的在校一年級小學生，實踐時間初定在7月上旬到中旬，同時面向我系學生開始活動的報名工作。

　　在準備過程中，針對學校的實際情況，我們對活動時間和內容進行了多次更改：為配合學校的暑期實踐安排，將活動時間最終定在7月10日—7月18日。同時，針對小學生的心理特點，對活動內容進行了大量的充實：與優秀教師座談學習借鑒教學經驗，開設素質教育課堂、愛國主義和社會主義榮辱觀課堂，組織演講比賽、聯歡會，配合電視臺攝制“鈴兒響叮當”專題節目。我們在確定了活動內容之后又把任務分配到人，并督促參加人員在一定時間內完成各自的多媒體課件。

　　(三)實踐：隨機應變--適時總結-不斷改進

　　7月10日上午11點，實踐小組一行13人如期成行，兩點到達目的地。我們的到來受到雙語學校的熱情接待。我們向校領導通報了這幾天的實踐安排，并了解了學校的具體情況。常校長表示，學校熱情支持此次實踐活動，并將全力配合。接下來的幾天里，根據不斷變化的情況，我們不斷的進行總結和完善，以下是最終確定的活動安排：

　　1、“山東師范大學社會實踐基地”揭牌儀式暨“希望之旅”素質教育實踐隊暑期活動啟動儀式。

　　活動主題：放飛希望 成就未來

　　儀式程序：第1項：“希望之旅”實踐隊代表講話。

　　第2項：學校學生代表講話。

　　第3項：帶隊老師講話。

　　第4項：校長常建軍講話。

　　第5項：在“放飛希望 成就未來”的條幅上簽名。

　　第6項：“山東師范大學社會實踐基地”揭牌。

　　2、聽優秀教師講課。借鑒講課經驗、征求指導意見和建議。

　　3、與實習教師座談。交流學習、工作體會，了解就業形勢，為將來就業作準備。

　　4、支教——實踐素質教育

　　⑴ 設“榮辱觀課堂”。通過播放榮辱觀宣傳片、教“八榮八恥歌”等活動向孩子們宣傳社主義榮辱觀，幫助孩子們從小樹立基本的榮辱觀念;并帶領孩子們手工制作榮辱觀宣傳單和橫幅、標語，向路人宣傳。

　　⑵ 設“愛國主義教育課堂”。用電腦播放《永遠的豐碑》的經典章節和《四渡赤水》、《紫日》、《舉起手來》等以紀念長征勝利70周年、中國共產黨建黨85周年為主題的以及其他具有愛國主義教育意義的影片;用多媒體課件給孩子們講關于周村的抗日英雄、優秀黨員和重要戰役的小故事。讓孩子們在看完影片聽完故事后寫感想。教孩子們“紅星閃閃”等兒童愛國歌曲。總之，通過一系列教育活動激發孩子們的愛國愛黨意識，使之成為合格的社會主義事業的接班人。

　　(1、2項活動負責人：喬寧、王芳、張倩倩)

　　⑶ 設“生活常識小課堂”。通過日常生活中的小例子教孩子們一些簡單的自然科學知識，讓孩子們會用科學原理解釋自然現象，讓他們熱愛科學;教孩子們基本的求生技能、安全常識和交通規則，讓孩子們學會在生活中保護自己，健康成長。

　　(負責人：王振華、張小楠)

　　⑷ 設“思想品德教育課堂”。播放兒童影片、講述傳統美德小故事和歷史名人故事，開展“給爸爸媽媽洗腳”、“向老師問聲好”、“愛我校園”、“親近自然”等活動，塑造孩子們的善良心志。

　　(負責人：王凱華、王巍巍、匙云霞)

　　⑸ 設“體育鍛煉小課堂”。利用世界杯在全球的影響力給孩子們教授足球的發展史和比賽規則，培養孩子們對足球進而推廣至體育活動的興趣以及互幫互助的團隊精神。教孩子們一套運動前的熱身徒手操，使孩子們能夠安全的進行體育鍛煉，避免受傷;教一套少兒健身操，培養孩子們的運動協調能力。對孩子們進行簡單的隊列訓練，并組織展演，培養孩子們的組織紀律性。穿插一些互動性游戲，寓教于樂。

　　(負責人：陳斌)

　　⑹ 設“趣味英語課堂”。組織孩子做英文游戲，播放英語動畫片，培養孩子們對英語的興趣。通過多媒體等手段教孩子們基本的英語單詞和日常生活用語。

　　(負責人：吳曉、馮曉燕)

　　⑺ 設“趣味數學課堂”。通過智力數字、圖形游戲，開發孩子們的智力，培養他們的邏輯思維能力和推理能力。

　　(負責人：潘曉娜、張敏)

　　⑻ 設“美術課堂”。在教孩子們繪畫的過程中，培養他們對日常事物的觀察力;

　　在教孩子們折紙、剪紙的過程中，鍛煉他們的動手能力和創新能力。

　　(負責人：張小楠)

　　5、配合電視臺的“鈴兒響叮當”專題節目的攝制。

　　6、利用課余時間組織一支“小小表演隊”，讓擅長文藝的實踐隊成員組織能歌善舞的孩子們，排練合唱“八榮八恥歌”，編排節目。帶領“小小表演隊”到養老院，讓孩子們為老人表演節目，陪老人聊天，幫助老人打掃衛生，既給老人帶去溫暖和歡樂又達到教育孩子們尊敬、孝敬老人的目的。

　　7、組織孩子參觀本村的民營企業、新設施、新建筑，讓他們通過了解家鄉的翻天覆地的新農村建設和蒸蒸日上的幸福生活，更加熱愛自己的家鄉。并積極引導孩子們樹立建設家鄉、發展農村、報效祖國的理想和信念。

　　8、組織孩子游覽周村大街，參觀大染房、歷史展館、老票號、千佛閣、古商城等文化旅游景點，讓孩子們在游玩中增長歷史知識，更加熱愛家鄉。

　　6、組織聯歡會，匯報教學成果。

　　點評：

　　在策劃過程中，我們注意和實踐單位的聯系與溝通，同時強調實踐隊成員之間的溝通和團結協作，把責任和任務分配到人，確定了具體的目標。實踐證明，這些措施對本次活動的成功起了很大的作用。另外，在本次活動中，我們還做到每天總結一次，實踐隊所有成員對每天的活動發表自己的看法，總結出經驗和教訓，以便在接下來的活動中不斷改進，同時寫好實踐日記。由于考慮周密，靈活安排，所以我們這次活動得到了對方的熱烈歡迎和積極有效的支持，活動取得了圓滿的成功。

　　B、支教：發揮優勢 形式多樣 效果顯著

　　支教是本次活動的主要安排。在策劃時，我們詳細的了解了雙語學校的辦學情況、具體的硬件條件和師資配備，同時采納小學老師的部分建議，把支教具體定位為"進行素質教育、提高綜合素質;放飛希望、成就未來"。為此，將教學內容從“基礎課程”、"榮辱觀教育"、"愛國主義教育"、“思想道德教育”"生活常識教育"五個部分展開，通過課堂講解和課件演示、演講比賽、義務勞動、參觀等方式加深孩子印象，受到更好的實踐效果。

　　課堂上，我們還多次插入flash演示、唱歌、游戲、小品等豐富多彩的內容，根據學生興趣特點及時調整自己的授課方式，授課和互動相結合，普遍教育和各別輔導相結合，傳授知識和游戲娛樂相結合，寓教于樂，事半功倍。通過集體的努力，9天的授課計劃圓滿完成，同學、老師好評如潮。

　　點評：

　　根據實踐單位的實際需要安排活動內容;充分考慮小學生的心理和生理特點，同時不斷作出相應的調整;及時與學生、老師進行交流，形式多樣，豐富多彩。上述措施有力的保證了此次支教的圓滿成功。

　　C、交流：大學生活圖片展 演講比賽 手抄報比賽 趣味運動會 全新的體驗 自我的跨越

　　對于小學的老師和同學來說，上述四項活動都是他們平時所未曾或者很少經歷過的，所以對他們來說是新鮮感十足。

　　圖片展：毛主席塑像、長清新校校門、音樂噴泉廣場、教學樓……精美的圖片，精彩的演說，小家伙們聽得如癡如醉;辯論賽、籃球賽、運動會、學術交流、班級活動、迎新晚會……美麗如畫的大學校園，五彩繽紛的大學生活，小家伙們開始心馳神往!結合我們的"愛我山師"大學生活圖片展，小家伙們表達了他們對大學的夢想和向往，對人生理想的憧憬。哇塞，完美的效果!

　　演講比賽：由于羞澀的緣故，學生都不敢上臺演講，所以從第一天起，隊中的所有人都在一直在做說服工作并以親身經歷作示范。最后有10位同學自由報名參加演講。17日下午，我們對這10位同學進行了集中的培訓，同時讓他們上臺感受一下現場氣氛。18日上午的閉幕式上，雖然個別同學比較緊張，但效果還是相當突出。從自我介紹都膽戰心驚到上臺演講3分鐘，這不能不說是一個很大的跨越。

　　4份手抄報是本次活動的另一項成果。值得注意的是，從設計、排版、內容選擇、美工，所有的工作全部由學生自己完成。我們只是進行部分的輔導而已。雖然筆劃還顯稚嫩，但每一份都透露出濃厚的鄉土氣息和童真。

　　螃蟹橫行、搬磚過河、夾球前進……新穎的玩法，獨特的思維，趣味運動會展現了運動的另一種豐姿;熱火朝天的場面，積極向上的拼搏精神，2個小時的活動顯得太短暫了。孩子的活潑天性一覽無余。

　　點評：

　　活潑、激烈、積極、向上，一起交流的感覺，一起運動的和諧，讓所有的人都結下了深厚的友誼，也讓學生更形象的感受團隊協作(集體)的力量和重要性，充滿了對未來的美好憧憬。

　　D、訪談：體會農村生活，見證"三個代表"在基層的實踐

　　本次活動的訪談計劃以訪談對象分三部分進行：村領導、校領導(老師)、學生家長。

　　與村領導座談：

　　村長告訴我們，這幾年，村兩委一直在關注和支持小學的發展，包括支持雙語學校的建立和開展活動，支持雙語學校與前進村的共建，努力向上級爭取經費等。對于"三個代表"，村長認為，帶領村民致富奔小康，改善村民的生活條件和環境就是對"三個代表"和建設社會主義新農村的最大實踐，這才是基層干部最大的目標。對于大學生的暑期社會實踐，村長認為，只要能夠給學生一種努力學習的榜樣和動力就可以了。

　　與校長座談：

　　常校長告訴我們，學校是周村區首家現代化全日制寄宿小學。學習永遠是學校的重點與窗口，小學的文體成績在周村區是有目共睹的。教學水平中上，經常參加區里的或是更大的各種比賽，并獲得優異成績。這些都與學校老師的辛勤勞動、愛崗敬業分不開。常校長認為，在學校這樣的氛圍和環境下，老師們盡心盡力，刻苦教學，嚴格做好"師德師風"就是"三個代表"的充分落實與體現。他們一直都把"三個代表"這一重要思想與教學實踐相結合，把工作常規化，這樣就不會只有在上級下來檢查時才做做形式的這種現象。對于大學生的暑期社會實踐，校長認為，只要合理安排，活動就不會給學校老師和學生帶來壓力，對于老師，雖然說難得才有放假的時間，好好休息整頓一下，但也是很希望大學生下來給孩子們授課，只要時間安排得合理，對于老師來說，是熱烈歡迎的。而對于農村的學生來說，他們整天都是爬上爬下，精力旺盛得很，而且求學的欲望也很強，所以若是符合他們的口味，他們也是很愿意暑假來學校聽講的。

　　與老師座談：

　　劉老師告訴我們，看著孩子們長大成材是心中最大的幸福。所以他自然很支持我們的活動，希望能夠有機會和大學生交流交流，以便掌握最新的教學理念和教學手段。

　　與學生家長的座談：

　　學生劉洋的家長告訴我們，對于我們的到來，他們非常歡迎。對于孩子的成績，他們說順其自然，寬松的家庭環境才是最重要的。過大的壓力反而適得其反。雖然沒有太多的文化，但孩子的成才是他們最大的心愿。他們希望我們的到來能把經驗帶給孩子，告訴孩子們外面的世界很精彩，鼓勵他們好好讀書。

　　點評：

　　座談是我們此次活動最大的收獲之一。對于久居一隅的我們，此次是深入農村，體會社會的最好機會。通過訪談，我們更深刻的領悟到科技、知識對于農村的重要性，更深刻的體會到把所學服務于社會的重要性和必要性，更加堅定了努力學習、回報人民、奉獻祖國的決心和信心。

　　E、參觀：了解當地經濟發展狀況和新農村建設 寫好調查報告

　　支教期間，我們參觀了村里的民營企業，村民活動室、醫療室、敬老院等為民設施以及其他新建筑，看到了村里翻天覆地的新變化和卓有成效的新農村建設，更加深刻的體會到黨和國家關于發展農村的各項政策的必要性和正確性;游覽了周村大街，參觀了大染房、歷史展館、老票號、千佛閣、古商城等文化旅游景點，并從歷史角度每人寫一份調查報告，盡微薄之力為周村旅游產業的發展獻計獻策。

　　三、缺點與不足：

　　由于是第一次面對小學生開展活動，對小學生的心理特點沒有足夠的認識和了解，所以只能慢慢摸索，不斷改進完善;由于活動規模有限，所以不能吸收更多的同學參與進來，接受鍛煉;由于經費有限，所以只能開展9天的活動，只能在學生"老師，你們能多留幾天嗎?"的挽留中匆匆離開。上述缺點和不足將成為我們繼續努力的動力和參照。我們將努力做得更好，更完善。