教研組工作總結2023（精選30篇）
教研組工作總結2023 篇1
一個學期在充實的工作中很快又迎來了結束�；仡櫛緦W期的工作，教研組在學校和各部門的領導下，兢兢業業、踏踏實實的完成教研活動，綜合組全體老師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷更新課堂教學方式，教研組形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。經過全組教師的共同努力，完成了學校交給的各項任務。現將綜合教研組本學期工作總結如下。
一、積極活動
在本學期工作中，我組成員積極參與了調研，一師一優課，優質課評比，科技節，體育節等活動。在活動過程中，開課老師做到了認真備課，每次備課都與組員進行了深刻的學習與討論，爭取將每堂課上好上精，在備課過程中組員就教學內容與教學流程進行了積極的交流與討論，為開課老師提供了新穎的教學思路與寶貴的教學意見;開課過程中，我組成員都專心專注于課堂，把握每一個流程，關注每一個細節，以在課后的評課過程中及時對開課老師的課堂做出反饋，查漏補缺，加強教師成長。除此之外，我組積極學習教育教學論著，共同分享學習讀好書，并在讀書后及時對讀書心得進行整理總結，形成讀書筆記。
二、教學常規
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化，對我們教育工作者提出了更高的要求，大家切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識。因此，我們教研組十分注重教師基本素質提高和業務能力培養。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法，從而提高課堂教學質量作為教研組建設的首要目標。
1、認真落實常規教學各項任務。全組教師在開學初認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，在落實常規教學過程中，我們在細節上“較真”，把簡單的事做透，把平淡的事做精，從宏觀把握，從小事做起，重視過程，抓好常規，走向成功。課前，各位老師都認真鉆研教材，深入研究學生，設計出切實可行的教學活動方案;有效落實課程計劃，達成設立目標，目標意識強烈鮮明。
2、進行高質量的優質課教學。在課堂教學中充分發揮學生的主體地位，給予學生有充分的時間與空間去自主探索與學習，將學習的主動權交還給學生。結合學科自身特點，減少教師講課時間，在教學過程中設置能夠讓學生自主探索學習的問題，增強學生的自主學習能力。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂真正的主人。
3、鞏固學生課后知識點復習，因材施教。作業及時批改且做到全批全改，督促學生對錯題及時進行訂正，教師在學生訂正后及時進行二次批改。備課組統一作業內容，把握作業量，盡量當堂完成，不增加學生作業負擔，以多種方式在課堂中穿插必要的訓練，鞏固所學，讓學生“一課一得”。對不同能力水平的學生進行作業分層，關注成績較差的學生抓牢基礎學習。
三、展望明天
一個學期過去了，新的學期即將到來。在這個學期的'工作中，仍然存在很多缺點和不足。如：由于社會綜合組，成員與科目較多，導致在集體備課中音體美的備課討論不夠活躍，有時沒有真正發揮出集體的作用;在課堂教學模式實踐的過程中，我們探索和落實的不夠，有時還只是“有名無實”。面對即將到來的新學期，對教研組工作有一下幾點想法：
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究，不斷更新先進的教育理念，以更加適應新學期課程的需要。
2、努力克服學科雜，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。在團結、和諧的環境中我們綜合組的工作會更上一層樓。
教研組工作總結2023 篇2
小學體育教研組工作總結學校體育工作是學校工作的重要組成部分，也是實施素質教育渠道之一，多年來，我們體育組在學校領導大力支持下，認真貫徹《學校體育工作條例》，逐漸改進辦學條件，以增進學生健康為指導思想，以全民健身為學校體育工作的宗旨，積極開展多種形式的體育活動。
一、領導關心、重視
首先，我們認真學習《學校體育衛生工作條例》和《中央七號文件》，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育工作計劃，把學校體育工作列為學校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結。
充分發揮教研組長的職能作用，定期召開學校體育工作會議，研究討論學校體育工作，做到議而有決，決而必行。開足開齊體育課，指導體育教師做好學校的體育工作，關心體育教師的思想進步，業務學習和生活。嚴格按照有關規定合理使用體育經費，滿足教學和競賽工作的需要。
認真制定嚴格的體衛工作管理制度，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，把學生健康水平的提高，作為評選先進班集體的重要條件。主管領導，以身作則，經常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導和監督學校的體育衛生工作，充分調動體育教師的積極性。
二、認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例
認真貫徹體育課程標準，落實體育工作條例，大力推進素質教育，切實做到教書育人，以德育人，以體育人，促進學生德、智、體全面發展。在教學中，認真學習新課程標準，刻苦鉆研教材加強基礎教育，改進教學模式，力求創新，努力提高教育教學能力和水平，嚴格按照教學大綱的規定，制定好教育教學計劃、單元和課時計劃，認真上好每一節體育課，加強對學生的指導，努力提高學生的身體素質和運動能力。使我校的體育教學工作更加規范化，教學方法多樣化。選擇符合學生心理和生理特點的教學方法，努力提高學生的興趣，明確體育課的目的。幾年來我校的體育教學工作有了較大幅度的提高，教學水平和學生的身體素質也有了明顯的轉變。
三、認真抓好課間操和課外體育活動，保證學生每天一小時體育鍛煉時間。
課間操是學校體育工作的重要組成部分，必須創造出自己的特色。課間操是反映學校體育工作的一個窗口，也是實施素質教育的具體體現，小學生正是長身體的時候，在這個階段更需要參加體育活動，通過課間操達到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養學生的整體意識和集體主義觀念。如何上好每天的課間操，怎樣才能使學生既有興趣又能達到鍛煉身體的目的。我們安排了多次進行廣播操的評比。
在課外活動中，我們以提高學生的身體素質和健康水平為指導思想，保證學生每天都有一小時體育活動時間，并認真組織和輔導課外活動，形成了有布置、有檢查、有專人負責的管理體系。在五月我校舉辦學校第1屆校春季田徑運運會中，為將這次運動會開的更有科學性、趣味性，要做到學生能全員參加，努力讓同學們在運動中學會競爭，在活動中得到成長，我們全體體育老師想了很多的辦法，所以我們利用了大量的業余時間做了大量的工作，首先進行了商議，分工策劃，打印裝訂、布置場地，這次的運動會開展得非常成功。
四、認真抓好兩支隊伍的建設和訓練工作。
認真抓好運動隊的訓練與管理工作。多年來，我校的運動隊堅持常年鍛煉，運動隊的全體學生和輔導教師犧牲了很多的休息時間，經過刻苦的訓練，使我校的運動成績有了很大的提高。這學期我們組將興趣小組進行了合理的分工，宋荷鳳老師帶籃球隊，我和薛斌老師帶田徑隊，徐霞老師帶跳繩，跳毽隊，在訓練期間遇我們遇到了不少的困難，然而我們沒有放棄，而是想辦法去解決，盡全力做好班主任工作，家長及運動員的工作，充分調動運動員積極性，調整好訓練時間，保證了訓練的質量，此外我們組是按計劃系統地進行訓練，分階段進行分析，總結原因，本學期實行了定期檢查訓練計劃與階段小結，老師們都能夠相互支持配合，例如：這暑期小籃球隊要區小籃球比賽，我們組老師都以籃球隊為主，全力支持。
總之，本學期體育教研組在各方面取得了一些成績，但還存在一些問題值得大家去共同思考，如進一步吃透新課程標準，如何處理體育課特別是課余活動訓練與其它課程的關系，進一步完善教研組的資料庫建設及提高教研水平和提升教研檔次等。今后，我們組將不斷總結經驗，改進教研組工作中存在的不足，不斷地開拓進取創新，力爭做得更好。
教研組工作總結2023 篇3
本學期，我們科學教研組以《科學(3—6年級)課程標準》為指導，以培養學生科學素養、創新能力和實踐能力為重點，樹立教師天職是為了每個學生全面生動的發展的觀念，努力提高教師的業務水平，全面推進師生的整體科學素養，為了提高我們組每一位科學教師的業務水平和實踐能力，本教研組在本學期也開展了一系列的活動，下面我對本學期的活動做如下小結：
1、教研活動以點帶面
參加各種教研活動是每一位教師夢寐以求的事。本學期，李英老師參加了縣第四批名師及骨干教師評選活動，在一次次的歷練中逐漸成長起來。趙玉香老師參加了3月份在濱州五中舉行的小學科學3——6年級實驗培訓活動，觀摩了省、市級教學能手執教的公開課，學習了他們新的實驗教學設計思路，與全市科學同仁共同交流討論、共同反思，共同成長�；匦：笥謱@得的信息與方法與李英老師一起研究，使她也一樣在業務上共同進步，同時參加了實驗技能比賽，取得了可喜的成績。5月，在小學科學、品德優秀錄像課、案例、課件評選活動趙玉香老師的課件《溫度與溫度計》被推薦到濱州市參賽。李英老師錄像課《溫度與溫度計》也得到了好評。
2、上好每一堂課是我們迅速成長的關鍵環節
本學期我們科學教師都嚴格執行教研組的工作計劃，我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但我們都能在教學實踐中認真鉆研新課標、教材，分析學生的實際情況，確定教學目標，設計教學過程，認真寫好教案。本學期，我們充分利用新配置的科學實驗儀器，實行分層教學，分組實驗，極大地調動了學生學習科學的積極性，提高了他們的動手操作能力和合作意識，也培養了他們獨立思考、合作探究的意識。
3、在反思的過程中逐步得到提高
“要給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。教師如果不學習，教學活動就成了“無本之木、無源之水”，為加強修養，提高素質，我們認真學習新教材和新科學課程標準，學習學科刊物，了解教改信息，提高自己的科學素養。一學期來，我們都能善于用新課程的理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析;養成“課后反思”的習慣，在反思中更新自己的教學理念，豐富自己的實踐經驗、完善自己的教學設計，為后繼教學工作積累有價值的素材。除了積極投身與教科研研究，我們科學組的老師和致力于將研究成果整理成文。本學期，李英老師撰寫的論文《淺談科學教學中巧設實驗的重要性》在《中國基礎教育》發表。期末，我們又聚一起相互交流自己本學期的點滴體會。通過交流，我們針對自己以后的教學受到了不同程度的啟發。另外，我們一方面注重自身的學習提升，另一方面多多地互相學習。
4、積極開展聽、評課活動，提高教學水平
一學期來，本組教師精誠團結，互相幫助，相互之間教研氣氛濃厚。我們打算在下個學期多開展“以互聽互評研究課”的活動，通過聽、評活動，相互切磋，取長補短，爭取在一次次真情的評課中，促使教師逐步形成具有自己個性的教學風格，提升聽課教師的聽課、評課能力，每位教師有所得有所獲，每位教師有所思有所悟，為本教研組教師錘煉業務素養造梯搭臺，從而達到使我組所有科學教師共同成長的目的。
5、反思與改進
反思我們組的教學和教研工作，我們也發現了工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于形式;還有教學硬件設施的不完善，缺少許多實驗設備和器材，使很多教學計劃都難于落實。
上述的點點滴滴，說明了我們對科學教學研究的真誠與執著，面對新的世紀，面對如荼如火小學科學教學改革，我們確信：明天是今天的延續，明天還將迎來新的發展，我們定將沿著確定的目標前進，進而尋求新的突破，追求新的超越。
教研組工作總結2023 篇4
文綜教研組工作總結20xx——20xx學年即將結束，回顧緊張忙碌的一學年，我們文綜教研組在學校、教導處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學年的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經驗有效地發揮作用，從而進一步提高教學質量，現將本學年的教研工作總結如下：
一、教研組工作的開展
1、強化業務學習，轉變教師觀念。
學年一開始，全組老師認真學習學校本學年的教學工作計劃。教研組各位教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點，經常進行相關的理論學習，展開討論，寫出心得體會，提高認識水平，并用以指導教學實踐。每位老師還自學理論文章，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課、講課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發啟示和幫助。
2、注重青年教師培養，抓好師徒結對活動
為了培養新任教師和提高教學能力較差的教師的教學能力，實行跟蹤聽課。新教師起初做到聽一節上一節，從模仿開始，逐步走出模仿，學會創新。指導教師經常聽新教師的課，在聽課中發現問題，及時指導。新教師及時記下教學后記，認真總結教學得失，不斷反思教學，才能提高更快。老教師以身作則，對青年教師實施“傳幫帶”，悉心指導青年教師鉆研業務和進行常規教學備課，督促他們完成教學任務，并給予全方位的幫助，促進青年教師的迅速成長。師徒結對活動搞得有生有色，在老教師的悉心指導下，加上自身的虛心好學、積極進取，在初二政治和初三歷史教學水平方面有了長足的進步。
3、強化教學常規的管理
本學年能夠按照學校的要求，認真落實常規教學各項任務。①堅持一周一次教研活動，落實重點和難點，統一進度和內容，分析反饋學生的想法，開展教學中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學中存在的問題。②根據學科特點，結合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。③規范教案編寫，優化教案設計，注重學生思維訓練和學法指導。④抓好作業量控制和作業批改質量，做到精練細批。⑤堅持教學案分組編寫制度。⑥堅持聽課制度。每次聽課前，我們組所有的教師必須調好課，全部聽課，在聽完課后找時1間對該堂課進行課堂教學評價，大家對于本節課的好處和值得討論的地方分別進行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個人上課，但我們全組的教師都參與其中，大家相互取長補短，提高了課堂教學能力。
4、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。尤其是教研組課件制作和教學資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，資源共享。
二、教研工作方面
教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學年我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動，如全體教師參加網上繼續教育學習，上好新學年第一堂課活動;積極參與學校組織的課程培訓活動;經驗交流會;外出學習;教材考試;導學案教學設計等。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念，提高了本組教師的教學能力。
由于本組的教科研能力有限，根據每人的實際情況開學初要求制定教研小專題，年末寫出相關論文。在平常的教科研活動中加強了教科研理論學習，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學習的實施策略，從而提高教師教科研水平和能力。
三、存在問題：
1、有些教師教案書寫不規范，質量不高，不能按時完成;
2、有些教師在其學科教育教學方式、方法上鉆研不夠，不按導學案教學法組織教學;
3、教學常規落實不到位，缺乏管理力度;
4、教研工作力度較弱，缺乏教研能力。
四、今后工作的努力方向。
盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教師的參與積極性難以調動，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高等等。總之，教研是一個不斷發展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校文綜教研組的教學和教研水平。
教研組工作總結2023 篇5
春的耕耘是富有挑戰性的，是艱辛的;秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰。很快的一學期也即將結束，我們全體數學教師在以李校長為首的校領導的正確部署下，能進一步學習課改理念，以教學質量為中心，以課堂教學改革為突破口，從優化備課、提高課堂教學效益、提優補差等環節來深化課程改革、提高教學質量�，F將本學期數學組開展的教研活動總結如下。
一、學習、領悟新課程標準的精神，切實轉變教育教學觀念。
新課程標準給教育領域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的發展方向，充分強調學生的學習地位。本學期我們數學組把學習新課程標準作為業務學習的一項重要內容，我們組織教師學習了數學課程標準，學習給老師們帶來了深深的反思，并寫出學習后的心得體會進行交流，充分認識到不轉變傳統的教學觀念，不提高自身的知識素養，不掌握現代化的教學手段，是很難適應教育的新形勢。通過這些實實在在的活動，使每位數學教師在理論上對《課程標準》有了新的認識，在教學中關注學生學習方式的多樣化，努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用數學的意識和能力。重視培養學生的探究意識和創新能力，堅持“以人為本，促進學生全面發展，打好基礎，培養學生創新能力”，努力實現教學高質量，課堂高效率。
(一)精誠團結，形成合力。雖然我們數學組年齡相差不多，同事之間是團結和睦的。每周一次的教研組活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討教育教研的方向，探究課堂教學的藝術，處理學生中的疑難問題，年輕教師虛心向老教師學習,老教師毫無保留的傳授給年輕教師.。記得在五月份，我們為了鄒秋紅老師參加常州市評優課比賽的講課，我們都聚集在一起研究教案，集體備課，幫忙做教具、課件等，這種工作認真負責的奉獻精神真是令人欽佩。
(二)互相學習，共同提高。一個再優秀的教師也需要不斷地學習，不斷地提高，我們除了一起學習有關教學資料以外，我們之間更主要的是互相學習，通過同年級教師同備課和全體教師共商討課例，找出教學過程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞，提高我們每一個人的業務水平。
(三)勇挑重擔，從不推辭。數學組的老師都能認真完成上級布置的任務。特別是周建軍、鄒秋紅、趙慧蘭老師不管有多忙，只要組長把任務安排下去，從不推辭，并且都會一絲不茍地去完成。
(四)作業批改，認真及時。作為數學老師，最頭痛的事情就是批改學生的作業，學生的作業錯了,有的要重復幾次的更正,而我們的老師都是不厭其煩的認真檢查及時的講評，這樣做的話，學生記憶深刻，效果明顯，從來就沒叫過苦。
二、提高教師的自身素質，服務于教育科研。
教師素質的高低決定著學生能力的高低，決定一個學校教育的成功與否。我們數學組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質，不斷更新自己的教學理念、方法，才能不負于教師的職責，才能培養出創新型的人才。本學期，數學組的每位老師都能努力擠出時間來學習新的教育理論，參加本科、碩士學歷進修，認真撰寫經驗論文。
教師建立自己的教育博客，記錄自己的成長經歷，書寫自己的教育故事。本學期，我組的教師建立自己的數學博客。
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們取得了豐碩的成果，同時我們也發現了我們的不足(教科研的理論研究)還尚待提高，但我們有信心也有能力，一定能夠突破這層層的難關，共創新的篇章。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!
教研組工作總結2023 篇6
一學期的教學教研工作即將接近尾聲。俗語說"春的耕耘、秋的收獲"，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著"為了學生服務，為了自己的提高"的理念，在全體老師們兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現將一學期的工作小結如下：
一、確定教研內容，提高自身業務水平。
教研的內容決定著老師們業務水平發展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負責任的態度，我們在學期初便讓老師們填寫"語文組活動開展方案"一表，讓大家談談說說自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容，采用共同協議的辦法確定出新學期教研的內容并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學習的目標更為明確，學習內容更加貼近了自身發展的需求，真正達到為用而學、學以致用"的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。
二、入思想、理論著手，實踐課程改革。
曾記得通識培訓的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處!"是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執筆"的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務于課改實踐。
三、緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在教研上觀看中央電教館網上的教學錄像，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。
四、存在的不足及今后努力的方向
�、�、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即：聽什么?看什么?想什么?)勵志網這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
(2)、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
教研組工作總結2023 篇7
一學期來，我們信息技術組,在上級主管部門和學校領導的正確指導下，全體組員團結合作，在完成規定的信息技術學科的教學工作外，認真負責地做好學校信息技術相關各方面管理工作，包括校園網絡、微機室和多媒體教室的管理，學生數據處理等�，F將一學期來的工作總結如下：
一、加強政治學習，促進科組建設
本學期來，全體組員認真貫徹依法治校、依法執教的各項工作，認真學習《教師法》、《教育法》等法律法規，不斷增強科組成員的師德修養，認真學習貫徹學校的各種教學管理制度，切實落實好各項規章制度的執行工作，增強組成員的凝聚力和工作熱情，積極探索開展各項工作的方法措施，為本組各項工作的順利開展提供了根本保證。
二、加強課堂教學,注重培養學生信息技術素質。
積極開發教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對信息技術課教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發掘我�，F有教學設備資源，積極使用現代教學手段，認真進行備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經驗。針對信息技術課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教師之間互相聽課，從而增強教師之間互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。
三、充分發揮我們的優勢，提高學校辦學的信息化發展的水平。
作為信息技術教師，應走在學校信息技術發展的前沿，除了搞好信息技術教育教學外，我們還擔負著許多其它的任務。我們主動幫助其他學科老師制作課件，管理和維護學校的計算機硬件、網絡設備、各種電教設備的維護、攝影、攝像;學校網站的升級維護、電教軟件的征訂、保管、借用;同時服從學校領導的安排，
為教務處、校辦公室認真做好學校文件和數據的錄入處理等非課務工作，其中包括學生信息的錄入處理、學生檔案等。。小學信息技術工作總結四、積極參與學校教科研活動
隨著信息技術軟硬件的發展，作為一名信息技術教師，不僅僅要搞好教學，還必需跟上信息技術發展形勢，我們經常鉆研各種軟硬件知識和技術，切實掌握包括各種軟件使用、網頁設計、程序設計、網絡系統技術，努力提高自己業務水平，為學校信息化發展作出應有的貢獻。
總之，我校信息技術教研工作在本學年中，做了很具體的一些工作，起到了把現代信息技術運用到教育教學中的作用。在今后的工作中，還要不斷努力，及時獲取外地的一些先進科學的管理經驗，把我校的現代教育技術推向一個新的起點。
教研組工作總結2023 篇8
光陰荏苒，一轉眼一個學期又已結束，回顧一個學期來語文教研組所做的各項工作，我們教研組的每一位老師工作勤勉踏實、積極進取，有目的、有計劃地開展各項教育教學工作，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。有耕耘，有收獲，有欣慰，有滿足，也有遺憾。
一學期來，我們主要做了以下工作，簡要小結如下。
一、積極實踐，“效”在課堂
上個學期，我們已經在“高效課堂”建設方面邁出了堅實的步伐，本學期，我們在高效課堂的研究上有了新的突破。作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重“高效課堂”理念學習和實踐研究，促進教師的專業發展。
1、開學初，語文教研組要求語文教師繼續加強有關高校課堂的教育理論與實踐經驗的學習，組織教師學習“先學后教、當堂訓練”的教學模式，采取自學形式，做好讀書筆記。我們語文組教師能出色地完成。在教師的自主學習中，新的理念深入人心，每位語文教師的理論水平、科研水平和教育教學能力都得到了更進一步地提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習“高效課堂”討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的自主探究、合作交流意識和實踐創新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。
3、結合學校各階段工作的進展來開展交流活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在期中復習中開展教師復習計劃、復習教案和復習測試等交流活動。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研討氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術和藝術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的。
4、扎實上課。磨課做到：結合新課程理念，注重學生學習方式的革新;結合課題研究，注重成果的推廣應用新。評課做到：上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評。真正做到“人人參與，人人思考，人人發言，人人受益”。五月底，年輕教師田媛代表我們組執教了作文指導課《假如我會變》。本教研組的成員鉆研作文教學，探討教法。田媛總共試講了三次，每次講課后，本教研組老師立即給出很多中肯的建議以及指出作文教學存在的不足，在所有同事的幫助下，第四次執教這課時，作文教學效果還是比較理想的。通過集備研討，試教，執教，讓我們看到一個青年教師在快成長起來。
二、落實活動，“趣”在讀書。
本學期，通過《愛的教育》閱讀競賽，了解了學生課外閱讀的情況，表彰了班級中獲得閱讀之星的學生，激發了他們的讀書興趣。
1、推薦好書
讓每一個孩子都愛上閱讀，養成良好的閱讀習慣，將閱讀當成每日生活的必修，視閱讀為自己生命必不可少的一部分，最終成為有內涵的人。教師，作為課外閱讀的引導者、組織者，課外閱讀讀什么?一句話：讀中外優秀的經典兒童文學作品。
開學初，全組教師根據學生的年齡特點，推薦學生閱讀《愛的教育》：適合他們心理和生理特點的經典兒童文學作品。兒童文學中充滿了真善美，并且它最接近孩子的情感世界，最富有想象力。
2、積極讀書
3-4月，全年級的學生積極參與《愛的教育》讀書活動中。為了讓學生養成徐特立先生歷來主張“不動筆墨不看書”的好習慣。我們結合我校的《采珠拾貝》、《日記本》，引導學生寫東西，即：對文章或是書中的精彩內容(或詞，或句)的摘錄;自由抒寫閱讀文章或圖書后的體會、感受(讀后感)。如此推進，將簡單的閱讀活動推向一個更高的層次。
光寫不交流，易讓學生陷入自我小圈圈，只局限于自娛自樂，而不宜于讓學生獲得進一步聽讀和寫讀書筆記的積極情感體驗，并將閱讀活動內化為自己的一種行為習慣。所以，聽和寫之外，還應積極倡導“多向對話”。誰與誰對話?學生與文本對話，學生與自己對話，學生與學生對話，學生與教師對話。于是，利用課間時間和自習，讓學生交流讀書中的點滴，暢談自己的獨特體驗。并學會思考、傾聽、接納和提升自己
3、有效競賽
5月4日，我們組開展了閱讀競賽，競賽題包括了判斷題和選擇題，以及閱讀書中短文后的思考，對書中人物的看法和對“愛的教育”思想上的理解。
5月5日，老師們將所有試卷判完。
5月6日，利用課間操時間，進行了“閱讀之星”的頒獎儀式。
4、活動后的反思
通過本次活動引起了我們組關于課外閱讀深深的思考：
上好每周一節的閱讀指導課。a、快樂積累。提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣，同時指導全班學生記好閱讀筆記本《采珠拾貝》。b、有效指導。重視對學生的閱讀指導，要對學生進行有效的閱讀指導，教師自身也應是個愛閱讀的人，這樣才能在學生中起到示范作用。C。廣泛開展講故事、詩文朗誦、課本劇表演、讀書筆記交流、讀書小報評比以及“跳蚤書市”等形式多樣的讀書活動，并定期組織匯報表演、評比競賽和表彰，以促進并引導閱讀活動的正常有序開展。
建立“班級讀書會”，將之作為師生開展讀書活動的基本組織形式。其職能是：組織指導各班開展形式多樣的讀書活動;為各班讀書活動提供導讀、評價等服務;促進班級讀書群體之間的交流和聯誼。
加強宣傳，通過家長會、班級博客、家訪、電話聯絡、給家長寫信，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。
三、自悟自省，“恒”在日記
寫，是最能表現一個人語文素養的一種活動。因此，在鼓勵學生大量閱讀的基礎上，讓學生拿起筆，寫出自己的所見、所聞、所感、所思。學生天天堅持寫日記，此舉極大地激發了學生的寫作x，促進學生綜合語文素質的提高。
1、用童心看世界，堅持積累。
在課上課下、校內校外，引導學生用童心去感受生活，用童眼去觀察世界，用童身去體驗生活，增強積累，豐富學生的人生體驗。讓學生把生活實踐當成課堂。在實踐過程中引導學生領略自然景觀體驗絢麗多彩的自然生活;關注社會動態，體驗紛繁復雜的社會生活，開展課外活動，體驗豐富多彩的學校生活，布置生活日記，體驗喜怒哀樂的家庭生活。
在寫日記時，翟亞靜和嚴國平老師鼓勵學生展開大膽想象和聯想，讓表達更加形象充滿情趣。引導學生大膽表達自己的有特點、有個性、有創意、有獨特的感受和見解，不人云亦云，運用自己的方式，表現自己覺得新奇有趣、或印象最深、感動的內容。
2、加強批改，篇篇批改
日記開展中，雖然學生每天都寫日記，但是無論多忙，我們組的每位教師都爭取在下一次上語文課前查閱，做到篇篇精批。給他們有特色的句子畫一畫、點出他們日記的得失、解釋他們心中的疑惑、回答他們那刁難的問題、安慰他們那受傷的心靈、分享著他們的快樂……真心換真情，批改他們的日記就像心與心的交流。
王娟娟和閆素芳老師在批改日記時，針對個別學生寫日記態度不端正，應付完成的現象，和家長形成合力，共同寫評語，促進學生持之以恒地寫日記。
3、精神獎勵，激發學生興趣
每日批改文章后我們組的教師都把那些有進步的、有特色的、文辭精彩的文章在全班面前朗讀。這樣做來，教師高興改，他們喜歡寫。連每天發日記本的時間，大家或喜或憂，教室里也是最熱鬧的時候。他們最期待事情之一就是聽他們當中的日記。當然，那些讀自己日記的同學，更是心情激動，像中了大獎一樣。無形之中，這些學生的威望就會在同學之間顯得很高。
高愛萍和田媛老師利用日記量化評價和學生博客，激發學生寫作興趣和熱情，形成班級同學間的良性競學機制。
四、注重方法，“變”在寫字
寫字改變形象是學校博雅教育“七大行動”之一，寫字教學是語文教學的主要組成部分，規范、端正、整潔地書寫漢字是學生應具備的語文基本功。
1、每天20分鐘“午練”時間，在這個時段，全組6個班的學生在本班語文教師的指導下，依照寫字教材進行練習，力爭通過學習人人練就一手漂亮的好字。中年級以寫鋼筆字為主，重點指導各個部件的搭配，分類別，一組一組地教;即每日由老師組織，每天堅持練5到8個字，內容為寫字書。方法：學生觀察，看哪些地方需要注意，教師黑板寫，學生看有什么地方寫的不好，然后學生在書上寫。午練往往不會進行大量字的練習，根據寫字書進行安排。學生寫的過程中老師指導。
2、運用多種評價方式確保寫字教學的實效性。評價在寫字教學中的作用是毋庸置疑的。如果只寫不評，久而久之學生就會喪失寫好字的興趣和積極性，偏離了寫字教學的宗旨。因此，我們組教師運用多種評價方式，激勵學生認真錘煉，精益求精。教師要對學生每日作業實行“作業質量+書寫質量”雙評價的方法(作業評價等級分為優、良、中、差四個等級;書寫評價等級分為：A、B、C、D四個等級)，將寫字教育與日常的教學工作緊密結合起來，從而做到寫字教育管理常態化、書寫基本功訓練具體化。
3、本學期，每個班組織了學生的班級寫字比賽。我們以“準確、規范、整潔、美觀”作為評價標準，在各班級推選出的優秀書法作品，評選六一的“書法之星”，此項活動極大地激發了學生的競爭意識，調動了學生漢字規范書寫的積極性。
五、思考不止，“改”在反思
在工作中發現一些問題，需要在下個學期繼續探索，進一步的改進。
1、看著孩子不再把寫作當作負擔，孩子有事可寫，有話可說，真得很高興!雖然不是寫得很好，但在字里行間起表達了自己真情。但我們也有些困惑，學生日記有了兩極分化，我們承認個體差異，也同意讓一部分人先富起來，可作為老師，我們不想丟下任何一個孩子，面對這部分后進的學生到底還有那哪些切實可行的辦法，使他們不要拉得太遠呢?
2、如何讓每一個學生真正實現堂堂清、課課清?輔導后進生工作進一步落實。在各班定計劃、做記錄、寫總結的基礎上，教研組跟蹤輔差對象，月查時以收記載、看作業、問學生，見試卷，聽反饋等多途經查看輔差工作。從各班成績冊中看差生每次測試成績的具體進步情況，以提高輔差工作的實效性。
總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。
教研組工作總結2023 篇9
本學期，我們語文教研組在校領導的關心、教導處的直接指導、以及全體語文教師的共同努力下，以培養高素質人才為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，狠抓常規管理，全面貫徹教育方針，實施新課程教育，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效益，為此開展了一系列的教研活動，圓滿地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了較好的成績，現將上學期的工作總結如下。
一、認真學習理論，更新教育觀念，進一步加強課堂教學改革
教研組是老師盲作生活的家園，更是老師們互相溝通交流的橋梁，在教研組管理中，我們堅持“以人為本，構建和諧教研組”的管理理念，充分弘揚我校教師敬業愛崗，團結協作的優秀傳統，互相理解，取長補短，老師們相互關心，相互信任。共創語文教學的新天地。作為學校最大的學科組——語文教研組，我們深深地感到應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體教學水平的提高，發揮我們的智慧和才能。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，學習了縣教研室的文件精神，掌握課程的基本理念，全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。教研組重視學習語文新課程標準，轉變教學觀念，組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，通過學習，教師們的教學理念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優秀的語文教師更加不容易。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，改革教學模式勢在必行。學校為教研組的發展提供了良好的條件，既有思想觀念上的引領，又有一些具體方法的指導，這是教研組主動發展的最佳契機。語文教研組作為學校的一個大組，有責任通過努力實踐推進學校的發展。為此，教研組制定訂了一年發展規劃，明確了教研組發展的整體目標和具體目標。
二、明確分工，愉快合作，繼續重視書香校園的創建工作
學校在任命教研組長的基礎之上，還分別任命了三位備課組長，分管初一、初二、初三語文備課組工作。三位備課組長在工作中互相協作，互通有無，一方面扎實抓好分管工作，另一方面經常溝通工作情況，使得各項工作都能高效有序的開展。開學初，教研組各方面的工作都實現了嚴格的制度化管理，體現了管理的科學性、人文性，提高了管理工作的效率。在管理制度化的同時，我們充分認識到“人”的核心地位，我們的各項制度在制定的時，都充分考慮到“人”——教師的感受與承受力，各項制度都重在“導”，寓“管”于“導”，全體教師都把學校及教研組的要求內化為自己的工作方向，充分調動了廣教師的工作主動性與積極性，使教研組的工作精彩紛呈，共創語文教學的輝煌。特別是突出了建設書香校園的工作，因為讀書是每個人生命的需要，閱讀一本好書，能夠豐富我們的知識，陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，點燃我們實現理想的希望之火，手捧書籍，就是手捧希望;開卷讀書，就是打開希望之窗。為培養學生“愛讀書、會讀書、讀好書”的良好習慣，學校積極創設一種濃厚的“書香”氛圍，塑造書卷氣的老師和家長，培養書生氣的學生。為孩子營造快樂人生的理想家園。
三、繼續開展校內聽課活動，相互交流、學習，取長補短
德是從教之本，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表。”我組全體語文教師對事業忠誠，對學生負責，服從安排，勇挑重擔，團結協作，努力做到樹師表新形象，垂師德新風范。認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。近年來，隨著學校教師隊伍的不斷壯大，我們語文教研組的教師逐漸分為了三個層次：縣級骨干教師，有一定教學經驗的教師，剛畢業的新教師。如何使不同的教師在教研組這個集體中共同成長呢?我們的做法是：扎實開展“四課”活動，即骨干教師示范課、新教師亮相課、匯報課、備課組實驗課。每次活動，我們都認真抓好以下環節：集體備課，組織聽課、評課總結。因為課堂教學效率取決于課堂45分鐘教與學的質量，我們特別注重公開課教學的效果。本學期，本學期我們組的20位老師都上了組內公開課，每位作課老師都能認真備課、上課。對每節公開課都進行公證的評價，特別是對各位老師公開課中出現的不足和問題進行深入探討，尋求解決途徑，收到共同促進、提高的效果，其中還有兩名老師在開學初上了全校觀摩課。這樣全組范圍的相互聽課、評課，大家本著學習提高的原則，談感想，提建議，熱烈發言，毫無保留，教研風氣濃厚。每次公開課教學后，無論是開課者還是聽課者，都感覺到收獲很大。因為這次活動為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯。
四、進一步落實集體備課制度，集思廣益，取長取短
認真開展新課程的備課交流活動，做好備課組的組織工作，每兩周保證一次集中討論的時間。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變為具體的教學行為，如何全面提高中學語文教師的教學技能。課堂上不僅有漂亮的板書、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件，充分利用了現代科技資源，不同程度地體現出了新課程理念——“以學生為本”，盡力調動學生的主動性、積極性，創設情境、情景，讓學生多動、多思，展開聯想，開展合作學習、探究學習，形成了有“生命”的課堂。教師的教學行為正在發生著顯著的變化，由“灌輸”轉變為“探究”，學生學得主動，學得有價值�！俺哂兴�，寸有所長�！泵總�人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種.種原因，以往集體備課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。
五、舉辦多種活動，促進語文學習，拓寬語文改革思路
中國有句俗話：活到老，學到老。作為教師，更要“教到老，學到老”。我們語文教研組本期認真學習了先進的教育教學理念，了解當前教壇的新動態，結合語文教學實踐，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教學觀和學生觀。教研組每位成員要堅持閱讀語文報刊或瀏覽一些語文教育網站，及時了解語文教學的動態和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路;同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育對語文教師所提出的更高要求。教研組每位成員要緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率，努力做到：自覺學習理論，深入研究探索，認真總結經驗，積極撰寫論文，使理論學習落到實處，卓有成效。本學期，我們語文組還舉辦形式多樣的各種活動，如組織全校學生參加省市縣安排的中小學生書信征文大賽，組織八年級班級集體經典詩文朗誦比賽、七年級硬筆書法競賽等活動。既鍛煉、提高了語文教師的水平、素質，也增強了學生學習語文的興趣，培養了學生的語文能力。同時我校教師在吟誦大賽中取得的優異成績，也進一步打造了我校教師群體在全縣范圍內的良好形象。
六、確定了研究課題，努力向科研要質量，積極提高課堂教學效率
語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規，改革課堂教學，提高課堂教學效率。全面提高教學質量，課堂教學是主陣地。本學期，在對照新課程標準的前提下，牢固樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式;改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式;語文課堂教學應創設和諧、寬松、民主的教學氛圍，重視創設教學情景，激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養;堅決做到面向全體學生，照顧不同程度，不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學;努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，上學年，我們在學校教導處的帶領下，以提高課堂教學質量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創新。在教學反思和論文撰寫方面，我們組的教師都能結合自己的教學實際，充分利用課余時間寫寫教學心得論文、案例。以此來培養教師的科研能力，努力提高教師整體素質、優化教師隊伍。我們平時鼓勵教師隨時總結自己的教學得失，多寫教學反思、多寫教學論文，積極參與課題研究本組許多老師在完成繁重的教學任務的同時，還抽出時間進行了教學經驗的總結，認真撰寫文章進行了課題研究。
教研組工作總結2023 篇10
時光飛逝，充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又度過了20__—20__學年度第二學期。在校長室的正確領導和教導處的直接指導下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，從培養學生的創新精神和實踐能力入手，努力提高學生的思想道德素質、文化素質與審美能力，改革并優化課堂教學過程，提高課堂教學效率，較好地完成了本學期的教學工作�，F小結如下：
一、主要成績
1、全組各備課精心設計講學稿。各備課組充分討論、主備老師精心準備講學稿，集全組老師智慧形成較為成熟的講學稿格式規范，內容詳細，練習精當，程序清晰，較好地體現了各備課組老師對教材和學生的研究成果。綜合組的老師在教學過程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方法，每節課都有新發現，新進步。全組教師聽課任務均達到學校要求。
2、積極參與公開課教研活動。本學期，我組各備課專職老師做到了人均一學期一節公開課的要求，各位上課老師積極準備，精心設計，巧妙組織教學，努力探討與沈中學生實際相結合的講學稿模式。張榮堅、陳文迪等老師，雖然年過五旬，但他們一樣積極參與這一活動，并表現出極大的熱情。李俊松、潘愛琴、盧紅艷、陳志忠、薛飛、徐衛東等青年老師呈現的課設計有特色、呈現有講究、互動有亮點、教學高效率，取得良好的教學效果，獲得同行的好評。這些課的課堂教學中，學生的個性得到充分的展現與培養，師生互動，生生互動，組織互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發現、挑戰與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，學生成為課堂上真正的主人。
3、積極參與新課程理念的學習與實踐。本組老師積極參與了學校組織的赴三倉中學聆聽姚教授開設的講座，并聯系自身實際反復討論揣摩，付諸于教學實踐，力求在教學實踐中做到將抽象的內容講得生動活潑，將簡單的內容講得豐富多彩，將重要的內容得得貼近中考。
4、我們的教學條件雖苦，而我們的奉獻精神卻是100%。本學期我們教研組除了教育教學工作以外，還協助班主任做好學生的思想工作，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為了學校的整體工作的正常運轉，每位教師在完成教學工作的同時，任勞任怨，努力完成任務。我校的思想品德、生物、地理、歷史等學科的常規教學有了很大的進步。
5、注重了課堂教學的改革工作，且收到了一定的成果，使我校教師能夠緊緊跟上時代潮流，不被時間淘汰。
6、抓好了教學成果的統計與展示工作，今年我們在開學時就要求每一位教師在平時的教學過程中要注重收集學生在平時作業中的一些好的作品。
二、基本經驗
1、要注意綜合組內各備課組的橫向聯系，相互學習，相互交流，取長補短，彌補不足。
2、只要注重發揮全組所有教師的集體力量，注重每一位教師的參與，才能把本組的教學教研工作搞上去。
3、要注重形成一定的制度，使每一位教師對教研組的管理工作形成一定的共識。
4、只有認真抓好每一次活動的準備、過程及后續總結工作，才能更大的調動全組成員的工作積極性。
三、不足與今后打算
1、教研活動開展得不夠扎實;我們組安排了周二為教研活動時間，但由于我們教研組人比較雜，有時學校事務太多、太雜，并不能保證有充足的教研交流時間。
2、教研組教師大多數是兼職教師，主教學科是語文或數學，政治、歷史、地理、生物只是他們的兼教學科，對這些學科部分老師往往缺乏教研經驗和專業的理論指導，眼界不夠開闊，思路狹窄，造成看法不夠全面，想法不夠深入。要讓老師們走出去，多參觀、多學習，開闊眼界、開拓思路。
今后工作中，我組全體同仁將謹記“靜下心來教書，潛下心來育人”教誨，在“愛心、正義、責任”精神的感召下，和諧奮進、和融共贏，努力工作，力求使沈中綜合組各項教研工作更上一層樓。
教研組工作總結2023 篇11
一個學期來，音樂教研組在校領導的帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的音樂教學質量做出了一定的貢獻。
一、堅持理論學習，促進教師素質的提高
1、本學期學校根據實際情況，立足校本，挖掘校本資源，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
2、為加強修養，提高素質，我們教研組利用每個星期四的教研活動時間組織教師進行教學理論學習，學習各年段的教材介紹和優秀課改案例，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。
二、積極參加音樂教研活動
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。認真按照集體備課、集思廣益分頭做課、共同評議反思總結、內化吸收的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，如教學內容安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。
三、興趣小組的組織與訓練
舞蹈興趣小組本學期初能制定計劃，定時定點進行基礎訓練，學員能認真刻苦的參加，在原來的基礎上有了一定的提高，為明年的藝術節提前做好準備，同時帶動了學校藝術氛圍的形成!
四、其他工作：
1、積極組織訓練學生并參加了全市藝術節的廣場文藝調演。
2、積極配合學校完成了金壇市及常州市的英語故事比賽。
3、認真配合大隊部工作，配合各班主任進行校歌詠比賽的訓練工作。
4、在本屆藝術節比賽中榮獲團體總分一等獎，本組四位教師均被評為優秀輔導教師。
我們將以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作步上新的臺階而繼續努力。
教研組工作總結2023 篇12
我們一年級語文教研組的成員，雖然在教齡上差別大、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，我們立足崗位，團結協作，以兢兢業業，踏踏實實的工作態度較為出色的完成了本學期的教研任務�，F將情況作一小結。
一、具體的教研組工作：
(一)教師方面：
開學初，為了保證教研組計劃實施的可行性，我們教研組老師都認真學習了教導處的教學計劃，對教研組計劃的制定提出了自己的見解，在充分的討論之下制定了教研組計劃，并努力按照制定的計劃去做。
1、潛心鉆研教材教法，認真開展集體備課制度。
我們每周都有一次集體教研，本學期共教研了9次，每次的主題都不同，但教研時候的氣氛濃，每一位老師都把自己在教學中的問題提出來，都能介紹自己處理每個問題的不同方法。特別是秦玲老師每次教研總會把她在工作中的好的方法傳授給我們，給我們組的年輕人今后的教學提供了寶貴的經驗。還有劉春麗老師多年來一直從事的是低年級的教學，在低年級的教學工作中更是形成了自己的教學風格，好多教學方法都能編成順口溜，教學時非常的實用，特別的符合低年級兒童的特點。凡苗苗老師雖然參加工作還不到3年的時間，但是工作的熱情很高，謙虛好學，有什么不明白的問題總會問個所以然。3月份的中旬，她講了一節教研課，課前我們利用集體備課時間研究所授課《胖乎乎的小手》，講課是全組成員參與聽課，并且請教學校長和教研員張艷霞老師聽課，課后校長和張老師參與了聽課交流并為凡老師提出了寶貴的建議和希望。面對講課時的不足，凡老師仔細聽取了每個老師的意見，并談了自己的困惑和今后努力的方向。我們組除了每周的集體教研之外，還經常組織聽評課活動，就當天課堂上生成的問題展開討論，久而久之這樣的研究已經成為我們每天工作的必須。這樣一學期下來我們每人聽課17節左右。
2、課堂教學中，創設活潑生動的教學課堂。
一年級孩子好動愛玩，無意注意占主導。因此，我們在教研組活動中特別強調直觀形象的教學手段的運用，要求老師們多動腦，勤動手，以生動鮮明的方式方法吸引學生，激發學生的學習興趣。我們的教室都配有電腦和背投這樣先進的教學設備，我們組有四位老師通過配套光盤，網上課件，制作電子幻燈片等途徑，進行資源共享，大大提高了課堂教學效率。
3、批改作業方面做到人人面批。
一年級的學生就像1歲多的孩子，許多事情需要手把手的教。所以，我們組人一致都能做到課堂作業和家庭作業面批，這樣做雖然我們辛苦一些，但是學生能當面了解到自己那兒做得好，那兒的錯誤應該怎樣改，今后遇到這樣的問題應該怎樣思考。經過一年的學習和鍛煉，學生的成長很快�？梢娢覀兊淖鳂I面批工作效果明顯。
4、客觀真實的進行單元評價。
本學期我們組織了六次單元測試，這六次測試我們統一命題，統一時間，統一閱卷，統一使用電子表格登分。測試后寫出了試卷分析，就教學中存在的問題作了分析，為今后的教學提供了方向。
5、勇于創新嘗試，走進“親子閱讀”。
國家教育部頒布的《面向21世紀教育振興行動計劃》要求學生從小學到初中期間要達到20xx萬字的閱讀量，即平均每學期的閱讀量要達到100多萬字，每周閱讀量要有5萬多字，平均每天7000字以上。為此，我校率先提出“創建書香校園”的辦學目標，我組嘗試通過親子共讀和師生共讀兩個層面來完成兒童閱讀的啟蒙和普及，我組在全年級開展了“親子閱讀”的實踐，并取得了階段性的成效。為了將這項活動做好，教師首先向家長提出倡議，給家長講解孩子課外閱讀的重要性，讓家長明白閱讀記錄是為了讓喜歡讀書的學生的課外閱讀更有計劃到進行，讓不喜歡閱讀的學生喜歡上閱讀，同時記錄整理閱讀之后的成長足跡，家長發現優點及時鼓勵，看到不足及時糾正。老師可以通過閱讀記錄了解學生的閱讀狀況，適時給予合理的閱讀建議，更可以通過閱讀記錄的撰寫，訓練孩子的持之以恒品質，養成習慣。既不能讓閱讀記錄成為負擔，又不能讓學生覺得是無關緊要的瑣事。為了提高家長和學生參加的積極性，組內教師出謀劃策，定期對孩子的“親子閱讀”進行檢查，評出每期的閱讀小博士。
培養學生課外閱讀的能力，豐富他們的知識，拓寬他們的視野，讓他們在暢游書海中擁有智慧，讓每一位學生都能與好書交朋友，與智慧牽手;讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，讓他們學會感激，懂得感激，通過激趣、導讀、導思，進而達到導行、導寫，讓同學們在與好書對話中感知學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味，為精神打下文化底蘊，為人生奠定幸福基石。
教育孩子，需要智慧。讓我們多一份細心和耐心，用智慧點燃孩子成長的希望!我們將義無返顧，勇往直前地將“親子閱讀”進行到底。
(二)學生方面
1、注重培養學生良好的寫字習慣。
本學期我們組的工作重點之一放在了，注重學生良好寫字習慣的培養上。每周五下午第三節是指導寫字時間，我們每一位老師都能做到黑板上范寫，行間具體指導，學生不僅能把字寫漂亮了，寫字時還能注意到“三個一”，逐漸養成了良好的寫字習慣。
2、開展課外閱讀，拓寬學生的知識面。這個學期的4月份我校開展了“知榮辱，樹新風”的讀書活動，活動中我們制定了具體的計劃，并用黑板報的形式宣傳了讀書活動的細則。利用每天的早讀和周五下午雙周第三節的讀書時間，指導每位學生背誦《小學生守則》和《三字經》《小學生日常行為規范》。帶動全體學生主動讀書，激發學生的讀書興趣。還可以發動學生平時把課外書籍帶到學校來讓同學一起閱讀。教師每天抽時間讓學生說說讀后感或文章的大致內容，培養他們的口頭表達能力。
二、取得的成績
1、本學期我校組織的新課程考核中，我組有徐雪麗、龔瑩瑩、李嬋嬋、馬向麗4人參加。秦嶺、徐雪莉老師的論文在作文個性化平臺上發表、李嬋嬋和龔瑩瑩老師輔導的班級在數學競賽中榮獲一等獎。凡苗苗老師在校優質課比賽中榮獲一等獎。盧海英老師輔導的中隊會榮獲了校二等獎。在這次的期末考試中徐雪麗、王紅娟分別是一、二名。孫秀麗、王紅娟、張玉林、劉平幾位老師父母親有病無一人耽誤學生的課程。這種精神值得大家學習。在學生活動中：一(6)班、一(1)班學生獲得了寫字之星、一(4)班、一(3)班獲得了小歌星、一(4)班獲得了英語演講之星。一(6)班、一(1)班獲得了數學之星。這些成績的取得，都是教師們積極參與、共同努力、共同進步的結果。
三、存在的問題：
1、平時教研氣氛活躍，卻沒有撰寫教學方面的論文。今后的工作中要注意積累經驗，為撰寫論文，案例留下寶貴的經驗。
2、工作雖然踏踏實實，卻缺少創新。今后工作中要努力完成計劃的任務外，還要創造性的開在教學工作。
轉眼一學期又很快過去了，回顧本學期的教研組的工作，是忙碌的，又是充實的。我們努力把教學教研工作抓緊，抓細，抓實，從點點滴滴中求得進步。在下學期的教研組工作中，我們將在不斷學習中找出不足、發揚優點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結，調動本教研組所有教師參與教學改革的積極性，開展多種行之實效的活動，促進各方面工作效率的提高。
教研組工作總結2023 篇13
一學期已經過去，我們組在學校各級部門及領導的關懷與支持下，積極進取，堅持以教學為中心，以教研為先導，以課堂教學為重點，以服務于學校大型活動、積極配合學校各部門工作為宗旨，極力完善教研組建設，在作風建設、教育教學(教學常規、備課、上課、聽課、評課)、校園文化建設、業務進修、課余活動等方面有了一定收獲，其小結如下：
一、完善教研組建設
(一)學習先進的教育理念。我組教師充分利用教研活動時間，認真開展課程標準研究活動，對課程標準已有了新的認識，為學生與學校發展奠定了良好的基礎，同時積極鉆研教材教法、學科教學與信息技術的整合，有目的地滲透新課改理念，不斷反思與改進，提高自身的理論素養。
(二)教研組活動開展有序，活動氣氛濃厚。我組的教研活動討論積極，發言涌躍，使許多教育教學問題迎刃而解，提高(20__最新地產銷售年終工作總結)了教師們的陣地意識、教育教學能力及學科的育人價值意識。
(三)教研組為年輕教師們提供展示自我的平臺。本學期教研組進行了區級教學公開說課，凌健、李淑艷兩位年輕教師精心設計，突出以學生發展為本的教學理念，讓學生探究，注重學生的探究性學習與自主合作學習方式，組員們認真聽課、評課，提出了建議與改進措施，通過聽課評課活動，使青年教師突顯出來，快速成長
(四)積極搞好學校的文體活動，建設學校的校園文化。我組配合學校成功舉辦了“六一”兒童節活動,參與校學生進退場組織、學生方陣安排、校園文化布置等，使整個學校充滿了生機與活力，得到上級領導的肯定。
二、反思：
1、教研組建設是一項艱巨而復雜的任務，而體、美教師的課堂教學和學校的各種文體活動、競賽等又直接顯示了學生的個性特長，反映了一個學校學生的精神風貌等，因此，我們組教師還應認真學習，積極提升每位教師的理論素養，使新課改理念逐步內化，把課堂真正還給學生，提升師生的生命質量，讓課堂充滿生命的活力，并積極把課堂延伸到課外。
2、教研組教師重視校本課程和校隊建設，培養學生的學校體育、美術經歷，出人才、出成果。
3、積極準備材料，對照優秀教研組的評比細則，努力實現我們教研組的奮斗目標——校優秀教研組。
教研組工作總結2023 篇14
本學期我們英語教研組以學校和教導處的工作計劃為指導，制定了務實的學期工作計劃。繼續以課程改革為中心，認真學習課改理念和現代教育教學理論，更新教學觀念，教研組的活動制度化，落實好時間、地點、內容、人員�；顒觾热菥o密圍繞教育教學的重點、難點展開，包括理論學習、聽課評課教學診斷等。具體實施工作如下:
一、研討課標、教材，抓好教學常規
1、學期開學之初，我們全組教師集中時間共同鉆研課標、熟悉教材、擬定教研計劃、教學計劃，全組教師就教學目標、時間安排、重難點的解決、教學步驟和方法的確定等形成了共識。
2、集體備課，集中眾人智慧。集體備課不搞花架子，講實效，講規范。
3、開展聽課、評課活動，取長補短，共同提高。這學期我們組主要聽了初三年級組英語課，各位教師都能在備課組的集體備課下，認真研究教材、精心設計教案，精心地設計媒體，考慮到本班學生的實際情況，向我們展示了一節節真正優質量的英語課，得到全提英語組教師的贊揚。另外我們英語教研組學習教學理論活動，關心年輕教師的成長。通過這些活動，有力地促進了青年教師業務能力的提高。這些活動也使我們教研組教師在教學上成長了許多。
4、按照教學處安排從聽課、檢查教案、作業布置與批改幾方面，對各年級英語教學進行常規檢查，并針對每個年級的檢查結果，進行小結和評估，使常規教學得到切實、有效的實施。
二、積極參與校本研修活動
教科研的主陣地是在課堂，本期我足共聽評課18節,高質量的完成了聽評課任務.在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長，落實高效課堂。全組教師積極參加每周教師聽評課活動培訓，不僅給我組英語教師提供了一次學習、提高的機會，還加快了我們專業化成長的步伐。對于在課題研究中出現的困惑，我們及時及時交流討論并向他人請教，教研相長，提高課堂教學水平。
三、強化觀念更新，創新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求，這就要求我們要，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發展要求。結合校本研修，我們要求每位教師在培訓的同時也要自主學習理論知識，提高自我。
四、積極進行教學診斷，促進教學工作
我們英語教研組在每次教研會上，規定一個年記得備課組針對近期教學中出現的問題在教研會上提出來，大家共同探討，共同解決，總結經驗提出解決方法，來促進以后的教學。
總之，通過這個學期的共同努力，我們初中英語組較好地完成了學校布置的各項工作任務，取得了一定的成績。在下學期工作中我們將揚長避短，不斷地開拓創新，努力去爭取更加優異的成績。
教研組工作總結2023 篇15
時間過得真快，一轉眼這學期又即將過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據學期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，有目的，有計劃，有步驟地進行課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。
一、積極開展新課程改革實驗。
在過去的這一學期中，我們教研組采用集體與個別相結合，實踐與反思相結合，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀，加強語文與學生生活，與其它學科的聯系;倡導自主.合作.探究的學習方式，優化教學內容的整合，積極進行教學方法的選擇和教學評價方式的改革。
二、規范管理，全面提高教學質量。
我組語文教學改革的深入開展，“立足課堂、抓好常規，努力創新”。在加強了教學質量的管理的同時，我們每位語文教師重視了對學生良好學習習慣的培養。因為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經常抓，抓經常，一學期效果很好，如陳明媚老師班里的學生課堂紀律特別好，寫字特別認真工整;朱紅香老師班里的學生朗讀和表達能力得到了培養。
三、扎實教研，持續抓好語文課堂教學改革研究
借“組內聽課”和“說課評比”等活動的契機，使本組教師的教學活動得到一次檢閱，通過上課、評課及課后反思系列活動，既提高了教師的實踐能力，又使他們的認識水平得以飛躍。促進了教研和科研的結合，提升了教研活動的質量。我們充分利用周五教研活動時間進行集體備課，一同討論研究教學方法與策略，討論并作好錯題集記錄，并出好周周練試卷，認真批改評講。老師們都是積極發言，對重點難點進行反復推敲研究，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。
本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作。我們的教研活動將一如既往。雖然我們有很多不足，但我們一年級的老師堅信：有良好的開頭，一定會有豐碩的成果。以后我們還將繼續在教科研領域中開展工作，爭取早出成績，出好成績。
教研組工作總結2023 篇16
我們的學生由于社會、家庭、學校、教師、同學等各方面因素的影響，學生常常覺得數學枯燥無味，加之相對于他們的考試題目難度稍微偏大一點，就使得部分學生逐漸地對數學學習產生了厭倦情緒，甚至有放棄思想。這對于數學教師來講是一個非常嚴重的問題，已經成為我們急需解決的大問題。數學組全體成員針對這些情況，結合我們的教研課題農村中學實施數學新課程的障礙與保障機制的研究的實施方案，依據期初的教研工作計劃，我們主要做了以下幾方面的工作。
一、加強理論學習，轉變觀念提升素養
實施新課程的第一個障礙在于教師，為課題研究人員的盡快掌握教育研究方法、更有效的進行課研，課題組開展了一系列的理論學習活動，每一位教師都參加了縣教育局組織的“新課程培訓”，并對帶回來的理論書籍進行認真細致地學習，開展了多次新課程討論會，這些學習使我們初步明確了新課程的教學理念。我們還組織各位成員學習了數學課程標準及其解讀等有關課改的材料，學習了與課改內容理論專著和一些學術期刊。在學習中我們追求形式的多樣性與結果的實效性，以個人自學與集體學習、討論交流相結合，通過學習和研究，積極撰寫教育教學論文。
二、加強聽課、觀課、評課，促進教學水平提高
從我校的地理位置來講，要經常走出去到城區名校聽課學習，無論從時間、精力、經費上安排都是不可能的，因此，我們組織觀看優質電教片，學習名師的教學風格、教學藝術和教學方法，寫出觀后感。學習我們身邊有經驗教師的教學方法，老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，作為新教師應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平。另外，課題組成員還組織集體備課，經常互相聽課，認真做好聽課記錄，并進行評課，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽、觀、評一節課都要有更大的收獲，以促進全組成員教學水平提高。
三、初步建立教學內容農村化的保障機制
農村的孩子常說，學習數學不難，作業做不出，考試難以過關。究其原因是多方面的，主要是教師的原因，其次就是教材的原因。通過我們的教學研討，發現學生學習知識與運用知識解決生活問題兩者還是有所隔離，學生還是在教師的帶領下學習知識，缺乏自主地根據實際生活的需要而去主動獲取知識與解決生活問題的能力，這個問題的根源歸根到底還是我們的教學設計活動是否稱得上是真正有效的活動。因此，我們逐步把課題思想貫穿到平時的教學中去，注重數學與實際生活的緊密結合，注重學習活動的設計，使我們的課堂變生動，教師把學生帶入農村生活的意境，使學生易理解，為此，課題組鄧穎惠老師收集、制作了大量的相關課件，以便全組成員使用。并不是我們的新教材不行，主要是由于我們駕馭新教材不力，新教材也不是完美無缺，教材中有少量例題、習題的題材山區農村的學生不熟悉。對于B組、C組習題，教師不加提示、引導的話，極大多數學生做不出來，基礎訓練中有些問題是與老教材相配套的，學生更是叫難。如果采用基礎訓練中的自測題進行單元測驗，會使大多數學生的分數達不到60分，因此，我們集體編寫了適合農村學生的初中數學各單元的測驗題。
一期來，學校對數學教研工作十分關心，提供了許多形式多樣的課題培訓和研討活動，使得研究人員開闊了視野，吸取了經驗。數學組全體成員真抓實干，各項工作基本到位，學生學業成績穩步提高，期末考試優秀率、及格率上升。在數學奧賽中，鐘嬌婷榮獲株洲市一等獎，獲市二、三等獎多人。我們在數學教研工作中也遇到了不少困難和問題，只有三個數學教師，而且各自都承擔十分繁重的工作量，在時間、精力方面有一定的困難。條件簡陋，全校只有一個多媒體教室，我們還經常提著小黑板上課。對于數學課題研究工作我們還是新手，理論水平很低，經驗方法還談不上，課題研究工作離專業化、規范化還有很大的差距，我們的數學教研工作還有很長的路要走。
教研組工作總結2023 篇17
我們三年級數學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，做了不少實效性工作。
一、堅持理論學習，認真撰寫論文。
教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養，提高素質，我們認真學習了各種教學理論，學習新課標精神，學習學科刊物，了解教研改信息。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。尤其是年青老師，更是筆耕不輟，不少論文獲獎。
二、積極參加和開展教研活動。
我組老師積極參加校各級部門組織的教研活動。我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，聽課時認真記錄，聽課后積極評課。如教學內容安排是否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高，尤其是加速年青老師的成長。本學年，老師們公開課均超過2節，在不斷的磨礪中提高自己。
三、改進教學手段，提高課堂教學效益。
為了提高學生的學習興趣，同時提高課堂的效率，老師們經常利用多媒體技術進行教學，運用投影儀或多媒體課件。同時老師們也經常在一起鉆研教材內容，然后就教材的內容對教學設計、教學的重難點如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度、習題的選用等等發表個人的見解和意見，大家一起學習、研究，取長補短。在這次學校組織的數奧比賽中，我們的孩子們都取得了優異的成績，其中一名孩子還得了滿分獎，這其中離不開老師們辛勤優質的教育。
雖然這學期每個數學教師都很忙，但對于常規的教學工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學生，老師們在上課時能結合新的理念，創設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數學，使學生學的有趣，學的輕松。在臨近期末的作業學習交流中，我們看到了老師們認真批改學生每一次作業的痕跡，不少老師還在作業本上寫了富有特色的評語。在期末考試臨近的那些天，我常�？吹綌祵W組的老師們放學了還在和學生一起研究，一起學習，這里既有年輕的老師，也有年長的老師，這種忘我的工作態度實在令我感動。
教研組工作總結2023 篇18
本教研組在上級教研部門和學校領導的正確引導下，共同努力，認真鉆研新課程標準，扎實開展教研工作，不斷提升教師思想、水平業務，以此提高教學質量，有效地發展學生素質，為學生的終生發展打下良好的基礎。
一、加強教研組組風建設：
按規定，科學教研組必須做到期初，組里有計劃，人人有計劃，期末組里有總結，人人有總結，及時認真學習新課標，新理念，切實指導自己的教育、教學活動，努力使每位學生都具備良好科學素養，掌握好最基礎的計算機知識、技能。這些是我們綜合教研組教師的共同目標。
二、有序進行常規教學：
根據教學實際，嚴格抓好教學五認真工作，備課、上課、作業、課后輔導、考核一絲不茍。工作做細致，要求更具體，更具可操作性、評價性。教師備課由教研組統一安排協調。課堂上，我們的理念是以學生為中心，以培養能力為重點。教學方法多變，形式多樣。計算機和科學是基礎學科，我們的課堂教學目標興趣、能力是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢，不斷轉變思想、觀念，積極開展實踐，探索體現新課程理念下的教法和學法，并及時總結、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業務水平。
三、扎實開展教學研究：
1、加強校本化培訓，保證高質量的研究：一支高素質的專職教師隊伍是科學(自然)教學的中堅力量，擔負著培養學生科學興趣，自主體驗自主創新的過程，發展科學創新的重要使命，也是探索構建新的自然教學體系的核心力量。要引導學生走自主創新之路，教師首先要開展自主創新性學習，以學導教，邊學習，邊指導，在課題指導中進一步學習、提高。為此，我們教研組制定了個項學習制度、計劃。從而能讓教師有目的地調控教與學，使學生自己有明確的學習目標、意識、對自己所要達到的學習要求及社會價值有所認識，并能主動規劃和安排自己的學習。
2、整合教學內容，突現創新性：在教學過程中要求教師指導學生根據學習的要求，有效得選擇自己的學習內容，在大量信息面前，能初步根據自己的需要進行捕捉、分類、整理。另一方面，讓學生能獨創性地學習。不滿足從于教師、書本獲得答案或結果，對學習的內容能展開獨立思考，進行多向思維，能從多角度去認識同一事物，并善于把他們綜合為整體認識，能創造性地運用所學到的知識去適應新的情況，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬。
教研組工作總結2023 篇19
隨著新課程改革的全面推進，學校學習杜郎口改革成效的推進，初二年級每一位英語老師都堅持“以人為本”。提倡學生的自主學習，加強教學管理，優化課堂教學。總結這一段時間英語教研組工作，我們一直朝著學校要求的前進，取得了一定的成績，但也有一些值得思考和改進的地方�，F總結如下：
一、注重集體意識，用團體的力量彌補自己專業知識上的不足，為此教研組組織老師集體備課，認真組織課堂內容。在教研組熱日常管理工作中，我們組確立了“全員管理，全員參與”的理念，形成了全員參與全組動手的工作氛圍。
二、強化學習，轉變觀念。落實“英語課杜郎口改革”的精神。提倡學生自主學習。把易講易懂的內容交給學生去講解。必要的時候給學生一定的幫助與糾正。面向全體學生，突出學生主體，促進學生發展。要穿新鞋走新路，將杜郎口改革落實到具體的行動中，避免教學的盲目性。
三、努力開展課外活動，激發學生學習英語的興趣。學生的英語成績普遍比較差。我們在業余的時間狠抓猛抓學生的基礎知識，以保障大部分學生不落隊。
總結這一段時間的工作，雖然取得了一定的成績，但是還有一定的不足。我們會再接再勵，努力工作，為把學校的英語教學各方面的工作提高的一個新層次而奮斗!
教研組工作總結2023 篇20
經歷了春的萌芽，夏的成長，秋的收獲，冬的孕育，不知不覺又結束了一年的工作。一年來，在區教育局領導的關懷、指導下，在各校領導和全體幼兒教師的共同努力下，秉承依法治園，強化質量管理的思想，不斷的組織教師業務培訓和學習，深化教育改革，優化教學手段，樹立創新意識，不斷開拓進取的做法。保質保量的完成了本學期的的幼兒教育工作，下面對幼兒教育工作進行簡要的總結。
一、加強科學管理、深化服務意識，讓家長放心
1、明確管理途徑，建立健全各項規章制度。俗話說:“沒有規矩不成方圓”中心校為了規范工作提高工作質量，使工作有章可循，克服隨意性，增強科學性自覺性，我們依據有關幼兒教育的法規，在園內通過各項規章制度，建立新型的管理體制，形成了完整的制度體系，發展規劃，明確發展的方向，充分體現全面培養方針和為家長服務的觀點。
2、安全工作是教育工作的重中之重。為了確保安全中心校要求各園必須實行封閉管理。9月初中心校領導深入到各所學校（個人園）進行了詳細的安全檢查，各校（個人園）都能夠按照要求嚴格執行封閉管理，確保學校的安全。對于孩子的上下學安全，要求教師與家長必須接送，教師與學生家長必須做到當面轉交，不得出現孩子脫離教師或家長視線的情況。同時要求教師對幼兒定期進行安全教育，發現不安全的隱患及時解決。要求教師能熟練掌握消防器械的使用方法和急救常識，不斷完善教室內、外的環境保證了幼兒的安全。
二、加強教學管理，切實提高保教質量
1、中心校按照學期初制訂的教學計劃，開展了豐富多彩的教育教學活動，不斷地改進教學方式和教學理念，讓從事幼兒教育的每位教師從思想上重視起來。
2、開學初，各校校長重視幼教工作為孩子購買各種玩具和讀物，尤其是中心小學為孩子們買了關于幼兒教育方面的書籍如：《三字經》、《弟子規》、《古詩》等。并利用每天做游戲的時間來學習這些書籍。為了提高幼兒活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質，9月份中心小學教師還根據學生的年齡特點自編了一套“健美操”讓全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。
3、根據幼兒的興趣特點，積極開展研習活動，在10月份的主題研習活動中，中心小學幼兒教師設計了《我是中國人》和《民間剪紙藝術》兩大主題，從孩子們積極參與程度可以看出，這是非常受孩子歡迎、適合孩子發展水平的主題活動�！段沂侵袊恕分黝}活動通過中秋節、國慶節引發出中國的名勝古跡，中國的鄰國，中國的發展歷史，中國的傳統；中國的民族特色；中國之最等等。結合國慶節舉辦了“幼兒詩歌朗誦表演會”，主題結束開展了“我是中國人”知識競賽活動，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進步。
4、開展多彩的藝術活動，開發學生的'潛質。在國慶節期間我鎮各校積極開展慶國慶文藝演出活動，讓孩子在表演中感悟生活，提升對藝術的興趣�？吹奖硌輹r學生天真的笑容、稚嫩的表演，讓我們欣慰。結合北方的天氣特點，中心校在12月份要求各校開展“找冬天”主題活動，孩子們找到了冬天，還會用優美詞句來描述所看到的雪景，活動中教師提問“雪從哪里來？”幼兒會說“一片片雪花從天上飄落下來”等，孩子們喜歡雪我就組織幼兒去堆雪人、打雪仗。讓孩子們去感受冬天的氣息，了解大自然的奧妙。
三、加強衛生保健、確保幼兒身心健康
本學期中心校更加注重幼兒的身體健康，嚴格學校園、個體園嚴格按照保健所的衛生消毒要求做好常規工作，衛生程序規范化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。幼兒能主動做好值日生工作；保健醫能夠積極配合保健醫生做好各項體檢工作。對各種幼兒易發病做到了早預防、早發現、早治療，收到了較好的效果。
四、改善辦園條件、優化育人環境
良好的辦園條件是提高保教質量的物質前提，本學期在教育局領導的大力支持下，幼兒園的環境有了很大的改善，中心小學幼兒園教學環境得到了極大改善，日常教學能夠在帶有暖氣的溫暖教室中進行，教師再也不用去燒小煤爐來取暖，教師的衛生狀況得到了極大的改善，并增加了新的設備。為幼兒創設了一個安全、舒適的生活環境。
成績的取得與各級領導的支持及全體教職工的共同努力分不開的，回首過去的一年我們雖取得了很多的成績，但也存在一些不足，讓我們不斷的反思進步，使工作更具有實際操作性，并取得實效。過去的一年中我們在緊張忙碌而且愉快和充實的結束了，要做的事情依然有很多，我們將團結全體教職工，攜手并進，共創師大幼兒園美好的未來。我們堅信：在領導的帶領和重視下及在各兄弟科室的支持和幫助下，我們全園教職工將繼往開來，以飽滿的熱情、科學的態度和求實的精神，再創一流的佳績！
教研組工作總結2023 篇21
本學期，在學校的領導下，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項教學教研任務，并緊跟新課改的步伐，在學習中實踐，在實踐中總結提高。
一、指導思想
以素質教育為目標，以新課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，以學生發展為本，以教學常規為基礎，以教學科研為先導。本學期，每位歷史組老師都積極投入教育教學工作，抓住教學常規，全面推進新課程，探究有效教學課題，提高教師的業務水平，提高教學質量。
二、主要工作
(一)加強隊伍建設，形成優秀群體。
培養高素質的學生，需要有高素質的教師。本學期，我們依然強化了備課組建設，要求老師具有先進、前位的教育教學思想;具有獨立科研的能力;具備扎實的專業素質;熟練掌握并運用現代教育教學技術。
積極參加各類培訓、專家講座，結合學校讀書活動，積極開展相關閱讀，認真備課，認真研討。組內教師風氣正，觀念新，能力強。青年教師成長迅速，初步形成了自己獨特的教學風格。
(二)加強學科建設，形成學科特色加強學科建設，走發展內涵的道路，始終是我們教學工作的指導思想和中心任務。
抓常規、重落實：每位教師精心研究教材，認真備課、上課、批改作業、輔導學生，切實做好每一步驟的工作。
三、不足
本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：
1、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。
2、更多、更好地運用現代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。
3、在常規教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創造條件，走出去，引進來，激發教師提高課堂教學藝術的積極性及時調整教學內容與思路。
4、在做好學校各項常規工作的同時，強化備課創新，準備實施結構教案，加強教學設計的整體性。
教研組工作總結2023 篇22
一、確定教研內容，提高自身業務水平。
教研的內容決定著老師們業務水平發展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負責任的態度，我們在學期初便讓老師們填寫"語文組活動開展方案"一表，讓大家談談說說自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容，
采用共同協議的辦法確定出新學期教研的內容并撰寫入教研計劃中。
這么一來，我們學習的目標更為明確，學習內容更加貼近了自身發展的需求，真正達到為用而學、學以致用"的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。
二、入思想、理論著手，實踐課程改革。
曾記得通識培訓的一位專家講過"課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處!"是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。
因此本學期我們鼓勵老師們采取"多閱讀、多反思、多執筆"的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務于課改實踐。
三、緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。
為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在教研上觀看中央電教館網上的教學錄像，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。
四、存在的不足及今后努力的方向
�、�、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
(2)、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
教研組工作總結2023 篇23
時代進步的趨勢和社會變革的趨勢，不斷向我們提出改革和發展的新課題，在改革和競爭中探索，在學習和反省中實踐，以新的綱要教育理念和精神貫徹落實保教工作。本學年我們根據本園的實際，開展了一些活動，不斷提高教師的教學能力。一年來，我們全體教師齊心協力，團結一致，在上級領導的指導幫助下，在老師們的默契協助下，圓滿完成了各項教育教育任務。現將本學年教育研究工作總結如下：
一、加強學習，提高教師業務素質。
1、加強教師思想政治教育和職業道德教育。每周二為幼兒園全體保育員加強政治和業務學習。
2、加強教學理論學習，樹立正確的教學觀，明確方向，釋放思想，轉變觀念，大膽創新。每周二、三為幼兒園集體準備課程和業務學習時間，由教務主任負責，老師們輪流主持，發表意見，互相討論，互相指導，教育教育水平大幅提高。
3、堅持以德為首，制定園德育目標和日常工作中教師行為規范，提高教師道德行為，從他的法律轉變為自律。
4、為了進一步提高教師的教育水平，教務主任多次與出版社取得聯系，出版社從北京和地方委托教師來園訓練全園教師的機會，一次紅線教育集團為教師們進行識字和英語教育方法的訓練，二次是嬰兒樂園提供的教育訪問指導，三次是吉堡教育集團平衡的公開教育展示。通過上述培訓，大大提高了全園教師的整體教學水平，也為我今后的教育教學研究培養的人才。
二、加強教研力度，提高教學質量。
1、加強教研活動，改革課堂教學。根據幼兒的發展需要，樹立目標意識，選擇教學內容，開展教學活動。本期以集中教研為主，大家就教材內容表達自己的意見，共同討論最合適的方法。
2、根據我園開設的特色課程和蒙特梭利實驗課題，開展聽、講、評價標準課程活動。通過自己準備課程，聽別人的課程，別人為自己評價課程，為別人評價課程，很多老師找到了值得自己學習的地方，也找到了自己的不足，找到了今后提高的方向。在這樣的活動中，李霞、黃芳、管海玲、林娟、劉莉莉、譚超、尹淑芳等中堅教師也出現了。
3、今年6月，我們組織全體員工進行教育教學理論知識考試，通過考試大大提高了廣大教師的理論素質和修養，為更好的實施素質教學奠定了理論基礎。
4、今年9月，我們在全市開展了兒童交通安全常識參加式訓練。這次訓練不僅提高了我們園區的社會知名度，還提高了我們園區兒童安全教育的新提高。進一步加強了兒童安全教育的重要性。此外，我們還將兒童交通安全教育納入我們的日常教學，規定每周一個班級的教學時間，從而真正實現兒童交通安全教育。
5、今年12月，組織全體教師進行講課比賽。雖說課程比賽是我們園里第一次，但老師們積極準備，努力通過比賽提高自己的教育和理論水平。通過這次比賽，我們也看到了很多青年教師逐漸成長，看到了我們向市級示范園進軍的能量，看到了我們園未來發展的方向和希望。
三、以專題討論為切入點，轉變教師教學觀念。
本學期我們著重開展了一些專題研討。在學習、實踐和思考中，我們對教學有了自己的理解和想法。例如，本期我們多次組織老師觀看優秀的教育示范課，通過觀看、討論、反省老師們找到自己教育中存在的問題。
其次，我們深刻感受到教育活動的目標不應該停留在說教的水平上，讓孩子在被動的情況下接受目標，讓孩子成為活動的主體，激發孩子的內在動機，把教育目標滲透到整個過程中，使外在的要求成為孩子的真正需求。每一個好的教學過程一定有一個好的目標，目標和過程是相輔相成的。
作為一名教師，我們應該不斷在實踐中探索和探索，找到制定符合幼兒年齡特征、尊重幼兒經驗的目標的方法，從而更好地開展教學活動，促進每個幼兒的充分發展。加強教學管理，提高科學管理水平。新綱要提出，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、。作為幼兒園，提高教學質量的途徑主要是通過教學研究，教學研究的主要成員是教師。為了調動教師參與教育研究的積極性，建立合作教育研究模式，我們努力營造寬松愉快的教育研究氛圍，拓寬發言道路，本期許多活動的開展與教師們一起討論研究。在教育研究活動中，提出近階段工作的重點、熱點進行討論，每個教師學習后都有經驗，提倡教師在教育研究活動中表達真正的想法，促進教師積極學習、自我提高，在討論中感受到學習的真正意義。
本學期，我們定期向家長發布學習內容，12月在全園向家長開放，大多數家長對我們的教育工作很滿意。同時，許多家長對我們組織的親子運動會和元旦活動情有獨鐘，希望今后開展這樣的活動。
存在的問題：
1、業務學習形式過于單一，教師主體作用未真正發揮。下學期在業務學習方面有待改革。現在有一些初步的構思，但是還不是很成熟。為了調整明年的工作，正在征集教師們的意見和意見。
2、目前我們的教育教育工作還停留在實施的層面，無法進行深入的研究和總結。教師在設計教育活動時有應對合格的思想，有些教育教育工作還不夠。下一步，我們要加強這方面的管理和引導。
3、我園目前開展蒙臺梭利和親子教育課程，但我們缺乏系統研究和指導。導師系統無法尋找教學中的共性和差異性，無法及時總結教學中的規律，形成自己有特色的課題。出現上述問題的原因有很多方面，但無論如何，我們都會在以后的工作中盡量逐步完善、逐步提高，向市級示范園和省級示范園的目標邁進。
總之，本期我們開展了很多工作，有成績，但需要提高很多方面。新學期，我們將更加努力，努力使我們園的教研工作更上一層樓。
教研組工作總結2023 篇24
一學期的工作落近尾聲。本學期，我校數學教研組工作繼續堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導。用心推進基礎教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓，全面提高教師專業素質。以課改為核心，注重課堂教學的主渠道，求真務實、強化改革意識、創新意識、開拓創新，努力促進我校教育教學工作再上新臺階。現將本學期的工作做以總結:
一、以課改為核心，加強校本培訓新理念的學習。
先進的新理念要走進課堂，教師是關鍵。教師是新課程的執行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發者和研究者、創造者。因此，要加強教師新理念的學習，促進教師主角、課程意識、潛力結構的更高的提升。
1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實認真組織教師開展了校本培訓工作，每單周進行一次以校輔導，雙周以組輔導的培訓學習活動。有專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結合，為教師搭建學習的平臺，用心學習新課程，從而不斷轉變教師的理念。著重以實施基礎教育新課程師資培訓為主要資料，先后學習了《數學課程標準》、《小學數學教學法》等有關著述，不斷提高認識，深化和發展，用心投入教學實踐當中，體現課改的新理念;同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結，交流心得感受，從而不斷促進教師專業素質的發展。
2、認真學習鉆研教材，研究教法。課程改革，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、合作交流的潛力，更加突出教學觀念，方法要有新的轉變。我們著重以基礎教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作。尤其對實驗年級的教材認真進行了分析。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析、交流。大家暢所欲言，用心探討學習，對教材要有選取、加工的潛力。這樣，促進了教師間互相切磋、學習、共同發展提高教學潛力，從而團結一致，同心協力，構成教育的合力。
3、重視課改教研活動。在加強理論學習中，本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，用心探索教學新模式。組織開展了教學案例分析工作，著重分析成功之舉和敗筆之處，鼓勵教師認真做好教學反思，每月一次及時總結、交流。按照認知規律，實踐—認識—再實踐—再認識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結經驗、不斷提升自我。對于優秀的反思，探索出的新方法、新路子大力宣傳學習。此外，我們組織教師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發展的方向。大家一致認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的潛力培養。要善于創設情境，激發學生學習的情趣。
二、用心推進課程改革，全面提高教學質量。
課程改革的主陣地主要在課堂教學中。只有在教學活動中才能真正體現“三維目標”。因而，我們十分重視課堂教學的研究，不斷實施新課程改革。
1、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結，著重談做法，講經驗，提問題，出點子。尤其是對教學質量不高的班級進行評析，認真分析，找原因，找差距，定措施，并和教師進行學術講活，真心交流、協商、學習，共同提高促進。同時，建立了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學質量有所提高。
2、認真做好“二期課堂教學質量工程”活動。開展進行了課堂教學大聯評活動。要求教師教學中務必體現課改的新理念，建立自己的教學模式。首先，教師人人登臺，人人參與，每位教師都認真準備了一節高質量的課，由評價組聽課評議，從中評選出優質課。其次，對評選出的優質課再進行公開示范課教學。這樣發揮每個人的作用，宣傳推廣好的教學方法，建立新課程教學模式，促進本校的教學水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課，這兩節課都體現了課改的新理念，以人為本，重視學生自主探索，合作交流的潛力培養。同時注重評價激勵，注重練習形式的多樣性，層次性，趣味性的設計。最后，再次對年青教師的教學進行追蹤、調查、指導、評價，使其不斷提高教學水平。
3、認真抓好教研專題的研討，校本培訓的工作，促進教學方法的改革，充分體現課改的新思想，以人為本，培養學生合作交流，自主探索，參與教學的潛力。學校領導十分重視親自組織進行校本培訓，研討，采取定目標、下任務、壓擔子、搭建教學舞臺、教學研討平臺。人人確定專題，參與研討，從而不斷在教學中大膽研究、創新。在教研中校長，主任，教研組長首先進行了專題講座研討;其次，各位老師分別進行了專題講座，課程總結等形式的校本培訓。大家齊聚一堂，暢所欲言，用心探究，構成了一個良好的教研氛圍。這樣有利于不斷借鑒、實踐、創新，構成自己的教學藝術。
三、認真開展好各項活動。
1、組織進行了教學教研活動，征集課后反思，教學設計，論文的評選活動。同時開展了“五個一”活動。即上好一節優質課，寫一份優秀教案，寫一篇優秀教學論文，編一份好的試題，制一份好課件。此外，還開展了信息技術教育，充分利用學�，F有的設備進行必須的培訓學習，雖然條件拘限但教師的用心性很高，有必須的收獲。增強教師信息素養潛力是十分必要的，也是必然的趨勢。今后，我們更要加強信息技術教育的培訓學習，使教師更好地占有資料，共享學科資源，優化教學系統。
2、定期組織了教學檢查工作。每月一次人人參與評價，及時小結反饋。這樣能夠加強教師之間學術對話、交流、學習，不斷提高教師業務文化素質。
3、組織進行了一至六年級的數學競賽活動。重視學生個性的發展。在競賽的資料上我們首先由各位教師自己出一份試卷，然后再由教研組審議，補充，最后集中測試評卷。同時做好表彰評價工作，對期中，期末考試我們認真組織評卷，交流。并協助學校對考試中年級前十名學生和進步突出的學生都進行了獎勵。這樣更好地調動學生學習的用心性，激發學習的競爭意識，構成一個你追我趕的競爭氛圍。
4、組織進行了期末復習計劃以及經驗交流活動。十二月中旬我們進行了復習計劃交流，各位老師都能結合實際，制訂出切實可行的計劃同時提出了十分好的復習措施。這樣使教師之間互相學習，借鑒，提高。之后，我們又組織了復習經驗交流，讓有經驗的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師帶給了學習的機會，更加促進教師間的學習，提高教育教學質量，提高自身的業務素質。對于統考年級，學校領導十分重視，用心為其出謀劃策，出外購買復習資料，創造一切便利的條件，共同提高學校的教學質量。
綜上所述，這一學期，我們著重以課改為中心，認真做好課堂教學工作，用心實施課程改革。但在工件中也存在著不足。應對新課程，我們任重道遠;應對新挑戰，我們要迎難而上;應對新機遇，我們要全面更新自身的知識結構、潛力結構，用發展的眼光審視未來，在發展中不斷地發展自我。只有這樣，才能適應改革，適應社會，才能在新課程實施中有所作為。
教研組工作總結2023 篇25
這學期，我們語文二組的工作在學校統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，真抓實干，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規范入手，有目的、有計劃、有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
一、在教研內容上下功夫，轉變觀念，從課堂教學入手，將教改落到實處
教研活動集體備課，集體學習，交叉進行。集體學習是交流經驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的一個多小時，真正發揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。教研活動不是簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文。作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教師們學習課本，了解教材，為自己今后的教學指路。教研組還采用播放電子視頻的方式讓教師了解上課的實況。除此之外，教研的內容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，讓教師們輪流自己設計主持一次讀書沙龍之共讀《于永正：我怎樣教語文》，及時分享讀書心得，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。
二、積極開展各種教研活動，提高教師教學能力和教學水平
1、認真積極地開展觀課活動，促進教師集體教學水平的提高。
活動中，我們鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織觀課、議課、總結。楊曉紅老師在開學初就上了一堂青年教師示范課——《有趣的對話》，從繪本入手，教給學生人物對話的寫作方法。顏雅聰、邱麗蘋老師分別上了同單元主題課文《井底之蛙》《“掃一室”與“掃天下”》，引導學生從文本中抓對比；林思紅、林育婷老師則開展了同題異構課《丑小鴨》，不同的設計，不同的教研樂趣；另外，其他老師都能精心備課，認真鉆研教材，一一組織了《中華民族的音》《一只小鳥》《海底世界》《月光曲》等公開課，反響熱烈。最后，洪珊珊老師發揮所長，開展了“聲情并茂”的詩歌品讀課《我想》，在課上，她豐富動人的評價語，激發了學生朗讀詩歌的濃厚興趣，其中，她還教給了學生“虛實朗讀法”“聯想法”，讓聽課師生受益良多。
2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。
本學期，語文二組教師顏雅聰、陳小玲獲得學校品社試卷命題一等獎，林育婷、王鳳娜獲得二等獎。在校第xx屆教師技能比賽中，王鳳娜獲一等獎，而在數字故事單項中獲第一名，粉筆字單項第二名，說課單項第三名；林育婷獲三等獎，粉筆字單項第三名。王鳳娜老師還獲得“全國法治教育課件”三等獎。楊曉紅老師在市級適崗期“教學新星”比賽中獲第一名，她還獲得市級“優秀少年隊輔導員”的光榮稱號。邱麗蘋、莊雅真被聘任為學�！皳P帆”文學社主編。王鳳娜、林秀虹等老師分別承擔了學校一期“求索”“書香”“求索”講壇活動。
為了使教學工作規范化、制度化、科學化、條理化，每個月的常規檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查，教師們形成了良好的工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。
三、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展得不夠扎實，在許多具體工作環節上缺乏創意，活動效率不高，沒有充分發揮出教研活動應有的作用。
2、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。
3、平時教研的材料缺乏有效整理，未能形成系統化的策略單以保存，方便日后借鑒與檢驗。
四、下一步工作的四點措施：
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，促使教師之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。
2、嚴格抓好教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文技巧指導，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
總之，在本學期里，我們語文三組取得了一定的成績，但我們也看到了困難和不足。我們相信，只要我們切實更新教育觀念，堅持正確的教學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
教研組工作總結2023 篇26
綜合教研組在教務處的正確領導、全體教師的大力協作下，美滿完成了開學早期制定的各項計劃，取得了較為使人滿意的成績。為了在今后的教研中將工作做得更好，現將本學期的教研工作總結以下：
一、基本情況概述：
本學期我們小學共有12個教學班，專職英語、體育、美術老師共三名，部份學科由主課老師兼任。所有綜合學科的老師都能服從學校教務處、教研組的要求，做好本職工作。我們綜合教研組遵照教導處的要求，結合學校實際情況，制定了切實可行的工作計劃，并按計劃展開了以下活動：
1、催促教師弄好教學常規和常規教學活動。
2、舉行了小學科的期中、期末的抽測活動。
二、取得的成績與經驗：
1、綜合學科教研組重視了教學常規的周查月結活動的實效，實在不定時地進行各科備課、作業、上課的抽查。每周按開學初的計劃和教導處的要求對綜合學科教學常規進行檢查、通報，并催促通報中的題目及時整改，使綜合學科教學落到實處，真正起到學科教學督導作用。
2、以活動促教學。根據開學期初的教研活動安排及教導處的安排和臨時安排，綜合教研組配合學校組織了校學生運動會，展開了校教師趣味運動會。金莉莉老師代表我校教師參加了學區公然課。
3、通過聽評課活動的展開，進步教師業務素質。我們教研組要請教師每學期最少聽十節課，采用了走出去聽縣級小學科教學優良課，學習了各科優秀先進的教學經驗。在做好本學科研討課的同時，積極參與到學校其他學科的聽評課活動中，廣泛學習，進步教師本身業務素質。教師們熟悉到：要做好教學，首先本身要有較高的專業能力，必須加強自學，特別是之前沒有從事過這門學科的教師，更應虛心學習。
4、積極組織綜合學科老師進行了業務理論學習，學期初學習了各科教學大綱，并參加了新課程培訓活動。
三、今后奮斗的方向：
反思我們組的教學和教研工作，發現了我們工作中還存在的一些失誤和不足，我們的教科研計劃的制定和具體步驟相應的實施還不是百分百落實，有時候只流于情勢。今后我們將繼續努力，以“新課標”為導向，通過規范的教學活動和豐富的教研活動，進步教師的專業素質和教學水平，培養學生全面發展和創造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發展20__最新小學綜合教研組工作總結工作總結。綜合學科教研組將本著求真務實的精神，在學科的探索和實踐中再接再厲，力求綜合學科教研組工作掀開一個新的篇章。
教研組工作總結2023 篇27
20__學年度第一學期又在忙碌之中一閃而過。本學期，本人在積極做好常規教育教學工作的同時，自覺加強教育理論和專業知識的學習，認真學習"洋思經驗"，教學中以提高課堂教學效率為重點，積極實踐新課程標準，協同全體教研組老師積極開展常規教育教學研討、教科研課題實驗等活動，認真貫徹好上級教委布置的各項任務，努力發揮學科優勢，自覺開展豐富多彩的第二課堂活動,在某些方面取得了一定的成績。具體情況總結如下：
一.不斷提高認識
本學期根據學校有關安排，一方面積極做好常規教育教學工作，一方面結合語文教學工作的實際，以_"三個代表"和xx大精神為指導，圍繞更新教育思想，轉變教育觀念的主旋律，自覺樹立新的教育理念;堅持以課改為中心，以積極提高教學質量為目標的指導思想。在課堂教學和課后學習輔導活動中，做到悉心體會魏書生教改思想和洋思中學經驗，注意指導學生做好語言的積累、感悟和運用，大膽嘗試培養學生自留作業的能力，注重開發學生的創造潛能，促進學生持續發展。
二.具體工作情況
(一)認真學習，提高素質。
根據學校有關安排，認真學習師德建設的有關文件，積極探究《中小學語文課程標準》，自覺學習魏書生、洋思中學等先進的教育思想和教學方法，在教學班內逐步探索、嘗試分層遞進教學和分層制訂學習目標的具體方法，并取得較好的效果。
(二)進一步強化落實教學常規，保證教學效果。
1.能以嚴謹的態度對待每一節課，善于利用作業批改的環節，通過學生“自留作業500字/300+100字/100+200字”、“教師按周收查指導”、建立用于語文知識積累和要點復習的“語文金玉儲蓄罐”、“全班按四人小組為單位互批作文”、“基礎知識‘單元清’學習驗收”等方式，為深入了解學生積累第一手材料，為因材施教、提高教學質量奠定堅實的基礎。
2.自覺參加集體備課和教學案編寫等教研活動，積極探索教學案應該體現問題情境的創設和師生自立學習、合作研究活動的設計等問題。樹立正確的成績觀、人才觀，向學生發出“消滅低分率，提高及格率，增加優秀率”的號召。使四十四級三班學生在日常學習和應考中能夠堅定信念，努力學習，積極進取。在學校的各種大小考試中，所教班級學生成績一直處于全年級平行班首位。
3.按照學校規定的聽課制度，按時完成本學期教研組長聽課任務，本學期累計聽課28節，并利用聽課的機會，虛心向老師們學習，取長補短。
總之，本學期在教育教學中雖然取得了一定的成績，但在實際工作中還存在許多不足之處。今后我將在現有工作成績的基礎上，揚長避短，積極改進，通過努力，把教育教學各項工作不斷提高到一個新的水平。
教研組工作總結2023 篇28
一學期的教學工作又近尾聲，一學期來，我們數學教研組的全體教師在以江x同志“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的xx大和全國基礎教育工作會議精神，緊緊圍繞市、區教育局工作要求與目標，緊緊圍繞市、區教育局工作要求與目標，以整體推進素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興�！睉鹇�，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。已順利完成了一系列工作，現就以下幾方面總結如下：
一、 加強師資隊伍建設，創建學習型、創新型的的教師隊伍。
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
2、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。本學期每位教師以《新課程》主題，完成了業務筆記10篇、寫好教后反思20篇以上、上好上足了三堂課（研討課、展示課、創新課）、上交一篇優秀教案、撰寫了一篇學科論文（或教學敘事）。
3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺，四月份我校還舉行了“春蘭杯”教學比武活動，孫玲玲老師、陳蒙盛老師和張紅波分別獲得了數學組的一等獎和三等獎。
4、進一步抓好師徒結對活動，本學期共有三對教師繼續結為新的師徒關系，并能自覺履行師徒合同。
5 、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。本學期我們全組教師的公開課都采用多媒體的輔助教學，老師們都能自制教學課件，熟練操作。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。教師們還采用電子備課，并能利用網絡技術上網了解教學信息和新動態。
二、加強常規管理，優化課堂教學。
本學期，教研組加強了課堂教學常規管理，并配合教導處繼續強化教學六認真的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業批改、輔導學生、組織課外活動的各個環節都符合規范化的教學要求。
1、嚴格執行課程計劃，各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內單元把關、期中各年級能認真做好質量分析；期末統一進行年段過關考試。今年的六年級數學畢業考三個班級成績均超過了綱要要求，取得可喜的成績。
3、一學期來教研組共檢查了備課本2次，（學期初、期末進行定期檢查）教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4、一學期中全組教師共聽課達180節以上，并及時寫好聽課反思或隨感。
5、各年級段針對作業設計，作業量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值作業，結合班級學生特點推出特色作業和創新作業，如：數學手抄報、單元知識樹、數學小天地、數學錯題反思集等。在本學期的期中，學校還對各班特色作業和創新作業進行了集中檢查。
三、加強課題運作，扎實開展教科研活動。
1、本學期重點開展了《學生課堂學習狀況評價》實驗課題同時，大力開展教學研討，組內教師教研論文已經有四篇在區級以上乃至全國獲獎或交流。
2、以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規律，充分挖掘內部優勢，繼續開展好校本課程建設。本學期繼續開展好《生活中的數學》。
3、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組每月集中開展了一次大組集中備課，間周一次小組備課學習，做到有記錄，有資料，集體備課的課目分別為一年級組《用數學》、二年級組《用2—6的乘法口訣求商》、三年級組《連除應用題》、四年級組《平行四邊形的認識》、五年級組《求兩個數的最小公倍數》、六年級組《圓的認識》、《圓錐的認識》等，均收到較好的效果。上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課反思。共收集以年級組為單位的集體備課和課后反思共十二篇。
4、積極參加了區立項課題的子課題的申報，做到組內人人有課題。
5、為了加強與外校的教學研討，本學期我組孫玲玲老師還參加了學校組織的去鄞州區金娥小學“送教下鄉”活動。她的《千米的認識》一課受到了聽課教師的一致好評。
（四）大力推進新課程改革，繼續深化課堂教學改革。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。
2、改變學生的學習方式。本學期繼續改變學生單一的接受性學習方 式，提倡了研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基礎。
3、組織教師大力開展信息技術與學科課程整合的研究，重視信息技術的理論學習，本學期教師們參加學校的校本培訓（英語和電腦）共達十次。通過培訓，提高了教師的信息素養和網絡技術的運用水平。
4、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改沙龍活動，組內教師在校園網上發貼論談或上傳論文。在期末二——六年級的老師還參加了區教研室組織的新課程通識培訓。
5、建立并逐漸完善與現代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。新課程起始年級建立“學生成長檔案袋”，其它年級嘗試建立“特長生檔案袋”。對學生評價不僅要關注學生的學業成績，而且要發現和發展學生的多方面特長和潛能，了解學生發展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。本學期我們還在一、二年級嘗試實施了數學學科新的評價體系，采用了學生自評、小組互評、教師評、家長評相結合的方法，對學生進行了全面客觀的評價。
教育改革，教學研究是教育事業發展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創新，使我們的教研工作更上一層樓。
教研組工作總結2023 篇29
這學期，初中語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，真抓實干，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
一、抓好理論學習，推進教師隊伍建設更新教學觀念，不斷提升教師素質。通過多種形式與途徑，組織教師深入學習教學理論與課改理念，及時交流學習心得，及時了解最新的教學信息與動態，不斷更新教學理念，將正確、先進的理念內化為教育思想和教學觀念。本學期，我組教師參加了寧強縣教師“陽光師訓”、“寧強縣中學語文教學年會”，部分教師參加了“寧強縣校本教研專題培訓”“陜西省中考研討會”，等等，做到理論聯系實際，學以致用。
一、大力開展集體備課活動。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發揮著傳、幫、帶的作用。備課做到四個“精心”。每位語文教師都能精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。統一了備課規范，依照學校教導處要求，初一備課還設計了“導學案”。每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業布置、板書設計、教后感等。做好各課組的組織工作，積極參加集體備課，做到統一思想，統一進度，統一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創新。備課中，大家集思廣益，發言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對備一堂好課有了更全面的認識。
二、認真積極地開展校內聽課活動這也是我校搞好教研工作的傳統。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、診斷、總結。教研組內同事相互聽課、促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。教研課后認真評課、認真分析，這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了共同提高教育教學能力的目的。
三、配合學校，搞好學科帶頭人的評選及新教師教學技能展示活動
四、教學常規檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學工作規范化，制度化，科學化，條理化，老師們配合教導處，落實備課、上課、作業等各環節的工作。定期的常規檢查，本校都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發現問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。本學期還要求老師出一份自命題試卷，也是提升教師學科素養的方式之一。
四、教研組工作存在的不足：
1、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。
2、學生活動開展少，對學生能力的培養不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。
3、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。今后采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
3、今后語文教學一定要扎實學生的語文基本功，特別要重視學生識字寫字能力、積累和運用語言能力的培養，積極開展課前“一分鐘演講”活動，積極開展綜合性學習活動，豐富學生的內存，激發學生寫作和口語表達的熱情，提高學生的語文素養。
4、要正確處理好課標與教材、教材與考試的關系。要克服教學不依據課標的現象，要糾正為了應試而忽視用好教材的問題。教材的作用一定要很好發揮，絕不能因為中考命題沒有從教材中取材而忽略它。教材沒有發揮例子作用，學生就很難觸類旁通，學生的遷移能力就缺乏根基。
5、要加強現代文閱讀教學，全面提高學生閱讀各類文章的能力，無論對何種文體的文章教學，都要一視同仁地認真對待，不能隨意偏愛。要加強名著閱讀教學，要引導他們多讀書，讀整本的書;要重視學生閱讀興趣的培養，養成良好的閱讀習慣，如不動筆墨不讀書的習慣。要加強文言文閱讀教學，要立足教材，沒有課內的“一”，哪有課外的“三”。只要把課本上的文言文吃透讀熟，形成語感，就會提高“利用工具書閱讀淺易文言文”的能力。
6、作文教學要指導學生掌握文章的基本寫作能力，注重指導審題、立意、選材、布局、表達的能力;要引導學生學會觀察生活、感悟生活。教師要研究初中生的寫作狀況和寫作心理，作文教學要有時間保證，要上好作文指導課和講評課。今年的作文題符合“讓學生寫自己熟悉的、動情的事物”要求，但作文考試情況并不理想，暴露出來的問題很典型，應認真分析其中存在的問題，有針對性地進行作文指導和作文訓練。
五、改進措施
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
今后我們將繼續努力，真正地一步一個腳印地朝前進。使我校語文教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。
教研組工作總結2023 篇30
我們七、八年級英語教研組本著繼續深入課改理念，立足校本，聚焦課堂的中心工作。開學初教研組通過學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的中學英語教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。同時認真學習學校的教學改革方案，不斷在實踐中滲入同時不斷地改進，本學期英語老師基本上將自己的教學特色融入了教學改革中形成了自己的教學風格。加強了教研組，備課組的建設，狠抓教學常規工作，深入開展教學實踐活動，研究教學環節，努力提高教學質效。以下是我組教研活動的主要工作：
一、發揮教研組、備課組職能，積極開展校本教研活動
結合我校教學工作要求，每學期初教研組、備課組活動有計劃，期中期末有復習計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。各年級備課組在常規教學中集思廣益、精心備課、助幫助學，使常規教學開展得有條有理，步步推進。教師之間分工協作、團結互助、做到資源共享優勢互補。
二、勇于實踐，開展豐富的教學實踐活動
以教學環節為切入點，充分發揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發。本學期，我組校內公開課1節。教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計導學案，聽課后認真評課，如教學內容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討、反思。我們常�；胤此歼@樣的問題：如這堂課是否真正體現了以學生為主體?教師的引導是否激發了學生潛在的能動性等等。在實際中我們不斷提高。
三、積極探究，改進措施，著重解決教學中的實際問題
發揮各備課組的職能，加強集體備課，同時，加強對新課程的認知水平，七年級的基礎教學教法，八年級的教學質效。以學生發展為主，注重學生聽、說、讀、寫等各種能力的培養。
1、注重課前的預習和課后的復習。抓緊課堂四十五分鐘，認真仔細備好每一堂課，不但要備教材還要備學生，積極提高課堂效率，盡量讓學生在四十五分鐘內掌握這節課的知識點。同時在課堂教學中，多給學生一些聽、讀和說的機會，讓學生圍繞所學內容，并給結合自己生活實際進行對話練習，將所學知識與學生日常生活融為一體，少一些機械記憶，多一些靈活運用。還適當地給他們增加詞匯量，詞組量。
2、狠抓基礎，培養能力。在平時的教學中，要提高學生的各種能力，必須在扎實和活用上下功夫，因此在聽、說的基礎上，注意抓好學生的讀寫訓練，督促學生堅持每天進行英語早讀及課前兩分鐘自由發言。在講解課文時，要適當地系統地講解一些基本的英語語法，當然語法教學應精講多練。所以，為更好地幫助學生積累知識，打好扎實的語言基礎，讓學生堅持每日做基礎習題。課堂訓練形式要更加靈活，采用多種方式對單詞、句型進行訓練，注重知識的積累與運用，在培養興趣的同時傳授學生掌握單詞的方法。
3、提高學生的交際會話能力。課堂教學中要注意創設情景，讓學生活用英語。英語教學要求學生在特定情境中靈活運用，在以后教學中，要加強學生交際能力的訓練，把教材教活，讓學生學活。幫助學生學好功能意念方面的知識。所學句型要掌握其語用功能，交際功能。
4、樹立起中下學生一定能學好英語的信心。要幫助他們消除畏難情緒，要讓他們認識到英語是世界上學的語言。要讓他們及時地看到通過一段時間的努力，自己的英語在原有的基礎上有了很大的提高。老師給予及時的鼓勵，這對提高學校英語的平均分相當有利。注意多鼓勵多表揚，培養學生自信心。在初二下學期最容易出現兩極分化，以后的教學中，一定要鍛煉學生的膽量，多讓學生開口說。不同層次的學生應用不同的檢驗標準，讓每個學生都體會到成功的喜悅。注意狠抓學困生，培養學生自信心。
四、教研工作中存在的問題
1、教學改革還需要進一步的推廣與改進，新課改理念貫徹不夠，應加大對教師業務和理論的培訓，并組織一定的活動予以檢查。
2、教師應多走出校園多廣范圍的學習先進的教學方法，多聽評課，以期在比較中能夠迅速成長。
3、課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。