社會公益實習工作總結（精選3篇）

社會公益實習工作總結 篇1

　　公益機構合作社進行實習。選擇作為我學習生涯的第一站，起初的目的是想有個更好的機會接觸社會工作這一領域，然而來到這里，經過整整一個月的忙碌工作，我發現最終獲取的已遠遠超過我的預期。這不僅是對我在社工知識實際操作上的鍛煉，也是一次了解公益組織發展運作的大課堂，更是一座對我今后發展航向的燈塔。短短一個月，我受益匪淺。

　　我的實習工作主要是協助機構里的老師，處理他所負責的居家養老支持平臺項目的開展和運作。在6月下旬，合作社剛剛入選"春芽計劃"，成為志愿服務公益項目的發展示范典型。項目即將在石景山區四個試點社區開展，為社區中的老人們提供更多的服務，倡導他們組建自己的公益小分隊，去幫助更多的老人，進而豐富社區中的文化活動。在我過去的生活閱歷中，類似這樣的與社區緊密結合的工作是很少的，所以我更多是懷揣著一種好奇心以及渴求提升的心情，跟隨馮老師一次次地進入社區，與社區居民、社區居委會的工作人員進行交流與溝通。過去我在社工方面的學習，主要是單純的理論知識學習，很少有機會運用到實踐中去。這一個月里，通過協助開展社區老年人需求調查會、處理分析調查問卷、以及幾次參加社區里老年人的小組活動，我充分認識到深入社會、了解社會、與人溝通打交道，在社會工作中的深遠意義。

　　有時候，我們單純地學習專業知識，大多是為了成績上的優良，然而，如果不把這些知識貫穿到實踐中去，知識永遠是死知識，永遠不能成為實現社會工作意義和使命的工具。譬如，在和老年人溝通交流的過程中，我逐漸加深了對他們生活以及心理狀態的認識。作為已到暮年，瀕臨死亡的人群，他們的心中，充滿了對自身以及社會環境的無形的懼怕以及消極因素。作為社會工作者，積極地調動社會資源，將自身的快樂和積極傳遞，讓他們轉變心態，成為自己晚年的主人，重返美好的樂齡年華，是一項艱巨的任務，也更是一項偉大的事業。同時，我也認識到在社會工作的技巧中，除了各種專業技能，一個人自身的溝通交流能力也是十分重要的。這是一門與人交流的藝術，很多時候工作進展的成效與我們表達水平的好壞有著密切的關聯，因此，無論是在專業工作中、還是日常生活中，都需要提升交流與溝通的能力，以便工作能夠高效地完成。

　　在這一個月里，不僅給了我一個接觸社會，熟悉社工的平臺，而且加強了我對當下公益組織發展狀況的了解。作為一家草根NGO，扎根社區，努力探索一條更加適合的社區居家養老模式。除了社區居家養老平臺的開展，還有包括上門服務以及貧困婦女小額資助在內的發展項目，這一切在我看來，都是充滿創意和意義的工作。作為公民，我們不能單純地依賴社會政策的安排和調整去適應既定的前進方向，更多的情況下，我們需要發動自身，去追尋一個適合我們的發展模式。

　　每個人都有自己的生活，每個人也都對生活中的缺陷有所察覺，這就需要我們開動腦筋，去積極主動地為改變生活、改變社會做推動。這就是這些草根公益組織依然艱辛奮斗的理由，有我們的一份力量，就有一寸希望。同時，作為一名社會科學領域的學習者，我也深深地發覺到自己在社會經驗閱歷、以及專業知識上的不足，未來的學習工作中，要想在這個領域有所建樹，就必須努力提升自身知識儲備的深度與廣度。仍然處于社工學習初期的我，在這一個月里，經歷了對社會工作、社區發展、民間公益組織等多方面的啟蒙，這一切都激發了我深入學習研究這個領域的熱情和信心，然而我也知道，單有熱情和信心是遠遠不夠的，除了有高瞻遠矚的視野，我更需要不斷地腳踏實地地前行。學習草根NGO，隱忍大氣的性格，向自己的遠大理想默默奮斗。

　　這一個月實習，接觸了太多的方方面面，從社會到個人，從個人到團體，每一件事每一個人都讓我感觸良多。我深深地感謝樂齡給我這樣的一次機會，認識到一群為公益事業、基層發展默默付出的可愛的人，感謝指導老師馮奕安的諄諄教誨，感謝每一位同事對我的指導和幫助，有你們，我對未來的道路更加充滿了信心與熱情!重返校園后，我會努力踐行專業的學習以及實際操作的運用，讓自己努力成為優秀的社會工作者，以及為社會發展有所貢獻的人!

社會公益實習工作總結 篇2

　　一、社會上“不文明行為”現象

　　生活垃圾從車窗、住房、店鋪、攤點向外亂拋;這些行為對人們來說是最方便的習慣，往往自以為這是小事，無傷大雅。但這種行為實質上是缺少社會公德意識，社會責任感意識不強，忽視他人健康、影響社會和環境的和諧發展。可見，樹立人們環保意識的工作我任重而道遠。

　　地鋪中心菜場為人口密集體、橫街窄巷多、馬路規模不大，且馬路兩旁店鋪密布的街道。每天人流量在3萬左右，節假日高達10萬人左右，商業氛圍非常濃厚，巨大的商業利益，吸引了大量無證商販聚集。據了解，聚集在該菜場的流動商販多數為外來人口，文化水平低，多數沒有一技之長，缺乏相對穩定的收入來源，生活水平沒有保障。在城管監測他們的時候實施“反監測”，出現了“城管進，走鬼退;城管走，走鬼進”的現象。而且隨著執法力度的不斷加大，城管執法者與違法者的矛盾沖突在不斷升級，矛盾沖突由個體違法發展成為了有組織、有預謀地團伙違法;，城管執法環境管理難度非常大。

　　由此可見，“四拋，六亂”管理在城市管理工作中占有一定的比重，如：小區開發配套設施不到位、物業管理不到位帶來的臟、亂、差及違章搭建;道路建管脫節，無人管理，保潔跟不上;拆遷管理不到位，拆遷現場變成新的衛生死角等等。這意味著它在很大程度上掌控著整個街道、整個城市健康成長的命脈。“四拋，六亂”管理的成效與城市的發展有著千絲萬縷的關系，它直接影響著城市的形象。要想真正的杜絕這些不文明的現象，人文素質還是有待提高。

　　二，校園內“不文明行為”現象

　　在我們的校園里也出現一些不文明的現象。比如：亂扔廢紙雜物，污損墻壁，隨地吐痰，罵人打架等現象時有發生。這些現象，給我們整個校園蒙上一層陰影。

　　我們在學校應做個好學生;團結同學，尊敬師長;不隨地吐痰，不亂拋果殼紙屑，愛護學校公共財物，不亂花錢，不污損校園墻壁，不說粗話臟話。

　　在社會應做個好公民：要誠實守信，不弄虛作假、吹牛奉承、出爾反爾，撒謊騙人;借東西及時歸還，答應別人的事情努力做到;要遵守社會公德，尊老愛幼，不隨地亂扔紙屑，不在公共場所大聲喧嘩，不在公共設施上亂刻亂畫，遵守交通規則，要尊重他人，謙恭禮讓;要愛護自然，保護環境。

　　三、創建文明社會，和諧社會的一些思考

　　通過對這些不文明行為的分析可以看出，這些現象就在我們身邊，有些甚至在自己身上發生過，只是沒人提出疑異，才覺得自然隨意。殊不知正是這些潛在行為侵蝕了我們的文明意識，造成了我們的惰性心理。如何才能改掉惡習，樹文明之風，讓文明禮儀伴我行呢?

　　要不失時機地開展社會文明宣傳。從大處著眼，小處著手，以“誠、智、禮、信”為標準，時刻注意言談舉止，提高自身文明素質，從內心深處挖掘自己的不足之處，時刻以“文明”二字檢查自己的一言一行，自覺主動地抵制不文明語言的侵蝕。逐步養成個人良好的行為習慣，樹立正確的道德觀念

　　通過這次調查，使我懂得了很多，我希望我們能夠從我做起，從現在做起，從每一件小事做起，在不久的將來，這些不文明現象能夠慢慢杜絕，最終銷聲匿跡，到那時我們的社會更加文明，我們家園更加美麗。讓我們共同努力。

社會公益實習工作總結 篇3

　　為深入貫徹《關于進一步凈化社會文化環境，促進未成年人健康成長的若干意見》(西教字XX54號)精神，現結合我校的實際情況，我校以“加強對未成年人的思想教育，著力推進校園網絡建設，積極為未成年人開展優秀文化推廣和文化需求服務，積極配合整治校園周邊環境”為工作重點，積極開展了“凈化社會文化環境，我行動”的主題教育系列的活動，具體活動內容如下：

　　一、成立“凈化社會文化環境”工作領導小組

　　為了做好“凈化社會文化環境”的領導工作，學校首先成立了領導小組。由校長夏培衍任組長，由黨支部書記李向勇任副組長，陶代云、譚選明、寇明宏、匡云，李貴萍為主要成員。

　　二、制定“凈化社會文化環境”的活動方案

　　為了使本次活動的各項工作有條不紊地順利進行，我們首先制定了本次的活動方案，此方案為六個部分：一是領導小組名單;二是活動的指導思想;三是活動時間;四是活動對象和組織;五是活動內容;六是廣泛宣傳，做好總結，總結提高。經過師生的共同努力協作完成此項工作。

　　三、確立指導思想

　　高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的xx大精神，深入學習實踐科學發展觀，以加強未成年人思想道德建設為根本，以促進未成年人健康成長為目標，加大對紅色經典文藝作品的推介力度，扎實進行校園周邊環境整治，積極投身校園文化環境建設，全力配合凈化社會文化環境。

　　四、活動的主要內容

　　1、深入開展學校思想道德教育

　　學校把社會主義核心價值體系建設作為根本、結合“三生教育”，融入未成年人思想道德建設之中。以文明禮儀教育為突破口，確保“有計劃、有師資、有教材、有課時”，深入推進養成教育的開展。結合慶祝建國60周年，充分發揮學生自主創新能力，開展以“迎國(！)慶，育民族精神;講文明，承傳統美德”為主題的系列教育活動。注重加強師德修養，繼續抓好師德建設。

　　校團委還啟動了關于實施“青年馬克思主義者培養工程”首期培養工程，在學校階梯教室召集學生會所有成員、各班班委、所有團干學習了馬克思主義精神。

　　2、開展校園網絡專項整治活動

　　互聯網的快速發展給人類生活的各個領域產生越來越重要的影響。在已經步入信息化社會的今天，“上網”已經成為了一種時尚，而在龐大的網民群體中，青少年占了很大的比例，并且還在逐步增多。互聯網絡帶給我們巨大的影響，其對青少年的影響有積極的方面，也有其消極的、負面的。但是，互聯網絡畢竟代表了當今世界科技發展的最高水平，我們沒有理由因噎廢食，我們應當充分發揮它的積極作用，采取相應的措施，引導青少年健康地成長，以使青少年適應信息時代的發展、與時俱進。于是引導青少年對網絡的正確認識及正確運用是首要的，尤其是加強青少年對網絡的安全意識也是非常重要的。

　　根據以上現狀，我校利用信息課的時間面向全校開展一項網絡安全教育活動，引導我校學生正確認識網絡，運用網絡，使用健康網絡、安全網絡，學會在網絡中獲取正面成果，并保護自己，提倡網絡文明，教育學生不能沉溺網絡游戲和不道德網絡聊天。

　　其次，學校信息工作者還在學校的計算機上安裝了綠色過濾軟件，及時封堵網上有害信息。以此把學校的微機室建設成標準化“綠色網絡教室”，為未成年人提供安全、純凈健康的上網環境。

　　第三，學校還建立了自己的校園網站，在網站上開辟了學生天地，專門由學生會信息部的負責管理。

　　3、加強未成年人校外活動場所管理

　　我校充分利用圖書館、閱覽室等公共設施，廣泛開展學生社會實踐活動，提高青少年的思想道德素質和文明素養，促進青少年健康成長。

　　4、加大對紅色經典文藝作品的推介力度

　　學校組織了豐富多彩的活動，倡導學生擁有一個借書證，閱讀一本優秀圖書。讀好書，走好路，做好人。引導孩子做有道德的人

　　積極進行校園文化建設，組織好慶祝建國60周年系列活動，大力紅色經典文藝作品，就此學校舉辦了讀《珍愛長歌》、《我的祖國》的讀書征文活動，使廣大未成年人更多的受到革命傳統教育。

　　5、開展校園周邊環境專項整治

　　組織專項行動，對校園周邊環境進行集中整治，創建和諧校園。組織開展校園周邊環境專項檢查，經檢查發現在我校周圍200米以內未開辦網吧和設立彩票投注點，在學校周圍600米以內未設立彩票專營場所。為進一步凈化校園周邊環境，我校建立了凈化領導小組定期、不定期巡查校園周邊環境制度。

　　6、廣泛宣傳

　　學校充分利用電視、廣播、報紙、網絡等新聞媒體，以及黑板報宣傳欄對凈化社會文化環境的意義、方法、措施、效果進行深入、廣泛宣傳，具體形式如下：學校安排各班出了一期以“三生教育”為主題的黑板報;每天下午在階梯教室播放電視，大力宣傳紅色經典影視;每周二、四學校廣播宣傳凈化社會文化環境的內容;每月的三中學報第一版主要宣傳思想教育。

　　我校普遍開展了“凈化社會文化環境，我行動”主題教育活動，通過召開主題班會、舉辦櫥窗展覽等形式，教育引導學生不進社會網吧、不讀有害身心健康的讀物，不看有害身心健康的影視作品，不玩有害身心健康的游戲、不買學校門前小商販販賣的東西。開展了“健康上網拒沉迷——幫助未成年人開除網癮大行動”。勐養鎮派出所選派優秀民警擔任我校法制副校長，定期深入學校，開展法制教育，提高學生法律意識和自我保護能力。

　　總之，不良文化現象有著復雜的社會根源，易反復，難根除。凈化社會文化環境是一項系統的社會工程，是一項長期的工作。我校充分認識當前凈化社會文化環境的重要意義，常抓不懈，努力為學生健康成長創造更加潔凈的天空。