2023實訓報告總結（精選20篇）

2023實訓報告總結 篇1

　　經過銑工實習使我初步掌握銑工加工零件產品的生產實際。了解和掌握一般銑工工藝知識和技能，并培養了我的動手本事，為后續課程和大三課程設計、畢業設計以及以后從事機械技術工作奠定實踐基礎。

　　在這兩天的實習中，使我明白了以下知識：

　　1、了解銑工安全知識，學會安全操作要領。

　　2、了解常用材料的類別、型號、規格符號、性能及一般選用知識。

　　3、了解刀具材料。

　　4、了解卡尺、千分尺、直角尺、高度尺的使用和測量。

　　5、了解銑工零件的生產工藝及生產流程，掌握簡單零件設計。

　　6、熟悉銑工零件并完成正四方等零件工藝流程。

　　在加工過程中，雖然出了些問題，如齒輪間距不等，但都在教師的指導下發現了錯誤，并及時得到改正，使得加工順利進行。還有就是要把圓柱型的工件用銑刀銑成正六邊型的～首先要對刀，這步教師做好了已經，然后就是要把工件往上移動適合

　　的距離，到底多少就要根據教師的要求了，因為尺寸就是要求六邊型倆對邊的距離，所以要上多少距離是要計算出來的.然后要算的就是從一邊到其對邊手輪要轉多少圈，經過計算得鄰邊之間要轉6又23圈。

　　實踐中所學到的知識是我們從書本上得不到的，會讓我們終生受益菲淺

　　尊敬的教師

　　經過兩天的銑工實習，使我們學到了許多的知識，開始的時候是教師講實習的具體操作，然后是我們自我具體操作.這次銑工主要做的是做六邊形和劃齒輪線.

　　在銑工實習中，不禁讓人聯想到“繩鋸木斷“這個成語，也感嘆遠古時代的人太辛苦了!用繩鋸木頭是何等費時費力啊!而我們今日只需把鐵棒夾在銑機上，按幾下按扭，一根牢實的鐵棒在幾十秒鐘后被刨平了。這不得不讓我們佩服科學技術對人類的影響力。

　　在實習過程當中，使我對機械加工有了初步的認識。在教師的指導下，我也第一次接觸到了銑床，親自動手加工了齒輪、平面、斜面等。雖然完成得不是很好，但我在機械加工這漫長的旅途上已經邁出了重要的一步。同時也加深了自我對機械加工這

　　方面的興趣，使自我更有信心學好這門課。對于兩天的銑工實習，我們所學到的對于技術人員而言，只是皮毛的皮毛，可是凡事都有一個過程。我們所學到的都是基本的基本，而技術人員也是從簡單到復雜“進化“而來的。最值得高興的是沒有同學在這些具有不一樣程度危險的實習工種中受傷，反而在實習中不時會出現一些甜甜的笑，這是和同學們的認真與用心分不開的

　　總之，這次實習機會來之不易，必須要好好學點具體的操作技術，提高自我的動手本事.

2023實訓報告總結 篇2

　　時間一下子來到了20__年，這距離我開始頂崗實習的那段日子已經過去了幾個月了，眼看著自我再過不久就得畢業了，我得趕緊寫一寫關于本次實習的總結。這一次的頂崗實習顛覆了我的認知，把我從一個不諳世事的學生轉換成了一名能獨立工作的人了，我認為這次實習不僅僅改變了我的思想，就連我的素養都隨之提升了。

　　頂崗實習，這對于每一位大學生來言都不會很陌生，因為這是我們在畢業之前的重要任務之一，要是連這個都做不好，那么畢業都會受到阻礙，畢竟這可是學校下達的硬性指示，所以我們這些學生只能乖乖地去完成才比較好。說起來找實習工作也不容易，我是在求職軟件上找了諸多的企業，投遞了幾十份簡歷，可是面試機會卻不多，可能是因為我的簡歷太簡單了并且還是個實習生吧，所以我花費了不少的時間才尋覓到了一份自我比較滿意的實習工作。在經過一段時間的培訓后，我正式開始了自我的實習生涯。

　　我所在的公司，是一家專門從事網絡科技的企業，這和我的專業還是比較匹配的，所以我是抱著十足的期待和幻想開始了我的工作，可是由于我沒有啥工作經驗，并且專業水平也不算多高，所以我還只能慢慢的熟悉工作上的業務，一點點的了解自我的要做的事情，起初的時候，我理解的工作還是比較簡單的，但隨著時間的推移，上級領導給我分配的任務也越來越復雜了，這弄得我有點手忙腳亂起來了，原本我還是能夠每一天準時準點的完成任務的，可之后經常加班才能保證一天的任務量。這讓我意識到了自我的缺陷，那就是專業基礎太不扎實了，所以當我回到了自我的寢室后，我再沒有打游戲的心思了，我只想著如何能盡快做好自我的任務，于是我便開始從網上找視頻資料學習，經過這樣的方式讓我在短時間內能夠滿足工作上的需求。

　　這一段時間的工作，讓我的個人本事提升了不少，光從生活這方面來說我就改變了不少，之前在學校里面我基本上都是晚睡晚起的，可是自從我開始了實習后，我必須每一天七點多就要起床，回到寢室里時基本上都是七八點鐘了，并且這時候的我是很疲累的，稍微整理一下便進入夢鄉了。實習啊實習，真的是太不容易了，可是我明白，雖然此刻很辛苦，但它的確很值得!

2023實訓報告總結 篇3

　　我懷著忐忑不安的心境來到__電力公司，即將從一名學生走上實習工作崗位，面臨的一切都是那么新鮮。以前總是期待也像大人們上下班，貢獻青春服務人民。此刻這機會最終到來，心里很是高興，但同時無形中也感到了一份職責。既然工作了，就得學習更多知識，懂得更多做人的道理。要想不被社會所拋棄，就必須不斷充實自我，完善自我，豐富自我。

　　初到公司，進入了我人生第一個科室，見到了我的第一位領導。在科室長輩的教導下，每一天都能學到不少新東西。

　　首先，學著畫高層圖。每一天早上來到辦公室，打開計算機，坐下來就開始畫，常常一坐就是一天。在師傅耐心細致的指導下，我從剛開始總是犯錯，到之后最終自我一個人也能完成，每一天都在提高中成長。雖然每一天重復做一件事，就是畫圖，可心里還是覺得挺滿足的，至少我學會并且做好了一件事，獨立完成一件事嘛。

　　之后，學習填寫桿塔明細表。剛開始時我對各種桿型還不是很熟悉，對桿上的材料更是丈二和尚摸不著頭腦�？崎L拿了一本《貴州省農村電網10kv及以下架空配電線路典型設計圖集》給我，意味深長地說：“好好看，以后很有用的”。于是慢慢地我認識了桿型，各種材料配用的方法。可紙上談兵是不切實際的，所以當得到跟著長輩們下鄉驗收線路的機會時，我十分期待。

　　每一天我們都追趕太陽的腳步，早8：30就出發。記得第一次下鄉是到維新，那天是星期六，科長帶著我，很耐心指點我：什么是分支桿，門桿，直線桿，轉角桿，耐張桿等等。那天腳都走酸，汗水大滴大滴流得滿臉都是，累是有點，但心里總是美滋滋的。

　　下鄉驗收是提高最快的時間吧，不光是身體鍛煉得棒棒的，并且認識了不少材料，明白不少新知識。五眼聯板，橫擔，抱箍，撐腳等等這些材料以前只是在圖集上看到，此刻到了現場最終見到了它們的真面目，親自用手感受下，還真有點激動。每當從長輩們那里學到一樣新東西的時候，感覺生活真是無限完美，真感激他們不厭其煩言傳身教，也感到其實自我不明白的地方太多，需要學習的太多。驗收過程中不僅僅看到，并且有機會還能觸摸到那些“新朋友”，真開心。

　　長輩們懂的太多，有時他們太忙，我就“偷偷”在一旁學，從他們一言一行中真能學到不少知識。驗收線路中，施工隊的缺陷總是逃可是他們的火眼金睛：“拉線松動，桿偏5°，導線對地距離不夠……”，等等。他們認真工作的樣貌“帥”極了，真想有一天我也像他們一樣。第一范文網

　　踏著太陽我們啟程，乘著月光我們歸來。雖然有時有點苦，有點餓，有點熱，有點累，可是想到千家萬戶燈火通明，孩子在燈火下學習，老人們在燈光下慈祥的目光，幸福的感覺油然而生。所以不管走過多少路流過多少汗，大家都感到很值得，臉上總洋溢著欣慰的微笑，放松的心境。朋友與我見面，第一句話“你又曬黑了”，聽到這話我不僅僅不感到沮喪，而是發自內心的自豪。

　　因為我一向堅信，有付出不必須有回報，但不付出決不會有回報。真心感激長輩們孜孜不倦的教導，讓我明白踏實做事，真誠待人，虛心學習，勤于實踐是做人和工作的基本準則。

　　前方的路還很遠，需要我腳踏實地，一步一個腳印走下去……

2023實訓報告總結 篇4

　　一、實訓內容：

　　第一模塊：參加嶺南文化和飲食文化講座并且參加茶藝實訓，提高和理解文化素質和修養的熏陶。

　　第二模塊：組織學生到有關部門見習，承擔檔案管理和與專業相關的管理工作，參加辦公自動化設備使用的實訓，了解辦公室工作的流程，從而鍛煉實際的工作本事。

　　第三模塊：現代企業管理見習，了解企業的部門和崗位設置，對崗位的職責進行分析，了解企業的管理理念、文化建設。

　　二、收獲

　　1、茶藝演示

　　中國的文化博大精深，源遠流長。雖然在文學方面很少著有有關于茶藝方面專著，可是茶文化卻早已經深入民心，各居民早已把喝茶作為一種日常的生活習慣抑或是一種藝術。經過茶藝師演示泡茶的工藝，我們了解了很多關于茶的俗語，例如：茶道組分別會有紫砂壺、三才杯、茶則、茶針、茶漏、公道壺、茶盤、單雙杯托、茶荷等;茶葉會有：鐵觀音、普洱、西湖龍井、紅茶等;普洱茶的茶序有：葉嘉酬賓、清泉出沸、若琛出浴、孟臣沐淋、普進宮殿、懸壺高沖、春風拂面、清泉洗臉、游山玩水、關公巡城、韓信點兵、出水芙蓉、禮鳳香茗、三龍護鼎、察顏觀色、初品奇茗、領悟茶韻、敬茶謝茗等一系列的程序。

　　2、部門實訓

　　對于部門的實訓，主要的任務是分組到有關的部門進行辦公自動化、檔案管理、行政管理的實訓。其中我們小組的重要的任務是到辦公樓的黨辦辦公室進行對文字方面的抄寫以及整理。在這個過程中，我明白了作為一名辦公的秘書所具備的素質不單單只是讀說寫的本事，并且對寫還具有必須的高要求，例如對寫字的好看，端正等的要求。由于以前對書法課很感興趣，同時也很想寫一手好字，平時有空也會加強練字的學習。這使我更加明白“書到用時方恨少，事非經過不知難。”

　　在部門的實訓中，指導教師充分運用學校的資源，到系辦公室、檔案室、圖書館實訓。其中在系辦公室主要是進行打印機、復印機、傳真機的操作;在學校檔案室進行對掃描儀、粉碎機的操作;去院校的圖書館進行對圖書的擺放、檢索的實際操作。對于秘書的日常工作上，接觸到的現代辦公設備是必不可少的。倘若作為一名秘書人員，并不懂得設備的操作，往后的工作上將會舉步維艱。經過指導教師手把手的操作，這樣同時也是在鞏固辦公自動化課程的理論知識以及在對各個方面知識進行相關的鏈接和融合，以至于知識不會出現斷層等情景。就例如對掃描儀在使用上的流程是這樣貌的：

　　①打開一體機掃描儀上蓋，把要掃描的文件或圖片面朝下壓在下頭。

　�、谠陔娔X里雙擊“我的電腦”，在我的電腦里點掃描儀圖標。

　　③在彈出的對話框中選擇“掃描儀和照像機向導”，然后點擊“確定”。

　　④點擊“下一步”，選擇圖片類型“彩色照片”，紙張來源“平板”，再點擊“下一步”。

　　⑤輸入文件名，文件格式，保存位置，如我輸入文件名“557”，文件格式“jpg”，保存位置“桌面”，點擊“下一步”。

　　⑥開始掃描，有進度條顯示。

　�、邟呙柰�，選擇“什么都不做，我處理完這些照片”，點擊“下一步”，點擊“完成”。

　�、噙@時桌面上就有了一張“___。jpeg”掃描圖片，然后打開觀看效果。

　　3、企業見習

　　在教師充分利用校內外資源的情景下，我們得以有機會參加了廣州亮節電子科技有限公司的見習。見習的過程當中，著重地了解公司的企業文化，例如：天使祝福墻、銷售冠軍版、產品樣品、墻壁文化等;廣州亮節電子科技有限公司是小型企業，雖小但卻是五臟俱全;同時該公司的廖總經理在百忙之中抽空出來為我們介紹了關于企業的運作、制度等;早會的系統不再是一種單純的形式，而是已經把形式做到了極致而構成了具有充分的資料，與此同時，也指導我們如何去選擇一家公司，即是大公司選擇時看公司的制度，中小企業的公司選擇時看老板;最重要的是告誡我們要不斷的學習，最終才不會被這個社會所拋棄。

　　亮節公司的行政總監同時也給我們講解關于企業秘書崗位的設置、工作模式和工作流程以及職責，在很大的程度上幫忙了我們認識到學校與工作崗位的不一樣，以及從根本上做好學習生活與工作生活上的過渡和銜接的準備。詳細的對所從事的崗位工作所需的素質、知識和本事構成明確的認識，從而在心理上順利地實現從學生到職業工作者的主角轉型，進而為自我的職業發展供給助推力。

　　三、體會

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。在書本上學習的很多套的經典理論，可是如果從不付諸實踐，那就像是過過場一樣，定無很大的收獲。在教師以及公司職業經理人的指導下，我們在必須的程度上提高了對秘書工作的認識，明白了不單單是在這專業方面上提高認識，也要在這過程中提高自我的職業素養、個體在不一樣場合扮演的主角、以及細節等等。往后在工作和生活上自我也要求不斷地學習，以使自我到達更好的層次，找出不足，不滿足于現狀，不斷完善自我，勤于和善于學習，努力提高分析和思考問題的本事，加強自我各方面的本事。

2023實訓報告總結 篇5

　　從20__年7月21號到20__年8月26號，雖然僅有短短的37天。但這37天中我在東軟實訓中心的收獲是無窮的。當坐在前往大連東軟實訓中心的車上時，我的心里是很迷茫的，但也懷有深深的期待。我不明白這段實訓經歷將要給我帶來怎樣的轉變。而上課的第一周我的迷茫和顧慮就完全被打破了。剛到實訓中心我們主要是適應環境，住的宿舍跟學校的環境基本一樣，室友都是同學，我很快就融入到大家當中。在課上我開始初步接觸Hibernate在學校的時候我以往接觸過一些SSH的項目，但當時有很多的不解之處，異常是架包的問題，由于缺乏相應的架包不能搭起正確的框架，后面也就不了了之了，但同時我的興趣也很深所以學得也很認真，聽說我們后面要做個基于BS框架的醫療系統，要用到MySQL+Hibernate+struts+HTML都是我感興趣的，真的是躍躍欲試，渾身的血液都沸騰了。

　　學習的過程很歡樂，因為這正是自我所想的，但也充滿困難，因為每一天要學習很多知識點，導致有些跟不上進度，晚上晚自習的時候要把白天的資料溫習一遍，同時感覺教師授課方式有點不適應，在跟我們的輔導張教師交流之后，張教師也將我們的信息反饋給王教師，于是我們就更換了學習的進度，將學習框架的時間延長，速度稍微減慢至我們能完全吸收的地步，經過這樣的學習每一天都能有所提高，總結了一下Hibernate是將過往系統過程多分解了一層以降低耦合度，實現高內聚低耦合，將JDBC封裝在Hibernate之中，封裝了數據庫增刪改查的方法，使對數據庫處理的過程更加簡便化，但缺點也就是在系統規模過大時封裝的文檔即實體化類過多降低系統的運行速度，但對于教小項目來說還是很值得

　　使用的框架技術。

　　文件基本有三種：實體類，實習映射文件hbm._ml，Hibernate配置文件cfg._ml

　　學習完大體框架之后教師給我們安排了個留言板的小系統，經過一個整體系統代碼過程的學習，真正意義的實現了對Hibernate框架學習。

　　實訓中，除了學習基本的知識外，我們還進行了項目訓練。由姚教師帶隊，姚教師的講解邏輯清晰容易吸收，在結構化設計以及文檔編寫過程中給予我們相當大的幫忙，在代碼編寫過程中也給以我們相當寶貴的指導，無疑，項目的過程是此次實訓過程中最大的收獲。

　　我很慶幸自我在這段時間中得到這么多的提升，這段學生生活讓我增加了走入社會，開始職業生涯的信心，更讓我找到了自我的發展方向。

2023實訓報告總結 篇6

　　兩個禮拜的實訓課最終結束了，在這一次的實訓中我又學會了好多新的知識。在這次實訓中，我們在編程上都采用了步進法，這種方法方便快捷、清晰明了，也是我們掌握最好的編程方式，不易出錯。在這次實訓中我們分工合作，編程、畫圖、接線、調試、制作實訓報告等我們都一一完成，步驟清晰，雖然在第二個項目完成的速度上有一點慢，但我們還是完成了。在做第二個實訓項目的時候，我們都覺得有點難度，有挑戰性，所以在做第二個項目的時候我們更加的團結協作，可即使如此我們還是出現了錯誤，我們的程序在編寫上存在一些漏洞，導致調試時只能正常運行一次，之后發現原因是程序在循環上出了錯，后經過我們的調整，最終能夠完美的運行，那里也耽誤了我們很多寶貴的時間，直接導致了我們在第二個項目上速度不夠快。第二個項目中用到了三相異步電動機，有一臺電機的運行更是要進行星三角的轉化，這在接線上給我們帶來了不小的麻煩，但我們最終經過查找資料及詢問同學，最終完成正確的接線。經過這從實訓，我對自我的本事和我們這個專業有了正確的認識，在以后的操作中，我們要吸取這一次的教訓，不再犯類似的錯誤，在今后的學習中更要努力提高自我的本事、不斷完善自我，做一個出色的人。

2023實訓報告總結 篇7

　　成本會計是一門實踐性很強的學科，不經過實際訓練與模擬，很難提高實際分析與解決問題的本事。所以，我們不僅僅需要掌握成本會計核算的理論與方法，更需要在實踐中學會針對特定的企業環境進行準確的成本核算與客觀理性的成本分析，為企業管理者供給更加有效的成本信息。為了更好的了解會計在實際工作中的工作資料，以便于實際與理論相結合，也更能夠適應社會的要求，我們開設了成本會計實訓課程。這次實訓，經過實際案例模擬各種類型企業的經營環境，把品種法、分批法、分步法所用的各種費用分配表和明細賬結合起來，不僅僅掌握了三種成本核算基本方法的特點，還進一步理解了產品成本計算的基本原理;同時熟練掌握了品種法、分批法、分步法核算的會計處理，提高并加快了我們的動手本事，做到理論聯系實際，增強感性認識，全面地理解制造企業中成本核算的整個流程;培養了我們認真細致、一絲不茍、嚴謹客觀的工作作風和理論聯系實踐的學習態度;縮短我們從學校到單位、從學生主角到會計人員主角的適應期與調整期。

　　實訓教程主要是針對《成本會計學》中的各種成本核算方法而編寫的綜合訓練，我們主要從中選取了品種法、分批法、分步法三種核算方法。

　　品種法是產品成本計算方法中最基本的方法，它是以產品品種作為成本核算對象來匯集生產費用，并計算產品成本的一種方法，其計算程序體現著產品成本計算的一般程序。品種法主要適用與很多大批單步驟生產的企業，如發電、采掘企業;同時也適用于管理上不要求分步驟計算產品成本的很多、大批多步驟生產的企業，如糖果、餅干等生產企業。品種法的主要特點是：⑴以產品的品種作為成本計算對象。⑵按產品品種設置成本明細賬并按成本項目歸集生產費用。⑶成本計算按月定期進行，成本計算期與會計報告期一致，而與產品的生產周期不一致。⑷采用品種法的企業月末一般沒有在產品，或有很少在產品，一般可忽略不計算月末在產品成本。如果企業有月末在產品，可采用較簡便的方法，將生產成本在完工產品與月末在產品之間進行分配。

　　分批法是按照產品的批別或訂單計算產品的一種方法。它是以產品的批別或訂單作為成本計算對象，歸集產品的生產費用，計算各批或各訂單產品的生產總成本和單位成本。分批法一般適用于單件、小批生產的企業和車間，如造船、重型機器制造企業。分批法的主要特點是：⑴以產品的批別或訂單作為成本計算對象。⑵按產品的批別或訂單設置成本明細賬，并按成本項目歸集生產費用。⑶產品成本計算是非定期的，即按產品的生產周期作為成本計算期，在這種方法下，成本計算期與產品的生產周期一致，而與會計報告期不一致。⑷在分批法下，批別或訂單產品沒有全部完工時，成本明細賬所歸集的費用全部是月末在產品成本;批別或訂單產品全部完工后，成本明細賬所歸集的費用全部是完工產品成本。我們在實務操作過程中的分批法包括典型分批法和簡化分批法。簡化分批法是分批法的一種簡化，在小批、單件生產的企業或車間中，如果同一月份投產的產品批數很多，幾十甚至上百批，且月末未完工產品的批數也較多，與此同時，各月間接費用水平差不多，那么企業能夠選用簡化分批法。

　　分步法是以產品品種及其所經過的生產步驟作為成本核算對象來匯集生產費用、計算產品成本的一種方法。分步法一般適用于連續加工式很多大批生產的企業，如冶金、紡織企業。分步法的主要特點是：⑴在生產單一產品的情景下，以產品的生產步驟作為成本計算對象;在生產多種產品的情景下，以產品的生產步驟及步驟間的產品作為成本計算對象。⑵按產品的生產步驟或各步驟間的產品設置成本明細賬，并按成本項目歸集生產費用。⑶成本計算按月定期進行，成本計算期與會計報告期一致，而與產品的生產周期不一致。⑷在分步法下，由于各加工步驟一般都有完工的半產品(產成品)與月末在產品，所以，應將按各成本計算對象歸集的生產成本在完工的半成品(產成品)與月末在產品之間劃分。在產品成本計算時，必須先計算出每一加工步驟的半成品成本，然后才能隨加工步驟順序地計算出產成品的總成本和單位成本。采用分步法計算產品成本的各個企業，其成本管理的要求有所不一樣，是為了計算半成品成本而采用的一種分步法，它的每一個步驟都是一個品種法，逐步結有的需要供給各個生產步驟的半成品成本資料，有的不需要供給各個生產步驟的半成品成本資料，出于簡化和加快成本核算的研究，各生產步驟成本的計算和結轉，有逐步結轉分

　　步法和平行結轉分步法兩種。逐步結轉分步法轉分步法實際上是品種法的多次連接應用，它是按照產品的生產步驟逐步計算并結轉半產品成本，并隨最終一個生產步驟計算出產成品成本的一種成本核算方法。平行結轉分步法亦稱不計算半成品成本分步法，它的各步驟不計算所產半成品成本，各步之間也不結轉所耗的半成品成本，而只計算本步驟所發生的各項生產費用，以及這些費用中應計入產成品成本份額。

　　經過這次成本會計實訓，我對這五種方法有更深的認識，具體分為以下三點：

　�、懦杀居嬎惴椒�。在成本核算之前我們要根據不一樣的企業生產特點和管理要求，選擇適當的產品成本計算方法。為了正確計算產品成本和期間費用，充分發揮成本核算的作用，除了要正確劃分各種費用界限，正確確定財產物資的計價和價值結轉方法，并扎實地做好各項基礎工作外，還需要適應生產特點和管理要求，采用適當的產品成本計算方法。結合課程設計資料，一共有五個不一樣的公司。首先是很多大批單步驟生產的某工業企業，我們根據其生產特點，選擇了品種法;小批單件單步驟生產的兆慶工廠，采用典型分批法;小批單件單步驟生產的中小型慶豐工廠，采用簡化分批法;很多大批多步驟的某工業企業，該廠為了加強成本管理，采用綜合結轉分步法;很多大批多步驟生產的某工業企業，因為不必計算半成品成本，故采用平行結轉分步法。

　�、瞥杀居嬎銓ο蟆３杀居嬎銓ο蟮拇_定，是設置產品成本明細賬、歸集生產費用、計算產品成本的前提，是構成成本計算方法的重要標志，因而也是區別各種成本計算基本方法的主要標志。比如，品種法中成本計算對象為全廠9月份生產的甲、乙、丙三種產成品;分批法成本計算對象為全廠某生產周期生產的201批、202批、203批、204批、205批產成品;綜合結轉分步法成本計算對象為各生產步驟(一車間)9月份生產的甲、乙半成品以及最終步驟(二車間)生產的甲、乙產成品;平行結轉分步法成本計算對象為為各生產步驟(一車間)9月份生產的甲、乙產成品(廣義產成品)以及最終步驟(二車間)生產的甲、乙產成品(狹義產成品)。

　�、浅杀竞怂愠绦�。每一種方法都是一套完整的例子，讓我們對成本計算的整個流程更熟悉。同時，在每一種方法的前面都會有相應的成本核算方法流程圖，對我們整體把握各種方法很有幫忙。成本會計實訓的整個工作流程會牽涉到我們的每一步核算，所以有清晰的工作步驟才能有條不紊的開展工作。以品種法為例，我們應當先對各種原始資料進行匯總分類，如原材料、低值易耗品，貨幣資金的支出或是銀行存款支付的各種費用，工資及福利費用等等。其次，根據各項生產費用的原始憑證和其他有關資料，編制材料費用分配表、工資及福利費分配表、折舊費用分配表、外購動力分配表及其他費用分配表分配各種要素費用及編制記賬憑證。然后，根據要素費用分配表，登記待攤、預提費用明細賬、輔助生產成本明細賬和制造費用明細賬。之后根據輔助生產成本明細賬歸集的全月費用，分配輔助生產成本，并據此登記有關成本明細賬。同時，根據制造費用明細賬全月費用的歸集，分配制造費用，并登記明細賬。再次，就是將生產成本明細賬所歸集的全部生產費用，在完工產品和在產品之間進行分配，計算出本月完工產品和在產品的成本。最終，就是根據記賬憑證登記科目匯總表。

　　同時，在實訓過程中，我們也將所學的成本會計知識具體的運用到實際中，比如，輔助生產車間發生的制造費用，有兩種匯集方法：一是在“制造費用”總分類賬戶下按輔助生產單位設置輔助車間制造費用明細賬，匯集輔助生產車間發生的制造費用以后，月末再分配轉入輔助生產成本;二是直接計入或分配計入輔助生產成本。在一般情景下，輔助生產車間的制造費用，應先經過按輔助生產車間設置的制造費用明細賬匯集。這樣有利于考核和分析輔助生產單位制造費用預算的執行情景。僅有在輔助生產車間規模很小，產品或勞務單一、制造費用很少，并且輔助生產不對外供給產品和勞務，因不需要按照規定的成本項目計算產品成本的情景下，為了簡化核算，才能夠不設置輔助生產車間的制造費用明細賬，而直接將制造費用計入輔助生產成本二級賬和明細賬。在這次實訓中，品種法、逐步結轉分步法和綜合結轉分步法采用第一種方法，而分批法采用的是第二種方法。又如，生產費用在完工產品和在產品之間的分配過程中，在產品成本的計算方法常用的有在產品不計算成本法、在產品按固定數額計價法、在產品按所耗直接材料費用計價法、在產品按完工產品成本計價法、在產品按定額成本計價法、約當產量比例法、定額比例法等。企業應當根據期末在

　　產品數量的多少、各期期末在產品數量變化的大小、在產品費用的投入程度、產品成本中成本各項費用比重的大小，以及定額管理基礎工作的好壞等具體情景，選擇合理、簡便的在產品成本計算方法。其中，品種法和簡化分批法采用的是定額成本計價法、典型分批法和綜合結轉分布法采用的是約當產量法、平行結轉分步法采用的是定額比例法。

　　在實訓過程中細節方面規范性的問題也很重要。例如，制造費用明細賬的登記，在最終制造費用分配后，應當加入轉出的一筆記錄，從而使制造費用的余額為零，管理費用和財務費用在實訓過程中與成本計算無關，根據企業需要，月末可轉入本年利潤賬戶或年末再進行結轉。又如，成本計算的金額應當保留兩位小數，而尾差則應當歸總于最終一個數字上。

2023實訓報告總結 篇8

　　一、實訓的基本情景

　　這次《金屬工藝學》實訓的重點資料是熟悉車工、焊工、鉗工的操作技能，經過車工、焊工、鉗工的操作實訓，了解和掌握一些車工、焊工、鉗工的基本知識和操作技能，一些基本車工、焊工、鉗工的實際生產情景，實習的時間是三周，有的學生雙休日也沒有休息。實習的方式是組織學生在指導教師的指導下自我操作實習，熟悉一些車工、焊工、鉗工的基本知識和操作技能，一些基本車工、焊工、鉗工的實際生產情景。

　　二、實訓的主要收獲

　　學生們在進行實訓總結的時候，普遍感到收獲很大，主要表此刻以下幾個方面。

　　1、加深了理論知識的理解。在布置實訓任務時，明確要求學生對已學理論知識必須有必須的基礎。實習基本到達了目的，絕大多數學生經過實訓加深了理論知識的理解，增加了學習本課程的興趣。

　　2、熟悉和掌握了一些車工、焊工、鉗工的基本知識。以前學生對車工、焊工、鉗工只是一個大概的了解，因為沒有接觸實際車工、焊工、鉗工的操作，不清楚車工、焊工、鉗工的操作。經過實訓，相當一部分學生經過車工、焊工、鉗工的實際操作，懂得了車工、焊工、鉗工的作用，加深了對車工、焊工、鉗工的認識。

　　3、提高了自我的動手本事。這次實訓一個不一樣的特點是要求學生自我動手操作，進行比較實訓，組裝實訓，拆裝實訓。學生在實訓中自我動手操作，提高了自我的動手本事。

　　三、實訓的幾點啟示

　　實訓前，學生們滿懷信心，覺得自我還不錯，但真正實戰演練時才發現，要把金屬工藝學學到家并不是一件容易的事，經過實訓得到了以下啟示：

　　1、要有必須的動手本事，這是職業技術學院的學生的基本功，但有的學生動手本事較差，遠遠跟不上形勢發展的需要，若不加倍努力，步入社會后會成為自我發展的一大障礙。

　　2、要了解金屬工藝學的基本理論。作為一名工程技術人員，要想在今后的實際工作中，取得必須成績，必須的基本理論知識是必不可少的，有的學生在這方面有差距。

　　3、要有必須的組織紀律觀念。國有國法，廠有廠規，經過這次實訓發現有一部分學生組織紀律觀念較差，遲到早退現象時有發生，中途不經指導教師批準隨意串崗，私自開小差，這些現象說明我們的學生組織紀律觀念較差，應加強組織紀律性的教育。

2023實訓報告總結 篇9

　　實訓時間：20--年6月13日—20--年6月30日實訓地點：教一515教室、教三301教室、教二403教室實訓科目：成本會計實訓目的：通過實訓使我們熟悉直接材料費用分配、工資費用分配、輔助生產費用歸集與分配、產品成本核算的基本原理和一般程序，掌握產品成本核算最基本的方法——品種法，能夠勝任中小型企業成本核算崗位的會計工作。

　　實訓內容

　　(1)、實訓一：直接材料費用分配實訓;

　　(2)、實訓二：工資費用分配實訓;

　　(3)、實訓三：其他費用分配實訓;

　　(4)、實訓四：輔助生產費用歸集與分配實訓;

　　(5)、實訓五：品種法實訓;

　　(6)、實訓六：成本會計綜合實訓;

　　(7)、實訓七：成本報表編制實訓。

　　實訓流程

　　1、熟悉資料，建賬，登記期初余額;

　　2、根據經濟業務，填制憑證;

　　3、根據憑證登記賬簿;

　　4、結賬、對賬、編制會計報表;

　　5、裝訂、整理實訓資料;

　　6、寫實訓總結，上交實訓作業。

　　實訓感想：經過三周的成本會計實訓，讓我又在一個臺階上進步了，成長了，收獲了。在這三周實訓中，雖然很忙，很累，但很充實，很有意義，我相信在這艱辛勞累之后，必有很大的收獲。

　　回想起這實訓期間的點點滴滴，確實有收獲很大。我很榮幸在這成本會計三周實訓中自己能夠作為科長帶領我們第四科室所有成員在實訓期間一起努力，首先，在這次實訓中我學會了如何寫計劃，如何把計劃寫好。這對于我作為一位科長而言，我們應該寫好一份計劃，站在一定的高度，要比其他人看得遠，應該起到模范作用，才能更好的帶領一個團隊向前走。在整個科室中起到一個“領導”的作用，和我們科室的所有成員團結在一起做賬、學習，也很感謝鄭老師通過分科室這種教學方法讓我們不在是孤軍奮戰，而是讓我們學會團結，有什么難題、疑問，一個科室內大家一起討論，我們有時也會有分歧，會有爭論，但是，這都說明我們大家都在進步，都學會了換位思考，不再是像以前那樣只為完成任務。

　　實訓對于我們來說，這是一個難得的鍛煉機會和經歷，通過在模擬訓練中讓我們更了解成本會計這個崗位，在模擬訓練中把在課堂上所學知識掌握得更加牢固。實訓把課堂知識和實際相結合，讓課本上的“死知識”在實訓中變“活”沒有平日里我們所一味想要得到的正確答案，而是我們自己想怎么做都可以，但，首先還是要自己能夠自己說服自己。

　　這次的實訓為我們明年的今天走向社會，面對自己的工作崗位打下堅實的基礎。它讓我們對社會有一個提前的認識，讓我們收獲更多的知識。

　　在實訓的第一天，我們沒有像以前做賬那樣不知道從何下筆，雖也有迷茫和不知所措，但是我們更多的是在思考怎樣做會做得更好。這或許就是我們的進步吧!這次成本會計的實訓的內容對我而言，或許不在像會計基礎、財務會計那樣要按照要求一步一步進行，哪里不會就很直接的問老師啊，問同學，要很明確的知道答案，但是，這次的成本會計實訓，我們在PBL的教學模式下，將其這種方法實踐到這次的實訓中，要獨立的去解決問題，獨立的去思考。這個對于以后作為一位會計人員來說，這是應該具備的，在有關財務方面的知識，我們不可能把財務知識拿來和其他人討論，告知給其他人，我應該學會自己獨立解決，相信自己。在對于成本會計這次實訓，我也更加明白了，會計人員要面臨很多的核算內容，雖說計算很簡單，但計算過程很復雜，太多的數字，一不小算錯了一個數字或是一個小數點點錯了，可能你做的賬就不正確，導致后面的數據也接著錯，成本會計看似簡單，計算的方法也不就是加減乘除，但是，這在簡單的背后卻是繁瑣的數字一竄一竄的，我們需要的是耐心和細心。但我相信，只要我們細心、耐心、恒心，就能沉下心。平日里在課堂上或許體現不出這樣繁瑣的事情來，但是通過這次的實訓，我們就更加深入的了解了成本會計，真是“只有經歷過，才會明白這其中的滋味啊”!成本會計實訓三周也就結束了，也意味著成本會計這個課程我們也學完了，在我們最后一周的分享與交流會的中，聽見鄭老師說，這是我們最后一次的分享與交流會，明年我們見面的機會也會越來越少，突然覺得心中有一種難受，很不舍。經過一年和鄭老師相處，雖然一開始很是不能理解這個老師，去問她問題，也不給我們解答。

　　在上第一節課時，就提出PBL這個教學方法，讓我們記住4個學會：

　　第一，學會傾聽;

　　第二，學會學習;

　　第三，學會表達;

　　第四，學會分享與交流。

　　在漸漸地學習當中，我也逐漸地明白了鄭老師您對我們的良苦用心，知道了這種教學模式對我們的好處，在這個競爭激烈的社會中，我們應該自己去學會，而不是要別人讓我們學會。經過一年學習PBL，它為我們營造了一個輕松、主動的學習氛圍，使我們能夠自主地、積極地暢所欲言，充分表達自己的觀點。

　　我主要有以下幾點收獲：

　　第一，讓我們獨立的去發現問題，獨立思考，解決問題，培養獨立自主的能力;

　　第二，要有責任心，抗壓和抗挫能力;

　　第三，要給自己制定計劃，把眼放寬，目標放遠，有一個領導的模范;

　　第四，情商比智商更重要。

　　非常感謝鄭老師用PBL的這種教學模式，在這種教學模式下，讓我變得更加開朗，更加自信，和大家溝通交流的機會也多了，使我成長了、進步了!我相信只要我們用心去理解了PBL，用心去感受了PBL，一定會收獲很大，我們不僅僅是把PBL運用于學習當中，還要將其運用于生活的各處。

　　成本會計的三周實訓雖說結束了，但是，我相信這不是結束而是下一個里程碑的開始。通過這次實訓讓我們在平日學習的基礎上，將知識進一步鞏固，也讓自己更加清晰明白，對以后的學習和工作都有很大的影響。實訓也讓我明白了，無論你做任何事情都一樣，需要有耐心、細心、恒心和毅力，就會到達成功的彼岸!

2023實訓報告總結 篇10

　　一、實訓時間

　　---------學年第一期(----年9月至----年1月)

　　二、實訓地點

　　會計手工操作模擬實訓室(實訓樓634)

　　三.實訓目的

　　通過財務會計模擬實訓，全面系統地掌握會計憑證的填制與審核、會計賬簿的建立與登記、對賬與結賬、會計報表的編制等會計核算的基本操作技能和方法，加強對會計知識的理解、對會計基本方法的運用和對會計基本技能的訓練，提高會計業務綜合處理能力，使學生能夠將會計理論知識和會計實務有機地結合在一起，提高記賬、算賬、報賬的實際操作能力。

　　四.實訓要求

　　要求每個學生必須把發生的經濟業務事項按實際會計工作的要求，獨立地操作一遍，最終把證、賬、表資料裝訂成冊，形成訓練成果。具體來講就是：

　　1.進行訓練時，必須正確理解經濟業務的具體內容，在進行認真思考確認無誤后方可進行具體處理。為了防止出現錯誤和遺漏，做完后應認真加以檢查和復審。

　　2.應按照會計核算的具體要求，依次做好會計憑證的填制、賬簿的登記和會計報表的編制工作。

　　3.所用的各種憑證、賬簿和報表一律使用國家統一會計制度要求使用的格式。憑證賬簿、報表上所列的項目要按規定填寫清楚、完整。

　　4.在填制會計憑證、登記賬簿和編制會計報表時，除按規定必須使用紅墨水書寫外，所有文字、數字書寫都應該使用藍(黑)墨水書寫，不準使用鉛筆和圓珠筆。

　　5.在訓練過程中，對于出現的賬務處理錯誤，應該按照規定的方法更正，不得任意涂改或刮擦挖補。

　　6.文字和數字書寫要正確、整潔、清楚、流暢，特別要注意會計數碼字的書寫應符合財會工作書寫要求。

　　7.每位學生必須獨立完成，嚴禁轉抄。

　　五、實訓內容

　　(一)會計建賬

　　會計賬簿的設置是各企事業單位根據《會計法》、《會計基礎工作規范》和《企業會計制度》的原則規定，結合本單位會計核算業務的需要，建立有關的會計賬簿，構成本企業會計核算體系的過程。

　　會計賬簿的設置一般是在企業開張或更換新賬之前進行。所有實行獨立核算的國家機關、社會團體、公司、企業、事業單位和其他組織都必須依法記置登記會計賬簿，并保證其真實、完整。不得違反《會計法》和國家統一的會計制度規定私設會計賬簿進行登記。但建賬冊數以及每冊賬簿選用的格式可根據企業的實際情況來確定。

　　1.總賬和日記賬的建立

　　總賬和日記賬一般采用訂本式。選購時結合企業業務量的大小，盡量使選用的賬頁滿足一年所用。賬簿封面的顏色，同一年度應力求統一，每年應更換一色，以便于區別。

　　2.明細賬的建立

　　各種明細分類賬按照二級科目設置賬戶，記錄經濟業務的明細情況，是對總分類賬的必要補充。一般來說，明細賬除了記錄金額以外，還要記錄實物數量、費用與收入的構成、債權債務結算等具體情況。因此，要按照經濟業務的不同特點和管理要求，采用不同格式、不同形式的賬頁。明細賬一般采用活頁賬，有些也采用卡片賬。其基本格式主要有“三欄式”、“數量金額式”、“多欄式”、“橫線登記式”幾種格式�；�本生產、輔助生產、制造費用、產品銷售費用、經營費用、管理費用和財務費用等科目的明細核算可采用規范化的多欄式明細賬。

　　3.輔助賬的建立

　　輔助賬(備查賬簿)按其所反映的經濟業務事項分別設立賬戶。如代管物資輔助賬是按委托單位和代管物資的品名設立賬戶，租人固定資產登記簿是按租借單位和固定資產名稱設立賬戶。

　　4.會計賬簿封面的設置

　　會計賬簿應設置封面、標明單位名稱、賬簿名稱及所屬會計年度。賬簿的扉頁，應設立賬簿啟用表。賬簿的第一頁，應設置賬戶目錄并注明各賬戶頁次。

　　5.會計賬簿賬戶的設置

　　賬簿中的總賬是按會計科目的名稱和順序設立的，每一個科目設立一個賬戶。明細賬原則上每一個子目設立一個明細賬戶，但可根據實際情況增設或刪減。

　　為使查找方便，提高登賬速度，可以在賬簿上方或右面每個賬戶的第一頁粘貼標簽紙，俗稱“口取紙”，寫上會計科目，并按魚鱗方式參差粘貼。粘貼標簽紙時力求做到：打開賬本封面時，可見標簽紙上科目名稱;合上封面時，幾乎不露標簽紙。

　　(二)填制與審核憑證

　　原始憑證填制規范

　　根據《中華人民共和國會計法》和《會計基礎工作規范》的規定，填制原始憑證應符合以下要求：

　　1.反映要真實。

　　2.內容要完整。

　　3.手續要完備。

　　4.書寫要清楚、規范。

　　5.填制要及時。期工程

　　填制記賬憑證除了應符合原始憑證的填制要求外，還應符合以下具體要求：

　　1.日期的填寫。

　　2.編號的填寫。

　　3.摘要的填寫。

　　4.會計科目的填寫。會計科目必須按現行統一會計制度規定的全稱填寫，不得簡化，不得用科目編號或外文字母代替，并根據經濟業務的內容正確確定會計科目的借貸方和金額。

　　5.金額的填寫。

　　6.附件張數的填寫。

　　7.簽名或蓋章。凡是與記賬有關的人員，包括會計主管、稽核、記賬和制單人員均應在記賬憑證上簽章，收付款憑證還要有出納人員簽章。

　　8.記賬符號的填寫。在根據審核無誤的記賬憑證登記賬簿完畢后，記賬人員應在記賬憑證的“記賬”欄注明已記賬的符號(打“√”或注明賬頁頁碼)，表示已經記賬，避免重記和漏記。

　　1.記賬憑證的審核

　　記賬憑證在記賬前，必須經過審核。審核的內容主要是：

　　(1)記賬憑證是否附有原始憑證，所附原始憑證的張數、經濟內容、金額、合計等是否與記賬憑證一致。

　　(2)經濟業務是否正常，應借、應貸賬戶的名稱和金額是否正確，賬戶對應關系是否清晰，所用賬戶的名稱是否符合會計制度的規定，金額計算是否正確。

　　(3)記賬憑證中有關項目是否填寫齊全，有關人員是否簽名或蓋章。

　　(4)實行會計電算化的單位，對于機制記賬憑證，要認真審核，做到會計科目使用正確，數字準確無誤。打印出來的機制記賬憑證要加蓋制單人員、稽核人員、記賬人員、會計機構負責人、會計主管人員的印章或者簽字。

　　審核中如發現差錯，應立即查明原因，或予重審或用劃線更正法更正，并在更正處由更正人蓋章，以示負責。在審核記賬憑證時，如發現錯誤，必須查明原因，按規定辦法及時改正。只有經過審核無誤的記賬憑證，才能據以記賬。

　　(三)登記賬簿

　　會計人員應根據審核無誤的會計憑證登記會計賬簿。登記賬簿的基本要求是：

　　1.登記會計賬簿時，將會計憑證日期、編號、業務內容摘要、金額和其他有關資料逐項記人賬內，做到數字準確、摘要清楚、登記及時、字跡工整。

　　2.登記完畢后，要在記賬憑證上簽名或者蓋章，并注明已經登賬的符號，表示已經記賬。

　　3.賬簿中書寫的文字和數字應在簿頁格子上留有適當空間，不要寫滿格子，一般應占格距的1/2。

　　4.登記賬簿要用藍黑墨水或者碳素墨水書寫，不得使用圓珠筆(銀行的復寫賬簿除外)或者鉛筆書寫。

　　(四)對賬與結賬

　　1.對賬

　　對賬包括賬簿與憑證的核對、賬簿與賬簿的核對、賬簿與財產物資實存數額的核對。由于對賬的內容不同，對賬的方法也有所不同，一般的核對方法和內容如下：

　　(1)賬證的核對。賬證核對是指將賬簿記錄與記賬憑證、原始憑證進行核對，這是賬賬相符、賬實相符、賬表相符的前提條件。

　　(2)賬賬的核對。賬賬核對是指各種賬簿之間的有關數字核對相符。①總賬資產類科目各賬戶期末余額合計與負債和所有者權益類科目各賬戶期末余額合計應相等，每一匯總期至少要核對一次。

　�、诳傎~各賬戶與所轄明細賬戶每一匯總期至少核對一次。核對相符后，要在對賬符號欄打“√”，以示賬簿核對完畢。

　�、蹠�計部門的總賬、明細賬與業務、倉儲部門的業務賬、卡和保管賬之間，與有關職能部門的財產、業務周轉金(備用金)之間以及有關代管、備查簿之間的賬目，包括收、付、存數量和金額，每月至少要核對一次。

　　(3)賬實的核對。賬實的核對包括賬物和賬款的核對工作。2.結賬

　　結賬是指在將本期內所發生的經濟業務事項全部登記人賬的基礎上，按照規定的方法對該期內的賬簿記錄進行小結，結算出本期發生額合計和余額，并將其余額結轉下期或者轉入新賬。

　　結賬可分為月結、季結和年結等。為了正確反映一定時期內在賬簿記錄中已經記錄的經濟業務事項，總結有關經濟業務活動和賬務狀況，各單位必須在會計期末進行結賬，不能為趕編財務會計報告而提前結賬，更不能先編制財會會計報告后結賬。

2023實訓報告總結 篇11

　　光陰似箭，日月如梭。轉眼間20__年就要過去了。回顧一年來，我感到自己在工作、生活、學習等各方面的收獲令人欣慰。那些大家朝夕相處、日日夜夜奮戰在生產第一線的場景仍歷歷在目。20__年在工段領導的幫助與支持下，配線工段b班經過全班員工的共同努力，齊心協力，在保證安生生產的基礎上順利完成了配線工段交給的各項工作任務�，F對一年來的所做工作分幾個方面總如下：

　　一、安全方面：

　　一年來，針對各種各樣的現象和問題，我們在設備使用方面，安全方面加大了管理力度，如，電動拖車使用規定，還制定了it設備使用管理規定等這些規章制度的制定和完善，使大家在工作中的安全意識明顯增強，廣大員工從“要我安全”轉變為“我要安全”，達到了“我會安全”。平時的工作中我要求員工牢固樹立安全生產意識，提醒拖車司機在配送物料途中可能遇到的危險點;熟悉掌握各工位“四清楚”安全卡;學習掌握消防安全“四個能力”。對裝焊班組拆卸側圍內板、b柱外板零件箱等易造成受傷作業問題時提醒員工要穿戴好勞動保護用品;對總裝班組拖拉工裝車數量多易傷人，提醒員工在拖拉工裝車時只能一次轉載兩輛車;對發動機班組klt件來件數量多易發生安全質量問題，提醒員工叫件時注意控制零件數量，避免因超載造成安全事故。安全方面從小處著手，在工作中加強巡視次數，隨時觀察每名加工人的工作狀態，精神面貌;發現問題，及時加以提示、解決，把一些小問題控制在萌芽狀態。其次，對生產用的工位器具、檢修工器具及安全防護用品進行定期檢驗，對于不合格的工器具一律不整入庫、嚴禁使用，減少和杜絕了各種裝置事故隱患。在現場一些容易傷人、出事的地方增補了醒目的安全提示警告牌。同時執行工段要求注重職工防災自救意識的培養。如遇安全事故發生，一定要向班長和工段長匯報，不得隱瞞。為了提高安全生產制定了，裝焊班組在拉車時只能拉一個(空車或滿車)，總裝、發動機只能拉兩個，拖車在沒有停止情況下不得將牽引鉤摘下;各班組如發現拖車有問題，及時報班長并聯系相關人員進行維修;下雨天，配線代班長與接貨代班長要及時就貨物配線、空料車的臨時存放區等問題進行溝通，并要求各班拖車司機注意車速，盡快將貨物配送線邊，保證好接貨區域的通暢;所有kitting車及glt件工裝車上線后或放在buffer里的都要將牽引桿立起等等有關安全方面的事情各位班長都要加強管理和監督執行;前期還制定了“班組拖車司機定編”，每輛拖車都有責任人負責，通過各種有效的培訓使加工人的安全意識大大提高。通過我們全班的共同努力;20__年全年，b班安全生產方面沒有發生一起安全事故。

　　二、生產方面：

　　配線工段b班擔負著一工廠發動機車間奔馳e、c級的四、六缸發動機，總裝車間c系和裝焊車間c系產品的配線生產任務。全班共有32名員工、12輛拖車、工作范圍包括了三大車間(klt、glt、kiting件)的配線任務，班組擁有先進的配送設備，這有效的保證了零件被準時送達到線邊、滿足了車間的生產要求。

　　發動機klt件配線：發動機配線班組現有ktl件828種、包括發動機主體、外圍、前橋、后橋、合裝、由于班組中新來人員較多，而發動機產量已經提高到班產12臺，勢必在叫件配線上增加難度、而關鍵部位又不能送錯零件，耽誤生產，具體說就是要主動解決班組中的實際問題。如：防錯，規范操作程序等。針對發動機①a271223194、a271223184、a27222320__、a272223154(__工位、外觀和零件號不同)、②雙頭螺栓，c3雙頭螺栓零件號a1997614、c18雙頭螺栓零件事情a271995(229工位);③電磁閥c3用a27251177(219工位)、cgi用零件a2715177(20__工位)、c18用零件a27151177(217工位)零件防錯問題。發動機主體零件有防錯指導書：制作了簡易防錯看板，避免了配線時出現錯裝。

　　班組小改小革完成項目還有：(1en20__l工位)零件a27256847總裝klt件配線：klt件貫穿總裝線的28個工位，3名配線人員組成;其手動叫件1%。生產線上所有klt叫件工作由人工完成。人工工作包括零件叫件，配線，扦黃卡，粘貼叫件標簽工作。特別要說明的是，總裝線的叫件，配線是全部車輛完成的最后一道程序。由于新人來往頻繁，班長主動解決工作中暴漏的一些問題。對員工從klt叫件，配線，扦黃卡，補叫件標簽，手把手的親臨現場指導操作。使新到的員工責任心加強，并及時對工作中的不足進行調整;較快的的適應了工作崗位;另外，總裝線還是一條多車型生產線，具有多車型切換的生產能力;而且生產節拍較快，這給配線工作增添了難度。盡管如此，整條總裝線的配線由9名員工完成。其配線速度和配送零件質量，完全滿足總裝生產要求。

　　我們對總裝配線辦公桌進行5s改進，改善前，桌上擺放很多雜物，顯得零亂;改善后，桌面整潔，耳木一新。

　　裝焊班組現有七名員工，擔負著裝焊車間大裝和分裝線配線作業，20__年職工在平凡的崗位上創造出不平凡的業績，班組人員在工作中認認真真，勤勤懇懇，每天都保質保量的完成自己的本職工作。配線工作是一個事務繁雜的環節也是一個重在與各方面配合的班組。身在一個服務性的集體，員工每天的工作重點就是將叫件和來件的品種、數量能夠及時按流程操作配送到線邊。在sap操作方面，嚴格按照來件單上所填寫的實際零件數量清點配線;在線邊配線，確保數量的準確，以便于jit庫及時了解車間的零件消耗和倉庫的庫存情況，方便采購、訂貨及時、并作相應的備貨。雖然裝焊班組的工作內容基本上都是一些難度系數不大的活，但也有繁雜和一些細小瑣碎的事，盤點零件庫存是我們工作的一大重點，做到實物與賬面數相吻合，無重大出入。每月初除了要做好當天的'零件叫件和配線之外，跟蹤每種零件的到貨信息、有無庫存，每天需要對預警零件做表統計是我們一直以來工作成績的一個重要體現。為了滿足生產需求，對零件供貨的質量，數量、合格率，以及錯裝零件返凍庫，每天等情況以報表的形式進行匯總。

　　除此之外，我們還對質量ncp會需用收廢件的料車作了改進，保證了返凍庫的零件經過返修后直接上線零件在轉運過程中不損壞。改前與改后雙層料車對比。

　　班組長一般通過指揮班組成員進行工作，在某種意義上說是通過班組成員的工作來完成生產和任務的。班組長親自動手操作只能完成一個人的工作量，如果帶領一個班組，充分發揮全體班組成員的積極性，利用團隊的力量，完成的工作量就會大大超出預想，這就是管理者的價值所在。

　　班組是企業的細胞，是企業各項工作的落腳點，企業要通過班組管理來合理地組織人力、物力，充分發揮全班組人員的積極性，團協作，完成班組生產任務和各項經濟效益指標。我作為一名代帶班組長，負責發動機，總裝、裝焊三個車間人員管理與物料配送，在平時工作中要善于組織、溝通和激勵，懂得與各班組成員分享經驗與榮譽，懂得用人所長。在日常工作中就是要把大家的工作積極性帶動起來，班組成員工作積極性的高低直接影響著班組的業績，而提高班組成員的積極性就離不開激勵。對班組長來講，表揚是可以使用的最有效的激勵手段，對組員工作的肯定和贊美，會促使他們再接再厲、不斷進步。

　　對員工的工作豐富化進行在職培訓等，有助于幫助員工順利工作、增強自信心，既提高了工作效率，又能滿足員工追求個人成長于自我實現的需求，有效地激發了員工的積極性。裝焊班組有一名員工，平時紀律散漫，串崗聊天，剛到這個班組時還時常頂撞班長的管理。

　　我通過日常觀察和側面了解，發現他還是有優點的：

　　1.會多個崗位叫件和配線，

　　2零件配送意識強，叫件完成后能自檢;

　　3.人很熱心，班里出現問題能出謀劃策。我決定讓他當機動工，利用他這些優點為班組服務。

　　第一，平時班組有缺勤就盯工位，沒有就檢查班組的叫件和配線;

　　第二，參與新員工的培訓工作，通過培訓新員工，加強自己的專業知識水平，同時注意自己的言談舉止，提高自身素質培養。

　　我還對他講：班組工作績效的好壞，最主要體現在班長、副班長和機動工的工作，不要工作能力突出，行為準則卻為人詬病。你們三個人代表著班組，你的一舉一動會影響到班組其他成員，希望你克服紀律散漫的毛病，樹立一個有才有德的榜樣。這名員工接受了我的意見，在平時的工作中積極努力、踏實勤懇，幫助班組長處理班組工作，言談舉止也文明了，由于自身的顯著變化，再加上工作業績突出，領導給予他加獎。這名員工的改變在班組里引起了強烈反響，紛紛向他學習，在班組形成了學有榜樣，趕有目標的良好氛圍。榜樣的力量是無窮的，發揮榜樣的激勵作用能夠帶動員工的積極性，大大促進了班組管理工作的順利進行。

　　人的努力水平取決于目標對他的吸引力，取決于目標能夠在多大程度上滿足他的要求。我通過調整組員的目標、滿足組員的需要而使其努力工作，激勵他們，使他們看到滿足自己的需要與實現班組目標之間的關系，從而產生努力工作的內在動力，調動他們的工作積極性為班組的工作服務。

　　配線工作事無巨細，各車間工作量的增加需要我更好的合理安排好時間，每天上班第一件事是先將物料管理科下達的生產計劃，工段的要求，對班的各種信息反饋收集起來，在班前會上再傳達到每一位員工，使之領會當天工作內容和要領，能更好的完成上級交給的各項工作。雖說沒有作出多大的成績，但我始終堅持把簡單的事情做好就是不簡單的事情。工作中認真對待每一件事，當公司生產與個人利益發生沖突時，能毫無怨言地放棄休息時間，果斷服從公司的安排，配合生產的需要。雖然很多時候也會覺得累，也覺得很疲憊，但是我堅持了下來。

　　無論是在過去還是在現在，我都一直保持著敬業的精神，認真的態度，踏實的作風，盡心盡力的工作，盡量做到當日事當日畢。20__年，我有著更多的期待，相信自己一定能夠在20__年取得更大的進步，走的更遠!以上是本人20__年的工作總與回納，其中如有不妥之處，還請領導批評指正。

　　三、人員管理及培訓

　　俗話說的好，沒有規矩不成方園。在這一段時里，班組也出現了一些人為的配線缺陷。針對這些人為的缺陷，為了班組以后工作順利開展，我們對職工提出了如下要求：1、配線流程：用信號卡進行生產叫件、配線——固定的循環時間——固定的路線、把零件放入料架前，把信號卡掛在零件盒上、配線，信號卡掛在滿bin上，在零件標簽上進行掃碼、信號卡在滑槽里，如叫件，在信號卡上進行掃碼、把信號卡掛在料架上、如果缺貨，請把信號卡掛在后面。生產作業環境的現場管理，定置管理是根據生產活動機能的需要，從有利于人的安全與物的使用出發，使生產工作現場的物品有固定擺放的位置，從而使人與物的合達到科學化，規范化，標準化的過程。

　　作業現場標準化，用最簡捷、最安全的途徑，實現某一工序過程，達到安全作業的目的。作業工序標準化內容主要包括正確使用生產設備和工具，遵章守紀。杜絕“三違”，堅守崗位，不串崗，不脫崗。物料、設備、工器具現場標準化�，F場安全通道暢通;消防器材齊全有效，責任到人�！�6s”管理，整理，整頓，清掃，清潔，安全，修養等六個項目活動，為現場管理奠定良好的基礎。使員工心情舒暢，工作熱情高漲;必需品和非必需品的區分和處理方法。整理工作首先就要區分生產作業現場的必需品和非必需品，然后將其處理。

　　“6s”現場“修養”的檢查，按規定穿工作鞋，工作服，佩戴工作證，吸煙應到規定場所，不得在作業區吸煙，工作前、用餐前應洗手，打卡、吃飯應自覺排隊，不插隊。穿戴好勞保用品，按要求將手套戴好。對上司應保持基本禮儀。不隨地吐痰，不隨便亂拋垃圾，看見垃圾立即拾起放好。上班時間不準進食，如早餐、零食等物。應注意良好的個人衛生。加強職工培訓，提高認識。帶頭學習，同時組織班組長和班組主力員工進行培訓，提高認識，掌握班組文化建設的有關知識。

　　通過學習培訓，使班組長和班組主力人員、明確開展班組文化的功能，明確開展班組文化的意義，明確了通過班組文化的引導、激勵和約作用，來增強全班員工的凝聚力和向心力，使全班員工的積極性、創造性得到限度的發揮，以促進配線工段目標的整合與實現。班組是企業的細胞，是企業最基層的組織與作業單位，是從業人員從事生產活動和參與管理的重要場所，是企業活力的源頭，班組也是連接企業與員工的平臺，是培育員工、激勵人才最重要的陣地。

　　班組是根據產品的技術標準和工藝要求，由若干相同或不同崗位、工種的工人、一定數量的設備和工具、原材料或零部件等生產資料組成。即班組是由生產力三要素構成的勞動集體。企業的生產活動都在班組進行，企業的資源絕大部分由班組保管、使用，企業的產品要由班組生產出來，所以班組工作的好壞直接決定著企業經營的成敗。只要班組充滿生機，企業就有活力，就能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

　　總一年來的工作，我們配線工段b班在各個方面都取得了一定的成績，為企業實現跨越式發展做出了自己的一份貢獻。但是，我們也看到，在日常管理工作中，還存在著許多不足之處。在20__年，我們要發揚成績，克服不足，在日常生產中加強細節管理，取得更大成績。

2023實訓報告總結 篇12

　　一、實訓目的

　　1.熟練掌握Java面向對象程序設計的基礎知識。

　　2.熟練掌握Java中常用的Swing組件的使用方法。

　　3.熟練掌握Java程序中圖形用戶界面設計的方法。

　　4.熟練掌握使用JDBC操作數據庫的方法。

　　5.通過實訓，培養學生分析和解決實際問題的能力，提高調試和分析應用程序的能力，并為后續Java高級編程等專業課程的學習奠定良好的基礎。

　　二、課程設計報告內容

　　2.1 實訓內容

　　本課程設計的題目是設計一個簡化的圖書管理系統。該系統從圖書館管理人員的角度出發，實現對圖書信息、讀者信息的瀏覽、添加、刪除和查詢，同時還可以對讀者借書、還書過程進行操作和控制。設計內容主要包括系統分析、數據庫、數據表的創建、系統各個窗體的布局及其編碼實現。

　　系統功能分析是在系統開發的總體任務的基礎上完成的。該管理系統需要完成的基本功能主要有：

　　用戶管理：主要包括用戶的添加、修改和刪除。

　　讀者管理：主要包括讀者信息的瀏覽、添加、刪除和查詢。

　　圖書管理：主要包括圖書信息的瀏覽、添加、刪除和查詢。

　　借還書管理：主要包括借書、還書和續借。

　　2.2 實訓設備或軟、硬件

　　硬件：PⅣ及以上性能的PC機;

　　軟件：Windows 20xx或Windows XP系統;JDK工具;JCreator4.0環境

　　2.3 功能設計及思想

　　首先設計測試登錄窗口：Text.java

　　接下來設計LoginFrame.java(登錄窗口)、MainFrame(主窗體)

　　Addbookframe.java(圖書入庫窗口)、AddReaders.java(添加讀者窗口)、AddUserframe.java(添加用戶窗口)、Borrowframe.java(借書窗口)、Retumframe.java(還書窗口)、Queryframe.java(圖書查詢窗口)。

　　導入部分及實現的接口

　　三、結論

　　Java實訓在不知不覺中就結束了，我感覺自己還有好多東西要學，還有好多的東西不懂呢!這是我大學以來第3次實訓，每次實訓我都感覺學到了好多東西!因為是一天到晚的不間斷訓練，所以記的會非常牢固。不像平時上課，每上兩次的理論課卻只有45分鐘的實際操作。在課上，有老師在前面演示我們都還能跟著做，可輪到我們獨立完成的時候，因為實際操作的少，早就忘光了!我很感謝學校有實訓這樣的安排，把我們這一學期學的東西系統的集中的進行訓練，對我們計算機水平的提高發揮著重要作用!還要感謝我們的侯老師，侯老師學識淵博，也很有耐心，即使老師講了很多遍的問題，我們不會，老師還是會走進我們給我們耐心的指導，還給我們講一些學習java的方法，讓我們知道自己在哪方面不足，需要加強，也讓我們了解到哪些需要認真的學習，那些是重點，不是沒有方向的亂學一通，什么也學不好!

　　經過這次的實訓，我真真確確的感受到了這些開發工具能讓我們提高工作的效率，更直觀更便捷的切入主題。這次我們學習的是制作圖書信息管理系統，由老師給我們指導。當然，在學習的過程中并不是一帆風順的，在這之中，因為要操作的東西很多，有時錯一步，后面的結果就無法顯示，而自己的耐心與細心又太差，根本檢查不出來是哪里出了錯!這時候，侯老師都會耐心的過來幫助我，我很感謝侯老師也很感謝學校能安排這么優秀的侯老師來教我們!只是，我們太頑皮，有很多東西老師講了我們也沒能記住，我想在此說一句：老師，您辛苦了，下學期我們一定認認真真的好好學!

　　實訓課是在學習與探索中度過的，短暫的15天實訓是結束了，但其中讓我們學到了許多知識，出現許多未知的為什么，如圖書管理數據庫的初步設置、JDBC和SQL Server服務器的連接、數據備份與還原的步驟，報表的設計與實現、如何設置數據源、通過ADO訪問數據庫的方法、監聽器、各種Java Swing組件的使用，綁定控件的屬性設置、如何實現Click事件、實現它的獲得方法、設置注冊焦點

　　監聽器、獲取當前日期、以及利用函數之間的相互轉換等等一系列的問題，正是在老師和同學的共同努力之下，我才一步步把問題解決了，最終完成了不可能完成的任務。

　　為期15天的實訓課就這樣結束了，我發現我對java有了新的認識，以前只知道玩游戲、娛樂和簡單的應用。通過這次的實訓，我了解到，要真真正正的掌握這些開發工具還不是一件簡單容易的事兒，但真正掌握后，它帶個我們的將是無窮的便捷與科技，我喜歡高端便捷的生活。我希望我能做計算機這個萬能機器人的主人而不是奴隸，我會努力加油的!

　　通過實訓，我不僅鞏固了舊知識，也學到了新的知識，并且把所學的應用到實際操作中，提高了我們的實際動手能力和邏輯思維能力。也讓我們對軟件開發的流程有一定了解，并且對開發軟件有了一些初步的經驗。真正做到了學習與實際應用相結合，真的很感謝老師為我們爭取的這次實訓機會，在這次實訓期間我獲益匪淺。

　　最后，謝謝老師在實習過程給予的幫助!老師辛苦了!感謝學校，感謝老師給我的幫助，讓我的思想、技能又上了一個臺階!

　　四、結束語

　　《Java圖書管理系統項目》心得：

　　其實在學習圖書管理系統實訓時，我們就已經開展了SQL的學習，雖然它們之間存在不同，但是屬于同一種語言——計算機語言，但是實際上呢!它們的思想是不同的，JAVA只是一種面向對象語言，而該項目實戰是教我們如何制作一個實用型的軟件，從實際出發，一步一步的按照老師的規定進行，按正規模式的方式制作軟件，從初期的項目分析，書寫可行性報告，到項目分工，最后開始書寫代碼，一天一天的寫編程日記，把每一天遇到或完成的事情記錄下來，一步步設計完成自已的工作，想象自己是一個程序設計師，我主要完成界面及其代碼的設計，而其中有很多東西是我們所不知道，正向所有編程人員一樣，我們是邊學邊作，而且書寫代碼的速度要很快，因為一個項目不應該在書寫代碼的方面浪費時間，在這期間很訓練人，因為每天寫代碼時，都寫的一身熱汗，著急呀!可是當完成每天的任務，而多完成時有很大的成就感了，這當然是一個心里成就了，因為我暫時還沒有寫完這個程序了。說真的，我寫完這個圖書信息管理系統時，真的感覺很累了，不過又很輕松了，因為終于完成了，不過在看了其他同學設計的程序時，心里也感到眾多不足，因為我們設計的程序，在判斷某些輸入資料時，總是不嚴謹，可能給日后用戶帶來很多不方便，而且在日后的維護工作會很大，這樣的程序，作為一個日后的程序員是不應該出現的。

　　其中，對了SQL語言的使用是相當的重要的，因為沒有了SQL語言的支持，對數據庫表的操作，是根本無法實現的，對數據的增加、刪除、修改，都是一樣的。發現對于軟件來說，對數據庫的操作是至關重要的，因為有很多軟件都是這樣的，無論是什么都要對數據進行操作，統計、分類、查詢、修改、刪除等，而正因為這樣，我在開始寫程序時的SQL基礎不好，所以出現在眾多難題，而翻書查尋便是經常事情了，因為知識用到時方恨少了，其實我感覺用JAVA設計圖形界面，是很費勁的，嗯„„用它作手機游戲看起來還不錯，或者用它網絡B/S、都是很好的，因為它就是為了網絡而生的�？偟膩碚f，對于開展這樣的實用型項目，我個人認為是非常重要的，這種實訓突破了以前我的思維模式和慣性作法，以前對于程序來說，一開始就制作從來也不計劃，如果遇到了與想象中的不一樣的難題，就把這部分刪除掉，最近制作出來的程序，往往是功能不完善、功能不明確，沒有具體的規劃和文檔，到最后讓別人很難理解，自已也是很難弄明白。沒有一個良好的程序設計思想，當然了學習項目實戰后，丟掉了那樣壞毛病，建立了良好的設計思想和編程過程。有很多不理解現在變成了現在的理解感謝，因為往往一些正確的思想，總是一開始不被人接受，而到最近時才會被理解認同，我也這樣認為了。

　　通過這次的訓練，掌握運用了java程序設計的一些思想,了解了Java面向對象程序設計的基礎知識，熟練掌握了Java中常用的Swing組件的使用方法以及Java程序中圖形用戶界面設計的方法、使用JDBC操作數據庫的方法。初步了解了如何將復雜的問題層層分析成較小的子問題，實現Java編程的實際操作，掌握如何運用Java解決一些常見的編程問題，并學會、掌握分析解決問題的方法，并運用Java的程序結合自己對Java程序的初步認識與理解進行對照，查找自己與Java程序設計的偏差與不足之處，培養自己Java的思維。

　　本次實訓項目通過分析并實現了圖書管理系統。本系統的設計讓大家了解如何根據實際問題，分析功能需求，將復雜的問題分析成子問題，達到模塊化設計系統功能的目標。同時，可以利用這種方法制作通訊錄管理、課程管理、工資管理、圖書管理等小型管理系統，此外，此次實訓培養了我們java 的思維能力，讓我們對java有了更深層次的學習與理解，通過兩周的實訓可以去解決一些簡單的編程問題，并對其出現的錯誤能以與改正和討論同時，也對以前自己朦朧而不解的問題有了很好的理解，也知道了一些貴重的資料為何要施加密碼，如銀行卡。對java的理論有了更深的理解，同時也可以運用本次的實訓設置一些簡單的系統，

　　總之，我們從這次的實訓中受益匪淺，我對這次實訓還是比較滿意的，它使我學到了很多東西、學到了更深刻的知識，為我以后的學習做了引導，點明了方向，我相信在不遠的未來定會有屬于我們自己的一片美好天空!漫漫長路任我行，我需踏實腳下的路，一步步的前行。用現在的付出和汗水去勾畫未來美好的明天。

　　最后，在侯老師的細心輔導下，我有了很大的進步，知識得到了擴充，認識得到了加深，也使得我的自學能力得到了很大的提高，在此，我向侯老師表示由衷地感謝。

　　老師您辛苦了!

2023實訓報告總結 篇13

　　本次實習的目的是了解成本核算的基本程序，熟練運用各種成本計算方法，提高成本核算的實際操作能力，鞏固會計學基本理論知識，為以后的學習和工作打下良好的基礎。

　　本次實習的主要內容有1、成本的歸集與分配2、各種成本(品種法、分批法、分步法)的計算方法3、編制成本報表，進行成本分析。

　　在成本會計實訓中，生產成本的歸集與分配是重頭戲，是中心環節。成本歸集與分配過程實際上就是成本計算過程。在本次實習中，我們按照成本核算的基本程序，先后對材料費用、職工薪酬、其他費用、輔助生產費用、制造費用、完工產品和在產品等六個板塊進行了練習。

　　首先，材料費用方面是指用于生產產品的原材料及主要材料，通常是按照產品分別領用的，可根據領料憑證直接計入各種產品成本的“直接成本”項目，但有時一批材料為幾種產品共同使用，應根據一定的分配方法分配計入各產品成本。

　　而人工費用方面是指分配工資和福利費應劃清計入產品成本與期間費用和不計入成本和期間費用的工資和福利費的界限，應按成本項目進行歸集，生產工人的計入生產成本，車間管理人員的計入制造費用，廠部管理部門的計入管理費用等，若生產多種產品，應按一定的方法進行分配后分別計入各成本項目。

　　再來是輔助生產費用，它是為企業的基本生產服務而發生的費用，最終要分攤到各受益單位在本次實習中，主要運用交互分配法對供氣車間和機修車間發生的生產費用進行分配，交互分配法分配輔助生產費用要分兩次進行：一個是交互分配，它是以(總費用/總勞務量)作為分配率在輔助生產車間內部進行分配。另一個是對外分配，它以[(總費用+轉入-轉出)/對外勞務量]作為分配率在輔助車間以外的各受益單位之間進行分配。

　　接著是制造費用的分配，它將在生產環節發生的制造費用按一定的方法(工時比例、定額材料比例、直接材料比例等)分配計入各有關產品的基本生產成本項目中。

　　最后是完工產品和在產品成本的計算，它是成本核算的最后一項內容。企業應根據月末在產品數量的多少、各月數量變化大小、各項費用變化大小和定額管理的基礎的好壞，選擇使當地分配方法。在本次實習中，我們采用的時約當產量法，將在產品折合成產成品數量后，按比例分配，計算出在產品和完工產品的成本。

　　在成本會計實訓中，企業選擇各種產品成本計算方法應根據自身的生產特點，生產組織經營類型和成本管理要求來確定計算方法。

　　其中品種法時最基本的方法，其核算程序成本費用歸集分配的程序基本相同;而分批法按批別作為計算對象，是一種訂單生產，成本計算期與核算報告期不一致，一般不考慮在產品和完工產品的分配問題;分步法是以生產步驟作為計算對象，適用于大量大批生產。

　　在成本會計實訓中，是對成本報表的編制與分析。這是一項將報表數據轉化成有用信息，幫助使用人改善決策的工作。沒有固定的分析程序，主要有比較分析法和因素分析法兩種。

　　在本次實習中，采用的是比較分析法，通過本期與上期、本期與上年同期、本期與歷史先進水平相比，找出差距，分析原因，從而制定出降低成本和費用的、有利于提高經濟效益的良策。

　　經過這次的成本會計實訓，讓我真正體會到成本會計是一項龐大而復雜的系統工作，可以說，成本會計是對一個人的耐力與細心的高度考驗，從數字計算到報表輸出，再到數字分析，每一個過程都是哪么的復雜與繁瑣，所以一定養成細心做事的習慣。功夫不負有心人，經過一周緊張的實習，使我較全面、系統的了解和熟悉了現代成本會計核算各個環節的基本內容，加深了對成本會計核算基本原則和方法的理解，會計操作的基本技能更加熟練，為我們以后的學習和工作打下了堅實的基礎。但是，鑒于鄙人才疏學淺，認識上有許多不足，要達到理論與實際的真正結合仍需加強訓練，并投入更多的實踐。

　　雖然此次的成本會計實訓結束了，但我們的學習之旅沒有結束，通過此次的實訓也讓我找到了自己本身的一些不足和缺點。1、比如自己不夠心細，經�？村e數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩;2、雖然有老師的輔導，實際工作中還須自己多思考自己解決，在獨立完成會計工作這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強這方面的學習。通過此次的實訓學習，使我深刻理解了什么是會計，會計不僅僅是一份職業，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。同時我也認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會是不會要一個一無是處的人，所以我們要更多更快得從一個學生向工作者轉變。

2023實訓報告總結 篇14

　　對于這次實訓,怎一個"累"字了得,大腦繃得緊緊的,注意力需要高度集中,生怕犯錯誤,但即使很注意了,實訓過程中,還是難免會犯錯誤.犯了錯誤并不可怕,最重要的是懂得更正法,憑證中出現的錯誤如何更正,帳簿中的錯誤又如何更正,等等.憑證與帳簿中出現的不同錯誤都有不同的更正方法,我們都得掌握不同的更正方法,那么以后在實際工作中如果碰到不同的錯誤就懂得如何去更正.經過這次實訓,覺得做會計的挺不容易的,特別是在月末或是年末的時候,工作量很大,會很忙,忙著處理多筆經濟業務,忙著把這個業務結轉到那個業務中去,忙著計算出資產類,負責類,所有者權益類，利潤等的期末余額，并把有余額的結轉到下個月或下年中去。我們還要特別注意數字的書寫，要寫規范，清晰，不可以有任何馬虎。一不小心就有可能多寫或漏寫一個“0”，如果這筆業務的金額很大，即使是多寫了一個“0”，或漏寫了一個“0”，都會與實際金額相差甚遠。在會計實訓中，面對那么多的經濟業務，那么多的數字，對初次實訓的我們來說，難免會感到厭倦。特別是在建總帳時的計算上，因為數字很大，又多，所以計算起來很麻煩。我們一遍一遍地算，發現算出的結果與老師提供的參考答案不同時，就又得重新算，還得翻看憑證與帳簿一一對照，看看是否漏記了哪筆業務，或者是記錯了數字。檢查，計算，檢查......需要耐心，更需要細心。我想沒有細心與耐心是做不好會計的。會計實訓在訓我們做會計的操作能力的同時也在訓我們的細心和耐心。

　　通過這次實訓，我們對會計的工作也了解了幾分。實訓中我們沒有碰到多大的困難，但我想在實際工作中也許會碰到更大的困難，所以我們現在就要做好準備，努力地去學習各種知識，不斷充實自己。

　　實訓過后，又是一個新的開始。以后我們還得去學習更多，更新，更復雜的東西，這是對我們的考驗。但無論如何，請一定堅持下去，既然選擇了會計這個專業，就要有一份責任，然后認真面對。

2023實訓報告總結 篇15

　　各位領導、同事：

　　大家好!我叫趙鴻杰，家住大武口郊區，所監管的企業是寧夏博宇特鋼集團有限公司，我是20--年10月23日正式加入中海華北物流有限公司這個大家庭。

　　光陰似箭，歲月如梭。不知不覺間，又到了一年東去春來時，我在中海這個大家庭里生活了兩個多月了。期間，我也由一個當初什麼都不懂的新人慢慢成長為一個真正的中海人了。剛來時，我很茫然，不知工作該如何進展，跟隨著上一任監管員努力學習專業知識，嚴于律己。遵守各項公司規章制度，終于在上一任監管員離開時，我基本變成了一個可以獨擋一面的中海人。感謝領導給了我成長的空間..勇氣和信心，更感謝各位同事對我的大力幫持和耐心輔導，使我能早日在工作上步入正軌。

　　新的一年意味著新的起點，新的機遇，新的挑戰，一年之計在于春，先對我這兩個多月的工作總結如下：

　　一.掌握工作方向，提高工作能力

　　做為一名中海的監管員，恪盡職守，嚴于律己，做好本職工作是義不容辭的，在所監管的寧夏博宇特鋼集團有限公司，我對監管員的工作流程，監管區域及質押物的種類.規格也有了相應的了解，明確工作方向，端正工作態度，工作能力也有了相應的提高，在具體的工作中形成了一個清晰的工作思路，現在已能夠順利的開展工作并熟練的完成本職工作。

　　二.加強溝通，加強監管

　　做為一名監管員，我們打交道最多的就是被監管企業了，每日除了正常的盤庫，發數據外，多和企業加強溝通有助于我隨時了解企業的各種狀況。在監管工作中，多巡查質押物庫區，對所監管的各種質押物庫存狀態隨時了解。

　　三.工作細心，謹慎

　　經過這一段時間的工作經歷，我了解到了監管員這一崗位看似簡單的工作，然而監管是公司融資業務中的重要一環。監管員有著十分重要的任務，責任重大，在工作中要格外細心，比如在每日的報表工作中一定要仔細的核查每一個數據;如報表日期，出入庫數量等細節，稍有疏忽就可能會給公司帶來不必要的風險。

　　在今后的工作中，我也存在著諸多的不足之處。首先是我人比較內向一些，不太會說話，在與人溝通方面欠缺;其次是我和公司同事之間的交流.溝通少，不太喜歡參與人多熱鬧的大眾活動，是個喜靜的人，不會積極主動的與人溝通，有些不太合群，需要加強聯絡;其三是我在用電腦制作表格，文本方面學習不夠，暫時還是個門外漢，以后要多學習，加強改進。工作中，要牢記中海華北物流監管員的工作職責，日常管理制度和安全作業管理，加強對質押物資盤點和巡查工作，時刻關注質押物庫存數量，實事求是，嚴格審查，并做到庫存數據的統計和按時匯報工作，加強了解企業的生產狀況，認真履行作為一名中海人的監管職責。

　　監管員：___

　　20--年1月16日

2023實訓報告總結 篇16

　　經過一個月的實訓，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。

　　在學生心理輔導員和高一年級班主任的實訓中，我深深地體會到我們的學生如此的渴求有一位知識比較豐富、本事比較全面的、能傾聽自我心聲的朋友。作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最 終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文教師，應對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。

　　這一個月來，我受到了教師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻本事突出的教師充滿自信的走過，走過令我難忘的實訓。

　　同學們在我的講座上進取提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創新開拓，不斷提高！

　　我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、教師和親切、可愛的同學。

　　在此，我衷心的向他們表示感激，異常感激我的指導教師李教師、分管領導；同時還要感激我的大學教師、關心和幫忙過我的同學。

　　實訓完畢了，這個實訓是我生命中最 難忘的日子，一開始的時候很怕，此刻想來，日子還是過去了，并且能夠拿到優秀實訓生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自我失去信心。

2023實訓報告總結 篇17

　　短短17天的重慶中軟國際卓越培訓的實訓已經接近尾聲了，作為貴州大學計算機與信息學院的07級軟件工程方向的學生，很榮幸這是我們第一次，也是代表貴州大學的第一批來到重慶西永微電子園區的中軟國際進行實訓的學員。或許是上天安排，我們千里迢迢從爽爽的貴陽來到炎炎夏日的重慶，重慶的溫度居然在我們到來以后不像我們預想的那么熱，或許是上天的眷顧。懷著惴惴不安的情緒，伴隨激動的心情我們來到了中軟國際的實訓基地，進行了為期17天的實訓內容。

　　在短短的17天里，我們經歷了項目分組，我很榮幸成為了第9小組的組長，這相當于以后現實工作中的項目經理，說實話，這對我自己是一個很大的挑戰。但是挑戰自我又何嘗不是一種勇氣的表現了？隨之，我們第9小組完美Idea項目開發團隊成立了，我們有了堅定的團隊理念，我們有著同樣的勇氣，因此我們也選擇了更大的挑戰。

　　由于學校和中軟國際這邊溝通不是很好，導致中軟國際的培訓老師誤以為我們學java技術的同學比較多，然后事實恰好相反，學。Net的同學更多。由于考慮到培訓老師能對我們進行更好的輔導和培訓，在我們組所有成員的java基礎接近于零的背景上，我們組毅然決然地選擇了java方向。在接下來的項目開發中，我們小組成員都很努力地工作，每晚加班已經是家常便飯。在實訓過程中，我們了解和熟悉了以后我們可能從事于軟件行業中的工作環境以及工作流程，對于將來從事軟件行業的我們來說，這是一個鍛煉我們的機會，工欲善其事必先利其器。

　　在項目開發中，我們團隊也出現了一些意見不和，但是我們的團隊的理念告訴我們：集思廣益，海納百川。正是由于我們對問題有著不同的想法，這樣才能真正的集思廣益，通過大家的不斷溝通，很多問題我們都解決了，這是對我們自己的鼓舞，也是對我們溝通能力和理解能力的提升。

　　在實訓中，加班對于很多小組來說，都已經是平常得不能再平常的事了，很多小組都是每晚加班到10點半，可想而知，這次實訓的任務是十分繁重的，也預示了我們以后如果從事于軟件行業，也應該有加班的覺悟和準備了。隨著項目的進展和結束日期的臨近，我們的系統也逐漸成形，看著我們的勞動成果，我們內心受到了極大的鼓舞。

　　雖然系統中還有很多不足之處和沒有完善的功能，但是對于我們這組接近于java零基礎的小組來說，利用java技術開發一個基于web的軟件系統對于我們來說是巨大的挑戰，但是我們卻堅持下來了，感動小組的每個成員的不懈努力，雖然有些爭執，但是都是為了我們的共同目標，一切的努力都得到了回報。

　　山高人為峰，我們真正了解到了這句話的含義。困難像彈簧，你強它就弱。你弱它就強。當我們不畏困難時，勇于挑戰困難，挑戰自己時，我們才發現我們又成長了。對于即將面臨畢業的我們，以后的工作可能會比現在更加艱苦。正如加班的小組成員所說，今天的加班是為了明天的不加班，是啊，今天的努力是為了更好的明天。感謝中軟國際重慶實訓基地讓我們了解到了很多，我們當初不成熟的想法也改變了很多，因此我們都從這次實訓活動中受益頗多，這些東西都潛移默化地將改變我們以后的人生和事業。短暫的十七天，卻留下了彌足珍貴的記憶，宛如一顆種子，埋進了我們每個人的記憶的深處，它留給我們的東西總有一天會發芽。

2023實訓報告總結 篇18

　　兩周的實訓在今天畫上了圓滿的句號。實訓讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實訓教學基礎上進一步鞏固已學基本理論及應用知識并加以綜合提高，學會將知識應用于實際的方法，提高分析和解決問題的能力。

　　我們以--公司為實訓資料，通過用友軟件建立一套系統管理，對總賬系統、固定資產系統、工資管理系統以及其他子系統有了一個比較全面的認識。之前的《會計電算化》課程都是跟著老師一步一個腳印地做，會與不會連自己都評判不了，而這次實訓則截然不同。打開《會計電算化實訓教程》，目錄的上篇就是用友軟件的的實訓部分，也就是我們要求實訓的內容�？傆^目錄，其內容分為十六個部分，如管理系統、基礎設置、總賬初始化、憑證處理等。憑著這些文字及其解釋，我們開始了自己的工作。

　　不做不知道，一做嚇一跳。單槍匹馬上陣還真是為難，錯誤百出。首先，是會計科目。開始時根據資料增加和修改會計科目，等到填制憑證時才發現要新增會計科目，更換操作員再進入“基礎數據”，然后更改。增加的明細科目，會把總賬科目的金額過渡到明細科目中。第二，在錄入憑證時，有的關系到應付賬款、應付票據、應收賬款、應收票據的會計科目的使用，則會出現該“科目系統受控不能應用”。這時我們應該調出會計科目然后找到該科目修改此科目把受控系統去掉，這時就能使用了。出納簽字時沒有符合條件的憑證，憑證審核后，進行出納簽字時出現了“沒有符合條件的憑證”，原來是因為在定義憑證時沒有設置該項內容。第三，輸入銀行對賬單時，日期不是超出范圍就不符合要求，經過老師指點才發現，進入時沒有選對日期，所以銀行對賬單總是出問題。最后，在生成報表時遇到的問題更多，很多數都不平，我們只好逐筆查找錯誤并對正明細賬，發現確實錯了后不得不進行反記賬、取消審核取、消出納簽字進行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報表中的數據是否正確。“實踐是檢驗真理的唯一標準”。通過自身實踐，重新過濾了一遍所學知識，讓我學到了很多在課堂上根本不會體驗到的知識。并且，經過自己的研究和老師的指導后，也打開了視野，增長了見識，收獲頗豐。同時對于一向都比較粗心的我來說，也更深刻的認識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細致嚴謹�？傊�，此次實訓，我深刻體會到了跟緊科技步伐的重要性。作為新一代會計人員，不僅要求手工記賬，還要求掌握會計電算化，并能很好地運用到實際工作中。實訓培養了我們分析經濟業務，并根據經濟業務進行會計電算化制單、記賬、成本核算、報賬的能力;提高了我們電算化會計實務處理能力;加強了我們的分析經濟業務并進行正確核算、成本計算等實際會計操作能力。使我們真正具備會計崗位所應具備的分析、判斷和操作能力，為走上工作崗位打下堅實的基礎。

　　實訓體會

　　白駒過隙，時光飛逝。轉眼這一學期即將結束，通過這學期《會計電算化》課程的實訓和學習，我對電腦的操作有了更深的認識以及深刻體會到跟緊科技步伐的重要性，從ERP軟件中有了許多的收獲，如下：

　　1、建立企業的賬套中掌握賬務處理系統的啟動與退出、企業財務人員的添加、修改、刪除等操作、新賬套的建立、修改、刪除等操作、財務人員的分工操作等;

　　2、基礎檔案設置中了解企業門戶的含義與功能、掌握企業門戶的啟動與退出、基本信息的修改與設置、基礎檔案的錄入、修改方法等;

　　3、總賬系統初始化中了解總賬系統的含義與功能、掌握總賬系統的啟用與管理、總賬系統規則、科目、輔助賬的設置、現金銀行科目的修改刪除、錄入和修改科目的期初余額，輔助賬的期初余額的錄入等;

　　4、日常賬務處理中了解日常賬務處理有哪些內容、掌握填制的憑證方法、憑證的修改方法、刪除憑證的`方法、憑證的審核、記賬的方法等;

　　5、月末處理中了解月末處理的內容、掌握月末自定義轉賬憑證的定義與設置、月末期間損益憑證的定義與設置、月末轉賬憑證的生成、審核、記賬等;

　　6、會計報表中了解報表軟件的功能、掌握報表格式的設計、報表計算公式的編制、報表的數據管理、編制資產負債表的方法等。

　　通過這次的實訓和學習我發現自己有許多的不足，如下：

　　(1)比如自己不夠心細，經�？村e數字或是遺漏業務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩;所以每一步都認真仔細地做，出一點錯誤可能會導致最后的結果不對;

　　(2)雖然在實訓過程中，每筆業務的分錄都會校對，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強練習;

　　(3)繼續加強自己的專業知識，得繼續加油努力地學習�，F代社會是不會要一個一無是處的人的，所以作為在校會計專業的大專生，現在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質，提高自己會計專業的能力�？傊�，這學期實訓為我提供了與眾不同的學習方法和學習體會，從書本中面對現實，為我們畢業走上工作崗位奠定堅實的基礎。

2023實訓報告總結 篇19

　　當了這么久的學生，第一次踏入校園當老師，每個實習生都一臉緊張和興奮。在與同學的短暫接觸中，我發現班里的同學大多活潑好動，但也有少數同學比較內向。教官對我照顧的很好，很有耐心，每一個細節都指導的很仔細。指導我如何把內容講清楚，如何充分調動學生的積極性，教會用巧妙的方法提問，這些問題可以和下一個問題銜接起來。實習的時候，我們坐在教室后面聽老師講課。事實上，這種講座不同于我們以前的講座。這種講課不是學習老師說的知識，而是學習老師怎么講課，怎么傳授知識，怎么帶動課堂，怎么控制教學時間。

　　一、了解

　　真的有很多很多層次的學生要學。不到幾天，我就能叫出全班同學的名字，知道他們的性格、特長、優缺點。由于缺乏經驗，前幾天和學生建立了朋友關系，但沒有把握好度，導致學生在第二周不能很好地遵守課堂紀律。下課后，我和同學們一起玩，主要是想和他們建立友好的關系。平日里，我也關注每一個學生。他們一副傷心的樣子，我就和他們交流，了解情況，做好學生的思想工作，和他們打成一片，不斷提醒他們好好學習，不要玩鬧。每天很早就來上課，和同學相處的很好，幫同學做力所能及的事情，監督他們的課間練習和眼保健操，讓他們做好值班學生的工作，課后對學生的作業進行評判。當我看到作業字跡不工整，寫錯了，我會讓學生留下來認真完成，我會引導旁邊的同學。

　　二、摸索

　　我們的小學教育專業是面向小學教學的，沒有固定的專業科目。所以實習的時候聽到了不同專業不同風格的優質課。遇到不懂的地方虛心問導師，學到了很多。在許多老師的幫助和指導下，我的實習取得了圓滿成功。

　　實習的基本內容包括：課堂教學和班主任工作。具體如下：實習期間的第一節課，我當時很激動，也很不安。那是我第一次真正的去教書，從一個學生變成老師需要付出很多努力。同學第一次看到我講課也很配合。這個毫無準備的講座結束后，我又和同學們聊天，問我對這個班的印象如何。學生們面面相覷，無言以對。從此我明白了，以后每一節課，我一定要用學生的思維去考慮問題，用學生考慮問題的方式去教他們。有了這點小經驗和同學們的配合，我對自己要求更嚴格了。決定一定要認真準備一堂優質課，并且認真備課。

　　在課堂上，我還發現了以下問題：

　　1、學生上課紀律不太好，注意力不集中，東張西望。

　　2、一定要用表揚和欣賞學生的語言。

　　3、老師語言枯燥，孩子語言少，也是學生上課積極性不高的重要原因。

　　4、如果備課時不考慮學生的理解能力，有些問題對學生來說很難，導致課堂上有些問題學生沒有回答。

　　5、偶爾上課忘了接下來要說什么，忘了寫黑板或者黑板上寫的不完整。這些都是教學過程中的問題，所以只有合理的解決這些問題，我才能一步一步的提升自己。

　　三、操作

　　在實習期間，我們每個人都要準備一堂講課課，讓領導老師檢查和接受實習期間的成果和自己的收獲。為了展示我所學到的東西，我精心準備了一堂完美的課，為此我付出了很多努力，重復了相關內容，一遍又一遍地修改教學計劃，一遍又一遍地咨詢導師。教案做完，課終于可以出來了。內心并不輕松，但在思考學生的配合，在課堂上是否能放松，發揮出來。晚上回宿舍準備教案，自己做教具。當我通過自己的努力和付出真正站在講堂里的時候，我不斷的告訴自己要冷靜，課前循序漸進的教。同學們走進教室，不斷給我信心和力量加油，那時候真的很感動。但是上課鈴聲一響，看著臺下幾十個好奇的眼神，我就覺得緊張，不請自來，調整氣息準備上課。一開始我腦子很清楚，但是讓同學上來回答問題的時候，他們就把我搞糊涂了。在他的視線里我能清晰的看到兩張臉，但我只想說一張臉。我覺得不應該迷茫，慢慢說。當時真的意識到當老師不容易，慢慢把內容帶到設計好的過程中，剩下的內容就越來越流暢了。同學們配合的很好，消除了緊張的情緒，講座自然結束了，課也剛好結束。鈴聲再次響起，我笑了，我的石頭終于落地了。下課后，我虛心向領導老師請教方向和不足。聽完之后，我變得更加自信。如果我以后從事教師這個職業，我可以做得更好。在后來的實習中，我能順利完成教學任務。不可避免的是，我的教學并沒有和導師的教學相比，但我已經盡力做到問心無愧。在此期間，我不僅向導師學習了教學方法和技巧，還分享了她作為班主任的工作經驗。我也向她學習。

2023實訓報告總結 篇20

　　一、 課程設計名稱及主要內容：

　　1、 課程設計名稱：

　　時鐘動畫

　　2、 課程設計的主要內容：

　　以下題目任選一個：

　　(1)圖形界面類，如科學計算器、繪圖板、日歷、游戲程序等。

　　(2)動畫類，編制功能較復雜、效果較好的Applet動畫程序。

　　(3)數據處理類，如學生學籍、課程成績、圖書編目、倉庫貨物等數據錄入查詢程序。

　　(4)其他類型，自選題目，須經指導老師同意。

　　我所選的題目是動畫類的Applet動畫程序，主要任務是用Java程序設計一個時鐘動畫。

　　二、 程序的設計思想和流程圖：

　　1、 設計思想：

　　現在的各種時鐘花樣百出，千奇百怪，功能亦是越來越先進了。我很喜歡這些各式各樣的時鐘，所以希望自己也能設計出一個來。于是，我希望自己能夠用自己所學的Java知識設計出一個自己的時鐘動畫，即使是最簡單的，但我相信這是暫時的。只要我能夠努力學好Java知識，將來一定能夠設計出更好更完美的時鐘動畫。

　　2、 流程圖：

　　三、 程序介紹：

　　1、設計方法及步驟 ：

　　 題目分析：

　　根據《課程設計任務書》要求，分析題目，構造出程序的基本思路(算法設計)。畫出程序

　　設計結構框圖。

　　 構造數據結構：

　　根據程序結構框圖和題目分析結果(采用算法)，構造程序所用各項數據，各種窗體及他們

　　之間的聯系。

　　 構造程序框架：

　　在窗體確定之后，根據算法設計出所用各個窗體之間的調用關系。

　　 程序設計：

　　①畫出程序功能框圖和結構框圖;

　�、诟鶕�框圖設計程序;

　�、劬幾g程序調試程序，使程序可以使用;

　　④完備程序功能。

　　 程序打包：

　　所設計程序匯總，將程序分類歸入相應子目錄，完成程序所有設計要求。

　　2、完成情況：

　　經過一系列的Java程序代碼的設計，雖然過程中遇到了許多的問題，但是最終解決了所有的問題，準確的設計出了時鐘動畫，運行情況正常。

　　3、類的關系：

　　“public class AnimatorDemo”是公共類，且是程序中的唯一的一個類。

　　4、構造方法、成員變量和成員方法的功能說明：

　　“Thread timer”用于顯示時鐘的線程;

　　“SimpleDateFormat formatter”用于格式化時間顯示; “String lastdate”用于保存當前時間的字符串;

　　“Font clockFaceFont”用于設置顯示時鐘里面的數字的字體; “Date currentDate”用于顯示當前時間;

　　“Color handColor”用于顯示時針、分針和表盤的顏色; “Color numberColor” 用于顯示秒針和數字的顏色; “public void init”用于設計時鐘格式并捕捉異常;

　　“public void plotpoints(int x0, int y0, int x, int y, Graphics g)” 用于計算四分之一的圓弧;

　　“public void circle(int x0, int y0, int r, Graphics g”) 用Bresenham算法來畫圓，其中(x0,y0)是圓的中心，r為圓半徑; “public void paint(Graphics g)”用于運行時鐘程序; “public void start” applet的啟動方法;

　　“public void stop” applet的停止方法;

　　“public void run” 線程的run方法。

　　四、 遇到的問題和解決方法：

　　1、 問題：

　　 寫程序的時候，由于對有些Java知識不懂，所以有些想要表達的意思無法用Java代碼準確的表達出來，老是出錯或者無法寫下去;

　　 一開始，自己準備的參考資料不足，無法在遇到問題時有效的利用參考資料解決，遇到不懂的問題和不會用程序語言表達的問題時，只能留在那里，無法解決，結果問題最后越積越多，導致我無法再把程序寫下去;

　　 一開始，對于老師布置的作業題目，我不太懂，無法進行有效而且清晰的分析，自然也無法繼續下去寫程序了，耽誤了較多的時間;

　　 對于要寫流程圖，一開始我并不懂是什么意思，也不知道怎么去寫。

　　2、 解決方法：

　　 對于那些不懂的Java知識和不會寫的程序，我通過向同學尋求幫助和利用參考資料書，最終都解決了;

　　 對于自己參考資料不足的缺點，我在下課后，去了圖書館借閱有關方面的Java參考資料書，并且向同學借閱了他們所擁有的資料書，然后又利用自己的電腦上網查找了一些有關方面的參考知識，終于在最后解決了資料不足的缺點;

　　 對于不懂的題目，我也通過向多個同學進行詢問，最終弄懂了老師布置的題目所要求的內容;

　　 至于流程圖，在我向同學詢問過，并且上網進行了一番查找和咨詢后，也總算弄懂了流程圖的含義，并努力寫了出來。

　　五、 認識、感想、建議：

　　六、 參考資料：

　　《精通Java——JDK、數據庫系統開發、Web開發》

　　《Java進階教程》

　　《零起點Java應用編程》

　　《Java程序設計應用基礎教程》

　　七、 附加源程序：

　　import java.util.*;

　　import java.awt.*;

　　import java.applet.*;

　　import java.text.*;

　　public class AnimatorDemo extends Applet implements Runnable

　　{

　　Thread timer; // 用于顯示時鐘的線程

　　int lastxs, lastys, lastxm,

　　lastym, lastxh, lastyh;

　　SimpleDateFormat formatter; //格式化時間顯示

　　String lastdate; // 保存當前時間的字符串

　　Font clockFaceFont; //設置顯示時鐘里面的數字的字體

　　Date currentDate; // 顯示當前時間

　　Color handColor; // 用于顯示時針、分針和表盤的顏色

　　Color numberColor; // 用于顯示秒針和數字的顏色

　　public void init

　　{

　　int x,y;

　　lastxs = lastys = lastxm = lastym = lastxh = lastyh = 0;

　　formatter = new SimpleDateFormat ("yyyy EEE MMM dd hh:mm:ss ");

　　currentDate = new Date;

　　lastdate = formatter.format(currentDate);

　　clockFaceFont = new Font("Serif", Font.PLAIN, 14);

　　handColor = Color.blue;

　　numberColor = Color.darkGray;

　　try {

　　setBackground(new Color(Integer.parseInt(getParameter("bgcolor"),16)));}

　　catch (Exception E) { }

　　try {

　　handColor = new Color(Integer.parseInt(getParameter("fgcolor1"),16));}

　　catch (Exception E) { }

　　try {

　　numberColor = new Color(Integer.parseInt(getParameter("fgcolor2"),16));} catch (Exception E) { } resize(300,300); // 設置時鐘窗口大小}

　　// 計算四分之一的圓弧

　　public void plotpoints(int x0, int y0, int x, int y, Graphics g)

　　{

　　g.drawLine(x0+x,y0+y,x0+x,y0+y);

　　g.drawLine(x0+y,y0+x,x0+y,y0+x);

　　g.drawLine(x0+y,y0-x,x0+y,y0-x);

　　g.drawLine(x0+x,y0-y,x0+x,y0-y);

　　g.drawLine(x0-x,y0-y,x0-x,y0-y);

　　g.drawLine(x0-y,y0-x,x0-y,y0-x);

　　g.drawLine(x0-y,y0+x,x0-y,y0+x);

　　g.drawLine(x0-x,y0+y,x0-x,y0+y);}

　　// 用Bresenham算法來畫圓，其中(x0,y0)是圓的中心，r為圓半徑

　　public void circle(int x0, int y0, int r, Graphics g)

　　{

　　int x,y;

　　float d;

　　x=0;

　　y=r;

　　d=5/4-r;

　　plotpoints(x0,y0,x,y,g);

　　while(y>x){

　　if (d<0) {

　　d=d+2+3;

　　x++;}

　　else {

　　d=d+2*(x-y)+5;

　　x++;

　　y--;}

　　plotpoints(x0,y0,x,y,g);}}

　　public void paint(Graphics g)

　　{int xh, yh, xm, ym, xs, ys, s = 0, m = 10, h = 10, xcenter, ycenter; String today;

　　currentDate = new Date;

　　SimpleDateFormat formatter = new SimpleDateFormat("s",Locale.getDefault); try {

　　s = Integer.parseInt(formatter.format(currentDate));

　　} catch (NumberFormatException n) {

　　s = 0;}

　　formatter.applyPattern("m");

　　try {

　　m = Integer.parseInt(formatter.format(currentDate));

　　} catch (NumberFormatException n) {

　　m = 10;}

　　formatter.applyPattern("h");

　　try {

　　h = Integer.parseInt(formatter.format(currentDate));

　　} catch (NumberFormatException n) {

　　h = 10;}

　　formatter.applyPattern("EEE MMM dd HH:mm:ss yyyy");

　　today = formatter.format(currentDate);

　　//設置時鐘的表盤的中心點為(80,55)

　　xcenter=80;

　　ycenter=55;

　　// a= s* pi/2 - pi/2 (to switch 0,0 from 3:00 to 12:00)

　　// x = r(cos a) + xcenter, y = r(sin a) + ycenter

　　xs = (int)(Math.cos(s * 3.14f/30 - 3.14f/2) * 45 + xcenter);

　　ys = (int)(Math.sin(s * 3.14f/30 - 3.14f/2) * 45 + ycenter);

　　xm = (int)(Math.cos(m * 3.14f/30 - 3.14f/2) * 40 + xcenter);

　　ym = (int)(Math.sin(m * 3.14f/30 - 3.14f/2) * 40 + ycenter);

　　xh = (int)(Math.cos((h*30 + m/2) * 3.14f/180 - 3.14f/2) * 30 + xcenter); yh = (int)(Math.sin((h*30 + m/2) * 3.14f/180 - 3.14f/2) * 30 + ycenter); //畫時鐘最外面的圓盤其中心在(xcenter,ycenter)半徑為50

　　g.setFont(clockFaceFont);

　　g.setColor(handColor);

　　circle(xcenter,ycenter,50,g);

　　//畫時鐘表盤里的數字

　　g.setColor(numberColor);

　　g.drawString("9",xcenter-45,ycenter+3);

　　g.drawString("3",xcenter+40,ycenter+3);

　　g.drawString("12",xcenter-5,ycenter-37);

　　g.drawString("6",xcenter-3,ycenter+45);

　　// 如果必要的話抹去然后重畫

　　g.setColor(getBackground);

　　if (xs != lastxs || ys != lastys) {

　　g.drawLine(xcenter, ycenter, lastxs, lastys);

　　g.drawString(lastdate, 5, 125);}

　　if (xm != lastxm || ym != lastym) {

　　g.drawLine(xcenter, ycenter-1, lastxm, lastym);

　　g.drawLine(xcenter-1, ycenter, lastxm, lastym); }

　　if (xh != lastxh || yh != lastyh) {

　　g.drawLine(xcenter, ycenter-1, lastxh, lastyh);

　　g.drawLine(xcenter-1, ycenter, lastxh, lastyh); }

　　g.setColor(numberColor);

　　g.drawString("", 5, 125);

　　g.drawString(today, 5, 125);

　　g.drawLine(xcenter, ycenter, xs, ys);

　　g.setColor(handColor);

　　g.drawLine(xcenter, ycenter-1, xm, ym);

　　g.drawLine(xcenter-1, ycenter, xm, ym);

　　g.drawLine(xcenter, ycenter-1, xh, yh);

　　g.drawLine(xcenter-1, ycenter, xh, yh);

　　lastxs=xs; lastys=ys;

　　lastxm=xm; lastym=ym;

　　lastxh=xh; lastyh=yh;

　　lastdate = today;

　　currentDate=null;

　　}//applet的啟動方法

　　public void start

　　{timer = new Thread(this);

　　timer.start;

　　}// applet的停止方法

　　public void stop

　　{timer = null;

　　}//線程的run方法

　　public void run

　　{Thread me = Thread.currentThread;

　　while (timer == me) {

　　try {Thread.currentThread.sleep(1000);}

　　catch (InterruptedException e)

　　repaint;}

　　}//注意：這里重寫了update方法，只是調用了paint方法來消除閃爍現象 public void update(Graphics g)

　　{paint(g);}

　　}