校園活動舉辦的總結（精選30篇）

校園活動舉辦的總結 篇1

　　學的生活已經過了大半，很快我們就要畢業各奔東西去追求自己的夢想。經過一年多的相處，同學們關系已經基本融洽，但男生與女生之間，各寢室之間還是存在不同程度的隔閡。為打破這種隔閡，增進班級團結，增加班級凝聚力、親和力。

　　11月份班級活動總結

　　一、活動主題：班級戶外燒烤活動

　　二、活動時間：20xx年10月28日

　　三、活動地點：福州森林公園燒烤區

　　四、活動目的：

　　本活動有助于增進同學之間的交流，培養大家的動手能力和團隊合作意識，豐富大家的課余生活，并開拓大家的視野，使大家的身心得到陶冶，為同學之間的相互學習提供平臺。

　　五、活動流程：

　　(一)前期準備

　　1、11月7日召開班級會議，確定了此次班級燒烤活動，并要求各個宿舍在兩天內將菜單交到班長處。

　　2、確定了燒烤地點及經費預算。并要求每人交30元作為活動資金。

　　3、對班級人員進行分組。分為六組，每組7人。

　　(二)中期準備

　　1、對各個宿舍交上來的菜單進行整理，并確定下菜單。

　　2、到森林公園燒烤場地進行踩點，并預定燒烤場地和燒烤用具。

　　3、對超市進行踩點，以確定購物場所。

　　(三)后期活動

　　1、提前一天到超市購買部分燒烤食物，剩下部分當天清晨去購買，如飲料，水等。

　　2、指定幾名負責人，按組組織帶領同學們安全有序的前往目的地，到達目的地的時間大約為早上8點40分。

　　3、到達目的地之后，同學們做燒烤前的各項活動，如洗菜，切菜,串菜等。 4、9點左右，燒烤活動開始。

　　5、9：00-12：20同學們盡情的享用美食。

　　6、12:30左右班級同學到森林公園桃花園觀賞桃花。

　　7、下午3點左右回校。

　　六、活動效果：

　　通過這次活動，同學們的團隊意識和班級的凝聚力顯著提高!給同學們的大學生活又添加了絢麗的一筆!大家懂得了如何去關心他人，如何去幫助他人。在以后的學習和工作中，大家會相處的更加融洽。通過這次活動，也鍛煉了同學們吃苦耐勞的精神，這也是一筆寶貴的財富!此次活動也存在一些不足之處，比如：購買的食物數量太多等。希望在以后的活動中，班委們能考慮的更加周全，更加全面的為同學們服務!

校園活動舉辦的總結 篇2

　　“達人秀”作為我們經x院系的特色活動之一，一直以來受到廣泛同學的喜愛。青春是生命的深泉在涌流。青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進取壓倒茍安。20xx年xx月x日晚，由x院系主辦的系部“達人秀”總決賽隆重舉行，此次賽事弘揚了校園文化，展現當代大學生的風采和綜合素質。

　　活動目的：

　　通過充分的表現大學生自我特長，讓如今正處于迷茫的同學們有了更好的方向。不僅能讓同學們更好地適應大學生活，還能夠讓我們x院系團結互助、代代相傳的良好精神傳承下來，加強學院內部的凝聚力。薪火相傳，生生不息。

　　活動過程：

　　大賽歷時二十天，歷經四次賽事，經過系部評委的層層選拔，最終共有十名選手入圍了最后的決賽。比賽中選手們同臺競技，各有所長，展開了激烈的角逐競爭，精彩的才藝展示更是把比賽推向了一個又一個的高潮。

　　本次活動給師生們帶來視聽享受的同時，也豐富了校園文化生活，給人留下了非常珍貴的回憶。

　　活動最后，全體參賽選手和演出人員合影留念，共同見證和記錄下了這個難忘時刻。此次達人秀是一場藝術的盛宴，不僅給同學們提供了一個展示自我的平臺，陶冶了他們的藝術情操，更是一次對學生綜合素質的升華，愿我系藝術之花越開越盛。

校園活動舉辦的總結 篇3

　　伴著新學期開始，我們的三七女生節也在這充滿希望的季節來臨了，懷著激動的心情，在這特殊的日子里，我部特意在女生節的前一天，在北校活動中心舉辦了一場以“90青春，唯我獨young”為主題的三七女生節活動為我院女生慶祝自己的節日。

　　為了促進我院男生女生的交流溝通，提高同學們的動手能力，我們部門特意為他們準備了兩個活動，一個是以化妝為主線，名為“百變班對”的活動，另外還有一個是“海底撈珠”。與此同時，我們的溫馨卡片送真情活動也在進行時。對于整個活動，我們事先都做好了充分的準備，但還是出現了一些問題，現做出總結如下：

　　我們認為，活動整體上還是比較成功的，原因有一下幾點：

　　一：領導高度重視，各兄弟部門團結協力

　　在活動策劃審批時，我院學工辦老師肖建剛老師看了策劃書后，為本次做出了重要指示，表明我院領導關心女生，重視培養女生。除此之外，我院團委學生會主席團也非常重視本次活動，在活動當天，親自參與到活動中間來。更加值得一提的是，各兄弟部門在活動前期就非常熱心的打聽活動的內容，都在出力幫忙，在活動當天，也有不少部門的正副部長來參與。

　　二：女生部干事認真負責，同學們積極配合

　　在活動前期，女生部干事積極下寢對活動進行宣傳，讓同學們都了解活動的內容以及活動時間地點，確保每個人都知道本次活動的詳細情況。10級女生對本次活動也非常感興趣，在活動前期也積極詢問活動內容，對活動也做好了充分的準備，在活動當天，有個班級的女生因為事先沒有商量好忘記拿化妝品了，他們班男生騎著自行車趕回去幫她們拿化妝品，最終趕上了活動，還獲了獎。

　　三：活動影響比較大，吸引了不少人

　　在活動當天，有一群其他學院的同學也來到了現場，看到了我們的活動現場，他們給出了好評，除此之外，本次活動還吸引了不少高年級的同學，在活動現場，有個09級的同學感慨道：“現在大一的比我們那一屆女生強多了”。活動過后，還說這次活動沒白來的話。

　　四：本次活動的意義深遠

　　活動伴隨著學校的“風采之星”選拔，通過本次活動，讓我院女生充分認識到，作為一個大學生，我們在不斷提升我們的學習能力的同時，還不得不注重外表的打扮，以全新的姿態詮釋美麗的意義，做一個“德智體美勞”全面發展的新時代女大學生。

　　活動在取得小小的成績后，我們也發現了一些問題：

　　一：盡管我們事先思考了很多關于活動可能會出現的問題，可是到了活動現場還是出現了一些和我們設想有比較大的出入的現象，例如：同學們都對化妝的活動比較感興趣，而忽視了現場的另一邊還有夾彈珠的比賽，夾彈珠比賽現場有些冷場，除此之外，在評獎的時候，由于統分時間過長，導致了現場出現了冷場等等。

　　二：主持人經驗不足，在夾彈珠比賽時，由于有的寢室同學去參加百變班對活動了，主持人沒有靈活的跳到下一個寢室，導致后面夾彈珠比賽的時間超過了預計的時間。

　　三：事先沒有考慮到夾彈珠比賽會存在同分的現象，以至于同分的寢室后面又進行重新比賽，成為拖長活動時間的另一個重要原因。

　　總的來說，本次活動還是取得了比較可人的成績，在取得成績的同時，應該善于總結，目的只有一個，改正不足之處，精進活動的閃光點，我們女生部會再接再厲，做好我們的工作，全心全意的為同學們服務!

校園活動舉辦的總結 篇4

　　在過去的一學期，幼研室教研工作在上級主管部門的關心重視與領導,在各鄉鎮中心園及全縣幼兒園領導和教師們的大力支持下,圍繞期初制訂的幼教教研計劃,以《綱要》精神為指導,以園本教研為主線,以中心教研組為主要陣地,主要作了以下幾方面工作。

　　一、加強學習，提高教師業務素養。

　　1、自身建設，提高工作水平 。幼教教研室承擔著教學研究和業務指導的任務，為更準確地把握教學改革的脈搏，必須加強自身建設。本學期來，幼研室健全了以下工作制度：(一)業務學習交流制度。我們采用自學和集中交流相結合的方式，學習的內容有《課堂密碼》《幼兒教師園本培訓》等，于每周工作例會進行交流，結合教育教學中的案例，談自己的理解或體會，以此來促進學習的深化。(二)積極豐富業務學習資源。我室除了訂閱《福建幼兒教育》、《幼兒教育》《學前教育》等雜志，教研員利用網絡組織學習《張雪門幼兒教育文集》節選的讀書活動。(三)聽課反饋交流制度。教研員在深入幼兒園調研聽課后，要求反饋交流。

　　提出各幼兒園調研、聽課中發現的好方法及發現的問題進行分析。

　　2、開展教師讀書活動 。

　　為廣大教師在課改的過程中進一步理順思路，轉變教育理念，提升實踐能力。幼研室組織農村鎮中心幼兒園、縣優質園開展“讀書活動”。首先，在“東山幼教博客”上傳我國著名的學前教育專家《張雪門幼兒教育文集》讀書的內容。二是各中心園制定讀書學習計劃，以教師自學反思為基礎，精選篇章與全體教師共同分享及討論。三是舉行片區“師徒結對” 讀書沙龍活動。6月8日，由幼研室牽頭的銅陵協作片幼兒園“讀書沙龍”活動在銅陵中心幼兒園拉開了帷幕。幼研室教研員及來自銅陵片區的鎮中心幼兒園、縣優質幼兒園“師徒結對”的園長及老師們參加了活動。教師們手捧自己精心挑選的文章，帶著自己撰寫的讀書心得，積極地向大家交流心得。整個沙龍活動在輕松、愉快的氛圍中進行。

　　二、培訓學習，有效提升教師業務水平。

　　在實施新教材的過程中，努力拓寬培訓渠道，加大了培訓力度。一是教研員引領。XX年3月，由幼研室組織的農村幼兒教師“我們共同成長”系列培訓活動，三位教研員圍繞“幼兒園語言領域活動組織(一)”主題,結合當前農村幼兒園課程設置情況進行了《幼兒園故事教學活動組織》、《幼兒園詩歌教學活動設計與指導》、《幼兒園散文文學欣賞活動的組織策略》的講座，參加培訓的農村教師共計70多人。二是內引外聯，走出去，請進來。組織實驗幼兒園、銅陵中心園、康美中心幼兒園的骨干教師參加漳州市“閩南童謠進幼兒園”教學觀摩研討活動，共享了閩南文化傳承。三是實施了“師徒結對”活動。為了加強農村幼兒園教師隊伍建設，發揮教師的“傳、幫、帶”作用，共建學習交流平臺。XX年3月，組織全縣共有17名鎮中心園青年教師與15位中心幼兒園(優質園)、幼教輔導員，聚于康美中心幼兒園舉行了簡短而又熱烈的“師徒結對共同成長”簽約儀式活動。通過相互備課、聽課等形式，相互促進，共同提高。

　　三、送教下鄉活動，加強教育教學的具體指導。

　　為充分發揮市試點園、縣優質幼兒園的示范、輻射和引領作用，展示骨干教師風采;進一步鞏固我縣幼兒園聯動協作片教研活動的扎實開展。

　　4月9、16、22日，幼研室組織四名骨干教師分別赴銅陵四小幼兒園、宅山中心幼兒園、白埕中心園開展“縣送教下園暨聯動片區教研”活動。來自實驗幼兒園、銅陵中心幼兒園、宅山中心園的四名骨干教師，將四個精心設計的優質課展示給了銅陵、西埔、陳城片區90余名幼兒教師及部分家長。送教老師精彩的教學活動都體現出了嶄新的教學理念及新穎的教學方法，受到孩子及教師們的熱烈歡迎。實驗幼兒園陳春華老師的童話故事活動《小壁虎借尾巴》，以情動情、聲情并茂，循循善誘，把孩子引入故事情感之中，并與之產生了共鳴。銅陵中心園的蔡三金老師執教的仿編詩歌《搖籃》以她那親切自然的教態，巧妙的活動設計，熱烈有效的師幼互動，深深吸引著每一個孩子。宅山中心園的林舜英、張敏華老師分別展示的科學活動《各種各樣的鞋子》和《有趣的豆豆》，充分利用生活中隨手可得的各種豆豆和廣告鞋子宣傳圖做為教具，以游戲貫穿始終。其間，教研員結合教研內容做《幼兒園仿編詩歌的組織》及《怎樣提高幼兒園故事教學的實效》的小講座。

　　總之，半年來在上級教育主管部門的關心指導和全縣教師的共同努力下，我縣的幼教教研工作取得了一定的成效。在總結經驗的同時，我們也及時反思存在的問題：

　　1、教師未能充分利用便捷的網絡資源，獲取廣泛的課改信息。

　　2、鼓勵大家踴躍參加東山幼教博客的“在線研討”，互相探討課改熱點問題，充分發揮網絡教研的實效性。

　　3、在教研工作中未能突出園本教研的實效性，學習從解讀孩子的角度分析教師的教育行為，使教育研究真正為幼兒的發展服務。

　　新學期的教研工作將結合以上三點，調整工作思路，成立縣、鎮級幼兒教育教研組、開展集體備課及幼兒園聯動教研活動，制定可行的實施方案，以促進我縣幼教質量的提高。

校園活動舉辦的總結 篇5

　　20xx年4月3日，學校組織全體高一年級學生到城林苗圃參加義務植樹活動。

　　3日中午，風和日麗，葉綠松青，全班同學及班主任老師踏上了開往城林苗圃的汽車。在途中，同學們興奮不已：一些種過樹的同學興致勃勃的講述自己種樹的經歷，那些尚未種過樹的同學聽得津津有味。

　　來到城林苗圃，看著那一行行成林的樹木，同學們早已摩拳擦掌、迫不及待的想要種樹了。這時，一位工作人員為同學們示范如何種樹，并作了詳細的講解——就像老師講課一樣;而同學們也亦如在課堂一般認真聽講。

　　接下來終于到了同學們大顯身手的時候，領到了工具——鐵锨后，每個人都賣力的干起來。原來種樹遠遠不是我們想象的挖坑埋土那樣簡單，雖然是改造后的土層，便面看起來較軟，但只要稍往下挖幾厘米，就會遇到堅硬的膠泥。拿重重的鐵锨挖起大堆的土塊，同學們做得并不輕松;但大家互幫互助、團結協作，也樂在其中;其間班主任老師也來幫助同學們，師生其樂融融。每當種好了一棵樹，都能聽到同學們歡呼雀躍的聲音。大家你一鋤，我一鏟，一時間，場面熱火朝天。

　　最后，全體師生在樹前合影留念，望著同學們一張張開心的smiling face,班主任老師會心的笑了。

　　在回來的路上，同學們興奮的議論著這次植樹的體會，歡聲笑語充滿了整個歸程。

校園活動舉辦的總結 篇6

　　為豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現當代大學生的精神面貌，在十二月份期間由山東女子學院辯論協會主辦的“女院杯”大學生辯論賽圓滿落下帷幕。現總結如下：

　　一、活動方式

　　本次活動面向各學院通過內部選拔，組成一支隊伍參加女院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共八支代表隊參加比賽，首輪共四只代表隊獲勝進入下一輪，他們分別是信息技術學院，會計學院，管理學院和外語學院，四只代表隊經過抽簽產生半決賽名單，最終經過激烈角逐，會計學院和信息技術學院進入決賽，最終，信息技術學院代表隊憑借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。

　　二、活動時間及地點：

　　此次辯論賽歷時一個月， 初賽地點在普教樓304，時間：11月11號-11月12號，共四場比賽，半決賽地點合班樓509，時間：11月23號-11月24號， 決賽地點在合班樓509時間：12月3號

　　三、活動經過：

　　1.預賽：11月11號—12日在普教樓304舉行，經過抽簽，最終：第一場：外語學院-社會與法學院，第二場：信息技術學院-文化藝術學院，第三場：管理學院-旅游學院，第四場：會計學院-教育學院，最終獲勝分別為：外語學院，信息技術學院，管理學院，會計學院。

　　2.半決賽：11月23號-24號在合班樓509舉行，經過抽簽，最終確定對陣：外語學院-信息技術學院，會計學院-管理學院，獲勝方是信息技術學院和會計學院。

　　3.決賽：12月2號-12月3號,3.4名決賽在管理學院和外語學院雙方舉行，最終雙方共獲第三名。12月3號在合班樓509,舉行了決賽，邀請了山東省勞動職業技術學院辯論協會，山東工會管理干部學院辯論協會，山東師范大學辯論協會的會長和同學前來觀戰。最終信息技術學院獲得冠軍。

　　(具體戰況見比賽記錄)

　　四.辯論程序方面

　　比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結陳詞共個五部分組成。首先是一、二辯進行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架、理論依據、事實材料等，接下來是針鋒相對的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進行總結陳詞，最后觀眾提問是。比賽程序的設置兼顧“辯”與“論”兩個方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進行唇槍舌戰，正面交鋒的舞臺。觀眾提問階段一方面可以調動觀眾的積極性，令一方面也增強了辯手與觀眾的互動。

　　五、活動效果：

　　此次比賽的辯題涉及的內容相當廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發展的需求，具有較強的時代感。這使得整個辯論場面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。可以說，精當的辯題設置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎。但辯題內容的廣泛性和強烈的時代感，從另一個側面也要求辯手要有淵博的知識積淀和廣泛的社會接觸。辯論的辯論過程中辯手們十分注意儀表語言，未出現對對方辯手進行人身攻擊的情況。所有參賽隊都統一著裝，衣著得體、大方，體現了當代大學生的良好形象。

　　六、經驗與教訓：

　　一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結果，更重要的是在組織參賽的過程中辯手結成了密不可分的戰斗群體，體現了分工合作精神。此次活動豐富了大學生的課余生活，活躍了校園文化，培養了當代大學生的團結、競爭、進取的素質，體現當代大學生的精神面貌，鍛煉了同學們的口才和應變能力，增強了同學們的集體榮譽感。也使我協會擴大了在學校的影響力，擴大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過程中，我們協會成員積極參加布置組織本次活動，涌現出了一批又一批優秀會員，但因為首次承辦如此大型的活動，準備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會場、維持現場秩序發面都出現了一系列的問題;在決賽中比賽結束與頒獎之間出現了銜接問題，中間一度停留了很長時間。我們認真總結本次活動的經驗教訓，在以后的活動中會再接再厲努力把活動辦得更出色。

校園活動舉辦的總結 篇7

　　20xx年4月3日，學校組織全體高一年級學生到城林苗圃參加義務植樹活動。

　　3日中午，風和日麗，葉綠松青，全班同學及班主任老師踏上了開往城林苗圃的汽車。在途中，同學們興奮不已：一些種過樹的同學興致勃勃的講述自己種樹的經歷，那些尚未種過樹的同學聽得津津有味。

　　來到城林苗圃，看著那一行行成林的樹木，同學們早已摩拳擦掌、迫不及待的想要種樹了。這時，一位工作人員為同學們示范如何種樹，并作了詳細的講解——就像老師講課一樣;而同學們也亦如在課堂一般認真聽講。

　　接下來終于到了同學們大顯身手的時候，領到了工具——鐵锨后，每個人都賣力的干起來。原來種樹遠遠不是我們想象的挖坑埋土那樣簡單，雖然是改造后的土層，便面看起來較軟，但只要稍往下挖幾厘米，就會遇到堅硬的膠泥。拿重重的鐵锨挖起大堆的土塊，同學們做得并不輕松;但大家互幫互助、團結協作，也樂在其中;其間班主任老師也來幫助同學們，師生其樂融融。每當種好了一棵樹，都能聽到同學們歡呼雀躍的聲音。大家你一鋤，我一鏟，一時間，場面熱火朝天。

　　最后，全體師生在樹前合影留念，望著同學們一張張開心的smiling face,班主任老師會心的笑了。

　　在回來的路上，同學們興奮的議論著這次植樹的體會，歡聲笑語充滿了整個歸程。

校園活動舉辦的總結 篇8

　　金山初級中學作為首輪金山區學校垃圾分類試點學校，努力推動學校垃圾分類工作，號召全校師生積極參與到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環保健康的生活理念，通過小手牽大手，輻射家庭和社區，營造全社會都來關心生活垃圾分類工作，踐行生活垃圾分類的良好氛圍。

　　一、建立機制，長效管理

　　1、部門聯動，全員參與：建立垃圾分類試點工作領導小組、學校黨支部、教導處、校務辦、工會、紅十字會等各部門形成合力，全體師生積極參與。

　　為了扎實、有效地推進垃圾分類和處理工作，加大對此項工作的組織協調，提高各級、各類人員的認識，我們成立了垃圾分類和處理工作領導小組。通過系列活動使全校師生樹立綠色觀念，舉辦相關的專題講座，開設圖文并茂的專欄;校園潔凈，教室整潔，衛生無死角，垃圾分類統一處理，不對校園及周邊環境產生污染。教導處：負責各學科環境滲透教育，各學科教育中有滲透環境的計劃、教案及有關資料。總務處：為活動提供支持與保障。

　　2、創建模式，簡便易行：在學校構建日常垃圾按“有害垃圾、可回收物、其他垃圾”三分類，餐廚垃圾、電子廢棄物專項回收的“小分類、大分流”收集模式。

　　3、創優評優，長效管理：將學校垃圾分類工作納入常態化管理。同時在校內通過評選垃圾分類優秀宣傳員、示范員、示范班等途徑，樹立典型，鼓勵先進。

　　二、做好垃圾分類設施設備布點和保障工作，逐步納入常規管理

　　1、將上級分發的不同分類垃圾桶合理的布點在學校校園之中，保證垃圾桶整潔、規范、齊全，周圍環境整潔。按照布局，適當添置垃圾分類設施設備，以便進一步完善，使垃圾分類垃圾桶能盡力做到方便使用。

　　2、嚴格按照上級要求，與有資質的垃圾清運(含參與垃圾清運)公司簽訂清運合同，并隨時監控垃圾清運情況。及時按照不同分類與垃圾清運公司聯系，完成分類清運工作。特別是餐廚垃圾、廢剩油等的清運工作。

　　3、安排保潔員進行垃圾輔助分揀，減少垃圾混裝現象。

　　4、做好學校辦公類電子廢棄物按規定上報工作。

　　5、做好其他與垃圾分類工作相關的配套工作和相關教育活動的后勤保障工作。

　　6、經常性做好橫幅等宣傳工作。

　　三、制定嚴格的垃圾分類制度及實施細則

　　①垃圾分類：分塑料瓶類、鋁箔包類、紙類、廢棄物。

　　②回收時間及地點：物品按類分放，不可回收類放垃圾筒集中處理

　　③回收收入：各班回收收入充作各班班費。

　　④實施要點：全校師生共同參與垃圾分類及資源回收工作。資源回收品，各班各自整理集中于各班存放處，由盈寅保潔公司清潔每周四回收一次。樹葉、樹枝、雜草及木制類垃圾放到校垃圾筒集中處理。一般廢棄物之垃圾丟入垃圾箱，每日由清潔人員清運處理。

校園活動舉辦的總結 篇9

　　總體來說，這次活動相對來說是成功的，當然這也離不開所有參與人員的支持，接下來我就對于此次活動做下總結。

　　1、思想宣傳。在活動開始前對學生會所有成員做了一次思想動員，強調的一點就是此次活動由九大部門同心協力一起舉辦，爭取把它做成一個九大部門一起團結的象征，基本上此次活動已經做到了這點。

　　2、前期宣傳。此次活動共出彩板三塊、文字板一塊、海報一張、通知二張，以及各系或班級出的海報十幅，這也導致了此次活動開始前就有了足夠的氣場，這也是為活動的圓滿成功打下了堅實的基礎。

　　3、前期道具準備。活動開始前由宣傳部、生活部、青協等組成的小組光榮的完成了活動道具任務，也為此次活動的順利舉行做好了鋪墊。

　　4、聯歡會節目準備。由活動的'負責人誠心邀請了我們學院街舞社、樂隊以及雙截棍協會為聯歡會出演節目，通過此次活動也讓學院的各機構之間有了一次親密的溝通，意義重大。其次，由文藝部負責的節目組、廣播臺負責的主持人、公益實踐部負責的禮儀組在準備期間都基本上完成了自己的任務，也為活動的順利開展提供了堅實的基礎。

　　5、物資采購。此次采購是交給外聯部負責，但此次采購任務完成的非常成功，基本上在活動前將此次活動的所需物品以最低的價格采購齊全，這也為活動圓滿舉行提供了堅強的后盾。

　　6、活動是在所有工作人員的努力下開始的，首先掛出橫幅，擺出所有板子及海報，以這樣的開場吸引了學院大多數同學的眼球，其次擺出祈福板以及女生我想對你說彩板，讓全院同學寫下了自己的祝福以及贈送禮品擴大此次活動的影響力，這也為活動的舉行提供了一個良好的開端。

　　7、活動看電影。此次活動電影是《80后》，首先用海報宣傳電影，在電影結束后隨機抽取了幸運觀眾并贈送禮品，進一步擴大了活動的影響力。

　　8、聯歡會。活動的聯歡會是此次活動的閉幕式，首先是由彭玉婷、康雅芳、鄒穎超負責的會場布置組布置好會場，再次由活動負責人發動學生會成員帶動身邊的朋友、同學參與進來。舞臺布置的很成功，燈光的效果、音響的效果都很不錯，這也為聯歡會的圓滿落幕提供了一個好的開端和堅實的基礎。再加上團委老師的指導，工作人員的積極配合及努力，主持人幽默搞笑的臺風，繽紛多彩的節目，熱情激昂的觀眾，使得這次晚會終于順利的圓滿落幕。

　　活動中肯定的地方

　　1、此次活動是由九大部門一起同心協力完成的，宣傳部負責的宣傳組、生活部負責的活動道具組、文藝部負責的節目組、廣播臺負責的主持人、人資部負責的人員安排組、公益實踐部負責的禮儀組、外聯部負責的采購組、學科部負責的稿詞組、體育部負責的維序組，基本上把活動的各項任務都落實到了各部門，通過此次活動也讓九大部門都有了更深一次的接觸，更深一層次的了解，這次活動基本上已成為了學生會團結的一個象征，同時也為以后學生會活動順利的開展打下了成功的基礎。

　　2、通過此次活動，也讓學院的各機構之間有了一次親密的接觸，學生會與社團之間的合作，以及團委青協給予的幫助，這種機構之間合作的趨勢是勢不可擋的，不管是此次活動還是以后即將舉辦的活動，學生會與學院其它機構之間的聯系將會越來越密切，越來成熟。所以這次活動的意義是重大的。

　　3、在這次活動過程中同時也涌現了大批有才能的干事，通過此次活動，許多干事們在此次活動中都展現了自己的閃光點，用他們的智慧與才能、用他們的魅力折服了我們，讓我們不得不相信他們正在逐漸成熟，有能力能夠挑起我們身上的重擔了，例如此次活動的主持人張金寶、夏偉等，音響師王博華，節目演出人員潘榮華、葛一郎、孫浩等。使得這次活動也培養了許多干事，讓他們在此次活動中獲得了足夠的經驗。

　　4、在活動過程中，基本上學院的大多數同學都參與了進來，寫祝福、簽名等，同時發放獎品，舉辦聯歡會，讓廣大同學都感受到了活動的喜悅同時參與進來，為廣大同學豐富了大學生活。

校園活動舉辦的總結 篇10

　　20_年12月我園小中大三個年齡段舉辦了為期一個月的“講故事”比賽活動。本次活動對于孩子們來說，是一個表現自我、激發想象力和創造力的鍛煉與展示的好機會，提前通過班級校訊通通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應。

　　活動總共分為三個階段：第一階段是上報故事內容，活動內容自擬，活動形式多樣：有：個人表演講故事、親子講故事、音頻視頻講故事等多種形式，目的在意讓每位幼兒都有表演的欲望與積極性。

　　通過第一階段的積極報名，班上36位孩子都積極報名參加。第二階段為班級內部比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔幼兒代表班級參加第三階段園內的比賽。在幼兒比賽過程中，孩子們清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時練習講故事的機會不斷鍛煉自己的膽量。全體幼兒通過聽故事，不僅培養了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內容，懂得了許多的道理。經過激烈的角逐。

　　通過比賽，孩子們的表達表現能力得以發展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質，在選擇故事、演繹故事的過程中，幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。為此，我園特意策劃了“幼兒園故事大王比賽活動”，旨在為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。

校園活動舉辦的總結 篇11

　　經濟學院正在不斷壯大，迎新生時的井然有序，軍訓時的嚴肅規整，都體現了我們學院嚴格的管理制度和高素質的師生團體。而迎新晚會，文藝部身為主辦方，力求為經濟學院打造一臺豐富、精彩的晚會，讓經濟學院所有師生們看到我們學院的實力并為之驕傲喝彩，鼓舞10屆的新生們積極上進努力拼搏，讓全校通過這臺晚會了解我們學院一個良好的整體精神面貌。

　　1、晚會前期準備

　　首先文藝部長給文藝部員開會，對迎新晚會整體風格、流程策劃和基本節目進行商量定奪。在新生軍訓期間，文藝部開始了為迎新晚會宣傳和節目收集的工作，確保各個節目可以盡早地篩選完成，進入排練期。此階段，文藝部長帶領部員為晚會的新穎想節目想點子，希望可以給觀眾帶來新鮮、點亮難忘。為力求晚會的精彩，文藝部對迎新晚會主持人和開場民歌的演唱者進行選拔，給迎新晚會重要階段和環節做最準確和充分的準備。此外，文藝部長聯系并確定音樂廳場地的租用日期，協調其他各部一起為迎新晚會做準備。

　　2、晚會協調落實

　　節目選擇完畢，開始進入排練階段，文藝部負責幫助編排和監督。大約一周左右，文藝部長對每個節目進行第一次的檢查，此次檢查文藝部長不是很滿意，她告訴大家節目要求的不僅是量，還要有質，并指出各節目存在的不足。于是文藝部加大對各個節目的監督力度，確保排練順利快速，減少時間的耽擱。此階段，晚會主持人準備晚會的開場白和結束語部分，并積極與文藝部商量溝通。老師選擇了一天對各個節目進行一次初步的觀看了解，并給我們提出了一些意見供我們參考、改正和完善。

　　3、晚會倒計時期

　　各節目基本成型，并報上節目名稱，主持人串詞、節目單確定一系列工作在這一階段展開。準備就緒后，開始第一次的彩排，老師、學生會主席和文藝部長對各個節目的優點和不足做最后的分析和指導，文藝部長在此次彩排重點注意各個節目時間、主持時間和晚會總時間的掐算，各個節目的走場，以及節目之間的銜接，確保晚會的連貫和順利。彩排結束后，文藝部開會，對彩排進行總結，并主要開始對晚會當天做準備，對需要音樂的節目音樂確定、服裝頭飾租用、禮儀確定、舞臺布置、領導邀請、坐席安排、備品、催臺等進行細致的規劃和安排，協調各部，分配各部協助的具體工作并做總體調配。通過這些讓我了解到，一臺晚會想要順利成功地開展，準備期間的每一個階段都要做到努力認真、盡善盡美，因為很可能一個地方的疏漏就會影響整臺晚會的效果，甚至會導致晚會的失敗。所以從部長的帶領和指導，讓我學到了統籌和細心，我想，其實人生也像一臺晚會，什么都想到，又什么都做到，才會順利完美，有理由為自己喝彩，坦然地卸下責任和擔子，少一些遺憾。

　　4、晚會當天

　　對晚會現場進行布置，與此同時為了抓緊時間，同步進行最后的彩排，此次彩排特別注意的是話筒——音量調試、遞麥人員和多人節目時演員拿話筒的順序。晚會開始后，晚會流程、監督催場、注意突發狀況是進行中的工作。當燈光把舞臺照得閃亮，我們激動地笑了;當聽到臺下爆發的掌聲，我們欣慰得想流淚;當晚會落下完美的帷幕，我們從容又知足，因為我們沒有辜負領導老師對我們的信任，沒有讓期待此臺晚會的所有人失望，更因為我們從中收獲的，不僅僅是承辦一臺晚會的經驗，而是一段成長經歷的財富，成為人生旅程中一道亮麗的七彩光芒。

校園活動舉辦的總結 篇12

　　我校下轄一所校區，在校學生821人，其中輔小728人。被05省道和320省道環抱，由學校的擴并，副城工業平臺的擴建，民工子弟的增多，致使一部分學生上學路途超十華里，須乘坐接送車，騎自行車上學，增大了我校安全工作的難度，安全工作形勢十分嚴峻。

　　安全無小事，我校秉著“責任重于泰山”的宗旨，始終把師生安全放在學校工作的首要位置。為進一步抓好學校安全工作，深入推進“平安校園”的建設，堅持以“安全第一，預防為主，單位負責，突出重點”的方針。一年來，我校未發生過較大的安全事故，維護了學校穩定，促進了學校教育教學工作的平穩和協調發展。現將我校創建“平安校園”活動工作總結如下：

　　一、規范管理，明確職責

　　學校安全管理組織機構健全，職責明確。成立了以校長為組長，副校長和大隊輔導員為副組長，教導主任、總務主任、校區負責人、年段段長為組員的創建領導小組。分塊負責，責任到人，統一指揮，各塊協調。做到既各司其職，又密切配合。安全管理做到網絡化、科學化，常抓不懈。副校長主管安全工作，保證了我校各項工作的有序健康開展。

　　二、完善制度，落實責任

　　1、為做好安全工作，學校把安全工作列入議事日程，制訂了“平安校園”計劃，學校的工作計劃、教研計劃、德育計劃、年段計劃、班主任工作計劃中都把安全工作列為重要內容指標。在此基礎上，學校還制訂了《重大事故報告制度》、《外出活動報批制度》、《學生應急避險預案》、《傳染病防治應急預案》、《食品中毒應急處理預案》、《接送車管理和騎自行車管理制度》等，各專用教室和化學用品都有專人負責，各負其職。

　　2、層層簽訂安全責任狀，落實責任制和責任追究制。學校與分管領導和各個部門負責人，每個教職員工簽訂了20--年度安全責任狀。同時與各班主任，各塊管理員簽訂安全管理責任書，做到人人都是安全管理員，人人都是安全責任人。并建立安全考核細則，嚴格執行責任追究制，和月度、年終考核、評職、評優、績效掛鉤。

　　三、形成工作制度，突出長效管理

　　1、每周一教師例會，學校領導都提醒全體教師，尤其是班主任要加大對學生安全教育的管理力度，每周利用晨間談話的時間，進行一次安全教育。政教處每月的班主任例會，都檢查各班有關安全教育的內容和記錄，做到警鐘長鳴。一旦發現安全隱患，及時通報，立即整改，并及時對學生進行正面教育，做好安全防范工作。

　　2、注重學校食品衛生安全的管理。我校有近900人在校用膳，食品安全尤其重要，學校分派老師負責，公布每周食譜，每日購菜進行檢測，做好臺帳、留樣備檢。對飲用水機半月進行一次清洗消毒，要求食堂工作人員持《健康證》上崗，衣著整潔端莊。校內垃圾半月一清除，確保正常的教學秩序和師生的生命安全。

　　3、發揮小助手作用。每天有小安全員堅守校門和各個班級，堅持對來校人員和各班的情況進行檢查，并將檢查結果上報給少先隊大隊部，由值周教師在第2周周一早上向全校師生進行通報，使安全工作的觸角延伸到校園的每個角落。

　　4、注重對傳染病人的長效管理。自20--年以來，學校十分重視對發熱病人的管理。由衛生保健老師負責，各班主任配合，做到三檢、三匯報。即做到晨、中、晚三檢，發現班級中有3人發熱報校長室，5人以上發熱報鎮防保站，無發熱病人實行零報制。并配備口罩、清毒液、洗手液。做到一周消毒一次，一天一備案。發放致家長信，要求家長一旦發現自家小孩有類似情況，立即到指定醫院求診，做好隔離，以防蔓延。

　　四、開展宣傳教育，增強安全意識

　　1、班主任利用晨間談話時間，每周學生進行安全教育，并做好記錄，每學期舉行三次安全為主題的班隊活動，列入班主任工作的考核內容，讓安全銘記在心，讓安全知識伴學生成長，讓安全活動貫穿始終。

　　2、開展形式多樣的宣傳教育，開展多次以安全為內容的國旗講話，對學生進行“珍愛生命，安全第一”的交通圖片展示，5月12日下午2：00進行“應急避險”大演練，6月份進行了滅火和使用滅火器演練，提高學生的防范自救能力。利用紅領巾廣播站，每周播兩次安全方面知識演講，利用黑板報，結合實際，對學生進行“食品安全”知識，防治“水痘”，預防“甲流H1N1流感”的知識宣傳，請新登交警來校講座，法制副校長講述“預防青少年”犯罪案例，充分發揮學校“心理輔導師”的作用，對有心理障礙的學生進行疏導和幫助，解除他們的煩惱與痛苦。做好“留守兒童”的管理，找一些有教育經驗和愛心的老師做代理爸媽。引導他們健康成長。

　　3、當節假日來臨之際，以發“致家長”信的形式，提醒家長在節假日里，對孩子進行安全教育，遠離網吧和水塘，不到公路和人群聚集的地方去游玩。遇到作息時間調整，或留校補課，利用學校“一點通”的短信平臺告之家長，使家長能及時到校接送孩子，避免孩子在路上逗留發生意外事故。同時通過家長信和短信平臺告之家長，在接送孩子時，不要把車輛駛進校園，不得將交通工具停放在校門口，影響學生的進出，共同維護好校門口的交通秩序。

　　五、加大硬件建設，提升防范水平

　　1、學校發現圍墻傾斜，隨時有倒塌的可能，校園內部活動范圍較小，學生經常在墻下活動。為了避免墻體倒塌砸傷學生。今年8月份，在主管部門和鎮政府的支持下，學校領導匯同總務處，花費近1萬元左右，把圍墻推倒重砌，消除了隱患。

　　2、綜合樓建造15年有余，樓頂露天受爆日風雨侵蝕，一到大風雨天，由于排水系統欠佳，三樓的電腦房和四樓的教師宿舍常進水，影響了電腦使用壽命和教師的生活、學生的學習。今年8月份，學校請來施工隊技術員，花費3萬余元整修了屋頂，排除了隱患。

　　3、學校匯同運管部門、交警，切實做好上下學學生的安全工作。

　　a、實地墈察車輛進出線路、路基;

　　b、定好候車點，

　　c、制定接送時間，

　　d、選好車隊。學校要求學生排隊，戴好小黃帽、生命卡上下學，值周干部維護乘車人員的秩序，值周教師準時將流動紅綠燈安放到十字路口，確保安全。

　　4、堅決制止放學后留學生補課，做到放學以后清場。若急需補課，做到學生在老師在，回家時老師或家長護送。

　　5、針對校區的實際情況，學校領導匯同政府有關部門，對校區安裝了防盜設施(防盜窗、卷閘門等)，嚴防事件的發生。

　　6、嚴把騎車上學關，學校會同各班主任對全校學生騎車上學方式進行排查登記，對需騎車上學的學生(已滿十二周歲)進行家訪，查看路況，并由家長寫出申請，學校審批，并對所騎的車輛進行審查，否則不能騎車上學。幾年來，管理嚴謹，未發生騎自行車上學的事故。

　　學校領導的高度重視，全體教職工的共同努力，各部門、各崗位的通力合作，為我校爭創“平安校園”提供了良好的條件。我校已形成了“多方配合，全面參與，齊抓共管”的安全工作格局和良好局面。學校經自查，綜合得分982分，符合“平安校園”的申報條件。今后，我們將在鎮黨員政府和上級主管部門的領導下，繼續努力工作，力爭使我校的安全工作再上一個臺階。

校園活動舉辦的總結 篇13

　　根據上級關于清潔校園活動的方案，我校在第一時間制度了《“愛我校園清潔家園”》的方案。并根據方案成立了活動領導小組;以此為契機建立了長效機制;在此基礎上廣泛發動，形成共識，產生合力。并開展形式多樣的活動來完善這一活動內容。

　　在清潔校園活動期間，我校組織了以下活動：

　　1、利用班會、隊會、健康課和校園廣播，大力宣傳清潔衛生知識，對學生加強清潔衛生教育。

　　2、結合實事開展預防禽流感的專題隊活動課。

　　3、周末由物業公司進行全校教室、功能消毒。

　　4、_月18日組織全校衛生大掃除活動。除本班開展大掃除外，大隊部組織“紅領巾義工小隊”每天進行全校衛生保潔。

　　5、加強了食堂衛生工作，加強食品衛生監督工作。

　　6、加強學生個人衛生檢查和晨檢工作。

　　活動過程中，全校師生齊心協力，不僅使校園衛生層次更高，也使學生在這個過程中形成了互幫互助，共同維護、清潔校園的良好氛圍。

　　清潔校園月活動雖然接近尾聲，但這一項活動在我校并未結束，它將長期根植于我校的德育與教學工作中。清潔深圳、深圳家園將是我校一項最有教育潛力的養成教育工作。

校園活動舉辦的總結 篇14

　　20__年__中醫藥大學迎來了第一次獻血車活動，由_省血液中心與大學生青年志愿者愛心社合作，自開展以來，_省血液中心和學校團委給予了我們很多支持與幫助，我們社團對無償獻血志愿服務事業也非常重視，為此專門成立了無償獻血志愿服務隊負責此活動。

　　獻血車進校園活動一學期一次，時間一般是新學期開學后第一個月末，寒暑假我們就會寫好策劃，一開學就與血液中心聯系，商量具體如何開展活動。血液中心幫我們準備宣傳單頁和其他物資，我們會在活動正式開始前一天或者兩天進行擺攤宣傳，人流量多的時間地點安排專門的人派發宣傳單頁，攤位前會有專門的人解答同學們的'疑問。

　　自20__年起，為了吸引學生的興趣，達到更好的宣傳效果，我們首次開展“獻血知識我知道”答題抽獎活動，一經舉辦效果顯著。

　　今年更是舉辦了第一節獻血知識講座，學生的熱情被點燃了，獻血人數也有了明顯的增加，最重要的是普及了本校學生對無償獻血的了解。

　　獻血車進校園活動一般為2-4天，20__年上半年與20__年下半年均為三天，時長48小時，參與志愿人數54人，獻血志愿者人數達1257人次。活動開始后我們只需協助獻血車工作人員工作，做好后勤工作，幫助獻血師生填寫登記表、錄入信息、測量血壓等，隨時準備處理各種情況，做好__省血液中心與__中醫藥大學的溝通橋梁。

　　除獻血車進校園活動外，我社還與血液中心合作校外獻血車活動，在周末和節假日跟隨獻血車去往長清各處為長清無償獻血的愛心人士服務，具體工作與獻血車進校園類似，我社負責志愿者報名和培訓。這也是我們的一大特色常規活動，每學期報名的志愿者都很多，有了他們的熱情，我們的活動才能長長久久的進行下去，并且越來越好。

　　自20__年到20__年，本校獻血車活動已進行了八年，從一開始的知名度低、學生不了解到如今的獻血師生絡繹不絕、對我們也稱贊不已，我們倍感欣慰。一路走來，我們的努力與他人的幫助成就了一個更好的愛心社、獻血部。我們會不忘初心，繼續前行，如鯨向海，如鳥投林。

校園活動舉辦的總結 篇15

　　一、學校重視，組織嚴密

　　接到局《關于開展“千人獻愛心”無償獻血活動的通知》后，鄭州五中領導非常重視，采取各種措施鼓勵教職工無償獻血。

　　1、召開全校動員會，校長在全體會上宣講文件精神，向全校教職工發起了“義務獻血，拯救生命”的號召，并對學校獻血工作作出周密安排。

　　2、辦公室以“捐獻可以再生的血液，挽救不可重來的生命”為題在校園門口張貼倡議書，張貼媒體關于我省血液告急的報道，動之以情，再度向全校教工發倡議，營造良好的氛圍。

　　3、學校網站發布無償獻血的有關政策、知識和重要意義，校醫室通過校信通向全體老師宣講無償獻血對人體的影響及獻血的注意事項。

　　4、由于報名人數眾多，考慮到老師工作繁忙，校辦公室主動聯系省血液中心，溝通協調，確定10月10日，由省血液中心派采血車到五中集中采血。校辦還和周邊的扶輪外國語、一職專聯系，集中在五中獻血點獻血。

　　二、獻血踴躍，事跡感人

　　五中報名獻血的有80余人，接近全校教工人數的三分之二，上自校長書記，下至普通教工，直到采血當日還有教職工打電話報名獻血。由于個別報名獻血的老師因患高血壓等疾病或因身體不適獻血而未能獻血，最終成功參加無償獻血者達到67人。

　　在成功獻血者的隊伍里，有年齡已達54歲的孟慶玲、王玉娥等老教師，還有50歲的校工會主席李廣捷，45歲以上無償獻血的教工超過了10人，張永軍老師截至今天獻血已達九次之多，成為五中獻血次數最多的人。

校園活動舉辦的總結 篇16

　　這次的清潔校園活動是由學校發起的，并且通知了全校的師生，所以這次的活動基礎是很穩固的，畢竟全校師生人數可不是小數目。但是在清潔活動中，實際上是不需要這么人的，所以我們制定了一個方案，那就是每個班級選擇一部分學生來參加活動，自愿想參加的也行，老師們作為帶頭人也必須得參加，給學生們一個表率。在確定好人選后，本次活動就正式開始了，在-月-日——-月-日這幾天里，我們隨處可見學生們為了校園的環境在打掃著，雖然他們的額頭上出來汗，但是也沒人說苦說累，在他們的臉上充滿了笑容和滿足。是啊，能為自己的校園出一份力，這的確令人感到高興和驕傲。

　　學生和老師們主要清潔的地方有人行道、花壇、窗戶等等，越是那些不容易看見的地方就越要打掃，因為那些地方往往就藏著一些垃圾。學生們為了讓這次清潔校園活動圓滿完成，可謂是下足了勁啊，把路都掃的格外地干凈而且還把那些角落都打掃的干干凈凈了，甚至快把花壇犯了個底朝天，看著學生們的這股干勁，老師們也都閑不住了，紛紛加入了本次的清潔校園活動。除了打掃垃圾外，還有一項比較重要的任務就是清潔教室的窗戶和門，這就得需要耐心和仔細了。在經過同學們的努力后，學校里面的窗戶和門都煥然一新了，就仿佛經歷了新生一樣，讓人都有點認不出來了。

　　本次的清潔校園活動雖然只開展了幾天，但是效果是十分好的，不僅考驗了學生們的合作能力，也增加了學生們的保護環境意識，更讓學校變得干凈了，所以說這次的活動可謂是一舉多得啊。所以，以后也得多多舉辦這種活動，雖然會花費一些老師和學生的時間，但是結果總歸是美好的，相信全校師生也很樂意參加這樣的活動。

校園活動舉辦的總結 篇17

　　按照市教育局《關于在全市中小學校開展“憲法知識進校園”活動的通知》要求，我校認真組織、扎實開展“憲法知識進校園”活動，并取得了良好的效果。現將我校活動情況總結如下：

　　一、營造氛圍，注重法治宣傳

　　為增強宣傳力度，學校電子屏每天滾動播放法制宣傳標語：“弘揚憲法精神，建設法治校園”等內容的宣傳標語。學校還充分利用國旗下講話、校園廣播、黑板報、手抄報以及憲法晨讀活動等形式向學生宣傳憲法知識，營造濃厚的法律宣傳氛圍。學生在濃厚的憲法宣傳氛圍中潛移默化、接收教育，提高了對各種犯罪違紀誘因的免疫力。

　　二、精心謀劃、開展多樣活動

　　1、_月21日利用升旗儀式，校團委書記任_向全體師生宣講了憲法當中有關國旗的規定，同時圍繞憲法的性質、憲法的歷史、憲法的內容、憲法與生活的關系等向全體師生進行普法教育，校團委書記任_的精彩的宣講贏得了全體師生的陣陣掌聲。最后，校長楊__殷殷囑托全體同學：“時刻用憲法規范自己的言行，維護自己的合法權益，積極參加學校形式多樣的憲法學習宣傳活動，增強憲法意識，弘揚憲法精神，維護憲法的尊嚴和權威。”

　　2、利用操前晨會時間，各班主任帶領全體學生朗讀憲法。通過憲法晨讀，讓學生學憲法、知憲法、守憲法，讓憲法精神入腦、入心，使每一位同學都能成為合格的社會小公民。

　　3、_月22日下午，各班召開“學憲法，我先行，做好憲法宣傳員”的主題班會，對學生進行法治宣傳教育活動。各班以講故事、觀看法治教育視頻、辨別身邊常發生的行為、通過案例分析、討論等形式組織學生集體學習憲法知識，大力宣傳《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等與廣大青少年生活息息相關的法律法規，不斷提高廣大青少年學法、用法、守法的積極性。學校政教處對各班級班會活動的情況進行了檢查，確保全校學生做到人人參與，將憲法宣傳教育活動落到實處。

　　4、_月23日下午，在政教處的組織下，我校成功舉行了“憲法知識宣講會”和演講賽，在全體師生中掀起了學法、守法的法制宣傳熱潮，增強了法制意識和權利意識，為進一步創建平安校園創造了有利條件。

　　今后，我校應借助“道德與法治”課程，對學生進行法律和思想教育，普及法律常識，使法律教育經常化、規范化、行為化，共建和諧校園。

校園活動舉辦的總結 篇18

　　“打造書香校園，師生快樂成長”，伴隨著這一理念、主題，迎江區xx鄉中心小學開展的班級讀書會活動越來越深入到每一位同學的心中，也漸漸地成為我校的一種氛圍。為了更好得將這一活動開展下去，讓孩子們更多地從課外閱讀中受益，促進學生的成長，在實踐中不斷地總結經驗，提高活動的效率，現在將20xx—20xx年度第二學期學校的班級讀書會活動總結如下：

　　一、形成了濃郁的讀書氛圍，師生共同參與

　　本學期以來，通過班級讀書會活動的不斷開展，學校已經形成了濃郁的讀書氛圍，全校師生人人參與，熱情高漲，做到了班班有計劃，人人有心得。讀書活動內容從《小學生必背古詩70首》開始，現在已擴展到世界文學經典名著;學生們誦讀展示也從不會、不敢到現在很愿意把自己的學習成果與大家分享。活動開展伊始，學校根據各年級學生的身心、知識和經驗的特點，推薦閱讀的書目，為了讓全校學生都有書讀，要求各年級建立了讀書領導小組，組建了班級圖書角;為了指導學生讀書，學校要求各年級每周安排一節課外閱讀指導課，用課堂時間來指導學生讀書，師生共同參與到其中，交流讀書的心得、體會;同時各年級還利用黑板報定期出一期專題讀書活動，墻壁上特設“文學從這里起步”欄目，;學校各年級還利用班隊課、語文活動課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機會，激發了他們進一步閱讀的熱情。

　　二、完善了讀書活動制度，指導學生閱讀

　　1、繼續為學生推薦好書

　　為擴大學生的課外閱讀量，發揮好書的作用，學校根據各年級學生的年齡特點，繼續開列相應的推薦書目供孩子們作選擇閱讀。同時，學校還通過對孩子和家長的調查，了解當代兒童的閱讀興趣和實際需求，并經常性地做好推薦書目的調整和完善工作，使推薦書目受到了孩子們的青睞。

　　2、倡導有序閱讀和定量管理

　　為了使孩子們讀書走向持久性發展，學校逐步倡導有序閱讀和定量管理制度。學校要求學生每天在校閱讀課外書目時間不少于30分鐘，同時各年級為學生們規定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數，還在閱讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，并讓學生們制定出了各自的讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。

　　3、在活動中指導學生閱讀

　　為了指導學生讀好書，學校要求各年級每周安排一節課外閱讀指導課，讓老師對學生們進行閱讀方法的指導，幫助他們用所學的方法進行課外閱讀。在指導學生課外閱讀的過程中，各年級盡量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，如召開主題班隊會，班級讀書會，具體做法有：低年級召開“故事會”，讓學生講自己感到“最有趣”、 “最精彩”、“最難忘”的故事，舉行“賽詩會” 開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽;中高年級舉行讀書心得交流會，讓老師和學生一起交流，聯系實際談讀書心得，引導學生進行優美詞句的摘抄，指導學生寫好片斷賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生發表獨特見解，讓師生共同進步，中高年級還通過墻報、手抄報讓學生交流從課外閱讀中獲取的最新信息。定期抽查學生讀書效果，如在歡慶“六一”活動中，學校舉行了“誦讀經典，快樂成長”閱讀成果展示交流會。這些活動的開展促進了學生閱讀水平的提高，有利于學生的成長。

　　三、書海泛舟，成果豐碩

　　本學期以來，全校師生在書海中盡情地遨游，不斷地吸收知識，取得了較為豐碩的成果。通過課外閱讀，學校里許多學生的寫作興趣被挖掘出來，學生們的習作水平顯著提高，學生們積極向紅領巾廣播站投稿，積極參與各類征文活動與課外閱讀調研活動，在這些活動中，我校師生頻頻獲獎，如：我校五年級學生黃蕾在“誦讀經典，精彩一夏”讀書活動中獲得二等獎并參加了其頒獎儀式，在迎江區開展的07—20xx年度小學生課外閱讀書面檢測調研活動中，作為長風鄉中心學校的代表我校五年級獲得了全區第一名的好成績，還有由我校吳麗萍老師撰寫的班級讀書閱讀經驗在全區課外閱讀經驗報告會上交流，得到了各級領導的肯定。

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。的確，讀書使孩子們變得越來越聰明，讀書活動的開展使我們這個美麗的校園充滿了濃濃的書香，讓全體師生享受到了讀書帶來的快樂。

校園活動舉辦的總結 篇19

　　我校在過去的一學期中，深入開展以校為本的教學研究，并以基礎教育課程改革為主線，以全面提高教學質量為核心，以基礎教育事業的均衡發展為目標，進一步解放思想，更新觀念，深化改革，開拓創新，促進教師專業發展，全面扎實推進素質教育，取得了一定經驗，為學校教學質量的提高貢獻了一定的力量。

　　一、轉變觀念，增強教研意識

　　我校全體教師能充分意識到只有充分開展校本教研，才能使學校的教育、教學工作順應改革的潮流，不斷向前推進。我校教師都能樹立教研意識，積極參與教研活動

　　二、抓好校本教研常規工作

　　校本教研立足學校現有資源，體現學校辦學特色，目的在于解決教師日常教學中出現的疑惑和問題，開展校本教研活動要一如既往，堅持不懈，這樣才能體現出校本教研的作用。加強常規管理，是落實計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實小學教育教學常規中的各項規定，按照各項規定組織教學。學期初認真制定教學教研工作計劃，嚴格按照省頒《課程計劃》的規定，開足各門功課。嚴禁教師隨意調整課程或挪作他用。

　　在教學管理中，我們力求向管理要質量。建立教學質量監控與評價制度。定期檢查教師教案及作業批改情況，發現問題及時反饋并進行跟蹤檢查。一學期來教研組檢查了教師的備課教案。發現教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足、備好課，個別老師還能及時寫好教后反思。

　　在教學質量的檢測與考核上，我們尋求規范。本學期，對語文、數學、英語、科學的教學質量進行了摸底，大面積的抽查了學生的學習成績。

　　通過實踐，我校教師基本上掌握了適應現代教學要求的教學模式，通過改進教師個人教學方式來適應學生學習習慣。

　　三、注重實效，提高教學效益和教學質量。

　　加強教科研隊伍的建設和培訓工作，努力提高任課教師的教研理論水平和教研工作能力，在課堂教學中體現課改新理念。在學校工作基本穩定的基礎上，根據當前課程改革的需要，教導處組織全體教師認真學習新的教學思想和新課程標準。

　　1、開展校內課堂教學研討活動，改革課堂教學。

　　本學期我校積極開展教研活動，分組教研。我們以“培養學生的創新意識”等為主題，進行了課堂教學改革。通過聽課、評課，反思，老師們確確實實學到了不少東西，提高了課堂教學能力。

　　2、組織老師外出聽課培訓，在大環境里感受新課程，接受不同老師的熏陶，學習先進教師的教學藝術，回校向全校老師傳達，談談所見所聞，說說所感所想。

　　3、每位老師都上了一堂公開課，課后又進行了評課，做到了老師之間相互交流，相互促進。

　　這樣激發了全體教師積極投入到教學教研中去，注重實效的活動，不僅提高了教師的課堂質量，也提高了教師的業務能力。

校園活動舉辦的總結 篇20

　　王莊鎮--小學為加強校園文化建設，積極打造“書香校園”，讓讀書成為習慣，讓書聲充盈校園，規范學生在早晨進校和中午進校后這兩段自由時間內的行為，制定并啟動“晨誦午讀暮吟”制度。學生每天早晨、中午、晚上固定時間、規定內容、靈活形式地讀書寫作，日積月累，讓習慣成就素養，讓素質奠基人生。

　　晨誦在黎明中吟詠。師生堅持每天早上15分鐘的晨誦。新課程標準要求，小學階段學生應該背誦積累大量的中華經典美文。晨誦，可以激發孩子內在的活力，可以將學生從沉睡中喚醒，讓他們在一天的學習中充滿精神。學校不把誦讀當做任務強迫學生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領著學生去“誦”，激勵學生增強自信，充實自我。

　　午讀師生與經典為伍。每天中午到校后，全體師生堅持20分鐘的默讀。在固定的時間讀書，有利于師生養成良好的讀書習慣。要好讀書，更要讀好書，讀有品位的書。每個月前半月師生共讀，后半月進行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語言，便于互相交流，有了交流才能產生教育。自由閱讀，幫助學生培植興趣，拓寬學生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級老師手拿一本書，坐在教室里和學生一起閱讀，給學生做出榜樣和示范。一二年級學生小，認字數量有限，由老師讀書給孩子們聽，每人一本同樣的書，教師讀，學生指著書在心里跟讀。月末進行學生讀書交流活動，暢談本月讀書收獲，展示自己的讀書卡片，積累裝入自己的閱讀成長袋。學校每月安排兩次讀書沙龍活動，讓老師交流讀書感受。

　　暮唱享受生命的快樂。以“百首中華經典詩文吟唱進課堂”活動為契機，讓學生與古詩交朋友，與古詩吟唱相伴，歌聲飄揚，讓書香伴學生成功、成長、成才。

校園活動舉辦的總結 篇21

　　我校于x月28日開始開展新一度校園歌手大賽，邀請校內高一高二學生踴躍參加。校園歌手大賽是銅陵一中一年一次舉行的校級比賽，分為海選—復賽—決賽三階段，是無數心中對音樂懷揣著無比熱情的學生積極報名參加的比賽。按照歷年慣例，這次比賽依然由我校的好聲音社團舉辦。一中好聲音社團近年來發展迅速，在學校的支持下、社長的帶領下和社員的共同努力下，每逢大型活動，好聲音社團都會進行節目編排，為活動增添錦色。除了這次的校園歌手大賽，也將于每年上半年舉行好聲音歌曲大賽。以下是對這次比賽的活動總結。

　　一、充分的準備工作

　　在比賽進行的之前一個星期，一中好聲音社團就開始在各個班進行報名通知，同學還可自主聯系社長進行報名，避免有些同學因遺漏報名造成遺憾。除報名外，好聲音還聯系了具有專業樂理知識的同學當評委，并聯系好了場地時間。

　　二、競爭激烈的比賽

　　我們在校內行政樓階梯教室舉行了第一輪海選比賽，在一百多人報名參加的海選中競爭可謂空前激烈，各位選手都十分認真地演唱自己選好的歌曲。即使只有30秒展示自我的時間，每位同學都充分展示了自我，評委于同時進行投票來評定選手是否晉級，這次比賽我也報名參加了，高手不可謂不多。比賽除了激烈也有著人性化的成分，有些同學因緊張忘詞或唱破音，評委和其他同學都給予充分的理解與鼓勵，允許其重唱或重新換歌。相信每位選手無論是否晉級，都或多或少地學到了一些東西。于我個人而言，我學會了克服緊張，也在其他同學演唱時學到了一些歌唱技巧。

　　三、不足之處

　　在比賽舉行時秩序有些混亂，有些歌手演唱時，后面部分同學在一起討論，造成場面聲音較大，無法聽見同學演唱，從而耽誤時間。總之，這次活動還是十分成功的，不論是優點還是不足，我們大家都有所收獲。我也相信有了這次活動的經驗和積累，在以后的活動中，我們會做的更好。

校園活動舉辦的總結 篇22

　　x月31日，我們幼兒園舉行了“慶元旦”家園聯誼活動，為了讓孩子們過一個難忘的節日，我們早就開始利用業余時間準備慶祝活動。為了突出我園的特色、為了能讓孩子們大膽表現自己，讓家長看到自己孩子的進步成長，我們結合個方面領域的展示活動連續了許多精彩的節目。

　　上午八點半左右，我們開始給孩子們化妝，九點半新年聯歡活動在孩子們的祝福聲當中，正式拉開序幕。各班的節目有歌表演，游戲，舞蹈，識字比賽等活動。每個班進行了一個多小時的聯歡，孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與成長的喜悅!工作總結

　　本次活動主要以家長與幼兒一起合作為主，各班的活動室都擠滿了孩子與家長，把活動推向了高潮。形式多樣的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。家長們給予熱烈的掌聲和鼓勵的目光，孩子們充分體驗到了成功的自豪感。

　　家長參與了我們精心設計的親子游戲活動，“讓愛送給媽媽”，我們的親子活動可謂別出心裁。親子游戲，不僅讓家長和孩子共同體驗到了節日的歡快，在互動的過程中更加深了幼兒與家人之間的感情。

　　我們的家園聯歡活動中還以獎勵的方式讓幼兒更加積極的投入精力去拼搏，從而調動了他們的興趣。此動的展示，讓孩子們充分體驗、感受著節日帶來的快樂。

　　歡樂的時光總是過得特別快。離園的時間到了，看到家長們滿意的笑容，我們也非常富有成就感。在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現，讓家長看到自己的孩子同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。而家長留言所表達的諸多建議，又成為我們以后工作的動力和努力的方向。

校園活動舉辦的總結 篇23

　　在這書香益氣，圣神不可侵犯的殿堂，是我們共同學習生活的樂園。然而，每當大風起兮的時候校園里面垃圾漫天飛，看到這一幕幕，想想同學們心里都不是個滋味。到處是紙片，果核塑料袋食品包裝等大塊廢棄物。

　　通過這次活動能夠改變一下學校的整體形象，增強同學們對環境保護的認識。讓華水人都知道這是我們大家的家園，需要我們共同努力。這是一次大規模的社團活動，同學們可以在一起交流、暢談自己對環保事業的觀點和看法。通過這次活動還同學們一個干凈舒適的學習生活環境。

　　外聯部負責拉贊助，協調各部門人員之間做好分配，聯絡其他各社團共同參與。

　　宣傳部負責以各種形式加大對本次活動的宣傳，達到讓全校人員都了解本次活動目的及意義。主要以展板、海報、橫幅的形式。

　　信息部主要負責本次活動各種信息的收集、總結，將信息反饋到各部，讓其盡快改正其不足和缺點。

　　辦公室成員負責對本次活動的材料準備(橫幅等需要購買的物品)并做好賬目。還要負責對會員的通知，盡量鼓勵每一位會員都參加。(通知時注意時間和地點的準確無誤，工具自帶)策劃部負責活動過程中的全局，即：對各部門的任務安排及協調各部門順利完成本次活動。

　　1、12：40全體參與人員按照分配名單一組為單位在文體中心前廣場集合完畢(有負責人把這次活動的意義及相關細節給同學們宣講)

　　2、12：50以組為單位分頭行動，進行活動主體，即：用自己準備的垃圾袋將分配區域的可見垃圾撿拾干凈。

　　3、同學們在撿拾過程中可以相互交流，同時給其他沒有參與的同學們宣傳本次活動的意義并邀請他們一起參與。

　　4、將所撿垃圾集中集裝送至垃圾站并將可回收物品存至適當位置、將電池等重金屬污染物另行分類集中處理。

　　5、撿拾完畢，在原地點集合，由辦公室成員完成對參與者的簽到報表。同時參與者之間相互交流學習，談談本次活動給自己的啟發。

　　6、信息部安排人員負責對活動照片的采集。

　　7、辦公室負責寫書面活動總結，存檔備案，以備下次活動參考。

　　8、信息部人員將此次活動照片保留，為以后社團宣傳工作積累素材。

校園活動舉辦的總結 篇24

　　為了進一步發揮“班班圖書角”的作用，豐富學生課余生活，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，提高學生的閱讀能力，培養學生良好素質，學校開展了“書香校園”為主題的讀書征文比賽活動。通過各年級的積極發動，精心組織，收到了預期的效果。其主要表現在以下兩個方面：

　　一、認識明確，組織得力。

　　為組織好讀書征文活動，培養學生良好素質，學校從實際出發，制定活動方案，進行了認真部署和廣泛發動，使學生充分認識到開展讀書活動的意義，充分認識到開展讀書活動是提高個人素質的需要，也是豐富生活的需要。各班都認真地按要求高質量地完成了任務，使活動開展的深入扎實，有聲有色。

　　二、收效明顯。

　　通過讀書活動的開展，活躍了學校生活，豐富了學生知識，發展了學生特長，陶冶了學生的情操，強化德育教育，培養了學生榮譽觀和上進心，同時也促進了學校圖書角、圖書室建設。

校園活動舉辦的總結 篇25

　　20__年_月11日至_月19日是本屆普通話宣傳周，按上級有關文件和推普會議精神，積極開展各項推普活動。結合本校的實際情況，推廣普通話，推行規范字，努力營造以普通話和規范漢字為主體、與構建社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活。要將推普周活動與創建語言文字規范化示范校活動結合起來，進一步提高語言文字在校園的規范程度，將推普周活動總結如下：

　　(一)宣傳動員，營造氛圍

　　通過升旗儀式、學校廣播進行宣傳，形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。在“推普周”周一的升旗儀式上，學校都進行“愛國旗、唱國歌、說普通話”國旗下講話，向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，并布置推普周活動安排。

　　(二)制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳

　　在校園內張貼推普周宣傳畫，設計推普周專題櫥窗。特別是在學校大門上方懸掛了“面向現代化，推廣普通話”大型橫幅標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。

　　學校廣播站也在推普周內進行每天十分鐘的“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的專題廣播，內容包括推普周和我校語言文字規范化情況，教師、學生采訪，播發與推普周有關的信息和知識等。

　　(三)開展形式多樣的推普活動

　　1、進行“說普通話從我做起”版報設計比賽

　　我校教務科和校團總支組織全校各班進行“說普通話從我做起”板報設計比賽。學校進行專項評比，進一步激發了學生學習和講好普通話的積極性。

　　2、舉行“說普通話從我做起”主題班會

　　利用推普周周一下午的班會時間，學校以班級為單位舉行“說普通話從我做起”主題班會，學生們自編自演了推普節目，將推普活動推向高 潮。

　　3、開展普及普通話活動，提高師生語言文字水平

　　(1)進行普通話校本培訓。利用周四下午兩節課后教師政治、業務學習時間，開展普通話培訓，我校語言文字領導小組成員對全體教師進行校內培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。

　　(2)全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學生做出表率，帶動全校推普活動的開展。

　　(3)開展校園內人人講普通話活動。要求學生從早晨進入校門開始，與老師、同學交談必須講普通話，養成講普通話的習慣。

　　(4)開展教師普通話比賽，以此促進教師自覺練習普通話，提高普通話水平。

　　(5)結合學校一年一度的讀書節活動，在學生中開展普通話比賽。在全校范圍內掀起推普熱潮。

校園活動舉辦的總結 篇26

　　為了給廣大師生營造一個環境優雅、空氣清新、健康舒適的工作學習和生活環境，根據上級要求在文明十月動員學校師生全面綠化美化學校環境。現在已近月末，在此次工作中確有收效。具體總結如下：

　　一、加大宣傳，提高認識

　　校園綠化的實質，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。

　　我校都能利用集會、班會時間向學生宣傳綠化工作的重要性，定期出綠化工作板報，開展“綠化校園，美化環境”的主題宣傳活動，組織教職工及學生參加義務植樹、移栽樹木活動，增強了師生的綠化意識，環境意識和生態意識。

　　二、加強領導，明確責任

　　組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。成立有校園綠化工作領導小組，史繼振校長為組長，是學校綠化工作第一責任人，王近三主抓學校綠化工作，張偉具體負責學校綠化規劃的實施工作，莊秀秀具體負責宣傳、教育工作。

　　綠化領導小組堅持“綠化、美化、凈化、亮化，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。”的思想，定期召開會議，總結經驗，研究布置工作，制定綠化計劃。

　　在校園綠化實踐中，學校領導身先士卒，帶頭實干，增強了師生員工對搞好校園綠化工作的信心，提高了師生員工自覺愛護花草樹木、愛護環境的素質，這對學校搞好校園綠化工作起到了促進作用。

　　三、加強管理，保護成果

　　1、按照班級清潔區的劃分，將學校綠地也分包到班

　　凡在清潔區的樹木花草，由學生按時澆水，除草，并做好看管工作。落實并強化衛生清掃、檢查制度，衛生區每日定時清掃并隨時保潔，做到室內外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物;墻壁、墻角、天花板沒有蜘蛛網，學校門窗、桌椅、樓梯及其它建筑設施無積塵、積泥、痰漬、垃圾，校內垃圾日產日清，垃圾箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛生死角。

　　2、花木設計有內涵

　　校園綠化體現一定的文化內涵，設置具備育人功能的景點，做到點面結合，花草樹木布局錯落有致、疏密合理。

　　3、養護好花木

　　在加強校園綠化美化工作的同時，養護好花木，為了進一步管理好學校已有的這些樹木，學校安排定期澆水施肥，認真做好校園花草樹木的修剪整理工作，及時噴灑了藥物，防止了病蟲害。

　　4、花草安排四季交替

　　不放過邊邊角角，對校門口、樓后等待綠化的地方進行了整翻、移栽。為提高綠化率，對已有草坪進行了雜草清理和整理補苗，清除影響校園環境綠化的枯枝敗葉，力爭做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。

　　5、建立標志

　　設立標志牌，專人給樹木掛牌管理。

　　6、設立查評制度

　　建立檢查評比制度，與班級量化考評掛鉤。

　　師生個人精神風貌是校園最重要的環境、最美的風景，因此我們把以人為本的文化建設，作為校園美化的重要內容，著力做好以下工作：

　　1、校園內建有旗桿、旗壇，每周一早讀前舉行升國旗儀式，由少先隊大隊主持，并成立有國旗護衛隊。校園內各種教育標語、名人名言、校風校訓、教風學風及辦學理念、小學生守則、小學生日常行為規范等書寫位置適宜且美觀醒目。

　　2、學校各室、場、所分別貼掛有門牌或標志牌，警示牌、標語、名言警句、名人畫像、相關職責、制度、簡介、課程表、作息時間表上墻，樓道貼掛有疏散指示標志、溫馨語句警示牌。

　　3、學校櫥窗定期更新、教室的學習園地等內容每月更新一次。

　　4、學校建立有安全工作責任制、安全工作預案，定期開展專題安全教育，要求所有教師在日常教學工作中滲透安全教育，全校定期開展安全演練活動。校園、校舍、圍墻、飲水、飲食、用電、體育器材、電教儀器等設備設施沒有安全隱患

　　5、切實保障學生的飲水安全。

　　校園美化綠化工作，我們本著“追求高品味，著眼實用性，科學規范，合理高效”的原則，立足實際，突出特色，使校園形象更美、校園環境更優、校園品位更高。讓師生在良好的環境中健康、快樂的學習和工作。

校園活動舉辦的總結 篇27

　　本年度我校的課外活動興趣小組，在全校師生的共同努力下開展得有聲有色，成為孩子們眼中色彩斑斕的萬花筒。第二課堂活動可以有效的增強學生的學習興趣和欲望，增強學生的文化意識，而且能更好的拉近學生與老師之間的距離。從而達到較好的育人效果，為了該項活動在以后的工作中能夠開展得更具成效，下面將課外活動興趣小組活動工作總結如下：

　　一、營造良好的活動氛圍，開展形式多樣的活動。

　　素質教育的核心目標是培養小學生的創造力，是為培養未來世紀所需的創造人才打基礎，而創造教育是素質教育中培養高素質人才的高層次教育。因此，本學年，我校把課外活動中的課外活動興趣小組活動作為素質教育的前沿陣地，重視創造教育，不斷發展創造教育成果。課外活動興趣小組活動是實現全面發展教育的必不可少的一條途徑。我校注重營造活動氛圍，突出自主性、實踐性、綜合性。成立有以學生為主體的美術、音樂、讀書、體育、藏口語等興趣小組，每周二和五下午的第二節課開展活動，豐富了校園生活，啟迪了孩子們的潛在智慧和思維能力，培養了學生審美能力，發展學生的藝術興趣、培養學生高尚的情操。

　　二、開擴視野、重點培養。

　　本學年活動內容較有創意，在能力培養的同時也注意培養了學生的創造力、創新力。尤其是繪畫、讀書等方面，其他小組也向哲理性、知識性、趣味性等方面發展。

　　三、建章立制，強化管理。

　　建章立制是第一步，更為重要的是強化管理，狠抓落實，這是抓好學校第二課堂活動工作的基本保證。為了保證課外活動興趣小組活動健康有序進行，學校制訂了相關的措施，以適應不同年齡層次學生的需求，不搞一刀切，而是把普及與提高帶入課外活動興趣小組活動。各興趣小組在老師指導下，先從最基礎的知識和技能學起，循序漸進。采取鼓勵為主，輔導為主，激發為主的指導方法，使學生在實際操作中自我完善，避免因程度不同、接受力和智力差異產生的受挫后自卑心理。

　　四、完善設備，提高活動質量。

　　學校在辦學經費較為緊張的情況下，為了保證課外活動興趣小組活動的順利開展，學校舍得花錢添置各類器具，精心安排較有經驗的老師擔任各活動項目的負責人，這些措施都為我校課外活動興趣小組的開展創造有利條件。

　　在持之以恒的課外活動興趣小組活動中，全體師生的精神面貌為之改觀。學生參加各級各類競賽也取得了優異的成績。每星期第二課堂的學習時間是孩子們最開心的時候，學生學有所長，在各項競賽中各顯神通取得了較好的成績。

校園活動舉辦的總結 篇28

　　轉眼女生節在忙碌中結束了，作為第一年將女生節活動放大化，有很多的可繼承方面，但同時也有許多需要改進的地方。作為女生節的開幕式，同樣符合這點特點。

　　一、本次開幕式的成功之處。

　　1.宣傳工作，潛移默化的對同學們思想產生影響。

　　本屆女生部在宣傳方面加強了工作。在開幕式期間，充分利用展板等各種載體向同學們宣傳活動情況，引導廣大學生關注，讓更多的學生了解到女生節。

　　2.活動整體來說過程清楚，井然有序。為女生節后續活動做足鋪墊，營造出節日的氣氛。

　　3.實現了女生部立足為女生做實事的目標，提高女生部在學生和校學生會中的地位。

　　4.地點，時間設置較為合理，選擇在中午，人流量較大的中區食堂進行活動，宣傳效果較好，讓廣大學生知道女生節已經開始了，為后續工作做好了鋪墊。

　　5.倡導良好校園女生文化。我部舉辦的數米長卷送女生，讓所有院系共繪一條條幅，使得各院系之間的關系 更加的團結友好。

　　當然，在本屆系學生會的工作歷程中，我們取得了值得肯定的成就的同時，

　　二、也留下了一些遺憾和不足。

　　1.對于開幕式活動中的”禮物從天降活動”的宣傳度不足，基本沒有多少人知道，活動進展困難，參與度過低。

　　2.由于風向和風力問題，兩側所擺放的展板不穩，總是倒。上面的宣傳材料未起到原先預想的作用。

　　3.”數米長卷送女生”活動的擺放位置過度偏離主干道，在加上繪畫的地方小，桌子兩側均被參賽選手圍住。導致過往行人無法進行觀看，大多數不知道所進行活動的名稱。

　　4.寫下女生愿望的便利貼與燈籠粘結不緊。愿望還未實現，便利貼就脫落較多，不但導致一些粘過愿望女生的心情不愉快，同時也導致現場衛生的雜亂。

　　5.進行活動的地區屬于女生多男生少的地方，女生寫下愿望較多，但男生數量較少，導致許多愿望沒有被實現。

　　6.由于_師院所處地理位置較為特殊，社會環境較為復雜。燈籠在使用中沒有考慮到安全問題，掛的位置觸手可得，導致大多數燈籠未能收回。

　　在下次活動中，應該彌補不足，不斷完善自身建設。不斷探索活動新思路，創新出更多的好活動。不斷的自我總結，繼承發揚傳統的優點。學習和借鑒其他學校的活動，不斷完善自身活動。

校園活動舉辦的總結 篇29

　　在經過一個冬天凌冽寒風的摧殘下，學校到處可見飄零的落葉，在樓道的角落和欄桿上也沾染了一些灰塵。于是在校領導的安排下我校開展了“清潔環境，美化校園”的活動。在校領導的安排下，老師和同學們都紛紛響應，進行了這次為期一周的活動。在活動中同學們收獲了很多，不單單是一個美麗的校園環境，更是讓自己增加了許多的動手能力。也讓老師們對于環境的問題有了更深入的思考。在這一周內全校的衛生都是由各個班級完成的，而且讓搞衛生的阿姨休息了一周全程沒有參與。這次的活動對于平時基本上不勞動的同學們都有了極大的鍛煉。

　　一、活動過程

　　在領導的號召下，全校的師生都動了起來。首先是領導和老師們開會劃分區域，哪一塊由這個班負責，那一塊由哪個班負責。其次是拿出學校的經費又買了一些搞衛生的工具，然后分發給各個班級。最后就是由老師安排各自班上的學生如何分組，誰負責掃地，誰負責倒垃圾。這些都是大家提前商量好的，這樣才不會在過程中亂套。當然在活動中也會出現意外，比如那個班拿錯了哪個班的垃圾桶呀，那個班的同學在搞衛生時，不小心受傷了呀。我覺得這都是我們需要注意的問題，并且總結經驗，爭取下一次做的更好。就比如可以在垃圾桶上貼上各個班級的編號，這樣在編號在垃圾桶上的情況下就不會在發生拿錯的問題了。可以在發放工具的時候也發放一些創可貼什么的，方便同學們在不小心受傷之后及時的清理傷口，防止感染。

　　二、活動總結

　　在這一周里，所有的同學們都積極參加，并且認真的完成，沒有絲毫的懈怠。在同學們的身上我仿佛看到了我們祖國的美好未來。愛護環境，從我做起這句話說的容易，但做起來難，而我們的同學們堅持了一周，這更是一種良好的生活習慣。能夠讓許多同學即便是在活動結束后也能夠愿意為校園衛生做出一份自己的力量。而每個人都出一份力，我想整個地球的環境都會有著很大的提升。總的來說這次的活動舉行的非常完美，但在這份完美下是離不開領導，老師還有同學們的共同努力。我想大家的初衷都是很好的，都是為了校園的衛生做出自己的一份貢獻。也希望以后大家能夠在愛護校園衛生的這條道路上面堅持下去，并且做得更好。

校園活動舉辦的總結 篇30

　　我與x老師結成了幫帶對子，我們共同努力，一起進步，都取得了很大收獲!現在將這個過程中的一些做法與感受向大家簡要匯報如下：

　　苗旺教師，在平時的工作中善于思考、樂于學習、上進心強。具有一定的管理經驗與課堂組織能力。我們共同認為應該重視“構建完整知識體系”、“轉變傳統教學方法”和“樹立先進教學理念”三個方面。

　　1、我們共同確定了教學計劃。并結合在教學中遇到的困難與問題，我們及時進行討論，明確方法，提煉思路，，理清知識體系，形成知識脈絡。有付出就有收獲，在區組織的教師基本功測試中，取得好成績。這些，都為她在今后的課堂教學中打下了良好基礎。

　　2、結合兩個班實際情況，努力尋求解決方法。作為教師，如果不能很好地理順工作方法與思路，將勢必會影響道工作積極性與教學效果。為此，我首先從自身做起，針對實際情況，尋求教學方法的轉變，開始了“學生自主學習”的探索與實踐。充分發揮學生的主動性與積極性，把講臺讓出來給學生，使學生走上講臺成為學習的主人。從而提高了學習效率，學生開始慢慢形成合作意識，掌握合作方法，在課堂發言等方面有了很大轉變，提高了工作效率。

　　3、在研究中樹立正確教學理念。通過“學生自主學習”的課題研究，使我們更加深刻理解“在課堂教學過程中，學生是主體，教師是

　　主導”這句話的含義，課堂教學發生了巨大變化，通過這項課研究，使我們對“生活化教學”的有了新的認識。

　　我與瑛師是相互啟發、共同成長的。我在今后的教學中要繼續保持謙虛謹慎的態度，多向身邊的老師學習，相互切磋，教學相長，保證自己的教學源泉不會枯竭。