工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2023（通用21篇）
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2023 篇1
班主任工作中，有苦有累，有笑有甜，做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。我從中體會到了教育的快樂，與學(xué)生真誠相處的快樂。在快樂中我找到了自我，也從中悟出了很多。用一句我與學(xué)生們常說的話“師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關(guān)愛�！边@句話伴隨我與學(xué)生們親密的相處了一年又一年。慢慢地也成為了我從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的人，雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事，但是使每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展，形成良好的個(gè)性是每一位班主任的最大愿望。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生。
俗話說：“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛才能教育孩子”。班主任要想接近學(xué)生、體貼和關(guān)心學(xué)生，就要讓學(xué)生先感受到你的“愛”和“親近”。作為一個(gè)班主任絕不能光是打罵教育，要學(xué)會愛。就拿我們班的楊欣茹同學(xué)來說，我剛接觸她的時(shí)候，其他方面都好，就是不按時(shí)成家庭作業(yè)，考試成績總在60分上下晃動(dòng)。我思來想去，怎么幫她改掉這個(gè)壞習(xí)慣呢?我請她擔(dān)任小組長，檢查其他同學(xué)的作業(yè)。大概是肩上有了壓力，也開始寫作業(yè)了。偶爾也有一兩次不屑，我先裝作不知道，在另外的一個(gè)同學(xué)告她的狀時(shí)，我故意裝出大吃一驚的樣子，深表不信，我對其他同學(xué)說：“可能是有什么其他原因吧”。我邊說邊對楊欣茹看了幾眼，她心里已有了變化，因?yàn)樗男∧樢呀?jīng)通紅。從此后，她再也沒有不完成家庭作業(yè)的壞習(xí)慣。學(xué)習(xí)也有了上升。我覺得作為一個(gè)班主任，既要了解學(xué)生，還要研究學(xué)生，找到好的方法，那么你的教育可能就會取得事半功倍的效果。
二、發(fā)現(xiàn)長處，正確鼓勵(lì)。
“伸出十個(gè)指頭有長有短”。一個(gè)班級中也總會有一些行為習(xí)慣不好的學(xué)生。這就是班主任抓住教育的“時(shí)機(jī)”，再針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，選擇適合的方法和手段，在最有效的時(shí)間段內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行教育。就會取得一定的效果。我們班有個(gè)調(diào)皮的男生叫焦宇航，這個(gè)學(xué)生很調(diào)皮，每天學(xué)生盡是告狀的，我很是生氣，就想把他趕回家去，當(dāng)我以了解才知道，他的爸爸、媽媽都不在身邊，他和奶奶一起生活，奶奶又管不住他，怎么辦?我讓他在全班同學(xué)面前做檢查、保證書，沒起多大作用。后來班里要擦地了，誰來管理呢?同學(xué)悄悄對我說焦宇航個(gè)子大、力氣足，每天來的最早，我想了想：還不如讓他來做這份工作。在班會課上，我征求他的意見，他聽完后馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭，從來都沒見過他那么高興。從此在他的管理監(jiān)督下，教室每天都是干凈整潔的。他在期末的得到了獎(jiǎng)品和全班同學(xué)的掌聲，他是那么的自豪，慢慢的他變了，成績也上升了。我覺得我抓住了一次好時(shí)機(jī)，對他進(jìn)行了有效地幫助和教育，指引了他向好的方向發(fā)展，在彎路上推了他一把。
三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生。
農(nóng)村的孩子，家長只知道吃飽穿暖，從來都不關(guān)心孩子的書包里多了什么，兜里又裝了什么?孩子撒謊、不誠實(shí)這些現(xiàn)象，家長從不關(guān)心。但是這樣的事情屢屢在班里發(fā)生，而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戲，有時(shí)學(xué)生的事情很難處理，無從下手，有時(shí)處理不好，也會影響孩子的一生，這是班主任最頭疼的時(shí)候。記得我們班剛開始用鋼筆的時(shí)候，班里老發(fā)生丟鋼筆的事，我暗中一調(diào)查，終于發(fā)現(xiàn)了是誰。我想了想，得給他留個(gè)面子，還要想辦法改正這個(gè)壞毛病，最后我決定和他我好好和他談一談。我看到他有些后悔了，就在談話結(jié)束的時(shí)候，我對他說：“你要想個(gè)好辦法，不要讓大家討厭你，希望這是最后一次，老師相信你。”他鄭重的點(diǎn)點(diǎn)頭，出去了。后來聽同學(xué)說是劉龍?jiān)诓賵鲞吷?/p>
撿到的，還給了同學(xué)。班級里在沒有“小偷”出現(xiàn)了，我就覺得發(fā)現(xiàn)學(xué)生說謊，不要心急的直接端到學(xué)生的臉上，連我們大人也有出錯(cuò)的時(shí)候，更何況一個(gè)孩子，也允許他們犯一次錯(cuò)誤，但是，最主要是你怎樣去幫助他，怎樣去解決問題，這就要求班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，有一顆愛心和寬容的心，做學(xué)生的引路人。
我覺得當(dāng)好班主任就能當(dāng)好一位值得尊敬的老師。老師這個(gè)職業(yè)，不僅僅是教書，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一個(gè)讓學(xué)生、家長尊敬的班主任，因此我執(zhí)著于繁瑣又不能失于細(xì)致的班主任工作。讓我在實(shí)踐中去摸索更好的方法，行之有效的去實(shí)施，使班級工作做得更好。
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2023 篇2
黨團(tuán)銜接做好“推優(yōu)”工作——共青團(tuán)_委“推優(yōu)”工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 幾年來，我鎮(zhèn)各級團(tuán)組織在各級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，廣泛開展了以“黨育青年成長、青年跟黨前進(jìn)”為主題的推薦優(yōu)秀團(tuán)員青年做黨的發(fā)展對象的“推優(yōu)”活動(dòng)，以“立足育人、著眼長遠(yuǎn)”為工作思路，好范文大力加強(qiáng)黨團(tuán)銜接，融教育、活動(dòng)、培養(yǎng)、考察、推薦為一體，認(rèn)真扎實(shí)做好推優(yōu)工作，取得了
可喜的成效。主要做法是:一、制度上黨團(tuán)銜接為認(rèn)真扎實(shí)、長期不懈、卓有成效地開展推優(yōu)工作，我們十分注重建立健全推優(yōu)工作的各項(xiàng)制度。1998年和1999年我市組織部和團(tuán)市委聯(lián)合頒發(fā)了《關(guān)于做好推薦優(yōu)秀團(tuán)干部工作的通知》和《關(guān)于做好優(yōu)秀青年人才推薦工作的通知》，按文件的要求，我鎮(zhèn)團(tuán)委加強(qiáng)了推優(yōu)工作，各級單位黨團(tuán)組織還聯(lián)合制定了關(guān)于推優(yōu)工作的實(shí)施細(xì)則，完善了推優(yōu)工作制度，明確了黨團(tuán)組織在推優(yōu)工作中各自職責(zé)和主要任務(wù)，在制度上提出了一些具體規(guī)定和要求，做到黨團(tuán)銜接。如鎮(zhèn)團(tuán)委與黨委共同制訂了推優(yōu)工作的培養(yǎng)教育制度、黨團(tuán)組織聯(lián)系制度、推優(yōu)工作定期考核制度、推薦對象定期向黨團(tuán)組織書面匯報(bào)制度等。黨團(tuán)組織在制度上互相銜接，使推優(yōu)工作程序化、規(guī)范化、制度化，為推優(yōu)工作提供了有力保證，促進(jìn)了推優(yōu)工作深入扎實(shí)地開展。二、工作上黨團(tuán)銜接在推優(yōu)工作的目標(biāo)管理考核和具體工作實(shí)施上，我鎮(zhèn)黨團(tuán)組織注重互相銜接。各級黨組織把團(tuán)組織的推優(yōu)工作列入黨的工作目標(biāo)管理體系、重要議事日程和檢查考核內(nèi)容，并作為黨建工作的重點(diǎn)。為指導(dǎo)團(tuán)組織開展好推優(yōu)工作，各單位黨團(tuán)組織還聯(lián)合成立了推優(yōu)工作指導(dǎo)小組。在工作中，我鎮(zhèn)各級團(tuán)組織能緊緊圍繞黨的中心工作和黨建工作的重點(diǎn)，把推優(yōu)工作納入團(tuán)的工作目標(biāo)管理體系和工作檢查、考核、評比的內(nèi)容，注重工作上的銜接與配合，努力做到“四個(gè)一致”，即與黨組織在思想認(rèn)識上一致、目標(biāo)管理上一致、工作部署上一致、制度落實(shí)上一致，使推優(yōu)工作收到了較好的實(shí)效。三、教育上黨團(tuán)銜接加強(qiáng)對團(tuán)員青年，特別是對青年入黨積極分子的教育，提高青年入黨積極分子的素質(zhì)，是開展好推優(yōu)工作的基礎(chǔ)。因此，我鎮(zhèn)團(tuán)組織始終把幫助團(tuán)員青年堅(jiān)定對黨的信念，提高團(tuán)員青年對黨的認(rèn)識作為推優(yōu)工作的重點(diǎn)。圍繞這一工作重點(diǎn)，各級團(tuán)組織注重與黨組織密切配合，協(xié)調(diào)并進(jìn)，從三個(gè)方面積極做好團(tuán)員青年的思想教育工作。一是注重對團(tuán)員青年進(jìn)行黨的基本知識教育，主動(dòng)與黨組織聯(lián)合舉辦各種學(xué)習(xí)班，每年定期不定期地舉辦優(yōu)秀團(tuán)員學(xué)習(xí)班、青年入黨積極分子培訓(xùn)。鎮(zhèn)團(tuán)委還組建了青年黨章學(xué)習(xí)小組、青年理論小組，并通過業(yè)余團(tuán)校、團(tuán)課、舉辦系列黨課講座等形式，加強(qiáng)團(tuán)員青年的黨的基本知識教育，增強(qiáng)團(tuán)員青年對黨的信念。二是加強(qiáng)對團(tuán)員青年進(jìn)行黨團(tuán)的歷史和黨的基本路線教育。通過回顧黨史，參觀革命舊址、觀看歷史影片、征文等各種主題鮮明、豐富多彩的教育活動(dòng)，培養(yǎng)了團(tuán)員青年對黨的真摯感情。三是對團(tuán)員青年進(jìn)行優(yōu)秀黨員的榜樣教育。團(tuán)組織定期與黨組織聯(lián)合召開優(yōu)秀黨員報(bào)告會、座談會，強(qiáng)化了團(tuán)員青年與優(yōu)秀黨員的思想交流。并通過走訪身邊共產(chǎn)黨員、開展“我心中的共產(chǎn)黨員”演講會、創(chuàng)建青年文明崗、青年文明號等活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)向身邊的黨員學(xué)習(xí)。四、活動(dòng)上黨團(tuán)銜接開展各種豐富多彩的活動(dòng)是抓好推優(yōu)工作的主要形式。我鎮(zhèn)各級團(tuán)組織經(jīng)常有意識地與黨組織聯(lián)合開展了一些活動(dòng)，增進(jìn)了黨團(tuán)員之間的互相了解，增強(qiáng)了黨組織對團(tuán)員青年的吸引力。如黨團(tuán)組織聯(lián)合開展“黨的基本知識”、勞動(dòng)競賽等，使黨員在思想上，行動(dòng)上影響、帶動(dòng)團(tuán)員青年，促進(jìn)了團(tuán)員青年的進(jìn)步;各級黨組織還注重邀請優(yōu)秀團(tuán)員和青年入黨積極分子參加“黨日”活動(dòng)，列席黨員大會等，使團(tuán)員青年不斷受到教育，促進(jìn)他們盡快成長。此外，還積極組織優(yōu)秀團(tuán)員青年參加黨、團(tuán)組織開展的“黨團(tuán)員奉獻(xiàn)日”、“為群眾做好事、為黨團(tuán)旗添光彩”等活動(dòng)，使團(tuán)員青年在參與中受到啟迪和教育，得到鍛煉和提高。在開展推優(yōu)活動(dòng)中，各級團(tuán)組織還注重把推優(yōu)工作與團(tuán)的其他活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，積極開展推優(yōu)工作的實(shí)踐活動(dòng)，使推優(yōu)工作更加扎實(shí)有效落到實(shí)處。如結(jié)合團(tuán)內(nèi)開展的“青年崗位能手”活動(dòng)，把涌現(xiàn)出的各級青年崗位能手及各種團(tuán)內(nèi)先進(jìn)列為重點(diǎn)的推薦對象，促使團(tuán)員青年立足本職，崗位成才，多作奉獻(xiàn)。五、培養(yǎng)、推薦上黨團(tuán)銜接培養(yǎng)和推薦工作是推優(yōu)工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為認(rèn)真做好培養(yǎng)工作，確保推薦質(zhì)量，我鎮(zhèn)各級團(tuán)組織注重與黨組織緊密配合，銜接一致，協(xié)調(diào)一致，雙管齊下，齊抓共管，形成了培養(yǎng)、推薦、繼續(xù)培養(yǎng)、發(fā)展入黨的相輔相成的有機(jī)整體，保證了推薦工作的連續(xù)性和實(shí)效性;使推優(yōu)工作成為發(fā)展青年黨員的主渠道。在推薦及培養(yǎng)上突出團(tuán)干部、受到團(tuán)內(nèi)外表彰過的優(yōu)秀團(tuán)員兩個(gè)重點(diǎn)。并注意把握三個(gè)環(huán)節(jié)：(1)推薦前的培養(yǎng)。為使推優(yōu)工作真正落到實(shí)處，各級團(tuán)組織突出抓好前期的教育培養(yǎng)，堅(jiān)持做到“三個(gè)結(jié)合”，即：理論學(xué)習(xí)與聯(lián)系思想實(shí)際相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與
開展主題教育相結(jié)合。團(tuán)組織還堅(jiān)持按季度把他們在團(tuán)內(nèi)的工作表現(xiàn)向黨組織通報(bào)，互相交換意見，一起研究制定培養(yǎng)工作的計(jì)劃和措施，共同做好要求進(jìn)步團(tuán)員青年的培養(yǎng)工作。(2)向黨組織推薦名單。團(tuán)支部按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、保證質(zhì)量”的要求確定推薦對象初步名單并征求黨、團(tuán)員和黨組織意見后，召開團(tuán)員大會討論通過，確定正式推薦名單報(bào)基層團(tuán)委，經(jīng)團(tuán)委會
討論審核后向黨組織進(jìn)行推薦。規(guī)范、嚴(yán)格的推薦程序，保證了推薦的質(zhì)量。(3)推薦后的繼續(xù)培養(yǎng)考察。推薦后，各級團(tuán)組織繼續(xù)協(xié)助黨組織做好培養(yǎng)考察工作，團(tuán)組織每月一次定期向黨組織匯報(bào)推薦對象的思想、工作和學(xué)習(xí)情況，并定期和不定期與推薦對象談心，交流思想，教育勉勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件。團(tuán)組織在黨組織與被推薦對象之間架起了一座雙向溝通的橋梁，把黨團(tuán)的關(guān)心和希望及時(shí)傳送給他們，幫助他們盡快成熟起來。推優(yōu)工作深入扎實(shí)的開展，進(jìn)一步拓寬了黨組織發(fā)展黨員的渠道，擴(kuò)大了共青團(tuán)組織對團(tuán)員青年的影響力和凝聚力，形成了“黨建帶團(tuán)建、團(tuán)建促黨建”的可喜局面，并在團(tuán)員青年中形成了熱愛黨、跟黨走的良好政治氛圍。20_年以來，我鎮(zhèn)共有_4名團(tuán)員青年經(jīng)推優(yōu)入黨，青年發(fā)展數(shù)占同期黨員發(fā)展總數(shù)的60以上。通過推優(yōu)工作的開展，也促進(jìn)了團(tuán)的其他活動(dòng)，20_年我鎮(zhèn)團(tuán)委被評為“aaaa團(tuán)委”，另有一大批單位被評上“青年文明號”稱號，并涌現(xiàn)出一大批“青年崗位能手”。
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2023 篇3
人們常說："教師是人類的靈魂工程師"，那么肩負(fù)著教學(xué)與教育雙重責(zé)任的班主任就應(yīng)該是高級工程師。他的工作職責(zé)就應(yīng)該是以一個(gè)靈魂影響另一群靈魂，以一顆愛心培植一批愛心。人們又說："教育是立國之本"，那么育人應(yīng)該是教育之本，而育人的基礎(chǔ)便是塑造靈魂，塑造愛心。因此，班主任應(yīng)該是學(xué)生精神上的導(dǎo)師，是愛的承繼者和傳遞者。在多年的班主任工作中，我一直堅(jiān)持把"愛"字教育放在首位，緊緊圍繞"愛"字去"苦心經(jīng)營"，讓學(xué)生品味到愛的甜蜜，使愛永住學(xué)生心田。
一、施愛心，潤幼苗
我國著名教育家陶行知先生非常注重愛心教育，他有"愛滿天下"的名言。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過："一個(gè)好教師，首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到與孩子交往是一種樂趣。"他還說過："只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。"正處于青春斷乳期和人格形成期的中學(xué)生，就好比一棵棵茁壯成長的幼苗，需要健康成長所必備的陽光、雨露。如果說家長生活上的呵護(hù)是雨露，那么班主任的愛就是照耀他們成長的陽光。班主任只有將自己的愛毫無保留地獻(xiàn)給學(xué)生，棵棵幼苗才能長成參天大樹，一個(gè)班級才會成為一片綠色森林。
(一)生活上給學(xué)生更多的關(guān)愛
科學(xué)管理、嚴(yán)格管理，建立良好的班級秩序，已形成共識�？晌艺J(rèn)為，這種"嚴(yán)格"只有建立在"關(guān)愛"之上，才能發(fā)揮更大的管理效能，否則只會造成學(xué)生的逆反心理。作為一名班主任，在嚴(yán)格管理之余，要讓學(xué)生得到更多的關(guān)愛。每到雨天，總會在班級多說幾句，提醒大家注意上學(xué)時(shí)間，騎車要注意安全，有沒有帶雨具，有時(shí)會悄悄地給遠(yuǎn)方的學(xué)生買點(diǎn)早餐。每到天氣有變化，時(shí)不時(shí)地提醒加一點(diǎn)衣服。還經(jīng)常讓父母不在身邊的學(xué)生說說在家的表現(xiàn)，檢查一下他們的個(gè)人衛(wèi)生，包括洗澡、理發(fā)、換衣服等。這些細(xì)小的言行，拉近了師生間距離，讓學(xué)生感受到了濃濃的愛意。一位學(xué)生在作文中寫到："我的班主任對我們細(xì)致入微的關(guān)懷，讓我今生難忘，為了報(bào)答班主任的關(guān)愛，我們就應(yīng)該表現(xiàn)出色，為她爭光，不讓她生氣。我發(fā)現(xiàn)她有時(shí)真象我的母親。"
(二)心理上給學(xué)生更多的慰籍
別林斯基曾說過："愛是教育的工具，也是鑒別教育的尺度"，"愛是打開心靈的鑰匙"，"愛的有多深，工作就有多細(xì)致，效果就有多好"。在班主任工作中，我們常常遇到這樣一些學(xué)生，有的沉默寡言、性格內(nèi)向;有的高高在上、自以為是。從心理的角度說，他們都屬于有心理障礙的"病人"，只有打開他們緊緊關(guān)閉的心靈之門，才能讓他們健康成長，融入社會。"愛"是打開這扇心靈大門的鑰匙。其實(shí)這類學(xué)生在心理上比其他同學(xué)更希望得到關(guān)愛，更渴望與別人溝通。只要我們曉知以理，動(dòng)之以情，他們就能夠與其他學(xué)生正常溝通，教育的效果也就事半功倍。我班有位學(xué)生，成績不錯(cuò)，但由于他在家中的特殊地位(唯一的男孩)，很是嬌寵，為人自私，凡事以自我為中心，聽不進(jìn)別人的意見，也不愿為集體服務(wù)。對待這樣的學(xué)生，我沒有一味地批評，而是以細(xì)致的工作去感化他，經(jīng)常找他談心，談他的學(xué)習(xí)、興趣愛好，進(jìn)而讓他談對周圍人的評價(jià)，對班級同學(xué)的認(rèn)識，與他探討人與人的關(guān)系，還有意無意布置一些班級任務(wù)給他做，讓他去尋找合作伙伴。一學(xué)期下來以后，很多同學(xué)都成了他的好朋友，他很少說瞧不起誰的話，也沒有同學(xué)到我面前說不愿和他一組了。顯然，他身上的壞毛病基本上克服了。
我班還有一名學(xué)生，初一時(shí)品學(xué)兼優(yōu)，但初二時(shí)因?yàn)榧彝プ児剩改鸽x異，性格突然變得孤僻起來，成績也一落千丈。我認(rèn)為要提高這位學(xué)生的成績，關(guān)鍵是要解決他思想上的疙瘩，讓他感覺到處處都有愛。針對這一情況，我讓他把自己的真實(shí)想法用日記的形式寫下來，在日記本上和他溝通、交流，并主動(dòng)和這位同學(xué)的母親聯(lián)系，讓她常來學(xué)�？春⒆�，把孩子的日記給母親看，讓母親也把自己的想法了寫給孩子看，經(jīng)過這樣耐心細(xì)致的交流，這位同學(xué)終于明白，應(yīng)該振作精神，從黑暗的陰影中走出來。"愛"融化了堅(jiān)冰，"愛"豐盈了學(xué)生的心靈。
二、激愛心，塑班貌
我國著名的科學(xué)家錢學(xué)森《論系統(tǒng)工程》中指出："在現(xiàn)代高度組織起來的社會，復(fù)雜的系統(tǒng)幾乎無所不在;任何一種社會活動(dòng)都會形成一種系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)的組織建立、有效運(yùn)轉(zhuǎn)就會成為一項(xiàng)系統(tǒng)工程。"育人工程是一項(xiàng)極其復(fù)雜的系統(tǒng)工程。建立一個(gè)良好的班集體，營造健康向上的班風(fēng)班貌，用環(huán)境約束人，用環(huán)境影響人，可以有效地提高教育成功率。如何營造健康向上的班風(fēng)班貌，激發(fā)每位同學(xué)的愛心，讓班級成為"愛"的海洋，讓每位同學(xué)都感受"愛"的溫暖是其中必不可少的一環(huán)，也是最關(guān)鍵的一環(huán)。
(一)召開主題班會，由自豪而愛集體。"良好的開端等于成功的一半"。在新一屆學(xué)生入學(xué)之初，開好頭，起好步，有利于樹立良好的班風(fēng)班貌。在升學(xué)時(shí)學(xué)生要擇校，在分班時(shí)學(xué)生要擇班，原因是學(xué)生都以能分到一個(gè)好的學(xué)校、好的班級而自豪。在新生入學(xué)的第一周，我先給他們開一個(gè)"我愛我班"的主題班會。我給同學(xué)介紹學(xué)校的優(yōu)秀班風(fēng)，介紹我班各位授課教師的輝煌業(yè)績，介紹班級中優(yōu)秀的學(xué)生，當(dāng)然，也要"推銷"一下自己，讓學(xué)生感到能來到這個(gè)班級學(xué)習(xí)是一種榮耀。然后再介紹學(xué)校的校規(guī)、校紀(jì)，班級的班訓(xùn)，班主任老師對這個(gè)新集體的要求和班級建設(shè)的目標(biāo)，讓每位學(xué)生在自豪之余，又大吃一驚到有一種責(zé)任感、使命感，認(rèn)識到努力的方向。
(二)培育學(xué)生的特長，由自信而愛集體。心理學(xué)告訴我們，每個(gè)學(xué)生都有其獨(dú)立的人格特點(diǎn)和價(jià)值，不能幻想用一個(gè)截然統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去"修理"個(gè)性千差萬別的學(xué)生群眾，更不能用成績的好壞作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。作為班主任應(yīng)注重每位同學(xué)的特長，看到每位同學(xué)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生感覺：雖然我不是最好，但我可以在某一方面比別人做得更好。我班徐爽同學(xué)愛好美術(shù)，寫得一手好美術(shù)字，我就讓她負(fù)責(zé)黑板報(bào)，積極鼓勵(lì)她參加校美術(shù)比賽;張陸涵同學(xué)心靈手巧，愛好廣泛，愛搞小制作，我經(jīng)常要她把自己制作的小工藝品帶到班級來展覽。這些活動(dòng)讓她看到了自己的價(jià)值，愿為班級做更多的事。胡勐、吳凡、王浩、蔣濤等幾名男同學(xué)愛打籃球，我特意為他們和別的班組織了一場籃球?qū)官�，叫全班同學(xué)都為他們吶喊助威，結(jié)果這場比賽雖然輸了，但他們從同學(xué)們的助威聲中找了自信，使他們感覺出了老師和全體同學(xué)對他們的鼓勵(lì)和信心，讓他們也因此事而更加愛這個(gè)集體了。
(三)組織大型活動(dòng)，由自律而愛集體。學(xué)校每學(xué)期都會以班級為單位組織各類大型活動(dòng)。舉辦這些活動(dòng)，一方面可以檢驗(yàn)各班各項(xiàng)工作開展的成效，另一方面也是各班塑造班風(fēng)班貌的最佳時(shí)機(jī)。心理學(xué)上有句名言：成就感是促人奮進(jìn)的動(dòng)力源泉。成年人如此，未成年人也是如此。對學(xué)生們來說，能夠代表班級參加活動(dòng)，是一種成就;能夠在活動(dòng)中獲得好成績?yōu)榘嗉墵幑猓且环N成就。因此，學(xué)生們一般都會很重視這樣的活動(dòng)，尤其是在文化課學(xué)習(xí)上有一定差距的學(xué)生。在組織這類活動(dòng)時(shí)，我一方面精心準(zhǔn)備，排出最佳陣容，力爭取得好成績;另一方面又有目的讓幾位重點(diǎn)教育對象參加活動(dòng)，并讓他們感到參加活動(dòng)機(jī)會來之不易，從而嚴(yán)格要求自己，努力為班級爭光。由于準(zhǔn)備充分，學(xué)生參與踴躍，我班在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中不斷取得好成績。更重要的是，由于在活動(dòng)中我調(diào)動(dòng)了每一名同學(xué)的積極性，大家都有一種"軍功章里也有我的一半"的成就感，因而更加珍惜班級所取得的榮譽(yù)，在平時(shí)言行中努力約束自己，不做有損班級榮譽(yù)的事，這樣良好的班風(fēng)班貌就自然形成了。
從事工作多年，我深深體會到班主任工作是一門藝術(shù)，要使這門藝術(shù)日臻完美，最關(guān)鍵的便是一個(gè)"愛"字--無私施予自己的"愛心"，讓學(xué)生感受被愛的溫暖;努力激發(fā)學(xué)生的"愛心"，讓學(xué)生體會給予的快樂。只要我們每一名教育工作者都有一顆愛心，并教會學(xué)生如何去愛別人，我們的教育工作就會取得更大的成功，我們的社會就會變得更加美好。
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2023 篇4
大家好!我是高二(5)班的團(tuán)支書，能夠有機(jī)會向大家介紹自己的工作經(jīng)驗(yàn)，我非常高興。
我想，在座的各位新支書可能與一年前的我相仿，對如何去搞團(tuán)工作，如何去組織團(tuán)會還都比較陌生。在此，我最想提的第一點(diǎn)就是——要有勇氣!相信自己的能力!
其二，做團(tuán)工作主要體現(xiàn)在主題團(tuán)會上，開團(tuán)會需要一種靈感，這種靈感既體現(xiàn)在知識積累與能力培養(yǎng)之上，又集中在頭腦中閃過的那一個(gè)亮點(diǎn)之中。雖這種靈感不可能在每一次團(tuán)會上都能抓得到，但有一點(diǎn)，作為團(tuán)支書應(yīng)該在工作中、實(shí)踐中不斷地培養(yǎng)自己架御團(tuán)會的能力，在團(tuán)會之中，能夠靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)變臨場氣氛，組織好團(tuán)會，另一面，要盡力擺脫陳舊且格式化的形式。力爭做到新穎。例如：我班在高一下學(xué)期的一段時(shí)間內(nèi)，自習(xí)課紀(jì)律不太穩(wěn)定，因而我們立即召開了一次團(tuán)會，以小品的形式演出了我們自習(xí)課上的一幕幕，大家從旁觀者的角度發(fā)覺了自習(xí)課違反紀(jì)律的危害性既害人，又害已。使大家深受教育，所以收到的效果要比站在講臺前空念理論好的多，簡而言之，好的團(tuán)會形式不僅能調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性，更重要的是能達(dá)到一堂團(tuán)會應(yīng)起的作用和目的。
其三，在做團(tuán)工作時(shí)，要保持和團(tuán)委之間的聯(lián)系，要及時(shí)地做好信息反潰，此點(diǎn)我想無需過多解釋，只希望引起大家重視。
以上三點(diǎn)在我看來尤為重要，當(dāng)然還有許多細(xì)節(jié)不能忽視，例如，與班主任保持聯(lián)系，能夠得到同學(xué)們的的重視。與班委組長保持聯(lián)系，能夠得到工作上的幫助，與同學(xué)們經(jīng)常接觸，能得到同學(xué)們的支持。
各位團(tuán)支書，我今天所說的這些并非面面俱到，但它確實(shí)是我一年來的親身體驗(yàn)，當(dāng)你們拿到學(xué)期的工作計(jì)劃后，會或多或少感到有些困難，但俗話說“困難象彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”，我相信你們會做得更好!謝謝!
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2023 篇5
__鎮(zhèn)中心小學(xué)的前身是白玉庵小學(xué)，創(chuàng)建于清朝后期，是一所有著百年辦學(xué)歷史和良好的社會聲譽(yù)的農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)。學(xué)校地處__鎮(zhèn)細(xì)峪川腹地，占地25畝，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。校園隨坡就勢，布局合理，三區(qū)分離，環(huán)境宜人，地理?xiàng)l件優(yōu)越，交通條件便利。學(xué)校秉承百年辦學(xué)傳統(tǒng)，確立了以“養(yǎng)成教育為突破口，讓每一個(gè)學(xué)生在“綠”的校園中健康、愉快地成長”為辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長。
學(xué)�，F(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班級，共有學(xué)生300余人，教職工20余人。校園總占地面積16800平方米，生均50余平方米;綠化面積9800平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校園總面積的58.3%。整個(gè)校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂，綠草如茵。深厚的文化底蘊(yùn)賦予了其特有的文化氣息，自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào)，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰，是莘莘學(xué)子求學(xué)、生活的好場所。
長期以來，學(xué)校堅(jiān)持“以德為先，育人為本，面向全體，全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，以“勤學(xué)習(xí)、做真人、善實(shí)踐、求創(chuàng)新”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“以德立校，科研興校，依法治校，特色強(qiáng)�！钡闹涡７铰裕饾u形成了鮮明的辦學(xué)特色，形成了“勤奮、求實(shí)”的校風(fēng)，“靈活創(chuàng)新，善思實(shí)干”的教風(fēng)和“奮發(fā)進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，形成了教與學(xué)良性互動(dòng)、師生教學(xué)相長的喜人局面。特別是近幾年來，學(xué)校以創(chuàng)示范學(xué)校為目標(biāo)，以實(shí)施教育現(xiàn)代化工程為推動(dòng)力，加快了教育現(xiàn)代化和信息化的步伐，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺階。學(xué)校先后獲得“示范學(xué)校”“教育技術(shù)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“文明單位”“平安學(xué)校”“鄖縣示范家長學(xué)�！薄叭嗣駶M意的教育學(xué)�！薄昂笄诠芾硐冗M(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。
近年來，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學(xué)發(fā)展的理念，加大育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開始了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作。我們的具體做法是：
一、重管理，綠色理念深入人心。
育人需要優(yōu)美的環(huán)境，校園環(huán)境建設(shè)不容停滯;實(shí)施素質(zhì)教育光靠學(xué)科及活動(dòng)性課程不行，環(huán)境教育課程不容忽視;經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，環(huán)境污染加劇，加強(qiáng)環(huán)保教育刻不容緩……于是，全校上下統(tǒng)一認(rèn)識：“關(guān)注明日發(fā)展，熏陶綠色心靈”應(yīng)成為安小師生共同追求的目標(biāo)。學(xué)校十分重視綠色校園建設(shè)及管理。首先成立了以校長為組長，其他職能部門負(fù)責(zé)人為主要成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，一手抓綠色環(huán)境建設(shè)，一手抓環(huán)境教育活動(dòng)。學(xué)校聘請專家規(guī)劃學(xué)校綠化，把環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育活動(dòng)納入教育教學(xué)計(jì)劃，使之成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。認(rèn)真制訂了創(chuàng)建計(jì)劃，管理工作做到有檢查、有督促、有整改、有總結(jié)。全校師生積極參與，環(huán)境建設(shè)成效顯著，環(huán)境教育有聲有色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極組織和參加各類環(huán)境教育培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)知識水平，探索環(huán)境教育理論及研究。學(xué)校環(huán)境教育的氛圍十分濃厚，學(xué)校設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，定期對師生進(jìn)行環(huán)保教育宣傳，圖書室添置各種數(shù)量的環(huán)保教育書刊。學(xué)校環(huán)境教育各類檔案管理有條不紊，專人負(fù)責(zé)。學(xué)校環(huán)境教育影像資料專門列出目錄。以上這些管理做法，有效地保證了環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育的有效實(shí)施，更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中。
二、重建設(shè)，綠色環(huán)境浸潤心靈。
校園物質(zhì)環(huán)境是開展環(huán)境教育，建設(shè)綠色學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)，環(huán)境建設(shè)本身也是環(huán)境教育。學(xué)�？茖W(xué)規(guī)劃，加大投入，終于形成了今天的綠化格局。目前，校園總占地面積16800平方米，生均50余平方米;綠化面積9800平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校園總面積的58.3%。近幾年共投約幾十萬元進(jìn)行綠化和美化的改建工作。
經(jīng)過科學(xué)規(guī)劃和不斷改造推進(jìn)，我校校園濃濃綠意簇?fù)碇陚バＩ�，姹紫嫣紅點(diǎn)綴綠色校園，學(xué)校以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)的理念，對校園綠色工程進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)。校園環(huán)境中文化長廊，花壇、石凳融為一體，生機(jī)勃勃，儼然一座“花園式”校園，縱觀全校環(huán)境建設(shè)，的確處處體現(xiàn)其人文性，處處給人以美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對學(xué)校，對生活的熱愛之情，掀起了我們積極工作，努力學(xué)習(xí)的熱潮，全校上下一片欣欣向榮。校園內(nèi)色彩明麗，呈現(xiàn)一派生機(jī)盎然;鳥語花香，總讓人心曠神怡。孩子們在這樣優(yōu)美的環(huán)境中處處受到美的感染，時(shí)時(shí)接受美的熏陶。
“校園文化”與“綠化”共同承載著“育人”的環(huán)境建設(shè)的最終目標(biāo)。我們多年來一直致力提高校園環(huán)境建設(shè)的文化性、個(gè)性、教育性。近年來，尤其重視校園文化品位的提升。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結(jié)合。我們根據(jù)校園綠化布局建成四大教育區(qū)，分別為：重要經(jīng)典詩文教育區(qū)、祖國文化教育區(qū)、勵(lì)志名言教育區(qū)、自創(chuàng)勸誡教育區(qū)等。它們時(shí)時(shí)發(fā)揮著教育功效，教導(dǎo)孩子們：強(qiáng)化規(guī)則意識，堅(jiān)持規(guī)范行為;賞讀經(jīng)典詩文，陶冶高尚情操;銘記格言，借力世界經(jīng)典;品讀偉人名言，塑造美好心靈;鍛煉促進(jìn)健康，體育給人力量等。——校園文化勸誡牌與青草綠樹相映成趣，以它特有的文化氣息教育著孩子。接著，我們做到“文化”與“建筑”相輔相成。這主要體現(xiàn)在我們在適宜的地方都是掛了教育勸誡牌，不再舉例。我們真正做到了讓每一塊墻壁都會說話，都生發(fā)育人的力量。還有我們注重讓“文化”與“細(xì)節(jié)”同在。僅舉兩例：樓旁花壇徑時(shí)有學(xué)生踩踏，我們樹立起“已有陽光大道，何必另辟蹊徑”和“穿越不在此，在此不穿越”的標(biāo)牌�！獙W(xué)生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學(xué)習(xí)，時(shí)刻接受著美的教育，無形的影響，最終必將打下深深的安小“烙印”。
一句話，校園文化品位在我們的重視和推進(jìn)中不斷提高，這不但豐富了校園環(huán)境的文化底蘊(yùn)，更讓“環(huán)境育人”得到了強(qiáng)有力的落實(shí)。
三、重實(shí)踐，綠色教育成效顯著。
綠色學(xué)校的關(guān)鍵及重點(diǎn)應(yīng)是環(huán)境教育的實(shí)踐。而這實(shí)踐應(yīng)由學(xué)科滲透和主題活動(dòng)兩大方面組成。這樣，綠色環(huán)境就成了教材，成為了教育現(xiàn)場;這樣，環(huán)境教育才會形成序列化、課程化、活動(dòng)化，在學(xué)科教學(xué)中有滲透，在專項(xiàng)教育中有落實(shí)，在活動(dòng)中有安排。近年來，我們在此方面做了深入的研究和實(shí)踐，摸索出了“多管齊下，開展環(huán)境教育”的新路。下面作簡要匯報(bào)。
1、環(huán)境教育滲透在各科教學(xué)中。
首先，我們認(rèn)為學(xué)科教學(xué)依舊是環(huán)境教育的主渠道，但在實(shí)施的過程中絕不可以“穿靴帶帽”，只能“滲透”。為提高學(xué)科教學(xué)中環(huán)境教育的實(shí)效，我們還定期開設(shè)觀摩課，教案評選等，學(xué)科教學(xué)中的環(huán)境教育，真正做到有教材、有作業(yè)、有考核，當(dāng)然也就很有實(shí)效。在我校，“綠化工作”還與學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育有機(jī)融合，環(huán)境管理工作不但綠化、美化了環(huán)境，還生發(fā)出德育、勞技教育、環(huán)境教育的實(shí)效。再次，依托校園環(huán)境進(jìn)行環(huán)境教育在我校隨處可見，這也是我校的特色做法，因?yàn)槲覀兙邆淞诉@個(gè)條件。環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)完美結(jié)合，教學(xué)活動(dòng)與物質(zhì)環(huán)境有機(jī)結(jié)合。我們經(jīng)�？梢钥吹健叭绾握闪客恋亍钡臄�(shù)學(xué)教學(xué)，“如何寫好一處景物”的作文教學(xué)，等活動(dòng)就很好地融入學(xué)校環(huán)境。戶外美術(shù)寫生課總是在校園某個(gè)景點(diǎn)開始，集體舞總在校園運(yùn)動(dòng)場開跳，運(yùn)動(dòng)場上的體育活動(dòng)更是與周圍環(huán)境融為一體，孩子們張張笑臉與綠樹紅花相映成趣……廣闊的天地、優(yōu)美的環(huán)境不但讓教學(xué)任務(wù)順利完成，環(huán)境教育也在不知不覺中實(shí)現(xiàn)。
2、環(huán)境教育落實(shí)在主題活動(dòng)中。
首先我們有計(jì)劃開展好各種主題教育活動(dòng)。每年度，我們都要結(jié)合“植樹節(jié)”“世界環(huán)境日”“地球日”“愛鳥周”等多種節(jié)日，開展主題教育活動(dòng)，于是“環(huán)保知識競賽”“采集標(biāo)本”“控制白色污染”主題隊(duì)會等豐富多彩的活動(dòng)不斷在少先隊(duì)蓬勃開展。
“染綠校園”是我們綠色環(huán)境建設(shè)成果，“陶冶心靈”是我們創(chuàng)建綠色學(xué)校，開展環(huán)境教育的理想。創(chuàng)建工作雖取得了一些成績，但還有許多需要改進(jìn)的地方：環(huán)境教育建成校本等工作還有許多填補(bǔ)和提升的空間。我們將再接再厲，讓綠色浸潤每位安小師生，讓綠色永駐百年安小
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2023 篇6
堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，必須抓好學(xué)校方方面面的工作，而處理好生態(tài)教育與教育生態(tài)的關(guān)系是當(dāng)今學(xué)校發(fā)展的嶄新理念。具體地說，創(chuàng)建綠色學(xué)校是非常重要的也是勢在必行的，這就是牛占鼻中學(xué)綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員形成的共識。
基于以上共識，綠色學(xué)校創(chuàng)建工作在有章、有序和有效地展開。以創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組長周旭輝校長為首的小組成員分工負(fù)責(zé)，各司其職。全方位、立體式地踐行相關(guān)制度，為綠化、凈化、美化校園撐起一片藍(lán)天。
為了有效推進(jìn)創(chuàng)建綠色學(xué)校有效而順利地開展，領(lǐng)導(dǎo)小組分別制訂了學(xué)校園林綠化規(guī)劃和管理制度，劃分了綠化工作責(zé)任區(qū)，簽訂了綠化養(yǎng)護(hù)承包合同，設(shè)計(jì)了綠化預(yù)算和園林綠化工程，建立了校園綠化檔案，整理和匯編了環(huán)保教育材料。從制度建設(shè)到具體實(shí)施，做到了科學(xué)、實(shí)在、有序和有效。
以生物園、地理園和氣象觀測站為活動(dòng)場地，堅(jiān)持把環(huán)保教育滲透到各學(xué)科的教育教學(xué)和考試考核中，營造環(huán)保氛圍是我校又一辦學(xué)特色。校園里花團(tuán)錦簇，鳥語花香，窗明幾凈的良好景觀多次獲得了上級教育主管部門一致好評。
建設(shè)文化生態(tài)是創(chuàng)建綠色學(xué)校的核心內(nèi)容。推行和主張教育的生態(tài)化，就是反對一切有害于受教育者身心健康的教育方法和活動(dòng)。從受教育者的生理和心理過程出發(fā)，據(jù)其基本規(guī)律進(jìn)行教育活動(dòng)是教育者義不容辭的責(zé)任。學(xué)校各班班主任在學(xué)生的環(huán)保意識，心理潛能，認(rèn)知過程方面做了大量過細(xì)的引導(dǎo)工作。
創(chuàng)建綠色學(xué)校，開辟師生的物質(zhì)家園和精神家園，辦好人民滿意教育給我們以深深的啟示：環(huán)保教育與課堂教學(xué)同等重要。雖然我們積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)，但我們也深感在師資配合，資金投入，社會支持等方面存在不力。我們要克服重重困難，改進(jìn)工作方法，努力將我校打造成市級省級綠色學(xué)校名片，使我校成為鑲嵌在大別山區(qū)里的一顆璀璨的明珠。
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2023 篇7
做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,前提是:自信,心胸寬大,有責(zé)任心,熱心和愛心,為人要正直,要有強(qiáng)烈的正義感，要有一種脫俗的氣質(zhì).同時(shí),班主任的業(yè)務(wù)素質(zhì)要過硬,要才華橫溢,要讓你的學(xué)生對你的課,對你的才學(xué)產(chǎn)生一種信服感乃至敬仰感.
管理理念篇
一.新接一個(gè)班,首先要給這個(gè)班的學(xué)生打好底,
1.要讓學(xué)生養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,讓他們從內(nèi)心里感覺到遵守紀(jì)律是習(xí)以為常的,不遵守紀(jì)律是應(yīng)該受到批評的,并情愿接受批評.這點(diǎn)雖不容易做到,即它需要班主任的長期耐心細(xì)致的工作,但做到后,班級的管理就會走上軌道,方便得多了,即所謂先苦后甜.
2.讓學(xué)生懂得相互尊重和自重的道理,學(xué)生應(yīng)該尊敬老師,同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重,原因很簡單,卻又是顛覆不破的:尊重是相互的,你不尊重別人,別人就不會尊重你,同樣,如果你不自重,別人也不會尊重你.在這個(gè)班級里,如果有不尊重別人的現(xiàn)象發(fā)生,作為班主任,是絕對不允許的!
3.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,讓他們懂得對自己負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對身邊的人負(fù)責(zé).告訴他們知道對別人負(fù)責(zé)了,是一個(gè)人成熟的標(biāo)志.
二.班主任一定要培養(yǎng)班級的正氣，要以身作則，要樹立學(xué)習(xí)以及道德上的正面典型，選班干部，一定要選正直的，責(zé)任心強(qiáng)的，好學(xué)上進(jìn)的人.同時(shí)，能與那些在道德上的有問題的人進(jìn)行最頑強(qiáng)的斗爭，堅(jiān)決打壓，絕不留情!
三.要培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓他們懂得個(gè)人利益的實(shí)現(xiàn)是建立在集體利益的基礎(chǔ)上的，班集體是一個(gè)整體，班集體好了，自然會個(gè)每個(gè)人帶來榮譽(yù)，你自己做得好了，也會給班集體帶來榮譽(yù)，大家在一起坐著，就是一個(gè)利益的共同體，心往一處想，勁往一處使，無堅(jiān)不摧，百戰(zhàn)百勝.
四.要有大局意識，要下定決心維護(hù)想要學(xué)習(xí)，想要上進(jìn)的學(xué)生的利益，任何人干擾他們學(xué)習(xí)，絕對不行!并且給他們講明這個(gè)道理，讓全班的絕大多數(shù)人站在自己的立場上考慮問題.
五.無論何時(shí),對于班級來說,都要堅(jiān)持以學(xué)習(xí)為中心,樹立學(xué)習(xí)上的榜樣,鼓勵(lì)表揚(yáng)成績好的和進(jìn)步大的學(xué)生,形成良好的學(xué)風(fēng).
六.要把自己的班跟其他班作對比，讓學(xué)生知道自己班的優(yōu)勢，夾以表揚(yáng)，可以讓學(xué)生產(chǎn)生向心力，從而更好地更嚴(yán)格地要求自己.
七.班內(nèi)任何一項(xiàng)舉措的實(shí)施,一定要向?qū)W生講清楚,講這樣做會對他們有什么好處,站在他們的角度考慮問題,以便于統(tǒng)一他們的思想,讓他們站在你的角度考慮問題,這樣做要比強(qiáng)制實(shí)施的效果好得多.比如,紀(jì)律和學(xué)習(xí)的關(guān)系問題.
以智取勝篇(領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù))
一.班主任要始終表現(xiàn)得自信滿滿，不要讓學(xué)生看到你軟弱的一面，要讓他們看到你，就像見到了主心骨，見到了依靠.
二.班主任要在學(xué)生面前保持一種神秘感，距離感，讓學(xué)生摸不到你的脾氣秉性，讓他們對你既敬且怕.
三.要獎(jiǎng)罰分明，該獎(jiǎng)則獎(jiǎng)，該表揚(yáng)就表揚(yáng)，同樣，該罰就罰，逐漸摸索一套合適的懲罰制度，同時(shí)注意"陟罰臧否，不宜異同".對一些學(xué)校帶來的好處，少講些民主，班主任要自己決定給誰(當(dāng)然要給表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生)，這樣學(xué)生會感覺到你能給他們帶來好處，你對他們有價(jià)值,而在他們心中,你的形象會隨之高大起來,重要起來.如此,班主任工作也就容易得多了.
四.班主任在做思想工作的時(shí)候,千萬不能只說些華而不實(shí)的大道理,要把話說到點(diǎn)子上,說到刀刃上,跟學(xué)生的切身利益掛鉤,比如說他們不努力學(xué)習(xí)會造成怎樣的后果,可以這樣說::你今天不努力學(xué)習(xí)，以后你走上社會后，就沒有創(chuàng)造財(cái)富的能力，對別人就沒有利用價(jià)值，沒人愿意雇傭你為他工作，沒人愿意與你交往,走到哪里都是死胡同.反之，你就會左右逢源.
五.找學(xué)生談話要講究技巧,要揣摩學(xué)生的心理,話語要直指其內(nèi)心,敲打他的痛處,我相信班主任的心理要比學(xué)生的心理成熟得多,與他們談話,要完全控制整個(gè)談話局面,讓學(xué)生隨著自己的思路走,關(guān)鍵問題,一針見血,讓其心服口服.
六.教育學(xué)生要多從正面教育，從正面去引導(dǎo)他們，要學(xué)會見縫插針，一有機(jī)會就給他們講些人生和做人的道理，避免枯燥乏味，可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷及一些當(dāng)代成功人物的經(jīng)歷給他們講，或者在講解古圣賢經(jīng)歷的過程中,讓他們在無形中得到教育,如坐春風(fēng).
七.現(xiàn)在的學(xué)生很有個(gè)性，有的還有叛逆思想，班主任在此時(shí)要表現(xiàn)得更有個(gè)性，并讓他們知道他們的所謂的個(gè)性只是在耍個(gè)性，并不是真正的個(gè)性，真正的個(gè)性是建立在個(gè)人雄厚的實(shí)力的基礎(chǔ)上的，是那種練就了絕頂武功，再笑傲江湖的個(gè)性.以真?zhèn)�性壓倒假個(gè)性.
八.真心地愛著你的學(xué)生,獻(xiàn)出你的全部熱情,讓他們琢磨不透你,卻又敬著你,愛著你.
總之,班主任要懂心理學(xué),要時(shí)時(shí)刻刻揣摩學(xué)生的心理,針對不同情況,思考到位,說話到位,處理到位.與人打交道的活并不好干,但干好了也是一種藝術(shù),可以從中體會到成就感,體會到樂趣.
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2023 篇8
學(xué)習(xí)好的會要求老師講得精深一點(diǎn)，差的要求講淺顯一點(diǎn)，一個(gè)班沒有相對較集中的分?jǐn)?shù)段，從20幾分到100多分每個(gè)分?jǐn)?shù)段的人數(shù)都差不多，這就給學(xué)帶來不利因素。
面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊，作為七年級教師的我，費(fèi)盡心思，從各方面提高自己的教學(xué)水平。
在教學(xué)準(zhǔn)備中，我比較注重以下幾點(diǎn)：
1、注重鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。備課時(shí)遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)應(yīng)立即提出，請大家參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。
2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn)，不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積累了許多教學(xué)技巧，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時(shí)，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。
在教學(xué)過程中，我比較注重以下幾點(diǎn)：
1、多與學(xué)生溝通。新教師經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)技巧性不強(qiáng)，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動(dòng)和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個(gè)班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強(qiáng)師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2、注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時(shí)間是他們學(xué)習(xí)的主要時(shí)間，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時(shí)間。
3、注重打基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課時(shí)多以初中內(nèi)容作為切入點(diǎn)，讓學(xué)生更易接受，從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí)，做到過渡自然。對于初中的內(nèi)容也可能沒有完全掌握，則可以花時(shí)間較完整地復(fù)習(xí)初中內(nèi)容，然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓學(xué)生整理成作業(yè)。
4、運(yùn)用多種技巧教學(xué)。對于大部分的數(shù)學(xué)題，學(xué)生都不知如何入手去解，他們在小學(xué)時(shí)沒有形成解題的思維習(xí)慣，為了讓學(xué)生更好地解題，我把解題的方法進(jìn)行總結(jié)，分為幾個(gè)簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力，引發(fā)他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣�！芭d趣是最好的老師”!
在教學(xué)中存在的問題和今后努力方向：
1、在指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上我沒有足夠的經(jīng)驗(yàn)，不能教給每個(gè)人最有效的方法;
2、對于在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，沒有采取更多的行之有效的方法;
3、由于語言上的差異，與學(xué)生家長溝通不夠;
4、教學(xué)語言能力還有待進(jìn)一步提高等等。
我在今后課堂教學(xué)中還將努力為學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性學(xué)習(xí)的發(fā)展創(chuàng)造各種條件和機(jī)會，促進(jìn)他們?nèi)ブ鲃?dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展，不斷提高每個(gè)學(xué)生的自主性。
本學(xué)期，為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，本人從各方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念，改進(jìn)教法，認(rèn)真對待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為總結(jié)過去，挑戰(zhàn)明天，更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期本人的的教學(xué)工作做一簡要小結(jié)：
一、思想政治方面。
本學(xué)期本人始終擁護(hù)國家的教育方針、政策，始終擁護(hù)國家目前進(jìn)行的新課程改革，始終堅(jiān)持教育的全面性和終身性發(fā)展。熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教育的每一個(gè)學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到早退，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)及學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同志，積極協(xié)調(diào)工作中的各個(gè)方面。
二、在教學(xué)中的主要環(huán)節(jié)是以下幾方面：
1、做好課前準(zhǔn)備工作。除認(rèn)真鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，吃透教材外，還深入了解學(xué)生，根據(jù)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力和接受能力擬定了課堂上的輔導(dǎo)、教學(xué)方案，使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對性，避免盲目性，提高了實(shí)效。
2、提高上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。讓講解清晰化，準(zhǔn)確化，條理化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。在設(shè)置作業(yè)中，仔細(xì)閱讀教材，搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出及時(shí)反饋，針對作業(yè)中的問題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生，并對他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo)。
4、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，努力提高后進(jìn)生的成績。
三、教學(xué)工作中存在的問題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不夠靈活，不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，缺乏理論指導(dǎo)、
4、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，由于對學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣，教師心中也知道，有的學(xué)生只是做表面文章，“出工不出力”
5、教學(xué)反思不夠。
四、今后努力的方向
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽課，學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。
4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。
總之，一學(xué)期來我本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切。”的教學(xué)理念，有效地提高了教育教學(xué)成績，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高，在本學(xué)期期中考試中我所任教的班級也取得了較好的成績。但也存在一些問題，有待于今后不斷改進(jìn)和提高。
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2023 篇9
新一年級的孩子們剛剛從幼兒園走出來，他們天真無邪無拘無束，對新鮮事物充滿了好奇，喜歡嘗試，同時(shí)淘氣愛撒嬌又容易受到挫敗，一年級是他們從幼兒園到小學(xué)過渡的關(guān)鍵時(shí)期，所以作為一年級的班主任，我感到了身上那份沉甸甸的責(zé)任。那么究竟落實(shí)到日常工作中該如何去做呢?
回想我第一年帶班的時(shí)候，真的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有很茫然，本著學(xué)習(xí)的原則，在老師們的幫助下一點(diǎn)點(diǎn)的摸索，一年下來也抓到了一點(diǎn)小竅門。第一年的帶班經(jīng)歷告訴我一個(gè)班級如果沒有好的紀(jì)律作保障就不會是一個(gè)好班。于是第二年再接新一年級也就是接現(xiàn)在的一年一班的時(shí)候，我就特別關(guān)注孩子們的紀(jì)律問題。第一次跟學(xué)生見面，班主任有15分鐘的時(shí)間帯他們進(jìn)班熟悉環(huán)境，我首先告訴他們進(jìn)入小學(xué)，就意味著你要長大了，要慢慢地學(xué)會自理、自律，這里跟幼兒園的生活完全不一樣，學(xué)校里有校紀(jì)班級里有班規(guī)，然后針對孩子們七歪八扭的坐姿我就很嚴(yán)肅的開始教孩子們在課堂上聽講時(shí)應(yīng)該如何坐，腳怎么放，手放哪，身體怎樣，眼睛看哪，然后逐一的練習(xí)、檢查，整個(gè)熟悉環(huán)境的時(shí)間只有15分鐘，而我用了12分鐘在練習(xí)坐姿。這樣做一個(gè)是規(guī)范坐姿另一個(gè)更重要的目的是強(qiáng)調(diào)作為小學(xué)生要有規(guī)矩，守紀(jì)律。結(jié)果開學(xué)第一天同學(xué)們就都做到了腳放平、身坐正、手背后，而且課間秩序井然。當(dāng)然要想保障紀(jì)律一直好下去，還需要長期堅(jiān)培養(yǎng)和強(qiáng)化訓(xùn)練。
一個(gè)班之所以形成集體，還需要有良好的班級文化，有強(qiáng)大的凝聚力。作為班主任，首先我要給班級塑形——做好班級物質(zhì)文化建設(shè)，抓教室的環(huán)境布置，桌椅整齊，物品擺放有序，窗戶明亮、地面整潔，充分利用板報(bào)、宣傳欄、文化墻。教室布置須“細(xì)心”，得注意每一細(xì)節(jié)，還得隨時(shí)留心，隨時(shí)調(diào)整。然后是凝神——做好班級精神文化建設(shè)。在全面了解每一個(gè)孩子的基礎(chǔ)上，我制定相應(yīng)的班級文化和管理制度。交給每個(gè)孩子一項(xiàng)職務(wù)，實(shí)行每日班長輪換制，讓他們都成為班里的小主人，這樣既加強(qiáng)了班級凝聚力，又培養(yǎng)了好習(xí)慣和責(zé)任意識。我們的班風(fēng)“書香伴童年，智慧享一生”，我充分利用班會課以及去圖書館實(shí)踐來引導(dǎo)同學(xué)們多讀書、讀好書，假期里同學(xué)們還積極地為貴州地區(qū)小朋友捐書。新學(xué)期，孩子們紛紛拿出自己喜歡的書籍放在圖書角與同學(xué)分享，現(xiàn)在我班圖書角共有圖書111冊。我還充分利用學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)鍛煉學(xué)生、展示學(xué)生，在一次次的活動(dòng)中班級凝聚力增強(qiáng)了，樸實(shí)健康的班風(fēng)也逐漸形成了。
作為低學(xué)段班級的班主任尤其要重視的是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)習(xí)慣是從學(xué)生入學(xué)就開始的貫穿其整個(gè)學(xué)習(xí)生活中的重要教育。在培養(yǎng)習(xí)慣過程中我是這樣做的`。低要求：一年級的孩子年齡小，口頭表達(dá)能力和理解能力較差，對他們進(jìn)行教育最恰當(dāng)?shù)木褪茄驖u進(jìn)，所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)要低，如一年級學(xué)生不懂怎么看書、讀題，不懂得用尺子，這些都需要我們手把手地教。巧訓(xùn)練：提出了一些細(xì)小的要求，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。由于孩子們年齡小，所以對他們的訓(xùn)練，方法要多樣。上課時(shí)，為了能使孩子們能在這40分鐘內(nèi)專心聽講，我就常常用接兒歌的形式提高他們的.注意力，我說前半句，他們接后半句，大眼睛往前看，小耳朵豎起來等等。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開嚴(yán)格的訓(xùn)練，為了強(qiáng)化孩子們的路隊(duì)紀(jì)律，要求學(xué)生做到快靜齊，采取站得最棒的同學(xué)當(dāng)小隊(duì)長，一開始每次到樓道里站隊(duì)都是站不好回去重新再站。雖然剛開始時(shí)花的時(shí)間多，但經(jīng)過這樣幾次三番的強(qiáng)化教育，行為要求已深入學(xué)生的心田，并化為自覺行為，良好的習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也就有所提高了。勤檢查：入學(xué)初每一項(xiàng)要求的落實(shí)我都親自檢查，事無巨細(xì)，后來慢慢地班級骨干力量形成，便交由他們檢查。獎(jiǎng)懲分明：我制定了這樣的獎(jiǎng)懲制度，每個(gè)學(xué)生有100分的基準(zhǔn)分，做得好的加上相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，違反班級公約的扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，一星期一小結(jié)，分?jǐn)?shù)最高的為本周的五星同學(xué)。當(dāng)然教師及時(shí)的口頭表揚(yáng)也是非常有效的，每個(gè)同學(xué)都會有閃光點(diǎn)，我們要善于發(fā)現(xiàn)，樹立榜樣。慢慢地一學(xué)年下來，良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣基本上養(yǎng)成，當(dāng)然仍需堅(jiān)持培養(yǎng)。
班主任另一個(gè)重要也是非常必要的工作就是與家長密切聯(lián)系，凝聚家長力量，家校合作共同培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣同時(shí)也是向家長傳遞咱們學(xué)校的辦學(xué)理念以及辦學(xué)特色。我建立了一個(gè)班級QQ群，有什么信息或是需要溝通的問題都會通過這個(gè)群交流，我也加了班里每位家長方便單獨(dú)聯(lián)系，每天為學(xué)生抓拍的精彩瞬間也會發(fā)到這個(gè)QQ空間里，分享給家長們，我理解家長的心情，恨不得隨時(shí)隨地的知道孩子在做什么，想見證他們的每一次成長，記錄下每一個(gè)精彩瞬間，而我們滿足了家長，家長同時(shí)也會感受到老師的良苦用心，這樣慢慢地便拉近了家長與我們的關(guān)系，贏得了家長的信任。
關(guān)于帶班，我主要從紀(jì)律保障、班級文化建設(shè)、習(xí)慣培養(yǎng)以及家校合作等幾個(gè)大方面談了談我粗淺的認(rèn)識，有不足之處請老師們指正補(bǔ)充，我需要學(xué)習(xí)的還有很多，我會取人之長、補(bǔ)己之短，一如既往地用愛心耐心細(xì)心來澆灌可愛的花朵們!
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2023 篇10
這次師范專業(yè)的實(shí)習(xí)歷程讓我十分重視，畢竟是初次踏入社會進(jìn)行實(shí)習(xí)自然不能夠讓指導(dǎo)老師感到失望，再加上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累本就是目前的自己所欠缺的，所以我能夠在實(shí)習(xí)期間努力工作并虛心向其他教師請教，當(dāng)時(shí)間緩緩流逝的時(shí)候我也能夠體會到自己比以往進(jìn)步了許多，為了更負(fù)責(zé)地教導(dǎo)學(xué)生還是應(yīng)該對實(shí)習(xí)的表現(xiàn)加以總結(jié)才行。
可以說在實(shí)習(xí)初期我便注重教學(xué)工作前的備課并做了大量的準(zhǔn)備，畢竟初次上課若是出現(xiàn)怯場的狀況則會給自己的事業(yè)生涯留下污點(diǎn)，所以我加強(qiáng)了課前的準(zhǔn)備并向班主任老師請教了相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，這也讓我對學(xué)生的管理工作變得更加得心應(yīng)手，除此之外我也自己編制試卷來讓學(xué)生們進(jìn)行解答，通過對教材的解讀讓我意識到做習(xí)題能夠讓學(xué)生快速積累經(jīng)驗(yàn)，只不過由于學(xué)生偏科的問題導(dǎo)致我在實(shí)習(xí)期間并未能取得理想的教學(xué)成果，這樣的狀況也讓我明白自己這次實(shí)習(xí)其實(shí)有些教學(xué)工作并沒有做好，雖然這類狀況并非自己樂于見到卻也讓我從中積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
通過教研組工作的參與讓我對自己教授的科目有了更多的理解，雖然主要精力放在學(xué)習(xí)之中卻也從其他老師的探討借鑒了不少經(jīng)驗(yàn)，對我而言能夠在諸多老師的幫助下時(shí)應(yīng)在學(xué)校的教學(xué)環(huán)境也是令人感到高興的，只不過對待工作中的失誤仍需要加強(qiáng)反思的力度從而使得自身的教學(xué)水平得到提升，也許是學(xué)生時(shí)代的陋習(xí)導(dǎo)致我并不能夠?qū)⑷康木Χ纪度氲浇虒W(xué)工作中去，在加上在班級管理工作中比較隨和的緣故導(dǎo)致還需要在紀(jì)律管理方面花費(fèi)心思，由此得知自己對待教學(xué)工作還需要更加嚴(yán)格些才行。
正因?yàn)槊靼讓?shí)習(xí)機(jī)會的難得導(dǎo)致我通過請教進(jìn)步了不少，雖然缺乏教學(xué)成果讓我感到比較遺憾卻不會因此對教學(xué)工作失去信心，至少當(dāng)我體會這個(gè)過程并為之付出努力以后才能夠明白教學(xué)工作的艱辛，也體會到以往我們老師進(jìn)行教學(xué)工作的時(shí)候究竟付出了多少努力，在為之感慨的時(shí)候也暗自下定決心要成為優(yōu)秀的教師才行，正如以往老師教導(dǎo)自己一般去教導(dǎo)更多渴求學(xué)到知識的學(xué)生。
我會更加努力地投入到工作中去從而證明自己對得起以往在師范專業(yè)中的努力，畢竟實(shí)習(xí)階段的努力已經(jīng)讓我對教師職業(yè)有了更深層次的認(rèn)識，在擁有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以后也讓我對畢業(yè)后的職業(yè)路線有了更多的信心，只待做好規(guī)劃以后不斷前進(jìn)直至實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)生涯的目標(biāo)。
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2023 篇11
20--年手術(shù)室在院領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，在護(hù)理部的指導(dǎo)下，在各科室室的密切配合支持下，我始終堅(jiān)持“以患者為中心，以質(zhì)量為核心，以安全為重心，為手術(shù)患者帶給優(yōu)質(zhì)高效的護(hù)理服務(wù)”為宗旨，以提高手術(shù)患者的手術(shù)效果和手術(shù)安全為目的，用自我的愛心、熱心、誠心帶領(lǐng)手術(shù)室全體護(hù)士滿足每一位手術(shù)患者的需求，努力爭創(chuàng)“社會滿意、醫(yī)院滿意、病人滿意、自我滿意”的科室室，針對年初制定的目標(biāo)計(jì)劃，經(jīng)過全科室護(hù)理人員的不懈努力，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。
一、基本狀況
本人于任手術(shù)室護(hù)士長。
一年來，我始終堅(jiān)持“以患者為中心，以質(zhì)量為核心，以安全為重心，為手術(shù)患者帶給優(yōu)質(zhì)高效的護(hù)理服務(wù)”為宗旨，以提高手術(shù)患者的手術(shù)效果和手術(shù)安全為目的，用自我的愛心、熱心、誠心帶領(lǐng)手術(shù)室全體護(hù)士滿足每一位手術(shù)患者的需求，努力爭創(chuàng)“社會滿意、醫(yī)院滿意、病人滿意、自我滿意”的科室室，經(jīng)過全科室護(hù)理人員的不邂努力，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。
二、履職狀況
(一)完善了科室室質(zhì)量監(jiān)控體系。
針對科室內(nèi)工作重點(diǎn)，也就是護(hù)理質(zhì)量與護(hù)理安全，將科室內(nèi)的每一項(xiàng)質(zhì)量指標(biāo)分別定一名護(hù)士負(fù)責(zé)管理，科室室定期與不定期進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量督查，做到每日有檢查，每周有小結(jié)及反饋，每月有質(zhì)控總結(jié)，重點(diǎn)問題跟蹤監(jiān)測，持續(xù)護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改善。
(二)制定并執(zhí)行績效考核方案、完善各班工作職職責(zé)務(wù)。
1、根據(jù)醫(yī)院績效考核方案原則，結(jié)合本科室室特點(diǎn)制定了行之有效的績效考核方案，建立了績效考核指標(biāo)體系。透過績效考核，改變了以前的吃大鍋飯，平均分配;實(shí)現(xiàn)了按勞分配，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬。大家的工作用心性明顯的提高，工作態(tài)度明顯的好轉(zhuǎn)。
2、根據(jù)日常工作量和人員狀況適時(shí)調(diào)整各班工作職責(zé)，實(shí)行量化考核，每一天的每項(xiàng)工作都有記錄，每人每月有工作量統(tǒng)計(jì)。各班分工明確，職責(zé)到人，包括每一個(gè)工作細(xì)節(jié)都落實(shí)到了具體的人員，避免了相互推諉、故意拖延、出了差錯(cuò)又落實(shí)不到具體人的狀況，保證了手術(shù)室護(hù)理工作的正常開展。
(三)以病人為中心，開展人性化服務(wù)。
1、優(yōu)質(zhì)開展術(shù)前、術(shù)后訪視工作。常與病人交流，了解病情，安慰病人，并向手術(shù)患者發(fā)放滿意度調(diào)查表，收集病人信息，取得理解、信任和支持，針對工作中的不足，采取相應(yīng)的整改措施，滿足病人一切合理的要求，為病人創(chuàng)造溫馨舒適的手術(shù)環(huán)境，滿意度到達(dá)95%以上。
2、術(shù)中做到各項(xiàng)操作前有解釋，操作中有鼓勵(lì)，操作后有整理，動(dòng)作輕柔，話語溫和。為手術(shù)患者帶給適宜的溫濕度、舒適的環(huán)境及手術(shù)體位，保護(hù)好病人的保密，維護(hù)好病人的良好形象，盡量滿足病人的一切合理要求。
(四)不斷提高護(hù)理質(zhì)量，保障了護(hù)理安全。
1、安排專人負(fù)責(zé)醫(yī)院感染工作，嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，消毒隔離合格率達(dá)100%。組織全科室護(hù)理人員學(xué)習(xí)有關(guān)層流手術(shù)室的知識，如層流手術(shù)室的清潔、保養(yǎng)、維修、故障排除等，保證層流手術(shù)室的正常使用。嚴(yán)格執(zhí)行無菌技術(shù)操作規(guī)程，防止院內(nèi)感染，確保清潔手術(shù)切口感染率≤0、5%。對感染性手術(shù)按照感染性手術(shù)消毒隔離標(biāo)準(zhǔn)對人員、物品、器械嚴(yán)格進(jìn)行消毒隔離處理。
2、安排專人負(fù)責(zé)急救藥品的管理，急救藥械完好率達(dá)100%。加強(qiáng)搶救藥品藥理作用、急救知識、搶救流程、手術(shù)室應(yīng)急預(yù)案的培訓(xùn)，并定期考核。完善了新生兒搶救藥品、物品及搶救流程，并組織全科室人員學(xué)習(xí)，人人撐握，以確保手術(shù)搶救工作的順利完成。
3、完善和規(guī)范了各種護(hù)理文書的記錄，恪守“客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整、規(guī)范”原則。
4、按照二級甲等醫(yī)院手術(shù)室的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范了接送病人的流程及細(xì)節(jié)，做到交接清楚，職責(zé)到人。完善了輸血流程及注意事項(xiàng)，避免了輸血差錯(cuò)事故。認(rèn)真執(zhí)行手術(shù)標(biāo)本交接制度，杜絕了標(biāo)本遺失現(xiàn)象。
(五)精打細(xì)算、節(jié)約成本。
1、嚴(yán)格管理科室室醫(yī)療和辦公用品，對高值貴重耗材進(jìn)行使用、清點(diǎn)、交接登記，減少浪費(fèi)、損耗和私自使用。安排專人負(fù)責(zé)醫(yī)療設(shè)備的清潔、消毒和保養(yǎng)，每周一次，準(zhǔn)確記錄儀器設(shè)備性能及使用狀況，保證手術(shù)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
2、正確記錄收費(fèi)項(xiàng)目，自我負(fù)責(zé)的手術(shù)由自我負(fù)責(zé)錄入一切費(fèi)用，誰出錯(cuò)誰負(fù)責(zé)。
三、學(xué)習(xí)方面
(一)加強(qiáng)“三基”訓(xùn)練，組織科室室人員技術(shù)練兵，指定專人負(fù)責(zé)操作培訓(xùn)，培訓(xùn)率到達(dá)100%，合格率100%。
(二)加強(qiáng)基礎(chǔ)理論知識的學(xué)習(xí)。用心參加護(hù)理部組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，同時(shí)每周一科室內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次，主要學(xué)習(xí)手術(shù)室專科室知識，每季度科室室考核1次，合格率100%。
(三)加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，用心參加醫(yī)務(wù)科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
(四)加強(qiáng)專業(yè)知識的培訓(xùn)，扎實(shí)做好健康宣教工作，圍手術(shù)期健康宣教覆蓋率到達(dá)100%。
(五)認(rèn)真嚴(yán)格規(guī)范的帶教。參照護(hù)理部擬定的帶教計(jì)劃，制定了科室室?guī)Ы逃?jì)劃，再要求每一位帶教老師制定出具體的帶教計(jì)劃及教學(xué)資料，具體到每一天，并時(shí)時(shí)抽查帶教老師帶教狀況及學(xué)生掌握狀況。
四、團(tuán)結(jié)方面
在醫(yī)院，我尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，能用心配合好其他科室室的工作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，互相信任，互相支持。在科室室，自我能以身作則，作為科室室的管理者，由于科室室工作人員較少，自我每一天除了做好自我的管理工作外，還常常加班加點(diǎn)，常常誤了吃飯的時(shí)光和其她同志一道完成手術(shù)任務(wù)，帶領(lǐng)科室室同志同甘共苦，愉快工作，使工作團(tuán)隊(duì)充滿朝氣，工作人員充滿激情。
作為手術(shù)室護(hù)士長，做到了擺正位子，用心工作。在自我的職責(zé)內(nèi)，用心主動(dòng)、敢于承擔(dān)職責(zé)，做到了不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不做不利于團(tuán)結(jié)的事。對領(lǐng)導(dǎo)的決定能不折不扣地執(zhí)行，對較為重要的問題，做到及時(shí)請示匯報(bào)。
五、廉潔自律方面
自我作為一名護(hù)士長，在日常工作、生活中，做到了管住自我的口，不該吃的不吃;管住自我的手，不該拿的不拿;管住自我的心，絕不能有一絲貪贓枉法、違法亂紀(jì)的雜念。
六、工作業(yè)績
自1月1日至9月30日我們共配合完成手術(shù)例，其中婦產(chǎn)科室手術(shù)例，骨科室手術(shù)例，外科室手術(shù)例，五官科室例，口腔科室例。
七、存在的問題
一是學(xué)習(xí)不夠深入，理論功底還不很扎實(shí);二是具體工作多，工作壓力大，有些工作沒有理清思路就開展，與領(lǐng)導(dǎo)的要求還存在必須差距。
總之，一年來，在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在科室室工作人員的努力配合下，取得了必須成績，今后，我將更加努力工作，從自身做起，樹立“院興我榮，院衰我恥”的主人翁思想，轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，強(qiáng)化服務(wù)意識。持續(xù)良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，關(guān)心每一位手術(shù)患者的疾苦，及時(shí)為手術(shù)患者排憂解難。處處換位思考，時(shí)時(shí)將“良心”二字高懸于心，身先士卒，以身作則。老老實(shí)實(shí)做人，恭恭敬敬做人。我堅(jiān)信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有全院醫(yī)護(hù)人員的齊心協(xié)力，我們必須能完成各項(xiàng)任務(wù)，必須能讓患者及家屬真正放心和滿意。
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2023 篇12
時(shí)間總是在不知不覺中飛逝，眨眼間20xx年已經(jīng)走到了盡頭，回首這過去的一年，收獲頗豐。20xx年公司業(yè)績突飛猛進(jìn)飛速發(fā)展，與部門的進(jìn)步同步，我通過不斷向領(lǐng)導(dǎo)、同事和客戶學(xué)習(xí)，以及在實(shí)際工作中不斷的總結(jié)摸索，在工作和學(xué)習(xí)上都取得了較明顯的進(jìn)步，在這20xx年即將結(jié)束，新的工作階段就要開始的時(shí)候，有很多事情需要坐下來認(rèn)真的思考一下，需要很好的進(jìn)行總結(jié)和回顧�？偨Y(jié)過去一年工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下一階段工作更好的展開做好充分的心理準(zhǔn)備。
回首過去的12個(gè)月里，領(lǐng)導(dǎo)給了很多機(jī)會，再加上自己的努力，做了很多事情，感覺非常的充實(shí)。特別是在做以下事情的過程中，受益匪淺，回想起來讓自己也感覺到些許的欣慰，覺得自己這一件并沒有虛度。
第一、積極參加公司開展的各項(xiàng)活動(dòng)。
今年公司為了能讓各管理人員釋放工作上所帶的的壓力而組織了多次出外旅游的節(jié)目，3月8日，是三八婦女節(jié)，公司組織了兩廠之間的辦公室文員去長隆歡樂世界一日游;5月1日前一個(gè)晚上，公司組織了番禺的全部管理人員去k歌;7月29日，和番禺辦公室的同事們?nèi)デ暹h(yuǎn)黃騰峽漂流，28日入住清遠(yuǎn)新銀盞溫泉酒店泡溫泉;9月29日，國慶前的兩天，和辦公室的同事去長隆水上樂園一日游。。。。。。加上每個(gè)月都有不同的活動(dòng)，都積極參與，這是自己進(jìn)公司三年來，最多活動(dòng)的一年。這代表著公司在不斷的進(jìn)步，不斷強(qiáng)大，關(guān)心員工的利益和身心健康所得來的成果。
第二、認(rèn)認(rèn)真真，做好本職工作。
1、責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神。這是我們?nèi)A迅公司中很重要的一點(diǎn)，可以說是精髓之一。每個(gè)人的經(jīng)歷和知識水平都不相同，這決定了每個(gè)人在做事情的能力上也會存在差別，但很多時(shí)候，工作能否做好，起決定作用的并不是能力。在實(shí)際工作中，有相當(dāng)大的一部份工作不是靠能力來完成來做好的，而是靠對公司對部門對自己的一種強(qiáng)烈的責(zé)任心來完成來做好的。奉獻(xiàn)源自責(zé)任，一個(gè)沒有責(zé)任心的人，就不可能是一個(gè)有奉獻(xiàn)精神的人�？梢哉f，強(qiáng)烈的責(zé)任感和責(zé)任心是做好跟單工作的第一要求，也是業(yè)務(wù)跟單員應(yīng)該具備的最基本素質(zhì)。
2、勤快，團(tuán)結(jié)互助。跟單工作是一件很瑣碎和繁瑣的工作，特別是外貿(mào)跟單工作，輔件多，工序煩，稍微偷懶就可能給錯(cuò)誤的出現(xiàn)留下隱患。一個(gè)訂單往往是由很多部門來共同完成，一個(gè)人的力量在整個(gè)工作中顯得非常渺小，只有大家團(tuán)結(jié)互助精心合作才能保證訂單的順利完成。
3、認(rèn)真細(xì)心，做事用心。這樣才能避免自己犯錯(cuò)誤，才能發(fā)現(xiàn)客戶可能存在的錯(cuò)誤，把一些錯(cuò)誤杜絕在源頭上，減少人工和財(cái)物的浪費(fèi)。我操作過的1個(gè)單子就曾經(jīng)存在過這樣的情況，由于出廠前板材沒有經(jīng)過硬度的測試，以置到貨到了中國臺灣后發(fā)現(xiàn)不合格了遭遇客戶全部退貨的情況，到12月底都還不能夠從海關(guān)那里取出來，造成了公司人工和財(cái)物的損失�；剡^頭來想想，如果這些錯(cuò)誤能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理的話，就不會造成什么樣的嚴(yán)重后果�？上攵Ｎ矣X得作為我們業(yè)務(wù)跟單員只有從內(nèi)心深處清醒的認(rèn)識到：任何人都可能犯錯(cuò)誤，但只要你認(rèn)真工作，對每批產(chǎn)品都有明確的質(zhì)量要求，出廠前都經(jīng)過各個(gè)環(huán)節(jié)的測試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和減少錯(cuò)誤的發(fā)生。犯錯(cuò)誤和遭遇國內(nèi)外退貨是最大的窩工和浪費(fèi)，少犯錯(cuò)誤就是降低成本，生產(chǎn)上和業(yè)務(wù)上來說道理都是一樣。
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2023 篇13
時(shí)間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn)，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期，通過六個(gè)學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也較正常。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果，將班級管理再上一個(gè)新臺階。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時(shí)了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個(gè)體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的bet365現(xiàn)象，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。平時(shí)對學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對手，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
二、激發(fā)學(xué)生的競爭意識
競爭是一股巨大的動(dòng)力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識：
1、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽(yù)的爭取，其他任課老師對各班的評價(jià)如何。
2、設(shè)立定期評價(jià)制度：對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià)bet365，。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。
3、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
三、了解學(xué)生，親近學(xué)生，做好問題學(xué)生的心理工作
我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成績相當(dāng)不錯(cuò)，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng)，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突，老師處理時(shí)，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。有一次，真把我嚇壞了。我無意去教室，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實(shí)在受不了了。我一見不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心。我又回到教室，問清了事情的真相。原來，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學(xué)的工作，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受，將心比心，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊。”沒想到她點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進(jìn)步。
做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時(shí)候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候還是快樂的!
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2023 篇14
大家都要學(xué)習(xí)他呀!”這樣表揚(yáng)后，班里課間擦黑板、揀垃圾等活大家都搶著干，誰也不袖手旁觀，都積極主動(dòng)地參與管理和為班級服務(wù)。結(jié)果，班里越來越整潔，孩子們也越來越懂事理。
四、注意培養(yǎng)干部，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
管好班級，養(yǎng)成良好的班風(fēng)，只靠老師的力量是不夠的，首先必須注意培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們的“小助手”的作用，并分工明確、具體。衛(wèi)生干部：放學(xué)后檢查室內(nèi)外衛(wèi)生與個(gè)人衛(wèi)生，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。紀(jì)律干部：做到課前課后要檢查，避免了學(xué)生追打或嘻嘻而出現(xiàn)的糾紛，使班里有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。體育班長則早操課間操及體育課的整隊(duì)。班長、組長協(xié)助老師做好作業(yè)任務(wù)的檢查，這樣在老師和干部的共同努力下，不但保證了良好的班風(fēng)，也調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
針對學(xué)生的年齡和智力差異的特點(diǎn)，在學(xué)生中開展“優(yōu)秀之星”評選活動(dòng)，內(nèi)容有“品德之星、紀(jì)律之星、學(xué)習(xí)之星、衛(wèi)生之星”四塊，兩周評一次，有小組之星和個(gè)人之星，這樣的活動(dòng)，激勵(lì)了優(yōu)差生的學(xué)習(xí)信心，既培養(yǎng)了小干部，又發(fā)揮了“小助手”的作用，同時(shí)調(diào)動(dòng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性，真可謂一舉三得。
五、進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽徒浣逃Ｖ逃荫R卡連柯說：“合理的懲戒制度不僅是合法的，也是必要的。合理的懲戒制度有助于形成學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的性格，能培養(yǎng)學(xué)生抵抗誘惑和戰(zhàn)勝誘惑的能力。”適當(dāng)?shù)膽徒浣逃q如苦口良藥，能懲前毖后，治病救人。對于佩戴紅領(lǐng)巾總有那么幾個(gè)學(xué)生老是不戴，于是我做出懲戒不戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生要到掃衛(wèi)生，兩次不戴不但要打掃衛(wèi)生還要揀教室與衛(wèi)生區(qū)的垃圾。這樣懲戒了幾個(gè)學(xué)生后，學(xué)生都不敢不佩戴紅領(lǐng)巾了。趙想想同學(xué)特別喜歡扔紙，懲戒了他兩星期，他就再也不敢亂丟紙了。
班主任工作雖然是一項(xiàng)既艱巨又辛苦的工作，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。我會同孩子們一起努力，做得更好!
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2023 篇15
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已是x月初了，本學(xué)期的班主任工作已近尾聲。回首看本學(xué)期的畢業(yè)班工作，既忙碌又充實(shí)，，疲憊中蘊(yùn)含歡樂。這一學(xué)期師生幾乎都是在為中考的復(fù)習(xí)緊張著。也在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計(jì)劃和安排，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，努力使每一位同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。
一、做好動(dòng)員 明確目標(biāo)
本學(xué)期是初三第二學(xué)期，具有的特點(diǎn)就是：任務(wù)緊，時(shí)間緊。在開學(xué)之初，我和學(xué)生一起計(jì)算時(shí)間，規(guī)劃任務(wù)，使每個(gè)同學(xué)都明確自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。即讓每一個(gè)人都知道本學(xué)期該做什么，什么時(shí)候做什么等。在整個(gè)學(xué)期里，我都隨時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向，和他們一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，掌握和了解他們的想法，隨時(shí)調(diào)節(jié)他們的心理，堅(jiān)持一個(gè)原則：把練考當(dāng)做中考，把中考當(dāng)做練考，平時(shí)要緊張，關(guān)鍵時(shí)刻要放松，要樂觀自信，健康向上。
二、加強(qiáng)合作，共同進(jìn)步。
本學(xué)期是最后一年，對于每一個(gè)學(xué)生來說，是他們初中生活的最后階段。每一個(gè)學(xué)生都對自己的集體和同學(xué)包括老師和學(xué)校都存在留戀的心理，而這種心理在我的鼓勵(lì)下成為我們班級的進(jìn)步的力量，具有集體意識的學(xué)生，才能遵守校紀(jì)，愛護(hù)班級名譽(yù)，關(guān)心自己的同學(xué)，尊重自己的老師，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也能積極幫助其他同學(xué)的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和其他方面。因此上我在班會上不遺余力的創(chuàng)造機(jī)會，鼓起他們熱愛積極集體的熱忱，也抓住各種時(shí)機(jī)，表揚(yáng)那樣在各種細(xì)節(jié)中表現(xiàn)出來的對于班級的熱愛的同學(xué)，所以九年級二班的每一個(gè)人都非常注重班級的名譽(yù)，愿意為班級貢獻(xiàn)自己的力量和盡到自己的義務(wù)。
進(jìn)步是一個(gè)班級追求的，也是每一個(gè)學(xué)生進(jìn)步的合力，對待不同的學(xué)生來說，有不同的意識和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和層次，為了集體的榮譽(yù)，他們首先是要做好自己，在這種意識下，我們班的學(xué)生都能你追我趕的學(xué)習(xí)，成績也在逐漸的提高。
三、學(xué)做好人 ，修煉內(nèi)心
班主任是學(xué)生在校期間的德育監(jiān)管和指導(dǎo)者，我們一方面是教師一方面是父母，教學(xué)生做好人是第一位的，做一個(gè)追求真善美的，有社會責(zé)任心，有素質(zhì)的社會成員，是每一個(gè)班主任所倡導(dǎo)的的，在平時(shí)的班級工作中，我能身體力行，用自己的一舉一動(dòng)，一言一行，感化他們，教導(dǎo)他們，要寬容，要健康陽光，要尊重他人，說話做事要經(jīng)過思考，不和社會上不好的人交往，不到不好的地方去。珍惜自己的時(shí)光，努力向上。
每一個(gè)集體只有一個(gè)班主任，班主任當(dāng)仁不讓的成為班級的精神核心，班主任是每一個(gè)班級的總領(lǐng)，因此上班主任的人生觀、價(jià)值觀都在不知不覺中滲透于班級的文化之中，也不知不覺的感染和影響每一個(gè)學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀的形成和變化，因此從這個(gè)意義上說，作為班主任，我努力在集體中倡導(dǎo)先進(jìn)積極的思想，以正面的教育為主要內(nèi)容，提倡他們發(fā)揮正能量。弘揚(yáng)自身的正氣，成為班集體的精神核心和領(lǐng)袖。
四、強(qiáng)化紀(jì)律 嚴(yán)明賞罰
九年級第二學(xué)期是一個(gè)特殊的學(xué)期，學(xué)生和教師都存在一個(gè)心理，認(rèn)為學(xué)期一結(jié)束什么都結(jié)束了，有的學(xué)生會滋生放縱的心理，開始不把紀(jì)律當(dāng)回事，開始放松對于自己的要求，各種錯(cuò)誤會有所抬頭，。還有些學(xué)生會因?yàn)橹锌家_(dá)到一個(gè)較高的水平對自己要求增加，因此上只顧學(xué)習(xí)，不顧其他，學(xué)習(xí)好的一般屬于第二種情況還有一部分學(xué)習(xí)中等的，而學(xué)習(xí)差的或者其他中等學(xué)生會出現(xiàn)第一種情況，在這種情況下，如果不加以引導(dǎo)，往往會導(dǎo)致一片散沙，所以班級紀(jì)律要保持并強(qiáng)化，原則上①進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵(lì)表揚(yáng)，而做錯(cuò)了則一定要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé);②就事論事，事后清零。每一個(gè)表揚(yáng)和批評的背后都要讓學(xué)生體會班主任的疼愛、關(guān)懷和希望。
所以在班級管理中，運(yùn)用集體榮譽(yù)和集體紀(jì)律條款的約束下，班主任和班集體中每一個(gè)同學(xué)都是是監(jiān)督者，都是管理者，每一個(gè)學(xué)生都有參與管理和監(jiān)督的權(quán)利，班主任要尊重理解每一個(gè)學(xué)生意見，聽取他們?nèi)魏稳说慕ㄗh，實(shí)行班級管理透明化、民主化。
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2023 篇16
經(jīng)過上一個(gè)學(xué)期的鍛煉，我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處和年級的關(guān)心幫助下，我圓滿完成了這學(xué)期的工作�？偨Y(jié)起來，這學(xué)期主要開展了以下幾個(gè)方面的工作。
一、完善班級管理規(guī)章制度
結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動(dòng)，集會，自修，等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。
二、培訓(xùn)班干部
開學(xué)初，通過民主選舉，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作，實(shí)行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會，主題班會按計(jì)劃，實(shí)施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。
三、嚴(yán)格班級常規(guī)管理
當(dāng)班級實(shí)行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面，不定時(shí)地對班級管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動(dòng)，出勤登記，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多辦法。利用主題班會，個(gè)別談心，書面交流，鼓勵(lì)，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來。
五、研究性學(xué)習(xí)結(jié)題驗(yàn)收
學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí)，這是一項(xiàng)把課內(nèi)學(xué)習(xí)同社會實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動(dòng)，這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多，班主任對這項(xiàng)工作的督促檢查是非常必要的。
六、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作
差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個(gè)別談心，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息，對每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對于成績差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會不斷鼓勵(lì)他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因?yàn)槌煽儾疃艞壸约海瑥亩ぐl(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下，班上的同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進(jìn)步。
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2023 篇17
光陰荏苒，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。我從畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作，作為一個(gè)年輕的班主任，工作踏實(shí)認(rèn)真，方法得當(dāng)，得到學(xué)生家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。從我當(dāng)上班主任起，我一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。因此，我早來晚走，嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。
一、用愛心感染學(xué)生
作為班主任，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動(dòng)前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等�？傊�，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。家長感激，學(xué)生感動(dòng)，我認(rèn)為：這些看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。
我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃，從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績。
三、善于組織和管理學(xué)生
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，這是我感受最深的一點(diǎn)。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個(gè)良好的班隊(duì)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每個(gè)新學(xué)期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧，現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。
四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)生管理方面，我認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面：
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要，因?yàn)槊恳粋�(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。我班原有幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報(bào)別人。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不做。無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我并沒有首先用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找盡理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng)。后來他們對老師產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步，整個(gè)班級也都進(jìn)步了。我所帶的班級連續(xù)被評為優(yōu)秀班級，同學(xué)們在學(xué)校的表現(xiàn)演出深受老師們的贊揚(yáng)。
五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對于這些班主任心底都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ�，有利于根�?jù)學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。
六、做學(xué)生和家長的朋友
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在幾年的班主任工作中，我與許多學(xué)生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任，也取得了很好的效果。
這幾年，我確實(shí)取得了一些成績。但我深深的知道，這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的大力支持和幫助，我一定會繼續(xù)努力把工作做得更好!最后，我用我曾經(jīng)發(fā)表過的文章里的一段作為今天匯報(bào)的結(jié)束語：“幾年前，我在埋怨著自己的渺小和平凡�？墒乾F(xiàn)在，正是由于孩子們的可愛，我才能甘于清貧、樂于奉獻(xiàn)，才能無怨無悔地戰(zhàn)斗在班主任的工作崗位上。我愿意將自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!”
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2023 篇18
1、愛：愛是班主任工作的根本。
蘇霍姆林斯基說：“教育技巧的全部奧妙也就在于如何愛護(hù)兒童。”于漪說得更為動(dòng)情明理：“教育事業(yè)是愛的事業(yè)，師愛超過親子之愛，因?yàn)樗N(yùn)了崇高的使命感和責(zé)任感�！笨v觀魏書生班級管理改革的成績，我們不難看出他的整套科學(xué)管理方法的基礎(chǔ)便是愛的教育。呂叔湘先生說：“魏老師有一種忘我的精神……他把學(xué)生看得比自己重要。……目的是把學(xué)生一個(gè)個(gè)地教育成才�！睈凼侨说谋裕瑦凼前嘀魅喂ぷ鞯母�，熱愛學(xué)生是教師的天職。愛主要體現(xiàn)在關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難、消除學(xué)習(xí)心理障礙、為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境上。只有班主任把自己的心掏給學(xué)生，對學(xué)生投以慈母般的愛，學(xué)生才能體會到老師的溫暖，才能把自己的心全部交給老師，把自己的愛全部獻(xiàn)給老師，用愛的力量鼓起人生的風(fēng)帆，將自己的全部精力投入到學(xué)習(xí)之中。
2、嚴(yán)：對學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)加管理，嚴(yán)加約束。
俗語說：“嚴(yán)師出高徒�！钡珖�(yán)要有尺度，要講求方法，嚴(yán)要充分體現(xiàn)教師對學(xué)生的愛。嚴(yán)父之顏在學(xué)生面前不可不有，慈母之心在教師心中不可缺少。嚴(yán)是手段，真正的目的是通過嚴(yán)格要求達(dá)到培養(yǎng)人的目的。嚴(yán)也體現(xiàn)在對犯錯(cuò)誤學(xué)生的批評上，但嚴(yán)并非意味著要恐嚇、威懾學(xué)生，而是通過嚴(yán)格的批評教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，達(dá)到“懲前毖后，治病救人”的目的。
3、信：信是班主任工作的基本原則之一。
信表現(xiàn)在班主任自我素質(zhì)的基本要求和班主任對學(xué)生的態(tài)度兩個(gè)方面。班主任要言而有信，說到做到，而且要率先垂范，身體力行。另一方面，班主任要相信學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都有一顆金子般的心。即使對“差生”“落后生”也要相信他們，理解他們，鼓勵(lì)他們，給予他們勇氣和信心。對于受到挫折的學(xué)生，勇氣和信心顯得尤為重要。
4、融：學(xué)生不是任何時(shí)候都能接受教師對他心靈上的塑造的。
有時(shí)學(xué)生像一塊堅(jiān)硬的合金難以雕刻，而在師生之間建立了融洽的關(guān)系時(shí)，學(xué)生才易于接受教師的塑造。作為班主任要深入學(xué)生，了解學(xué)生，把握學(xué)生的脈搏，關(guān)心他們的切身利益，解決他們的實(shí)際困難，同學(xué)生形成水乳交融的關(guān)系，真正做到與學(xué)生心靈相通，他們就會積極參與班級的各項(xiàng)活動(dòng)，積極配合班主任的工作，成為班級建設(shè)的一支主力軍。
5、導(dǎo)：導(dǎo)是班主任工作的基本方法之一。
班主任要對學(xué)生的信仰和信念予以倡導(dǎo)，對學(xué)生人生觀的形成予以指導(dǎo)，對學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成予以引導(dǎo)，對學(xué)生中產(chǎn)生的矛盾予以疏導(dǎo)，對學(xué)生的思想問題予以開導(dǎo)，對學(xué)生不懂的知識予以啟導(dǎo)。班主任要始終在學(xué)生中起到一個(gè)向?qū)У淖饔�，真正做到�?dǎo)之以行，領(lǐng)導(dǎo)全班學(xué)生朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。
6、激：榜樣的力量是無窮的，激勵(lì)的作用是無限的。
班主任要組織學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族在爭取民族獨(dú)立斗爭中涌現(xiàn)出來的英雄人物，學(xué)習(xí)他們?yōu)橹腥A民族之崛起而獻(xiàn)身的精神;讓學(xué)生了解在社會主義建設(shè)中的典型事跡和模范榜樣，學(xué)習(xí)他們公而忘私、全心全意為人民服務(wù)的高尚品質(zhì)。還要隨時(shí)注意挖掘?qū)W生周圍的積極因素，用身邊的事教育身邊的人，激勵(lì)學(xué)生勇于進(jìn)娶頑強(qiáng)拼搏。
7、容：班主任對人對己都應(yīng)大度為懷，不能斤斤計(jì)較。
俗語說：“宰相肚里能撐船，將軍額頭可跑馬�！睂τ趯W(xué)生的思想問題不能急躁，要講道理，循循善誘;對于學(xué)生所犯的錯(cuò)誤，要冷靜思考，查明真情，摸清根源，恰當(dāng)處理，切忌“熱處理”;對于學(xué)生的不同意見要認(rèn)真分析，避免主觀臆斷、壓服學(xué)生。正確的意見應(yīng)給以肯定或予以采納，錯(cuò)誤或不妥之處，也要辨清是非，講清道理，讓學(xué)生心悅誠服�！叭荨辈皇前蒎e(cuò)誤、忍讓縱容，更不是不分是非遇事繞道走，而是給學(xué)生冷靜思考，認(rèn)識問題和解決問題的過程。
8、活：班主任工作對象是一群富有生氣、思路敏捷而又情緒不很穩(wěn)定的學(xué)生，學(xué)生個(gè)性各異，隨時(shí)都可能出現(xiàn)各種各樣的矛盾。
班主任應(yīng)因事、因時(shí)、因人采取靈活多樣的方法，對癥下藥，達(dá)到“藥到病除”的效果。
9、恒：學(xué)生的道德情操和行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長的過程，一朝一夕難能湊效，一張一馳難以達(dá)到預(yù)期的目的。
班主任從學(xué)生一進(jìn)校就應(yīng)圍繞培養(yǎng)目標(biāo)制定長遠(yuǎn)規(guī)劃和分階段、分層次的工作任務(wù)和目標(biāo)，持之以恒，循序漸進(jìn)，逐步提高。
10、細(xì)：班主任工作是一項(xiàng)繁雜的工作，缺乏細(xì)心難以成為一名出色的班主任。
對學(xué)生的家庭情況、社會環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、社會交往、心理品質(zhì)、愛好特長等要有一個(gè)全面的掌握�！爸褐�，百戰(zhàn)不殆”，細(xì)心就可以避免不必要的疏漏，做到有的放矢。
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2023 篇19
__鎮(zhèn)中心小學(xué)的前身是白玉庵小學(xué)，創(chuàng)建于清朝后期，是一所有著百年辦學(xué)歷史和良好的社會聲譽(yù)的農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)，創(chuàng)建綠色學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。學(xué)校地處__鎮(zhèn)細(xì)峪川腹地，占地25畝，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。校園隨坡就勢，布局合理，三區(qū)分離，環(huán)境宜人，地理?xiàng)l件優(yōu)越，交通條件便利。學(xué)校秉承百年辦學(xué)傳統(tǒng)，確立了以“養(yǎng)成教育為突破口，讓每一個(gè)學(xué)生在“綠”的校園中健康、愉快地成長”為辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，大力實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長。
學(xué)校現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班級，共有學(xué)生300余人，教職工20余人。校園總占地面積16800平方米，生均50余平方米;綠化面積9800平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校園總面積的58.3%。整個(gè)校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂，綠草如茵。深厚的文化底蘊(yùn)賦予了其特有的文化氣息，自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào)，科學(xué)精神與育人氛圍相得益彰，是莘莘學(xué)子求學(xué)、生活的好場所。
長期以來，學(xué)校堅(jiān)持“以德為先，育人為本，面向全體，全面發(fā)展”的辦學(xué)思路，以“勤學(xué)習(xí)、做真人、善實(shí)踐、求創(chuàng)新”為校訓(xùn)，堅(jiān)持“以德立校，科研興校，依法治校，特色強(qiáng)校”的治校方略，逐漸形成了鮮明的辦學(xué)特色，形成了“勤奮、求實(shí)”的校風(fēng)，“靈活創(chuàng)新，善思實(shí)干”的教風(fēng)和“奮發(fā)進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，形成了教與學(xué)良性互動(dòng)、師生教學(xué)相長的喜人局面。特別是近幾年來，學(xué)校以創(chuàng)示范學(xué)校為目標(biāo)，以實(shí)施教育現(xiàn)代化工程為推動(dòng)力，加快了教育現(xiàn)代化和信息化的步伐，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺階。學(xué)校先后獲得“示范學(xué)校”“教育技術(shù)現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“文明單位”“平安學(xué)�！薄班y縣示范家長學(xué)校”“人民滿意的教育學(xué)校”“后勤管理先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號。
近年來，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科學(xué)發(fā)展的理念，加大育人環(huán)境建設(shè)力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開始了創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡墓ぷ�。我們的具體做法是：
一、重管理，綠色理念深入人心。
育人需要優(yōu)美的環(huán)境，校園環(huán)境建設(shè)不容停滯;實(shí)施素質(zhì)教育光靠學(xué)科及活動(dòng)性課程不行，環(huán)境教育課程不容忽視;經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，環(huán)境污染加劇，加強(qiáng)環(huán)保教育刻不容緩……于是，全校上下統(tǒng)一認(rèn)識：“關(guān)注明日發(fā)展，熏陶綠色心靈”應(yīng)成為安小師生共同追求的目標(biāo)。學(xué)校十分重視綠色校園建設(shè)及管理。首先成立了以校長為組長，其他職能部門負(fù)責(zé)人為主要成員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，一手抓綠色環(huán)境建設(shè)，一手抓環(huán)境教育活動(dòng)。學(xué)校聘請專家規(guī)劃學(xué)校綠化，把環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育活動(dòng)納入教育教學(xué)計(jì)劃，使之成為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。認(rèn)真制訂了創(chuàng)建計(jì)劃，管理工作做到有檢查、有督促、有整改、有總結(jié)。全校師生積極參與，環(huán)境建設(shè)成效顯著，環(huán)境教育有聲有色。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極組織和參加各類環(huán)境教育培訓(xùn)，不斷提高專業(yè)知識水平，探索環(huán)境教育理論及研究。學(xué)校環(huán)境教育的氛圍十分濃厚，學(xué)校設(shè)有環(huán)境教育宣傳欄，定期對師生進(jìn)行環(huán)保教育宣傳，圖書室添置各種數(shù)量的環(huán)保教育書刊。學(xué)校環(huán)境教育各類檔案管理有條不紊，專人負(fù)責(zé)。學(xué)校環(huán)境教育影像資料專門列出目錄。以上這些管理做法，有效地保證了環(huán)境建設(shè)及環(huán)境教育的有效實(shí)施，更重要的是讓“綠色理念”深入到每位師生心中。
二、重建設(shè)，綠色環(huán)境浸潤心靈。
校園物質(zhì)環(huán)境是開展環(huán)境教育，建設(shè)綠色學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)，環(huán)境建設(shè)本身也是環(huán)境教育。學(xué)�？茖W(xué)規(guī)劃，加大投入，終于形成了今天的綠化格局。目前，校園總占地面積16800平方米，生均50余平方米;綠化面積9800平方米，生均綠化占有面積約為32.7余平方米，占校園總面積的58.3%。近幾年共投約幾十萬元進(jìn)行綠化和美化的改建工作。
經(jīng)過科學(xué)規(guī)劃和不斷改造推進(jìn)，我校校園濃濃綠意簇?fù)碇陚バＩ�，姹紫嫣紅點(diǎn)綴綠色校園，學(xué)校以高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)的理念，對校園綠色工程進(jìn)行規(guī)劃和設(shè)計(jì)。校園環(huán)境中文化長廊，花壇、石凳融為一體，生機(jī)勃勃，儼然一座“花園式”校園，縱觀全校環(huán)境建設(shè)，的確處處體現(xiàn)其人文性，處處給人以美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對學(xué)校，對生活的熱愛之情，掀起了我們積極工作，努力學(xué)習(xí)的熱潮，全校上下一片欣欣向榮。校園內(nèi)色彩明麗，呈現(xiàn)一派生機(jī)盎然;鳥語花香，總讓人心曠神怡。孩子們在這樣優(yōu)美的環(huán)境中處處受到美的感染，時(shí)時(shí)接受美的熏陶。
“校園文化”與“綠化”共同承載著“育人”的環(huán)境建設(shè)的最終目標(biāo)。我們多年來一直致力提高校園環(huán)境建設(shè)的文化性、個(gè)性、教育性。近年來，尤其重視校園文化品位的提升。首先我們注重“文化”與“綠化”緊密結(jié)合。我們根據(jù)校園綠化布局建成四大教育區(qū)，分別為：重要經(jīng)典詩文教育區(qū)、祖國文化教育區(qū)、勵(lì)志名言教育區(qū)、自創(chuàng)勸誡教育區(qū)等。它們時(shí)時(shí)發(fā)揮
著教育功效，教導(dǎo)孩子們：強(qiáng)化規(guī)則意識，堅(jiān)持規(guī)范行為;賞讀經(jīng)典詩文，陶冶高尚情操;銘記格言，借力世界經(jīng)典;品讀偉人名言，塑造美好心靈;鍛煉促進(jìn)健康，體育給人力量等�！@文化勸誡牌與青草綠樹相映成趣，以它特有的文化氣息教育著孩子。接著，我們做到“文化”與“建筑”相輔相成。這主要體現(xiàn)在我們在適宜的地方都是掛了教育勸誡牌，不再舉例。我們真正做到了讓每一塊墻壁都會說話，都生發(fā)育人的力量。還有我們注重讓“文化”與“細(xì)節(jié)”同在。僅舉兩例：樓旁花壇徑時(shí)有學(xué)生踩踏，我們樹立起“已有陽光大道，何必另辟蹊徑”和“穿越不在此，在此不穿越”的標(biāo)牌�！獙W(xué)生在具有安小特色的綠化和文化氛圍中生活學(xué)習(xí)，時(shí)刻接受著美的教育，無形的影響，最終必將打下深深的安小“烙印”。
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2023 篇20
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期將要結(jié)束了，大家都是在忙碌中度過的。我深深體會到了班主任工作的辛苦。我想說班主任就像滋潤田間嫩苗的春雨，那我愿做春天和暖的風(fēng)兒。如果班主任像嚴(yán)冬的驅(qū)寒解困的火焰，那我愿為冬日里溫暖心靈的一抹陽光。
1、加強(qiáng)綠色環(huán)保和安全等教育
(1)、結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)要求，也為了提高我班學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識，本學(xué)期組織一個(gè)相應(yīng)的“環(huán)境保護(hù)”主題班會，目的是倡導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際行為出發(fā)，養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。經(jīng)過一學(xué)期的目的教育后，學(xué)生養(yǎng)成了愛護(hù)校園，也同時(shí)走出校園后也做到愛護(hù)公共設(shè)施，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生文明習(xí)慣，為我校創(chuàng)辦“綠色學(xué)�！弊龀隽怂麄儜�(yīng)有的貢獻(xiàn)。
(2)、加強(qiáng)安全教育，這是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。在平時(shí)的教學(xué)和學(xué)生接觸過程中，多滲透相關(guān)的安全教育，組織學(xué)生參加學(xué)校的安全講座、消防講座和消防宣傳，組織好每月
的安全演練，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校這些活動(dòng)的重視，并做好活動(dòng)后反思，也利用班會課做相關(guān)的主題班會，把這些安全教育深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中。經(jīng)過一學(xué)期的教育后，學(xué)生除了掌撐了一些安全知識，同時(shí)培養(yǎng)了他們對安全的重視和思考。
2、做好家訪工作
家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭，教師和家長聯(lián)系溝通的有效途徑。通過家訪可以使教師、家長更全面了解孩子的情況，選擇有效的教育方法，使孩子們個(gè)方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)對長龍村、梅塘村學(xué)生的表現(xiàn)及家庭教育情況。從而了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn);了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法;也征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議。
教師的工作是高尚的，當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)。專題雖然辛苦繁忙，但其中樂趣無窮，看著學(xué)生沖我投來的一張張笑臉、一句句甜蜜的問候，看著(3)班學(xué)生比初一時(shí)在一天一天的進(jìn)步，我真是幸福無比。在這一學(xué)期中我和趙老師密切配合，圓滿的完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，在此衷心的感謝趙老師在我工作繁忙中給予我的理解和支持。在今后的工作中我會不斷學(xué)習(xí)，力爭使自己能做的更好，成為一名更優(yōu)秀的副班主任。
工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)2023 篇21
如果說--是拼搏的一年，--是勤奮的一年，--是轉(zhuǎn)型的一年，那我的--就是堅(jiān)持的一年，所有的一切都已經(jīng)過去，唯有堅(jiān)持的心不曾動(dòng)搖、沒有改變，堅(jiān)持行業(yè)、堅(jiān)持營銷、堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)……堅(jiān)持一切需要堅(jiān)持的。
一直以來，電話營銷都是我所堅(jiān)持在做的，記得年初所有人都已經(jīng)搬到慶春路營業(yè)部了，唯有我們團(tuán)隊(duì)還在青春坊奮斗，經(jīng)過一個(gè)寒冷的冬天，那時(shí)的環(huán)境雖然非�？炭�，但是沒有任何借口，我們都在一起努力，打陌生的電話收集潛在客戶、跟蹤客戶到約見客戶，我們有計(jì)劃的做到我們該做的，雖然天氣寒冷，但是我們的心很火熱，新人進(jìn)來也是和我們一樣電話營銷，確實(shí)在艱苦的條件下，堅(jiān)持下來的都很了不起，注定能夠得到自己想要的，實(shí)現(xiàn)心中的目標(biāo)，隨著3月份我們搬進(jìn)慶春路8樓，不會在冷了，環(huán)境也好很多，那時(shí)經(jīng)歷著電話營銷部門的設(shè)立，我從此有了更多的時(shí)間，那時(shí)電話營銷我放下了，新組建的電話營銷部門經(jīng)歷著半年多的磨合，雖然成績不盡如人意，但是確實(shí)規(guī)模大了，團(tuán)隊(duì)的兩名成員成為電話營銷部門的小組長，也得到了一定的鍛煉。
自從電話營銷團(tuán)隊(duì)管理抽出以來，也面臨著自己的重新定位，那時(shí)對我來說，也是充滿模糊，通過和領(lǐng)導(dǎo)的溝通，我開始籌劃更多的事情：銀行合作、社區(qū)合作、杭圖活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)內(nèi)部管理等等，當(dāng)開始考慮團(tuán)隊(duì)的未來發(fā)展的時(shí)刻，銀行一直是我們團(tuán)隊(duì)最大的弱項(xiàng)，因?yàn)檫@三年，銀行渠道基本上都沒有爭取過，放棄的更多，在4月份我們團(tuán)隊(duì)近15人的團(tuán)隊(duì)僅僅有兩個(gè)銀行網(wǎng)點(diǎn)，說出去和其他營業(yè)部的區(qū)域經(jīng)理分享的時(shí)候，他們怎么也不敢相信這樣的團(tuán)隊(duì)會有什么成績，從此我開始重視銀行渠道，第一個(gè)開始重視的是農(nóng)行秋濤路支行，這個(gè)網(wǎng)點(diǎn)合作時(shí)間最久，關(guān)系處理最好，但是過去的三年對他們的貢獻(xiàn)基本上沒有，第一次拜訪錢行長的時(shí)候，我沒有提任何要求，首先滿足他們的三方任務(wù)要求，那一次合作以后，銀行對我們才開始重視，關(guān)系更深一步。此后我們不斷去開發(fā)新的渠道，最終開發(fā)出農(nóng)行上泗支行和農(nóng)行浣沙支行的銀行渠道，另外民生銀行和深發(fā)展銀行也開始接觸，溝通合作的事情，曾經(jīng)給自己下了一個(gè)任務(wù)：平均兩個(gè)人至少要有一個(gè)銀行渠道，年終必須完成。離這個(gè)目標(biāo)最后還是沒有完成，但是在年末的基金銷售過程中，銀行一直以來都是我們的弱項(xiàng)，但是通過銀行完成的任務(wù)確是不錯(cuò)的，通過這次資源的互換合作，讓團(tuán)隊(duì)的大多數(shù)人重新認(rèn)識了渠道合作的意義，更多的人選擇了走出去，進(jìn)行聯(lián)合營銷，和農(nóng)行上泗支行在轉(zhuǎn)塘地區(qū)的第一次合作舉辦交流會，達(dá)到了我們的期望目標(biāo)，雖然結(jié)果并不是很好，但是打開了局面，對于后期的合作大家都充滿希望和期待，無論是銀行領(lǐng)導(dǎo)還是高爾夫的領(lǐng)導(dǎo)都看到了多方合作的前景，以后或許可以做更多的嘗試，目前團(tuán)隊(duì)可以駐點(diǎn)關(guān)系也不錯(cuò)的銀行總共有四家：農(nóng)行秋濤路支行、農(nóng)行浣沙支行、農(nóng)行上泗支行和工行鳳起路支行。
從團(tuán)隊(duì)的內(nèi)部管理來說，年初我們一直堅(jiān)持的早早會持續(xù)了下來，并經(jīng)過改革創(chuàng)新之后得到了所有人的認(rèn)可，參與積極性大幅提高，早會內(nèi)容包括消息解讀、大盤分析、業(yè)績速遞、經(jīng)驗(yàn)分享和口號，通過消息解讀，新人能夠更多、更快的掌握消息解讀的技巧和能力，提高自我表達(dá)的能力，通過不斷的強(qiáng)化，出去就能夠和客戶進(jìn)行溝通，當(dāng)天氣冷下來了，經(jīng)常有人遲到，通過一定的懲罰，主要是通過罰一本書的方式，告訴這是不對的，故意經(jīng)常遲到的現(xiàn)象得到控制，一大批人能夠做到準(zhǔn)時(shí)到，養(yǎng)成了好的習(xí)慣;另外團(tuán)隊(duì)原來會議較多，經(jīng)過改革以后，團(tuán)隊(duì)僅留下了周例會，平時(shí)小組不開會，一周碰頭一次，讓每個(gè)人了解團(tuán)隊(duì)所有成員的情況，并且了解自己在團(tuán)隊(duì)中扮演的角色，周例會結(jié)束后會安排一個(gè)人分享自己的經(jīng)驗(yàn)，對新人的啟發(fā)較大，對演講者更是一種學(xué)習(xí)提升的機(jī)會，因?yàn)橹芾龝际前才旁趫F(tuán)隊(duì)長會議結(jié)束后，經(jīng)常一開就到晚上六七點(diǎn)鐘，因?yàn)槭孪葴贤ㄟ^，周一的例會是沒有時(shí)間限制的，所有的事情結(jié)束后就結(jié)束，周而復(fù)始的堅(jiān)持，每個(gè)人都知道了周一要開會，甚至有時(shí)候我們開會到5點(diǎn)，看到大家都還在等，這種狀態(tài)真的很好;除了周例會以外，每個(gè)月也會安排一次月度例會，對團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)卓越的.進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，雖然這種獎(jiǎng)勵(lì)并沒有多少錢，但是這份榮譽(yù)必須給到，這是團(tuán)隊(duì)的一種認(rèn)可，種種規(guī)矩定下來后，自己也不會太累，乃至到今年8月份我們團(tuán)隊(duì)一下擴(kuò)展到二十多人，都能夠控制,。通過每天、每周的接觸，大家天天都能夠碰到一起，關(guān)系也慢慢熟悉起來，感情也逐步變深，這也許就是團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
在團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)方面，一個(gè)有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)一定要經(jīng)常的集體活動(dòng)，這一點(diǎn)要感謝羅總教給了我，團(tuán)隊(duì)每個(gè)月至少要有一次集體活動(dòng)，像往常一樣唱歌、吃飯、看電影和旅游等等，緊張的工作確實(shí)給我們很大的壓力，再忙也要懂得適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和休息，因?yàn)?月份我們?nèi)〉昧送怀龅某煽儯?月份我們安排了和安吉營業(yè)部集體漂流，那是一次非常愉快的經(jīng)歷，雖然花了不少銀子，這樣的活動(dòng)大家集體參加，感覺非常好，美好的東西總是讓人懷念，以后每年也需要這樣一兩次的戶外活動(dòng)。
在人員引進(jìn)方面，年初團(tuán)隊(duì)自身做了一次招聘，總共當(dāng)時(shí)有8個(gè)人參加培訓(xùn)，最終簽約的有5個(gè)，留存率還是比較高的，當(dāng)時(shí)團(tuán)隊(duì)簽約的有十多個(gè)，實(shí)習(xí)的有四五個(gè)，一起將近20人，從4月以后，團(tuán)隊(duì)基本上暫停了招聘，主要是學(xué)校的畢業(yè)生為主，一直持續(xù)到11月，行情一直低迷，團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)人員流失，當(dāng)然我一直堅(jiān)信，離開都是有理由的，但是作為把大家?guī)нM(jìn)來的，沒有讓大家賺到錢，我是有責(zé)任的，團(tuán)隊(duì)最多人數(shù)達(dá)到22人，在八，九月份，那是考驗(yàn)最大的時(shí)候，那時(shí)基本上停掉了新人的引進(jìn)，從開始有人提出離職的時(shí)候，我想作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有招聘長期的生存會成為問題，有進(jìn)有出，這才是一個(gè)健康的營銷團(tuán)隊(duì)，--年對團(tuán)隊(duì)的要求勢必更加嚴(yán)格。
對于自身的發(fā)展來說，--年更多的偏向了團(tuán)隊(duì)管理，個(gè)人的業(yè)績并不好，曾經(jīng)記得--年年初給自己定下了5000萬的客戶資產(chǎn)，最終在--年初達(dá)到了，在--年12月31日，看客戶的資產(chǎn)損失將近1/3，到下半年基本上暫停了個(gè)人的開發(fā)，我也不知道是不是給自己找理由，但是每個(gè)月的業(yè)績確實(shí)很不理想，雖然營業(yè)部對我沒有考核，但是作為一名證券從業(yè)人員，誰都知道沒用客戶真的很難生存，不僅在客戶開發(fā)方面放松了很多，同時(shí)客戶服務(wù)也缺乏持續(xù)性，只是對部分關(guān)系較好的客戶聯(lián)絡(luò)較多，大量的客戶已經(jīng)基本上忘記了聯(lián)系，客戶關(guān)系也沒用以往那么用心，因?yàn)閷蛻魶]有以往那么關(guān)心，轉(zhuǎn)介紹的數(shù)量大大減少，堅(jiān)持該堅(jiān)持的，這也許是今年最大的不足。
如果說--年還有什么遺憾，應(yīng)該就是和我一樣堅(jiān)持在財(cái)通、在證券行業(yè)的兄弟姐妹們，辛辛苦苦的一整年，沒有賺到錢，沒有過上有品質(zhì)的生活，年底了，回家甚至囊中羞澀，但是我堅(jiān)信我們的付出會有回報(bào)，所有的遺憾，只要還在堅(jiān)持，我們的--，不要像去年這樣狼狽，一定要實(shí)現(xiàn)我們的財(cái)務(wù)自由。
--，已經(jīng)走來!對自己許下幾點(diǎn)希望和憧憬，需要在來年能夠告訴自己都完成了：
1、團(tuán)隊(duì)管理模式多進(jìn)行嘗試，讓更多的人得到成長，這份成長不僅是能力的提升，更多的是希望收入的提高，辛辛苦苦一整年跟著你這個(gè)老大，沒有賺到錢，最大的責(zé)任在我這里;
2、渠道開發(fā)形成多元化，一定要有能夠出彩的地方，銀行渠道、社區(qū)渠道、電話營銷和非銀渠道，至少每個(gè)人都有一個(gè)自己的客戶開拓渠道;
3、準(zhǔn)備開始著手準(zhǔn)備《客戶經(jīng)理自我提升計(jì)劃》，做好培訓(xùn)，將培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)化，更具實(shí)用性，讓每個(gè)人都掌握生存之本;
4、繼續(xù)堅(jiān)持客戶開發(fā)，客戶關(guān)系要做深做細(xì)，無論行情如何，該做的服務(wù)要持續(xù)，客戶就是朋友，朋友需要長久;
5、讓自己能夠在這條路上走的更堅(jiān)定些，自有自己堅(jiān)定，才能影響到身邊的每一個(gè)人，如果是有錢途的，那只需要堅(jiān)持和等待，等待和堅(jiān)持。