最新小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃范文（精選18篇）

最新小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇1

　　三年級(jí)學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃

　　一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋，真正讓我在讀書中體會(huì)到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期我的讀書計(jì)劃。

　　一、讀書目標(biāo)：

　　1.通過活動(dòng)，讓我愛讀書，讓書成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓我的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

　　2.在活動(dòng)中提高我的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。

　　3.在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

　　4.通過讀書，提高我的表達(dá)和寫作能力。

　　二、閱讀內(nèi)容

　　以閱讀《西游記》和故事類小說為主，涉及文史、科普、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面。

　　三、個(gè)人閱讀的措施

　　1.注意閱讀的方法，及時(shí)寫好讀書心得。

　　2.堅(jiān)持每天都讀書，每月和同伴同學(xué)交流一次讀書心得。

　　四、具體時(shí)間安排

　　1.第一個(gè)月：故事類 《神話故事》

　　2.第二個(gè)月：散文類《小蜜蜂》

　　3.第三個(gè)月：名著欣賞《西游記》

　　4.第四個(gè)月：科技類《小學(xué)生科學(xué)知識(shí)故事》

　　5.《新人文讀本》、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個(gè)月中讀完。

最新小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇2

　　一、讓學(xué)生與好書交朋友。

　　歌德有一句名言“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。”雨果則說：“書籍是改造靈魂的工具，它對(duì)于人類之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料。”確實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，教人怎樣做一個(gè)正直的人。知識(shí)就如浩瀚的海洋，一個(gè)人一生不可能把所有的書都讀完，更何況書還有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇。

　　如何指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書呢?除了細(xì)心和周到之外，還可根據(jù)學(xué)生的年齡特征、閱讀興趣、文體類型做出選擇。

　　(一)年齡特征

　　小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速，思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展。低年級(jí)學(xué)生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動(dòng)的圖畫故事、寓言故事、成語故事。中年級(jí)比較喜歡讀一些短小的科普類圖書，如歷史故事、科幻小說、人物傳記及<<十萬個(gè)為什么>>等。高年級(jí)學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章，像名人成長(zhǎng)錄、名人名言等因此，不同年級(jí)所選的書也應(yīng)有所不同。

　　(二)閱讀興趣

　　閱讀興趣除了因不同年齡有差異外，不同性格的孩子也會(huì)有閱讀興趣的不同，甚至有的學(xué)生在不同的年級(jí)所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀。因此，選書時(shí)必須兼顧學(xué)生的閱讀興趣。

　　現(xiàn)在，學(xué)生的閱讀功利性比較強(qiáng)，如果問學(xué)生：“你們讀的最多的書是什么?”他們十有八九會(huì)說是作文法之類的讀物，如作文大全、作文選刊、小學(xué)生優(yōu)秀作文等。如果問學(xué)生：“你們最喜歡讀的書是什么?”他們會(huì)說是<<安徒生童話>>、<<智力大全>>、<<科學(xué)家的故事>>、<<中國(guó)民間神話故事>>等等。沒有一個(gè)學(xué)生會(huì)說喜歡作文讀物，為什么不喜歡的書卻是讀的最多的呢?一句話，為了寫作，有時(shí)，為了能讓學(xué)生寫好作文，老師也總是要求學(xué)生去看一些作文讀物。固然，讀一些作文法，對(duì)寫作有一點(diǎn)好處，但長(zhǎng)此以往，學(xué)生的語文素養(yǎng)提高不快，學(xué)生缺少一種大語文的底氣，也不能真正寫好作文。雖然有的學(xué)生作文書一大摞，習(xí)作仍是困難重重。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛讀的書籍，滿足他們的自我選擇性心理需要，只有他們喜歡的才能有較高的收獲。

　　(三)文體類型

　　小學(xué)生，不管是一年級(jí)還是六年級(jí)，模仿是共性。他們往往對(duì)課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過的文章表現(xiàn)出異常的熱情，并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過的閱讀方式實(shí)施于相似文章，會(huì)顯得輕車熟路。為此，適當(dāng)關(guān)注文體類型，以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要。

　　一本好書,會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會(huì)幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時(shí)間、給學(xué)生方法，讓學(xué)生與好書交上朋友。

　　二. 指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書的方法。

　　要求學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上;二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右;三是快讀法，包括無聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上，理解率達(dá)到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。

　　三. 指導(dǎo)學(xué)生做好專題性讀書筆記，做到“八個(gè)一”。

　　“讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”;“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段”;“背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段”;“編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩歌”;“想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子”;“畫一畫與主題相關(guān)的圖” 、 “寫一寫與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)”、“問一問與主題相關(guān)的問題”。

　　四.交流評(píng)論。

　　可以以交流為主，也可以以評(píng)論為主;采取故事、朗誦、表演、實(shí)驗(yàn)等方法交流。

　　五.進(jìn)行主題式探索性讀書活動(dòng)指導(dǎo)。

　　主題式探索性讀書活動(dòng)一別以往讀書活動(dòng)以個(gè)人閱讀為主的讀書形式，改為將個(gè)人閱讀、小組合作的方法開展。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中，通過與同伴的共同努力，提出問題、確定目標(biāo)、制訂方案、收集信息資料并進(jìn)行分析處理、尋找問題的答案或結(jié)論，為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗(yàn)提供了基礎(chǔ)。同時(shí)，不僅使學(xué)生“會(huì)讀”，而且使學(xué)生“樂讀”、“好讀”，培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)合作精神和與人交往能力。同時(shí)還要建立起獎(jiǎng)勵(lì)制度。在活動(dòng)過程中，頒發(fā)各類獎(jiǎng)?wù)拢�定期評(píng)選讀書積極分子，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

最新小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇3

　　一、讀書目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，讓我愛讀書，讓書成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓我的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

　　2、在活動(dòng)中提高我的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。

　　3、在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

　　4、通過讀書，提高我的表達(dá)和寫作能力。

　　二、閱讀內(nèi)容

　　以閱讀四大名著和故事類小說為主，涉及文史、科普、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面。

　　1、第一個(gè)月：故事類 《神話故事》

　　2、第二個(gè)月：散文類《小蜜蜂》

　　3、第三個(gè)月：名著欣賞《西游記》

　　4、第四個(gè)月：科技類《小學(xué)生科學(xué)知識(shí)故事》

　　5、《新人文讀本》、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個(gè)月中讀完。

　　三、個(gè)人閱讀的措施

　　1、每天早睡早起，利用早晨的半個(gè)小時(shí)，在爸爸媽媽的面前背誦一些古詩，背誦一些名著的經(jīng)典段落。

　　2、平時(shí)多和同學(xué)們換好書，好書讓大家一起分享。但書畢竟是借來的，一定要打好借條，好好愛護(hù)書。

　　3、讀書固然好，但要注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)去鍛煉鍛煉。也可以和伙伴們一起玩一些對(duì)學(xué)習(xí)很有幫助的游戲，比如，成語接龍、詞語接龍、繞口令、背古詩比賽，演講比賽，搶說 后語，對(duì)名聯(lián)。這樣，不但能放松放松大家心情，而且還能檢查知識(shí)積累情況。

　　4、看書時(shí)做好讀書筆記，歸類摘抄好詞好句、名人名言，在書上做批錄，同時(shí)養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。另外，還得多看些工具書，比如，成語詞典，新華字典，同義詞反義詞詞典，俗語大全，諺語，格言警句等。

　　5、有空在網(wǎng)上多看些小學(xué)生網(wǎng)上優(yōu)秀作文，在網(wǎng)上讀書時(shí)間、少年影視評(píng)論、作文超市等方面增大自己的知識(shí)面。適當(dāng)看些有益電視節(jié)目，比如科幻動(dòng)畫片，百姓講談等。

　　我堅(jiān)信，只要經(jīng)過不懈的努力，一定能成為一個(gè)有知識(shí)、明事理、博學(xué)多才的好學(xué)生。

最新小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇4

　　閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福;為了汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)年又開始了，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃。

　　一、讀書目標(biāo)：

　　1.以讓讀書成為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，要講求實(shí)效，按照學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃的要求，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規(guī)模較大的書香校園讀書活動(dòng)中去。 2 .通過閱讀，使自己作文能力及口語表達(dá)能力增強(qiáng)。

　　二、讀書活動(dòng)安排：

　　1.自購(gòu)圖書閱讀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

　　本學(xué)年我要自己訂購(gòu)一種跟學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志《小學(xué)生天地》，我要充分利用課余時(shí)間閱讀，尋求先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。在讀書的過程中要隨時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法，所謂不動(dòng)筆墨不讀書，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會(huì)。

　　2。除閱讀自己訂閱的書籍外，還可以借閱其他同學(xué)的刊物，廣泛涉獵，開闊視野，不斷更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。

　　3.讀中外文學(xué)名著，豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)。名著是人類精神文明的瑰寶，平時(shí)要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購(gòu)中外名著作35本，每學(xué)期精讀2-3本。構(gòu)建家庭書屋，倡導(dǎo)藏書。

　　4.積極參與讀書交流活動(dòng)，討論讀書的收獲與困惑，讓讀書活動(dòng)與課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來。

　　5.要求自己每天利用課余時(shí)間讀書半小時(shí)以上;平時(shí)能積極參加學(xué)校舉辦的學(xué)生讀書沙龍活動(dòng);每月上交一篇讀書心得或筆記，字?jǐn)?shù)不得少于500字。

　　6.平時(shí)要與家長(zhǎng)一起共讀書，創(chuàng)造家庭讀書氛圍，共同養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　三、計(jì)劃讀書內(nèi)容

　　1、經(jīng)典閱讀：《水滸傳》《西游記》《三國(guó)演義》

　　2、選讀書目：《狼王夢(mèng)》《蒼狼》《馬小跳愛數(shù)學(xué)》《小靈通漫游未來》

　　3、每月必讀：《小學(xué)生天地》《意林》《童年 在人間 我的大學(xué)》《唐詩宋詞》

最新小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，在班中形成良好的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書， 從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書，是快樂的!

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、通過活動(dòng)，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3、通過活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　4、讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、閱讀書目：

　　《安徒生童話》《格林童話》《成語故事》《三字經(jīng)》《古詩文誦讀手冊(cè)》《小布頭奇遇記》《小老虎歷險(xiǎn)記》等描寫動(dòng)物的童話《365夜知識(shí)童話》《大頭兒子和小頭爸爸》《木偶奇遇記》《丁丁歷險(xiǎn)記》 童話《假面舞會(huì)》 童話《快樂小屋》 童話《下一個(gè)就是我》有關(guān)春天的故事等

　　四、指導(dǎo)策略：

　　(一)營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。

　　(1)“我愛讀書”剪報(bào)活動(dòng)。

　　為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力以及創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校舉行了“我愛讀書”手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，結(jié)合這次活動(dòng)，廣泛發(fā)動(dòng)學(xué)生，在班級(jí)內(nèi)開展“我愛讀書”剪報(bào)評(píng)比。

　　(2)征集讀書名言，制作書簽。

　　在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水。” “書給我們安上一對(duì)翅膀，讓我們?cè)谥�識(shí)的天地展翅高飛。”

　　學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽。可以把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成漂亮的書簽，進(jìn)行班級(jí)評(píng)比。

　　(3)《快樂從書中來》課本劇、童話劇、情景劇展評(píng)。

　　(4)以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。

　　(5)記住班級(jí)讀書口號(hào)：“讀書快樂，快樂讀書!”要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。

　　(二)建好班級(jí)“快樂書架”，讓學(xué)生有書可讀。

　　營(yíng)造書香班級(jí)的重要內(nèi)容就是要建好班級(jí)圖書架，因此，我給班級(jí)的圖書角起名為“快樂小書架”。班級(jí)圖書架的書，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的興趣，可以引導(dǎo)和鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生把自己喜愛的書報(bào)拿來，與他人交流，有文學(xué)類、歷史類、童話類、寓言類、科學(xué)類應(yīng)有盡有。

　　1、要求每人選5本書帶到學(xué)校，建立班級(jí)小書庫。推選圖書管理員，及時(shí)做好出借、及還書記錄。

　　2、班級(jí)小書庫定時(shí)向?qū)W生出借圖書，保證學(xué)生每?jī)芍茌啌Q一次圖書。

　　3、“換一本書，交一個(gè)友”。

　　鼓勵(lì)小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。

　　五、評(píng)價(jià)方法：

　　低年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)、天真可愛，愛聽(講)故事，愛表演。針對(duì)他們的特點(diǎn)，我采取“講”“展”、“賽”等形式，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。開展小小故事會(huì)、朗讀比賽、親子共讀、每月的讀書交流、“我愛讀書”剪報(bào)、特色書簽展、課本劇表演等活動(dòng)，評(píng)選“故事大王”、“小小書蟲”、“書香之家”。

最新小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇6

　　閱讀可以發(fā)展人性，提升修養(yǎng)，拓展人生：閱讀可以豐富生活，愉悅身心，靜享幸福;為了汲取書籍的乳汁，積淀文化內(nèi)涵。新學(xué)年又開始了，結(jié)合自己的實(shí)際情況，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃。

　　一、讀書目標(biāo)：

　　1.以“讓讀書成為習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn)，要講求實(shí)效，按照學(xué)校讀書活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃的要求，扎扎實(shí)實(shí)地投入到這次規(guī)模較大的“書香校園”讀書活動(dòng)中去。 2 .通過閱讀，使自己作文能力及口語表達(dá)能力增強(qiáng)。

　　二、讀書活動(dòng)安排：

　　1.自購(gòu)圖書閱讀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

　　本學(xué)年我要自己訂購(gòu)一種跟學(xué)習(xí)有關(guān)的雜志《小學(xué)生天地》，我要充分利用課余時(shí)間閱讀，尋求先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。在讀書的過程中要隨時(shí)記下自己的觀點(diǎn)和看法，所謂“不動(dòng)筆墨不讀書”，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會(huì)。

　　2。除閱讀自己訂閱的書籍外，還可以借閱其他同學(xué)的刊物，廣泛涉獵，開闊視野，不斷更新原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。

　　3.讀中外文學(xué)名著，豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)。名著是人類精神文明的瑰寶，平時(shí)要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購(gòu)中外名著作3—5本，每學(xué)期精讀2-3本。構(gòu)建家庭書屋，倡導(dǎo)藏書。

　　4.積極參與讀書交流活動(dòng)，討論讀書的收獲與困惑，讓讀書活動(dòng)與課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來。

　　5.要求自己每天利用課余時(shí)間讀書半小時(shí)以上;平時(shí)能積極參加學(xué)校舉辦的學(xué)生讀書沙龍活動(dòng);每月上交一篇讀書心得或筆記，字?jǐn)?shù)不得少于500字。

　　6.平時(shí)要與家長(zhǎng)一起共讀書，創(chuàng)造家庭讀書氛圍，共同養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　三、計(jì)劃讀書內(nèi)容

　　1、經(jīng)典閱讀：《水滸傳》《西游記》《三國(guó)演義》

　　2、選讀書目：《狼王夢(mèng)》《蒼狼》《馬小跳愛數(shù)學(xué)》《小靈通漫游未來》

　　3、每月必讀：《小學(xué)生天地》《意林》《童年 在人間 我的大學(xué)》《唐詩宋詞》

最新小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇7

　　一、讓學(xué)生與好書交朋友。

　　歌德有一句名言讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談。雨果則說：書籍是改造靈魂的工具，它對(duì)于人類之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料。確實(shí)一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，教人怎樣做一個(gè)正直的人。知識(shí)就如浩瀚的海洋，一個(gè)人一生不可能把所有的書都讀完，更何況書還有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇。

　　如何指導(dǎo)學(xué)生選擇圖書呢?除了細(xì)心和周到之外，還可根據(jù)學(xué)生的年齡特征、閱讀興趣、文體類型做出選擇。

　　(一)年齡特征

　　小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速，思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化。最明顯的是從具體形象思維向抽象思維發(fā)展。低年級(jí)學(xué)生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動(dòng)的圖畫故事、寓言故事、成語故事。中年級(jí)比較喜歡讀一些短小的科普類圖書，如歷史故事、科幻小說、人物傳記及十萬個(gè)為什么等。高年級(jí)學(xué)生則喜歡思辯性較強(qiáng)的文章，像名人成長(zhǎng)錄、名人名言等因此，不同年級(jí)所選的書也應(yīng)有所不同。

　　(二)閱讀興趣

　　閱讀興趣除了因不同年齡有差異外，不同性格的孩子也會(huì)有閱讀興趣的不同，甚至有的學(xué)生在不同的年級(jí)所產(chǎn)生的閱讀興趣也不盡相同。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀。因此，選書時(shí)必須兼顧學(xué)生的閱讀興趣。

　　現(xiàn)在，學(xué)生的閱讀功利性比較強(qiáng)，如果問學(xué)生：你們讀的最多的書是什么?他們十有八九會(huì)說是作文法之類的讀物，如作文大全、作文選刊、小學(xué)生優(yōu)秀作文等。如果問學(xué)生：你們最喜歡讀的書是什么?他們會(huì)說是安徒生童話、智力大全、科學(xué)家的故事、中國(guó)民間神話故事等等。沒有一個(gè)學(xué)生會(huì)說喜歡作文讀物，為什么不喜歡的書卻是讀的最多的呢?一句話，為了寫作，有時(shí)，為了能讓學(xué)生寫好作文，老師也總是要求學(xué)生去看一些作文讀物。固然，讀一些作文法，對(duì)寫作有一點(diǎn)好處，但長(zhǎng)此以往，學(xué)生的語文素養(yǎng)提高不快，學(xué)生缺少一種大語文的底氣，也不能真正寫好作文。雖然有的學(xué)生作文書一大摞，習(xí)作仍是困難重重。應(yīng)允許學(xué)生選擇自己愛讀的書籍，滿足他們的自我選擇性心理需要，只有他們喜歡的才能有較高的收獲。

　　(三)文體類型

　　小學(xué)生，不管是一年級(jí)還是六年級(jí)，模仿是共性。他們往往對(duì)課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過的文章表現(xiàn)出異常的熱情，并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過的閱讀方式實(shí)施于相似文章，會(huì)顯得輕車熟路。為此，適當(dāng)關(guān)注文體類型，以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要。

　　一本好書,會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋;一本好書，會(huì)引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會(huì)幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。給學(xué)生圖書、給學(xué)生時(shí)間、給學(xué)生方法，讓學(xué)生與好書交上朋友。

　　二. 指導(dǎo)學(xué)生掌握讀書的方法。

　　要求學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上;二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右;三是快讀法，包括無聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上，理解率達(dá)到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。

　　三. 指導(dǎo)學(xué)生做好專題性讀書筆記，做到八個(gè)一。

　　讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩歌想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子畫一畫與主題相關(guān)的圖 、 寫一寫與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)、問一問與主題相關(guān)的問題。

　　四.交流評(píng)論。

　　可以以交流為主，也可以以評(píng)論為主;采取故事、朗誦、表演、實(shí)驗(yàn)等方法交流。

　　五.進(jìn)行主題式探索性讀書活動(dòng)指導(dǎo)。

　　主題式探索性讀書活動(dòng)一別以往讀書活動(dòng)以個(gè)人閱讀為主的讀書形式，改為將個(gè)人閱讀、小組合作的方法開展。學(xué)生在合作學(xué)習(xí)小組中，通過與同伴的共同努力，提出問題、確定目標(biāo)、制訂方案、收集信息資料并進(jìn)行分析處理、尋找問題的答案或結(jié)論，為學(xué)生獲得科學(xué)研究的相關(guān)體驗(yàn)提供了基礎(chǔ)。同時(shí)，不僅使學(xué)生會(huì)讀，而且使學(xué)生樂讀、好讀，培養(yǎng)了學(xué)生社會(huì)合作精神和與人交往能力。同時(shí)還要建立起獎(jiǎng)勵(lì)制度。在活動(dòng)過程中，頒發(fā)各類獎(jiǎng)?wù)拢�定期評(píng)選讀書積極分子，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

最新小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇8

　　一、閱讀目標(biāo)

　　為了營(yíng)造健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，樹立學(xué)校“以人為本”辦學(xué)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，本校開展了讀書活動(dòng)。本人積極響應(yīng)，因?yàn)殚_展 “讀書”活動(dòng)，可以激發(fā)讀書的興趣，讓課外書為我打開一扇扇窗知識(shí)的大門，豐富我的知識(shí)，開闊我的的視野，活躍我的的思維，陶冶我的的情操，真正使我體驗(yàn)到：好書伴我快樂成長(zhǎng)!

　　二、閱讀內(nèi)容

　　以閱讀《三國(guó)》和動(dòng)物類小說為主，涉及文史、科普、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面。

　　三、每位學(xué)生根據(jù)自己能力水平制定一份適合自己的讀書計(jì)劃

　　四、學(xué)生閱讀總措施

　　1、盡量早起晨練，然后看一會(huì)兒書。

　　2、堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，不懂的地方做上標(biāo)記。

　　3、看課外書時(shí)，作讀書筆記。

　　4、讀一些與課文相輔的書籍。

　　5、采他人之長(zhǎng)，改進(jìn)自己的讀書方法。

　　6、堅(jiān)持寫讀書筆記

　　7、本學(xué)期閱讀數(shù)量不少于5本

　　8、每天看書不少于半小時(shí)

　　五、期末根據(jù)學(xué)生的讀書計(jì)劃評(píng)選出讀書積極分子。

最新小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇9

　　一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋，真正讓我在讀書中體會(huì)到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期我的讀書計(jì)劃。

　　一、讀書目標(biāo)：

　　1.通過活動(dòng)，讓我愛讀書，讓書成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓我的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

　　2.在活動(dòng)中提高我的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。

　　3.在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

　　4.通過讀書，提高我的表達(dá)和寫作能力。

　　二、閱讀內(nèi)容

　　以閱讀《西游記》和故事類小說為主，涉及文史、科普、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面。

　　三、個(gè)人閱讀的措施

　　1.注意閱讀的方法，及時(shí)寫好讀書心得。

　　2.堅(jiān)持每天都讀書，每月和同伴同學(xué)交流一次讀書心得。

　　四、具體時(shí)間安排

　　1.第一個(gè)月：故事類 《神話故事》

　　2.第二個(gè)月：散文類《小蜜蜂》

　　3.第三個(gè)月：名著欣賞《西游記》

　　4.第四個(gè)月：科技類《小學(xué)生科學(xué)知識(shí)故事》

　　5.《新人文讀本》、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個(gè)月中讀完。

最新小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇10

　　三年級(jí)學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃

　　一本書，就象那中的一滴滴水滴，卻能讓我看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚會(huì)一片知識(shí)的海洋，真正讓我在讀書中體會(huì)到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細(xì)水長(zhǎng)流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期我的讀書計(jì)劃。

　　一、讀書目標(biāo)：

　　1.通過活動(dòng)，讓我愛讀書，讓書成為我的朋友。從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書博采眾長(zhǎng)的好習(xí)慣，讓我的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

　　2.在活動(dòng)中提高我的綜合素質(zhì)，增長(zhǎng)知識(shí)。

　　3.在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

　　4.通過讀書，提高我的表達(dá)和寫作能力。

　　二、閱讀內(nèi)容

　　以閱讀《西游記》和故事類小說為主，涉及文史、科普、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面。

　　三、個(gè)人閱讀的措施

　　1.注意閱讀的方法，及時(shí)寫好讀書心得。

　　2.堅(jiān)持每天都讀書，每月和同伴同學(xué)交流一次讀書心得。

　　四、具體時(shí)間安排

　　1.第一個(gè)月：故事類 《神話故事》

　　2.第二個(gè)月：散文類《小蜜蜂》

　　3.第三個(gè)月：名著欣賞《西游記》

　　4.第四個(gè)月：科技類《小學(xué)生科學(xué)知識(shí)故事》

　　5.《新人文讀本》、《中華經(jīng)典誦讀》穿插在每個(gè)月中讀完。

最新小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇11

　　一、指導(dǎo)思想

　　書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。

　　二、活動(dòng)目的

　　1.激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

　　2.使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　3.促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4.營(yíng)造書香班級(jí)，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　全班學(xué)生

　　四、活動(dòng)口號(hào)。

　　暢游書海，塑美好人生。

　　五、活動(dòng)方法要求

　　1.制定讀書計(jì)劃書。

　　每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書計(jì)劃。其中要有讀書的數(shù)量、讀書的時(shí)間安排等。

　　2.制訂閱讀序列。

　　循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項(xiàng)基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)能力等的不同，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量。一學(xué)期必讀2本書，選讀4本。

　　3.編制閱讀書目，合理選擇讀物。不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)，形式應(yīng)有所不同。

　　4.廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境。建立班級(jí)書庫，讓學(xué)生有書可讀。班級(jí)書庫的書都從學(xué)校圖書館借來，學(xué)生可以自由閱讀，自由交換。班級(jí)小書庫實(shí)行全天性開放，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。

　　5.改革語文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展。每周四課外活動(dòng)為規(guī)定讀后感交流時(shí)間，由語文教師組織。向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)。每周誦讀課由語文老師組織統(tǒng)一朗讀課外讀物，讀優(yōu)秀作文，習(xí)作講評(píng)。形成良好的班級(jí)讀書氛圍。

　　6.每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。

　　7.每學(xué)期每個(gè)學(xué)生出一期讀書小報(bào)，并組織參加“讀書小報(bào)”評(píng)比活動(dòng)。

　　8.每學(xué)期每個(gè)學(xué)生寫一篇讀后感，并組織學(xué)生參加最佳讀后感評(píng)比活動(dòng)。

　　六、推薦書目

　　1.必讀書：

　　《格林童話》、《愛的教育》

　　2.選讀書：

　　《湯姆叔叔的小屋》、《環(huán)游地球80天》、《苦兒流浪記》、《童年》、《海底兩萬里》、《會(huì)飛的教室》、《金銀島》、《希臘神話》。

最新小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇12

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，深入開展多種形式的讀書活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，以期待師生共同成長(zhǎng)、教學(xué)相長(zhǎng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過讀書活動(dòng)，能是學(xué)生會(huì)讀書、喜歡讀書。

　　2、依據(jù)讀書活動(dòng)的要求，結(jié)合實(shí)際，為班級(jí)學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購(gòu)買等，確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　3、通過讀書活動(dòng)，使學(xué)生在讀書中增長(zhǎng)知識(shí)，明理懂事、陶冶情操，享受成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人、處事、交往，從而在班級(jí)、年級(jí)內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

　　4、按照計(jì)劃組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，開展班級(jí)“讀書比賽”活動(dòng)、寫讀書筆記、摘錄卡等，多角度地開展讀書活動(dòng)。

　　三、活動(dòng)要求：

　　1、要求學(xué)生課外(星期六、日)保證每天利用1—2兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行讀書。家長(zhǎng)配合監(jiān)督。

　　2、學(xué)生要隨時(shí)做好讀書筆記或者記錄。

　　3、班主任、班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、小組長(zhǎng)要按時(shí)組織本班學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。

　　4、本學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行評(píng)比，進(jìn)行表彰。

　　5、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，布置好學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等。

　　四、活動(dòng)安排

　　五、推薦書目

　　(一)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的五年級(jí)篇目

　　(二)關(guān)于課外讀物

　　1、童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等。

　　2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國(guó)古今寓言等。

　　3、故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等。

　　4、詩歌散文作品：《朝花夕拾》、《繁星?春水》等。

　　5、長(zhǎng)篇文學(xué)名著：《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸》、《駱駝祥子》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《名人傳》、《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

　　6、選讀書目：《十萬個(gè)為什么》《伊索寓言》《中外探險(xiǎn)故事》《湯姆叔叔的小屋》《心里雞湯》《小故事大道理》《少兒百科全書?生活百科》《最動(dòng)人的101個(gè)品德故事》、《草房子》《淘氣包馬小跳》系列、《舒克與貝塔》等。

最新小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇13

　　一、指導(dǎo)思想：

　　課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，它無時(shí)無刻地陶冶著學(xué)生的情操，塑造著學(xué)生的品質(zhì)。作為三年級(jí)的學(xué)生，課內(nèi)閱讀已不能滿足學(xué)生的閱讀要求，他們需要到更廣闊的領(lǐng)域汲取營(yíng)養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡“多讀書，好讀書，讀好書”。

　　二、班級(jí)實(shí)際情況分析

　　我所教的班級(jí)是小學(xué)三年級(jí)，學(xué)生家長(zhǎng)的業(yè)余生活基本上以看電視為主，不愛好讀書，另外受應(yīng)試教育的影響，家長(zhǎng)也不提倡孩子讀課外書，給學(xué)生所買的書本基本上以“小學(xué)生作文”或試題精選等為主，學(xué)生的閱讀視野受到限制。同時(shí)，學(xué)校評(píng)估也是考試分?jǐn)?shù)為主要導(dǎo)向，學(xué)生的閱讀時(shí)間也不能保障。基于以上條件，特制定以下班內(nèi)讀書計(jì)劃：

　　三、時(shí)間安排：

　　晨讀時(shí)間7點(diǎn)40—8點(diǎn)20，每周上好閱讀課，每天晚上背一首古詩，保持30分鐘以上的分散讀書時(shí)間。

　　四、活動(dòng)方式：

　　1、做好圖書推薦工作。依據(jù)讀書活動(dòng)的要求，結(jié)合實(shí)際，為學(xué)生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購(gòu)買等，確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。

　　2、教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的讀書指導(dǎo)。教給學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。

　　3、在班里成立“隱形圖書角”。發(fā)動(dòng)孩子們從家里拿來課外書和同學(xué)們一起分享，選出認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書管理員對(duì)所有圖書進(jìn)行登記然后在班內(nèi)借閱，使學(xué)生都能沉浸在濃郁的讀書氛圍中。

　　4、布置學(xué)生每天讀不少于半小時(shí)的課外書。尊重孩子的獨(dú)特感受的前提下，指導(dǎo)孩子們?cè)陂喿x中摘抄一些好詞、好句、名人名言或?qū)懴伦约旱母惺堋Ｃ吭伦詈笠恢艿拈喿x課讓學(xué)生交流讀書心得。

　　5、背詩大王：本學(xué)期要求學(xué)生每天背誦一首古詩，根據(jù)學(xué)生的背誦情況評(píng)選，并授予稱號(hào)。

　　6、深入開展讀書活動(dòng)，充分保證閱讀時(shí)間。除了閱讀課外，每天把讀書當(dāng)成作業(yè)中的一項(xiàng)，按照計(jì)劃組織學(xué)生開展形式多樣的競(jìng)賽活動(dòng)，讀書討論會(huì)、賽詩會(huì)、優(yōu)秀作文展、手抄報(bào)展覽等。

　　7、開展親子閱讀活動(dòng)。利用家長(zhǎng)會(huì)講明閱讀的重要性，希望家長(zhǎng)能夠利用閑暇時(shí)間和孩子共同閱讀，交流體會(huì)，鍛煉孩子們的口頭語言表達(dá)能力，增長(zhǎng)見識(shí)，陶冶情操。

　　8、定期向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家讀書情況，并及時(shí)反饋。表現(xiàn)積極的孩子授予“讀書小博士”的稱號(hào)。

最新小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇14

　　書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!本學(xué)期我們?nèi)�年�?jí)級(jí)部計(jì)劃通過開展“和書交朋友，遨游知識(shí)海洋”系列讀書活動(dòng)，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知!

　　利用教研及課余時(shí)間，老師們集思廣益、暢所欲言，制訂了以下閱讀目標(biāo)、實(shí)施措施及評(píng)價(jià)及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：

　　一、閱讀目標(biāo)：

　　1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

　　2、通過閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。

　　3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。

　　4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫作能力。

　　二、實(shí)施措施：

　　1、首先，每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。計(jì)劃制訂完后通過小組交流、全班交流的形式完善個(gè)人讀書計(jì)劃，組織一次“讀書計(jì)劃書展示會(huì)”。每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng)，簡(jiǎn)潔明了，易于操作。

　　2、其次，選擇推薦適合學(xué)生讀的書籍。方式有：

　　教師推薦。教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材，選擇思想內(nèi)容健康、語言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦。

　　同學(xué)互薦。根據(jù)書目的不同題材推薦。

　　3、專門規(guī)定讀書時(shí)間。

　　每天上課時(shí)間要有閱讀的環(huán)節(jié);每周一最后一節(jié)課為閱讀課;每個(gè)雙休日要在家長(zhǎng)的陪伴下閱讀一小時(shí)左右;每月最后一星期，班級(jí)可根據(jù)自己的實(shí)際讀書情況利用閱讀課，舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、 “好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

　　4、教師要注意方法指導(dǎo)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀水平。

　　5、開展形式多樣的讀書活動(dòng)，如：讀書匯報(bào)交流會(huì)、朗誦會(huì)、讀書筆記展覽、排演課本劇等。

　　6、讀書要取得家長(zhǎng)和其他任課教師的支持和幫助，形成良好的讀書氛圍。

　　7、在閱讀的同時(shí)，重要的是積累。目前，三年級(jí)學(xué)生先積累課本上的好詞好句，優(yōu)美篇章，然后再慢慢積累課外的，最后寫出自己的讀后感受。

　　三、 評(píng)價(jià)措施及獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：

　　1、與學(xué)生的讀書評(píng)價(jià)表相結(jié)合。學(xué)生將讀書后的隨感寫到摘記本上，教師定期批閱，評(píng)出等級(jí)后以喜報(bào)的形式通知家長(zhǎng)，同時(shí)在班級(jí)評(píng)比欄中給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)(加星)，并且將結(jié)果填寫到讀書評(píng)價(jià)表中，評(píng)出“讀書之星”。

　　2、與家長(zhǎng)共攜手。積極發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)以書面形式定期給孩子的讀書活動(dòng)以總結(jié)、評(píng)價(jià)，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則，在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書的氛圍。為激發(fā)學(xué)生讀書的樂趣，可在家中張貼家庭讀書評(píng)比欄。

　　讓學(xué)生在讀書中體會(huì)到讀書帶給自己的快樂，讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個(gè)美麗無窮的大千世界。

最新小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇15

　　聆聽著即將奏響的鞭炮聲，我們已給本學(xué)期劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)，又迎來了豐富多彩的寒假生活。為了讓同學(xué)們能夠度過一個(gè)“輕松愉快，學(xué)有所得，學(xué)有所樂”的有意義的假期，特制訂寒假讀書計(jì)劃如下：

　　一、活動(dòng)目的：

　　書籍是人類的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石;讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書是教師和家長(zhǎng)應(yīng)盡的義務(wù)。

　　學(xué)生平時(shí)忙于功課，讀書時(shí)間短。寒假已到，我們一定要組織好學(xué)生利用假期開展“快樂在寒假”讀書活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題

　　讀書，為精神打底，為人生奠基。

　　三、活動(dòng)口號(hào)

　　與好書交朋友。

　　讓書香伴我們成長(zhǎng)。

　　最是書香能致遠(yuǎn)。

　　親近母語，閱讀為先。

　　與經(jīng)典為友，為人生奠基。

　　與博覽同行，開拓廣闊視野。

　　四、活動(dòng)要求

　　1、開展中華經(jīng)典誦背活動(dòng)。每?jī)商毂痴b一首詩詞。

　　2、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，利用自己的壓歲錢，購(gòu)買一些自己喜歡的`、有益的好書。每位同學(xué)至少要有兩本(共讀和選讀各一本)以上，去年買過的除外。

　　五、閱讀推薦書目：

　　1、《愛的教育》《城南舊事》《海底兩萬里》《假如給我三天光明》《上下五千年》《愛的教育》《中華美德故事》鄭淵潔、楊紅櫻、沈石溪的系列作品冰心、曹文軒、老舍、等一些現(xiàn)代著名作家的作品。

　　2、然后我們重點(diǎn)強(qiáng)化了“不動(dòng)筆墨不讀書”的方法：

　　(1)圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號(hào)在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。

　　(2)做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評(píng)遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會(huì)和感想，可以談一談對(duì)同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。

　　(3)寫讀書筆記。可做摘抄、寫體會(huì)

　　3、運(yùn)用語言積累，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造

　　經(jīng)過一段時(shí)間的讀、摘、記，學(xué)生定會(huì)通過讀書而有所思有所悟，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)造欲望，使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來。完成寒假布置的作文。

　　使學(xué)生在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人!讓寒假生活充實(shí)而有意義。

最新小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇16

　　一、活動(dòng)主題：書香伴我行，盡享讀書樂

　　二、指導(dǎo)思想：

　　通過激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂讀;指導(dǎo)閱讀方法，使他們會(huì)讀;推薦相關(guān)讀物，使他們多讀。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三、活動(dòng)目的：

　　蘇霍姆林斯基曾說：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。”的確，通過大量的閱讀，學(xué)生能感知豐厚的感情語言材料，增加語文沉淀。學(xué)生一點(diǎn)一滴積累一些有價(jià)值的東西，就形成了他們自己的文化。許多名人在談到自己成功的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，無不提到得益于課外閱讀。課外閱讀可以鞏固課內(nèi)所學(xué)過的讀寫知識(shí)，提高閱讀和寫作水平;課外閱讀能拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)自學(xué)能力;課外閱讀能使學(xué)生領(lǐng)悟文學(xué)作品蘊(yùn)藏著的靈性和思想華考|zk168，感受到那充滿魅力、充滿人性的語言美，使學(xué)生在心靈上受到震撼，在人格上得到熏陶，并內(nèi)化為一個(gè)人的情感、素養(yǎng)和思想，為學(xué)生的安身立命終身發(fā)展打好底色。

　　四、活動(dòng)口號(hào)：愿書香飄滿校園 讓書本伴我成長(zhǎng)

　　五、具體措施：

　　1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

　　2、營(yíng)造書香環(huán)境：利用教室布置，布置一些讀書的名言，讀書小報(bào)，每周一詩,營(yíng)造教室的書香氛圍。

　　3、建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，發(fā)起圖書捐贈(zèng)活動(dòng),整理登記圖書角的書籍,并記錄借書情況。

　　4、開展圖書交換活動(dòng),每次交換由圖書管理員作好記錄,以備評(píng)獎(jiǎng)。

　　5、讓每位學(xué)生充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。每天讀書不得少于半小時(shí)。

　　6、每周必讀一本書以上，要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言等摘錄在讀書筆記本中，

　　鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

　　7、開展豐富多彩的展示活動(dòng)

　　(1)開展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。

　　(2)作文、讀書筆記貼在班級(jí)“讀書園地”欄里，供大家欣賞

　　(3)老師和學(xué)生一起共讀一本書，談?wù)勛x書心得。

　　(4)定期開展班級(jí)讀書活動(dòng)，組織朗誦、故事賽，每月評(píng)出一名“閱讀之星”。

　　8、積極推進(jìn)溫馨的親子閱讀。

　　(1)加強(qiáng)宣傳，通過家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，改變過去“不許孩子讀課外書，尤其是讀小說”的傳統(tǒng)觀念，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。

　　(2)鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個(gè)話題。

　　9、開展朗讀比賽、故事比賽、讀書征文評(píng)比、讀書筆記評(píng)選、閱讀知識(shí)競(jìng)賽、讀書分享會(huì)、好書推薦會(huì)等活動(dòng)，交流讀書筆記，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂。

　　10、 成立閱讀大使評(píng)選委員會(huì),學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行 “閱讀大使”評(píng)選。考核學(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生與好書結(jié)為伙伴。

　　走遍天下書為侶,愿同學(xué)們與書交朋友，愿書伴著同學(xué)們幸福、愉快地成長(zhǎng)!

　　必讀書目:

　　《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬個(gè)為什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報(bào)》

　　選讀書目：必讀書目:

　　《中華上下五千年》、《世界上下五千年》、《新編十萬個(gè)為什么》、《窗邊的小豆豆》、《森林報(bào)》

最新小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇17

　　一、活動(dòng)目的：

　　書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過開展“和書交朋友，遨游知識(shí)大海洋”系列讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)，建立起以家庭、班級(jí)、個(gè)人為主的三級(jí)《少年小書庫》。

　　2、通過活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

　　3、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

　　4、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

　　5、通過有關(guān)讀書的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交真正的朋友，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推動(dòng)班級(jí)的讀書活動(dòng)，為營(yíng)造書香校園，打造書香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。

　　三、活動(dòng)口號(hào)：

　　“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍。”

　　四、活動(dòng)構(gòu)想：

　　1、營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍

　　(1)做好教室的環(huán)境布置，讓班上的黑板充溢著濃烈的書香。此外，還可從學(xué)生讀書的心情出發(fā)，力求溫馨、舒適、甜蜜，可適當(dāng)運(yùn)用鮮花、音樂、書簽等。

　　(2)讓我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生。

　　(3)征集讀書名言：

　　在學(xué)生當(dāng)中根據(jù)自己對(duì)讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：

　　“我們是花園里的小樹，貪婪地吮吸著好書帶來的溫暖陽光，茁壯成長(zhǎng)。”……

　　可以把這些優(yōu)美的名言制成漂亮的書簽貼在教室里目的是為了進(jìn)一步營(yíng)造班級(jí)書香氛圍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情。

　　2、 辦讀書博覽會(huì)：

　　(1)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書以上，并精讀其中5篇文章。

　　(2)每天上午晨讀十分鐘，班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

　　3、建立好書交換站：

　　(1)同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

　　(2)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一到三本的本書，書后附上一篇自己的讀書心得，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角，把校圖書室看成最大的圖書交換站和交流站。

　　4、建立讀書成長(zhǎng)冊(cè)：

　　每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。

　　5、制作、評(píng)比書簽：

　　學(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽，有的把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，有的把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，還有的在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。被評(píng)上的“特色書簽”老師蓋上一只鮮艷的“小蜜蜂”以示鼓勵(lì)。學(xué)生對(duì)自己制作的書簽格外珍惜，每次看完書后，他們都會(huì)小心翼翼地把書簽夾進(jìn)去。 學(xué)生每看完一本，就在自己的書簽上寫上書名，比比誰在一個(gè)學(xué)期中看的書最多。

　　6、課堂欣賞，熏陶感受。

　　利用每?jī)芍荛_設(shè)一堂欣賞課。有美文欣賞、古詩文欣賞、故事欣賞……播放朗誦的磁帶，有時(shí)我們聽磁帶欣賞，有時(shí)聽學(xué)生朗讀欣賞，對(duì)朗讀的文章進(jìn)行評(píng)析，使他們從小就受到語言文字美的熏陶，并且能將這些優(yōu)美的語句積累下來。

　　五、開展讀書活動(dòng)要注意幾個(gè)結(jié)合：

　　(1)讀與聽說相結(jié)合：這里的“聽說”不是指語文課堂教學(xué)中的聽說訓(xùn)練，而是指學(xué)生將閱讀的內(nèi)容講給同學(xué)或聽同學(xué)介紹他的閱讀收獲。如我們每節(jié)語文課結(jié)束前都抽五分鐘，由學(xué)生介紹、評(píng)點(diǎn)圖書，或是內(nèi)容簡(jiǎn)介，或是閱讀的感受，既精彩生動(dòng)，又要點(diǎn)到即止，使聽的同學(xué)欲罷不能，大大激起了大家閱讀的興趣。

　　(2)讀與議講相結(jié)合：“議”指針對(duì)閱讀的內(nèi)容開展討論，有時(shí)是專題討論，有時(shí)是自由議論。如在閱讀了丑小鴨的相關(guān)內(nèi)容后，就開設(shè)了一個(gè)專題討論，大家紛紛發(fā)表看法。自由議論就是每天抽一定的時(shí)間，讓學(xué)生自由評(píng)書、議論書，可以是書的內(nèi)容，也可以是書的寫法。有時(shí)一個(gè)同學(xué)看了某本書后一個(gè)獨(dú)特的見解，又會(huì)引起大家再讀的高潮，使讀書活動(dòng)精彩繽紛。 “講”是指舉辦演講活動(dòng)、講故事活動(dòng)，或根據(jù)具體情況而定，或每月一次，既訓(xùn)練口才，又積累知識(shí)，還是一種自我思想教育，頗能活躍讀書氣氛。

　　(3)讀與誦相結(jié)合：“誦”可以是朗誦，也可以是背誦。學(xué)生選擇合適的詩歌、寓言、經(jīng)典的美文或所讀書中的一些佳句、段落，每天在課堂上抽一定的時(shí)間，讓學(xué)生或者有表情朗讀，或者背誦，來體驗(yàn)規(guī)范的語言，感受語言的魅力，豐富學(xué)生的良好語言積累。

　　還可以結(jié)合語文教材誦讀一些精美片段、古今賢文、名言警句和成語。全校每班都選了兩名威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)組織能力的讀書組織委員，組織班級(jí)學(xué)生晨讀、晨背，學(xué)生們?cè)谡b讀中開始了新一天的學(xué)習(xí)。

　　(4)讀與寫相結(jié)合：專門設(shè)立了一塊讀書園地的墻報(bào)，讓學(xué)生通過書面語言表現(xiàn)自己的讀書情況。分這樣幾個(gè)欄目：(1)薦書評(píng)書：介紹自己認(rèn)為好的書報(bào)(文章)，評(píng)點(diǎn)書籍;(2)讀書快訊：讀書信息，讀書方法交流;(3)讀書心得：刊出學(xué)生的讀書筆記、讀后感， (4)作家(作品)簡(jiǎn)介，介紹語文書中相關(guān)作家(作品)。這樣既能鍛煉學(xué)生的寫作能力，又能激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生更好讀書。

　　此外還要把把閱讀與日記相結(jié)合，既有利于學(xué)生的寫作，更有利于學(xué)生保持長(zhǎng)久的閱讀熱情。

最新小學(xué)生個(gè)人讀書計(jì)劃范文 篇18

　　明德小學(xué)劉麗英

　　一. 指導(dǎo)思想

　　通過激發(fā)閱讀興趣，使學(xué)生樂讀;指導(dǎo)閱讀方法，使他們會(huì)讀;推薦相關(guān)讀物，使他們多讀。從而培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高讀書能力，從整體上增強(qiáng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、具體措施

　　(一)激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書興趣

　　1、開展“名人青少年時(shí)勤學(xué)好讀”故事比賽，在故事中感受讀書的意義。

　　2、利用黑板報(bào)、古詩天天誦活動(dòng)等營(yíng)造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。。

　　3、設(shè)立小組圖書箱。各小組設(shè)立一個(gè)圖書箱，并取一個(gè)自己喜歡的名字。每個(gè)學(xué)生至少帶來一本書，使圖書箱都有一定數(shù)量的書籍，供小組內(nèi)成員閱讀。

　　4、開展交換活動(dòng)。小組內(nèi)的書籍讀完后，小組間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。教師定期向?qū)W生推薦好書，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。

　　5、運(yùn)用教材進(jìn)行拓展閱讀從教材擴(kuò)展延伸。在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)資料、借閱有關(guān)書

　　籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)行研究。既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對(duì)自己的幫助。

　　(二)培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣

　　1、幫助每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如：安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周

　　六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。

　　2、鼓勵(lì)孩子遇到生字時(shí)能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識(shí)字與閱讀結(jié)合起來。

　　3、提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生自制一本采蜜集，每天摘錄幾個(gè)好詞或幾句好話。周五——周六這兩個(gè)晚上，抽一個(gè)晚上作一次簡(jiǎn)易的讀書筆記，內(nèi)容包括：書名、摘錄、好詞好句或好段、閱讀感受等。

　　(三)做好教師的推薦指導(dǎo)工作

　　1、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法。(誦讀、默讀、跳讀、瀏覽等)

　　2、提倡個(gè)性閱讀，結(jié)合已掌握的“讀書做記號(hào)”、“讀書做筆記”的簡(jiǎn)單讀書方法，讓學(xué)生掌握一種或幾種適合自身特點(diǎn)的讀書方法。

　　3、要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在《摘記本》中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。

　　(四)開展豐富多彩的展示活動(dòng)

　　1、開展交流活動(dòng)，如讀學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹

　　給大家。

　　2、作文、讀書筆記貼在班級(jí)“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家欣賞

　　3、老師和學(xué)生一起共讀一本書，談?wù)勛x書心得。

　　4、定期開展班級(jí)讀書活動(dòng)，組織朗誦、故事賽，每月評(píng)出一名“閱讀之星”。

　　(五)積極推進(jìn)溫馨的親子閱讀。

　　1、加強(qiáng)宣傳，通過家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)明確課外閱讀的重要性，改變過去“不許孩子讀課外書，尤其是讀小說”的傳統(tǒng)觀念，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。

　　2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個(gè)話題。

　　3、指導(dǎo)家長(zhǎng)選擇圖書，向家長(zhǎng)傳授和探討家教讀書經(jīng)，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力