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幼師配班個人工作計劃表格

發布時間:2022-09-05

幼師配班個人工作計劃表格(精選5篇)

幼師配班個人工作計劃表格 篇1

  隨著炎炎酷暑漸去,收獲金秋之至,新的學期來臨了,作為一個新老師,各項經驗也不是很足,而幼小銜接班的任務又非常的重要。為了提高自己的業務水平和教學素質,提高幼兒學習和游戲的積極性,我對自己的新學期具體要求有以下幾點:

  一、思想方面

  嚴格要求自己,要遵守園里的規章制度,積極認真地投入工作。堅持正確教育觀,以正面教育為主,講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習,以學習精神為工作的動力,不斷更新思想,以飽滿的熱情參加新的工作,時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

  二、個人學習方面

  積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學,給自己充電,積極進行學歷進修學習。

  加強教育教學理論學習,提高個人的教學質量,使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展。加強思想業務學習,加強職業道德教育,加強責任心,規范言行,做到“五講、四美”,當好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。

  業務上精益求精,平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量,在教學中遇到問題時,能虛心向有經驗的老師學習,認真參加教研活動、園本培訓,樹立“終身學習”的目標。

  三、工作方面

  努力做到對每個幼兒因材施教,給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系,對家長熱情,及時向每個家長了解幼兒在家情況,并向家長反饋幼兒在園的表現,做到對每個幼兒心中有數,視家長為自己的教育伙伴。

  按時制定各種計劃,認真準備和組織好班級的教學活動,活動后認真分析和反思活動的效果,做好安全、衛生工作,強化安全管理,加強“安全第一”的意識。

  為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,促進幼兒全面和諧地發展,特擬定工作計劃如下:

  一、教育教學方面

  本學期是我們班非常關鍵性的一年,所以我們將認真抓好各項教學工作。

  1。認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據孩子學習特點進行活動引申。

  2。創設語言環境,讓幼兒多聽、多講,通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,鼓勵他們盡量用完整語言說話,增強孩子的口語表達能力。

  3。加強班級特色教學。本學期,我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發展的周計劃和周目標。

  4。提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,并積極發言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

  二、保育工作方面

  孩子健康,是一切目標實現的關鍵。

  本學期我們會更加做好班級幼兒衛生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育鍛煉:

  1。做好班級的各項消毒,以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,班級物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

  2。培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

  三、幼兒德育和勞動教育方面本學期,我們要繼續加強孩子品德、習慣培養:

 。ㄒ唬┘w生活

  1。要學會解決小朋友之間的問題,能寬容、謙讓,與同伴友好相處。不打人罵人,不為一些小事吵鬧或報告老師。

  2。同伴做錯事時,可以請老師來批評,但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心,不譏笑同伴的缺點和錯誤,更不能譏笑同伴的生理缺陷。

  3。自己做錯事,能勇于承認,不強找理由,要誠實,不撒謊。做了錯事,也不必沮喪,改了就好。

  4。要借用別人的東西,應有禮貌地請求,同時注意愛護。用完后,馬上送還,并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人。

  5。自己不小心碰撞了別人,會說“對不起”,別人碰了自己,當別人道歉后,會說“沒關系”。

  6。接受別人幫助時,要學會道謝。7。走路時腳步要輕。在集體中行走,要注意不要碰撞小朋友。

  8。在集體生活中,能按要求參加集體活動,要常常想到小同伴。集體用的東西,不專撿好的,拿到什么就用什么,從小養成對事物不斤斤計較的好習慣。

  9。在與人交往時,使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。

  (二)游戲活動中

  1。在游戲中,知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的,應該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

  2。在游戲中應遵守規則,學會作自我控制,不能隨心所欲,大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見,不能總是支配其他小朋友。

  3。游戲中要關心同伴,互相幫助,若是同伴跌倒,要主動扶他起來;若發現同伴有困難,只要自己能做到的,就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候,應立刻報告老師。

  4。游戲結束后,在老師的指導下,學會正確評價自己和同伴的優缺點,鞏固優點,克服缺點,提出建議,使今后的游戲開展得更好。

 。ㄈ┥险n、作業時要做到

  1。上課時,要注意聽講,不要打斷別人的發言,自己要發言時,應先舉手。

  2。要敢于在集體面前發表自己的意見。發言時,態度大方,發言聲音要響亮。

  3。作業時,不東張西望,不做小動作,不打擾影響同伴的學習。

  (四)其他活動

  1。不隨地吐痰,不亂扔果皮、紙屑,不爬踩桌椅,不在墻上亂涂,保持公共場所衛生。

  2。愛護花草樹木,不能亂踩、亂折,不用手去搖晃小樹。

  3。坐在椅子上,不要搖晃椅子,不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。

  4。來園時,要向老師問早、問好;離園時要向老師說“再見”。

  5?腿藖砹,要向客人問好,給客人讓座;客人走了,要與客人道別。

  6。同人家交談時,要認真聽,眼睛看著對方;要等對方把話說完,自己才接話,不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時,要有禮貌地回答。

  7。聽到別人叫自己,要答應一聲,不可不理不睬。

  8。凡是要進別人的房間,應先敲門或叫門,得到允許,才能進去。

  9。要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,并應好好地講,不要隨便發脾氣,更不要無理吵鬧。

  幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態,并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

  希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成工作計劃。

幼師配班個人工作計劃表格 篇2

  很高興成為一名幼兒教師,成為欣欣幼教團體的一位老師。固然我剛進幼兒園,毫無經驗。但是很榮幸的可以跟一名非常優秀的老師一起搭檔,成為一名配班老師。雖然只是兩天的工作但是卻讓我明白了;幼師不是和小朋友玩游戲這么簡單的。希望各位老師在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出來并且能幫助我解決困難。下面是我對這學期自己的一個工作計劃:

  在教學方面

  一、了解幼兒基本情況和特點。

  1、跟幼兒多接觸溝通建立良好的關系。

  2、實習班級授課方式,教學計劃備。好自己的教案跟主班老師多交流經驗。

  二、配合主班老師工作。

  1、認真配合主班老師把幼兒照顧好,不懂的事情就要問。

  2、跟主班老師搞好關系,創建和諧平等的工作環境。

  三、與家長進行良好溝通。

  1、注意觀察孩子的一舉一動,如果孩子有什么異常行為,及時和家長溝通聯系。

  2、跟車途中要認真與家長態度,家長有什么意見或疑問要及時上報校領導或主班老師并幫忙解決。

  個人努力方向

  1、盡快熟悉教學程序和計劃,多學多看多聽多問。

  2、發揮自己的強項,盡可能用最通俗易懂的方式把知識傳授給他們

  3、踏實努力做好本職工作,爭取成為幼兒園的優秀教師。

  以上是我對本學期工作和個人要求上的一個計劃和目標,也希望各位老師和領導能加以監督和指正。

  最后預祝本學期工作圓滿結束。

幼師配班個人工作計劃表格 篇3

  教師的道德是立身之本,人民教師就是要為人民服務,讓人民滿意。師德建設決定著我國教育事業改革發展的成敗。要想把教育做好,決定性的因素是教師,而在教師素質中最重要的是師德。因此,本學期我制定如下師德計劃:

  一、尊重學生人格

  我們在教育教學過程中,要始終堅持尊重學生的人格,以平等的態度對待學生,愛護學生的自尊心,充分調動學生的積極性和主動性,發揮學生的主體作用,才能使我們的教書育人工作步入良性循環的軌道。尊重學生人格是作為新時期教師道德修養不可缺少的一項必修課。

  二、充實自我,學而不厭

  有人說:“教師象一枝蠟燭,照亮了別人,毀滅了自己!彼潎@的是教師的自我犧牲精神和無私的奉獻精神。這種精神是值得提倡的,但我認為僅僅有這種精神還是不夠的。教師不但要“照亮別人”,還要不斷地、自覺地提高業務水平和師德修養。

  提高業務水平,需要不斷地學習。教師要刻苦學習業務知識,精通自己的專業,深入鉆研教材,掌握教材的重點、關鍵和難點,講課才能引人入勝,喚起學生強烈的求知欲。教師精通自己的本行業務還表現為懂得探討教學方法,積極學習新的教學方法,熱心地投身到教改活動中去,通曉人的認識規律,學會把知識傳授給學生的本領,學會化繁為簡、深入淺出,使學生容易接受的技巧。教師如果不注意提高自己的業務水平,不講究教學方法,學生便會感到失望,教師的威信也會一落千丈。

  傳授文化知識,教好功課,是教師的一個基本任務,也是教師對待自己的事業的態度問題,因此教師能否刻苦鉆研業務,掌握豐富的知識,教好學生,也是一個師德修養的問題。

  在工作實踐中,教師會遇到許多新問題、新情況,需要不斷地“再學習”。教無止境,學海無涯。教師要盡可能地博覽群書,涉獵百科,具備多方面的知識,才能起到“傳道、授業、解惑”的作用。教師的知識越豐富,越深厚,越能受到學生的敬重。

  三、教師要以身作則,為人師表

  作為學生表率的教師,首先要建立忠誠黨的教育事業,為教育事業奮斗終身的思想,只有真心實意獻身教育事業,才能夠嚴于律己,把自己磨練成為稱職的教師。

  品德端正,嚴于律己,是教師必須做到的。品德端正包括誠實、謙遜、負責、和藹、尊重別人,愛護集體,不自私、不沾染不良嗜好、不做損人利己的事情,善于用理智戰勝私欲,這就是律己。要嚴于律己,哪怕是微小的錯誤,也不能原諒自己,敢于同自己的缺點和錯誤作斗爭。

  奉公守法,遵守紀律。事事維護整體利益,先公而后私是奉公。對法律和政府、組織所定的各項規章制度嚴格遵守是為守法。奉公守法是每個公民的行動綱領,不能例外,作為人民教師更應成為奉公守法的模范。

  四、教師是學生的表率,培養學生愛國主義思想

  教師首先要建立愛國主義思想,從本質上認識問題,不可因眼前個別不良現象而喪失信心,產生消極情緒,影響學生;要滿懷信心,以滿腔熱情愛我們的祖國,愛我們的黨,用我們的言論行動去感染學生,使之潛移默化。

幼師配班個人工作計劃表格 篇4

  一、繼續做好銷售內勤工作,仍然堅信一個出色的內勤是十個乃至更多優秀銷售員的堅強后盾。

  二、對于非現款供貨單位發貨遵循少量多次的原則,充分利用供方信貸期。

  三、發貨方式盡量以送貨上門為主,盡量減少物流費用。

  四、降低現款供貨,尋找新的供貨來源。

  五、穩定現有供應商,開發培養有潛力的供應商,為公司做大做強做好積極準備。

  六、以遵循GSP為標準,力爭更好的做好質管部和供應商之間的橋梁。

  七、做好物價工作,多方采集消息,提高市場嗅覺能力。

  八、貫徹公司宗旨,做好招投標工作,為占領更多的市場份額而積極努力。

  九、對于周期性及流行性的疾病做好更加充份的準備。

  新的一年意味著新的起點,新的機遇,新的挑戰,未來從來都是因為它的不確定性而讓我們充滿激情。我似乎已經看到了我們部門變得強大的光茫,我將留取精華,摒棄糟粕,不純為了完成任務而工作,要以創造更多利潤來提升自身價值。我將以更飽滿的熱情投入到各項工作中去,與公司全體員工共同學習、共建和諧、共創輝煌!

幼師配班個人工作計劃表格 篇5

  高二年級是高中的重要階段,又是高中三年的承上啟下階段。因此,讓學生在高二年級打好學科基礎并有所發展是極其重要的。高二英語第一學期的教學目標是:在高一英語教學的基礎上,使學生鞏固,擴大基礎知識;培養口頭和書面運用英語進行交際的能力,側重培養閱讀能力;發展智力,培養自學能力。爭取在原有基礎上有所提高。根據我校學生的實際情況,本學期教學步驟完成模塊5及模塊6的教學內容,對教材練習適當做出調整,刪減。同時完成英語周報和創新設計上的練習,使學生掌握、鞏固所學知識。為順利完成本學期的教學任務,使學生達到的學習效果,特制定新學期英語教學工作計劃如下:

  一、指導思想

  以學校工作計劃為指導思想,以培養學生自主學習和自主管理能力為主線,根據備課組教學計劃,堅持“夯實基礎,狠抓雙基,改進學法,激發興趣,提高能力”的指導思想。

  二、學生現狀分析

  本學期我擔任(7)(8)兩個班的教學工作,學生經過一年的學習,大多數同學的學習態度已有好轉,上課認真聽講,還有一些學生則是由于缺乏堅持不懈的頑強毅力,害怕背誦、記憶,只滿足于課堂上聽聽課,課后沒有復習、預習等學習環節,導致英語成績提高緩慢。

  三、教學方法與措施

  1、幫助學生養成良好的學習習慣,指導他們掌握有效的學習方法。

 、賵猿置刻炖首x,學會背誦的有效方法。

 、诶妹刻斓牧闼闀r間反復多記憶單詞,學會記憶單詞的多種方法。

 、蹖W會觀察語言現象,總結語言規律(如通過例句總結出詞的用法);

  ④養成良好的作業習慣(整潔、獨立完成),掌握各種解題技巧。

 、輬猿诸A習,學會看書,積極思考,大膽質疑。

 、迣W會記筆記和整理筆記。

  2、強化詞匯、閱讀訓練,夯實語言功底。對于詞匯

  教學,常把派生、轉化、合成三種方法運用到詞匯學習中,長抓不懈,不斷反復,及時鞏固。本學期繼續抓住統編教材的詞匯,同時適當擴大英文報刊的閱讀量,以擴大詞匯量、增強閱讀能力。短文閱讀是吸收信息、學習語言、提高水平的最有效途徑,因此,提高學生的閱讀理解能力是教學的重要目標之一。本學期將有計劃地堅持每天補充一篇課外閱讀文章,讓學生在大量閱讀中提高閱讀理解能力。

  3、堅持對聽力訓練、寫作訓練常抓不懈,對學生平時的學習情況做好記錄與反饋。

  4、學習其它教師的教學經驗,并根據學生的實際情況把它運用到教學中。

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