2020年個人計劃

　　時間很快,一晃限,20xx年已經溜走，20xx年，你有什么工作計劃呢?下面是第一范文網小編收集整理的20xx年個人計劃，歡迎閱讀。

20xx年個人計劃篇一

　　為加強自身學習，促進個人發展，起到模范帶頭作用，根據江橋中心校骨干教師職責所提出的要求，特制定本學期骨干教師工作計劃如下：

　　一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

　　1、加強政治理論學習，嚴格遵守教師職業道德，熱愛本職，踏實工作。

　　2、加強業務知識學習，努力提高綜合素質。從實踐中學，向同事學習，學習他們先進方法和思想。從書上學，學習自己專業知識，學習教育教學此文轉自斐斐課件園理論，每學期讀好兩本以上與教育相關的專著，并撰寫兩篇以上讀后感。(每篇不少于1000字)。

　　3、積極撰寫教育教學此文轉自斐斐課件園論文，爭取在區級以上刊物發表。

　　4、繼續做好《家庭參與學校家庭教育指導新模式的探索研究》市級課題的研究工作，做好《班主任專業化發掌》課程的開發工作，完善“家庭結對制”特色工作。

　　5、按時參加各級各類培訓，做好筆記，定期總結。

　　二、創新教學，努力做到有突破，形成特色。

　　1、積極參加上海市美術教學評比嘉定區選拔活動。

　　2、上好一節公開課，做好一次教學講座。

　　3、以二期課改的新理念，創造性地設計教案與教學思路，學習FLASH等美術教學現代化多媒體應用手段，

　　4、在美術學科中滲透民族精神教育與生命教育，承擔美術民族項目拓展課程的教學。

　　5、創新教學，形成個人風格，積極引導學生主動參與研究性學習實踐活動。

　　三、做好帶頭工作

　　1、參與學校改革，積極獻計獻策，每學期至少提供給學校2——3條有價值的建議。

　　2、做好對帶教老師的指導工作，每月聽課不少于2節，指導其進行公開課的展示。

　　3、積極參加學校組織的骨干教師沙龍，包括網上論壇交流。同時做好對班主任博客制的管理工作。

　　4、運用個人所長為學校、同事做好服務工作。

　　我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。

20xx年個人計劃篇二

　　教師職業作為一種育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,使自己真正成長為一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。為此，我為自己制定了教科研計劃，來不斷激勵自己進步。

　　一、指導思想：

　　積極推行素質教育，推進《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育的教育理念，以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生成為學習的主人。

　　二、努力方向及教科研計劃：

　　(一)自身業務方面：

　　1、爭取堅持養成及時反思和勤于積累的習慣。

　　2、努力改進課堂教學，激發學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。

　　3、認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。

　　4、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真參與每一次班級活動，協助班主任管理好班集體。

　　(二)個人進修方面：

　　1、堅持參加繼續教育學習。

　　新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業化水平。優秀的中學教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發展的規律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續教育學習，以主人翁的心態投入到課程改革的浪潮中。

　　2、學習信息技術，不斷提升教育教學水平。

　　電腦現已被運用到各行各業中，電腦的運用大大推進了社會的發展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。信息技術課堂就是提高學生的信息素養，培養學生信息技術能力的主要渠道，所以在信息技術課堂上應該創新教法，以發展學生動手操作能力。

　　3、提高自身素質，不斷學習進齲

　　教師勞動不同于一般的勞動，教師的專業包括學科專業和教育專業兩個方面。教師既應該是學科知識方面的專家，又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。因此，要不斷的學習，不斷的積累。

　　(三)互相交流方面：

　　1、做好讀書筆記。知識在于積累，“厚積而薄發”是人民教師應具備的文化素養，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。

　　2、寫好教學反思，努力使自己業務水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業發展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業務水平再上新臺階。