個人發(fā)展計劃匯總（精選22篇）

個人發(fā)展計劃匯總 篇1

　　入選“海陵區(qū)小語名師工作室”是我個人成長歷程的一個轉(zhuǎn)折點，是個人發(fā)展的一個新起點，我將以此為契機去追求更大的教育空間和更高的教育價值，為更好地實現(xiàn)自我超越和發(fā)展，特制定個人三年發(fā)展規(guī)劃：

　　一、自我分析

　　1、個人優(yōu)勢：愛崗敬業(yè)，愛生如子，曾在市區(qū)多項基本功競賽、論文、案例設(shè)計比賽中獲獎;參與的兩個市級課題均已結(jié)題;獲得了江蘇省班主任網(wǎng)絡(luò)培訓班優(yōu)秀學員、海陵區(qū)師德模范、姜堰市優(yōu)秀教育工作者、泰州市優(yōu)秀班主任等榮譽稱號;指導學生發(fā)表作品多篇，獲獎?wù)咻^多;榮立海陵區(qū)政府教育教學三等功。

　　2、個人不足：對照名師應(yīng)擁有的教育情懷和教育理想;教師應(yīng)達到的專業(yè)化發(fā)展水平，自己深感還有很大的差距。在理論學習、專業(yè)素養(yǎng)、課題研究、輻射引領(lǐng)等方面需進一步鍛造提升自己。

　　二、近三年發(fā)展目標及實現(xiàn)目標的具體措施

　　要以海陵區(qū)名師建設(shè)工程為平臺，以名師工作室為依托，以學習研修為引領(lǐng)，以教育科研為先導，以教育教學為主陣地，加快專業(yè)化成長步伐，努力成長為一名勇于創(chuàng)新、勤于思考、善于學習的學者型教師;一名充滿愛心，博學多才、見解獨到、風趣幽默的研究型教師，為早日成為名副其實的海陵名師而努力奮斗。

　　綜合素質(zhì)方面：

　　(1)樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師。

　　(2)用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。

　　(3)專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。

　　(4)全心教育，關(guān)注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學策略，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個專家型教師。

　　專業(yè)發(fā)展方面：

　　1、基礎(chǔ)性素養(yǎng)：①要有師觀：個人要樹立教師的職業(yè)是崇高偉大的觀念，只有這樣，對這個繁瑣的工作才不會厭倦和懈怠，才會教書育人、誨人不倦。②要有師藝。“師藝”就是“教書育人”的藝術(shù)。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書。達到“潤物細無聲”的境界。③要有師才：培養(yǎng)自己“能說會寫愛學”的能力。因為“說”是教師從業(yè)的基本技能和基本手段，“寫”是教師總結(jié)和提升自我的基本方式和基礎(chǔ)能力，“學”才是教師永遠不被淘汰的法寶。

　　2、專業(yè)知識與技能：計劃用一學期的時間認真研讀《靜悄悄的革命》、《教學勇氣》等教育教學專著、刊物，做好每年不少于一萬字的讀書筆記。

　　3、教科研專題：完成海陵區(qū)名師工作室以及學校、教研組的專題研究。除此之外，個人制定專題，實施研究。

　　實施策略：

　　1、更新觀念、飽讀書籍。

　　“腹有詩書氣自華”，讀書是豐富知識底蘊，提升人格魅力的最有效的途徑，按照教育局對名師培養(yǎng)人的要求，我會在規(guī)定時間內(nèi)對指定的書籍進行深度閱讀，學習教育學的基本理論，體會教育家的教育思想，了解我國教育發(fā)展現(xiàn)狀和教育發(fā)展的最新前沿動態(tài)，及時寫讀后感、讀書筆記、及時對自己的教育教學進行反思和總結(jié)，不斷提升教育教學的理論素養(yǎng)，從而更好的指導實踐。實現(xiàn)學習后行動，行動中反思。

　　2、同伴互助、嘗試改革。

　　我會按照“實際、實踐、實效”的原則，向尤主任等名副其實的名師學習，并以自身行動帶動校內(nèi)其他青年教師的有效發(fā)展，開展“教學設(shè)計”、“課例打磨”、“課題研究”、“在線研討”等日常幫攜活動。每學年提交不少于4篇優(yōu)秀教學設(shè)計、教學反思等。在平時教學中，積極主動向校領(lǐng)導、其他老師學習、交流，提高自己的教學水平。積極參加校內(nèi)外各種賽課活動、學習等，每學年在校內(nèi)外聽評課不少于30節(jié)，在本學科范圍內(nèi)爭取上市區(qū)級及以上示范課不少于1節(jié)，舉辦校內(nèi)外專題講座不少于1次，并在實踐中取長補短，不斷提高、完善自己。積極參加各類教科研活動，及時總結(jié)思考，每學年至少撰寫2篇以上與本學科有關(guān)的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告，并爭取有1篇能在省級及以上學術(shù)期刊上發(fā)表。

　　3、自我加壓，盡快成長。

　　根據(jù)《海陵區(qū)名師培訓與管理實施方案》中關(guān)于“名師人選”的培養(yǎng)目標和管理考核辦法，如期完成任務(wù)。

　　三、預期成果展示

　　1、從書中感悟教學真諦，綻放課堂異彩;

　　1、定期更新教學博客，記錄點滴成長軌跡;

　　2、且行且思，撰寫論文，參與教研，每學期撰寫論文兩篇;

　　4、踐于教學，在各級各類比賽中洗禮、提高。

　　總之，我將一絲不茍地遵守工作室的一切要求及規(guī)定，兢兢業(yè)業(yè)，更好地完成自身的教育教學任務(wù)。置身于如此優(yōu)秀的團隊中，有領(lǐng)導的支持、專家的引領(lǐng)和同仁的幫助。我堅信，前路雖漫漫，但終有破繭成蝶的時刻!

個人發(fā)展計劃匯總 篇2

　　一個人從畢業(yè)到走向工作，從學校走向社會起，就已經(jīng)開始了他的事業(yè)發(fā)展。但事業(yè)生涯中。總會遇到各種風波，一個人的職業(yè)發(fā)展是有他的階段性的，如何從容應(yīng)對各個階段的問題，筆者將自身的認識概括如下：一.“青黃不接”階段(畢業(yè)后工作的1~3年)

　　之所以稱為“青黃不接”階段，是因為現(xiàn)今的企業(yè)還很重視經(jīng)驗的，再加上剛從學校走向社會，也就是從

　　學習邁向工作，有個適應(yīng)階段，這個階段往往導致各方面都不能如魚得水，無疑給個人職業(yè)的發(fā)展帶來了一定阻礙，只要熬過了這個過度階段，就萬事大吉了，需要記住的是：“心態(tài)決定一切”，保持一份良好的心態(tài)，將是事業(yè)成功的保證。

　　二.“職業(yè)塑造”階段(畢業(yè)后工作3~6年)

　　一旦你耐心的“承受”過了“青黃不接”階段，你便馬上迎來了“職業(yè)塑造”階段。這個階段是你開始在職場如魚得水，發(fā)揮才能的時候，因為你已經(jīng)有了一定的工作經(jīng)驗，經(jīng)受過了一定的磨練，各方面都開始成熟起。，同時剛好分化出你的“職業(yè)性格特點”，哪些是你所擅長的，比如說交際;而哪些又是你所缺乏的，比如說管理。這時候的你千萬不能“護短”，因為你的性格和特長都已經(jīng)基本形成。所以正確的做法就是最起碼先要保證“揚長避短”，然后再通過你的合理調(diào)整和矯正，來實現(xiàn)“取長補短”只有在這種正確態(tài)度的指引下，你和你的領(lǐng)導才能更佳清楚你該做什么，這就像我們在生活中所說到的“是干某樣工作的料”。

　　三.“職業(yè)鎖定”階段(畢業(yè)后工作6~20xx年)

　　隨著對自身優(yōu)勢、劣勢的日漸明顯，加上工作不斷的工作、實踐，你就開始由“職業(yè)塑造階段”走向“職業(yè)鎖定階段“了。這個時候由于年齡的因素，到了該成家的時候了，加上工作年齡的成熟，你就不自覺的開始認定”你是干哪一行的”了

　　但這時又出現(xiàn)一個問題，那就是：相似某個領(lǐng)域工作時間越久，你接下來的求職面就越窄。因為當你在一個工作單位工作到一定時間后，在你再次找工作的時候，對方會先看你原來做的是什么，然后才決定你來了之后做什么。他們往往希望你原來的工作領(lǐng)域最好能和現(xiàn)在的工作掛鉤，如果他們發(fā)現(xiàn)你原來的工作與現(xiàn)在的新工作并不“對口”，那他們要么就是直接拒絕，要么如果實在“愛惜”你這個人才，就會簡單的做一些入職培訓，然后馬上讓你去上崗磨練，因為他們認為你已經(jīng)沒有必要再接受完整的培訓了，這是你原來的單位都應(yīng)該做了的事，你來這里就應(yīng)該盡快去釋放能量，而不是吸取東西。這時候又該怎么辦呢?沒辦法，最好的就是調(diào)整好心態(tài)，決不怨天尤人，應(yīng)該學會快速的適應(yīng)這份新工作。

　　四.“事業(yè)開拓”階段(畢業(yè)后工作10~20xx年)

　　到這個階段的時候，你已經(jīng)是三十而立了，從這個階段開始，我們不能說是“職業(yè)”，而應(yīng)說成“事業(yè)”了。這將意味著你開始從前期“職業(yè)階段”走向人生事業(yè)的開拓歷程。可能你在這個階段仍然保持著原來的“職業(yè)”狀態(tài)。仍然是每天在為“老板”的事業(yè)而奔波，但年齡的閱歷和思想的成熟已經(jīng)把你推向了事業(yè)發(fā)展的新高度，你將把前期所儲存的能量全部發(fā)揮出來，你將為自己、更為你的家庭而不停的努力。

　　五.“事業(yè)平穩(wěn)”階段(畢業(yè)后工作15~30年)

　　在這個階段，你已經(jīng)進入四十而立的“不惑之年”。前期“職業(yè)階段”和“事業(yè)開拓階段”已經(jīng)為你留下了積淀。在這個階段，你所需要的是如何使你的事業(yè)在平穩(wěn)的過程中持續(xù)上升。

　　你曾經(jīng)的一切豪言壯語將在這個階段變?yōu)楝F(xiàn)實，你將被推向事業(yè)的顛峰，但這一切美好結(jié)果的前提就是你先要在前面的幾個階段都很努力。

　　六.“老當益壯”階段(畢業(yè)后工作30年以后)

　　如果你奮斗到了這個階段，當是“余溫尚存”的時候，如果青春無悔，自當安享晚年;如果前世虛度，自當今生落魄。

　　一個企業(yè)有生命周期，一種產(chǎn)品有生命周期，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展也有生命周期。只要每個人能結(jié)合自己的性格，特長等多方面因素來認真剖析自我，就必然能找到適合自己的職業(yè)生涯發(fā)展路徑。最后祝愿大家：“在奮斗的路上多一份從容，多一份微笑”。

個人發(fā)展計劃匯總 篇3

　　20xx年11月至12月，我有幸參加了由省教廳主辦在廣東華南師范大學附中進行的“廣東省美術(shù)骨干教師跟崗培訓”。聆聽了各位專家和特級教師的講座，認識到進行教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃對教師個人的長遠發(fā)展有著非常重要的意義。鑒于此，特進行此方案的設(shè)計，考慮到客觀環(huán)境的不斷變化，方案設(shè)計不宜過于長遠。

　　先制定一個短期的五年計劃。

　　一、外部環(huán)境帶來的機遇與挑戰(zhàn)

　　機遇

　　（1）教育，作為一種支撐個人事業(yè)發(fā)展和民族可持續(xù)發(fā)展的原動力，在這個個體與個體、民族與民族競爭日益激烈的今天越來越凸現(xiàn)出它的戰(zhàn)略地位。每個人要想生存，離不開教育；每個人要想發(fā)展，更離不開教育。這種生存和發(fā)展的需求使教育順理成章的成為一種事業(yè)，而且會成為需求最強勁、生命力最頑強、后續(xù)發(fā)展最風光無限的炙手可熱的事業(yè)。教育資源不斷優(yōu)化的過程，其實就是教師隊伍優(yōu)勝劣汰的過程。如果我們想在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟，就得不斷發(fā)展，進行自我超越，這是生存的基本需要，同時，“進步是人類的生活方式”，我們每個人都渴望自己成為某個群體的優(yōu)異分子，試想，能在強手如林的廣東教育界擁有一席之地，該是自身價值多么有力的體現(xiàn)。

　　（2）珠海二中是一所全國示范高中，為我進行素質(zhì)磨練、開展教學研究、提升崗位競爭力提供了優(yōu)勢平臺。雖然是公辦學校，但從制度和用人機制上上保證了我必須處在一個不斷充實和發(fā)展完善自己的上升狀態(tài)中。學校管理嚴格，教研氛圍濃，為我的個人發(fā)展提供了許多物質(zhì)、學術(shù)、時間上的便利和優(yōu)越的條件，想精心把我鍛造為教學骨干。

　　（3）作為教育世家，我的家庭具有濃厚的學習氛。

　　因此，無論從個人生存還是自我可持續(xù)發(fā)展的角度，無論從實現(xiàn)個人價值的角度還是外部環(huán)境提供的優(yōu)越條件看，我都處在一個非常優(yōu)越的適合于成才的環(huán)境里，同時也擁有許多內(nèi)在和外在的成長動力。因此，制定個人職業(yè)生涯方案既可以把握方向，明確目標，循序漸進，少走彎路，也可以時時警醒自己不懈怠，走上科學發(fā)展的快車道。

　　挑戰(zhàn)

　　（1）年輕同志專業(yè)發(fā)展速度較快，前有標兵、后有追兵，上面還有空降兵，稍不注意，就會落后。

　　（2）應(yīng)試教育氣氛太濃，素質(zhì)教育還未全面推進，教育家辦學和實現(xiàn)教育理想的環(huán)境還未完全具備。

　　個人專業(yè)成長歷程與個人優(yōu)勢

　　進入大學后，立志成為一名光榮的人民教師，是我高中畢業(yè)以后自己做出的選擇。參加工作后，憑著自己的熱情一頭扎進了教學，工作不敢稍有懈怠，進步動力足。身體健康，能承受較大強度的工作和研究量，但性格比較急躁，做事缺乏三思后行的耐度，凡事容易知足，危機感不強。在追求課堂教學的生動活潑之時忽略了嚴謹。這些都嚴重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。

　　自身不足

　　（1）由于從教時間較長，持續(xù)投入情感，已產(chǎn)生一定程度的職業(yè)倦怠，處于教師職業(yè)生涯的'穩(wěn)定停滯階段，缺少創(chuàng)造力，缺乏挑戰(zhàn)性。

　　（2）學習方法不當，不知道怎樣寫文章。

　　二、五年發(fā)展總目標

　　基于以上認識，我的五年目標是：達到教育碩士水平；爭取評為附教授級高級教師：有一兩篇高資料的論文。

　　三、具體任務(wù)、措施與檢核指標

　　1、師德修養(yǎng)

　　（1）依法施教；

　　（2）協(xié)作進取；

　　2、教育（德育）方面

　　（1）承擔工作積極參與；

　　（2）扶困培優(yōu)積極展開

　　（3）班主任工作

　　3、教學方面：

　　（1）教學設(shè)計認真?zhèn)湔n

　　（2）課堂教學管理到位

　　（3）教學實效優(yōu)秀

　　（4）公開課積每學期一節(jié)

　　（5）專業(yè)學習不放松

　　任務(wù)1：在繼續(xù)發(fā)揚輕松幽默風格的基礎(chǔ)上，突出和強化課堂教學的嚴謹性，使每一堂課都成為精品。

　　措施：精心設(shè)計教學過程的每一個環(huán)節(jié)，每周選一課時進行實況錄像，根據(jù)錄像暴露出的問題對癥下藥。

　　任務(wù)2：編寫完成校本教材《攝影構(gòu)圖訓練》

　　措施：上課時段搜集素材，寒暑假集中撰寫

　　4、教育科研

　　（1）課題一項（正在選題）

　　（2）論文兩篇

　　5、學習進修

　　（1）學歷進修積極參與

　　（2）交流短訓積極參與

　　（3）校本培訓認真參與

　　要使自己能得到持續(xù)的發(fā)展，唯有牢記：

　　一是有明確的發(fā)展目標；

　　二是有平和的心態(tài)；

　　三是有堅持不懈的恒心；

　　四是有敢于暴露缺點、改正錯誤的勇氣；

　　五是有敏銳的研究意識；

　　六是廣泛參與、積極合作。

個人發(fā)展計劃匯總 篇4

　　為確保各項目標落到實處，在回顧過去，總結(jié)經(jīng)驗，分析形勢，展望未來，聯(lián)系實際的基礎(chǔ)上，特制定本計劃：

　　一、指導思想

　　以全面落實科學發(fā)展觀為指導，以實現(xiàn)個人價值與企業(yè)價值的和諧統(tǒng)一為最高宗旨，以轉(zhuǎn)變觀念為突破口，積極融入企業(yè)和諧發(fā)展的歷史進程中;以加強學習為根本，加速提升崗位技能水平;以遵章守紀為重點，努力確保人生安全無隱患;以勤奮工作為主攻方向，樹立刻苦鉆研的敬業(yè)精神;以拓展興趣愛好為追求，不斷提升個人綜合素質(zhì)。以嶄新的戰(zhàn)斗姿態(tài)，嶄新的精神風貌、嶄新的工作作風促進企業(yè)實現(xiàn)建設(shè)精品化礦井的戰(zhàn)略目標而努力奮斗。

　　二、工作目標

　　藍圖繪就，目標確定，關(guān)鍵在于抓好落實。為使目標如期實現(xiàn)，要切實做好以下四方面工作：

　　一、轉(zhuǎn)變觀念，明確奮斗目標。

　　俗話說“意識反應(yīng)態(tài)度”、“態(tài)度決定一切”，心態(tài)的好壞直接影響著一個人對工作的態(tài)度。因此，面對新的工作崗位，新的工作環(huán)境，今年要突出做好兩個方面的工作：

　　(一)加強認識，轉(zhuǎn)變工作角色。

　　面對當今世界嚴峻的經(jīng)濟形勢，今年當務(wù)之急必須做到“一個轉(zhuǎn)變，一個認清”，即轉(zhuǎn)變工作角色，認清工作形勢。為此，一方面要加強認識，提高意識，要從大局意識出發(fā)，站在可持續(xù)發(fā)展的高度上，牢固樹立”三百六十行，行行出狀元”和“既來之，則安之”的觀念，警惕“今天工作不努力，明天努力找工作”不良后果;另一方面在思考問題，處理事情時，必須跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實轉(zhuǎn)變工作角色，積極融入企業(yè)發(fā)展的大潮中。

　　(二)實事求是，重建職業(yè)規(guī)劃。

　　目標就是方向，有了前進的方向就有了奮斗目標。因此，一方面要本著實事求是、適當超前的原則，重新建立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，制定出未來三年的發(fā)展目標，然后將三年發(fā)展目標逐年、逐月進行分解，讓自己對職業(yè)成長有一個清晰的目標，隨著目標的攀升與實現(xiàn)，努力實現(xiàn)因能擇崗、因長擇業(yè)，因績提升，促進綜合素質(zhì)的不斷提升;另一方面要把目標植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標明確，不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回顧、半年一小結(jié)、一年一總結(jié)，確保目標不流于形式，促進各項目標順利進行。

　　二、加強學習，提升個人素質(zhì)

　　學習是歷史使命，是時代要求，選擇學習就是選擇進步，忽視學習就是忽視進步，放棄學習就是放棄進步，要把學習作為終身任務(wù)和長期實踐的行為貫穿個人工作的始終，要通過學習達到“身強體健”。因此，要從三方面著手：

　　(一)加強思想政治學習。

　　思想政治一直是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社會的發(fā)展，人們的思想越來越活躍，更善于觀察問題，分析問題，思考問題。作為一名新世紀的青年，更要自覺加強思想政治的學習，使自己更好的服務(wù)于企業(yè)，服務(wù)社會。因此，要積極做好以下三方面：

　　一運用馬克思主義的立場、觀點和方法來端正自己的世界觀、人生觀、價值觀，在學習貫徹的深入、深度和深化上下功夫，增強貫徹唐安煤礦各項政策、文件和規(guī)章的自覺性和堅定性。

　　二要積極投入到企業(yè)打造本質(zhì)安全型礦井，建設(shè)現(xiàn)代化精品礦井，爭做自主保安型員工的大潮中來，圍繞企業(yè)創(chuàng)建和諧礦區(qū)的目標，積極進行個人品德教育活動，進一步加強職業(yè)道德、社會公德、家庭美德和個人品德的教育學習，努力強化自己的敬業(yè)精神，不斷提升個人修養(yǎng)和崗位奉獻精神。

　　三要積極抵制不良社會風氣的侵蝕，樹立敢于同落后思想斗爭的勇氣，培養(yǎng)健康高雅的生活情趣，努力維護唐安煤礦積極健康、安定祥和、融洽和諧的生動局面。

　　(二)始終牢記安全教育。

　　煤礦行業(yè)作為一種高危行業(yè)，安全始終是我礦發(fā)展的頭等大事，沒有安全就沒有發(fā)展，要想推動發(fā)展首先得推動安全發(fā)展。因此，作為一名井下工人，要思想上高度重視安全工作，嚴格按照企業(yè)安全發(fā)展的要求，尊章守紀，強化決不違章蠻干、向三違隱患宣戰(zhàn)，認真圓滿完成生產(chǎn)任務(wù);要積極通過煤礦的“井下文化長廊”、“安全知識考試”、警示案例教育以及班前會等一系列卓有成效的教育活動來宣傳教育強化安全生產(chǎn)意識，促進自己由“要我安全”到“我要安全”的自覺轉(zhuǎn)變，爭做一名優(yōu)秀的安全型唐礦員工。

　　(三)強化崗位技能學習。

　　崗位技能是企業(yè)員工發(fā)展的生命線。要做一名合格的員工起步必須加強和提高自己的崗位技術(shù)水平。為此，首先要進一步明確工作職責，按照隊班領(lǐng)導對自己工作的安排，盡快熟悉自己的工作和職責，熟悉隊班內(nèi)各項規(guī)章制度，明確工作要求;其次要結(jié)合實際深切領(lǐng)悟集團公司黨政的發(fā)展規(guī)劃和決策部署，明確工作任務(wù)，進一步提高工作的主動性和自覺性;第三要向“書本學、向師傅學、向同事學、向領(lǐng)導學”和通過唐礦“互幫互助”等活動，虛心聽取大家的指導和教育，而且要善于學習、勤于思考，在干中學、學中干，明確工作的運行和處理問題的程序，做到守紀律、知程序、明內(nèi)容、講方法，學于用、知與行、說與做的統(tǒng)一，同時要采取多途徑和方式加強與各級各類人員的交流和溝通，確保各項交流暢通無阻;第四要不折不扣地參加集團、煤礦和隊班組織的各項安全知識與技能培訓，積極參加檢測評估，完成培訓任務(wù)，保證培訓質(zhì)量;同時還要充分利用業(yè)余時間自學充電，真正做到干中學，學中干，活到老，學到老，逐步培養(yǎng)終身學習的良好習慣。

　　三、勤奮工作,積極回報企業(yè)。

　　立足本職,踏實工作不僅是員工回報企業(yè)的最根本方式，而且也是員工責任意識的重要體現(xiàn)。唐礦是一個企業(yè)，同時也是一個事業(yè)，做事業(yè)先做人，做人和做事是一致的，做人和做事，要對得起社會，對得起企業(yè)，對得起自己的良心。唐礦是一個發(fā)展中的企業(yè)，它為員工鋪設(shè)了成長的道路、搭建了成才的平臺、奠定了成功的希望。因此，只有踏實工作，才能創(chuàng)造業(yè)績，只有艱苦奮斗，工作才會不是一句空話。無論在任何時候都要堅持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅持謙虛、謹慎、不驕、不躁。不論什么時候都應(yīng)以飽滿的熱情，充沛的干勁投入到生產(chǎn)工作中，切切實實履好職，踏踏實實干好本職，常懷感恩之心,這樣才能推動企業(yè)和個人實現(xiàn)和諧健康發(fā)展。

　　四、拓展領(lǐng)域，實現(xiàn)個人價值。

　　自我價值與社會價值相結(jié)合，是人的社會本質(zhì)的必然要求。只有個人為企業(yè)多做貢獻，才能更多獲得企業(yè)的尊重和滿足，才能更好的實現(xiàn)自我價值。目前，唐礦的深化改革和強勁發(fā)展為我們實現(xiàn)人生價值創(chuàng)造了難得的發(fā)展機遇，創(chuàng)建現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個人平臺提供了廣闊的發(fā)展平臺，我們要本著對崗位高度負責的態(tài)度，緊緊抓住發(fā)展機遇，充分施展個人才華，真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)創(chuàng)造性的做好自己的本質(zhì)工作。因此，首先要密切關(guān)注唐礦發(fā)展、及時了解唐礦信息，通過網(wǎng)絡(luò)、報刊、電視等新聞媒介，敏銳把握各項方針政策動向，保持工作的主動性。其次是要樹立高尚的品格，做到眼界寬廣、胸襟廣闊、淡泊名利、甘于奉獻、堅持原則，努力展現(xiàn)“人人代表唐礦形象，處處體現(xiàn)唐礦風采”當代礦工的良好風貌。三要充分挖掘個人特長，積極參與企業(yè)文化宣傳工作,并在方針政策、規(guī)章法紀、制度程序范圍內(nèi)，為提高工作效率、工作質(zhì)量，工作方法等方面積極作出新的探索，在自己的工作崗位上創(chuàng)造性地開展工作，積極參與煤礦的各項歷史進程，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)和才干，努力實現(xiàn)個人價值和企業(yè)價值的完美統(tǒng)一。

　　平凡的事業(yè)承載新的希望，宏偉的目標開啟新的夢想。面對新的工作、新的挑戰(zhàn)，新的起點、新的機遇。我相信：有唐安煤礦各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導,有廣大工人師傅的教育和幫助和自己的不懈努力，我一定會成為一名優(yōu)秀的唐礦員工，唐安煤礦也一定會在建設(shè)精品化礦井的偉大進程中不斷開創(chuàng)輝煌而燦爛的美好明天!

個人發(fā)展計劃匯總 篇5

　　一、員工守則

　　1、先做人，后做事，不得與客戶發(fā)生沖突，準確聽取客戶意見建議，做力所能及的事，不得為了承接業(yè)務(wù)欺騙隱滿客戶，讓客戶知道他所應(yīng)該知道的事情;

　　2、在崗敬業(yè)，時時處處為公司著想，不做損害公司利益的事和說損害公司利益的話，有始有終，認真完成每一項工作;

　　3、不得私自撈取不正當利益，不得接受客戶禮物或私自賄賂客戶工作人員和主管人員，不得利用和客戶業(yè)務(wù)上建立的工作關(guān)系提出和業(yè)務(wù)無關(guān)的要求;

　　4、嚴格按照公司規(guī)章制度辦事，不得私自越權(quán)處理突發(fā)事件和私自對客戶進行沒有授權(quán)的，在沒有授權(quán)的情況下不得私自處理單位沒有明確的事;

　　5、由于員工道德品德，個人私心等問題違背單位規(guī)章制度給單位利益和聲譽造成損失的個人，請主動離開公司，必要時公司將交由有關(guān)部門處理，以維護公司合法利益;

　　6、不多說也不少說，準確陳述業(yè)務(wù)的同時保守公司商業(yè)秘密，不得評論客戶方人員和事情;

　　7、以合同的形式明確雙方權(quán)利和義務(wù)，由于個人人情沒有按公司規(guī)章制度辦事給單位造成損失的員工，員工承擔所有責任。

　　二、員工行為規(guī)范

　　(一)、服務(wù)和工作規(guī)范

　　儀容儀表。1、員工工作時保持清潔整齊的外表十分重要，你必須遵守下列要求：

　　衣著整潔干凈，發(fā)型整潔，女士臉部不應(yīng)有頭發(fā)遮住;男士頭發(fā)應(yīng)在衣領(lǐng)之上，梳齊、鬢角要修清至耳朵上，不準留胡子;2、女士化妝或裝飾不應(yīng)太濃、太多;3、注意個人衛(wèi)生。包括每天洗澡、刷牙、理發(fā)，手指甲不能太長、保持清潔等口腔保持清潔;4、上班前不能喝酒或吃有異味食品，不準穿拖鞋。行為準則。1、盡忠職守，服從領(lǐng)導，保守業(yè)務(wù)秘密;2、愛護公司財物，不浪費，不化公為私;3、遵守公司一切規(guī)章制度及工作守則;4、保持公司信譽，不做任何不損公司信譽的行為。工作態(tài)度。1、員工應(yīng)努力提高自己的工作技能，提高工作效率;2、熱愛本職工作，對自己的工作職責負全責;3、員工之間應(yīng)通力合作，互相配合，不得相互拆臺或搬弄事非;4、對本職工作應(yīng)爭取時效，不拖延，不積壓;5、待人接物態(tài)度謙和、主動，以爭取公司同仁與客戶的合作為前提。6、在所有工作崗位上都要營造安全的環(huán)境7、在工作時間不得在網(wǎng)上進行與工作無關(guān)的活動

　　(二)、安全和衛(wèi)生工作規(guī)范

　　1、工作時既要注意自身安全，又要保護同伴的安全。

　　2、提高安全知識，培養(yǎng)具備發(fā)生事故和意外時的緊急管理能力。

　　3、愛護公司公物，注重所用設(shè)備、設(shè)施的定期維修保養(yǎng)，節(jié)約用水、用電、易耗品。

　　4、應(yīng)急電話，市內(nèi)傷病急救120;市內(nèi)火警119;公司火警;市內(nèi)匪警110。

　　5、員工有維護良好衛(wèi)生環(huán)境和制止他人不文明行為的義務(wù)。

　　6、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不隨地吐痰，不亂丟紙屑、雜物，不流動吸煙。

　　(三)、接待社交規(guī)范

　　1、嚴禁說臟話、忌語。

　　2、使用“您好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”、“不遠送”、“您走好”等文明用語。

　　4、接待來訪微笑、熱情、真誠、周全

　　5、接待來訪熱情周到，做到來有迎聲，去有送聲，有問必答，百問不厭。

　　6、迎送來訪，主動問好或話別，設(shè)置有專門接待地點的，接待來賓至少要迎三步、送三步。

　　(四)會議規(guī)范

　　1.事先閱讀會議通知。

　　2.按會議通知要求，在會議開始前5分鐘進場。

　　3.事先閱讀會議材料或做好準備，針對會議議題匯報工作或發(fā)表自己的意見。

　　4.開會期間關(guān)掉手機、BP機，不會客，不從事與會議無關(guān)的活動，如剪指甲、交頭接耳等。

　　(五)同事合作規(guī)范

　　1.上下關(guān)系尊重上級，不搞個人崇拜，從人格上對待下級，營造相互信賴的工作氣氛。

　　2.同事關(guān)系不根據(jù)自己的理解對待同事，以溫暖的關(guān)心栽培榮辱與共的同事愛，營造“同歡樂，共追求”的氛圍。

　　3.尊重他人肯定、贊揚他人的長處和業(yè)績，對他人短處和不足，進行忠告、鼓勵，造成明快和睦的氣氛。

　　4.相互合作在意見和主張不一致時，應(yīng)理解相互的立場，尋找能共同合作的方案。

　　三、公司考勤管理規(guī)定

　　1、工作和休息時間

　　(1)辦公室人員工作時間8：00——16：30(其中包括1.5個小時的午餐和休息時間為11：30——13：00)，每星期六個工作日(周一至周六)。

　　(2)營銷人員工作時間8：00——16：30，每星期六個工作日(周一至周六)。

　　(1)公司員工一律實行上、下班簽到制。

　　(2)簽到必須本人親自執(zhí)行，不得代簽,否則不予計算工資。

　　(3)若忘記簽到或因公事早退的應(yīng)經(jīng)部門經(jīng)理同意并簽名確認或行政人事部簽名方有效。

　　(4)簽到表由公司行政人事部統(tǒng)一更換、統(tǒng)計。

　　2、勞動合同

　　新員工在入司一個星期內(nèi)，公司與其簽訂勞動合同和保密協(xié)議書，員工應(yīng)嚴格執(zhí)行勞動合同和保密協(xié)議書。

　　3、離職手續(xù)

　　(1)凡離職者，必須先填寫離職申請書。

　　(2)員工離職應(yīng)按公司規(guī)定移交所有屬于公司的財產(chǎn)、工具、鑰匙、證件的所有有關(guān)公司信息資料交還所在部門的負責人，經(jīng)核準離職且辦妥移交手續(xù)，方可正式離職;否則，公司有權(quán)利不辦理相關(guān)手續(xù)。

　　(3)未辦離職手續(xù)自行離職者，公司財產(chǎn)若有損失、遺失，其損失全額從薪資中扣還;如薪資不足以抵扣時，擔保人負連帶責任。

個人發(fā)展計劃匯總 篇6

　　所謂工欲善其事必先利其器，一個良好的職業(yè)規(guī)劃是成就一個好的職業(yè)生涯的一半。莎士比亞也曾說過：“人生就是一部作品。誰有生活理想和實現(xiàn)的計劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾，誰便能寫得十分精彩和引人注目。”我時常在想：未來的我將要做什么三四年后我又會在哪里呢為此，我做了這份個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書，為我未來職業(yè)生涯的發(fā)展作出規(guī)劃。

　　一，認識自我

　　1，個人基本狀況

　　別人說我性格偏于內(nèi)向，但我認為我性格具有兩面性，我喜歡安靜的環(huán)境，喜歡一個人學習、看書。但有時卻喜歡熱鬧，和朋友在一齊談天，給彼此帶來快樂，我會感覺很開心。喜歡畫畫，喜歡運動，尤其是打乒乓球。也喜歡路游，開闊眼界，陶冶情操。我平常的生活中較少主動與陌生人交往，喜歡默默地做自己的工作，但是在熟悉的人面前也能放寬心態(tài)、活潑的姿態(tài)與別人交流。在與人相處時，待人坦誠，往往能得到他人的認可。對自己從事的工作往往能盡心投入，盡自己最大努力工作

　　2，職業(yè)傾向

　　我期望能做建筑設(shè)計，工程造價這方面的工作，期望能施展自己的才華把建筑最完美的藝術(shù)，最賞心悅目的設(shè)計帶給世界。

　　3.個人性格：

　　我是一個平時不茍言笑，缺乏幽默細胞的人，按理說我就應(yīng)投身科研工作或者過一個標準白領(lǐng)的生活。但我又對朝九晚五的生活深惡痛絕，對科研工作不感冒。所以只能另謀出路。

　　4.劣勢分析

　　我過于認真，對某些事物過于嚴謹和挑剔;我十分有主見，時常會將自己的觀點和標準強加給別人，而且無視那些不自信的人的推薦。我的完美和固執(zhí)，使我易走極端;一旦決定后，拒絕改變，并抵制那些與我的價值觀相沖突的想法。敏感，十分關(guān)注個人的感受和他人的反應(yīng)，對任何批評都很在意，甚至會是為人身攻擊。

　　5職業(yè)性格分析

　　在MBTI職業(yè)性格測試中我的性格類型傾向為“INTP”。

　　對任何感興趣的事物，都要探索一個合理的解釋。喜歡理論和抽象的事情，喜歡理念思維多于社交活動。沉靜，滿足，有彈性，適應(yīng)力強。在他們感興趣的范疇內(nèi)，有非凡的潛力去專注而深入地解決問題。有懷疑精神，有時喜歡批判，常常善于分析。

　　在霍蘭德職業(yè)傾向測試中我為研究型職業(yè)傾向，適合做工程師類工作。

　　自我分析小結(jié)：從興趣、價值觀、潛力、性格以及職業(yè)測評等因素綜合看，

　　我還是比較適合做建筑設(shè)計，工程造價工作，我的優(yōu)勢在于能夠嚴謹?shù)膶Υ�每一個數(shù)字，有源源不斷的建筑靈感，并且堅持綜合全面發(fā)展。

　　二，對所傾向職業(yè)的了解

　　1，職業(yè)概況

　　建筑師(Architect)是一種職業(yè)。建筑師透過與工程投資方(即通常所說的甲方)和施工方的合作，在技術(shù)、經(jīng)濟、功能和造型上實現(xiàn)建筑物的營造。在逐步復雜的建筑營造領(lǐng)域，建筑師越來越多的扮演一種在建筑投資方和專業(yè)施工方(比如建筑設(shè)備等)之間的溝通主角。建筑師通常為建筑投資者所雇傭并對其負責而不是建筑施工者。

　　工程造價師也稱為造價工程師：是指既懂工程技術(shù)、又懂工程經(jīng)濟和管理，并具有實踐經(jīng)驗，為建設(shè)項目帶給全過程造價的確定、控制和管理，使工程技術(shù)與經(jīng)濟管理密切結(jié)合，到達人力、物力和建設(shè)資金最有效地利用，使既定的工程造價限額得到控制，并取得最大投資效益的'人。更為準確地說，造價工程師是指由國家授予資格并準予注冊后執(zhí)業(yè)，專門理解某個部門或某個單位的指定、委托或聘請，負責并協(xié)助其進行工程造價的計價、定價及管理業(yè)務(wù)，以維護其合法權(quán)益的工程經(jīng)濟專業(yè)人員。

　　2職業(yè)分析

　　這兩個職業(yè)主要以研究性為主，在國內(nèi)有很大的發(fā)展前景，因為建筑與工程是永不落伍的行業(yè)，畢竟人們是要住下來的。而下一步就要注重自身的發(fā)展，要在這兩類職業(yè)發(fā)展中站穩(wěn)腳跟就務(wù)必要有過人的職業(yè)技能。

　　3企業(yè)分析

　　以下是建筑及工程行業(yè)中出類拔萃的企業(yè)：

　　1中國鐵路工程總公司

　　2中國鐵道建筑總公司

　　3中國建筑工程總公司

　　4中國交通建設(shè)集團有限公司

　　5中國冶金科工集團公司

　　6上海建工集團

　　7中國水利水電建設(shè)集團公司

　　8中國太平洋建設(shè)集團

　　9廣廈控股創(chuàng)業(yè)投資有限公司

　　10中國化學工程集團公司

　　11北京城建集團有限職責公司

　　12北京建工集團有限職責公司

　　三，具體執(zhí)行計劃

　　學習不僅僅是為了以后的工作，最重要的是它能讓你終身收益。我一向堅信“活到老，學到老”的格言。無論怎樣，學生最首要的任務(wù)就是學習。如果拋開學習，那么一切都無從談起。在數(shù)字化、信息化的時代對計算機知識的掌握尤為必要。

　　四，結(jié)語

　　計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，務(wù)必拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!

個人發(fā)展計劃匯總 篇7

　　根據(jù)這一指導思想，廠年員工培訓的工作目標是：全面提高員工的職業(yè)道德素質(zhì)、專業(yè)技術(shù)水平和崗位工作能力。按照油田分公司培訓工作會議的總體要求，從我廠實際出發(fā)，與時俱進，開拓創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變觀念，改進方法，探索提高員工隊伍整體素質(zhì)的有效途徑。

　　為實現(xiàn)上述工作目標，需要做好以下幾方面工作：

　　(一)用“xx大”的精神武裝頭腦，進一步加強全廠員工的思想道德建設(shè)

　　⒈以改進學風為切入點，進一步加強干部的政治思想建設(shè)

　　⒉結(jié)合崗位特點，抓好操作服務(wù)人員的職業(yè)道德建設(shè)

　　一是要以班站為單位，通過開展“綠色井站”等活動，講清國情、廠情、站情，使他們即有熟練的操作本領(lǐng)，又有愛崗如家的主人翁意識。

　　二是利用多種形式，對員工進行集體主義教育。樹立在集體中才能發(fā)揮個人價值的集體主義觀念，培養(yǎng)積極進取的態(tài)度，培養(yǎng)誠信合作的團隊精神。

　　三是結(jié)合我廠生產(chǎn)經(jīng)營實際，樹立不畏困難和挫折的決心和勇氣，磨煉克服困難的毅力，全力打造奮發(fā)向上的企業(yè)形象。

　　(二)從實際出發(fā)，立足“內(nèi)容求新”、“方法創(chuàng)新”，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的員工隊伍

　　⒈加強經(jīng)營管理人員新理念、新知識培訓

　　一是根據(jù)油田分公司培訓計劃選送經(jīng)營管理干部參加分公司組織的管理人員培訓班或到省外的其它地區(qū)進行考察學習。二是各科室職能部門要根據(jù)本行業(yè)的特點，組織本系統(tǒng)人員進行行業(yè)管理知識培訓。三是各單位要結(jié)合本單位生產(chǎn)實際，通過舉辦短期培訓班、專題講座或有計劃的業(yè)余自學等形式，抓好經(jīng)營管理人員的培訓工作。

　　⒉加強專業(yè)技術(shù)人員的新工藝、新技術(shù)、新方法的培訓

　　一是抓好高層次專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，通過選派業(yè)務(wù)技術(shù)骨干參加股份公司舉辦的高新技術(shù)培訓班和選拔專業(yè)技術(shù)人員功讀碩士研究生，做好高層次人才的培養(yǎng)。二是同機關(guān)科室聯(lián)合舉辦培訓班，搞好業(yè)務(wù)知識的更新培訓，以適應(yīng)新機制新體制的要求。三是依托地質(zhì)研究所和工藝研究所兩家科研單位，舉辦采油工藝和地質(zhì)工藝的“三新知識”培訓班，使培訓與生產(chǎn)緊密結(jié)合，直接為油田開發(fā)服務(wù)。四是聘請的專家教授來我廠講學或?qū)ｎ}講座，拓寬思路和知識面，做好技術(shù)創(chuàng)新培訓。

　　⒊加強操作服務(wù)人員的新理論、新技術(shù)、新技能的培訓

　　一是配合油田分公司組織好班站長的集中脫產(chǎn)培訓。二是在繼續(xù)抓好操作服務(wù)人員的崗位培訓和崗位練兵基礎(chǔ)上，聘請工藝、地質(zhì)兩研究所的專業(yè)技術(shù)人員，對采油井區(qū)的操作人員進行采油、地質(zhì)的新工藝新技術(shù)培訓，用先進的生產(chǎn)技術(shù)激發(fā)創(chuàng)新意識。三是組織開展技術(shù)能手、管理能手和計算機能手競賽活動，要結(jié)合生產(chǎn)實際，選好載體，積極開展技術(shù)比賽、技術(shù)比武等活動，選拔一批技術(shù)能手和技術(shù)尖子。四是要緊密圍繞技能鑒定工作，認真抓好技術(shù)等級培訓，在嚴培訓、硬考核上下功夫。五是根據(jù)改革發(fā)展的需要，認真抓好轉(zhuǎn)崗人員培訓。

　　(三)用活激勵機制，進一步加大員工培訓的檢查、考核力度

　　通過激勵機制和政策支持，建立行之有效的檢查與考核機制，努力在“培訓、考核、使用、待遇”上有所改進。建立和完善以促進培訓工作深入開展為核心的激勵機制，將干部考核和工人考核結(jié)合起來，調(diào)動和激發(fā)廣大員工學技術(shù)、練本領(lǐng)的積極性和創(chuàng)造性。

　　總而言之，年，我們要一步細化“素質(zhì)培訓實施方案”，不斷求新務(wù)實，改進培訓方法，提高培訓質(zhì)量，營造良好學習氛圍，更好地為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營提供技術(shù)保證和智力支持。

個人發(fā)展計劃匯總 篇8

　　作為一名教師，擔負著教書育人的重任；作為一名培智教育教師更要為這些特殊的天使們能夠掌握知識、樹立自信、融入社會而努力。我希望自己能成為一個勤奮的學習者、研究者、實踐者。如何盡快的走向成熟，成為一名合格的人民教師，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展，是擺在我面前的一個巨大任務(wù)。現(xiàn)進行自我現(xiàn)狀分析，制定一年的具體發(fā)展目標，并列出具體措施。

　　自我現(xiàn)狀分析

　　優(yōu)勢：具有積極的工作態(tài)度，從內(nèi)心里熱愛培智教育，愿意為培智教育奉獻自己的力量；具備在康復中心的工作經(jīng)驗，能承受所謂“從事特殊教育沒有成就感”的心理壓力；能夠認真完成備課，認真學習培智教育的相關(guān)書籍、資料；積極向老教師們學習教育經(jīng)驗和課堂控制方法。

　　不足：受以前的康復工作模式限制，欠缺分析教材、處理教材和集體授課的能力，需要接受系統(tǒng)的培訓；在課堂中，兼顧發(fā)展水平存在差異的學生的能力不足。

　　二、一年具體發(fā)展目標

　　明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)從無經(jīng)驗的新教師到合格的教師的角色轉(zhuǎn)變。

　　1. 加強理論研究與學習，多閱讀本專業(yè)的書籍，比如《培智學校課程標準》《用用培智學校教學法》《智障兒童康復教育概論》以及其他有關(guān)的書籍。每天至少抽空半小時的時間來豐富自身的理論水平及時做好筆記和摘抄等等。

　　2. 多聽課，這種方法是自己進步最快的途徑。在一年中要多聽研討課，學習他人的教學長處，并在自己的課堂中實踐應(yīng)用。

　　3. 課堂實踐。課堂是教師實踐的最好舞臺，認認真真上好每一節(jié)課。在教學實踐中積累經(jīng)驗，努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的`教育之路。

　　4. 堅持學習。教師的專業(yè)成長離不開學習，不學習就不能適應(yīng)教育改革的形勢，就適應(yīng)不了學生的內(nèi)在需求，就駕馭不了真實的課堂。堅持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報刊雜志，學習各種文件。讓學習成為一種內(nèi)需。第一年，我

　　需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學技能。

　　三、具體措施

　　1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成終身學習的信念。堅持鉆研教材，讀專業(yè)報刊雜志、學習各種教學理論，讓學習成為一種內(nèi)需。每天有1小時以上的讀書時間。

　　2、立足課堂，勇于課堂實踐，形成有特色的教學風格。課堂是老師實踐的最好舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課。在新課程理論的指導下，從身邊有經(jīng)驗的教師中請教，從名優(yōu)教師中汲取精華，勇于實踐，在教學實踐中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教學之路。

　　4、學會反思，在反思中學習。反思可以總結(jié)實踐，升華經(jīng)驗；可以發(fā)現(xiàn)不足，渴求新知；堅持每天反思自己的教育教學工作，找出不足，積極客觀地面對，辨證的看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記。

　　5、勤于動筆，把教學中的得與失寫下來，是進一步思考、挖掘、提升的過程。要堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研論文等，積極向報刊雜志投稿，爭取發(fā)表或獲獎。

　　6、積極參加教研活動，以課題研究帶動自身的提高。在今后的教育教學中，我將再接再厲，不斷進行學習，提升自身素養(yǎng)。同時注重培養(yǎng)學生自主學習的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。立足根本，放眼未來，為新時期的特殊教育事業(yè)貢獻自己的力量。

個人發(fā)展計劃匯總 篇9

　　一、近期目標

　　20__年是在新的工作崗位工作的第一年，是熟悉工作，用心參與，認真履職，探索方法，積累經(jīng)驗的一年，這一年中務(wù)必做到一個轉(zhuǎn)變，一個明確，即轉(zhuǎn)變工作主角，明確工作職責。

　　轉(zhuǎn)變工作主角：參加工作近十年了，但是自己從事的工作一向都相對單一，以至于對其他行業(yè)的工作所知甚少，以至陌生，區(qū)委辦公室作為全區(qū)的核心機構(gòu)，工作涉及到全區(qū)各行各業(yè)，對此，在思考問題，處理事情時，務(wù)必跳出以前在部門的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識，切實轉(zhuǎn)變工作主角。

　　明確工作職責：按照辦公室對自己工作安排，盡快熟悉自己的工作和職責，一是熟悉區(qū)委辦公室的各項規(guī)章制度，明確工作要求；二是熟悉區(qū)委辦公室總體工作及相關(guān)業(yè)務(wù)年初工作目標，明確工作任務(wù)；三虛心聽取辦公室其他同志的指導，善于學習、勤于思考，在干中學、學中干，明確工作的運行和處理問題的程序；四要認真與科室其他同志總結(jié)前期工作，明確工作努力方向。

　　二、中期目標

　　在明確工作職責、工作任務(wù)，熟悉工作方的前提下，20__年，務(wù)必進一步加強自身錘煉，做到政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)潛力、工作績效三個提升。

　　提升政治素質(zhì)：一是要善于從政治角度看問題。無論面臨的狀況多么復雜，要堅持從政治角度分析決定問題，持續(xù)清醒頭腦。二要持續(xù)政治敏銳性。密切關(guān)注時事、了解時事，透過網(wǎng)絡(luò)、報刊、電視等，敏銳把握各項方針政策動向，持續(xù)工作的主動性。三是要樹立高尚的政治品格。做到眼界寬廣、胸襟廣闊、淡泊名利、甘于奉獻、堅持原則。

　　提升業(yè)務(wù)潛力：一是提升寫作潛力。加強理論學習，注重平時公文寫作中的鍛煉，注意辦公室其他同志撰寫材料的學習，能較好完成交辦的新文件擬稿任務(wù)。二是提升語言表達潛力。加強說話訓練，做到匯報工作準確、簡潔、清楚。三是提升辦事潛力。準確領(lǐng)會工作資料，勤于思考，能按照工作職責或領(lǐng)導交辦事項要求，較好的完成任務(wù)。

　　提升工作績效：虛心聽取領(lǐng)導、同志、部門等對自己工作的意見和推薦，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高工作效率，優(yōu)質(zhì)的完成各項工作。認真做好調(diào)研、信息報送等工作，能超額完成辦公室下達的工作目標。

　　三、遠期目標

　　加強學習，確保思想上的先進和作風上的優(yōu)良；加強鍛煉，促進服務(wù)意識和業(yè)務(wù)水平進一步的提高。服從組織、領(lǐng)導安排，善于思考、用心創(chuàng)新，能獨立且出色完成各項工作。

個人發(fā)展計劃匯總 篇10

　　要成為一個音樂專業(yè)化人員，我認為必須具有專業(yè)化目標，有豐富的音樂知識、智能。做為一個自信的我要終身學習，不斷提高音樂教學能力、不斷提高職業(yè)道德修養(yǎng)、豐富音樂專業(yè)知識。特擬定五年個人發(fā)展規(guī)劃，既是對現(xiàn)在工作的鞭策，也是未來的一種希望和期許。激勵自己不斷努力、進取。

　　(一)個人現(xiàn)狀分析

　　本人于20xx年進入蕪湖市綠影小學擔任音樂教師并同時擔任中隊輔導員。平時，我以校為家，遵守學校各項規(guī)章制度;愛崗敬業(yè);不遲到不早退;團結(jié)同事。教學方面，踏踏實實備好課，

　　不上無準備之課。市區(qū)教研我每次都按時參加。市區(qū)組織的各項比賽，我也盡量全力以赴。并在各項比賽中獲得了較好的成績。在師徒結(jié)對教學設(shè)計比賽、備課筆記評選賽、各項論文評選中，我都獲得了較好的成績。20xx年4月份，在師傅的指導下，我赴蚌埠參加了四地七校同課異構(gòu)活動，獲得了專家們的一致好評。20xx年，我榮幸地加入了“引導自學型課堂教學研究”課題組，在理論學習的引導下，結(jié)合赴合肥實地聽課，我感到自己獲得了很大的啟發(fā)。

　　(二)五年發(fā)展目標總體思想

　　不斷提高自己的音樂專業(yè)技能水平， 加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。在教學中踏實上課，爭取多開公開課和參加活動錘煉自己。多撰寫論文抒發(fā)心得體會。

　　(三)具體落實措施

　　一、在思想上

　　不斷積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，響應(yīng)學校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，服從學校的管理。

　　二、在學習上：

　　通過閱讀教育教學雜志，提高自己的理論水平，開闊視野，豐富知識儲備。提升專業(yè)業(yè)務(wù)能力和理論水平。積極參加繼續(xù)教育培訓和校本培訓任務(wù)及音樂學科的各級教研活動，努力爭取機會走出去學習。與同行們積極探討，共同交流進步。

　　三、教育工作中

　　愛永遠是教育的真正內(nèi)涵。如果沒有愛，任何千遍說服都無法開啟一顆封閉的心靈;如果沒有愛，任何甜言蜜語都無法打動一顆冰冷的心。惟有愛，才能點亮心靈的燈盞，驅(qū)除黑暗，收獲碩果。我將以一顆誠摯的心去獲得孩子的喜愛。通過音樂這一學科的特殊魅力，對學生進行愛與美的熏陶。用自己的行為、語言去潛移默化地教育學生。

　　四、在課堂上：

　　認真?zhèn)湔n，扎實上好每一堂課，及時做好課后反思。及時更新知識儲備，在教學中探尋學生所喜愛、有成效的音樂教學模式。積極參與各級研究課活動，在教育教學中不斷磨練自己，構(gòu)建開放生成的音樂課堂。

　　五、在教科研上：

　　堅持寫教后小記。及時總結(jié)教育教學中的得失，積極撰寫論文。做一名善于發(fā)現(xiàn)、敢于探索、不斷總結(jié)的優(yōu)秀教師。加強自身的教科研能力，積極投身到課題研究工作中，提升自己的能力和勇于探索的精神。

　　1、樹立終身學習的觀念，向其他老師虛心請教，揚長補短。征求同行們的意見，改進工作。

　　2、充實完善自己的博客日志，將自己在成長發(fā)展中的點滴加以整理、記錄，使之成為自己與其他同行互動交流的平臺。

　　3、積極參與課題研究，增強科研意識。及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。

個人發(fā)展計劃匯總 篇11

　　學海無涯,知識是無止境的,因此每個教師都需要終身學習。教育工作是動態(tài)的鮮活的進步的，作為一名教師，要緊跟社會時代的步伐，這也需要不斷汲取新的理念。特制訂本學期個人進修計劃。

　　本人已取得教育管理專科文憑，系統(tǒng)學習了有關(guān)教育教學知識。為了更好地服務(wù)教學工作，還需繼續(xù)努力。在日常工作中，本人善于學習，能珍惜各種學習機會。

　　第一、勤奮刻苦努力學習，豐富自己的教育教學理論素養(yǎng)和文學素養(yǎng)。

　　1、堅持認真學習專業(yè)知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛閱讀文學書籍充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學效果更好。

　　2、借助先進的媒體學習，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的博客語文園地。

　　3、做一名學習型的教師，充分利用課余時間，堅持每天一個小時的學習時間。

　　4、利用一切資源，校內(nèi)多向同事學習，并積極走出去，向教育界名師尋經(jīng)問寶。

　　第二、善于思考，把教學工作與思考結(jié)合起來。

　　1、教學前反思。

　　教學前反思分為兩個部分：

　　（1）對備課的反思；

　　（2）對預習指導的反思。

　　2.教學過程的反思。

　　（1）是否注重了學生獨特的感受和理解；

　　（2）是否重視了新知識的生成過程；

　　（3）是否關(guān)注了學生和生活世界；

　　（4）是否與社會生活實踐結(jié)合起來了；

　　（5）是否最大程度的開發(fā)教材。

　　3、教學后的反思。教學后的反思包括教學效果的'反思和教學評價的反思。

　　①本節(jié)課我學到了什么；

　　②本節(jié)課我有什么體會；

　　③我對本節(jié)課的學習經(jīng)歷有何感受；

　　④本節(jié)課的問題主要采用了什么方法，還有別的方法嗎？

　　⑤這種方法適用的條件是什么？

　　⑥本節(jié)課的學習時我的生活有什么影響。在交流中，學生的不同認識是教材中所沒有的，這是課程的生成和開發(fā)的結(jié)果。

　　以上所述只是我工作的一個初步計劃，但愿我能在教學實際中多一些思考，讓思維走出簡單，讓課堂走向精彩，讓教學質(zhì)量更上高樓！

個人發(fā)展計劃匯總 篇12

　　入選“海陵區(qū)小語名師工作室”是我個人成長歷程的一個轉(zhuǎn)折點，是個人發(fā)展的一個新起點，我將以此為契機去追求更大的教育空間和更高的教育價值，為更好地實現(xiàn)自我超越和發(fā)展，特制定個人三年發(fā)展規(guī)劃：

　　一、自我分析

　　1、個人優(yōu)勢：愛崗敬業(yè)，愛生如子，曾在市區(qū)多項基本功競賽、論文、案例設(shè)計比賽中獲獎;參與的兩個市級課題均已結(jié)題;獲得了江蘇省班主任網(wǎng)絡(luò)培訓班優(yōu)秀學員、海陵區(qū)師德模范、姜堰市優(yōu)秀教育工作者、泰州市優(yōu)秀班主任等榮譽稱號;指導學生發(fā)表作品多篇，獲獎?wù)咻^多;榮立海陵區(qū)政府教育教學三等功。

　　2、個人不足：對照名師應(yīng)擁有的教育情懷和教育理想;教師應(yīng)達到的專業(yè)化發(fā)展水平，自己深感還有很大的差距。在理論學習、專業(yè)素養(yǎng)、課題研究、輻射引領(lǐng)等方面需進一步鍛造提升自己。

　　二、近三年發(fā)展目標及實現(xiàn)目標的具體措施

　　要以海陵區(qū)名師建設(shè)工程為平臺，以名師工作室為依托，以學習研修為引領(lǐng)，以教育科研為先導，以教育教學為主陣地，加快專業(yè)化成長步伐，努力成長為一名勇于創(chuàng)新、勤于思考、善于學習的學者型教師;一名充滿愛心，博學多才、見解獨到、風趣幽默的研究型教師，為早日成為名副其實的海陵名師而努力奮斗。

　　綜合素質(zhì)方面：

　　(1)樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師。

　　(2)用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。

　　(3)專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。

　　(4)全心教育，關(guān)注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學策略，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個專家型教師。

　　專業(yè)發(fā)展方面：

　　1、基礎(chǔ)性素養(yǎng)：①要有師觀：個人要樹立教師的職業(yè)是崇高偉大的觀念，只有這樣，對這個繁瑣的工作才不會厭倦和懈怠，才會教書育人、誨人不倦。②要有師藝。“師藝”就是“教書育人”的藝術(shù)。教育最重要的是育人，在教書時育人，在育人中教書。達到“潤物細無聲”的境界。③要有師才：培養(yǎng)自己“能說會寫愛學”的能力。因為“說”是教師從業(yè)的基本技能和基本手段，“寫”是教師總結(jié)和提升自我的基本方式和基礎(chǔ)能力，“學”才是教師永遠不被淘汰的法寶。

　　2、專業(yè)知識與技能：計劃用一學期的時間認真研讀《靜悄悄的革命》、《教學勇氣》等教育教學專著、刊物，做好每年不少于一萬字的讀書筆記。

　　3、教科研專題：完成海陵區(qū)名師工作室以及學校、教研組的專題研究。除此之外，個人制定專題，實施研究。

　　實施策略：

　　1、更新觀念、飽讀書籍。

　　“腹有詩書氣自華”，讀書是豐富知識底蘊，提升人格魅力的最有效的途徑，按照教育局對名師培養(yǎng)人的要求，我會在規(guī)定時間內(nèi)對指定的書籍進行深度閱讀，學習教育學的基本理論，體會教育家的教育思想，了解我國教育發(fā)展現(xiàn)狀和教育發(fā)展的最新前沿動態(tài)，及時寫讀后感、讀書筆記、及時對自己的教育教學進行反思和總結(jié)，不斷提升教育教學的理論素養(yǎng)，從而更好的指導實踐。實現(xiàn)學習后行動，行動中反思。

　　2、同伴互助、嘗試改革。

　　我會按照“實際、實踐、實效”的原則，向尤主任等名副其實的名師學習，并以自身行動帶動校內(nèi)其他青年教師的有效發(fā)展，開展“教學設(shè)計”、“課例打磨”、“課題研究”、“在線研討”等日常幫攜活動。每學年提交不少于4篇優(yōu)秀教學設(shè)計、教學反思等。在平時教學中，積極主動向校領(lǐng)導、其他老師學習、交流，提高自己的教學水平。積極參加校內(nèi)外各種賽課活動、學習等，每學年在校內(nèi)外聽評課不少于30節(jié)，在本學科范圍內(nèi)爭取上市區(qū)級及以上示范課不少于1節(jié)，舉辦校內(nèi)外專題講座不少于1次，并在實踐中取長補短，不斷提高、完善自己。積極參加各類教科研活動，及時總結(jié)思考，每學年至少撰寫2篇以上與本學科有關(guān)的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告，并爭取有1篇能在省級及以上學術(shù)期刊上發(fā)表。

　　3、自我加壓，盡快成長。

　　根據(jù)《海陵區(qū)名師培訓與管理實施方案》中關(guān)于“名師人選”的培養(yǎng)目標和管理考核辦法，如期完成任務(wù)。

　　三、預期成果展示

　　1、從書中感悟教學真諦，綻放課堂異彩;

　　1、定期更新教學博客，記錄點滴成長軌跡;

　　2、且行且思，撰寫論文，參與教研，每學期撰寫論文兩篇;

　　4、踐于教學，在各級各類比賽中洗禮、提高。

　　總之，我將一絲不茍地遵守工作室的一切要求及規(guī)定，兢兢業(yè)業(yè)，更好地完成自身的教育教學任務(wù)。置身于如此優(yōu)秀的團隊中，有領(lǐng)導的支持、專家的引領(lǐng)和同仁的幫助。我堅信，前路雖漫漫，但終有破繭成蝶的時刻!

個人發(fā)展計劃匯總 篇13

　　眨眼間，我工作已經(jīng)20xx年多了。從19xx年踏上工作崗位至今，我的收獲很多。學校給了我們年輕教師很多機會與發(fā)展的空間，使我積累了一些個人的教學經(jīng)驗。作為一名小學教師，我熱愛教育事業(yè)，在工作中踏踏實實，認真勤懇，仔細鉆研教材，努力學習新的教育教學理念。但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上還有許多不足，缺乏認識和研究，需要不斷地學習和摸索。以下是我制定的個人五年發(fā)展規(guī)劃。

　　一、基本情況。

　　我出生于1976年2月9日，中國共產(chǎn)黨員，系陜西省銅川市印臺區(qū)人。我于19xx年6月畢業(yè)于銅川師范學校，同年8月分配到銅川市印臺區(qū)陳爐鎮(zhèn)育寨小學任教，1997年5月在印臺區(qū)城關(guān)小學工作至今。20xx年被銅川市印臺區(qū)職改辦授予小學高級教師任職資格，并獲教師資格證書。19xx年8月畢業(yè)于陜西省教育學院漢語言文學專業(yè);20xx年12月畢業(yè)于陜西師范大學漢語言文學專業(yè)，與20xx年1月拿到本科文憑。

　　自20xx年以來，我對工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，盡職盡責。我曾多次被評為鄉(xiāng)、校級優(yōu)秀教師和先進教育工作者。20xx年在全區(qū)中小學課改能手評選活動中被評為課改能手;20xx年6月我所授的《美麗的武夷山》一課榮獲市級二等獎;20xx年在銅川市賽教活動中榮獲市級一等獎;20xx年10月被聘為印臺區(qū)中小學信息技術(shù)應(yīng)用工作全員培訓授課教師;20xx年9月被評為銅川市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育管理應(yīng)用工作先進個人;20xx年11月被評為區(qū)級德育工作優(yōu)秀班主任。我每年積極參與校級課題研究活動，是城關(guān)小學《跳繩》課題研究成員之一，另有發(fā)表論文和獲獎?wù)撐臄?shù)篇。

　　在學校我曾擔任語文、數(shù)學、思品等科目的教學和班主任工作及中對輔導員工作，能因材施教，最尊重學生，重視德育工作，能面向全體學生，積極推行新課改和素質(zhì)教育，所帶班級班風正學風濃，多次被評為文明班級，所帶班級科目多次在全區(qū)統(tǒng)考中榮獲前三名。在主持城關(guān)小學總務(wù)工作和電教工作期間，恪盡職守，任勞任怨，全心全意地為教育教學服務(wù)為廣大師生服務(wù)，有利地促進了學校工作的開展。

　　二、指導思想。

　　在工作和生活中我繼續(xù)學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發(fā)展觀的重要思想。我還認真閱讀了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師十不準》、《給教師的一百條建議》等。我堅持依法治教，以老師“十要十不準”的高要求來要求自己，時刻注意作為一名教師應(yīng)有的師表形象。在工作中我積極、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了較快的提高。

　　三、發(fā)展目標與措施。

　　雖然在這工作期間我一直能保持一種飽滿的激情，但是缺乏一種有計劃的引導，使得自己的道路并不是很順暢。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導放心、家長認可、學生喜歡的教師，我特別制定了5年專業(yè)成長計劃：

　　(一)、教學發(fā)展目標：

　　1、在今后的5年中，我要努力做到三堅持：堅持多看、多寫、多動。多看：多看一些書籍，豐富自己的閱歷，多看一些教學刊物，提高自身的教育教學的理論水平;多寫：多動筆，把自己的教學感悟、教學發(fā)現(xiàn)及時撰寫下來，努力使自己的論文或案例等能發(fā)表獲獎;多動：這“動”包括自己多運動保持良好的身體素質(zhì)，身體是革命的本錢嗎，“動”還包括多與學生互動，保持良好心態(tài)。

　　2、能夠獨立設(shè)計教學活動，在教學上有自己獨特的見解和教學風格，能夠激發(fā)學生學習的興趣。教育路線上走情感路線，做學生喜愛的老師。

　　(二)、教學發(fā)展措施：

　　自己雖然經(jīng)過了20xx年的工作時間，對教學也有了一定的經(jīng)驗。但是小學教育發(fā)展迅速，教材也是經(jīng)常在換。對教材的理解還不夠深入，在設(shè)計和組織活動有時往往遠離了學生的實際情況。所以教學上的成熟和教學方法的細致化，也就是教學能力的提高對我來說顯得尤為重要：

　　1、認真研究教材：正確把握《大綱》精神，領(lǐng)會教學意圖和教育目標。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉新教材，做到融會貫通。抓住新教材的特點，結(jié)合本地學生實際情況設(shè)計開展活動，會做相關(guān)的調(diào)整。

　　2、科學備課：根據(jù)學校的要求，認真及時地備課、上課。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發(fā)展。

　　3、不斷提高教育教學能力：作為年青教師與老教師有很大差距。因此要不斷加強自己的教學能力，虛心向有經(jīng)驗的老師討教。努力鉆研，拓展自己的教學思路，豐富自己的教學方式，使課堂氣氛能夠被充分調(diào)動起來，激發(fā)學生的學習熱情，讓學生能快樂成長。

　　4、認真做好教學反思：對教學的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定。適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功與不足的重要過程。將在教學中所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。

　　(三)、自身的完善：

　　1、積極參加各級各類學習，不斷更新知識。每天安排一定的時間閱讀教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。同時多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。并虛心向同行學習，向名師學習。希望能參加一項校本科研課題研究。每學年開一節(jié)校級以上公開課;每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學風格和水平的教科研論文，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。從而不斷提高自身的教育教學理論水平。

　　2、加強自身的師德教育。首先要保持教師的專業(yè)情懷，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把自己的崗位當做自己的事業(yè)來追求。德國教育學家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人。”所以要喚醒學生的學習熱情，首先教師就要具備激情。充滿激情的開展教學工作才能激起學生的激情，從而讓學生真正參與投入到活動中來。其次就是要提高個人素質(zhì)，教師不僅是傳授知識，而且是育人，所以教師本身的言行舉止都會對學生產(chǎn)生影響。因此更要注重個人品質(zhì)的提高。

　　3、虛心求教。對于像我一樣青年教師來說，教學經(jīng)驗的匱乏使教學工作的開展遇到了一定程度的困難。要向身邊的老師學起，他們有豐富的閱歷和成敗的經(jīng)驗。作為年輕教師的我，想要更快更好是發(fā)展自己就要不斷地向他們請教，抓住一切機會向同行學習。并且始終保持“學生”的心態(tài)，虛心求教。其次，要多聽公開課及優(yōu)質(zhì)課。因為這些課都是老師精心準備的，匯集了很多精華，所以能學到很多有用的東西。并且仔細作好評課筆記，參與討論和傾聽。學習吸收新的教學理念，虛心向同事請教，向名師和專家學習。努力向四十分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學效率。爭做一個學生喜愛、家長歡迎的老師。

　　4、不斷提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力、課堂上靈活應(yīng)變的能力等。

　　我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事!只要我用心，有不足就學習，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情。

個人發(fā)展計劃匯總 篇14

　　作為一位非專業(yè)的語文老師，我已經(jīng)參加工作八年了，經(jīng)歷了許許多多的成功與失敗。面對著新時代的學生，對教師的要求越來越高，在平時我也拜讀了很多教育教學書籍，但書本上的理論知識和現(xiàn)實還是有很大的差距的。因為缺乏經(jīng)驗，在課堂教學中或多或少會出現(xiàn)一些差錯，總不能那么的得心應(yīng)手。在未來的時間里我對自己制定了專業(yè)發(fā)展計劃，將努力成為業(yè)務(wù)水平較高的教師、并在科研、課題上有所發(fā)展。在今后的教學中里我將會這樣做：

　　第一學習全新的教育教學理念，深入課堂教學改革。

　　我將會不斷學習有關(guān)的教育教學理論，深刻領(lǐng)會新課標精神，認真反思自身教學實際，研究學生，探究教法，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導、學生為主體的新的教學理念，在教學實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓練方法為主的自讀課文閱讀方法，不斷提高教學效果。

　　第二、用生動靈活的教學方式，體味學習的快樂煥發(fā)課堂活力。

　　新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此，我要仔細研究教育心理，準確把握一年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法，根椐不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學。這樣教學，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂，學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

　　第三、利用媒體資源，創(chuàng)設(shè)美麗課堂。

　　現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變，學生思維的開啟，更要有引導學生學會學習，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求，也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。

　　第四、培養(yǎng)積極探究習慣，訓練思維能力。

　　在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

　　第五、重視情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)，感悟語言文字的魅力。

　　語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我會在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，對學生進行情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。總之，在以后的教學過程中，本人始終堅持以新課程的理念實施教學，堅持以學生為本，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活中不斷吸取語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，不斷提高語文素養(yǎng)。

個人發(fā)展計劃匯總 篇15

　　自我盤點

　　一、個人興趣愛好

　　業(yè)余愛好：文學類書籍，喜歡看電影、聽音樂，打羽毛球、長跑;喜歡的文學作品：《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》;喜歡的歌曲：《愛拼才會贏》、《義勇軍進行曲》;心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙。

　　二、個人優(yōu)缺點

　　1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到;在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向;對事業(yè)熱情很高，責任心強，做事很有原則，處事沉穩(wěn)，考慮問題全面周到;面對問題養(yǎng)成了獨立思考的良好習慣;對朋友忠實厚道，能跟人相處得很好;不足的就是有點內(nèi)向，交際能力不強，不善于表達，這也是致命的一點。

　　2、解決自我盤點中的缺點：

　　所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點，它使我少一分張揚，多一點內(nèi)斂，但相應(yīng)加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一分自信、激揚，少一分沉默、怯場。

　　三、個人對所學專業(yè)的看法

　　本人是學初等教育英語專業(yè)的，對英語教育專業(yè)的前景是非常看好的，對本專業(yè)的學習態(tài)度很端正，

　　職業(yè)環(huán)境分析

　　根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路，什么時候開展規(guī)劃計劃書、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書，評估環(huán)境因素的評估也是必不可少的，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素。

　　一、家庭環(huán)境

　　本人家里的經(jīng)濟狀況很是一般，并不富裕，并且經(jīng)濟狀況也是不穩(wěn)定，對于我這個專的費用來說還剛剛好能支撐得起，生活過得一般，

　　二、學校環(huán)境

　　本人上的學校費用不多，生活學習的環(huán)境還算好，學習的氛圍還算行，教學的設(shè)備還是比較齊全的，對于學習英語課來說，上的是書本上的知識，偶爾看看英文版的電影，教學師資力量還算強。

　　三、社會環(huán)境

　　現(xiàn)代社會，對于大學來講已經(jīng)是普及全國了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對于大學生的要求也大大提高了，對大學生的各方面的素質(zhì)要求也提高了，因此想要在這種復雜的社會環(huán)境中生存下去，就必須要學更多的知識。

　　四、職業(yè)環(huán)境

　　對于我們英語專業(yè)的人來講，形式雖然還是可觀的，但是挑戰(zhàn)不斷，首先，隨著人們生活水平的大大提高，對于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了，因此對子女的要求也有所提高，所以我們這個行業(yè)的前景的十分可觀了;其次，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的，它不僅僅適合小學兒童，同樣也適合青少年、中年、老年等等，因此發(fā)展空間巨大;再次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語知識，這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向。

　　結(jié)論：

　　1、目標

　　估摸自己的實力，量力而為地選擇自己比較感興趣和個人強項來做，努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。

　　2、路徑

　　自己先在學校學盡可能多的學習知識，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學好專業(yè)知識，培養(yǎng)學習、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準備。

個人發(fā)展計劃匯總 篇16

　　一個人從畢業(yè)到走向工作，從學校走向社會起，就已經(jīng)開始了他的事業(yè)發(fā)展。但事業(yè)生涯中。總會遇到各種風波，一個人的職業(yè)發(fā)展是有他的階段性的，如何從容應(yīng)對各個階段的問題，筆者將自身的認識概括如下：一.“青黃不接”階段(畢業(yè)后工作的1~3年)

　　之所以稱為“青黃不接”階段，是因為現(xiàn)今的企業(yè)還很重視經(jīng)驗的，再加上剛從學校走向社會，也就是從

　　學習邁向工作，有個適應(yīng)階段，這個階段往往導致各方面都不能如魚得水，無疑給個人職業(yè)的發(fā)展帶來了一定阻礙，只要熬過了這個過度階段，就萬事大吉了，需要記住的是：“心態(tài)決定一切”，保持一份良好的心態(tài)，將是事業(yè)成功的保證。

　　二.“職業(yè)塑造”階段(畢業(yè)后工作3~6年)

　　一旦你耐心的“承受”過了“青黃不接”階段，你便馬上迎來了“職業(yè)塑造”階段。這個階段是你開始在職場如魚得水，發(fā)揮才能的時候，因為你已經(jīng)有了一定的工作經(jīng)驗，經(jīng)受過了一定的磨練，各方面都開始成熟起。，同時剛好分化出你的“職業(yè)性格特點”，哪些是你所擅長的，比如說交際;而哪些又是你所缺乏的，比如說管理。這時候的你千萬不能“護短”，因為你的性格和特長都已經(jīng)基本形成。所以正確的做法就是最起碼先要保證“揚長避短”，然后再通過你的合理調(diào)整和矯正，來實現(xiàn)“取長補短”只有在這種正確態(tài)度的指引下，你和你的領(lǐng)導才能更佳清楚你該做什么，這就像我們在生活中所說到的“是干某樣工作的料”。

　　三.“職業(yè)鎖定”階段(畢業(yè)后工作6~10年)

　　隨著對自身優(yōu)勢、劣勢的日漸明顯，加上工作不斷的工作、實踐，你就開始由“職業(yè)塑造階段”走向“職業(yè)鎖定階段“了。這個時候由于年齡的因素，到了該成家的時候了，加上工作年齡的成熟，你就不自覺的開始認定”你是干哪一行的”了

　　但這時又出現(xiàn)一個問題，那就是：相似某個領(lǐng)域工作時間越久，你接下來的求職面就越窄。因為當你在一個工作單位工作到一定時間后，在你再次找工作的時候，對方會先看你原來做的是什么，然后才決定你來了之后做什么。他們往往希望你原來的工作領(lǐng)域最好能和現(xiàn)在的工作掛鉤，如果他們發(fā)現(xiàn)你原來的工作與現(xiàn)在的新工作并不“對口”，那他們要么就是直接拒絕，要么如果實在“愛惜”你這個人才，就會簡單的做一些入職培訓，然后馬上讓你去上崗磨練，因為他們認為你已經(jīng)沒有必要再接受完整的培訓了，這是你原來的單位都應(yīng)該做了的事，你來這里就應(yīng)該盡快去釋放能量，而不是吸取東西。這時候又該怎么辦呢?沒辦法，最好的就是調(diào)整好心態(tài)，決不怨天尤人，應(yīng)該學會快速的適應(yīng)這份新工作。

　　四.“事業(yè)開拓”階段(畢業(yè)后工作10~15年)

　　到這個階段的時候，你已經(jīng)是三十而立了，從這個階段開始，我們不能說是“職業(yè)”，而應(yīng)說成“事業(yè)”了。這將意味著你開始從前期“職業(yè)階段”走向人生事業(yè)的開拓歷程。可能你在這個階段仍然保持著原來的“職業(yè)”狀態(tài)。仍然是每天在為“老板”的事業(yè)而奔波，但年齡的閱歷和思想的成熟已經(jīng)把你推向了事業(yè)發(fā)展的新高度，你將把前期所儲存的能量全部發(fā)揮出來，你將為自己、更為你的家庭而不停的努力。

　　五.“事業(yè)平穩(wěn)”階段(畢業(yè)后工作15~30年)

　　在這個階段，你已經(jīng)進入四十而立的“不惑之年”。前期“職業(yè)階段”和“事業(yè)開拓階段”已經(jīng)為你留下了積淀。在這個階段，你所需要的是如何使你的事業(yè)在平穩(wěn)的過程中持續(xù)上升。

　　你曾經(jīng)的一切豪言壯語將在這個階段變?yōu)楝F(xiàn)實，你將被推向事業(yè)的顛峰，但這一切美好結(jié)果的前提就是你先要在前面的幾個階段都很努力。

　　六.“老當益壯”階段(畢業(yè)后工作30年以后)

　　如果你奮斗到了這個階段，當是“余溫尚存”的時候，如果青春無悔，自當安享晚年;如果前世虛度，自當今生落魄。

　　一個企業(yè)有生命周期，一種產(chǎn)品有生命周期，一個人的職業(yè)生涯發(fā)展也有生命周期。只要每個人能結(jié)合自己的性格，特長等多方面因素來認真剖析自我，就必然能找到適合自己的職業(yè)生涯發(fā)展路徑。最后祝愿大家：“在奮斗的路上多一份從容，多一份微笑”。

個人發(fā)展計劃匯總 篇17

　　隨著新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者，我針對自己的特點制定個人專業(yè)發(fā)展計劃如下：

　　一、自我分析

　　1、成長的歷程和現(xiàn)在所處的階段

　　我在教育崗位上工作了十四年，熱愛教師職業(yè)，認真踏實工作，善于引導學生，積極輔導學困生，循循善誘，熱情、主動。認真鉆研教育教學方法，積極學習現(xiàn)代教育教學理念，不斷改進教學方法，努力讓每個學生在原有的基礎(chǔ)上能有不同的發(fā)展。能注意感受教育規(guī)律，了解學生的心理特征，根據(jù)學生的發(fā)展和認知規(guī)律進行教學。我始終積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，努力使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。

　　2、專業(yè)知識方面的分析

　　自工作以來，我大部分時間從事科學學科的教學工作，在不斷的學習和努力中，積累了一些教學上的經(jīng)驗，具備一定的學科知識。在學習專業(yè)知識的同時，我不斷從教育教學的網(wǎng)絡(luò)、報刊、雜志、書籍中汲取營養(yǎng)。在從教的日日夜夜里，我最大的快樂就是看到自己的學生健康、活潑的成長;最大的收獲就是看到自己播種的理想的種子在學生身上開花結(jié)果。

　　3、教育教學能力方面的分析

　　隨著課程改革的不斷發(fā)展，能不斷的學習新課改的理念，學習科學課程標準，在課堂教學中能根據(jù)學生的特點和實際情況組織教學，備課時，不僅能備教材而且備學生，且能注意課堂的生成，及時的調(diào)整教學策略，注意面向全體、因材施教。

　　4、職業(yè)道德及個性特征的分析;

　　能積極參與政治理論學習，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結(jié)協(xié)作，廉潔從教，以身作則。在教育教學中，能堅持正面教育，與學生交流溝通，用愛心去教育學生，愛科學、學科學、用科學，幫助學生形成正確的人生觀和價值觀。

　　5、個人優(yōu)勢和不足。

　　我的課堂教學水平有了一定程度的發(fā)展,科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。我覺得自己是一個工作負責的人，平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實。但我也清楚地知道自己的不足。我很重視課堂教學實踐，卻相對忽視了教師自身學科專業(yè)知識的發(fā)展。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發(fā)展方向。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的學科專業(yè)能力大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。

　　現(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出, 不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。現(xiàn)制定我個人發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。

　　二、個人專業(yè)發(fā)展目標

　　1、總目標

　　在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師。全心教育，關(guān)注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學策略，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個專家型教師。在實踐中進行教學研究、課題研究;創(chuàng)造性地進行教學工作;形成自己獨特的教育教學方法。

　　2、具體目標

　　①師德目標

　　加強政治學習，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。堅定獻身教育的信念，修身養(yǎng)性。力求做到師德高尚、教學民主、師生平等、學生喜歡。我要盡可能的為學生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德。努力使自己成為一名政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。

　　②學習和其他方面的目標

　　博覽群書。廣泛研讀優(yōu)秀的教育教學理論，熟悉本學段、本學科的教育教學理論，并能有效地運用到教育教學研究中去。及時記錄自己的教學心得，養(yǎng)成勤寫勤練的習慣，隨時把自己的教學點滴用教育敘事等形式記錄下來。時刻注意學習。確立 終身學習 全程學習 團體學習 的觀念。做到 工作學習化 、 學習工作化 。

　　③教育科研方面的目標

　　在教師專業(yè)發(fā)展的契機下，我將養(yǎng)成經(jīng)常進行自我反思的習慣和能力，促使自己較快地成長為富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思型教師。從而拓寬專業(yè)視野，激發(fā)不斷追求超越的動力。

　　積極參與學校倡導的教育教學課題研究，做研究型教師，不斷提高專業(yè)化水平。積極承擔或參與各級本學科的教育科研課題的研究，爭取取得優(yōu)異的研究成果。

　　④教學方面的目標

　　A積極探究教育教學規(guī)律，讓有效課堂的喜悅之花，綻放在每個孩子的臉上。力求教學特色鮮明，強化自身素質(zhì)，提高課堂教學效率，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，讓學生輕松地在親身實驗中領(lǐng)悟到學習科學的樂趣。

　　B常跟學科組教師進行教學交流，進一步了解學生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學生的變化，同時不斷激勵學生的自信。

　　C熟練運用信息技術(shù)，促進教學過程的流暢，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源，達到信息的處理和優(yōu)化。

　　D對自己的教學活動及時進行反思，及時總結(jié)自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學風格。

　　⑤致力于教學改革，開展小組合作學習，進行互助、競爭學習。

　　合作學習中，注意培養(yǎng)學生 三會 ：一是學會傾聽，不隨便打斷別人的發(fā)言，努力掌握別人發(fā)言的要點;二是學會質(zhì)疑，聽不懂時，請求對方進一步解釋;三是學會組織、主持小組學習，能根據(jù)他人的觀點，做總結(jié)性發(fā)言。使學生在交流和碰撞中，共享他人的思維方法和思維成果，既鍛煉了能力，又學到了知識和學習的方法，學習的自覺性得到了提高。

　　⑥落實新課程理念，實施素質(zhì)教育。能把新課程理念轉(zhuǎn)化為教學行為，重視學生獨立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，使學生的知識學習過程成為能力提升和良好情感態(tài)度與價值觀的形成過程。

　　三、具體措施

　　1、自身素質(zhì)的改進

　　作為新時代的教師，還要具備創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力，善于發(fā)現(xiàn)和探究，拓寬視野，不斷學習和提高自己的素質(zhì)，加強自身的理論修養(yǎng)，讓自己有個嶄新的騰越。

　　2、客觀條件的改善

　　隨著時間的推移，自己已逐漸的由當初一名年輕氣盛、積極性極高的青年教師轉(zhuǎn)為已有一定教學經(jīng)驗、斗志減弱的中年教師，在承擔公開課教學等方面已不如年青教師，且有一定的惰性。今后要盡量克服這種惰性，積極參與公開課的教學活動。

　　3、專業(yè)發(fā)展的途徑和策略

　　(1)學習教師專業(yè)發(fā)展的一般理論，建立專業(yè)責任感。

　　(2)積極參加在職學習與培訓，積極參與校本教研與培訓。珍惜每一次向別人學習的機會，多交流、多討論，多聽課，吸取他人的優(yōu)點，彌補自己的不足。我要利用培訓、聽課的機會，努力向?qū)＜摇⒚麕煛��?yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。

　　(3)進行教育研究。首先對教育實踐和教育現(xiàn)象的反思，發(fā)現(xiàn)問題和新現(xiàn)象的意義，不斷改進工作并形成理性認識，使研究成為專業(yè)生活方式;其次對新的教育問題、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng)造，運用多方面的經(jīng)驗和知識，綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問題方案的能力。

　　(4) 進行經(jīng)常化、系統(tǒng)化的教學反思。做一名 善于反思，勤于積累 的老師。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對，這樣會使自己保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而把寫教學反思當成一種習慣，可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

　　(5) 在參與課程改革和課程開發(fā)中獲得專業(yè)發(fā)展。在教學過程中實現(xiàn) 教-學-研 一體化，理會生活化、情境化課堂教學的精髓。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學中既有理論依據(jù)，又有實踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學水平再上一個等級。

　　(6)保持開放的態(tài)度，與其他教師相互合作、交流。

　　4、階段發(fā)展目標預期實現(xiàn)時間

　　20xx～20xx學年度

　　5、預期發(fā)展目標的結(jié)果及評價

　　每學期結(jié)束時進行階段總結(jié)。

個人發(fā)展計劃匯總 篇18

　　新學期賦予了教師新的要求，為了在新學期能夠取得更大的進步，使自己不斷成長，變成一位高素質(zhì)的合格的人民教師。特制定教師職業(yè)發(fā)展計劃，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，發(fā)展自己。

　　一、理論學習

　　1、主動進行學科理論學習，加強理論知識。

　　2、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。

　　3、積極參加專業(yè)學習培訓和教研活動。

　　二、師德修養(yǎng)

　　1、關(guān)心和熱愛每一個孩子，關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子”的崇高理想。

　　2、為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養(yǎng)，為孩子做表率。

　　3、關(guān)心集體、關(guān)心他人，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己為人處事的能力。

　　三、讀書學習

　　現(xiàn)在睡覺，只會做夢。今天學習，可能把夢實現(xiàn)。讀書是學習的最好手段。在新學期我將再讀幾本好書，并在讀書中做好讀書筆記，寫好讀書體會。只有這樣，才能有所收獲。另外，我的讀書范圍要擴大。我相信學生喜歡的是知識淵博的老師。

　　四、不斷反思

　　自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學行為、學生的活動方式、教學目標的制定、教學內(nèi)容的選擇……及時進行反思、總結(jié)、改進，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)變。

　　1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。

　　2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培養(yǎng)學生實踐能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程；教學中反思，及時自動地在行動中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習慣；教學后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學個性。

　　五、勇于創(chuàng)新

　　創(chuàng)新是發(fā)展的源泉，只有在不斷創(chuàng)新中才能發(fā)展自己，改變自己。不創(chuàng)新，就不會有活力。創(chuàng)新，才會有新生命。新學期我將努力探索、大膽實踐，用新的教學方法充實課堂教學。在自己的`課堂教學中努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強師生的對話交流，力爭完成從教學的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識傳授者向現(xiàn)代學生發(fā)展的促進者的轉(zhuǎn)變。在課堂教學方面形成自己的特色。

個人發(fā)展計劃匯總 篇19

　　本人有幸成為西崗鎮(zhèn)工作室的一員，我明白我就應(yīng)在這有限而寶貴的時間里，自加壓力，確立目標，借助工作室這個平臺，提升自身的專業(yè)理論素養(yǎng)，進行教育教學探索和實踐活動，全面推進自身專業(yè)化進程的發(fā)展。為了更好地實現(xiàn)自身的專業(yè)成長，特制定本年度發(fā)展計劃。

　　1.加強學習。從事語文教育工作已有18個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習理解新事物的潛力。而我選取最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習，對書中的推薦、想法、案例、方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇。

　　2.注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就必須要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。

　　3.亮我特色。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。在學區(qū)內(nèi)主動承擔觀摩課、示范課的教學任務(wù)，加強“雙主線—三環(huán)節(jié)”教學法的實踐與探索，學習的教學特色和經(jīng)驗，努力構(gòu)成自己獨特的教學風格。

　　4.勤于反思。在教學中，能夠反思自己的教學實踐，把教育博客看作教學研究的主陣地，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽工作室的博客及其他一些教育名家的博客。同時，堅持寫博客、轉(zhuǎn)載博客，帶給共同交流、共同學習的機會。

　　5.展我風采。透過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和潛力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，將每一個素材進行分析與總結(jié)。努力每學年完成一篇高質(zhì)量的論文。

　　6.做好引領(lǐng)。爭取多走出去，多聽公開課。自覺承擔培訓青年教師的任務(wù)，經(jīng)常聽課，評課，幫忙青年教師不斷提高教育教學潛力。

　　以上是20__-20__學年我要完成和探索的目標。今后我要認真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身潛力和專業(yè)素養(yǎng)，爭取成為一名有擔當、有內(nèi)涵、有覺悟的。

個人發(fā)展計劃匯總 篇20

　　眨眼間，我工作已經(jīng)14年多了。從19__年踏上工作崗位至今，我的收獲很多。學校給了我們年輕教師很多機會與發(fā)展的空間，使我積累了一些個人的教學經(jīng)驗。作為一名小學教師，我熱愛教育事業(yè)，在工作中踏踏實實，認真勤懇，仔細鉆研教材，努力學習新的教育教學理念。但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上還有許多不足，缺乏認識和研究，需要不斷地學習和摸索。以下是我制定的個人五年發(fā)展規(guī)劃。

　　一、基本情況。

　　我出生于1976年2月9日，中國共產(chǎn)黨員，系陜西省銅川市印臺區(qū)人。我于19__年6月畢業(yè)于銅川師范學校，同年8月分配到銅川市印臺區(qū)陳爐鎮(zhèn)育寨小學任教，1997年5月在印臺區(qū)城關(guān)小學工作至今。20__年被銅川市印臺區(qū)職改辦授予小學高級教師任職資格，并獲教師資格證書。19__年8月畢業(yè)于陜西省教育學院漢語言文學專業(yè);20__年12月畢業(yè)于陜西師范大學漢語言文學專業(yè)，與20__年1月拿到本科文憑。

　　自20__年以來，我對工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，盡職盡責。我曾多次被評為鄉(xiāng)、校級優(yōu)秀教師和先進教育工作者。20__年在全區(qū)中小學課改能手評選活動中被評為課改能手;20__年6月我所授的《美麗的武夷山》一課榮獲市級二等獎;20__年在銅川市賽教活動中榮獲市級一等獎;20__年10月被聘為印臺區(qū)中小學信息技術(shù)應(yīng)用工作全員培訓授課教師;20__年9月被評為銅川市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育管理應(yīng)用工作先進個人;20__年11月被評為區(qū)級德育工作優(yōu)秀班主任。我每年積極參與校級課題研究活動，是城關(guān)小學《跳繩》課題研究成員之一，另有發(fā)表論文和獲獎?wù)撐臄?shù)篇。

　　在學校我曾擔任語文、數(shù)學、思品等科目的教學和班主任工作及中對輔導員工作，能因材施教，最尊重學生，重視德育工作，能面向全體學生，積極推行新課改和素質(zhì)教育，所帶班級班風正學風濃，多次被評為文明班級，所帶班級科目多次在全區(qū)統(tǒng)考中榮獲前三名。在主持城關(guān)小學總務(wù)工作和電教工作期間，恪盡職守，任勞任怨，全心全意地為教育教學服務(wù)為廣大師生服務(wù)，有利地促進了學校工作的開展。

　　二、指導思想。

　　科學發(fā)展觀的重要思想。我還認真閱讀了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師十不準》、《給教師的一百條建議》等。我堅持依法治教，以老師“十要十不準”的高要求來要求自己，時刻注意作為一名教師應(yīng)有的師表形象。在工作中我積極、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到了較快的提高。

　　三、發(fā)展目標與措施。

　　雖然在這工作期間我一直能保持一種飽滿的激情，但是缺乏一種有計劃的引導，使得自己的道路并不是很順暢。為了能讓自己更快更好的成長和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導放心、家長認可、學生喜歡的教師，我特別制定了5年專業(yè)成長計劃：

　　(一)、教學發(fā)展目標：

　　1、在今后的5年中，我要努力做到三堅持：堅持多看、多寫、多動。多看：多看一些書籍，豐富自己的閱歷，多看一些教學刊物，提高自身的教育教學的理論水平;多寫：多動筆，把自己的教學感悟、教學發(fā)現(xiàn)及時撰寫下來，努力使自己的論文或案例等能發(fā)表獲獎;多動：這“動”包括自己多運動保持良好的身體素質(zhì)，身體是革命的本錢嗎，“動”還包括多與學生互動，保持良好心態(tài)。

　　2、能夠獨立設(shè)計教學活動，在教學上有自己獨特的見解和教學風格，能夠激發(fā)學生學習的興趣。教育路線上走情感路線，做學生喜愛的老師。

　　(二)、教學發(fā)展措施：

　　自己雖然經(jīng)過了14年的工作時間，對教學也有了一定的經(jīng)驗。但是小學教育發(fā)展迅速，教材也是經(jīng)常在換。對教材的理解還不夠深入，在設(shè)計和組織活動有時往往遠離了學生的實際情況。所以教學上的成熟和教學方法的細致化，也就是教學能力的提高對我來說顯得尤為重要：

　　1、認真研究教材：正確把握《大綱》精神，領(lǐng)會教學意圖和教育目標。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟悉新教材，做到融會貫通。抓住新教材的特點，結(jié)合本地學生實際情況設(shè)計開展活動，會做相關(guān)的調(diào)整。

　　2、科學備課：根據(jù)學校的要求，認真及時地備課、上課。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘使學生的知識得到鞏固和發(fā)展。

　　3、不斷提高教育教學能力：作為年青教師與老教師有很大差距。因此要不斷加強自己的教學能力，虛心向有經(jīng)驗的老師討教。努力鉆研，拓展自己的教學思路，豐富自己的教學方式，使課堂氣氛能夠被充分調(diào)動起來，激發(fā)學生的學習熱情，讓學生能快樂成長。

　　4、認真做好教學反思：對教學的成敗及時地進行總結(jié)和反思，是對自身教學工作的檢查與評定。適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功與不足的重要過程。將在教學中所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，并努力尋找解決的方案，使之成為以后教學中的前車之鑒。并且對自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。

　　(三)、自身的完善：

　　1、積極參加各級各類學習，不斷更新知識。每天安排一定的時間閱讀教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。同時多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。并虛心向同行學習，向名師學習。希望能參加一項校本科研課題研究。每學年開一節(jié)校級以上公開課;每年寫一篇高質(zhì)量的體現(xiàn)自己教育教學風格和水平的教科研論文，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。從而不斷提高自身的教育教學理論水平。

　　2、加強自身的師德教育。首先要保持教師的專業(yè)情懷，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，把自己的崗位當做自己的事業(yè)來追求。德國教育學家第斯多惠在教師規(guī)則中明確指出：“我以為教學的藝術(shù)，不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒，沒有興奮的情緒怎么激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人。”所以要喚醒學生的學習熱情，首先教師就要具備激情。充滿激情的開展教學工作才能激起學生的激情，從而讓學生真正參與投入到活動中來。其次就是要提高個人素質(zhì)，教師不僅是傳授知識，而且是育人，所以教師本身的言行舉止都會對學生產(chǎn)生影響。因此更要注重個人品質(zhì)的提高。

　　3、虛心求教。對于像我一樣青年教師來說，教學經(jīng)驗的匱乏使教學工作的開展遇到了一定程度的困難。要向身邊的老師學起，他們有豐富的閱歷和成敗的經(jīng)驗。作為年輕教師的我，想要更快更好是發(fā)展自己就要不斷地向他們請教，抓住一切機會向同行學習。并且始終保持“學生”的心態(tài)，虛心求教。其次，要多聽公開課及優(yōu)質(zhì)課。因為這些課都是老師精心準備的，匯集了很多精華，所以能學到很多有用的東西。并且仔細作好評課筆記，參與討論和傾聽。學習吸收新的教學理念，虛心向同事請教，向名師和專家學習。努力向四十分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學效率。爭做一個學生喜愛、家長歡迎的老師。

　　4、不斷提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉(zhuǎn)化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的能力、課堂上靈活應(yīng)變的能力等。

　　我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事!只要我用心，有不足就學習，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情。

個人發(fā)展計劃匯總 篇21

　　為落實賓館“加強基礎(chǔ)培訓，開展業(yè)務(wù)練兵”的要求，前廳部結(jié)合本部門新員工較多，綜合基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識掌握薄弱等實際工作情況，前廳部擬在本部門范圍內(nèi)舉行“前廳部綜合業(yè)務(wù)知識答題競賽”。具體實施計劃如下：

　　一、準備階段：

　　1、時間：年_月1日至年_月10日

　　2、資料準備：

　　(1)由陸__經(jīng)理負責準備賓館內(nèi)部前臺需掌握的知識材料。

　　(2)由金鑰匙陳_負責準備前臺需掌握的社會綜合知識材料。

　　(3)上述兩項工作擬訂年_月10日前完成。

　　二、初賽階段

　　1、以各班組為單位進行初賽，每班組選出3名代表準備參加復賽。

　　2、完成時間年_月30日前

　　三、復賽階段

　　1、以大樓前臺、公寓前臺、禮賓部為單位進行復賽，每組選出3名代表準備參加決賽。

　　2、完成時間年_月15日前

　　四、決賽階段

　　1、由大樓前臺、公寓前臺、禮賓部為單位，每組派3名代表參加決賽。

　　2、決賽結(jié)果取個人前三名，團體一名。

　　3、決賽時間：待訂

個人發(fā)展計劃匯總 篇22

　　1.加強學習。從事語文教育工作已有18個年頭了，作為一名中青年教師，有著充沛的精力、飽滿的熱情和較強的學習理解新事物的潛力。而我選取最為方便的學習方式就是讀書，進行全面、系統(tǒng)的閱讀學習，對書中的推薦、想法、案例、方法進行分析與反思，做到及時摘錄，認真寫好深刻的學習體會，每學期至少一篇。

　　2.注重積累。教師的成長需要積累。時間的積累，經(jīng)驗的積累，知識的積累，總之教師的積累尤為重要。俗話說：好記性不如爛筆頭。想到的，反思的，就必須要及時寫下來。要讓做過的事情留有痕跡，要讓瞬間的精彩成為永恒。

　　3.亮我特色。認真上好每一堂課，鉆研教材，勤寫教學反思。在學區(qū)內(nèi)主動承擔觀摩課、示范課的教學任務(wù)，加強“雙主線—三環(huán)節(jié)”教學法的實踐與探索，學習的教學特色和經(jīng)驗，努力構(gòu)成自己獨特的教學風格。

　　4.勤于反思。在教學中，能夠反思自己的教學實踐，把教育博客看作教學研究的主陣地，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽工作室的博客及其他一些教育名家的博客。同時，堅持寫博客、轉(zhuǎn)載博客，帶給共同交流、共同學習的機會。

　　5.展我風采。透過撰寫論文不斷提升教育教學的理論素養(yǎng)，提高寫作水平和潛力。為了撰寫好一篇高質(zhì)量的論文，我要努力做好平時課堂教學實踐的積累，將每一個素材進行分析與總結(jié)。努力每學年完成一篇高質(zhì)量的論文。

　　6.做好引領(lǐng)。爭取多走出去，多聽公開課。自覺承擔培訓青年教師的任務(wù)，經(jīng)常聽課，評課，幫忙青年教師不斷提高教育教學潛力。

　　以上是20__-20__學年我要完成和探索的目標。今后我要認真履行工作室成員的義務(wù)，并以各級各類活動為契機，力爭做到認認真真，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)地學習、培訓、工作，努力提高自身教育教學水平，不斷增強自身潛力和專業(yè)素養(yǎng)，爭取成為一名有擔當、有內(nèi)涵、有覺悟的。