師范職業生涯規劃_職業生涯規劃（精選3篇）

師范職業生涯規劃_職業生涯規劃 篇1

　　“學為人師，行為世范”是對師范二的闡釋。那么，對于師范生的我們該如何做好職業能力發展的規劃?我想其根本也就在于學為人師，行為世范。

　　一、 學為人師

　　如何做到學為人師?其重點就在于學。那么如何學才能做到為人師呢?

　　大學是一個學習知識的圣地，對于師范生更是如此。走過高考，我們遠離了中學時代;進入大學，四年后，我們又重回中學。不同的是我們由學知識轉變為傳授知識，由學生轉變為教師，站在那三尺講臺之上，我們如何以對?這些就是我們大學四年所要學的。

　　具體說來，主要包括教學技能的培養提高及以后所教學科知識的學習。華東師范大學課程與教學研究所副所長崔允說：“要求每一個師范生不僅要系統掌握所教學科的基礎理論和知識結構，而且要能夠熟練應用各種教育教學方法，這樣才能更好地向一個優秀的人民教師發展。”他指出，我國現有教師教育課程設置存在的兩個問題：一是師范生專業過于強調學科課程，教育專業課程在學科機構中比重偏低;二是作為培養教師職業能力的教育學、心理學、學科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類課程成了學理研究，從而影響了師范生的學習興趣和熱情。對于這些問題，我們在希望學校、教育部改變師范生教育教學科目分配的同時，更要在學習中努力提升自我的教學能力。

　　一方面，關于教學技能，主要包括課堂教學技能和課外教學技能。對于課堂教學技能，我們師范生應重點培養發展自身的導入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強化技能、課堂控制技能、結束技能。因為教師在教學過程中，首先就要進行知識的導入、知識的講解、課堂的互動、知識的板書、知識的靈活應變、課堂時間和知識的合理分配以及課程的結束等。那么，以何種方式導入所要學的知識，如何講解知識才能使學生更好地理解學習，課堂互動中提什么問題能夠促進學生對知識的掌握，如何靈活應對教學中學生提出的問題，如何控制好課堂時間和知識的分配，怎樣板書才能有利于學生理解知識以及如何結束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學和活動的能力，因為課外活動也是學生學習生活的一部分，在大學里，我們有很多這樣培養自己組織活動能力的機會。

　　要想成為一名優秀的21世紀人民教師，我們在提升自我教師技能的時候，要為自己定位，我們是學生學習的組織者、合作者、開發者、引導者，而不是傳統意義上純粹的知識傳授者。在21世紀的今天，要創新就要重視培養我們下一代的自我學習能力以及創新性學習能力。基于此，相應的教學方式也應由講授式和灌輸式向啟發式、案例式、探究式轉變。這樣，才能提升學生的創新意識和探索發現的積極性。

　　因此，在大學四年的學習中，我們師范生應注重一下幾個方面技能的培養:一、三一話，即粉筆、鋼筆、毛筆和普通話。這些是一個教師最基本的職業技能。師范生可以自發組織相關技能的培訓及測試; 二、教師形象、衣裝的設計; 三、課外活動的組織和策劃，因為中學里，各種比賽、晚會等是必不可少的。另一方面，我們應該注重專業知識的學習。只有學好了所教學科的知識及其系統結構，才能在以后的教學生涯中靈活自如地引領學生學習，才能輕松地解決學生所提的各種相關的疑問。也許，對于知識量，我們完全足以來教導中小學生，但我們現在學習的是其思想以及理論，缺少了這些，我們也就缺乏相應學科的素養，而大學正是我們培養自己專業學科素養的時候，我們怎能不全力以赴?

　　而且，為提升自我知識面，使我們在以后的教學過程中，在所學專業領域進行學習、探索，我們也應該注重專業課知識的學習。

　　此外，在這個科技發達的時代，多媒體化教育也將是未來教育的一個重要組成部分。因此，在培養教學技能的同時，我們應努力多媒體技術，提升自己在這方面的技術水平，為以后的多媒體教學打基礎。

　　二、 行為世范

　　如何行為世范?

　　古人曾說：“修猶切磋琢磨，養猶涵育熏陶。”任何一個人實際上都在有意識或無意識地進行著自我修養。人民教師所從事的事業是塑造我們社會主義下一代新人的崇高事業，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養也就顯得更為重要。

　　蘇聯教育家馬卡連柯曾經指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專門知識和技能的訓練，不經過這樣的步驟，任何一個教師也不能夠成為很好的教師。”在德才中，德是解決為誰服務的方向問題，才是解決為誰服務的本領問題，德調節著才的運用，起著靈魂和統率的作用。一個老師的言行舉止嚴重影響著學生的成長以及發展，一舉一動也在不經意間無形地影響著學生。德育的重要性由此可見一斑!

　　近年來，學校也很注重德育工作建設，相應地采用了很多途徑。如定期開展時事政治課;開展社會實踐活動;舉行各種有教育意義的團組織活動;進行團干培訓以及黨校培訓等，學校通過這些途徑來增強學生的道德水平。雖然如此，但關鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學習、活動中提升自我修養!

　　具體說來，我們應做到以下幾點：第一、要有一個渴求進步的愿望，要努力塑造一個美好的心靈。這就要求我們師范生在學習專業課知識的同時，要自覺地認真學習馬克思主義的基本理論，做到熱愛祖國、熱愛教育事業、更要熱愛我們將來的教育對象——學生;第二、要有堅強的毅力，我們所說的思想修養并不是關在屋子里閉門思過，要在平時的學習實踐活動中去錘煉，這樣年長日久，我們的思想境界才能“更上一層樓”;第三、要學會謙虛謹慎，公正公平，只有總感覺自己是不足的，才能永遠前進，只有公正公平，才能使人信服，有句話說：“驕傲來自淺薄，狂妄處于無知。”這是很有道理的，只有養成取人之長，補己之短，胸懷坦蕩，公正公平的素養，將來才能做一個稱得上是合格的人民教師;第四、要增強自身的責任感和創新意識，沒有高度的責任感和創新意識，我們就很可能落伍，站得高，才能看得遠。我們的思想境界越高，觀察問題就會更深、更遠，這樣才能應對將來這個多變的教育環境。這些品質不是一朝一夕就可以煉成的，而是經過長期的培養形成的。因此，我們就要從現在開始克服自身的不良習慣，努力培養師德，讓自己的言行舉止真正成為世范。

　　此外，我們應樹立好獻身教育的恒心!在我國社會主義建設初級階段，教育事業是整個社會主義事業的一個重要組成部分。目前，我國受教育的人數已超過4億，教育質量的高低也就直接關系著我國社會主義事業建設的成敗。因此，忠于教育事業，獻身教育事業已刻不容緩。而且，忠于教育事業也已成為一個教師的最基本的道德準則。只有真正獻身教育事業、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師!因此，從現在開始，我們就要樹立好獻身教育事業的恒心!

　　因此，對于師范生的我們，應按照學為人師，行為世范的核心標準來發展、提升自身的能力素質。而這些職業能力及素質是在我們成為一名師范生的時候就應該著手開始培養的和發展的。在大一大二階段，我們應更注重“三一話”、活動組織能力的培養和專業知識的學習;大三大四階段，我們應注重講解、溝通及教師形象能力的培養;而對于教師思想道德水平的提高，是應貫穿在我們大學學習乃至整個人生之中。

　　這樣的四年，我相信，將會練就出一批批優秀的人民教師，將會為教育事業注入新的活力和希望!

師范職業生涯規劃_職業生涯規劃 篇2

　　今天，如果你不生活在未來，那么明天你將生活過去。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。人生就是過河卒子，只進不退。海納百川，有容乃大!沒有兢兢業業的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?當一個人感覺到有高飛的沖動時，他將再也不會滿足在地上爬!

　　如今，身為大學生的我們，又站到了人生的十路口，我們即將離開校園進了不同行業，迎接人生第一份工作的挑戰。雖然有"先就業，再擇業"的說法，但對涉世未深，缺乏職業規劃能力的我們來說，第一份工作能否選好，做好，還是至關重要的。確定職業通道：根據已確定的自己的著業發展領域，確定自己何時內部發展職業類型：事業型典型特征：性格外向，容易與人相處，合作和適應能力強，喜歡與人共同工作，職業選擇4，主要注意力是工作的實踐經驗，渴望提升，原到高級輔助的位置，不愿在技術類區工作。

　　成功標準：在本事業區達到最理想位置。規劃期限三年起止時間：20__年到20__年階段目標：順利畢業，成為一個有一定經驗的文秘人員具體實施方案要成為一個有一定經驗的秘書人員，需要縮小自己和有經驗人員的差距。知識上的差距。書本知識的欠缺只是一個方面，更重要的應當是實踐的差距，為了縮小差距，需要在學習書本知識的同時，多參與真正的秘書工作，在實踐中體會書本知識。能力差距。這一點可能是最重要的為了縮小這種差距，除了在實踐中逐步學習外，還要和高手密切聯系，以便隨時請教和學習。階段目標：初步確定畢業方向以及相應能力與素質的培養。認識自己的需要和興趣，群頂自己的價值觀，動機和抱負，考慮未來的畢業方向。了解相關的活動，培養和鍛煉自己的能力團隊協作精神，同時檢驗自己的知識技能：可以開始嘗試社會實踐活動并要具有堅持性，最好能在課余時間從事與自己未來職業或本專業有關的工作，提高自己的責任感，主動性和受挫能力并不斷的總結分析中得到職業的經驗：增加英語口語和計算機應用的能力，通過英語和計算機的相關證書考試，并開始有選擇地鋪養其他專業的知識以充實自己。階段目標：掌握求職技能，為擇業做好準備。加強專業知識學習的同時，考取與目標職業有關的職業資格證書或相應地通過職業技能鑒定。

　　因為臨近畢業，所以目標應鎖定在提高求職能力搜集公司信息上，參加與專業有關的暑期工作和同學交流求職工作心得體會，學習寫簡歷，求職信等求職技巧，了解搜集就業信息的渠道。如果有機會要積極嘗試;加入校友網絡，向已畢業的校友了解往年求職情況。其實每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想，信念，追求，抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲，芬芳，失意，磨礪。但是無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。一個人，若要獲得成功，必須得拿出勇氣，付出努力，拼搏，奮斗成功，不相信眼淚成功，不相信頹廢成功，不相信幻影成功，只垂青有充分磨礪充分付出的人未來，掌握在自己手中未來，只能掌握在自己手中所有的退卻都有借口，而所有的挑戰沒有理由，只有信念;必勝的信念挑戰自我!永不言棄大學生職業生涯規劃書漫漫人生，唯有急流勇進，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達光明彼岸。大學期間，正是我奮力拼搏的大好時期。因此要有正確的理想和信念，它們是我乘風破浪，搏擊滄海的燈塔和動力之源。我要在追求遠大理想，堅定信念和實現社會理想而奮斗的過程中實現自己的理想，這也正是我自身成才的現實需要。為此，我將自己在大學期間以及在職業生涯中有下列要求：

　　(一)剖析自己，訂立近期目標。進入大學生活將近一年光景，我發現大部分的同學都很空虛，即使是那些加入學校社團的人也一樣的，我也不例外。他們無目的的加入，機械化的運轉，最后落的兩手空空是也。有的更甚，用父母的血汗去玩弄自己的感情，尷尬無言，結果無言面對江東父老。我嗎?性格比較內向的，不善于表露自己，但我喜歡交流和寫一些東西。因此我加入了編輯部，我覺得這是一個好的選擇。對于我的專業，我自己對它并不是太感冒。剛開始我不適應，可后來有計算機的輔助，我發現我越來越喜歡它啦。它對我的異想空間的潛力爆發有很大的幫助。所以在大學三年里，我不僅要將自己的專業知識學好，還要將自己的計算機水平提高，這樣才有利于我自己喜歡的方面有所成就。機械設計專業更多的是看與做的緊密結合。因此在學習理論的過程中，我還要提高自己的動手能力，另外我還應該大量的借鑒別人的成果或著設計方案，以次來開拓自己的眼界和提高自己的創新能力。

　　(二)著實行業實情，奮力補足自己。機械制造行業是一個傳統行業，是一個需要經驗的行業。它需要一個積累過程才能在技術上達到一定的高度。而目前就行業現狀來看，制造方面的人才不多，潛心技術的也不多。這也多給了我們帶來了更多的選擇，同時也給我們指定了一點途徑--加強技術的精湛和經驗的豐富。另外還得注意國家對制造行業的導向，因為國家政策才是我們制造行業的風向標。最后，我們還得關注社會環境的變化，隨著科技發展以及自動化的全面上市，在制造行業我們更的加強對自己的關注，利用更多的業余時間去充電，了解更多的數控。自動化和信息技術等對自己有用的知識，這對今后自己持續發展是有很大幫的。

　　(三)社會環境影響，索定遠大目標。空間越大，環境變化越快，各人的人生目標也會發生改變。就像《大學十年》的作者一樣在不同的環境中開發自己不同的潛力，同樣也可以實現自己的目標。"三十歲以前，靠轉業掙錢;三十歲以后，靠交際賺錢。"我覺得的這句話再對不過啦，它非常適合當今的行業市場。在環境的改變中，我要學會適應環境，那樣才會立于不敗之地。跳槽并不是一件壞事，只不過又打通了自己另一個經脈，大腦的另一片荒林又被開發了。未來的事情誰也無法預測，不過對未來有準備的人總能夠得到出乎意料的結果。每個人都有美好的將來，并不會對自己的現狀感到滿足，一個長久當士兵的人，總夢想著自己會當將軍。對于我來說也是一樣的。我決不會將自己的事業停留在技師的水準上，我還有更高的要求，來完善自己的人生，給自己添加更多的樂趣。對于自己的將來，我還想擁有自己的企業，自己的產品，有自己的技術來打造自己獨特的風格。

師范職業生涯規劃_職業生涯規劃 篇3

　　引言

　　當代社會中大學生的就業形式極其嚴峻，就業大隊不斷壯大，大學生的就業問題因而也成為了國家和社會關注的焦點問題之一，作為一名大一的學生，我深刻理解職業生涯發展所面臨的嚴峻和會形式，因此，大學生活的職業生涯規劃在此顯得尤為重要。

　　我作為一名紹興文理學院數學師范生，將來的職業發展很明確，教師，那么如何成為一名優秀的數學教師?如何在激烈的就業競爭中求得一片立足之地?如何在短暫的大學生涯中規劃好自己的學習發展?如何完成每一步小小的任務?

　　第一章 自我分析

　　第一節 我的性格

　　優點:

　　樂觀、外向、積極開朗，待人處事真誠。做事有上進心、比較認真負責。做事積極認真。

　　樂于助人，甘于奉獻。講信用，誠實守信。

　　尊敬別人，待人禮貌，為人樂觀，學習負責踏實。

　　喜歡新鮮事物，喜愛學習研究。

　　缺點:

　　做事缺乏耐心和持久的毅力，常常是一時興起。

　　說話表達能力較差，不善于展示自我和表達思想。

　　有事自信心不足，出現問題是會懷疑自己，否定自我的實力，缺少信心。

　　第二節 我的興趣

　　喜愛看書，聽音樂和看電影。

　　第三節 我的價值觀

　　核心價值觀是誠實，誠信是個人的生存之本，發展之道，是不可或缺的基本素質。我認為誠信是個人自立于社會的一道無形資產，是成功道路上不可或缺的道德準則。

　　我個人認為人生的真正價值在于創造價值，在于創造有利于他人和社會的

　　價值。我也是非常認同馬克思的哲學觀點:人生的真正價值在于對社會的責任和貢獻。每個人只有先對社會貢獻了才能獲得社會的承認和回報。

　　第四節 我的才能

　　學習能力較強，空間想象能力還可以。同時動手實踐能力較好!喜歡在鉆研問題。

　　第五節 我的潛力

　　興趣是職業生涯選擇的首要基礎。興趣是最好的老師，是一種強大的精神力量。興趣可以提高人的工作效率。興趣是工作動力的主要源泉之一。有了興趣可以令人充分發揮主觀能動_。我的興趣和我所學的_剛好一致。數學一致是我所熱愛的學科，而現在我的_是數學，我也能將自己的一腔熱情化為學習的不竭動力。

　　我的_格特征表現為:喜歡從事為他人服務和教育他人的工作;喜歡參與解決人們共同關心的社會問題，渴望發揮自己的社會作用;比較看重社會義務和社會道德。這種_格特征和教師的職業_格特征相近。說明我還比較適合從事教師職業，有志于培養成一名優秀的數學教師。

　　第二章

　　第一節 社會環境 環境分析

　　中華_共和國正處于光榮復興的道路上，我們生活在共和國歷史上最輝煌的時代，國家經濟飛速發展，經濟實力不斷提升，國家財政對教育事業的投入逐年增大，_和地方_非常重視中小學教育發展，教師待遇和社會地位有所提升。

　　我來自于浙_省寧波市，教育比較發達，人口眾多，中小學教育對教師特別是高級教師的需求比較大。由此可以看出本地教師職業的前景比較光明。

　　第二節 組織環境

　　教師屬于國家事業單位的職工，因而教育單位對教職工的待遇比較好，成績優秀者的津貼和獎金比較豐厚。對于提高教師教學積極_鼓勵作用很大。

　　第三節 職業環境

　　一、職業發展狀況及區域分析

　　二、職業技術含量

　　數學教師職業對就我的表達能力和教師職業技能挑戰較大。

　　三、職業社會地位

　　教師職業社會地位相對比較好，目前階段教師社會地位正在逐步提高。

　　四、職業發展前途

　　前景較好，但對個人要求較高，個人要甘于奉獻。

　　五、職業人才需求

　　良好的思想道德修養、扎實的_基礎知識、較好的開拓創新精神和較強的教學實踐能力的高素質地理教育人才。

　　六、職業培訓機會

　　教學研習和進修機會較多。

　　七、職業晉升空間

　　晉升一般。

　　八、職業薪資待遇

　　職業薪資一般，但教師待遇很好。

　　第三章

　　總體目標及目標分解

　　第一節 短期目標 (大學四年)

　　目標一、

　　通過大學英語四、六級考試;通過大學計算機二、三級考試;

　　熟悉掌握_知識;在能力范圍內考取其他_書或獲得_書。

　　目標二、

　　提高自己的師范生職業技能、交際能力、環境適應能力和工作能力;爭取各

　　項科研活動和學校院系活動的獎項。

　　目標三、

　　強化求職面試技能;制作好簡歷 ;認真完成教學實習，強化地理教學技能。

　　第二節 長期目標 (工作10年)

　　努力工作，做一名熱愛學生善于教學的老師;爭取獲得高級教職稱和各項教師技能獎項;

　　根據實際情況選擇考研或者繼續從教。

　　第四章

　　第一節 短期目標評估 目標評估

　　短期目標切實可行，比較符合實際情況。但需要付出_勤的汗水，第一個短期目標可以在大二這學期完成，但難度較大，四六級考試和計算機二級考試的準備工作較重，需要提前復習備考，并且認真有毅力的堅持執行。獲取_書及提高交際能力要求我積極參加各種活動，踴躍參加各項比賽，雖然難度較小易于_作，但需要持久的毅力和積極活躍的心態。短期目標中各項若比較難以完成，則應及時轉變策略改變計劃，進行恰當的調整。

　　第二節 長期目標評估

　　長期目標比較抽象，但是方向是比較明確的。需要后期的規劃和積極行動。同時也要求我不斷學習，不斷提高教學技能。

　　第五章 職業人才的要求分析

　　第一節 具有思想道德素養

　　數學學科的學生要求具有良好的思想道德素養、團結協作精神、溝通表達能力以及良好的身體與心理素質，樹立正確的自然觀、世界觀、人生觀和價值觀。

　　第二節 掌握音樂教學的基本原理與方法

　　掌握數學教學的基本原理與方法，具備良好的教師修養，熟練掌握現代教育教學技術，能勝任新形勢下的地理教育。

　　第三節 掌握音樂學科的基本知識

　　掌握數學學科的基本知識、理論、方法與技能，了解發展的前沿與趨勢，具有一定的_從事數學教育科學研究的能力。

　　第六章 確定目標實現或成功的標準

　　第一節 取得相關的_書

　　第二節 獲得同學、老師的認可和贊賞

　　第七章

　　第一節 付出行動

　　①按照時間表進行作息; 實施方案

　　②努力學習，勤奮刻苦，堅持每個計劃實行;

　　③積極參加班團活動，社團活動和學校的活動;

　　④善于與同學和老師交流，積極主動的做事;

　　⑤敢于表達自己的想法，勇于嘗試新事物;

　　⑥培養耐心，認真對待每一件事情和工作;

　　⑦樂觀，善于接受別人的批評，改正別人指出的缺點和不足;

　　⑧多看書和新聞，提高自己的綜合素質，增加文學知識，擴大知識面。

　　后記

　　大學生活豐富多彩，大學學習深刻而充實。我必須站在新的高度上借鑒過去，立足現實，規劃未來。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來，要靠自己去打拼!實現目標的歷程需要付出艱_的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振。要有屢敗屢戰的精神，要有越挫越勇的氣魄。

　　既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。希望我能一直堅持下去，直到每個目標達成，總之，所有的計劃都只是一個構想，要想成功，唯有踏踏實實的行動。