個人成長總結計劃（精選7篇）

個人成長總結計劃 篇1

　　一、前言

　　進入大學的那一刻起，我們的生活目標就由為充斥著激情夢想的六月拼搏變成了為自己未來的職業儲備足夠的理論知識和實踐經驗。然而，豐富多彩的大學生活與家長老師的約束力的改變，往往會讓初入象牙塔的我們迷失方向，大學生活過的渾渾噩噩，以致在四年后走出校門是茫然不知所措。

　　通過這一學期學習周老師的職業生涯規劃課程，我對于職業生涯規劃的意義有了更加深刻的理解。

　　首先，“沒有目標的船永遠不能到達成功的彼岸，”職業規劃讓我們明確自己未來的職業目標，并以實現這個目標的要求時刻約束自己，給自己尋求更加專業的知識和豐富經驗的動力。

　　其次，職業規劃也給你四年的大學生活做了相應的規劃，在每個階段，應該做什么事情，不讓沒好珍貴的大學時光虛度，是大學生會更加充實。

　　最后，進行正確合理的職業規劃，是將來進入職場時，擁有一份好工作的保證。甚至可以說，一個成功的職業規劃即是一個人的人生規劃，是生命走向精彩輝煌的基礎。所以，大學生對自己未來的職業進行具體詳細的規劃具有重要的意義。

　　二、自我分析

　　我是一個比較外向的女孩，性格開朗，很容易與人相處。我的父親從事教育工作，從小就注重對我的文化素質培養，尤其是文學方面。我喜歡讀文學氣息強烈的書刊，逐漸形成了較強的分析、理解能力。但是我對于物理、化學沒有太大的興趣，導致物理化學成績平平。

　　“吃得苦中苦，方為人上人。”這是我父親教會我的第一句名言，也是陪我一次次克服成長經理的困難的信念。再大的風浪，只要有不怕困難的勇氣和為理想拼搏的勇氣，我都可以堅持。我認為，生活的意義在于不斷的為社會、他人創造出價值。每個人都是社會的一分子，從小到大，從社會中汲取了太多的養料，因此，在自己力所能及之時，就應該回報社會。哪怕僅僅是為社會的建設增一塊磚，加一塊瓦，也是你生存意義的體現。

　　我對于金融有著極其深厚的喜愛，在這個專業能夠以極大的熱情去學習。

　　三、專業就業方向及前景分析

　　我現在所學的專業是金融學，主要研究如何在不確定的條件下稀缺資源進行跨時期的分配。主要培養具有金融保險理論基礎知識和掌握金融保險業務技術，能夠運用經濟學一般方法分析金融保險活動、處理金融保險業務，有一定綜合判斷和創新能力，能夠在中央銀行、商業銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險公司、財產保險公司、再保險公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產公司、集團財務公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級專門人才。

　　金融專業的就業方向主要是：

　　(一)商業銀行，包括四大行和股份制商行、城市商業銀行、外資銀行國內分支機構。(二)證券公司，含基金管理公司;上交所、深交所、期交所。

　　(三)信托投資公司、金融投資控股公司、投資咨詢顧問公司、大型企業財務公司。(四)金融控股集團、四大資產管理公司、金融租賃、擔保公司。(五)保險公司、保險經紀公司。

　　(六)中央(人民)銀行、銀行業監督管理委員會、證券業監督管理委員會、保險業監督管理委員會，這是金融業監督管理機構。

　　(七)國家開發銀行、中國農業發展銀行等政策性銀行。(八)社保基金管理中心或社保局，通常為保險方向。

　　(九)國家公務員序列的政府行政機構如財政、審計、海關部門等;高等院校金融財政專業教師;研究機構研

　　(十)上市(或欲上市)股份公司證券部、財務部、證券事務代表、董事會秘書處等

個人成長總結計劃 篇2

　　一、自我分析

　　興趣愛好：打羽毛球，看書，包括歷史類的書、哲學類的，還有小說，聽音樂，下棋，畫畫，做點手工藝品，設計標簽，尤其喜歡幻想。

　　性格：有時超喜歡說話，有時又極不喜歡說話，屬于處在內向與外向邊緣的人，不管做什事都喜歡自己一個人完成，不喜歡拖拖拉拉，更不喜歡麻煩別人，我認為與人合作是件很浪費時間的事，我有足夠的能力把每件事都做好，也許是自信到了有點自戀的地步;為人樂觀，積極，喜歡湊熱鬧，做事很認真，考慮全面，動手能力強，學習成績一般。

　　能力：隱約覺得自己有策劃活動的潛力，因為我是一個思考很全面的人，做事總能快速的想到它的前因后果，以及習慣性的思考它的未來發展的動向。

　　劣勢盤點：平日里有些懶散，容易懈怠，不喜歡聽取別人的意見，與人溝通的能力略差。

　　二、職業分析

　　1.家庭環境分析：

　　任何人的性格和品質的形成及個人的成長都離不開家庭環境的影響，大學生在進行職業生涯規劃時，考慮更多的是家庭的經濟狀況、家人期望、家族文化等因素對本人的影響。個人職業發展規劃的確立，總是同自身的成長經歷和家庭環境相關聯的。個人在成長過程中，在不同時期也會根據自己的成長經歷和所受教育的情況，不斷修正、調整，并最終確立職業理想和職業計劃。正確而全面地評估家庭情況才能有針對性地設計適合自己的職業規劃。

　　我家在農村，我家有五口人，僅靠父母耕種三畝田地維持生活，弟弟和我都在讀書。家庭很貧困，而且負擔很重。我爺爺是文盲，父親是高中畢業生，母親是初中生。親戚們的經濟狀況也都不好。所以，現在家庭不能夠提供給我更多的幫助，我只有靠自己了。為了減輕父母的負擔，我特意向學院申請了勤工儉學工作。我充分利用課余時間去做這些工作，為自己掙一部分生活費，同時也充分鍛煉了能力。家庭經濟能力僅能維持正常的生活，我的學習費用為全額貸款。我的父母親的工作不夠穩定，所以經濟收入不穩定。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫，妹妹鋼琴彈得不錯，父母親均未完成九年義務教育，但支持我們最低完成大學教程。

　　2.學校環境分析：

　　我就讀于廣東藥學院，生活環境一般，教學設施齊全，且比較先進，教學水平也較先進，計算機科學與技術雖不是全校的學科，但專業課的科目開設受到一致好評，畢業的就業率百分百;教學質量高，師資雄厚，總的來說，整體教學還是在不錯的。

　　3.社會環境分析：

　　對社會環境因素的了解主要包括以下幾個方面：1.社會政策，主要是人事政策和勞動政策;2.社會變遷，比如知識經濟和信息化社會的發展，就會對人的職業生涯發展產生較大的影響;3.社會價值觀，價值觀會隨著社會的不斷發展和進步而發生不同程度的變化，從而會影響社會對人的認識和對職業的要求;4.科學技術的發展，科技的發展會帶來理論的更新、觀念的轉變、思維的變革、技能的補充等，而這些都是職業生涯規劃中不可或缺的要素。

　　我國人才的競爭日趨激烈，大學生就業難、失業率居高不下等等，都使我們的就業環境看起來不容樂觀，而現在大學生畢業漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業前景不是很好。不過，政府愈來愈重視預防專業，我正在提高自己的專業才能，以在千萬應聘者中脫穎而出。

　　4.職業環境分析：

　　我國當前所處的社會是市場經濟社會，國家經濟發展迅速。近年來，大學生就業形勢總體而言呈緊張趨勢，在大多數高校，用人單位需求信息與畢業生數量遠不成比例。但中國現在各行各業正高速發展，并且也國際接軌，對人才的需求是很大的。尤其是電子信息行業在中國正越來越興盛。二十一世紀進入信息時代，席卷全球的信息科技給人類的生產和生活方式帶來了深刻的變革，信息產業已成為推動國家經濟發展的主導產業之一，人們對電子產品的需求越來越多，要求越來越高，并且對服務質量的要求也越來越高。現代互聯網也越來越重要，它是現在人們獲取信息、交流以及進行商業活動的重要平臺，所以說未來需要更多的人才來從事信息行業，為人類生活提供方便

　　5.行業環境分析：

　　所謂行業環境分析包括對目前所從事行業和將來想從事的目標行業的分析。分析內容包括行業的發展狀況、國際國內重大事件對該行業的影響、目前行業優勢與問題何在、行業發展趨勢如何等。

　　將來我希望進CDC工作。預防醫學目前還處于幼童期，不夠壯大;但就業范圍比較廣，現在的醫藥、食品、衛生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國內此類高端人才及技術缺乏;不過經歷非典、禽流感、甲流及此時正猖獗的麻疹(年年猖獗)后，國家越來越重視預防，正提倡培養該方面人才，全國各地都逐漸設立有CDC;現在自己多考些證，以更易游刃于上述就業范圍。

　　6.專業就業前景分析

　　我所學的是電信工程及管理。與本專業就業領域相關聯的行業在近年來借助市場經濟的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發展。民航、鐵路、金融、通信系統、稅務、海關等部門的自動化程度越來越高，科研院所、高科技公司也借助強大的人才優勢，發展迅猛。未來隨著計算機科學與技術應用領域的日益拓展，對這一專業人才的需求將會不斷增加，計算機科學與技術專業的畢業生也將借助這一技術的廣泛應用而在社會生活的各個領域、經濟發展的各個環節找到發揮自己專長的理想位置。雖然現在的電信工程及管理專業就業形勢較為理想，但是如果在專業課程上沒有很過硬的技術，就很難找到一個滿意的工作。

　　由于對技術的要求較高，而在大學本科階段有很多東西都學不到，所以我要考研，考本專業的研究生，繼續深造，爭取能夠在對口專業找到一個工作。雖然，學習計算機科學與技術專業比較困難，但是如果堅定了信念，并努力把它學好，應該沒有什么做不到的事情。“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”，在今后的幾年里，我也要努力的學習計算機科學與技術專業就業時所要求的職業技能，爭取能夠在四年里有社會實踐的機會，在實踐中找到培養自己的專業技能。

個人成長總結計劃 篇3

　　的教育學家蘇格拉底曾經說過說：“當我們為奢侈的生活而疲于奔波的時候，幸福和生活已經離我們越來越遠了。做人要知足，做事要知不足，做學問要不知足。”作為一名新教師，聽到學生一聲聲的“老師好”，讓我覺得非常地滿足。然而作為新教師做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。我感覺要學的東西實在是太多了。面對一次次突如其來的考驗，經常讓我措手不及，有時甚至覺得力不從心。剛邁上教師道路的我，心里清楚自己想成為一位合格優秀的小學語文教師,一定要讓自己在專業上，在思想上不斷地發展,不斷地進步。為使我的理想早日實現，我必須讓自己從茫然走向規劃，讓自己從夢想走向行動。為此，我為自己設計一個三年的教師發展規劃，具體如下：

　　一、個人現狀分析：

　　優勢：1、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業的新老師，我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習慣，有空時我會多閱讀經典名著，教育名著。我熱愛學習，我會不斷地向周圍的人學習，也要經常反思自己，向自己學習。我熱愛教師工作，對教師工作充滿熱情，語文基礎知識較為豐富，對于自己所學專業和工作一直抱著樂觀積極的心態。教學積極性高，和學生的交流比較有耐心。

　　2、自覺性較好，能獨立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學經驗的教師學習，互相交流，取長補短。善于采集教學資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學，并能熟練的運用現代化的教學手段來輔助教學。

　　3、學習能力強，接受新事物迅速，并有較強的適應能力，容易接受現代培訓理念。考慮問題能從多角度去思考，周到細致且能集中注意力深入研究教學方法和所授課程內容，創新意識強。

　　4、喜歡和孩子打交道，切實關心學生，能運用不同方法耐心地對不同的學生進行管教。

　　劣勢：1、作為一名年輕的新教師，容易感情用事，面對挫折不夠堅強。

　　2、作為新教師，缺乏與學生和家長交流的經驗和方法。

　　3、缺少班級管理經驗，處理事情缺少方法。

　　4、剛剛踏上教師路途，尚不能準確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西，不能完全準確地結合學生的具體情況進行備課。

　　5、教學實踐經驗不足，如提問技巧、過渡語言、評價語言、應便能力等還需要好好加強訓練，并多向老教師請教。

　　6、專業書籍及教育教學書籍讀的較少，實踐與理論還不能很好地對應起來學習，以后要多多加強閱讀的數量和提高閱讀質量。

個人成長總結計劃 篇4

　　在軟件行業里，業務是創造產品或項目的燈塔。為了保障產品或項目業務模塊開發，我時刻對需求產品的基礎業務學習。計劃在__年學習對電力行業營銷的抄、核、收業務進行系統學習，其中對收費業務達到基本掌握，對項目或產品涉及業務必須熟練掌握的目標。

　　在學習的過程中，多向咨詢服務中心(cf)或客戶(電業局)學習。積極參加公司內業務培訓，抓住并把握到客戶現場的機會實現與客戶面對面的業務溝通交流。溝通交流后與同事積極探討共同學習、進步。

　　計劃在__年內必須掌握國家電網下的智能電表業務。實現對電力行業營銷類業務探究，了解生產和其他類業務。對行業類典型產品(sg186)學習，提煉依附類項目或工具。

　　如果說軟件產品和項目的基礎業務是“肉”，那么技術平臺就是支撐整個項目或產品的骨骼。只有當骨骼只夠強大、健壯，才能夠支撐起肥碩的“肉”。(“肉”客觀說明亦是我們經濟效益)。

　　新的一年里結合現實對專業技能突破，提升自身專業能力。更好的為創造公司利益，做出如下計劃:

　　1.計劃對電力營銷類業務系統實現設計研發工作，保障各經營單位(cf)利益，評估市場效益。

　　2.在工作中提煉公司技術積累，為沉淀公司技術平臺做貢獻。__年計劃將pos類產品的gprs通訊協議抽象提煉出來。以便沉淀技術資源庫。

　　3.在工作中實現對fxwk技術平臺的運用，熟悉技術平臺涉及技術并掌握使用。

　　4.根據部門決策對規范的討論并積極運用推廣執行，其次對電力行業涉及技術點或面進行深入學習及運用。

　　5.計劃保障產品維護和研發有:“充值一體化平臺”，“mpos系統”，“抄收一體系統”等。

　　成長的進步需要臺階，__年就是成長進步的臺階。結合現狀必須提升個人能力，其中最欠缺就是管理能力。在新的一年里我會更加鍛煉、強化自己，計劃__到達涉及營銷項目或產品的版本、技術、業務、資源的整合管理。具體實現如下:

　　1、提升項目組織管理能力，掌握編寫一般技術資料文檔的技能。

　　3、掌握面對客戶或者第三方(合作伙伴)對外的技術或業務類對公文檔。如(“解決方案”、“技術模型”、“uml時序圖”)

　　4、實現團隊協作磨合管理以及對合作伙伴協調管理。

　　5、優化工作管理模式，執行公司的規范建設，積累社會、工作經驗，達到能夠在工作中找到積累管理經驗成就感。在__年我應該抓住機遇，在公司利益驅動前提下實現自身價值。

　　最后，總結前期經驗及教訓，展望__，應努力開拓創新。在以后的工作中，我會滿懷激情，務實求進的對待每一項工作，通過多問、多看、多學、多練，來不斷地提高自己的專業技術和業務能力。在新的一年里，加強公司業務知識和技能的學習。__年我會以一個好的開始提高對系統的業務熟練掌握，更好的實現公司為“縣級供電企業”服務的雙盈目標奮斗。

個人成長總結計劃 篇5

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學生的知識面，結合學校開展的讀書活動，在班中形成良好的讀書氛圍，引導學生與好書交友，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的!

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。

　　2、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生的綜合素質。

　　3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

　　4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

　　三、閱讀書目：

　　《安徒生童話》《格林童話》《成語故事》《三字經》《古詩文誦讀手冊》《小布頭奇遇記》《小老虎歷險記》等描寫動物的童話《365夜知識童話》《大頭兒子和小頭爸爸》《木偶奇遇記》《丁丁歷險記》童話《假面舞會》童話《快樂小屋》童話《下一個就是我》有關春天的故事等

　　四、指導策略：

　　(一)營造書香濃郁的讀書氛圍。

　　(1)“我愛讀書”剪報活動。

　　為了豐富校園文化生活，培養學生動手操作能力以及創新意識，鼓勵學生用生動的文字、優美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發學生的讀書熱情，學校舉行了“我愛讀書”手抄報評比活動，結合這次活動，廣泛發動學生，在班級內開展“我愛讀書”剪報評比。

　　(2)征集讀書名言，制作書簽。

　　在學生當中根據自己對讀書的理解和感受征集關于讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水。”“書給我們安上一對翅膀，讓我們在知識的天地展翅高飛。”

　　學生自己設計和制作書簽。可以把書簽設計成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設計成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學生把優秀的名言制作成漂亮的書簽，進行班級評比。

　　(3)《快樂從書中來》課本劇、童話劇、情景劇展評

　　(4)以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

　　(5)記住班級讀書口號：“讀書快樂，快樂讀書!”要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

　　(二)建好班級“快樂書架”，讓學生有書可讀。

　　營造書香班級的重要內容就是要建好班級圖書架，因此，我給班級的圖書角起名為“快樂小書架”。班級圖書架的書，針對班級學生的興趣，可以引導和鼓勵每一個學生把自己喜愛的書報拿來，與他人交流，有文學類、歷史類、童話類、寓言類、科學類應有盡有。

　　1、要求每人選5本書帶到學校，建立班級小書庫。推選圖書管理員，及時做好出借、及還書記錄。

　　2、班級小書庫定時向學生出借圖書，保證學生每兩周輪換一次圖書。

　　3、“換一本書，交一個友”。

　　鼓勵小朋友們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。

　　五、評價方法：

　　低年級的孩子活潑好動、天真可愛，愛聽(講)故事，愛表演。針對他們的特點，我采取“講”“展”、“賽”等形式，激發學生的讀書興趣。開展小小故事會、朗讀比賽、親子共讀、每月的讀書交流、“我愛讀書”剪報、特色書簽展、課本劇表演等活動，評選“故事大王”、“小小書蟲”、“書香之家”

個人成長總結計劃 篇6

　　為了加強自身的業務素質，提高自己的業務常規管理水平，使自己更好做好業務校長這份工作，特制定個人成長計劃。

　　不足之處：作為校長管理經驗太少，遇事自己手忙腳亂，業務知識缺乏，不能夠指導教師進行改革，前進，很多事情自己沒有經歷，學習太少，反思不夠，只有不斷的充實自己，用先進的經驗武裝自己，才能更好的發展，不斷進步。

　　計劃目標：充實自身業務素養，培養自主學習意識，有效提高專業素養。做一個合格的業務校長。

　　計劃措施是：遇事多想，多思，在成長中鍛煉，在鍛煉中成長，立足教改，借助明德項目和學校的教改，在這個過程中成長，成熟，壯大。三年后自己要做到：

　　一、成為一名合格且優秀的業務型校長，在業務常規上有自己的一套經驗，并能夠指導他人，培訓他人，主要體現在兩方面：

　　首先，能做公開課，并能把自己的理念結合自己的實際完整的闡述，如果有機會的話，能對教師進行系統的備課、講課、說課、評課的全面培訓。

　　其次，在學校里是教師的好幫手，教師有什么困難或解決不了的問題，能為教師排憂解難，能輔導教師快速的成長，并能隨時隨地的對所聽課進行有效地評價指導。向教育家的方向走去。

　　二、在互聯網上點擊率極高，交流率極高，有一個自己的研究圈子，以便自己隨時的與先進的經驗接觸，隨時提高自己。

　　三、作為教師的堅強的后盾(業務方面)，為老師們提供一個良好的教育環境氛圍，為老師們提供系統的理論指導。

　　四、帶好一批人，尤其是現在的幾位組長，他們都很有前途，全看帶頭人帶到哪里了。我要帶領他們，或者說同他們一塊成長為學校業務的精英，領頭人，都像杜郎口的那些主任們一樣獨當一面。

　　五、財務方面，如果有接班人的話，培訓好接班人，把自己知道的傾囊相助，如果沒有接班人的話，自己把帳作細，嚴格在按照財務制度，及時公開，公示，是學校的財務工作更加透明。

　　總之，用三年時間，要讓自己發生全面的改變，從思想，到行動，創造一個全新的自我。

個人成長總結計劃 篇7

　　看到學校關于“青藍雙馨”的培養方案后，心情很激動。這將意味著我們不僅是大安小學一名普通的教師，更有幸成為各位老教師的學生，更為在以后的工作中能夠得到各位師長的悉心指導，倍感榮幸。學校領導為我們創造了一個發展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會。

　　作為一名青年教師，我深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學高為師，德高為范”，我們迫切得期待在老教師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善，特制定此計劃。

　　一、本學期專業成長目標

　　為了更好地實現專業的成長，我將樹立堅持學習的態度，進行有計劃的課外閱讀活動。力求每節課及時記錄反思，跟蹤記錄自己的班主任歷程。力求探索適合自己的教學風格。按培養方案上規定的時間，實現自己由實踐型教師向科研型方向發展，努力成為學校的優秀教師。

　　二、本學期個人成長計劃

　　有高尚的職業道德、充滿愛心、耐心、細心;有一定的修養，有深厚的文化底蘊;能獨立承擔幾節觀摩課，并得到一定程度上的認可;能有自己的研究課題，自己撰寫的教學論文或是教學隨筆能在評比中獲獎;使自己的課堂管理有特色，為學生營造和諧的學習氛圍。營造良好的班級精神風貌，培養學生熱愛生活，自信樂觀的價值觀。隨時記錄自己在“班主任”角色上的嘗試和體會。

　　三、本學期具體安排

　　1、制定具體的個人成長計劃;

　　2、每月聽“藍方教師”新授課2節，認真做好聽課記錄和反思;準備2節新授課，請“藍方教師”指導、點評;

　　3、在“藍方教師”指導下上好一節成長匯報課;

　　4、命制一份測試卷，撰寫一篇教研敘事;

　　5、研讀一本教育教學專著并撰寫讀書筆記2萬字以上;

　　6、每月月終上交一份月收獲總結;

　　7、學期末撰寫本學期的成長總結;

　　8、實現“一課多上”和“一課多案”;

　　9、養成天天閱讀的好習慣，堅持寫“教學反思”。

　　“一步登天不可能，但腳踏實地，一步一個腳印有可能”。人的潛能是無限的。個人專業化成長計劃的設計與制定是對自我的一種挑戰，同時也是對自己事業乃至人生目標追求的系統化、理論化。所以，我一定堅持理論與實際相統一的原則挑戰自我，完善自我，發展自我，實現自我。

　　我相信，在領導的關懷下，在“藍方教師”的悉心指導下，年輕的我們一定會快速地成長，成熟，成才!