2019給老師的贈言

　　教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。下面是小編整理的給老師的贈言，歡迎閱讀。

　　給老師的贈言(一)

　　驚嘆號是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望時流淌的淚。

　　即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲**老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!

　　老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

　　帆的自豪，是能在風浪中挺起胸膛。

　　路燈經過一夜的努力，才無愧地領受第一縷晨光的撫慰。

　　攀登山頂的腳力，生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長城非好漢”的意志。

　　種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。

　　戰士的意志要象礁石一樣堅定，戰士的性格要象和風一樣溫柔。

　　一帆風順，并不等于行駛的是一條平坦的航線。

　　鞋底磨穿了，不等于路走到了頭。

　　翹首盼來的春天屬于大自然，用手織出的春天才屬于自己。

　　誰把安逸當成幸福的花朵，那么等到結果時節，他只能望著空枝嘆息。

　　只要不放棄努力和追求，小草也有點綴春天的價值。

　　老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　沒有斗狼的膽量，就不要牧羊。

　　天賦是埋藏在礦里的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。

　　涓涓細流一旦停止了喧嘩，浩浩大海也就終止了呼吸。

　　在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。

　　崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

　　老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。經典的給畢業班老師贈言

　　忍辛負重的耕牛，留下的腳印最清晰。(wwlzcn)

　　松軟的沙灘上最容易留下腳櫻鉭也最容易被潮水抹去。

　　愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。

　　努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影?

　　不安于現狀，不甘于平庸，就可能在勇于進取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。

　　只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。

　　毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!

　　岸邊的奇花異草，是拘留不住奔騰向前的江水的。

　　給老師的贈言(二)

　　自然界沒有風風雨雨，大地就不會春華秋實。

　　跑昨越快，遇到風的阻力越大。阻力與成就相伴隨。

　　勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。

　　太陽雖有黑點，卻在奮力燃燒中樹立了光輝的形象。

　　毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!

　　您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。

　　有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

　　您在學生的心目中，是 “ 真的種子，善的信使，美的旗幟 ” 。

　　您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。

　　是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

　　在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

　　您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂 …… 老師啊，我怎能把您遺忘!

　　啊，老師 ―― 人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐藍天一樣深湛的內涵!

　　您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。

　　即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲 ―― 老師!在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生!

　　園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

　　甘做園丁，催三春桃李建百年大業;愿為人梯，育一代英才立千秋功德。

　　片言之賜，皆我師也。

　　您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

　　在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。

　　教師的春風，日日沐我心。

　　用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

　　鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

　　老師，如果把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

　　會說兩國語言;培育一代新人。

　　老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。

　　量杯量筒怎能量老師情意;卷尺直尺何可測先生胸懷。

　　您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那么神奇 ―― 呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪!

　　一位好老師，勝過萬卷書。

　　老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!

　　您對我們嚴格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規要求，甚至命令，一經提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

　　老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。

　　給老師的贈言(三)

　　恩比青天，廣施甘露千株翠;節猶黃菊，報得春風一寸丹。

　　江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。

　　您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

　　您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

　　一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五腑六肺七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃 李芳天下。

　　不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。

　　三尺講臺三寸舌三寸筆，三千桃李;十年樹木十載風十載雨，十萬棟梁。(wwlzcn)

　　十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五紅四書三字兩雅一心，誨而不倦點點心血勤育英 才澤九州。

　　親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

　　您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光 ……

　　您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

　　老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　你的一句句話就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞于耳際，深深地銘刻于心中。縱然走到天涯海角，也忘不了你那春風化雨般的熟悉的聲音。

　　您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。

　　您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

　　螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

　　人們常以蠟燭喻教師，我卻樂以火柴來形容你。蠟燭似乎太感傷，而火柴則貴在點燃莘莘學子的智慧之火，發出燁燁光焰。

　　您像一枝紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字概括，這兩個字就是──燃燒!不停地燃燒!

　　我崇拜偉名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人 ―― 我的老師您。

　　您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前;您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。

　　您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　　老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。

　　假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

　　您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈 ―― 老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!

　　老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……

　　在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程!

　　指數函數對數函數三角函數，數數含辛茹苦;平面直線交叉直線異面直線，線線意切情真。

　　一日為師，終身為父。