新教師感言范文（精選3篇）

新教師感言范文 篇1

　　時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在教師這個(gè)崗位上工作快一年了。回首這一年，真的是收獲頗多！

　　首先，剛剛開始工作，學(xué)校就為我們這些新老師進(jìn)行了新老教師幫帶結(jié)對(duì)。在師傅的悉心指導(dǎo)和其他老教師的細(xì)心幫助下，我成長(zhǎng)得非常迅速，從一個(gè)青澀的畢業(yè)生變成了一個(gè)相對(duì)比較成熟的青年教師。在師傅的指導(dǎo)下，我漸漸在教學(xué)實(shí)踐中掌握了應(yīng)對(duì)“怎樣按新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)備好一堂課，怎樣提高一節(jié)課效率，怎樣輔導(dǎo)學(xué)生更有效，怎樣提高后進(jìn)生成績(jī)”的實(shí)用技能。從在亮相課中“茫然不知所措”到匯報(bào)課中“從容不迫的應(yīng)對(duì)”，沒有師傅，我還會(huì)走許許多多的彎路，也不會(huì)成長(zhǎng)得如此迅速。我更應(yīng)該在師傅的幫助下，吸取師傅的豐富經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平，增強(qiáng)教育教學(xué)能力、管理能力。

　　其次，新教師培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開闊了我的眼界，同時(shí)也讓我深深地體會(huì)到哪些對(duì)于一個(gè)教師，尤其是一個(gè)新教師，才是最重要的,使自己在以后的工作中能嚴(yán)格地要求自己，力求向標(biāo)準(zhǔn)的教師隊(duì)伍靠攏，成為一名合格的教師。在培訓(xùn)的這段時(shí)間中，我們聆聽到了很多老師的精彩演講，不論是他們個(gè)人的教育故事、成長(zhǎng)故事，還是對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的陳述，都給我留下了深刻印象，也讓我深深的感動(dòng)，也使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。對(duì)于一位新老師，掌握必要的新課標(biāo)理念、掌握必要文化知識(shí)以及有一定的責(zé)任心都是很重要的。不過首先作一個(gè)負(fù)責(zé)任、有愛心的老師。責(zé)任心和愛心彌補(bǔ)了一個(gè)初來乍到的新老師的種種不足。培訓(xùn)大大激發(fā)了我作為一名新教師的工作熱情。

　　再次，我也注重平時(shí)的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)。平時(shí)除了向師傅請(qǐng)教教學(xué)中的疑難問題和學(xué)習(xí)那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度之外，學(xué)習(xí)多方面的實(shí)用理論知識(shí)，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。我十分珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)。除了聽自己的主課，也積極聽其他學(xué)科的課，每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

　　教師，尤其是我們新教師，只有對(duì)自己嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚刻苦鉆研業(yè)務(wù)。掌握并努力做到精通所教學(xué)科的專業(yè)知識(shí)；認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，按教育教學(xué)規(guī)律辦事，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

新教師感言范文 篇2

　　1. 教育者的個(gè)性思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基

　　2. 從什么地方和什么時(shí)候開始自我教育呢?有一句古老的格言說：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”。——蘇霍姆林斯基

　　3. 勞動(dòng)最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動(dòng)產(chǎn)生的，它應(yīng)當(dāng)構(gòu)成無產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民區(qū)別于資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)公民的那種人的特質(zhì)。——馬卡連柯

　　4. 才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。——孔明

　　5. 較高級(jí)復(fù)雜的勞動(dòng)，是這樣一種勞動(dòng)力的表現(xiàn)，這種勞動(dòng)力比較普通的勞動(dòng)力需要較高的教育費(fèi)用，它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動(dòng)時(shí)間。因此，具有較高的價(jià)值。——馬克思

　　6. 每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己;每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。——愛默森

　　7. 一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色。——蘇霍姆林斯基

　　8. 兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯

　　9. 一個(gè)人所受的教育超過了自己的.智力，這樣的人才有學(xué)問。——詹·馬修斯

　　10. 君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。——孟子

新教師感言范文 篇3

　　1. 踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。

　　2. 欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　3. 愛拼才愛贏。

　　4. 教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。

　　5. 每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

　　6. 一個(gè)怯弱的教師決不能教出一個(gè)英勇的學(xué)生來。

　　7. 友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

　　8. 在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對(duì)學(xué)習(xí)的對(duì)象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論對(duì)某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。

　　9. 只有兒童集體的豐富多彩生氣蓬勃的生活，才是使每一個(gè)學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。

　　10. 做教師最主要的是不說假話。要求學(xué)生做到的，自己要先做到。

　　11. 對(duì)于面臨著一個(gè)不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理人的存在的真理。

　　12. 教育人就是要形成人的性格。

　　13. 教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。

　　14. 捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)

　　15. 教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。

　　16. 一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。

　　17. 志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。(孔子)

　　18. 教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。

　　19. 執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。

　　20. 掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。