教師精彩工作感言（精選3篇）

教師精彩工作感言 篇1

　　為人師表，廉潔從教，愛崗敬業，是教師職業道德中一個顯著特點，是社會對教師提出的具體要求，也是教師的崇高風范。

　　一、以身作則，為人師表

　　以身作則，為人師表是指教師各方面都應為學生和社會作出表率，《韓詩外傳》中提出“智如泉源，行為可以表儀，人師也”，師者，人之模范也，教師的一言一行都會給學生留下深刻的潛移默化的影響，所以在思想上、行動上，用純潔的品行去感染學生，用美好的心靈去塑造學生。

　　第一，思想品德上，遵紀守法。塑造良好的人生觀、價值觀，用高尚的情操與品德面對學生，承接正確的世界觀、人生觀，培養學生成為一個遵紀守法的人。第二，在語言文明方面，用純潔、文明、健康的語言，不夾雜地方土語，用語要文雅、優秀，語調要和諧、悅耳，使學生聽后能產生愉快感，樂于接受教師的教誨，切忌用低級庸俗、粗魯無禮的`語言穢語。現在有些教師在批評學生時，用尖酸刻薄的語言去諷刺、挖苦和嘲笑學生。因而對學生產生一種逆反心理。受到挫折之后，不善于言語的學生積壓在心中，久而久之，就形成對教師的反感、厭惡，從而厭學、逃學，給德育工作帶來極大的傷痕，甚至會直接帶來更為嚴重的后果;其次語言要準確、鮮明、簡練。言簡意賅，入木三分，見解獨到深切，令人耳目一新，這樣才會具有感召力，才能讓學生把美好的思想與知識帶進心田。同時，語言要熱情、誠懇，富于激勵性，溢于言表，才能充分顯示生命力，才能與學生的心產生共鳴。第三，儀表大方，端莊樸素。教師的儀表應有美感，衣著、發式整齊、潔凈、樸素為特色，充分顯示了教師對生活的熱愛，精神飽滿，誠實樸素的生活習慣，從而給學生以美的熏陶，相反，教師衣著不整，不僅傷斯文，有失風雅，還會對學生留下生活懶散，精神頹廢之感，同時，教師的儀表還具有時代感，教師是人類文明的傳播者和建設者。在教師的身上要體現時代氣息，不能過于保守和落后于時代的發展，當然也不能追求時髦，標新立異，總之，使學生認為充滿生機和活力，覺得精神振奮，神采奕奕就行。第四，教態穩重，表情豐富，親切，顯示出一種文化修養，教師高雅自如、利落灑脫的教態，有助于強化教學效果，端莊穩重，又利于學生聽課情緒，減輕學習壓力，切忌不能“抖腳”、“翹二郎腿”，以免給人放蕩不羈的感覺。

　　荀子講過“尊嚴而憚蚵以為師;耆艾而言，可以為師;涌說而不陵不犯，可以為師;知微而論，可以為師”。前人已很明確地概括了“為人師表、以身作則”的形象，作為后人的為師者，履行前人足跡，傳道授業解惑也

　　二、愛崗敬業，盡職盡責

　　教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”托起一縷真誠，用一顆對事業執著的心，忠于黨的教育事業，無私奉獻，愛崗敬業是從事教育事業強烈的使命感和責任感。

　　第一，愛崗敬業，盡職盡責是教師基本的職業道德。教師職業是“人類幸福和自我完善”結合的職業。一方面，教師立足本職崗位，認真完成教育教學任務，培養合格人才;另一方面，在平凡的崗位，撒播愛心，享受充滿活力的人生幸福。教師從事的是一種培養人、教育人的事業，這對社會文明進步發展起一個推動作用，因此，教師職業關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關系著學生自由而全面發展的程度。

　　第二，愛崗敬業，盡職盡責，它關注著教師的教育事業心，正確的教書育人，以及確立工作嚴謹的工作態度，愛崗敬業是一種對事業全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業成功的保證，教師的職業注定安于平凡，淡泊名利，講究職業良心，它的平凡才能創造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責，工作嚴謹是教師的需要，是道德責任感的體現，作為“人類靈魂的工程師”必須具有崇高的職業道德，在一行，愛一行，千萬不能坐在這兒，這山望著那山高。

　　三、求真務實，開拓創新

　　求真務實，是辯證唯物主義護一以貫之的科學精神，是黨的思想路線的核心內容，因此，作為教師求真務實，腳踏實地，扎根教育基地，誠實苦干，以“內強素質、外樹形象”為工作中心，營造一個精致的育人環境，錘練一套精良的育人方法。堅持求真務實，是一身的修養，因為它是一種品格，一種境界，一種追求。只有立足教育事業，才會滿腔熱情地去務實，以誠待人，忠實處世，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關系。第一，正確處理求真務實的關系，才能開拓進取。在現實中，許多教師，存在與這相背的現象，只追求享受不思進取，得過且過，固步自封，庸碌無為，走進課堂，無精打采，談起玩樂，神采飛揚;工件飄浮，好大喜功，心態浮躁，急功近利，對待備課、聽課敷衍了事，只知道貪圖享受、奢侈浪費，不求真，不務實，更談不上開拓創新。第二，銳意進取，勇于創新，對知識精益求精，不斷進取，深入教學第一線，探索教研教改以及學術論文，這樣才能跟上時代節奏，在求真務實中開拓進取。

　　“創新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”。學校的出路在發展，學校的希望在發展，教師的忠誠從教，教育能力也在發展，只有在發展中求生存，提升教育教學實力，才是一個學校一個教育基地的發展根本所在。

教師精彩工作感言 篇2

　　1、險峻是美，迤邐也是美。廣博是美，高危也美。在我們集體中各人也有各人的美，讓我們在美的比較中，看到別人的特點!

　　2、青春，將以它的聰明，幻想和創造力，再一次塑造我們。

　　3、哈哈，四年的老同桌，你身上一定有門捷列夫沒有發現的元素!否則，語言怎么在我最需要的時候無影無蹤了呢?

　　4、我深深地理解，耗費了多少時間，戰勝了多少困難，你才取得眼前的成績。請你相信，在你追求、拼搏和苦干的過程中，我將永遠面帶微笑地站在你的身旁。

　　5、你我為了理想而歷盡了艱難，才走向了成功之路。但愿你還能記得，永遠地記得，那一段充滿著奮斗激情的閃亮日子。

　　6、送給你一本好書，愿它在你的心田里注進一滴甘露。

　　7、若不得不分離，也要好好地說聲 “再見 ”，也要在心里存著一份感激，感謝你給了我那一份終身難忘的甜蜜的回憶。

　　8、海水是圣潔的，它的身上從不保存航行家的足印。友誼是坦誠的，它的身上容不得半點虛偽的痕跡。

　　9、日出日落，月圓月缺，總叫人期待。期待一次通話，一封意外的信件，一刻相聚的歡愉，一夕促膝的長談，一束鮮花的清香 …… 好友，我只期待著一絲喜悅 ――來自于你。

　　10、碧藍的天，碧藍的海，中間嵌著一塊綠洲。讓我享有這份榮幸，與你結為知心。

　　11、美麗的夢和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的。我真喜歡那樣的夢，明明知道你已為我跋涉千里，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢!

　　12、在這美麗溫馨的世界里，讓我們一起聆聽大地的祝福，共同伸臂歡迎這洋溢著希望的一年。

　　13、幾年的同窗，我與你結下了深厚的友誼，愿你我心靈間的交流，直到永遠。

　　14、鮮花要用水灌溉，友誼要靠人珍愛。

　　15、最恨的是你，因為你是我學習上競爭的 “敵人”;最愛的也是你，因為你是我成長中為鑒的友人。今日一別，猶如管仲之失鮑叔牙，茫茫天涯，叫我到何處去尋找我最愛的 “摯友 ”。

　　16、悠揚歡樂的歌聲，和諧溫馨的世界，帶來一片歡欣與喜悅，屬于你，也屬于我!

　　17、你有你的赤橙黃綠，我有我的青藍靛紫，天空同屬于我們，因為我們同樣年輕。

　　18、這就是友誼吧，當年有哭有笑，有吵有鬧 …… 如今只有甜蜜的回味。

　　19、是緣分將我們帶到一起，是友情將我們緊緊地相連。

　　20、我們即將步入新的生活，前面的路還很長很長，讓我們更加珍惜今天所擁有的青春和友誼，用真情去澆灌友誼的花蕾。

教師精彩工作感言 篇3

　　1、夜色在笑語中漸漸沉落，朋友起身告辭。沒有挽留，沒有送別，甚至也沒有問歸期。已經過了大喜大悲的歲月，已經過了傷感流淚的年華，知道了聚散原來是這樣的自然和順理成章，懂得這點，便懂得珍惜每一次相聚的溫馨，離別便也歡喜。

　　2、風來的日子 我也不會在意我的悲傷一定要用陰天來作為我不變的地址 今日今夜近近的風會不會也有生死 遠去不曾揮手的離別就宣告我們臨近的愛無力來世風來的日子能不能回來看我一次 閉眼輕輕呼喚你最親愛的名字 回來看我一次被署名的你的陰天里我最怕你在我的懷念里消失——離別傷感的句子

　　3、又是一年畢業季，又是一年離別時;

　　4、人的一生在不斷地相遇與離別，每一天與你擦肩的路人都是第一次相逢，也是相別，也許有一天會再度重逢，但沒有誰可以認出誰的背影。

　　5、記憶是一曲纏綿不息的戀歌，那飄落了的漫山秋葉，嚶嚶訴說著，曲盡人離別……

　　6、生命中總有些來勢不可擋。比如要亮起來的黎明;比如要暗下去的黃昏;比如宿命的邂逅;比如預知的離別;比如摧枯拉朽的愛情;比如生;比如死。

　　7、在同一時間 在同一空間 我們可以遇見 我們也可以離別——離別傷感的句子

　　8、人的一生，要經歷多少次離別，又要經歷幾回人面桃花?然后終于習慣了身邊的人來來去去，終于明白了沒有永遠的相聚，也終于看淡了世事與人臉的種.種變遷?"捨不得你。" 這句話，卻又那么難以開口。

　　9、情侶的擁抱，是幸福甜蜜的; 夫妻的擁抱，是寬容理解的; 朋友的擁抱，是貼心信任的; 吵架后的擁抱，代表妥協與原諒; 相逢后的擁抱，代表思念與激動;離別前的擁抱，代表不舍與期待。 ------ 擁抱，是無聲的語言，擁抱的時候，彼此是被需要的，被別人需要的時候，是一個人最有價值的時候。

　　10、女人，你總是那么害怕離別，卻總是假裝堅強;女人，你總是那么害怕黑夜，卻總是暗自躲藏;女人，你總是那么害怕獨處，卻總是孤單一人;女人，你總是那么容易付出，明知是痛苦，卻還那么執著;女人，你總是那么容易受傷，明知是欺騙，卻還自欺欺人;女人，你怎么總是那么傻，讓人心疼。

　　11、死生契約，與子成悅，執子之手，與子偕老，實在是最悲哀的一首詩，死與生與離別，都是大事，不由我們支配的。比起外界力量，我們人是多么小，多么小!可是我們偏要說:“我要永遠和你在一起，一生一世也不分開。”好像我們做得了主似的。

　　12、幸福其實很簡單，臨睡前的一句晚安，天冷了的一條短信，短暫離別的想念，都暖了我的心窩。——離別傷感的句子

　　13、問世間情是何物，直教生死相許。 天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。 歡樂趣，離別苦，就中更有癡兒女。君應有語，渺萬里層云，千山暮雪，只影向誰去。

　　14、最沉重的負擔壓得我們崩塌了，沉沒了，將我們釘在地上。可是在每一個時代的愛情詩篇里，女人總渴望壓在男人的身軀之下。也許最沉重的負擔同時也是一種生活最為充實的象征，負擔越沉，我們的生活也就越貼近大地，越趨近真切和實在。相反，完全沒有負擔，人變得比大氣還輕，會高高地飛起，離別大地亦即離別真實的生活。他將變得似真非真，運動自由而毫無意義。那么我們將選擇什么呢?沉重還是輕松?

　　15、當樹葉飄落下來時 我不知這是不是樹的淚 當樹葉飄落下來時 我想起我們離別的那天 風吹起滿地的樹葉 樹葉在風中飛舞 你我離別的淚水在心中起舞不知何時才是相見之日

　　16、流年似水，歲月蹉跎，不知不覺的便遺忘了許多。曾經那些熟悉的容顏，似乎也都在歲月的風聲里越去越遠了，只余下一些記憶的痕跡，散落成一地的斑駁，再也找不回昨日的似錦繁華。看慣了花開花落，潮漲潮汐，也就不會再……

　　17、愛情就如一杯牛奶咖啡，香香地飄在外面，甜甜地浮在表面，酸酸地含在里面，苦苦地沉在底面，模模糊糊地把你倒映在咖啡里面。

　　18、晚風拂過我的臉龐，一場錯開的花季，埋首煙波，似水流年。我將手中畫筆散落，亂了晴天里的陰霾，終是成了剪影。往事如煙，一紙愁情，亂了我的世界，你一低頭，寫傷了一片天。

　　19、是誰安排了那一次次的錯誤，還是我不小心讓那最美麗的瞬間被風吹落?或許我只是那承載著一個夢想的風，而你卻是那天空中漂移的云。或許你只是那一滴穿過云層，穿過風中的雨滴，盡管我們可以傾心的相遇，可卻無能……

　　20、這一生，遇不到彼此最寂寞。遇到了，還是寂寞。傷感的句子看、花開了呢、莪又熬過了一年。寂寞的人總是記住生命中出現的每一個人，正如我總是意猶未盡地想起你!不是我的終究不是我的，我終歸是你的一個過客。當你真正愛一樣東西的時候你就會發現語言多么的脆弱和無力。