開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)感言（通用7篇）
開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)感言 篇1
我是七（1）班媽媽。四年前，我的孩子轉(zhuǎn)到南奧學(xué)校讀三年級(jí)。這里有一群熱愛(ài)教育的師長(zhǎng)，他們是孩子們的良師益友。他們以愛(ài)之心，以孩子為本，從身體，心理到知識(shí)的各方面關(guān)注每個(gè)孩子，給了孩子寬松的環(huán)境和很好的成長(zhǎng)空間。
這四年來(lái)，我的孩子從一個(gè)懵懂兒童成為了一個(gè)擁有強(qiáng)大的自信心、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)老師、心理光健康的少年。在此，感謝學(xué)校，感謝校長(zhǎng)，感謝從三年級(jí)到六年陪伴著孩子成長(zhǎng)的各科老師。
作為孩子?jì)寢專(zhuān)乙恢庇X(jué)得小學(xué)階段，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，樹(shù)立自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣并逐步培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力，將受益終身。
南奧學(xué)校，在這幾方面做得特別好。
學(xué)校提倡人人發(fā)展，發(fā)展人人。老師們不以成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)，他們善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的長(zhǎng)處，幫助他們自我發(fā)掘和成長(zhǎng)，從而樹(shù)立自信。
剛來(lái)的時(shí)候，由于教材進(jìn)度等很多原因，英語(yǔ)成績(jī)不太好，每次上課，只要他回答對(duì)了問(wèn)題，邱老師就會(huì)讓全班小朋友掌聲鼓勵(lì)。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，英語(yǔ)就已經(jīng)躍到前面了。
今年新年后班主任余 佳老師來(lái)家訪，聊起有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的孩子，成績(jī)確實(shí)不好，其他方面也沒(méi)特別長(zhǎng)處。轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)后，班主任老師和他聊天知道他喜歡打羽毛球，就找來(lái)體育老師和他一起打，其實(shí)那個(gè)孩子球技很一般，體育老師故意讓他好幾局，贏了后他特別開(kāi)心。以后老師沒(méi)事就找他打球，孩子從這里找回了自信，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)步了。
孩子們都需要多鼓勵(lì)，不能因?yàn)槌煽?jī)不好就全面否定。其實(shí)每個(gè)孩子都是可以發(fā)掘的，家長(zhǎng)和老師要做的是幫助他們自我發(fā)掘。
在激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣方面，也做得很好。比如語(yǔ)數(shù)英三科，期末除了傳統(tǒng)的筆試外，還有口試。孩子說(shuō)無(wú)論是需要朗讀，背誦，演講，表演的語(yǔ)文和英語(yǔ)的口試，還是需要?jiǎng)邮值臄?shù)學(xué)的口試，全班同學(xué)都非常喜歡口試，每次口試前，都非常認(rèn)真地花時(shí)間去準(zhǔn)備。
我記得非常清楚的是六年級(jí)上學(xué)期末的數(shù)學(xué)口試。分組討論的內(nèi)容是有兩項(xiàng)，第一是小組討論如何測(cè)量旗桿高度，至少提出兩種可操作的方法，然后派一個(gè)代表上臺(tái)演示；第二項(xiàng)是用半張報(bào)紙剪一個(gè)圓圈，能讓小組每個(gè)人都可以鉆過(guò)去。
個(gè)人測(cè)試內(nèi)容有四項(xiàng)，第一，口述關(guān)于分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；第二，設(shè)計(jì)郵票面值；第三是測(cè)量教室面積，并按比例縮小；第四是自己根據(jù)所給算式編應(yīng)用題。這樣的方式，不但激發(fā)了孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且利用學(xué)過(guò)的知識(shí)去解決問(wèn)題，真正培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)能力。
英語(yǔ)王 嘉老師組織孩子們?cè)谡n本學(xué)習(xí)外，介紹西方文化，組織孩子們看優(yōu)秀的英語(yǔ)電影。凡此種種，激發(fā)了孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
語(yǔ)文王元萍老師曾經(jīng)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要的一點(diǎn)是閱讀。為此，她花了很多心血為孩子們整理了一批優(yōu)秀的書(shū)籍讓孩子去讀，這一點(diǎn)深得我心。一個(gè)喜歡閱讀、飽覽群書(shū)的孩子，不僅語(yǔ)文不會(huì)差，其他方面也不會(huì)差，因?yàn)樗麄儠?huì)從書(shū)中不但學(xué)習(xí)了知識(shí)，也學(xué)習(xí)了做人。
數(shù)學(xué)余 佳老師在四年級(jí)時(shí)候就在班上舉辦過(guò)了解數(shù)學(xué)文化、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)美的活動(dòng)。以此激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們愛(ài)上數(shù)學(xué)。通過(guò)系列活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)迸發(fā)了前所未有的興趣。前不久，我和余 佳老師談起峻豪正在讀的一本書(shū)《西方文化中的數(shù)學(xué)》，余老師說(shuō)四年級(jí)的時(shí)候她就曾經(jīng)引入此書(shū)中的部分章節(jié)，通過(guò)著名小說(shuō)《達(dá)芬奇密碼》和孩子們討論數(shù)學(xué)和美術(shù)的關(guān)系。
正是由于有這些老師的用心，從學(xué)習(xí)從獲得了極大的樂(lè)趣，因?yàn)橛信d趣，所以他學(xué)得很認(rèn)真，很自覺(jué)。
小學(xué)畢業(yè)，孩子也參加了其他學(xué)校的升學(xué)考試，考得很不錯(cuò)，但我們沒(méi)有猶豫地就放棄了，再次選擇了南奧學(xué)校。因?yàn)樽鳛榧议L(zhǎng)，我相信一個(gè)在小學(xué)階段樹(shù)立了強(qiáng)大的自信心、培養(yǎng)了濃厚學(xué)習(xí)興趣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的孩子，一定能從容地面對(duì)未來(lái)。
我對(duì)南奧學(xué)校充滿了信心，對(duì)在南奧學(xué)校成長(zhǎng)起來(lái)的孩子充滿了信心。
謝謝大家！
開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)感言 篇2
說(shuō)起校園大家都不陌生，因?yàn)槊總�(gè)人都經(jīng)歷過(guò)這段美好的時(shí)光。校園包含著很多很多…同學(xué)們的讀書(shū)聲，笑聲，歌聲，嬉戲聲，都蘊(yùn)藏著老師們辛勤的汗水。
今天是個(gè)好日子，心情也有點(diǎn)小澎湃，因?yàn)槲业暮⒆诱匠蔀殚L(zhǎng)興校區(qū)一年級(jí)二班的小學(xué)生了。
上午學(xué)校的全體師生及領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)橛雍⒆觽內(nèi)雽W(xué)舉辦了一次豐富多彩的入學(xué)儀式，同時(shí)讓我們這些做家長(zhǎng)的體驗(yàn)了一回重返校園的機(jī)會(huì)。二，三年級(jí)的同學(xué)們列好了整齊的隊(duì)伍，一年級(jí)的小同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笓]下也站好隊(duì)伍，等待升旗儀式的開(kāi)始。當(dāng)國(guó)歌唱響時(shí)，那熟悉的旋律在心里無(wú)比的激動(dòng)，當(dāng)國(guó)旗緩緩上升時(shí)，同學(xué)們標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)姿是那樣的帥氣。升旗儀式結(jié)束后，高年級(jí)的同學(xué)牽著一年級(jí)的同學(xué)，在家長(zhǎng)的陪伴下邁向紅毯。這就意味著孩子們的校園生活已踏上軌跡。儀式上小主持人字正腔圓的廣播著，真羨慕他們，希望我的孩子像他們一樣優(yōu)秀。接下來(lái)老師組織了一個(gè)小游戲?qū)殻瑢毑胤植荚趯W(xué)校的每個(gè)角落。天真的孩子們?cè)谛@里尋找著，最后每位小同學(xué)還收獲了老師為你們準(zhǔn)備的禮品，孩子們高興的回到教室。借這次尋寶家長(zhǎng)們也參觀了學(xué)校的音樂(lè)室，舞蹈室，閱讀室等等。孩子們你們能理解老師對(duì)你們的良苦用心嗎?老師是希望你們能夠盡快熟知校園的環(huán)境，熟悉校園的生活。孩子們你們已經(jīng)長(zhǎng)大了不在是爸媽整天抱再懷里的小寶寶了。你們要在這里不但學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)自立，自律，自強(qiáng)，自信，更要團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師。
參觀完你們的校園，家長(zhǎng)們都為你們感到高興，因?yàn)槟銈冊(cè)谶@豪華的配套設(shè)施，雄厚的師資陣容下完成你們的校園生活，所以你們要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不要辜負(fù)老師及家長(zhǎng)對(duì)你們的培養(yǎng)。
在這里要感謝一年級(jí)二班的曉萍老師李凱老師，謝謝你們?cè)谶@么短的時(shí)間里讓我的孩子，無(wú)論在坐姿還是隊(duì)列里都有一個(gè)小學(xué)生的形象了。希望老師在今后的學(xué)習(xí)生活里對(duì)孩子嚴(yán)加管教，批評(píng)指正。同時(shí)我們也會(huì)配合老師您的工作。謝謝尊敬的老師。
開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)感言 篇3
我是媽媽?zhuān)?jīng)過(guò)報(bào)名和開(kāi)學(xué)典禮這兩天與泡小的親自接觸，讓我感受到了泡小真的是一個(gè)名副其實(shí)的高質(zhì)量高素質(zhì)的優(yōu)質(zhì)小學(xué)，不愧是成都市的窗口學(xué)校！
在選擇泡小之前，我對(duì)泡小沒(méi)有太多了解，甚至還不知道泡小的位置在哪里！但我知道泡小口碑不錯(cuò)，身邊也有一些朋友的孩子就讀于該校。我們家住的地方離泡小比較遠(yuǎn)，所以當(dāng)欣欣爸爸說(shuō)要選擇泡小的時(shí)候，我心里非常猶豫，最主要的問(wèn)題就是孩子的接送問(wèn)題，每天會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間來(lái)接送孩子，這樣不僅我們做父母的會(huì)更辛苦，而且還得讓欣欣爺爺都跟著辛苦，因?yàn)橄挛绶艑W(xué)的時(shí)候我和欣欣爸爸都接不了孩子，只能讓爺爺每天擠公交車(chē)來(lái)接孩子回家。但當(dāng)我參加完學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)后，這個(gè)最大的問(wèn)題已經(jīng)化為烏有了，回家后欣欣爺爺說(shuō)了一句讓我很感動(dòng)的話，也代表了我當(dāng)時(shí)的感受，他說(shuō)：只要是對(duì)孩子好，付出再多也是值得的！
所以我非常慶幸我們選擇了泡小，而沒(méi)有為了接送孩子方便去選擇我們家附近的小學(xué)。
開(kāi)學(xué)典禮活動(dòng)的每一節(jié)課程的安排都是很棒的，讓我們感受到了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和所有參與活動(dòng)的工作人員都付出了辛苦勞動(dòng)，投入了大量的時(shí)間和精力，而且每一個(gè)細(xì)節(jié)都體現(xiàn)出了老師們的用心良苦，所以才會(huì)那么完美、讓人感動(dòng)。
下面我講幾點(diǎn)通過(guò)這次活動(dòng)我對(duì)泡小的初步印象吧：
第一，泡小的老師和同學(xué)都很有愛(ài)心。開(kāi)學(xué)典禮那天我剛走到教室門(mén)口就看到了教室外面墻上貼的班里每一個(gè)孩子的照片，走進(jìn)教室，黑板上用每一個(gè)孩子家人和老師合照的照片貼成了一個(gè)大大的愛(ài)心圖案，很漂亮！課桌上整齊地放著一瓶瓶礦泉水，讓我們每個(gè)家長(zhǎng)的心里都涌出一陣陣溫暖。而且田老師和王老師都是特別有愛(ài)心，對(duì)我們每個(gè)家長(zhǎng)都笑容滿面、有問(wèn)必答。當(dāng)?shù)谝还?jié)課開(kāi)始時(shí)，田老師笑容可掬地教我們做孩子游戲時(shí)，我們開(kāi)始可能覺(jué)得有些別扭、不好意思，但心里挺開(kāi)心的，有種回到童年的開(kāi)心。包括后來(lái)開(kāi)學(xué)典禮的活動(dòng)，也讓我們仿佛回到了童年，升國(guó)旗的時(shí)候，我突然就有種眼淚快要流出來(lái)的沖動(dòng)！有愛(ài)心的不僅僅是老師，還有同學(xué)，那些六年級(jí)的志愿者小朋友們，報(bào)名那天他們熱情地帶著我們每個(gè)家庭熟悉校園，讓我心時(shí)挺欣慰的，我希望我的孩子長(zhǎng)大了也會(huì)成為像他們那樣的熱情的、有愛(ài)心的、有朝氣的人！
第二，泡小的師資隊(duì)伍是一個(gè)高素質(zhì)的、充滿朝氣的團(tuán)隊(duì)。從校長(zhǎng)到班主任老師，以及開(kāi)學(xué)典禮與我們見(jiàn)面的每一位老師，從外在著裝，到一言一行，都體現(xiàn)出他們的專(zhuān)業(yè)修養(yǎng)和敬業(yè)精神，都讓我們敬佩不已！開(kāi)學(xué)典禮的每一個(gè)環(huán)節(jié)都是經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備的，讓我們感受到學(xué)校對(duì)我們這些“新生”們的歡迎和重視，使我們堅(jiān)信在這樣的學(xué)校和老師的教導(dǎo)下，孩子一定會(huì)成為最棒的四有新人！
第三，泡小的校園整潔而可愛(ài)。校園周?chē)髽?shù)環(huán)繞，讓校園與鬧市隔離開(kāi)來(lái)，安靜而舒適；教室外墻是可愛(ài)的藍(lán)色，充滿朝氣與活力；校園每個(gè)角落都干凈而整潔；學(xué)校還為同學(xué)會(huì)開(kāi)設(shè)了圖書(shū)室、鋼琴室、美術(shù)室、音樂(lè)室等等，讓我們感覺(jué)到孩子可以在這里學(xué)到各種知識(shí)，每一方面都可以得到充分的發(fā)展。
第四，我們一年級(jí)一班一定可以成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。通過(guò)與各位家長(zhǎng)朋友的初步認(rèn)識(shí)，讓我感覺(jué)到我們一班的家庭環(huán)境都是積極向上的，目標(biāo)都是一致的，而且田老師和王老師都是有愛(ài)心和責(zé)任心的老師，我相信在這樣的環(huán)境中，在各位老師的帶領(lǐng)下，孩子們一定會(huì)互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，成為一個(gè)有凝聚力的集體。
其實(shí)心里的感受還有很多，寫(xiě)這么多也只是表達(dá)心中之一二。總之，我對(duì)孩子的小學(xué)生活充滿信心，同時(shí)我也對(duì)自己提高要求，一定要與孩子共同成長(zhǎng)，響應(yīng)學(xué)校“家校共育”的理念，讓孩子能夠健康茁壯地成長(zhǎng)！
開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)感言 篇4
就象一部穿越劇，我又回到了三十年前，回到了那個(gè)充滿歡歌笑語(yǔ)的童年。“稍息、立正、敬禮”耳畔響起了熟悉的共和國(guó)國(guó)歌，莊嚴(yán)的升旗儀式和胸前鮮紅的紅領(lǐng)巾使我更加堅(jiān)定自己就是一名光榮的少先隊(duì)員。
作為一名一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，我參加了成都市泡桐樹(shù)小學(xué)組織的家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)學(xué)典禮。學(xué)校精心設(shè)計(jì)的每一個(gè)細(xì)節(jié)都讓我們深切感受到“教育在我們之上”的信仰。從班主任田老師和藹可親的兒歌到陳校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師向家長(zhǎng)、社會(huì)的莊嚴(yán)宣誓，無(wú)不讓我動(dòng)容、感動(dòng)。我想，作為家長(zhǎng)也向老師作出承諾，積極配合學(xué)校、班級(jí)，做好學(xué)生的教育與培養(yǎng)，當(dāng)一名合格的泡爸泡媽。
操場(chǎng)上響起了運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)的音樂(lè)，和著青春活潑的律動(dòng)，我們一起開(kāi)始了課間操。這是一個(gè)具有悠久歷史和光榮傳統(tǒng)的學(xué)校，更是一個(gè)具有先進(jìn)辦學(xué)理念充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校。從每一位老師的笑容到學(xué)校的每一處教育設(shè)施，我都感到給孩子選擇泡小是正確的決定。
一陣陣快樂(lè)的笑聲和掌聲從一年級(jí)一班的教室傳出。五十五名學(xué)生家長(zhǎng)和老師正在進(jìn)行“認(rèn)識(shí)我們一家”的班級(jí)活動(dòng)。從職業(yè)到家庭、從愛(ài)好到特長(zhǎng)，大家暢談著每一個(gè)家庭成員的趣事。我們?yōu)橹⒆拥奈磥?lái)走到了一起，成為了一家人，定將更加團(tuán)結(jié)的走過(guò)六年，攜手建設(shè)好“太陽(yáng)花”班級(jí)。
活動(dòng)結(jié)束后老師一直把我們送出了校門(mén)。剛才在學(xué)校的一幕幕畫(huà)面縈繞在腦海久久不能散去，我甚至想繼續(xù)著這部“穿越劇”，開(kāi)始一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，怎么也先從小隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)始吧。伴隨著這樣的興奮和激動(dòng)，我回到了家，第一時(shí)間將今天上午發(fā)生的一切告訴了孩子，并將那個(gè)棒棒糖交給了孩子，告訴她：“爸爸今天在班上表現(xiàn)得很好，這是田老師獎(jiǎng)勵(lì)的，你以后也要加油哦！”從孩子充滿好奇和興奮的眼神可以看出，她渴望著學(xué)校、渴望著老師、渴望著同學(xué)，她已經(jīng)準(zhǔn)備好了。
周予茜小朋友在班上年齡可能偏小，但我們不要求老師給予她特殊的照顧。她是一名具有幽默感的孩子，《父與子》、《丁丁歷險(xiǎn)記》等書(shū)籍已經(jīng)被她讀“破”了。我們希望她在老師的教育、愛(ài)護(hù)和幫助下，成為一名健康快樂(lè)的小泡泡。
開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)感言 篇5
9月7日，迎著朝陽(yáng)，孩子們?cè)诎职謰寢尩臓恳伦哌M(jìn)美麗的校園，實(shí)驗(yàn)小學(xué)長(zhǎng)興校區(qū)為使一年級(jí)孩子能夠盡快地融入校園生活，特意給孩子們安排了一個(gè)特殊的開(kāi)學(xué)典禮。
開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始了，首先是升旗儀式，看著高年級(jí)的孩子們一個(gè)個(gè)士氣昂然，精神極了，傳遞給我們的是一種強(qiáng)大的正能量的感染。
接下來(lái)是小手拉小手活動(dòng)，老師和孩子們幾位主持人親切的介紹一下子拉近了孩子、家長(zhǎng)與老師的距離，孩子們個(gè)個(gè)專(zhuān)注異常。這一舉動(dòng)體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)每一個(gè)孩子，每一個(gè)生命的重視。一系列的貼心安排也讓家長(zhǎng)們激動(dòng)不已。作為孩子的`家長(zhǎng)，我們深知兒童成長(zhǎng)的過(guò)程也是父母不斷學(xué)習(xí)、不斷思考與提高的過(guò)程，實(shí)驗(yàn)小學(xué)小學(xué)老師和家長(zhǎng)之間坦誠(chéng)、輕松的氛圍，讓我們能夠和老師深入交流，讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，形成合力，愿我們每一位家長(zhǎng)都能成為一名合格的“編外教師”。
然后，就是孩子們最為期待的尋寶環(huán)節(jié)，學(xué)校專(zhuān)門(mén)為一年級(jí)小朋友設(shè)置了入學(xué)禮品的秘密寶藏，并送給每一位小朋友一張地圖，用來(lái)幫助尋寶，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，孩子們認(rèn)識(shí)了學(xué)校的各個(gè)組成部分，進(jìn)一步熟悉了自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，不知不覺(jué)之中，消除了初入學(xué)的陌生感。通過(guò)小朋友和家長(zhǎng)的共同努力，最終實(shí)現(xiàn)尋寶的夢(mèng)想，一份份禮品，簡(jiǎn)單但不簡(jiǎn)約，寄托著學(xué)校對(duì)每一個(gè)孩子的美好祝愿。
開(kāi)學(xué)儀式一結(jié)束，孩子們便高興地說(shuō)：“老師，我喜歡小學(xué)。”“老師，謝謝您。”“老師，我想一直在小學(xué)呆下去。”孩子們真真切切地感受到了學(xué)校與老師對(duì)他們的呵護(hù)。家長(zhǎng)們帶著滿滿的期待跟孩子們一起參加開(kāi)學(xué)典禮，又帶著滿滿的放心與孩子們共成長(zhǎng)。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)長(zhǎng)興校區(qū)是孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)園，也必將助力孩子們行走在成長(zhǎng)的路上……
夢(mèng)想放飛，智慧啟迪，情牽師生，愛(ài)心傳遞
開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)感言 篇6
張堯錚小朋友，一直以來(lái)最大的愿望就是能上小學(xué)，能上他的泡桐樹(shù)小學(xué)。20xx年8月23日終于得嘗所愿報(bào)名以后，他的心情是久久不能平靜……
20xx年8月27日學(xué)校開(kāi)展了“家長(zhǎng)重返校園開(kāi)學(xué)典禮”活動(dòng)，在長(zhǎng)期的成人化交往成為固定模式以后，這樣的重返校園活動(dòng)讓我非常的“不習(xí)慣”，也讓我眼眶一次又一次地不爭(zhēng)氣的濕潤(rùn)了！
今天最觸及我心里的聲音是，校級(jí)家委會(huì)會(huì)長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的兩句話，原話我不能完全重復(fù)，第一句話大概意思是我們這些泡爸、泡媽們來(lái)到這里都有著共同的原因，一是對(duì)兒女的愛(ài)，二是對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的追求。第二句話的大致意思是一個(gè)人的習(xí)慣再好也比不上一個(gè)集體的習(xí)慣！這兩句話講到我心底去了，這也是我最終堅(jiān)定不移選擇泡桐樹(shù)小學(xué)的根本原因，追求優(yōu)質(zhì)教育，追求好習(xí)慣的集體。我相信，在這樣一個(gè)擁有著朝氣蓬勃的管理團(tuán)隊(duì)、年輕的教師隊(duì)伍、“白、骨、精”那樣的家長(zhǎng)團(tuán)體，就是給孩子最好的受教育環(huán)境。泡桐樹(shù)小學(xué)，是家長(zhǎng)值得信任和托付的學(xué)校。
今天，在各位老師精心的準(zhǔn)備下，泡桐樹(shù)小學(xué)為我們呈現(xiàn)的與其說(shuō)是一場(chǎng)開(kāi)學(xué)典禮，不如說(shuō)是一場(chǎng)令人震撼的精神盛宴。
進(jìn)校園的一剎那、剛見(jiàn)到丁老師、肖老師的第一眼，從一聲聲問(wèn)候，到親切的笑容、潔凈的職業(yè)裝、鮮艷的紅領(lǐng)巾，我相信了我做出的決定，相信了一年級(jí)5班這個(gè)啟夢(mèng)園就是我最正確的選擇。
離開(kāi)校園十幾年了，對(duì)自己小學(xué)時(shí)的記憶更是很少了，重新返回校園，坐在寶貝將要坐的椅子上，在丁老師、肖老師的帶領(lǐng)下重新回到童年，恍惚中放佛穿越了時(shí)光，認(rèn)真的坐好，認(rèn)真的回答問(wèn)題，認(rèn)真的聽(tīng)老師講話，學(xué)唱兒歌，一切都是那么自然而然，感覺(jué)真正的回到了童年一般。之后所有的家長(zhǎng)按順序排隊(duì)到達(dá)操場(chǎng)參加正式的開(kāi)學(xué)典禮，當(dāng)所有的老師舉起右手宣讀教師宣言，當(dāng)家長(zhǎng)代表宣讀家長(zhǎng)宣言，當(dāng)我們同聲唱起國(guó)歌和中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，每一個(gè)人眼中的莊重和虔誠(chéng)都感動(dòng)著我……
丁老師、肖老師始終帶著微笑向各位家長(zhǎng)介紹教師的團(tuán)隊(duì)，然后組織54位家長(zhǎng)做一分鐘的家庭介紹，黑板上愛(ài)使我們?cè)谝黄饟肀е?4張美麗的照片，我們就在愛(ài)的懷抱里做了自我家庭的介紹，而丁老師還給每位家人發(fā)了棒棒糖，給我們鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞，能夠感受到真是愛(ài)讓我們?cè)谝黄穑恳晃患议L(zhǎng)為了孩子，讓這個(gè)集體充滿了活力、朝氣和向心力。
今天重回校園，讓童心在心靈的深處飛揚(yáng)；今天做了半天的小朋友，感受寶貝在學(xué)校的生活；今天看著每一位老師的臉上洋溢的笑容，藍(lán)色的校園揚(yáng)帆起航；今天認(rèn)識(shí)了那么多有共同目標(biāo)走到一起的家長(zhǎng)，愛(ài)使我們?cè)谝黄穑?/p>
感謝泡桐樹(shù)小學(xué)的老師們，感謝丁老師、肖老師和尋夢(mèng)園的教師團(tuán)隊(duì)，你們就是辛勤的園丁，你們辛苦了！
感謝泡桐樹(shù)小學(xué)給我們的這次重返校園的人生體驗(yàn)，這不單是體驗(yàn)，更是人生的感悟，我們會(huì)在未來(lái)的日子里攜手同行，擔(dān)起責(zé)任！
感謝我最?lèi)?ài)的寶貝，因?yàn)槟慵议L(zhǎng)們能夠心相連、手相牽，能夠彼此信任和尊重！
愛(ài)使我們?cè)谝黄穑?0xx屆5班，一定能象泡桐樹(shù)那樣成長(zhǎng)、成材（才）！
開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)感言 篇7
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是七（1）班媽媽。四年前，我的孩子轉(zhuǎn)到南奧學(xué)校讀三年級(jí)。這里有一群熱愛(ài)教育的師長(zhǎng)，他們是孩子們的良師益友。他們以愛(ài)之心，以孩子為本，從身體，心理到知識(shí)的各方面關(guān)注每個(gè)孩子，給了孩子寬松的環(huán)境和很好的成長(zhǎng)空間。
這四年來(lái)，我的孩子從一個(gè)懵懂兒童成為了一個(gè)擁有強(qiáng)大的自信心、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)老師、心理光健康的少年。在此，感謝學(xué)校，感謝校長(zhǎng)，感謝從三年級(jí)到六年陪伴著孩子成長(zhǎng)的各科老師。
作為孩子?jì)寢專(zhuān)乙恢庇X(jué)得小學(xué)階段，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，樹(shù)立自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣并逐步培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力，將受益終身。
南奧學(xué)校，在這幾方面做得特別好。
學(xué)校提倡人人發(fā)展，發(fā)展人人。老師們不以成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)，他們善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的長(zhǎng)處，幫助他們自我發(fā)掘和成長(zhǎng)，從而樹(shù)立自信。
剛來(lái)的時(shí)候，由于教材進(jìn)度等很多原因，英語(yǔ)成績(jī)不太好，每次上課，只要他回答對(duì)了問(wèn)題，邱老師就會(huì)讓全班小朋友掌聲鼓勵(lì)。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，英語(yǔ)就已經(jīng)躍到前面了。
今年新年后班主任余佳老師來(lái)家訪，聊起有個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的孩子，成績(jī)確實(shí)不好，其他方面也沒(méi)特別長(zhǎng)處。轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)后，班主任老師和他聊天知道他喜歡打羽毛球，就找來(lái)體育老師和他一起打，其實(shí)那個(gè)孩子球技很一般，體育老師故意讓他好幾局，贏了后他特別開(kāi)心。以后老師沒(méi)事就找他打球，孩子從這里找回了自信，學(xué)習(xí)也逐漸進(jìn)步了。
孩子們都需要多鼓勵(lì)，不能因?yàn)槌煽?jī)不好就全面否定。其實(shí)每個(gè)孩子都是可以發(fā)掘的，家長(zhǎng)和老師要做的是幫助他們自我發(fā)掘。
在激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣方面，也做得很好。比如語(yǔ)數(shù)英三科，期末除了傳統(tǒng)的筆試外，還有口試。孩子說(shuō)無(wú)論是需要朗讀，背誦，演講，表演的語(yǔ)文和英語(yǔ)的口試，還是需要?jiǎng)邮值臄?shù)學(xué)的口試，全班同學(xué)都非常喜歡口試，每次口試前，都非常認(rèn)真地花時(shí)間去準(zhǔn)備。
我記得非常清楚的是六年級(jí)上學(xué)期末的數(shù)學(xué)口試。分組討論的內(nèi)容是有兩項(xiàng)，第一是小組討論如何測(cè)量旗桿高度，至少提出兩種可操作的方法，然后派一個(gè)代表上臺(tái)演示；第二項(xiàng)是用半張報(bào)紙剪一個(gè)圓圈，能讓小組每個(gè)人都可以鉆過(guò)去。
個(gè)人測(cè)試內(nèi)容有四項(xiàng)，第一，口述關(guān)于分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)；第二，設(shè)計(jì)郵票面值；第三是測(cè)量教室面積，并按比例縮小；第四是自己根據(jù)所給算式編應(yīng)用題。這樣的方式，不但激發(fā)了孩子們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且利用學(xué)過(guò)的知識(shí)去解決問(wèn)題，真正培養(yǎng)了孩子的學(xué)習(xí)能力。
英語(yǔ)王嘉老師組織孩子們?cè)谡n本學(xué)習(xí)外，介紹西方文化，組織孩子們看優(yōu)秀的英語(yǔ)電影。凡此種種，激發(fā)了孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的濃厚興趣。
語(yǔ)文王元萍老師曾經(jīng)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)習(xí)非常重要的一點(diǎn)是閱讀。為此，她花了很多心血為孩子們整理了一批優(yōu)秀的書(shū)籍讓孩子去讀，這一點(diǎn)深得我心。一個(gè)喜歡閱讀、飽覽群書(shū)的孩子，不僅語(yǔ)文不會(huì)差，其他方面也不會(huì)差，因?yàn)樗麄儠?huì)從書(shū)中不但學(xué)習(xí)了知識(shí)，也學(xué)習(xí)了做人。
數(shù)學(xué)余佳老師在四年級(jí)時(shí)候就在班上舉辦過(guò)了解數(shù)學(xué)文化、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)美的活動(dòng)。以此激發(fā)孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓他們愛(ài)上數(shù)學(xué)。通過(guò)系列活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)迸發(fā)了前所未有的興趣。前不久，我和余佳老師談起胡峻豪正在讀的一本書(shū)《西方文化中的數(shù)學(xué)》，余老師說(shuō)四年級(jí)的時(shí)候她就曾經(jīng)引入此書(shū)中的部分章節(jié)，通過(guò)著名小說(shuō)《達(dá)芬奇密碼》和孩子們討論數(shù)學(xué)和美術(shù)的關(guān)系。
正是由于有這些老師的用心，從學(xué)習(xí)從獲得了極大的樂(lè)趣，因?yàn)橛信d趣，所以他學(xué)得很認(rèn)真，很自覺(jué)。
小學(xué)畢業(yè)，孩子也參加了其他學(xué)校的升學(xué)考試，考得很不錯(cuò)，但我們沒(méi)有猶豫地就放棄了，再次選擇了南奧學(xué)校。因?yàn)樽鳛榧议L(zhǎng)，我相信一個(gè)在小學(xué)階段樹(shù)立了強(qiáng)大的自信心、培養(yǎng)了濃厚學(xué)習(xí)興趣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和較強(qiáng)學(xué)習(xí)能力的孩子，一定能從容地面對(duì)未來(lái)。
我對(duì)南奧學(xué)校充滿了信心，對(duì)在南奧學(xué)校成長(zhǎng)起來(lái)的孩子充滿了信心。
謝謝大家！