會后感言（精選8篇）

會后感言 篇1

　　做為家長的我，走進了孩子的學校和教室，看到了寬敞明亮的教室，干凈整潔的桌椅和地面，窗臺上鮮艷的花，現在孩子的學習環境真是太好了，我不由得想起自己小時侯上學時冬天封窗戶和輪流生火爐的情景。當一年級的老師真不容易，孩子們也不會打掃衛生，辛苦了老師！

　　每一次和班主任李老師面對面溝通時，我感到老師非常坦誠，認真負責，看得出她是真心喜歡這些孩子們，我為孩子們能遇上這樣的好老師感到特別欣慰，向老師道一聲：“您辛苦了！謝謝您！”李老師對期末考試做了總結，各門課程孩子們都考的不錯，做為家長我認為這是老師認真負責、教育、辛苦付出的成果。班主任讓胡舒雅的媽媽和我們一起交流座談，胡舒雅媽媽做了發言，非常精彩，她講述了平常如何教育孩子的一些事情，關注細節，鼓勵為主，平常我自以為做的不錯，為孩子付出了很多，一比才知道還差的很遠，也體會到家長對孩子教育方面的榜樣示范的重要性，人家是把孩子精心教育大了，我其實是把孩子養活大了。同時也十分羨慕這位好母親。孩子這次考的不錯，做為家長參加家長會心情格外的好，回想起有時候自己心急了，經常沒有耐心訓斥孩子，用老師的話來說是賞識教育，多鼓勵，從現在開始一定要多注意教育孩子的方式。要說感言，我的感想歸根結底就是，學校是孩子成長教育極為重要的平臺，家庭是孩子成長發展的堅定后盾，老師是孩子成長教育的培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導者，大家都對孩子的成長起著至關重要的作用，為了孩子，讓我們共同努力！

　　在李老師這一學期的認真培養和教育下，我覺得孩子在讀書、寫字、語言交流各個方面都進步很大，在此我非常感謝李老師！我慶幸孩子選擇了一所能讓她快樂的學校，也遇到了一位有豐富教學經驗又有育人智慧的好老師。衷心祝愿學校教育穩步成長，飛速發展！

會后感言 篇2

　　家長會是幼兒園常見的家園溝通形式，也是幼兒園教師直接面向家長的一大形象工程。這次家長會，從策劃到完善，到最終的實踐，讓我們教師成長了很多，也學到了很多。從家長們臉上的笑容和結束時不舍的腳步，都讓我們對召開下一次家長會信心百倍。得到引領很重要，當然，實踐、反思更是不可或缺，所以我在想，本次家長會的成功不得不考慮以下幾點：

　　一、成功離不開園領導的重視和年級組長給我們的幫助。

　　園領導非常重視本學期的開學家長會，提早為我們梳理了內容提綱，大會小會上一致強調什么是重點要講的，什么是必須要講的，還鼓勵我們運用多媒體，采用豐富的形式。年級組長也非常用心，為我們準備了上學期期末測查分析報告和有關幼小銜接方面的資料，還經常詢問我們準備得怎么樣了，需不需要幫助。園領導的重視和組長的關心給了我們莫大的動力。

　　二、成功離不開充分的準備。

　　為了確保家長會的質量，保證孩子們的父母能參加，我們將家長會的時間改在了周末星期六上午。為了不讓早到的家長無所事事，我們準備了很多以往幼兒自制的圖畫書供家長們傳閱。本次家長會重點要向家長介紹早餐改革的目的和意義，鼓勵全部孩子都能積極地參與晨間鍛煉，于是我們就思考從晨間鍛煉下手，讓家長生動地了解我們的晨間鍛煉。在孩子們和老師一起認真鍛煉做游戲時，我們拍下了他們的精彩瞬間；還找來鄧超老師為我們錄制了早操活動的視頻；在家長會的時候讓家長們觀看。家長們滿意的笑容和駐足的腳步，讓我們感覺到這樣的準備是必須的。

　　三、成功離不開班級教師間的相互協助。

　　本次家長會我們既有分工又有協助。在制定本次家長會提綱時，我與班長黃老師就商量：她作為班長重點講班級幼兒的發展情況和一些事務性的工作；我執教的是早期閱讀課程，結合4月的讀書節活動，我重點在親子自制圖書方面為家長做引領。為了我們的這個自制圖書的活動能順利開展，也為了家長們能從我的引領中有所獲，我上網查閱了很多資料，并將我以前的經驗進行了梳理。向家長介紹了自制圖書的價值和意義，重點在自制圖書主題的來源和制作要求兩方面給家長做了引領。在開家長會時，她講，我負責記錄和家長的簽到；我講，她負責記錄和簽到；保育教師負責為家長們準備開水和幾個來園孩子的照顧。

　　此次家長會，雖然比較成功，但是在后來年級組交流中我們也感到，在家長資源利用，家園互動這一塊上我們是比較缺失的一個環節。其實，我班幼兒家長中有許多高學歷家長，也有教育界的同行，還有很多關心和愿意幫助班級教師促進班級工作的家長，但是在本次家長會上，我們沒有考慮到這樣一個環節，沒能請一些較為優秀的家長站出來做一些引領和推動。在以后的家長會上我們會做這方面的嘗試。

會后感言 篇3

　　新學期已過了兩個月了，幼兒園各個方面都循而有序地運行著，是時候要讓家長們進一步了解我們的幼兒在園情況，增加家園的溝通，從而收集更多更好的家園聯系資料，交流雙方的教育經驗和方法。開好家長會，老師需要做好充分的準備，良好的語言與技巧，以及與家長溝通的耐心。以下是我開了家長會后的心得體會。

　　一、做好開會的充分準備。

　　在家長來之前，做好場地的環境整理布置，和座位的安排，舒適的環境能讓人們敞開心扉來交談;老師以及保育員都要準備好會上談話內容，用微笑迎接家長們的到來，做好家長簽到工作，清點人數，以便會后還要了解沒能出席的家長情況。

　　二、調整心態，詳細做好報告。

　　在會上發言，發言者最忌語言不清晰，說話緊張。作為班上的老師，家長會的引導者，持著自信，保持微笑，用親切的語言去詳細介紹幼兒在園學習、生活以及護理的情況，讓家長全方位的了解情況，讓每一位家長都能更放心的把孩子交給幼兒園、老師。光說還不夠取得家長的信任，我們還詳細的介紹了我們老師如何進行對幼兒的全面發展教育，就是用的是什么教材，每周計劃怎么制定，孩子如何上課，學到了哪里，得到了什么知識;保育員還詳細的介紹了自己為幼兒每天做的保育工作，這些都是家長們非常關心的問題，家長們都很耐心的傾聽我們的講解。

　　三、對現象，給予家長溫馨提醒。

　　家長會有很多理解錯誤的現象，一些家長對于自己孩子的錯誤就直接當面批評，不打不成材;有的人認為在幼兒園有老師教育孩子就夠了，回家就不管了;有的人在家里，為了趕時間，看孩子吃得慢了，干脆拿過來喂，缺乏老師對孩子的那種耐心;有的人還沒認識對接送孩子來園遲早問題的存在;早上來園沒按照規定去醫生那進行晨檢;放學后，讓幼兒逗留幼兒園玩耍的安全問題等等。根據以往家長們對教育問題，保育問題，安全問題等等的誤區，我們也給予他們溫馨的提醒，提醒他們保持耐心去教育孩子，提醒他們注意幼兒接送的安全，提醒他們配合幼兒園的各項工作，等等。

　　四、根據孩子的特點，與家長進行交流。

　　我們作為老師，需要對班上的幼兒的特點都了如指掌，因此與家長交流時，能說到重點，令家長信服。通過老師和家長之間的交流，家長與家長之間，讓我們更多的了解了孩子在園、在家的一些表現。

　　五、收集反饋信息，加強家園聯系。

　　聽了我們的介紹，家長們對幼兒在園情況都有一定的了解了，更進一步加強我們的家園力量，需要多傾聽家長的意見，想法，所以我們發了反饋表，希望能收集更多可貴的建議。家長一個好的建議也會讓我們受益匪淺。

　　家長會結束后，很多家長對我們的工作都表示滿意，有了這些支持，有了這些信任，我們將更加努力的做好自己的工作，關心照顧好每一位幼兒。通過這一次的交流，促進了我們家園的感情，所以我們老師和家長要本著一切為了孩子而去努力，讓我們的孩子健康、快樂、活潑、茁壯的成長!

會后感言 篇4

　　發言人：

　　天若有情隨人愿，還我們同學少年。憶往昔，歲月崢嶸，思緒萬千。看今朝，歡聚一堂，笑談當年。想明天，分手亦難，相聚亦難。人生難得幾回醉，今日美酒最香甜。再過數十年，我們重相見——雖然會白了頭發少了牙，但我們的情誼還會這般濃，笑聲還會這般甜……

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。不知不覺中校園一別已有多年了，世間有這么一種情感，雖然不能時時相聚，但卻能一見如故，這就是同窗之情。忘不了那個七月流火的日子，依稀還記得那個告別的晚會，依稀還記得宿舍樓前那些整裝待發的行李，還有那分別時的擁抱和淚水，帶著年輕的夢想，帶著和同窗離別的傷感揮別了學校，踏上了社會，誰知這一揮手就是許多載。

　　十幾年風華歲月，彈指一揮間。當年的我們，正值青春年少，風華正茂；如今正經歷著風雨閱讀著滄桑。人在年輕的時候可能不是很在乎過去歲月中曾經發生過的事情，但隨著年齡的增長，就明顯的懷舊起來。近日，出于大家不約而同的相約，全班同學在高中畢業后再度聚首，歡敘一堂。聚會是那樣的令人激動，是那樣的開心，昔日的同學雖然多年沒見了,但感覺還是那么熟悉、那么真切、那么自然。大家相見的第一刻竟是那樣地放縱、那樣無拘無束地驚喊、打趣戲謔、握手、擁抱，仿佛忘記了自己的年齡，仿佛又回到了校園。彼此想說的話太多，有聊不完的前塵往事，有說不盡的離情別緒，更有道不完的喜悅滄桑。

　　那一張張笑臉依然親切，那一聲聲呼喚宛如從前，感慨于記憶力之強竟然可以叫出每一個同學的名字以及其在班級里的座位號。似乎靦腆的繼續靦腆，直率的繼續直率，張揚的仍然張揚，老練的依然老練。但歲月的印痕，還是分明的刻在了那些久違的面孔上，不覺讓人慨嘆不已。每個同學的生活都發生了很大變化，每個人都在耕耘著自己的方田，每個人都有自己的收獲。好在我們雖然懷舊，卻還不曾到傷感的年齡，相見的喜悅還是貫穿在整個相聚的過程中。聊聊當年學校的趣事，說說其他同學的狀況，談談各自的工作和家庭，真是有說不完的話題。似乎記憶停留在過去的時光中，那種青春和朝氣又一次的光臨，在這個情比紙薄，人與人之間的交往越來越功利化的時代，沒有摻雜一絲利益的同學聚會，可以讓我們暫時生活在童話般的世界里。對于參加聚會的同學來說，取得什么成就并不重要，因為每個人都在不斷地以各種方式、方法來證明自身的存在與價值。我們或許沒有必要去計較身份與地位的高低，也沒有必要去苛求財富的多少，只要珍惜這來之不易的彼此共處的時光就可以了。

　　時光荏冉，歲月如歌，回首高中生涯，我們不僅收獲了學業，更收獲了友誼！回顧那青春燃燒的歲月，是那么的美好、那么的親切！同桌的笑聲記憶猶新，老師的教誨至今難忘！回首風風雨雨，有太多的感慨，有太多的追憶。如今的我們，已為人夫，為人妻，為人父，為人母。步入社會，成家立業后，才知道青春的虛妄。原來的英雄豪氣，變成了今天的兒女情長。當年有著無數夢想的我們，如今可能只有老老實實面對現實。不過我們依舊知足，因為我們找準了屬于自己的人生軌跡。年輕的夢想、激情已難覓蹤跡，剩下的是務實、更務實！為家人、為朋友、為社會，擔負起自己應盡的責任。盡管歲月的風霜已經悄悄地爬上眼角，可歲月的積淀，讓我們有著更加豐富的人生色彩；生活的磨礪，讓我們有著更加沉穩的人生態度！

　　只有經歷了春天，才能領略到百花的芳香，只有體驗過同窗的情誼，才能懂得生活的美妙。我們歡聚一堂，撫今追昔，我們舉杯同慶，放歌舒懷。為同學之情地久天長，干杯！

　　相聚是短暫而又歡欣的，在充滿激情的聚會之后，互道珍重，又要各奔東西了，之后又將是長長的別離，但友情的芬芳會給我們平淡的生活增添一縷和煦的陽光。數十年聚散兩茫茫，不思量，自難忘。走上社會，方知校園生活的美好；經過洗禮，才知道惟有同學友情的可貴。美好的中學時光，恰似流光溢彩的畫卷，烙在我們記憶的深處。往事如煙，溫馨如昨，相聚使我們重溫起那一同走過的日子，回憶起那段激情燃燒的歲月！歷久彌新，永不褪色！

　　親愛的同學，讓我們懷著一顆誠摯的心，將那段芳香的記憶讓大家分享，把真摯的祝福寫在臉上，把珍藏的友誼帶在身邊。我們相信，這份真誠的情懷，這瓣帶露的花心，會把你的生活裝點得更加絢麗多彩！讓同學感受你的快樂，分擔你的煩惱，分享你的幸福！聚會畫上一個完美的句號，也是新的開始。讓我們舉杯，共同祝愿：祝長者身體康健、萬事順心！祝同窗事業發達、生活美滿！祝下一代健康成長、青出于藍而勝于藍！不要問我們何時再相逢，也不要說天下沒有不散的宴席，我們期待著下一次的重聚，期待著到老的時候，還能象今天一樣年輕！

　　20xx年通州職高06數控（3）班全班同學聚會籌備委員會

　　20xx年10月

　　江蘇通州

會后感言 篇5

　　50年前的此時，我們從陜西煤校畢業前，50年后的今天我們相聚鄭州。經過籌備組的積極籌備，今天我們才得以重聚。讓我們忘記身上的職位和光環，拋開人生的成敗和尊卑，靜靜地坐在一起。讓我們暢想過去的美好時光，珍惜今日暫短的相聚，讓我們緊緊相擁，傾訴離別的愁緒，感動此時，回憶在明朝。

　　我們當中很多同學是50年來的首次相聚。我代表會議籌備組對積極參加的同學表示感謝，也為未參加的同學感到遺憾！50年在每個人的人生道路上，都占有不小的空間，如果再過50年，我們還能相聚嗎？恐怕那時我們是心有余而力不足，此刻我暢議如果那時我們還都健康的活著，我們依然相聚鄭州！同學們都在各自的人生道路上行進著，奔波著。想當年，我們還都是與世懵懂的孩子，如今的我們都為人父母的長者，肩負了生活和工作重擔。50年的歲月，雖然摧老了我們的容顏，卻給我們帶來了睿智和經驗；雖然磨平了我們的棱角，卻給我們帶來了沉穩和老練…

　　憶往昔，我們風華正茂，激情洋溢。曾記得，我們奮力拼搏爭集體的榮譽，記得有一年我們同時榮獲先進班級和先進團支部；在學校走廊的黑板上，物探8811總是紅旗飄飄。我們每天晚自習前總是齊唱著青春的歌曲，每個月總有一次同學生日會，曾記否每每下午兩節課后溜冰場上那手拉手的身影，乒乓臺前那跳動的身姿，排球、籃球場上那運動的身型，以及夜幕降臨后校園操場上，林蔭路上仨兩成群細語傾心的交談！也不乏苦讀之人。我們嘻笑著，我們追逐著，在陽光下，在操場上，在綠麥浪中，在滿山遍野的油菜花叢中，在影院里，在罕井的大街上，無不留下我們青春的倩影。曾一起渴求知識、增長智慧、憧憬未來。50年的分別，50年的思念，回想起學校生活的樁樁件件，依然是那么清晰，仿佛就在昨天，讓人激動不已。結實50個年輪，沉淀我們的人生，50個年月卻使兩年的友情積成為27年的金字塔，而且繼續積蓄著！50年的翹首期盼終于化成了今天的歡聲笑語，匯成了你我心潮澎湃的歌。我們不再是青春年少，太大的容顏改變，不改的是那份真誠的牽掛！我們灑下的是笑語，傾訴的是衷腸；珍藏的是友誼，淡忘的是憂傷；收獲的是夢想，放飛的是希望。

　　這些年，也許你過的很好，那讓我們共同分享您的快樂。也許你并不如意，那讓我們共同分擔您的困苦，因為我們曾經是最最快樂的集體。請記住：無論你春風得意，還是正遭挫折，無論你貧窮還是富貴，同學永遠是你堅強的后盾。

　　盡管由于種種原因，我們曾疏于聯絡，可同窗之情不曾改變，同學之間的牽掛和思念不會變，相互之間的祝福更不會變。今天，我向參加此次聚會的同學們表示衷心的感謝，感謝大家拋開了工作、家庭來出席，向今天未能到會的同學表示誠摯的問候和美好的祝愿，在座的每一位同學都在想念著你們。

　　美好的語言豈能傾述我們此刻的心情！經歷了短暫的相聚我們不得不再次分手，天下焉有不散的宴席？讓我們在交流中增加幸福，讓高速發展的電子產品成為我們的幫助，我們可以通過電話、QQ、微信、微博以用更新的產品中找到更好的交流平臺，我們雖然天涯海角但卻天涯咫尺，讓我們把此次同學聚會當成人生的驛站，愿各位同學帶著相聚的動力，彼此鼓舞，彼此帶動，相信我們的生活會更美好！

　　最后，祝大家身體健康、家庭幸福、事業騰飛、心想事成！

會后感言 篇6

　　9月13日，再一次走進了崇文街小學，參加了兒子升入二年級以來的第一次家長會。會上，孫老師和張老師細致入微地從各個方面對孩子所學內容以及孩子們的現狀進行了分析。通過這次家長會，讓我更深地認識到了對于孩子細節培養的重要性。

　　首先說說語文方面：孫老師的確是一個非常關注細節的老師，比如對于這個學期新加的寫 日記 ，強調孩子注意格式，如標點單獨占一格，但是不打頭，冒號、引號共占一格等，這些都是我不曾注意的，指導家長如何輔導孩子在家寫日記，這也是我一直很困惑的，孫老師所講的“說+看”的方式，讓我在迷霧中看到了光明，我一直重視孩子打腹稿，可是有時感覺孩子的腹稿很空洞時卻不知道怎么指導，老師指出讓孩子打完腹稿再看 范文 ，長此下去，孩子就在對比中學會了寫。再比如指導孩子將每天的家庭作業紙撕整齊，如何撕都進行了細致的講解，這樣對于培養孩子的學習生活習慣，有非常好的示范作用。家長們普遍關注自己孩子的學習成績，但是對于生活方面獨立解決問題的能力卻重視不夠，通過孫老師這些細節方面的指導，讓我認識到培養孩子獨立自主能力的重要性，一年級時，孩子也曾提出要每天帶一個小袋，晚上只把作業帶回家，可我一直不放手，這次家長會后，我同意了孩子的再一次請求，從這兩天的情況看，孩子真的很不錯，每天都會對比記下的作業，把要用的東西帶齊帶全，昨天晚上還在作業不是太多的情況下，自覺地帶回了老師并沒有布置的作業。看來，不是孩子能力不夠，而是家長要學會放手，相信孩子，孩子有了自主權利后，會真正地把學習當作自己的事情，表現會讓大人出乎所料，這也是從孫老師給家長的談話中我學到的。印象非常深刻的是，孫老師在面對孩子之間的糾紛時，告誡家長不要太過計較，因為“畢竟都只是孩子”，能從這樣的角度認識，說明孫老師真的能夠“愛生如子”。

　　再說說數學方面：數學老師從整體上分析這本新教材的情況，強調了孩子們計算能力的培養，很多家長會認為孩子計算錯誤是“粗心”的原因，給孩子貼上了“粗心”的標簽，孩子就會認為“我不是不會，而是粗心”，實際上還是孩子計算能力的不足，映東也存在這樣的問題，30道口算題有時會錯上七、八道，在數學老師分析后，我認識到所謂的“粗心”是這個年齡的孩子腦子發育不成熟的表現，當然還和性格有關，但幫助孩子能力的提高是家長應該肩負起的責任，于是我制作了二十以內加減法的卡片，每天和孩子進行“拉卡”訓練，讓孩子看著“說”幾分鐘，“說”是一個動用孩子的看、腦、說、聽的全過程，每天幾分鐘集中精力反復刺激大腦，對于孩子左腦記憶的發育，起到修正作用，這樣也能有效幫助孩子集中注意力，提高課堂效率，建立學習數學的興趣。

　　除了老師提到的，我還想針對孩子自己的情況在以下幾個細節方面引領孩子：

　　1.規范孩子的書寫，比如下筆的輕重緩急，提筆、收筆等筆畫的運筆要求等，對平常的作業，字跡不工整堅決不收貨來要求孩子；

　　2.老師強調本冊書重點還是字詞，所以強調孩子提高課堂聽課效率是必不可少的，比如對于字的筆順，我抱的態度就是常和孩子強調我的書寫很多是錯誤的，所以我是輔導不了你的筆順，甚至需要他來糾正媽媽，這樣，他會在老師講解時很認真地去聽，同時也讓孩子更加認識到學習是自己的事情。另外，老師每天要求寫生字，我對孩子提出來的要求是先把本課生字的拼音對著生字寫在作業紙上，然后合上課本自己寫生字，自已組詞，做完之后再查缺補漏，這樣會學得更扎實，功夫下在平時；

　　3.另外，讀萬卷書，行萬里路，孩子很喜歡讀書，每天堅持半個小時到一個小時的課外閱讀，但孩子寫日記時還是有些困難，我認識到心中有物，才能下筆成文，所以多帶孩子接觸廣大的世界，有了切身體會才會有言可發，比如這個星期帶孩子去秋游，在游玩的過程中，指引孩子去說出他眼中的大自然，“像桂圓核似的羊糞、掛在樹上紅燈籠似的蘋果、穿著鎧甲的鼠怕、面條似的嫩玉米穗、老爺爺胡須似的成熟玉米穗……”讓孩子感覺其實寫日記也不難，無非就是“我手寫我心”，逐步提高孩子的寫作興趣。

　　4.數學方面除了每天幾分鐘的口算練習，還要在平時的學習中克服孩子“畏難”的情緒，張老師提到孩子“懶”，我想這只是表象，更多地反映了孩子對待這門課的態度和興趣，比如這個星期的一份數學試卷，一次做下來，空下了好多題沒做，說是不會，我采取的辦法是讓孩子挨個講解給我聽，我來當學生，在他講的過程中，很多題自然理順了，解決了，這樣堅持下去，孩子會更有成就感，不再畏難。

　　二年級是一個非常關鍵的學習階段，習慣的養成，能力的培養等等，作為家長，除了一如既往讓孩子堅持閱讀，體育鍛煉之外，更多地要在細節上關注孩子、引領孩子，作好家校結合，幫助孩子更快、更好的發展。

　　20xx年9月18日

　　 家長

會后感言 篇7

　　15年前青春年少的我們，懷著對未來美好的憧憬匆匆散去，以后的日子里，同學間多數都了無音訊，但彼此的情誼從未因時間、空間的轉移而間斷、淡忘！15年后，已為人夫、為人妻、為人父母的我們，歷坎坷磨難，品人生五味，感歲月輪回后，被時光推在彼此面前，激動、意外、欣喜、感動、慶幸等等，好像所有的字眼都無法形容此刻相見的感覺，一次次緊緊的握手、一個個深情的擁抱、一雙雙濕潤的眼睛，如有什么東西漫過我們的喉嚨，堵住我們的呼吸，我們知道，那是觸動了我們內心深處久久不為所動的一種感情，“親愛的老師同學們，15年后，我們相見了，母校，我們來了……”

　　回憶篇

　　當我們參加完小升初的考試后，焦急、害怕的等待考試成績的公布，等待著“**中學錄取通知書”的到來，等待著這所在家鄉小有盛名的重點中學把帶入學業的殿堂。分分秒秒，日日夜夜個期盼中，我們自豪的說“**中學，我來了！”

　　一聲聲電鈴聲，一句句“立正、稍息、一二一”口號聲，一排排整齊的隊伍，一個個喘息的樣子，一副副愁苦的表情（因為班主任老師特別嚴厲，中途不準停頓，而且還要比別的班級多跑二百米，特狠），開啟了初中學習生活的第一課-----晨跑；清晨的陽光灑向校園，曬在跑步歸來的我們身上，好舒服，頓覺累意減半！校園廣播站傳來“第六套廣播體操，預備起”清脆悅耳的旋律聲……早操時間結束后，大家紛紛步入教室，開始一天的學習----早自習（當時我們好像都不吃早點，是嗎？不記得了）。教室里面靜悄悄沒有一個人說話，都趴在桌上默背，估摸著后面的大個子同學們也有人看言情小說，前面坐的也想看，只是身體太小擋不住怕被老師看見！哈哈！

　　“a2+b2=c2”、“老太太的裹腳布又臭又長”、“杜懷智還懷智了我看你是懷了點糞”說話幽默風趣、只要看你一眼就把你嚇的連正確答案都忘記的數學老師，習慣性動作時不時屢屢自己的劉海（講課時，動作、神情、聲音配合到位，亂了發型！）；還有一位數學老師，頭發卷卷的（心里想，這位老師挺時尚啊！），表情永遠都那么嚴肅，雖然不打人不罵人，但是誰都不敢搗亂；小小的，胖胖的，經常扎一根馬尾辮，高高的很可愛的英語老師，只要電鈴一響，拿著小尺子和教案以最快的速度走到講臺，“standup,please sitdown” 開始了26個字母的教學（還記得小尺子是干什么用的嗎，誰不會背英語，男的挨尺子打，女的彈腦門）；帥氣十足、溫文爾雅上課時不時看看窗外，時不時看看教案，時不時還抿嘴一笑的物理老師讓我們認識了牛頓，知道了異性相互吸引、同性相互排斥（指電池的正負極），也讓我們明白了力的作用是相互的道理；有個性，充滿自信但不張揚，說話義正言辭，觀察力敏銳的語文老師，眼鏡老往下掉，但是根本不影響他滔滔不絕的給我們講述課本以外的好多知識，同學們聽的云里霧里，心里想“真是這樣的嗎？”；化學實驗中物質的反應過程本來就應該循序漸進一步一步的，而化學老師是個急性子他往往很迫不及待的將化學物質一并倒進去，讓它自己慢慢反應……下課鈴一響，大家火速回到宿舍，拿起暖壺、飯盒分工協作，打水的打水打飯的打飯，雖然饅頭又大又黏糊燴菜湯湯水水、清澈見底但是吃的津津有味，真是驗證了窮老師餓學生的老話啊！（后來才知道，當時老師們一個月工資不到二百元）那個時候中午不睡覺，晚上睡的也少，十點最后一個晚自習結束后，很多好學生還要點上蠟燭繼續再學習，因為宿舍太冷了，回去也睡不著！現在才明白，當時校長為什么給每個宿舍就分那么一點點煤，就是為了讓學生們多去教室學習，讓老師們多去教室監督學生們學習，同時學校經費控制還合理，一舉兩得。這一招真狠，不得不佩服，釜底抽薪啊！

　　大家是不是要問，夏天的時候干嘛去了？每天早早的，班級第一、第二、第三名同學來的一個比一個早，拿著英語書、語文書在榆樹林里背課文，一個比一個聲音高，好像非得讓住在隔壁的英語老師聽見了才行！英語老師當時就住在班級的東面，僅一墻之隔。

　　白天的時候，一些大個子同學們，三五成群去糧站附近找小女女聊天，因為他們覺得自己玉樹臨風，很瀟灑且充滿自信，這就是資本！晚上則蹲在小樹林里談論班里的小女生，不知道說什么了被班主任老師聽到全部叫到班里一頓狂抽！后來才知道好像是某些人對某些人有點小情懷！還有一些人，星期天接收到父母寄來的“郵件”（全是好吃的干糧，我記得多數是肉醬、饅頭片什么的）飽餐一頓后，下河捉魚，上山逮松鼠，綠草地里美美的睡覺！擁抱藍天、白云、綠地、高山，擁抱整個世界，其實估計也想擁抱哪個美女！（哈哈，我猜的）

　　寒冬時節的夜晚，大家睡不著，凍的嗖嗖的！男生宿舍里七嘴八舌，熱火朝天的聊天以沖散屋里寒冷的涼氣，正聊的高興之余，班主任老師通一腳，把門踹開，猶如一團洶洶火焰潑了一大盆涼水澆滅了所有人的笑聲！頓時所有人耷拉著腦袋，上身穿著棉襖，下身僅穿一條秋褲，站在屋外，接受關于“誰說了超級難聽臟活”的嚴刑逼問，長達好幾個小時，最后一名同學勇敢的承認，估計班主任也凍的嗆不住了，本事件就此結束！

　　其實女生宿舍也一樣，大家一天的學習太緊張了，好入容易回到宿舍，總得找點話題輕松一下，于是也開始談論班里的那些男生們，門口也有放哨的，但是一不小心也有被班主任老師聽到的時候！咱們班任太愛偷聽，下次再見了得批評批評，當時苦于敢怒不敢言，現在終于敢說了，一定得說出來，否則再憋個十年八年該憋壞了！

　　當時的26號男生宿舍有條不成文的規定，每個人必須給女生寫封情書，不能不寫！而這項任務則非常光榮的落在了班里相貌堂堂、才華橫溢的一位男同學身上！為了這個艱巨的任務，他冥思苦想、把當時流行的情歌啊、情詩啊等等全部整理出來，一鼓作氣一人代筆寫了二十幾封，雖然每封內容都不同，但是清晰而熟悉的筆跡還是讓聰明的女生一眼就能認出都是出自一人之手，從此他則成為班里的花心大蘿卜，眾女生口出狂言“好家伙，一個人給二十多個女生寫情書，一看就沒動真情，拿袋套住抽他！”

　　所有的一切，都沒有影響我們的學習，大家來自不同的地方，為了學業，共同生活在一起，見證了男女同桌間清晰的三八線，幫助了還不太會洗衣服的小弟，照顧了患有輕微中耳炎和偶爾生病的小同學，用心輔導了學習較差的同學，所做的一切都為了我們大家能共同進步。我們是團結的、和諧的充滿快樂的班級，我們是積極的、向上的勤奮學習的班級，正如某同學說到“我初次來到這個班，感覺真不適應，每節自習課上，不管有沒有老師，教室里一片寂靜，沒有一個人說話，真佩服！”是啊，氛圍很重要，環境很重要，一個集體的凝聚力更加重要。

　　歲月流轉，時光荏苒。鳳吹過年華，許生華發。很懷念那時的你我，更懷念那若水的錦年！

　　人的記憶是那么的神奇，往往一片浮云，一首歌，一個路口，就會勾起曾經的往事。那些往昔，隔的遙遠，卻從不曾走丟……

　　感動篇

　　15年間，我們每個人所走的路不盡相同，或春風得意，或平平淡淡，或艱難坎坷，或輝煌無限…… ，無論人生如何浮沉，也無論世事如何變遷，我們都沒有忘記這份真摯的、真切的師生情、同學情！在相聚的日子里，此情此景，由衷感動！

　　今日的重逢，總覺得來的太遲又來的太快。無數次期待又無比激動，以至于夢魘中都是老師的面容、同學的身影。現實中，同學間親切真誠的詢問各自的家庭、生活、事業，真誠的神情、懇切的話語是那么的舒服，舒心！純真、無邪、未摻雜任何雜質，清澈透明的情誼仿佛回到了15年前，沒有任何芥蒂、簡單單純而又無知快樂的年代！

　　如今，各位老師、同學已悄然遠去，此時，大家都感嘆我們重逢的時光如此短暫，我們無法把她留在現實，只能留在每人的心底，讓她永遠保鮮！

　　已為人母的樊筱娟，帶著嗷嗷待哺的小晨晨從西安回到久違的家鄉，久違的母校，忘記了旅途的勞累，忘記了作為母親的辛苦，帶著懂事、可愛的小晨晨與大家時時刻刻在一起，從呼和浩特到察右中旗，從母校到黃花溝，從白天到深夜，從徒步下山到坐車返回，從晴天到雨天。每一次地點的變換、空間的轉移小晨晨都是給媽媽那么爭氣、長臉，從不哭鬧、一直乖巧的陪伴大家完成快樂的旅程！因為小晨晨似乎明白，“媽媽雖然離大家距離有點遠，但是大家跟媽媽的心貼的很近很近，我要表現棒棒的，不惹媽媽不開心！”

　　敬愛而又尊敬的各位老師放棄了周末家人團聚，休閑喝茶、輔導孩子學習的時間，與大家在一起。宴席前一句句肺腑之言，一份份諄諄教誨，一副副飽經世事的面容讓我們永遠銘記心間；臨行前不舍的相送，百般囑咐，讓我們淚流滿面！此時只有一個聲音，親愛的老師們，望你們多加珍重，今后的工作不要太過辛苦！

　　樂趣篇

　　樂趣一：曾記得在我們班里，男生占三分之二，女生最多占三分之一，完全按照男女同桌來安排座位，不大可能，所以有好多男同學直至畢業也沒有過一個女同桌。7.12晚上宴席開始之前，崔云鵬同學終于把埋藏了15年的不滿說了出來“肖老師，上學的時候就沒給我安排個女同桌，一直以來對你都挺有意見，今天，您無論如何都得給我安排一個女鄰桌，要不然我會抱憾終生，一輩子記住你！”接下來一片哄堂大笑，結果是：崔云鵬的左右確實坐了兩位女同學！

　　樂趣二：從呼和浩特坐大巴至察右中旗的路上，大家輪流發言或是講笑話、唱歌，其中不乏有講的一般般沒把大家逗樂的，也有唱的跑調找不見北的，但為了會被大家認識、銘記再怎么也得露個臉，其中史建軍同學說：“我一定得囑咐好大家，以后走在路上別把我當成付笛生熱情相擁了啊！那樣我多尷尬和失望呀！”……

　　樂趣三：從察右中旗返程途中，經過兩天的交流與溝通，同學們記憶最深處的故事歷歷在目，兩人一對，三五個一伙，七八個一堆不停的講述著，大約過了一小時，喜愛鉆研、思考問題的王忠心同學自編、自導、自己主持的“刨根問底---”欄目開播了！ “請講述您青春期懵懂的情懷發生在哪個時期”的提問拉開了本欄目的序曲，由于各位同學的大力配合和幾位助手的通力合作本欄目收視率非常高，凝聚車上所有同學的目光，更有同學豎起耳朵探出頭使勁的聽！先后刨出了五名同學是在初中時代產生的懵懂情懷，雖然還有一名同學最終沒有告訴大家和她的懵懂情懷有關的那位男生，但是“刨根問底---”欄目組已經把她列入下一期節目的開篇，相信她會公布，敬請期待！

　　樂趣四：返程途中，除“刨根問底”欄目外旅途中“打大A”的活動也非常熱鬧，本來制定的游戲規則是：五人一組開始打牌，如果誰輸了誰下去再換別人上來繼續打，結果玩的太高興了，輸、贏都不想退，最后為了讓更多的同學參與到本活動，大家重新定了規則：如果男同志輸了就脫衣服從上往下了脫，女同志輸了從下往上脫！（別怕，因為女同志怕冷，穿的很多，慢慢脫不著急！）結果是，等快回到呼和浩特的時候女同志才剛脫了襪子，男同志連背心都脫完了！

　　收獲篇

　　兩天的相處、交流，我們重溫了母校的親切，重溫了昔日的師生情、同學情，腦海中最深處的記憶重新變得清晰、真切而又是那么難忘；這一次的相聚，更拉近了我們彼此的距離，雖遠在天邊，但近在咫尺，因為我們知道我們的心貼的更近了，今后將更加掛念！一個個同學的名字，一張張笑臉深深的讓我記住了你們，是因為你們，讓我度過了愉快的兩天，忘記了工作的煩惱，生活的瑣碎，人生的迷茫，兩天里，仿佛置身于世外桃源，忘乎所以，久久無法回到現實中！

會后感言 篇8

　　孩子今天上課表現怎么樣？孩子今天飯吃得怎么樣？老師教的內容孩子都掌握了嗎……這些問題幾乎是每個一年級新生家長每天最渴望了解的，但因為剛剛步入學堂的孩子們大多還無法把學校里每天發生的所有事情都向家長匯報，所以總是讓爸爸媽媽們心里癢癢的。

　　擁有多年教育經驗的實驗二小老師們自然是非常了解家長們的心情，所以每年在一年級新生入學后不久，總會舉辦一場公開課，讓對孩子校園生活充滿期待的爸爸媽媽們走進教室，近距離觀摩孩子的上課全過程。

　　9月27日一早，作為一年級新生家長的我和許許多多爸爸媽媽們一樣，懷著些許興奮和期待，步入了這所孩子每天學習生活的校園。當看著孩子們聽著老師的口令整整齊齊地入場，讓我有了第一個感受：每個孩子天生都會有集體意識，只要我們用正確的方法去引導和鍛煉他們，他們就會融入集體，并努力讓這個集體變得團結有序。雖然站在操場上有些孩子可能無法一直保持良好的狀態，但只要老師一提醒，他或她就會很快恢復狀態；雖然有些孩子的自控能力可能會差一點，需要老師多遍的提醒，但我相信，如果家長和老師共同努力，她或他的好習慣也一定可以養成。

　　入學準備期的成果展示結束后，我們步入了孩子的課堂，并坐在了他們身邊。伴隨著孩子們響亮的一句“起立！”讓我仿佛回到了曾經的學生時代，熟悉的課桌椅，熟悉的講臺，熟悉的黑板，認真講課的老師，似乎這些就是上學的全部要素。而如今同樣是在這樣一個充滿學習氛圍的課堂里，我們的孩子正在開始他們的求學之路。

　　或許是因為爸爸媽媽的存在，孩子們大多會時不時地把目光投向自己的家長，尤其是在站起來回答完問題后，眼神里充滿期待，期待爸爸媽媽們能對自己的表現給予肯定，如果這時家長能回復孩子一個肯定的眼神，也許能給他帶去不少信心。

　　無論是英語課還是語文課，老師們創造出的各種調動孩子積極性，盡力讓每個孩子都有機會表現的形式，讓我感受到老師們用心教學，用心育人精神的同時，也讓我再一次體會到：看似再有難度的習慣，只要堅持和用心，孩子們都可以掌握。這一點從課堂上孩子們對于老師課堂教學形式的適應及一些固定模式的熟練把握中都可以看出來。

　　每個家長都知道孩子剛入學時，養成良好的習慣是最重要的，但卻常常會把注意力過多地集中在孩子對具體知識的掌握上，有時甚至會為了某個知識點，孩子掌握得慢了些而感到焦慮。雖然這是每個家長渴望孩子優秀的人之常情，但有時這種情緒可能會影響到自己幫助孩子養成良好習慣的積極性，所以需要認真對待。現如今的孩子，隨著社會環境的進步發展，以及家長們努力創造出的良好客觀條件，幾乎已經不用擔心物質條件是否足夠，而也正是因為這樣的環境，令孩子們所面對的誘惑越來越多，良好的學習生活習慣將成為孩子們將來成長進步的一座基石。

　　從公開課上孩子們的表現來看，我們一（1）班每個孩子都是聰明可愛的孩子，他或她所需要的只是我們家長和老師給予的幫助和引導，正如班主任沈老師在公開課結束后，專門留下家長們做出的提醒那樣：我們家長對孩子的耐心、用心、堅持將是幫助孩子養成良好習慣的最好動力，而一旦形成了良好的習慣，迎接我們的將會是一個又一個驚喜。

　　讓我們與老師一起，為孩子的成長加油助力！