幼兒教師的感言（精選8篇）
幼兒教師的感言 篇1
在孩提時代，我就有一個朦朧的愿望，長大后做一名幼兒教師。
中學時我的一篇習作《我的理想》，被老師當作范文在全班朗讀，文中的理想就是當一名幼兒教師。從那以后，更堅定了我的幼兒教師夢。
無數次夢中，我踏上那輛幼師的車，那是一輛洋溢著歡聲笑語的車，裝載著我的快樂和理想。中考時，我在志愿書上認真地寫下了“幼師”二字，并且如愿以償。幼師畢業后，我卻被分配到小學擔任教學工作，雖然我也喜歡那份工作，并努力做好，我的努力也得到了同行們的認可，他們給了我不錯的評價。但偶爾仍會泛起陣陣失落，因為在潛意識里，總希望有一天能圓自己兒時的夢：在一片和煦的陽光下，帶著一群天真爛漫的孩子，自由地游戲，自由地歡唱。
也許是蒼天厚我，工作幾年后，學校有了幼兒班，我也如愿成了幼兒班的老師，就這樣奇跡般地圓了我的孩子夢。我為之高興，為之興奮，全身心地投入到工作中。每天，我和這些天真無邪的孩子們在一起，一起畫畫、一起折紙、一起唱歌，在五顏六色的世界中，心靈得到了凈化，已為人母的我變得單純而充滿朝氣，這些都歸功于孩子的童真感染了我。我希望自己在這群天使般的孩子中問，在幼教這塊熱土上，用自己辛勤的汗水澆灌棵棵幼苗，結出滿園桃李。敲出這些字的時候，我仿佛看到孩子們已長大成人，有的穿上白大褂成了“白衣天使”，有的和我一樣站在講臺上釋疑解惑，有的在實驗室里神情專注地研究課題……
其實，很多時候，我的工作是平凡而瑣碎的，每天除了備課，便是給這個孩子系系鞋帶，幫那個孩子提提褲子，替工作繁忙沒來得及為女兒梳頭的媽媽給孩子扎好蝴蝶結，當家長感激地向我道謝時，我總是笑著說：“我的孩子也這么大。”
現在，我依然和孩子們在一起，心甘情愿地和這些小天使們同喜同樂，不慕富貴，不圖名利，只因為我喜歡，而且常常感恩命運厚待我，使我從事了自己喜歡的工作。
每天，我們用最美的思想探索孩子眼睛里的奧秘，用心感受孩子們純真的.笑容、稚嫩的聲音；每天，我們播下一顆愛的種子，用青春編織著這只綠色的搖籃，搖出明天的太陽，搖出新的希望！每天，我們的心中開出一朵花……
親愛的孩子，如果你是一只飛鳥我愿化作無垠的藍天；如果你是一葉小舟，我愿化作遼闊的海洋。在微笑中，讓你們盡情施展自己的才能；在微笑中，肯定你們點滴進步；在微笑中，幫助你們彌補不足。我愿用愛的目光注視你們成長的每一天，用愛的心靈去感應每一朵生命的芳香！
童心世界是一首歌，雖然譜寫的音符簡單又簡單，但卻清純、溫馨而深情；童心世界是一泓清泉，雖然沒有濃烈的芬芳與香甜，但卻純凈、透明而晶瑩。
幼兒教師的感言 篇2
開學了，原先的班里老師因為休產假，走的時候對我說，班級的孩子很頑皮，需要好好“管教”，似乎是有那么一些頑皮。除了做好剛開學的對孩子的常規培養工作，更多的就是和孩子多親近，來了解每一個孩子。一周過去了，孩子們見到我，會很親切在早上說的說““小”老師下午好”，在中午回來時對我說““小”老師上午好”，在放學回家時，拉著家長的手回頭跟我擺手再見再加一個飛吻.......開學工作辛苦，再跟孩子建立親密的關系也不容易，但是，當孩子開始用稚嫩而可愛的語言、笑臉向你表示友好的時候，心里總會有柔軟的地方被觸動。
一個月過去了，伴著在國培中進行的各項學習，慢慢將理論的內容融于實踐，學會了用更心去感受和孩子相處的每一個小環節。和孩子們分享完故事后，告訴小朋友，愛生氣的小朋友會像小兔一樣，變成怪物。樂樂的小眼睛一直盯著我，下課后，她慢慢磨到我跟前，悄悄的抱了我一下，說：老師，我以后不會再生氣了，我要變漂亮�？〗芩坪跏前嗉壚锩婧苡袀�性的一個小男生，上課不積極，和小朋友的問題總是經常有，很少有小朋友愿意與他玩耍。我開始在平時去和他聊天，說話，請他給大家講故事，給大家分發活動材料。慢慢的，他與小朋友說話的語氣不那么沖了，和老師說話，愿意有微笑的表情了。一天下午，他媽媽來接他，在院子里玩了一會滑滑梯后，突然跑回教室，沖到我面前，重重的抱了我一下，還沒等我反應過來，又調皮的跑開了.....
小小的一個擁抱，一句“老師拜拜”，一個滑稽的飛吻，看似很幼稚，卻是孩子對我們的一種最親密而毫無掩飾的愛的表達。作為幼兒老師，在自己工作的生活點滴里，慢慢能夠去融化每一個孩子的心，去感受每一張笑臉，去珍惜每一次孩子帶來的感動，這樣的幸福，也只有真心去感受才會明白幼兒老師的幸福!
幼兒教師的感言 篇3
不管您信不信,的工作用“忙、累、雜”三個字才足以形容。每天從早到晚，耳邊裝滿了孩子的說話聲，想安靜一會兒都做不到；整天繃緊了全身的神經，唯恐孩子有一丁點閃失；夜深人靜的時候，即使閉上眼睛，腦海里仍裝滿孩子們的影子……這就是許許多多平凡的平凡的一天，不管多忙、多累、多煩，只要看到孩子快樂、健康地度過每一天，她們就悄悄地把辛苦留給自己，把愛心留給孩子，把笑臉留給家長。當聽到一句句“老師，謝謝您！”“老師，您辛苦了！”時，涌上心頭的第一感覺就是——當一個真不容易呀！
如果說，每個孩子都是一座美麗的花園，幼兒園老師就是那忙碌的園丁,天天用自己辛勤的汗水換來花朵燦爛的笑容；孩子是富有愛心的，老師就會變成美麗的白雪公主，為他們捧出悅耳動聽的童話。
我們不奢望在孩子的記憶里有我們永遠的影子，但我們付出的愛心是最美麗的，歲月會記住我們的，歲月抹不去這份永久的美麗！
幼兒教師的感言 篇4
最近翻閱教育雜志時，常常會看到一個口號“做一個幸福的老師”。有時候，我也會在想，我是一個幸福的老師嗎?當看到自己班里的小朋友開開心心、健健康康成長時，我很快樂!但有時候有些個“小搗蛋”的破壞活動又讓我很頭疼。當和家長們一起交流孩子的成長故事時，我很快樂!但碰到有些家長的“無理要求”時，我又很無奈。當忙碌完一天的工作，回家在電腦前繼續耕耘時，我感到很累，但當辛苦工作后收獲各類榮譽，獲得大家的認可與肯定時，我又很快樂。有時候，我也不知道自己算不算一位幸福的老師。只能說是一位努力讓自己，讓自己的小朋友，讓自己的同事感到幸福的老師吧!
直到這個周末，在路上偶遇3批學生，忽然間，我覺得自己是一位幸福的老師。參加工作5年，由于先前都是帶中大班的，所以掐指算算自己帶畢業的學生竟然也有3批�？赡芤驗楣ぷ鞯脑颍覍⒆蛹捌浼议L的印象都很深刻。也許未必記得住自己一個月有多少工資，未必記得今天買的菜是多少錢，未必記得家人的電話號碼是多少。但凡是我帶過的學生及其家長，都像印子一樣深深的印在我的腦海。周末散步時，一路上我就遇到了3批學生。第一個碰到的是去年帶畢業的，已經上小學二年級，和外婆一起回家，我看到了，連忙和她們祖孫倆打招呼，小家伙似乎還有點拘謹，連忙躲到外婆后面，外婆倒是很熱情，和我說起了孩子在小學的情況。我們愉快的交流了一會，各自散去。而后，又偶遇了一個現在班里的小朋友，小家伙只有2周歲，是這學期剛剛上幼兒園。我十分興奮，連忙叫住他們。他的爸爸媽媽連忙停下腳步，孩子一見到我也是有點害羞，在爸爸媽媽的催促下，甜甜的叫我老師。爸爸媽媽說孩子現在開始適應上幼兒園了，今天周末反而催促爸爸媽媽送他去上幼兒園了。我聽了很為小家伙的進步感到高興。說了一會，我們又各自散去。
一起散步的朋友開起了我的玩笑，說我喜歡被小朋友叫聲“老師”，學生沒有看見自己，自己倒是大老遠的追起了他們。呵呵!其實自己當時心里也沒有多想什么，就是看見自己的學生比較興奮，就像看到了多年未見的朋友一樣。繼續前行，我們一路上欣賞著美景，忽然一個稚嫩的聲音響起“葉老師”，我本能的往后一看，但什么也沒有，以為是自己的誤聽，于是繼續前行，沒想到那呼聲卻越來越近，越來越急促，“葉老師，葉老師”，我再往后一看，原來是這個小家伙啊!是上學期帶畢業的孩子，帶他們的那一年，這個“小搗蛋”可沒讓我省心�！袄钗暮�，你怎么在這啊?”“葉老師，我在摸螺絲�！闭f完，就一個轉身，對我說“再見” 了。原來他看到我時正在河里玩耍呢!火急火燎的上岸就是為了和我打個招呼啊!在同行朋友的面前，我挺直了胸膛，大家一起哈哈大笑起來!個中的滋味，不言而喻啊!
事后，我想我也算是一位幸福的老師吧!至于原因嘛，我想你們都懂的哦!呵呵!
幼兒教師的感言 篇5
生命就像一條河流，總是馬不停蹄的向前奔流，有時恍惚之間，竟然發現自己已經走到了另一個起點。一個多月前，自己還是一名快樂的學生，轉眼之間，我已經成為了一名青澀的老師。有的時候當局者迷，等走過一段路之后，才能看得更清楚。就像洪水經過的時候，泥沙俱下，水流變得混濁，而當洪水過后，河流又變得清澈見底。人生也需要這樣的回顧，才能走得更清醒。
在過去的一段日子里，我總是奔波于北京和深圳之間，而現在已經畢業，正式的走上了工作崗位。在這之前奔波的日子里，我曾經考慮過我是不是真的要離開生活了7年的北京，到一個陌生的城市重新開始。而我內心的感覺告訴我，深中是這樣一所具有文化底蘊，能夠把握時代脈搏，緊跟世界教育發展趨勢的學校。對于學教育的我來說，雖然沒有什么實踐經驗，但是對于學校的一些發展理念我還是認同的。對于剛畢業的我來說，我的經驗還是非常缺乏，我的理論儲備還需充實。學校高度的辦學定位，可以引領著我不斷的進步。
深圳真的是一座移民城市，從學校里的人員構成就可以明顯的感受到。我們的老師都是來自五湖四海，平常大家都能夠互相幫助，互相鼓勵，讓人很快找到了歸屬感。
學校的很多領導也很關心我們的狀態。平時在宿舍交流的時候，老師們都會提到各個科組的老師對自己的鼓勵和幫助，讓他們盡快的適應自己的工作，能夠在工作中找到自信。在培訓期間，接觸到了很多老師，這些老師們身上的品質真的讓人非常感動。
在進行心理課程培訓的過程中，我和夏云蘭老師分到了一組。感覺夏老師為人非常豪爽，有話直說，為人樂觀，心態非常好，據說業余時間還學習了國標舞，跳得非常好，讓我們這些年輕老師都不禁感慨，夏老師的心態真好，生活好豐富啊!
我也從鈕志紅老師那里受到了很多的感動。鈕老師的態度非常親和，每次跟她交流，都會設身處地的為我們著想，給我們提了很多建議，還有鼓勵的話語，感覺鈕老師有一種母親的力量。作為這樣一名優秀的教師，能夠培養出眾多優秀的學子，也就沒有什么驚奇的地方了。
這里的學生很活躍，個性很張揚，心理素質很好。我們都不禁感嘆，這里的孩子真是不一樣。記得我們還是學生時，個性并沒有那么張揚，相對來說都是樸素和保守的。這里的學生對自己的認識相對來說比較全面，知道自己想要的是什么，相比我們而言還是好很多。記得那個年代的自己，每天就是簡單的學習和生活，對于未來并沒有考慮得太多。正因為簡單，當然也多了一些迷茫和朦朧。
在最近一段時間的工作里，我也感受到了自己的一些缺點。
在學校的時候，自己的學習是偏理論的，大部分時間都是在看書，但很多時候還是從書本到書本，在寫文章的過程中，我還缺乏活學活用，感覺自己被理論束縛了，不能很好的做到理論為我所用。這方面的原因，我覺得還是因為自己沒有建立明確的觀點和想法，如果自己建立了牢固的體系之后，材料是可以做到靈活運用的，把合適的材料用到合適的地方。
幼兒教師的感言 篇6
在這段時間的培訓學習中，我在網上聆聽了各位專家的專題講座，使我對幼兒教育有了更深的認識，也意識到幼兒教育的重要性及其必要性。專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，為我帶來外面廣闊天地的一束燦爛的陽光。通過這段時間的網上學習，我明白了網上學習的重要和快捷。在研修學習中提高了我的專業素養，提高了思想認識、提升了學習理念、豐富了專業理論。
一、網絡研修使我轉變了思想，更新了觀念
通過研修，使我明確了現代教育的本質，明確了幼兒教育對于教師提出什么樣的素質要求;每一位老師都需要不斷學習，不斷提高自己，充實自己，要有扎實的教學基本功，否則就被時代所淘汰。網絡教育技術能力培訓是一門全新的課程，里面有很多全新的教學理念。
二、網絡研修，使我得到深刻的感悟
網絡研修，為我營造了一個廣闊的學習天地，使我掌握了先進的教育理念和方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。在培訓中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論，通過與專家，學員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例，很好地解決了我們在教學過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學有了一次徹底的反思。培訓中，我還閱讀了大量的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法，并把這些科學的理論與方法應用于教學實踐中，取得了較好的教學效果。培訓學習不但學有所獲，更重要的是做到了學有所用。
三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值
課堂是教師體現自身價值的主陣地，通過學習我深刻領悟了“一切為了幼兒，為了幼兒的一切”的觀念，我會將自己的愛全身的融入到幼兒中。在教學中，我會將努力所學教學知識應用到課堂教學實踐中，力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，使自己的課堂教學有效乃至高效。
四、研修提升了我的業務素質，提高了課堂教學效果
通過認真聆聽專題講座，我進一步懂得備課是教學工作中的一個極為重要的環節，我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮，精心設計，教師只有對教材內容，教學對象，教學方法等經過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學到的知識應用到教學實踐中，我在上課前根據本班的幼兒實際情況，通過觀察、發現、討論、明確的過程來備課。
五、通過網絡培訓的學習讓我懂得學會與其他教師合作，互助配合，齊心協力培養幼兒。除此之外我還明白，人生沒有捷徑，教學亦如此。研修讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經過努力一定也能做得到。
六、通過學習，學會了交流
在平時，我們在工作和學習中，多數情況下還是自己研究，自己思考。通過這次研修，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學友們、同事們共同交流，共同研討，開拓了教研視野。通過這次培訓提高，真是感受頗深，更顯終生學習的重要性。學無止境，教海無涯。研修時間雖說短暫，但給我的影響卻很深遠。在今后的教學工作中，我會繼續努力實踐，不斷探索，向著教育的理想境界燦然前行。我不僅認真地觀看了視頻教學課程，也認真地聽取了專家、同仁對研修內容的探討，其中有很多思想、理念都是值得我學習和借鑒的，特別是一些專家的觀點，更讓我大開眼界，讓我在學習中獲益匪淺。可能自己的積累不夠豐富，可能自己從教的時間比較短，我覺得自己需要學習的還很多很多。
感謝遠程研修這一個很好的平臺。網絡時代的來臨，為教育拓展了很大的空間，它縮短了人與人之間的距離，為教育資源的共享提供了便利;它突破了時間和空間的限制，既節約了教師外出培訓的資金，又為學員增長了見識，開闊了視野，更新了觀念。它是我們中小學教師同心向往的真真正正的“網上家園”。在這里我的靈魂得到了安歇，我不再浮躁。
學習，需要耐得住寂寞，關起門來用心鉆研是必要的。但不能永遠關起門來搞建設，我們還要嘗試走出去和引進來，這種走出去和引進來就是交流的過程。而交流是我們學習成長的催化劑，很多平時百思不得其解的問題，可能因為對方的一句點撥就有如醍醐灌頂，豁然開朗，在研修中這種交流就包括很多種，比如你讀文本資料，從文本資料中獲得知識和思想，你將寫出的文章發表出去，別人讀你的文章而與你的思想交流有了他自己的收獲;又比如我們給別人評論，會吸引來作者或其他學員回復，然后再回復下去，或者參與班級研討和在線研討，這種交流就是一種非常及時的交流;甚至我們還可能由此而結交些許好友，大家相約著面對面交流。總之，交流讓我們們學到更多的知識，讓我們收獲更多的思想，也讓我們結交更多志同道合的好友。當然，在主動學習和主動交流之后我們還要學會主動反思和總結，這個過程也是非常重要的。
在此次研修中，我認識了很多學員，也認識了很多優秀的老師、專家，他們都給了我誠摯的鼓勵，非常感謝他們!
幼兒教師的感言 篇7
不管您信不信,幼兒教師的工作用“忙、累、雜”三個字才足以形容。每天從早到晚，耳邊裝滿了孩子的說話聲，想安靜一會兒都做不到；整天繃緊了全身的神經，唯恐孩子有一丁點閃失；夜深人靜的時候，不知為什么，即使閉上眼睛，腦海里仍裝滿孩子們的影子……這就就是許許多多平凡的幼兒教師平凡的一天，不管多忙、多累、多煩，只要看到孩子快樂、健康地度過每一天，她們就悄悄地把辛苦留給自己，把愛心留給孩子，把笑臉留給家長。當聽到一句句“老師，謝謝您！”“老師，您辛苦了！”時，涌上心頭的第一感覺就就是――當一個幼兒教師真不容易呀！
假如說，每個孩子都就是一座美麗的花園，幼兒園老師就就是那忙碌的園丁,天天用自己辛勤的汗水換來花朵燦爛的笑容；孩子就是富有愛心的童話世界，老師就會變成美麗的白雪公主，為他們捧出悅耳動聽的童話。
我們不奢望在孩子的記憶里有我們永遠的影子，但我們付出的愛心就是最美麗的，歲月會記住我們的，歲月抹不去這份永久的美麗！
幼兒教師的感言 篇8
有這樣一位女孩，小的時候，常常望著星空發呆：長大后干什么呢?做一個英姿颯爽的女兵，當一個風風光光的明星，還是成為一名事業有成的女企業家?可她長大后，偏偏考到了一所師范院�！@，就是我。開始，我的心里有些空落落的，以為自己壯志難酬。直至真正站到了神圣的講臺前，我才發現“區區三尺，學問非凡”，短暫的六年教使我懂得了許多，也改變了許多。
我看見教師們像辛苦的農夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作、忘我奉獻著。青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心腸撲在教學工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲憊。尤其是校長 ——一名優秀的老黨員、有著杰出貢獻的老教師，她開辦了這所環境幽雅、設備一流、現代化高品位的新型學校，開辟了教育改革新門路，領著我們意氣風發地走向新世紀!“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切�！毙ｉL如是說，老師也跟著她這樣做。教學實踐使我懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的構造，懂得了該怎樣去教我的學生。慢慢地，這首“新世紀的奉獻之歌”在我心底出身了。
我著魔般地愛上了它，不善歌頌的我每天默默地用舉動詮釋著這首歌的真理。我成了40多名孩子生活的朋友、學習的導師，不再把理想寄托給星星，而是把更多的精力傾瀉在孩子們的身上。我用真摯換取孩子們的信賴，用愛心呵護他們的成長�！皾櫸锛殶o聲”，孩子們一天天地提高了，一天天地長大了。聽著他們從幼稚變得成熟，我深切地感悟到了當教師的光彩和自滿。孩子們的健康成長是我最大的人生快樂。這群生龍活虎的孩子，正是我心靈的寄托、追求的歡欣!我將用我真摯的奉獻，奏響這首“愛之歌”最美的旋律!
光陰荏苒，轉瞬間在教育戰線上我已快度過四個春秋。回首這一千多個日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間，摸打滾爬中我漸漸熟悉了教師這個行業，默默耕耘中也漸漸有了一些收獲。
曾經懷著對遠方神圣的熱切憧憬，我毅然選擇了教師;曾經抱著對民辦教育的無限憧憬，我決議踏進了新世紀這方熱土。為了朝拜遠方那心目中的圣地，我日夜兼程卻無怨無悔。
無數個白天黑夜，我遠離了喧囂人群，告別了燈紅酒綠，擁向那燈火闌珊處。我自與那清風白云作伴，在知識的海洋中贏取那心靈的海闊天空。教師，這個神圣的稱呼，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動的心河。多少個安靜的夜晚，我安于寂寞，筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，我認真研究教材好幾遍;有時，為了籌備一篇材料，我翻閱大量書籍，不斷學習新知，晉升教育理念;有時，為了寫好一篇范文，對簡略的幾十個字我重復琢磨，細細推敲;有時，為了完成學校交給的緊迫任務，我放棄休息天加班加點直到深夜。
有一件事深深地觸動了我。有一天我感冒了，很嚴重。我嘶啞著嗓子去給學生上課，我剛張開嘴讓他們安靜下來，突然有個聲音大聲地說：“不要吵了!老師的嗓子啞了!老師的嗓子都啞了!”頓時全部教室安靜了下來，孩子們都在自己的座位上端正地坐好，安靜地看著我。下課了，孩子們硬要把剝好的橘子塞進我的嘴里，說：“老師吃了它吧!吃了你的嗓子就會好了!”在那一刻我感受到了三十多顆幼小的心靈對我的撫慰，感受到了他們對我的理解和支持，作為一名幼兒教師我心甘甘心了!
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，在辛苦耕耘的同時，自然會有收獲和回報。幾年來，我從一名不諳時世的師范生改變成了一名合格的人民教師。在漫漫的求索與執著的進取中，我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標記。因而我感覺自己在前進，在成長。這不禁讓我想起了培根說的一句話，我們不應當像螞蟻單是收集，不應當像蜘蛛只從肚里抽絲，我們應當像蜜峰，既采集又整頓，這樣才干釀出香甜的蜂蜜。
每一項新的工作，對我來說都是一項挑戰，我告誡自己只要勇敢去做，生命便會實實在在，只要撒手去干，事業便會充斥陽光。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實中完美自我，在安靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好：把自己平常的工作當作雄偉的世界去研討，你就會發現無限的樂趣