老教師感言（通用5篇）

老教師感言 篇1

　　本人熱愛祖國，熱愛中國共產黨，堅決擁護黨的正確領導，立志獻身教育事業。自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業知識水平，刻意培養教育教學能力。現總結三大點：

　　一。重視自身建設，努力提高業務水平：“學高為師，身正為范”，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的主題。可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務，獻身于教育事業。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質，完善自我，不斷創新，努力培養適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環境，為條件而懊惱不已了。雖工作幾經周折，我依然毫無怨言。有人說，一個教師應該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術……絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學習。為了提到寫作能力，我還自修了寫作培訓。為了充實的教學理論，更新教學理念，我閱讀了數十本理論書籍。總之，我努力朝著我的話去做：一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。

　　二。為教育事業，為培養人才做貢獻。一名教師的廣義目標是為教育事業做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養出人才。對此，我近十年的教育生涯是最好的注解和補充。近十年來，我連續擔任語文教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些底年級剛進學校的學生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據剛入學的學生的個性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。

　　平時很注意自己班主任應有的職責，課外經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。平時經常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，給戴紅花。使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經常叫他們談談心。

　　為了使學生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。平時為了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時間進行認真教學。課內重視學生思維能力和創新思想的培養，讓學生多動腦、提問題。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業的熱愛，對學生的熱愛，才能教好書，管好班級。近十年來，我一直都擔任班主任，輔導員工作。

　　在工作中從不歧視差生。而是想方設法了解學生，深入到學生中間，做學生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規規矩距，熱愛學習，熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內形成良好的班風，學風。光有愛而缺乏課堂教學藝術是不能達到科學。高效的目的的。我從事語文教學，在教學中刻苦鉆研，勇于探索。根據目前學生接觸媒體的實際情況，主張教學實踐應緊隨社會發展趨勢，迎合社會發展需要，與理論緊密聯系，用理論指導實踐，在實踐中總結經驗，提升理論。

　　三、重德育教育，引導學生全面發展。平時在教學中，不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育，從學生一進校門，我就開始培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習，和同學團結友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。通過實踐對學生進行德育教育。如：有一次學校開展運動會，

　　要求學生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。當我將此事告訴全班學生時，全班學生向他伸出了友誼之手，將自己平時節省下的零用錢捐出來，給這位學生購買校服，使他重展天真的笑容。這些，都是同我平時對學生進行積極有力德育教育分不開的。

　　除此之外，我還在班內開展了豐富多彩、積極向上的有益活動。如：經常組織全班學生大掃除、定期檢查衛生。為了培養學生觀察能力，熱愛祖國大自然，經常帶學生出去活動，還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等，讓學生找到樂趣、找到了自身的優點，從而懂得了學習的重要性，同時達到了愛國主義教育的目的。

　　我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

老教師感言 篇2

　　記得上小學時，老師讓每個同學寫下自己的理想，我寫的是當一名科學家。轉眼間，自己大學畢業已經一年多了，自己也與很多職業擦肩而過，最終成功的當上了一名人民教師。

　　具體來說，是一名小學教師，而且是在自己的家鄉，自己的母校，不禁百感交集。

　　雖然離自己上小學已經過去了十多年，學生換了一屆又一屆，老師換了一個又一個，但是小學整體的面貌變化不是很大。曾經鄉鎮第一所二層教學樓依然威武的坐落在校園的正北方，教學樓后面的楊樹，比當年更加挺拔，更加粗壯。校園的東面新增了一排寬敞明亮的教室。

　　學校的韓校長給我的是六年級，畢業班。頓時我覺得自己肩上的擔子重了很多。不僅僅因為是畢業班，還因為學生的成績比較差，于是我毅然的接受了任務。

　　由于我是新老師，教學經驗不足，所以不斷向那些老教師請教業務知識和教學經驗，銘記在心，也不斷從書籍，網絡等各種渠道學習其他教師的先進方法。比如上課時，我會經常舉一些實際生活的例子，讓學生們的學習聯系生活，理論聯系實際，學以致用，提高他們的學習興趣，同時也發展學生合作探究，動手創新的精神。

　　小學生與中學生和大學生有很大不同，中學生有很強的自制力，大學生有很強的自學能力，所以中學老師和大學老師的工作相對比較容易。小學時期正是性格，思維塑造成型的關鍵時期，打好基礎，對于以后階段來說能夠起到事半功倍的效果。但是小學生也有自己的年齡特點。由于年齡比較小，自制能力比較弱，無法嚴格要求自己，有的同學甚至不去完成作業習題。盡管有時我也會懊惱，但每當走進教室，看到學生們一雙雙渴求知識的大眼睛，頓時那些懊惱也就煙消云散了。

　　為了提高學生的學業，我結合每個學生的具體情況，盡早完成備課，批改作業，經常在課余時間，比如放學，晚上等時間給學生補課，幫他們查找并填補知識漏洞，整理并疏通知識脈絡。正所謂“授人以魚，不如授人以漁”，我也把自己多年的心得體會和學習方法傳授給他們。通過兩個多月的努力，學生的學習態度和成績都有了很大的改善，雖然這樣做自己很累，但是我覺得很快樂。

　　學習不是一朝一夕的事情，需要老師，學生和家長的共同努力，依然任重而道遠，但是我看到了學生的努力，更看到了希望。

　　盡管沒有商界的風云變幻，沒有政界的高屋建瓴，教師的工作平平淡淡，但是我覺得這才是真正的生活，平淡卻不平凡，一份良心的工作，一份淡泊的人生。

　　都說教師是天底下最光輝的職業，是靈魂的工程師。但是一旦成為了教師，責任重了，自己的精力都傾注到了學生身上，家庭就會受到影響，但是家人對我的理解和支持，使我倍感欣慰。作為小學教師，雖然很累，但是我很快樂。我要把自己的一生都奉獻給教育事業，甘愿做一支蠟燭和春蠶，正如李商隱的那句古詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

老教師感言 篇3

　　六月了，又一批畢業生要畢業了.

　　我既是一名教師，也是一位班主任。我知道我身背的責任，因此兩年來我盡心盡責的做好自己的工作，不斷的尋求班主任工作的創新，一切都在陌生中變得成熟。兩年的班主任工作，讓我學會了很多，成熟了很多。這當然最主要得益于我自己的苦思冥想，很多的工作方法盡在不斷的創新，以求實效。其次，我應該感謝我的莘莘學子，是他們陪伴我一路走來，是他們讓我變得成熟，是他們給了我鍛煉的機會，謝謝你們！xx屆高三(5)班的全體學員！

　　當然，還應該感謝蘇段長以及與我并肩奮斗的各位科任老師，他們的辛勤付出，使得我們收獲了不小的高考成績。謝謝你們！回首兩年，感慨萬千。一切有待在歲月的塵封中慢慢尋找……路還在繼續，我依然奮斗……教室里大家盡情的談論著，盡心的歡笑著，簽名、留影……高考的壓力使得他們經歷了太多的煎熬，如今的心情絕對是千載難逢！望著他們，最后我還是選擇了最后一次站在講臺上，心里翻江倒海，曾經的一幕幕浮現眼前。

　　我很高興。今天這個典禮是為你們開的。這是你們人生旅途中跨過一個新的里程碑的時刻。在這里，我要代表所有老師向你們表示祝賀：同學們，你們畢業了！今天這個情形，讓我想起十多年前的自己。那時，我也和同學一般模樣，看著朝夕相處了三年的老師和同學，回想三年高中生活的點點滴滴，悠長的《酈歌》在心間回蕩。我相信，每一個同學都記得三年前自己剛進一中時的模樣。懷著興奮，懷著憧憬，在三年的磨練中你們收獲了淚水與歡笑，你們穩健地邁入成年，你們成長為品學兼優的嘉中學子。各位同學，你們將要告別自己的高中時代了。我沒有什么禮物送給你們，只送給你們幾句話：畢業意味著高考的到來，離高考只有53天了。高考是一場學識與心態的較量。

　　三年來，大家在百年名校從嚴求實校風熏陶下成長，是同齡人中的佼佼者。我們沒有理由在高考面前畏懼與退縮。所以，面對高考，勇敢地迎上去吧！想一想李太白的“天生我材必有用”，自信滿滿地長風破浪吧！我要送給大家的第一句話，就是那句大家都很熟悉的廣告：我有，我可以！

　　我想送給大家的第二句話，大家也很熟悉。在《勸學》中，荀子說：“故木受繩則直，金就礫則利。”下一句，同學記得嗎？對了，是“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”我想和大家說說“參省”二字。所謂“參省”，就是檢查、省察。在高考前的這段時間里，我們要做一定量的練習，但是，如果我們被練習壓著抬不起頭來，疲于應付的話，我們的復習是無效的。查漏補缺，重要的是要有自省意識。不要畏懼地仰望知識，而應該俯視知識，把知識的網張開，仔細檢查每一個結點，看看它是否結實了。有勇有謀，戰無不勝。讓高考來證明你吧！可是高考并不意味著學習的終結。

　　胡適1929年在中國公學18年級畢業時說了一句話，我想引過來送給大家：不要拋棄學問。這句話所說的意思和我們一中的校訓“成德達才”是一致的。我希望一中三年的學習與生活，留給大家的是終生受益的求知精神。這一點，讓大學證明你，讓未來證明你！同學們，你們當中的每一位，都是x中學的驕傲，都是我們每一個老師的驕傲。我相信，你們每一個人都能順利通過高考，都能在未來的人生道路上獲得成功，為你們的母校——x中學帶來更多的光榮與驕傲！

　　請相信沒有比人更高的山峰，沒有比腳更長的路，畢業只是你們人生的一次關鍵性跳躍，未來還有很長的路要走，未來是一個無窮的奮斗過程，誰也無法預測你們將來所從事的職業和所創造的業績;但我堅信，未來一定屬于今天精彩、明天更精彩的你們。

老教師感言 篇4

　　我是一個初中的老師，已經帶了很多屆的初中生，現在又是一屆畢業生，無數個年頭過去了，雖然我已經送過無數的初中畢業生，本來應該是沒有感覺的了，但是現在我依然還是覺得感慨，又一次從初一帶到初三，看著這群可愛的學生畢業，還是有不舍和掛念。

　　他們初三畢業，其實也是對我又一次教學初中的“畢業”，然后等待下一輪的開始，我已經歷無數次這樣的情況，本來是該去習慣的，但是作為一個老師，我依舊對學生的畢業帶著很多的情感，有不舍、難過，亦是有著欣慰和、感動以及驕傲，因為我又成功的送走一批進入高中的畢業生，他們不管是成績好，亦或是成績一般，對于我這個老師而言，他們都是一樣的，就像我的孩子一樣，需要去呵護和管理，幫助他們更好的成長。

　　初中的畢業，意味著他們越來越變得成熟，已經是個大孩子了。我作為他們的教師，我所能做的就是引導他們走向正確的道路，選擇他們覺得正確的方向，然后一直往前走，而我這個老師，就只能看著他們的背影，在他們身后給予真誠的祝福。我不求多大的回報，只求這群孩子能夠平安健康，那便是我最希望看到的。

　　畢業之際，看著他們臉上開心的笑顏，我亦是覺得很開心，他們終于能夠短暫的解放，然后等待開學的到來，而我也要重新去考量自己是否再去重新帶新的一屆初中生，又開啟差不多的教學生涯。忽然感覺到自己責任重大，每一屆的學生都是不同的，我所要去面對的境況也就是不同的，但是在送走這一批的畢業生，我又覺得自己動力十足了，因為喜歡去看他們臉上的笑容，那是很治愈人的額，即使覺得自己的工作很累，也會覺得很值，有這樣一群學生陪著，即使到最后又要送他們離開母校去往更高的學府，我從心里就覺得是幸福的，再也沒有比自己帶完一整屆畢業生更讓我覺得可驕傲的事了。

　　時間如斯，讓我在這畢業十分，大多的感知還是比較好的，依舊還是覺得自己的價值真正的在這群初中畢業的學生里體現出來了。他們雖然覺得畢業很開心，但對我這個老師依然是敬重和喜歡的，我亦覺得幸運，只愿他們將來都能夠去找到自己真正的人生之路。

老教師感言 篇5

　　自從02年入黨以來，我就一直牢記自己共產黨員這一光榮的身份，時時處處以黨員的標準來要求自己。工作上，做到踏踏實實，勤奮刻苦；待人接物上，做到真誠坦率，樂于助人。總之，我的行為準則就是：不要辱沒了黨員這一神圣的稱謂，要在平凡的崗位上做出自己最大的貢獻，教好書，育好人，為祖國建設輸送人才。

　　回顧剛剛走過的這一學年，我覺得我做到了以下幾方面的工作：

　　一是繼續研究深化班級精細化管理這一課題，探索管理班級的最佳途徑和方式，力爭總結出一套可操作性強的、行之有效的班級管理模式，以既減輕班主任的過重負擔，又達到管理好班級的目的。經過在20__級5班三年的試驗，我覺得這一課題取得了一定的收獲。三年下來，5班整體上的班風和學風都比較良好，學習成績也比較理想。

　　二是奉獻自己的愛心，關注每一位學生的成長。在一個50人左右的班級里，雖然學生的學習成績和思想狀況及行為表現各不相同，但無疑他們每一個人都是渴望得到老師的關注與愛的。我把班上每一個學生都當作自己的孩子一般去關愛，盡量使自己公平公正，不偏袒，不歧視，就事論事，及時解決學生學習上以及思想上遇到的種種問題，力爭讓每一個學生在班上都能健康快樂地成長。

　　三是在語文教學中，認真備課，積極構思復習內容及需要學生掌握的方法技巧，及時處理作業試卷，仔細分析學生反饋的學習狀況，有針對性地解決學生學習過程中的各種問題，激發學生學習的積極性和主動性。經過師生的共同努力，在中考中，語文取得了比較理想的成績。

　　四是遵守學校勞動紀律，不遲到早退，不曠工。在最后一學年的工作中，我不辭辛勞，堅持做到學生在校，教師在崗。為此，不惜放棄了長期以來養成的午休習慣，下午也守到最后一節課結束才離開學校。只有辛勤的付出，才有成功的可能。初三中考成績的取得，與學校領導及初三全體教師的辛勤付出是分不開的。

　　初三的工作已經結束，新的工作已經展開。而堅守一名共產黨員的職責、信念則是需要一直貫穿在任何階段的工作生活中的。例如在不久前開展的崗位競聘中，面對競爭八檔的落選，作為黨員的我盡快調整好自己的心態，以坦然的態度去面對和接受，并認真總結和反思自己存在的問題和不足，以爭取在今后的工作中盡可能地去改正和完善自己。再例如，面對下學期將要全面鋪開的深化課堂教學改革，面對這一“成就學生，成就教師，成就學校”的重大時期，作為黨員的我，就應該積極投身于改革之中，要勇于去探索，去嘗試，為這一教育教學上的革新盡自己的一份心力。

　　八十八年前的今天，中國共產黨在血雨腥風中誕生；此后，無數的革命志士為了她的發展壯大不惜拋頭顱灑熱血；今天，我們當今的黨員唯有以堅強的意志、積極的進取精神以及不懈的.辛苦付出才能延續她的輝煌歷史。讓我們牢記黨員的神圣職責和使命，奮力前行吧！謝謝大家。