進步感言范文（精選3篇）

進步感言范文 篇1

　　時間過的真快啊;一轉眼這一學期的學習就要結束了，想想以前我剛升入四年級的時候和現在的我真的是天壤之別，為什么呢?我告訴一個秘密因為我考試進步了，這次考試老師1還特意表揚我了呢?

　　記得剛升入四年級的時候，我數學成績特差，在班里每次考試不是倒數第一就是倒數第二，老師說我上課不專心聽講，因為這還讓老師叫了兩次家長，弄得我在班里抬不起頭來，同學們都用嘲笑的目光看著我，好像在說你真笨。從那以后暗暗發誓要讓自己的學習提升上去，讓班里的同學用另一種眼光看我，上了聽不懂的我下課跑到老師辦公室里去問老師，一遍、兩遍……就這樣我不知問了多少遍老師，老師也不知給我費了多大的精力，給我耐心的一一講解，記得有一次寫作文的時候，語文的老師給我改的作文不是‘優 ’就是‘優—— ’。說我想的內容太少，要不就是跑題，看到這些我就告訴自己一定要多看課文，多看些課外的資料，豐富自己的知識，從那以后我每天作文作業都會找一些書來讀，不會的字問家長或查字典，經過這段時間堅持的努力，我的作文終于得‘優+’，語文老師說我進步了。

　　我下定決心這次期末考試一定考好，不要辜負老師和家長的期望雖然老師都夸我進步了，我不會驕傲的以后我還會繼續努力的。加油吧。

進步感言范文 篇2

　　周三早讀語文，八點不到，我們五(1)班教室里就傳出朗朗書聲。邵老師說今天練習感情朗讀，全班分成兩組，分組輪流逐節比賽朗讀課文，一聽到“比賽”二字，大家精神倍增，都讀得抑揚頓挫，特別動情。邵老師說：“你們讀得太好聽了，我都被這天籟之音陶醉了。我想，路過我們教室的老師一定會忍不住在心里暗暗夸贊呢。”大家聽了，讀得更加投入，我也覺得今天的課文朗讀格外好聽。

　　上課了，絕大多數同學認真聽講，舉手也比以前積極。隨著我們的長大，我們似乎更加懂事了。這種感覺是非常美妙的，誰都愿意在一個好的班集體中學習和生活。

　　午飯后，大家活動了一會兒，又回到座位，今天，輪到科學老師看班，同學們可以自由安排這段時間。當然，值日班長也在形勢自己的職責。也許是監管得好，也許是大家自律了，反正，今天中午比較安靜。有的同學在寫作業，有的同學在閱讀書籍，有的同學在畫著漫畫……教室里秩序井然。

　　我喜歡這樣的班級，我希望我們的班級越來越好，成為一個真正的卓越班級成為一個真正的致遠班。

進步感言范文 篇3

　　前不久，班級開了家長會，周老師選我做代表發言，因為我進步了。

　　我是一個活潑可愛的小男孩�？墒窃谖夜郧傻耐獗硐�，卻有著讓老師最頭疼的地方：上課喜歡開小差、做小動作;不管做什么事，都磨磨蹭蹭。

　　以前，我上課時小動作很多，所有的文具用品都是我的玩具。有時，我玩筆、尺、橡皮，被老師沒收后，我的手指就變成了玩具。上課總是云里霧里，整天稀里糊涂。后來，周老師找我談話，告訴我上課開小差的后果。周老師說：“如果實在忍不住，可以稍微走下神，但要馬上回來;還可以左手壓住右手，右手壓住左手，兩只手互相控制。”我嘗試了一下，在我上課開小差時，想到周老師的話，就馬上克制自己，認真聽講。漸漸地，我發現認真聽課后，跟著老師的節奏思考問題是那么有趣。我情不自禁地被課上生動的內容所吸引，忘了做小動作�，F在的我已經能專心聽課，不做小動作了。

　　以前，我磨蹭得也很厲害，做任何事情都很慢，老師都叫我“何大仙”�？芍芾蠋煵灰粯�，她不斷提醒我，督促我，還鼓勵我。有一次作文課上，我們在謄寫作文，周老師開玩笑說：“要是何明銘今天第一個寫好，我就要昏倒了。”我聽了，奮筆疾書，因為我很想看周老師昏倒的樣子，結果我竟然第二個寫完。周老師做出了一個半暈的姿勢，嘴里還說“額!暈了!”逗得我們全班哈哈大笑。現在我動作越來越快了。上周作文時，不僅寫完草稿，而且還在學校謄寫完，周老師帶領同學們給我鼓掌，使我信心大增。

　　我以前還是一個媽寶男。寫作文一直要媽媽教，不然我就寫得一塌糊涂。后來在周老師的指導下，我漸漸地學會了寫作文的方法。有一次，我自己主動跟媽媽說：“媽媽，今天的日記我能獨立完成。”媽媽聽了，很開心，特意給我關上房門。結果，那篇日記得了一個優加，我開心極了，因為是我獨立完成的。從那以后，我寫作文就不再依靠媽媽了。

　　現在的我幾乎把壞毛病改掉了，所以我為我自己感到自豪!