新教師感言（精選3篇）

新教師感言 篇1

　　時光匆匆，轉眼間我已經在教師這個崗位上工作快一年了。回首這一年，真的是收獲頗多！

　　首先，剛剛開始工作，學校就為我們這些新老師進行了新老教師幫帶結對。在師傅的悉心指導和其他老教師的細心幫助下，我成長得非常迅速，從一個青澀的畢業生變成了一個相對比較成熟的青年教師。在師傅的指導下，我漸漸在教學實踐中掌握了應對“怎樣按新課標標準備好一堂課，怎樣提高一節課效率，怎樣輔導學生更有效，怎樣提高后進生成績”的實用技能。從在亮相課中“茫然不知所措”到匯報課中“從容不迫的應對”，沒有師傅，我還會走許許多多的彎路，也不會成長得如此迅速。我更應該在師傅的幫助下，吸取師傅的豐富經驗，努力提高自己的教學水平，增強教育教學能力、管理能力。

　　其次，新教師培訓讓我受益匪淺，不僅增長了我的知識，開闊了我的眼界，同時也讓我深深地體會到哪些對于一個教師，尤其是一個新教師，才是最重要的,使自己在以后的工作中能嚴格地要求自己，力求向標準的教師隊伍靠攏，成為一名合格的教師。在培訓的這段時間中，我們聆聽到了很多老師的精彩演講，不論是他們個人的教育故事、成長故事，還是對教師專業成長的陳述，都給我留下了深刻印象，也讓我深深的感動，也使我對教師這個職業有了一個新的認識。對于一位新老師，掌握必要的新課標理念、掌握必要文化知識以及有一定的責任心都是很重要的。不過首先作一個負責任、有愛心的老師。責任心和愛心彌補了一個初來乍到的新老師的種種不足。培訓大大激發了我作為一名新教師的工作熱情。

　　再次，我也注重平時的學習，提高自身的素質。平時除了向師傅請教教學中的疑難問題和學習那種對學生的認真負責的態度之外，學習多方面的實用理論知識，不斷地提高自己的業務水平，同時積極參加教研組組織的教研活動，領悟教學藝術。我十分珍惜每一次聽課的機會。除了聽自己的主課，也積極聽其他學科的課，每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。

　　教師，尤其是我們新教師，只有對自己嚴格要求，不斷學習，加強修養，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚刻苦鉆研業務。掌握并努力做到精通所教學科的專業知識；認真學習教育理論，按教育教學規律辦事，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

新教師感言 篇2

　　之所以到現在才說出我作為一名新教師的所感所言，不是因為沒話說，而是因為有太多話想說，卻不知從何說起。現在，終于靈感突現，那我就來說一下這兩周來的所感所悟吧!

　　來學校那天，爸爸也來送我了。看到學校的第一眼，我感覺學校比我想象中的好多了，首先操場挺寬闊的，這讓我的心豁朗了許多。然后，校長和學校其他領導熱情地接待了我和爸爸，頓時，我的心里暖暖的，隨后，我來到了學校為我安排的房間，首先，偌大的兩個窗戶和嶄新的藍色窗簾映入眼簾，我的心里一陣竊喜，因為這正是我喜歡的風格。我有看到地面打掃得干干凈凈，還有剛拖過的痕跡，我真切地感受到了學校的用心良苦。

　　可是，下午爸爸走后，當夜幕降臨，四周都按靜下來，再加上學校只有我一個新老師時，一股強烈而又熟悉的孤獨感侵襲了我。之前因為準備招教考試，我整天一個人工作，一個人看書，一個人吃飯，一個人睡覺，周圍一個人都不認識，強烈的孤獨感包圍了我幾個月，如今，又是孑身一人。但是，后來和同事的相處，沖淡了這種感覺。同事們對我都很照顧。尤其是我們的教導主任胡老師，不時地來到我的房間和我談心，問我缺什么東西不缺;上完課，我不知該去哪里，總是一個人待在自己房間，是胡老師帶我去和大家認識，也是胡老師帶我熟悉學校的各種制度，除此之外，還在工作上給我傳授各種各樣的經驗。另外，還有我們的宋老師，擔心我一個人太無聊，就把她的平板電腦天天讓我拿著玩。其他老師對我更是有問必答，有求必應。現在每當孤獨感來襲，想到每位老師對我的種種關心，我便不再孤單，因為我知道有很多人一直在陪伴著我。

　　現在，盡管還有一些地方不太適應，但是，我相信，不久的不久，我一定會完全融入這個學校。新的環境，新的工作，意味著新的起點。也許未來的路上充滿了心酸與坎坷，但是，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。一直很喜歡這樣一句話：縱使生活有一千個理由讓你哭，你也要有一千零一個理由讓自己笑。青春是用來奮斗的，讓我們盡情地揮灑青春的激情與澎湃，早日成為一名合格的老師，早日成為一名優秀的老師吧!

新教師感言 篇3

　　1. 踏踏實實做人認認真真做事。

　　2. 欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　3. 愛拼才愛贏。

　　4. 教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。

　　5. 每一個學生都是好學生。

　　6. 一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。

　　7. 友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

　　8. 在優秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態度。教師并不把現成的結論對某一定理的正確性的證明告訴學生。

　　9. 只有兒童集體的豐富多彩生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。

　　10. 做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。

　　11. 對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理人的存在的真理。

　　12. 教育人就是要形成人的性格。

　　13. 教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

　　14. 捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)

　　15. 教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。

　　16. 一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　17. 志于道，據于德，依于仁，游于藝。(孔子)

　　18. 教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

　　19. 執著杏壇，樂于奉獻。

　　20. 掌握好的方法，是學業有成的前提;打下好的基礎，是事業發展的必需;養成好的習慣，是終生受益的偉業。