關(guān)于校慶感言（通用32篇）
關(guān)于校慶感言 篇1
1946年秋，我考入湘東初中。當(dāng)時學(xué)校以民主進步、教學(xué)質(zhì)量高而馳名遐邇。我在這里接受過新思想的啟迪洗禮，曾投身“六二”“四.二八”等學(xué)生運動，受到革命斗爭的鍛煉。
解放后醴師、遵道、湘東三校合并，我編入陵醴一中高三班，至1952年上期畢業(yè)留校任教，曾擔(dān)任學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員，擔(dān)任政治課和班主任。1954年與李傳漢、吳達(dá)成兩位老教師一同出席過湘潭地區(qū)第一次先進教育工作者表彰大會。
1956年上期，隨著形勢的發(fā)展，上級要求每所完全中學(xué)都得單獨建立中共支部。當(dāng)時，一中校長兼文教聯(lián)合支部書記歐陽文道當(dāng)選為陵醴縣長，一中新成立的黨支部無人接任書記，湘潭地委文教部于七月任命我為中共陵醴一中支部第一任專職書記，并立即把我從借調(diào)去的縣中學(xué)肅反辦調(diào)回學(xué)校主持工作。隨后，我參加了省委宣傳部召開的文教系統(tǒng)政治工作會議，會議專題研究了中學(xué)黨支部的地位作用和任務(wù)等問題。根據(jù)當(dāng)時情況，省委明確規(guī)定：中學(xué)黨支部暫不實行對學(xué)校的全面領(lǐng)導(dǎo)，只對學(xué)校工作起監(jiān)督保證作用。散會回校，我馬上找新調(diào)來的校長李岳傳同志商量，按省委會議精神，明確黨政分工，各司其事。我們決定校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政工作，黨支部對學(xué)校工作實行有效監(jiān)督。規(guī)定黨員校長必須定期向支部報告工作情況，特別是工作計劃，學(xué)期總結(jié)及學(xué)校重大決策。黨支部則著重本身建設(shè)，統(tǒng)管全校政治思想工作。
由于黨政任務(wù)分工具體，責(zé)任明確，黨組織較好地發(fā)揮了監(jiān)督保證作用，學(xué)校出現(xiàn)了可喜的變化。黨支部深入具體掌握了全校工作動態(tài)，既保證了學(xué)校工作的正確方向，又大力發(fā)動黨群組織，給學(xué)校工作以有力支持。同時又著重抓了本身建設(shè)，大力開展了建黨工作，及時將一批已具備條件的教職工，如老教師李傳漢、團專干李琳、職工林建湘及高年級學(xué)生骨干林德生、劉國平、劉雪梅、易紀(jì)維等十來名同學(xué)先后吸收入黨，大大地改變了當(dāng)時黨支部力量單薄的狀況。黨員的先鋒模范作用，在多數(shù)崗位上得到了充分發(fā)揮，黨支部在師生中的威望不斷提高，政治思想工作領(lǐng)了先，形成了全校一盤棋的格局。工會、團、隊緊密配合，抓住學(xué)校階段主要矛盾，召開座談會、報告會、骨干會，組織黑板報、廣播等力量，有的放矢，開展宣傳教育，收效顯著。如對1957年推行的“左”的路線，及時做了某些穩(wěn)定工作，保證了校園的安定，奪取了高初中畢業(yè)學(xué)生參加統(tǒng)考的'勝利。那年暑假，高三畢業(yè)班百來人赴長沙高考，在國家計劃高校招生數(shù)額減少，畢業(yè)升學(xué)比例偏小的情況下，仍有70％以上的學(xué)生考上大學(xué)。其中北大、清華、人大各一人。少數(shù)沒考上的，也都高興地走上了工作崗位，成了各行業(yè)的骨干。
正當(dāng)支部工作有了進展的時候，社會政治形勢發(fā)生了急轉(zhuǎn)，不少地方開始了反右斗爭。我則被派去省教師進修學(xué)院進修。兩個月結(jié)束回校，縣委整風(fēng)反右工作組早已進駐學(xué)校，并從教職工中揪出多名教師當(dāng)作“右派”開始批斗，我這專職支部書記，已無獨立工作陣地。直到1958年3月，我被調(diào)離了曾學(xué)習(xí)工作過長達(dá)十一年的母校，先后在湘潭、岳陽工作，直至退休。回顧起來，不管是坐機關(guān)還是蹲基層，不管是當(dāng)“官”還是為“民”，我始終沒有忘記母校的教育，一如既往，無怨無悔，潔身自好，默默奉獻(xiàn)。終生雖無建樹，卻能一身正氣，兩袖清風(fēng)。在母校百年大慶之日，謹(jǐn)以拙文獻(xiàn)給她，以表達(dá)學(xué)子感激她十多年教育栽培之情。
關(guān)于校慶感言 篇2
半個世紀(jì)了，但當(dāng)年在一中就讀的情景，那優(yōu)美的校園、撲鼻的槐香、多姿的白鷺，同學(xué)們友愛的面孔，老師們親切的教誨，令人永遠(yuǎn)難以忘懷。每逢同學(xué)聚會，那陳芝麻、爛谷子的故事，盡管重復(fù)多遍，仍回味無窮，倍感親切。
中學(xué)六年是人生的黃金階段，也是長身體、長知識、長品德的關(guān)鍵時期。六年的中學(xué)生活，為我在部隊的提高與發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。我是x年春，從完小考入第一中學(xué)的，恰逢、三校合并，是合并后第一期入校的學(xué)生，編入初八班。x年又逢改制，取消春季班，初八、九班提前半年，與初六、七班同期畢業(yè)，我升入高十班。由于春秋季同期畢業(yè)，加上當(dāng)時相鄰的攸縣、酃縣等兄弟縣和本縣二、三、四中均未設(shè)高中，所以學(xué)生人數(shù)較多，共招了5個班。一中初中畢業(yè)的，編為第十班和十一班。我們高十班又是年級排頭班，班主任帥萬平是剛從一中高四班畢業(yè)留校任教的，相對講，年齡與學(xué)生相差不大，既是良師，又是兄長，還是益友，在同學(xué)中影響力大，號召力強，威信很高。在他帶領(lǐng)下同學(xué)們更是齊心合力決心為高十班集體爭光。班級團結(jié)進取的風(fēng)氣都很不錯。迄今幾十年了，同學(xué)聯(lián)系仍很密切。記得x年，大部分同學(xué)剛從工作崗位上退下來，大家集合起來，聚首母校，在原來的教室，各自坐在原來的座位上，暢談數(shù)十年離別之情，足以證明，師生情誼何等篤深！
一中的老師都是同學(xué)們十分敬仰的好老師。擔(dān)任我班課程的老師有：語文老師（高三時還兼了一個學(xué)期班主任）、幾何老師、代數(shù)老師、三角老師、物理老師、化學(xué)老師、地理老師、歷史老師、俄文老師、體育老師、政治、班主任。由于老師精心培育，同學(xué)們德、智、體三方面都成長得很好。x年，高中畢業(yè)時，全班%的同學(xué)考取了大學(xué)。我被軍委炮校錄取，先在鄭州，后轉(zhuǎn)南京即（即現(xiàn)在的南京炮兵學(xué)院）。考上炮校的高十班的只有我一人，但其他班級則不少。我記得十一班有4人、十二班5人、十三班7人、十四班9人，總共26人。當(dāng)時，部隊平均文化素質(zhì)不很高，初中生都不很多。這批同學(xué)有較高的文化基礎(chǔ)，后來大多成為部隊建設(shè)的骨干，為我軍革命化、現(xiàn)代化建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。大家在一起時，也經(jīng)常懷念母校的培養(yǎng)教育之恩。
在授課老師中，要特別提到的是z老師，他擔(dān)任我們高中三年的語文課，那誨人不倦的精神感人至深。記得畢業(yè)時由他兼任班主任，我錄取炮校就是他跟我談的話，使我在走向生活時無怨無悔地選擇了從軍之路。我調(diào)回湖南省軍區(qū)工作后，于回母校看望了仍然健在的幾位老師，其中吳老師已從陵醴五中離休，住白兔潭老家。后因故又托一中周佩林老師與他聯(lián)系過一次。吳老師給我回了信，并賦詩一首，我亦步韻奉和了老師一首，沒想到這竟是最后一首，可隨后老師不幸就辭世了。現(xiàn)將昌柏老師給我的信和本人的和詩抄錄如后，以紀(jì)念母校一百周年同時表達(dá)內(nèi)心對老師們的崇敬之情。
關(guān)于校慶感言 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
我是興永中學(xué)19xx屆畢業(yè)生，1974年9月到母校任教至今，學(xué)習(xí)、工作時間算起來整整四十四年了。我經(jīng)歷了潘光耀、陳寶迪、潘國琪、祝繼堯、張國清、葉林忠、王奎杰、王凌巧八任校長，算是元老級人物了。他們共同的特點是勤勞、樸實、敬業(yè)、奉獻(xiàn)，尤其是陳寶迪、祝繼堯校長對母校的貢獻(xiàn)特別大。
陳校長水平高、能力強、特別善于溝通。他每天總是到校最早離校最遲，風(fēng)雨無阻，愛校如家。在學(xué)校管理、教學(xué)改革、后勤保障等方面，陳校長有一套又一套既先進又務(wù)實的方法。沒過幾年母校就煥然一新，脫穎而出。
祝校長有魄力、敢擔(dān)當(dāng)。他教的數(shù)學(xué)課與張國祥老師的語文課，不知陶醉了多少學(xué)子的心。難怪駱云啟（駱寒超）教授（校友）夸他們的教學(xué)水平堪與名牌大學(xué)的教授相媲美。
祝校長是我初中的班主任，他思維敏捷、記憶力超群，中國象棋下的很好，會盲棋，能贏許多民間高手。在他的熏陶下，我也很喜歡下棋。他經(jīng)常利用休息時間帶我去跟高手過招，如永強銀行的老夏、永中皮鞋廠廠長姜進文、永中一小王祥挺、七甲項公浦以及溫州黃伯龍等等。
下棋如人生，棋風(fēng)棋德很重要，無德之人不可能成為棋壇高手。祝老師坦誠厚德，決定他一定會擁有燦爛、完滿的人生。
祝老師特別謙虛好學(xué)。1976年至1979年這段時間里，他幾乎每個星期六都要跑溫州，帶著“伴手禮”去溫四中陳景明老師家求教。陳老師是國家級的數(shù)學(xué)名師，上世紀(jì)八十年代為溫州市數(shù)學(xué)教研員。當(dāng)時，他的家住在廣場后巷，一家人擠在一間十幾平米的破房里。他們倆在床邊的矮凳上，一坐就三四個小時，講的聽的都很認(rèn)真，都忘了時間，早已星轉(zhuǎn)斗移、夜深更久。事后祝老師總能拿回許多數(shù)學(xué)資料，然后去住五毛錢一宿的澡堂旅館。第二天趕早回家。有幾次，祝老師帶我去，我是門外漢。陳老師講的津津有味，我卻如坐針氈，巴不得快點結(jié)束，早點出去玩，但對他們的執(zhí)著和投入深感敬佩。敬佩陳老師的誨人不倦，祝老師的謙虛好學(xué)。
在提高教學(xué)質(zhì)量方面，祝老師的奇思妙想頗多。每一屆初三總分前五十名學(xué)生的情況都了如指掌；定期召開座談會，有針對性地找他們談話，不時予以指導(dǎo)或鼓勵；特別注意家訪，他那個班子成員集體家訪的舉措，真可謂乃前無古人，后無來者。經(jīng)常六七位班子領(lǐng)導(dǎo)同班主任一起上門家訪，家長、學(xué)生自然受寵若驚，熱情款待，泡茶、燒點心忙個不停，他們也不客氣，喝著茶、吃著點心就現(xiàn)場進行評估、分析和指點。在這種氣氛中，有誰不為所動？所以每個受訪者，事后都會更加奮發(fā)向上、拼搏攀登，都能順利考上重點高中。
我的女兒勝楠，讀初三時學(xué)習(xí)成績也不錯。祝校長特別關(guān)心，經(jīng)常找她談心。每次考試后總是第一時間問我或問班主任王勤福老師：“勝楠考得好不好，總分多少？”然后對癥下藥、查漏補缺，同勝楠、仁愛、婕妤等一批學(xué)習(xí)尖子一起分析試卷，傳授經(jīng)驗方法。最終勝楠不負(fù)厚望，摘取了1998屆甌海中考狀元的桂冠，為母校爭得了榮譽。
母校桃李芬芳，碩果累累。每屆的中考成績都非常優(yōu)秀。外地插班生如鯽魚過江，數(shù)不勝數(shù)，教師的福利也越來越好。這樣一來，兄弟學(xué)校的老師就鬧開了，多次告到區(qū)教育局說：“興永中學(xué)班級人數(shù)嚴(yán)重超標(biāo)，每班幾乎都有九十多人”。上級領(lǐng)導(dǎo)就來檢查。祝校長是虎膽雄心，從容應(yīng)對。他這個人很硬碼、敢擔(dān)當(dāng)，凡是不利學(xué)校的事堅決不干，天王老子來了也沒用。他不怕跟領(lǐng)導(dǎo)干仗說：“為什么這么多學(xué)生要插入我校就讀？這說明興永中學(xué)教學(xué)質(zhì)量高，受家長歡迎，這是興永中學(xué)的驕傲，是興永人民的驕傲。你們不應(yīng)該來查處，應(yīng)該來表揚才對”。幾句話平息了一切，讓我們感到校長的魄力、母校的強大與身為興永中學(xué)人的自豪，同時也奠定了母校從此走向更加輝煌的基石。
在祝校長時代，學(xué)校工作蒸蒸日上，教師干勁沖天，眾志成城，凝聚力不斷增強。一大批青年教師如沐春風(fēng)，茁壯成長：有的成為教學(xué)能手；有的堪稱道德楷模；有的走上領(lǐng)導(dǎo)崗位。李城、王成鍬二位老師是其中的佼佼者。李城老師畢業(yè)于溫州少體校，是難得的體育人才。他為人豪爽，無私無畏，人格魅力特別強大，上課別具一格，效果非常好。我的兒子項璞是他的學(xué)生。他常說：“李老師的課很精彩，太有味了，但有時很兇，還會打人的，不過所有的同學(xué)，包括被打的同學(xué)都十分尊敬他、崇拜他，因為他很專業(yè)，以理服人，大家最歡喜他的課了”。
平時，我也喜歡看李城上校籃球隊訓(xùn)練課。操場上十幾個隊員在他的調(diào)教下，頗具“亮劍”精神，如猛虎下山，帶著滿身的塵土與汗水，不停地奔跑著，時而拼命搶籃板球，時而蹲馬步展雙臂作攔擋；李城也汗流浹背，時而大聲呼叫，時而示范糾正。此情此景，回味無窮，至今難以忘懷。
在李城、王成鍬、季馮雙、潘莉榮、項瓊等體育老師的努力下，母校的體育事業(yè)逢勃發(fā)展：校教工籃球隊打遍龍灣無敵手；校教工羽毛球隊在市、區(qū)級比賽中喜報頻傳；學(xué)生象棋賽、乒乓賽屢屢獲獎；每屆區(qū)學(xué)生田徑運動會總分均躋身前三；中考學(xué)生體育成績名列前茅；區(qū)中學(xué)生籃球賽喜得“五連冠”；20xx年母校被定為“區(qū)籃球訓(xùn)練基地“，接后被評為省級籃球特色學(xué)校。可惜的是李城調(diào)到區(qū)體育局工作，每次我在操場上鍛煉的時候，仿佛又看到了李城那熟悉而矯健的身影。真希望母校又將迎來張城或王城們，使我能再次欣賞那高超而迷人的球技，使母校的籃球特色再創(chuàng)輝煌。
關(guān)于校慶感言 篇4
欣悉母校陵醴一中舉行建校百周年大慶，我腦中立刻浮現(xiàn)出當(dāng)年在她懷抱里學(xué)習(xí)時的許多影像。
一中坐落在當(dāng)時城邊的一座小山丘上，三幢教學(xué)樓并排聳立。她擁有400米的環(huán)形跑道，標(biāo)準(zhǔn)的足球場，連接教室、宿舍、食堂是寬闊的甬道和石砌臺階。校園處處綠樹成蔭，繁華似錦。我和益友在良師的哺育下，在這里度過了難以忘懷的整整六年的中學(xué)生活。
1952年秋，我考入了母校初20班，開始了自己的中學(xué)生涯，班主任之一是吳伯軒老師。由于家境貧寒，我曾獲得人民助學(xué)金的資助。后來，我發(fā)現(xiàn)有的農(nóng)村同學(xué)經(jīng)濟上比我更困難，就主動要求放棄，以騰出名額，照顧比我更困難的同學(xué)。吳老師開始不理解，我只好向她解釋說：“我雖有困難，但可以利用課余幫人家挑水掙錢，一分錢一擔(dān)（編者注：當(dāng)時可買一盒火柴），還可以到瓷廠去干些零星活掙學(xué)費。”最后，她同意了我的要求，還多次在班里當(dāng)眾表揚我這種精神。從中我深深地體會到老師對學(xué)生無微不至的體貼與關(guān)愛，同時也親身品嘗到誠實做人、幫助他人的快樂。事隔半個世紀(jì)，今天回憶起來，仍然余味無窮。
1956年秋，我再度考入母校，編在高23班，班主任是教體育的皮燦老師。當(dāng)時口糧低標(biāo)準(zhǔn)，許多同學(xué)還不到開餐時間肚子就餓了。皮老師整天在運動場上摸爬滾打，付出的體力自然更多，饑餓感是不言而喻的。但是他自律甚嚴(yán)，每個示范動作都很到位。這在當(dāng)時，談何容易啊！教語文的劉潔波老師，堅持用普通話講課，抑揚頓挫，清晰響亮，極富感染力。教俄語的羅昂夫老師，講課生動，公認(rèn)難記的俄語語法詞匯，我們竟覺得容易記憶，而他那嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度更使我至今難忘。教物理的楊以進老師講課認(rèn)真，要求嚴(yán)格，語言風(fēng)趣，至今我還留有清晰的印象。教化學(xué)的陽名瓚老師眼睛高度近視，做起實驗來卻格外精確，深奧的化學(xué)原理，到了他口里，竟然變得十分淺顯。特別是教數(shù)學(xué)的陳名良老師，業(yè)務(wù)嫻熟，隨手在黑板上作出的幾何圖形，受得起圓規(guī)直尺檢驗，毫發(fā)無爽，令人嘆服。使我最難忘的是高考前夕他使出的一個絕招：他編印了一套試卷叫大家做，大致相當(dāng)于今日的模擬。其中包含一道難題，我們大多數(shù)同學(xué)不得其解。于是陳老師就在黑板上多方講解，大家聽得很專注。誰也沒有料到，這道題后來竟然就原封不動地出現(xiàn)在高考試卷上，還占了全卷20％的比重！同學(xué)們都覺得很神。
1958年的`人民公社化運動、土法煉鋼鐵、勤工儉學(xué)、下鄉(xiāng)搶收搶種、赴小學(xué)支教……大家長期夜以繼日地投身高強度的艱苦勞動，這對于正處在長身體、長知識的中學(xué)生來說，無疑是一場磨煉與考驗，可我們都頑強地挺過來了，這為后來在工作生活中自強不息地去戰(zhàn)勝艱難困苦打下了堅定的思想和體質(zhì)基礎(chǔ)。
在我心目中，陵醴一中的老師教學(xué)水平高，責(zé)任心強，既教書又育人；陵醴一中的學(xué)生，整體素質(zhì)高。她是培育雄才的搖籃。
歲月悠然流逝，半個世紀(jì)前的往事卻仍歷歷在目。回憶漫長而看似短暫的人生歷程，如果說自己多少還算有些成績和收獲的話，自然應(yīng)當(dāng)感謝黨，感謝父母和親友，更要感謝給予我智慧和力量的學(xué)校與老師，特別是中學(xué)的老師，他們的教誨，令我終身難忘。
長江后浪推前浪，愿母校的學(xué)子前程更美好，祝母校繁榮昌盛，更創(chuàng)輝煌。
關(guān)于校慶感言 篇5
在我走進xx小學(xué)的第三年，有幸參加了慶祝建校xx周年慶典活動，并且非常榮幸的承擔(dān)了部分校慶籌備工作。今天，慶祝的帷幕已緩緩落下，但歡慶的氣氛還在校園飄蕩，祝福的鮮花還在校園綻放，幸福的笑容更是洋溢在師生們的臉上……靜靜時，昔日忙碌的籌備過程時常浮現(xiàn)于腦海：緊張的工作場景，校園內(nèi)忙碌的身影，夜幕中一個個燈火通明的辦公室、教室，校園里點點滴滴的變化……這一切仿佛一位長者，引領(lǐng)年輕的我走進學(xué)校xx年發(fā)展、前進的歷史長河，讓我更加了解了前輩創(chuàng)業(yè)的艱辛和對事業(yè)的執(zhí)著。
記得吳校長公布校慶計劃，詳細(xì)到每個大組、人員安排、具體分工等等，腦海中便開始描繪著校慶的歡樂場面，充滿了期待和渴望。記得王校長通知我和另外一些老師成為校慶宣傳組成員，并承擔(dān)校慶宣傳片設(shè)計及腳本寫作時，心中的喜悅與忐忑。記得陳延軍主任帶領(lǐng)我們完成《校慶快報》收集文章、編輯、排版時，緊張中收獲著快樂。
在校慶宣傳片腳本寫作過程中，王校長和陳延軍主任指導(dǎo)我們一起翻閱學(xué)校的歷史資料，熟悉學(xué)校教育教學(xué)和科研發(fā)展的足跡，一次次地討論、思考、再討論，讓我對學(xué)校有了深刻的了解和熱愛；整理思路設(shè)計框架，字斟句酌推敲解說詞，盡可能全面展示學(xué)校的特色和風(fēng)采，讓我更深切地體會到學(xué)校每一位老師做事的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真。至今，王校長和陳主任對學(xué)校歷史如數(shù)家珍般的講述歷歷在目，這不僅僅讓我了解了學(xué)校，更讓看到了每一位實驗小學(xué)人對學(xué)校的那份深深的情感。
在臨近校慶慶典一周的時候，接到與其他四位老師一起完成《校慶快報》的編輯印刷任務(wù)，由我負(fù)責(zé)“老友心聲”一版，時間緊任務(wù)重，說實話，當(dāng)時我真是一頭霧水，這么緊的時間里從哪兒開始聯(lián)系，聯(lián)系上了人家有沒有時間寫，能不能按時交稿，一串串的問號出現(xiàn)在我的腦海里，帶著幾分猶豫，開始通過學(xué)校老師介紹分別打電話聯(lián)系老校長、老教師、老校友寫回憶文章。從著手開始工作的那一刻起，感動和感激是回蕩在我腦海最深刻的記憶：龔乃傳校長欣然提筆寫下回憶建校的文章；尤素湘校長熱情介紹往事；田桂芝校長連夜提筆；周玉仁教授在工作繁忙，家中事情繁多的情況下，僅用一天時間就寫下了回憶母校的文章；八十八歲高齡的李珠鳳老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地回憶當(dāng)年執(zhí)教的情景；已經(jīng)畢業(yè)多年的老校友在繁忙的工作、學(xué)習(xí)之余，用真情抒寫著對母校的眷戀和祝福，無論現(xiàn)在身在何方。校友鄒曉墨在來稿中誤將“飲水思源”打作“引水思源”，但第一時間從國外打來電話糾正，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)讓人肅然起敬。每打完一個電話，我的內(nèi)心便充滿了感動；每接到一份稿件，感受到的是字里行間洋溢著對母校的熱愛。大家對母校深深的敬仰和祝福，更讓我為自己是實驗小學(xué)的一員感到無限光榮。當(dāng)校慶當(dāng)天，看到電視里播出的校慶宣傳片和來賓、校友手中的《校慶快報》時，我非常榮幸，學(xué)校xx年華誕讓我有機會學(xué)習(xí)實小一代代領(lǐng)導(dǎo)人和一批批老師的執(zhí)著、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)與奉獻(xiàn)，這將是我享用一生的精神財富。
校慶當(dāng)天上午，我在印刷廠協(xié)助完成《校慶快報》的最后排版編輯和校對工作，而沒能看到盛大的慶典活動，對此深感遺憾。校慶結(jié)束后，我接到了通過錄像資料整理參加慶典的來賓致辭的工作，幾天的工作中，從來賓們一句句感人肺腑的話語中感受到了對社會各界對學(xué)校的信任、肯定和贊譽，讓我又一次受到了深深的教育。
現(xiàn)在，歡慶的氣氛雖已漸漸散去，但學(xué)校以人為本教育即服務(wù)的理念和“團結(jié)活潑勤奮向上”的校訓(xùn)正如暖暖春風(fēng)沐浴著和風(fēng)滿園的校園。在參與整個校慶籌備和慶祝活動的過程中，我在學(xué)習(xí)，在成長，學(xué)習(xí)學(xué)校xx年和風(fēng)滿園的執(zhí)著精神，學(xué)習(xí)著學(xué)校每一位敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的教風(fēng)。作為新一代的實小人，在今后的工作中定會時刻發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，踏實工作，嚴(yán)謹(jǐn)求實，認(rèn)真履行教書育人的神圣使命，為學(xué)校更加輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
關(guān)于校慶感言 篇6
盛夏過后，懷揣著夢想，背上行囊，我義無反顧地千里跋涉到了坐落在北國冰城的哈師大。
我站在冰城的天空下，昂首，湛藍(lán)的天空一望無際、浩瀚的藍(lán)色暈濕我的雙眸。我用稚嫩的容顏、希冀的目光望著這座城市、這個校園，也曾彷徨、痛哭過，但我堅信，這里有我所追求的東西，而它，也會毫不吝嗇地給我。
歲月逶迤而來，回首，我已經(jīng)在這個承載著我的夢想的校園度過了將近兩年的時光，而那些曾經(jīng)精彩過的生活卻早已被定格在了記憶中，煥發(fā)著依舊鮮亮的色彩，任時光消褪不了。
大學(xué)剛開始的生活，迷茫略帶新奇。幾周下來，我欣然地發(fā)現(xiàn)大學(xué)的教育告別了枯燥的書本教育，更多地是將書本知識與實際生活相結(jié)合以及為人處事方面的教育。與此同時，我也驚嘆于大學(xué)老師的豐富知識和閱歷以及他們循循善誘的教導(dǎo)。大學(xué)生活有很多閑暇的時間，沒課的時候，我就到圖書館去消磨時光。在報紙雜志庫里，我搜尋、網(wǎng)羅著天下的時政熱點及前沿信息；在社科、藝術(shù)文庫里，我沿著時光隧道領(lǐng)略歲月流轉(zhuǎn)中的經(jīng)典珍藏。圖書館真可謂是一個精神家園，它不僅給我提供了豐富的知識，而且總能平靜我浮躁的心靈，給我的心靈以安寧和愉悅。漸漸地、我適應(yīng)了這里的環(huán)境，也愈發(fā)地喜歡上了這所大學(xué)的生活。
師大給予我的除了這些，還有很多美麗的回憶。那些回憶，來不及揮手告別，卻早已匆匆而過。
依然清晰地記得帶著一抹軍綠色的軍訓(xùn)的那些日子，來自不同地區(qū)、素不相識的我們播下友誼的種子，收獲感動、收獲幸福。每天清晨，天蒙蒙亮，大家都利索地穿戴好衣帽，到指定場所集合；每天傍晚，伴著夕陽的余暉，我們安靜地在微風(fēng)中站著美麗的軍姿。在新集體中，我們慢慢地磨合，一起放肆過，一起沉思過，有歡笑也有悲傷。于是，我們收斂了輕狂和張揚，我們懂得了關(guān)心和團結(jié)。短短一個星期的軍訓(xùn)，宛若白駒過隙般飛快，但過去的軍訓(xùn)生活的精彩畫面卻在我的成長道路上烙下了一個不可磨滅的印跡。
歲月嬗替，光陰荏苒。如今，哈師大已經(jīng)走過了60年的光輝歷程，掀開60年校史，60年的風(fēng)雨兼程歷歷在目。哈師大始建于1951年，其前身是1946年以著名教育家陶行知先生命名的行知師范學(xué)校，先后經(jīng)歷了哈爾濱師范專科學(xué)校、哈學(xué)院時期，1980年更名為哈爾濱師范大學(xué)，再到20xx年把呼蘭師范專科學(xué)校、黑龍江農(nóng)墾師范專科學(xué)校和黑龍江省物資職工大學(xué)并入我校至今，經(jīng)幾代哈師大人的艱苦奮斗和不懈努力，哈師大已經(jīng)發(fā)展成為黑龍江省一所科類比較齊全的師范大學(xué)，是黑龍江省高等師范教育、高等藝術(shù)教育、教育科學(xué)研究和高師師資培訓(xùn)的中心。
我熱愛師大，因為她不僅是一所優(yōu)秀的高等學(xué)府，而且她始終不忘對祖國和人民的高度責(zé)任感，秉承了“愛國敬業(yè)、誠信質(zhì)樸、求真創(chuàng)新、為人師表”的優(yōu)良傳統(tǒng)，踐行了“學(xué)高為師、身正為范”的辦學(xué)宗旨，熔鑄了“敦品勵學(xué)、弘毅致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)，為莘莘學(xué)子放飛夢想、點亮前途搭建了平臺，也為教育事業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展作出了巨大的貢獻(xiàn)。
六十年的歲月，書香翰墨、誨人不倦，腳踏實地、上下求索，孜孜以求、育人樹德，鍥而不舍、頑強拼搏，風(fēng)雨話不盡滄桑。韶光雖易逝，但盛事如約。正值中國共產(chǎn)黨建黨90周年之際，20xx年5月，松花江畔將迎來哈爾濱師范大學(xué)建校60周年的慶典。
在松花江畔這片無數(shù)人傾注熱情和灑下汗水的沃土上，哈師大含辛茹苦地培育了60屆學(xué)子。六十年來，哈師大用一顆寬廣、博大的胸懷吸納了來自全國各個地區(qū)充滿求知欲望的學(xué)子，用真誠、無私的的關(guān)懷濕潤了每一位學(xué)子的心房，用智慧和底蘊為無數(shù)顆苦苦求學(xué)的心靈托起了飛向夢想的翅膀。六十年來，她記錄著莘莘學(xué)子的成長片段，記錄著他們的激情與夢想。
六十年，不是終點，而是一個繼往開來的新起點。六十年校慶，既是回望過去，讓我們?yōu)閹煷笤?jīng)取得的偉大成績和碩果感到自豪和驕傲，也是憧憬未來，讓我們對師大更加燦爛的前景充滿信念和希望。我們堅信，師大將不負(fù)眾望，承載著六十年的光榮偉績，一路高歌猛進，駛向更加輝煌的明天！
當(dāng)歲月滄桑，師大依然在年華周而復(fù)始的齒輪間開滿繁花、唱盡繁華；依然向著時代高昂著頭顱，用她的沉厚底蘊譜寫著最壯麗的篇章。敬愛的哈師大，稚嫩的筆墨寫不盡您的滿腹經(jīng)綸，道不盡您的博大與深沉，更訴不盡我對您的祝福與敬意。但有您陪伴的這一季青蔥歲月，必將成為我人生旅途中最絢麗的華章！
感謝您在我美好的大學(xué)時光豐富了我的內(nèi)涵，充盈了我的生活。是您告訴了我，成長的年華泛著痛楚，承載著夢想，而唯有我做好承載的度量，才能讓夢想在這里起航……
關(guān)于校慶感言 篇7
“含東海之神韻,富羅山之氣質(zhì)”就是我的母校——興永中學(xué)。值您華誕50年之際,回首細(xì)數(shù)與您的緣分,若一日算行一里路,與您的緣分竟有三千多里長。少年在您懷抱求學(xué)遇良師徜徉學(xué)海歡樂無限,青年受您感召求職遇益友泛舟教海夢想起航。記憶中有您,人生才得以豐潤,歲月溢滿詩情。
求學(xué)“海一中”
我于1981年9月初次踏入“海一中”的大門,就被您那氣派的操場震撼了!因為我來自那個祠堂改建的小學(xué)——大塘小學(xué),如一個井底之蛙初見天地之大般,課間就與同學(xué)跑遍操場的角角落落,這個粗粗的白柱頂上有塊大板板上有個圈圈的是什么啊?同學(xué)說:“那是籃球架。”那個長方形的里面都是沙的是做什么用的啊?同學(xué)告訴我:“沙坑,跳遠(yuǎn)用的。”小操場四周綠色的植物是什么啊?同學(xué)說:“那叫冬青。”睜大好奇的眼睛,開始了在您的懷抱求學(xué)的1000多個日子。
當(dāng)陳寶迪校長那中氣十足的金石之聲在操場的司令臺上蕩漾開來時,我才知道您業(yè)已成為溫州聞名的“海一中”,我們?nèi)胄５哪且荒?我們“海一中”出來了一位全市中考狀元——陳南華。那時期中期末每班每科最高分學(xué)校都會紅榜公布,每學(xué)期三好學(xué)生陳校長都會親口表揚,為使自己的名字能在紅榜上出現(xiàn),能讓校長表揚一遍,我在暗暗努力。現(xiàn)在想來,那時候我們陳寶迪校長的管理理念已是十分科學(xué)先進,讓學(xué)生產(chǎn)生競爭意識,獲得成功感,從而自覺進取。對陳寶迪校長的記憶,還有一個深刻的鏡頭:一場暴雨后,校門到行政樓門口的石頭路被淹沒,水深及膝,我們高興地“趟水過河”,還有男同學(xué)故意將水花弄大,不知誰叫了一聲:“校長在那!”原來陳校長早已卷著褲腿、赤著腳站在“彼岸”迎接我們,那些男同學(xué)趟水的聲音瞬間小了許多,“校長”的威望由此可見一斑。
“海一中”求學(xué)期間,許多老師的德才在我心底留下濃墨重彩的一筆:張國清老師作文講評課,時時表揚學(xué)生的創(chuàng)意表達(dá)令我難忘;祝繼堯老師教函數(shù)時,拿來鐵架臺,用白紗線比來比去讓學(xué)生直觀認(rèn)識抽象的函數(shù)令我記憶深刻;潘國琪校長教化學(xué)讓我們用永強話背化學(xué)元素:“+1鉀鈉銀氫,+2鈣鎂鋇鋅…”至今朗朗上口;張積林老師對變阻器的.詳細(xì)講解至今歷歷在目;張國祥老師用標(biāo)準(zhǔn)的男中音讀我畢業(yè)考作文時,我那小心臟蹦蹦跳著的激動猶如昨天;初三時班主任王華萍老師教幾何,讓我這樣的數(shù)學(xué)白癡也能考出永強第一的幾何分?jǐn)?shù)。
三生有幸,讓我遇見王華萍老師!那時王華萍老師雖只比我們大三四歲的樣子,小小的個子,白皙的皮膚,一副黑框眼鏡,文靜中帶有高雅的書生氣質(zhì)深深地吸引著我們的注意力,即使是最調(diào)皮的男生,在她的數(shù)學(xué)課上也能安心聽講。每到考試,我的數(shù)學(xué)作業(yè)本中總會出現(xiàn)她字跡娟秀的字條:“期中考到了,你準(zhǔn)備好了嗎?”“你有進步,繼續(xù)努力!”這樣的字條,對一個內(nèi)向的女孩的鼓勵勝過千言萬語。可以說王華萍老師是我人生夢想的引路人,聽她上數(shù)學(xué)課時,我就常常這樣夢想著:如果有一天,我也能像王老師一樣給學(xué)生上課,那該多好啊!夢想成真當(dāng)了老師后,王華萍老師就成我?guī)煹碌目?做老師就該是這個樣子!敬業(yè)愛生無私奉獻(xiàn)!
水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。各位老師的異彩紛呈的個性化授課,至真知性的人格潛移默化,才有我學(xué)業(yè)上的點滴進步。求學(xué)“海一中”的1000多個日子,這1000多里路走得踏踏實實,一步一腳印,一日一烙印,烙下勤勉習(xí)慣,烙下正直觀念,讓我一輩子受用不盡。
從教“興永二中”
88年興永二中應(yīng)“九年制義務(wù)教育”需要應(yīng)運而生,90年我從溫師院畢業(yè),被分配到您的分校——興永二中從教。開啟與您1800多個日子里的1800多里長的緣分。
也許是因為這里的校長曹進峰老師和后來的校長潘慶明老師張國清老師等等老師都是原來“海一中”的老師,所以倍感親切,以百倍的熱情在益友們的相助下泛舟教海學(xué)做人師,每天快樂地書寫著初入教海的喜悅和收獲。
“學(xué)貴得師,亦貴得友”興永二中的所有同事是良師亦是益友。他們在我初入教海戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢劃槳起航時,給我的幫助和鼓勵讓我永遠(yuǎn)銘記。老校長曹進鋒老師曾在全校教師大會上表揚我“最佳小組比賽”卓有成效,“讓學(xué)生自己管理自己”的思維非常正確,“拍拍桌角頭不如拍拍肩胛頭”是“愛的教育”,老校長的肯定振奮了我的“士氣”,夢想之舟劃得更快;張積林老師是位德高望重的老教師,他甘當(dāng)人梯當(dāng)我“副手”——我班副班主任,時時給我“打氣”,當(dāng)班級取得好成績時,他會笑著說:“你做得不錯,是教師和班主任雙料。”當(dāng)學(xué)生中出現(xiàn)厭學(xué)我急得快哭時,他說:“不可能人人升學(xué),人人優(yōu)秀,只要問心無愧盡力就好。”那時候的句句暖人心窩又飽含人生智慧的話語,正如一副副強心劑,讓我瞬間振作智對教海暗流;更難忘的是我們這些同齡教師,如張芙枚老師、張勇老師、張秀華老師、葉林忠老師等。我們正值青春,有的是熱情,每學(xué)期期末,我們都要一起騎自行車去五溪村送成績單,一路歡笑一路歌,到五溪村口我們分頭“行動”,因?qū)W生不一樣,一一送好成績單,我們村頭集合,又是一路歡笑一路歌著回,五溪羊腸水泥路記錄了我們的真情,五溪連綿稻田上飄逸著我們的笑聲!益友的榜樣無窮,志同道合天真無邪的每一位益友,讓我笑對教海顛簸。
現(xiàn)在想來,這1800多個日子是我人生中最快樂無憂的日子,這1800多里路是人生中走得最愜意最幸福的旅程。
重回“海一中”
95年,興永一中與興永二中合并為興永鎮(zhèn)中學(xué),我重回當(dāng)年的“海一中”從教,開始了重回母校的365個日子里的365里路。
關(guān)于校慶感言 篇8
在我走進xx小學(xué)的第三年，有幸參加了慶祝建校五十周年慶典活動，并且非常榮幸的承擔(dān)了部分校慶籌備工作。今天，慶祝的帷幕已緩緩落下，但歡慶的氣氛還在校園飄蕩，祝福的鮮花還在校園綻放，幸福的笑容更是洋溢在師生們的臉上……靜靜時，昔日忙碌的籌備過程時常浮現(xiàn)于腦海：緊張的工作場景，校園內(nèi)忙碌的身影，夜幕中一個個燈火通明的辦公室、教室，校園里點點滴滴的變化……這一切仿佛一位長者，引領(lǐng)年輕的我走進學(xué)校五十年發(fā)展、前進的歷史長河，讓我更加了解了前輩創(chuàng)業(yè)的艱辛和對事業(yè)的執(zhí)著。
記得吳校長公布校慶計劃，詳細(xì)到每個大組、人員安排、具體分工等等，腦海中便開始描繪著校慶的歡樂場面，充滿了期待和渴望。記得王校長通知我和另外一些老師成為校慶宣傳組成員，并承擔(dān)校慶宣傳片設(shè)計及腳本寫作時，心中的喜悅與忐忑。記得陳延軍主任帶領(lǐng)我們完成《校慶快報》收集文章、編輯、排版時，緊張中收獲著快樂。
在校慶宣傳片腳本寫作過程中，王校長和陳延軍主任指導(dǎo)我們一起翻閱學(xué)校的歷史資料，熟悉學(xué)校教育教學(xué)和科研發(fā)展的足跡，一次次地討論、思考、再討論，讓我對學(xué)校有了深刻的了解和熱愛；整理思路設(shè)計框架，字斟句酌推敲解說詞，盡可能全面展示學(xué)校的特色和風(fēng)采，讓我更深切地體會到學(xué)校每一位老師做事的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真。至今，王校長和陳主任對學(xué)校歷史如數(shù)家珍般的講述歷歷在目，這不僅僅讓我了解了學(xué)校，更讓看到了每一位實驗小學(xué)人對學(xué)校的那份深深的情感。
在臨近校慶慶典一周的時候，接到與其他四位老師一起完成《校慶快報》的編輯印刷任務(wù)，由我負(fù)責(zé)“老友心聲”一版，時間緊任務(wù)重，說實話，當(dāng)時我真是一頭霧水，這么緊的時間里從哪兒開始聯(lián)系，聯(lián)系上了人家有沒有時間寫，能不能按時交稿，一串串的問號出現(xiàn)在我的腦海里，帶著幾分猶豫，開始通過學(xué)校老師介紹分別打電話聯(lián)系老校長、老教師、老校友寫回憶文章。從著手開始工作的那一刻起，感動和感激是回蕩在我腦海最深刻的記憶：龔乃傳校長欣然提筆寫下回憶建校的文章；尤素湘校長熱情介紹往事；田桂芝校長連夜提筆；周玉仁教授在工作繁忙，家中事情繁多的情況下，僅用一天時間就寫下了回憶母校的文章；八十八歲高齡的李珠鳳老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地回憶當(dāng)年執(zhí)教的情景；已經(jīng)畢業(yè)多年的老校友在繁忙的工作、學(xué)習(xí)之余，用真情抒寫著對母校的眷戀和祝福，無論現(xiàn)在身在何方。校友鄒曉墨在來稿中誤將“飲水思源”打作“引水思源”，但第一時間從國外打來電話糾正，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)讓人肅然起敬。每打完一個電話，我的內(nèi)心便充滿了感動；每接到一份稿件，感受到的是字里行間洋溢著對母校的熱愛。大家對母校深深的敬仰和祝福，更讓我為自己是實驗小學(xué)的一員感到無限光榮。當(dāng)校慶當(dāng)天，看到電視里播出的校慶宣傳片和來賓、校友手中的《校慶快報》時，我非常榮幸，學(xué)校五十年華誕讓我有機會學(xué)習(xí)實小一代代領(lǐng)導(dǎo)人和一批批老師的執(zhí)著、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)與奉獻(xiàn)，這將是我享用一生的精神財富。
校慶當(dāng)天上午，我在印刷廠協(xié)助完成《校慶快報》的最后排版編輯和校對工作，而沒能看到盛大的慶典活動，對此深感遺憾。校慶結(jié)束后，我接到了通過錄像資料整理參加慶典的來賓致辭的工作，幾天的工作中，從來賓們一句句感人肺腑的話語中感受到了對社會各界對學(xué)校的信任、肯定和贊譽，讓我又一次受到了深深的教育。
現(xiàn)在，歡慶的氣氛雖已漸漸散去，但學(xué)校以人為本教育即服務(wù)的理念和“團結(jié)活潑勤奮向上”的校訓(xùn)正如暖暖春風(fēng)沐浴著和風(fēng)滿園的校園。在參與整個校慶籌備和慶祝活動的過程中，我在學(xué)習(xí)，在成長，學(xué)習(xí)學(xué)校五十年和風(fēng)滿園的執(zhí)著精神，學(xué)習(xí)著學(xué)校每一位敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新的教風(fēng)。作為新一代的實小人，在今后的工作中定會時刻發(fā)揚學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，踏實工作，嚴(yán)謹(jǐn)求實，認(rèn)真履行教書育人的神圣使命，為學(xué)校更加輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
關(guān)于校慶感言 篇9
“十年樹木百年樹人”，能夠在自己工作之時迎來百年華誕讓我深感榮幸和驕傲！作為一名青年教師，我想說，工作在是幸福的，這幸福來源于學(xué)校對年輕教師的的包容與關(guān)注。雖然不大，卻盡可能為我們爭取了廣闊的'展示平臺與學(xué)習(xí)機會——與教研員師徒結(jié)對、參與各類公開教學(xué)、教學(xué)比賽、專業(yè)培訓(xùn)等，近六年來我無時不感受到學(xué)校對我們的幫助和培養(yǎng)，借校慶之際在此表達(dá)自己的感激之情并祝歷經(jīng)百年再創(chuàng)輝煌！
關(guān)于校慶感言 篇10
20xx年5月25日，是個值得慶祝的日子，我的母校迎來了她的xx歲華誕！
早早驅(qū)車來到我曾經(jīng)寒窗苦讀的母校，她已經(jīng)是舊貌換新顏！建校以來的各屆畢業(yè)生代表，從祖國的四面八方云集到這里，個個興奮不已，感慨萬千！
在程式化的講話之余，我潛心觀察臺上的每一位老師，他們當(dāng)中有我的代數(shù)老師陳廣發(fā)、政治老師傅成亮、體育老師鮑恩耀、幾何老師劉甲武、語文老師潘杰、植物老師王國策、當(dāng)年的副校長賈廣遷，還有現(xiàn)在吉林大學(xué)物理系的博士生導(dǎo)師里佐威！他們已是白發(fā)蒼蒼，但仍舊精神矍鑠，這讓我稍感欣慰！在臺的邊上看到我的英語老師程桂麗。是他們當(dāng)年的不吝教誨，使我有了后來的中專、專科、本科、研究生畢業(yè)證的取得，我深情地感謝他們！敬愛的老師們，你們辛苦了！
董國明，你怎么能不會這道題？老師氣憤的呵斥他，他故意扔丟書本的動作引來老師的不滿；石業(yè)學(xué)，你很聰明，必須把握住，時光不再呀！那是老師深情的教誨。一起來踢足球呀！程廣發(fā)老師寒冷的冬天里在操場上和我們一起飛奔，據(jù)說他是文革的受害者，那時還沒有“摘掉帽子”；潘杰老師月白風(fēng)清的夜晚彈奏起他那把心愛的手風(fēng)琴，歌聲裊裊；——一日為師，終生為父！
散場了，我從往昔的回憶中回到現(xiàn)實。
老師，你是百花園里的園丁，為我們怒放而給養(yǎng)；你是樹林中的看樹人，為我們修枝剪葉！
可是，我們繽紛馨香的時候，你們把我們無私的奉獻(xiàn)給了祖國；我們參天大樹的時候，你們沒有享受到我們的陰涼！
禮花撒滿天，
鐘聲喚千秋。
道業(yè)解惑人，
值吾心愧疚！
在節(jié)目表演之前，我懷著一種辛酸和欣慰來到我的老師們面前，個個握手道謝之后，盛情的請他們合影留念，在白發(fā)蒼蒼的老師身后，我心酸落淚！敬愛的老師呀——你們?yōu)槭裁匆夏兀咳松鸀槭裁匆@樣？多想你們青春永駐？多想你們再給我們上一堂精彩的課呀！人生苦短，五年之后，十年之后，二十年之后——我不敢再往下想什么。
照相之余，我和我的老師們再次握手，他們深情的不帶有任何牽強的祝賀我的“成績”！可我卻問心有愧呀！老師抓住我的手：“看到你們出息了，我們都高興呀！有時間多回母校看看，我們想念你們哪”！握住老師的手，我的淚水奪眶而出；握住老師的手輕聲問到：“老師！您還好嗎？”他用顫抖的手拍著我的肩膀：“我現(xiàn)在體質(zhì)差了，走路也不如以前，有些費勁了”！看到老師深邃的眼睛，慢動的眼角肌，我眼含熱淚：“老師！您多保重”！還有老校長、手指殘疾的老師、已是老態(tài)龍鐘的老師！看到老師們白發(fā)蒼蒼的樣子，我真的不知道是怎么樣的一種心情，敬愛的老師：你們多保重！祝愿你們永遠(yuǎn)身體健康！
學(xué)校是一片圣潔的土地，老師是圣潔的人類靈魂的工程師！放心吧，尊敬的老師們，你的后代——我們會永遠(yuǎn)的記住你們！發(fā)揚你們的優(yōu)良傳統(tǒng)，為祖國的建設(shè)事業(yè)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
敬愛的老師：放心吧！不論我們走到哪里，都是您——永遠(yuǎn)的學(xué)生！
關(guān)于校慶感言 篇11
首先，作為三小學(xué)生的家長，真誠的祝賀三里河第三小學(xué)建校五十周年慶典活動成功舉辦。在這次慶典活動中，我們很認(rèn)真地聽了徐建華校長的致辭，當(dāng)聽到：“三里河三小學(xué)走過的五十年歷程，五十年耕耘，五十年輝煌，五十年華誕。回顧三小過去的探索，展望三小美好的未來。讓我們記住光輝的歷程，堅持走”教科研強師、教科研立教、教科研興校“的道路，堅持”讓社會滿意、讓家長放心、讓教師發(fā)展、讓學(xué)生幸福“的辦學(xué)宗旨，堅持”習(xí)慣良好、基礎(chǔ)扎實、學(xué)有所長、全面發(fā)展“的培養(yǎng)目標(biāo)。努力開拓，攜手共創(chuàng)三小美好未來！”的`時候，我們感到無比激動，更加放心和相信三小的老師們，會把孩子們培訓(xùn)成為健康、快樂、全面發(fā)展的好學(xué)生。
同時，孩子通過參加這次慶典活動，一方面，讓孩子了解到學(xué)校五十年的發(fā)展歷程，她會感到一種榮譽感，也會為此而感到驕傲，更愛自己的母校。另一方面，孩子很榮幸地參與了校慶的表演，讓孩子體會到集體榮譽感，激勵她為三小美好的未來而努力學(xué)習(xí)，天天向上，增加了孩子對母校未來的發(fā)展有一種責(zé)任心。更重要的，我們看到了孩子的一點一滴的成長過程，如：孩子參加這次活動表演，當(dāng)初，小孩被選為一名后補隊員，每天坐在旁邊看著其他孩子練舞，她心里并不好受。作為家長總擔(dān)心自己的孩子受委屈，也曾勸說她別參加了，可是她一直堅持著，還對我們說：“這是集體活動，每位學(xué)生都應(yīng)積極參加。”沒過多久，她高興地告訴我們她已成為了一名正式隊員。看到孩子一直的堅持，辛苦的排練，舞臺上精彩的表演，我們感動的流淚了，真正體現(xiàn)出三小小主人翁的言行風(fēng)范，要堅持，不放棄。
我很有幸能參加我校的五十歲生日的聚會，我在現(xiàn)場的感覺就是隆重、開心和精彩。我參加了《歡慶》這個節(jié)目的表演，雖然排練得很辛苦、很累。但是，我在排練的時候一直有一種榮譽感。總之，我是非常榮幸能參加我校五十周年慶典活動。
關(guān)于校慶感言 篇12
十年歷史，算不上滄桑，她正如剛學(xué)會思辨的少年；十年成就，稱不上卓越，她卻如涅盤的凰鳳，令人敬畏；十年足跡，她堅實而鏗鏘，足夠讓我們這些學(xué)子為她振臂自豪！當(dāng)遠(yuǎn)在湘江邊的母校將要舉行xx周年校慶時，我仿佛又聞到了久別校園里撲鼻的桂花香，醉人的香氣正不斷地向四處彌漫，正如我們這些已扎根天涯海角的凰鳳學(xué)子。這種清香不斷的撩撥著我的回憶，我的思念，我的深深祝福。
20xx年，在這古老而又年輕的大地上，凰鳳中學(xué)凝聚著無數(shù)師生的心血與夢想，開始了她的風(fēng)雨兼程！20xx年，當(dāng)我第一次踏進這座年輕而富有活力的校園時，心懷的夢想仿佛更近了一步。她到處散發(fā)著一種力量，令我求學(xué)的腳步更堅定；她隨處蘊藏著一種溫暖，令我年幼的心靈更感動。初中高中的那6年，那七十二個月，那三千零九十個晝夜，我們在母校的搖籃里為理想日夜奮戰(zhàn)時，是老師如春蠶、如蠟燭犧牲自己的一切時間為我們傳授知識、教導(dǎo)我們做人的道理、關(guān)心我們的身心健康。朦朧中，老師的身影早已出現(xiàn)在操場，等待我們的出現(xiàn)；課堂上，他們竭盡全力傳授我們豐富的知識，期盼我們能迅速成長；他們用智慧和甘露，滋潤出滿目的翠綠。
仍難以忘懷母校的大食堂，那里的每一位阿姨都是那么的和善和仁慈，不管我們的飯盒有多大，她們都會裝得滿滿的；仍難以忘懷得母校的集體宿舍，那是我們溫暖的港灣，宿管員阿姨如母親般的給予我們溫厚而無私的.愛；仍難以忘懷我高一參加演講比賽，給我鼓勵給我掌聲的同學(xué)們，集體的溫暖還一直在我身體存留；仍難以忘懷高三為緩解我心理壓力的老師和同學(xué)，是你們一次次的鼓勵，一句句的安慰才有如今的我；仍難以忘懷校門口偉岸的毛主席雕像；仍難以忘懷寬闊的操場、青綠的草地；仍懷念我們當(dāng)時精致的校服……
時光悠悠，回憶綿綿，如今的我大學(xué)畢業(yè)走入了工作崗位，可對母校的眷念和感激就像噴涌的泉水，永不停息。
“誰不愛自己的母親，用那滾燙的赤子心靈；誰不愛自己的母親，用那閃光的美妙青春……”。我們歌頌?zāi)赣H，因為她孕育了我們的生命，我們同樣感恩母校，因為她塑造了我們的人生。
關(guān)于校慶感言 篇13
我是一九五四年考入陵醴一中高十六班的。z老師教我們班的語文兼班主任，長達(dá)三年。
我家住陵醴北鄉(xiāng)偏僻的山村，簡直比紅薯還土氣，可王老師待我卻十分親切、溫和。記得開課不久，老師有一次提問，我用家鄉(xiāng)土音說到“看見”的“看”字時，班上同學(xué)哄堂大笑，原來是陵醴縣城的同學(xué)讀“看”字較平，北鄉(xiāng)人讀“看”卻是高亢的入聲，念作高揚短促的KONG，而將兩個“看”字連起來讀就有點似小狗的叫聲，故而笑之。這時，王老師立即說，張秀英同學(xué)讀的“看”字聲更接近普通話音，那一剎那，我內(nèi)心由衷地感激王老師，而且學(xué)習(xí)的自信心也陡然倍增。
高中語文課本中古文很多。王老師備課從來就是精雕細(xì)琢，針對學(xué)生實際幫助“解渴”。我至今清晰地記得，王老師講授“詩經(jīng)”時，逐字逐句剖析，并且嫻熟地用吟古詩的韻律唱給我們聽，還不時配以恰到好處的手勢，聲情并茂帶引我們暢游在中國古文化的汪洋大海之中，我們都陶醉了，那種興奮和歡快至今仍回味無窮。
王老師愛才、惜才之心深似海，高十六班不少同學(xué)步入社會，在諸多方面有過卓越的貢獻(xiàn)，不少是得益于王老師的啟蒙、引導(dǎo)和幫助。記得劉國平同學(xué)考入一中后，因家境貧寒無法上學(xué)，王老師在開學(xué)排座位時特地給他留了個空位，并三番五次去他家走訪、動員，幫助解決實際困難，半個月后國平終于進入了高十六班，后來成為深受全班以至全校同學(xué)信賴的班長、校學(xué)生會主席！至今我們同學(xué)的重大事件，仍多推他領(lǐng)頭辦理。
王老師是一個做任何事情都一絲不茍盡職盡責(zé)到底的人。有一次王老師患重感冒、發(fā)高燒，兩天未能進食，我們同學(xué)要求把語文課改上自習(xí)，以后再補上。王老師斷然不肯，他端來一把椅子放在講臺上，坐著給我們講課，聲音十分清亮，可以推斷，他準(zhǔn)是竭盡了全身的精力，這是多么令人揪心又動人的場面！我這才真正讀懂了“嘔心嚦血”四個字的真正含義。
瘋狂的給老師們帶來了無窮無盡的災(zāi)難，王老師就更慘了，他毫無覺察地掉進陷井，身系囹圄近四載，身心倍受折磨，幾年后，他炯炯生輝的雙目被折磨瞎了，但他依然光明磊落，無所畏懼，依然念念不忘自己的`學(xué)生，就在謝世前夕，他還口授兒子執(zhí)筆寫了一首絕筆詩給我，另囑家人挖一些家鄉(xiāng)的冬筍一并送來。這是何等偉大的愛心！又是何等可敬的老師！他給學(xué)生的是太多太多，學(xué)生給他的回報是太少太少！這種失衡，永遠(yuǎn)無法彌補，我只能仰頭疾呼：王老師，您在哪里？請您停一下腳步，回頭接受學(xué)生的敬禮和祝福，母校百年校慶將臨，回來看看吧，我們好想念您呀!
關(guān)于校慶感言 篇14
時光荏苒，歲月如梭，雙語迎來了十年校慶，所有雙語人都為之振奮自豪！
十年的歷程，見證了學(xué)校自強不息的輝煌，它凝聚了多少老師的辛勞、智慧和期望，更承載了我們的信心和驕傲！
坐在臺下的我，心情激動：優(yōu)美的舞姿，美妙的歌聲，流利的英語，讓所有人都陶醉其中……那動聽的詩歌朗誦，不正彰顯了我們雙語深厚的文化底蘊嗎？雙語的孩子是幸福的，雙語的老師是幸福的！
臺下家長的掌聲此起彼伏，高高舉起的相機不時發(fā)出“啪啪”的聲音，這次校慶帶給家長太多的驚喜和感動！和平鴿飛起的那一刻掌聲久久不息，五彩氣球飄起的那刻也代表了所有雙語人的心聲“祝愿我們的`雙語就像和平鴿和五彩氣球一樣越飛越高！”
憶往昔，我們建校取得了豐碩的成果，展未來，更大的成功在向我們招手。作為雙語的一員，讓我們?nèi)巳硕紴閷W(xué)校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。學(xué)校因我而光榮，我為學(xué)校添光彩。相信在我們的共同努力下，雙語將因為我們的辛勤付出而壯大，我們也將伴隨著學(xué)校的成長而成功。讓我們積極行動起來，發(fā)奮努力頑強拼搏，我們相信雙語的明天會更輝煌。
關(guān)于校慶感言 篇15
七十三歲，您依然美麗
你像一位慈祥的母親，用您那溫暖的懷抱將我們擁入您懷;您像一輪火紅的太陽，用您的光芒將龍中學(xué)子心房點亮;然而，您雖然七十三歲了，歷盡滄桑，但您仍舊美麗!
海不辭水，故能成其大。您用您那寬廣的胸懷接納了許多的學(xué)生，給予我們知識的養(yǎng)料，讓我們不斷茁壯成長;讓我們在您的關(guān)懷下找到自己的人生方向，為自己的夢想打拼!七十多年來您培育出了各行各業(yè)無數(shù)的人才，我們好像在您七十三歲生日到來時說一聲：謝謝您!是您讓我們明白了什么是真正的“龍中”!
七十多年來，您經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但同時也創(chuàng)造了一個有一個輝煌。七十多年的時間，或許不夠一個民族真正的強大起來，但卻能夠讓一個民族的教育強大起來.您的成長見證了整個大中華教育事業(yè)的蓬勃之勢。龍南中學(xué)已經(jīng)真真正正的壯大起來，新增的校舍，校區(qū)，逐步加強的師資，不斷增加的圖書館藏書量，還有不停吸納人才，都是您不斷成長的印記，印證著龍南中學(xué)一步步地成長起來。
如今，您已經(jīng)七十三歲了，您承載著的優(yōu)良的傳統(tǒng)，開拓著煥新的明天，革故鼎新，以超強的生命力和創(chuàng)造力繼續(xù)阿的成長。“和而不同，知書達(dá)理”這八個字校訓(xùn)深深印在他培養(yǎng)出來的代代英才心中，讓您的眾多學(xué)子為您自豪!
淵博的知識是年輕夢想永遠(yuǎn)不變的追求，只是在那里，更有了一種關(guān)愛的氣息。讓人感動……“揚八德，張四維，大道仰先師，精研學(xué)術(shù)，造就英姿，為學(xué)須及時”簡單的幾句歌詞，卻表現(xiàn)出您對我們的殷切期望和對未來無限向往!放心吧，我的母校，您必須會如您所愿，更多的建設(shè)我們國家的人才將會在渤海涌現(xiàn)!您看，我們的同學(xué)們，他們正在想不通的方向前進，邊充實自己邊奔跑著，他們利用您帶給的圖書資源，網(wǎng)絡(luò)資源，建筑資源，甚至風(fēng)景資源奮斗著!這樣的景象預(yù)示著我們的龍南中學(xué)必須會越來越好!
這天，我們以龍中為榮;明天，龍中以我們?yōu)轵湴?龍中母親，您放心，我們明白送給您最好的禮物就是我們的輝煌成就。愿您能像一顆璀璨的夜明珠般永遠(yuǎn)耀眼奪目!
關(guān)于校慶感言 篇16
華光中學(xué)是一所具有鮮明體育特色的欣欣向榮的省級重點中學(xué)，1984年被命名為江蘇省首批田徑傳統(tǒng)項目學(xué)校。1996年確定為省實施全民健身計劃綱要試點中學(xué)。1999年被批準(zhǔn)為江蘇省高水平田徑試點學(xué)校。
長期以來，我深深地體會到：要搞好體育特色項目，領(lǐng)導(dǎo)重視是第一，師資素質(zhì)是第二，經(jīng)費保證是第三。
我校領(lǐng)導(dǎo)全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，積極推進素質(zhì)教育，切實加強對學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，不斷優(yōu)化師資隊伍，加大對體育經(jīng)費的投入，逐步建立了一流的體育場地器材設(shè)施，廣泛開展群眾體育活動，強化田徑運動隊的課余訓(xùn)練，積極參與各級各類體育競賽項目，全面提高了學(xué)生的健康水平和運動成績。下面，就學(xué)校田徑特色發(fā)展情況作如下簡要回顧：
創(chuàng)業(yè)無需先談條件，有業(yè)績，必然贏得領(lǐng)導(dǎo)的重視。記得當(dāng)年（74年）剛到華光中學(xué)，因趙鎖榮老師調(diào)入縣體委工作，學(xué)校體育工作的重任就落到我的肩上。學(xué)校只有200米土田徑場，體育器材貧缺，僅有一只跳箱、2只鉛球、2張墊子、3只橡皮籃球、2副乒乓拍、1副乒乓桌、1副籃球架。趙老師把剛組建不到半年的校田徑隊、乒乓隊、男女籃球隊全部轉(zhuǎn)交給我，一下子接了三校代表隊。當(dāng)時只有23歲的我，并沒有考慮許多，樂意地接受了學(xué)校交給我的任務(wù)，全憑滿腔熱血，每天早起摸黑的訓(xùn)練，整天泡在運動場上。每當(dāng)下雨，總是赤著腳在田徑場上圍繩子，用面盆打場地上的積水。土場無法訓(xùn)練，樓梯、走道，學(xué)校周邊渠道田埂上都充分利用。由于途中從他人手中接受運動隊，隊員思想工作變化復(fù)雜，非常難做，經(jīng)過多次家訪和個別談心，還有老教練員的指點，逐步扭轉(zhuǎn)了難以想象的被動局面和其它因素，創(chuàng)造了一套完整的系統(tǒng)訓(xùn)練方法。可說是吃盡了苦頭，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少嚴(yán)峻考驗，多少酸苦甜辣，終于初步結(jié)出了成果。
校田徑隊歷年參加溧陽市運動會，均獲初中、高中組團體總分第一名。
校乒乓隊獲縣比賽乙組團體第一名。
校籃球隊曾于1978—1980年連續(xù)三年獲縣比賽第一名，女隊也連續(xù)兩年榮獲第一名。由于比賽出了成績，給學(xué)校爭了光，從此，我們的運動員才開始享受每天2角錢的訓(xùn)練補貼費。體育教師的地位也逐步提高。
1984年至1986年我校有幸參加鎮(zhèn)江地區(qū)和江蘇省中學(xué)生田徑傳統(tǒng)校田徑比賽，一舉奪得鎮(zhèn)江地區(qū)和江蘇省中學(xué)生田徑傳統(tǒng)校田徑比賽男女團體總分第一名，成為江蘇省第一所登上田徑傳統(tǒng)校男女團體總分“三連冠”的'學(xué)校，同時又連續(xù)三年代表江蘇省參加全國中學(xué)生“長江杯”田徑運動會，榮獲全國中學(xué)生“長江杯”田徑比賽女子團體總分“三連冠”。男子也蟬聯(lián)了兩屆團體冠軍，受到江蘇省教育廳、體委領(lǐng)導(dǎo)的接見和表彰。當(dāng)我們凱旋歸來家鄉(xiāng)時，受到了當(dāng)時縣委領(lǐng)導(dǎo)蔣品庸書記、顧華珍市長、宣傳部、教育局、體育局等領(lǐng)導(dǎo)到車站迎接。
特別難忘的是，1985年7月30日下午第二屆全國中學(xué)生“長江杯”田徑比賽在湖北省沙市“石油化工學(xué)院”舉行，江蘇籍的大學(xué)生們知道江蘇隊奪冠可能性很大，紛紛從沙市各個高校集結(jié)“石油化工學(xué)院”，為家鄉(xiāng)田徑健兒加油鼓勁。每當(dāng)江蘇隊運動員跑在前面，跳在前頭，擲在領(lǐng)先時，江蘇籍的大學(xué)生就一起鼓掌高呼“江蘇隊！加油！江蘇隊！好樣的！江蘇隊必勝！”等口號。
最后一項比賽，男子4×100米接力決賽，將決定著東道主湖北隊與江蘇隊由誰奪取本屆運動會總團體冠軍。那時，全場沒有一點兒聲音，人們?nèi)孔⒁曋瘘c。發(fā)令槍終于響啦，第一棒江蘇隊領(lǐng)先……第三棒江蘇隊領(lǐng)先，當(dāng)跑第四棒（最后一棒）的、曾經(jīng)已獲三塊單項金牌（100米、100米欄、跳遠(yuǎn)）的丁小忠接過接力棒時，全場歡聲雷同，已領(lǐng)先8米－15米－20米－30米，江蘇隊終于以30米的絕對優(yōu)勢第一個沖到終點！此時全場江蘇籍的大學(xué)生和老鄉(xiāng)們一齊沖到終點，把丁小忠抬起來高高拋起，并高呼“江蘇隊萬歲！”我們的領(lǐng)隊、教練、隊員都緊緊擁抱在一起，個個都含著眼淚幾乎同時說著一句話：“我們勝利啦！我們成功啦！”我們終于以2分之優(yōu)勢險勝東道主湖北隊，再次捧回了“長江杯”。
還記得第三屆“長江杯”在湖南株州舉行。此時湖南隊、江蘇隊團體總分持平，各有一人參加跳遠(yuǎn)決賽，誰名次列前，將決定團體總分的命運。五跳過去了，湖南隊選手名次領(lǐng)先（第二名），我隊選手名次（第三名）落后，但最后一跳，奇跡終于出現(xiàn)了，我隊選手黃秀華快速而準(zhǔn)確的踏板，優(yōu)雅而平穩(wěn)的騰空與落地，以5.46米的優(yōu)異成績躍居第一名，江蘇隊以一分之優(yōu)反敗為勝。此時，領(lǐng)隊校長李國雄把香煙倒掛在嘴上準(zhǔn)備點火，被教練員發(fā)現(xiàn)后提示他才避開了一個大笑話。可見，現(xiàn)場的緊張氣氛已達(dá)到何種程度。
每當(dāng)回憶起三十余年的賽場風(fēng)云，難忘它多少個風(fēng)雨交加的夜晚，難忘它多少次驚心動魄的考驗，難忘它多少個光輝燦爛的黎明。我們終生難忘！
雖然華光先后更換了六任校長，但田徑傳統(tǒng)項目特色的紅旗始終高高飄揚，參加各級比賽成績輝煌，靠自己教練的培養(yǎng)，培養(yǎng)健將運動員2名，國家級一級運動員7名，二級運動86名；9人破6項常州市紀(jì)錄，7人破4項省中學(xué)生紀(jì)錄；參加全國中學(xué)生田徑比賽共獲金牌48枚，銀牌27枚，銅牌13枚。參加省級中學(xué)生田徑比賽共獲金牌54枚，銀牌32枚，銅牌29枚。學(xué)校先后六次被評為全國青少年體育工作先進集體、全國群體工作先進單位、全國體育傳統(tǒng)項目學(xué)校先進集體。13次被省評為學(xué)校體育工作，體育傳統(tǒng)校等先進單位。
我被評為全國優(yōu)秀體育教師、全國優(yōu)秀教練員。戴秀芳老師被評為全國體育傳統(tǒng)項目學(xué)校先進個人。阮珊被評為常州市優(yōu)秀體育工作者、先進個人。
多年來，學(xué)校體育工作取得了輝煌的成績，使育人環(huán)境，師生面貌和健康水平都發(fā)生了很大的變化，推進了素質(zhì)教育的全面實施，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。在實踐中我深刻地認(rèn)識到，創(chuàng)造一流的田徑傳統(tǒng)特色學(xué)校，“領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，教練隊伍是關(guān)鍵，競賽成績是核心，規(guī)范管理是根本，經(jīng)費投入是保障”。
體育是我終生的事業(yè)，田徑是我一生的追求，“第一”，是我永遠(yuǎn)的目標(biāo)。歷史給予我任務(wù)，我將一如既往向前走，為繼續(xù)增添華光田徑的特色，開創(chuàng)華光體育新局面而努力奮斗！
關(guān)于校慶感言 篇17
從凰鳳畢業(yè)已好幾個春秋，數(shù)年的功夫，彈指一揮間便過去了。今日再回望母校，母校已愈辦愈好，而從前我們那段讀書的青蔥歲月，卻只能聊以懷念了。
忘不了大冬天的我們伴著早起的鈴聲一骨碌爬起床來圍著塑膠跑道晨跑；忘不了大家中午下課后一路小跑去食堂打飯，然后集體一起啃飯的情景；忘不了睡覺的鈴聲響過后，宿管員阿姨催促我們的親切關(guān)懷……
太多的忘不了，如今卻只能在記憶的明信片中回首。畢業(yè)幾年，卻恍如隔世，通過母校，我們已經(jīng)順利在成長的跑道上起跑，卻距起點越來越遠(yuǎn)。再回校探望，母校已增添了更多的年輕面孔，這又是富有朝氣的.新一代；而教過我們的老師，卻在自己的崗位上年復(fù)一年的教導(dǎo)著學(xué)生而兩鬢更見斑白。
回首當(dāng)初，如果沒有當(dāng)年學(xué)校緊張的學(xué)習(xí)氛圍，如果沒有任課老師的諄諄教誨，如果沒有班主任耳提面命的教導(dǎo)，如果沒有高五十九班全體同學(xué)的戰(zhàn)斗友誼，那我們的前程也許就不是今天這樣了。凰鳳是一個承載學(xué)子夢想和成長的地方，在這里，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境，有穩(wěn)定的師資力量，有優(yōu)越的食宿生活，在凰鳳這幾年的求學(xué)生活是我人生中一個最閃耀的亮點，我將永遠(yuǎn)銘記于心，感念母校。
關(guān)于校慶感言 篇18
z老師
大凡那一時期黃中的校友，沒有一個不知道z老師，沒有一個不愛戴z老師的。
從初三到高三，黃老師一直是我的班主任、代數(shù)老師。這是我一生的榮幸。
五十年代的他，風(fēng)流倜儻：白皙的皮膚，上揚的眼梢，西裝革履，頭發(fā)烏亮，走路步伐輕快。至今，他那皮鞋的“篤篤”聲仍在我腦際回響。
可他上起課來卻是另一付樣子。為了不浪費時間，他把黑板擦得飛快。如果一時找不著粉筆揩子，他會用衣袖去擦黑板。一堂課下來，常常是滿身粉筆灰，有時連臉上、鼻子上都是。
他講到難題，往往是先把題目朝黑板上一抄，接著快步走到教室后面，讓大家思考，他則趁便點上一支煙（先生無煙不解題，課上抽煙是學(xué)校對他的特許）。然后他會告訴你，這個題目難點是什么，關(guān)鍵在哪里，他是怎么做出來的，又是怎樣想到這么做的，完全從一個學(xué)生的角度把你步步引入其中，使你豁然開朗。他的課深入淺出，人人愛聽，人人能懂。他的這種教學(xué)方法，與他的個人經(jīng)歷有密切關(guān)系。老師原來只有高中畢業(yè)，但他聰慧過人，又善于鉆研，所以教起高中數(shù)學(xué)來總能應(yīng)付裕如。正因為他經(jīng)歷了一個教中學(xué)、學(xué)中教的過程，故而最能體察學(xué)情，最能有針對性地解決教學(xué)中的實際問題。一個既知道題目怎樣解，又知道學(xué)生怎樣教的老師，才是真正的好老師。我們的黃老師正是如此。他一不搞題海戰(zhàn)術(shù)，二不搞頻繁考試，靠的就是有口皆碑的課堂效益。那年高考，我們的數(shù)學(xué)均分能名列全省第13名，不能不算是一個奇跡。由于實績顯著，黃老師出席了當(dāng)年省群英大會。
說z老師愛生如子，愛生勝子，那是一點也不為過的。在這方面，我的親身體會就多了。1956年考高中時，我腿傷未愈，母親請何家莊的蘆師傅用獨輪車推我去應(yīng)考。上午考完語文后，我因行動不便，沒有回家吃午飯。等母親從二里外的致富橋東把午飯送來時，黃老師早從學(xué)校食堂給我打來可口的飯菜。下午考政治，才考了十多分鐘，我突然感到腹部陣陣劇痛，大便難忍。我趕忙請求上廁所，可監(jiān)考老師說開考不到30分鐘不能離場，要我堅持住。我飛快地把試卷答完，再次提請離場，還是沒有允許。我熬得渾身顫抖，好不容易挨到30分鐘，慌忙交卷，拄著趙家琪老師借給我的拐杖，找到黃老師。黃老師知道情況后，隨即親自送我到廁所。由于我右腳不能著地，不好蹲坑，他就為我找來一張板凳橫放在大便槽上，讓我坐在上面方便，又親自給我拿來手紙，還一直在廁所門外等我。
雖然那年中考我考了第一名，語文、數(shù)學(xué)、政治三門總分達(dá)278分（滿分300分），可是在錄取問題上卻費了好大一番周折。起初的結(jié)論是：家庭成份不好，社會關(guān)系復(fù)雜，成績再好也不能錄取。后來學(xué)校把我們幾個同類型考生的情況上報揚州專員公署請示。公署領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為，這些孩子年齡很小，家庭對他們沒有什么影響，成績又這么好，應(yīng)該予以錄取。消息傳到學(xué)校，又專門為我們這幾個人開會討論。會上有人提出，嚴(yán)榮德腿跌斷了，錄取后生活不能自理，學(xué)校何必惹這個麻煩？這時黃老師站出來了。他說：“嚴(yán)榮德的生活問題我包下來！”就這一句話，我才終于“金榜題名”；就這一句話，改變了我整個的人生。事情的全過程，我是進校后快一年才聽人說的。我和黃老師非親非故，初中時又非常靦腆，連話也很少跟老師講，他為什么要為一個“政治上不可靠”的孩子仗義執(zhí)言呢？這就是師德。
另一件大事，是我個性的改變。我一進高中就打了入團申請，可第一學(xué)期并沒有獲得批準(zhǔn)。班團支部在討論我的入團問題時，一致認(rèn)為我各方面表現(xiàn)很好，可以入團。可也有人說我很少同人說話，顯得傲慢，瞧不起人。黃老師解釋說：“嚴(yán)榮德我了解，他一向不愛說話。他父親話就很少。沉默寡言是他們一家人的共同個性。他連我都很少搭腔，難道他還瞧不起我來嗎？”話雖這么說，支部還是決定再考驗我一段時間。事后黃老師找我個別談話，耐心勸導(dǎo)我說：“榮德，我知道你生性話少。但知道你的人理解這是你的個性，不知道你的人卻會說你自高自大，瞧不起別人，所以你還是要改，要學(xué)會同人交往。這倒不是只為了入團，而是為了你的將來。”他的語調(diào)低而柔和，充滿了摯愛與真誠。我心悅誠服，下決心改變自我。從此以后，遇到人就沒話找話，上課、開會主動發(fā)言，怕說不好就先打草稿、寫提綱。就這樣，同學(xué)關(guān)系得到了改善，表達(dá)能力得到了提高，膽量也漸漸大了起來，以至偶爾發(fā)現(xiàn)有的老師上課出錯，也敢當(dāng)堂指出或幫助糾正了。后來走上了工作崗位，特別是進入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層以后，學(xué)生們都說我是個能說會道的校長。其實他們哪里知道，他們的校長原來不過是一只沉默的羔羊。這一根本性的轉(zhuǎn)變，毫無疑問還得歸功于我敬愛的z老師。
59年高考前，黃老師獲知上面已給我、孟萍芳、王瑞林、丁芷華等幾個同學(xué)事先做好了“政審不合格，不予錄取”的結(jié)論。這是當(dāng)時執(zhí)行的階級路線使然，他無可奈何，更不敢向外透露，只是一個勁地告誡我們把報考志愿盡量填低，結(jié)果我們還是一起落榜了。我們很難過，黃老師比我們更難過，但仍然千方百計地幫我們想辦法，找出路，使我們聊有安身之所。王瑞林年齡最小，但比我們勇敢，不久即獨自遠(yuǎn)走西寧，輕而易舉地考上了民族學(xué)院（后轉(zhuǎn)師范學(xué)院），讓黃老師頗感欣慰。
黃老師晚年的境遇很不好。文革的打擊，疾病的折磨，家庭的紛擾，搞得他心力交瘁，痛苦不堪，窘迫異常。1979年大年初一，他穿著單薄的衣服，頂風(fēng)冒雪回姜堰白米老家探望老母，不幸驟染風(fēng)寒，一病不起，年初五就離開了人世，那年他才51歲。等我們在橋黃十幾個的早期學(xué)生聽到消息趕去看望時，他老人家已經(jīng)靜靜地躺在姜堰醫(yī)院的太平間了！我掀開那薄薄的罩單，看到他慘白的面龐、空心穿著的舊棉襖和濕透的棉褲時，大家忍不住失聲痛哭起來。我大聲哭喊著：“黃老師，我們來遲了！”
人死不能復(fù)生。我們只能用當(dāng)時力所能及的方式表示我們對恩師的哀悼和慰藉。
哦，黃老師，您要能活到現(xiàn)在多好！
z老師
z老師，不高的個子，戴著一付深度近視眼鏡，常穿一套整潔的黑呢中山裝，說起話來不緊不慢，抑揚頓挫分明，充滿了幽默感。學(xué)長們說他小代數(shù)教得特別好，而他教我們時卻是高中英語。
戴老師講起課文來，可謂絲絲入扣，能夠從細(xì)微末節(jié)的地方挖掘出原文的精彩之處，讓你真正領(lǐng)略到語言之美。而他的譯文又是那么精當(dāng)高雅，仿佛是經(jīng)過精雕細(xì)刻的藝術(shù)品。待到分析完畢，范讀全文的'時候，那種速度，那種節(jié)奏感，真是妙極。有時候，讀著讀著，讀到悲傷處，他會哽咽起來，讓我們驚愕不已。至于語法的講解，更是戴老師的拿手好戲。拿老師自己的話來說，那叫“兩塊豆腐一根蔥——一清（青）二白。”象“越……越……”結(jié)構(gòu)、現(xiàn)在完成進行時這些難以把握的語法現(xiàn)象，他會在輕松愉快中，讓你接受、掌握。他還常常編制一些教學(xué)口訣，幫助學(xué)生記憶那些不太好記的語言點，例如記憶時間表達(dá)法的“分在前，時在后，過用past差用to”等等。這為我們的英語學(xué)習(xí)提供了很大方便，也對我以后的英語教學(xué)產(chǎn)生了極大影響。我的許多教學(xué)方法，就是向他學(xué)習(xí)，或在他的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。
說到戴老師的口才，無人不稱贊，無人不佩服。擔(dān)任教導(dǎo)主任期間，他常常在學(xué)生大會上即席演講。他不用講稿，卻講得滴水不漏。那鮮明的觀點，嚴(yán)密的邏輯，生動的語言，清亮的嗓音，讓你傾倒著迷，讓你忘情地鼓掌。
高中三年，我是班上的英語科代表，算得上戴老師的得意門生。且不說在讀期間戴老師對我如何關(guān)愛，即使在我畢業(yè)落榜后走上教學(xué)崗位，老師仍然對我關(guān)懷備至。1960年，他和泰中的朱松生老師力薦我去泰興師范教英語，從而使我與中學(xué)英語教學(xué)結(jié)下不解之緣。1962年到霍中，傅鴻漸老校長執(zhí)意要我這個高中生教高三英語，那可真叫趕鴨子上架。那幾年我在教學(xué)中碰到的許多問題，都是利用星期天回母校請戴老師和一位辛老師幫助解決的。每次我一到，老師就立即放下手頭的工作，為我答疑解難，幫我查閱資料，給我介紹教學(xué)經(jīng)驗，時常會陪我整整一個上午。他編了講義，都要特地給我留上一份。
沒有戴老師當(dāng)年的提挈與栽培，就沒有我業(yè)務(wù)上的長進、教學(xué)上的豐收和事業(yè)上的成功。
z老師
老一輩的人都還記得，當(dāng)年泰興縣中學(xué)語文界的“三陳”非常著名。所謂“三陳”，是指z、陳克誠、陳東來三位語文老師。
讀初中時我就崇拜z老師，可那時候他沒有教我們。聽其他班的同學(xué)說，陳老師課講得特別好，還特別愛看小說。像蘇聯(lián)的《青年近衛(wèi)軍》那樣的長篇巨著，他只用兩三個晚上就能看完。看完后還頭頭是道地向?qū)W生介紹書中的精彩情節(jié)，點評作品的寫作方法。他很善于引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生閱讀中外名著。當(dāng)時全校學(xué)生借閱圖書熱潮的掀起，與z等老師的帶動是分不開的。這讓許多人受益終身。
我們的高中語文老師先后換了幾個，印象最深的當(dāng)然是z老師。陳老師上起課來確實是引人入勝。無論是作者介紹還是課文講解，無論是傳授語言知識還是分析人物性格，他總是處理得那么別出心裁，又那么妥貼得體。他的語言似潺潺流水，潤人心田；他的措辭如串串明珠，璨然生輝。只要他嘴唇一抿，眼睛一亮，課上立即就會出現(xiàn)一個語驚四座的高潮。講著講著，下課鈴忽然響了，如癡如醉的我們這才恍然猛醒，齊聲嘆道：“哎呀，怎么又下課了！”
在作文批改方面，陳老師也有其獨到之處。一是他的總批言簡意賅，講優(yōu)點恰如其分，講缺陷切中要害，既不敷衍了事地只批個“閱”字，也不長篇累牘地賣弄文采。二是改筆不多，但極其精當(dāng)，極見功力。記得有一次作文，我寫了一首描寫一位婦女挑燈繡花的長詩，他通篇只給我改了一個字，就是把“飛針走線又一夜”的“夜”字改成了“宵”字。這一改既押上了原韻，又增濃了詩意，極巧妙地解決了我?guī)捉?jīng)修改而未能解決的問題。這使我更加佩服老師的高明。三是他曾創(chuàng)造性地在學(xué)生中開展作文互批互評活動，讓學(xué)生得到了很好的鍛煉。
陳老師是二班的班主任。他對他自己班上的學(xué)生固然關(guān)懷備至，對我們一班的同學(xué)也是同樣的關(guān)心愛護。有一個下雨天，學(xué)校包場看電影。當(dāng)我撐著雨傘走到校門口時，他從門房沖出來說：“榮德，來來來，跟我合傘。”我一看是陳老師，有點不知所措。他沖到傘下，接過傘去，摟著我的肩膀說，“走啊，我來打傘。”路上，他問起我父親（也是中學(xué)教師）的情況，又問我《孔雀東南飛》背熟了沒有，還叫我回頭把寫的日記給他看。事后我照辦了。過了幾天，老師把日記交還給我，說“寫得不錯”。我回去逐頁翻了一遍，發(fā)現(xiàn)好幾處有老師修改的筆跡。
落榜就業(yè)后，我與老師身處兩地，但他仍然在關(guān)心我，曾先后兩次寫詩詞勉勵我。記得有一首詞是《憶王孫贈嚴(yán)榮德》。詞中寫道：“當(dāng)年下筆冠同窗，無奈弓矰(z…ng)忌上翔，輾轉(zhuǎn)長途滿路霜。苦何傷，有志男兒終自強。”他那拳拳愛生之心，滲透在字里行間，鼓勵著我在坎坷的人生道路上奮力前進。
聽說我調(diào)任市一高校長后，陳老師非常高興，特地偕同郭伯勛老師來學(xué)校看我。我請老師為我們寫校歌的歌詞，他慨然允諾，寫下了《前進，年輕的第一高中》。那蓬勃的朝氣，那洋溢的激情，躍然紙上。
老師的晚年非常幸福。而今他雖已年愈八十，卻依然體健聲朗，有一個溫馨的家庭，還有一群長進而又孝順的子孫。前年老師八十大壽，陸文軒同學(xué)約同若干黃中首屆高中畢業(yè)生，從四面八方趕往口岸為先生祝壽，其樂融融。祝壽會上，我受文軒兄委托，代表大家致了題為《祝老師福壽綿長》的祝壽詞。老師也當(dāng)場發(fā)表了熱情洋溢的講話。中午祝酒時，我舉杯高唱：
今日痛飲祝壽酒，
一醉方休情誼稠。
待到恩師九十九，
眾星捧月再聚首。
z老師
初中的平面幾何是最有意思的，也是最難學(xué)的。我的平幾老師是人稱“趙二呆子”的z先生。我始終不解人們?yōu)槭裁唇兴按糇印薄Ｊ且驗樗呗防鲜堑皖^斜視、口中念念有詞，還是因為他手不離乒乓球拍，不時對墻練球？是因為他課堂上兩眼總是看著天花板，還是因為他講課時口角常沾白沫？對于趙老師這些異乎尋常的舉止，年少的我并不覺得有什么可笑，反倒認(rèn)為他毫不做作，敢于展示一個真實的自我。
而他的課上得實在是好！每節(jié)課開講之前，他總是把以前的相關(guān)知識先簡要回顧一下，由此導(dǎo)入新課。他對基本概念、定義、定理交代得十分到位，喜歡通過不同形式的反復(fù)讓學(xué)生當(dāng)堂記住。他選講的例題有很強的代表性，能夠涵蓋課后作業(yè)的各種類型。他求解、論證非常縝密，條理性、邏輯性很強，偶爾還加點藝術(shù)性。如下結(jié)論時不老是用“∴”，而是把它與“故”、“故而”、“因此”、“由此可知”、“同理可證”、“綜上所述”等字眼交替使用，從這些細(xì)小的地方去感染學(xué)生，影響學(xué)生，頗具一番匠心。他在課堂上不但全身心地投入講課，還不時用兩眼的余光掃視每一個學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)有人走神，他總愛用手掌拍打著黑板說：“聽噢，聽噢！”誰還能不聽呢？他批改作業(yè)非常認(rèn)真，特別是開始階段，在學(xué)生解題尚未上路時，他批閱幾何作業(yè)猶如批改作文。每堂課要結(jié)束時，他總要留上三五分鐘梳理全課內(nèi)容，領(lǐng)著我們一起背新學(xué)的定義、定理。等大家都記熟了，如果還余一兩分鐘，他就給我們吟誦古詩詞。什么“小橋流水人家”，什么“斷腸人在天涯”，什么“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”，聽得好奇的我們一愣一愣的。有時候他還跟我們談他的愁緒，談他因家庭原因而不得不提前就業(yè)的失落。有一次，我交上去的作業(yè)不知怎么被他弄丟了，他叫我按他的要求重做一遍。我有點不愉快，重新做完后，就在作業(yè)紙背面角落上寫了個小小的“唉！”字，以表露心中的不快。細(xì)心的他雖然發(fā)現(xiàn)了，卻沒有責(zé)罵我，反而在作業(yè)上批道：“榮德：別生氣，怪我不好，請你原諒。”這是我絕對沒有想到的。
有一個星期天，趙老師突然單獨來到我家里玩。我趕緊向母親要了兩角錢，買了一包美麗牌香煙招待他。在我那間小屋里，他先是坐在床前的方杌上，后來干脆半躺在我床上，海闊天空地聊著。我一支接一支地給他遞煙，最后他說：“不抽了不抽了，我要暈了。”直玩到快吃午飯才走。
到了高中，他就不教我們了。偶然遇到，總還親切地說上幾句話。一天他特地走過來告訴我：我的數(shù)學(xué)中考試卷是他閱的，一點錯誤都沒有，是標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的100分。還說他一眼就認(rèn)出了我寫的字。說這話時，他眼里閃耀著得意而近乎狡黠的光。他那眼神，我一輩子忘不了！
關(guān)于校慶感言 篇19
光流彩溢，校慶花甲周年;浪涌波掀，心潮起伏難平。從沙坪壩上的陳家灣里，開辟草萊，校園伊始，德濡化雨春風(fēng)，桃芳李茂;到縉云山下的大學(xué)城中，大展宏圖，新開領(lǐng)域，澤被鳶飛魚躍，鳳起蛟騰。六十個春秋，踏越山窮水盡，路窄行艱;六十載歲月，迎來柳暗花明，海闊天寬。一年又一年，和國運同步，與時俱進;一代又一代，喜英才輩出，火繼薪傳!
我心如沸，本非古井。身雖閑退，熱血猶存。從1962年來到學(xué)校，那時還是重慶師院，中途，一度改為重慶師專，1994年退休時，卻已經(jīng)是重慶師范大學(xué)了。在職工作了32年，退休至今，又是20xx年了。從34歲到88歲，耗盡了青春朝氣，換來了艾發(fā)蒼顏。與同仁一樣，個人和學(xué)校，早已融為一體，在思想感情上，的確是休戚相關(guān)，榮辱與共的了。
單說退休以后的狀況吧，學(xué)校發(fā)展的勢頭之猛，取得的成就之大，大大超出我的想象，也給我注入更多的勇氣和動力。我的一生，無論在職時不斷開設(shè)新課也好，退休后不斷筆墨耕耘也好，完全聽從組織安排，一貫如此。我有室家之累，本當(dāng)守拙自保，其所以退而不休，“自討苦吃”，實在是情動于中，難以自抑。我先后受聘為重慶市人民政府文史研究館館員、重慶師范大學(xué)海峽兩岸詩研究院學(xué)術(shù)顧問，僅從個人恩怨而言，就深深感到重師待我不薄，難以為報。何況弘揚中華傳統(tǒng)文化，構(gòu)建民族精神家園，加強海外聯(lián)誼，廣大寰球統(tǒng)戰(zhàn)，茲事體大，豈容退縮不前!從此打破了寫作專業(yè)的局限，擴大了服務(wù)對象的范圍，開拓了施展身手的空間，煥發(fā)出人生難得的第二青春!
于是，“勒馬回韁寫舊詩”，和重慶詩人吟詠，與海外華人酬答，同異國友人唱和，作品也逐漸傳播到世界各地，各種詩詞刊物都有登載，還被收錄到《華夏吟友》、《全球漢詩三百家》、《中日當(dāng)代漢詩選》等上百種專集，好些賦作也被鐫刻成碑，書法名家，不吝揮毫，璧山粹雕園收藏的《味廬詩賦》，竟達(dá)百幅以上。于是浪得虛名，被加上了詩人、辭賦家的新的頭銜，成了重慶市、四川省各家詩詞學(xué)會、甚至寰球漢詩總會的顧問。
于是，“不待揚鞭自奮蹄”，參與巴渝文化研究，解讀“天下第一長聯(lián)”，捧出“千秋不朽聯(lián)圣”，為全國文化資源信息共享工程主講《聯(lián)圣鐘云舫》，并協(xié)助完成重慶市“”重點科研項目《鐘云舫及振振堂全集研究》。同時，參與《馬鶴凌詩詞選》、《連橫詩詞選》的注釋與研究工作，期望為兩岸共建中華民族的精神家園竭盡綿薄之力。
于是，有人說我是教學(xué)、科研與創(chuàng)作全面大豐收。寫上這些，“印鴻爪之于雪泥，證此生之非虛度”，確非沾沾自喜，器小易盈。事實說明，我能有這些成就，離不開重慶師大這塊寶地。重慶師大是我成長壯大的第一家園，重慶師大味廬是我終身棲息之所。如果說我有點什么才華的話，也是在這個第一家園里反復(fù)鍛煉、不斷熔鑄，才得卒有所成的。試問：誰給了我用武之地?仍然是這個第一家園知人善任的結(jié)果。有人笑話我是“物美價廉，經(jīng)久耐用”，未免過于抬舉;獻(xiàn)其余熱，能為世用，有何不好?言為心聲，有詩為證：“老來也作黃昏頌，向晚霞光一抹紅。多謝羲陽賜顏色，流光溢彩照長空!”
使我戀戀于懷的還有很重要的一個方面，那就是我們用心血澆灌過的莘莘學(xué)子、翩翩后生。欣看門墻桃李，已成社會棟梁;喜聞士別三日，盡多青出于藍(lán)。難忘愛校情深，酬師意厚。故苑重游，長思化雨;新園放眼，倍感春風(fēng)。當(dāng)他們公開宣稱，以母校有這樣的老師而自豪時，竟然列上了我的名字，能不欣然以喜，惕然以驚?其實，我同樣懷念他們，感謝他們。同樣，以有幸培養(yǎng)出這樣的英才而自豪。他們用各種方式贊揚老師，用具體行動增光母校。就我個人的遇合而言，老校區(qū)的圖書館，是我作四川省政協(xié)委員時，透過盛建武的大力幫忙才爭取到的。陳岱峻，郝培竹，在四川、重慶的政協(xié)報上，不斷發(fā)表我的詩詞作品。余楚修主編《重慶市地方志》和《重慶市百科全書》時，要我做完全部文字審訂工作，并且?guī)兔ξ矣〕隽恕段稄]詩詞選》。好些校友，其中還有我完全不認(rèn)識的，陸續(xù)在各種報刊上報道我的事跡的同時，擴大了我校的社會影響。侯洪文當(dāng)時遠(yuǎn)在黔江，也不辭辛苦前來渝中區(qū)參加“董味甘詩詞研討會”;他能寫賦，也說是受到我的影響。還有張家恕，不但接過了寫作教研室和重慶市寫作學(xué)會的擔(dān)子，在“重慶掌故”和“全國文化信息資源共享工程”中，把我推為《聯(lián)圣鐘云舫》的主講。類似的實例難以悉舉，但足夠說明問題，昔日
的師生，這天的文友，正是重慶師大這個凝聚點，把我們匯聚在一齊、結(jié)合在一齊，治國之窮、同其呼吸：醫(yī)民之愚，共其命運。
身在漢家營，但盼漢家興!既為重師人，校榮我亦榮!思往事，本非煙云過眼;望來者，且喜方興未艾。看當(dāng)前，歡呼活力無限，美景無邊!事在人為，好夢正圓，亟盼同心同德，同建新功;所期再接再厲，再拓新天。
關(guān)于校慶感言 篇20
每年十月的十二號，總是濱海最張燈結(jié)彩的日子。今年，濱海學(xué)院迎來了她第二十個生日。20xx年來，學(xué)校在廣大師生員工勤奮工作、努力學(xué)習(xí)的汗水滋潤下，由一棵幼小的樹苗，步入發(fā)展、壯大、成熟的輝煌時期。
作為一名即將畢業(yè)的大四學(xué)生，這是我第一次深切感受到母校的光輝燦爛。從一片荒蕪的山崗上開創(chuàng)了濱海的傳奇。濱海是韓校長的艱辛努力的結(jié)晶，也是所有濱海人的努力成果。校慶之際不少昔日的校友都遠(yuǎn)道而來，參加學(xué)校校慶，為學(xué)校更好發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。這就是濱海人所具有的奉獻(xiàn)精神與感恩情懷。是的，濱海教育我們要學(xué)做人現(xiàn)學(xué)做事，濱海教育我們開拓勤奮，坦誠務(wù)實，自立自強，自尊自愛。這些都讓我們終身受益，為我更好的發(fā)展打下結(jié)實基礎(chǔ)。校慶當(dāng)天，學(xué)校還新開方了自然博物館，讓我們再次看到了濱海的新發(fā)展，新變化。在校慶大會上，韓校長，校友代表，老師，學(xué)生代表，青島市領(lǐng)導(dǎo)同志都發(fā)表了熱情洋溢的演講。著深深的鼓舞了我們，也深深的感召著我們，濱海的學(xué)子就應(yīng)奮發(fā)有為。
文藝晚會上，大家各展才能，充分調(diào)動了創(chuàng)造力和想象力，與各位老師校友一齊打造了視聽的盛宴。其中讓我印象個性深的是，晚會上關(guān)于自己夢想的節(jié)目，好多學(xué)生老師都說出了自己的夢想，最后韓校長也大聲的說出了他的夢想那就是期望同學(xué)們有好工作，有好房子住，同時期望濱海越辦越好。這個意味深長，情真意切的祝福真的讓我們感動了。校長的祝福必須會成為現(xiàn)實，個性是濱海成為名辦“清華”的夢想必將會實現(xiàn)。因為我們?yōu)I海人會為之持久奮斗下去。最后在那里，我想對濱海說我愛你，也許大一大二的我充滿了抱怨和不滿，但是此刻我才領(lǐng)會到了濱海的愛，一切為學(xué)生更好的發(fā)展思考，一切為了學(xué)生。是的，我期望將來我也能為濱海的發(fā)展做出自己的綿薄之力。
關(guān)于校慶感言 篇21
此之前，走過三所學(xué)校，來到，便留了下來，不想錯過，認(rèn)定了這所百年老校終將成為我的職業(yè)歸宿。
這是怎樣的一所學(xué)校啊！
百年的滄桑，使她有了海納百川的寬容，這里，是老師們的第二個家，百年的歷程，讓她加倍珍惜童真的可貴，這里，是孩子們的快樂天堂，百年的輝煌，造就了乒壇一次次的傳奇，這里，讓世界冠軍起步成長。
老師和學(xué)子也正是傳接著這百年的接力棒，用每一滴的.心血和汗水，在母校留下一個個堅實的足跡，用每一絲的驚喜與自豪，實現(xiàn)她的理想，見證她的成長。
關(guān)于校慶感言 篇22
我是你博大的花園里一方執(zhí)著的綠地,是你溫暖的河流中一只搖曳的白帆,是你堅定的軀干上一樹爛漫的紅葉,是你浩瀚的天宇中一片純凈的藍(lán)天。---題記
每一個人都是一道風(fēng)景,或芬芳空靈或凄清蕭瑟;每一個人都有一個故事,或恬淡康寧或曲折離奇。我也在演繹著屬于自己的故事。
離開興永中學(xué)剛好十五個年頭了,對興永中學(xué)我是有感情的,這種感情在長達(dá)三年,九年,抑或更長的歲月里,一點點的沉淀下來,形成一種難以名狀的情愫;對興永中學(xué)亦是有很深的記憶的,只是在歲月的轉(zhuǎn)輪里我慢慢將之塵封。可是在這一刻似乎我所有的感情與記憶都開始復(fù)蘇了。
我在興永中學(xué)讀了“四年本科”,寒窗苦讀的時光是那么令人難忘,有許許多多一輩子忘不掉的東西,校園里的天空是那樣純凈,校園里的人際關(guān)系是那樣純真;我在興永中學(xué)九年醉心任教時亦是那么令人難忘,校園里的故事是那樣的精彩,校園里的學(xué)生時那樣可愛,校園里的老師是那樣可尊可敬。
1990年7月,我從永強中學(xué)畢業(yè)后在家待業(yè)。一年后,興永中學(xué)接納了我,當(dāng)了一名代課教師,并擔(dān)任初二(3)班的班主任。那時代課老師號稱“忙代”,學(xué)校哪里缺啥科任老師就去哪“堵槍眼”。我期初任教的課程是體育、社會發(fā)展簡史、地理,也曾教過勞技、音樂等等課程。
大概是在我進校一個月之后,因楊麗華老師任教三個班級的語文課,工作量很大,提出要放下一個班的語文課。經(jīng)張國祥老師(張老師是我初三的班主任,原永強區(qū)語文大組組長,語文功底深厚,大家都稱他為“語文大師”。)推薦我試上語文。學(xué)校要求上一節(jié)公開課。我永遠(yuǎn)記得那一課叫《愚公移山》。接到通知后,高興、顧慮一齊涌上我的心頭:高興的是自己成了老師,有一個展示自己的機會;顧慮的是自己是半路出家,不是科班出身,萬一講不好,在大庭廣眾之下太丟面子。一方面希望自己大膽站在講臺上,但另一方面老覺得腦子一片空白,連話都說不出口,怎么辦才好?于是老是屁顛屁顛地跟在有經(jīng)驗的教師的屁股后,如周善夫、黃光耀、丁榮華、李新平、金上敏等老師,向他們請教。尤其是向張國祥老師討教。怎么才能使自己站在講臺上不緊張,還能給學(xué)生一個好的印像,把課上得生動?許多老師也無私地把自己多年積累的經(jīng)驗,恨不得一下子全傳給我。早一天晚上,我搬來許多資料,在課本上圈圈點點,寫滿了蚊頭小字,足足準(zhǔn)備了五個多鐘頭。第二天,提前在辦公室又練習(xí)了N次。
終于到了該上講臺的時候,西服革履,很有派頭。我面對臺下幾十張充滿求知欲望的眼睛,年輕的我不由自主地漲紅了臉,早就練熟的一套上課程序全都跑到爪哇國去了。囁嚅半天,我總算吐出了兩個字:“上課!”“起立!”班長張靜聲音洪亮,嚇我一跳。同學(xué)們齊刷刷的“老師好”更讓我手足無措。
示意同學(xué)們坐下后,幾分鐘過去了,教室里一片寂靜,我低頭看著課本,腦海里幾乎空白,這時才發(fā)現(xiàn)自己的心速在加快,舌頭有點僵,腿有點發(fā)軟。好容易定下心來,我用顫抖的手翻開了課本,竭力讓自己狂跳的心慢慢平靜下來,先交代了寫作背景,一句一句分析翻譯,然后帶著同學(xué)們一段段地朗讀課文。我不知道同學(xué)們是否看得出我這個年輕老師的緊張心情。我想,他們哪怕是流露出一點點竊笑的意思都會讓我的'腿更加發(fā)軟。但是感謝那些淳樸的同學(xué)們,他們用一種嚴(yán)肅認(rèn)真的表情幫助我找到了感覺,我的語言逐漸流暢起來。下課鈴響后,同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。
課后,校長祝繼堯拍拍我的肩膀說,小伙子上得不錯,好好努力!他那堅定的目光充滿期待。評課時,想不到我得到了眾多教師們的好評,他們從另一個角度肯定了這節(jié)課的價值:準(zhǔn)備充分,內(nèi)容詳實。原來上課就這樣簡單?一個高中生也能上好課?我有點沾沾自喜。
期中考試后,我和同學(xué)們一起聊天,說起了我那堂“得意之作”。沒料到同學(xué)們小心翼翼輕聲地對我說,老師,其實那堂課我們什么都聽不懂。不過現(xiàn)在,我們很喜歡聽你的課。天啊,現(xiàn)在我才讀懂校長的目光,明白教師的好評,同學(xué)的掌聲。
我知道自己不是科班出身,淺水淺灘易擱船,于是買來大量的教學(xué)資料進行自學(xué)。清晰記得自己挑燈夜戰(zhàn)教材的清苦;清晰記得李新平半夜來電探討題目的激情;清晰記得語文組同行手把手教我的熱心。在眾多老師的鼓勵與關(guān)心下,我茁壯成長,教學(xué)質(zhì)量也逐年提高,也有了一定的小名氣。
我在興永中學(xué)任教九年,連續(xù)五年擔(dān)任初三班主任兼語文老師。那時,學(xué)校實行初三分班考試,重新組班,進行獎教。每年中考后,每班都要計算優(yōu)秀率、及格率和浮動率。我在這三項評比中,每年幾乎都是拿三個第一。尤其是在1998屆,我擔(dān)任班主任的學(xué)生項勝男問鼎是年的甌海區(qū)中考狀元,在全區(qū)中考成績前十名中,我班占了二名。我之所以能走上講壇,之所以能取得一些成績,是眾多校領(lǐng)導(dǎo)的信任,是同事們的幫助,是學(xué)生們的理解。我感謝您們。
與我同年進校的有張維海、王小敏、楊順貴、李城、黃美蓉等老師。沈上河、王武、葉金星、楊麗華、潘曉英、方春曉等老師比我早一二年進校;周長滔、孔興隆、章文波、王景雪等老師比我遲一二年進校;陳南星、王永敏、葉挺釗、張敏、章達(dá)夫等老師比我遲三四年進校。
大伙兒血氣方剛,興趣相投,精誠團結(jié),時常一起吃飯,一起玩樂,給學(xué)校增添了不少青春活力。記得是在1993年,在祝繼堯校長的倡導(dǎo)下,以李城為首,我們組建了興永中學(xué)籃球隊,進行“籃球外交”,借切磋球藝為名,緩解當(dāng)時外地生涌入而造成鄰校的不滿情緒。那時,籃球隊流行一句話“球打到哪里,酒喝到哪里。球打贏酒也喝贏。”籃球隊曾去洞頭五中、瞿溪華僑中學(xué)、靈昆中學(xué)、甌海中學(xué)、永中中學(xué)、海濱中學(xué)、天河中學(xué)、沙城中學(xué)、永昌中學(xué)等學(xué)校切磋過。學(xué)校舉辦過籃球邀請賽、學(xué)校教工排球賽,學(xué)校文體活動可謂是風(fēng)生水起。那種拼勁、那種颯爽、那種豪氣、那種齊心合力,至今難忘。
關(guān)于校慶感言 篇23
我于一九五五年考入陵醴一中初35班，一九六一年畢業(yè)于高30班。回憶六年的校園生活，歷歷在目，仿佛就在昨天。在學(xué)生的眼里，學(xué)校眾多老師中，最怕的是班主任，然而最親的也是班主任，所以我們稱班主任為嫡親的老師。高三時，黃炎俊老師任我們高30班的班主任，他是我們又怕又親的人。
見到黃老師的第一眼，就覺得他長得英俊、端莊，真是人如其名。他的穿著從不講究，除了中山裝還是中山裝。但衣服穿在他身上很得體，顯得舉止灑脫，風(fēng)度翩翩。黃老師任我們的語文課，他教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，講課從容不迫，條理清晰，語言生動詼諧，用“口若懸河”來形容，決不夸張。諸多的功課中，我最不喜歡的是作文，稱之曰“挖煤炭”。黃老師輔導(dǎo)作文很耐心，總是循循善誘，恰到好處地啟發(fā)，使我們作文有“米下鍋”，有東西可寫。每次作文，他都精批細(xì)改，作文本發(fā)下來，我第一眼當(dāng)然是看分?jǐn)?shù)，然后仔細(xì)看老師給我修改的地方，以及眉批和尾批，從中獲益匪淺。
黃老師既是我們的嚴(yán)師又是我們的益友，我們開展文娛體育活動，他常常擠時間參加。記得畢業(yè)前夕，我們高三年級準(zhǔn)備搞一臺文藝晚會，作為禮物獻(xiàn)給母校。黃老師給我們出點子，想辦法，坐鎮(zhèn)指揮。當(dāng)時我會哼幾句京戲，黃老師立即鼓勵我登臺清唱，還親自為我拉琴助興。整臺晚會，雖然不十分精彩，卻融入了師生的深厚情誼。
當(dāng)然，最使我難忘的還是那件決定我一生命運的事情。那是高考后，大家都翹首盼望錄取通知書快發(fā)下來。（編者按：當(dāng)時錄取和未被錄取均有通知書，未被錄取的考生實際上是一封慰問信。）終于等來了這一天。我懷著忐忑不安的心情來到學(xué)校傳達(dá)室領(lǐng)取通知書，可翻遍了所有的通知書，唯獨不見我的。我問傳達(dá)室的師傅，他告訴我，被黃老師取走了。我心里“咯噔”一下，頓覺一種不祥之兆向我襲來。我找到黃老師焦急地詢問，可他就是不理會我，卻說要送我回家。從陵醴一中到建國路8號我的家，黃老師一路滔滔不絕地開導(dǎo)我、勸解我，可我滿腦子是“沒考取、沒考取……”，老師講的話一句也沒聽進去。到了家，我早已忍不住的眼淚終于奪眶而出，哭倒在床上。黃老師把通知書交到我母親手中，又勸慰了一陣才離去。我不知為什么不被錄取，只知這是命運捉弄我，家庭出身不好決定我，我無臉面對親朋和同窗。第二天，我就離家到衡陽姐姐處“避難”去了。
在姐姐處不到一月，突然接到母親的來信。信中說，黃老師親自到我家，告訴她學(xué)校準(zhǔn)備保送我到湘潭師專學(xué)習(xí)俄語專業(yè)，畢業(yè)后，再回到母校一中任教，問我同不同意。我見到信高興還來不及，哪有不愿意呢。我深知，這是母校對我的培育和關(guān)愛，是班主任黃老師對我的`力舉和推薦。我一定不辜負(fù)他們的期望。從此，我步入了教書的生涯。
一晃四十多個年頭，我在教育戰(zhàn)線辛勤耕耘了三十五個春秋。我牢記了恩師的教誨：教書育人，為人師表。擔(dān)任泉湖學(xué)校校長十六年，學(xué)校連年評為縣、市級先進單位，今年正式掛牌為“株洲市示范中心小學(xué)”，我本人也連年評為先進個人。兩次獲陵醴市獎教基金；四次被評為株洲市立功受獎人員；我上的小學(xué)語文和思想品德課參加陵醴市、株洲市教研課調(diào)賽，多次獲一等獎，并均被錄相播放。一九九三年，我被評為湖南省特級教師。所有這些成績的取得，均離不開母校的培育，恩師的教誨，在這里我要道一聲：謝謝您，親愛的母校，我尊敬的老師！
關(guān)于校慶感言 篇24
1954年畢業(yè)離校的情形還像是昨天的事，時光卻已然流過整整半個世紀(jì)。流逝的歲月道是無情還有情：它會像沙土，塵封幾多如夢的往事；又會像流水，沖亮那些如歌的日子。1951—1954年黃中的日子如歌，那日濡月染的三載，是記憶中的高光地帶，它在我生命的回眸中頻頻閃亮，伴和不盡的思情，牽動深深的依戀。
憶念中清晰著簡樸的校舍和辛勞的師長，那是母親溫暖的懷抱；清晰著課程的循序攻讀和同窗的少年意氣，那是青春激揚的良辰勝境；連彼時無數(shù)次響起的上課鐘聲也猶在耳邊，它讓我重新聆聽到知識海洋的聲聲呼喚。
多年來，母校如云的學(xué)子勞燕分飛天各一方，同袍同澤之情依舊，濟濟一堂的情景卻不復(fù)可再。偶有小聚或通話機緣的只有幾位：語言學(xué)家呂必松，美術(shù)家丁濤，化學(xué)家陳魁先、封顯抱，高工周正如、徐義勇、生國棟、馬鵬起，以及對家鄉(xiāng)和母校多有貢獻(xiàn)的專家季福元、林任申。歷經(jīng)滄桑的學(xué)友談天說地間感慨良多，中心話題則一無例外而不憚反復(fù)地落定于母校的今昔，落定于已故和健在的老師們。向往那座樂園，向往那塊綠洲，那是滋養(yǎng)過我們的圣地，那是提升過我們的殿堂。懷念韓百城，懷念陳克誠，懷念黃伯梁，懷念戴傳師，懷念嚴(yán)德民，懷念程達(dá)先……一代名師們的豐瞻學(xué)養(yǎng)、敬業(yè)精誠、人格力量，領(lǐng)起過母校嚴(yán)謹(jǐn)而開放的學(xué)風(fēng)，成就為學(xué)子景仰的師表，長照著我輩求索進取的人生步履。
我不能一一展開那些細(xì)節(jié)，然而許多細(xì)節(jié)都?xì)v歷在目。記得進校后第一位班主任周老師，如何把班上八個頂級的調(diào)皮學(xué)生戲稱為“八大家”，如何對他們因勢利導(dǎo)；如何對“八大家”之列的我，苦心孤詣，把動人的關(guān)愛從學(xué)校延伸到我那拮據(jù)的家庭。記得二年級時，一位同學(xué)心血來潮邀我去吃早點，飯店里巧逢班主任楊老師，楊老師的嚴(yán)肅而嚴(yán)格、認(rèn)真而頂真是出了名的，在吃的場合相遇，不能不令人有些尷尬；沒想去收銀臺付賬時被告知，先走一步的楊老師已悄悄為我們會了東。三年級的班主任陳老師的音容笑貌尤為真切，那是一位講語文、講歷史足令天花亂墜的高人。至今記得他在我的一篇作文上下了這樣的批語：“說理透辟處不讓文章老手，好極！”這對我少年心志的鼓舞可想而知。多少年后我思忖過：“愛其師而樂其業(yè)”，自己先以語文從教，漸次熱衷“理論”，而終究以“批評”為業(yè)，該是陳老師給予了早年的啟蒙和策勵。
記憶中的母校是少年生活的樂園，也是至今憧憬的精神家園。那是一個萬象更新的年代，也是一段自由生命快樂奔競的'日子。特別懷念那些豐富的文藝活動和體育運動，這于我們多所浸潤，多受補益，也使當(dāng)年風(fēng)頭十足。記得在常老師的指導(dǎo)下，我們成立了一個由二年級學(xué)生組成的籃球隊，頻頻“南征北戰(zhàn)”，向兄弟學(xué)校挑起賽事。對方照例會問：“‘二聯(lián)’對‘二聯(lián)’？”我們則一無例外地按既定方針回答以“向貴校校隊請教”。這有些張狂，卻竟總是“攻無不克”。于今六十有五而稱得健壯，老來尚不失筆耕之興，大體得力于那一陣的磨礪。
對我來說，母校澤及家庭的兩代人——80年代后期，我為兒子的讀書做出選擇，把他從南京送到了母校。如今早由母校送進在學(xué)的兒子，已走上社會多年，事業(yè)順?biāo)靺s忙乎得不可開交，聽說我在寫篇紀(jì)念母校80大慶的文字，一再要我別忘代他和母親表達(dá)感激之情，是了，妻子羅吉生在黃中整整就讀六年。全家的母校，永遠(yuǎn)的母校，您80華誕的喜慶日，就是我們心中的“感恩節(jié)”；請接受您哺育的學(xué)子們由衷的祝福。
關(guān)于校慶感言 篇25
這天是10月29日，是母校20歲的生日，我迫不及待地來到學(xué)校參加校慶活動。
“校慶活動正式開始!”主持人一發(fā)令，我們就熱烈地鼓掌并且深情地唱起了國歌和校歌。唱完后由市教委主任和市教委副主任等多位貴賓客人講話，然后就是精彩的節(jié)目表演，第一個節(jié)目是譚校長和珊瑚實驗小學(xué)第一代校長趙長生爺爺切大蛋糕，頓時人聲鼎沸，坐在第一排的老師拿起禮花棒一下子噴出了許多禮花，把操場全部覆蓋了，之后校園里又響起了生日歌，生日歌和歡呼聲立刻在校園里回蕩。
下一個是合唱節(jié)目，臺上的同學(xué)歡快地唱著，臺下的同學(xué)舞動著手中的道具。再下一個節(jié)目是珊瑚印象。過后是我最喜歡的節(jié)目，就是彩虹騰空，開始，音樂氣勢如宏，最精彩的地方要數(shù)結(jié)尾了，表演的同學(xué)把道具連起構(gòu)成像彩虹一樣的“巨龍”舞起來，這種畫面真是“天下無雙”呀!
學(xué)校慶典完了，是班級慶典，學(xué)校給每個班發(fā)了一個雙層大蛋糕，我們就津津有味地吃著蛋糕，我吃了好多，把肚子都吃脹了。
這真是個難忘的校慶活動呀!
關(guān)于校慶感言 篇26
老師們，同學(xué)們：
早上好，這天我講話的題目是《校慶感言》
昨日，我們隆重舉行了吳興高級中學(xué)建校十周年暨辦學(xué)五十五周年的慶典活動，全校師生與近千名各屆校友匯聚吳高，參加了盛況空前的校慶活動。我貌同回顧了辦學(xué)55周年的光輝歲月，同時展望了年青的吳高完美的未來。老師們、同學(xué)們，校慶活動已經(jīng)落下帷幕，但舉校歡慶之聲仍然余音裊裊，校慶播撒在我們內(nèi)心的溫馨、感動和鼓舞將必永久綿延、回蕩。
過去的屬于歷史，未來則屬于我們自己。此刻吳興高級中學(xué)正在穩(wěn)步前進，處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，相信全校師生必將以校慶為契機，在造就名校的道路上闊步向前。
吳高的同學(xué)們，你們此刻正值青春年少、意氣風(fēng)發(fā)，你們承載著未來，祖國需要具有堅定信念、愛國熱情、社會公德、法律意識、禮貌守紀(jì)的合格人才，。中學(xué)國旗下講話，校慶感言。在這人生無比關(guān)鍵的階段，在這學(xué)習(xí)的黃金時期，你們務(wù)必從此刻做起。牢牢抓緊命運的韁繩，珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)時間，早立志，莫等閑，創(chuàng)佳績，鑄輝煌。在學(xué)習(xí)生活中，學(xué)會生存、學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會處事、學(xué)會創(chuàng)新，多讀書、多思考、多實踐。你們要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，自我激勵，鑄就輝煌。使自己成為一個適應(yīng)時代發(fā)展的高素質(zhì)綜合人才。讓吳高十年、二十年、三十年后因你們而驕傲。
在舉辦校慶過程中吳高的老師們，人人參與，共同協(xié)作，勁往一處使，體現(xiàn)了良好的道德風(fēng)范和精神面貌。相信在今后的工作中，吳高的老師們會以更高尚的人格感染學(xué)生，以更禮貌的言行影響學(xué)生，以更和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以更豐富的學(xué)識引導(dǎo)學(xué)生，以更博大的胸懷愛護學(xué)生。學(xué)高為師，身正為范，博學(xué)為本。吳高的老師們，教書育人，肩膀上的職責(zé)關(guān)系著學(xué)生、家庭和社會的未來，吳高未來完美的離不開老師們地辛勤耕耘。相信老師們會滿懷無私、寬容和愛心投入工作，爭做學(xué)生歡迎、家長滿意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。
老師們、同學(xué)們，在廣大師生的通力協(xié)作下，本次10周年校慶已經(jīng)取得圓滿成功。憶往昔，我們建校取得了豐碩的成果，展未來，更大的成功在向我們招手。作為吳興高級中學(xué)的一員，讓我們?nèi)巳硕紴閷W(xué)校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。。學(xué)校因我而光榮，我為學(xué)校添光彩。相信在我們的共同努力下，吳高將因為我們的辛勤付出而壯大，我們也將伴隨著學(xué)校的成長而成功。讓我們用心行動起來，發(fā)奮努力頑強拼搏，我們相信吳高的明天會更輝煌。
關(guān)于校慶感言 篇27
生命本是一切漂泊的浪漫之旅，遇見誰都是一個美麗的意外，遇見你卻是我生命的情緣，事業(yè)的導(dǎo)航。一種緣分、一種幸福，在那金色的九月里，我迎著火紅的朝陽，踏入了天長一小的大門，從此，我便深深地喜歡上那里。在這個大家庭里，我幸福、快樂地成長著。
回顧來時的路，如一彎流淌的河，于平凡中漾出縷縷亮麗的波。十五年的風(fēng)雨兼程，你一步一個腳印，描繪出一幅又一幅精美畫卷，伴隨著多少孩童快樂成長;十五載滄海桑田你一天一個變化，譜寫著一頁又一頁輝煌篇章，帶給了我們無限榮光;十五載艱苦奮斗，你記載了多少光輝的歷史，又留下多少感人至深的故事。十五年的星火相傳，十五年的生生不息。十五年校慶對我們來說，是站在一個新的平臺上展望未來。
歲月的長河，銘記著我們的榮辱與共，鐫刻著我們的喜怒哀樂，承載著我們的星火相傳，記錄著我們的茁壯成長。我們愛過，我們恨過，我們哭過，我們笑過，但我們一向沒放下“創(chuàng)一流名校”的遠(yuǎn)方召喚。選取教書育人這一光榮而神圣的事業(yè)，選取的就是無私的奉獻(xiàn)!還因為我們選取的是“勇于開創(chuàng)，不斷創(chuàng)新”的天長一小!在這個充滿青春活力、充滿進取精神的校園，有可敬可親、勇于開拓創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo);有愛崗敬業(yè)、團結(jié)友善的同事;也有活潑可愛、勤奮好學(xué)的孩子們。
美麗的一小，也許我不能為你高聲朗誦贊歌，也許我不能為你落下宏偉史詩，也許我蒼白的語言無法將所有關(guān)于你的思緒真切地流淌。但你那美麗的身影永在高陽中映日高歌。霞緩緩變幻，拉上殷紅的綢帶;風(fēng)，輕輕吹奏，和上優(yōu)美的旋律;葉，紛紛飄落，遞出一份份邀約。那里的一切，都在為校慶而送出點點祝福——愿學(xué)校明天更完美!
關(guān)于校慶感言 篇28
親愛的校領(lǐng)導(dǎo)、老師以及同學(xué)們：
大家好!
雖然說參加學(xué)校教育工作的自己在校慶十周年的慶典之上顯得有些資歷不夠一般，但是承蒙大家的推薦讓我有幸以教師代表的身份站在這里表達(dá)一些自己的感想，其實在自己參加工作以來的這段時間能夠讓我感受到校園之中良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，特別是校領(lǐng)導(dǎo)公正的做事風(fēng)格以及其他老師針對教學(xué)工作的探討都讓我受益良多，這也是在校園之中與學(xué)生一同成長的自己能夠發(fā)展到今天這個地步的緣故吧。
對于學(xué)校之中的友善氣息能夠讓自己擁有一個較好的成長環(huán)境無疑是值得慶幸的，每當(dāng)自己在教學(xué)工作中遇到難題的時候都能夠通過在校園之中的學(xué)習(xí)獲得一個良好的進步，即便是身為教師的自己也常常能夠體會到學(xué)生獲得教導(dǎo)那種感受，不得不說每一次的進步都是在充實本人大腦之中知識量的儲備。當(dāng)下在這里的我最想要感謝的還是這片幫助自己獲得不斷成長以及教學(xué)機會的校園，正是因為能夠投身于此處進行教學(xué)工作才讓我通過不斷的歷練成為一名優(yōu)秀的教師。
一直以來自己所帶的學(xué)生也是能夠讓自己感受到價值體現(xiàn)所在，尤其是在每次的大型考試之中取得的成就都能夠讓身為他們教師的我感到一陣自豪，不過也正是因為如此才會讓我對待教學(xué)工作更加兢兢業(yè)業(yè)，有的時候教育這方面必須要時刻磨礪才不至于出現(xiàn)倒退的現(xiàn)象，還記得前不久在參加其他老師公開課的時候讓我見識到了以往沒有重視過的方面，在了解到這些以后我便開始著手解決現(xiàn)階段教學(xué)工作上面的難題并有所成就。
至于對未來的規(guī)劃我更加看好搭上學(xué)校整體發(fā)展的順風(fēng)車，因為我明白身在校園這個團體中的自己只有努力加強自身能力才能影響身邊之人并進而促進整個學(xué)校的發(fā)展，而學(xué)校這個平臺有了更為長遠(yuǎn)的發(fā)展才能夠讓自己獲得更多的教學(xué)資源，對于這種促進良好循環(huán)的工作方式相信不管是誰都不會感到有些陌生，唯一的區(qū)別只不過是在其中獲得成就的高低以及相關(guān)效率的不同而已，如果可以的話我也希望自己能夠成為這次改良的先驅(qū)從而帶動更多的人獲得發(fā)展。
每當(dāng)自己回憶過去的教學(xué)工作都能夠讓我更深層次地融入到校園集體之中，其實在這么長時間的工作中我也懂得自身的成就與學(xué)校這個平臺的優(yōu)勢是分不開的，所以我在教好自身所在班級的學(xué)生同時多與其他教師進行交流，當(dāng)我們學(xué)校教師的水平獲得整體提升以后一定可以幫助校園建設(shè)得更加美好!
謝謝大家!
關(guān)于校慶感言 篇29
美麗校園里，代代桔上掛滿了你的累累碩果，因為您培育了桃李滿園，蒼松上記載著您的成就，因為您造就精英無數(shù)。歷史長河，百年一瞬，于您是桃李芬芳。在這片沃土中，每一個心靈都懷抱著自己的希望，追尋著屬于自己的夢想。
愿百年，重新啟航，帶領(lǐng)我們走向新的輝煌。
關(guān)于校慶感言 篇30
十年前，我邁著輕松的步伐，走進美麗的校園，只見茂密的代代桔，向藍(lán)天抒寫著迷人的姿容；鮮艷的'塑膠跑道，向人們展示著少年的芬芳……傾聽講臺上老師的講解，激情滿懷；教室里同學(xué)的回答，是多么響亮悅耳……乒乓館里，身懷絕技的教練們智慧地傳授乒乓技藝，初生牛犢似的小運動員們正揮灑汗水……青青校園里正撒播一片片殷殷希望！
十年后的今天，融入xx校園的我，欣喜地迎來百年校慶，心中感慨萬千，100年的歷史，100年的滄桑，時代的更替變遷，櫛風(fēng)沐雨，其間幾易校名，校址數(shù)遷，學(xué)校已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。即便如此，植根于學(xué)校血脈之中的“拼搏”精神始終在流淌，在傳承……
回眸中，昔日歲月的崢嶸和風(fēng)采依舊；展望中，又迎來了新的挑戰(zhàn)與契機。祝福您啊，我親愛的學(xué)校，百年后的今天，揚起風(fēng)帆，又是一次新的起航……
關(guān)于校慶感言 篇31
風(fēng)云翻轉(zhuǎn)一百年，桃李飄香一世紀(jì)，伴隨著祖國教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，xx小學(xué)已經(jīng)走過了一百年的歷程。
回首往昔，沐浴一百年的風(fēng)風(fēng)雨雨，感受一百年的春華秋實。碩果累累，桃李滿園。幽雅的校園環(huán)境，濃厚的人文氛圍，先進的教學(xué)設(shè)備。我們愛一草一木，我們愛博大涵養(yǎng)，它讓我們?nèi)谌肓嘶磉_(dá)，淡泊，寧靜的學(xué)習(xí)氛圍。這里有我們的努力，拼搏，深深的愛，更預(yù)示著我們的成功，輝煌與無限的祝福。“我能故我行”是我們共同的信念，是我們共同的家園。xx小學(xué)一百載的光輝歷史與豐碩的成果必將在我們手中得到傳承，發(fā)揚！
回顧過去，我們無比自豪；展望未來，我們信心十足。在這特殊的日子里，讓我們再次向致以最誠摯的祝福，永遠(yuǎn)輝煌，永遠(yuǎn)充滿生機！
關(guān)于校慶感言 篇32
各位親愛的老師同學(xué)們：
大家好!
在這個校慶五十周年的美好日子里，我很高興能夠站在這里跟大家說說話。在這段時間里我貌同參與了對校慶五十周年的準(zhǔn)備工作，在這一段繁忙的日子里終于迎來了校慶當(dāng)天，滿院的喜慶色彩讓我勉大學(xué)子老師臉上都不由得洋溢起笑容。我也在這段時間籌備的工作中，對于我們學(xué)校的發(fā)展歷程有了一個深入了解。
不得不說，受益良多。五十年來的風(fēng)風(fēng)雨雨，五十年來的大小變化，仿佛我能夠透過一個個小故事，一張張泛黃的照片看到一代代師生們對于學(xué)習(xí)和教育事業(yè)的奉獻(xiàn)，看到了一代又一代前輩校友學(xué)有所成，在社會上在行業(yè)里勇攀高峰，為學(xué)校帶來一個又一個榮譽。
每當(dāng)我看著操場上那顆高大的榕樹，我就忍不住想，究竟有多少學(xué)子曾經(jīng)在這樹下學(xué)習(xí)，見證了多少喜怒哀樂，經(jīng)歷了多少的變遷才能夠成為如今這樣如同華蓋一般的大樹。
時代變遷，我們xx學(xué)院已經(jīng)從當(dāng)初的小學(xué)校變成了現(xiàn)在這樣的知名院校，其中蘊含的變遷和奮斗是我們所無法想象的。從五十年前那個xx學(xué)校變更校名為現(xiàn)在的xx學(xué)院，并不斷地發(fā)展壯大靠的是我x校人不斷地努力，最終成為現(xiàn)在的xx省知名教育中心是我們每一個學(xué)子都值得驕傲的變化。
我熱愛我們學(xué)校，不僅僅是因為她是一所知名的優(yōu)秀院校，還因為我們院校內(nèi)良好的校風(fēng)，漂亮整潔的教學(xué)樓，郁郁蔥蔥讓人能夠在學(xué)習(xí)之余放松的優(yōu)秀綠化。最重要的，還是我們學(xué)校那閃亮的精神，一代代xx人傳下來的愛國奮斗精神，永遠(yuǎn)在我們學(xué)子之中流傳，最終又會由我們逐漸發(fā)揚光大，傳給下一代的學(xué)弟學(xué)妹繼承。
五十年并不會是我們學(xué)院的終點，而是發(fā)展中的一個小小節(jié)點，一個嶄新的起跑線，我們將在這次校慶里整頓腳步，養(yǎng)精蓄銳。這次校慶也不僅僅只是為了緬懷過去學(xué)校的發(fā)展歷程，也是為了與各位師生貌同展望我們學(xué)院的未來!
我堅信，我們終將不負(fù)眾望，繼承著我們xx學(xué)院黃金精神的我們必定會承載著xx學(xué)院五十年來的種種光榮一路突進，走向更加輝煌而美好的明天!我也堅信，在未來的六十年校慶，七十年校慶，乃至以后的以后，我們都會被學(xué)院的后輩們所敬仰，秉承著我們的努力繼續(xù)發(fā)展，永不止步!