2024年支教感言格式（通用3篇）

2024年支教感言格式 篇1

　　首先，透過這次支教活動，我更加深刻的理解了教師職業的神圣和光榮。由于柳家中學地理位置比較偏僻，所以無論在生源、信息，還是各種教學設施上與XX市的一些學校相比有著一些差距。同時，各個教學班級學生數也要多一些。正是在這樣的條件下，學校的老師任勞任怨，起早貪黑，毫無怨言，在學校一干就是十幾年，數十年。以班主任為例，在那里，每一位班主任都要在學生到達教室之前先到教室，通常天還沒亮，班主任就要起床。只要有一位學生沒有走，班主任老師就不會離開。其他，在學生就餐、學生日常學習和生活，各個方面，那里的班主任老師都要想到、做到。任課老師的狀況也差不多。由于學校師資不足，老師們的工作量都很大，十分辛苦，但在平時的接觸中，雖然比較累，但老師們都有一種樂觀向上的心態，對待工作還是充滿熱情，認認真真教學，沒有表現出任何的不滿或是怨言。從他們身上，我深深地體會到了做一位人民教師的偉大。

　　其次，透過這次支教活動，在教學上也獲益良多。支教之前，我對于這次到柳家中學還是有些擔心，其中一個重要的原因就是原先我是在高中實習，對于初中教學沒有任何經驗。來到之后，學校領導將初一年級的一個班級交給了我。這就更讓我感到很大的壓力，教學對象、教學資料都有很大的變化。在老教師的耐心幫忙下，我逐步的適應了初中教學。這在我的人生經歷里是一次十分難得的體驗，對于今后的教學也是十分有益。

　　此外，透過這次支教活動，我也發現那里的學生十分認真、刻苦。雖然條件與市里相比差了很多，但學生們的學習熱情很高，在校園里很早就能夠聽到、看到學生們在讀書，課堂上學生們目不轉睛，自習課上也是踴躍提問。這和市里有些學生的學習態度真是有著天壤之別。

　　我的專業是漢語言文學，我從小就樹立理想是“當一名光榮的人民教師”，雖然之前在學校也有試講，但是真正站在講臺上給我的學生做見習班主任還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕帶班帶不好。在領導與同事的關心與幫忙下，我們同學生的交流得心應手，由于我們同學生的年齡差不大的緣故，學生很樂意同我們作無拘無束的交流，我們能夠確準地把握學生裝的思想動態，從而為更好地開展教學工作奠定了基矗

　　從六月開始，按照文理學院的相關規定，我作為文法系漢語言文學專業的學生，到北鎮柳家鄉初級中學進行支教活動。柳家中學位于北鎮柳家鄉柳東村，學校有初中三個年級，八個教學班。我執教的是初一年級的一個教學班。經過三個月的努力，比較圓滿的完成了支教任務。同時，透過這次活動，我也學到了很多。我來到柳家中學的第一件事是先適應那里的生活，這一點我認為暫時沒有問題了。生存下來了，那就該思考做點事情了。當然，作為一個教師，搞好教學工作是我們的天職。對我們來說，這可比生存難多了。

　　當我第一次走進教室，全體同學都站起來高喊“老師好”，我不由地震動了下。當看見他們那么可愛，聽到他們響亮的回答聲音及嘹亮的歌聲，自我好像回到從前，回到中學時代。看到他們那充滿著渴望的雙眼，聽著他們那真稚的聲音，自我有一種沖動，恨不得一下子把自我所有的知識傳授給他們。支教三個月來，經歷了許多事情，點點滴滴，一次又一次地讓我深思;經歷了許多感動，大大小小，一次又一次地影響著我。我走進了農村中學教育，了解了農村中學教育的現狀，認識到了農村中學教育教學工作的困難與艱辛，體味到了農村中學老師的酸甜苦辣。

　　農村中學的學生土生土長，從小受周圍特定環境與家庭教育的影響，與城市小孩相比，往往會顯得更加膽小拘謹、不善言談，缺少自信心理，又害怕會說錯被老師批評，會遭人恥笑。發言基本處于被動位置。在教學中我鼓勵學生大膽發言，多用親和力的語言給于肯定。教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效地進行，就要建立起學生對教師的信任感。尤其是對農村學生來說。要改變傳統的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關系。要尊重熱愛學生，對學生是肯定的態度，能緩解學生內心的緊張，對學習有心理障礙的學生更要善于培養他們的自信心和學習熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道，才會有教與學之間的寬松、民-主、和-諧的氛圍，才能為師生互動創造條件。所以課前我認真備課，了解學生的各種狀況，因材施教;課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導，用心地鼓勵來深深的吸引著每一個學生;課后，我認真批改作業，并對潛能生進行重點輔導，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發揮吃苦耐勞的工作作風，兢兢業業的教學精神，很快便與學生、家長、老師建立了和-諧的關系。我還十分注意學生的養成教育，個人衛生教育，幫忙他們養成良好的生活習慣。我還十分關心學生的生活狀況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫忙有困難的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際狀況，經常從自我家里帶書借給學生看，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。

　　和學生用心交往的一個方面是與生同樂，參加他們的群眾活動，比如班會和體育比賽，用心和學生探討班級建設的方法，。學生很喜歡老師用這種方式與他們交流，認為我們沒有大學生的架子。假如說在與學生的交往中有什么收獲的話，除了教學處，就這點令我印象十分深刻。當然，就教學活動而言，我的教學能產生多少實際的成果，目前為難斷言;但就與學生融合這一點，我想至少有一個比較良好的局面，這對于我將來的教學工作，將是一個比較好的因素。三個月的支教活動很快就結束了。雖然是“支教”，但實際上透過這次支教活動我卻學到了更多的東西。同時，由于各種原因，透過支教活動也暴露出在教學中存在著一些問題，期望在今后的工作過程中能夠加以改善。十年樹木，百年樹人，教師是在教育人，這是很不容易的事。三個月的實習讓我明白了很多對道理，感謝實習給了我如此多的心得。

　　那里的一切，都使我明白了:條件的好壞，關鍵在于自我怎樣看待，擁有一顆奉獻的心，一顆感恩的心，生活永遠是完美的。在路上，當學生親切地喊到:”老師好!”，我感到孩子是多么可愛;當把科學的交給渴望求知的孩子，我覺得我找到了自我的價值……

　　在那里，我學到了許多未曾學到的東西，而這一切將使我在以后的學習和工作中獲益非淺。在那里，我們苦過、累過，卻依舊笑著;我們迷惘過、徘徊過，可依舊堅持著。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的潛力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水平。支教不僅僅讓我結交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學會了吃苦耐勞;學會了苦中作樂;深刻體會到了團隊精神的重要性;收獲了教育經驗和提高了教書技巧。在實踐中，我得到鍛煉，也看到了期望，更堅定了我從事教育事業服務社會的人生信念;從支教中也明白自我水平有限，今后務必加強學習和鍛煉，不斷完善和提高自我，為真正做一個出色的人民教師做準備。

2024年支教感言格式 篇2

　　尊敬的各位領導、同事們：

　　大家好!

　　這天，盡管外面寒風刺骨，可我們在座的每一位內心卻是那般的溫暖!成立了!首先我們得感謝局及六公司領導給了我們這個跳躍的平臺，同時也感謝的拓荒者，現總經理!作為黨委書記，我深感榮幸，同時也深感職責重大。今后，我將努力做好以下幾項工作：

　　一、加強思想政治學習，努力提高自身綜合素質。

　　我將堅定地奉行“潛力緣于知識、知識緣于學習”的榆煉文化理念，把黨的理論學習作為一件大事來抓，進一步學習黨的xx大工作報告，堅持學習專業理論知識，學習做人、做事的道理，帶領廣大干部職工時時事事與上級黨組織持續高度一致。培養廣大員工的學習情趣，做到學以立德、學以致用，致力于打造學習型企業。

　　二、維護大局，加強各級班子成員之間的團結協作。

　　企業黨組織的核心任務是圍繞中心開展工作，企業黨建工作只有與各項行政工作有機統一，相輔相成，才能保障企業又好又快地發展。我將一如既往地加強同其他班子成員之間的精誠協作，團結共事，維護班子團結，顧全大局，發揮班子的凝聚力和戰斗力。深入基層，深入調查，認真聽取多方意見推薦，為職工

　　排憂解難，力爭把湖南分公司領導班子打造為領導放心、職工滿意、業績一流的企業團隊。

　　三、求真務實，克己奉公，塑造自身形象。

　　我將時時以身作則，求真務實，克己奉公，堂堂正正做人，踏踏實實干事，始終把自己置身于組織的監督之下，置身于群眾的監督之中，遵守規程，依法辦事。切實關心職工的生活，拓寬企業民主管理渠道，把湖南分公司建設成為一個禮貌和諧的大家庭。嚴格按照《黨員領導干部廉潔從政若干規定》的要求開展工作，以強烈的事業心和嚴謹細致的工作態度，全身心的投入到本職工作中去。同時，自覺遵守黨內紀律，嚴守黨的政治、組織、財經、廉政、群眾等方面的紀律，在政治上、思想上、行動上與組織持續高度一致。

　　四、艱苦樸素，培養健康向上的生活情趣。

　　始終時刻提醒自己，不論做任何事情、在任何狀況下，都要做到謙虛謹慎，戒驕戒躁，勤儉節約，艱苦奮斗。在生活中，注重提高自身修養，做到生活正派、情趣健康。時刻牢記“不矜細行，必累大德”的古訓，自覺抵制不正之風，抵制拜金主義和個人享樂主義思想的侵蝕，嚴格遵守廉潔建設的各項規定，強化自律意識，做到自重、自省、自警、自勵。做到干干凈凈做人，公公正正做事。

　　五、聯系實際，用心探索黨管干部的新舉措、新思路。用心探索黨管干部原則與現代企業制度相結合的新機制、新方式，樹立重潛力、重實際、重群眾認可的正確用人導向和自我提高的干部成長環境。總結干部培訓工作經驗，制定行之有效的干部培訓計劃。透過開展讀書活動、經驗交流和走出去請進來等培訓形式，不斷提高領導干部專業技術知識、管理水平和理論水平，全面提升干部整體素質，使領導干部成為企業文化的推動者，企業發展的開拓者，基礎管理的提升者，職工群眾的貼心人。加大培養選拔優秀年輕干部力度，構成干部梯隊，分層次培訓，動態式管理。重視基層一線工程技術專業并具有必須工作經驗的優秀人才的使用，逐步建立起尊重知識、尊重人才、重用人才的用人導向。

　　六、緊緊圍繞企業中心工作，搞好黨建、黨風廉政建設、精神禮貌建設和企業文化建設工作。

　　“文化引領、管理奠基。我將以強化黨組織自身建設為途徑，以服務生產建設為目標，全面推進企業黨建工作;以加強作風建設為重點，以提高企業效能為核心，拓展黨風廉政建設;以提升員工素質為根本，加強精神禮貌建設;以提升企業管理為目的，加快企業文化推進步伐，促進企業整體工作邁上新臺階。

　　謝謝大家!

2024年支教感言格式 篇3

　　我是08級英語專業的林美岑。這次有幸在“外研社杯”全國英語演講比賽福建賽區拿到一等獎。借此機會，想和同學們分享一下自我的一點心得體會。

　　說起英語，可能很多同學都不得不輕嘆：“想說愛你不容易。”確實，還是那句老話，學習英語(包括任何一種語言)，都是無捷徑可尋的。所以，“不積跬步無以至千里”，想要把英語學好，除了堅持，還是堅持。

　　那么，如何“堅持”?這還要因人而異，以自我的狀況而定，適合自我才是的。

　　首先，學習英語最重要的是語音。沒錯，有些老師告訴你，和老外只要能溝通就行，語音不那么重要。但是，我們總期望能做得更好一些不是嗎?發音，決定了很多其它方面，比如你的聽力，還有你的口語。對很多同學來說，有一口好的發音，確實不那么容易，畢竟大家來自五湖四海，平常說話容易受到方言的影響。但是，如果真心想說一口標準的英式或美式英語，還是有方法的。推薦同學們平時能夠做“影子練習”，即下載BBC或者VOA的新聞(當然，其它材料也能夠，比如名人演講)，然后跟讀。間隔一兩秒，跟著音頻讀，長時光堅持，便有效。如果音標掌握得不好，推薦先上網看視頻，學習音標的正確發音方法。

　　其次，說說聽力吧。剛才說過了，聽力和語音是相連的。因為發音不正確，所以導致單詞聽不懂，這是很難免的。聽力也一樣，只能透過長期堅持聽，才有效果，短期內是看不到的。聽力材料十分廣泛，尤其是此刻我們這個互聯網發達的時代，我們就應感到慶幸，因為網上的英語聽力資源數不勝數。推薦同學們平常能夠聽BBC或VOA新聞，如果基礎不好的同學，能夠先聽VOA的慢速新聞，而且能夠順便跟讀練習發音，這是十分好的學習材料。聽力推薦精聽和泛聽結合。所謂精聽，即認真聽一篇聽力廣播，比如VOA新聞。聽第一遍不明白大意是常有的事情，但是要繼續聽第二遍，直到聽到有些明白了，開始看文本，找出不會的單詞，做好記錄，然后再聽，直到聽懂每個單詞。所謂泛聽，就是平常看看美劇、英劇、電影，或是看一些英語節目，聽一聽英語的Podcast(播客)，持續對英語的敏銳度。

　　另外，談談閱讀吧。通常中國學生的閱讀水平要比口語和聽力要好。我平時主要喜歡看一些報刊，國外國內的都有，比如《經濟學人》、《紐約時報》以及《中國日報》。看報刊不僅僅有助于我們學習外國人寫作的表達和思維方式，而且有助于我們了解時事。作為一名大學生，開拓眼界，了解世界格局變化，是我們十分重要的任務之一，同時也是我們學習英語的目的之一。當然，也有很多同學喜歡閱讀英語小說。圖書館里關于英語的小說是很齊全的，期望大家必須要好好利用這個資源。

　　最后，說說口語。相信口語是許多同學的軟肋，我也一樣。因為英語在我們國家只是作為第二門外語來學習，所以并沒有相應的語言環境。這導致我們平時學到的很多英語可謂是“花瓶英語”，即看著能懂其意，可實際不會用。但是“用不上”的根本原因，歸結起來就是說得太少，以致于學到的東西都成了消極的，沒有被激發成用心的，說白了沒法被使用，比如我們學到的詞匯以及一些句式。關于這個我也一向在探索，最直接的辦法就是和講英語的外國人交談。透過和他們交談，我們能夠學到一些地道的方言，會減少自我的“中式英語”表達。一般太正式的句子只能用在寫作上。當然，很多時候我們沒有這種資源，那我們就只能好好利用生活中的“可利用資源。”比如電影、電視劇、各類英語節目等等，都是很好的自學地道口語的材料，但重要的一點是，看的時候要留心臺詞里的口語表達，而不是走馬觀花，看了就忘。